生活處處是課堂心得體會(huì)和感想 課堂上的感受與體會(huì)(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新生活處處是課堂心得體會(huì)和感想一

學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤干燥的心靈。

學(xué)習(xí)是陽光和雨水，它撫慰著我們幼小的心靈。

不知不覺中，學(xué)習(xí)陪伴我走過了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬，在又幾個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)武威瓶的真正滋味。

學(xué)習(xí)一定很苦，尤其是考試前，學(xué)生們?cè)孤曒d道，老師花時(shí)間給我們做繁瑣的復(fù)習(xí)題，安排作業(yè)堆積如山。雖然學(xué)習(xí)很忙很辛苦，但我并不覺得累。我覺得學(xué)習(xí)很快樂?？吹阶约喝〉昧藘?yōu)異的成績，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是快樂的，當(dāng)我經(jīng)歷了很多磨難，取得了成功的時(shí)候，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜美！

在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，豐富的課外活動(dòng)也豐富了我的視野。快樂的兒童節(jié)讓美麗的歌舞圍繞著我們。學(xué)生們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂海洋中，組織校園春秋游。

在學(xué)習(xí)和生活中，我也充滿了競爭。一次又一次的選舉增強(qiáng)了我的信心和閱歷，也為我以后成年后的工作打下了基礎(chǔ)。

如果你快樂，你就應(yīng)該學(xué)習(xí)。如果你不開心，你應(yīng)該學(xué)習(xí)。你不妨微笑著迎接你的學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉。如果你不開心，一切都是空的。學(xué)習(xí)有什么意義？學(xué)習(xí)生活豐富多彩。雖然學(xué)習(xí)的五味是酸、甜、苦、辣，但快樂總是在這些起起落落的背后顯露出來。

最新生活處處是課堂心得體會(huì)和感想二

關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對(duì)自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí)，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的。

在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會(huì)!愿與朋友分享如下：

1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí)，有3-5個(gè)孩子會(huì)跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn)，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課，孩子會(huì)用到蠟塊或蠟筆，對(duì)于一年級(jí)的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個(gè)色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對(duì)于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時(shí)建議：周一至周五，家長能抽出時(shí)間 助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會(huì)問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認(rèn)孩子是否已做到，并及時(shí)給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會(huì)清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”?！翱墒抢蠋煟抢餂]有位置了?！保拇_，有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們?cè)谶@里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來計(jì)算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對(duì)公平公正，因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對(duì)于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

最新生活處處是課堂心得體會(huì)和感想三

我的暑假生活豐富多彩。最好玩的不是去旅游，而是和小伙伴一起玩游戲才是最快樂的！

有一次，小紅和小麗來找我玩，我說：“我們玩什么好呢？”小紅說：“我們?nèi)齻€(gè)人好久沒去過公園啦，要不我們一起公園吧！”我和小麗異口同聲地回答：“好吧！”我們?nèi)齻€(gè)人手牽手走到啦公園，我們決定找一些漂亮的花做成標(biāo)本。

我們分頭開始尋找。我發(fā)現(xiàn)啦一大片雞冠花，剛拿起剪刀，又覺得太可惜啦，所以我把它畫啦下來。

小麗找到啦許多喇叭花，她摘啦一朵，并找啦一個(gè)瓶子，里面裝滿啦泥土，小麗把花插在啦里面。

小紅什么也沒看到。忽然，小紅看到啦杜鵑花，她并沒有插到瓶子里，也沒有把杜鵑花的樣子畫下來。小紅只把杜鵑花的位置畫啦下來。

大家找到啦以后，又回到啦公園里，一起回家啦。

路上，我問小紅：“你的標(biāo)本呢？”小紅說：“我把位置畫啦下來，以后我每天去那兒澆水?！?/p>

今天玩得真開心，同時(shí)也讓我知道啦要愛護(hù)朵。

最新生活處處是課堂心得體會(huì)和感想四

平淡，是春風(fēng)悄聲無息的問候，是仲夏蟬鳴的余音，是清秋落葉的沉吟，是寒冬臘梅孤影。它把自我藏在百花叢中獨(dú)自芬芳，它把自我融入土地盡享滋潤，它把自我匯進(jìn)大海悠游自在，無處不在，卻未見其身。怕僅有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”般閑云野鶴的境界，其實(shí)，不然。

平淡，是暴雨前的小憩，是黎明前的黑暗，是“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”無論充當(dāng)怎樣的主角，無論擁有怎樣的價(jià)值，它總是把自我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，卻恪守盡職。不需要牡丹的雍容華貴，不需要“清水出芙蓉，天然去雕飾“的美譽(yù)，也不需要蘭花初幽谷而獨(dú)香的高潔，只是給出一片棲息的空間，讓它能在世上留下淡淡的余香。

生活的酸甜苦辣讓人勞累，就請(qǐng)平淡給你捶捶背；趁勢的繁雜喧囂令人煩躁，就請(qǐng)平淡給你清醒大腦；社會(huì)的趨炎附勢讓人言可謂，就請(qǐng)平淡洗濯丑惡的心靈。簡單就是平淡，不驕不濁，不媚不艷，不浮不躁。

一副腳踏單車，承載著母女的歡笑，風(fēng)雨無阻，朝去晚歸。沒有高級(jí)轎車的安全舒適，沒有高級(jí)轎車的方便快捷，水一樣的平淡，卻如繁星一般的溫馨與幸福。平淡不是催化劑，但同樣能夠發(fā)生化學(xué)變化，它日久天長中給你驚喜，消磨你的欲望，而不是天上掉餡餅，唾手可得。這就是它的力量。

一把破爛笤帚，浸滿了實(shí)在的汗水，烈日嚴(yán)冬，直至夕陽。沒有寫字樓的遮風(fēng)擋雨，沒有白領(lǐng)員工的高薪待遇，茶一樣的清平，卻如蜜蜂采蜜一般的無怨無悔。平淡不是精神糧食，但踏實(shí)的本質(zhì)，它在滄桑的歲月給你鼓勵(lì)，幫你找到人生的真諦，而不是買賣成功，一手遮天。這就是它的本質(zhì)。

多想擁有平淡，可它“輕輕地來，輕輕地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”越是想得到，越是得不到，“縱里尋她千百度，驀然回首，燈火闌柵處。”波瀾久了，就忘了平淡；富貴久了，就忘了平淡；繁華久了，就忘了平淡；充實(shí)久了，就忘了平淡。它不會(huì)悲傷，也不會(huì)落淚，冥冥之中，自有它的落腳之地，是的，它隨遇而安，卻見光熱而不趨，見繁花而不就，見便宜而不取。這就是它的秉性。

匆匆忙忙，行走與你我之間，任由時(shí)間從指間溜過，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我不會(huì)乏味，因?yàn)槲蚁硎苤且环萜届o的美麗，品味另一番人生的樂趣。

平淡者，平凡也。

最新生活處處是課堂心得體會(huì)和感想五

軍訓(xùn)，我平凡的大學(xué)生活的點(diǎn)綴，給了我復(fù)雜的感受，是我人生的協(xié)奏曲，曲中的心酸與跌宕會(huì)伴我度過或坎坷或平坦的人生路……

軍訓(xùn)對(duì)于我是充滿新奇的，帶著這份心情我學(xué)會(huì)了適應(yīng)。每天不到五點(diǎn)起床，每天把東西收拾的整整齊齊，每天的按時(shí)作息，每一天都是那么的有條不紊，我看到了那個(gè)獨(dú)立的自己;軍訓(xùn)對(duì)于我來說是艱辛的，因?yàn)椴还苁呛谠茐撼沁€是驕陽似火都需要安之若素的去對(duì)待，就算是皮膚干裂依然得堅(jiān)持;軍訓(xùn)對(duì)于我來說又是傷感的，看著教官的遠(yuǎn)去的身影，經(jīng)歷著欣喜的相逢與慘淡的離別，叫我如何不悲愴。人生就像是一出戲，上演了各種悲歡離合，軍訓(xùn)這個(gè)舞臺(tái)我難以忘懷。

軍訓(xùn)是難熬的，每天訓(xùn)練的第一件事就是站軍姿，“兩肩稍向后張，挺胸收腹，兩腿并攏，腳后跟并攏，腳尖張開，呈60度，五指并攏，大拇指放在食指的第二關(guān)節(jié)處，中指緊貼褲縫，下顎微收，脖子稍像沒有知覺，但我們必須堅(jiān)持，我們無法抗拒鐵一般的紀(jì)律，我們已不再是那個(gè)傲氣十足的大學(xué)生了，我們需要學(xué)會(huì)服從，服從命令是天職。 每天不到五點(diǎn)就要起床整理自己的內(nèi)務(wù)，基地不比學(xué)校，這里不允許一絲馬虎，漸漸的習(xí)慣鞭笞著我我做事要認(rèn)真，告誡著我時(shí)時(shí)要以一個(gè)軍人的姿態(tài)來要求自己。

軍訓(xùn)是緊張的，環(huán)境是惡劣的，而我的斗志是不熄的。“不經(jīng)一般寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”在烈日酷暑下曝曬，在漫天黃沙下行進(jìn)，看著大家堅(jiān)持的身影，我想起了“掉皮掉肉不掉淚，流血流汗不流淚”，盡管很苦很累我都愿意堅(jiān)持，沒有艱苦就沒有磨礪，沒有毅力就沒有成果。軍訓(xùn)時(shí)是對(duì)我堅(jiān)強(qiáng)意志的考驗(yàn)，也是對(duì)我的挑戰(zhàn)，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心里那個(gè)嬌小的我，少了份青澀，多了份戰(zhàn)勝困難的勇氣與直面人生的沖力。

飯前一支歌已經(jīng)成為我們的習(xí)慣，踏著整齊的步伐，甩著有力的臂膀，高聲歡唱著“向前，向前，向前”，我竊喜軍訓(xùn)讓我痛并快樂著，我學(xué)會(huì)了好多軍旅歌曲，一首首動(dòng)人的旋律召喚著我愛國的熱情，軍訓(xùn)讓我明白了大學(xué)生肩負(fù)著重任，讓我多了份擔(dān)當(dāng)，少了份迷惘，軍訓(xùn)給我指引了道路，我要堅(jiān)實(shí)的走出自己的陽光大道，給平凡的人生畫上絢麗的一筆......

“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬比剛還強(qiáng)...”第一次體會(huì)到這鋼鐵般的意志，第一次對(duì)團(tuán)隊(duì)精神理解的那么徹底。盡管大家高矮不齊，盡管步伐不一，盡管都不認(rèn)識(shí)，但是為了集體大家努力地調(diào)整著步伐，為了前后動(dòng)作的一致大家想盡各種方法，看三連踏著雄勁而整齊的步伐，吼著嘹亮而有力的口號(hào)健步像我走來，;看著拔河場上那一張張憋紅的小臉，聽臺(tái)下緊張而又堅(jiān)實(shí)的吶喊，我們雖輸尤榮;每每到休息時(shí)間我們女生都會(huì)坐下互相捶背按摩，互相討論學(xué)過的內(nèi)容，互相糾正，我們心連心將團(tuán)結(jié)詮釋的淋漓盡致，沒有團(tuán)結(jié)就沒有一個(gè)整齊雄壯的方隊(duì)。古來就有不集小流，無以成江河。

軍訓(xùn)有苦有甜，可是苦又算得了什么，人生何時(shí)沒有苦，關(guān)鍵是懂得去吃苦，苦盡才會(huì)甘來。軍訓(xùn)的環(huán)境是惡劣的，軍訓(xùn)的內(nèi)容是乏味的，軍訓(xùn)的氛圍是緊張的，可是又能怎樣，經(jīng)過涅槃才有浴火的鳳凰，經(jīng)歷暴風(fēng)雨才有直面滄海的勇氣，沒有什么事一帆風(fēng)順的。軍訓(xùn)改變了我很多，我知道以后不管做什么都要認(rèn)認(rèn)真真，我懂得不管遇到什么挫折都要堅(jiān)強(qiáng)要學(xué)會(huì)“不拋棄，不放棄”，我知道作為一個(gè)大學(xué)生要時(shí)刻嚴(yán)格的要求自己。

只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才有征服天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。面對(duì)軍訓(xùn)，我想說：我沒有遺憾，因?yàn)槲覉?jiān)實(shí)的走過.

最新生活處處是課堂心得體會(huì)和感想六

生產(chǎn)力的提高與很多東西有關(guān)。就比如現(xiàn)在的手機(jī)來說，人們可以用智能手機(jī)做很多事，比如打游戲，開權(quán)上用，外電視手機(jī)吧，以前的小靈通只能撥打電話，可是現(xiàn)在，經(jīng)過時(shí)代的發(fā)展，人將門為放在后見用上。

社會(huì)發(fā)展，我曾經(jīng)看過這樣在我成長的這十幾年來，人們開始富裕起來，幾乎家家都有臺(tái)電視機(jī)。我認(rèn)為改變的生活是良性還是惡性取決斷發(fā)展，人們的生張照片照片上有一對(duì)父子，安打接聽電話、發(fā)短信等些簡單的功能，自從智能手機(jī)科技正不斷地改正我們的生活方式。就拿手機(jī)來說后水平不斷提高，科技改變了人父親為了讓兒子能看到被觀眾圍于使用者。這也和科技發(fā)達(dá)后，生們的生活方式。

這些功能改變了人們的生活方式，豐富了人們的生活。如今，許多東西都區(qū)安實(shí)現(xiàn)智能化，連家用電器都可以通過智能開啟。人們生活越來越便利。

科技改變了人們的生活，但科技也帶來了不少麻煩，智能手機(jī)的出現(xiàn)讓孩子們被手機(jī)上的游戲所毒害，許多高科技犯罪讓警方辦案難度加大，有些科技技術(shù)的不成熟導(dǎo)致人的傷亡，比如無人駕駛汽車撞死人。這些事情告訴我們科技是一把雙刃劍。

就拿我的一一件事來說吧，我在高中的時(shí)候拿到了人生中第一臺(tái)智能手機(jī)。這使我這個(gè)早已想要手機(jī)的人欣喜若狂。于是，我在拿到智能手機(jī)后，開始用它打游戲，這一打就讓我上癮了。于是我便開始沉迷游戲，導(dǎo)致視力下降，成績下降，無心向?qū)W，一臺(tái)智能手機(jī)，原來它的作用是用于方便人們生活，在我手上卻變成阻礙我生活，影響我生活。這就是人們對(duì)科技使用不當(dāng)導(dǎo)致的麻煩。

科技或許會(huì)帶給別人麻煩，但也不是全部都是麻煩，很多時(shí)候，科技帶給我們的是很多很多的幫助，如果我們正確合理的使用科技，那么，科技對(duì)于我們來說只會(huì)是好處大于壞處，但如果壞處無法避免并且很多，那不如想想正確使用的方式。

科技發(fā)展的確改變了人們的生活，但這個(gè)改變是良性的還是惡性的，就取決于人們使用是否得當(dāng)，對(duì)此，我認(rèn)為我們應(yīng)該合理利用科技，促使生活良性發(fā)展。避免不得當(dāng)使用，減少使用不當(dāng)導(dǎo)致的惡果。