設(shè)計(jì)作品書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)及收獲 作品設(shè)計(jì)感想(七篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于設(shè)計(jì)作品書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)及收獲一

香港達(dá)思室內(nèi)設(shè)計(jì)有限公司于1991年在香港成立，是一家專(zhuān)注于室內(nèi)設(shè)計(jì)及配套裝飾的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，公司匯聚了以香港著名設(shè)計(jì)師鄒偉剛先生為領(lǐng)航的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)。自公司成立以來(lái)，一直秉持以滿(mǎn)足或超越客戶(hù)期望為公司的終極目標(biāo)，秉承突破、創(chuàng)意、風(fēng)格、細(xì)心的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)精神，致力于發(fā)展樣板房、高檔會(huì)所、餐飲、俱樂(lè)部、高級(jí)酒店及辦公樓的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)。

本公司具有十七年豐富的室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，承接和完成了多項(xiàng)優(yōu)秀的大型室內(nèi)裝飾工程設(shè)計(jì)，通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)而專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)服務(wù)，塑造了良好的室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的品牌形象，贏得了一大批忠實(shí)的客戶(hù)。并與國(guó)內(nèi)外各行業(yè)大型集團(tuán)保持長(zhǎng)期合作關(guān)系。公司業(yè)務(wù)遍及中國(guó)華東、華北、華南、西北、西南等地區(qū)，在香港、北京、上海、寧波、廣州、深圳、成都等十幾大城市均有建樹(shù)。

香港達(dá)思室內(nèi)設(shè)計(jì)有限公司在中國(guó)大陸擁有兩家全資子公司：優(yōu)思室內(nèi)設(shè)計(jì)（上海）有限公司和鄒偉剛設(shè)計(jì)（深圳）有限公司。三家公司各有特色：香港達(dá)思室內(nèi)設(shè)計(jì)有限公司主攻概念創(chuàng)意，掌領(lǐng)東西方設(shè)計(jì)精髓理念，是創(chuàng)意部分的骨干力量；優(yōu)思室內(nèi)設(shè)計(jì)（上海）有限公司主要負(fù)責(zé)內(nèi)地案例的設(shè)計(jì)與深化、項(xiàng)目的跟進(jìn)與聯(lián)絡(luò)，確保最新創(chuàng)意得以在國(guó)內(nèi)得到完美的實(shí)現(xiàn)；而鄒偉剛設(shè)計(jì)（深圳）有限公司則開(kāi)創(chuàng)公司軟裝設(shè)計(jì)新的一頁(yè)，從家具、燈具、飾品等各個(gè)方面入手，完善室內(nèi)設(shè)計(jì)的藝術(shù)氣氛。

近期，我們正著力于開(kāi)拓新的業(yè)務(wù)，配合室內(nèi)設(shè)計(jì)深化的軟裝配飾設(shè)計(jì)、結(jié)合境外建筑師進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)、以及為客戶(hù)進(jìn)行深入的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃都是我們當(dāng)下發(fā)展的方向。在中國(guó)西南重鎮(zhèn)成都，我們正與世界五星級(jí)管理公司——?jiǎng)P賓斯基酒店開(kāi)展綜合業(yè)務(wù)。同時(shí)在浙江，我們將很快與其他客戶(hù)合作進(jìn)行大型綜合項(xiàng)目的建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)特色：

“創(chuàng)意突破、國(guó)際時(shí)尚、獨(dú)特風(fēng)格、以人為本”是香港達(dá)思室內(nèi)設(shè)計(jì)有限公司總的設(shè)計(jì)理念，“身為設(shè)計(jì)師，我們的角色就是要緊貼潮流，為客人提供最適宜的專(zhuān)業(yè)建議。在我來(lái)看，成功的定義就是與客人建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，以設(shè)計(jì)協(xié)助他們發(fā)展業(yè)務(wù)，與他們一起成長(zhǎng)?！惫径麻L(zhǎng)鄒偉剛先生如是說(shuō)。

合作伙伴：

餐飲業(yè) 香港美心集團(tuán)

王子集團(tuán)

海港集團(tuán)

地產(chǎn)業(yè) 合景泰富地產(chǎn)

對(duì)于設(shè)計(jì)作品書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)及收獲二

1.教材分析

人機(jī)關(guān)系是設(shè)計(jì)中必須考慮的重要內(nèi)容，它反映了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，是一種較為重要的分析方法。這里的人機(jī)關(guān)系不是專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)，它更多地反映一種理念，重在使學(xué)生能夠在這種關(guān)系的視野中認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)，為構(gòu)思、評(píng)價(jià)、優(yōu)化方案打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)重點(diǎn)

(1)人機(jī)關(guān)系的含義。

(2)在設(shè)計(jì)中要注意人機(jī)關(guān)系以及人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

(3)人機(jī)關(guān)系反映了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，是一種較為重要的分析方法。

學(xué)生對(duì)人機(jī)關(guān)系是比較陌生的，但已有了一些生活經(jīng)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生理解人機(jī)關(guān)系的含義及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用隱含在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，需要通過(guò)體驗(yàn)去感受，而容易被學(xué)生忽視。是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。

1、知識(shí)技能：

(1)理解人機(jī)關(guān)系的含義

(2)能夠?qū)ι钪兴嬖诘娜藱C(jī)關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)閱讀課本內(nèi)容，對(duì)設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，體會(huì)人機(jī)關(guān)系的重要性，并嘗試對(duì)使用物品時(shí)存在的人機(jī)關(guān)系進(jìn)行分析，進(jìn)一步理解設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)分析人機(jī)關(guān)系，從中體會(huì)設(shè)計(jì)中人性化、人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)思想，進(jìn)而樹(shù)立起正確設(shè)計(jì)觀念。

1.應(yīng)用“建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論”，主動(dòng)建構(gòu)人機(jī)關(guān)系的概念。

2.經(jīng)歷觀察、思考和討論，理解人機(jī)關(guān)系的"含義。

3.通過(guò)學(xué)生的小活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)服裝設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系。初步了解人機(jī)關(guān)系在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

4.應(yīng)用圖片設(shè)計(jì)教學(xué)情境以及案例分析，再結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，歸納出人機(jī)關(guān)系應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

收集體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的圖片。

【通用技術(shù)教案教材分析】

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也是技術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。這一節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生明晰了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素的前提下，以簡(jiǎn)易相片架結(jié)構(gòu)的多方案設(shè)計(jì)為案例，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的主要因素，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)進(jìn)行多方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法的體驗(yàn)。

課時(shí)安排：3課時(shí)。(第一課時(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)講授;第二課時(shí)：案例分析及設(shè)計(jì);第三課時(shí)：制作及評(píng)價(jià)。)

2.知識(shí)發(fā)生發(fā)展過(guò)程分析：在介紹了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素后通過(guò)案例將理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)讓學(xué)生經(jīng)歷完整的設(shè)計(jì)過(guò)程，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。使學(xué)生從理論到實(shí)踐，再上升到理論的一個(gè)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的反復(fù)過(guò)程。

3.知識(shí)學(xué)習(xí)意義分析：通過(guò)簡(jiǎn)易相片架設(shè)計(jì)和制作，讓學(xué)生親歷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程，把握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素。

【通用技術(shù)教案學(xué)情分析】

1.原有認(rèn)知發(fā)展分析：結(jié)構(gòu)無(wú)處不在，但結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)往往涉及較復(fù)雜的數(shù)學(xué)、科學(xué)的知識(shí)和原理，而學(xué)生初次接觸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，再加上知識(shí)有限，只能進(jìn)行較簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

2.原有知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)結(jié)構(gòu)的功能和分類(lèi)、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性也具有了一定的基礎(chǔ)，為本節(jié)課簡(jiǎn)單相片架的設(shè)計(jì)制作奠定了基礎(chǔ)。

3.非認(rèn)知因素分析：學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)結(jié)構(gòu)的功能和分類(lèi)、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性也具有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)充滿(mǎn)了興趣和設(shè)想，在教師的指導(dǎo)下結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)會(huì)設(shè)計(jì)出較滿(mǎn)意的作品。

第一課時(shí)

【通用技術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：熟悉設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素，并能夠在自己的設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用。

2.過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)對(duì)生活中居家裝飾的設(shè)計(jì)、汽車(chē)安全氣囊設(shè)計(jì)、汽車(chē)外形設(shè)計(jì)、兒童自行車(chē)設(shè)計(jì)的分析和探究，和通過(guò)對(duì)廣告牌抗風(fēng)問(wèn)題的探討，學(xué)習(xí)和鞏固設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素，及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般思想和方法。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成積極、負(fù)責(zé)、安全地使用技術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望。

【通用技術(shù)教案重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素。

2.教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析。

【通用技術(shù)教案教學(xué)資源】

本節(jié)課的教學(xué)在通用技術(shù)專(zhuān)用教室完成。通過(guò)幻燈片呈現(xiàn)諸多的圖片、案例、實(shí)物，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。

【教學(xué)方法】

講授法、討論法、探究法。

【通用技術(shù)教案教學(xué)思路】

1.導(dǎo)課。通過(guò)鮮麗的圖片吸引學(xué)生，引出課題。

2.提問(wèn)：如果沒(méi)有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)我們的周?chē)鷷?huì)是什么樣的?讓學(xué)生討論回答。通過(guò)學(xué)生熱烈的討論、思考，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.以身邊生活中的事例引出，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，必須明確設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要求，必須抓住主要因素進(jìn)行設(shè)計(jì)。過(guò)渡到：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及要求。

4.學(xué)生通過(guò)回顧、思考、回答過(guò)渡到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素，這樣的安排加深了知識(shí)的記憶和鞏固。

對(duì)于設(shè)計(jì)作品書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)及收獲三

發(fā)包人委托設(shè)計(jì)人承擔(dān) 工程設(shè)計(jì)，工程地點(diǎn)為，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，共同執(zhí)行。

1.1《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)建筑法》和《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)市場(chǎng)管理規(guī)定》。

1.2 國(guó)家及地方有關(guān)建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理法規(guī)和規(guī)章。

1.3 建設(shè)工程批準(zhǔn)文件。

2.1 發(fā)包人給設(shè)計(jì)人的委托書(shū)或設(shè)計(jì)中標(biāo)文件

2.2 發(fā)包人提交的基礎(chǔ)資料

2.3 設(shè)計(jì)人采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是：

1、中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程》（jgj120—99）

2、廣東省標(biāo)準(zhǔn)《建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程》（dbj/t15—20—97）

3、廣東省標(biāo)準(zhǔn)《土釘支護(hù)技術(shù)規(guī)程》（dbj/t15—70—20_）

4、廣州市標(biāo)準(zhǔn)《廣州地區(qū)建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)定》（gjb02—98）

5、中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范》（gb50330—20_）

6、中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)《土層錨桿設(shè)計(jì)與施工規(guī)范》（cecs：22：90）

7、中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《錨桿噴射混凝土支護(hù)技術(shù)規(guī)范》（gb50086—20_）

8、其它有關(guān)的國(guó)家及地方強(qiáng)制性規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

構(gòu)成本合同的文件可視為是能互相說(shuō)明的，如果合同文件存在歧義或不致，則根據(jù)如下優(yōu)先次序來(lái)判斷：

3.1 合同書(shū)

3.2 發(fā)包人要求及委托書(shū)

廣州新龍嘉禾現(xiàn)代醫(yī)藥銷(xiāo)售物流中心——酒店項(xiàng)目基坑支護(hù)工程位于廣州市番禺區(qū)清河?xùn)|路北側(cè)，基坑面積約1、6萬(wàn)平方米，開(kāi)挖深度約5、5m。場(chǎng)地經(jīng)回填較平坦，周邊較為空闊，擬采用放坡等方式支護(hù)。

7.1 雙方商定，本合同的基坑設(shè)計(jì)、施工方案通過(guò)專(zhuān)家審查總設(shè)計(jì)費(fèi)為 5、0 萬(wàn)元。收費(fèi)依據(jù)和計(jì)算方法按國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，國(guó)家和地方?jīng)]有規(guī)定的，由雙方商定。

7.2基坑支護(hù)期間的現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)費(fèi)用已經(jīng)包含在設(shè)計(jì)費(fèi)中。施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)緊急情況，設(shè)計(jì)人必須在接到發(fā)包人通知后12小時(shí)內(nèi)到現(xiàn)場(chǎng)處理。

本合同在履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，協(xié)商不成的按下列第1種方式解決：

（一）提交 廣州市 仲裁委員仲裁；

（二）依法向人民法院起訴。

10.1 發(fā)包人要求設(shè)計(jì)人派專(zhuān)人長(zhǎng)期駐施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行配合與解決有關(guān)問(wèn)題時(shí)，雙方應(yīng)另行簽訂技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)合同。

10.2 設(shè)計(jì)人為本合同項(xiàng)目的服務(wù)至施工安裝結(jié)束為止。

10.3 本工程項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)人不得指定建筑材料、設(shè)備的生產(chǎn)廠或供貨商。發(fā)包人需要設(shè)計(jì)人配合建筑材料、設(shè)備的加工訂貨時(shí)，所需費(fèi)用由發(fā)包人承擔(dān)。

10.4 發(fā)包人委托設(shè)計(jì)人承擔(dān)本合同內(nèi)容以外的工作服務(wù)，另行簽訂協(xié)議并支付費(fèi)用。

10.5 由于不可抗力因素致使合同無(wú)法履行時(shí)，雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。

10.6 本合同雙方簽字蓋章即生效，一式 6 份，發(fā)包人 4 份，設(shè)計(jì)人 2 份。

12.7 雙方認(rèn)可的來(lái)往傳真、電報(bào)、會(huì)議紀(jì)要等，均為合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

12.8 未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力。

甲方（公章）：_________ 乙方（公章）：_________

法定代表人（簽字）：_________ 法定代表人（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

對(duì)于設(shè)計(jì)作品書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)及收獲四

1、不要指望自己能在5到10年的時(shí)間里擺脫電腦，除非不是一個(gè)有理想的設(shè)計(jì)師。對(duì)設(shè)計(jì)公司的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，你思維的枯竭就意味著你公司的枯竭。

2、永遠(yuǎn)記住，你是一個(gè)懂設(shè)計(jì)，愛(ài)設(shè)計(jì)的商人。用設(shè)計(jì)吃飯，你比別人更有資格。

3、要重視學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，這些素養(yǎng)會(huì)為你贏得客戶(hù)的尊重。

4、不要總和做設(shè)計(jì)的人搞在一起，除非你只想做個(gè)設(shè)計(jì)師而已。

5、少看連續(xù)劇，多看新聞和財(cái)經(jīng)節(jié)目，培養(yǎng)自己觀察和審視問(wèn)題的能力。

6、不要輕易找和自己很熟的哥們合作，除非你把錢(qián)看得比友情更重要。

7、精通財(cái)務(wù)，要做到心中有數(shù)，但不可以成為守財(cái)奴，懂得投入，才會(huì)有產(chǎn)出，準(zhǔn)確的投資與再投入是下一步發(fā)展的基石。

8、不要把自己當(dāng)老板，要想剝削別人，就要先剝削自己。

9、要博學(xué)，不要精，只要雜，要讓你的每一個(gè)客戶(hù)都覺(jué)得你是專(zhuān)家。

10、做遠(yuǎn)景規(guī)劃與做回顧同樣重要，不切實(shí)際的臆想和急功近利的做法都是致命的。

11、盡早建立一套客觀的，符合自己公司的管理制度，負(fù)責(zé)你會(huì)在同樣的問(wèn)題上浪費(fèi)同樣的時(shí)間，有時(shí)候甚至危及公司的性命。

12、要清楚，設(shè)計(jì)公司與廣告公司的根本區(qū)別在哪里，知道路在哪里，才能想得到怎樣去走這條路。

13、不要在名片上印總經(jīng)理的字樣，印設(shè)計(jì)總監(jiān)或客戶(hù)總監(jiān)會(huì)讓你的業(yè)務(wù)開(kāi)展起來(lái)更有余地，客戶(hù)也會(huì)覺(jué)得你公司規(guī)?？雌饋?lái)還可以。

14、在現(xiàn)實(shí)與理想的面前，你要學(xué)會(huì)如何去平衡和忍讓?zhuān)乐苄切且彩墙?jīng)過(guò)十幾年后才讓人知道，原來(lái)他的功夫也是不錯(cuò)的。

15、不要在稅務(wù)等方面動(dòng)大腦筋，商業(yè)化與國(guó)際化進(jìn)程的加深只會(huì)讓你遇到更為嚴(yán)格的財(cái)務(wù)與經(jīng)營(yíng)審查，除非你永遠(yuǎn)只想徘徊在下游。

16、不要以為，從員工身上克扣銀兩是一種很精明的做法，畢竟這點(diǎn)銀子是發(fā)不了大財(cái)?shù)?。在?chuàng)業(yè)的前期，每一個(gè)有能力的員工是公司賴(lài)以發(fā)展的根本。

17、設(shè)計(jì)公司是有品格的，十年做小，一朝做大的時(shí)候，你所有的努力必將得到驗(yàn)證。

18、永遠(yuǎn)不要對(duì)自己作品感到滿(mǎn)足，比你強(qiáng)的人和公司就在周?chē)?，他們隨時(shí)準(zhǔn)備給予你狠狠一擊。你能做的只有，不斷提高自己，使生命力更加旺盛。

19、不要依賴(lài)任何人，一個(gè)小公司的體質(zhì)是強(qiáng)壓和拼命才能鍛煉出來(lái)的，寄生和依賴(lài)只會(huì)讓自己在風(fēng)向有所變化的時(shí)候死的很慘。

20、堅(jiān)持讀書(shū)，要永遠(yuǎn)走在你周?chē)说那懊?，追趕別人和被別人追趕會(huì)造就兩種不同的氣度。

對(duì)于設(shè)計(jì)作品書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)及收獲五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xx，xx工程大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)xx屆畢業(yè)生。今天很榮幸能來(lái)到貴單位參加應(yīng)聘，同時(shí)也希望自己能在貴單位找到一份滿(mǎn)意的工作。

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，而則天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。生于農(nóng)村長(zhǎng)于農(nóng)村的我，深刻的明白了其中的道理，再得于父母的教導(dǎo)與期望，從小我就有一種能吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神。

業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思;毀于隨?；诖耍赃M(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我努力學(xué)習(xí)，并從各個(gè)方面鍛煉和提高自己。首先，我一直將自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)放在首要位置，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了許多關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)方面的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，并且在自己的學(xué)習(xí)中熟練運(yùn)用一些專(zhuān)業(yè)所具備的軟件使用。在校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在班級(jí)積極為同學(xué)服務(wù)。此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。

大學(xué)期間，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人。在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，我不一定是最好的，但我會(huì)繼續(xù)努力、不斷進(jìn)取、日致完善。誠(chéng)摯的希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，企盼佳音。謝謝！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xxx

xx年x月x日

對(duì)于設(shè)計(jì)作品書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)及收獲六

甲方(著作權(quán)人)：________________身份證號(hào)：_______________________住址：___________________________郵編：___________________________電話(huà)：___________________________傳真：___________________________聯(lián)系人：_________________________

乙方：___________________________統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：_______________地址：___________________________郵編：___________________________電話(huà)：___________________________傳真：___________________________聯(lián)系人：_________________________電子信箱：_______________________作品名稱(chēng)：_______________________作品署名：_______________________出版日期：_______________________isbn：___________________________出版社名稱(chēng)：___________________

為擴(kuò)大圖書(shū)的傳播途徑，加大圖書(shū)資源的綜合利用效率，共同推進(jìn)和繁榮我國(guó)的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)出版和基礎(chǔ)教育事業(yè)，甲乙雙方就甲方將其指定作品的數(shù)字化版權(quán)許可乙方使用的有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方的權(quán)利義務(wù)

1.甲方授予乙方對(duì)其提供圖書(shū)的數(shù)字化版權(quán)的非專(zhuān)有使用權(quán)(包括簡(jiǎn)體和繁體)，在協(xié)議有效期內(nèi)，乙方可以將甲方授權(quán)的圖書(shū)以電子圖書(shū)形式在全球范圍內(nèi)制作、傳播和銷(xiāo)售。

“電子圖書(shū)形式”是指：按照有關(guān)規(guī)定，將圖書(shū)轉(zhuǎn)換為數(shù)字代碼形式，并利用軟件技術(shù)設(shè)置各項(xiàng)閱讀功能，以非紙介質(zhì)方式包括但不限于信息網(wǎng)絡(luò)傳播和制作銷(xiāo)售電子出版物等數(shù)字化制品的方式使用。

2.甲方保證擁有其所提供的圖書(shū)的版權(quán)所有者授予的對(duì)圖書(shū)數(shù)字化版權(quán)的獨(dú)家使用權(quán)，并擁有授權(quán)乙方以本協(xié)議約定方式使用圖書(shū)的權(quán)利;保證其所提供的圖書(shū)和所授予的數(shù)字化版權(quán)沒(méi)有違反國(guó)家的有關(guān)出版管理的法律和侵犯第三方的權(quán)利。

如因授權(quán)圖書(shū)或上述授權(quán)與第三人包括有關(guān)國(guó)家管理部門(mén)發(fā)生任何爭(zhēng)議，爭(zhēng)議的解決以及由此產(chǎn)生的后果均由甲方負(fù)責(zé)和承擔(dān)，并應(yīng)補(bǔ)償乙方由此受到的一切損失，乙方并可以終止協(xié)議。

3.本協(xié)議簽定之日起_________日內(nèi)，甲方向乙方提供授權(quán)圖書(shū)的樣書(shū)和電子文檔(電子文檔是指s2、s72、ps2、ps、doc、pdf等其中一種格式文件)4.甲方向乙方授權(quán)后，甲方可以享有以下權(quán)利：(1)甲方享有乙方免費(fèi)為其在_________網(wǎng)站上宣傳甲方作品的權(quán)利，具體形式雙方協(xié)商確定;(2)甲方有權(quán)索取相關(guān)圖書(shū)銷(xiāo)售和瀏覽信息;(3)甲方有權(quán)要求乙方按雙方約定支付其應(yīng)得收益;5.甲方指定_________作為合同執(zhí)行人及聯(lián)絡(luò)人，隨本協(xié)議附上甲方身份證復(fù)印件一份。

6.享有和承擔(dān)本協(xié)議其他條款規(guī)定的權(quán)利義務(wù)。

二、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1.乙方享有甲方所提供圖書(shū)數(shù)字化版權(quán)的非專(zhuān)有使用權(quán)，即乙方享有將甲方所提供圖書(shū)轉(zhuǎn)換為數(shù)字代碼形式，并利用軟件技術(shù)設(shè)置各項(xiàng)閱讀功能，以非紙介質(zhì)方式包括但不限于信息網(wǎng)絡(luò)傳播和制作銷(xiāo)售電子出版物等數(shù)字化制品的方式使用的非專(zhuān)有使用權(quán)。

2.乙方對(duì)圖書(shū)進(jìn)行數(shù)字化使用的具體技術(shù)、方法以及乙方推廣數(shù)字化圖書(shū)的方式均為乙方的商業(yè)秘密;乙方有權(quán)許可或禁止他人使用其對(duì)圖書(shū)數(shù)字化的具體設(shè)計(jì)，包括但不限于數(shù)字化圖書(shū)的版式設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、獨(dú)特的閱讀功能的設(shè)置和組合等，法律另有規(guī)定除外。

3.乙方有權(quán)在甲方授權(quán)使用的范圍內(nèi)根據(jù)市場(chǎng)形勢(shì)決定使用授權(quán)作品的具體方式及其宣傳、包裝、價(jià)格和銷(xiāo)售形式;乙方為實(shí)現(xiàn)使用甲方授權(quán)作品的目的，有權(quán)委托第三方將授權(quán)作品按甲乙雙方約定的使用方式進(jìn)行制作、傳播和銷(xiāo)售。

4.乙方保證甲方所提供圖書(shū)的完整性，不更改圖書(shū)的版權(quán)信息和內(nèi)容。

5.享有和承擔(dān)本協(xié)議其他條款規(guī)定的權(quán)利義務(wù)。

三、價(jià)格和結(jié)算

1.乙方每年將根據(jù)銷(xiāo)售收入的____%來(lái)支付甲方作品的電子版使用費(fèi)。

2.電子圖書(shū)的銷(xiāo)售數(shù)量以乙方銷(xiāo)售軟件統(tǒng)計(jì)的數(shù)量為準(zhǔn)。

3.每年____月____日為版權(quán)使用費(fèi)結(jié)算截止日，____月____日―____日為版權(quán)使用費(fèi)支付日期。

乙方根據(jù)交易過(guò)程中發(fā)生的交易記錄和有關(guān)電子憑證按照上述結(jié)算約定向甲方支付其應(yīng)得分成。

四、特別約定

1.對(duì)于甲方授予乙方的非專(zhuān)有使用權(quán)不具有排他性，乙方不得限定甲方與第三方簽訂類(lèi)似的使用協(xié)議;甲方在本協(xié)議有效期內(nèi)不得許可其他任何第三人獨(dú)家使用本協(xié)議涉及圖書(shū)的數(shù)字化版權(quán)或?qū)D書(shū)的數(shù)字化版權(quán)轉(zhuǎn)讓給任何第三人，否則，乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失。

2.雙方應(yīng)對(duì)本協(xié)議內(nèi)容和在本協(xié)議履行過(guò)程中獲知對(duì)方的商業(yè)秘密承擔(dān)保密責(zé)任，包括對(duì)方經(jīng)營(yíng)信息、銷(xiāo)售數(shù)據(jù)和技術(shù)方案等商業(yè)秘密，非經(jīng)對(duì)方的書(shū)面的、特別的授權(quán)以及在法律有強(qiáng)制要求的情況下，獲知對(duì)方商業(yè)秘密的一方不得擅自使用或授權(quán)他人使用或泄露給他人，或有其它不正當(dāng)使用的行為，否則應(yīng)賠償對(duì)方因此受到的損失。

五、違約責(zé)任

1.甲乙雙方應(yīng)全面認(rèn)真地履行本協(xié)議的各項(xiàng)規(guī)定，如發(fā)生違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任并賠償由于違約給對(duì)方造成的損失。

2.違約方因其違約行為而應(yīng)賠償對(duì)方的損失包括對(duì)方因違約方的違約行為而引起的直接的經(jīng)濟(jì)損失及任何可預(yù)期的間接損失及額外的費(fèi)用，包括但不限于對(duì)方因違約方之違約行為而支出的律師費(fèi)用、訴訟及仲裁費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用及差旅費(fèi);3.如甲方違反本協(xié)議第四條第一款約定，應(yīng)將乙方所付報(bào)酬全部退還乙方。

此外，甲方應(yīng)向乙方承擔(dān)本合同項(xiàng)下之作品著作權(quán)使用報(bào)酬總額____倍之違約金;4.如乙方逾期支付著作權(quán)使用酬金，每逾期一日按報(bào)酬總額的____向甲方支付違約金，在本合同終止日前必須將所有未付清款項(xiàng)付給甲方。

六、其他事項(xiàng)

1.未盡事宜雙方另行協(xié)商解決，雙方另行協(xié)商簽定書(shū)面?zhèn)渫浕蜓a(bǔ)充協(xié)議，作為本協(xié)議的有效組成部分。

2.任何由本協(xié)議引起爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，如協(xié)商不成，雙方同意最終由_________仲裁委員會(huì)依其仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁，仲裁結(jié)果對(duì)雙方均具有法律約束力。

本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭(zhēng)議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國(guó)法律。

3.本協(xié)議一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，自雙方簽章之日起生效，有效期為_(kāi)___年。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

授權(quán)代表(簽字)：授權(quán)代表(簽字)：

______年____月____日_____年____月____日

簽訂地點(diǎn)：簽訂地點(diǎn)：

對(duì)于設(shè)計(jì)作品書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)及收獲七

【活動(dòng)主題】

學(xué)會(huì)合作

【活動(dòng)對(duì)象】

初中、高中各年級(jí)

【活動(dòng)地點(diǎn)】

最好在一個(gè)寬敞的教室，如音樂(lè)室或戶(hù)外

【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】

當(dāng)今的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，自我為中心的心理十分嚴(yán)重，合作意識(shí)差，不會(huì)也不愿意與他人合作，這不但給當(dāng)下的班級(jí)管理帶來(lái)許多問(wèn)題，也容易讓他們?cè)趯?lái)的社會(huì)生活中受挫，所以教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作是教育者的責(zé)任之一。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解合作的重要性；

2．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的策略；

3．通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．事先讓學(xué)生以自由組合的方式分成6組，男女生分開(kāi)，每組6～8人，每組選派出一名組長(zhǎng)；

2．老師準(zhǔn)備下列物品：報(bào)紙若干，一個(gè)足球，五個(gè)拇指的頭飾，6幅七巧板圖，黑色油性筆6支，紅色油性筆1支，大紙6張，黑板一塊，磁鐵若干；

3．將教室稍作布置，并要求學(xué)生按照事先分好的小組成圓形坐；

4．根據(jù)幾個(gè)游戲的要求對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，讓他們成為老師的助手；

5．ppt制作；

6．制作flash《團(tuán)結(jié)就是力量》；

7．排練心理劇《五個(gè)手指》

【活動(dòng)難點(diǎn)】

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)?；虬嗉?jí)中實(shí)踐合作。

【活動(dòng)過(guò)程】

導(dǎo)入：觀看flash《團(tuán)結(jié)就是力量》

（flash的主要內(nèi)容是：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝；大火發(fā)生后大家一起挑水救火取得成功）

師：我們都需要合作，所以我們都必須學(xué)會(huì)合作！

1．觀看表演

（學(xué)生按照劇本排練，但允許學(xué)生有創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，這樣可以更加貼近、適合學(xué)生群體，引起共鳴。）

五個(gè)手指總在為誰(shuí)是他們當(dāng)中最重要的爭(zhēng)論不休，一天，當(dāng)他們聚在一起時(shí)，又開(kāi)始了爭(zhēng)論。

大拇指說(shuō)：“我最粗，干什么事都離不開(kāi)我。食指、中指、無(wú)名指和小拇指你們都沒(méi)用?！?/p>

食指聽(tīng)了以后，很不服氣地爭(zhēng)辯道：“大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，你們都不行?！?/p>

這時(shí)，中指又說(shuō)道：“我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人，就能做很多事?！?/p>

突然，一旁的無(wú)名指叫了起來(lái)：“真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和你們?cè)谝黄?。?/p>

小拇指則在一邊孤芳自賞，自言自語(yǔ)道：“他們長(zhǎng)那么長(zhǎng)，那么粗，有什么用，我是小機(jī)靈，我的作用最大！”

這時(shí)從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)了說(shuō)話(huà)聲（旁白）：“你們都不必爭(zhēng)論了，看誰(shuí)能先把我小小的足球拿到手，就算誰(shuí)最厲害?！薄斑@還不容易嗎？”眾手指?jìng)冋f(shuō)道。于是五個(gè)手指分別開(kāi)始了嘗試。

只見(jiàn)大拇指挺了挺腰，用它那碩大的手指去抓足球，可是怎么抓，籃球都不聽(tīng)使喚。食指笑道：“還是看我的吧?！笨墒菐状问『?，食指也灰溜溜地靠到了一邊。這時(shí)，無(wú)名指趾高氣揚(yáng)地走了過(guò)來(lái)，可一眨眼的工夫也沒(méi)了聲音。而中指和小指在—邊躍躍欲試，結(jié)果還是失敗了。正在眾手指唉聲嘆氣時(shí)，小拇指一拍腦袋在其他四指的耳邊說(shuō)了一句話(huà)，只見(jiàn)五個(gè)手指一起用力，共同一下子拿起了這個(gè)小小的足球。

①你猜猜小拇指在其他四指耳邊說(shuō)了一句什么話(huà)？

②從這個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā)？你有什么感想？

（除了分享觀眾的想法外，還要分享表演者的感受）

（學(xué)生創(chuàng)造性的道具制作、語(yǔ)言創(chuàng)作，引起了同學(xué)們很大的興趣，所以經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)很自然地展現(xiàn)了）

1．請(qǐng)學(xué)生談一些與其他人合作的故事，可以是成功的，也可以是失敗的。

2．經(jīng)驗(yàn)分享

①你認(rèn)為你們那次成功的地方在哪里？成功的原因是什么？

②你認(rèn)為你們那次失敗的地方在哪里？失敗的原因是什么？

（由于有了前面的活動(dòng)一的經(jīng)驗(yàn)分享，所以學(xué)生在活動(dòng)二的經(jīng)驗(yàn)分享中，自然把成功或失敗的原因指向合作或缺少合作）

1．要求學(xué)生通過(guò)小組合作，將分散的七巧板拼成一個(gè)正方形，看哪個(gè)小組最快拼好。

說(shuō)明：年級(jí)越高，圖形的難度越大，這樣才會(huì)有成功和失敗的區(qū)分，同時(shí)，在一半的小組完成后，要馬上告訴學(xué)生“還有20秒”，這樣可以控制出現(xiàn)失敗組。

2．分享經(jīng)驗(yàn)

①（對(duì)成功的小組）你認(rèn)為你們?nèi)〉贸晒Φ臈l件是什么？

②（對(duì)失敗的小組）你認(rèn)為你們失敗的原因是什么？

③我們?cè)鯓硬拍芎献鞒晒Γ浚ㄔ谔釂?wèn)前一問(wèn)題時(shí)自然嵌入）

3．老師總結(jié)合作成功的原則：學(xué)會(huì)寬容別人；禮貌提出不同意見(jiàn)；努力按要求去做；要獨(dú)立思考；善于鼓勵(lì)同伴；會(huì)表達(dá)感謝；讓別人把話(huà)說(shuō)完等。（學(xué)生的回答應(yīng)該基本涵蓋了這幾條，老師可以適當(dāng)?shù)嘏e一些班

級(jí)活動(dòng)事例，為后面作鋪墊）

1．要求各小組的6個(gè)成員必須全部站到一張報(bào)紙上面，支撐點(diǎn)不能落在報(bào)紙外。當(dāng)站不下時(shí)，要求小組成員一起想辦法，怎樣使6個(gè)人都站上去。比出合作最為默契、在最短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的優(yōu)勝小組。

首先讓學(xué)生體驗(yàn)3—5分鐘，共同商討對(duì)策，老師也可以給予一定的指導(dǎo)。然后老師開(kāi)始計(jì)時(shí)，比出最快的小組。

2．分享經(jīng)驗(yàn)

①你認(rèn)為你們的合作成功嗎？你們成功的竅門(mén)是什么？你有什么收獲？

②你認(rèn)為你們最后沒(méi)有取得成功的主要原因是什么？你有什么收獲？

3．深入交流

你的腳被踩，疼嗎？

你踩在別的同學(xué)的腳上，有什么想法？

你背著別的同學(xué)，覺(jué)得累嗎？是什么讓你一定要這么做呢？

（讓學(xué)生通過(guò)再次的合作，體會(huì)合作的過(guò)程，領(lǐng)悟合作的竅門(mén)。同時(shí)分別采訪成功組和失敗組，請(qǐng)他們分別談?wù)劤晒εc失敗的原因及活動(dòng)的感想和收獲）

說(shuō)明：在這一環(huán)節(jié)中，合作的重要性表現(xiàn)到了高潮，所以學(xué)生的體會(huì)最深，為此，深入地分享學(xué)生的感受最重要，也是活動(dòng)的真正目的。

師：通過(guò)前面幾個(gè)活動(dòng)我們都體會(huì)感受到合作的重要，那么我們這個(gè)班集體需要合作嗎？讓我們一起來(lái)討論這些問(wèn)題，好嗎？

①你認(rèn)為我們班級(jí)的哪些事情是由于合作而取得成功的（包括師生之間）？

②你認(rèn)為我們班級(jí)的哪些事情是由于沒(méi)有合作而失敗的（包括師生之間）？

③你認(rèn)為我們班級(jí)的哪些事情是我們現(xiàn)在最需要合作的（包括師生之間）？

（以小組為單位討論，分別將討論結(jié)果寫(xiě)在事先準(zhǔn)備的大紙上，如果時(shí)間不夠，可以分工，每?jī)蓚€(gè)小組討論一個(gè)問(wèn)題。）

畫(huà)龍點(diǎn)睛

師：請(qǐng)大家記住了，只有會(huì)和別人合作的人，才能受到別人的歡迎和喜愛(ài)。最后，老師希望通過(guò)今天的活動(dòng)，大家在領(lǐng)悟合作意義的同時(shí)，也能將這種合作精神運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，真正發(fā)揮班級(jí)中的每一位同學(xué)的力量。

全班同學(xué)合唱班歌。（沒(méi)有班歌可以選用其他歌曲代替，如《朋友》等）