2023年初一語文心得體會(huì)及感悟(精選11篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中對(duì)經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，有助于我們進(jìn)一步提高和成長。注意邏輯性和連貫性，段落之間的過渡應(yīng)該自然而流暢。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更好地理解總結(jié)的重要性和技巧。

初一語文心得體會(huì)及感悟篇一

語文課，是中學(xué)生必須上的一門學(xué)科。而在我進(jìn)入中學(xué)之后，我逐漸認(rèn)識(shí)到語文課不僅僅是一門學(xué)科，更是一門關(guān)乎人生修養(yǎng)的課程。通過學(xué)習(xí)語文，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，鍛煉了閱讀和寫作能力，更收獲了深刻的人生體悟。以下是我對(duì)語文課的感悟和心得體會(huì)。

首先，語文課不僅僅是學(xué)習(xí)文字的工具，更是文明的傳承。在語文課上，我們接觸到了古代文化、古代先哲的思想，他們的智慧和思考方式依然對(duì)我們產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。諸如《論語》、《孫子兵法》等經(jīng)典著作，不僅能夠讓我們了解古代文化的瑰寶，更能夠從中汲取到對(duì)人生的指導(dǎo)和思考方法。這些古代文化的傳承，使得我們能夠領(lǐng)略到人類智慧的輝煌，也使我們有機(jī)會(huì)汲取那些智慧，發(fā)揚(yáng)光大。

其次，語文課的學(xué)習(xí)也是對(duì)自我修養(yǎng)的提升。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們往往需要研讀大量的篇章，積累豐富的詞匯和句式。通過不斷地閱讀與思考，我們能夠提升自己的語言表達(dá)能力，使自己的文字更加準(zhǔn)確、有力、流暢。而在寫作過程中，我們也需要展現(xiàn)自己的思考能力和邏輯思維。這些過程不僅幫助我們鍛煉了大腦，更提升了我們的個(gè)人修養(yǎng)。

同時(shí)，語文課的學(xué)習(xí)也能培養(yǎng)我們的審美情趣。通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品、經(jīng)典詩詞，我們能夠品味到不同時(shí)期、不同風(fēng)格的文字之美。古人所寫的文字常常給人以深刻而思考的感覺，他們的文學(xué)作品也常常透露出豐富的哲理和人生智慧。而通過閱讀這些作品，我們能夠?qū)γ赖淖非笥懈钊氲牧私?，?duì)人生有更多的思考。

此外，語文課的學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)我們的文化自信心。中華文化是世界上獨(dú)具特色的文化之一，它凝聚了數(shù)千年的智慧和精華。通過學(xué)習(xí)語文，我們能夠更好地理解和傳承中華文化，從而增強(qiáng)我們對(duì)自己文化的自信心。這樣的自信心將為我們將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們?cè)趪颐褡迕媲澳軌蜃院赖卣故咀约旱奈幕滋N(yùn)。

最后，通過學(xué)習(xí)語文，我也逐漸認(rèn)識(shí)到語文并不是一門枯燥的學(xué)科，而是一個(gè)有趣的領(lǐng)域。通過解讀文學(xué)作品、研究語言規(guī)律，我們能夠深入了解文字背后的世界，發(fā)現(xiàn)其中的智慧和美麗。語文課也能讓我們感受到閱讀和寫作的樂趣，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，進(jìn)入中學(xué)以來，我對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)逐漸深入。語文課不僅僅是一門學(xué)科，更是一門關(guān)乎人生修養(yǎng)的課程。通過學(xué)習(xí)語文，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，提升了自身的語言表達(dá)和寫作能力，更收獲了深刻的人生體悟。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)語文，我們將走向一個(gè)更加充實(shí)和完美的人生道路。

初一語文心得體會(huì)及感悟篇二

暑假里，我按照學(xué)校要求，仔細(xì)閱讀了20__版新課標(biāo)。相對(duì)于舊課標(biāo)，新課標(biāo)做了多處修改，說明國家對(duì)語文課程的定位更加準(zhǔn)確，對(duì)課程認(rèn)識(shí)更加科學(xué)。

第一，強(qiáng)調(diào)語文是一門運(yùn)用性的課程。新課標(biāo)對(duì)語文課程的性質(zhì)和任務(wù)做了如下定義：“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程?！薄袄斫狻焙汀斑\(yùn)用”祖國語言指的是語文教學(xué)中的聽、說、讀、寫，“理解語言”是指“聽”和“讀”，“運(yùn)用語言”是指“說”和“寫”。新版課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為“閱讀是運(yùn)用語言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”，“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己、創(chuàng)造性表述的過程”。因此閱讀、寫作是語言文字運(yùn)用的兩種不同方式?？梢娦抡n標(biāo)提出的“運(yùn)用祖國語言文字”，涵蓋語言文字的“表達(dá)”和“理解”兩個(gè)方面，并不意味著閱讀理解的旁落，而且有利于扭轉(zhuǎn)語文教學(xué)中一直存在的重理解分析、輕表達(dá)運(yùn)用的不正?，F(xiàn)象，對(duì)改善語文課程中閱讀與寫作的結(jié)構(gòu)性失衡將起到積極作用。

第二，強(qiáng)調(diào)語文是一門實(shí)踐性課程。新課標(biāo)在“課程基本理念”部分特別提出“語文課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐”。強(qiáng)調(diào)語文課程的實(shí)踐性，一是說明語文課不是一門知識(shí)性課程，不能把語文知識(shí)教學(xué)作為主要目標(biāo)；二是強(qiáng)調(diào)語文能力的習(xí)得性，闡明學(xué)生語文能力不能通過教師講解獲得，必須通過自己的語文實(shí)踐活動(dòng)獲得。因此不能把語文課上成文章分析解讀課。教師講解分析多，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間少，已經(jīng)成為當(dāng)下語文課的一種常態(tài)。課堂中大量時(shí)間被教師的過深分析和遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮所占用，被表面熱鬧實(shí)質(zhì)上低效甚至無效的問題討論所占用，而真正用于學(xué)生讀、說、寫等實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間被大量擠壓，嚴(yán)重降低了語文教學(xué)效率。我們必須認(rèn)識(shí)到，“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，“不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考”；對(duì)于語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不應(yīng)滿足于抽象的知識(shí)概念的灌輸，而應(yīng)追求學(xué)生對(duì)所學(xué)語文知識(shí)的正確運(yùn)用。正如葉圣陶先生所說，語文教學(xué)“不要給學(xué)生灌輸知識(shí)，要讓學(xué)生掌握技能……有了熟練的技能，是終身受益的事”。因此如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，凸顯語文課程實(shí)踐性特點(diǎn)，切實(shí)保證學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，把語文課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為語文課的主人，是語文教學(xué)必須直面的問題。

第三，細(xì)化了各階段語文能力評(píng)價(jià)的內(nèi)容和重點(diǎn)。以往教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)過于籠統(tǒng)，對(duì)各年級(jí)段語文教學(xué)重點(diǎn)的表述也不明晰。新課標(biāo)在評(píng)價(jià)指標(biāo)的具體化方面做了很多努力，特別是在閱讀、習(xí)作、口語交際的.評(píng)價(jià)方面給出了相對(duì)具體的指示。比如對(duì)閱讀能力的評(píng)價(jià)，不僅給出了朗讀、默讀、誦讀、精讀、瀏覽古代詩詞、文言文、文學(xué)作品和課外閱讀內(nèi)容等評(píng)價(jià)與要求，還努力區(qū)分出各學(xué)段評(píng)價(jià)重點(diǎn)。比如精讀課文的評(píng)價(jià)：（第四學(xué)段）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。這些具體的評(píng)價(jià)指示，有助于克服閱讀評(píng)價(jià)長期存在的各年級(jí)段要求模糊不清、交叉重疊等不正常現(xiàn)象。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各學(xué)段閱讀教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，對(duì)提高閱讀教學(xué)的有效性有積極導(dǎo)向作用。

第四，重視書寫能力，增強(qiáng)寫字意識(shí)。重視寫字是我國傳統(tǒng)語文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，明代教育家呂坤把寫字與“正心”“有益于性靈”聯(lián)系在一起，反映出古人對(duì)寫字教學(xué)功能的深刻認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)明顯增加了對(duì)寫字教學(xué)的重視程度，在教學(xué)建議部分除了保留對(duì)學(xué)生“寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)”“掌握基本的書寫技能”“養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣”等基本要求外，特別提出要“提高書寫質(zhì)量”；并且強(qiáng)調(diào)“每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字”，“要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果”。新版課程標(biāo)準(zhǔn)重申寫字對(duì)學(xué)生素養(yǎng)形成的重要作用，必然會(huì)引起廣大語文教師對(duì)寫字教學(xué)的關(guān)切和重視。

總之，課標(biāo)是指導(dǎo)語文教學(xué)的綱領(lǐng)，作為一線教師，我還要進(jìn)一步研讀課標(biāo)，深入理解其精神內(nèi)涵，用于指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。

初一語文心得體會(huì)及感悟篇三

初一英語課是初中學(xué)習(xí)生涯中的重要組成部分，作為一門國際性語言，英語的學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付讀、寫、聽、說考試，還是為了將來的職業(yè)拓展和海外交流。初一英語課程主要聚焦于語法知識(shí)和英語單詞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的能力。在接受英語課程的訓(xùn)練過程中，學(xué)生能夠掌握大量真實(shí)的語言情況，在朗讀、聽取英語故事和傳統(tǒng)文學(xué)作品的同時(shí)增長詞匯量，掌握英語語法知識(shí)。

第二段：我對(duì)英語課的態(tài)度。

在我的學(xué)習(xí)過程中，我一直認(rèn)為英語是一種交流和溝通的工具，因此我將那些只背單詞、死記語法的學(xué)習(xí)方式視為枯燥乏味，難以讓我產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。通過多聽、多看、多讀、多寫和多說，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的魅力。在英語課中學(xué)習(xí)了很多有趣的英語單詞及用法，了解了英語國家的文化背景和其他有趣的歷史背景，讓我對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加熱愛學(xué)習(xí)英語。

第三段：英語課對(duì)我最大的幫助。

英語課程對(duì)我的幫助很大。在老師與同學(xué)的幫助下，我逐漸掌握了英語的一些基本語法規(guī)則和單詞知識(shí)。通過口語練習(xí)和課堂表達(dá)，我有了更多的提高，我逐漸能夠運(yùn)用英語進(jìn)行日常的交流和表達(dá)。這對(duì)我的英語水平的提高起到了很大的幫助，同時(shí)也讓我感受到了良好的語言氛圍帶來的鼓勵(lì)和自信。

第四段：我面臨的困難和挑戰(zhàn)。

在英語課的學(xué)習(xí)過程中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，語法口音的短期訓(xùn)練難以在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到要求，期望從口語上得到更高水平也需要時(shí)間沉淀。其次，對(duì)于我的語言表達(dá)水平，我還有很大的提升空間。我還需要通過多讀英文原著，并學(xué)習(xí)外國文化和背景知識(shí)，使自己具備更加廣泛的視野和思考方式，不斷提高自己的英語水平。

第五段：我的未來規(guī)劃。

在未來，我有心撲在英語學(xué)習(xí)上。為了提高自己的實(shí)踐技能，我希望加入英語俱樂部，同時(shí)也在網(wǎng)上接收更多有趣的英文學(xué)習(xí)資料。此外，我還期待有更多機(jī)會(huì)給自己鍛煉英語口語和表達(dá)的時(shí)候，比如通過網(wǎng)上語音社交平臺(tái)，或是參加一些英語說話比賽等活動(dòng)來提高自己的英語水平。我相信在不斷的努力和積累下，自己的英語能力一定會(huì)有很大的提高。

總之，英語課程雖說是只是初中學(xué)習(xí)中的一個(gè)小組成部分，但它所承擔(dān)的任務(wù)卻是非常重要的。通過英語的學(xué)習(xí)，我們可以為自己未來的職業(yè)發(fā)展和國際交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)更高水平的成功。而對(duì)于我們每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者而言，則要不斷重視和堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)際口語和表達(dá)能力，求取更大的進(jìn)步和貢獻(xiàn)。

初一語文心得體會(huì)及感悟篇四

這次軍訓(xùn)讓我知道當(dāng)一名軍人是多么艱苦。在軍訓(xùn)期間，我們天天練習(xí)步伐、站姿、坐姿等，這常常使我們腰酸腿疼、脖子痛，但是，我一想到保衛(wèi)國家的軍人們，變下決心堅(jiān)持下來——軍人都是這么練的啊!于是，慢慢地，我在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底。回來后回顧一些不懂的問題，便發(fā)現(xiàn)任何事物都要堅(jiān)持到底，一面想盡一切可以解決的方案，一面堅(jiān)持下去：我如果在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的問題，那可不會(huì)輕易放過。我會(huì)認(rèn)真琢磨，反復(fù)思考，堅(jiān)持到把問題弄清楚為止。我絕不充許有任何退縮的念頭;如果我在生活當(dāng)中遇到困難，我絕對(duì)不會(huì)輕易退縮。相反，我會(huì)去克服它，去戰(zhàn)勝它。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的，無論做什么事情，都要有一股不服輸、和困難戰(zhàn)斗到底的勁頭。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)任何人都是一種考驗(yàn)，我們要去戰(zhàn)勝它，就少不了堅(jiān)持——拿破侖曾經(jīng)說過：“勝利屬于最堅(jiān)忍的人?！笔前?，困難，算什么!

以前，要是我遇到一點(diǎn)小問題，我試一下，不行，就退縮、逃避，但現(xiàn)在我不會(huì)了!我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，自己的事情自己做。困難，算什么!

在這短短的四天里，我不僅僅學(xué)到了軍人的毅力，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。螞蟻逃生都利用合作的力量，我們?nèi)祟悶楹尾荒?可想而知，合作的力量是多么重要!

在這短短的四天里，在這次的軍訓(xùn)中，最重要的是我們學(xué)到了在人生最艱苦環(huán)境中一定要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢地面對(duì)的哲理。我在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。

這四天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦和汗水，但使我受益匪淺，還讓我感到我長大了!

這四天的軍訓(xùn)，讓我懂得：困難，不算什么!辛苦，也不算什么!只要堅(jiān)持，只要堅(jiān)強(qiáng)，任何都能夠戰(zhàn)勝!

初一語文心得體會(huì)及感悟篇五

在我開始上初一英語課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這門課程與我之前大不相同。對(duì)于我而言，掌握一門新語言是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。然而，通過這門課的學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了英語的基本知識(shí)和語法。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了很多東西，下面是我對(duì)初一英語課的一些心得體會(huì)和感悟：

第一段：自我信心的提升。

在我開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，我非常缺乏自信心。因?yàn)槲液茈y理解新的語言和單詞，每次課程結(jié)束后，我都感到沮喪和無助。然而，在老師經(jīng)常鼓勵(lì)和幫助下，我開始意識(shí)到自己的英語水平正在穩(wěn)步提升。我逐漸有信心跟上課程進(jìn)度，并在日常生活中使用英語。這種自信心，使我更加樂觀和積極面對(duì)生活中的難題，更加勇敢地與人交流，并提高我在學(xué)校和家庭中的自我評(píng)價(jià)。

第二段：重視聽說讀寫的平衡。

初一英語課強(qiáng)調(diào)了聽說讀寫四個(gè)方面相互之間的輔助和聯(lián)系，老師認(rèn)為每領(lǐng)域都是相等重要的，在學(xué)習(xí)聽說方面時(shí)更加重視交流語言的實(shí)際應(yīng)用。因此，我們每節(jié)課都會(huì)有針對(duì)這些方面的不同練習(xí)和教學(xué)方法。同樣注意細(xì)節(jié)和使用廣泛的語言應(yīng)用技巧的重要性，包括閱讀復(fù)雜的材料，寫作文和作為團(tuán)隊(duì)合作討論的一員。這種平衡性教學(xué)讓我在學(xué)校中從多個(gè)角度學(xué)習(xí)英語，并幫助我提高學(xué)習(xí)效率。

第三段：復(fù)習(xí)的重要性。

在初一英語課上，老師告訴我們談到英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面是復(fù)習(xí)。由于英語語言系統(tǒng)的復(fù)雜性和廣泛性，記憶單詞、語法和語言要點(diǎn)是必要的。除了上課時(shí)記筆記還要有更加實(shí)際的方法去達(dá)成目標(biāo)，比如：使用各種英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，跟朋友討論學(xué)習(xí)中的困難，以及經(jīng)常聽英語音樂和電影。這些活動(dòng)可以幫助我更好地記憶英語，理解它的意義和語言信息，從而能夠更好地運(yùn)用它。

第四段：認(rèn)真的態(tài)度。

要學(xué)好一門新語言，學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。一定要認(rèn)真上課，課下好好完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)每一項(xiàng)訓(xùn)練中的進(jìn)步。早、晚及吃飯時(shí)間都需要注意外語練習(xí)的力度，不斷提高自己。在學(xué)習(xí)時(shí)也要遵守時(shí)間規(guī)定，注意課堂中和家里的周末作業(yè)，遵守學(xué)校作業(yè)完成時(shí)間和工作度。

第五段：相信自己。

在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到困難和挫折，無法立即掌握新知識(shí)。很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，但這時(shí)我們必須克服這些情緒，繼續(xù)努力。相信自己一定會(huì)學(xué)會(huì)它，不要放棄！有時(shí)，成功需要時(shí)間和努力，對(duì)自己有信心，把英語學(xué)習(xí)融入你的日常生活，成為習(xí)慣。這樣，我們才能充分利用英語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并掌握一門新語言。

總之，學(xué)英語不僅是為了將來的就業(yè)、生活和學(xué)習(xí)，更是一個(gè)提高自己的過程，讓我們有信心面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。這門課不斷教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我、相信自己。通過我們的努力，我們一定會(huì)取得成果，并因此而成長。

初一語文心得體會(huì)及感悟篇六

語文思政課是中國特色社會(huì)主義教育體系中的重要內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了語文與思政的緊密聯(lián)系，以及思想政治教育的重要性。

第二段：思想政治教育是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。

語言文字是人類交流思想感情的工具，語文學(xué)習(xí)不僅是一種語言技能的培養(yǎng)，也是一種思想精神的傳承和培養(yǎng)。語文思政課將思想政治教育和語言文字教育有機(jī)結(jié)合，通過課文閱讀、寫作訓(xùn)練等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語言文字表達(dá)能力和思想認(rèn)識(shí)水平。“道德、人文、民主、科學(xué)、美觀”等思想是貫穿于語文教育中的，通過語文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面地接觸到這些思想，為他們?nèi)蘸蟮某砷L奠定基礎(chǔ)。

第三段：語文思政課在培養(yǎng)人才方面的重要作用。

語文思政課在培養(yǎng)人才方面具有不可替代的重要作用。學(xué)生要經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)校教育，才能以后成為有用之人。語文思政課不僅加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育，還為他們提供了鍛煉語言文字表達(dá)能力的平臺(tái)，為他們職業(yè)道路上的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，語文思政課也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師在語文思政課中扮演了重要的角色。教師不僅是課程的傳授者，還是學(xué)生思想引導(dǎo)和品德塑造的重要指導(dǎo)者。教師在課堂上要親身示范，用自己的言行給學(xué)生樹立榜樣，同時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思維和行為，幫助他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)方式，引導(dǎo)他們成為全面發(fā)展的人才。

第五段：總結(jié)。

總之，語文思政課的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的成長是必不可少的。語文思政課不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式，也讓他們受到思想道德教育的熏陶。教育是一個(gè)長期的過程，語文思政課的學(xué)習(xí)也是如此。只要學(xué)生和教師們不斷地投入精力，共同努力，相信會(huì)有更多的優(yōu)秀人才脫穎而出。

初一語文心得體會(huì)及感悟篇七

照照鏡子，我并不難發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變黑了，甚至?xí)駛?，但是我得到的遠(yuǎn)比失去的多，我收獲了一筆寶貴的精神財(cái)富。

在這短暫的六天中，我盡情地磨練自己，挑戰(zhàn)自己，嚴(yán)格要求自己。

每天我在火辣辣的驕陽下，揮灑汗水。每天早晨安排的跑圈對(duì)于缺乏運(yùn)動(dòng)的我來說，簡(jiǎn)直令人發(fā)愁，但是我從不逃避，每天調(diào)整好心態(tài)去面對(duì)，我發(fā)現(xiàn)我咬咬牙，就做到了。每天的日常訓(xùn)練更是高難度、高強(qiáng)度，但是我保持著一份責(zé)任感在完成一個(gè)又一個(gè)的不可能。即使病了，我也絲毫不懈怠，咬緊牙關(guān)繼續(xù)訓(xùn)練會(huì)讓我有一種成就感。我的身體素質(zhì)也在不斷提高中。

軍訓(xùn)給我的改變更側(cè)重于心理的變化，我從一開始極度想家，到后來覺得學(xué)校也是個(gè)溫馨的大家庭，這一切源于老師、教官、宿管阿姨對(duì)我的關(guān)愛和諄諄教導(dǎo)。

軍訓(xùn)是很苦但我很快樂。烈烈炎日下，操場(chǎng)上的同學(xué)們身穿迷彩服，站著挺拔的軍姿，排著整齊的方陣，走著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，在整個(gè)操場(chǎng)上形成了一道靚麗的風(fēng)景線，為校園增添了無限活力。

俗話說“軍訓(xùn)一陣子，受益一輩子”，六天的軍訓(xùn)生活給了我思想上很大的觸動(dòng)，讓我懂得了如何克服困難、如何與同學(xué)互幫互助，如何更好的開始我初次離開父母后獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將積極發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中那種不畏困難，吃苦耐勞的精神，克服想家的思想障礙，用積極向上的心態(tài)翻開我人生畫冊(cè)的每一頁。

初一語文心得體會(huì)及感悟篇八

近年來，教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化，其中最為深刻的莫過于新課改的實(shí)施。作為語文教育的重要一環(huán)，新課改對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。在新課改的指導(dǎo)下，我有幸參與了一些課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，并深刻感受到了語文教育的變革所帶來的巨大成果和收獲。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，為大家分享一些我對(duì)于新課改語文的感悟和心得體會(huì)。

首先，新課改注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和修養(yǎng)。過去的語文教育往往強(qiáng)調(diào)字詞的記憶與理解，忽視了學(xué)生的情感體驗(yàn)和人文關(guān)懷。而新課改則通過豐富多樣的課程內(nèi)容和靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生在閱讀、寫作、演講等各個(gè)方面得到全面鍛煉。在我所參與的一次課程設(shè)計(jì)中，我將名著《紅樓夢(mèng)》的章節(jié)選讀與相關(guān)的文學(xué)名言相結(jié)合，通過情感描寫和人物塑造，引導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)的美，感悟人生的哲理。在學(xué)生們閱讀和討論的過程中，我看到了他們眼中閃爍著智慧的火花，感受到了他們心靈世界的成長和變化。這使我深深意識(shí)到，新課改語文不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的啟迪。

其次，新課改注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在傳統(tǒng)的語文教育中，學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究和思辨的能力。而新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的參與性和主體性，通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生們更加積極主動(dòng)地思考和實(shí)踐。在我所參與的一次合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我組織學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)露天文學(xué)展覽。學(xué)生們?cè)谡n前研究了文學(xué)藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，然后分成小組創(chuàng)作了自己的文學(xué)作品，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示和評(píng)議。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了快樂和成就感，也為他們今后的創(chuàng)新和實(shí)踐提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和素材。

再次，新課改注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和國家意識(shí)。在過去的語文教育中，西方文化一度占據(jù)主導(dǎo)地位，使得學(xué)生們失去對(duì)于自己中華文化的自信和認(rèn)同。而新課改通過增加中國古代文化和現(xiàn)代文學(xué)的課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于中華文化的感知和理解，使他們對(duì)于自己民族的歷史和文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在我所參與的一次文化活動(dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生們?cè)陂喿x中國傳統(tǒng)詩詞和現(xiàn)代作品的同時(shí)，通過寫作和演講，展示了自己對(duì)于文化傳統(tǒng)的理解和創(chuàng)新。這不僅使學(xué)生們更加了解了自己的根源和文化底蘊(yùn)，也增強(qiáng)了他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

最后，新課改注重培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在日益發(fā)展的社會(huì)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀成為教育的重點(diǎn)。而新課改通過語文教育使學(xué)生們更好地理解和把握社會(huì)現(xiàn)象和人生命題，通過文學(xué)作品和社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生們明確自己的人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任。在我所參與的一次寫作課上，我與學(xué)生們探討了人生意義和人生選擇的問題。通過了解名人的成功故事和作家的創(chuàng)作經(jīng)歷，學(xué)生們從中汲取了勇氣和智慧，明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。這使我深刻意識(shí)到，新課改語文不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，更要引導(dǎo)他們審視人生和社會(huì)，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。

綜上所述，新課改語文教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和人文精神方面起到了重要的作用。通過培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和修養(yǎng)，創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，文化自信和國家意識(shí)，以及人生價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，新課改語文教育為學(xué)生的全面發(fā)展和成長提供了廣闊的舞臺(tái)和機(jī)遇。我相信，隨著新課改的深入推進(jìn)，越來越多的學(xué)生將能夠真正感悟語文的力量，用語言書寫自己人生的精彩篇章。

初一語文心得體會(huì)及感悟篇九

進(jìn)入初中，我發(fā)現(xiàn)語文的內(nèi)容相對(duì)于小學(xué)階段來說，更加豐富而復(fù)雜。從課文的內(nèi)容到文章的結(jié)構(gòu)，都有了顯著的變化。但是，我意識(shí)到學(xué)習(xí)語文的方式仍然十分重要。在初一的語文學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)上搜索資料、查閱書籍和參加講座等多種途徑能夠幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。此外，積極參與課堂討論和與同學(xué)間的交流也能夠幫助我更好地理解和記憶內(nèi)容。

二、閱讀擴(kuò)展了我的視野和思維。

在初中語文學(xué)習(xí)中，閱讀是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀不同類型的文章和作品，我的視野得以擴(kuò)展，思維也變得更加開闊。在初一的語文課上，老師經(jīng)常帶我們一起閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過閱讀這些作品，我了解了古代文學(xué)的魅力和作者的創(chuàng)作技巧，同時(shí)也培養(yǎng)了一定的審美情趣。此外，閱讀還可以幫助我提高寫作水平，通過學(xué)習(xí)不同作者的寫作風(fēng)格和語言運(yùn)用，我能夠更好地運(yùn)用到我的寫作中。

三、繁體字的學(xué)習(xí)需要耐心和恒心。

初中語文學(xué)習(xí)中，繁體字的學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。與小學(xué)階段只需要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字不同，初一的語文課上，老師為了讓我們更好地了解中華文化和歷史，會(huì)故意選擇一些繁體字作為教材。起初，我對(duì)繁體字感到困惑和陌生，但是我發(fā)現(xiàn)只要有耐心和恒心，學(xué)習(xí)這些繁體字并不是那么困難。我開始主動(dòng)查字典、請(qǐng)教老師和請(qǐng)同學(xué)教我，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我能夠越來越輕松地閱讀和書寫繁體字了。

四、課外知識(shí)的積累對(duì)語文學(xué)習(xí)有益。

語文學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)課外知識(shí)的積累對(duì)于提高語文水平是非常有益的。我參加了一些關(guān)于古代文化和文學(xué)的講座，并閱讀了一些與中國文化相關(guān)的書籍。這些課外的學(xué)習(xí)讓我更深入地了解了中國文化的博大精深，并且對(duì)于理解一些經(jīng)典文學(xué)作品起到了積極的促進(jìn)作用。此外，我還根據(jù)自己的興趣，在課外自主閱讀了許多不同題材的書籍，提高了我的閱讀理解能力和寫作水平。

五、語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了我對(duì)審美的追求。

初一的語文學(xué)習(xí)過程中，我受到了優(yōu)秀作品的熏陶和老師的指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)了自己對(duì)審美的追求。在學(xué)習(xí)中我不僅懂得了如何去欣賞文學(xué)作品，還學(xué)會(huì)了如何去評(píng)價(jià)和理解作品中的美。通過學(xué)習(xí)不同的文學(xué)形式和風(fēng)格，我對(duì)語文的理解也更加深入。同時(shí)，在審美追求的影響下，我的寫作水平也有了明顯的提高。我開始嘗試運(yùn)用不同的修辭手法和寫作技巧，使我的文章更加生動(dòng)、有趣，并且更容易引起讀者的共鳴。

通過初一的語文學(xué)習(xí)，我對(duì)語文的理解和認(rèn)識(shí)有了更加全面和深入的了解。我明白了學(xué)習(xí)語文不只是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是培養(yǎng)我對(duì)于語言的敏感性和表達(dá)能力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)語文，充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的能力。

初一語文心得體會(huì)及感悟篇十

在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，軍訓(xùn)結(jié)束后回憶總結(jié)自己的收獲發(fā)現(xiàn)這次的軍訓(xùn)也有令人喜悅的一刻。下面是整理的關(guān)于2019初一新生。

及感悟范文，歡迎借鑒!

告別了小學(xué)六年那段無憂無慮的時(shí)光，我迎來了初中生活。這個(gè)星期，我翻開了初中生活的第一頁——軍訓(xùn)。

記得第一天的軍訓(xùn)，我們的教官便毫不留情地給了我們一個(gè)“下馬威”——到操場(chǎng)上“站軍姿”。我們挺著胸，抬著頭，可笑地想和頭頂?shù)幕鹎蚩购?。那火辣辣的陽光照射在我的皮膚上，身體上，好像非得把我的射出個(gè)洞來才肯罷休，我的汗水開始不安分地向外涌，鞋底非常燙，就像著了火似的，全身不自在。不少同學(xué)已經(jīng)站不住了，紛紛向教官打報(bào)告。隊(duì)伍的人數(shù)開始慢慢變少，這時(shí)，腳的酸痛和頭暈使我的身子有些搖晃，我有點(diǎn)想打退堂鼓了。就在這時(shí)，教官注意到了我，我從他的眼里捕捉到了對(duì)我的鼓勵(lì)，我站下去的信心又回來了，眼看就要脫口而出的“報(bào)告”，硬是被我生生吞進(jìn)了肚子里?，F(xiàn)在，即使是頭暈還是眼花，腰酸還是背痛，都抵擋不住我完成任務(wù)的決心?！罢拒娮恕蔽覍W(xué)會(huì)了——堅(jiān)持!

如果有人問我，軍訓(xùn)中最讓我難忘的是哪個(gè)步驟，我會(huì)不假思索地回答：“齊步走?！币?yàn)椤褒R步走”要非常團(tuán)結(jié)非常有默契才能得整齊，才能走美觀。我走的姿勢(shì)不錯(cuò)，可我的腳就像故意與教官作對(duì)一般，每次都只有我一個(gè)人與隊(duì)伍相差一段距離，恨得我巴不得照跳地洞鉆進(jìn)去?？蔀槭裁纯偸菍?duì)不齊，我百思也得不到其解。后來，經(jīng)過隊(duì)友和教官的提醒，我才明白了其中的原因，原來我沒有向右看齊，所以才導(dǎo)致走不整齊，我開始明白什么叫做團(tuán)結(jié)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了什么才是團(tuán)結(jié)。

總結(jié)大會(huì)上，我們班沒能在大家面前表演，因?yàn)槲覀冎荒昧艘粋€(gè)三等獎(jiǎng)，只有拿到前兩名才能得到這個(gè)至高無上的榮譽(yù)?？粗?班和3班的隊(duì)列表演，我們真是羨慕嫉妒恨吶，“別唉聲嘆氣的了，失敗乃成功之母呀!”在我們心情最低落的時(shí)候，教官熟悉的聲音又響起，這番話使我們寬慰了許多。對(duì)嘛，失敗乃成功之母呀!軍訓(xùn)結(jié)束后，我們班的同學(xué)都瘋狂地找教官合影和簽名，那一張張相片記錄下我們對(duì)教官的依依不舍，對(duì)這次軍訓(xùn)的留戀。

晚上，我躺在床上，腦海中浮現(xiàn)了軍訓(xùn)以來的一幕幕，我終于頓悟那些為什么——為什么要軍訓(xùn)?是為了讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持!為什么要軍訓(xùn)?是為了讓我們更加團(tuán)結(jié)!為什么要軍訓(xùn)?是為了讓我們明白失敗乃成功之母這些道理!

時(shí)光匆匆。七天的軍訓(xùn)就這樣落下了帷幕。但卻教會(huì)了我們?cè)S多東西和道理。是一次給我們深刻體驗(yàn)并且有意義的經(jīng)歷。

每天的軍訓(xùn)內(nèi)容很簡(jiǎn)單。其中站軍姿是一項(xiàng)考驗(yàn)我們耐力的項(xiàng)目。站軍姿一站就是20分鐘，對(duì)于像我這種好動(dòng)的人，真的是一種考驗(yàn)。站著站著就一身汗了，腳也酸了。我很想動(dòng)動(dòng)，但是班里每個(gè)人都這樣好好的站著，我怎么能動(dòng)，去破壞這個(gè)整齊的畫面。一想到這，我就充滿力量繼續(xù)站下去。站完軍姿，接著就是軍訓(xùn)必學(xué)的基本動(dòng)作。像蹲下，跨立，敬軍禮，停止間轉(zhuǎn)法，齊步走，踏步走;而齊步走，踏步走，齊步跑是所有項(xiàng)目里，很難做的很好的三個(gè)項(xiàng)目。因?yàn)檫@三個(gè)項(xiàng)目，要全班同學(xué)步伐動(dòng)作節(jié)奏整齊一致，這樣才能做好。我們要花很多時(shí)間去做好這幾個(gè)項(xiàng)目，但這過程是令人煩躁的，因?yàn)榕芤粫?huì)又停下來，走一會(huì)又停下來，實(shí)在是讓人很不耐煩。同學(xué)們都抱怨寧愿一口氣去跑上一圈來得痛苦也不要這樣走走停停的。雖然是這么抱怨，但是大家都還是堅(jiān)持下去。

軍訓(xùn)的時(shí)候我們就像是在部隊(duì)，要服從命令，聽從指揮。軍訓(xùn)培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，磨練我們的意志。讓我們深深地體會(huì)到堅(jiān)持就是勝利!軍訓(xùn)訓(xùn)練我們的整齊度，教會(huì)了我們要懂得:無論以后會(huì)面對(duì)多大的困難，只要我們這個(gè)班的同學(xué)之間團(tuán)結(jié)一致，互愛互助。我們就能夠解決我們面臨的困難。因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們軍訓(xùn)時(shí)教官教我們的歌:團(tuán)結(jié)就是力量!

我們以后的人生路上，也許會(huì)布滿荊棘，而那印著我們腳步的路上的每一步，即使是泥濘不堪，坎坷不平，我們也要去踩去踏，去行進(jìn)!自己選擇的路，就算是跪著也要行進(jìn)下去。因?yàn)槟遣攀俏覀冏约鹤钫鎸?shí)的寫照。

英國作家狄更斯說過:“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！钡щy是一塊磨練意志的磨刀石。軍訓(xùn)是困難的。但我依然感謝這次的軍訓(xùn)經(jīng)歷，感謝有你們，初一(18)班!

軍訓(xùn)生活雖然短暫，但卻很開心。幾天里我認(rèn)識(shí)不少。學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持，懂得了怎樣面對(duì)困難，知道了什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。

軍訓(xùn)是在太陽底下空曠的地方進(jìn)行的，因?yàn)槭歉邷靥鞖猓缘谝惶燔娪?xùn)生活剛開始，很多同學(xué)因?yàn)椴贿m應(yīng)而犯頭暈反胃，但我堅(jiān)持沒有倒下，到后來大家都堅(jiān)持住戰(zhàn)勝了大太陽。接下來的幾天里大家都漸漸適應(yīng)了這酷暑，沒有了因不舒服而向教官喊報(bào)告的聲音。

訓(xùn)練時(shí)，我們認(rèn)真聽從教官指揮，完成教官的每個(gè)口令。休息時(shí)，我們每個(gè)人都拿著水，享受的喝著，然后跟教官一起唱軍歌，整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)都回蕩著我們嘹亮的歌聲，一切都其樂融融，樂在其中。

對(duì)我來說，軍訓(xùn)有苦：苦在腳底下磨出的泡，苦在地板燙腳也不能動(dòng)，苦在水近在咫尺也不能隨意喝。也有樂：樂在我們一次次明顯的進(jìn)步，樂在我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)而彼此配合，樂在我們同別班拉歌解悶的時(shí)候。更有收獲：我收獲的是耐力，是堅(jiān)強(qiáng)，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。這是讓我受益終生的收獲，今后無論我做什么，想到今天的收獲，一切艱難險(xiǎn)阻就都會(huì)變得無所謂了，我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。

美好的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)瞬間，軍訓(xùn)生活到此結(jié)束。真快，就仿佛昨天我們才剛剛開始軍訓(xùn)，而今天就要同教官說再見。短短七天，卻留下我們美好的回憶。

軍訓(xùn)生活拉下帷幕之際，也代表著我們?cè)撓蚪坦俚绖e了，有同學(xué)嘆氣：“才剛開始適應(yīng)的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了?！边€有同學(xué)說：“真想繼續(xù)軍訓(xùn)?！笨傊?，每個(gè)人都透著一種莫名的感情，這種感情應(yīng)該是不舍之情吧，畢竟我們?cè)c教官一起被風(fēng)吹日曬雨淋，總會(huì)有不舍，但即使是這樣，那句“再見”最終還是會(huì)說出口，最后我們用歌聲送別了教官。

只是從那時(shí)起，時(shí)不時(shí)就會(huì)聽到同學(xué)們談?wù)摻坦?，?dāng)然我也不例外，但送君千里，終須一別，最后的不舍只能匯成一句：“教官，再見!”

當(dāng)我走進(jìn)中學(xué)校園后，迎接我的第一件事便是軍訓(xùn)了。六天的軍訓(xùn)給我留下了難忘的印象。

早晨，當(dāng)我穿上迷彩服時(shí)，心情萬分激動(dòng)，仿佛自己是一位小軍人了。軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)一結(jié)束，我們的吳教官便帶我們開始了第一天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是枯燥無味的?！傲⒄?、挺胸、收腹?！眲?dòng)作雖然不難，可一站就是一上午，我們都有點(diǎn)支持不住了。我自己也腰酸背疼，腳都抬不起來了。下午的訓(xùn)練是齊步走，一開始，我們走得稀稀拉拉，一點(diǎn)也不整齊，后來在吳教官的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過我們反復(fù)地訓(xùn)練，終于走整齊了。后幾天我們學(xué)了稍息、靠立、向后、向左、向右轉(zhuǎn)、正步走等等。我們都練的很認(rèn)真。

六天時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，第七天上午，學(xué)校舉行總結(jié)表彰大會(huì)，每個(gè)班都要進(jìn)行分列式表演。吳教官說，這六天的軍訓(xùn)都看這天上午了。當(dāng)我們來到操場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，但也能看出同學(xué)們的緊張神態(tài)。很快就到分列式表演了，我們跟著兩名領(lǐng)隊(duì)走，只聽到“刷刷……”的腳步聲，整齊極了。

六天的軍訓(xùn)，給我的感觸很深，軍訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，鍛煉了我們的意志，還培養(yǎng)了我們的作風(fēng)。更使我懂得了不少道理，做任何事情，只要付出辛勤的汗水，就一定會(huì)有收獲。

這次軍訓(xùn)將成為我人生中最難忘的回憶。

今天，是軍訓(xùn)的第x天，經(jīng)歷了一天的磨練，我深深的感受到軍訓(xùn)所帶來的痛苦。的確，軍訓(xùn)時(shí)枯燥而又乏味的，整整一天，我們只是在教官的帶領(lǐng)下，復(fù)習(xí)了前一天所學(xué)的稍息，立正，跨立和原的轉(zhuǎn)彎等基本要領(lǐng)，還學(xué)習(xí)了齊步走。但軍訓(xùn)有時(shí)快樂的，他會(huì)在酷暑，驕陽之中讓你感受到清風(fēng)般的慰藉。

先來說說苦吧。烈日炎炎，汗流浹背，一次一次的練習(xí)，一聲一聲的吶喊，漸漸嘶啞的嗓音;慢慢消弱的體力......這便是此時(shí)此刻在陽光下的我們所感受到的，如果用一個(gè)詞來形容，那真是“精疲力盡”。不過在艱苦也要挺住，看看身旁的同學(xué)個(gè)個(gè)都是“站如松”，總不能就我一個(gè)喊聲“報(bào)告”到一旁休息吧。時(shí)光在訓(xùn)練中悄悄流逝，一天最溫暖的一般熱浪終于向我們逼近了，不知不覺中我額頭一掛滿了汗珠，就好像是調(diào)皮的故意捉弄我一樣，在我的臉頰上緩緩流下，弄得我直癢癢，好像是在考驗(yàn)我的毅力，害得我只能咬著牙繼續(xù)保持站姿。此時(shí)的我早已是腰酸背痛，較低火辣辣的，但是我現(xiàn)在是一個(gè)初中生，這點(diǎn)苦算什么，在看我們兩個(gè)班級(jí)依舊是一個(gè)整齊的隊(duì)伍。此刻，心中一個(gè)聲音不是的回蕩著“打不到，擊不夸是我們初中生的意志”。

其次，說說軍訓(xùn)之樂。本來教官在我們心中是一個(gè)嚴(yán)厲的形象，經(jīng)過兩天相處，我們又發(fā)現(xiàn)了他和藹可親的一面?！袄鄄焕?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?"多么溫暖的問候啊!這一系列的舉動(dòng)仿佛是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤著一顆顆干的心。

總而言之，軍訓(xùn)就是酷娛樂的交響曲，有苦必有樂。這其實(shí)與我們今后的學(xué)習(xí)生活很相似的，我們既要做好為學(xué)習(xí)吃苦的準(zhǔn)備，又要在緊張的學(xué)習(xí)生活中尋找屬于自己的快樂。綜上所述，軍訓(xùn)給我們帶來最大感受的四個(gè)字:苦樂并存!

初一語文心得體會(huì)及感悟篇十一

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天空湛藍(lán)，沒有一朵云。這些景也許是在預(yù)告我們今天的軍訓(xùn)應(yīng)該是順利的。

在教官的嚴(yán)格要求下，我們機(jī)械地重復(fù)做著動(dòng)作?？吹斤w來飛去的蝴蝶在空中優(yōu)雅地跳舞，瞧見那在半空中飛翔的蜻蜓自由自在地嬉戲，難免會(huì)有些羨慕?？蛇@，不正是對(duì)我們身體和意志的考驗(yàn)與磨練嗎？看著教官們的會(huì)操表演，時(shí)不時(shí)贊嘆著。和我們比真是天壤之別！他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教官帶著我們學(xué)習(xí)踏步走、齊步走?？吹轿覀兒翢o秩序的步伐，對(duì)我們說：“你們是一個(gè)整體，不管怎樣也不能只顧自己，還要替周圍人考慮?！笔前。绻覀儾粓F(tuán)結(jié)，在戰(zhàn)場(chǎng)又能怎樣？只不過是戰(zhàn)斗中沒拿槍的士兵。如果不團(tuán)結(jié)，就沒法像拳頭一樣出力，因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)，就好像是只為自己，不為他人?？傊痪湓挘皥F(tuán)結(jié)就是力量?！?/p>

下午，我們站了36分鐘的軍姿，感覺時(shí)間在一秒一秒地流淌，但沒有人當(dāng)逃兵，沒有人放棄，在那一瞬間，我們仿佛是白楊樹，扎根邊疆、建設(shè)邊疆；我們是青松，在昂首挺胸、毫不動(dòng)搖地站著；我們是桃花心木，在克服困難，尋找水源……。只要堅(jiān)持，就可以戰(zhàn)斗到底。我們是所向無敵。

早早排隊(duì)來到操場(chǎng)，我們看到了我們可親可敬、威武挺拔的教官，他穿著綠色軍服。同學(xué)們一到操場(chǎng)就叫熱，拿手當(dāng)扇子為自己扇風(fēng)，可是一眼望去，穿了兩件衣服的教官一動(dòng)不動(dòng)地看著我們，眼神里透著堅(jiān)定不移。

當(dāng)太陽公公還藏在云里的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始練習(xí)35分鐘的軍姿了。雖然“大火球”還沒有升起，可是清晨的涼爽已不見蹤影，取而代之的是仿佛蒸籠一般的炎熱。同學(xué)們沒有站多久便皺起了眉，個(gè)個(gè)腰酸背痛，熱得臉上豆大的汗珠，汗水也早已浸透衣服。即使如此，我們紋絲未動(dòng)，因?yàn)槲覀兠靼住皥?jiān)持就是勝利”，更何況得知教官們每半天就要站3個(gè)小時(shí)以上，并且無畏寒冬酷暑。教官們的堅(jiān)定不移與無畏讓我們無比崇拜，而更多的，則是以此精神為目標(biāo)的學(xué)習(xí)與鍛煉。

老師在我們軍訓(xùn)的同時(shí)，默默關(guān)心關(guān)注我們，一邊為我們輕輕擦拭汗水，一邊緊張地處理班里事務(wù)?？粗齻儎诶鄣谋秤?，我悄悄地在心里默念了一句：尊敬的老師們，你們辛苦了，謝謝你們！甜絲絲而涼爽的滋味正如她們對(duì)我們的關(guān)懷與笑容，無聲地滋潤著我們，正如那句“潤物細(xì)無聲”。

教官們的可貴品質(zhì)和嚴(yán)格要求，老師們的關(guān)懷備至及潤物無聲讓我更加期待明日的軍訓(xùn)。我渴望，我期盼，明日的軍事演出決戰(zhàn)中我班能勇奪第一。為教官、為老師、更為我們自己而拼搏！