思政互動課堂心得體會實(shí)用 思政大課堂的心得體會(5篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)思政互動課堂心得體會實(shí)用一

近日，中共中央組織部發(fā)出通知，要求要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。眼下，“疫情防控阻擊戰(zhàn)”在全國各地鋪開，打贏這場戰(zhàn)爭是全國人民的共同愿望。關(guān)鍵時刻，就要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員“急先鋒”作用，主動擔(dān)當(dāng)、百折不撓，勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”“挑山工”。

提振“迎難而上”的高昂士氣。共產(chǎn)黨員，越是艱難險(xiǎn)阻越是要攻堅(jiān)克難，越是急流險(xiǎn)灘越要趟水過河，越是風(fēng)雨交加越是要迎風(fēng)沐雨，面對眼前“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的這道“急難題”，他們面無懼色，爭當(dāng)“急先鋒”，叫響“跟我上”，高揚(yáng)的黨旗在他們心中，人民的安危在他們心中，激發(fā)出了高昂的精神士氣。在“疫情防控阻擊戰(zhàn)”中，共產(chǎn)黨員面對著許許多多的困難，有口罩緊缺的困難，有村民誤解的困難，有背井離鄉(xiāng)的困難……這些困難卻并沒有壓垮他們的信念和決心，對于共產(chǎn)黨員來說，從來就沒有“最后一根稻草”?？谡志o缺他們就自己自制口罩，村民有誤解就每天到村里去“報(bào)到”，背井離鄉(xiāng)就把抗疫陣地當(dāng)成自己的家，沒有什么困難能夠阻擋他們，沒有什么仗是共產(chǎn)黨員打不贏的!許許多多共產(chǎn)黨員的精神士氣匯聚成了祥云，橫掃籠罩陰霾。

壓上“嚴(yán)防死守”的責(zé)任擔(dān)子。挑山工壓上沉重的擔(dān)子為的是把山路鋪平，共產(chǎn)黨員壓上責(zé)任擔(dān)子為的是人民群眾的生命安全。共產(chǎn)黨員們就像盡職盡責(zé)的“守門員”，他們嚴(yán)防死守每道縫隙，讓“病毒”無縫可入、無路可逃。他們緊扣“嚴(yán)防死守”四字二詞。他們“嚴(yán)防”，對人流密集的區(qū)域和公共場所進(jìn)行全面消殺，讓環(huán)境更潔凈。他們“死守”，組織了“銅鑼隊(duì)”“巡邏隊(duì)”“勸誡隊(duì)”“喇叭隊(duì)”，讓“不串門、不聚餐”的“三字經(jīng)”飛入“千門萬戶”，讓群眾耳聽心知步止，讓病毒“無計(jì)可施”。盡管責(zé)任重如泰山，極大地消耗了共產(chǎn)黨員的時間和精力，但是他們還是毅然決然地給自己壓上擔(dān)子，從白天到黑夜，從村頭到村尾，沒有絲毫懈怠。他們以共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫了“為民”的初心。

發(fā)揚(yáng)“腳踏實(shí)地”的精神勁頭。山路崎嶇難行，蜿蜒而上，就像古語所言：“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”，但是挑山工卻以“堅(jiān)忍不拔”的精神勁頭，“咬定”目標(biāo)，用“風(fēng)光無限在險(xiǎn)峰”的高遠(yuǎn)目標(biāo)來平實(shí)腳下的每一步，他們腳踏實(shí)地，沒有一點(diǎn)“虛招式”。有人會覺得，挑山工為什么要一步一個腳印地攀登高峰，為什么不抄近道，節(jié)省路程和時間呢?但若抄近道，首先路況不明，他們?nèi)绾未_保能夠?yàn)榧缟系氖^“保駕護(hù)航”，其次，抄近道，往往道窄路滑，很容易人隨坡滑，反而事倍功半。腳踏實(shí)地雖是最笨卻也是最好的方法，以辛勤的汗水才能澆灌出璀璨的成績。共產(chǎn)黨員正是因?yàn)橛兄澳_踏實(shí)地”的精神勁頭，才能夠以過硬的工作作風(fēng)和踏實(shí)的工作方法成為這次“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“硬骨頭”，他們最“硬核”的“實(shí)力”就是腳踏實(shí)地，不開無意義的會，不走形式主義的過場，不做對群眾無益的事情，這是他們嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)在的精神勁頭。

鍛煉“勇攀高峰”的沉穩(wěn)腳力。有許多人只關(guān)注腦力和筆力，并言之鑿鑿，腦力可以發(fā)揮作戰(zhàn)指揮棒的作用，筆力可以精準(zhǔn)傳達(dá)戰(zhàn)斗指示，但卻忽略了一點(diǎn)，無論是作戰(zhàn)指揮棒還是戰(zhàn)斗指示都要靠腳力的“丈量”來“勘測”目標(biāo)存在差距和戰(zhàn)略上是否存在偏頗。關(guān)鍵時刻，腳力千鈞，只有憑借腳力才能打通“最后一公里”，才能讓戰(zhàn)斗全線鋪開，才能取得這場“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的全面勝利。這段時間以來，正是共產(chǎn)黨員深入農(nóng)村一線，時時在、日日防、天天守，堅(jiān)守住每一塊農(nóng)村陣地，走遍農(nóng)村的每一片熱土，才讓群眾心頭更加安定，才讓“疫情抗擊”得更加有力。他們腳下所走的每一步路都是疫情抗擊勝利的足音，他們留下的每一個腳印都是“疫情防控阻擊戰(zhàn)”勝利的里程碑，他們的每一個腳印都讓村民看在眼里，暖在心上。

他們勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“挑山工”，他們有最重的擔(dān)子，也有最硬的肩膀;他們有最沉的步子，也有最實(shí)的成績;他們跨過最難的關(guān)卡，也深藏最深的情愫。他們，就是共產(chǎn)黨員!

長江，黃河，兩條絲帶，舞動在錦繡中華的大地上。

源于同一座高原，匯入同一個大洋，哺育億萬炎黃子孫，涵養(yǎng)一種中國精神。

河南在大河中流，湖北在大江中游，面對共同的新冠肺炎疫情，江河手挽手，人民心牽心。

青青子衿，悠悠我心。豈曰無衣，與子同袍。

一支支醫(yī)療隊(duì)奔赴武漢，一批批物資星夜馳援湖北，奏響守望相助、共克時艱的“江河同心”曲。

由省委宣傳部、河南廣播電視臺聯(lián)合制作的六集電視政論片《雄關(guān)》，今晚播出第三集《江河同心》。

抗擊新冠肺炎疫情，武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。習(xí)近平總書記向全國發(fā)出“堅(jiān)決打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”的總攻令。

中央有號令，河南雷厲風(fēng)行。

全國一盤棋，河南一馬當(dāng)先。

1月26日，河南省首批支援湖北醫(yī)療隊(duì)馳援武漢，從接到通知到完成組隊(duì)，只用了6個小時;

2月2日，河南省第二批支援湖北醫(yī)療隊(duì)出發(fā);

2月4日，河南46位國家緊急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)隊(duì)員出發(fā);

隊(duì)員最多的第五批支援湖北醫(yī)療隊(duì)，來自全省49所醫(yī)院的300名醫(yī)務(wù)人員，12小時內(nèi)就集結(jié)完畢。

從1月26日到2月26日，一個月內(nèi)，河南先后派出15個醫(yī)療隊(duì)1281人。

要給就給最好的，精兵良將去武漢。

危難中，祖國和人民一聲召喚，一批又一批醫(yī)務(wù)工作者不顧安危，母親吻別甜睡的嬰兒，兒女瞞過年邁的父母，丈夫告別新婚的妻子，毅然走上了前線。他們不是天生的英雄，只是在關(guān)鍵時刻選擇了挺身而出。

從走進(jìn)隔離病房的那一刻起，他們就是戰(zhàn)士。

趙童醫(yī)生正在緊急救治一位80歲的患者。

幾天前，老人有腹脹表現(xiàn)，經(jīng)初步診斷符合“急腹癥”特點(diǎn)，趙童隨即和其他醫(yī)務(wù)人員一起將患者轉(zhuǎn)送到ct室，診斷結(jié)果是急性腸梗阻。剛做完ct回到病房，老人的情況突然惡化，干燥的大便無法排出，病人痛苦不堪。

如果結(jié)腸破裂穿孔，患者很有可能會死亡，在這種緊急的情況下，也考慮不了那么多，趙童醫(yī)生直接用雙手將糞石掏了出來，緩解了患者的痛楚。

“您把我當(dāng)兒子就行了”。

新冠肺炎患者，有不少是高齡老人，家人都無法陪護(hù)。他們能夠康復(fù)，不只是靠呼吸機(jī)，靠藥物，靠自己的免疫力，更要靠醫(yī)護(hù)人員無微不至的照顧。

可對于這些馳援武漢的醫(yī)護(hù)人員來說，從踏入這個戰(zhàn)場那一天起，他們在關(guān)愛別人父母的同時，也就無法對自己的親人盡孝。

這里是武漢江漢方艙醫(yī)院。半個小時之前，河南第三批支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長趙松得知父親在鄭州去世的消息，忍不住失聲痛哭。

只是，他不能放任自己陷入哀痛無法自拔。

還有病人需要爭分奪秒地救治，還有別人的父親需要從死神手里搶回來。

兩三個小時后，這位剛剛失去父親的醫(yī)生，擦干眼淚，開始工作。

中國人，無比珍視孝道。

父母在，要好好贍養(yǎng);父母離去，要好好送終。

但有一種孝，是報(bào)效國家，報(bào)效人民，以此榮耀父母，榮耀故里。

援助湖北期間，河南醫(yī)療隊(duì)收治患者2341人，共治愈出院1787人，轉(zhuǎn)定點(diǎn)醫(yī)院529人。

正因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員慨然直面戰(zhàn)場兇險(xiǎn)和勞瘁，默默背負(fù)著個人的付出和犧牲，習(xí)近平總書記稱贊他們是“光明的使者，希望的使者，最美的天使，真正的英雄!是新時代最可愛的人?！?/p>

既然是一場戰(zhàn)爭，后勤就是決勝關(guān)鍵，中原物資源源不斷支援湖北。

河南省成立了由省級領(lǐng)導(dǎo)牽頭的疫情防控物資保障工作專班，組織抗疫物資生產(chǎn)調(diào)配。

級別足夠高，授權(quán)足夠大，協(xié)調(diào)能力足夠強(qiáng)，確保最高效地集中一切能夠集中的資源。

在這種集中力量辦大事的能量支持下，春節(jié)期間，本已按下“暫停鍵”的河南企業(yè)緊急啟動，吹響生產(chǎn)集結(jié)號!

在政府職能和市場力量的相互配合下，短短一個半月的時間內(nèi)，平頂山圣光集團(tuán)醫(yī)用防護(hù)服產(chǎn)量整整翻了17倍，最頂峰時，它生

河南長垣，醫(yī)療物資生產(chǎn)占全國市場銷量的50%以上。春節(jié)期間，這里有資質(zhì)的企業(yè)全線開工，機(jī)器24小時不停，工人24小時倒班，產(chǎn)量猛增到平時的30倍除夕當(dāng)晚，就有首批緊急生產(chǎn)的290萬只口罩發(fā)往武漢。

支援湖北，河南傾囊相助，自己的困難自己消化。疫情最緊張時，信陽的n95口罩、全面型呼吸防護(hù)器、膠靴不足一天用量。即使這樣，1月28日到2月15日，全國疫情最吃緊的時候，河南重點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的醫(yī)用防護(hù)服九成以上、醫(yī)用口罩六成以上運(yùn)往武漢。

得知在湖北的醫(yī)務(wù)人員忙得吃不上熱飯，河南緊急協(xié)調(diào)一批批速凍、方便食品，從2月3日開始，源源不斷運(yùn)往湖北。

這是一個系統(tǒng)工程，意味著河南食品生產(chǎn)鏈條的每一個環(huán)節(jié)都要給力。全國性“一站式”農(nóng)產(chǎn)品物流集散中心——河南萬邦國際農(nóng)產(chǎn)品物流城，上萬噸牛羊豬肉可供隨時調(diào)配。

如果說河南的大宗物資調(diào)度是一條流向湖北的大河，那么在這個從北向南的愛心方向上，還有無數(shù)涓涓細(xì)流，單獨(dú)看都有些不起眼，但匯聚起來，就是了不起的公益能量。

河南省沈丘縣白集鎮(zhèn)田營村黨支部書記王國輝三進(jìn)武漢送菜。

一個人開始，一群人跟上，一個縣城加入。

河南支援湖北，一去一來，去的是醫(yī)護(hù)人員和物資，來的是進(jìn)入河南的湖北籍人員。

古道熱腸的河南，急公好義的河南，伸出雙手，熱情地幫助遇到難處的同胞。

防控疫情，隔離的是病毒而不是人心。1月23日，武漢進(jìn)出通道關(guān)閉。當(dāng)天，572名境外湖北籍旅客從鄭州機(jī)場入境，根據(jù)機(jī)場提前兩小時提供的旅客信息，鄭州市迅速在航空港區(qū)指定了三家優(yōu)質(zhì)酒店，讓這些旅客住得盡可能舒適，盡可能有家的感覺。

再漫長寒冷的冬天，也總是要過去的。

春回大地時，也是凱旋日。

告別春水浩蕩的長江，告別櫻花綻放的武漢，告別依依惜別的同仁和同胞，告別戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)場。

白衣戰(zhàn)隊(duì)，榮耀北歸。

3月26日，河南第一批支援湖北醫(yī)療隊(duì)137名醫(yī)護(hù)人員乘高鐵回到家鄉(xiāng)。

省委書記王國生、省長尹弘、省政協(xié)主席劉偉等在鄭州東站迎接。

河南高速交警組成護(hù)航車隊(duì)，為凱旋的白衣戰(zhàn)士護(hù)航。

鄭州街頭，一個個燈箱為勝利之師點(diǎn)亮。

家鄉(xiāng)父老，向自己的英雄歡呼致敬。

祖國，永遠(yuǎn)銘記那些忠于祖國的人。

人民，永遠(yuǎn)熱愛那些為人民奮斗的人。

長江，黃河，血脈相連。

一場重大的危機(jī)，固然帶來苦難和犧牲，但也如磨刀石一樣，砥礪著一個民族的凝聚力和向心力。

戰(zhàn)“疫”期間，河南對湖北的支援，出于本能的同胞深情，出于真摯的親人牽掛。

我們這個多民族團(tuán)結(jié)一體的大家庭，我們這塊南秀北雄的錦繡國土，在迎戰(zhàn)共同敵人的奮戰(zhàn)中，更加珍惜來之不易的繁榮昌盛，更加珍惜奮斗換來的幸福，更加珍惜東西南北守望相助的家國情懷，更加珍惜擰成一股繩奔著夢想去的休戚與共。

更凝聚，更團(tuán)結(jié)，更有力，我們以此贏得這場人民戰(zhàn)爭，也必將以此贏得未來更為波瀾壯闊的偉大奮斗。

有關(guān)思政互動課堂心得體會實(shí)用二

今天，我收看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對中國在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪，同時也對新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。

磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華。

首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。因?yàn)楸砻娴耐蛊鹣駠躅^上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒、頭疼、胸悶等癥狀。

其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學(xué)生的我們，要把這次的疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會，去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機(jī)會，靜下來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。把我們的祖國建設(shè)得更強(qiáng)大，是我們每個人的使命。另外，還要學(xué)會如何做好防護(hù)措施:第一，盡量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口罩;第二，要經(jīng)常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。

疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國的應(yīng)對措施。

中國有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵在線醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等?？茖W(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫?！霸谂c新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無人機(jī)和先進(jìn)的面部識別軟件。一些外賣平臺利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。

中國的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬學(xué)生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。

疫情如令，責(zé)任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。

經(jīng)過一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立的道理，明白......

有關(guān)思政互動課堂心得體會實(shí)用三

12月12日，在中國教育三十人論壇第七屆年會德育與心理健康論壇上，《2020中小學(xué)德育調(diào)查報(bào)告》正式發(fā)布，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)兼職思政課教師比例占到40%。其中，小學(xué)兼職比例高達(dá)80.59%，小學(xué)階段思政課教師專業(yè)化亟待提升。

據(jù)悉，該《報(bào)告》調(diào)研確定了八類對象：小學(xué)5年級、初中2年級、高中2年級的學(xué)生和學(xué)生家長，以及樣本學(xué)生所在學(xué)校的班主任、德育課教師及非德育課學(xué)科教師，所在學(xué)校校長、德育副校長（德育主任），地市、縣（市區(qū))教育局長。調(diào)研涵蓋31個省市，其中東部11個省、中部8個省、西部12個省。樣本上包括100位市教育局和縣區(qū)教育局的局長，東中西部校長共473位，班主任10873位，德育干部1307位，學(xué)生147882位，學(xué)生家長130992位。

《報(bào)告》顯示，從農(nóng)村到省會城市，德育隊(duì)伍普遍面臨時間緊、人手不足以及德育科研能力不足等問題。其中地級市德育隊(duì)伍時間緊人手不足的問題占比超過70%；縣城在德育科研能力不足問題上名列前茅，達(dá)到50.84%；與此同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村以及直轄市和省會城市的德育干部隊(duì)伍不穩(wěn)定的比例均達(dá)到或超過25%。

班主任隊(duì)伍在職業(yè)認(rèn)同感上相對樂觀，《報(bào)告》顯示，“班主任每天做的工作讓我感到愉快的比例”，很符合的占29.69%，基本符合的占44.62%。

對思政課教師隊(duì)伍的調(diào)研結(jié)論，調(diào)研報(bào)告牽頭人、北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長、中國教育三十人論壇成員張志勇評價(jià)為喜憂參半?！秷?bào)告》顯示，小學(xué)和初中的思政課專職老師占60%，兼職是40%。其中，小學(xué)思政課兼職老師占80.59%?！斑@告訴我們這支隊(duì)伍的專職化和專業(yè)化需要研究。也從另外一個方面告訴我們德育工作、思政工作，在現(xiàn)在的教育格局下的重要性和地位沒有得到很好的確立”。

張志勇認(rèn)為，在推動德育隊(duì)伍做好德育工作方面，需要幾個制度建設(shè)。首先是，全員育人導(dǎo)師制。教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，負(fù)責(zé)若干學(xué)生的心理問題、家庭狀況的了解、生活浮躁、生活幫扶、日常交流等等，調(diào)查顯示，東部省份67.15%已經(jīng)在推行這個制度。

在學(xué)科育人上，各個學(xué)科教師在教學(xué)與德育融合方面工作開展情況如何？調(diào)查顯示比較好和很好的比例占到80%以上。

在德育獎勵上，對校長調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，大部分學(xué)校有德育工作校級獎勵，但選擇“沒有”“不清楚”的占比為19.45%。

家委會制度上，調(diào)查顯示，家校合作面臨的最大的困難是缺少有效的推動方法，占比達(dá)到41.93%。目前來看，家校協(xié)同上，學(xué)校對家長進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)，其中內(nèi)容最多的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還有價(jià)值觀教育、心理健康教育。

此外，調(diào)查還顯示，現(xiàn)在沒有參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校沒有社團(tuán)的選項(xiàng)是22%，至少有一個社團(tuán)的比例達(dá)到70%以上。

實(shí)踐育人上，學(xué)生每天在家做家務(wù)勞動的時間，從來不做的占8.67%，10分鐘以內(nèi)的家務(wù)勞動時間占30.99%。

《報(bào)告》認(rèn)為，思政課教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，德育隊(duì)伍穩(wěn)定性和思政課教師隊(duì)伍專業(yè)性有待加強(qiáng)。全員育人理念尚待提高，全員育人機(jī)制有待加強(qiáng)。大部分非思政課教師雖然認(rèn)同學(xué)科育人理念，但很難做到的仍占有一定比例。此外，學(xué)校立德樹人的價(jià)值理念有待進(jìn)一步健全，對學(xué)生評價(jià)唯成績的傾向仍然突出。

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有關(guān)思政互動課堂心得體會實(shí)用四

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè)，推動學(xué)校辦好思政課、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課，圍繞以下幾個方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況調(diào)查報(bào)告。

**小學(xué)位于北塔區(qū)**洲辦事處磨石社區(qū)，毗鄰217省道，地理位置優(yōu)越，交通便利，是一所省級合格學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1998年9月，由原資洲小學(xué)、新農(nóng)小學(xué)、勝利小學(xué)三校合一改建而成。我校占地面積約15210平方米，建筑面積5550平方米，生均2.25平方米，綠化面積3160平方米。按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求，學(xué)校建成了儀器室、圖書室、音樂室、心理咨詢室、體育器材室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室等。學(xué)?，F(xiàn)有48個教學(xué)班，在編教師104人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。在校學(xué)生2442名，入學(xué)率、鞏固率、普及率均達(dá)100%。校園布局合理，功能區(qū)劃分清晰。

根據(jù)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進(jìn)我市中小學(xué)思政課建設(shè)，我校由**黨支部領(lǐng)導(dǎo)，金忠誠書記與肖菊華校長主要把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教導(dǎo)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處堅(jiān)持深入到班級思政課課堂，推門聽課（含公開課）每學(xué)期人均10次以上，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學(xué)情況。

學(xué)校重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓思想政治工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神；對思政課教師的授課計(jì)劃、授課內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)；重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動；保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中切實(shí)實(shí)施。

我學(xué)共有43名思政教師，無思政課專任教師，43名思政教師均是兼職教師，35歲以下年輕教師26人，35——45歲教師12人，45歲以上5人；學(xué)歷：31人本科，12人?？萍耙韵隆W(xué)校積極組織思政課教師研討教研、學(xué)習(xí)，積極選派教師參加上級組織的教師培訓(xùn)活動。

為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)上級精神，組織班主任教師和其他學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想道德教育工作。

根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校1至6年級均開設(shè)了2節(jié)《道德與法治》課，在思政課教材選用上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師做好備課工作，認(rèn)真研讀教材，加強(qiáng)對教學(xué)大綱的掌握，組織教師開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際和社會實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

1.學(xué)校加大軟硬件投入，為每位教師以及辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)電腦，保證思政課教育教學(xué)及辦公需要。

2.學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教學(xué)理念，嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”，開齊學(xué)科。學(xué)校從思政課師資培養(yǎng)、教學(xué)資源整合、課堂教學(xué)改革到社會實(shí)踐鍛煉等方面，取得了一定的成效。

3.學(xué)校依托各種“立德課“、”活動日“、”活動月“，結(jié)合思政課及班隊(duì)活動，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實(shí)踐活動，如：學(xué)生到福利院獻(xiàn)愛心、傳承紅色基因活動、勞動美等活動，回報(bào)社會。

4.利用升旗儀式、板報(bào)、手抄報(bào)形式，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧。

1.師資隊(duì)伍不足。我校共48個教學(xué)班，沒有一名專任思政課教師，基本上都由語文教師兼上。

2.教師任務(wù)重，科研能力弱。由于思政課教師都由語文等任課教師兼上，教師從事研究心有余而力不足。

3.學(xué)生對思政課的認(rèn)識不足。受到一貫思維的影響，認(rèn)為思政課是“副科”，是“小科”，不予重視。

針對以上思政課建設(shè)中存在的問題，學(xué)校采取以下措施來加以改進(jìn)和提高：

1.向上級提出申請，希望可以引進(jìn)高素質(zhì)教師，壯大

思政課教師隊(duì)伍。

2.轉(zhuǎn)變觀念，提高學(xué)校教師和學(xué)生對思政課的

認(rèn)識，

提升學(xué)校思政課的教育教學(xué)意義和目的。

3.加強(qiáng)教師教育科研意識和自覺性，掌握教育科研知識和方法，多溝通、交流，鞏固科研成果。

有關(guān)思政互動課堂心得體會實(shí)用五

新時代開啟中國特色高等教育的新征程，必須貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，從而加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。站在實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度，高校黨委主動積極抓好高校思想政治理論課建設(shè)，才能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

在改進(jìn)中加強(qiáng)高校思政課建設(shè)，戰(zhàn)線在高校，戰(zhàn)場在課堂，思政課教師是戰(zhàn)斗員，指揮部則在高校黨委。高校黨委必須站在堅(jiān)守意識形態(tài)陣地和黨的事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，把思政課建設(shè)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程，靠前指揮、抓好關(guān)鍵、強(qiáng)化責(zé)任，把思政課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，引導(dǎo)廣大師生樹牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，從而培養(yǎng)和造就擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

深刻認(rèn)識高校黨委抓好思政課建設(shè)的極端重要性

高校黨委履行學(xué)校管黨治黨主體責(zé)任，最終目的是要教書育人、立德樹人。思政課是高校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的重要陣地，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道，是進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育、幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心課程。因此，思政課事關(guān)意識形態(tài)工作大局。落實(shí)高校黨委意識形態(tài)工作責(zé)任制，做好高校意識形態(tài)工作，必須辦好思政課，鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，牢牢占領(lǐng)高校意識形態(tài)主陣地。

社會主義辦學(xué)方向解決的是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，是辦好高等教育的基本遵循。思政課為師生信仰筑堤壩、點(diǎn)明燈，只有把思政課建設(shè)始終擺在關(guān)鍵位置，始終作為重大使命，才能把社會主義辦學(xué)方向全面扎實(shí)地落實(shí)到辦學(xué)育人的全過程。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，我們探索出了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的大學(xué)治理模式。其中，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本要求。可以說，我國大學(xué)治理的“中國特色”集中體現(xiàn)在黨的領(lǐng)導(dǎo)上。而黨委抓思政課建設(shè)是高校堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、肩負(fù)辦學(xué)治校責(zé)任的重要體現(xiàn)。

高校立身之本在于立德樹人。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道，思政課本質(zhì)上是一個釋疑解惑的教學(xué)過程。在這一過程中，可以通過發(fā)揮好思政課的重要作用，從而完成立德樹人的根本任務(wù)。黨的十八大以來，高校思想政治工作持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)，呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。但在思政課建設(shè)領(lǐng)域，一些地方和高校對思政課仍然重視不夠，政策條件保障尚未落實(shí)到位，思政課建設(shè)體系尚未完全形成，而建立黨委抓思政課建設(shè)的責(zé)任制，是在加強(qiáng)中改進(jìn)思想政治工作的有力舉措。

全面落實(shí)高校黨委抓好思政課建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)

抓機(jī)構(gòu)，把“馬院”作為重點(diǎn)學(xué)院進(jìn)行建設(shè)。一是抓規(guī)范。高校黨委要就各校馬克思主義學(xué)院建設(shè)中的組織管理、學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、人才隊(duì)伍建設(shè)、硬件建設(shè)、社會服務(wù)等內(nèi)容提出規(guī)范性要求和評價(jià)指標(biāo)，著力推動馬克思主義學(xué)院規(guī)范建設(shè)、科學(xué)發(fā)展。二是抓示范。要將馬院建成馬克思主義理論研究的學(xué)術(shù)平臺，馬克思主義理論教學(xué)的教育平臺和馬克思主義理論人才的培養(yǎng)平臺，以其在教學(xué)研究、學(xué)科發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、理論宣傳和人才培養(yǎng)上的發(fā)展成就擴(kuò)大引領(lǐng)力。三是抓協(xié)同。要確保在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、公共資源使用中優(yōu)先保障馬克思主義學(xué)院建設(shè)，在人才培養(yǎng)、科研立項(xiàng)、評優(yōu)表彰、職務(wù)評聘等方面支持馬克思主義學(xué)院，形成高校協(xié)調(diào)推進(jìn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)的工作機(jī)制。

抓學(xué)科，把“馬學(xué)科”作為重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。建好建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科，應(yīng)該成為高校黨委抓思政課建設(shè)的重要抓手。把思政課建設(shè)與學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合，制定學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，形成以馬克思主義理論學(xué)科為引領(lǐng)、相關(guān)學(xué)科為補(bǔ)充的思政課學(xué)科支撐體系，以馬克思主義理論學(xué)科的優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展支撐思政課教學(xué)，進(jìn)而引導(dǎo)廣大學(xué)生劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識，用科學(xué)理論的魅力說服學(xué)生、教育學(xué)生。

抓教學(xué)，把“馬課程”作為重點(diǎn)課程進(jìn)行建設(shè)。思政課教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。講得準(zhǔn)確是科學(xué)，講出親和力是藝術(shù)。要使大學(xué)生愿意聽并且掌握其中的道理，必須鉆研講課藝術(shù)，不斷改革教學(xué)方法，逐步形成課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相互支撐，理念先進(jìn)、方法多樣、管理高效、評價(jià)科學(xué)的教學(xué)方法體系，實(shí)現(xiàn)方法創(chuàng)新與教學(xué)內(nèi)容的完美結(jié)合，做到能貼近、對象化、接地氣。思政課教學(xué)一定要“目中有人”，緊密聯(lián)系大學(xué)生成長成才的實(shí)際，將深刻的理論分析與生動鮮活的案例、新穎活潑的形式、形象直觀的影像結(jié)合起來，增強(qiáng)教學(xué)感染力。

抓隊(duì)伍，把“馬隊(duì)伍”作為重點(diǎn)師資進(jìn)行建設(shè)。黨委管干部，管隊(duì)伍，院系領(lǐng)導(dǎo)班子和思政課教師隊(duì)伍建設(shè)是其重要內(nèi)容。要構(gòu)建系統(tǒng)的思政課教師培訓(xùn)體系，提升培訓(xùn)效果，引導(dǎo)教師在理論研修、社會實(shí)踐中形成扎實(shí)厚重的馬克思主義理論根基和突出的理論教育的能力;要引導(dǎo)教師不僅做學(xué)問之師，更要做品行之師，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

努力形成高校黨委思政課建設(shè)的工作合力

強(qiáng)化高校黨委抓思政課建設(shè)的主體責(zé)任。強(qiáng)化黨委的主體責(zé)任，要把思政課建設(shè)納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，列入黨委工作議程，堅(jiān)持思政課建設(shè)與其他工作同謀劃、同部署、同落實(shí)、同考核。黨委書記作為第一責(zé)任人，要對思政課建設(shè)的重大事項(xiàng)進(jìn)行政治指導(dǎo)，對思政課建設(shè)重點(diǎn)工作親自部署、重大問題親自過問、重要事項(xiàng)親自協(xié)調(diào);要強(qiáng)化校長的政治責(zé)任，校長在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)校教學(xué)行政工作，要把思政課建設(shè)融入教學(xué)科研和行政管理工作全過程，經(jīng)常到馬院調(diào)研，帶頭上思政課;強(qiáng)化其他校領(lǐng)導(dǎo)的分管責(zé)任，結(jié)合自己的分管領(lǐng)域，落實(shí)思政課教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科研立項(xiàng)、社會實(shí)踐、經(jīng)費(fèi)保障等方面的政策和措施;學(xué)院和系要在師資、實(shí)踐教學(xué)基地等方面對思政課予以積極的具體支持。

明確高校黨委抓思政課建設(shè)的基本要求。一是黨政同責(zé)。學(xué)校黨委與行政班子對思政課建設(shè)都負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，班子成員按照職責(zé)分工分別承擔(dān)相應(yīng)的工作職責(zé)，共同擔(dān)當(dāng)、共同負(fù)責(zé)。二是一崗雙責(zé)。學(xué)校黨委、行政班子在履行崗位職責(zé)的同時，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“管學(xué)科必須管思政課學(xué)科建設(shè)、管教學(xué)必須管思政課教學(xué)創(chuàng)新、管財(cái)務(wù)必須管思政課建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障、管人事必須管思政課師資建設(shè)”的原則，以同等注意力和責(zé)任心履行思政課建設(shè)職責(zé)。三是齊抓共管。學(xué)校相關(guān)黨政部門、教學(xué)院系和“馬院”各負(fù)其責(zé)，相互配合，形成保障協(xié)調(diào)體系。四是責(zé)任追究。建立思政課建設(shè)考核評價(jià)與責(zé)任追究機(jī)制，對實(shí)踐中認(rèn)真貫徹落實(shí)的干部要提拔任用;落實(shí)責(zé)任不力的，應(yīng)及時調(diào)崗。

構(gòu)建高校黨委抓思政課建設(shè)的保障機(jī)制。一是完善工作格局。健全完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，著力構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長行政負(fù)責(zé)、馬院組織實(shí)施、部門院系支持配合、廣大師生積極參與”的思政課建設(shè)工作格局。二是加強(qiáng)督促檢查。對照教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，要組織專家進(jìn)行督促檢查，全面了解學(xué)校思政課建設(shè)基本情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找薄弱環(huán)節(jié)。三是健全考核機(jī)制。制定規(guī)范完善、科學(xué)可行的考核評價(jià)辦法，由省委教育工委對校黨委履行思政課建設(shè)主體責(zé)任進(jìn)行考核評價(jià)，由校黨委對馬院黨組織履行思政課建設(shè)具體責(zé)任進(jìn)行考核評價(jià)。

形成高校黨委抓思政課建設(shè)的制度體系。一是針對部分學(xué)校存在的一些突出問題，要通過剛性的制度約束、嚴(yán)格的制度執(zhí)行，破解思政課建設(shè)的各種難題。二是著眼于推進(jìn)科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。要根據(jù)高校黨委抓思政課建設(shè)的實(shí)踐需要，抓緊相關(guān)制度的修訂和起草，將改革過程中提出的重要舉措，工作實(shí)踐中形成的有效方法和創(chuàng)新案例以制度的形式固定下來，通過制度建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)管理。三是著眼于形成長效機(jī)制加強(qiáng)制度建設(shè)。當(dāng)前，中央的決策部署為思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了基本遵循，現(xiàn)在的關(guān)鍵就是落實(shí)。應(yīng)抓緊研究制訂切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的實(shí)施辦法，通過一系列具體舉措，進(jìn)一步健全高校黨委抓思政課建設(shè)的相關(guān)制度，為黨委抓思政課建設(shè)提供制度支撐。