管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(大全11篇)

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作形式。- 寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。以下是一些心得體會(huì)的精選，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

班級(jí)常規(guī)管理是指通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)的活動(dòng)。規(guī)章制度是學(xué)員在學(xué)習(xí)、只要教育工作和生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育作用。通過(guò)規(guī)章制度的制定，而使班級(jí)各項(xiàng)工作有章可循、有條不紊，通過(guò)規(guī)章制度的貫徹，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的以及優(yōu)良的班風(fēng)。

班級(jí)平行管理是指班主任既通過(guò)對(duì)集體的.管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接奧皮爾河管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合的管理方式。

民主管理是指班級(jí)成員在服從班級(jí)體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種一種管理這種方式。實(shí)質(zhì)上就是發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主人翁精神，讓每個(gè)學(xué)生都班級(jí)正式成為班級(jí)的主人。

班級(jí)民主管理是指班主任班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的運(yùn)營(yíng)管理方法。

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

班級(jí)紀(jì)律是學(xué)校管理工作中非常重要的一環(huán)，良好的班級(jí)紀(jì)律能夠?yàn)榻虒W(xué)工作提供一個(gè)有序、安靜、和諧和穩(wěn)定的環(huán)境。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到班級(jí)紀(jì)律對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，也體會(huì)到班級(jí)紀(jì)律管理的艱辛。在這里，我想與大家分享一下我對(duì)班級(jí)紀(jì)律管理的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第一、“以德治班”，正向激勵(lì)為主。班級(jí)紀(jì)律的管理方式有很多，有嚴(yán)格執(zhí)法、罰分扣分、打擊和威脅等手段。然而，在我的實(shí)踐中，我更多倡導(dǎo)以德治班，采取正向激勵(lì)的方式。在班里，我鼓勵(lì)同學(xué)們互相尊重，彼此關(guān)心，積極參與班級(jí)組織活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。不只是給好的成績(jī)和表現(xiàn)加以贊揚(yáng)，更要及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)激勵(lì)，讓學(xué)生從內(nèi)心愿意遵守紀(jì)律。

第二、與學(xué)生建立良好的關(guān)系，贏得學(xué)生信任。作為班主任，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，贏得學(xué)生信任很重要。在學(xué)生日常的生活和學(xué)習(xí)中，我盡可能多地去關(guān)注每個(gè)人，對(duì)他們的成績(jī)、生活等方方面面進(jìn)行關(guān)注和咨詢，真正關(guān)心他們，尊重他們。這種親和力的情感交流，會(huì)讓學(xué)生更愿意相信你，更愿意接受你的管理和指導(dǎo)。

第三、明確和維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)。班級(jí)紀(jì)律管理一個(gè)重要的理念是明確和維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。不同的學(xué)校和班級(jí)，紀(jì)律制度都會(huì)有所不同，但明確班級(jí)紀(jì)律就是明確制度和原則，不打折扣，不偏袒，嚴(yán)格執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為，必須做到三同步：立即制止、及時(shí)查處、有效懲罰。在執(zhí)行紀(jì)律的過(guò)程中，也要注重警示教育、啟迪思路、順暢溝通，充分發(fā)揮班級(jí)紀(jì)律在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)上的重要作用。

第四、多因多策，精準(zhǔn)把控。在班級(jí)紀(jì)律管理的過(guò)程中，我們還需要根據(jù)學(xué)生的不同情況，采用多因多策的方式，精準(zhǔn)把控。對(duì)于紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該對(duì)其分層級(jí)別，進(jìn)行不同程度的處理。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，可以采取積極引導(dǎo)、表彰激勵(lì)的方式。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，可以進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)其糾正錯(cuò)誤和改變行為。對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，可以進(jìn)行責(zé)任追究和處罰，強(qiáng)化管理的可預(yù)測(cè)性和制約力。

第五、班級(jí)紀(jì)律管理需要與家長(zhǎng)、學(xué)生和校方合作。班級(jí)紀(jì)律管理不僅僅是單純的班主任工作，還需要與學(xué)生、家長(zhǎng)以及校方保持密切聯(lián)系和合作。班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段，積極與家長(zhǎng)溝通，增強(qiáng)家校之間的互信和感情，共同推動(dòng)紀(jì)律管理的落實(shí)。同時(shí)，班主任也應(yīng)該向校方反映學(xué)生的需求和建議，爭(zhēng)取學(xué)校的支持和配合，共同為班級(jí)紀(jì)律管理營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。

總結(jié)：班級(jí)紀(jì)律管理對(duì)于學(xué)生個(gè)人、班級(jí)和整個(gè)學(xué)校都有著非常重要的影響，需要我們對(duì)管理的思路、方式和方法有一定的想法和體會(huì)。班級(jí)紀(jì)律管理是一個(gè)重要的教育工作，需要我們?nèi)σ愿埃餐?，不斷探索成功的方法和策略。只有這樣，才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使班級(jí)紀(jì)律更加井然有序，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

有效的課堂管理，實(shí)際上是在建立有序的課堂規(guī)則的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。教師每天面對(duì)的是幾十個(gè)性格各異、活潑好動(dòng)的孩子，如果沒(méi)有一套行之有效的課堂程序和常規(guī)，就不可能將這些孩子有序地組織在教學(xué)活動(dòng)中。實(shí)踐表明，教師適時(shí)將一些一般性要求固定下來(lái)，形成學(xué)生的課堂行為規(guī)范并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，不僅可以提高課堂管理效率，避免秩序混亂，而且一旦學(xué)生適應(yīng)這些規(guī)則后會(huì)形成心理上的穩(wěn)定感，增強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)同感。例如，音樂(lè)課上要求學(xué)生上課時(shí)隨著教師的琴聲一行行列隊(duì)輕輕走入教室，在音樂(lè)聲中向教師問(wèn)好、坐下，下課后仍按小組隊(duì)形踩著音樂(lè)節(jié)奏輕輕退出教室。這種要求一旦成為學(xué)生的行為習(xí)慣，就可以長(zhǎng)久地發(fā)揮作用，產(chǎn)生積極的管理效益和教學(xué)效益。相反，如果一個(gè)教師不注意課堂規(guī)則的建立，只憑著不斷提出的各種要求、指令維持課堂秩序，不僅管理效率低，浪費(fèi)時(shí)間，而且容易因要求不當(dāng)引起新的課堂問(wèn)題行為。

(二)及時(shí)鞏固課堂管理制度。

一旦形成了課堂管理規(guī)則，就要及時(shí)反復(fù)鞏固它，必要時(shí)還要加以修正。鞏固管理制度的教師行為主要有：(1)認(rèn)真監(jiān)控。指教師應(yīng)仔細(xì)認(rèn)真地觀察課堂活動(dòng)，講課時(shí)應(yīng)始終密切注意學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做作業(yè)時(shí)要經(jīng)常巡視全班學(xué)生。善于指導(dǎo)學(xué)生行為的教師，應(yīng)能在學(xué)生的不恰當(dāng)行為造成混亂之前就有所察覺(jué)。(2)及時(shí)恰當(dāng)?shù)靥幚韱?wèn)題行為。只發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還是不夠的，教師還必須采取一定措施處理問(wèn)題行為，教師采取什么措施取決于問(wèn)題的性質(zhì)和場(chǎng)合。例如，有些學(xué)生靜坐在座位上但不聽(tīng)課，看連環(huán)畫或伏在桌子上睡覺(jué)但無(wú)鼾聲，這類問(wèn)題行為屬于內(nèi)向性的，它不明顯干擾課堂教學(xué)，因此教師不宜在課堂里停止教學(xué)而公開(kāi)指責(zé)他們，可以采取給予信號(hào)、鄰近控制、向其發(fā)問(wèn)和課后談話等措施加以處理。有些學(xué)生大聲喧嘩、戲弄同學(xué)、扮小丑和頂撞教師，這類行為是外向性的，它們對(duì)課堂有較大干擾，教師必須通過(guò)警告、批評(píng)等措施迅速制止，必要時(shí)可以適當(dāng)懲罰。(3)靈活運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段。運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)手段鼓勵(lì)正當(dāng)行為，通過(guò)懲罰制止不良行為，這是鞏固管理制度，提高管理效率的有效途徑之一。獎(jiǎng)懲的具體辦法很多，例如教師表情上的贊同與不贊同，表?yè)P(yáng)與批評(píng)，給予學(xué)生某種榮譽(yù)或取消榮譽(yù)，發(fā)獎(jiǎng)品，課后留校，暫停聽(tīng)課，送校長(zhǎng)室等。在實(shí)施獎(jiǎng)懲時(shí)需注意以下幾點(diǎn)：一是根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用，以獎(jiǎng)勵(lì)為主;二是維護(hù)課堂規(guī)則的權(quán)威性，嚴(yán)格按規(guī)則實(shí)施獎(jiǎng)懲;三是懲罰手段不能濫用，更不能體罰學(xué)生。

(三)降低課堂焦慮水平。

(四)實(shí)行行為矯正，開(kāi)展心理輔導(dǎo)。

行為矯正是用條件反射的原理來(lái)強(qiáng)化學(xué)生良好的行為以取代或消除其不良行為的一種方法。行為矯正的方法比較適合于比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題行為，例如上課愛(ài)講話、好動(dòng)等行為。行為矯正的具體步驟包括以下幾點(diǎn)：(1)確定需矯正的問(wèn)題行為;(2)制定矯正目標(biāo);(3)選擇適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物和強(qiáng)化時(shí)間;(4)排除維持或強(qiáng)化問(wèn)題行為的刺激;(5)以良好行為逐漸取代或消除問(wèn)題行為。心理輔導(dǎo)的方法有助于提高課堂紀(jì)律水平，形成良好行為習(xí)慣。心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是通過(guò)調(diào)整學(xué)生的自我意識(shí)，排除自我潛能發(fā)揮的障礙，以及幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己來(lái)改變學(xué)生的外部行為。從這一點(diǎn)看，心理輔導(dǎo)是從內(nèi)而外地做工作，它不像行為矯正那樣完全以改變外部行為表現(xiàn)為目標(biāo)，因而比較適合于調(diào)整比較復(fù)雜的問(wèn)題行為。但心理輔導(dǎo)工作能否奏效，還取決于師生之間是否真正建立起了信任、融洽、合作的人際關(guān)系，能否展開(kāi)真誠(chéng)的思想、情感交流。因此，這項(xiàng)工作對(duì)教師的要求是比較高的。

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺(jué)性強(qiáng);紀(jì)律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒(méi)有損壞學(xué)校和班級(jí)形象的事情發(fā)生;絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，十分積極參加集體活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理管理模式主要有以下幾方面：

理念：注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺(jué)遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，抓好班級(jí)運(yùn)營(yíng)管理中的細(xì)節(jié)。

思路：從一開(kāi)始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和指示，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小組長(zhǎng)等職責(zé)。然后，嚴(yán)格按照制度建設(shè)來(lái)監(jiān)督實(shí)施，如果有不能接受的同學(xué)，可以當(dāng)面提出疑義，或者商量有所簡(jiǎn)化。否則，每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任其他工作的經(jīng)驗(yàn)，所以，每接新的班級(jí)要看清楚以下幾點(diǎn)：

1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)集體中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委政府機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)教育工作的樞紐。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立即將正式的班委組織。

4、參加學(xué)校和年級(jí)的文娛活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。

恰當(dāng)各個(gè)班委員的工作，做到分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和此項(xiàng)工作具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長(zhǎng)作決策，如有困難及時(shí)發(fā)現(xiàn)與班主任溝通，再做決策。

1、班長(zhǎng)：抓班級(jí)整體工作，進(jìn)行每天的考勤管理工作，定時(shí)參加雙休日學(xué)校德育處的班長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)班委會(huì)商量隆重召開(kāi)第二組的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難化解解決的問(wèn)題與班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任。

2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，每星期一收家長(zhǎng)的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為草擬班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

3、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每天的值日教育工作，督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)顧慮到打掃衛(wèi)生統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出基本建設(shè)建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動(dòng)，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)的風(fēng)紀(jì)。班級(jí)有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)相配合班長(zhǎng)的工作。

5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織足球比賽參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利市政建設(shè)為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課代表，每天負(fù)責(zé)收繳教學(xué)活動(dòng)、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報(bào)給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況，有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦配給知識(shí)的情況。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師各科的要求，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和處輔導(dǎo)員處。按照課程的安排與各任課老師積極探索，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。有權(quán)利分配檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。

3、音樂(lè)、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計(jì)課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合，精心設(shè)計(jì)好當(dāng)天的作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。

1、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：每天負(fù)責(zé)收繳教學(xué)活動(dòng)、家庭作業(yè)，并大概檢查電焊質(zhì)量，匯報(bào)給各科的課代表，能夠幫助本組的'后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議，有職責(zé)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中學(xué)生管理工作作出貢獻(xiàn)。

2、值日組長(zhǎng)：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，可以直接指正沒(méi)有做好衛(wèi)生工作保健的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組擬出建議，有義務(wù)為班級(jí)環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的維護(hù)，要求每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律，任何人不得破壞課堂紀(jì)律和聽(tīng)課影響老師的上課。否則，將受到以下的批評(píng)和處罰：

1、每天有兩次以上直接反之亦然說(shuō)話記錄的同學(xué)，要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每天有四次以上隨意說(shuō)話記錄的同學(xué)，要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下讓，寫出400字的檢查，向全班同學(xué)作出呈送。

3、連著兩周有一天四次內(nèi)隨意說(shuō)話七次記錄的同學(xué)，要值日一周為班級(jí)作貢獻(xiàn)。如不能榮膺流動(dòng)紅旗的，將繼續(xù)值日一周。

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

3.每曠課一節(jié)扣5分，請(qǐng)假班主任批準(zhǔn)后不扣分。張浩。

4.拖拉作業(yè)的.，每次扣2分；張浩和組長(zhǎng)。

7.帶零食、面包、點(diǎn)心進(jìn)教室的，每次扣2分；姚越。

8.不按時(shí)打掃衛(wèi)生的，值日遲到的，每次扣2分；姚越。

9.座位底下有垃圾，發(fā)現(xiàn)1次扣座位人2分。班主任和姚越。

10.跑操要做到快、靜、齊，散漫打鬧的，每次扣2分；盧帥。

13.進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不得進(jìn)入的場(chǎng)所每次扣5分；張杰獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、連續(xù)一周無(wú)遲到、曠課積分加10分。

2、連續(xù)一周無(wú)拖欠作業(yè)，無(wú)課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分。

3、考試成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前100名者，每次加30分。班主任。

5、總分成績(jī)較上次級(jí)排名前進(jìn)5名以上的加10分。倒退5名的扣10分。班主任。

6、參加活動(dòng)者加5分，獲獎(jiǎng)再加10分。

7、一周內(nèi)扣分達(dá)20分者，請(qǐng)家長(zhǎng)到校，接學(xué)生回家反省，反省清楚再由家長(zhǎng)送來(lái)學(xué)校方能上課！

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

1.預(yù)備鈴響后要盡快進(jìn)入教室，早晨上課前在班內(nèi)讀書，中午上課前各班主任安排學(xué)生在教室練字。

2.每節(jié)課提前2分鐘做好課前準(zhǔn)備，肅靜坐好，拿出所需課本，等候教師上課。

3.上課時(shí)要坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師授課節(jié)奏。

4.尊重老師的勞動(dòng)，嚴(yán)守課堂紀(jì)律。

5.提問(wèn)問(wèn)題要先舉手，得到老師批準(zhǔn)后再發(fā)言，回答問(wèn)題要起立。

6.上課要做到“三個(gè)一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）。

7.室外課（體育、實(shí)驗(yàn)課）要提前2分鐘在教室外樓道上由班干部整隊(duì)到上課場(chǎng)地。

以上在學(xué)校檢查時(shí)，違反一條扣0.2分/生。

（二）課間操和保健操。

1.按時(shí)參加課間操，有特殊原因的學(xué)生需班主任同意。違反學(xué)生扣0.2分/生；

3.按時(shí)做眼保健操，做操時(shí)要認(rèn)真對(duì)待，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，以保證效果。

（三）課間休息。

1.課間學(xué)生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動(dòng)。違反學(xué)生扣0.2分/生；

2.在教學(xué)樓內(nèi)不要大聲喧嘩。違反學(xué)生扣0.2分/生；

3.語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話，不罵人。違反學(xué)生扣0.2分/生；

3.有疑難問(wèn)題時(shí)要問(wèn)老師，如果要問(wèn)同學(xué)，須在不能影響他人的'基礎(chǔ)上進(jìn)行。

4.自習(xí)課時(shí)學(xué)習(xí)要專心，不受室外事情干擾，提高學(xué)習(xí)效率。

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

1、不準(zhǔn)打架斗毆，不準(zhǔn)唆使校外人員來(lái)校毆打?qū)W生，嚴(yán)禁打群架。

2、不準(zhǔn)下河下塘洗澡。

3、不準(zhǔn)談情說(shuō)愛(ài)。

4、不準(zhǔn)進(jìn)“兩室三廳”、網(wǎng)吧等有害于身心健康的娛樂(lè)場(chǎng)所。

1、同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，團(tuán)結(jié)和睦;對(duì)待同學(xué)要有平等意識(shí)，要有愛(ài)心，要有豁達(dá)的心胸。

2、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)弟妹，嚴(yán)于律已，平等待人。

3、尊重別人的人格，不隨便拿他人的東西。

4、拾金不昧，撿到他人錢物要主動(dòng)交還失主或?qū)W校。

5、愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不攀枝折花，損壞公物要主動(dòng)賠償。

6、不要隨便進(jìn)入他人班教室、寢室或教工住房、辦公場(chǎng)所，如需進(jìn)入，須經(jīng)允許。辦完事后立即離開(kāi)。

7、參加升國(guó)旗，學(xué)生集會(huì)等活動(dòng)要認(rèn)真、嚴(yán)肅、守紀(jì)，不能講小話、遲到、缺席。

8、服飾整潔，舉止端莊，談吐文雅，愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，講文明，有禮貌。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不準(zhǔn)看與所學(xué)課程無(wú)關(guān)的書籍，不準(zhǔn)講小話，不準(zhǔn)打瞌睡，不準(zhǔn)搞小動(dòng)作。

2、講文明，有禮貌，尊敬老師，不準(zhǔn)干擾老師上課和同學(xué)學(xué)習(xí)，在教室和其他莊嚴(yán)場(chǎng)所不準(zhǔn)穿背心，穿拖鞋。

3、不遲到、不早退、不曠課，有事必須請(qǐng)假，請(qǐng)假須填寫請(qǐng)假條，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后交班干部轉(zhuǎn)交查堂老師。請(qǐng)假在5天以上必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，10天以上由校長(zhǎng)室審批，請(qǐng)假在45天以上應(yīng)辦理休學(xué)手續(xù)。

4、星期六、星期天，要按照教務(wù)處的安排分別參加活動(dòng)，不得任意離校，有事必須請(qǐng)假。凡是在教室的同學(xué)必須保持安靜，認(rèn)真看書學(xué)習(xí)。

5、努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)，以扎實(shí)的基礎(chǔ)迎接會(huì)考和高考。會(huì)考必須合格，否則不予畢業(yè)，不準(zhǔn)參加高考報(bào)名。

6、遵守考試紀(jì)律，杜絕一切舞弊行為。

1、認(rèn)真貫徹《中學(xué)體育工作條例》，積極參加體育鍛煉。

2、認(rèn)真上好體育課，嚴(yán)格按體育老師的要求積極參加鍛煉。為許穿拖鞋、皮鞋上體育課。

3、認(rèn)真做好晨操、課間操、眼保健操。集合要快，隊(duì)伍要整齊，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范一致，不許講小話，做操完畢應(yīng)按體育老師的指令有秩序地退場(chǎng)。

4、積極參加文體活動(dòng)，各班的群體活動(dòng)要按體育老師安排的內(nèi)容認(rèn)真完成。

5、自覺(jué)參加適合個(gè)人特長(zhǎng)的體育鍛煉。

6、自覺(jué)參加體育測(cè)試，保證合格，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。

1、課堂紀(jì)律。

(1)聞?lì)A(yù)備鈴，必須迅速，安靜地進(jìn)教室就座，把當(dāng)堂需要的學(xué)習(xí)用品放在桌子的左角，坐端正。

(2)上下課時(shí)，由值日生喊“起立”、“敬禮”，等老師回禮后喊“坐下”或“下課”。

(3)服裝整潔，夏天不準(zhǔn)穿背心、拖鞋進(jìn)教室上課，姿勢(shì)端正，專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題或認(rèn)真做作業(yè)，不準(zhǔn)講小話，做小動(dòng)作，發(fā)言要先舉手，回答問(wèn)題必須起立，不得隨便插嘴或上甲課做乙事。

(4)上體育課，須在預(yù)備鈴時(shí)迅速到指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，集合要做到快、靜、齊，不得穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋上體育課，要刻苦鍛煉，不得躲陽(yáng)躲風(fēng)，愛(ài)護(hù)體育器材。

(5)上課遲到者，須經(jīng)老師允許，才能進(jìn)教室入座。

(6)自習(xí)課不得隨便出入教室，不準(zhǔn)任意離開(kāi)座位，要保持教室肅靜，不得高聲談笑。

2、寢室紀(jì)律：

(1)除三廠一所及水口村的子弟外，所有同學(xué)都必須在校住宿，不允許在校租房住宿，違者嚴(yán)肅處理。

(2)非經(jīng)學(xué)生處和雙方班主任認(rèn)可，不得到他班住宿。

(3)必須按時(shí)就寢，熄燈點(diǎn)響后，應(yīng)保持安靜，不允許大聲吵鬧，就寢時(shí)間不允許在外逗留。

(4)就寢后關(guān)好門窗，起床后，要落好鎖，注意安全，謹(jǐn)防失盜。

(5)不準(zhǔn)私自留客住宿，不準(zhǔn)在寢室生火、接電線、裝電爐。

(6)按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)，也不要求提前起床，以免干擾他人休息。

(7)寢室是文明的窗口，要注意保持宿舍干凈、整潔，地面要每天打掃，衣服被褥要勤洗勤換，擺放整齊。要愛(ài)護(hù)公物和他人用品。

(8)同室學(xué)友應(yīng)互相關(guān)心，彼此照顧，互相諒解，團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)文明寢室。

3、文明就餐公約。

(1)住校學(xué)生必須到學(xué)生食堂開(kāi)固定餐，不經(jīng)學(xué)校同意，不準(zhǔn)在校外飯店包餐，更不允許開(kāi)流動(dòng)餐。

(2)按時(shí)就餐，不提前進(jìn)食堂或在食堂附近等候開(kāi)餐。也不故意拖拉，超過(guò)開(kāi)餐的時(shí)間。

(3)進(jìn)入餐廳，要自覺(jué)購(gòu)買飯菜，創(chuàng)造一種文明的環(huán)境，不得插隊(duì)、起哄、敲碗。不離席，不講話，不準(zhǔn)隨便端飯出食堂。

(4)必須在餐廳集中就餐，做到三不掉(不掉飯，不掉菜，不掉湯)。

(5)節(jié)約和愛(ài)惜糧食，剩菜剩飯要倒在規(guī)定的地方。

(6)講究用餐衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，飯后每班要安排人員把桌面、地面打掃干凈。

4、衛(wèi)生制度。

(1)教室、寢室及公共區(qū)衛(wèi)生，堅(jiān)持每天早晨一小掃，每周星期五下午一大掃。

(2)不準(zhǔn)隨便吐痰，不準(zhǔn)亂丟果皮、紙屑，不準(zhǔn)亂倒垃圾，不準(zhǔn)把吃不完的飯菜亂倒，把吃不完成的饅頭亂丟。不準(zhǔn)用粉筆到處亂寫亂畫。

(3)注意學(xué)習(xí)衛(wèi)生，看書寫字坐端正，胸部離桌子一寸遠(yuǎn)，看書眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。不在走路、坐車時(shí)看書，不躺著看書。

(4)個(gè)人衛(wèi)生做到四勤、四不;即勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣、勤剪指甲;不吃腐爛食物，不喝生水不隨地吐痰、亂丟果皮紙屑，不隨地大小便。

(5)教室必須經(jīng)常保持干凈，課桌、講臺(tái)、電教設(shè)備要擺設(shè)整齊，不在黑板和墻壁上亂寫亂畫。

(6)寢室內(nèi)務(wù)整理做到五條線：鋪蓋整潔一條線，衣服臉帕一條線，鞋子擺放一條線，水桶整齊一條線，嚴(yán)禁在寢室吃飯。

1、有病或有事要請(qǐng)假，事假必須有家長(zhǎng)證明，病假必須有醫(yī)生證明。請(qǐng)假三天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，三天以上由教導(dǎo)處審批，一周以上由主管教學(xué)的校長(zhǎng)審批?；匦Ｒ皶r(shí)銷假，未經(jīng)請(qǐng)假離校或假滿不來(lái)校者，作曠課處理。

2、遵守休息制度，如有五次遲到、早退或每次遲到、早退20分鐘以上者，記曠課一節(jié);缺一次早自習(xí)記曠課一節(jié)，缺一次晚自習(xí)記曠課兩節(jié);曠課超過(guò)十節(jié)以上者，則要受紀(jì)律處分。

1、考試時(shí)間一律不準(zhǔn)請(qǐng)事假，如請(qǐng)病假，必須持醫(yī)院證明和家長(zhǎng)的請(qǐng)假條。

2、考試時(shí)，學(xué)生要按既定座位號(hào)對(duì)號(hào)入座，不準(zhǔn)擅自調(diào)換座位;考前十分鐘預(yù)備鈴，要作好考前準(zhǔn)備(考數(shù)學(xué)時(shí)要帶好圓規(guī)、直尺、三角板);開(kāi)始考試一刻鐘后未入場(chǎng)者，不準(zhǔn)入場(chǎng)，作缺考處理。

3、考場(chǎng)內(nèi)要保持安靜，不準(zhǔn)隨便走動(dòng)，不準(zhǔn)交頭接耳、交換試卷、挾帶和偷看別人試卷等，凡舞弊的，一經(jīng)查明，除試卷作廢處理外，分別根據(jù)情節(jié)和態(tài)度給予教育和紀(jì)律處分，期末不得評(píng)為三好學(xué)生和其他榮譽(yù)稱號(hào)。

4、考試時(shí)課桌上不得放課本、筆記，除試題字跡不清可以舉手發(fā)問(wèn)外，一律不得提出詢問(wèn)。

5、不得用鉛筆或紅色筆答卷，要首先寫好班次、學(xué)號(hào)和姓名。字跡要工整，答卷的款式、規(guī)格和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要符號(hào)要求;卷面要整潔，不合要求的要扣分(一般扣3~5分)。

6、考生接到考卷后，要先看清題意;答題時(shí)，要沉著冷靜;交卷前要仔細(xì)檢查，防止遺漏和出差錯(cuò)。

7、開(kāi)考30分鐘之內(nèi)(以口哨為信號(hào))不得離開(kāi)考場(chǎng);交卷后要立即離開(kāi)考場(chǎng)，不準(zhǔn)在考場(chǎng)附近逗留或高聲談笑;如不接受教育，要適當(dāng)扣除當(dāng)堂考試科目的分?jǐn)?shù);聞下課鈴聲立即起立，讓監(jiān)考老師下位驗(yàn)收試卷后再出考場(chǎng)。

8、無(wú)故不參加考試，作缺考論處(缺考者一律記零分)。

1、愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)，對(duì)學(xué)校的一切公物，如圖書、儀器、門窗、電化教學(xué)設(shè)備、體育器材等，不得私自拿走和破壞。

2、教室里的課桌、凳子、清潔工具、黑板及門窗玻璃等設(shè)備，各班指定專人負(fù)責(zé)管理，如有人損壞或遺失，必須查明原則，分清責(zé)任，照價(jià)賠償或加倍處罰。

3、不準(zhǔn)攀登樹(shù)木，采枝摘花。

4、損壞公物者，視情節(jié)輕重，除批評(píng)教育外，還需照價(jià)賠償。對(duì)有意破壞公物或態(tài)度不好的，除按學(xué)校獎(jiǎng)罰條例處分外，還要加倍賠償。

5、對(duì)于各教室內(nèi)損壞或遺失的公物，一經(jīng)查出，由個(gè)人負(fù)責(zé)，沒(méi)有查出，由各班集體負(fù)責(zé)賠償。

6、賠償和罰款價(jià)格由總務(wù)處根據(jù)當(dāng)時(shí)價(jià)格酌情處理。

1、服裝要整潔，要求做到帽子戴正，紐扣扣好，鞋帶系緊，不穿背心或拖鞋進(jìn)教室。

2、看見(jiàn)老師、同學(xué)要問(wèn)好，與老師分別時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”，得到別人的幫助，借了別人的東西應(yīng)該說(shuō)“謝謝”。做了對(duì)不起別人的'事應(yīng)該說(shuō)“對(duì)不起”，弄壞了別人的東西，應(yīng)該道歉或賠償。

3、不吹口哨，不說(shuō)下流話，不做下流動(dòng)作。

4、要尊重老師，不對(duì)老師評(píng)頭品足，不給老師起外號(hào)，不準(zhǔn)背后講老師的壞話。當(dāng)老師對(duì)自己進(jìn)行思想教育時(shí)，要虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。

5、對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不欺侮小同學(xué)、女同學(xué)。

6、進(jìn)辦公室應(yīng)喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后方得入內(nèi)。不亂翻老師的東西。

(一)獎(jiǎng)勵(lì)。

為了加強(qiáng)正面激勵(lì)，樹(shù)立先進(jìn)典型，決定對(duì)德、智、體全面發(fā)展，能模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人或集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、獎(jiǎng)勵(lì)種類：口頭表?yè)P(yáng)，通報(bào)表?yè)P(yáng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、資金，授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)團(tuán)支部”、“先進(jìn)班集體”等光榮稱號(hào)。

2、獎(jiǎng)勵(lì)條件：

(1)凡政治思想那，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在“五講、四美、三熱愛(ài)”和“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”以及一切政治活動(dòng)中表現(xiàn)出色，期評(píng)成績(jī)各科及格，平均成績(jī)初中80分以上、高中75分以上、體育勞動(dòng)成績(jī)良好以上者，授予“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。

(2)德、智、體全面發(fā)展，積極工作，熱心公務(wù)，堅(jiān)持原則，主持公道的干部授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”的光榮稱號(hào)。

(3)凡遵守團(tuán)章，積極參加團(tuán)的活動(dòng)，能起模范作用的團(tuán)員，授予“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。

(4)認(rèn)真執(zhí)行團(tuán)的決議，堅(jiān)持開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極做好團(tuán)內(nèi)外青年的思想工作，成績(jī)優(yōu)異的團(tuán)支部，授予“優(yōu)秀團(tuán)支部”的光榮稱號(hào)。

(5)凡學(xué)風(fēng)好，紀(jì)律好，團(tuán)結(jié)好，衛(wèi)生好，勞動(dòng)好，鍛煉好;及格率，達(dá)標(biāo)率，后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化率成績(jī)顯著的班級(jí)，授予“先進(jìn)班集體”的光榮稱號(hào)。

(二)處分。

為了保證“五講、四美、三熱愛(ài)”活動(dòng)以及各項(xiàng)政治教育活動(dòng)深入持久地開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，決定對(duì)違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行必要的處分。

處分種類：警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)和開(kāi)除學(xué)籍。

對(duì)受前四種處分的學(xué)生，經(jīng)過(guò)教育后確有悔改表現(xiàn)者，可經(jīng)本人申請(qǐng)，小組評(píng)議、班主任同意、學(xué)校行政會(huì)批準(zhǔn)撤銷其處分，但處分時(shí)間不得少于十周。

1、凡違反學(xué)校規(guī)章制度，符合下列條件之一者，分別給予批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告的處分：

a曠課十節(jié)以上;b無(wú)故缺交作業(yè)十五次以上;c住宿生未經(jīng)請(qǐng)假外出住宿三晚以上;d首先開(kāi)口罵人引起口角糾紛;e吸煙喝酒;f勞動(dòng)曠工或偷工減料;g破壞環(huán)境衛(wèi)生，破壞學(xué)校綠化;h嚴(yán)重浪費(fèi)糧食不聽(tīng)勸告;i多次違反各項(xiàng)常規(guī)，經(jīng)教育不必影響不好者。

凡違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，符合下列條件之一者，分別給予記過(guò)、留校察看的處分，情節(jié)嚴(yán)重影響很壞者，勒令退學(xué)或開(kāi)除學(xué)籍：

a對(duì)師長(zhǎng)和職工有嚴(yán)重侮辱行為;b曠課20節(jié)以上或缺交作業(yè)三十次以上;c首先動(dòng)手打人傷人;d賭博、談情說(shuō)愛(ài);e偷摸盜竊;f嚴(yán)重?fù)p壞公物;g在教室、寢室、樹(shù)木草叢中生火釀成災(zāi)禍;h拆毀學(xué)校圍墻;i在校外違反交通規(guī)則、破壞公共秩序，影響極壞或私自下河下塘洗澡;j多次嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章，屢教不改影響極壞者。

決定上述各類處分時(shí)，必須做到兩點(diǎn)：第一、看其錯(cuò)誤的性質(zhì)和影響;第二、看學(xué)生本人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)態(tài)度和改正錯(cuò)誤的決心。決定對(duì)學(xué)生的處分，必須由班主任申報(bào)材料，學(xué)生處、保衛(wèi)處集體討論，報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)室或行政會(huì)議研究決定。開(kāi)除學(xué)籍的處分，由學(xué)校申報(bào)材料，經(jīng)縣教委批準(zhǔn)執(zhí)行。一切處分決定均應(yīng)截入學(xué)生檔案。

(三)考查辦法。

為了使考查經(jīng)?；⒅贫然?、做到獎(jiǎng)懲分明，決定采取以下幾種主要考查方法。

1、建立班主任責(zé)任制。學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，班主任晝固定不變，使其對(duì)學(xué)生的全面工作負(fù)責(zé)到底。要求班主任每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生至少進(jìn)行3~5次談話，搞1~2次家訪或書信聯(lián)系，寫一次操行評(píng)語(yǔ)。印制班主任手冊(cè)，讓班主任分門別類記載學(xué)生情況，為思想教育積累素材。

2、對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、文體、勞動(dòng)分別建立檢查制度，檢查早晚自習(xí)、早操、課間操、眼保健操、食堂、寢室紀(jì)律、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生和勞動(dòng)場(chǎng)地等情況，逐日登記，定類記分，按時(shí)公布成績(jī)，此項(xiàng)工作分別由學(xué)生處、教務(wù)處、體育組、醫(yī)務(wù)室和總務(wù)處確定一位同志負(fù)責(zé)管理，各班所得分作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。

3、建立民主評(píng)定制度。以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)定，對(duì)評(píng)出的典型應(yīng)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)，被表?yè)P(yáng)或批評(píng)的學(xué)生，都須將情況記入學(xué)生手冊(cè)，裝入學(xué)生檔案。

4、建立學(xué)年評(píng)優(yōu)制度。每學(xué)年第二期，全校開(kāi)展評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“先進(jìn)團(tuán)支部”、“先進(jìn)班集體”活動(dòng)，并分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)?wù)?、證書和給家長(zhǎng)送“喜報(bào)”。

5、建立健全學(xué)生檔案。學(xué)生從入學(xué)起，將其操行評(píng)語(yǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、健康卡片和獎(jiǎng)罰情況逐期截入檔案。

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

一、班級(jí)管理工作，用制度說(shuō)話。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。

高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。

1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

一年的工作很快就會(huì)結(jié)束，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三一年的生活卻是那樣的漫長(zhǎng)，等待高考，開(kāi)始高考，努力工作，這是對(duì)學(xué)生的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來(lái)最美好的一天!

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

作為一名班主任，管理班級(jí)紀(jì)律是我工作中最為重要的一項(xiàng)任務(wù)。良好的班級(jí)紀(jì)律不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也有助于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)。

首先，樹(shù)立正確的管理理念。作為班主任，我們應(yīng)該明確自己的角色定位，不僅要充當(dāng)學(xué)生的引路人，更是班級(jí)紀(jì)律的管理者。我們要充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律對(duì)于班級(jí)的重要性，時(shí)刻牢記紀(jì)律對(duì)于學(xué)生的影響。只有把管理班級(jí)紀(jì)律當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來(lái)對(duì)待，才能有效推動(dòng)班級(jí)紀(jì)律的形成和發(fā)展。

其次，建立明確的紀(jì)律規(guī)范。班級(jí)紀(jì)律的建立需要有明確的規(guī)范。在班級(jí)內(nèi)，應(yīng)該設(shè)立一系列的紀(jì)律規(guī)則，明確規(guī)定學(xué)生的行為準(zhǔn)則和紀(jì)律要求。這些規(guī)范應(yīng)該經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生充分的討論和溝通，使其能夠得到廣泛認(rèn)同和遵守。只有通過(guò)明確的紀(jì)律規(guī)范，才能讓學(xué)生明確自己的行為底線，有助于維護(hù)班級(jí)紀(jì)律的穩(wěn)定。

第三，注重紀(jì)律的執(zhí)行。紀(jì)律規(guī)范只有在執(zhí)行中才能體現(xiàn)其價(jià)值。班主任應(yīng)該始終保持對(duì)班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)格執(zhí)行。無(wú)論是學(xué)生違反紀(jì)律或者是違反規(guī)定的行為，都應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行處理和解決。只有以身作則，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，才能提高紀(jì)律的執(zhí)行力度。同時(shí)，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，引導(dǎo)他們切實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。班級(jí)紀(jì)律除了表現(xiàn)在學(xué)生的規(guī)范行為上，更重要的是體現(xiàn)在班級(jí)的整體氛圍上。班主任要通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們能夠在活動(dòng)中感受到紀(jì)律帶來(lái)的秩序和效果。同時(shí)，還需要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。只有擁有良好的班級(jí)氛圍，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和紀(jì)律性。

最后，與家長(zhǎng)保持良好的溝通。班級(jí)紀(jì)律的管理不能離開(kāi)家校合作，班主任需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通。班主任要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的紀(jì)律狀況，并匯報(bào)學(xué)生在紀(jì)律方面取得的進(jìn)步和問(wèn)題。同時(shí)，也要根據(jù)家長(zhǎng)提供的信息和建議，及時(shí)調(diào)整班級(jí)紀(jì)律的管理舉措。只有與家長(zhǎng)形成合力，才能更好地管理班級(jí)紀(jì)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

綜上所述，管理班級(jí)紀(jì)律需要班主任具備正確的管理理念，建立明確的紀(jì)律規(guī)范，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，還需要營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，并與家長(zhǎng)保持良好的溝通。只有做到這些，才能更好地管理班級(jí)紀(jì)律，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

從學(xué)生入學(xué)的第一天開(kāi)始講起，講學(xué)習(xí)提高成績(jī)的重要性。講遵守紀(jì)律的重要性，制訂宣布紀(jì)律管理?xiàng)l例。每周班會(huì)總結(jié)，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，懲罰可自選，包括打掃衛(wèi)生，多做作業(yè)，記憶知識(shí)點(diǎn)。特別是比上周違反紀(jì)律多的同學(xué)。

班會(huì)講提高紀(jì)律性的重要性。

每次班會(huì)要講提高紀(jì)律性的重要性。并結(jié)合班級(jí)的具體情況采取不同的管理方法。比如學(xué)生代表發(fā)言談自己的看法。談遵守紀(jì)律的重要性。談對(duì)違反紀(jì)侓的同學(xué)怎么處理。讓違反紀(jì)律多的同學(xué)談感受，談改變措施。

從班干部以身作則入手。

采用抓兩頭帶中間，特別是多講班干部以身作則的典范作用。干部就要時(shí)時(shí)事事先干一步，學(xué)習(xí)成績(jī)起表率，同樣要做遵守紀(jì)律的模范。給班干部開(kāi)小會(huì)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯的'同學(xué)。指出個(gè)別不足。

調(diào)動(dòng)大家都來(lái)遵守紀(jì)律。

全班發(fā)動(dòng)宣傳，遵守紀(jì)律光榮，表?yè)P(yáng)一貫遵守紀(jì)律的同學(xué)，違反紀(jì)律要受批評(píng)。大家都來(lái)談看法，批評(píng)指正那些不良行為。

相互制約。

對(duì)于經(jīng)常違反紀(jì)律，自己不能改變的同學(xué)。想辦法讓別的同學(xué)對(duì)他的制約作用，展開(kāi)分組比賽，一個(gè)同學(xué)的不良行為將影響到本組其他同學(xué)的進(jìn)步。以警示他本人的重視。

推薦值日班長(zhǎng)每日記錄違反紀(jì)律情況。

每天輪流值日班長(zhǎng)，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，把違反紀(jì)律的同學(xué)記錄下來(lái)。每周班會(huì)總結(jié)公布。根據(jù)新的情況采取新的方案，方案常更新，效果才會(huì)更佳。

管理班級(jí)紀(jì)律的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氛圍。

根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔,同時(shí)要精心培養(yǎng)。

第一,幫助班委干部樹(shù)立威信;。

第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;。

第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。