2023年英雄思政課心得體會(huì)(匯總17篇)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和積累，我漸漸體會(huì)到了一些有關(guān)人生和工作的真諦。要寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)，需要我們對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)有一定的了解和積累。這是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士的心得體會(huì)，希望對(duì)各位有所幫助。

英雄思政課心得體會(huì)篇一

英雄是一個(gè)充滿力量和激勵(lì)的詞匯，而思政課則是培養(yǎng)我們的道德、文化和思維的重要課程。在一堂思政課中，我深深地感受到了英雄的魅力和力量，也開始思考，什么樣的人才是真正的英雄。通過(guò)思政課，我對(duì)于英雄的理解有了新的認(rèn)識(shí)，并從中汲取到了寶貴的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為英雄不僅僅是擁有超凡能力和勇敢精神的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，平凡的人也可以成為英雄。我的思政課教師曾經(jīng)給我們講過(guò)一件非常感人的事情：一個(gè)普通的出租車司機(jī)，在一次交通事故中，不顧自己的安危，救出了一對(duì)母子。他利用出租車的撞擊力量，砸碎了車窗將他們救了出來(lái)。這個(gè)司機(jī)并不是警察、軍人或者消防員，但他的行為卻展現(xiàn)出了英雄的品質(zhì)，他的勇氣和無(wú)私的助人精神真正是令人敬佩的。

其次，一個(gè)人成為英雄需要有崇高的理想和追求。在思政課上，我們學(xué)到了無(wú)數(shù)先賢和英雄的事跡，他們的奉獻(xiàn)和犧牲令人動(dòng)容。比如，雷鋒同志，他是一個(gè)普通的中國(guó)青年，但他忘我地為他人服務(wù)的精神，使得無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)他的榜樣。雷鋒同志立志報(bào)效祖國(guó)，不求回報(bào)，為人民做貢獻(xiàn)。他的思想和行動(dòng)都體現(xiàn)了對(duì)人類幸福的向往和追求。

此外，思政課還告訴我們，英雄是需要勇敢面對(duì)困難和壓力的。人生如同航行在大海上的船只，狂風(fēng)暴雨時(shí)刻都在等待著我們。只有擁有堅(jiān)定的意志和勇氣，才能在人生的困境中傲然挺立。魯迅先生就是這樣一個(gè)英雄，他面對(duì)著壓制言論自由和思想解放的社會(huì)環(huán)境，勇敢地挑戰(zhàn)，堅(jiān)持真理和正義。他的魯迅先生的作品里充滿了戰(zhàn)士的英姿和英雄主義的風(fēng)采，鼓舞了無(wú)數(shù)人追求真理和公義。

最后，一個(gè)人成為英雄不僅要有膽量和智慧，還需要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。英雄并不僅僅關(guān)乎自己，更關(guān)乎他人和社會(huì)。思政課教給我一個(gè)充滿智慧的英雄，那就是孟子。孟子在生活中以身作則，用他的為人之道感化和教育他人，他認(rèn)為人應(yīng)該懂得愛(ài)自己，也要懂得愛(ài)他人，懂得社會(huì)責(zé)任。他的勤勉、寬容和愛(ài)心，讓人感受到了一個(gè)真正偉大的英雄。

綜上所述，通過(guò)思政課，我對(duì)于英雄有了更深入的認(rèn)識(shí)。英雄并不僅僅是擁有超凡能力的人，每個(gè)人都有英雄的潛質(zhì)。我們需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，追求崇高的理想，勇敢面對(duì)困難和壓力，并且懂得付出和奉獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)英雄，讓社會(huì)變得更美好。思政課讓我明白了，每個(gè)人都有成為英雄的機(jī)會(huì)，只要我們?cè)敢馊プ非螅?/p>

英雄思政課心得體會(huì)篇二

“時(shí)代新人說(shuō)——對(duì)話戰(zhàn)疫英雄”線上思政課開播了。通過(guò)這堂課，我們了解到了那些抗在第一線的可愛(ài)的人兒們，他們不計(jì)酬勞，不論生死，沖鋒在前。他們穿梭在生與死的分界線，與死神斗爭(zhēng)，每一分一秒都關(guān)乎著病人的生命。

在這次疫情的侵襲下，最先挺身而出的就是每個(gè)醫(yī)護(hù)人員，當(dāng)他們得知這個(gè)消息的時(shí)候，他們都義無(wú)反顧的堅(jiān)守著直接的本職，毫不退縮。他們都有著醫(yī)者的仁心，也不缺戰(zhàn)士的決心。

當(dāng)武漢醫(yī)療人員緊缺時(shí)，他們都身先士卒的自愿全球前往前線，在這些人們中不乏90后，00后，但是他們都毫不猶豫的上了前線，看到劉家怡時(shí)，記者說(shuō)“你還是個(gè)孩子啊”她帶著顫音答道“我穿上防護(hù)服的時(shí)候，就已經(jīng)不是孩子了?！弊屓藱M生出敬意，在這次的戰(zhàn)疫中，院士張伯禮毫不吝惜的夸贊道“我們放心，以后這些人能擔(dān)起使命來(lái)?！眹?guó)務(wù)院副秘書長(zhǎng)說(shuō)道“90后，00后用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和價(jià)值，昨天父母眼中的孩子，今天已然成為了新時(shí)代共和國(guó)的脊梁。”是啊，在父母眼中身為孩子的我們，早就已經(jīng)可以撐起一片天空，也已經(jīng)成為了國(guó)家的驕傲，曾經(jīng)那個(gè)需要被別人保護(hù)的小小少年，現(xiàn)在也可以自豪的對(duì)別人說(shuō)“現(xiàn)在由我們來(lái)保護(hù)你們。”

在這期對(duì)話戰(zhàn)役英雄的課堂上，我看到了前往前線的護(hù)士孟凡瑩的堅(jiān)韌與樂(lè)觀，在她的心里有著光和希望，不止她，還有每一位在奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，他們都舍棄下了小家，為大家而奮戰(zhàn);我還看到了一位恪盡職守的戰(zhàn)疫記者——王東旭，他深情的說(shuō)著，那深植于每個(gè)人血液的奉獻(xiàn)精神開始沸騰，于是一列列前往武漢的列車開啟了，一架架飛往武漢的落地，伴隨來(lái)的是一顆顆火熱的心，臉上的勒痕，耳后的血液，汗?jié)竦姆雷o(hù)服，是每個(gè)醫(yī)護(hù)人員的標(biāo)配，是，我們每個(gè)人都沒(méi)有超能力或者特異功能，支持著我們繼續(xù)行動(dòng)的都只是源于我們靈魂中最質(zhì)樸的愛(ài)，英雄也出于平凡!還有各個(gè)堅(jiān)守在自己崗位的每一個(gè)可愛(ài)的人，他們都是英雄。

而一個(gè)個(gè)英雄的背影便是點(diǎn)點(diǎn)熒光，這點(diǎn)點(diǎn)熒光便是一片希望的海洋。

要知道中國(guó)從來(lái)不缺少英雄，這些英雄披光逆行的背影是這個(gè)時(shí)代的剪影，是那一代人的剪影。

通過(guò)這次的觀看與戰(zhàn)疫英雄的對(duì)話，我想說(shuō)：你們辛苦了。這次的疫情辛苦你們了。中國(guó)有你也有我，國(guó)家的希望在我們每個(gè)人的身上，加油每一個(gè)平凡的英雄們。

英雄思政課心得體會(huì)篇三

隨著新冠疫情的全球蔓延，一個(gè)個(gè)抗疫英雄迅速崛起，為保護(hù)人民的生命安全不計(jì)個(gè)人付出。他們是醫(yī)護(hù)人員，是疫情防控工作者，是志愿者……他們?cè)谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，用自己的行動(dòng)譜寫了一曲曲感人的英雄故事。而當(dāng)這些抗疫英雄走進(jìn)大學(xué)講堂，聽(tīng)課探討時(shí)，他們的思想和見(jiàn)解也引起了廣泛的關(guān)注。近日本人有幸參加了一場(chǎng)由抗疫英雄主講的思政課，深深受到了啟發(fā)和感動(dòng)，以下是我的心得體會(huì)。

作為一名大學(xué)生，我雖然無(wú)法親身經(jīng)歷疫情一線的危險(xiǎn)和辛苦，但我深知疫情對(duì)于社會(huì)、國(guó)家以及每個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。在思政課上，抗疫英雄分享了他們?cè)谝咔橹兴?jiàn)所聞，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。他們講述了前線醫(yī)護(hù)人員的日常工作，他們面對(duì)巨大的工作壓力，不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)守崗位，無(wú)數(shù)次與病毒抗?fàn)?，為患者?zhēng)取生的希望。他們還提到了許多普通人在疫情中自發(fā)組織起來(lái)，參與抗疫工作的事跡，他們用自己的行動(dòng)證明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這使我深受感動(dòng)，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。

在思政課上，抗疫英雄的個(gè)人經(jīng)歷和奮斗歷程讓我更加敬佩他們的勇氣和毅力。他們分享了自己從事抗疫工作的初衷和決心，讓我深刻體會(huì)到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)人民的健康和生命，毅然決然投身到疫情防控的一線，用自己的努力贏得了人民的尊敬和贊美。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)抗疫工作的目標(biāo)，不計(jì)一切困難和犧牲，用自己的實(shí)際行動(dòng)向全世界展示了他們的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。這使我深受鼓舞，也讓我更加深信，只要我們立下志向，勇往直前，就能夠創(chuàng)造屬于自己的不凡的人生。

在思政課上，抗疫英雄的倡導(dǎo)和實(shí)踐，引發(fā)了我對(duì)于社會(huì)責(zé)任的思考。他們提到了疫情期間出現(xiàn)的一些社會(huì)問(wèn)題，如物資短缺、教育不公等等，以及社會(huì)各界自發(fā)組織起來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的行動(dòng)。這使我意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)不僅僅關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，更需要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。我要積極參與志愿者活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，通過(guò)自己的努力為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)盡一份責(zé)任。

在思政課上，抗疫英雄的言傳身教讓我更加堅(jiān)定了理想信念的重要性。他們提到了面對(duì)疫情中的迷茫和困惑時(shí)，是信念和理想支撐著他們走過(guò)每一段艱難的時(shí)刻。他們有的是為了傳遞溫暖與希望，有的是為了實(shí)現(xiàn)人民群眾福祉，他們不忘初心、砥礪前行，成為了我們學(xué)習(xí)的楷模。通過(guò)他們的故事和思想分享，我明確了自己的人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任，更加堅(jiān)定了信念，并且下定決心要為之努力奮斗。

在思政課上，抗疫英雄們向我展示了擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的精神，在學(xué)習(xí)中也被他們的思想與經(jīng)歷所折服。面對(duì)疫情，他們毅然決然地跨過(guò)了生死的鴻溝，為我們筑起安心長(zhǎng)城。這種擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的精神無(wú)疑是每一位大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模與榜樣。我希望通過(guò)積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展和人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量，讓擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神深深地植根于我的內(nèi)心，成為我進(jìn)一步成長(zhǎng)的動(dòng)力和指引。

總之，抗疫英雄上思政課的經(jīng)歷，使我深受啟發(fā)和觸動(dòng)。他們用自己的親身經(jīng)歷講述了抗疫的故事，分享了團(tuán)結(jié)協(xié)作、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的重要性。在思政課上，我不僅收獲了知識(shí)，更加明確了自己的社會(huì)責(zé)任和使命。我將會(huì)把抗疫英雄的思想和精神作為我堅(jiān)定理想信念的引領(lǐng)，努力奮斗，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出扎實(shí)貢獻(xiàn)。

英雄思政課心得體會(huì)篇四

疫情使全球陷入危機(jī)，無(wú)論是醫(yī)務(wù)工作者、志愿者還是普通市民，各行各業(yè)的人們都積極投身到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中。疫情也無(wú)情地揭示出社會(huì)的不公、制度的脆弱和人類對(duì)于生命的脆弱。然而，正是在這場(chǎng)危機(jī)之中，我們看見(jiàn)了許多無(wú)私奉獻(xiàn)的抗疫英雄。他們不僅在抗擊疫情的一線上冒著生命危險(xiǎn)，而且在思政課堂上也深受啟發(fā)，提升了對(duì)社會(huì)和自我責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

首先，抗疫英雄在思政課堂上深刻認(rèn)識(shí)到自身責(zé)任的重大意義。疫情面前，他們挺身而出，主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)人民生命安全的重任。正是在這次抗擊疫情的過(guò)程中，他們直面危險(xiǎn)，排除困難，勇敢無(wú)畏地沖向抗疫一線，并始終堅(jiān)守在那里。這種責(zé)任感的提升，不僅讓他們深入思考自己作為一個(gè)普通人的社會(huì)責(zé)任，更讓他們明白，作為未來(lái)的社會(huì)中堅(jiān)力量，他們有義務(wù)為維護(hù)社會(huì)秩序和人民幸福貢獻(xiàn)力量。

其次，抗疫英雄在思政課堂上深入思考社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)。疫情使不公現(xiàn)象暴露無(wú)遺，例如資源不均衡、貧富差距、社會(huì)分層等問(wèn)題呈現(xiàn)在抗疫英雄面前。他們深入思考這些問(wèn)題的本質(zhì)原因，認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的存在是制度在供給公平和機(jī)會(huì)平等方面的失靈。在思政課上，他們學(xué)習(xí)到了馬克思主義理論，認(rèn)識(shí)到改變社會(huì)不公需要改革社會(huì)制度，建設(shè)一個(gè)公平而有序的社會(huì)。這種思考的轉(zhuǎn)變讓他們更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，努力尋找問(wèn)題的解決辦法，并提出自己的建議。

此外，抗疫英雄在思政課堂上對(duì)個(gè)人的價(jià)值觀進(jìn)行了重新審視。疫情挑戰(zhàn)了他們?cè)景惨莸纳?，讓他們充分認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和珍貴。他們看到了許多為生命而奮斗的醫(yī)護(hù)人員，看到了許多默默無(wú)聞的志愿者，看到了社區(qū)群眾的互助與關(guān)懷，這一切讓他們對(duì)于個(gè)人與群體的關(guān)系有了更加深刻的思考。他們明白了個(gè)人的價(jià)值是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)的，只有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能真正獲得人生的價(jià)值和意義。

最后，抗疫英雄在思政課堂上提升了自我認(rèn)知和綜合素質(zhì)。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，抗疫英雄所展現(xiàn)出的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力令人欽佩。而他們?cè)谒颊n上所學(xué)到的知識(shí)和理論更加增強(qiáng)了他們的綜合素質(zhì)。思政課讓他們了解到國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等方方面面的知識(shí)，拓寬了自己的視野，增強(qiáng)了自己作為公民的能力和擔(dān)當(dāng)。這種全面提升的素質(zhì)將成為他們繼續(xù)為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的有力保障。

總之，抗疫英雄不僅在戰(zhàn)勝疫情的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出了巨大的力量和無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們也在思政課堂上獲得了更加深刻的精神洗禮。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，重新審視了個(gè)人的價(jià)值觀，提升了自我認(rèn)知和素質(zhì)水平。抗疫英雄的思政課心得體會(huì)，不僅豐富了思政課教學(xué)內(nèi)容，更為我們看到了未來(lái)社會(huì)的希望。

英雄思政課心得體會(huì)篇五

第一段：引言（約200字）。

作為大學(xué)生，我們每一天都在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中奮斗，思政課成為我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要一課，而英雄感悟則是思政課中的一大亮點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)英雄感悟有了更深刻的理解和體會(huì)。在思政課中，我們了解到英雄的定義不僅僅是身穿戎裝、鮮血染紅的戰(zhàn)士，更包括那些默默奉獻(xiàn)的社會(huì)工作者和普通人。在遇到困難和挫折的時(shí)候，只要我們能夠勇敢面對(duì)、積極應(yīng)對(duì)，就能將自己的內(nèi)在潛能激發(fā)出來(lái)，成為真正的英雄。

第二段：英雄感悟的深化（約300字）。

思政課中，老師通過(guò)講解英雄事跡，引發(fā)了我對(duì)英雄的思考。英雄不僅有英姿勃發(fā)的青年戰(zhàn)士，還有無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)生護(hù)士。他們沒(méi)有英雄所需的武裝和英雄的膽識(shí)，但他們的工作精神和奉獻(xiàn)精神讓我敬佩不已。在實(shí)際生活中，我也曾經(jīng)遇到困難和挫折，但是通過(guò)思政課英雄感悟的學(xué)習(xí)，我懂得了要勇敢面對(duì)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地探索解決方法。在這樣的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)在的力量和潛能。正是這種勇敢面對(duì)和積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題的精神，讓我感受到了真正的英雄力量。

第三段：英雄感悟的啟示（約300字）。

在思政課的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人身上都有一顆英雄的心。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上遇到困難，還是在生活中遇到挫折，只要我們積極面對(duì)，堅(jiān)韌不拔，就一定能夠克服困難，取得成功。當(dāng)我們遇到英雄或者英雄事跡時(shí)，我們感受到他們的偉大，同時(shí)也會(huì)激發(fā)起自己心中的英雄夢(mèng)想。這樣的英雄夢(mèng)想并不是虛無(wú)縹緲的，而是一種激勵(lì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)模仿英雄的行為和品質(zhì)，我們可以激發(fā)自身的潛能，讓自己變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，成為一個(gè)真正的英雄。

第四段：英雄感悟在日常生活中的體現(xiàn)（約200字）。

英雄感悟并不僅僅存在于書本和故事中，它也可以在我們?nèi)粘Ｉ钪械玫襟w現(xiàn)。當(dāng)我們看到一位老人需要幫助時(shí)，我們可以主動(dòng)伸出援手；當(dāng)我們玩手機(jī)時(shí)聽(tīng)到身邊有人需要幫忙時(shí)，我們可以立即停下來(lái)去提供幫助。這些微小的行動(dòng)雖然看似平凡，但卻是英雄感悟的具體體現(xiàn)。通過(guò)這樣的行動(dòng)，我們可以將思政課中學(xué)到的英雄精神與日常生活相結(jié)合，將人與人之間的溫暖和關(guān)愛(ài)傳遞出去。

第五段：總結(jié)（約200字）。

通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我對(duì)英雄感悟有了更深刻的理解和體會(huì)。英雄不僅存在于戰(zhàn)場(chǎng)上，更存在于默默奉獻(xiàn)的人群中。英雄感悟不僅僅是對(duì)英雄事跡的贊美，更是一種精神的熏陶和力量的激發(fā)。在日常生活中，我們可以通過(guò)關(guān)注他人的需求，助人為樂(lè)，將英雄精神融入我們的行為和思想，成為真正的英雄。思政課的英雄感悟不僅能夠幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步，更能夠讓我們的心靈變得豐滿、有力量。

英雄思政課心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)大學(xué)生，思政課是我們必須要修的一門課程。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)到了很多的思想理論和道德規(guī)范。其中，敬畏英雄的課程內(nèi)容印象深刻。這讓我又一次認(rèn)識(shí)到了什么是真正的英雄，及其在我們生活中的影響。以下是我的心得體會(huì)。

敬畏英雄，就是要向英雄們學(xué)習(xí)他們的道德和行為，以及追尋他們所追求的理想。英雄不僅僅是那些打敗敵人和保家衛(wèi)國(guó)的人，而是指那些獻(xiàn)身于人民、服務(wù)社會(huì)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人。英雄的行為特質(zhì)和精神追求，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)成為這樣的英雄精神的傳承者。

敬畏英雄，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們可以從英雄的行為中，獲得很多的啟示。英雄們的精神，讓我們懂得了人類的偉大。例如，黃繼光戰(zhàn)斗的壯烈精神，告訴我們應(yīng)立足于中國(guó)式的軍事輝煌；顧拜旦的政治素養(yǎng)，告訴我們學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)人民的生產(chǎn)力的發(fā)展；岳飛依仗其自身忠誠(chéng)與正義得到了史冊(cè)的傳頌……這些英雄的行為，都給我們提供了行為溯源和真正的追求。

第三段：學(xué)習(xí)英雄精神應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐。

敬畏英雄并不只是要學(xué)習(xí)英雄的經(jīng)歷和行為，更重要的是通過(guò)實(shí)踐，獲得英雄的精神?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)習(xí)英雄精神，不能僅停留于文字和影像上，我們更應(yīng)該走出教室，走近生活，關(guān)注社會(huì)，去實(shí)踐。只有眼睛在看，思想在動(dòng)，手在干，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，挖掘優(yōu)點(diǎn)，才能更好地把握和實(shí)踐英雄精神。

在我的成長(zhǎng)歷程中，受到的敬畏英雄的影響很多。其中，最深刻的是父母的付出和孫中山先生。我的父母是工薪階層，為了讓我和弟弟過(guò)上比她們更好的生活，他們每天早出晚歸；孫中山先生，為改變中國(guó)的命運(yùn)，不畏艱辛，勇敢行動(dòng)。正是因?yàn)槭艿搅烁改负蛯O中山先生等英雄的精神影響，我才有了更好的成績(jī)和更優(yōu)秀的人生。

第五段：如何把握和實(shí)踐敬畏英雄精神。

英雄精神是需要每個(gè)人去把握和實(shí)踐的。在把握和實(shí)踐英雄精神的時(shí)候，我們可以從以下方面入手。第一，要樹立正確的人生觀和世界觀，秉承高尚的人格；第二，要關(guān)注社會(huì)，投身到實(shí)踐中，發(fā)揮自己的職業(yè)精神和人生格局；第三，要不斷完善自己，學(xué)習(xí)英雄，實(shí)現(xiàn)自己的追求。通過(guò)與英雄對(duì)位，將自己的行為、思想和榜樣背離地溶入，以激活豁然和向上的力量，去推動(dòng)這個(gè)世界的進(jìn)步。

總之，敬畏英雄，是讓我們感受英雄精神、激發(fā)自己潛能的一個(gè)過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)將英雄精神體現(xiàn)在自己的精神世界中，走近生活，把握時(shí)機(jī)，實(shí)踐英雄精神，以此推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，獲得更好的人生。

英雄思政課心得體會(huì)篇七

你，天使般的背影，牽動(dòng)著多少顆心。伸出你那溫暖的手，拖起無(wú)數(shù)的生命。一紙請(qǐng)戰(zhàn)書，滿滿的紅手印，生死線上方顯你說(shuō)深情。

20__年的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，像是蓄謀已久的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)我們發(fā)起了猝不及防的“閃電戰(zhàn)”。當(dāng)大家還沉浸在迎接春節(jié)的喜悅中時(shí)，它已經(jīng)在大張聲勢(shì)地恐嚇著一個(gè)人!一夜之間，各大新聞媒體滿屏的都是疫情進(jìn)展的情況，周圍的人們不斷地尋找著抵抗疫情的各種辦法。藥店人滿為患;口罩、酒精成了一價(jià)難求的精貴物;商場(chǎng)、馬路人可羅雀，人人戴著口罩，用戒備的眼神互相掃視著對(duì)方，冠狀病毒給大家的生活蒙上厚厚的眼影。

面對(duì)著嚴(yán)峻的疫情防控，醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧，挺身而出。他們成了逆向而行的孤單英雄。在生死時(shí)速的生命通道上，毅然擔(dān)起了治病救人，救死扶傷的社會(huì)重任。寒風(fēng)瑟瑟，路上人煙稀少，只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的“小黃人”“小藍(lán)人”，他們穿梭在大街小巷，留給我們的只有一個(gè)個(gè)逆風(fēng)氣行的背影，他們默默無(wú)聞，只為給不能出門嗎人們，送去一份溫暖!

在新型冠狀病毒面前，是他們沖到了一線，是他們，不畏艱難，他們就是來(lái)自各個(gè)省市的白衣天使，是抗病毒路上的逆行者。

還有許多醫(yī)生和護(hù)士，在大年三十，當(dāng)我們吃著團(tuán)圓飯，闔家歡樂(lè)的時(shí)候，他們卻義無(wú)反顧地離開家人，踏上去武漢的戰(zhàn)場(chǎng)，這些白衣天使在醫(yī)院戰(zhàn)地中，為人民安全而戰(zhàn)。

致敬白衣天使，敬畏自然、守護(hù)生命。是他們用執(zhí)著堅(jiān)守詮釋著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，詮釋著“大醫(yī)精城”。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場(chǎng)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，期待著他們?cè)缛諝w來(lái)闔家團(tuán)圓。一起走上街頭，繁花與共!

英雄思政課心得體會(huì)篇八

第一段（引言）。

英雄是人們心中永恒的追求，而思政課則是培養(yǎng)英雄情懷的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們不僅可以了解英雄的心路歷程，更能夠培養(yǎng)自己的英雄意識(shí)和英雄品質(zhì)。在思政課的教育熏陶下，我深刻體會(huì)到了英雄能夠給人們帶來(lái)的感悟和啟迪，也對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段（英雄的心路歷程）。

英雄的心路歷程往往充滿荊棘和困難，從最初的迷茫到最后的勝利，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次堅(jiān)持和奮斗。思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多英雄的故事，如雷鋒、舒婷、錢學(xué)森等。他們的心路歷程都給我留下了深刻的印象。通過(guò)他們的經(jīng)歷，我明白了英雄并不是天生的，而是在面對(duì)困難和挫折時(shí)選擇堅(jiān)持，勇往直前的結(jié)果。正是他們不斷超越自己，才促成了他們成為英雄的過(guò)程。

第三段（培養(yǎng)英雄意識(shí)和品質(zhì)）。

英雄意識(shí)和品質(zhì)是成為英雄的基本要素，也是思政課培養(yǎng)的關(guān)鍵目標(biāo)。思政課鼓勵(lì)我們要有崇高理想和追求，要有正確的價(jià)值觀和思維方式。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們深入思考，去分析社會(huì)現(xiàn)象以及時(shí)事問(wèn)題，并培養(yǎng)我們勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。這些都是培養(yǎng)英雄意識(shí)和品質(zhì)的重要方法。在思政課的教導(dǎo)下，我逐漸明白了自己的責(zé)任和使命，愿意為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段（感悟和啟迪）。

思政課給予了我許多感悟和啟迪。首先，英雄是一種精神境界，是人們追求崇高價(jià)值的真實(shí)寫照。英雄不僅僅是指那些做出偉大事跡的人，它更是一種為了正義、真理和人類幸福而奮斗的精神。其次，英雄不一定是出類拔萃的人，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為自己人生的英雄。只要我們能夠勇往直前、擁有追求進(jìn)步的信念，就有可能創(chuàng)造出屬于自己的“英雄時(shí)刻”。思政課的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處和不足，啟迪我要以積極的態(tài)度面對(duì)困難并不斷努力向前。

第五段（對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)）。

在思政課的教育下，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的未來(lái)。我意識(shí)到一個(gè)作為時(shí)代新青年，應(yīng)該具備的職責(zé)和使命。我要努力成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)自己的英雄夢(mèng)想需要不斷提高自己、明確目標(biāo)并為之努力奮斗。思政課給了我信心和動(dòng)力，讓我相信只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠成為自己人生的英雄。

結(jié)尾。

總之，思政課在我心中培養(yǎng)了英雄意識(shí)和品質(zhì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了英雄的心路歷程，并在感悟和啟迪中思考了自己的未來(lái)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我深信只要堅(jiān)持追求進(jìn)步、積極面對(duì)困難，就能成為自己人生的英雄，在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。思政課的英雄感悟心得體會(huì)將一直伴隨著我，并成為我人生道路上不斷努力和奮斗的指引。

英雄思政課心得體會(huì)篇九

當(dāng)前，我國(guó)正處在歷史發(fā)展的新時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代中，思政課更加重要，它有助于培養(yǎng)人們的愛(ài)國(guó)主義和家國(guó)情懷，塑造好的人生態(tài)度。而英雄是思政課中的重要內(nèi)容，有助于營(yíng)造尊重英雄、崇尚英雄的社會(huì)氛圍。在這種情況下，本文將談?wù)勎覍?duì)“思政課敬畏英雄”的一些心得體會(huì)。

我們每個(gè)人都會(huì)有敬畏英雄的情感，但對(duì)于思政課來(lái)說(shuō)，敬畏英雄是一種精神價(jià)值，是一種堅(jiān)定的立場(chǎng)。敬畏英雄是對(duì)英雄的尊重，是對(duì)英雄由衷的敬仰和感慨，是對(duì)英雄事跡的認(rèn)同和理解。敬畏英雄有助于培養(yǎng)人們的道德情操和愛(ài)國(guó)精神，帶領(lǐng)人們更加深刻地認(rèn)識(shí)英雄和英雄主義的內(nèi)涵，增強(qiáng)我們的文化自信，啟迪人們的思想啟示，激發(fā)人們追求夢(mèng)想的勇氣和決心。

第三段：一些具體案例。

在中華民族的歷史中，有很多英雄人物值得我們敬畏。他們有的是創(chuàng)業(yè)家、國(guó)家領(lǐng)袖，有的是文化名人，有的是苛寒之地的戰(zhàn)斗英雄，有的是忠誠(chéng)無(wú)為、薪火相傳的平凡英雄。我們學(xué)習(xí)他們的事跡，不光使我們頭腦發(fā)熱、血液沸騰，更重要的是，我們眼中所見(jiàn)到的是一位位巨人的影像，一件件偉大的事跡，這們滲透到我們的生命與靈魂，讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到，什么才是真正的英雄品質(zhì)，什么才是我們應(yīng)該追求的最高道德信仰。

我們所接觸的不僅是英雄和英雄事跡，而是英雄的內(nèi)心世界、英雄的精神信仰、英雄的人格魅力。我們的思政課教育就是要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英雄有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生走向一個(gè)道德鮮明、自信自強(qiáng)、追求卓越的人生之路。思政課還能夠營(yíng)造尊重英雄的良好民族氛圍，在不斷學(xué)習(xí)敬畏英雄的過(guò)程中，我們可以更加明確自己在“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中所扮演的角色，提高我們的責(zé)任感和使命感。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，思政課敬畏英雄是培養(yǎng)人們愛(ài)國(guó)主義精神、道德情操和人生素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)對(duì)英雄的了解和認(rèn)知，我們可以更好地把握當(dāng)前時(shí)代的理想信念和道德實(shí)踐，提高我們的人文素質(zhì)和文化水平。在尊重英雄、敬畏英雄的過(guò)程中，我們需要保持正確認(rèn)識(shí)，要學(xué)會(huì)融合吸收、繼承發(fā)揚(yáng)，勇于創(chuàng)新、敢于踐行，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奮斗不息。

英雄思政課心得體會(huì)篇十

隨著新冠疫情在全球的蔓延，中國(guó)以及其他國(guó)家紛紛采取措施來(lái)控制疫情的擴(kuò)散。中國(guó)政府迅速行動(dòng)，調(diào)動(dòng)了全國(guó)的資源來(lái)抗擊疫情，這使得疫情得到了有效的遏制?？挂哂⑿蹅兊膴^斗和犧牲，展現(xiàn)出國(guó)家治理體系的優(yōu)勢(shì)。然而，疫情也暴露出中國(guó)國(guó)家治理體系的一些不足。部分基層政府在疫情初期對(duì)疫情的回應(yīng)不夠及時(shí)，缺乏應(yīng)急處置措施，這給疫情的擴(kuò)散帶來(lái)了一定的阻力。此次疫情為我們提供了一個(gè)深思的機(jī)會(huì)，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)國(guó)家治理體系的建設(shè)，使其更加科學(xué)高效。

二、疫情使思政課具有了更加生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。

在抗疫過(guò)程中，我們看到了許多抗疫英雄無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們挺身而出，沖鋒在前，舍己為人。這些抗疫英雄們的事跡不僅僅是一次次的感動(dòng)，更是一種道德的力量的體現(xiàn)。思政課本應(yīng)該是一門以理論教學(xué)為主的課程，但由于疫情的出現(xiàn)，抗疫英雄們的事跡成為了思政課上的教學(xué)素材。通過(guò)學(xué)習(xí)抗疫英雄們的精神，我們可以更加深刻地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

三、疫情彰顯了國(guó)家治理體系的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

抗疫英雄們?yōu)榱怂说慕】岛桶踩?，不惜冒著生命危險(xiǎn)，奮不顧身地投身到抗疫一線。這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)木窀腥玖巳珖?guó)人民，進(jìn)一步鞏固了人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)社會(huì)主義制度的信任和支持。這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)木褚彩侵袊?guó)國(guó)家治理體系的重要特征之一。作為思政課，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)抗疫英雄們的精神，自覺(jué)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展和人民幸福做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、疫情啟示了我們關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體。

在疫情期間，我們看到了許多志愿者為社會(huì)弱勢(shì)群體提供幫助和支持的事跡。他們?yōu)闊o(wú)家可歸者提供住所，為孤寡老人提供關(guān)懷，為受疫情影響而失去工作的人提供就業(yè)機(jī)會(huì)。這些志愿者的行為彰顯了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中關(guān)愛(ài)他人、合作共贏的思想。從中可以看出，社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要基礎(chǔ)是關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的需求，給予他們合理的幫助和支持。作為學(xué)生，我們要發(fā)揮自己的作用，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的需求，為他們提供力所能及的幫助。

五、疫情讓我們認(rèn)識(shí)到醫(yī)療健康的重要性。

疫情的爆發(fā)讓我們認(rèn)識(shí)到醫(yī)療健康的重要性。醫(yī)護(hù)人員在疫情期間付出了巨大的努力，保護(hù)了人民的健康和生命。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。疫情同時(shí)也暴露出我國(guó)醫(yī)療體系存在的一些問(wèn)題，如醫(yī)療資源分布不均，醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率有待提高等。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要關(guān)注醫(yī)療健康事業(yè)的發(fā)展，積極參與到醫(yī)療健康工作中，為人民的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)起來(lái)，抗疫英雄上思政課的心得體會(huì)是多方面的。首先，疫情揭示了國(guó)家治理體系的優(yōu)勢(shì)與不足，我們要加強(qiáng)國(guó)家治理體系的建設(shè)。其次，在疫情中，思政課的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)抗疫英雄們的精神。此外，疫情彰顯了國(guó)家治理體系的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們要自覺(jué)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。另外，疫情啟示了我們關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，給予他們合理的幫助和支持。最后，疫情讓我們認(rèn)識(shí)到醫(yī)療健康的重要性，我們要關(guān)注醫(yī)療健康事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)這些體會(huì)，我們可以不斷提高自己的思政水平，為社會(huì)發(fā)展和人民幸福做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英雄思政課心得體會(huì)篇十一

這學(xué)期，我在思政課上學(xué)到了許多東西，卻最深刻的體會(huì)是平凡英雄的存在和意義。他們以默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)守初心的方式，詮釋了人生的價(jià)值和意義。以下是我的思政課心得。

第一段：平凡英雄是社會(huì)的基石。

平凡英雄不是城市的玫瑰，而是無(wú)名英雄。無(wú)數(shù)平凡的人，如街頭賣菜的老婆婆、撿垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，他們勤勉工作、堅(jiān)持奮斗，他們是社會(huì)的基石。平凡英雄用自己堅(jiān)實(shí)的雙臂支撐著社會(huì)的發(fā)展，他們是社會(huì)進(jìn)步的力量源泉。他們默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)，他們的力量和精神不容忽視。

第二段：平凡英雄傳遞思政課的精神。

平凡英雄是思政課的生動(dòng)實(shí)踐，他們?cè)忈屃怂颊n教育的核心精神。在思政課上，我們學(xué)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)到了為人民服務(wù)的初心，也學(xué)到了奉獻(xiàn)、忍耐、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我們明白了平凡英雄的意義和價(jià)值，明白了每一個(gè)人都可以成為平凡英雄。因此，在思政課的教育下，我們要時(shí)刻保持警醒，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第三段：平凡英雄的精神如何激勵(lì)人們超越自我。

平凡英雄的精神不僅僅存在于思政課的教育中，更是可以激勵(lì)人們超越自我、追求卓越。平凡英雄用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，平凡并不意味著平庸，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和付出成為一個(gè)偉大的人。我們要從平凡中尋找卓越，通過(guò)平凡的工作和奉獻(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的升華。無(wú)論是什么樣的工作，只要我們用心去做，都能成為一種價(jià)值的體現(xiàn)。

第四段：平凡英雄是社會(huì)主義建設(shè)的推動(dòng)力。

平凡英雄是社會(huì)主義建設(shè)不可或缺的推動(dòng)力。正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)平凡的人默默奉獻(xiàn)、無(wú)私奮斗，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。平凡英雄的付出和奉獻(xiàn)為社會(huì)主義建設(shè)注入了強(qiáng)大的力量，他們的事跡和行動(dòng)激勵(lì)著更多人加入到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的行列中。正是有了平凡英雄的存在，我們才有了社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展。

第五段：我是平凡英雄，我是社會(huì)的未來(lái)。

在思政課的教育下，我深刻認(rèn)識(shí)到自己可以成為一個(gè)平凡英雄。無(wú)論是從現(xiàn)在開始，還是將來(lái)，每個(gè)人都扮演著平凡英雄的角色。我們要努力奮斗，通過(guò)自己的努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是在自己的工作崗位上，還是在社會(huì)公益事業(yè)中，我們都能成為平凡英雄的一部分。正是每個(gè)人都這樣想，都這樣做，社會(huì)主義才能真正實(shí)現(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，思政課教育了我們平凡英雄的存在和意義。平凡英雄是社會(huì)的基石，他們?cè)忈屃怂颊n的核心精神，他們的精神激勵(lì)著人們超越自己。他們的付出和奉獻(xiàn)是社會(huì)主義建設(shè)的推動(dòng)力，他們的存在讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心。因此，我們應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自己可以成為一個(gè)平凡英雄。無(wú)論是在工作崗位上，還是在社會(huì)公益事業(yè)中，我們都可以通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值與意義。

英雄思政課心得體會(huì)篇十二

在春節(jié)的時(shí)候，在本該合家歡慶的時(shí)候，新型冠狀病毒出現(xiàn)了!這種病毒出現(xiàn)后，所有人的生命岌岌可危，在這種關(guān)鍵時(shí)候，他們站了出來(lái)!他們努力地進(jìn)行研究，奮不顧身為我們治病，他們就是——醫(yī)生。但是我更喜歡親切地叫他們“白衣天使”。

那時(shí)，來(lái)自各地的醫(yī)護(hù)人員組成幾萬(wàn)人的醫(yī)療隊(duì)前去支援武漢。而那其中大多數(shù)的"白衣天使"們，只不過(guò)是一群90后的孩子，在國(guó)家和人民需要他們的時(shí)候，他們義無(wú)反顧地沖在別人的前面，按上了手印……他們擔(dān)起了這份重任。在工作期間他們換上笨重防護(hù)服，十幾個(gè)小時(shí)不喝水不吃飯，這是對(duì)身體極大的考驗(yàn)。累了隨便坐在地上休息會(huì)兒，然后又站起來(lái)繼續(xù)工作……防護(hù)服的有效時(shí)間只有4個(gè)小時(shí)，但在這4個(gè)小時(shí)里，他們一般不會(huì)離開病房，因?yàn)槟菢訒?huì)使所有的醫(yī)護(hù)用具沒(méi)有了效果，所以他們?nèi)螒{汗水的浸透……一群年輕的孩子，學(xué)著前輩的樣子，奮戰(zhàn)在前線，和死神搶人，守護(hù)著中國(guó)。這些足以讓全世界看見(jiàn)中國(guó)青春的力量和青春的光彩!

在2月6日，火神山和雷神山醫(yī)院也相繼驗(yàn)收，并開始逐步移交。十個(gè)晝夜，兩座醫(yī)院的奇跡背后沒(méi)有"基建狂魔"，只有"生死時(shí)速"，那些吃睡在工地的建設(shè)者們又為患者爭(zhēng)取到了兩千多張床位，為成功爭(zhēng)取了一絲契機(jī)。他們?nèi)找诡嵏苍诠さ厣?，一分一秒也不敢浪費(fèi)，真可謂是中國(guó)的力量，值得被記錄的中國(guó)的力量!

在這些人中，也不乏更為優(yōu)秀的人出現(xiàn)，他們總是會(huì)比別人付出更多，正因?yàn)橛兴麄冞@些人，此次疫情才能及時(shí)采取措施!

在這次疫情之中，有一個(gè)名字，每一次聽(tīng)到都會(huì)覺(jué)得有了他就有了主心骨，他就是中國(guó)工程院院士——鐘南山!您臨危受命，被國(guó)家任命為這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”的統(tǒng)帥。在前往武漢時(shí)，他接受記者采訪時(shí)懇切地告誡全國(guó)百姓：“沒(méi)什么事，別去武漢?！闭f(shuō)完就義無(wú)反顧地登上高鐵，他在高鐵上靠椅稍作休息的照片讓全國(guó)人民動(dòng)容、淚目。到了武漢后，他多次通過(guò)媒體呼吁大家要注意安全，要隔離，自己卻不顧個(gè)人的安危投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中去。

如今，被確診的感染人數(shù)和一天比一天增多，這對(duì)參與這場(chǎng)戰(zhàn)斗的白衣天使們是一個(gè)極大的考驗(yàn)和威脅。但他沒(méi)有退縮，而是拿出了自己的本領(lǐng)和膽魄擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國(guó)的重任。他用行動(dòng)表現(xiàn)出“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的英雄氣概。他身上的白袍就是他的戰(zhàn)衣，他的智慧就是他的寶劍。他夜以繼日地工作，帶領(lǐng)白衣天使們攻堅(jiān)克難，為人類的健康而鞠躬盡瘁。在近日的采訪，他眼中泛著英雄的淚光說(shuō)：“武漢是一座英雄的城市，是能夠過(guò)關(guān)的?！彼麘覊貪?jì)世的情懷又一次讓國(guó)人淚奔。

鐘南山院士，我敬佩您!您不辱使命，帶領(lǐng)著浩浩蕩蕩的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，一起向禍害人類的“新型冠狀病毒”亮出早已磨得鋒利的寶劍，為武漢、為祖國(guó)、為人類無(wú)怨無(wú)悔地?fù)]灑著自己的滿腔熱血。

鐘南山院士，我敬佩您!不僅是您，還有像您一樣參與“戰(zhàn)疫”而逆行奔向最危險(xiǎn)戰(zhàn)場(chǎng)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)白衣天使。您們都是最美的中國(guó)人，感恩有您們!

英雄思政課心得體會(huì)篇十三

俗話說(shuō)：新的一年，新的氣象?？山衲陞s是不盡人意。

虎年開端，疫情橫空出世，肆虐著華夏大地。這次的疫情十分厲害，傳播極快，危害極大，使人們聞風(fēng)喪膽，不敢出門?？杉词共《救绱藦?qiáng)大，但社會(huì)各界的人士卻不懼病毒，紛紛為疫情的發(fā)源地——武漢捐贈(zèng)物資，為抗疫前線獻(xiàn)出了自己的綿延之力。其中就有身處溫嶺的應(yīng)友春和王國(guó)榮。

應(yīng)友春是浙江興益風(fēng)機(jī)電器的總經(jīng)理，他聽(tīng)說(shuō)在湖北，因?yàn)闆](méi)有多余的隔離地區(qū)，人們把很多醫(yī)院的地下室給病人住。但在地下室，空氣不流通，這對(duì)救治工作十分不利，對(duì)于病人來(lái)說(shuō)也會(huì)是一種危害。

一聽(tīng)說(shuō)此事，應(yīng)友春立馬想到自己的庫(kù)存中還有2160臺(tái)風(fēng)機(jī)。于是，他想盡自己的一份力，為湖北捐風(fēng)機(jī)。說(shuō)干就干，他聯(lián)系了湖北的許多家醫(yī)院。一下子，醫(yī)院的人聽(tīng)說(shuō)有人來(lái)捐風(fēng)機(jī)，就像看見(jiàn)沙漠中的綠洲，興奮不已，瞬間就有9家醫(yī)院要風(fēng)機(jī)。

可事情定了下來(lái)，但誰(shuí)來(lái)運(yùn)送這些風(fēng)機(jī)呢?要知道，湖北和浙江相距有近1000公里。這次的運(yùn)送任務(wù)，長(zhǎng)途跋涉避免不了，而病毒的強(qiáng)大又讓人望而卻步，如此危險(xiǎn)的任務(wù)沒(méi)有一個(gè)卡車司機(jī)敢接?？删褪窃谶@樣的壓力下，王國(guó)榮站了出來(lái)。

王國(guó)榮是一位物流公司的卡車司機(jī)。當(dāng)時(shí)許多司機(jī)聽(tīng)說(shuō)要去武漢，都紛紛拒絕了，只有王國(guó)榮接了下來(lái)。在接受記者采訪時(shí)，王國(guó)榮曾說(shuō)：“我沒(méi)什么可做的，我只會(huì)開車。如果能用到我的地方，定義不容辭?！蓖鯂?guó)榮的家人在聽(tīng)說(shuō)他要去武漢時(shí)，也表示十分支持。在曾經(jīng)的汶川地震中，王國(guó)榮還去送過(guò)物資，這次的疫情，王國(guó)榮也是盡了自己的全力。

在多方的幫助下，王國(guó)榮帶著應(yīng)友春捐贈(zèng)的風(fēng)機(jī)只身前往武漢，他不害怕疫情，他的心中有著為國(guó)為民的決心。在早晨第一抹陽(yáng)光刺破黑暗，王國(guó)榮伴隨著卡車的轟鳴聲，開向了那個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

自古以來(lái)，華夏大地一直飽受著災(zāi)難，但生活在華夏大地的人們總會(huì)擰成一股繩，團(tuán)結(jié)起來(lái)，解決困難。雪中送炭的應(yīng)友春，樂(lè)于奉獻(xiàn)的王國(guó)榮，還有一直默默在抗疫前線工作的人們。他們像黑夜中的路燈，指引著我們前進(jìn)的方向;像冷風(fēng)中的火把，燃燒自己以給人最大的溫暖。他們的努力和奉獻(xiàn)定能使我們度過(guò)這次危機(jī)。

英雄思政課心得體會(huì)篇十四

平凡的英雄，是每個(gè)時(shí)代都存在的一部分，他們默默無(wú)聞，卻一直在用自己的善行和愛(ài)心改變著這個(gè)世界。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我對(duì)平凡英雄有了新的理解和認(rèn)識(shí)。他們的堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)以及內(nèi)心的價(jià)值觀讓我深受觸動(dòng)，并對(duì)未來(lái)充滿信心。

首先，平凡的英雄的堅(jiān)持不懈是對(duì)每個(gè)人的激勵(lì)。在思政課中，我們學(xué)到了許多平凡英雄的真實(shí)故事，他們?cè)趭^斗的道路上遇到了各種困難和挫折，但他們卻沒(méi)有放棄，一直在為自己的夢(mèng)想而努力。比如，課堂上介紹的抗震救災(zāi)的英雄，他們冒著生命危險(xiǎn)，毫不猶豫地投身到搶險(xiǎn)救災(zāi)的隊(duì)伍中，用自己的雙手挽救著更多的生命。這些事例讓我明白，只要堅(jiān)持不懈，我們就能夠克服所有的困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

其次，平凡的英雄的無(wú)私奉獻(xiàn)給我?guī)?lái)了思考。在思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多從事公益事業(yè)的平凡英雄，他們放棄了個(gè)人利益，毅然決然地選擇了為社會(huì)做貢獻(xiàn)。比如，一位烈士的家屬選擇將他的器官捐獻(xiàn)出來(lái)，挽救了其他患者的生命；一位醫(yī)生放棄了高薪的機(jī)會(huì)，選擇到偏遠(yuǎn)地區(qū)執(zhí)業(yè)，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┽t(yī)療服務(wù)。這些平凡的英雄用自己的行動(dòng)告訴我們，無(wú)私的奉獻(xiàn)是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，我們應(yīng)該從他們身上學(xué)到更多，并用自己的力量去幫助他人。

再次，平凡的英雄的內(nèi)心價(jià)值觀給我留下了深刻的印象。思政課中許多故事中的平凡英雄都有著崇高的道德情操和人文關(guān)懷。他們幫助他人不圖回報(bào)，不計(jì)較個(gè)人得失，但卻始終保持著內(nèi)心的善良和正義感。比如，在一個(gè)研討課上，我了解到了一位曾經(jīng)被壓迫的平凡英雄的生活。盡管他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難，但他仍然擁有一顆善良的心，對(duì)世界充滿希望。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，內(nèi)心的價(jià)值觀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我對(duì)未來(lái)充滿了信心。平凡的英雄在我們每個(gè)人周圍都存在著，他們的善行和愛(ài)心構(gòu)成了我們共同的力量。我們每個(gè)人都有潛力成為一名平凡的英雄，通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政課讓我明白，無(wú)論多么平凡，只要我們懷揣一顆善良的心，用行動(dòng)去改變世界，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

綜上所述，平凡英雄思政課給我?guī)?lái)了許多的啟示和思考。他們的堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)以及內(nèi)心的價(jià)值觀都讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心，并認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有能力成為一名平凡的英雄。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我明白了人生的意義，也更加堅(jiān)定了自己的理想和追求。我相信，未來(lái)的道路上會(huì)有越來(lái)越多的平凡英雄，他們將帶領(lǐng)我們走向美好的未來(lái)。

英雄思政課心得體會(huì)篇十五

近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)展取得了顯著的成就，一些值得我們學(xué)習(xí)和崇拜的英雄人物也應(yīng)運(yùn)而生。然而，這些英雄并非都有超凡的智慧和非凡的能力，而是存在于我們的身邊，成為平凡英雄的青年一代。學(xué)習(xí)《思想政治理論課》，讓我對(duì)平凡英雄的認(rèn)識(shí)更加深刻，也更加懂得自己作為一名普通大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

平凡英雄，即是指在日常生活中默默奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信的普通人。他們不求名利，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的力量，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。平凡英雄并不是與眾不同的英雄人物，而是在平凡中詮釋著偉大的品質(zhì)，體現(xiàn)著深深的社會(huì)責(zé)任感。

平凡英雄有著積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。他們堅(jiān)持正義、誠(chéng)實(shí)守信，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。他們關(guān)心他人，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，用心去服務(wù)他人，為社會(huì)的進(jìn)步與和諧做出貢獻(xiàn)。平凡英雄在思想上具有崇高的追求，努力改變自己，積極學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，提升自己的綜合素質(zhì)。他們?nèi)姘l(fā)展，艱苦奮斗，不斷創(chuàng)新，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：個(gè)人身份與社會(huì)責(zé)任。

在普通大學(xué)生如我所說(shuō)，雖然我們并沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣泛的社會(huì)視野，但我們作為全社會(huì)的中堅(jiān)力量，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，追求真理、掌握科學(xué)，提升自己的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷完善自己，為未來(lái)的社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。我們應(yīng)該將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，用知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的方法，掌握好專業(yè)知識(shí)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到我們自己的價(jià)值，樹立起責(zé)任感和使命感，在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)，逐漸成為社會(huì)的中堅(jiān)力量。

在學(xué)習(xí)《思想政治理論課》的過(guò)程中，我們對(duì)于一些平凡英雄的故事有了更深刻的了解，這些精彩、感人的故事激勵(lì)著我們追求真理、關(guān)心他人。他們的奮斗和無(wú)私，為我們樹立了楷模和榜樣，培養(yǎng)了新一代的共產(chǎn)主義接班人。這些平凡的英雄們用平凡的一生書寫了偉大的篇章，他們的事跡和精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們勇往直前，為社會(huì)的發(fā)展奮斗。

第五段：成為平凡英雄的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。

作為普通大學(xué)生，在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，我們要時(shí)刻牢記我們是社會(huì)的中堅(jiān)力量，應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，使自己成為有用之才。同時(shí)，我們還要樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)善良的品質(zhì)，關(guān)心他人，尊重他人，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有心懷夢(mèng)想、肩負(fù)擔(dān)當(dāng)，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的改變和進(jìn)步，成為平凡英雄的一員。

總結(jié)：

通過(guò)《思想政治理論課》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)平凡英雄有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也明白了自己作為普通大學(xué)生的責(zé)任和使命。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)，關(guān)心他人，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，用平凡的一生書寫偉大的篇章。只有在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，在堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，我們才能成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，為國(guó)家的繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。讓我們以平凡英雄為榜樣，以實(shí)際行動(dòng)為座右銘，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！

英雄思政課心得體會(huì)篇十六

平凡英雄思政課是一門讓大家了解和尊重平凡人的思想政治課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我深深感受到平凡英雄的偉大和思政課的價(jià)值。在這門課上，我受到了很多啟發(fā)和教育，對(duì)于如何做一個(gè)有責(zé)任感的公民、如何維護(hù)社會(huì)公正等方面有了更深刻的了解和思考。在下面的文章中，我將分享我對(duì)平凡英雄思政課的心得體會(huì)。

二、闡述。

在學(xué)習(xí)平凡英雄思政課的過(guò)程中，我感受到了平凡英雄的偉大。傳統(tǒng)意義上，我們認(rèn)為英雄是那些拯救世界的人，他們可能是戰(zhàn)士、科學(xué)家、領(lǐng)袖等等。但是平日里我們所忽視的那些默默奉獻(xiàn)的人，也是我們生活當(dāng)中的英雄，他們以自己微小的力量為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是這些平凡的人，才構(gòu)成了社會(huì)的基石，讓社會(huì)得以運(yùn)轉(zhuǎn)。而思政課讓我們了解到，他們的付出和奉獻(xiàn)同樣重要，應(yīng)該受到我們的尊重和贊揚(yáng)。

三、論證。

平凡英雄思政課不僅僅告訴我們平凡英雄的偉大，也引導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有責(zé)任感的公民。在這門課上，我們學(xué)到了很多關(guān)于社會(huì)公正和自身責(zé)任的知識(shí)。社會(huì)公正是建立在法律和道德基礎(chǔ)上的，我們作為一個(gè)公民，應(yīng)該具備相應(yīng)的道德觀念和行為規(guī)范。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)起自己的責(zé)任，為社會(huì)的公正和進(jìn)步做出努力。這就需要我們時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感，積極參與公共事務(wù)，并努力提高自身的素質(zhì)。

四、論證。

平凡英雄思政課還讓我思考了自己的人生價(jià)值觀和追求。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們經(jīng)常被功利觀念、金錢至上的觀念所支配。但是通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到，金錢和外在的成就并不能帶給我真正的幸福和滿足感。而作為一個(gè)有責(zé)任感的公民，我們應(yīng)該有著積極向上的人生追求，要以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正和進(jìn)步為己任。這讓我對(duì)未來(lái)有了更清晰的目標(biāo)，也讓我看到了自己的價(jià)值和意義。

五、總結(jié)。

在這門平凡英雄思政課上，我深刻感受到了平凡人的偉大和思政課的價(jià)值。平凡英雄以自己微小的力量為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)，他們構(gòu)成了社會(huì)的基石。思政課教會(huì)了我如何成為一個(gè)有責(zé)任感的公民，要積極參與公共事務(wù)，維護(hù)社會(huì)的公正和進(jìn)步。同時(shí)，思政課還讓我思考了個(gè)人的人生追求，要有著積極向上的追求，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正和進(jìn)步為己任。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)平凡英雄和自身價(jià)值都有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)公共事務(wù)的積極參與意識(shí)。

英雄思政課心得體會(huì)篇十七

近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)都有著有為的人才，他們不斷創(chuàng)新、不斷超越自我，成為各自領(lǐng)域里的英雄人物。在這些英雄人物的背后，有著極為辛苦、不放棄的奮斗歷程，是我們廣大群眾應(yīng)該學(xué)習(xí)的。最近我參加了一次思政課，講述的是“敬畏英雄”，獲益匪淺，讓我思考到自己應(yīng)該怎么做才能成為一名優(yōu)秀的人才。下面我將深入探討我的思政課敬畏英雄的心得體會(huì)。

第一段，英雄品質(zhì)德行是成功的基石。

英雄并不是單指戰(zhàn)爭(zhēng)中的功臣，英雄人物還包括那些在人生的路途中，以自己的毅力和勤奮，創(chuàng)造了卓越的業(yè)績(jī)，格調(diào)高，情操深。各位英雄人物之所以能夠成為“英雄”，其德才兼?zhèn)?，不擇困難，科技創(chuàng)新，社會(huì)追求為他們贏得了榮譽(yù)。這種應(yīng)世為公、任勞任怨的品質(zhì)和做人精神應(yīng)該成為我們努力的方向，我們應(yīng)該用英雄們的品質(zhì)來(lái)影響他人，傳遞正能量。我們必須敬畏英雄，從德行上接納他們的精神，才能理性看待世界、看待人生，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。

第二段，追求夢(mèng)想需要堅(jiān)定的決心。

當(dāng)下，隨著國(guó)家改革開放的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)逐漸成熟。經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也面臨前所未有的挑戰(zhàn)，每個(gè)人都面臨著前所未有的壓力。想要縱橫天下，必須要有無(wú)比的決心。從歷史上我們可以看得出，英雄人物也都是具備堅(jiān)定決心的。他們?cè)谇靶械穆吠局杏龅搅藷o(wú)數(shù)的困難，但是他們從來(lái)沒(méi)松懈過(guò)。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)定決心，才能成就他們輝煌的人生。我們應(yīng)該有一顆堅(jiān)定的心，勇敢向前，迎接人生的挑戰(zhàn)，不斷自我進(jìn)步。

第三段，英雄創(chuàng)新的精神為時(shí)代升華。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，創(chuàng)新精神更是受到各層面的嘉獎(jiǎng)。敬畏英雄，也是敬畏他們的創(chuàng)新精神，人類歷史進(jìn)步的源頭就在他們的杰作中。創(chuàng)新是我們現(xiàn)階段發(fā)展的動(dòng)力，正是由于創(chuàng)新精神，我們才能有不斷的進(jìn)步和發(fā)展。我們應(yīng)該敬畏英雄，學(xué)習(xí)他們不斷創(chuàng)新的創(chuàng)造力，利用創(chuàng)新精神開拓我們的未來(lái)。

第四段，敬畏英雄鼓舞士氣，提高生活品質(zhì)。

作為一個(gè)人，每當(dāng)看到一些英雄人物，他們的無(wú)畏、大愛(ài)、堅(jiān)定，總能給人以精神滋養(yǎng)，給予我們幫助，使我們更積極地面對(duì)生活。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄精神，以更積極的態(tài)度去面對(duì)生活，提高我們的生活品質(zhì)。我們要對(duì)自己要求更高，要具有沖鋒精神，這也是敬畏英雄鼓舞士氣的一個(gè)重要方面。

第五段，我們要讓自己成為英雄的繼承者。

敬畏英雄，是一個(gè)從精神上來(lái)體現(xiàn)我們對(duì)這些英雄人物的認(rèn)可和尊敬。讓英雄的精神流淌在我們的身體中，讓自己成為英雄的繼承人。當(dāng)我們成為英雄人物的精神繼承人，我們可以更好地傳承和發(fā)揚(yáng)英雄的精神，我們也能夠更好地改變周遭的環(huán)境，提高生活品質(zhì)，讓社會(huì)更加的美好。

總之，在思政課上我受益匪淺，學(xué)到了社會(huì)上英雄人物的不懈努力以及他們所提供的正能量。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我自身的不足，要學(xué)習(xí)英雄們品質(zhì)和精神。在以后的生活中，我會(huì)以更加積極的態(tài)度去面對(duì)生活，做一個(gè)有品德、悟性和堅(jiān)定決心的人，敢于追趕英雄步伐，在人生路上大顯身手，讓我們的未來(lái)更加美好。