春天被賣光了心得體會(huì)總結(jié) 春天被賣光了讀后感受(9篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于春天被賣光了心得體會(huì)總結(jié)一

不知是哪里傳來一聲鳥兒清脆的鳴叫!一切都變了。

芽苗不愿受毛毯的束縛，使出全身力氣，鉆出了這層毛毯。它歡呼著，盡情地呼吸著新鮮的空氣。一個(gè)又一個(gè)芽苗鉆出了土地。它們一起歡呼著，歡呼著!漸漸地，那層毛毯融化了，滋潤(rùn)著大地上的一切。

樹木像受到了芽苗的激勵(lì)，它抖落了雪白的外套，一片片嫩葉伸展開來。鳥兒受到了嫩葉的吸引，飛到枝頭，高聲歡呼著。

春天的陽光照射到河面，河水大喊：“好溫暖!好溫暖!我再也不想要我的盾牌了，陽光就是我的守護(hù)神!”

“咔嚓”堅(jiān)冰破碎了，靜止的河流開始急速涌動(dòng)。“嘩啦啦!嘩啦啦!”河水翻騰著，流到了山谷、田野、小鎮(zhèn)中去。人們不禁為河水的到來而歡呼，他們大喊：“春天來了!春水來了!我們又可以播種了?！?/p>

魚兒在水中翻滾著，享受著春水的溫潤(rùn);鳥兒舒展著翅膀翱翔，享受著天空的自由;馬兒盡情地在草原奔跑，享受著新鮮的空氣。

動(dòng)物們都忍不住跑出它們的窩，欣賞這伊始的春天。

過了幾天，整片大地徹底沸騰了。到處可以聞見花兒的清香。草兒直直地挺立著，上面還嵌有幾顆晶瑩的寶珠。樹上的葉子也長(zhǎng)齊了，風(fēng)兒一吹，就聽見“沙沙”的聲音。從高處俯視，整片大地像換上了一層碧綠的襯衣，給人一種清爽的感覺。一陣春風(fēng)吹來，將大地上的一切都融合了起來，好一派人間仙境啊!

春天，就是這樣一個(gè)神奇的季節(jié)。

對(duì)于春天被賣光了心得體會(huì)總結(jié)二

“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”這句詩是描寫春天的代表作之一，寫的真美呀！最近大家都喜歡說“時(shí)間都去哪兒”？我的時(shí)間都拿去尋找春天了，美麗的春天總是總能給人留下美好的印象。

藍(lán)天、白云、柳樹、花兒……這些東西只有善于觀察的人才能發(fā)現(xiàn)它的美，所以作文老師帶我們?nèi)サ搅舜褐焯谩獙捦ふ掖禾臁?/p>

剛到寬庭大門口時(shí)，一大片的竹子映入眼簾。那嫩綠的顏色并不明顯，意味著春天才剛剛到來。

進(jìn)入寬庭時(shí)，春姑娘也來迎接我們，一片片小小的米黃色葉子吸引了我的注意，從遠(yuǎn)處看它更一朵淡雅的小花。那時(shí)它好像才剛剛從睡夢(mèng)中醒來，好似在問：“春姐姐來了么？”

透過樹葉的空隙，我發(fā)現(xiàn)了一朵含苞待放的花骨風(fēng)，小巧玲瓏的，真可愛。希望它早日開出白色的“雪花”。

一陣風(fēng)吹過，垂柳的每一根“頭發(fā)”都在隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛熱情地對(duì)我們打招呼！又一陣微風(fēng)吹來，柳條像站不穩(wěn)的小寶寶搖來搖去。我撥了一根長(zhǎng)滿柳葉的長(zhǎng)柳條，做了一個(gè)柳環(huán)戴在頭上。我發(fā)現(xiàn)一些迎春花，我想：“迎春花代正是春天的最好的代表之一嗎？那不如摘幾朵插在柳環(huán)上，一定很漂亮。那些迎春花可憐兮兮地望著我說：“不要摘我，求求你！”突然我對(duì)自己的想法和之前的行為感到可恥，美麗的環(huán)境需要大家的維護(hù)，如果人人都像我一樣，美麗的春天也不會(huì)存在。

時(shí)間過得很快，也到了快要離開的時(shí)候。但我用我的眼睛把詩意般的春天照下來，然后用心把美麗的春天書進(jìn)我的文章。告訴我身邊的每一個(gè)人春天來了，春天來了……

對(duì)于春天被賣光了心得體會(huì)總結(jié)三

春天,一個(gè)多么美麗的字眼,她每年都會(huì)來臨,人們每天都可以看到春天美麗的景色,感覺到春天的溫暖.但是你有沒有試過走進(jìn)春天呢?

美麗的春天正不象我們的青春,那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華.春天的短暫就像青春時(shí)節(jié)的短暫,屬話有說:“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春.”人們只有在朝氣蓬勃的青春時(shí)節(jié)立下美好,遠(yuǎn)大的理想,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,而學(xué)習(xí).

春天的雨是多么的美麗,它像牛毛,像花針,像細(xì)絲.把小草兒,樹葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮．所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻(xiàn)，悄無聲息，不圖回報(bào)。

讓我們走進(jìn)春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長(zhǎng)出來一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺是多么舒服。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅(jiān)強(qiáng)，總是不向命運(yùn)底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學(xué)習(xí)不是更要這樣嗎？不怕失敗，勇敢的面對(duì)挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學(xué)習(xí)，抓住失敗的原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再考過，堅(jiān)持不懈，總會(huì)有一次會(huì)成功的．

讓我們走進(jìn)春天的美麗風(fēng)光，去了解春天，為人類無私的奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，勇敢面對(duì)挫折，挫而不敗，堅(jiān)持不懈地去努力．去孕育理想，為理想奮發(fā)！

讓我們走進(jìn)春天！

五彩斑斕在其中，笑聲蕩漾快樂人。

激情四射不能擋，積極團(tuán)結(jié)顯英姿。

秋風(fēng)蕭瑟起落葉，落葉歸根終為土。

回味無窮心燦爛，只求快樂永不散！

對(duì)于春天被賣光了心得體會(huì)總結(jié)四

寒冷的冬季過去了春天來了。小燕子和大雁都從南方飛回來了。小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在忙著采蜜。青蛙醒了，“呱呱”地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”

大地都穿上了綠色的衣服，萬物復(fù)蘇，百花齊放。樹葉綠油油的，花兒紅艷艷的，小草翠綠翠綠地。一陣春風(fēng)吹過，小草跳起了舞，柳條甩動(dòng)了她那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，小溪唱起了歡快的歌曲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上有許多處紅點(diǎn)，那便是櫻桃樹。

春姐姐吹綠了小草、大樹；吹紅了小花；吹粉了桃花；吹黃了迎春花……

花園里，百花爭(zhēng)艷，許多蝴蝶在花叢中玩捉迷藏，而勤勞的蜜蜂則忙著采蜜，在里面走一圈，身上就能伴隨花香，早上在花園里散步不過了。

草坪上有著一顆大樹，中午在大樹下野餐，吃完了飯之后在大樹下曬曬太陽。

稻子都綠了，放眼望去，好一片汪洋綠海呀！一陣風(fēng)吹過，就像海上的波浪。

春天是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)；夏天是個(gè)綠樹成蔭的季節(jié)；秋天是個(gè)秋高氣爽的季節(jié)；冬天是個(gè)白雪皚皚的季節(jié)。我喜歡綠樹成蔭的夏天，秋高氣爽的秋天，白雪皚皚的冬天。但我更喜歡萬物復(fù)蘇的春天。

對(duì)于春天被賣光了心得體會(huì)總結(jié)五

1、春光明媚：明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。

2、繁花似錦：繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。

3、百花齊放：形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。

4、鳥語花香：鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。

5、春和景明：春光和煦，風(fēng)景鮮明艷麗。

6、春意闌珊：闌珊：將盡，將衰。指春天就要過去了。

7、姹紫嫣紅：姹、嫣：嬌艷。形容各種花朵嬌艷美麗。

8、含苞欲放：苞：花苞；欲：將要；放：開放。形容花將開而未開時(shí)的樣子。

9、雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。

10、春深似海：春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處充滿了明媚的春光。

11、春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正濃。

12、春暖花開：春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時(shí)機(jī)。

13、春山如笑：形容春天的山色明媚。

14、春回大地：好像春天又回到大地。形容嚴(yán)寒已過，溫暖和生機(jī)又來到人間。

15、鶯歌燕舞：黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象?，F(xiàn)常比喻革命和建設(shè)蓬勃興旺的`景象。

16、春色滿園：園內(nèi)到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。

對(duì)于春天被賣光了心得體會(huì)總結(jié)六

再美的春天，在充滿悲傷的眼里，也是凄美的。

春天在不期然里到來。帶給別人的是希望，帶給我的卻是又一次傷害。有時(shí)，寫別人的故事很容易，難以下筆的是，屬于自己的真實(shí)。在到處彌漫希望的白天背后，是無數(shù)個(gè)孤寂的黑夜，在沒有人的角落，我不快樂，好想逃出這樣的現(xiàn)實(shí)，卻沒有辦法逃出輪回的生命，從成功到失敗，我的情節(jié)，就象電影一樣上映。

只是，失敗面前，我不甘心?？偹忝靼祝菏∽屛彝纯啵谀切┬枪鉅N爛的夜晚，夜再美，都只能勾出我的傷悲，有人在歡笑，有人卻在哭泣。我還像一直活在回憶里，不肯忘記那些美好，那些光芒。都不曾想想，回憶只能是回憶，不可能讓我現(xiàn)在也一樣美好和擁有無數(shù)光芒。

活在回憶里，也是哀傷的寄托和一種自我安慰吧！可是，回憶只能讓我沉溺于過去，看不清現(xiàn)實(shí)，在朦朧中生活，結(jié)果是悲劇。有憂愁的微笑，是對(duì)生活的無奈；帶著微笑的憂愁，是對(duì)生活的執(zhí)著。在春風(fēng)里，當(dāng)孤寂占據(jù)心靈，抓住溫柔的風(fēng)，以為就可以感受其中的情懷，卻不知風(fēng)也寂寞，也不會(huì)理解孤獨(dú)的人，往往永遠(yuǎn)孤獨(dú)；不會(huì)正視痛苦的人，往往得到雙倍痛苦。

或許，我就是自己束縛自己，自己讓自己孤獨(dú)寂寞的人吧！有些，甚至于有些幼稚的幻想，活在過往的美好，從不曾活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)下。

生活將我一次次無情地?fù)艨澹瑓s讓我一次次堅(jiān)強(qiáng)，從幼稚的夢(mèng)幻到成熟的憂愁，生活正教我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，成長(zhǎng)讓我痛并快樂著！

春天可以讓我失望，也可以讓我擁有奮起的情懷。難以割舍的過往，已不復(fù)存在，何苦讓自己難過呢。此時(shí)，窗外的春光，讓我燦爛，讓我振作！

因?yàn)槲抑溃寒?dāng)一切都擁有時(shí)，我珍惜所擁有的；當(dāng)一切失落時(shí)，我還擁有我自己！

春天，在淚眼里，可以傷悲，當(dāng)然，也可以是無與倫比的美麗！

對(duì)于春天被賣光了心得體會(huì)總結(jié)七

創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。將“讀”的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的始終。引導(dǎo)學(xué)生通過看、聽、說、讀、做、寫等多種多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究精神，豐富學(xué)生的語言積累。

１、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)。

１、音樂曲目《春天暢想曲》，各類春景的cai課件。

２、畫一畫春天中的各種花兒、草兒、樹芽?jī)骸⒓粝聛怼?/p>

３、收集與春天有關(guān)的資料（圖片、照片、詩歌、散文……）

一、直觀圖象引入，激發(fā)興趣

１、孩子們，冬天過去了，春姑娘又一次悄悄地、輕輕地向我們走來，你們看（教師播放cai課件的部分內(nèi)容）

你們看到了什么？聽到了什么？

２、春姑娘給我們帶來了綻放的花朵，嫩綠的小草，還帶來了哪些美麗的景象呢？我們一塊兒到課文中去“找春天”吧。（教師板書課題。）

二、初讀課文，整體感知

１、春天還在什么地方呢？你們聽─—（教師配樂范讀。）

２、孩子們找到的春天多美啊！請(qǐng)大家自己讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，注意把字音讀準(zhǔn)。

３、指名讀自己最喜歡讀的一個(gè)自然段，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。（３～４名學(xué)生讀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生從正面評(píng)價(jià)。）

三、品讀課文，讀中悟文

１、春天來了！春天來了！你認(rèn)為課文中的哪句話讓你知道春天真的來到了，找出來讀給同桌的小伙伴聽一聽。（指名讀。）

你知道“探出頭來”是什么樣的嗎？能做給大家看一看嗎？那小草探出頭來是什么樣的呢？（教師演示課件。）

多可愛的小草呀！誰再來讀一讀。（２～３名學(xué)生讀，教師注意提示疑問語氣，必要時(shí)可范讀。）

２、課文中像這樣的句子還有嗎？找出來的四人小組內(nèi)讀一讀，一人讀一句，比一比誰讀得棒。注意可以邊讀邊做做動(dòng)作，加上自己的表情。

（實(shí)物投影４～７自然段。）

⑴教師選擇一小組來表演讀，生正面評(píng)價(jià)，提出建議。

⑵教師演示課件表演讀。

⑶仿照句式，練習(xí)說話：

（什么）、（怎么樣），那是春天的（什么）吧？

先說給旁邊的小朋友聽一聽，再全班交流。

３、你還從哪些句子知道春天來了？把這些句子讀出來，把你的理由講出來。指名讀，說理由。

４、是啊，美麗的春天來啦！（教師播放課件，和學(xué)生一起小結(jié)過渡。）

師：百花開放了（生：我們看到了她）；百鳥鳴不停（我們聽到了她）；花兒開放，清香撲鼻（我們聞到了她）；冰雪融化，泉水叮咚（我們觸到了她）。

齊：她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖，在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

四、拓展交流，強(qiáng)化感受

１、大自然中的春天美不勝收，音樂中的春天充滿幻想，孩子們朗讀中的春天猶在眼前。除了課文描繪的春天景色以外，老師課前請(qǐng)小朋友收集的有關(guān)春天的資料，都帶來了嗎？

２、請(qǐng)大家在四人小組內(nèi)交流，向你的小伙伴介紹春天的美。（學(xué)生在四人小組長(zhǎng)安排下有序地介紹。）

３、哪位小朋友上來向大家介紹？（實(shí)物投影相關(guān)的資料。）

４、評(píng)出“小小收集家”、“小小介紹家”。

五、合作分行，拓展思維

春天給我們帶來了美麗的景象，讓我們留住春無，讓春光打扮我們的教室吧！

對(duì)于春天被賣光了心得體會(huì)總結(jié)八

春天的顏色五彩繽紛：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，人類愛歌唱春天。

由于春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地、悄悄地滋潤(rùn)著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。

春天的風(fēng)和雨都是結(jié)伴而行的。早春，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)吹醒了萬物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸”，說得多好??！但又何止一個(gè)“綠”字呢？

在風(fēng)的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人類面對(duì)這紅的、黃的、藍(lán)的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

要想飽覽春天最濃的顏色，莫過于去看湖水了。朱自清先生曾寫過梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍(lán)。那是集葉片、草尖和天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無數(shù)條小魚在暢游。

春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色。能說，任何一個(gè)季節(jié)都沒有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的所有顏色繪出。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是小朋友們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！春天屬于小朋友們，天空屬于小朋友們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

假如你俯下身子仔細(xì)審查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足??！”可是，剝?nèi)ニゲ菘蔹S的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿！里面竟是綠的！原來外表枯黃的小草，也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終于知道了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚嫩的小朋友們天真地打扮著；是被人類忽視的小草默默地孕育著；是如絲的細(xì)雨密密地編織著；是輕輕的微風(fēng)輕撫著。盡情地享受著春的色彩的愉悅的人類啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么呢？

對(duì)于春天被賣光了心得體會(huì)總結(jié)九

春天來了，金黃色的蒲公英在路邊耀目，深紫的蕎璐璐花在桃樹下送情，蜜蜂在粉紅色的杏花間歌唱，蝴蝶在淡藍(lán)的天空中翩翩起舞，金翅鳥在剛放綠葉的柳樹上細(xì)語，嫩黃的榆錢在春風(fēng)中顫動(dòng)，山雞在初醒的山崗上歡笑，春天寫景的作文。

我來到外面，看到到處的花草樹木都發(fā)芽長(zhǎng)葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蔥綠。各種花兒含苞待放，非常美麗；冬眠的小動(dòng)物也開始出來活動(dòng)，小鳥在枝頭高歌，而河里的小魚兒也在綠波中嬉戲。春天的降臨帶給大自然一片新的景象，到處都充滿了生機(jī)和希望。

地里的泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。麥苗醒來了，舒展著嫩綠的葉子。小河里，連一片薄冰也找不到了。水慢慢地流著。微風(fēng)吹來，水面泛起魚鱗似的波紋。幾只鴨子跳進(jìn)水里，快活地游來游去。河岸上，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，一只青蛙從洞里鉆出來，在河邊慢慢地爬著。

春天真美呀！

社會(huì)的“春色”，，則不像大自然的春色，這“春色”，意在于社會(huì)公德。只有社會(huì)的風(fēng)氣好了。社會(huì)的春色將會(huì)一年四季永不衰退。

去年的這個(gè)時(shí)候，我的姥姥過生日。正逢周末，我和媽媽星期六一早七趕八趕得來到了沙市的姥姥家。接著我和媽媽在姥姥家停留了不到五分鐘。就出去為姥姥買禮物。到了路口，怎么攔也攔不到一輛出租車，于是我和媽媽決定去擠公車，好不容易確定了路線。上了2路公車后我發(fā)現(xiàn)一個(gè)座位也沒有。我四處望了望，發(fā)現(xiàn)坐著的都是些上班族，下了班了往家趕，站著的大多是老人，我覺得不服氣，卻又不敢說，怎么就是沒人讓位子給老人呢？接著我看了看老年人專座。上面居然坐著兩個(gè)三十出頭的人。這個(gè)時(shí)候外面下起了雨。氣溫驟降。車子里的人多不覺得冷，但坐在老年人專座靠窗戶位置上的年輕人嘴巴已經(jīng)發(fā)紫了。我冷笑，心想，報(bào)應(yīng)。這個(gè)時(shí)候。售票員突然走過來說：“你們這些坐著的年輕人怎么都不讓各位子給老人？”坐著的上班族們?nèi)徊活櫵脑?。售票員四下看了看。盯住了那個(gè)嘴巴發(fā)紫的年輕人，說：“你來讓座，初中作文《春天寫景的作文》?！蹦贻p人愣了愣，說：“我？為什么是我？”全車人的目光轉(zhuǎn)向他?！斑@是老年人專座你不知道嗎？”年輕人想了想，站了起來，走開了。這時(shí)，一股寒風(fēng)吹來，售票員不禁打了個(gè)哆嗦。發(fā)現(xiàn)那寒風(fēng)就是從年輕人坐的位置旁的小窗來的。全車人都明白了。這時(shí)突然沒有寒冷的風(fēng)吹來，售票員正拿著撐開的傘堵住了漏風(fēng)的洞口。接下來，坐上去的老人都用手撐著傘知道他要下車。那年輕人笑了笑，正要下車“是的，我知道年輕人你不是故意要做老年人專座，但是，希望你能記住，做好事可以，但不能因?yàn)樽龊檬露鴵p壞自己的名譽(yù)。”售票員微笑著對(duì)他說。年輕人堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，下車了。

我明白，社會(huì)的'春色是靠人人和諧，和平互助創(chuàng)造的。我寫的只是春色中的一點(diǎn)點(diǎn)而已。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將春色滿園。

夏

還記得那首梁靜茹的《寧夏》嗎？一首幽靜中略帶韻味的曲子，在葉茂沙沙，蟬鳴聲聲的夏夜，讓人脫離了白天的熱火朝天和煩躁?；蛟S，你已經(jīng)淡忘它了，那何炅的《梔子花》呢？雖然和《寧夏》一樣，早就排不上流行的行列了。但在仲夏的午后，小睡過后的你，也許會(huì)在一片清淡的花香中，回想起夢(mèng)境中如雪的花海和如詩的樂曲……

不同的曲調(diào)和情感，讓夏的兩種形態(tài)在歌中浮現(xiàn)。一般來說，夏天給人的感覺總是充滿活力的，喧鬧的。然而，當(dāng)我們放下這種心態(tài)靜下心來，會(huì)覺得夏季的靜之美：含香的茉莉、梔子，絕不比春光下的迎春、桃花來得晚；多汁得西瓜、密梨，也不會(huì)讓秋風(fēng)下得柑桔、紅柿略勝一籌。當(dāng)我們枕著蟬鳴酣睡時(shí)，一群活潑的藝術(shù)家正藏在碧草中歌唱，當(dāng)他們熟睡時(shí)，一抹燦爛的陽光，正閃耀著生命的光芒，覆蓋在它們身上。

蟬，在樹干上不分晝夜的歌唱。它曾苦苦被埋在土中17年。那黑暗枯燥的17年，就像是它為了歌唱而付出了的代價(jià)。秋風(fēng)的來臨，對(duì)它而言，不是收獲，而是一種靜靜到來的死亡。干枯的身軀倒在了那片它生活了17年的泥土上，但它的嘴角似乎蕩漾著微笑，的確該是這樣。死神雖過早地帶走了它的生命，但它不會(huì)不甘于三個(gè)月的藝術(shù)生活，它已把對(duì)生命感恩唱進(jìn)了自己的曲中，用曲子完結(jié)了一切：那讓它難以釋懷的三個(gè)月和它自己的戲劇人生。

夏季具有的，不只是靜謐與活力。雨幕中的夏季，更飄著一種藍(lán)色的憂郁。泡上一杯熱茶，灑上幾粒花瓣，在一片漸漸散開的茶香中觀雨，有一種獨(dú)特的感受。呡一小口茶，溫溫的，還帶有一絲絲的苦味。是茶，也總是有些苦的。茶，是久經(jīng)風(fēng)雨打擊和磨練后的一朵朵，一片片生命的濃縮后精華。雨滴前仆后繼地落在葉片上，奏響了一曲曲樂章。

雨末，籠罩的是一種憂傷，或許可以比成在人生十字路口的迷茫。雨后，既是一種全新的開始，也是一種結(jié)束。雨水會(huì)沖刷走一切憂慮，換來一片明媚的朝陽。而你這時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，手中的茶水已經(jīng)在不知不覺中喝得所剩無幾。余下幾片花瓣在杯中晃悠。

四季，就象品讀不盡的書，又象四杯各具其味的苦茶，更象四首聽不厭的曲子。夏の樂章，有伸有張，有高潮有跌落，以生命的欣欣向榮為始，以秋風(fēng)中的第一片落葉為終，氣蓋山河的豪氣與婉轉(zhuǎn)哀怨的柔情共存，唯一不變的永恒的旋律——生命……