今天的庭審直播心得體會總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)直播庭審心得體會(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

主題今天的庭審直播心得體會總結(jié)一

大家好!

曾經(jīng)看到這樣一個(gè)公益廣告：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。這句話讓我深深地震撼，沉思良久。古人云：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這正是我們針對現(xiàn)在的環(huán)境問題做出一番深思之時(shí)了。

水，是大自然給我們的恩賜，我們應(yīng)該感謝大自然?？墒俏覀冎車暮芏嗳藚s不以為然，不但不懂得珍惜，還認(rèn)為水是取之不盡用之不竭的，隨意浪費(fèi)水資源。最后一滴水，是人類最后一滴眼淚，不要以為這一天離我們會是遙不可及的。大家可曾想過：現(xiàn)在，人類渴了有水喝;將來，地球渴了會怎樣?如果我們繼續(xù)這樣發(fā)展下去，這一天是近在咫尺的。水本來是可以被人類長期利用的，但是如果我們不加節(jié)制，并且隨意往河里排放垃圾、廢水，水資源遭到嚴(yán)重污染并威脅到我們的生命時(shí)，我們自己就是罪魁禍?zhǔn)?

3月份不但是一個(gè)美好的季節(jié)，而且聚集了很多節(jié)日。比如說3月9日的保護(hù)母親河日;3月12日中國植樹節(jié);3月21日的世界森林日，也是世界睡眠日;3月22日的世界水日。這無疑告訴我們這是一個(gè)良好的開端，我們的贖罪工程將從此時(shí)開始。

“減排節(jié)能”就是我們的初步實(shí)施方案。首先，也是最起碼的，我們要倡導(dǎo)所有的人都能做到隨手關(guān)燈、關(guān)水，在日常生活盡量地做到循環(huán)用水，不使用塑料袋，一次性飯盒等，把垃圾分類處置，化廢物為資源，循環(huán)使用，這些事情做起來雖然看似麻煩，但是如果我們每個(gè)人都把這些看作是自己的一種責(zé)任，并且堅(jiān)持不懈，我們的環(huán)境一定會得到改善。趁著3、12植樹節(jié)的春風(fēng)，為世界獻(xiàn)上一片綠色。1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林。只要每個(gè)人真心付出一點(diǎn)點(diǎn)，我們所凝聚的力量就會強(qiáng)大無比。

三月，是一個(gè)天氣變化無常的時(shí)節(jié)，忽冷忽熱，我們更應(yīng)該做好環(huán)保工作，不開空調(diào)，出門盡量步行、騎自行車或者坐公交車，這樣既健身又能省錢，一舉兩得。我們需要做的事情還有很多很多，比如宣傳環(huán)保，提倡節(jié)能，讓人們都學(xué)會保護(hù)環(huán)境，健康生活，我相信人多力量大，只要我們每個(gè)人都為這個(gè)世界做那么一點(diǎn)點(diǎn)的奉獻(xiàn)，我們的世界便能回歸到那個(gè)山清水秀、鳥語花香的從前。

昨天，我們生活在大自然所給予的恩惠中，卻不懂得珍惜;今天，各種資源即將枯竭，沙漠正一步一步地向我們美麗的星球逼近，我們的生命面臨威脅;明天，我們要拯救世界，用自己的力量努力挽救我們正在生死邊緣上掙扎的地球，讓我們的地球再次容光煥發(fā)。

希望我們的愿望能夠成真，在懷有美好希望的同時(shí)，我們更應(yīng)該從身邊的小事做起，努力奮斗，去創(chuàng)造美好的明天。

主題今天的庭審直播心得體會總結(jié)二

假期里，我閱讀了王曉春老師的《今天怎樣做教師》。本書收集并點(diǎn)評了100個(gè)教學(xué)案例。

讀完王老師的這本書，總體的感覺就是“專業(yè)”。他切合當(dāng)今教育的現(xiàn)實(shí)，對實(shí)際的教育案例進(jìn)行評論，給予具體的指導(dǎo)。讓我們體會到教育理論應(yīng)該如何恰當(dāng)有效地應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)中。讓我們澄清了認(rèn)識，擺正了方向，進(jìn)而找到正確的方法。

記得書中有這樣一篇點(diǎn)評，是關(guān)于“走進(jìn)學(xué)生的心靈”。一位老師闡述了關(guān)于教師該不該走進(jìn)學(xué)生心靈的一些看法，相信這也是很多教師的困擾。

隨后王曉春老師做出了如下點(diǎn)評：所謂“走進(jìn)孩子的心靈”，其目的應(yīng)該是了解他，理解他，影響他。了解學(xué)生，理解學(xué)生，都是為了更準(zhǔn)確、更有效地影響學(xué)生。

而“影響”者，設(shè)計(jì)情境讓學(xué)生自己教育自己是也。此后，我有了自己的思考，一位真正的優(yōu)秀教師該如何教育學(xué)生，是一味的嚴(yán)厲批評？還是過分的遷就學(xué)生？我想這兩者是都不可取的。

當(dāng)我讀完整本書后，我切切實(shí)實(shí)認(rèn)識到要想當(dāng)好一名教師，僅有“愛心”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，僅有“嚴(yán)厲”也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要有一種研究的意識，提高專業(yè)水平，提高工作的智慧含量，成為一名智慧型教師。

一位好老師，往往會成為學(xué)生一生的榜樣，影響著他的學(xué)習(xí)、成長。但隨著時(shí)代的發(fā)展，“好老師”的衡量標(biāo)準(zhǔn)也在悄然發(fā)生著變化。知識淵博已不是評判好老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)了，人格素養(yǎng)等等一些內(nèi)在品質(zhì)則受到了更多的重視。

讀了《今天怎樣做教師》這本書，我深深的體會到，教師對學(xué)生的愛對學(xué)生來說是多么重要。

著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話：“從早到晚我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們的微笑而微笑……”學(xué)生美好人生的開始，掌握在我們教師手中。因此，對待每一名學(xué)生，都有用自己的愛心去呵護(hù)。

對于剛剛走上工作崗位的我們來說，書中給出的一條最重要的啟示就是：教師首先是一個(gè)教育者，其次才是一個(gè)學(xué)科老師。

所謂的專業(yè)化，并不是知識化，教師的專業(yè)化應(yīng)該首先指一種人際溝通的能力，其次才是學(xué)科知識能力，人際溝通能力應(yīng)該是教學(xué)能力的首要因素。

教師的職責(zé)是育人，就應(yīng)該尊重學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。也只有教師做出了表率，學(xué)生才能學(xué)會尊重。相對于未成年人的學(xué)生，教師更應(yīng)該寬容，不能苛求學(xué)生，面對學(xué)生出現(xiàn)的不尊重教師的言行，更應(yīng)該反思的是教師，要多問問自己平時(shí)是不是太嚴(yán)肅了，是不是居高臨下了，是不是真正關(guān)心學(xué)生了？如果問心無愧了，那么，師生相互尊重的和諧局面就會到來。

可以說，師生關(guān)系和諧的鑰匙就掌握在教師手里，就看教師們是不是正確運(yùn)用這把鑰匙了。

主題今天的庭審直播心得體會總結(jié)三

解釋：指陰歷五、六月間天氣最炎熱的時(shí)候。

出處：明·吳承恩《西游記》第十二七回：“只為五黃六月，無人使喚，父母又年老，所以親身來送?！?/p>

解釋：樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光。描寫夏天樹木茂盛的樣子。

例句：秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機(jī);卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。

解釋：鑠、流：熔化。形容天氣酷熱，好像金石都要熔化。

出處：戰(zhàn)國·楚·宋玉《招魂》：“十日代出，流金鑠石些?！薄痘茨献印ゃ屟杂?xùn)》：“大熱鑠石流金，火弗為益其烈?！?/p>

解釋：吳牛：指產(chǎn)于江淮間的水牛。吳地水牛見月疑是日，因懼怕酷熱而不斷喘氣。比喻因疑心而害怕。

出處：南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》：“臣猶見牛，見月而喘?！薄短接[》卷四引《風(fēng)俗通》：“吳牛望見月則喘，彼之苦于日，見月怖喘矣?！?/p>

解釋：指夏天天氣濕熱好像被蒸在籠子里一樣。

解釋：①形容出汗多，濕透了背上的衣服。②形容慚愧不安之極。

出處：宋·無名氏《青瑣后集》：“每延英奏對，雖嚴(yán)冬盛寒亦流汗浹背?！?/p>

解釋：形容夏天陽光強(qiáng)烈。也可稱“赤日炎炎”。

出處：“烈日炎炎似火燒”。

解釋：形容夏天非常炎熱，讓人難以忍受。

出處：同志們不怕酷熱難忍，每天工作到晚上七、八點(diǎn)。

解釋：皎，白而亮。太陽像火一樣燃燒。多形容夏日的炎熱。

出處：今天，天氣陽光明媚，皎陽似火。我和爸爸媽媽帶著滿懷的好心情，早早的來到鄉(xiāng)下觀賞美景清新的空氣撲入鼻中，隨著花瓣舞動起來，早晨，好清爽。

解釋：使金石銷熔，形容天很酷熱。

出處：北齊·劉晝《新論·大質(zhì)》：“大熱煊赫，燋金爍石?！?/p>

主題今天的庭審直播心得體會總結(jié)四

我喜歡秋天。

可以說，我喜歡秋天是沒有理由的，但也可以說，有很多理由。因?yàn)榍锾鞜o論怎樣看都好美！

秋天，風(fēng)已經(jīng)帶上些不知名的涼意，但陽光卻又毫不吝嗇的將溫暖和煦灑向大地，說不出那是一種怎樣的感覺。在微風(fēng)的吹拂下，樹葉沙沙作響，那秋風(fēng)就這樣溫柔地?fù)崦蟮厣系娜f物。天空湛藍(lán)的顏色是那樣的絢麗，那樣的令人歡喜。

我最討厭雨天，但秋天的雨我卻最愛。秋雨綿綿，整個(gè)城市都被籠在這煙雨朦朧之中。就連雨點(diǎn)的滴答聲都有了節(jié)奏，輕快地在地面上蹦跳，好似一群頑皮的孩子手舞足蹈的玩耍一般。

一場秋雨過后，天空又晴了，天又藍(lán)得耀眼。好像從來沒有陰沉過，太陽又歡喜的大笑起來，把眼睛瞇成一條細(xì)縫來仔細(xì)端詳這片美得晃眼的大地。

走在林間，落葉在腳下“咯咯”地偷笑，抬眼看去，又是紅的、黃的楓葉在搖擺。偶爾幾只喜鵲撲閃閃地飛起，歡喜的鳴叫著，它們嬉戲著飛出楓林，林中又恢復(fù)了剛才的謐靜。我開始漸漸的想入非非了，這景象還著實(shí)有著那樣幾分詩意。

我喜歡秋天，可濟(jì)南的秋天是短暫的。也許，今天還是這番景象，明天又已是那番冬的寒意。我不舍那美好的秋天，但每每這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)已是冬天了，只好無奈等待隔年這炫彩的秋。

主題今天的庭審直播心得體會總結(jié)五

被人稱為“鐳的母親”的居里夫人一百年前生活的社會我們也許已經(jīng)無法感知，但我們都知道這位曾兩度獲得諾貝爾獎的女性科學(xué)家是在怎樣清貧艱苦的環(huán)境中奮斗的故事，和許多科學(xué)家一樣，當(dāng)我們探尋他們?nèi)〉镁薮蟪删偷谋澈蟮膭恿r(shí)，居里夫人的那句話仿佛又響起在我的耳旁，她說“我以為，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

是的，人生的價(jià)值不在于生活在哪個(gè)時(shí)期或什么樣的環(huán)境中，要想過的“有趣而且有用”在于我們個(gè)人的內(nèi)心世界。

天行健，君子以自強(qiáng)不息——《周易》。

我不知道屈原是否抱怨過他生活的時(shí)代，當(dāng)楚懷王不再相信他的時(shí)候，當(dāng)他的祖國拋棄他的時(shí)候，走到汨羅江邊的詩人的心中已經(jīng)對未來沒有了期許，但他的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的錚錚誓言今天還回蕩在時(shí)代的天空，屈原讓未來記住了他。比屈原稍早一些時(shí)期，在泗水的岸邊埋葬著一個(gè)中國乃至于世界偉大人物，他是儒家學(xué)說的創(chuàng)立者，最偉大的思想家和教育家，一個(gè)曾經(jīng)是管理倉廩和放牛羊的小官，雖然生活清貧，但他十五即“志于學(xué)”，周游列國，推行“仁愛”思想，知其不可而為之，當(dāng)今在全世界有一百多所以他名字名命的學(xué)院，他就是孔子，“孔子學(xué)院”已經(jīng)成為傳播中華文化和溝通著世界與中國的橋梁。這個(gè)早年喪父，家境衰落的沒落貴族子弟孔子不知是否也曾抱怨過生活和時(shí)代對他的不公!，但孔子讓未來記住了他，這位對全世界最有影響的人物之一。

走自己的路，讓人家說吧!——但丁

余秋雨先生曾所說他最想生活在魏晉時(shí)代，這不禁使我想起一個(gè)人物，他就是大家非常熟悉的詩人陶淵明。發(fā)現(xiàn)一片“世外桃源”，那裊裊娜娜的炊煙似山間某座寺院敲響的晚鐘，在山中微涼的空氣中緩緩游動;一汩汩清澈的流水潺潺地淌過石頭，然后又隱隱約約地流向遠(yuǎn)方;暮靄中天邊的飛鳥依戀著舊林，回歸的浣女在竹喧中隱約可見，相信你你一定能體味到“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然。陶淵明也許遇到了不順心的事，五斗米豈能讓他移白首之心，在“復(fù)得返自然”后，陶淵明走出了他自己時(shí)代的足跡，也許是魏晉時(shí)代那特有的無拘無束超逸的時(shí)風(fēng)，也需是他本身就想過“有趣”的生活，總之陶淵明讓未來記住了他。

留下我們的足跡——拿破倫一世

我們不能挽留昨天，但可以把握今天，我們也不能確定未來，但我們還是可以把握今天。

每個(gè)時(shí)代里，都有那么一些守候自己信仰的人，從而留下了他們堅(jiān)韌的足跡。這些被稱為“孤獨(dú)的舞者”的舞姿也成了無數(shù)后人所敬仰的姿態(tài)。史鐵生不能走路了。于是他與北京地壇公園結(jié)下了不解之緣。他每天搖著輪椅去地壇讀書，看日出日落，他說：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我搖了輪椅到這兒來。”地壇公園彌漫著沉靜的光芒，為一個(gè)失魂落魄的人準(zhǔn)備了這樣一處安靜的地方，樹陰和夕陽籠罩著史鐵生的身影，對這位長到20歲上忽然截癱了的青年，時(shí)代沒有特別眷顧這位健全而豐滿的思想的偉大作家，讀罷他的作品你會從他睿智的言辭中感到為人的價(jià)值和光輝。史鐵生走了，然而他的足跡是那樣的鮮明，史鐵生也讓未來記住了他。

正如一位哲思的人物說過“時(shí)代不是從青天上叮當(dāng)一響掉下來的，是無數(shù)的我的呼吸與湮滅鑄成的”，如果有人問我愿意生活在什么時(shí)代，我會說我愿意生活在“我的時(shí)代”里，在一個(gè)時(shí)代里我們要做的是把握今天，讓未來記住今天。

主題今天的庭審直播心得體會總結(jié)六

昨天今天明天臺詞

昨天今天明天臺詞

崔永元：您好…大叔您好…請坐…請坐大叔 趙本山：恩

宋丹丹：恩……咳…… 崔永元：大叔大媽呀（稍微有一點(diǎn)緊張）

崔永元：稍微有一點(diǎn)緊張。大叔大媽呀，是第一次到電視臺的演播室吧！

趙本山：第一次。 宋丹丹：恩，是

崔永元：剛來這個(gè)演播室啊，都會有一點(diǎn)緊張。你看有這多攝象機(jī)，這么多觀眾，一會咱們談著談著就能放松。咱們先來個(gè)自我介紹。

趙本山：咋介紹？ 崔永元：按您家里的習(xí)慣。 宋丹丹：那我先說唄 崔永元：好 宋丹丹：我叫白云， 趙本山：我叫黑土， 宋丹丹：我七十一， 趙本山：我七十五，

1 宋丹丹：我屬雞， 趙本山：我屬虎， 宋丹丹：這是我老公，

趙本山：這是我老母（樂隊(duì)奏樂） 趙本山：我老伴兒， 宋丹丹：差輩兒了

崔永元：請坐請坐。大叔大媽呀，太緊張了，別緊張。我跟您說這個(gè)談話節(jié)目吧，它有話題，咱一談話題它就不緊張了。

趙本山：對

崔永元：今天的話題是“昨天，今天，明天”。我看咱改改規(guī)矩，這回大叔您先說。

趙本山：昨天，在家準(zhǔn)備一宿；今天，上這兒來了；明天，回去，謝謝！

（樂隊(duì)奏樂） 趙本山：挺簡單.崔永元：不是，大叔我不是讓您說這個(gè)昨天，我是讓您往前說， 宋丹丹：前天，前天俺們倆得到的鄉(xiāng)里通知，謝謝。

崔永元：大叔大媽呀，()我說的這個(gè)昨天、今天、明天呀，不是;;昨天、今天、明天，

趙本山：是后天？ 崔永元：不是后天， 宋丹丹：那是哪一天呢？

2 崔永元：不是哪一天。我說的這個(gè)意思就是咱，這個(gè);;回憶一下過去，再評說一下現(xiàn)在，再展望一下未來。您聽明白了嗎？

趙本山：啊;;那是過去、現(xiàn)在和將來！ 宋丹丹：那也不是昨天今天和明天吶， 趙本山：是，你問這;;有點(diǎn)毛病。 宋丹丹：對，沒有這么問的。

崔永元：我還弄錯(cuò)了我還;;那誰先說呀？ 趙本山：我說吧，還有準(zhǔn)備。 崔永元：啊，準(zhǔn)備好啦？

趙本山：改革春風(fēng)吹滿地，中國人民真爭氣；齊心合力跨世紀(jì)，一場大水沒咋地。謝謝！

（樂隊(duì)奏樂） 崔永元：這是首詩， 宋丹丹：該我了， 崔永元：大媽也準(zhǔn)備啦？

宋丹丹：是;;我站著說吧。改革春風(fēng)吹進(jìn)門，中國人民抖精神；海灣那旮噠挺鬧心，美英合伙欺負(fù)人。謝謝！

趙本山：欺負(fù)人你謝它干啥完應(yīng)。 宋丹丹：不禮貌么，

崔永元：這叫什么談話啊，整個(gè)一個(gè)賽詩會呀。大叔大媽呀，今天過春節(jié)，過春節(jié)的時(shí)候就不說那些讓人心煩的事兒。咱說點(diǎn)高興的

3 事兒。

趙本山：你看著沒，我擱家我就告訴她我說你寫這段不行，海灣那事兒那聯(lián)合國安南都管不了你操那心干啥完應(yīng)

宋丹丹：那你說吧

崔永元：那大叔說，說說大好形勢， 趙本山：各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們， 崔永元：要做報(bào)告呀？ 趙本山：這么說不行么？ 崔永元：啊，行，您說吧

趙本山：大家好！九八九八不得了，糧食大豐收，洪水被趕跑。百姓安居樂業(yè)，齊夸黨的領(lǐng)導(dǎo)。尤其人民軍隊(duì)，更是天下難找。國外比較亂套，成天勾心斗角。今天內(nèi)閣下臺，明天首相被炒。鬧完金融危機(jī)，又要彈劾領(lǐng)導(dǎo)?？v觀世界風(fēng)云，風(fēng)景這邊更好！多謝！

（樂隊(duì)奏樂）（坐在地上）

崔永元：大叔！摔著了吧！哎呦，快起來 趙本山：往前邁兩步，忘了 宋丹丹：沒事兒;;挺成功，

趙本山：成功么？……丟人了？ 宋丹丹：沒

崔永元：大叔大媽呀，這個(gè)談話節(jié)目呢，它實(shí)際上就是說話，就是聊天…… 快板臺詞 勇敢的心經(jīng)典臺詞 東京愛情故事經(jīng)典臺詞

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主題今天的庭審直播心得體會總結(jié)七

春、夏、秋、冬，我最愛秋，因?yàn)樗蠲匀耍瑒e的季節(jié)都比不上它。

今天，我剛從家里出來，哇！空氣真清新，秋高氣爽，天高云淡，可真舒服。仔細(xì)一看，云的變化可真多呀！一會兒像獅子、一會兒像一頭奶牛，還有一個(gè)可愛的小姑娘。這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來了一群大雁，一會兒排成個(gè)“人”字，一會兒排成個(gè)“一”字，就像整齊的隊(duì)伍。

【短評：通過寫秋天天空中的云朵變化、大雁南飛寫出了秋天的美。文中比喻句的運(yùn)用是一大亮點(diǎn)，形象、生動，不錯(cuò)！】

我來到了果園，啊！這的水果可真多，蘋果姐姐紅彤彤的臉蛋好像涂了一層粉彩；柿子像燈籠一樣照亮了整個(gè)果園；鴨梨哥哥過來湊熱鬧，鴨梨像一個(gè)葫蘆，里面能裝許多水；石榴笑得咧開了甜甜的嘴；棗像一顆顆石子，供我們玩耍；葡萄挨挨擠擠的，好像在開會。

【短評：秋天的果園在你的筆下充滿活力與樂趣。你精彩的運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓讀者看到秋天豐收美景的同時(shí)也感受到了豐收帶給人們的快樂?！?/p>

最后一站，我來到五谷豐登的田野，玉米叔叔爬上了高高的城堡，還把寶寶藏在綠綠的棉衣里，在我認(rèn)識的人中，花生阿姨最小氣了，他把娃娃藏在土里，人類很難找到它們，接下來該說大豆了，大豆蓋了一間平民房，棉花最與眾不同了，好像是從天空中摘回來的。

【短評：太可愛了，你的描寫充滿童趣、筆法自然清新、創(chuàng)意獨(dú)特，給人一種舒心、愜意的感覺?！?/p>

我覺得秋，別有一番美景！

【短評：是??！你的眼里盡是別樣的美好，你很善于發(fā)現(xiàn)，并能用準(zhǔn)確的'語言表達(dá)出來，很難得。繼續(xù)努力，相信你一定能取得好成績?！?/p>