教育熱點信息解讀心得體會如何寫 關于教育熱點的教育隨筆(七篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關于教育熱點信息解讀心得體會如何寫一

班中有一個學生叫吳成濤，第一天就有人頻頻來報告：“老師某某人打我?！眴査麄冊?，好像沒有什么大事，就是玩玩就打了，于是我就找他教育了一番，可是接下來天天都是這樣，難道是他就是有這個愛好?喜歡打人?怎么辦呢?于是我找來了他的父母，了解一些情況令我驚訝的是，他父母告訴我：“老師，孩子不乖，你打好了，他就是這樣，我們沒有辦法，只能打。”看著他們，我想孩子喜好打人的毛病要改掉，還要連同他的父母的這種錯誤的想法一起改掉，其實這個孩子一點也不笨，腦子還挺聰明的，就是喜歡打人，于是我的心里就暗下決心，一定要改掉這毛病。

二、案例分析思考

通過觀察發(fā)現(xiàn)該生主要有以下缺點：

(一)愛惹事，自控力差。這類孩子平時管不住自己的手腳，言行舉止不分時間、場合，課堂上坐不住，愛惹是生非，影響其他同學，課間常因自控力差而與同學發(fā)生摩擦，導致出現(xiàn)攻擊。

(二) 情緒不穩(wěn)定，好沖動，時常亂發(fā)脾氣。這類孩子往往在家中嬌生慣養(yǎng)，家長拿他沒辦法，稍有不順，便耍性子，自我中心意識強，容不得別人的批評。

三、主要幫助方法

針對此生的行為特點，需要老師和家長對他進行共同矯治，方法如下：

1.我作為輔導員，不能討厭、歧視這個學生，不能簡單地認為是思想和品德問題，粗暴地訓斥、打罵、處罰，從而引起他的自卑心理，造成精神壓力或情緒波動，引起反抗心理，甚至產(chǎn)生攻擊行為，而要多關心，多理解，使其感到溫暖而有觸動，有悔意，為教育引導打下基礎。通過調(diào)查，我認為案例中的孩子的行為形成的原因之一應該是家庭不良的教育因素影響。父母較忙，對他是既溺愛又粗魯。沒有盡教育的責任，面對孩子正常的錯誤，不是辱罵就是棍棒相加。針對他的情況，我實施了一些干預措施。首先改變其家庭教育環(huán)境。我同他

父母進行了一次誠懇的談心。通過談話使他們明白，孩子的成長離不開良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些時間來關心他的學習和生活。當孩子有錯時，應耐心開導，而不應辱罵、踢打的教育方式。另外，我還要求他的家長禁止孩子看暴力影視片，或者幫他他分析，提高他辨別是非的能力，鼓勵他學習、模仿片中的積極行為，批評攻擊行為。接下來的日子里，我多次進行家訪，匯報孩子在校的表現(xiàn)，了解孩子在家的活動情況。

2.利用集體的力量影響他，使其養(yǎng)成良好的行為習慣。他打人，被扣分了，我就開了一節(jié)隊會課，告訴他，他的行為影響了全班的榮譽，也讓他明白，要不打罵，與同學團結(jié)友好的相處，同時我也讓全班同學都關心他，安排最好的學生與他同坐，一有進步就表揚，使他對自己有自信心，使他在大家的善意幫助下，在眾多的榜樣示范下，逐步向好的方面發(fā)展。班級有些小事，請他幫忙做，增強他的主人翁意識。

四、輔導效果

他本身智力不差，通過努力，學習成績有進步，和同學也能友好相處。

關于教育熱點信息解讀心得體會如何寫二

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們婚姻、家庭等社會意識也發(fā)生了不小的變化。好多的家庭發(fā)生了這樣那樣的地震。近年來所帶的班級中，單親家庭的學生人數(shù)是愈來愈多了。從教育的角度看，相親相愛的父母，和諧的家庭人際關系對學生健康的心理發(fā)展產(chǎn)生不可替代的最良好的教育要素。反之，無一個完整的穩(wěn)固的家庭的學生，其心理的發(fā)展容易產(chǎn)生偏差，思想行為上也就會常常出現(xiàn)這或那的缺陷，我們稱之為問題行為。許多觸目驚心的相關案例給家長、給我們的教育敲響了警鐘——特殊家庭學生的教育工作刻不容緩。 現(xiàn)在我擔任六(一)班的班主任，以現(xiàn)班級中的幾個典型的特殊家庭的學生舉例說明：

學生甲：父母離異，撫養(yǎng)權歸父親，父親與繼母再婚，繼母帶個姐姐，母親與繼父再婚，繼父帶個弟弟，母親與繼父又生個妹妹，妹妹未到1周歲。盡管撫養(yǎng)權歸父親，可父親無正式工作，平時寄宿學校宿舍，只有周六暫住姥姥家。對于這個學生來說，連最起碼的每月生活費都是個難題，兩邊要錢都湊不夠，對孩子心里造成了很大的壓力，曾在成長與反思本上質(zhì)問他父母為什么要生他。

學生乙：父母之前都有各自的家庭，分別離婚后結(jié)合生下學生乙，母親常年在北京打工，父親在邯鄲打工，現(xiàn)與父親一起生活。表面看這個孩子整天嘻嘻哈哈，可是脾氣非常倔強暴躁，曾與兩名任課老師發(fā)生沖突。

學生丙：父母離異，母親不知去處，現(xiàn)與父親居住，父親當保安。在學校曾犯過宿舍喝酒、上網(wǎng)泡吧這樣的嚴重錯誤，家長來學校與我溝通的時候說：“孩子在家不太聽話，結(jié)交了好多染著各種顏色頭發(fā)的人，如果學校不管這個孩子的話，這孩子肯定得進監(jiān)獄。麻煩老師好好與孩子談談吧!”

下面我說一下我對特殊家庭的孩子的教育舉措：

1.建立班級檔案制度，積極規(guī)范管理。為了全面了解學生情況(家庭情況、個性特點、特殊經(jīng)歷、興趣愛好、理想追求、社會交往等)，在接新班開學當天，就讓學生填寫基本信息登記表，建立專門的特殊學生的檔案(當然有的特殊家庭的孩子從信息表中也顯現(xiàn)不出來，需要后期的細致了解)。它可避免工作的盲目性，又能使工作有案可查，并為以后的工作總結(jié)出經(jīng)驗，對特殊學生的教育就能“對癥下藥”，成效巨大。據(jù)我的經(jīng)驗，凡特殊家庭的孩子絕大多數(shù)是不希望同學知道自己的家庭情況的，所以班主任要注意對情況的保密。

2. 架起愛的橋梁，使學生感受到溫暖。作為班主任應該“愛”字當頭，尤其是對特殊家庭的孩子，我認為

宿舍的同學告訴我，我知道后立刻去藥店給他買了燙傷膏，并跑到他們宿舍親自幫他涂到腳上，然后給他家長打電話把他接回家養(yǎng)傷，我當時還不知道他家庭的特殊，但是這個舉動好像奠定了我和他溝通的基礎，后來在他的成長與反思本上得知了他家庭的特殊性，而且了解到這個孩子的學費和生活費都難解決，我積極地為他申請貧困生補助，作為一名男生他沒好意思當面說感謝，而是在成長與反思本上寫到“李老師，我一定會報答您的”，我回復“老師不用你報答，好好學習就是對老師的報答，以后有需要幫助的地方盡管跟老師說”。學生乙與學生丙的家庭條件也比較差，我也積極為他們申請了貧困生補助。因為我與他們建立了感情基礎，他們能聽得進去我的教誨，因此對他們的教育才顯得很順暢。

3. 建立溝通制度，積極嘗試心理咨詢。談話是與學生最好的溝通。面談、成長與反思談、qq談、email談等形式多樣，均可視情況而定。針對特殊學生具體的表現(xiàn)，分別對他們進行有的放矢的耐心細致談話，對他們的進步及時肯定和表揚，對他們的錯誤進行及時批評，幫他們分析錯誤的原因及危害，促使他們提高認識，并且對他們提出切實、可行的要求，規(guī)范他們的行為。當然談話內(nèi)容是否切中要害，談話時機是否最佳，這是談話是否有效的關鍵所在。也可借助學校的心理咨詢室。當然除了與學生的溝通，也需要及時與家長溝通。

4.建立心理疏導制度，積極進行行為訓練。問題學生中的錯誤，大多是心理問題，而不是道德問題(比如我班的學生丙)，他們的行為動機往往很單純。守法但不遵紀，他們不至于違法犯罪，但小問題不斷，違反校紀班規(guī)是家常便飯，且有屢教不改的特點;道德認識不能支配道德行為，自制力差(比如學生乙)。他們大多對事物有正確的評價，但不能以此來要求自己;既自卑又自尊。常因自己的所作所為和他人的評價而產(chǎn)生自卑感(比如學生甲)，但很難容忍別人看不起自己，表現(xiàn)出很強的自尊心，這是一種很矛盾的心理。班主任應曉之以理、動之以情、示之以法，做好心理疏導工作，使其心理障礙問題消融或合理宣泄、轉(zhuǎn)移，最終達到健康發(fā)展，

5.建立信任激勵機制，積極倡導自我教育。從心理學觀點看，對學生的信任激勵，能使學生排除心理不安全感。除此之外，還可積極發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，嘗試讓特殊學生參與日常管理，比如學生甲很有責任感，有組織能力再加上很有學生緣，學生乙在體育和音樂方面很有優(yōu)勢，所以這兩名同學在班級擔任學生干部。對其中表現(xiàn)出色的特殊學生應及時予以表揚和鼓勵。蘇霍姆林斯基曾說過：“喚起人實行自我教育，才是一種真正的教育?！痹肝覀兊男湃文芙o中學階段的他們添上一雙隱形的翅膀，讓他們更好地走過迷茫，走向成長!

我們每一位班主任對每一個學生都應該“不拋棄、不放棄”，心中有愛是關鍵，然后明確自己是青少年的心理顧問及心理保健

醫(yī)生這一特殊角色，應及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，利用班集體的優(yōu)勢和特點，向?qū)W生們進行心理教育，使他們有理想、有追求、有信心。只要我們不懈努力，特殊家庭子女就會擁有屬于他們美好的未來。

關于教育熱點信息解讀心得體會如何寫三

現(xiàn)因____(家長)(以下簡稱乙方)需要，經(jīng)金程教育中心研究決定，由金程教育中心(以下簡稱甲方)承擔乙方孩子的教學生活工作。甲乙雙方在合法公正、平等自愿的基礎上，經(jīng)過充分的友好協(xié)商達成如下協(xié)議：

一、甲方為乙方的孩子進行初三(理化、數(shù)學、英語)(科目)課程輔導，經(jīng)雙方協(xié)商決定，教學費5000元人民幣;乙方支付甲方勞務酬金共計5000元，學習地點為金程教育輔導中心。

二、具體輔導時間：按甲方具體安排的輔導時間進行輔導，若有變動，雙方另行協(xié)商。

三、具體輔導課科目：初三(理化、數(shù)學、英語)

四、乙方權利和義務：

1. 乙方若不滿意甲方教學方法，可向甲方或甲方教員提出并可指出其不合理的地方，有要求其調(diào)整教學方法，經(jīng)雙方協(xié)商達成一致。

2. 乙方對調(diào)整后教學方法仍不滿意，乙方可申請中心更換教員。

3. 乙方有權利根據(jù)自己的需要與甲方協(xié)商一致后在本協(xié)議第六條添加合理的條款。

4. 乙方應積極配合甲方做好教學工作，為甲方提供必要的有關學生的信息，按時付給甲方相應報酬，乙方不得以不正當理由拒付甲方酬金。

5. 乙方不得要求甲方教師從事教學服務以外的活動，不得誘導甲方教師參與違法犯罪等相關活動，若造成損失的，須承擔其民事刑事責任。

6. 乙方在甲方中心接受輔導期間，若因乙方原因造成財務損壞，承擔直接損失，若由該行為引起其他學員或教員對中心提出索賠要求時，乙方還應承擔相關費用。

五、甲方權利和義務：

1. 甲方有權要求乙方在服務前預付其相應勞動報酬的權利，若因乙方緣故造成事故的，甲方有權獲得與其等價勞動補償?shù)南嚓P權利，有權決定是否繼續(xù)提供乙方教育服務的權利。

2. 甲方教員必須遵守乙方約定的輔導時間，不得無故遲到、曠課，如確實遇到特殊情況而無法及時輔導，應提前通知乙方并協(xié)調(diào)調(diào)整輔導時間或更換教員，但不得缺少課時。

3. 甲方必須認真教學并且應做好相應教學準備工作，在輔導期間應盡職盡責，為孩子解答疑難問題，努力幫助其提高學習成績。

4. 甲方教員不得以任何借口向乙方索要禮品和額外報酬。

六、甲乙雙方在平等自愿的基礎上商議的其他(附加)合理條款：

1. 甲方教學期間，乙方的孩子必須完成教學要求。當教學任務完成，未達成預期目標者:若在教學期間完成教員教學要求，甲方愿退還教學費，若未能完成教員教學要求，甲方不予退還教學費。

2. 甲方必須負責教學區(qū)內(nèi)的安全管理工作。

3. 甲方必須提供最基本的教學環(huán)境。

七、若訂立本協(xié)議所依據(jù)的客觀情況發(fā)生了變化，經(jīng)雙方協(xié)商可變更本協(xié)議的內(nèi)容，若雙方協(xié)商未能達成一致目標，本協(xié)議將自動解除，另簽一份協(xié)議，本中心鄭重申明：此協(xié)議至甲方或乙方教育服務結(jié)束將自動無條件完全解除。

八、本協(xié)議一式兩份，具同等法律效力，由甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字后生效，本協(xié)議未盡事宜，則按相關規(guī)定執(zhí)行。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關于教育熱點信息解讀心得體會如何寫四

世間，種子的力量很大，它能倔強的鉆出石縫向藍天招手，聽過動起來有力量，可你不曾想靜下來的力量有事比動起來更為有力。???

面對孩子，做一個能管理好孩子的家長很難，他需要具備一些條件：

一、有原則，

二、客觀，

三：有愛，

四：有方法（學習型家長）。

沒有一些人與生俱來就是好家長，而是有觀念，有方法。???

我的家里也有一個讓人頭疼的“小惡魔”，有個性，有氣性，有小聰明，縱觀家庭成員，對我的服從程度算是最高的了，但隨著年齡的增長，也越發(fā)地想掙脫“束縛”。就拿今天晚上的事說：一下車來到家，看到他的小伙伴就禁不住的撒腿往外跑，在我提前說的任務緊箍咒下（完成一單元測試卷）才能出去玩，才收住了往外跑的腳步。想玩的心，促使他想辦法湊任務：“我已經(jīng)寫完一單元了?！蔽乙谎劬妥R破了他的“詭計”，“提前完成的，不錯，是新寫一單元?！痹捯魟偮湮疫M入廚房，只聽門響了，我以為是爸媽回來了，2秒過后，我感覺是他溜出去了，堅定的原則性，讓我馬上開門，把他叫回來，“不完成任務是不可以的，溜出去罰寫一單元，寫兩單元?！甭牭竭@，他就暴跳如雷了。嘴里嚷道：“不寫就不寫?！蔽液鲆曀呐瓪獠焕硭?，因為他知道我是一個相當有原則的人，所以只能就范，乖乖寫作業(yè)。一會兒便不聽他嚷嚷了。一會兒讓拿著題讓我看,已經(jīng)寫完了。我預知性的告訴他：“有空題不叫寫完?！彼荒蜔┑恼f：“我不會?！蔽也粫犹嫠?，因為我堅信，以他的智慧，以上課聽講來講，我不允許他有不會的題，但為了間接地讓他自己解決，又不能讓他說我不幫他，我就說：“行，你念我聽?！彼荒?，我提醒了一點他便茅塞頓開，我就對我的堅持予以肯定：“看，不是你不會，只是你沒有走進題里。你把它當作好朋友走進它就會覺得很簡單，不會有不會的題?！保ㄕ姘凳静唤o他不會題的借口，也是對他能力的一種肯定和鼓勵）???

到這里，一個單元算是寫完了。但我說過的話，不能不算數(shù)呀，懲罰的一個單元也要寫，不然說出去的話不算數(shù)，以后他就不聽了。于是，我說過的話必須執(zhí)行。強迫他寫，有抵觸肯定不行，呵斥他寫，自己氣的不行，他也抵觸你，所以我的原則是以理服人，條件擺一擺，先讓他心虛敗下風頭：“我沒有看到你的作業(yè)，你悄悄出去，這是不是溜？”“是?！薄叭绻麆e人不聽你的話，跑出去，你生氣不生氣？”（換位思考讓他無理逃脫）“生氣?！薄八晕艺f的懲罰必須落實！”“不寫?！薄斑@一單元題很簡單，十分鐘就寫完了，各退一步，寫一頁，必須寫?！保ǜ魍艘徊剑屗X得你顧及了他的感受，有理）便去寫了。三分鐘寫完了，“不錯，寫的真快，看我說的很簡單吧！”（證明我說的正確，說服力的建立）到此，大功告成，任務完成。但為了讓他有一個好品質(zhì)，我又說：“有能力的，優(yōu)秀的人都會克制自己，即使想玩，也要多寫一點點的（引導他，暗示他強化正能量），他不為所動。吃過飯后要出去玩，我說：“背面的題很簡單，三分鐘就寫完了?！彼忠依碛桑艺f：“這個時間30s過去了。寫字也寫完了。”他無話可說坐下寫字，兩三分鐘寫完了，我說：“看，一分鐘就寫完了，我說的吧，很快就寫完了。”（此處增加自己說的話的可信度，為以后教育他奠定基礎）“我要出去玩?！薄昂玫?，出去吧，等會我叫你，你要回來，我會給你適當?shù)耐娴臅r間。”（這時，千萬不要再讓孩子做別的，讓有錯訂正完再去玩這樣他的忍耐就到了極限，容易爆發(fā)，以后也不會信任你：說了寫完讓去玩，還是找理由不讓我去）所以大人所說出去的每句話都很重要，它可以建立原則，也可以建立信任。???

回顧：在整個寫作業(yè)過程中，我沒有大聲說一句話，呵斥，囔囔，不斷地嘮叨，講道理，而是擲地有聲地擺條件，講原則，這一切就是靜下來的力量，你的靜可以降服孩子的躁。靜，可以讓你思考，想出更有力的說辭和道理。???

讓我們面對孩子都靜下來吧！?

關于教育熱點信息解讀心得體會如何寫五

同志們：

市委決定召開全市領導干部警示教育大會，對領導干部敲警示鐘、打預防針、上教育課，這既是全市反腐倡廉的重要舉措，也是對廣大干部的真誠關心和愛護。會議通報了近年來我市查處違紀違法案件的情況，并對4 起典型案件進行了剖析，一些領導干部走到今天這一步，令人痛心，發(fā)人深思。他們都是擔任過一定職務的黨員干部，有的還曾身處重要崗位，為地方發(fā)展做出過重要貢獻，但隨著職務升遷，放松自我要求，放縱個人利欲，沒能堅守住做人、處事、用權和交友的底線，沒能在各種誘惑面前經(jīng)受住考驗，最終受到黨紀國法的嚴肅處理，不僅給個人和家庭帶來難以挽回的損失，也給黨的事業(yè)造成了嚴重危害，代價非常慘重，教訓極為深刻，必須引以為戒。

借此機會，我就堅定從嚴治黨、堅定推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭講幾點意見。

一、清醒認識反腐敗斗爭形勢，全面增強反腐倡廉的自覺性和堅定性

黨的以來，黨中央堅持不懈抓正風肅紀，以“零容忍”的態(tài)度和刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣堅決懲治腐敗，保持反腐高壓態(tài)勢，產(chǎn)生極大的震懾作用。短短兩年，中紀委已查處省部級以上領導干部57 人，還有一大批地廳級領導干部，這在我們黨的歷史上是空前的。去年全省紀檢監(jiān)察機關立案1460 件，黨政紀處分1866 人，涉嫌犯罪移送司法機關577 人。我市紀檢監(jiān)察機關立案查處261 件，給予黨政紀處分310 人，刑事處罰23 人。從中央到地方的反腐重拳，充分彰顯了我們黨嚴懲腐敗的堅強決心，贏得了人民群眾的衷心擁護。

盡管如此，我們?nèi)杂幸恍h員干部對當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢認識不清，心存僥幸，甚至我行我素，依然故我。一些重要崗位和關鍵環(huán)節(jié)的違紀違法問題依然不止，全市違紀違法案件涉及層次多、類型多、領域多，干部群眾反映強烈，黨風廉政建設和反腐敗斗爭面臨的形勢仍然嚴峻。

強調(diào)，各級黨委必須把抓好黨的建設作為最大的政績。他說：“如果我們黨弱了、散了、垮了，其他政績又有什么意義呢?”王岐山同志講：“黨風廉政建設和反腐敗是一場輸不起的斗爭，堅持黨要管黨、從嚴治黨是各級黨組織的責任所系、使命所在。”我們一定要深刻認識從嚴管黨治黨的極端重要性，始終保持清醒頭腦，堅持有腐必反、有貪必肅，以黨風廉政建設和反腐敗斗爭的實際成效取信于民。

二、牢記黨的根本宗旨，努力做為民務實清廉的好干部

總體上講，省委對張掖的工作是充分肯定的，我市黨員干部隊伍的主流是好的，為推動全市經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。但也有少數(shù)領導干部放松政治理論和黨規(guī)黨紀學習，把世界觀改造不當回事，經(jīng)不住改革開放和市場經(jīng)濟中的利益誘惑，導致違紀違法，甚至走上犯罪道路。在這里，我代表市委再次鄭重告誡，市委將本著治病救人的態(tài)度，對存在問題的干部再給時間、再給機會，盡快自我查找、盡快自我改正。如果還有人仍然置之不理，執(zhí)迷不悟，依然我行我素，那就休怪組織不愛護你了，對于嚴重觸犯紀律法律的，必將依紀依法嚴懲!正如王岐山同志講的：“對于不收斂、不收手的黨員領導干部，一定嚴肅處理，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，一查到底，決不姑息?！?/p>

我要特別強調(diào)，在黨風廉政建設的紀律、規(guī)矩約束上，各級黨組織的書記和班子成員，必須高度自律、以上率下，必須秉公用權、廉潔從政。首先從市委會做起，從市級領導班子做起，給全市上下帶頭，自覺帶好班子、管好隊伍，營造風清氣正的良好環(huán)境。在這里我也對全市廣大黨員干部特別是領導干部提幾點要求，希望大家能夠做到。

一是要在思想上時刻繃緊廉潔自律這根弦。 腐敗案件剖析表明，放松對自己的要求，放松主觀世界的改造，特別是理想滑坡、信念動搖，是所有涉案人員違紀違法進而走向墮落的根子。思想是人生的總開關，決定一個人的人生方向和價值追求，決定一個人的道德操守和行為底線。境界高了，修養(yǎng)好了，對個人的名譽、地位、利益等問題就會想得透、看得開，便不會過多計較于個人得失，也不會利用手中的權力與民爭利、尋租謀私。廣大黨員特別是領導干部，要把加強政治學習視為從政第一要務，尤其要突出加強系列重要講話的學習，持之以恒地改造主觀世界，堅定理想信念，提升道德修養(yǎng)，守住精神家園，在大是大非面前保持清醒頭腦，在各種誘惑面前經(jīng)得住嚴峻考驗。要把清正廉潔視為從政第一節(jié)操，嚴格執(zhí)行中央、省委、市委有關廉潔自律的各項規(guī)定，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。堅持從點滴做起，特別是在金錢、權力、美色面前，防微杜漸，注重小節(jié)，無論在公務活動還是在個人生活中，都要如履薄冰，慎重交友，往來有度，不離原則，自覺培養(yǎng)健康生活情趣，擺脫低級趣味誘惑，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

二是要切實把心思和精力用到干事創(chuàng)業(yè)上。 在其位就要謀其政，作為黨的領導干部，我們的責任就是為人民謀利益，如果把心思和精力都用到升官發(fā)財上，那還了得?當前，全市發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型跨越的關鍵時期，面臨著許多難題，工作很多，任務很重。全市黨員干部特別是領導干部，都要切實把心思和精力放到研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題上，放到研究解決群眾生產(chǎn)生活中的緊迫事情上，以求真務實、真抓實干的良好狀態(tài)去謀劃和推動各項工作。不論是生態(tài)環(huán)境建設、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、文化旅游推進，還是城市改造、社會治理、民生保障等等，都要摸實情、講真話、出實招、求實效，哪怕是有些工作暫時看不到實效，也絕不要玩虛的。要堅持把改革創(chuàng)新作為開創(chuàng)工作新局面的根本動力，貫徹落實好中央和省、市決策部署，加強思路創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新，力求實現(xiàn)新突破，真正把勤政廉政的好作風體現(xiàn)到干事創(chuàng)業(yè)的好成效上來。

三是要始終以感恩之心對待群眾。 領導干部對待群眾的態(tài)度，是黨性觀念、工作作風和政治立場的集中反映。百姓是養(yǎng)育我們的衣食父母，也是我們獲取力量的真正源泉。以感恩之心勤勉工作、回報人民，這是黨性要求，也是做人的本份。廣大黨員干部一定要從內(nèi)心深處深刻認識“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，正確處理與群眾的關系，努力做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀。要借助“雙聯(lián)”行動這一有效載體，虛心向群眾學習，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監(jiān)督，多辦順民意、解民憂、增民利的好事情。要結(jié)合做好群眾路線教育實踐活動整改落實工作，積極探索建立改進作風與改善民生相互促進的長效機制，真正把有限的財力、物力、人力用到群眾最需要、事業(yè)最需要、發(fā)展最需要的地方，切實維護好、發(fā)展好、實現(xiàn)好群眾利益，不斷密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。

四是要常懷敬畏之心嚴守黨紀國法。 黨的十八屆四中全會指出，要提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進依法治國。要實現(xiàn)政治清明、社會公正，必須更好發(fā)揮法治的引領和規(guī)范作用。相對于國法，黨的紀律更加嚴格。作為黨員領導干部，不僅要嚴守國法，還必須嚴格遵守黨的紀律，這是無條件的，必須敬畏黨的紀律，必須接受紀律約束，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏、黨紀約束不松。要牢固樹立大局觀念和全局意識，正確處理保證中央、省、市政令暢通和立足實際開展工作的關系，堅決防止“上有政策、下有對策”，做到令必行、禁必止，言必信、行必果。要維護黨的團結(jié)，維護黨的形象，用正確的輿論主動引導社會，堅決防止和糾正錯誤思想和觀點自由泛濫。我們熱情歡迎包括黨員在內(nèi)的廣大干部群眾正常舉報、正常反映問題，這是實施有效監(jiān)督的重要方面，也是獲取案件線索的重要渠道。但我們同樣堅決反對捕風捉影、夸大其詞，誣告栽臟、炒作干擾，做過分過頭的事情，堅決同一切違反黨紀和違反法律的言論、行為作斗爭。

三、堅持守土盡責，切實落實管黨治黨的政治責任

黨的十八屆三中全會明確提出，落實黨風廉政建設責任制， 黨委負主體責任，紀委負監(jiān)督責任。省委十二屆八次全委會審議通過的《關于落實黨風廉政建設主體責任的意見》，對落實各級黨委(黨組)主體責任、推進黨風廉政建設做出了制度化、具體化的安排。市委也制定了《實施意見》。各級黨委、各部門黨委(黨組)要深刻認識落實管黨治黨責任的重大意義，牢固樹立“抓黨風廉政建設是本職、不抓黨風廉政建設就是失職”的責任意識，進一步明確責任擔當，自覺做到守土有責、守土負責、守土盡責。

一是各級黨委要落實主體責任。 落實好主體責任，是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的關鍵之舉，必須做到改革發(fā)展穩(wěn)定的力度有多大、反腐倡廉的力度就有多大，改革發(fā)展穩(wěn)定的工作延伸到哪里、反腐倡廉就跟進到哪里。在中紀委三次全會上提出黨委的主體責任，就是要抓好選好用好干部、維護群眾利益、強化源頭防治、支持案件查處、加強自我約束五個方面。 選好用好干部， 就是要嚴格按照信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的“五條標準”選拔使用干部，堅決防止和糾正選人用人上的不正之風和腐敗問題，夯實黨風廉政建設和反腐敗斗爭的組織基礎。 維護群眾利益， 就是要發(fā)揮黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，嚴肅查處損害群眾利益的行為，以實際工作成效取信于民，這既是出發(fā)點，也是落腳點。 強化源頭防治， 就是要把預防腐敗的要求體現(xiàn)和落實到各項改革和制度建設中去，構建決策科學、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權力運行體系，形成科學有效的權力制約和協(xié)調(diào)機制，推進權力運行程序化和公開透明。 支持案件查處， 就是要加強對執(zhí)紀執(zhí)法工作的領導，及時聽取匯報，專題研究部署，加強跟蹤問效，為執(zhí)紀執(zhí)法機關開展工作撐腰壯膽，支持查辦案件，對腐敗問題敢于亮丑、敢于亮劍。 加強自我約束， 就是要帶頭廉潔從政，通過“一把手”以身作則、以上率下，形成廉榮貪恥的文化氛圍，營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境。我們要牢牢抓住這五個方面，認真去落實，確保取得實效。

二是黨委(黨組)主要負責人要帶頭履行“第一責任人”職責。 抓黨風廉政建設，黨委(黨組)一把手是第一責任人。既要以身作則從嚴要求自己，帶好頭、樹標桿;也要履行好肩負的領導職責，抓好班子、帶好隊伍，特別是要抓好下級黨組織的一把手。王三運書記要求：“一把手要當好明白人、帶頭人、局中人”。 當好明白人， 就是要吃透習關于“兩個責任”的重要論述，深刻領會中央和省委關于“兩個責任”的重大決策，對干什么、怎么干要做到心中有數(shù); 當好帶頭人， 就是要肩負責任、堅守責任、擔當責任，在其位、謀其政、盡其力，對重要工作、重大問題、重要案件親自部署、親自過問、親自督辦，帶動整個班子齊心協(xié)力落實好主體責任; 當好局中人， 就是要牢記法律面前人人平等、紀律面前沒有特權、制度約束沒有例外，在遵守黨紀國法、執(zhí)行廉潔紀律上標準更高一等、要求更嚴一些，堅決不越“雷池”、不踩“紅線”，做出樣子來，真正把班長的標兵作用發(fā)揮好，把第一責任人的職責履行好。各級黨委(黨組)負責人要認清自己肩負的責任，對抓什么、怎么抓要有明晰的思路，要拿出有力有效的舉措，確保職責任務落到實處。

三是各級紀委要履行好監(jiān)督責任。 紀委作為黨內(nèi)監(jiān)督的專門機關，對黨風廉政建設責無旁貸，必須履行好監(jiān)督責任。各級紀檢監(jiān)察機關要切實抓好執(zhí)紀監(jiān)督和查辦案件兩大主業(yè)，真正執(zhí)好紀、問好責、把好關，把監(jiān)督責任牢牢扛在肩上、抓在手上，盯住重點、深入下去，切實維護黨紀與國法的嚴肅性。要狠抓重要時間節(jié)點，從具體問題入手，從小事小節(jié)入手，嚴查違反八項規(guī)定精神案件，持之以恒，馳而不息，常抓不懈，堅決防止“四風”反彈。要嚴肅查辦發(fā)生在領導機關和領導干部中的貪污賄賂、腐化墮落、失職瀆職案件，嚴肅查辦發(fā)生在重點領域、關鍵環(huán)節(jié)和群眾身邊的腐敗問題，堅決遏制腐敗蔓延勢頭，以案件查辦的實際成效贏得廣大群眾的信任與支持。要進一步強化對主要領導干部的監(jiān)督制約，強化對制度落實情況的監(jiān)督檢查，強化對權力運行的風險防控，真正把權力關進制度的籠子。要牢牢把握中央關于“當前以治標為主，為治本贏得時間”的要求，扎實推進省委第一巡視組對我市三個縣巡視反饋意見的整改落實，圍繞惠農(nóng)資金管理、建筑工程承包等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)加強監(jiān)督檢查，從嚴查處一批損害群眾切身利益的典型案件，強化懲治震懾，形成“不敢腐”的高壓態(tài)勢。同時，要認真抓好教育實踐活動整改后續(xù)工作，盯緊整改方案和整改措施，狠抓各項整改任務的落實，真正兌現(xiàn)給群眾做出的承諾，鞏固擴大教育實踐活動成果。

同志們，做好新形勢下的黨風廉政建設和反腐敗工作責任重大、任務繁重、使命光榮。我們要堅定地按照中央和省委部署要求，銳意進取，開拓創(chuàng)新，扎實工作，確保黨風廉政建設和反腐敗工作不斷取得新成效，為加快全市經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供堅強保證、做出新的 貢獻!

關于教育熱點信息解讀心得體會如何寫六

民辦幼兒教育是我省幼兒教育事業(yè)的重要組成部分，民辦幼兒園為社會提供了多層次的學前教育資源選擇，在緩解幼兒入園難、普及學前教育、彌補政府對學前教育投入不足等方面發(fā)揮了積極作用。

據(jù)統(tǒng)計，截至x年底，海南全省有公辦幼兒園171所，能提供6.4萬個學位，占幼兒園學位總數(shù)的21.4%;民辦幼兒園1596所，能提供23.5萬個學位，占幼兒園學位總數(shù)的78.6%。民辦幼兒園作為緩解幼兒“入園難”問題的有效途徑，其辦園質(zhì)量和發(fā)展狀況將直接影響我省幼兒教育事業(yè)的發(fā)展水平。為促進民辦幼教事業(yè)的發(fā)展，我省出臺了《中共海南省委海南省人民政府貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx年)的實施意見》、《海南省學前教育改革和發(fā)展三年行動計劃(-x年)》等重要文件，對扶持民辦幼兒教育做了重要部署，也取得了一定成效。但由于各級政府的長期投入不足和監(jiān)管不到位，民辦幼兒園發(fā)展良莠不齊，存在一些突出的問題。

(一)政策層面缺失?！督逃ā贰ⅰ睹褶k教育促進法》等法律法規(guī)為民辦教育的發(fā)展提供了基本法律框架。近年來國家關于民辦教育的法規(guī)出臺了不少，但限制的多、鼓勵的少，規(guī)范的多、扶持的少。地方政府和教育部門未能充分認識民辦幼兒園的意義和重要性，有關扶持民辦幼兒園發(fā)展的政策舉措較少。雖然我省學前教育三年行動計劃明確提出了民辦幼兒園在等級評定、教師培訓、表彰獎勵等方面與公辦園具有同等地位，在建設用地、減免稅收、費用收取方面享有優(yōu)惠，但仍比較籠統(tǒng)，缺乏操作性的指標和規(guī)范細則，不僅各地執(zhí)行這些政策時存在差異性，也使得有些鼓勵優(yōu)惠措施難以落實。目前，缺少地方性的扶持民辦幼兒園的系列配套法規(guī)和政策措施。

(二)監(jiān)督管理不到位。目前，市縣教育管理部門對民辦幼兒園的管理基本上是政令式的，主要的工作內(nèi)容包括:轉(zhuǎn)發(fā)上級管理部門下發(fā)的文件精神;根據(jù)上級部門要求開展取締未注冊園、校車安全等專項整治工作;對注冊民辦幼兒園開展年檢活動等。這種管理模式，對數(shù)量眾多，發(fā)展參差不齊的民辦幼兒園難以實現(xiàn)有效管理;對民辦幼兒園辦園行為和辦園方向、保教質(zhì)量、內(nèi)部財務管理，等級評估與指導等方面的監(jiān)管難以有效落實。

學前教育工作量大面廣，管理難度大，而當前學前教育行政管理力量較為薄弱，很多市縣未設有獨立的學前教育行政管理部門，缺乏有豐富幼教管理經(jīng)驗的專職管理干部，難以有效履行行政管理職能。

(三)經(jīng)費投入不足。長期以來，我省財政性教育經(jīng)費總量中，學前教育經(jīng)費所占比例過低，對民辦幼兒園的投入有限。民辦幼兒園的建設和辦學經(jīng)費全部來源于收費及社會力量投資，這給民辦幼兒園的規(guī)模壯大和提高質(zhì)量帶來一定的困難。近幾年，在黨和國家重視學前教育發(fā)展和改革的大環(huán)境下，我省加大了對學前教育的投入，x年4月我省出臺了《海南省扶持民辦幼兒園發(fā)展獎補資金管理暫行辦法》，自x年起，通過爭取中央支持和省財政配套設立獎補資金，對各市縣普惠性民辦幼兒園給予獎勵補助。與外省相比，獎補資金數(shù)量有限，且覆蓋面不廣，例如，x年省下達瓊海市民辦幼兒園發(fā)展獎補資金135萬元，獲得獎補資金的幼兒園有12所，僅占市普惠性民辦幼兒園的15%;省下達澄邁縣民辦幼兒園發(fā)展獎補資金48萬元，獲得獎補資金的幼兒園有4所，僅占市普惠性民辦幼兒園的10%。

(四)民辦幼兒園自身發(fā)展存在的問題。隨著我省學前教育的大力發(fā)展，社會資金投資學前教育的熱情高漲，我省的民辦幼兒園數(shù)量呈明顯上升趨勢，以?？谑袨槔潭虄赡陜?nèi)，新批辦幼兒園達115所。根據(jù)現(xiàn)行《?？谑忻褶k教育促進和管理辦法》要求，民辦幼兒園辦學規(guī)模不低于30人、校舍面積200平方米以上等。但部分民辦幼兒園屬城區(qū)居民樓改造，辦學條件受限，硬件設施不理想、衛(wèi)生條件差、膳食質(zhì)量低、教學隨意性強。進城務工人員等流動人口數(shù)量增加加劇了學前教育學位供需矛盾，這為黑幼兒園的出現(xiàn)提供了土壤。部分民辦園為了爭奪生源，競相降低收費標準，以低價與其他園競爭，使其自身的膳食質(zhì)量、保教質(zhì)量難以保證。

師資是制約民辦幼兒園發(fā)展的瓶頸，受辦園規(guī)模和資金限制，少有達到國家規(guī)定的“兩教一?！睒藴?民辦幼兒園教師工資待遇普遍偏低，大多1500-20xx元/月，部分民辦幼兒園未為教師繳納應該繳納的各種保險。民辦園教師在專業(yè)發(fā)展方面不受重視，參加學習培訓的機會少，不少教師認為難以實現(xiàn)自身的價值，再加上工作壓力大，因而，跳槽、換崗等現(xiàn)象頻繁發(fā)生，影響教師隊伍的穩(wěn)定。

(一)完善促進民辦幼兒園發(fā)展的法規(guī)政策。建議認真學習與研究民辦幼兒園發(fā)展較好的先進省份的做法，從各方面不斷調(diào)整和充實扶持民辦幼兒園發(fā)展的政策和法規(guī)，積極履行政府職責，堅持以靈活的政策調(diào)動社會力量辦學的積極性，以務實的措施引導辦學方向，為民辦幼兒園的生存與發(fā)展構筑良好空間。

(二)強化政府對民辦幼兒園監(jiān)管責任。市縣政府要合理規(guī)劃布局所轄區(qū)域內(nèi)的民辦幼兒園，統(tǒng)一將民辦幼兒園的發(fā)展列入學前教育發(fā)展規(guī)劃，明確民辦幼兒園的準入標準和監(jiān)管部門，規(guī)范登記注冊制度，從入口處保障民辦幼兒園的基本質(zhì)量。逐步完善民辦幼兒園的管理體制與指導機制，配備專職的學前教育管理與指導人員，如每個教育局至少配備2名幼教專職管理人員; 另一方面要依據(jù)本區(qū)域民辦幼兒園發(fā)展的實際情況，組織開展市縣幼兒園等級評定，建立對民辦幼兒園管理與指導的常規(guī)流程，定期對本轄區(qū)民辦幼兒園辦學質(zhì)量狀況進行檢查評估，公開公布評估結(jié)果和報告，引導支持鼓勵民辦園創(chuàng)建省市區(qū)級示范園、優(yōu)秀園。

(三)設立扶持民辦幼兒園專項資金。對辦園規(guī)范、質(zhì)量合格、收費合理的普惠性民辦幼兒園，繼續(xù)做好一次性的獎勵補助工作，同時要求市縣部門也拿出一定數(shù)量的獎補資金，逐步增加獎補資金數(shù)量、獎補資金的項目和擴大覆蓋面。一是設立專門的獎勵資金，對民辦幼兒園的優(yōu)秀創(chuàng)辦者、優(yōu)秀園長及教師給予一定的獎勵;二是對現(xiàn)有辦園等級基礎上等級提升的民辦幼兒園給予一次性獎補?？荚u提升幼兒園等級，未入級升至三級園、三級升至二級園、二級升至一級園、一級升至省級示范園的，經(jīng)各級主管部門審批通過后，分級予以一定的獎補資金。同時規(guī)范使用獎補資金，專項用于幼兒園的建設、購置教育教學設施設備和改善辦園條件，及時登記固定資產(chǎn)，規(guī)范管理;三是建議采取政府購買服務、發(fā)放教育劵、捐贈幼兒教具等方式對民辦園進行補貼。

(四)提升民辦幼兒園的師資力量。把民辦園的教師隊伍納入有關職能部門的管理范疇，要建立起民辦教師檔案，使其工齡、教齡、職稱等納入正常軌道管理，在其轉(zhuǎn)為公辦教師或在民辦園之間換崗時，保證其工齡、教齡、職稱的延續(xù)性。加強對民辦幼兒園教師的免費培訓力度，建立保教人員準入制度，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

對民辦園在教師工資、社保、醫(yī)保等方面的投入進行適當比例的補助，以減輕民辦幼兒園負擔并增加教師的收入和保障，穩(wěn)定民辦園教師隊伍。

關于教育熱點信息解讀心得體會如何寫七

各位領導、老師們大家好!

我叫，來自xx學校，畢業(yè)20xx年，20xx年擔任班主任，從小學五年級到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在20xx年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。

做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。

第一，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以學生要熱愛學習、學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣，培養(yǎng)學習的能力。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我經(jīng)常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數(shù)，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。

第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習，要使學生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人?！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。

第三，養(yǎng)成良好的紀律習慣?！皣栏竦募o律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛(wèi)生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛(wèi)生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、學習委員、寢室長和學生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學習的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

其次，要注重學生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經(jīng)常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學生的愛心，我經(jīng)常利用課外時間和學生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。

最后，要注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡，每人貼在桌面上，上面設計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手、各科目標分數(shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學生激勵大，對班主任也是一種提高，真正走進每位學生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足。上一年我班志恒同學天資聰穎，成績也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學，學習不錯，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣、”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗!”她會警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實就是推卸責任，逃避現(xiàn)實。還有亞丹同學，學習努力刻苦，但成績不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機和活力!在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果。