班級(jí)生活常規(guī)觀摩心得體會(huì)總結(jié) 班級(jí)常規(guī)管理心得體會(huì)(6篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

2022班級(jí)生活常規(guī)觀摩心得體會(huì)總結(jié)一

(1)課堂紀(jì)律

1、上課認(rèn)真聽講，按教師的要求進(jìn)取思考問(wèn)題，討論問(wèn)題，舉手回答問(wèn)題，不得做與課堂無(wú)關(guān)的事情(寫作業(yè)、傳紙條、講閑話等等)。違紀(jì)被班干部登名扣1分，被教師點(diǎn)名扣2分。一天內(nèi)被登名2次，放學(xué)留下幫忙掃除，3次以上，寫一份400字的檢討，并清潔2天。

2、課堂紀(jì)律若良，全體同學(xué)午時(shí)放學(xué)留下作檢討。

3、上課被教師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)紀(jì)律有提高這加1分。

4、頂撞教師或?qū)處煵痪?，擾亂課堂這扣3-8分。

5、課堂紀(jì)律優(yōu)+，全體同學(xué)加2分。

(2)課間紀(jì)律

1、帶其他班同學(xué)進(jìn)入本班教室，造成不良影響的，負(fù)責(zé)人每次2-5分。

2、罵人者扣2分，打人者扣3分。

1、無(wú)故不按時(shí)完成作業(yè)者扣1分，并且利用課間時(shí)間不上。

2、早晨到校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)者，午時(shí)留下重做兩遍。

3、凡參加校內(nèi)外各項(xiàng)有益活動(dòng)加2分，獲獎(jiǎng)?wù)呒?-10分。

1、值日要求:

早上7:30到校，午時(shí)1:40到校，第4節(jié)下課后，遲到者扣1分，不認(rèn)真者扣2分，未參加者扣3分。早讀前、午時(shí)上課前及放學(xué)清掃完畢。到位情景請(qǐng)衛(wèi)生委員檢查。校檢查結(jié)果年級(jí)前三名，全組同學(xué)加3分。

2、亂扔垃圾，扣2分并揀垃圾一天。

1、無(wú)故遲到扣1分，早退扣2分，曠課扣4分。

2、請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)請(qǐng)假并寫請(qǐng)假條，否則按曠課處理。

1、儀容儀表檢查，不合格者扣1分。

2、不按要求穿校服，每半天扣1分。

3、周一不帶紅領(lǐng)巾扣2分。

4、全周儀表合格加2分。

每人每月需投稿2篇，完成加1分，被錄用者每篇加2分，未完成任務(wù)扣3分。

1、早操無(wú)故卻席扣4分，不認(rèn)真做，被教師點(diǎn)名批評(píng)的扣2分。

2、眼操睜眼扣1分，無(wú)故不做扣3分，被檢查員扣分者加倍處罰。

3、全周按要求做兩操加1分。

1、做好人好事、參加有益活動(dòng)，為班級(jí)體爭(zhēng)得榮譽(yù)，每人次加1-5分。

2、破壞班級(jí)體形象的人或事，每次扣2分，嚴(yán)重影響班級(jí)榮譽(yù)每人次扣5-10分，并本學(xué)期操行分只能為合格以下。

3、不服從班干部按班規(guī)管理或不尊重同學(xué)，扣1-5分。

每人每一天原始分7分，扣完者午時(shí)留下寫檢討300字并交由家長(zhǎng)簽名，一周累計(jì)扣分30分，次工作日家長(zhǎng)到校。

2022班級(jí)生活常規(guī)觀摩心得體會(huì)總結(jié)二

班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生的問(wèn)題層出不窮，有時(shí)不免焦頭爛額，有時(shí)又覺心力交瘁。在紛繁復(fù)雜的大小事務(wù)中，需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作!作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。

一、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

二年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái)，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀。

經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)，學(xué)生人小力微，有些力不從心，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻。為了改變這一狀況，我每天和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

二、做好學(xué)生的安全教育工作。

利用班會(huì)課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。

三、堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同校的老師，力求把每件事處理好。由班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，輪換值日。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。

新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。我校開展集體備課，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，讓每堂課都在有效中進(jìn)行，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識(shí)，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能

得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

2022班級(jí)生活常規(guī)觀摩心得體會(huì)總結(jié)三

這學(xué)期我教授高二(6)(7)班的數(shù)學(xué)課。兩班上大多數(shù)同學(xué)比較遵守紀(jì)律，在校學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，許多同學(xué)初中基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，這是一個(gè)比較嚴(yán)峻的問(wèn)題。

學(xué)生的來(lái)源很廣，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和團(tuán)體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)?？墒怯捎谧灾票臼虏?，時(shí)常不能控制自我，上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，積極回答問(wèn)題的學(xué)生集中在少數(shù)同學(xué)身上如6班的謝雷、龐然、7班的王穎鵬等。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒(méi)有穩(wěn)定，還存在一些問(wèn)題，很多學(xué)生的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)還是有些差，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象，預(yù)習(xí)的時(shí)候不夠主動(dòng)，完成的不夠好，有的學(xué)生沒(méi)有把所有的項(xiàng)目都完成。

本學(xué)期，班級(jí)的工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征，構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡(jiǎn)便地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在這學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生的解題本事有很大的提高。

1、信任與尊重，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識(shí)。

職責(zé)心不能強(qiáng)迫養(yǎng)成，而是一種自覺行為。所以我們必須要充分相信學(xué)生，而不能靠各種強(qiáng)制手段。“讓學(xué)生表達(dá)意見，讓學(xué)生自我作決定，尊重學(xué)生的選擇”是培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)心的一個(gè)十分重要的方面。

2、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生職責(zé)意識(shí)。

當(dāng)學(xué)生有了必須的職責(zé)意識(shí)，再不斷鼓勵(lì)，以強(qiáng)化他們的職責(zé)意識(shí)。也是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展。我認(rèn)為，如果一個(gè)學(xué)生能事事按照教師的話去做，他不必須有職責(zé)心，僅僅是聽話而已。如果學(xué)生能自覺主動(dòng)為班級(jí)出力，為同學(xué)服務(wù)，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度。

改善方法主要從兩個(gè)方面著手：一為觀念上的，二為可操作的技術(shù)層面上的。

觀念上要改變的是：

（1）面向全體學(xué)生的問(wèn)題。尤其是尊重、關(guān)心、幫忙中差生的問(wèn)題，這既是提高整體水平的需要，又是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)構(gòu)成的根本保證

（2）因材施教問(wèn)題

（3）師生關(guān)系問(wèn)題

教育、教學(xué)上可操作性的技術(shù)層面上需要改善的是：

教育上：

1、充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性問(wèn)題（多鼓勵(lì)、少打擊、不放棄不管考得有多差的學(xué)生）

2、關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題（信心問(wèn)題、壓力問(wèn)題、動(dòng)力問(wèn)題、浮躁情緒、習(xí)得性受挫心理、無(wú)助感等）

教學(xué)上：

1、做最重要的事，做最有效的事。要有所選擇，有所放棄；要有所為，有所不為。

2、克服盲且性、無(wú)計(jì)劃性。（克服那種教師盲目教、學(xué)生盲目學(xué)；教師盲目布置，學(xué)生盲目應(yīng)付的現(xiàn)象）在傳授新課和復(fù)習(xí)時(shí)，注意從目標(biāo)入手，解決課程的計(jì)劃性。根據(jù)目標(biāo)制訂好計(jì)劃（每一課、每一練習(xí)、每一周、每一專題、每一綜合、每－檢測(cè)等）。能夠常常這樣問(wèn)自已：我這一節(jié)課要解決什么問(wèn)題？怎樣解決的？解決了嗎？

3、做好分層，在教學(xué)中實(shí)行分層推進(jìn)。教育要求我們面向全體學(xué)生。而每一位學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、家庭教育、社會(huì)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維特征、性格取向等因素均不相同，所以學(xué)生各呈各樣，所以就得避免“一刀切、齊步走”的教學(xué)方法，使得優(yōu)等生“吃不飽”、中等生“吃不消”、困難生“吃不了”的現(xiàn)象得到改變，并逐步消除這種嚴(yán)重挫傷了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)思想和行為。只要我們根據(jù)不一樣類別學(xué)生的實(shí)際，找到這類學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，實(shí)施分類推進(jìn)教學(xué)，再督促學(xué)生，使他們經(jīng)過(guò)自身的努力，到達(dá)最近的發(fā)展目標(biāo)，從而就能使大多數(shù)學(xué)生掌握我們所教授的資料。

具體的實(shí)施方法：（1）學(xué)生分類（2）目標(biāo)分類（3）分類備課(分類備課、分類教學(xué))

分類教學(xué)包括：分類設(shè)問(wèn)及提問(wèn)、分類練習(xí)、分類輔導(dǎo)、分類布置作業(yè)、分類檢測(cè)、分類評(píng)價(jià)。

總而言之，只要我把工作做細(xì)，做精，相信必須能取得令人滿意的結(jié)果。

2022班級(jí)生活常規(guī)觀摩心得體會(huì)總結(jié)四

開學(xué)前，我們就制定了美德少年的光榮榜，同學(xué)們都想被評(píng)上美德少年，都想讓其他人在美德少年光榮榜上看到自己的照片，因?yàn)檫@樣會(huì)感到無(wú)比光榮。

美德少年的評(píng)比是這樣的：

1.帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四，上課認(rèn)真聽講。

2.積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

3.能利用自己的特長(zhǎng)服務(wù)、帶動(dòng)全班同學(xué)。

4.知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話。

5.積極參加集體活動(dòng)，愿意為集體做貢獻(xiàn)。

6.恪守自己的職責(zé)，要有責(zé)任心。

以上就是美德少年評(píng)比的基本項(xiàng)目。

同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑急憩F(xiàn)得都很好，為了育才學(xué)校六一班的榮耀，為了做一個(gè)惹人喜愛的人，大家都盡了最大的努力。

自從有了美德少年的評(píng)比這個(gè)項(xiàng)目，同學(xué)們都嚴(yán)格要求自己做一個(gè)出色的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的美德少年！

2022班級(jí)生活常規(guī)觀摩心得體會(huì)總結(jié)五

1、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

2、愛我一班，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。

3、青春無(wú)悔、激情無(wú)限。

4、超越極限，超越自我。

5、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)!

6、揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。

7、三班三班非同一班先菜七班再踹八班!

8、揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想。

9、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步;更高、更快、更強(qiáng)!

11、勵(lì)精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。

12、開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)!

13、釋放激情，放飛夢(mèng)想，今天明天，由我創(chuàng)造。

14、勵(lì)精圖治，爭(zhēng)創(chuàng)一流，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

15、團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)第一。

16、山中猛虎，水中蛟龍，一年一班，臥虎藏龍。

17、頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一。

18、挑戰(zhàn)自我、突破極限。

19、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭(zhēng)第一。

21、強(qiáng)身健體、立志成材。

22、放馬金鞍，惟我十班，超越夢(mèng)想，激情無(wú)限。

23、長(zhǎng)江后浪推前浪，資環(huán)健兒最最棒。

24、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。

25、八班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱雄。

26、賽出風(fēng)格、賽出水平。

27、外語(yǔ)到，彩旗飄，風(fēng)雨同舟永不倒。

28、我精彩，我運(yùn)動(dòng)。

29、青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。

31、五班五班，我是五班，再說(shuō)一遍，我是五班!

32、九班九班，法力無(wú)邊，來(lái)我九班，早日成仙!

33、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。

34、磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。

35、全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋!

36、奮發(fā)拼搏、勇于開拓。

37、一班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他班級(jí)洗了睡，神馬運(yùn)動(dòng)皆浮云，我信春哥我必行!

38、揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當(dāng)。

39、鳴奏青春旋律，抒寫運(yùn)動(dòng)樂(lè)意!

41、頑強(qiáng)拼搏、超越極限。

42、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

43、拼搏奮進(jìn)、永遠(yuǎn)進(jìn)步。

44、發(fā)型到位，氣質(zhì)高貴，我們吶喊，二班萬(wàn)歲!

45、我運(yùn)動(dòng)，我健康!

46、努力拼搏，永奪第一。

47、外語(yǔ)外語(yǔ)，齊心協(xié)力;外語(yǔ)外語(yǔ)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

48、十班，十班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。

49、團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī)，飛躍夢(mèng)想，自強(qiáng)不息。

51、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。

52、團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

53、每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子!

54、激情燃燒希望，勵(lì)志贏來(lái)成功!

55、齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏，所向無(wú)敵。

56、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當(dāng)。

57、競(jìng)速時(shí)代，xx班最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不可阻礙。

58、鐵心拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

59、飛躍夢(mèng)想、超越劉翔。

61、資環(huán)資環(huán)，魅力非凡;資環(huán)學(xué)院，精彩無(wú)限。

62、勵(lì)精圖治，開拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起。

63、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國(guó)，造福人類!

64、比拼激揚(yáng)夢(mèng)想，搏擊磨礪鋒芒!

65、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。

66、東風(fēng)吹，萬(wàn)鼓擂，資環(huán)健兒怕過(guò)誰(shuí)?

67、頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。

68、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，推行全民健身!

69、外語(yǔ)外語(yǔ)，魅力無(wú)限;外語(yǔ)外語(yǔ)，使我最眩。

71、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

72、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)!

73、比出風(fēng)采、超越自我。

74、奧運(yùn)精神、永駐我心。

75、勇爭(zhēng)第一，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績(jī)。

76、挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)佳績(jī)。

77、重參與，展風(fēng)采。

78、振興中華，愛我x班;奮勇拼搏，永創(chuàng)輝煌。

79、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。

81、展現(xiàn)自我、爭(zhēng)創(chuàng)新高。

82、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)我鍛煉、我提高。

83、人類需要體育，世界向往和和平!

84、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬。

85、朵朵菊花向太陽(yáng)，八班同學(xué)勝欲強(qiáng)!

86、八(4)精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

87、奧運(yùn)精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿!

88、青春擁抱夢(mèng)想，拼搏成就輝煌!

89、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰。

90、秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，xx班最強(qiáng)。

2022班級(jí)生活常規(guī)觀摩心得體會(huì)總結(jié)六

20xx年9月初，我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門，開始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊(duì)伍中的一員，自己也確確實(shí)實(shí)非常愿意做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂(lè)意和學(xué)生打交道。

自上個(gè)學(xué)期開學(xué)接手八（2）班班主任工作以來(lái)，我宿夜憂嘆，常恐或因自己經(jīng)驗(yàn)不足或因自己努力不夠，而辜負(fù)學(xué)校重托，而不能使學(xué)生得到很好地發(fā)展，但我深知“一勤天下無(wú)難事”。學(xué)校9月1日?qǐng)?bào)名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來(lái)學(xué)生檔案，并從黃老師處了解班級(jí)情況，還與原語(yǔ)文老師韋澤鮮深入交流，了解學(xué)生情況。從談話中，我感覺到這兩位老師對(duì)學(xué)生情況的了解很深透，特別是黃老師，每一位學(xué)生的愛好、興趣，談來(lái)都能頭頭是道?，F(xiàn)在想來(lái)，從他們二位老師處了解到的班級(jí)情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對(duì)我影響頗深。

本班共有學(xué)生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄，沒(méi)有責(zé)任心，不懂得尊重老師。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如每天早上6點(diǎn)多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場(chǎng)做操。宿舍衛(wèi)生，特別是男生很糟糕，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間追綜，每個(gè)內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進(jìn)。

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，有親和力。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。

剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎，但是效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒(méi)有培養(yǎng)一支高效率的班干部，這個(gè)學(xué)期我開始留意，每個(gè)月開兩次班干會(huì)議，讓每個(gè)班干都參與討論問(wèn)題，我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。我在本學(xué)期讓班委自己組織開主題班會(huì)，并能成功開展?，F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強(qiáng)，能獨(dú)立的組織很多活動(dòng)。在我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)出大問(wèn)題。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班羅祖康同學(xué)，每次上課都不聽課，不做作業(yè)，我沒(méi)有忽略他，而是找他出來(lái)聊天，讓他把心里話說(shuō)出來(lái)，幫他樹立目標(biāo)，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。

漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，當(dāng)他們生病的時(shí)候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學(xué)生喝，天冷了提醒他們多穿衣服。活動(dòng)課，喜歡和我的學(xué)生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過(guò)聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解班級(jí)主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因，了解家長(zhǎng)的文化層次，找到糾正的弱點(diǎn)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見?？鬃诱f(shuō)"三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，他們來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層，他們對(duì)孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗(yàn)。定時(shí)與每位家長(zhǎng)電話聯(lián)系，或是邀請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校的教育孩子。

時(shí)常與認(rèn)課老師溝通，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r。我班的周海忠、路凱程等家長(zhǎng)均提出各種好建議，讓他們的孩子在學(xué)校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長(zhǎng)均提出各種好建議，經(jīng)反思實(shí)施收效極好。這些家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。在班干部中，還應(yīng)定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。

對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果會(huì)比較明顯。但我在考核、評(píng)選等過(guò)程工作還沒(méi)有細(xì)致落實(shí)，使得此活動(dòng)沒(méi)有很好地開展，并有明顯的效果。

我剛做班主任的時(shí)候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數(shù)。

我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)，但這個(gè)學(xué)生喜歡展示自己，愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點(diǎn)我盡量安排小職務(wù)給他做，有活動(dòng)讓他參與，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處有了很多的改觀。當(dāng)然在教育其它后進(jìn)生，也存在很多不足，起色不大。

總結(jié)以上不足，下個(gè)學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對(duì)性地管理我們班級(jí)，使他們成為更優(yōu)秀的班級(jí)。