教育人敢想敢做心得體會精選 教育人敢想敢做心得體會精選篇(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

最新教育人敢想敢做心得體會精選一

在思想政治方面：我始終堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動，結(jié)合實際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題，理論聯(lián)系實際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋?/p>

在工作態(tài)度方面：我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項工作，堅守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時處處嚴(yán)格要求自己，處理好個人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

在教育教學(xué)方面：我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在參加各種培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時注重自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時反思。

要想讓學(xué)生信服，必須有淵博的知識作為基礎(chǔ)，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是我的終極追求目標(biāo)。一年來，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點皮毛。教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。

最新教育人敢想敢做心得體會精選二

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!

今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日， 今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!

最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

節(jié)日好!我代表所有莘莘學(xué)子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了!”

最新教育人敢想敢做心得體會精選三

人活在世上都有自己的夢想，而教師的夢想就是想讓自己盡快成長起來，教出更多祖國的未來棟梁之材，為人類的幸福事業(yè)而奮斗。

從某種意義上講，一個人的一天應(yīng)該是其一生的縮影，優(yōu)秀者和平庸者之間的距離就蘊藏在一個又一個的“每一天”中。教師的工作是平凡樸實的，平凡樸實決不是平庸、碌碌無為，教師正是在天、周、月、學(xué)期、的基礎(chǔ)上建構(gòu)著自已的教學(xué)人生。教師職業(yè)的生命價值不是由外在決定的，而是來自內(nèi)部，來自于教師每日每時都在從事著的創(chuàng)造性的工作。上天給每一個人一項才能，那些看似沒有才能的人，只是因為那份才能隱藏得深，隱藏在不為人知的某個角落里。蘇霍姆林斯基說過，沒有教育理念的教學(xué)實踐，如同魔術(shù)治病的巫醫(yī)，難以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。如果不想讓自已迷失于復(fù)雜的理論體系和變化多端的教學(xué)實踐中，教師就要借助個的眼睛去觀察教學(xué)的世界，在凸現(xiàn)自己的與眾不同中尋個人奮斗的滿足，否則只會一輩子蹉跎于抱憾此生的苦澀。

一、沒有一種給予是理所當(dāng)然的

前階段，我去看望小學(xué)時候的班主任，班主任說的一番話讓我很受觸動，她說“我教了一輩子書，現(xiàn)在退休了，總結(jié)這輩子的教書育人心得，得出了一個非常寒心而慚愧的結(jié)論，那就是當(dāng)年成績優(yōu)異的學(xué)生，很少有人過來看望我，倒是你這樣當(dāng)初調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，這些老師當(dāng)年對你們不是很上心的學(xué)生，反而很有情有意，逢年遇節(jié)過來看看。我理解老師的這番話，我讀書的時候，是調(diào)皮些，經(jīng)常挨她的批評，甚至是罰站。我覺得老師對我還是非常上心的，平時的嚴(yán)厲批評和指責(zé)都是因為她“恨鐵不成鋼”。所以我對她心存感激，畢業(yè)多年來，逢年過節(jié)，只要有機會，我都會去看望她。

如果沒有當(dāng)年班主任心血的傾注，我相信，那些所謂的優(yōu)秀學(xué)生就不會那么優(yōu)秀，甚至是非常平庸。沒有任何一種給予是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該永懷感恩之心。子女要感恩父母的養(yǎng)育，員工要感恩領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和提拔，職場中人要感謝同事的幫助和默契合作。不懂得感恩的人憑著運氣，也許會一時得意，但是，他那種漠然面對別人伸出援助之手的表情，會傷害眾多善良的心，熱情也會在漠然面前很快冷卻，不懂感恩的人。會因為“寡助”而使得人生之路越走越窄。

二、贏得學(xué)生的認(rèn)可

著名詩人但丁說：“愛是美德的種子。”歌曲唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的人間。作為一個老師，要有“杜鵑夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著堅忍，具備“精誠所致，金石為開”的強烈事業(yè)心和責(zé)任感。我們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠(yuǎn)距離，和三尺講臺近距離，與廣大學(xué)生零距離。我們要學(xué)會用愛心和真誠在老師和同學(xué)之間架起一座座溝通橋梁，打造一個互動平臺。愛心溫暖人心，真誠消融堅冰。理解—諒解—化解—和解，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡。童年，總是回憶時含淚的微笑。愛心守望，真誠同行，是我的默默追求。

成功和你與學(xué)生的關(guān)系息息相關(guān)，學(xué)生是我們上課的主體，贏得學(xué)生的認(rèn)可是我的法寶，也是我的目標(biāo)。記得剛接這兩個班時，兩個班里都有不少學(xué)生由于小學(xué)基礎(chǔ)差，不愿學(xué)習(xí)英語，導(dǎo)致的直接后果是上課搗亂，不學(xué)習(xí)，經(jīng)常睡覺。后來，當(dāng)我和他們熟悉了以后，針對學(xué)生不同的性格，我要采取不同的方法。經(jīng)過一段時的觀察，捉摸他們不學(xué)習(xí)的原因入手。他們主要是單詞不會讀，怕老師罵，再加上自尊心強，因而不問老師，背就更不用說了。當(dāng)我與他們交談時，他們的表現(xiàn)是尊敬老師待人有禮貌。于是我從情感方面入手，用師愛去感化他們。一個單詞一個單詞地去教他們讀，一個詞一個詞去檢查他們。我終于成功了。雖然他們每天只會十一二個單詞，在進(jìn)步著，記會了。其中還有一位男生，不愿意記單詞。自律性也不好。在我的耐心勸說下，開始每天背兩個簡單句子。一周內(nèi)背會了八個句子。課外時間也不貪玩了，他自己說：“我要背英語。聽老師我每天背兩個句子。背會了我就能和外國人交談?wù)f話了?！弊院栏杏腿欢?。讓我深感自豪。

如今，班里的成績比以前有了一點小小的進(jìn)步。這和學(xué)生們對我的認(rèn)可是分不開的。要想學(xué)生自己愿意學(xué)，內(nèi)因必須起作用。當(dāng)他們認(rèn)可老師后，才愿意聽老師的話，才愿意和老師們配合。這樣，我們才能將工作做到最好。

三、用欣賞的眼光看自己

人生之路千萬條，總是踏著別人的腳印前進(jìn)的人，也許一生只會碌碌無為。只有敢于走別人從來未走過的路，獨辟中開出一條屬于自已的路，才有發(fā)現(xiàn)成功的可能。用欣賞的眼光看待自己，不是自負(fù)的驕傲也不是百年的自憐，而是懷著人類與生俱來的尊嚴(yán)感，認(rèn)真地，誠懇地接受自己，只有這樣才能保持自己的個性，才能發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。

生活中，你們要學(xué)會欣賞別人，贊美他人，學(xué)會了欣賞自，才發(fā)現(xiàn)自己是很棒的，不比別人差，喜歡自己才能自信地生活，才能有自己的獨特的思維方式。引用“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

教師成長固有賴于好的環(huán)境，但更重要的是取于自己的心態(tài)和作為。教師是善于反思體悟、內(nèi)心充滿理性光芒的人，是自然平淡而又富有生命活力、生活情趣的人。他們能夠在平凡的工作和生活中，通過持續(xù)不斷的教學(xué)實踐和反思體悟，用自已寧靜自然的人格特征和清明透徹的理性，反面自我、反觀學(xué)生、反觀知識、反觀實踐，真誠地把握現(xiàn)實世界中的各種流動著的、不確定的現(xiàn)象，賦予單調(diào)重復(fù)的日常教學(xué)以智慧之光和生活情趣。只有按照自己的理性和自覺意志來推動教學(xué)，而不受強加的外部力量的驅(qū)使，才能成為一名有所作為的教師，教師的成長是一個更加理性的生命歷程，而不是任由外部力量裹挾的、完全被動的過程。人生追求得到提升，進(jìn)而擁有平凡而絢麗的教學(xué)人生。

最新教育人敢想敢做心得體會精選四

各位同志，大家好，我今天演講的題目是《堅守清貧，教書育人》。

時光流逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間來到白花中學(xué)工作已經(jīng)有五個春秋了。在這千百個日日夜夜里，酸、甜、苦、辣，各顯其間。但，我敢肯定的是，在這五年里，我過得很充實，活得也很灑脫!因為，我熱愛這片土地!我熱愛我的工作!我熱愛那群可愛的孩子們!

少年強，則國家強!因此，我選擇了黨的教育事業(yè)，選擇了教書育人。在我看來，每個孩子都代表著一個家庭，孩子們能否健康成長成才，直接決定了他們家庭的未來，而千千萬萬個孩子的未來，那就是我們偉大祖國的未來啊!我深感肩上責(zé)任重大!但，作為一名普普通通的黨員教師，我又該如何去擔(dān)負(fù)責(zé)任，履行使命呢?“為民，務(wù)實，清廉”——黨的群眾路線教育實踐活動讓我找到了答案!

為民，作為人民教師，我們的教育工作首先是為黨和人民群眾服務(wù)的，全心全意為人民服務(wù)也正是我們黨的根本宗旨。我們不能單單把教師當(dāng)做一份職業(yè)，更不能作為謀生的手段，倘若如此，你大可以另謀他路，因為，憑借你的才華，你定能找到一份收入不菲的職業(yè)!教師的天職是教書育人，為人民群眾未來的美好生活去教好書育好人!如果把教師當(dāng)做人民的共同的偉大事業(yè)去奮斗，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己肩負(fù)著如此偉大而神圣的使命!

務(wù)實，作為共產(chǎn)黨人，作為人民教師，我們應(yīng)該耐住寂寞，求真務(wù)實，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神。正所謂:千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)會做人!如果自己都不真實，又怎么去要求別人求真?如果自己都不懂為人之道，又談何育人!我們共產(chǎn)黨人，無論身處何方，我們應(yīng)該在同一條路上邁進(jìn)，并且喊著同一個名字:同志!職務(wù)無貴賤，革命有分工?？照?wù)`國，實干興邦。作為教育工作者，應(yīng)該腳踏實地的干好教育工作，做到大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，善于從實踐中去總結(jié)和摸索教育的規(guī)律。

說到清廉，也許，在座的有些同志心里會犯嘀咕:“我只是一名普通的黨員干部，錢不粘邊，手不握權(quán)，談何清廉?從我做起，究竟該從何做起呢?”毛主席曾經(jīng)教導(dǎo)我們的人民子弟兵:不拿群眾一針一線。作為黨員干部，作為黨的教育工作者，我們更要做到廉潔奉公，堅守清貧，抵制誘惑，潛心工作!要做到這些，憑的就是一身正氣，兩袖清風(fēng)的高尚品格!在許多人眼里，教師這份職業(yè)，意味著清貧，更注定了平凡。一點沒錯!我們教師的工作確實很平凡，生活也很平淡，沒有燈紅酒綠，也沒有洋房別墅，但，正是這些平凡而辛勤的耕耘，才鑄就了人類歷史上，那無數(shù)偉大的靈魂!

前幾天，我們黨支部的同志們到葉挺將軍紀(jì)念館去參觀學(xué)習(xí)，在那里，我看到了石碑上鐫刻著這樣一句話:人格比生命還要重要!“為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著:爬出來吧，給你自由!我渴望自由，但我深深的知道，一個人的身軀怎能從狗洞子里爬出?”《囚歌》正是葉挺將軍那崇高的革命氣節(jié)的真實寫照!正是有著高尚的人格和將革命進(jìn)行到底的精神，共產(chǎn)黨人的本色才得以彰顯，共產(chǎn)黨人的精神將永垂不朽!

在我看來，教師和軍人一樣，都是以無私奉獻(xiàn)、服務(wù)人民為宗旨，選擇當(dāng)教師，正如當(dāng)年選擇從軍入伍，我無怨無悔!再富有，不付出，只能成為“葛朗臺”，我，不屑做葛朗臺!

今天恰逢雷鋒月，我想起雷鋒同志講過的一句話:“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！蓖緜儯屛覀円黄?，在我們偉大黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)廣大人民群眾，在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造出不平凡的人生業(yè)績——振興中華!

謝謝大家!

最新教育人敢想敢做心得體會精選五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，大家下午好！很高興今天有機會和大家分享一些帶班的感觸，今年是我當(dāng)班主任的第三個年頭，如果有人問我當(dāng)班主任最大的感觸是什么，一個字“累”，這次活動讓我有機會靜心回顧自己的“主任歷程”，雖然累，卻也甘之如飴。2006年，我第一次接班，信心滿滿卻“落荒而逃”，2012年我第二次接班，心中忐忑卻也勇敢接過，2013年我第三次接班，無畏無懼，心中坦然。從“懼怕”到“坦然”，是班主任這個崗位鍛煉了我，改變了我。今天我要和大家分享的談不上是什么帶班育人方略，只是自己的點滴感悟，希望不會在各位行家面前貽笑大方。

班主任不光要具備“一張冷臉，一張笑臉”，重要的是要做到收放自如，適時轉(zhuǎn)換。記得那一年初次接班時，我為了震懾住學(xué)生，總是板著一張臉，就怕自己露出笑臉管不住學(xué)生。那一年，我用面具將學(xué)生和我隔開了距離，我了解不到真實的他們，他們也不愿意向我敞開心扉。慢慢的我才發(fā)現(xiàn)班主任既得當(dāng)“嚴(yán)父”又得當(dāng)“慈母”，一張冷臉、一張笑臉要做到收放自如，適時轉(zhuǎn)換。學(xué)生表現(xiàn)好的時候一定要笑臉相迎,及時表揚幾句、鼓勵幾句，當(dāng)他違反班級紀(jì)律時冷下臉來批評教育。前一秒是和煦春風(fēng)，后一秒就有可能是雷霆萬鈞，一味的“冷臉”會讓學(xué)生懼怕遠(yuǎn)離，一味的“笑臉”又會讓學(xué)生得寸進(jìn)尺。

曾經(jīng)聽過一位專家講座，“聚焦關(guān)鍵教育事件”當(dāng)時就有疑惑，什么樣的事件是關(guān)鍵事件呢？當(dāng)了班主任才明白，事件本身并什么特別之處，關(guān)鍵是教師怎樣去利用。去年接班不久，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生不會“哄”老師，老師一發(fā)脾氣他們就蔫了，沒有出頭的學(xué)生來緩解狀況，經(jīng)常是老師氣鼓鼓地回到辦公室跟我這個班主任發(fā)發(fā)牢騷。于是我在生物老師、數(shù)學(xué)老師的配合下利用一次“倒課事件”對學(xué)生進(jìn)行了這方面的教育。事情是這樣的，數(shù)學(xué)老師前一天請假沒能上課，我通知學(xué)生說安排下午的自習(xí)課補上數(shù)學(xué)，恰逢生物老師上午上課有些東西沒講完，學(xué)生們就邀請生物老師下午自習(xí)課給他們?nèi)ド仙?，結(jié)果就撞車了，其實經(jīng)過我的協(xié)調(diào)問題已經(jīng)解決。但我想利用這次事件對學(xué)生進(jìn)行教育，就安排兩位老師前后腳進(jìn)班，學(xué)生們一看來了兩個老師全都愣住了，很多學(xué)生都辯解說我沒提前通知，這時我來到了教室里，聽到他們在推卸自己的責(zé)任，就說了下面一番話：同學(xué)們，現(xiàn)在爭論我有沒有提前通知有意義嗎？事情已經(jīng)發(fā)生了，我們現(xiàn)在不是要追究誰的責(zé)任，而是要想辦法解決眼前的問題，今天的課只能有一位老師上，你們想想怎么解決？在我的啟發(fā)下，有幾個學(xué)生馬上想到了第二天的自習(xí)課，經(jīng)過與兩位老師“假協(xié)商”把問題解決之后，我補充道：同學(xué)們，本來這節(jié)課是45分鐘，可是我們就因為追究誰是誰非浪費掉了10分鐘，本來問題可以早點解決的，為什么變成了現(xiàn)在這樣？這時全班同學(xué)異口同聲地說：老師，我們錯了。自此以后,我們班學(xué)生在遇到事情的時候都能做到先放下無謂的爭論，勇于承認(rèn)錯誤，妥善解決問題。

三、班主任要學(xué)會對學(xué)生“緩緩地”批評身為教師，都會有這樣的經(jīng)歷，學(xué)生們哪句話說的不對哪個行為讓人容忍不了火氣馬上就上來了，輕則劈里啪啦批評學(xué)生一頓，重則與學(xué)生起了沖突，事情發(fā)展嚴(yán)重化，容易和學(xué)生對立。對于學(xué)生的犯錯行為，違紀(jì)問題，班主任責(zé)無旁貸，必須處理，但是怎樣處理會達(dá)到更好的結(jié)果值得我們深思。班里有個學(xué)生叫鵬，住校為他帶手機提供了借口，上學(xué)期快期末時在宿舍玩手機被宿管主任沒收，他當(dāng)時跟我保證以后不再帶手機了。這學(xué)期開學(xué)沒多久，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)狀態(tài)特別不好，根本就沒心思學(xué)習(xí)，和他談過之后也沒什么改變。一個周五的中午，德育孫主任在檢查時沒收了他的手機，我卻沒有馬上找他，裝作什么事都沒有，午自習(xí)過后，他自己就送上門來了，說不舒服要請假，不但不主動承認(rèn)錯誤還鬧情緒，當(dāng)時我特別的氣憤，真想吼他一頓，但是轉(zhuǎn)念一想，這是一個很好的教育機會，因此我壓下了自己的火氣。從他最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)談起，談到了他對我的保證，其實我知道跟他談保證沒有用，必須另尋它法。想起家長會和她媽媽的交流，知道他在家里一直是個聽話的孩子，我話鋒一轉(zhuǎn)，說道：通過我對你的了解，我覺得你是一個自制力特別差的孩子，把手機再次帶到學(xué)校來就足以說明你管不住自己，我不可能每節(jié)課都看著你，我也沒什么太好的辦法，只能請你媽媽來陪讀了。你自己也想想看有比這更好的辦法嗎？他聽我這樣說，馬上說道：老師，不用我媽媽來，我自己能管好自己，您就再相信我一次。從此他真的變了好多，科任老師們都說他有了很大進(jìn)步,在本學(xué)期的第二次階段檢測中,他的成績在我們班排到了第二名。

班主任就像一個大家長，每天不光有自己的教學(xué)任務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。學(xué)生們的點滴進(jìn)步都要給予及時的表揚與鼓勵?，F(xiàn)在這個班許多學(xué)生的行為習(xí)慣特別不好，剛開始的時候，有的學(xué)生午自習(xí)時間不能按時回到教室，根本就不提前請假，午自習(xí)我經(jīng)常變身為“福爾摩斯”追查這些人的行蹤，于是我對全班同學(xué)提要求：只要你們來上學(xué)了，應(yīng)該在教室里的時候而不在，不管你們在哪在干什么必須提前跟我請假，但是之后有的學(xué)生偶爾還會出現(xiàn)不打招呼的現(xiàn)象。上學(xué)期冬季長跑比賽我們班的體委中途跑回來跟我請假說：體育老師要留幾位同學(xué)在終點服務(wù)，怕您著急回來告訴您一聲。本來是一件小事，我卻在轉(zhuǎn)天的晨會上鄭重表揚了體委，并重申要求，現(xiàn)在，我們班的所有學(xué)生都能夠做到有事提前跟我請假，杜絕了先斬后奏的現(xiàn)象。同時，對于學(xué)生的錯處要及時指出，不能睜一只眼閉一只眼，今天你對他的一個小錯不加理會，明天他就可能犯更大的錯誤，對一個學(xué)生的縱容會導(dǎo)致他今后行為的偏差，對一種現(xiàn)象的縱容會導(dǎo)致班規(guī)不立，班風(fēng)不正。

“兩眼一睜，忙到熄燈，鉆進(jìn)被窩，夢到學(xué)生?！边@是我在網(wǎng)上看到描寫班主任的歌謠，真的是我們生活的真實寫照。作為一個最低級別的“主任”，我不是最優(yōu)秀的那一個，但我會努力成為最勤奮的那一個，陪伴我那群可愛的孩子們度過有意義的高中生活！

最新教育人敢想敢做心得體會精選六

甲方(用人單位)：

住所：

法定代表人：

乙方(受教育培養(yǎng)者)

家庭及通信地址：

身份證號碼：

第一條 協(xié)議目的

1. 為了積極支持教育事業(yè)，支持人才的教育與培養(yǎng)。

2. 公司通過資助學(xué)生接受國內(nèi)外高等院校及研究所的研究生教育，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后到公司就業(yè)的方式培養(yǎng)人才，滿足公司持續(xù)發(fā)展的人才需求。

3. 現(xiàn)就甲方資助乙方接受碩士研究生教育，以及乙方完成學(xué)業(yè)回到甲方就業(yè)事宜，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，達(dá)成本協(xié)議，以共同遵守。

第二條 資助方式

1. 在乙方接受碩士研究生教育期間，甲方給予乙方共 萬元(人民幣)，助乙方完成學(xué)業(yè)。

2. 支付方式：按約定時間，甲方匯入乙方指定的本人賬戶： 開戶行： ;

戶名： ;

賬號： 。

第三條 受教育方式

1. 乙方接受全日制、雙學(xué)位碩士研究生教育。

2. 受教育期間： 年 月至 年 月。

3. 受教育學(xué)校： 。

4. 受教育專業(yè)： 。

5. 在學(xué)校規(guī)定的、正常的及本協(xié)議約定的受教育期間，乙方須完成學(xué)業(yè)并取得學(xué)歷證明(畢業(yè)證書、學(xué)位證書)。

6. 在受教育期間，根據(jù)學(xué)校課程安排，或甲方人才培養(yǎng)的需要，乙方可到甲方實習(xí)，并獲得適當(dāng)補助。

第四條 就業(yè)服務(wù)

1. 在乙方根據(jù)本協(xié)議第三條約定完成學(xué)業(yè)(取得學(xué)歷證明)后一個月內(nèi)，須進(jìn)入甲方全職就業(yè)。

2. 自乙方進(jìn)入甲方就業(yè)后，在甲方的就業(yè)服務(wù)期間不得少于 年。

3. 乙方在甲方就業(yè)期間，如因病或其它事由累計請假超過3個月的，其就業(yè)服務(wù)期須相應(yīng)順延。

4. 乙方在甲方就業(yè)期間，不得在外兼職。

5. 乙方在甲方就業(yè)期間，須遵守甲方的各項規(guī)章制度，努力工作，不得消極怠工;否則，甲方可根據(jù)內(nèi)部考核機制單方面調(diào)崗、調(diào)薪及其它處理。

6. 乙方在甲方就業(yè)期間，享有按照國家政策及甲方制度規(guī)定的各項薪酬福利。

第五條 薪酬

1. 入職薪酬：乙方在試用期及剛轉(zhuǎn)正初期的薪資，參考當(dāng)時同階位市場行情、甲方對乙方的綜合測評及雙方商議確定。

2. 在職薪酬：乙方持續(xù)在職期間的薪酬，根據(jù)公司的薪資及考核管理體系、個人工作業(yè)績及公司績效確定。

第六條 違約責(zé)任

1. 乙方如未能按照本協(xié)議第三條的約定順利完成學(xué)業(yè)，包括中途綴學(xué)、退學(xué)、違法、學(xué)業(yè)不佳等情形，不能如期到甲方入職就業(yè)，乙方需返還已接受甲方資助的所有費用。

2. 在甲方就業(yè)期間，乙方如犯罪、嚴(yán)重違反甲方的勞動紀(jì)律或消極怠工等情形被甲方辭退的，按照總資助費用與約定的服務(wù)期限比，乙方須返還尚未服務(wù)滿的期間的相應(yīng)費用。

3. 在甲方就業(yè)期間，在服務(wù)期限內(nèi)乙方提出辭職的，按照總資助費用與約定的服務(wù)期限比，乙方須返還尚未服務(wù)滿的期間的相應(yīng)費用。

4. 以上兩種情形服務(wù)期未滿離職的，在未履行的服務(wù)期內(nèi)，乙方不得在與甲方有競爭關(guān)系和與甲方產(chǎn)品類同的單位就業(yè)，且本約定不得按照競業(yè)限制予以補償。

5. 乙方在受教育期間到甲方實習(xí)、在甲方就業(yè)期間及從甲方離職后，均不得泄露在甲方接觸到的所有商業(yè)秘密。否則，乙方須承擔(dān)甲方相應(yīng)的經(jīng)濟損失和賠償責(zé)任。

第七條 爭議解決方式

1. 雙方對本協(xié)議的履行或協(xié)議條款的理解發(fā)生爭議的，由甲乙雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成的，提請勞動行政管理部門調(diào)解，或就近提交勞動仲裁委員會并按照其有效的仲裁規(guī)則和仲裁程序進(jìn)行最終裁決。

2. 爭議如不屬于勞動調(diào)解或仲裁范疇的，可訴訟提請法院裁決

第八條 本協(xié)議經(jīng)甲方蓋章、乙方簽字后即生效。

第九條 本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

最新教育人敢想敢做心得體會精選七

坦蕩育人，身正為范。

貪一時，悔一生。

踏實工作，清白做人。

說話重在信，辦事重在實。

水因清而貴，師因潔而尊。

水清濯白蓮，身正育棟梁。

樹教師形象，做學(xué)生朋友。

事業(yè)重如山，名利淡如水。

繩從細(xì)處斷，禍由貪念生。

師亮，生亮，國愈亮。

身正不怕影子斜。

少琢磨人，多琢磨事。

少說空話，多做實事。

善惡天地知，良心不可昧。

若要人不知，除非己莫為。

認(rèn)真工作，踏實做人。

認(rèn)圣潔的心，教神圣的書。

人無德不立，教無德不強。

清風(fēng)沐桃李，真情寫春秋。

清清白白耕耘終身。

清白做人，踏實做事。

勤能補拙，儉以養(yǎng)德。

勤勉做事，清白做人。

莫嫌人生短，閃光在每天。

莫伸手，伸手必被捉。

名為錮身鎖，利是焚身火。

沒有愛，就沒有教育。

利欲莫心動，心動必自毀。

利是雙刃劍，榮辱兩邊沾。

理想良心服務(wù)分享。

樂自清中出，煩從貪里來。

靜以養(yǎng)德，謙以修身。

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

潔身自好，拒絕腐敗。

教育植根于愛。