兒子回訪母校心得體會(huì)和感想 回訪母校個(gè)人心得體會(huì)(八篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)兒子回訪母校心得體會(huì)和感想一

你好!

媽媽看了你寫的信，一封信說(shuō)出了你的心聲，表達(dá)了你對(duì)我們深深的感情。我很高興你能用語(yǔ)言流暢地表達(dá)。

今年你已經(jīng)12歲了，就要結(jié)束小學(xué)的生活，邁進(jìn)中學(xué)的校門，你是個(gè)懂事，能知道關(guān)心別人的好孩子。你每一步的成長(zhǎng)都?xì)v歷在目，媽媽看著你能這樣健康的成長(zhǎng)，從心里感到欣慰。

在你的教育上，爸爸傾注了很多心血，媽媽也為了你改變了很多，以前我們?cè)诜椒ㄉ弦灿星啡?，我們及時(shí)改正，調(diào)整，盡我們所能創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓你能健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。這也是我和爸爸最大的心愿。健康的心態(tài)很重要，學(xué)習(xí)雖然很重要，但那不是生活的全部，只要你能盡力而為，量力而行，我們也不會(huì)過(guò)分要求你做你達(dá)不到的事情。只是讓你樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為之而努力，重要的是過(guò)程，成功與失敗都不是最重要的，成功固然很高興，失敗了也不要?dú)怵H，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，永遠(yuǎn)支持你，愛你!

爸爸帶你出去游玩，不僅在過(guò)程中教會(huì)你很多人生的道理，同時(shí)你也要在每次的玩中細(xì)心體會(huì)爸爸媽媽的用心，不僅要學(xué)書本的知識(shí)，大自然也有更多的奧秘，只有走近大自然才會(huì)感到自己的渺小，爸媽希望你做個(gè)知識(shí)淵博的人，靈活地學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

你已經(jīng)慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了，在媽媽的心里你仿佛還是幾歲的小孩子，所以對(duì)你做事還是有點(diǎn)不放心，總是說(shuō)這說(shuō)那，你也許有時(shí)會(huì)煩，媽媽請(qǐng)你理解，也許是媽媽的關(guān)愛方式不對(duì)，但媽媽是非常的愛你，做母親的都是這樣，時(shí)時(shí)為兒子擔(dān)心，當(dāng)你覺得媽媽有哪做的不好，可以直接說(shuō)，媽媽會(huì)改的。

媽媽心疼你，不讓你做事情，現(xiàn)在想來(lái)還是有點(diǎn)不對(duì)的，希望你學(xué)會(huì)處理好自己的事情，但我并沒(méi)有給你太多的機(jī)會(huì)鍛煉，這也是我現(xiàn)在考慮最多的，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)那么緊張，再讓你做，媽媽心中不忍，你每天的學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了，我看在眼里，疼在心里，媽媽能做的就是讓你現(xiàn)在吃好，睡好，保持好的心態(tài)和情緒，以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，向你的目標(biāo)努力。

我們倆來(lái)個(gè)約定好嗎?等你考完試，媽媽教你做事，參與到家中的事情中來(lái)，比如，買菜(你現(xiàn)在還有好多的蔬菜的名字都不知道呢)、做飯、洗衣服，雖然是小事，媽媽希望你以后出外讀書時(shí)，能把自己照顧好，做個(gè)自立的好孩子。媽媽愛你，希望你離開家也能獨(dú)立生活的很好。這樣?jì)寢尣艜?huì)放心哦!

有關(guān)兒子回訪母校心得體會(huì)和感想二

兒子：

這是媽媽第一次正式給你寫信。記得你16周歲生日時(shí)，我曾想寫封正式的信給你，想想還是等到你18周歲吧，等到你成年的那一刻。沒(méi)成想，這封計(jì)劃寫于20xx年5月23日16:30的信，卻由于學(xué)校的“十八歲成人儀式”而提早半年進(jìn)行。

孩提時(shí)候稚嫩的你還恍若在我們眼前，如今，你已經(jīng)成長(zhǎng)為頂天立地的男子漢了!你，一直是我們的驕傲。最讓我們欣慰的，是你認(rèn)可我們對(duì)你的教育。我們?nèi)谌?，是那么幸福、溫馨、快?lè)!

當(dāng)聽到別人說(shuō)你懂事、有禮、踏實(shí)、明理……我們心中漾滿了幸福。不僅如此，你還孝順、善良、陽(yáng)光、節(jié)儉……看到你，我們心中總是充滿著快樂(lè)!

自小在寄宿學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，鍛煉了你自理、自立的能力。七年級(jí)后半學(xué)期開始，你就獨(dú)自騎車上下學(xué)，第一次被雨水淋濕的感覺你還記得嗎?高中學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，高中一年級(jí)后半學(xué)期開始，你又獨(dú)自騎車上下學(xué)，被大風(fēng)刮得往后倒退的情景你還記得嗎?等等，如此的“挫折”也好，“磨難”也罷，你可能不曾記得，但是這些“磕磕絆絆”串成了你成長(zhǎng)的足跡，它們，是彌足珍貴的，足以為你真正成年以后可能遇到的“不如意”積攢了應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)。我們愛你，但不溺愛你，很高興，兒子懂得爸媽的心。

看到兒子一天天長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂得疼愛父母了，越來(lái)越有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感了，我們從心眼里高興。

成年，18歲，是人生的又一個(gè)起點(diǎn)，該告別稚嫩，走向成熟;告別青澀，走向穩(wěn)重;告別莽撞，走向理智;告別輕率，走向責(zé)任。這個(gè)轉(zhuǎn)折，對(duì)于你，一點(diǎn)都不難，因?yàn)槟阋呀?jīng)朝著這個(gè)方向努力前行。

祝賀你，兒子，18歲，意味著你獲得了中國(guó)公民的全部權(quán)利，同時(shí)也意味著你應(yīng)獨(dú)立承擔(dān)法律的責(zé)任，意味著青年時(shí)代的到來(lái)，意味著理性成熟的到來(lái)……18歲的到來(lái)，顯得這個(gè)時(shí)刻是那樣的莊重，那樣的神圣;18歲的到來(lái)，更重要的意義在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的到來(lái)。我們相信你，能夠擔(dān)當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任，因?yàn)槟阌幸活w大愛之心，愛家庭、愛學(xué)校、愛社會(huì)、愛民族、愛國(guó)家、愛人類。希望你，也相信你，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)、增長(zhǎng)的才干用于建設(shè)我們的家園，使得我們?nèi)祟惖纳罡篮?

兒子，心中的理想是美好的，實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程可能有些艱辛，但品嘗碩果的時(shí)刻卻是幸福的。愿你，為擁有那幸福的時(shí)刻而不懈追求!更愿意你擁有幸福、快樂(lè)、美滿的未來(lái)!

兒子，勤奮好學(xué)是創(chuàng)造美好人生的基本條件，愿你把握好生命中的每一天，把自己鍛煉得更加健壯，磨練得更加睿智，用不懈的努力去換取無(wú)悔的人生。

加油吧，兒子，我們相信你一定能夠用你手中的筆去描繪美好的人生畫卷。

永遠(yuǎn)愛你的爸爸、媽媽

20xx年11月11日晚

有關(guān)兒子回訪母校心得體會(huì)和感想三

孩子，你好！

轉(zhuǎn)眼間你就要小學(xué)畢業(yè)了，馬上就要告別三小成為一名中學(xué)生了。與你交談，儼然以為在和一位朋友或成年人在交流，我突然感覺很失落，你出生似乎才是昨天的事情，怎么突然間已經(jīng)出落成一個(gè)大孩子。我在忙忙碌碌中并沒(méi)有好好地品味你成長(zhǎng)的過(guò)程，今天翻開你積攢下來(lái)的作文，仔細(xì)閱讀一篇篇作文，一個(gè)個(gè)故事，把我?guī)Щ亓四愠砷L(zhǎng)的每一天，讓我重新審視了一下你成長(zhǎng)的軌跡，感受到你成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，我也不禁百感交集，感慨萬(wàn)千，生命是如此的奇妙，一個(gè)幼小的生命，經(jīng)過(guò)冬來(lái)暑往，在身體日漸茁壯的同時(shí)心智也日漸豐盛，我突然決定，把你的作文打印出來(lái)，作為你的小學(xué)畢業(yè)的紀(jì)念。

在對(duì)你的教育上我并不是一個(gè)好媽媽，在我試著學(xué)做一個(gè)好媽媽的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)長(zhǎng)大了，我也突然陷入了深深的迷茫之中，在你懵懂無(wú)知的時(shí)候是我牽著你的手走過(guò)，而到現(xiàn)在你已經(jīng)開始有自己的思想，你是不是會(huì)抱怨我曾經(jīng)牽你手走過(guò)的路呢？回想對(duì)你的教育，我們一直采取的是所謂的素質(zhì)教育，除了學(xué)校教育，在業(yè)余時(shí)間還堅(jiān)持拉小提琴，打乒乓球，學(xué)奧數(shù)，學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，飯前的一個(gè)歷史故事，一段古詩(shī)，睡覺前的一句論語(yǔ)、大學(xué)……，但是含金量高的證書卻沒(méi)有多少，我不禁想起你在一年級(jí)時(shí)因?yàn)橐タ甲C書而我不讓去而跟我的一次爭(zhēng)吵，我記得當(dāng)時(shí)曾寫下了一篇《兒子，媽媽能承擔(dān)得起你成長(zhǎng)的責(zé)任嗎？》一文?，F(xiàn)在回想起來(lái)，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)你手中的證書少，確實(shí)我這做媽媽的脫不了干系。但是媽媽相信，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松，一要有目標(biāo)，二是貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持每天的一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)，相信會(huì)有美好的未來(lái)。還記得嗎？中國(guó)歷史博大精深，開始學(xué)起來(lái)的時(shí)候是多么枯燥，可是你硬是在晚飯的時(shí)間把中國(guó)歷史通讀完，現(xiàn)在還在反復(fù)閱讀；古文多么枯燥拗口，但是經(jīng)過(guò)三年臨睡前10分鐘的閱讀，不是也完成了論語(yǔ)、大學(xué)和中庸的熟讀和背誦，現(xiàn)在讀起古文不也是抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口，跟我聊天的時(shí)候也是子曰，子曰的嗎？記得你是多么羨慕喜歡唐詩(shī)宋詞，羨慕那些用詩(shī)詞說(shuō)話的作者，而你在看到廬山瀑布時(shí)不也脫口而出“泉水因促飛流下，落到人間自天涯”的詩(shī)句嗎？雖然沒(méi)有那么多的時(shí)間，但是你不是也堅(jiān)持每天練琴，輕松地取得中央音樂(lè)學(xué)院五級(jí)證書，雖然你沒(méi)有去參加各種各樣的奧數(shù)比賽，但是你也沒(méi)有放棄奧數(shù)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，你確實(shí)沒(méi)有像其他同齡孩子有那么多傲人的證書，但是媽媽知道你一直都在努力地學(xué)，堅(jiān)持地學(xué)，如果再增加那么一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真，媽媽相信你一定會(huì)有令人欣慰的成績(jī)。

孩子，媽媽感謝你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，無(wú)論學(xué)校發(fā)生了什么好的或壞的事情，或是受了老師的批評(píng)或是成績(jī)考得不盡人意你都會(huì)回來(lái)給媽媽說(shuō)，有的時(shí)候你明明知道說(shuō)了是要挨罵的，但是也要認(rèn)真地告訴媽媽；有時(shí)老師判錯(cuò)了卷子，多給你分?jǐn)?shù)了，你肯定會(huì)讓老師把成績(jī)減下來(lái)。你知道你的誠(chéng)實(shí)守信讓媽媽多么欣慰嗎？因?yàn)槲覀兡苓M(jìn)行正常的溝通，你的誠(chéng)實(shí)，讓媽媽相信你將會(huì)成為一個(gè)正直的人。

孩子，媽媽感謝你，你是一個(gè)執(zhí)著的孩子，自己認(rèn)準(zhǔn)的事情無(wú)論別人怎么打擊你，你都能堅(jiān)持，這對(duì)于一個(gè)孩子是是挺不容易的，班車上的孩子放學(xué)都去買零食吃，而你因?yàn)橛X得不健康不買，而你的“另類”引來(lái)多少非議甚至嘲笑乃至孤立你，你都能坦然面對(duì)，你有這樣的心態(tài)，我想即使走向社會(huì)也不會(huì)成為人云亦云的人。

孩子，媽媽感謝你，在你成長(zhǎng)的12年里，也給了媽媽重新成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，看著你磕磕絆絆的成長(zhǎng)，媽媽的心態(tài)日漸平和，思想逐漸成熟，如果沒(méi)有你，媽媽恐怕是永遠(yuǎn)都不可能領(lǐng)略到成長(zhǎng)、生命乃至人生的真正的含義。

孩子，你今天就要告別你的小學(xué)生涯，告別你的老師、同學(xué)開始新的征程，作為媽媽還有一些心里話想要告訴你：

孩子，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任，從小學(xué)到中學(xué)是人生的重要的轉(zhuǎn)折，如果說(shuō)以前你路是爸爸、媽媽牽手走過(guò)，那么今后的路就要看你自己的了，即使是步履蹣跚，媽媽、爸爸也要勇于放手讓你去獨(dú)立的走，因?yàn)槟阆胍娜松仨氉约喝カ@取，媽媽、爸爸無(wú)法給與你想要的生活。今后無(wú)論迎接你的是鮮花還是荊棘，你一定要記住那是你自己的選擇，你平時(shí)的所作所為，或勤奮努力或吊兒郎當(dāng)，必然決定你的性格和命運(yùn)，爸爸、媽媽至多在旁邊或?yàn)槟愫炔?，或?yàn)槟汶y過(guò)，除此之外，我們無(wú)能為力。

孩子，你應(yīng)該培養(yǎng)自己克服困難的勇氣。不只你，每個(gè)人的一生都是一個(gè)問(wèn)題套著另外一個(gè)問(wèn)題，解決了一個(gè)難題而下一個(gè)難題又不期而遇?？鞓?lè)地解決人生中遇到的每一道難題是你唯一的選擇。與其怨天尤人，憑生煩惱，不如正視問(wèn)題，快樂(lè)解決。人生的意義也就在得不承認(rèn)有時(shí)自己確定的一些原則，每每在不經(jīng)意之中被自己破壞，面對(duì)這種情況，肯定會(huì)痛苦、會(huì)懷疑，但是，孩子，千萬(wàn)不要害怕，也許在肯定、否定、痛苦、懷疑……的過(guò)程中，你會(huì)漸漸地成熟，漸漸的變的厚重起來(lái)！

孩子，你要努力做到堅(jiān)持。只要是你認(rèn)準(zhǔn)的事情，一定要堅(jiān)持地走下去，不要猶豫，也許五年，也許十年，二十年，哪怕是三十年，只要堅(jiān)持，就一定有厚積薄發(fā)的機(jī)會(huì)。

有關(guān)兒子回訪母校心得體會(huì)和感想四

全文可以分為兩個(gè)部分：種花為父，寫信教子第一部分的內(nèi)容對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難理解，所以不用花太多的時(shí)間在這個(gè)方面。第二部分看似簡(jiǎn)單，其實(shí)含義深刻，值得反復(fù)品讀，讀到文字的背后。信的內(nèi)容分為三個(gè)部分，仔細(xì)讀來(lái)，每個(gè)部分都有側(cè)重點(diǎn)。

1、我的兒子在島上留下了美好的東西鮮花。

高爾基在說(shuō)這句花的時(shí)候內(nèi)心是一種怎樣的情感呢？驕傲、自豪，為有這樣的兒子，為兒子這樣的行為感到高興。所以，這一部分可以理解為是高爾基對(duì)兒子的肯定與贊揚(yáng)。

2、要是那你的生活該會(huì)多么愉快?。?/p>

以兒子的這次種花為起點(diǎn)，對(duì)兒子的未來(lái)提出了希望，希望兒子能延續(xù)這樣美好的行為，延續(xù)這樣積極的生活態(tài)度。

3、你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。

這是對(duì)兒子的諄諄教誨，讓兒子明白擁有這種行為會(huì)給自己帶來(lái)幸福感、成就感，告訴兒子這么一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理。導(dǎo)讀中，我問(wèn)孩子們，高爾基怎么會(huì)從兒子在島上種的花聯(lián)想到要求兒子時(shí)刻給人們留下美好的東西的呢？談著談著，話題延伸到了高爾基的兒子在島上種花是為了孝順爸爸，是一種愛的表達(dá)方式，是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式。這種方式用在父子之間。作為父親，一位偉大的作家偉大在能將這種愛延伸到社會(huì)的群體，面對(duì)所有的人們，這是一種大愛！是一種博愛！是一種付出不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，是只考慮給，不思考拿的無(wú)私行動(dòng)。

學(xué)生在課堂討論中出現(xiàn)了思維的碰撞：高爾基作為爸爸對(duì)兒子提出了信中的要求，我們的父母為什么不會(huì)？為什么高爾基信中所說(shuō)的在我們今天的現(xiàn)實(shí)中會(huì)被認(rèn)為是傻瓜呢？這些問(wèn)題對(duì)一群五年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能有些沉重，但也是不得不引起我們老師思考的問(wèn)題。人的價(jià)值觀應(yīng)如何樹立？作為一名語(yǔ)文老師又如何解釋今天的社會(huì)現(xiàn)象呢？課文學(xué)完了，可是我們的教育還沒(méi)完，《高爾基和他的兒子》完全可以引導(dǎo)學(xué)生常讀常新的，應(yīng)該可以經(jīng)常對(duì)照的好文章。教學(xué)環(huán)節(jié)的結(jié)束是暫時(shí)的，相關(guān)問(wèn)題的思考是長(zhǎng)久的，學(xué)生的思想教育是永恒的。

有關(guān)兒子回訪母校心得體會(huì)和感想五

原告：_________________李_____，女，_____年_____月_____日出生，漢族，某市人，公司職員。

住所地：_________________北京市西城區(qū)某樓聯(lián)系電話：_________________

被告：_________________史_____，男，_____年_____月_____日出生，漢族，某市人，北京市某區(qū)某地

住所地：_________________北京市某區(qū)某室聯(lián)系電話：_________________

訴訟請(qǐng)求：_________________

1.請(qǐng)求法院判令原被告的子女史某由原告撫養(yǎng)。

2.被告每月支付原告子女撫養(yǎng)費(fèi)1000元整。

2.本案的訴訟費(fèi)用由被告承擔(dān)。

事實(shí)和理由：_________________

原被告未婚生育一子。后因感情不和，原被告分居兩地。約定兒子由父親史某撫養(yǎng)，母親李某在不影響兒子正常學(xué)習(xí)和生活的前提下，可隨時(shí)探望。并約定：_________________兒子在寒暑假期間，由母親接走撫養(yǎng)。若此條款不能履行，則兒子的撫養(yǎng)權(quán)可變更為由女方撫養(yǎng)。

兩人分開后，被告將孩子送到農(nóng)村老家，托給孩子的爺爺奶奶來(lái)?yè)狃B(yǎng)。此后，原告每次探望兒子都遭到無(wú)理拒絕。07年暑假原告去接孩子，孩子爺爺竟然將孩子藏了起來(lái)。拒絕讓原告接走撫養(yǎng)。原告從兩人分開至今僅見到過(guò)孩子一次。

綜上所述，原告認(rèn)為，被告把兒子放在農(nóng)村老家，并拒絕讓原告探望和撫養(yǎng)的行為嚴(yán)重違反了協(xié)議的約定。該行為不利于兒子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，并嚴(yán)重?fù)p害了原告對(duì)兒子的撫養(yǎng)權(quán)和探望權(quán)。原告作為母親思兒心切，經(jīng)常以淚洗面。為了維護(hù)原告的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第一百零八條的規(guī)定，訴至貴院，望貴院判決兒子由原告撫養(yǎng)。

此致

北京市某區(qū)人民法院

具狀人：_________________

有關(guān)兒子回訪母校心得體會(huì)和感想六

1. 范子欣爸爸：子欣是一個(gè)聰明好學(xué)、活潑熱情的好女兒，生活上已基本自理，不僅學(xué)會(huì)自己穿衣、吃飯、洗澡，而且還能幫爸爸媽媽掃地，洗衣服，買早點(diǎn)等等，我們可以享福嘍!學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)，對(duì)新事物有濃厚興趣，成績(jī)大多讓我們放心，如果你能學(xué)習(xí)更認(rèn)真，與朋友相處更大方，我們就更喜歡你了。

2. 曹琪爸爸：你是家庭的開心果，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動(dòng)。不過(guò)，你學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)不夠仔細(xì)

3. 王華奇媽媽：奇奇，好女兒，半年的學(xué)校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長(zhǎng)大了，進(jìn)步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校的熱情教育，我們做家長(zhǎng)的一定會(huì)盡力配合學(xué)校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝!

4. 代镕智媽媽：镕智，你是一個(gè)很乖，很聽話的男孩，見了叔叔、阿姨能主動(dòng)地打招呼;在家?guī)椭鷭寢屒胁?、拖地、做家?wù)。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時(shí)媽媽批評(píng)你時(shí)，不要生氣;不要大聲地和爸爸媽媽說(shuō)話，取得好成績(jī)時(shí)不能驕傲，你就是最棒的男孩了。

5. 王豫媽媽：你是個(gè)天真可愛、善良友好、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時(shí)候?yàn)閶寢尩贡?，然后安靜地在一旁畫畫，讓媽媽安靜休息片刻;你也很有愛心，會(huì)幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對(duì)小動(dòng)物的照顧----下學(xué)期，媽媽希望你能更加專注學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，那就是完美啦!

6. 李曉豐媽媽：你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學(xué)習(xí)，自覺做功課。自己的房間收拾整潔;你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，做任何事情都認(rèn)真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點(diǎn)耐心。

7. 葉凡輝媽媽：寶貝，你是一個(gè)非常活潑可愛的小男孩，在激勵(lì)會(huì)說(shuō)很多很多的話，會(huì)提很多的問(wèn)題，性格開朗，很聰明，有很會(huì)表現(xiàn)自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學(xué)校里，好嗎?要多和同學(xué)交流，多去參加一些活動(dòng)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，爸爸媽媽在這里給你加油!

8. 許翔媽媽：過(guò)年了，你又長(zhǎng)大一歲了，是個(gè)大孩子了，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做作業(yè)的時(shí)候不要再粗心大意了，媽媽知道你會(huì)很棒的，加油哦!在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!

9. 非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!

10. 林哲華媽媽：你是個(gè)聰明可愛的小女孩，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)，特別是上學(xué)后，你各方面都有很大進(jìn)步，相信你在新的一年會(huì)有更喜人的成績(jī)，加油!

11. 朱涵策媽媽：寶貝，看到你一天天茁壯成長(zhǎng)，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠(chéng)懇有禮，富有愛心，學(xué)習(xí)上聽老師和家長(zhǎng)的話，認(rèn)真努力，真是個(gè)好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個(gè)更出色的好孩子!

12. 張楠媽媽：張楠很愛學(xué)習(xí)，但是很不細(xì)心，寫作業(yè)不太認(rèn)真，希望你能盡快改掉自己的壞習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生、好孩子。

13. 梁永臻媽媽：永臻，你在媽心目中永遠(yuǎn)都是媽媽的好孩子，但是你現(xiàn)在不是幼兒園的小孩了，讀小學(xué)一年級(jí)了，兒子，你長(zhǎng)大了。媽媽希望你在小學(xué)的校園里學(xué)得更多，學(xué)得更棒!加油哦!

14. 竹蕓媽媽：希望在新的學(xué)期里，好好學(xué)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，要尊重老師，和同學(xué)友好相處。

15. 龐子健媽媽：子鍵，你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事，就是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習(xí)慣改掉，那你肯定能取得更好的成績(jī)，努力加油!

有關(guān)兒子回訪母校心得體會(huì)和感想七

這篇課文是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語(yǔ)文》（二年級(jí)下冊(cè)）第六組的第三篇課文。（教材見附頁(yè)）

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重交給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合?！薄靶W(xué)各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感熏陶。”因此，我預(yù)設(shè)了如下的教學(xué)策略：

（一）充分在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，識(shí)字、閱讀緊密結(jié)合。

將識(shí)字教學(xué)貫穿于閱讀中，充分在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。初讀課文時(shí)讓學(xué)生在課文語(yǔ)境中讀準(zhǔn)字音，初步感知字形；精讀課文時(shí)，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，了解字義，鞏固識(shí)字；將認(rèn)識(shí)的生字換一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境再認(rèn)識(shí)，增加見面次數(shù)，強(qiáng)化識(shí)字；最后安排自主觀察、寫漂亮字練習(xí)，鞏固字形認(rèn)識(shí)，使識(shí)字教學(xué)扎實(shí)有效。

（二）營(yíng)造情感氛圍，激發(fā)閱讀興趣。

在語(yǔ)文教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的情感，就激起了學(xué)生深入閱讀課文的興趣。因此，營(yíng)造情感氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在入情入境的充分的閱讀實(shí)踐中自悟自得，撥動(dòng)學(xué)生心弦尤為重要。

（三）體驗(yàn)人物情感，落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練。

本課教學(xué)以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的讀書實(shí)踐，體驗(yàn)人物情感，通過(guò)自主讀、合作讀、探究讀、對(duì)比讀、教師示范讀、師生評(píng)議讀、動(dòng)作體驗(yàn)讀、角色表演讀等多種形式的讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練。

1、會(huì)認(rèn)“既、嗓”等6個(gè)生字，會(huì)寫“拎、桶”等9個(gè)字。

2、分角色朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

3、懂得要孝敬父母的道理。

四、教學(xué)重點(diǎn)掌握生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

五、教學(xué)難點(diǎn)明白老爺爺說(shuō)話的意思，懂得要孝敬父母的道理。

六、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1、課件、裝滿水的水桶、“好孩子”卡片等。

2、搜集有關(guān)父母疼愛孩子，孩子孝敬父母的資料。

3、讓學(xué)生觀察媽媽在生活中的辛勞，并用心感受。

七、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)板塊。

教學(xué)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

一、激發(fā)興趣

導(dǎo)入新課。

（一）聽唱兒歌《好孩子》，導(dǎo)入新課。

1、聽唱兒歌《好孩子》：擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)小孩子。小孩子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。

2、導(dǎo)入新課：好孩子，人人愛。這節(jié)課有《三個(gè)兒子》來(lái)到我們的課堂，他們是好孩子嗎？讓我們一起走進(jìn)《三個(gè)兒子》。

（二）板書課題。

低年級(jí)的孩子很喜歡兒歌，以這首《好孩子》兒歌導(dǎo)入新課，很快就調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣，并對(duì)學(xué)生理解課文的主旨“有孝心”，做了鋪墊。

二、初讀感知

認(rèn)識(shí)生字。

（一）初讀課文、認(rèn)識(shí)生字。

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃出生字新詞，多讀幾遍。

（二）交流識(shí)字情況，培養(yǎng)識(shí)字興趣。

1、形式多樣有趣的讀生詞（齊讀、個(gè)人讀、開火車讀、領(lǐng)讀、男女生輪讀、比賽讀等穿插進(jìn)行，增加讀生字的興趣。）

2、指導(dǎo)難讀的詞，注意“沉甸甸”的“甸”變讀為一聲，“胳膊” 讀輕聲。

3、自主識(shí)記字形。

4、組內(nèi)交流：說(shuō)一說(shuō)是用什么好辦法記住字的；哪個(gè)字難記，向組內(nèi)同學(xué)請(qǐng)教。

識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)，要扎實(shí)有效地進(jìn)行。

輕聲的讀法對(duì)于低年級(jí)學(xué)生不好掌握，特別是南方學(xué)生更難讀準(zhǔn)，需加強(qiáng)示范、指導(dǎo)。

學(xué)生已經(jīng)具有了一定的識(shí)字能力，所以給學(xué)生充分的自主識(shí)字的空間。

（三）在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。

1、學(xué)“既”字。

（1）“既”字有個(gè)好朋友是“又”，他倆總在一起，誰(shuí)來(lái)讀一讀課文中這句話。

出示課文中的句子：我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。

（2）師用“既……又……”的句式夸獎(jiǎng)學(xué)生。（你讀得既正確又流利。）

2、學(xué)“嗓”字。

（1）你會(huì)用“嗓”字組詞嗎？

（2）你還在哪里見過(guò)這個(gè)字？

（如“金嗓子喉寶”“嗓咽喉爽”）

（3）師夸贊學(xué)生。

如“你的聲音真好聽，你有一副好嗓子?！薄澳銈兊穆曇粽婧榱?，真是金嗓子！”用有“嗓”字的句子夸贊學(xué)生。

3、學(xué)“拎”“桶”“晃”“甸”字

（1）請(qǐng)學(xué)生先做拎水桶的動(dòng)作，然后說(shuō)為什么“拎”字是提手旁， “桶”字是木字旁。

（2）請(qǐng)一名學(xué)生拎一桶水，其他學(xué)生觀察水面變化。

（3）師采訪拎水桶的學(xué)生：你拎這桶水感覺怎么樣啊？指導(dǎo)讀句子：一桶水可重啦！水直晃蕩。

（4）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)水面的變化，巧記“晃”字。

如：太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈光芒；日光為“晃”等。

（5）課文中還有一個(gè)詞也是說(shuō)水很重的，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？ “沉甸甸”，識(shí)記“甸”字。

（6）請(qǐng)大家讀詞語(yǔ)、句子。

4、師真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)：同學(xué)們真能干呀，這么多的生字都會(huì)讀了，真了不起。

潛移默化地滲透多種識(shí)字方法。

（意在讓學(xué)生感受“既……又……”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法。）

培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字。在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)“嗓”字。

做動(dòng)作、理解意思記字法。

憑借“一桶水”記住“拎、桶、晃、甸”四個(gè)字。

編兒歌記字法。

不忘把生字再放在句子中識(shí)記。

三、創(chuàng)設(shè)情境、體驗(yàn)情感、

練習(xí)朗讀。

（一）創(chuàng)設(shè)情境、體驗(yàn)情感。

1、小朋友，你看老師是這樣表?yè)P(yáng)你的，你還記得你的媽媽是怎么表?yè)P(yáng)你的嗎？（學(xué)生自由表達(dá)。）

2、你能把媽媽的表情和動(dòng)作也做一做嗎？（學(xué)生自由表演。）

（二）練習(xí)朗讀。

1、三個(gè)媽媽也在夸獎(jiǎng)自己的孩子，請(qǐng)你自己去讀讀課文1—6小節(jié)，找出媽媽表?yè)P(yáng)孩子的話用橫線劃出。

2、你把自己就當(dāng)成媽媽，去讀一讀媽媽的話，夸一夸孩子。

3、組內(nèi)練讀。

通過(guò)老師真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，學(xué)生聯(lián)系生活，回憶、模仿媽媽的夸獎(jiǎng)，為后面課文的感情朗讀墊定了基礎(chǔ)。

四、朗讀交流，感受閱讀樂(lè)趣。

交流（一）：

（出示第一個(gè)媽媽的話：“我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他?！保?/p>

1、采訪剛才朗讀的同學(xué)，順勢(shì)指導(dǎo)：

師：這位“媽媽”，您剛才在夸獎(jiǎng)兒子時(shí)，一邊說(shuō)，一邊在想些什么呀？

預(yù)設(shè)：（1）我在想，我的孩子真了不起。

（2）我想，我的孩子真能干！

（3）我為我的孩子感到驕傲！

2、各位媽媽們都自豪地、驕傲地夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)自己的兒子吧。（學(xué)生練讀）

這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是為了讓孩子們把自己轉(zhuǎn)化成媽媽的角色，體會(huì)媽媽在介紹自己的孩子時(shí)是怎樣的驕傲和自豪。體驗(yàn)人物情感，達(dá)到有感情地朗讀。

交流（二）：

（出示第二個(gè)媽媽的話：“我的兒子唱起歌來(lái)好聽極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子。”）

1、師生共建交流平臺(tái)：另外一個(gè)媽媽是怎么說(shuō)自己的孩子的？也請(qǐng)幾位小朋友來(lái)讀一讀。大家仔細(xì)地聽一聽，評(píng)一評(píng)他的朗讀。（指名學(xué)生朗讀）

2、朗讀、評(píng)價(jià)。

師：你們覺得這個(gè)“媽媽”讀的怎么樣？

3、自由練讀，感悟提高。

這是一個(gè)由收到放的過(guò)程。第一個(gè)媽媽的話，學(xué)生讀的有聲有色，有滋有味，那么第二個(gè)媽媽的話，通過(guò)學(xué)生自己朗讀練習(xí)、互相評(píng)價(jià)，就能達(dá)到有感情朗讀，培養(yǎng)自讀自悟、感悟欣賞的能力。

交流（三）：（出示第三個(gè)媽媽的話：“有什么可說(shuō)的，他沒(méi)有什么特別的地方?！保?/p>

1、提出疑問(wèn)：兩個(gè)媽媽都夸獎(jiǎng)自己的孩子，第三個(gè)媽媽卻什么也沒(méi)有說(shuō)，這個(gè)媽媽在說(shuō)這話的時(shí)候心里會(huì)怎樣想？

2、請(qǐng)你帶著這樣的心情來(lái)朗讀。

學(xué)生對(duì)人物形象的反應(yīng)是多元的。對(duì)同樣的句子，不同的人肯定有他獨(dú)特的體驗(yàn)，在不違背文章主旨的情況下，對(duì)文本的多元解讀是非常必要的。

交流（四）：整體朗讀三個(gè)媽媽的話。

讓學(xué)生有一個(gè)整體感受，而不是支離破碎。

五、自讀自悟、感情朗讀、

順勢(shì)指導(dǎo)生字書寫。

（一）自讀自悟7、8自然段。

三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，媽媽們感覺怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自己去讀讀課文的第7、8自然段。

（二）交流、朗讀。

1、交流：媽媽們感覺怎么樣？你是從哪些地方讀懂的？

2、把你的感受讀出來(lái)。（指名朗讀）

3、假如是你拎著這么重的水桶，此時(shí)你最想什么？ （真想有人來(lái)幫忙……）

（三）自主讀書9—11自然段，順勢(shì)指導(dǎo)生字書寫。

1、這樣重的水，三個(gè)兒子看見了，他們分別是怎么做的？請(qǐng)你去讀讀9—11自然段，用筆劃出三個(gè)兒子的做法。

2、指名學(xué)生讀。

3、教師邊板書邊指導(dǎo)學(xué)生書空“拎”字。

板書： 翻跟頭

三個(gè)兒子 唱著歌

拎水桶

4、最后一個(gè)孩子是怎么想的？（覺得媽媽特別辛苦。“胳膊都痛了，腰也酸了”，非常吃力。我來(lái)幫助媽媽提水吧！）

5、第三個(gè)孩子的媽媽這時(shí)心里在想什么？

本環(huán)節(jié)以自讀自悟?yàn)橹骶€，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

隨強(qiáng)化識(shí)字，順勢(shì)指導(dǎo)書寫。

為理解老爺爺?shù)脑挘黄齐y點(diǎn)作鋪墊，

六、細(xì)讀重點(diǎn)段、自主提問(wèn)、自主解答。

（一）默讀思考、 自主提問(wèn)。

面對(duì)三個(gè)兒子的不同表現(xiàn)，老爺爺是怎么說(shuō)的？請(qǐng)大家默讀課文最后兩個(gè)小節(jié)，邊讀邊想：讀了老爺爺?shù)脑?，你有什么?wèn)題？（明明三個(gè)兒子，為什么老爺爺說(shuō)只看見一個(gè)兒子？老爺爺看到的是哪一個(gè)兒子？）

（二）自主讀書、自主解答、有感情朗讀。

培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的能力。

通過(guò)前面的一系列鋪墊，此時(shí)老爺爺說(shuō)的話的含義學(xué)生已能水到渠成的理解了。

七、課文延伸、主題升華，

鞏固識(shí)字。

（一）所思所感，及時(shí)寫話，銘記心里，付出行動(dòng)。

1、看了第三個(gè)孩子的表現(xiàn)，聽了老爺爺?shù)脑?，前兩個(gè)孩子會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做，才是真正的好兒子呢？

2、我們?cè)鯓幼?，才是媽媽真正的好孩子呢？說(shuō)完寫下來(lái)，寫在“好孩子卡片”上。

3、讀寫話，教師小結(jié)。

（二）課文巧妙延伸，鞏固識(shí)字。

1、你們對(duì)父母的孝心讓老師感動(dòng)。再向大家介紹《一個(gè)好孩子的故事》。課件展示：有一天，媽媽生病了，嗓子痛，我去給媽媽買涼茶。我拎著涼茶往回走，涼茶晃來(lái)晃去，我生怕它搖晃出去，走路很小心，我感覺這杯涼茶沉甸甸的?；氐郊依?，我給媽媽喝涼茶，又打了一桶水給媽媽洗腳。媽媽夸我是一個(gè)既有孝心，又能干的好孩子。（文中生字注音）

2、分角色朗讀全文。

寫話練習(xí)：讓學(xué)生明白孝順父母的孩子才是真正的好孩子，并努力做一個(gè)真正的好孩子。將自己的所思所想寫下來(lái)，提醒自己付出行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)文道統(tǒng)一。

生字換一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，增加生字的“見面機(jī)會(huì)”，同時(shí)這個(gè)小故事又展示給孩子們關(guān)心媽媽的愛心，給孩子們以啟迪。

八、細(xì)心觀察、寫字練習(xí)。

（一）觀察生字 ，心里書空練習(xí)。

學(xué)生細(xì)心觀察要求會(huì)寫的字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到難點(diǎn)，在心里書空練習(xí)。

（二）組內(nèi)交流。

哪個(gè)字難寫，哪個(gè)筆畫難寫，怎樣才能把字寫漂亮。

（三）指導(dǎo)書寫。

1、指導(dǎo)“聰”字寫法。

怎么能把“聰”字寫漂亮呢？“耳”字作了偏旁就變苗條了，這三橫寫得短一點(diǎn)兒，最后一筆橫，變成了提，“耳”字就苗條了。老師相信聰明的孩子一定能把“聰”字寫漂亮。

2、請(qǐng)大家在田字格里寫一個(gè)。

3、學(xué)生自己練習(xí)寫其他字。

學(xué)生書寫質(zhì)量的高低，與動(dòng)筆前的觀察密不可分，因此，課堂上要留足時(shí)間讓學(xué)生細(xì)心觀察生字。

本課有6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，所以選取

“聰”字，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫。

九、總結(jié)全文、布置作業(yè)

（一）總結(jié)全文。

（二）作業(yè)：關(guān)心自己的爸爸、媽媽，多幫爸爸媽媽做力所能及的事，捶捶背，倒杯水，讓爸媽笑開顏，做一個(gè)真正的“好孩子”。

教后反思：

（一）根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)的教學(xué)要求，本課教材特點(diǎn)，本班學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)中，我努力做到充分在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，識(shí)字與閱讀緊密結(jié)合；營(yíng)造情感氛圍，激發(fā)閱讀興趣；體驗(yàn)人物情感，落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練，收到了良好的效果。特別是把生字放在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)記，用本課的生字詞夸贊學(xué)生，以及課外拓展《一個(gè)好孩子的故事》中生字的再認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，深受孩子們喜愛。課后，有很多家長(zhǎng)和我講孩子對(duì)他們的愛，很感動(dòng)。

（二）教學(xué)中還遇到了兩個(gè)沒(méi)有預(yù)設(shè)到的問(wèn)題，我是這樣處理的：

1、學(xué)生初讀文時(shí)，有學(xué)生認(rèn)為是“既聰明又有力氣的孩子”幫媽媽拎水桶，顯然對(duì)文本理解有錯(cuò)誤，我沒(méi)有馬上指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文，“三個(gè)媽媽夸贊孩子的話”，和“三個(gè)孩子看見媽媽拎水桶時(shí)的表現(xiàn)”的句子對(duì)比讀，然后討論，最后學(xué)生自己明白了“那個(gè)既聰明又有力氣的孩子”把力氣用在了翻跟頭上了。

2、有學(xué)生認(rèn)為“翻跟頭”“唱著歌”的兩個(gè)兒子也是好兒子，因?yàn)樗麄兡芙o媽媽們帶來(lái)快樂(lè)。我引導(dǎo)學(xué)生首先讀描寫“媽媽拎水桶很累的”段落，然后問(wèn)學(xué)生“媽媽現(xiàn)在最需要什么？”接著引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“翻跟頭”“唱著歌”的兩個(gè)兒子如果怎樣做，才是真正的兒子？讓學(xué)生真正明白：關(guān)心、體貼、孝順父母的兒子，才是真正的兒子。感覺這樣的教學(xué)處理既尊重了學(xué)生，又不被學(xué)生牽著走。

有關(guān)兒子回訪母校心得體會(huì)和感想八

1、生日快樂(lè)20歲又是一片新的天空世界上又少了個(gè)男孩多了個(gè)男人挖哈哈祝你幸福快樂(lè)每一天

2、20就意味著成人，希望你在成人的道路上，不要偏離人生的航線。路只有靠自己走出來(lái)才輝煌，平坦。

3、幸福的小孩，祝你20歲生日快樂(lè)，你要幸福一輩子哦~！要記得你是我們的榜樣啊``生日快樂(lè)哈~~happybirthday~！！

4、我們希望，我們恒久不變的濃濃的愛，能化作你發(fā)奮求知的動(dòng)力，助你達(dá)到理想的彼岸。你能成為對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人才，是我們最大的心愿。

5、五點(diǎn)十分，是個(gè)難忘的時(shí)刻。二十年前的這個(gè)時(shí)刻，你在晨曦微露的黎明時(shí)分，送來(lái)一聲嘹亮的啼哭，向這個(gè)世界報(bào)到；十八年后的這個(gè)時(shí)刻，我在涼爽的微風(fēng)中為你寫下生日寄語(yǔ)，送去我心語(yǔ)一片，心香一瓣。

6、謝謝你，兒子！是你，讓我們對(duì)博大精深的愛有了全方位的理解與闡釋。只因心中充滿了愛，我們才會(huì)如此地?zé)釔凵?，熱愛工作，熱愛身邊所有的人和事；只因心中充滿了愛，我們才能如

7、此地善待親人，善待朋友，善待那些素不相識(shí)的人……

8、也許愛是偉大的，友誼是悲微的，但朋友是無(wú)罪的當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，其實(shí)好朋友在默默的陪你這個(gè)世界是可怕，很多朋友是虛偽的，但一些朋友是管心你的，就像我（你）交有虛謹(jǐn)慎！

9、塵土那么美，友誼（兩個(gè)朋友互相觀心不出賣，很純粹）讓生活更美友誼是偉大的，距離產(chǎn)生美，祝二十歲花季生日快樂(lè)?。。?/p>

10、因?yàn)槟愕慕蹬R，這一天成了一個(gè)美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。朋友，祝你生日快樂(lè)！

11、愿你的每一天都如畫一樣的美麗——生日快樂(lè)！

12、愿你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn)——生日快樂(lè)！

13、愿我們的兒子開心無(wú)限，快樂(lè)無(wú)邊；祝我們的兒子健康永遠(yuǎn)，愛心永恒。

14、值得記念的日子，原世界因?yàn)橛辛四愣用篮?，生日快?lè)。

15、終于成年了，偶等這一天已經(jīng)好久了。生日快樂(lè)樂(lè)！??！很感動(dòng)吧你，那就繼續(xù)感動(dòng)吧，嘻嘻

16、轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)走過(guò)了20個(gè)春秋。從今天起，年少的無(wú)知。輕狂。就會(huì)離你而去。我深深的為您祝福。我的朋友。愿您在今后的路上。一鳴驚人，一飛沖天。

17、寶貝，你是家中一塊寶，媽媽捧在手心怕化了，爸爸背在肩上怕摔了，今天是你的生日，你要開心你要快樂(lè)，爸媽在家為你準(zhǔn)備了美好的生日禮物等著你了。

18、寶貝，在你生日來(lái)臨之際，爸爸為你準(zhǔn)備了你最喜歡的禮物，把爸爸的愛全身心奉獻(xiàn)給你，祝你在新的一歲中健康成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)！

19、兒子，你從明天開始又長(zhǎng)大了一歲，從此你從兒童步入了少年，所以未來(lái)的生活與歲月中，要能獨(dú)立思考，分清對(duì)錯(cuò)，做一個(gè)勇敢與上進(jìn)的少年，爸爸祝福你生日快樂(lè)！

20、子你是家中一塊寶，我們生活圍你繞，每天早上起得早，為你穿衣又做飯，整個(gè)頭上全是汗，累在肩上，樂(lè)在心上，為你，我們付出了一切，所以你要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的人才，祝你生日快樂(lè)！

21、兒子慢慢地你的生日又到了，看著你一歲一歲的長(zhǎng)大，心中滿是快樂(lè)，充滿幸福，在未來(lái)的歲月中祝福你一定要開心，一定要快樂(lè)，爸爸祝福你節(jié)日快樂(lè)！

22、兒子在心中，生活有行蹤，兒子很優(yōu)秀，幸福在懷中，只要家中有塊寶，吃苦耐勞很想要，兒子生日長(zhǎng)一歲，離享受快樂(lè)近一天，祝兒子生日快樂(lè)。

23、可愛的兒子，你的生日又到了，爸爸媽媽都非常高興，祝福你生日快樂(lè)！健健康康成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)每一天，做一個(gè)好孩子。

24、兒子你的生日到了，我把幸福編成短信，把快樂(lè)裝在信里，把健康融在里面，一并送給你，祝福你生日快樂(lè)，幸福快樂(lè)的生活。

25、兒子生日最重要，一年一歲長(zhǎng)大了，個(gè)子慢慢在長(zhǎng)高，看著心里快樂(lè)了，兒子祝福你在生日來(lái)臨之時(shí)，要開開心心快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好這一天，父母給你祝福著。