我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
主題通過(guò)興趣認(rèn)證的心得體會(huì)及收獲一
著眼學(xué)生健康快樂(lè),關(guān)照學(xué)生終生成長(zhǎng)。電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí),都會(huì)充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求,通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂(lè)教學(xué)工作及開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的需要。
1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。
2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,發(fā)展審美能力。
4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握正確的彈奏姿勢(shì),培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用,單指和弦和多指和弦的掌握。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4.加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂(lè)形象。
5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,以為歌曲配彈伴奏。
四、教學(xué)原則
1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,因材施教。
2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,來(lái)用啟發(fā)式教學(xué)。
五、教學(xué)措施
1.趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4.通過(guò)趣味的游戲,讓生積極去學(xué)習(xí)音符,提高學(xué)習(xí)的興趣。
5.通過(guò)手指練習(xí)的學(xué)習(xí),能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂(lè)譜。
6.通過(guò)故事讓生能過(guò)在快樂(lè)中掌握手型。
7.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8.通過(guò)學(xué)習(xí)雙手的斷奏,鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9.通過(guò)律動(dòng)歌曲,提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
七、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能,以及掌握電子琴的功能,完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等樂(lè)曲。
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周第二周第三周培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能基本樂(lè)理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。認(rèn)識(shí)五線譜,認(rèn)識(shí)全音符,二分音符,四分音符,了解拍號(hào)及含義。
第四周
1.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢(shì)
2.學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。
第五周
1.鞏固所學(xué)知識(shí)
2.并把所學(xué)音階(c,d,e,f,g )加以靈活應(yīng)用。
第六周
1.把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí),并學(xué)會(huì)演奏作品《瑪麗的小羊》 。
2.學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲,并加以鞏固和弦練習(xí)。
第七周
1.雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。
2.雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢(shì),并學(xué)會(huì)演奏《劃船》 。
主題通過(guò)興趣認(rèn)證的心得體會(huì)及收獲二
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志,使學(xué)生對(duì)失敗有承受力,有頑強(qiáng)拼搏精神。
3、使學(xué)生初步樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀,建立科學(xué)的信念,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
4、通過(guò)各種科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力;社交活動(dòng)能力;語(yǔ)言表達(dá)能力;組織工作能力;搜集和處理資料的能力;動(dòng)手實(shí)踐能力;創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
5、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和各種研究活動(dòng),掌握科學(xué)觀察的方法,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
二、活動(dòng)方式
科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)明”、“科技小論文”和“科技實(shí)踐”等方式開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“興趣小組活動(dòng)記錄表”。
三、活動(dòng)時(shí)間
科技興趣小組的活動(dòng)時(shí)間為:周一至周五的中午大休息。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
科技興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為:學(xué)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)等。
五、活動(dòng)安排
輔導(dǎo)內(nèi)容安排:
第一階段 專題講座及觀看科教片
組織學(xué)生參加理論教育講座和觀看科教片,通過(guò)講解相關(guān)科技知識(shí)及歷年獲獎(jiǎng)作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品,提高自己的科學(xué)技能,使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí),為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。指導(dǎo)撰寫科技小論文等。
第二階段 科技制作(趣味制作
通過(guò)制作和展示各種小發(fā)明,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和各種工具的使用技巧,提高動(dòng)手能力。
第三階段 面向生活——家庭科技實(shí)踐活動(dòng)
改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具,目的是使我們用起來(lái)更方便、快捷。使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。參與家庭種植、養(yǎng)植活動(dòng)。
第四階段 科技實(shí)踐——小發(fā)明(創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作
自己設(shè)計(jì)并制作作品上交,并附寫創(chuàng)意說(shuō)明書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。
小學(xué)科技興趣小組
主題通過(guò)興趣認(rèn)證的心得體會(huì)及收獲三
體育,廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個(gè)方面。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,體育興趣小組已被納入到各級(jí)學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求,為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,本學(xué)期我校將繼續(xù)開(kāi)展體育興趣小組活動(dòng),并努力提高活動(dòng)質(zhì)量,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。
一、情況分析:
為要更好地開(kāi)展體育興趣活動(dòng),首先對(duì)我校的體育教學(xué)方面作一簡(jiǎn)要情況分析:我校底子薄,師資力量薄弱。難度很大,可想而知。學(xué)生在態(tài)度方面不夠端正,認(rèn)為體育興趣小組就是玩,也有相當(dāng)一部份學(xué)生對(duì)體育興趣只是一時(shí)的沖動(dòng),沒(méi)有恒心,遇到困難就倒下。
二、活動(dòng)措施:
為能更好地完成活動(dòng)輔導(dǎo)任務(wù),特制定計(jì)劃如下:
1、做好報(bào)名工作
先初步設(shè)定體育活動(dòng)興趣小組人數(shù)約10人左右,由各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,讓學(xué)生自由報(bào)名,學(xué)校再根據(jù)各班得報(bào)名人數(shù)從中選出10名具有運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員,時(shí)間為每周三下午課外活動(dòng)。
2、加強(qiáng)管理
為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo),全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范,文明守紀(jì),講究衛(wèi)生,更要愛(ài)護(hù)來(lái)之不易的體育器材。
3、 重視體育課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向,它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半。”這就要求我們?cè)隗w育課中,要從運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動(dòng)態(tài)的有關(guān)常識(shí)的介紹,同時(shí)結(jié)合本地區(qū)、本校進(jìn)行教學(xué),體育也是個(gè)人成才的需要,激發(fā)他們的求知欲望,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、 注重運(yùn)動(dòng)能力,使學(xué)習(xí)興趣持久不息
體育學(xué)科是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生每時(shí)每刻都離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣,但慢慢地運(yùn)動(dòng)因累的熱情就會(huì)下降,不感興趣。這就要求我們教師在上課過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間,大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué),同時(shí)要保證學(xué)生充裕的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的運(yùn)動(dòng)提高了身體素質(zhì)時(shí),便會(huì)增添一份喜悅之情,充滿一股運(yùn)動(dòng)的熱情。
三、活動(dòng)安排:
每周三下午課外活動(dòng)
四、活動(dòng)內(nèi)容:
3月份 傳球
4月份 運(yùn)球
5月份 移動(dòng)運(yùn)球
6月份 線路運(yùn)球
9月份 移動(dòng)中傳球
10月份 滑步運(yùn)球
11月份 折運(yùn)跑運(yùn)球
12月份 后轉(zhuǎn)身運(yùn)球
主題通過(guò)興趣認(rèn)證的心得體會(huì)及收獲四
在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí),為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計(jì)劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽(tīng)使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
1、通過(guò)教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過(guò)舞蹈,提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排
第6周
1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,聳肩等動(dòng)作。
4、復(fù)習(xí)手位,勾繃腳,點(diǎn)頭,聳肩等活動(dòng)組合。
第7-8周
1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。
2、復(fù)習(xí)前踢腿,旁踢腿,能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。
3、新授地面動(dòng)作:雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。
4、舞蹈練習(xí)
第9-10周
1、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。
2、舞蹈練習(xí)
3、學(xué)習(xí)小碎步組合。
4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。
第11-15周
復(fù)習(xí)并排練"六一"匯報(bào)演出的舞蹈。
第16-18周
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。
2、舞蹈練習(xí)。
主題通過(guò)興趣認(rèn)證的心得體會(huì)及收獲五
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上,有感情的進(jìn)行活動(dòng),能夠隨著音樂(lè)的不同情緒,節(jié)奏以及節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動(dòng),模仿動(dòng)作和即興表演,寓教育于舞蹈活動(dòng)之中,使學(xué)生潛移默化的接受愛(ài)國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛(ài)幼的教育,讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂(lè)。
1、開(kāi)學(xué)的一個(gè)月之內(nèi),對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,尤其是新入隊(duì)的隊(duì)員,他們身體的協(xié)調(diào)能力較弱,教師通過(guò)有趣的基訓(xùn),使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后,可以進(jìn)行簡(jiǎn)化的形體訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練,這是使隊(duì)員們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。
4、通過(guò)組合的練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的15分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),如:圓場(chǎng)走步等,主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過(guò)度。
2、地面訓(xùn)練:學(xué)員穩(wěn)定性差,但是軟度和開(kāi)度較好,而軟度開(kāi)度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來(lái)幫助隊(duì)員們進(jìn)行軟度和開(kāi)度的訓(xùn)練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開(kāi)度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開(kāi)度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)
3、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。
4、能夠隨著音樂(lè)做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
5、排練幾個(gè)小型的舞蹈,通過(guò)這些組合來(lái)鍛煉學(xué)生。
三、活動(dòng)措施:
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,進(jìn)一步提高水平。
四、活動(dòng)時(shí)間:
星期三的課外活動(dòng)課。
五、活動(dòng)地點(diǎn): 多功能室
主題通過(guò)興趣認(rèn)證的心得體會(huì)及收獲六
一個(gè)學(xué)生他的語(yǔ)文學(xué)得怎么樣,最終要看他的寫作水平怎樣。而長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生一提到作文就頭疼,好的文章不多見(jiàn)。提高學(xué)生的寫作能力一直是困擾著我們語(yǔ)文老師的難題。從上學(xué)期寫作興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看,我覺(jué)得讓他們用自己的筆來(lái)描繪這精彩的世界,才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂(lè)于寫,勤于寫,寫自己的生活,寫自己最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中,我打算主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)提升學(xué)生的寫作能力。
一、確立正確的作文教學(xué)理念
1、小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,低年級(jí)寫句子、寫話,中高年級(jí)習(xí)作。一點(diǎn)也不神秘,只要會(huì)說(shuō)話,會(huì)寫字,就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒(méi)上過(guò)多少學(xué),卻寫出了著名的作品,便是證明?!白魑木褪怯霉P寫話”“我手寫我口,我手寫我心”。是生活的需要,它不是一種點(diǎn)綴,一種裝飾,而是生活本身。“如同衣食一樣,成為生活上不可缺少的一個(gè)項(xiàng)目”,它能夠使生活更加豐富,更加充實(shí)。
2、進(jìn)一步激發(fā)習(xí)作興趣?!芭d趣是最好的老師。”蘇霍姆林斯基說(shuō)。每一個(gè)兒童就其天資來(lái)說(shuō),都是“詩(shī)人”,只要在教學(xué)方法上“打開(kāi)創(chuàng)作的源泉”,就能使詩(shī)人的琴弦發(fā)出美妙的樂(lè)聲,更何況興趣小組的同學(xué)都是因?yàn)橥粋€(gè)興趣邇來(lái)的。我要有效的利用這個(gè)有效的資源讓每個(gè)學(xué)生在練筆時(shí),都有一種欲望,一種沖動(dòng),一種躍躍欲試的心態(tài)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長(zhǎng)久地保持。
3、明確求真、立誠(chéng)是最重要的作文要求。求真,就是習(xí)作要“有真意”,說(shuō)真話,說(shuō)自己的話,不說(shuō)假話、空話、成人話;立誠(chéng),就是“誠(chéng)實(shí)地說(shuō)自己的話”,老老實(shí)實(shí),實(shí)事求是?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!币肓?xí)作不胡編亂造,不搞“五子登科”——?jiǎng)虞m就是推車子、抱孩子、領(lǐng)瞎子、撿票子、讓位子,就得有生活,投入現(xiàn)實(shí)生活,開(kāi)源活流,就得做生活的有心人,善于觀察,勤于思考,不斷有所發(fā)現(xiàn)——世界上不缺少美好的事物,缺少的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
4、作文不是天生就能寫好的,它是一種技能,這種技能的形成靠訓(xùn)練。一定要勤動(dòng)筆,少束縛,要放手讓學(xué)生寫,用自己的語(yǔ)言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。還是一種習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練。當(dāng)種.種好的習(xí)作習(xí)慣一旦養(yǎng)成,必然具有很強(qiáng)的作文能力。
二、博覽群書(shū),以讀帶寫。
所謂“以讀帶寫”,就是先通過(guò)大量的閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系密切,兩者互為條件和結(jié)果,閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ),閱讀是寫作的老師,古今中外無(wú)數(shù)人提示出來(lái)一條寫作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高爾基說(shuō):“我認(rèn)為我身上的一切好東西,都是書(shū)籍所給予我的”。閱讀對(duì)于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是語(yǔ)言材料的積累,另一方面是語(yǔ)言技巧的借鑒。語(yǔ)言的積累涉及作文的取材,語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。
三、走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,為作文“蓄足”底氣。
“巧婦難為無(wú)米之炊”,作文同樣如此,學(xué)生如果沒(méi)有豐富的生活文化積累,沒(méi)有對(duì)生活獨(dú)到深刻的體驗(yàn)和感悟,要寫好作文是不可能的。所以作文教學(xué)的重點(diǎn)并不是講授作文的寫法,而是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然,觀察生活,體驗(yàn)生活。正值初春時(shí)節(jié),學(xué)生可以親身感受到春的到來(lái)與成長(zhǎng),一切都是靈感的源泉,難得的時(shí)機(jī)。我打算讓學(xué)生觀察第一場(chǎng)春雨,捕捉它給自然界帶來(lái)的細(xì)微變化,培養(yǎng)思維的敏捷性;讓學(xué)生觀察螞蟻搬家的過(guò)程,了解搬家初與搬家時(shí)螞蟻的活動(dòng)特點(diǎn),培養(yǎng)思維的條理性。還可以組織一次春游。在大自然的懷抱感受和諧之美,溫和之情。在活動(dòng)與思考中培養(yǎng)孩子的觀察能力。
四、做好專題指導(dǎo),推薦優(yōu)秀作品
現(xiàn)在孩子接觸最多的是記敘文,教給記敘文的寫法才能真正的寫出讓自己和別人滿意的文章來(lái),不然再多的生活領(lǐng)悟也是無(wú)濟(jì)于事。
在上學(xué)期的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),有一部分同學(xué)喜歡寫想象作文,現(xiàn)在的世界是多彩的世界,小學(xué)生在做作文時(shí)確實(shí)應(yīng)該多發(fā)揮想象力,來(lái)描繪未來(lái)的世界和多彩的生活。但是,這些孩子寫起想象作文來(lái)又往往感到茫然,不知該如何下手,如何展開(kāi)故事。我打算在教學(xué)記敘文的同時(shí)著重教給他們?cè)鯓硬拍軐懞孟胂笞魑模鯓硬拍苡性捒烧f(shuō)。
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