最新兒童拖地技巧與心得體會(huì)(匯總17篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫(xiě)作目標(biāo)和主題。在這些范文中，我們可以看到作者對(duì)自己思考和體驗(yàn)的真誠(chéng)表達(dá)。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇一

我們可以創(chuàng)造一個(gè)孩子夢(mèng)想中的世界！先問(wèn)問(wèn)孩子最喜歡的場(chǎng)景和服裝，提前給他們準(zhǔn)備一個(gè)驚喜吧。很多孩子“想要長(zhǎng)大”，那要弄清楚希望成為宇航員還是科學(xué)家、甚至律師護(hù)士醫(yī)生等等。孩子們有自己的想象世界，而且都獨(dú)一無(wú)二。舍棄固定布置的影棚，使用全新的服飾環(huán)境，這會(huì)令照片比以往更進(jìn)一步。

對(duì)攝影而言光線就是一切。在決定孩子的服飾和場(chǎng)地之后，我們就應(yīng)該考慮現(xiàn)場(chǎng)光線的問(wèn)題在戶外多是自然光，選擇太陽(yáng)斜射的光線會(huì)令畫(huà)面變得更加繽紛多彩，用反光板補(bǔ)光也比較容易。若是在室內(nèi)拍攝，溫暖色調(diào)的柔光是首選，還可以添加圣誕燈飾、小燈籠等道具，小道具燈飾也會(huì)帶來(lái)驚喜！無(wú)論如何，一定要注意現(xiàn)場(chǎng)光線環(huán)境一定不要傷害了孩子的眼睛，所以不推薦使用閃光燈。

有時(shí)真的沒(méi)有辦法控制小孩子的行動(dòng)，預(yù)想中的場(chǎng)景向來(lái)一直都是沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)。但換個(gè)想法，其實(shí)我們不需要規(guī)定好孩子們的站位，不需要控制他們的擺姿。跑到了預(yù)訂拍攝地點(diǎn)以外，攝影師也大可以跟著一起走。對(duì)孩子不加限制，照片才會(huì)更好。

在這樣情況下要保持拍攝質(zhì)量，你需要靈活的身手和對(duì)決定瞬間的明銳，最好再叫助手幫你拿下反光板或燈具。另外在玩耍過(guò)程中也可以與孩子們溝通，直接叫他們做出指定動(dòng)作，有趣的玩樂(lè)孩子們是不會(huì)拒絕的。

孩子的笑容永遠(yuǎn)是畫(huà)面的中心，然而當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我們也可以通過(guò)畫(huà)面的背景進(jìn)行情緒表達(dá)。在此主題下，常常用長(zhǎng)鏡頭遠(yuǎn)距離拍攝，在獲得淺景深的同時(shí)也能令畫(huà)面產(chǎn)生“遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察”的感覺(jué)。

要拍出孩子的天性，最重要的就是不要打擾他們玩耍，相反而是要讓自己融入他們的世界，成為開(kāi)心樂(lè)園里其中的一份子。照片捕捉不到真正的感情，那是因?yàn)閿z影師和模特不再同一個(gè)世界。許多優(yōu)秀的人像攝影師有足夠的熱情和能力將模特帶入合適的情緒中，但是我們卻很難左右孩子的情緒，真的左右了，也得不到表現(xiàn)他們天性的照片。所以才需要我們進(jìn)入孩子的世界。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇二

第一段：引言（100字）。

兒童拖地是日常生活中培養(yǎng)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)之一。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)會(huì)如何使用拖把，這不僅可以鍛煉他們的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任心。然而，兒童拖地既需要技巧，又需要耐心和毅力。本文將分享一些兒童拖地技巧和筆者的體會(huì)，希望能夠給家長(zhǎng)提供一些有益的參考。

第二段：技巧一：選擇適合孩子的工具（250字）。

兒童拖地的第一步是選擇適合孩子的工具。對(duì)于年齡較小的孩子，可以選擇一把小巧的小拖把，它們往往更適合孩子的手臂長(zhǎng)短和力量。此外，溫和而耐用的材料是非常重要的，因?yàn)檫@樣可以減輕孩子使用拖把時(shí)的負(fù)擔(dān)，并確保拖地的效果。同時(shí)，借助一些可調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的手柄，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的身高調(diào)整拖把的高度，確保孩子在使用過(guò)程中更加舒適和自如。

第三段：技巧二：教會(huì)孩子正確的拖地姿勢(shì)（250字）。

孩子們通常會(huì)有錯(cuò)誤的拖地姿勢(shì)，影響到拖地的效果和效率。因此，在教會(huì)孩子拖地時(shí)，正確的姿勢(shì)需要重視和指導(dǎo)。首先，應(yīng)教孩子正確抓握拖把的方法，確保手柄牢固地握在手中。其次，要和孩子解釋清楚如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧α?，既要保持拖把與地面的緊密接觸，又要避免用力過(guò)猛導(dǎo)致拖把脫離地面。另外，要教導(dǎo)孩子保持身體平衡，保持正確的拖地行走姿勢(shì)，以充分利用自身的力量，并減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。

第四段：心得體會(huì)一：培養(yǎng)耐心和自律（300字）。

拖地是一項(xiàng)需要耐心和自律的任務(wù)。孩子在拖地的過(guò)程中，可能會(huì)覺(jué)得枯燥和無(wú)聊，容易心不在焉。在這種情況下，家長(zhǎng)可以與孩子一同參與拖地，通過(guò)與孩子交流、享受過(guò)程中的樂(lè)趣，激發(fā)孩子的興趣和積極性。同時(shí)，通過(guò)明確的規(guī)定和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，教會(huì)孩子遵守拖地的習(xí)慣，例如制定每天拖地的時(shí)間表，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子主動(dòng)參與和堅(jiān)持拖地的行為。

第五段：心得體會(huì)二：培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)（250字）。

兒童拖地不僅僅是一種日常任務(wù)，更關(guān)乎孩子的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。在教育孩子拖地的過(guò)程中，要使孩子明白拖地不僅是為了讓家里干凈整潔，更是一種對(duì)家庭和他人的關(guān)心和尊重。因此，在拖地的時(shí)間，家長(zhǎng)可以和孩子親自示范，并與孩子一同討論潔凈的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，讓孩子感受到拖地的積極意義，并鼓勵(lì)他們與家庭成員共同完成拖地任務(wù)，促進(jìn)家庭團(tuán)結(jié)與協(xié)作的精神。

總結(jié)段：總結(jié)（150字）。

兒童拖地不僅僅是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和耐心，更是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，可以幫助他們培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)選擇適合孩子的工具，教會(huì)他們正確的拖地姿勢(shì)，培養(yǎng)耐心和自律，以及加強(qiáng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自理能力和社交能力，為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。因此，通過(guò)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和培訓(xùn)，讓孩子參與拖地的過(guò)程，是非常有益的。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇三

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)事物所做出的反映也不盡相同。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)0.5-1歲的孩子，主要靠聲響(如撥浪鼓、小喇叭聲或小貓、小狗叫喚)來(lái)吸引其注意力，使孩子興高采烈笑逐顏開(kāi)。

1-4歲的孩子，他們已不在對(duì)各種悅耳的聲音產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，能夠吸引他們，并能使其動(dòng)心的事情，則是做游戲(如和他們互扔皮球或用戴木偶手套扮演角色，故意在孩子面前做怪相等)，要放下做長(zhǎng)輩或家長(zhǎng)的架子，才能贏得孩子的信賴(lài)，放松戒備，從而才能抓拍到生動(dòng)有趣的鏡頭。

5-10歲的孩子，主觀意志已很堅(jiān)決，對(duì)故意夸張裝出的洋相摸樣，他們已不屑一顧，或許會(huì)露出輕蔑的神情。對(duì)付他們最理想的辦法，是同他們進(jìn)行親切，真摯的交談。并在談話中不露聲色地說(shuō)一些有悖真情的傻話，使其覺(jué)得傻得可笑。當(dāng)他們發(fā)出善意的嘲諷微笑之時(shí)，往往就是按快門(mén)的最佳時(shí)機(jī)。

如果手頭擁有一個(gè)長(zhǎng)焦距遠(yuǎn)攝鏡頭，則可以充分利用這一裝備的優(yōu)勢(shì)，對(duì)被攝兒童進(jìn)行遠(yuǎn)距離的跟蹤拍攝。如在公園里拍照，可將自身掩隱于樹(shù)叢花草之中，而僅露出照相機(jī)鏡頭，使孩子察覺(jué)不到正在為他拍照，神態(tài)就會(huì)顯得松弛、自然，一旦從取景框中發(fā)現(xiàn)有趣的情景，即可進(jìn)行搶拍。需要注意的是，長(zhǎng)焦距遠(yuǎn)攝鏡頭自身較重，采用較慢的快門(mén)速度，往往會(huì)產(chǎn)生抖動(dòng)現(xiàn)象，因此拍攝時(shí)，最好選用1/125秒以上的快門(mén)速度。

在日常拍攝時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，孩子原本正在興高采烈地玩耍，可一但發(fā)現(xiàn)照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)他時(shí)，表情立即會(huì)變得呆板、尷尬。要克服這一缺點(diǎn)，可采用出其不意法。具體做法是裝作對(duì)孩子的一舉一動(dòng)漠不關(guān)心的樣子，同時(shí)照相機(jī)也不要對(duì)著他，暗地里則用目測(cè)法撥好距離和目標(biāo)，根據(jù)拍攝現(xiàn)場(chǎng)的光線和環(huán)境，定好光圈和快門(mén)速度，等發(fā)現(xiàn)可拍攝的鏡頭時(shí)，立即將照相機(jī)轉(zhuǎn)達(dá)向被攝者，做到眼快、心快、手、快，當(dāng)機(jī)立斷地把美好瞬間攝入鏡頭，成功地捕捉到孩子們的美妙神情，給人以難忘的印象。

有句俗話叫做“孩兒臉，六月天，說(shuō)變就變”。確實(shí)如此，對(duì)一些反應(yīng)敏感的孩子，有時(shí)即使用出其不意法，也難以捕捉到他(她)那轉(zhuǎn)瞬即逝的最佳表現(xiàn)。在這種情況下，如果有個(gè)幫手，可以考慮用“調(diào)虎離山”。即讓“幫手”與孩子進(jìn)行對(duì)話，或與他(她)游戲，千方百計(jì)地把孩子的注意力吸引過(guò)去，忘記近旁有架照相機(jī)正瞄準(zhǔn)著他(她)。而此時(shí)拍攝則可以聚精會(huì)神地在一旁做好一切準(zhǔn)備工作，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的精彩神情，立即按動(dòng)快門(mén)。

用這種方法搶拍，不用將取景器直接瞄準(zhǔn)孩子。而是依靠照相機(jī)鏡頭的角度對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)。最佳的拍攝距離是3-5米，用目測(cè)法定好距離標(biāo)尺，并盡量選用較小的光圈，以充分利用超焦距彌補(bǔ)可能因測(cè)距不精確而引起的不清晰現(xiàn)象?？扉T(mén)速度則可采用1/125秒以上的速度，避免發(fā)生畫(huà)面模糊的缺點(diǎn)。用此法進(jìn)行拍攝的關(guān)鍵是拍攝者不會(huì)存有過(guò)多的戒心，乘其不備，可以快速的拍攝下滿意的鏡頭。由于以手代眼，用快速出擊法拍出的照片與想象中的效果有所差別，構(gòu)圖和取景往往會(huì)存在不足，但所有這些可依靠的照片的后期制作來(lái)進(jìn)行修正。

在拍攝前先選好一處景色，架好照相機(jī)，做好一卻準(zhǔn)備，然后耐心地靜等孩子走入拍攝范圍之內(nèi)，往往會(huì)捕捉到理想的拍攝鏡頭。

對(duì)一些頑皮的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)苦口婆心地對(duì)他進(jìn)行勸導(dǎo)，要他在照相機(jī)站好姿勢(shì)，他會(huì)一百個(gè)不愿意。這是務(wù)必不要著急，可進(jìn)行一番冷處理，有意不去理睬他。孩子最怕被人冷落，會(huì)主動(dòng)與拍攝者搭訕，等他主動(dòng)接近拍攝者時(shí)，你就可以順勢(shì)對(duì)他進(jìn)行抓拍。

有時(shí)遇到一些特別膽怯的孩子，如果引導(dǎo)不得法，會(huì)惹得他板著臉生悶氣，或號(hào)啕大哭。遇到這種情況，家長(zhǎng)們最通常的反應(yīng)便是把照相機(jī)藏起不拍。因?yàn)槿藗兂Ａ?xí)慣認(rèn)為孩子在拍照時(shí)笑瞇瞇的才是好鏡頭，否則好像就顯不出孩子的活潑和可愛(ài)。其實(shí)這不是絕對(duì)的。因?yàn)閿z影是門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)講究美。真實(shí)的'生活就是一種美。只要是真情的表露，除了笑，孩子的其它表情，如賭氣、驚訝、好奇、吃驚、委屈甚至哭泣，都具有美的價(jià)值，都可進(jìn)入鏡頭。因此，拍照時(shí)如遇到孩子哭的場(chǎng)面，可以順?biāo)浦?，破罐破摔，干脆就拍下他的哭相或生氣狀，這種表情倒是具有真實(shí)感，可以留作日后的紀(jì)念。

兒童好動(dòng)且充滿活力，一個(gè)健康的兒童在生活中是難得有幾秒鐘靜止不動(dòng)的。然而，動(dòng)中也有動(dòng)人的稚趣，如何拍好活動(dòng)中的孩子，使之影像清晰，又充滿動(dòng)感呢?追隨拍攝法就是個(gè)好方法。

追隨攝影法主要是靠背景的虛動(dòng)和被攝主體的清晰之間的強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)表現(xiàn)動(dòng)感的。為了更好的強(qiáng)調(diào)這種對(duì)比，以及強(qiáng)烈的動(dòng)感，拍攝時(shí)宜選用深色的、呈紛亂狀的背景、如樹(shù)叢、人群、深色的建筑物等。這樣，在轉(zhuǎn)動(dòng)照相機(jī)追隨拍攝時(shí)，背景才能出現(xiàn)模糊的線條，與明亮清晰的拍攝主體形成強(qiáng)烈對(duì)比。光線宜采用側(cè)光和逆光，使運(yùn)動(dòng)主體可以獲得鮮明的輪廓線條，不易與背景的影調(diào)融混，從而更有利于突出被攝主體。

連續(xù)攝影法是指通過(guò)拍攝時(shí)間的延續(xù)而拍攝的一系列既密切而又有聯(lián)系的照片。在兒童攝影中，用連續(xù)攝影的方法，可以形象地系統(tǒng)記錄兒童活動(dòng)的全過(guò)程，尤其是能夠循序漸進(jìn)地表現(xiàn)兒童的感情變化，細(xì)致入微地刻畫(huà)兒童的神情。運(yùn)用成功的連續(xù)攝影法拍攝的照片所具有的深刻的表現(xiàn)力和強(qiáng)烈的感染力，往往是單副照片所無(wú)法比異的。

有關(guān)兒童日常生活的連續(xù)照片的拍攝，雖然需要多方面的拍攝技術(shù)與技巧，具有一定的難度，然兒，父母在為自己的孩子拍攝時(shí)，又都具備著一些得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，問(wèn)題在于怎樣利用和發(fā)揮。例如，在兒童的生日聚會(huì)上，你可以拍攝孩子們的到達(dá)、活動(dòng)、游戲、和告別，每種活動(dòng)拍一張，以后按時(shí)間順序進(jìn)行排列，就成為一組孩子過(guò)生日的連續(xù)照片。這中間也可快速拍攝一組連續(xù)照片，例如端上生日蛋糕、切開(kāi)、分食等。在日常生活里，這樣的機(jī)會(huì)是很多的。孩子們天真的歡喜、生氣、害怕的連續(xù)照片，簡(jiǎn)直可以構(gòu)成一個(gè)完整美妙的童話世界。只要善于觀察，采用不同的拍攝技法(如逗引.等待.追隨.抓拍等)你就會(huì)獲得童話世界里的一個(gè)個(gè)完整美妙的故事。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇四

兒童是國(guó)家的未來(lái)，為了保護(hù)他們的安全和健康，掌握一些兒童防控技巧是非常必要的。在現(xiàn)代社會(huì)中，兒童面臨著各種各樣的安全隱患，例如意外傷害、網(wǎng)絡(luò)攻擊和非法拐賣(mài)等。因此，了解并掌握兒童防控技巧可以幫助兒童避免這些風(fēng)險(xiǎn)，提高他們的生活質(zhì)量。

第二段：身體健康和基本防護(hù)技巧（300字）。

首先，身體健康是兒童健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。兒童應(yīng)該注意飲食平衡，多吃蔬菜水果，避免食用過(guò)多的糖分和油脂。其次，兒童要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡、保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，避免感染疾病。此外，兒童還需要學(xué)習(xí)一些基本的防護(hù)技巧，如如何正確佩戴口罩、如何正確擦手消毒等。這些技巧能夠有效地減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)兒童的身體健康。

第三段：安全防范意外傷害（300字）。

除了身體健康，兒童安全防范意外傷害同樣重要。兒童在日常生活中可能會(huì)遭遇各種各樣的意外事故，如跌倒、燙傷、溺水等。因此，兒童需要學(xué)會(huì)一些基本的安全防范知識(shí)，如走路不要奔跑、不要靠近火源、不要在水邊玩耍等。此外，父母應(yīng)該教導(dǎo)兒童如何正確應(yīng)對(duì)緊急情況，例如如何求救、如何止血等。這些知識(shí)和技能可以有效地保護(hù)兒童免受意外傷害。

第四段：網(wǎng)絡(luò)安全教育和防范網(wǎng)絡(luò)攻擊（200字）。

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為兒童學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的主要途徑。然而，互聯(lián)網(wǎng)也存在很多安全風(fēng)險(xiǎn)。兒童需要從小學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，如如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、如何保護(hù)個(gè)人隱私等。此外，父母應(yīng)該監(jiān)控兒童上網(wǎng)行為，幫助他們建立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和行為規(guī)范，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全教育，兒童可以更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)也能夠減少網(wǎng)絡(luò)攻擊對(duì)他們的威脅。

第五段：拐賣(mài)防范和個(gè)人安全意識(shí)培養(yǎng)（200字）。

最后，拐賣(mài)是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，兒童容易成為拐賣(mài)的受害者。為了保護(hù)兒童免受拐賣(mài)的危險(xiǎn)，我們需要培養(yǎng)兒童的個(gè)人安全意識(shí)。兒童應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別陌生人，不隨便與陌生人交流和上車(chē)。同時(shí)，父母也應(yīng)該告訴兒童家庭的應(yīng)急聯(lián)系方式，以便在緊急情況下能夠及時(shí)求助。此外，父母還可以教導(dǎo)兒童一些自我保護(hù)的方法，如如何呼救、如何找到安全的場(chǎng)所等。這些措施能夠有效地提高兒童的安全意識(shí)，減少拐賣(mài)風(fēng)險(xiǎn)。

總結(jié)：（100字）。

通過(guò)掌握兒童防控技巧，我們能夠更好地保護(hù)兒童的健康和安全。兒童應(yīng)該從小學(xué)習(xí)關(guān)于身體健康、安全防范、網(wǎng)絡(luò)安全和拐賣(mài)防范的知識(shí)，同時(shí)也要提高自我保護(hù)的能力。只有通過(guò)全面的防控教育，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更安全、更健康的環(huán)境，讓兒童能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，兒童服務(wù)已經(jīng)成為一個(gè)熱門(mén)話題。在現(xiàn)代社會(huì)中，為了保護(hù)和照顧兒童的健康成長(zhǎng)，兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)和從業(yè)者扮演著非常重要的角色。作為一名兒童服務(wù)提供者，我深刻體會(huì)到了有效的兒童服務(wù)技巧的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他從業(yè)者和有意投身于兒童服務(wù)行業(yè)的人們提供一些參考和啟示。

首先，我認(rèn)為與兒童建立起真誠(chéng)的關(guān)系是成功的兒童服務(wù)的關(guān)鍵。兒童需要感覺(jué)到被尊重、被理解和被關(guān)心。作為兒童服務(wù)的提供者，我們要耐心傾聽(tīng)他們的需求和想法，并以平等的態(tài)度對(duì)待他們。當(dāng)兒童感受到我們的真誠(chéng)關(guān)懷時(shí)，他們將更加容易接受我們的幫助和指導(dǎo)。

其次，理解兒童的心理和發(fā)展特點(diǎn)也是有效服務(wù)的關(guān)鍵。兒童正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，他們的思維和情緒比成人更加脆弱和敏感。因此，我們要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和方式與他們溝通，使他們更容易理解和接受我們的信息。此外，我們還需要根據(jù)他們的年齡和能力提供合適的活動(dòng)和游戲，以促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

與此同時(shí)，培養(yǎng)兒童的自主能力也是一項(xiàng)重要的兒童服務(wù)技巧。兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。作為兒童服務(wù)的提供者，我們要給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)做出選擇，并為他們提供必要的指導(dǎo)和支持。通過(guò)這種方式，我們可以幫助兒童建立起良好的自信心和自我意識(shí)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更加健康和快樂(lè)。

此外，關(guān)注兒童的安全和保護(hù)也是兒童服務(wù)的核心工作。兒童是社會(huì)的脆弱群體，他們?nèi)菀资艿絺颓趾?。作為兒童服?wù)提供者，我們要為兒童提供一個(gè)安全的環(huán)境，并加強(qiáng)對(duì)兒童保護(hù)的意識(shí)和培訓(xùn)。我們要時(shí)刻注意兒童的身體健康和安全，確保他們不受傷害和危險(xiǎn)。

最后，我們還需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。兒童服務(wù)是一項(xiàng)要求綜合能力的工作，我們需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。為了更好地服務(wù)兒童，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的能力和水平。只有不斷完善自己，我們才能更好地為兒童提供服務(wù)，讓他們得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，兒童服務(wù)技巧的運(yùn)用對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)與兒童建立真誠(chéng)的關(guān)系、理解兒童的心理特點(diǎn)、培養(yǎng)兒童的自主能力、關(guān)注兒童的安全和保護(hù)以及提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力，我們可以更好地為兒童提供幫助和支持。我將始終堅(jiān)守這些原則，為兒童的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。希望這些建議和心得體會(huì)能對(duì)其他從業(yè)者和有意投身于兒童服務(wù)行業(yè)的人們提供一些借鑒和啟示。讓我們共同努力，為兒童的幸福健康貢獻(xiàn)一份力量。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇六

作為一名音樂(lè)教育工作者，我在與兒童一起學(xué)習(xí)和探索音樂(lè)的過(guò)程中，也不斷總結(jié)和探索如何更好地進(jìn)行音樂(lè)教育。通過(guò)多年的實(shí)踐和思考，我認(rèn)為掌握兒童音樂(lè)教育的技巧十分重要，下面我將從五個(gè)方面分享我對(duì)于兒童音樂(lè)教育技巧的心得體會(huì)。

第一，引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ惺芤魳?lè)情感。音樂(lè)是情感的表達(dá)，孩子們天生就具有和音樂(lè)情感共鳴的天性，而我們作為音樂(lè)教育工作者要做的是引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ惺芤魳?lè)情感。比如，在進(jìn)行唱歌的時(shí)候不僅僅讓孩子們學(xué)會(huì)歌詞和曲調(diào)，更要帶領(lǐng)著孩子們?nèi)ダ斫飧枨那楦袃?nèi)涵和表達(dá)方式。在教會(huì)孩子們音符的同時(shí)，也要讓他們感受到音符傳遞出來(lái)的情感。

第二，關(guān)注孩子們的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，因此在進(jìn)行音樂(lè)教育的時(shí)候，我們要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。比如，在進(jìn)行合唱排練的時(shí)候，可以讓孩子們自由選擇自己最喜歡的音樂(lè)類(lèi)型，并根據(jù)孩子們的興趣愛(ài)好來(lái)選擇適合他們的歌曲，這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，也能夠發(fā)揮孩子們的個(gè)性特點(diǎn)。

第三，巧妙運(yùn)用音樂(lè)游戲幫助孩子們學(xué)習(xí)。音樂(lè)游戲可以說(shuō)是兒童音樂(lè)教育的好幫手，通過(guò)巧妙的音樂(lè)游戲，可以讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)音階的時(shí)候，可以把音階和游戲結(jié)合起來(lái)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)音階知識(shí)，這樣不僅能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也能夠幫助他們更好地掌握音樂(lè)知識(shí)。

第四，注重師生互動(dòng)。在音樂(lè)教育中，師生互動(dòng)是非常重要的一點(diǎn)。教師需要通過(guò)互動(dòng)來(lái)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，在了解孩子們的情況后，教師可以根據(jù)孩子們的情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，師生之間的互動(dòng)也能夠促進(jìn)孩子們的情感溝通，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到更好的情感支持。

第五，充分利用音樂(lè)教育資源。在進(jìn)行音樂(lè)教育的時(shí)候，我們還需要充分利用各種音樂(lè)教育資源，不斷地拓寬音樂(lè)教育的渠道。比如，可以利用音樂(lè)節(jié)目、音樂(lè)作品、音樂(lè)會(huì)等途徑，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中得到更多的啟示和靈感，并且通過(guò)這些資源來(lái)不斷提高自己的音樂(lè)教育水平。

總之，要想讓孩子們從音樂(lè)教育中得到更好的發(fā)展，我們必須不斷總結(jié)和探索兒童音樂(lè)教育的技巧，通過(guò)技巧的運(yùn)用來(lái)讓孩子們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。以上我分享的五個(gè)方面，希望能夠?qū)V大音樂(lè)教育工作者有所幫助。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇七

隨著疫情的蔓延，兒童的生活方式和行為習(xí)慣不可避免地受到了一定程度的影響。為了保護(hù)孩子們的健康和安全，父母和教育者們需要教導(dǎo)孩子掌握一些防控技巧。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我通過(guò)觀察和實(shí)踐總結(jié)了一些心得體會(huì)，以下將分五個(gè)方面進(jìn)行介紹。

首先，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是防控技巧的重要一環(huán)。盡管洗手對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種常規(guī)，但在兒童身上，還需要父母和教師的引導(dǎo)和監(jiān)督。經(jīng)常教育孩子要勤洗手、正確洗手，并告訴他們?yōu)槭裁匆词?，可以幫助孩子們?shù)立正確的意識(shí)。此外，還應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子們掌握正確的咳嗽和打噴嚏的方式，例如用紙巾或手肘遮住口鼻，以避免飛濺出的飛沫感染他人。

其次，要教育孩子們保持社交距離。兒童天性活潑好動(dòng)，他們喜歡與同伴們玩耍、互動(dòng)。然而，在疫情期間，為了減少傳播風(fēng)險(xiǎn)，我們需要鄭重地告訴孩子們，暫時(shí)不能過(guò)近地接觸他人。這可以通過(guò)教育孩子們講究禮貌問(wèn)候，使用肢體語(yǔ)言而非身體接觸來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如，可以和孩子一起練習(xí)拱手、鞠躬、微笑等方式，以表達(dá)問(wèn)候和友好。

第三，兒童要學(xué)會(huì)正確佩戴口罩。那幺，如何讓孩子更好地接受佩戴口罩呢？父母和教育者們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)。首先，給孩子們買(mǎi)一些印有他們喜歡的動(dòng)漫形象的口罩，增加他們的興趣。其次，為孩子們正確演示佩戴口罩的步驟，并讓他們跟著一起練習(xí)。最后，應(yīng)該注意孩子們佩戴口罩的時(shí)間，不宜過(guò)長(zhǎng)，以免影響他們的呼吸和舒適度。

其次，要讓孩子們養(yǎng)成定期、科學(xué)的戶外活動(dòng)習(xí)慣。盡管疫情期間外出活動(dòng)受到限制，但適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)對(duì)兒童的身心發(fā)展至關(guān)重要。在家中，父母可以安排一些戶外游戲，比如在陽(yáng)臺(tái)上玩耍、做運(yùn)動(dòng)、做園藝等。同時(shí)，也可以和孩子們一起制定科學(xué)的休息計(jì)劃，保證他們有足夠的休息時(shí)間，以增強(qiáng)身體免疫力。

最后，要加強(qiáng)孩子的心理疏導(dǎo)。疫情給孩子們的心理健康帶來(lái)了一定的困擾，因此，我們要關(guān)注孩子們的情緒變化，及時(shí)開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作?？梢酝ㄟ^(guò)陪伴他們做一些喜歡的事情來(lái)分散注意力，給予他們安全感。同時(shí)，還可以通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們表達(dá)內(nèi)心的情感和焦慮。當(dāng)然，家長(zhǎng)和教師也可以積極與孩子們進(jìn)行交流，幫助他們理解當(dāng)前局勢(shì)，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)定樂(lè)觀的心態(tài)。

總之，疫情期間兒童防控技巧的教育至關(guān)重要。通過(guò)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、確保社交距離、正確佩戴口罩、科學(xué)的戶外活動(dòng)和加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，我們可以有效保護(hù)孩子們的健康和安全。這需要家長(zhǎng)和教育者的共同努力，以確保孩子們能夠順利度過(guò)這段特殊的時(shí)期，并為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇八

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，音樂(lè)教育是非常重要的一環(huán)。當(dāng)今社會(huì)，兒童音樂(lè)教育也得到了越來(lái)越多的重視，許多家長(zhǎng)也對(duì)此給予了足夠的關(guān)注和支持。然而，作為一個(gè)兒童音樂(lè)教育工作者，如何讓孩子們更好地融入音樂(lè)，感受音樂(lè)的美妙？以下就是我在多年的兒童音樂(lè)教育實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧的心得體會(huì)。

第一段：創(chuàng)設(shè)寬松活潑的教學(xué)氛圍。

兒童音樂(lè)教育的過(guò)程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、活潑的課堂氛圍。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，讓孩子參與到游戲性的活動(dòng)中來(lái)，讓孩子在輕松的氛圍中接受音樂(lè)教育。在課堂中，我們可以為孩子設(shè)計(jì)一些樂(lè)器制作、故事呈現(xiàn)、游戲互動(dòng)等有趣的活動(dòng)，讓孩子通過(guò)玩耍與音樂(lè)建立聯(lián)系。同時(shí)，我們應(yīng)該避免死板的上課方式，盡可能的活躍課堂氣氛，吸引孩子們的注意力，讓他們?cè)谧约号d趣的基礎(chǔ)上愉悅地接受教育。

第二段：鍛煉孩子的音樂(lè)感知和直覺(jué)。

音樂(lè)表達(dá)方式的多樣性也必須引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和感知，因?yàn)橐魳?lè)教育的核心在于聽(tīng)、唱、彈、跳等這些活動(dòng)，而讓孩子直觀地感受和發(fā)展自己的音樂(lè)感是一個(gè)非常重要的過(guò)程。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)體驗(yàn)、表演、模仿音樂(lè)的方式來(lái)鍛煉他們的音樂(lè)感知和直覺(jué)，同時(shí)也可以通過(guò)聽(tīng)故事或看圖畫(huà)來(lái)觀察、分析和感受音樂(lè)。

第三段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和興趣轉(zhuǎn)化。

孩子在接受音樂(lè)教育的過(guò)程中，我們要注意培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和探究的能力，開(kāi)發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維。比如，我們可以引導(dǎo)孩子創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)制作樂(lè)器，或者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏等活動(dòng)。在教育過(guò)程中，我們要注重孩子的興趣，讓他們處于愉悅、樂(lè)觀、積極的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中，從而激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的探索和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

第四段：營(yíng)造良好的評(píng)價(jià)氛圍。

作為音樂(lè)教育教師，不僅是向孩子傳授音樂(lè)知識(shí)，更應(yīng)該樹(shù)立起評(píng)價(jià)的正向心理和情感態(tài)度，在教育過(guò)程中給予孩子充分的鼓勵(lì)，適時(shí)的反饋，讓孩子有信心樂(lè)觀應(yīng)對(duì)困難。在評(píng)價(jià)中，我通常會(huì)在孩子完成每個(gè)任務(wù)后給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)姆答伜涂隙ǎ尯⒆又雷约旱某砷L(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的潛能，盡可能多地表現(xiàn)自己的能力。

第五段：強(qiáng)化個(gè)性特點(diǎn)和多元文化意識(shí)。

在音樂(lè)教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)，并且充分尊重和支持孩子的不同音樂(lè)風(fēng)格和愛(ài)好。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的多元文化意識(shí)，讓孩子接觸到不同的音樂(lè)文化和風(fēng)格，了解不同文化背景下的音樂(lè)發(fā)展歷程和意義。從而讓孩子通過(guò)音樂(lè)教育，從容地對(duì)待、理解、接受、包容不同的文化和音樂(lè)風(fēng)格。

以上就是我的關(guān)于兒童音樂(lè)教育技巧心得體會(huì)的五段式文章。結(jié)合自己的實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為在音樂(lè)教育中，不僅要傳授知識(shí)，更需要讓孩子融入音樂(lè)，愉悅地感受和發(fā)展音樂(lè)才能讓他們更好地在音樂(lè)教育中得到成長(zhǎng)和提高。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇九

段落一：引言（200字）。

兒童服務(wù)是一項(xiàng)困難且重要的工作。為了有效地與兒童互動(dòng)和提供恰當(dāng)?shù)姆?wù)，兒童服務(wù)工作者需要具備一定的技巧。在我從事多年兒童服務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到掌握一些關(guān)鍵的技巧是至關(guān)重要的。本文將分享我在兒童服務(wù)中學(xué)到的心得體會(huì)，以幫助更多的人成為專(zhuān)業(yè)的兒童服務(wù)工作者。

段落二：溝通技巧（200字）。

有效的溝通是兒童服務(wù)中最重要的技巧之一。兒童服務(wù)工作者應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不打斷兒童的發(fā)言，并給予肯定和鼓勵(lì)。此外，與兒童建立信任和密切的關(guān)系是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)與兒童面對(duì)面溝通效果最好，因?yàn)檫@有助于建立情感聯(lián)系和滿足他們的情感需要。在溝通中，使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并使用非語(yǔ)言的溝通方式，如眼神接觸和肢體語(yǔ)言，會(huì)讓兒童更容易理解和接受。

段落三：觀察技巧（200字）。

觀察技巧對(duì)于兒童服務(wù)工作者來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。通過(guò)仔細(xì)觀察兒童的行為和情緒表達(dá)，我們能夠更好地了解他們的需求和情緒狀態(tài)。例如，在觀察兒童的玩耍過(guò)程中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)某些物品或活動(dòng)表現(xiàn)出特別的興趣，從而為我們提供了了解他們的喜好和才能的線索。觀察也有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的困擾和問(wèn)題，以便提供適當(dāng)?shù)闹С趾徒鉀Q方案。

段落四：理解技巧（200字）。

兒童服務(wù)工作者需要具備一定的理解技巧，以幫助他們更好地與兒童建立關(guān)系。理解兒童意味著尊重他們的感受和需求，而不是僅僅按照自己的意愿去處理問(wèn)題。我們應(yīng)該理解兒童的發(fā)展階段和特點(diǎn)，并相應(yīng)地調(diào)整我們的服務(wù)方式。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重兒童的個(gè)性差異，并通過(guò)提供個(gè)性化的服務(wù)來(lái)滿足他們的需要。理解技巧也包括了解兒童可能面臨的挑戰(zhàn)和困境，以便給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。

段落五：反思與改進(jìn)（200字）。

作為兒童服務(wù)工作者，反思和改進(jìn)是不可或缺的。我們應(yīng)該不斷反思自己的服務(wù)方式和效果，以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與同事和其他專(zhuān)業(yè)人士的討論交流，我們可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和建議。此外，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)服務(wù)的方式和方法也是至關(guān)重要的。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們可以提高自己的兒童服務(wù)技巧，為兒童提供更好的支持和服務(wù)。

總結(jié)（100字）。

兒童服務(wù)技巧是兒童服務(wù)工作者不可或缺的重要工具。通過(guò)有效的溝通、觀察、理解和不斷的反思與改進(jìn)，我們可以提高自己的兒童服務(wù)能力，為兒童提供更好的支持和服務(wù)。希望這些心得體會(huì)能夠幫助更多的人成為專(zhuān)業(yè)的兒童服務(wù)工作者，讓更多的兒童得到適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)和幫助。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇十

第一段：引言（大約150字）。

拖地對(duì)于保持家居環(huán)境的整潔和衛(wèi)生是非常重要的。由于拖地需要一定的技巧和耐心，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)可能并不容易。然而，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的技巧和實(shí)踐，兒童可以掌握拖地的技巧，不僅可以幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。本文將探討兒童拖地的技巧與心得體會(huì)，幫助兒童輕松應(yīng)對(duì)家務(wù)事。

第二段：前期準(zhǔn)備（大約200字）。

在拖地前的準(zhǔn)備工作是確保拖地效果的第一步。兒童需要先準(zhǔn)備好拖把、拖把桶和地板清潔劑。選購(gòu)適合兒童使用的拖把，可以使他們更輕松地進(jìn)行操作。在選購(gòu)?fù)习淹皶r(shí)，要選擇容量適中的，這樣既方便兒童使用，又不會(huì)造成過(guò)重的負(fù)擔(dān)。地板清潔劑的選擇要盡量自然環(huán)保，并且要根據(jù)不同的地板材料進(jìn)行選擇。兒童在進(jìn)行拖地前，還要學(xué)會(huì)將家具移至一邊，確保拖地的順利進(jìn)行。

第三段：正確的拖地技巧（大約300字）。

兒童在進(jìn)行拖地時(shí)，需要掌握一些正確的技巧。首先，他們應(yīng)該掌握正確的拖把手法。拖把要保持垂直，握緊把柄，用力均勻地推動(dòng)。其次，兒童要掌握適當(dāng)?shù)耐习褲穸?。拖把不宜過(guò)濕，否則會(huì)造成地板濺水或傷及兒童自身安全，而拖把太干，清潔效果則會(huì)不佳。最后，兒童需要有耐心，將拖把按照規(guī)劃的路徑有節(jié)奏地來(lái)回拖動(dòng)。不要急于求成，要保持穩(wěn)定的節(jié)奏，以達(dá)到徹底清潔地板的目標(biāo)。

在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，兒童可以總結(jié)出一些拖地的心得體會(huì)。首先，兒童應(yīng)該盡早將拖地納入日常家務(wù)事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次，多次實(shí)踐可以提高兒童拖地的效率和技巧。通過(guò)多次的實(shí)踐，兒童可以更好地熟悉拖地的流程，提高拖地的速度和質(zhì)量。此外，兒童可以在拖地時(shí)配合一些適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，讓整個(gè)拖地過(guò)程更加愉快和有趣。最后，兒童還可以將拖地視為一種鍛煉身體的方式，通過(guò)拖地鍛煉身體的力量和耐力。

第五段：總結(jié)（大約150字）。

兒童拖地不僅是一種家務(wù)事，更是培養(yǎng)兒童責(zé)任感和自我管理能力的一種方式。通過(guò)正確的技巧和不斷的實(shí)踐，兒童可以輕松掌握拖地的技巧。通過(guò)拖地，兒童還可以提高自己的效率和責(zé)任感，并且在拖地的過(guò)程中獲得快樂(lè)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)兒童參與拖地，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，讓兒童在拖地中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和積極的心態(tài)，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇十一

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)事物所做出的反映也不盡相同。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)0.5-1歲的孩子，主要靠聲響（如撥浪鼓、小喇叭聲或小貓、小狗叫喚）來(lái)吸引其注意力，使孩子興高采烈笑逐顏開(kāi)。

1-4歲的孩子，他們已不在對(duì)各種悅耳的聲音產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，能夠吸引他們，并能使其動(dòng)心的事情，則是做游戲（如和他們互扔皮球或用戴木偶手套扮演角色，故意在孩子面前做怪相等），要放下做長(zhǎng)輩或家長(zhǎng)的架子，才能贏得孩子的信賴(lài)，放松戒備，從而才能抓拍到生動(dòng)有趣的鏡頭。

5-10歲的孩子，主觀意志已很堅(jiān)決，對(duì)故意夸張裝出的洋相摸樣，他們已不屑一顧，或許會(huì)露出輕蔑的神情。對(duì)付他們最理想的辦法，是同他們進(jìn)行親切，真摯的交談。并在談話中不露聲色地說(shuō)一些有悖真情的傻話，使其覺(jué)得傻得可笑。當(dāng)他們發(fā)出善意的嘲諷微笑之時(shí)，往往就是按快門(mén)的最佳時(shí)機(jī)。

如果手頭擁有一個(gè)長(zhǎng)焦距遠(yuǎn)攝鏡頭，則可以充分利用這一裝備的優(yōu)勢(shì)，對(duì)被攝兒童進(jìn)行遠(yuǎn)距離的跟蹤拍攝。如在公園里拍照，可將自身掩隱于樹(shù)叢花草之中，而僅露出照相機(jī)鏡頭，使孩子察覺(jué)不到正在為他拍照，神態(tài)就會(huì)顯得松弛、自然，一旦從取景框中發(fā)現(xiàn)有趣的情景，即可進(jìn)行搶拍。需要注意的是，長(zhǎng)焦距遠(yuǎn)攝鏡頭自身較重，采用較慢的快門(mén)速度，往往會(huì)產(chǎn)生抖動(dòng)現(xiàn)象，因此拍攝時(shí)，最好選用1/125秒以上的快門(mén)速度。

在日常拍攝時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，孩子原本正在興高采烈地玩耍，可一但發(fā)現(xiàn)照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)他時(shí)，表情立即會(huì)變得呆板、尷尬。要克服這一缺點(diǎn)，可采用出其不意法。具體做法是裝作對(duì)孩子的一舉一動(dòng)漠不關(guān)心的樣子，同時(shí)照相機(jī)也不要對(duì)著他，暗地里則用目測(cè)法撥好距離和目標(biāo)，根據(jù)拍攝現(xiàn)場(chǎng)的光線和環(huán)境，定好光圈和快門(mén)速度，等發(fā)現(xiàn)可拍攝的鏡頭時(shí)，立即將照相機(jī)轉(zhuǎn)達(dá)向被攝者，做到眼快、心快、手、快，當(dāng)機(jī)立斷地把美好瞬間攝入鏡頭，成功地捕捉到孩子們的美妙神情，給人以難忘的印象。

有句俗話叫做“孩兒臉，六月天，說(shuō)變就變”。確實(shí)如此，對(duì)一些反應(yīng)敏感的孩子，有時(shí)即使用出其不意法，也難以捕捉到他（她)那轉(zhuǎn)瞬即逝的最佳表現(xiàn)。在這種情況下，如果有個(gè)幫手，可以考慮用“調(diào)虎離山”。即讓“幫手”與孩子進(jìn)行對(duì)話，或與他（她）游戲，千方百計(jì)地把孩子的注意力吸引過(guò)去，忘記近旁有架照相機(jī)正瞄準(zhǔn)著他(她）。而此時(shí)拍攝則可以聚精會(huì)神地在一旁做好一切準(zhǔn)備工作，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的精彩神情，立即按動(dòng)快門(mén)。

用這種方法搶拍，不用將取景器直接瞄準(zhǔn)孩子。而是依靠照相機(jī)鏡頭的角度對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)。最佳的拍攝距離是3-5米，用目測(cè)法定好距離標(biāo)尺，并盡量選用較小的光圈，以充分利用超焦距彌補(bǔ)可能因測(cè)距不精確而引起的不清晰現(xiàn)象?？扉T(mén)速度則可采用1/125秒以上的速度，避免發(fā)生畫(huà)面模糊的缺點(diǎn)。用此法進(jìn)行拍攝的關(guān)鍵是拍攝者不會(huì)存有過(guò)多的戒心，乘其不備，可以快速的拍攝下滿意的鏡頭。由于以手代眼，用快速出擊法拍出的照片與想象中的效果有所差別，構(gòu)圖和取景往往會(huì)存在不足，但所有這些可依靠的照片的后期制作來(lái)進(jìn)行修正。

在拍攝前先選好一處景色，架好照相機(jī)，做好一卻準(zhǔn)備，然后耐心地靜等孩子走入拍攝范圍之內(nèi)，往往會(huì)捕捉到理想的拍攝鏡頭。

對(duì)一些頑皮的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)苦口婆心地對(duì)他進(jìn)行勸導(dǎo)，要他在照相機(jī)站好姿勢(shì)，他會(huì)一百個(gè)不愿意。這是務(wù)必不要著急，可進(jìn)行一番冷處理，有意不去理睬他。孩子最怕被人冷落，會(huì)主動(dòng)與拍攝者搭訕，等他主動(dòng)接近拍攝者時(shí)，你就可以順勢(shì)對(duì)他進(jìn)行抓拍。

有時(shí)遇到一些特別膽怯的孩子，如果引導(dǎo)不得法，會(huì)惹得他板著臉生悶氣，或號(hào)啕大哭。遇到這種情況，家長(zhǎng)們最通常的反應(yīng)便是把照相機(jī)藏起不拍。因?yàn)槿藗兂Ａ?xí)慣認(rèn)為孩子在拍照時(shí)笑瞇瞇的才是好鏡頭，否則好像就顯不出孩子的活潑和可愛(ài)。其實(shí)這不是絕對(duì)的。因?yàn)閿z影是門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)講究美。真實(shí)的生活就是一種美。只要是真情的表露，除了笑，孩子的其它表情，如賭氣、驚訝、好奇、吃驚、委屈甚至哭泣，都具有美的價(jià)值，都可進(jìn)入鏡頭。因此，拍照時(shí)如遇到孩子哭的場(chǎng)面，可以順?biāo)浦?，破罐破摔，干脆就拍下他的哭相或生氣狀，這種表情倒是具有真實(shí)感，可以留作日后的紀(jì)念。

兒童好動(dòng)且充滿活力，一個(gè)健康的兒童在生活中是難得有幾秒鐘靜止不動(dòng)的。然而，動(dòng)中也有動(dòng)人的稚趣，如何拍好活動(dòng)中的孩子，使之影像清晰，又充滿動(dòng)感呢？追隨拍攝法就是個(gè)好方法。

追隨攝影法主要是靠背景的虛動(dòng)和被攝主體的清晰之間的強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)表現(xiàn)動(dòng)感的。為了更好的強(qiáng)調(diào)這種對(duì)比，以及強(qiáng)烈的動(dòng)感，拍攝時(shí)宜選用深色的、呈紛亂狀的背景、如樹(shù)叢、人群、深色的建筑物等。這樣，在轉(zhuǎn)動(dòng)照相機(jī)追隨拍攝時(shí)，背景才能出現(xiàn)模糊的線條，與明亮清晰的拍攝主體形成強(qiáng)烈對(duì)比。光線宜采用側(cè)光和逆光，使運(yùn)動(dòng)主體可以獲得鮮明的輪廓線條，不易與背景的影調(diào)融混，從而更有利于突出被攝主體。

連續(xù)攝影法是指通過(guò)拍攝時(shí)間的延續(xù)而拍攝的一系列既密切而又有聯(lián)系的照片。在兒童攝影中，用連續(xù)攝影的方法，可以形象地系統(tǒng)記錄兒童活動(dòng)的全過(guò)程，尤其是能夠循序漸進(jìn)地表現(xiàn)兒童的感情變化，細(xì)致入微地刻畫(huà)兒童的神情。運(yùn)用成功的連續(xù)攝影法拍攝的照片所具有的深刻的表現(xiàn)力和強(qiáng)烈的感染力，往往是單副照片所無(wú)法比異的。

有關(guān)兒童日常生活的連續(xù)照片的拍攝，雖然需要多方面的拍攝技術(shù)與技巧，具有一定的難度，然兒，父母在為自己的孩子拍攝時(shí)，又都具備著一些得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，問(wèn)題在于怎樣利用和發(fā)揮。例如，在兒童的生日聚會(huì)上，你可以拍攝孩子們的到達(dá)、活動(dòng)、游戲、和告別，每種活動(dòng)拍一張，以后按時(shí)間順序進(jìn)行排列，就成為一組孩子過(guò)生日的連續(xù)照片。這中間也可快速拍攝一組連續(xù)照片，例如端上生日蛋糕、切開(kāi)、分食等。在日常生活里，這樣的機(jī)會(huì)是很多的。孩子們天真的歡喜、生氣、害怕的連續(xù)照片，簡(jiǎn)直可以構(gòu)成一個(gè)完整美妙的童話世界。只要善于觀察，采用不同的拍攝技法（如逗引。等待。追隨。抓拍等）你就會(huì)獲得童話世界里的一個(gè)個(gè)完整美妙的故事。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇十二

拖地是家庭清潔中非常重要的一環(huán)，不僅可以讓地面保持干凈整潔，還能夠改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。然而，很多人在拖地時(shí)常常感到困擾，不知道如何高效地完成這項(xiàng)任務(wù)。在長(zhǎng)期的拖地經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些技巧和心得體會(huì)，希望與大家分享。

首先，在拖地之前，準(zhǔn)備工作是非常重要的。清理地面上的雜物和垃圾，搬走家具并盡量挪到一旁，可以避免拖地時(shí)的阻礙和高效地完成任務(wù)。同時(shí)，選擇合適的拖把和拖把布也是很關(guān)鍵的。一般來(lái)說(shuō)，纖維材質(zhì)的拖把布更適合清潔不同類(lèi)型的地面，并能更好地吸附灰塵和污漬。

其次，正確選擇拖地清潔劑也是拖地效果的關(guān)鍵之一。有些人會(huì)使用過(guò)于濃稠的清潔劑，這樣只會(huì)使地面變得黏膩不堪，且極其難以清洗。因此，選擇適量的清潔劑，稀釋于清水中，能夠更好地清潔地面，并且對(duì)地板的損害較小。除了傳統(tǒng)的拖地清潔劑外，也可以嘗試一些天然的清潔劑，如白醋和檸檬水，它們不僅可以很好地去除污漬，還能夠給室內(nèi)帶來(lái)清新的香氣。

第三，掌握正確的拖地技巧也是至關(guān)重要的。在拖地時(shí)，最好采用“Z”字形的清洗路徑，這樣可以確保每個(gè)角落都得到充分的清潔。另外，拖地時(shí)不要用力過(guò)猛，否則容易導(dǎo)致地面劃痕甚至損壞。可以利用抬起拖把來(lái)調(diào)整濕度和壓力，同時(shí)確保拖把布的清潔程度，避免將污漬擴(kuò)散到其他區(qū)域。

此外，定期清洗拖把布也是十分重要的。過(guò)于臟亂的拖把布會(huì)使拖地效果大打折扣，甚至?xí)粝挛蹪n。因此，建議拖完地后立即清洗拖把布，手洗或機(jī)洗都可。如果拖把布過(guò)于破舊或已無(wú)法清洗干凈，及時(shí)更換是必要的。

最后，注意合理的拖地頻率也是拖地的關(guān)鍵之一。地面的使用頻率和環(huán)境條件不同，拖地的頻率也需靈活調(diào)整。一般來(lái)說(shuō)，拖地間隔不宜過(guò)長(zhǎng)，否則地面會(huì)積聚較多的灰塵和污垢。特別是在有小孩或?qū)櫸锏募彝?，更?yīng)該保持地面的清潔，以提供一個(gè)健康與舒適的家居環(huán)境。

綜上所述，拖地雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要掌握一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。從準(zhǔn)備工作開(kāi)始，選擇合適的清潔劑和工具，掌握正確的拖地路徑和技巧，定期清洗拖把布，合理調(diào)整拖地頻率等方面，都是拖地的竅門(mén)和心得體會(huì)。只有在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)，才能拖出一片干凈整潔的家居環(huán)境。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇十三

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，兒童面臨的潛在危險(xiǎn)也越來(lái)越多。保護(hù)兒童的安全成為了全社會(huì)的共同責(zé)任。兒童防控技巧的掌握對(duì)于他們的安全成長(zhǎng)至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我對(duì)兒童防控技巧的心得體會(huì)。

第二段：了解兒童危險(xiǎn)。

了解兒童可能遭遇的危險(xiǎn)是防控的第一步。孩子們常常無(wú)法認(rèn)識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，因此作為成人，我們需要教育他們。從家庭開(kāi)始，父母可以告訴孩子一些基本的安全知識(shí)，如不與陌生人交談、遇到危險(xiǎn)時(shí)保持警惕等。此外，學(xué)校和社區(qū)也可以組織相關(guān)的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的危險(xiǎn)意識(shí)。

除了了解危險(xiǎn)，兒童還需要學(xué)習(xí)一些防控技巧來(lái)應(yīng)對(duì)潛在的危險(xiǎn)。例如，在外出時(shí)，父母可以教孩子記住家庭住址和聯(lián)系電話，以便在緊急情況下與家人取得聯(lián)系。此外，孩子們也需要知道如何正確使用緊急求助電話，如報(bào)警電話。同時(shí)，應(yīng)該教孩子們遇到陌生人時(shí)要尋求他們信任的成人的幫助，而不是隨便相信或聽(tīng)從陌生人的指示。

第四段：培養(yǎng)兒童的自我保護(hù)能力。

除了學(xué)習(xí)防控技巧，培養(yǎng)兒童的自我保護(hù)能力也是關(guān)鍵。這需要我們從小激發(fā)他們的自信心和自尊心。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體邊界，知道什么是不被允許的接觸，并且能夠說(shuō)出自己的意見(jiàn)和感受。另外，兒童還需要學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，以便在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠更好地保護(hù)自己。家長(zhǎng)、教師和社會(huì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供支持和指導(dǎo)，幫助孩子們培養(yǎng)積極的自我保護(hù)意識(shí)。

兒童防控技巧的掌握需要實(shí)踐和綜合應(yīng)用。在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子們一定的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)練習(xí)所學(xué)到的技能。同時(shí)，成人還應(yīng)該時(shí)刻保持關(guān)注，提供幫助和支持。此外，學(xué)校和社區(qū)也可以定期組織演練和培訓(xùn)，讓孩子們有機(jī)會(huì)在模擬的情境中應(yīng)用所學(xué)的防控技巧。

結(jié)論：

兒童防控技巧是保護(hù)孩子們安全的關(guān)鍵。了解兒童可能遭遇的危險(xiǎn)，提高防控技巧，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，并綜合應(yīng)用這些技巧都是關(guān)乎孩子們安全成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們可以為兒童提供一個(gè)更安全的成長(zhǎng)環(huán)境，并幫助他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇十四

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們需要被呵護(hù)和引導(dǎo)。在兒童服務(wù)工作中，服務(wù)技巧是非常重要的。我在與兒童打交道的過(guò)程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。這篇文章將會(huì)以五段式的形式介紹我對(duì)于兒童服務(wù)技巧的理解和實(shí)踐。

首先，了解兒童的心理需求是兒童服務(wù)的關(guān)鍵。兒童的心理需求與成人不同，他們需要被關(guān)注、被鼓勵(lì)和被尊重。在我與兒童交流時(shí)，我會(huì)用平等的態(tài)度與他們溝通，尊重他們的意見(jiàn)和思考。我盡量做到傾聽(tīng)，并保持情感連接。當(dāng)他們有任何煩惱或困惑時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們表達(dá)，并給予合適的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)這種方式，我讓兒童感受到了他們?cè)谖倚闹械闹匾?，增?qiáng)了他們的自尊心和自信心。

其次，在兒童服務(wù)工作中，耐心與細(xì)心是非常重要的。兒童的情緒常常變化無(wú)常，容易受到外界環(huán)境的影響。因此，當(dāng)兒童表達(dá)情緒時(shí)，我會(huì)保持耐心和溫和。我盡可能減少對(duì)他們的干擾，提供一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，讓他們有足夠的時(shí)間和空間來(lái)表達(dá)自己的情感。我會(huì)細(xì)心觀察他們的表情和動(dòng)作，通過(guò)這些細(xì)微的變化了解他們的需求。當(dāng)他們需要幫助時(shí)，我會(huì)及時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹С?，讓他們感到被關(guān)心和照顧。

第三，與兒童建立信任是兒童服務(wù)工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。兒童常常表現(xiàn)出對(duì)陌生人的警惕心理，所以在與他們建立聯(lián)系時(shí)，我會(huì)尊重他們的意愿，盡量與他們建立起信任關(guān)系。我會(huì)通過(guò)第一次交流去了解他們的興趣愛(ài)好，并在此基礎(chǔ)上做一些對(duì)他們有意義的事情。我在與兒童相處的過(guò)程中，以真誠(chéng)善良的態(tài)度對(duì)待他們，保持一貫的行為準(zhǔn)則和承諾。通過(guò)這些努力，我成功地與他們建立了信任關(guān)系，使他們更愿意與我交流，從而更好地幫助他們。

第四，兒童服務(wù)工作中培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立能力也是非常重要的。作為兒童服務(wù)工作者，我們要尊重兒童的個(gè)性和需求，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。我會(huì)鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，提供一些適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)來(lái)培養(yǎng)他們的能力。同時(shí)，我會(huì)給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們參與到自己喜歡的事情中來(lái)，并鼓勵(lì)他們嘗試新的事物。通過(guò)這種方式，我培養(yǎng)了他們的自理能力和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。

最后，在兒童服務(wù)工作中，我們要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作。家長(zhǎng)是兒童最親近的人，通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我們能夠更好地了解兒童的需求和家庭的情況。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解他們對(duì)于兒童發(fā)展的期望和需求，并分享兒童在我們服務(wù)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)這種合作，我們能夠共同為兒童提供更好的支持和幫助，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到家庭、學(xué)校和社會(huì)的全方位關(guān)愛(ài)。

總之，兒童服務(wù)技巧是一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)了解兒童的心理需求，保持耐心與細(xì)心、建立信任、培養(yǎng)獨(dú)立能力，與家長(zhǎng)保持密切的合作，我們能夠更好地為兒童提供服務(wù)。我希望通過(guò)我的實(shí)踐與總結(jié)能夠給其他兒童服務(wù)工作者提供一些參考和啟示，共同為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇十五

段一：引言（概述拖地的重要性）。

拖地是家庭清潔的必備環(huán)節(jié)，尤其對(duì)于有兒童的家庭來(lái)說(shuō)更是必須。兒童玩耍的過(guò)程中，常常會(huì)弄臟地板，因此掌握拖地技巧對(duì)于兒童家庭來(lái)說(shuō)尤為重要。本文將分享一些兒童拖地的技巧和心得體會(huì)，以幫助家長(zhǎng)和孩子們更有效地進(jìn)行清潔。

段二：選擇合適的拖把和清潔用品。

在進(jìn)行拖地之前，首先要選擇合適的拖把和清潔用品。對(duì)于兒童家庭來(lái)說(shuō)，最好選擇可以調(diào)節(jié)高度的拖把，以確保孩子能夠輕松地使用。此外，選擇適合家庭地板材質(zhì)的清潔用品也很重要。對(duì)于地板板材較為敏感的家庭，最好選擇柔軟的拖把頭和中性清潔劑，避免劃傷地板或?qū)和眢w造成傷害。

段三：正確的拖地姿勢(shì)和技巧。

正確的拖地姿勢(shì)和技巧對(duì)于高效地完成拖地任務(wù)非常重要。首先，正確的拖地姿勢(shì)是保持身體挺直，雙膝微彎，雙腳分開(kāi)與肩同寬。這樣有助于減少對(duì)腰部和膝蓋的壓力。其次，要注意力的集中，采用Z字形來(lái)回拖動(dòng)拖把，確保每一塊地面都能得到清潔。還要注意使用干凈的水，避免將臟污帶到其他區(qū)域。

段四：培養(yǎng)孩子的拖地意識(shí)和動(dòng)手能力。

兒童在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的拖地意識(shí)和動(dòng)手能力是非常重要的。在家庭日常清潔活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)亟探o孩子們?nèi)绾瓮系兀屗麄兞私馔系氐闹匾?，并逐漸培養(yǎng)起他們的動(dòng)手能力?？梢詮暮?jiǎn)單的任務(wù)開(kāi)始，例如玩具清理或拖動(dòng)濕抹布擦拭桌面，逐漸引導(dǎo)他們參與到拖地工作中來(lái)。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)將激發(fā)孩子們的興趣和積極性。

作為一個(gè)家庭成員，參與到拖地工作中給我?guī)?lái)了一些心得體會(huì)。首先，拖地不僅僅是一種家庭責(zé)任，更是一種對(duì)整齊生活的追求。拖地可以讓家居環(huán)境干凈整潔，讓家人的健康得到保障。其次，拖地也是家庭成員之間互相幫助的方式之一。通過(guò)參與拖地，不僅僅是為了分擔(dān)家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，更是在家庭中培養(yǎng)出一種關(guān)愛(ài)和團(tuán)結(jié)的氛圍。最后，拖地也是一個(gè)鍛煉自己動(dòng)手能力和積極性的好機(jī)會(huì)。通過(guò)自己動(dòng)手完成拖地任務(wù)，我意識(shí)到拖地不僅僅是一種重要的家務(wù)工作，更是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。

總結(jié)：作為兒童家庭的一員，掌握兒童拖地技巧對(duì)于家庭清潔至關(guān)重要。選擇合適的拖把和清潔用品，掌握正確的拖地姿勢(shì)和技巧，并培養(yǎng)孩子的拖地意識(shí)和動(dòng)手能力，這些都是我在拖地過(guò)程中得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。拖地不僅能保持環(huán)境干凈整潔，更是在家庭中培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)和團(tuán)結(jié)的氛圍，同時(shí)也是鍛煉自己動(dòng)手能力和積極性的好機(jī)會(huì)。希望這些技巧和心得體會(huì)能幫助更多的兒童家庭更好地完成拖地任務(wù)。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇十六

蹦亂跳的寶寶不再像新生兒那樣乖乖任人擺布了，他們跑得飛快，學(xué)會(huì)了淘氣，讓舉著相機(jī)的爸爸們非常頭疼。其實(shí)不必?fù)?dān)心，這個(gè)年紀(jì)的寶寶是最好拍的，因?yàn)樗麄兩鷦?dòng)真實(shí)、精力旺盛，舉手投足都是戲。

爸爸們有時(shí)總會(huì)忘記自己比寶寶高許多這個(gè)事實(shí)，導(dǎo)致照片里不是寶寶的頭頂，就是顯得寶寶腿好短好短。更糟糕的是，居高臨下的照片往往會(huì)讓人產(chǎn)生距離感，寶寶的生動(dòng)和親切會(huì)被完全抹煞了。所以，在寶寶們蹲著玩耍時(shí)，請(qǐng)爸爸們也蹲下吧！最最簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，可以提升你的照片好多等級(jí)。

看，當(dāng)你們?cè)谕凰矫鏁r(shí)，是不是覺(jué)得這個(gè)世界都是孩子的了。拍特寫(xiě)也是一樣。不建議爸爸們半蹲，因?yàn)闀?huì)手持不穩(wěn)，請(qǐng)?jiān)R步吧，雖然有點(diǎn)不雅，但為了女兒是值得的。

寶寶瘋起來(lái)玩的時(shí)候，往往忘記了追在身后的爸爸?？墒悄憧偛幌ＭR頭里都是她的背影吧，所以在她玩的時(shí)候，多和她有些互動(dòng)，會(huì)幫助你拍攝正面照。

在制造互動(dòng)前，請(qǐng)先準(zhǔn)備好你的相機(jī)和快門(mén)，你可以采用回答問(wèn)題、問(wèn)她索取一些玩具等手段，但切記的是，當(dāng)她開(kāi)始對(duì)你做出反應(yīng)，請(qǐng)保證快門(mén)可以迅速被按下。

一些例子：

寶寶們很容易玩瘋起來(lái)，但往往最生動(dòng)可愛(ài)的表情出現(xiàn)在他們剛剛興奮起來(lái)的那一小會(huì)。比如換了個(gè)場(chǎng)地，比如遇到個(gè)新伙伴，比如拿出了一個(gè)新玩具，寶寶們往往表現(xiàn)出新鮮興奮的表情，并且在忘乎所以前，還愿意看你一眼鏡頭。

a、爸爸拿著相機(jī)，媽媽在一邊逗寶寶，是最常見(jiàn)的情景了。

這個(gè)時(shí)候爸爸要努力不要引起寶寶注意，不要打擾她們玩耍，悄悄記錄就可以了。

b、寶寶一個(gè)人擺弄著她的“玩具”

更加沒(méi)有難度的照片了，爸爸只要隱蔽好自己即可，拍下她們認(rèn)真的小模樣，會(huì)是日后非常珍貴的畫(huà)面。

孩子的眼睛閃爍如同鉆石，擁有成人所不具備的光芒。所以給寶寶拍照，記得一定要留下一兩張眼睛的特寫(xiě)。

那如何拍出眼里的光澤呢？一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法是，讓孩子仰頭看你。記得一定要選擇陽(yáng)光不是很強(qiáng)烈的天氣。抬頭后他的眼睛自然會(huì)反射天空的光亮，顯得清澈明亮。而且抬頭后眼睛會(huì)睜得很大，所以即使小眼睛的寶寶，也能拍出大眼睛亮閃閃的效果。

兒童拖地技巧與心得體會(huì)篇十七

《赤腳媽媽》的米蘭達(dá)也贊成：“一定一定要想方設(shè)法逗他們開(kāi)心?！?/p>

《ciao,chessa!》的莫妮卡·莎爾曼也給出了類(lèi)似的建議：“務(wù)必多給孩子拍照。因?yàn)樾『⒆雍芎脛?dòng)，所以他們的表情變換比眨眼還要快。我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，拍攝6張之后，其中總有一張抓住人物個(gè)性的好照片，要是運(yùn)氣好的話，我說(shuō)不定還可以拍攝到一連串的好照片呢?！?/p>