從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)研究月季育種心得體會范本一
1、課題總名稱
《新課改下高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》(尚志市規(guī)劃課題)
2、課題簡介
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,提高課堂教學(xué)效益是教學(xué)工作的永恒主題。而當(dāng)前我校教學(xué)存在的突出問題是,雖取得了一定成績,但教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)的受累,學(xué)生沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。提高課堂效率、構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式已刻不容緩,勢在必行。
老街基學(xué)校在課改的浪潮中從沒停止前行的腳步,瞄準(zhǔn)名校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),依靠教師求發(fā)展,力爭從應(yīng)試教育的弊端中破繭而出。教育實(shí)踐表明,課堂教學(xué)模式對課堂教學(xué)效率高低起著關(guān)鍵的作用,因此20xx年我校立項(xiàng)了《新課改下高效課堂教學(xué)模式建構(gòu)研究》,已經(jīng)完成了第一階段“高效課堂特點(diǎn)研究”、第二階段“高效課堂策略研究”、第三階段“新課改下學(xué)習(xí)小組建設(shè)與作用發(fā)揮研究”、第四階段“四研”互助式課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究、第五階段以打造各學(xué)科典型課例為重點(diǎn)探究常態(tài)課和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究,目前試驗(yàn)資料已整理完成結(jié)題報(bào)告已經(jīng)上交到市課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)入課題驗(yàn)收階段。
3、研究者在本課題中的角色
孫基瀚是英語學(xué)科教研成員,參與本課題的研究工作,承擔(dān)七年級英語課程的教學(xué)工作。負(fù)責(zé)制定英語學(xué)科科研組子課題研究方案,并帶領(lǐng)英語學(xué)科教師進(jìn)行課題研究,參與學(xué)校組織的課題研究活動。在研究過程中,通過借鑒已有的經(jīng)驗(yàn),積極探索高效課堂的主要特點(diǎn),不斷的探索摸索制定適合我們的教學(xué)設(shè)計(jì),有促進(jìn)學(xué)生的全面和可持
續(xù)發(fā)展。并完成英語學(xué)科科研組階段報(bào)告和英語學(xué)科高效課堂教學(xué)建構(gòu)研究結(jié)題報(bào)告。
二、本次試驗(yàn)研究目標(biāo)
通過研究,促使教師深入分析反思當(dāng)前課堂教學(xué)存在的問題,借鑒已有的經(jīng)驗(yàn),積極探索高效課堂的主要特點(diǎn)、基本模塊和基本環(huán)節(jié),努力構(gòu)建英語學(xué)科高效的課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的質(zhì)的提高,努力促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升課堂教學(xué)效益,以解決當(dāng)前課堂效益較低的實(shí)際問題,并有效促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展。
本節(jié)課是《topic 1 ?can you dancesection a》英語學(xué)科高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究專題。通過本節(jié)課的實(shí)施,對英語高效課堂特點(diǎn)教學(xué)模式構(gòu)建有一個比較清晰的認(rèn)識,并結(jié)合實(shí)際情況在今后的教學(xué)過程中,努力有效促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展。
本節(jié)課的實(shí)施有以下幾點(diǎn)具體目標(biāo)。
1、觀察學(xué)生對課程的反響,了解學(xué)生們對課程的具體要求。
2、觀察課堂的教學(xué)過程。通過對課堂過程的了解,分析研討高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建。
3、通過班級的授課,不斷完善,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
三、實(shí)驗(yàn)研究過程
1、學(xué)情分析
2、教材分析
3、教法分析
4、學(xué)法分析
5、預(yù)設(shè)教學(xué)過程,導(dǎo)學(xué)案四、實(shí)驗(yàn)反思
在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中各版塊之間屬于“遞進(jìn)關(guān)系”希望這樣的設(shè)計(jì)將學(xué)生的思路逐步引向深入。
在本節(jié)課的教學(xué)中出現(xiàn)了很多意想不到的驚喜,課堂結(jié)構(gòu)完整,容量合理,體現(xiàn)了高效課堂的特色和新教育的基本理念。
經(jīng)過課后的仔細(xì)翻閱和個別學(xué)生訪談明顯感受到學(xué)生們很喜歡這樣的設(shè)計(jì),也感到本課程對他們的各門課程學(xué)習(xí)有所幫助。部分學(xué)生體會到了高效課堂教學(xué)過程中的愉悅感覺,在同學(xué)和教師的鼓勵聲中,孩子們逐漸體會到了成就感。興趣很高。
課題實(shí)驗(yàn)課《威尼斯商人》師有針對性的對問題進(jìn)行講解?!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,做到了從最后一名學(xué)生抓起,注重“水漲船高”,注重學(xué)習(xí)的全過程,充分發(fā)揮了學(xué)生個體在課堂中的主體作用,讓學(xué)生學(xué)會了自主、合作與探究,讓學(xué)生獲得“自我實(shí)現(xiàn)”,學(xué)生得到了充分的尊重,由衷而發(fā)的成就感更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
通過授課,我完成了這次實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在傳授知識的同時我也在課堂上獲取著大量的信息。這次實(shí)驗(yàn)所得到的第一手素材為課題研究提供了依據(jù)。這次的實(shí)驗(yàn)過程,充分體會到了老師自身提高的途徑“ 實(shí)驗(yàn)——反思——實(shí)驗(yàn)”的的第一過程,教師自身的成長就是在這樣的循環(huán)往復(fù)中進(jìn)行,很高興能有這樣的機(jī)會進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的過程、在課堂上運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的理論知識,并得到進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來支撐自身的課題研究。
附:
構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式研究
威尼斯商人 課實(shí)驗(yàn)信息采集表
有關(guān)研究月季育種心得體會范本二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
xx同學(xué)是我所承擔(dān)的大三上期專業(yè)課“傳熱學(xué)”這門課的學(xué)生,該生學(xué)習(xí)刻苦,勤于思考,有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)品質(zhì),專業(yè)成績優(yōu)秀,為她今后更專業(yè)化的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時,該同學(xué)努力提高思想政治覺悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論,不斷提高自身政治素養(yǎng)。嚴(yán)于律己,表現(xiàn)優(yōu)異,并已成為中共黨員。該生具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力,參加學(xué)校學(xué)院的學(xué)生工作,曾任多項(xiàng)職務(wù),組織參與各項(xiàng)活動比賽,獲得了很多獎勵。
該生有夢想,有目標(biāo),并且堅(jiān)定執(zhí)著,不輕言放棄。她對科研有濃厚興趣,在本科生階段就有意識的培養(yǎng)這方面的潛能,積極參加校內(nèi)外各種科技創(chuàng)新競賽。在比賽中她提高了自己的動手能力,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,同時也取得一定的成績,獲學(xué)校首屆航模節(jié)“手?jǐn)S模型飛機(jī)留空計(jì)時”比賽第二名以及第四屆“西航動力杯”流體力學(xué)創(chuàng)新型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)競賽三等獎,在第三屆全國大學(xué)生“節(jié)能減排”社會實(shí)踐與科技競賽中擔(dān)任“xxxxx”項(xiàng)目組長獲得全國二等獎。
作為xx同學(xué)的推薦人,我相信她一定能出色的完成研究生階段的學(xué)習(xí)和科研工作!
推薦人:
年月
有關(guān)研究月季育種心得體會范本三
個人陳述可以重點(diǎn)闡述成為一名社會事業(yè)工作人員的原因及工作計(jì)劃。你可以談?wù)勔韵路矫娴膫€人經(jīng)歷,也可以談?wù)劼殬I(yè)經(jīng)歷。
1、個人與家庭關(guān)系和經(jīng)歷:尤其是你的民族、種族、經(jīng)濟(jì),及信仰背景是怎樣使你決定從事社會事業(yè)工作的。
2、影響你的社會及政治因素:一定要確信對自己所提問題提出解決的方案,并與之聯(lián)系到成為一名社會事業(yè)工作者的目標(biāo)上。
3、能證明你運(yùn)用合理判斷、解決問題、抵御道德難題、或協(xié)助顧客擺脫困境的能力的教育及職業(yè)經(jīng)歷。
你的個人陳述可以寫得很個人化,但是,必須得把你的個人情況聯(lián)系到比較大的環(huán)境中,并證明你是怎樣希望通過工作感受到社會問題的。如果你申請的項(xiàng)目有很高的學(xué)術(shù)性,請?jiān)趥€人陳述中寫明你具備分析和抽象思維的能力。
推薦信盡量讓管理過你的工作或與社會事業(yè)相關(guān)的志愿活動的人為你寫。社會事業(yè)工作或社會學(xué)專家也是撰寫推薦信的合適人選。你遞交給錄取委員會的推薦信應(yīng)該體現(xiàn)出你感情成熟、對其他人的觀察細(xì)微、合理的判斷能力、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)能力,和批判思維的技巧。
在人文科學(xué)和社會科學(xué)學(xué)科中,申請者通常被要求有一篇有創(chuàng)造性的或是有學(xué)術(shù)性的作品連同他們的申請信一起寄過來。實(shí)際上,對于一些研究生專業(yè)如美術(shù)碩士,你的作品能很好的增加你的申請信的份量。一篇短短的文章就足以成為一個作品,但是切記你的作品的內(nèi)容必須是要與你所申請的專業(yè)有關(guān)的。你的語法和拼音應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的 , 你的那份文件不應(yīng)該有摺邊的,有咖啡汁和其他不好看的污點(diǎn)的。
許多人文科學(xué)和社會科學(xué)專業(yè)要求能看到2--3封熟悉你的工作的教授的推薦信。非學(xué)術(shù)的推薦信是沒有多少份量的。
臨床方面的專業(yè)很注重你是否有相關(guān)的志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn),而注重研究的專業(yè)則會更注重你作為一個研究人員的經(jīng)歷。一位申請讀社會心理學(xué)博士的在它的學(xué)術(shù)研究紀(jì)錄中告訴我們,“我申請的所有學(xué)校都希望了解申請者最近已經(jīng)的研究。”
不管你攻讀哪一方面的專業(yè),推薦信對你來說都是很重要的。盡量從那些你已做過的研究的、臨床的或其它相關(guān)工作方面的教授或顧問中得到有利的推薦信。
如果你申請一門有學(xué)術(shù)導(dǎo)向性的專業(yè),你最好有教授們的推薦信,反之,為了申請到一門有專門針對性的專業(yè),從一位這個領(lǐng)域中的雇主那里得到推薦信也是很明智的。
你的陳述應(yīng)該包括和你想進(jìn)入研究所的理由以及你的研究和專業(yè)目標(biāo)。在你的申請中不要忘了提及你的相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和銷售觀點(diǎn)。
由于科技包括到很多方面,不可能在此都涉及到,我們主要集中在最普遍的三門學(xué)科:生物學(xué),化學(xué)和物理學(xué)。
以前的工作經(jīng)驗(yàn)有助于科學(xué)課程的研究。不管你有沒有主修過科學(xué)方面的課程,如果能在夏季作為一名志愿者到實(shí)驗(yàn)室或診所實(shí)習(xí)來獲得一些研究經(jīng)驗(yàn),這將對你的入學(xué)申請有很大的幫助。如果你還是一位在校的大學(xué)生,試著從事一些獨(dú)立的研究項(xiàng)目來增加學(xué)分。學(xué)校獎學(xué)金的授予會在很大程度上取決于指導(dǎo)你研究的教授寫的推薦信。
大多數(shù)申請委員會希望你能陳述你希望進(jìn)入研究所的理由,描述你的研究和專業(yè)目標(biāo),討論你的有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。敘述的重點(diǎn)應(yīng)該放在研究技能、經(jīng)驗(yàn)和計(jì)劃上。
如果你還是一個本科生,那么選擇有研究學(xué)分的課程,自愿幫助教授做研究項(xiàng)目,并在暑期找一份合作項(xiàng)目。任何研究經(jīng)驗(yàn)對于你申請研究生學(xué)習(xí)是十分重要的。
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