2023年發(fā)揮引領(lǐng)作用心得體會(huì)范文(精選9篇)

心得體會(huì)的寫作過(guò)程需要我們用文字將內(nèi)心的感受和體驗(yàn)具象化，讓別人更好地理解并從中受益。寫心得體會(huì)可以采用一些具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支持和說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和感悟。下面是一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

發(fā)揮引領(lǐng)作用心得體會(huì)篇一

一、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說(shuō)明，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和中考思想品德考試說(shuō)明是中考命題的依據(jù)，也是我們復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真研究課標(biāo)和今年的中考思想品德考試說(shuō)明，明確考試的范圍和具體要求，并依據(jù)課標(biāo)和中考說(shuō)明制訂詳細(xì)的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要具體到每周的復(fù)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)內(nèi)容、檢測(cè)安排、復(fù)習(xí)效果、存在問(wèn)題、應(yīng)對(duì)措施等，并將備考復(fù)習(xí)計(jì)劃以表格的形式打印出來(lái)，發(fā)給學(xué)生，人手一份，要求學(xué)生每周將“復(fù)習(xí)效果”“存在問(wèn)題”“應(yīng)對(duì)措施”等欄目填寫好后交給教師，教師通過(guò)綜合分析，及時(shí)掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，通過(guò)全班輔導(dǎo)、課后小組輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)的方式及時(shí)查漏補(bǔ)缺，最大程度提高復(fù)習(xí)效率。

二、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

中考思想品德考試說(shuō)明強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，但能力的形成是以一定的知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ)的，能力的考查實(shí)際上是對(duì)知識(shí)的整合、概括、歸納及綜合運(yùn)用的考查。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做全面、系統(tǒng)的梳理復(fù)習(xí)。首先，以課本為中心，為根本，讓學(xué)生從頭到尾認(rèn)真閱讀教材，記住每課每框的重要內(nèi)容和所有的知識(shí)點(diǎn)。由于思想品德是開卷考試，學(xué)生們普遍認(rèn)為仔細(xì)認(rèn)真閱讀教材沒(méi)有用，考試時(shí)遇到問(wèn)題再翻書也不遲。因此為了讓學(xué)生能認(rèn)真地閱讀教材，教師可以以填空等其他的形式將每課每框的重要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)編成練習(xí)，越細(xì)越好，讓學(xué)生閱讀完一課或一框就獨(dú)立做練習(xí)。教師還可以讓學(xué)生根據(jù)每課每框的.內(nèi)容自編題目，自己組織答案，題目形式可以是填空、選擇、簡(jiǎn)答等，具體每框至少要編幾道題由教師定，多編不限，把它作為作業(yè)或測(cè)試卷交上來(lái)給教師批改、點(diǎn)評(píng)或評(píng)比。通過(guò)這些做法，提高學(xué)生閱讀教材的效果，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固。其次，教師一邊復(fù)習(xí)，一邊與學(xué)生一起列出各課各框的復(fù)習(xí)提綱，(教學(xué)論文)形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生將各板塊知識(shí)系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)主干知識(shí)胸有成竹，熟記于心，做到“心中有書”，為靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移奠定牢固的基礎(chǔ)，這樣學(xué)生在考場(chǎng)上答題時(shí)才能得心應(yīng)手。

夯實(shí)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)是中考成敗的關(guān)鍵，所以這一步進(jìn)度慢，耗時(shí)多，大約占全部復(fù)習(xí)時(shí)間的二分之一。對(duì)比一定要腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，讓學(xué)生真正掌握、理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，萬(wàn)不可為了趕進(jìn)度，忽略此步驟，使學(xué)生處于空中樓閣，在后續(xù)階段復(fù)習(xí)時(shí)底氣不足。

三、處理好講與練的關(guān)系。

講練是中考備考的一種教學(xué)方式。復(fù)習(xí)課不是講新課，不能只是簡(jiǎn)單地重復(fù)教材，重復(fù)練習(xí)，應(yīng)把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、深化和升華，通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生在理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力上產(chǎn)生一個(gè)飛躍。也就是說(shuō)，要“精講善練，講練結(jié)合”。精講，即講重點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、混淆點(diǎn)，要讓學(xué)生真正弄懂弄通。對(duì)學(xué)生練習(xí)、測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，要進(jìn)行解題思路的點(diǎn)撥，針對(duì)不同題型的特點(diǎn)，進(jìn)行答題方法和技巧上的講解，使學(xué)生能以不變應(yīng)萬(wàn)變，從容應(yīng)對(duì)不同類型的試題。練要善練，練包括作業(yè)、各種檢測(cè)、模擬測(cè)試等。練的目的是引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐，去思考，使他們的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧，在練中鞏固理解知識(shí)，掌握答題方法；在練中提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)缺。所以練要有針對(duì)性，要“善”練。如果把“多練”理解為“練越多越好”，無(wú)限地加碼；把“精練”理解為“練得少一點(diǎn)”，于是對(duì)習(xí)題不加挑選，使學(xué)生無(wú)法理解掌握知識(shí)、掌握答題技巧、提高能力，這樣就達(dá)不到練的目的。進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段，常常是一方面時(shí)間短、任務(wù)重，另一方面來(lái)自各地的練習(xí)題、模擬題、熱點(diǎn)專題等復(fù)習(xí)資料卻很多，使學(xué)生手忙腳亂，許多學(xué)生都有“寧可累死，也不放過(guò)一個(gè)”的心理。這些資料質(zhì)量參差不齊，有些命題不科學(xué)，甚至一些題目還存在嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誤導(dǎo)學(xué)生，如果不適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇，不僅使學(xué)生疲憊不堪，效果也不會(huì)理想。這就要求教師有較強(qiáng)的篩選取舍能力，幫助學(xué)生選擇符合課標(biāo)和考試說(shuō)明的資料，有助于知識(shí)上的查缺補(bǔ)漏，有助于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，提高學(xué)生理解、解答能力的題目做到每做一題都能對(duì)自己有啟發(fā)、有收獲。

四、多方收集信息，把握中考導(dǎo)向。

思想品德科的自身特點(diǎn)，決定了在中考試題中的各題都以時(shí)政熱點(diǎn)材料為背景，顯示出鮮明的時(shí)代性。在備考中必須關(guān)注當(dāng)年社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題（如建設(shè)富裕和諧秀美百色、百色振興規(guī)劃、2011溫暖中國(guó)、全國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、2012年兩會(huì)、文化大繁榮大發(fā)展（文化建設(shè)）、打四黑除四害、校車安全、反腐案、中國(guó)好人榜、第三屆全國(guó)道德模范、感動(dòng)中國(guó)人物、2011十大責(zé)任人物、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神等）。因此，在日常生活中，政治教師要時(shí)時(shí)留心近期的新聞廣播、電視、報(bào)紙、雜志，歷屆各地中考題、專題資料等多方面?zhèn)鬟f的信息,通過(guò)參加省縣的中考研討會(huì),分析模擬試題、樣卷，聽(tīng)課,集體備課等途徑,隨時(shí)收集有效信息,增強(qiáng)對(duì)時(shí)事的敏感度。在不斷學(xué)習(xí)反思中,使教師把握教材、駕馭復(fù)習(xí)的能力不斷提高,更好地指導(dǎo)學(xué)生的備考。

總之,在中考備考中,要充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能提高復(fù)習(xí)效率,使學(xué)生在中考中取得好成績(jī)。（作者單位：533200廣西壯族自治區(qū)樂(lè)業(yè)縣教育局教研室）。

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發(fā)揮引領(lǐng)作用心得體會(huì)篇二

黨的以來(lái)，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面，發(fā)表了一系列講話，以巨大的理論勇氣和政治智慧，提出了許多富有創(chuàng)見(jiàn)的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，深刻回答了新的歷史條件下黨和國(guó)家發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是馬克思主義中國(guó)化的新發(fā)展。

在習(xí)的系列講話中，“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)?？梢?jiàn)，成了反復(fù)推崇并身體力行的一種領(lǐng)導(dǎo)行為。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“該承擔(dān)的責(zé)任必須承擔(dān)”，“要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，遇事不推諉、不退避、不說(shuō)謊，向組織說(shuō)真話道實(shí)情，勇于承擔(dān)責(zé)任”，要“在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢于堅(jiān)持原則”。他指出：“有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。不僅在理論上高屋建瓴，更在工作中敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)不僅是一種職責(zé)、一種能力，也是一種勇氣。我們?nèi)蕴幱谏鐣?huì)主義初級(jí)階段，改革開放步入深水區(qū)，如期實(shí)現(xiàn)黨的提出的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，廣大黨員干部必須敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)，在各自的工作崗位上奮發(fā)有為，腳踏實(shí)地。

中華民族自古崇尚中庸之道，無(wú)過(guò)便是功思想市場(chǎng)龐大，少數(shù)黨員干部為政一方思想上以信奉“不出事”、“平穩(wěn)過(guò)渡”，工作遇到難題繞著走，突發(fā)事件用錢擺平，不注重從深層次分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這種思想和做法的危害巨大，小問(wèn)題拖成了大問(wèn)題，嚴(yán)重?fù)p害了我黨的執(zhí)政黨形象和干群關(guān)系。

擔(dān)當(dāng)，不僅要敢于擔(dān)當(dāng)，也要善于擔(dān)當(dāng)。黨的干部敢于擔(dān)當(dāng)，就是堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。黨的干部要善于擔(dān)當(dāng)，要不斷學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，注重調(diào)查研究，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力錘煉，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把擔(dān)當(dāng)職責(zé)履行好。

發(fā)揮引領(lǐng)作用心得體會(huì)篇三

家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的重要監(jiān)護(hù)人，一直扮演著至關(guān)重要的角色。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、教育、指導(dǎo)和支持直接決定著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)作為主要的引導(dǎo)者，發(fā)揮著重要的作用。那么，如何發(fā)揮家長(zhǎng)的作用呢？本文將從以下五個(gè)方面介紹我如何發(fā)揮家長(zhǎng)作用的心得體會(huì)。

第一，關(guān)注孩子的教育與成長(zhǎng)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。這涵蓋了與其他孩子的人際交往、自我探索和性格培養(yǎng)等方面。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要時(shí)刻陪伴孩子，理解孩子的狀況，鼓勵(lì)孩子的積極行為，幫助孩子排除困難，在孩子面對(duì)問(wèn)題時(shí)成為他們的后盾和支持。

第二，塑造孩子樂(lè)觀、獨(dú)立的性格。作為一個(gè)心理健康的家長(zhǎng)，我們要懂得如何引導(dǎo)孩子積極向上地發(fā)展。特別是在孩子面臨挫折、失敗或困難的時(shí)候，我們要及時(shí)安慰和鼓勵(lì)他們，從而讓孩子保持樂(lè)觀的心態(tài)。同時(shí)，我們也要教育孩子如何獨(dú)立地解決個(gè)人問(wèn)題，引導(dǎo)孩子有一份與眾不同的性格，培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心，成為一個(gè)能夠自我掌控的人。

第三，創(chuàng)造良好的家庭氛圍。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一個(gè)良好的家庭氛圍是不可或缺的。這個(gè)氛圍不僅僅是父母之間的和睦，更要關(guān)注孩子與家庭之間的情感交流。我們要鼓勵(lì)孩子與我們溝通，了解孩子的想法和感受，并且創(chuàng)造家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全，樹立一種積極向上的家庭氛圍。

第四，教育培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。健康的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，我們要告訴孩子什么是正確的行為方式，告訴他們健康的生活習(xí)慣，從而讓孩子形成良好的習(xí)慣。我們可以從飲食和睡眠等方面向孩子提供合理的建議，同時(shí)教育孩子良好的行為、做事的規(guī)劃和執(zhí)行等方面的軟素質(zhì)并營(yíng)造需要的環(huán)境來(lái)使他們形成良好的習(xí)慣。

第五，引導(dǎo)孩子正確看待人生。家長(zhǎng)在給孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育及人生經(jīng)驗(yàn)之際更要教育孩子如何理解并珍惜人生。生命的豐富多彩，我們要引導(dǎo)孩子用一顆平靜的心看待人生，學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)生命、接受人生的起起伏伏、學(xué)會(huì)承受人生的壓力，形成積極的人生觀。在孩子的人生旅程中，我們要陪伴孩子，讓孩子心中有愛(ài)與美好、卓越與挑戰(zhàn)，從而讓他們的成長(zhǎng)更加完美。

發(fā)揮引領(lǐng)作用心得體會(huì)篇四

筆者認(rèn)為園長(zhǎng)在園本教研過(guò)程中必須發(fā)揮引領(lǐng)作用，為此，園長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把握好如下12個(gè)字：

一、學(xué)習(xí)不停。

園長(zhǎng)是園本教研的導(dǎo)向者、策劃者和組織者，必須具有統(tǒng)領(lǐng)全局，把握方向，確保園本教研工作向著正確的方向發(fā)展的能力。為此，園長(zhǎng)必須具備專業(yè)的意識(shí)和專業(yè)的頭腦，要站在專業(yè)發(fā)展的角度，了解國(guó)內(nèi)外幼教改革發(fā)展的方向、動(dòng)態(tài)、信息，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際篩選信息，決定研究方向。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)：

（一）向書本學(xué)習(xí)。

讀書、廣讀書、通過(guò)閱讀書籍來(lái)豐富知識(shí)，獲取信息，了解有關(guān)兒童心理發(fā)展，兒童教育的理論研究動(dòng)向。例如通過(guò)讀書了解皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，杜威的進(jìn)步主義思想，維果斯基的鷹架學(xué)習(xí)理論以及加德納的多元智能理論等。

（二）向同事學(xué)習(xí)。

我園的教師來(lái)自于全國(guó)各地十幾個(gè)省、市、自治區(qū)，!她們均各有所長(zhǎng)，筆者在與她們合作共事的`過(guò)程中，十分注意取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，這對(duì)筆者思想觀念的形成，學(xué)識(shí)能力的提升，人品性格的調(diào)整既是一種極大的挑戰(zhàn)，也是一種學(xué)習(xí)提升。例如對(duì)如何看待幼兒，幼兒的學(xué)習(xí)及教師作用的認(rèn)識(shí)，對(duì)課程研究理念的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何采用現(xiàn)代化手段獲取知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和對(duì)幼教專業(yè)執(zhí)著追求的態(tài)度等等，都使筆者受益終身。

（三）向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)很好的反思學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)用文字進(jìn)行整理表述時(shí)，會(huì)促使自己重新去整理思路、思考問(wèn)題、獲得新知。因此筆者非常注重每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段的工作反思，每點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、每個(gè)好做法的積累，特別是當(dāng)思考問(wèn)題靈感出現(xiàn)后的及時(shí)捕捉、及時(shí)發(fā)揮、及時(shí)整理。我園整理編印的五冊(cè)反映幼兒園課程建構(gòu)的系列叢書和七冊(cè)反映課程建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的《百花園》經(jīng)驗(yàn)集，都是在幾年的時(shí)間里相繼整理編印的。我園園本教研的每一次研究層次的跨越、每一次研究理論的提升、每一個(gè)研究重點(diǎn)特色的形成，都是筆者和園內(nèi)教師在整理經(jīng)驗(yàn)的反思過(guò)程中形成的，都經(jīng)歷了邊學(xué)習(xí)、邊整理、邊總結(jié)、邊提高、邊發(fā)展的過(guò)程。

二、業(yè)務(wù)不丟。

作為一名園長(zhǎng)，由于兼職多，雜事多，很容易脫離第一線的教研工作。為了使自己不成為幼兒園教研工作的瞎子、聾子和旁觀者。筆者堅(jiān)持三個(gè)“不丟”：

（一）參與教研活動(dòng)不丟。

筆者每學(xué)期都主動(dòng)思考全園學(xué)期教研計(jì)劃，積極給教研組提建議，盡量擠出時(shí)間參與教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和重大教研活動(dòng)!認(rèn)真查閱園級(jí)、年級(jí)、班級(jí)開展教研和教學(xué)活動(dòng)的資料，積極參與和指導(dǎo)幼兒園組織的日常教研活動(dòng)，深入班級(jí)了解教研的實(shí)際情況、教師的需要以及存在的問(wèn)題，積極參與各級(jí)幼教專業(yè)組織的教研活動(dòng)，使自己在思想上和觀念上始終保持與教育改革發(fā)展同步。

（二）參與課題研究不丟。

通過(guò)參與課題研究了解了專業(yè)發(fā)展動(dòng)向，提升了自己的研究能力。因此不管參與哪級(jí)教研活動(dòng)。筆者都有足夠的底氣理直氣壯地發(fā)表自己的見(jiàn)解。

（三）到班級(jí)任教聽(tīng)課不丟。

為了能與教師進(jìn)行換位思考!切身體驗(yàn)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。筆者多年來(lái)始終堅(jiān)持每周到班級(jí)任課或聽(tīng)課一次，有時(shí)在聽(tīng)課后還即興示范教學(xué)!對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。這樣做!既給教學(xué)管理人員深入班級(jí)搞教研帶了一個(gè)好頭，也給自己進(jìn)行調(diào)研積累了第一手資料，同時(shí)為其他教師專業(yè)的提升提供了幫助。

三、勤于交流。

現(xiàn)代研究理論認(rèn)為，互動(dòng)交流是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要的途徑。園長(zhǎng)要對(duì)園本教研提供支持和幫助，除了參與教研活動(dòng)、課題研究、培訓(xùn)指導(dǎo)外，主要的途徑就是與教職工進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)互動(dòng)交流，可以研究問(wèn)題、傳遞經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)知識(shí)、溝通情感。根據(jù)不同對(duì)象、不同內(nèi)容，筆者采用不同的交流互動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)管理人員，采取定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合的方式，每周定時(shí)交流一次教研情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流。下班觀摩教學(xué)活動(dòng)!筆者與教師交流的時(shí)間定在中午，這樣不影響正常教學(xué)秩序-對(duì)需要指導(dǎo)的教師，筆者會(huì)依據(jù)情況給予及時(shí)指導(dǎo)或約定交流。長(zhǎng)期以來(lái)，本園教師已經(jīng)習(xí)慣了與園長(zhǎng)和管理人員的交流溝通，并把之當(dāng)成了獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。（唐玉萍）。

（本文摘自《學(xué)前教育研究》第11期）。

發(fā)揮引領(lǐng)作用心得體會(huì)篇五

作用是一種力量，一種能夠改變現(xiàn)實(shí)、產(chǎn)生影響的力量。在人的生活中，作用無(wú)處不在，無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)、家庭甚至是個(gè)人成長(zhǎng)中，都可以發(fā)揮其作用。然而，要想發(fā)揮作用，并不是一件容易的事情。通過(guò)實(shí)際經(jīng)歷和思考，我認(rèn)識(shí)到了作用的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。

首先，發(fā)揮作用需要正確認(rèn)識(shí)自己的能力和價(jià)值。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，但同時(shí)也會(huì)存在一些不足之處。正視自己的能力和能力之外的范圍是發(fā)揮作用的第一步。在工作中，我一開始總是以為自己能勝任所有的任務(wù)，結(jié)果往往事與愿違。后來(lái)，經(jīng)過(guò)反思，我明白了自己的局限性，開始積極借助他人的幫助和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如此才能更好地發(fā)揮我的作用。

其次，發(fā)揮作用要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和把握機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)往往是與時(shí)俱進(jìn)的，只有時(shí)刻保持敏感性，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并把握住機(jī)會(huì)。就像通過(guò)對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)的了解，可以在關(guān)鍵時(shí)刻選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y機(jī)會(huì)，從而獲得更大的收益。在工作中，有時(shí)候機(jī)會(huì)只是一瞬間的事情，我們要學(xué)會(huì)抓住它，不要留下遺憾。我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一次晉升的機(jī)會(huì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到它的重要性，從那以后，我明白了機(jī)會(huì)的珍貴，再也不會(huì)輕易放過(guò)。

然后，發(fā)揮作用要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)是引領(lǐng)作用的方向，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，作用就像失去了方向感的船只，隨波逐流。在工作和學(xué)習(xí)中，我也曾經(jīng)一度迷失了方向，不知道自己究竟要做什么，要去哪里。直到有一天，我坐下來(lái)思考了自己想要達(dá)到的目標(biāo)，并制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃，才讓我重新找回了發(fā)揮作用的動(dòng)力和信心。

最后，發(fā)揮作用需要勇于承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)挑戰(zhàn)。發(fā)揮作用意味著你需要去做一些有意義的事情，而不僅僅只是聽(tīng)從安排和履行義務(wù)。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神是發(fā)揮作用的充分保證。在我參與一個(gè)大型項(xiàng)目的過(guò)程中，我承擔(dān)了一系列重要的任務(wù)，雖然充滿了挑戰(zhàn)，但我從不退縮，而是積極主動(dòng)地去解決問(wèn)題，最終取得了令人滿意的成果。

通過(guò)以上的心得體會(huì)，我逐漸明白了作用發(fā)揮的重要性。作用是一種能夠產(chǎn)生影響、改變現(xiàn)實(shí)的力量，但要想發(fā)揮作用并不容易。我們需要正確認(rèn)識(shí)自己的能力和價(jià)值，善于發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)會(huì)，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，同時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)、為他人、為自己創(chuàng)造更大的價(jià)值。作用發(fā)揮的體驗(yàn)和感悟，將激勵(lì)我繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己。

發(fā)揮引領(lǐng)作用心得體會(huì)篇六

在生活和工作中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)，比如火災(zāi)、水災(zāi)、盜竊，甚至自然災(zāi)害等。為了保護(hù)自己和財(cái)產(chǎn)的安全，人們逐漸形成了“三防”概念，即防火、防盜和防水。三防作為一項(xiàng)重要的安全機(jī)制，在生活中具有非常重要的作用，可以有效地預(yù)防事故的發(fā)生，保障人們生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，了解和掌握三防的方法和技巧對(duì)于我們每個(gè)人都至關(guān)重要。

防火是三防中最為重要的一項(xiàng)，因?yàn)榛馂?zāi)不僅會(huì)威脅人類生命安全，還會(huì)造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失。為了有效地防火，我們可以采取以下措施。首先，要定期進(jìn)行電器和燃?xì)夤艿赖臋z查和維護(hù)，確保安全使用。其次，要注意室內(nèi)的通風(fēng)情況，避免火源密閉空間內(nèi)燃燒。另外，家庭裝修時(shí)應(yīng)選擇防火材料，如鋼結(jié)構(gòu)、防火墻、水泥涂料等。最后，在日常生活中要注意用火和用電的安全，關(guān)注火情和氣象變化，遇到火災(zāi)要及時(shí)撥打火警電話報(bào)警。

防盜是三防中最常見(jiàn)也是最容易發(fā)生的危機(jī)之一。為了提高家庭和個(gè)人的安全防范水平，我們可以采取以下措施。首先，要加裝防盜門窗，搭配外部警鈴宣傳裝置；其次，要定期對(duì)關(guān)鍵位置進(jìn)行考察和修補(bǔ)，及時(shí)維修損害的零部件；最后，可以購(gòu)買智能安防系統(tǒng)，通過(guò)視頻監(jiān)控和門禁管理來(lái)實(shí)現(xiàn)安全控制。同時(shí)，在日常生活中要保持警惕，不要隨便開門接人，保管好身份證、銀行卡等重要物品。

防水是三防中較為常見(jiàn)的項(xiàng)目之一，如火車許多洪水、暴雨天氣等都可能導(dǎo)致室內(nèi)外受到浸泡和侵蝕，因此，我們也需要制定相應(yīng)的防水計(jì)劃。首先，要注意室內(nèi)水管和排水管的檢查和維護(hù)，不讓漏水導(dǎo)致屋內(nèi)積水。其次，當(dāng)天氣預(yù)報(bào)出現(xiàn)較大雨量時(shí)，及時(shí)將門窗關(guān)閉，注意防沾水和防水；最后，在生活和旅行中選擇安全路線，不要冒險(xiǎn)涉水。

第五段：總結(jié)。

三防作為一項(xiàng)非常重要的安全機(jī)制，是保障人民群眾安全的重要保障。在日常生活和工作中，我們需要逐步提高自己的三防意識(shí)和素質(zhì)，制定好三防計(jì)劃，采取必要的措施和預(yù)防措施，讓自己和家人受到充分的保護(hù)和安全保障。如果我們都能做到這些，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧、安全和穩(wěn)定。

發(fā)揮引領(lǐng)作用心得體會(huì)篇七

如下：

圍繞氣象部門的黨建工作要服從并服務(wù)于中國(guó)氣象事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，我們做的主要工作有：

一是認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想政治水平和政策理論水平的重要途徑。通過(guò)“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使全體班子成員樹立起了堅(jiān)定正確的政治方向，提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性。

二是結(jié)合自身工作實(shí)際，真抓實(shí)干，做好業(yè)務(wù)工作。

三是圍繞地方經(jīng)濟(jì)，大力開展氣象為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，做好人工降雨防雹工作，強(qiáng)化安全作業(yè)意識(shí)，保證全縣高炮控制區(qū)內(nèi)無(wú)冰雹災(zāi)害。同時(shí)，大力推進(jìn)氣象現(xiàn)代化建設(shè)，努力提高天氣氣候預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率，在服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)水平上做文章，重點(diǎn)做好氣象決策服務(wù)，做到?jīng)Q策服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)滿意，公眾服務(wù)群眾滿意，專業(yè)服務(wù)用戶滿意。

四是加強(qiáng)氣象行業(yè)管理和氣象行政管理，加大氣象宣傳力度，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)氣象法》和《四川省〈中華人民共和國(guó)氣象法〉實(shí)施辦法》等氣象法律法規(guī)，依法管理氣象工作，拓寬氣象科技服務(wù)領(lǐng)域，加強(qiáng)全縣防雷減災(zāi)工作，切實(shí)減輕和避免雷電災(zāi)害造成的損失。五是大力推進(jìn)業(yè)務(wù)技術(shù)體制改革。

按照縣委和市局黨組的要求，黨建工作堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，拓寬領(lǐng)域，強(qiáng)化功能，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是以支部建設(shè)為抓手，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，做好入黨積極分子的教育、發(fā)展工作。按照黨要管黨，從嚴(yán)治黨的原則，堅(jiān)持正常的組織生活制度，“三會(huì)一課”制度。通過(guò)加強(qiáng)支部工作，有效地加強(qiáng)了黨的基層組織建設(shè)。

四是我們以三會(huì)一課和理論中心學(xué)習(xí)組為載體，認(rèn)真組織廣大黨員干部職工學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，在黨員中開展學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，使廣大干部職工及黨員的責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，黨員的理論素質(zhì)、思想素質(zhì)和覺(jué)悟普遍得到提高；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識(shí)、黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、感召力進(jìn)一步增強(qiáng)。

一是強(qiáng)化教育，不斷增強(qiáng)黨員干部拒腐防變的能力。二是我們以提高黨員干部樹立公仆意識(shí)，群眾意識(shí)，自律意識(shí)為重點(diǎn)開展專題教育，使黨員干部在是非面前增強(qiáng)辨別能力；在誘惑面前增強(qiáng)自控能力，在警示面前增強(qiáng)悔過(guò)能力。同時(shí)，我們還抓好黨風(fēng)廉政警示教育，引導(dǎo)黨員干部常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心。三是強(qiáng)化了制度建設(shè)，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，對(duì)已有的一些廉潔自律的規(guī)定和不適應(yīng)的進(jìn)行了調(diào)整和完善。四是加大監(jiān)督力度，從源頭上預(yù)防腐敗，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督制約，加大從源頭上預(yù)防和治理腐敗的力度。建立健全了民主決策制度，做到了重大決策，人事任免、重要項(xiàng)目安排集體討論。五是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律專題民主生活會(huì)制度，嚴(yán)格按照縣委和縣紀(jì)委的要求，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，會(huì)上班子成員坦誠(chéng)地開展了批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

回顧一年的工作，我們按照縣委和市局黨組的要求，結(jié)合本單位的實(shí)際，做了一些工作，取得了一定的成績(jī)，但黨建工作中還存在一些問(wèn)題和不足。我們決心將在今后的工作中，努力工作，彌補(bǔ)不足，積極探索，進(jìn)一步提高黨建工作水平。

發(fā)揮引領(lǐng)作用心得體會(huì)篇八

陶行知先生曾說(shuō):“小孩子最好的先生,不是我也不是你,是小孩子隊(duì)伍里最進(jìn)步的小孩子.”那么,怎樣培養(yǎng)這些最進(jìn)步的小孩子,即如何培養(yǎng)學(xué)生干部,就成為高校學(xué)生管理工作的.一個(gè)重點(diǎn).學(xué)生干部是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的重要橋梁與紐帶,是學(xué)校工作開展的得力助手,是學(xué)生工作得以落實(shí)的具體組織者、協(xié)調(diào)者.學(xué)生干部的素質(zhì)與能力如何,對(duì)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生各項(xiàng)工作的開展影響極大.

作者：劉志作者單位：山東省棗莊科技職業(yè)學(xué)院,山東省滕州市聾啞學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：

發(fā)揮引領(lǐng)作用心得體會(huì)篇九

作為中國(guó)共青團(tuán)的重要組成部分，青年學(xué)堂是培養(yǎng)和鍛煉青年干部的重要平臺(tái)。我有幸參與了青年學(xué)堂的活動(dòng)，并通過(guò)這次經(jīng)歷，深刻體會(huì)到了青年學(xué)堂的重要作用。發(fā)揮青年學(xué)堂的作用不僅能夠增進(jìn)青年干部的知識(shí)和能力，更重要的是培養(yǎng)他們的理想信念和奉獻(xiàn)精神。

【第二段】。

首先，青年學(xué)堂提供了一個(gè)集思廣益的平臺(tái)。在學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我們不僅能夠有機(jī)會(huì)與各界優(yōu)秀青年交流和互動(dòng)，還能夠結(jié)識(shí)到來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的新朋友，從而拓寬了我們的視野。通過(guò)與他們的交流，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的思想和見(jiàn)識(shí)。這種思想交流的平臺(tái)，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)。

【第三段】。

其次，青年學(xué)堂激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力。在學(xué)堂的課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多理論知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題。通過(guò)參與實(shí)踐項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作，我們培養(yǎng)了自主性思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)堂也鼓勵(lì)我們提出新穎的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的想法，促使我們積極思考并勇于表達(dá)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

【第四段】。

青年學(xué)堂還注重培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)堂的培訓(xùn)中，我們接受了系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的訓(xùn)練。通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)、角色扮演等方式，我們學(xué)習(xí)了如何成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者，并掌握了有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。這讓我們更加意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了如何與他人合作、互相支持和尊重，從而提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

【第五段】。

總而言之，發(fā)揮青年學(xué)堂的作用對(duì)于青年干部的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我們能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬自己的視野，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)自主性思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)堂也注重培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促使我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。在青年學(xué)堂的歷程中，我不僅學(xué)到了很多，更重要的是收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步，深刻體會(huì)到了青年學(xué)堂的價(jià)值和意義。我相信，在青年學(xué)堂的指導(dǎo)下，我們的青年干部將能夠發(fā)揮出自己的才華和潛力，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。