青年革命史心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀10篇)

每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的經(jīng)歷和感悟都是獨(dú)一無(wú)二的。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些寫(xiě)作技巧，如分段、列舉、舉例等，以增加可讀性。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家有所幫助。

青年革命史心得體會(huì)和感想篇一

作為一位新參加工作的特崗教師，我有幸參加了吉林省教育學(xué)院主辦的小學(xué)體育國(guó)培計(jì)劃，作為一名農(nóng)村的小學(xué)體育教師，聽(tīng)了很多教授、專(zhuān)家的講座，使我受益匪淺，同時(shí)我也體會(huì)到了作為一名基層的體育教師的責(zé)任重大。

何勁鵬教授的《從‘會(huì)教’到‘教會(huì)’》的講座，何教授運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，是我更加清晰明確的了解了體育教學(xué)的意義和作用；何教授利用課余時(shí)間親切的和我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，為我們解決了很多教學(xué)中的疑惑。

孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著重落實(shí)，課下可以是朋友，課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn)。

一、深入淺出的啟發(fā)。

二、適度的練習(xí)密度。

在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對(duì)掌握體育技術(shù)，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。

三、全面提高鍛煉。

現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越不成樣子，都是獨(dú)生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書(shū)本上，考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好。

全面鍛煉原則是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運(yùn)用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉的思想。

青年革命史心得體會(huì)和感想篇二

第一段：引言(200字)。

青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，而革命則是歷史發(fā)展的必然。青年革命史是青年們?cè)趪?guó)家發(fā)展進(jìn)程中積極參與的歷史記錄。通過(guò)學(xué)習(xí)青年革命史，我們可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我們的未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)。

第二段：青年革命的意義(200字)。

青年革命是國(guó)家發(fā)展的重要組成部分。從歷史上看，許多偉大的革命都有青年們的參與。青年面對(duì)的難題更多，他們追求創(chuàng)新、擁有激情，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有更強(qiáng)烈的反應(yīng)能力。青年的參與是激發(fā)整個(gè)社會(huì)改革、變革的源泉，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)青年革命史有助于明確我們當(dāng)前的歷史使命和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)青年革命史，我們可以了解到青年們?cè)跉v史上所面對(duì)的各種困境和挑戰(zhàn)，他們是如何保持堅(jiān)定的信念，克服困難并擔(dān)負(fù)起責(zé)任的。這樣的歷史故事激勵(lì)著我們，使我們更加明確自己的社會(huì)責(zé)任與使命。

第四段：從青年革命史中汲取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)(300字)。

青年革命史中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。首先，青年們需要保持獨(dú)立思考和獨(dú)立意識(shí)。青年們應(yīng)該敢于追求真理，不受舊有觀(guān)念的束縛。其次，青年們需要保持激情和熱情。青年時(shí)期是一個(gè)夢(mèng)想和希望最為豐滿(mǎn)的時(shí)期，只有保持與時(shí)俱進(jìn)的激情和熱情，才能更好地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。最后，青年們需要建立正確的價(jià)值觀(guān)。價(jià)值觀(guān)決定一個(gè)人的行為準(zhǔn)則，是青年們所追尋的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)青年革命史，我們可以看到那些對(duì)正義和公平堅(jiān)守信念的青年，因此我們應(yīng)該珍惜我們的信念，堅(jiān)守我們的價(jià)值觀(guān)。

第五段：展望未來(lái)(300字)。

通過(guò)學(xué)習(xí)青年革命史，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命和責(zé)任，并汲取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在未來(lái)，我們要做的就是將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與國(guó)家和社會(huì)的改革與建設(shè)。同時(shí)，我們要堅(jiān)信青年是國(guó)家發(fā)展的力量源泉，通過(guò)我們的努力和奮斗，我們能夠?yàn)閲?guó)家的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們要傳承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的精神，用自己的行動(dòng)為他們繼續(xù)奮斗的信念注入新的活力。

總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)青年革命史，我們可以從中體會(huì)到青年們的愛(ài)國(guó)情懷和為國(guó)家、為民族付出的精神，感受他們的堅(jiān)定信念和無(wú)畏奮斗的精神。通過(guò)他們的事跡和故事，我們能夠更好地明確自己的歷史使命和責(zé)任。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)青年革命史，我們才能真正理解革命的艱辛和困難，喚醒我們內(nèi)心對(duì)社會(huì)變革的渴望，激發(fā)我們積極參與社會(huì)發(fā)展的熱情。作為一名青年，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)國(guó)家、社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感，用自己的力量為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。

青年革命史心得體會(huì)和感想篇三

1、快樂(lè)青年，成功財(cái)富一水間；有志青年，煩惱憂(yōu)愁化云煙；豁達(dá)青年，愜意逍遙緊相連；樂(lè)觀(guān)青年，幸福平安每一年。五四快樂(lè)，青春永駐！

2、青春使人生盛開(kāi)鮮花，理想使青春盛開(kāi)鮮花，奮斗使理想盛開(kāi)鮮花，勤奮使奮斗盛開(kāi)鮮花。青年節(jié)祝你青春美如畫(huà)，理想跨駿馬，人生處處開(kāi)鮮花！

3、是雄鷹，就展翅往翱翔；是駿馬，就奮蹄往飛揚(yáng)；是金子，就盡情往發(fā)光；有夢(mèng)想，就全力往開(kāi)創(chuàng)。青春就是這樣，無(wú)窮可能，無(wú)窮出色。青年節(jié)歡快！

4、五四青年節(jié)，我送你幾句養(yǎng)生訣竅：無(wú)煩無(wú)鬧無(wú)憂(yōu)愁，每分每秒樂(lè)陶陶，童心常在身體健，活力四射樂(lè)逍遙。時(shí)時(shí)以此為準(zhǔn)則，愿你年輕永不老。

5、青年是祖國(guó)最新鮮的血液。燃燒自己吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)祖國(guó)為你而榮。祝你五四青年節(jié)快樂(lè)！

6、五四青年節(jié)到，年輕的心態(tài)保持好，用拼搏，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；用奮斗，讓理想帶上翅膀；奉獻(xiàn)自己的青春，將祖國(guó)幸福描繪，愿你吉祥如意，萬(wàn)事順利，青年節(jié)快樂(lè)。

7、青年節(jié)，送你一片陽(yáng)光熱情奔放，送你一把朝氣盡顯年輕，送你一首歌唱響青春，送你一路好運(yùn)神采飛揚(yáng)，干脆把我也送給你，我叫祝福。祝你五四快樂(lè)！

8、帶著青春的沖動(dòng)，我曾經(jīng)擁抱過(guò)；帶著青春的迷茫，我曾經(jīng)逃離過(guò)；帶著青春的苦澀，我曾經(jīng)痛哭過(guò)?，F(xiàn)在我們帶著青春的熱情一起努力著，青年節(jié)快樂(lè)！

9、五四青年節(jié)又到了，發(fā)條短信祝福你：永遠(yuǎn)年輕有朝氣，努力打拼不松氣，臥薪嘗膽有骨氣，功成名就真神氣，買(mǎi)彩中獎(jiǎng)有運(yùn)氣，愛(ài)情甜蜜好福氣！

10、年齡60，心態(tài)20歲；年齡50，風(fēng)采20歲；年齡40，氣派20歲；年齡30，自在20歲；年齡20，搖擺20歲。誰(shuí)都有年輕，五四青年節(jié)快樂(lè)。

11、青春是耀眼的光環(huán)，青春是待放的蓓蕾，青春是新鮮的血液，青春是浪漫的年華，青春是火紅的歲月。沒(méi)有什么比青春更美麗，祝青年節(jié)快樂(lè)！

12、青年是奔騰不息的河流，終將奔向大海；青年是探索黑夜的燭火，終將照亮整個(gè)世界；青年是美夢(mèng)開(kāi)始的起點(diǎn)，終將把夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。五四青年節(jié)，祝你年輕有為，幸福一生。

13、青春是活力，青春是動(dòng)力，青春是寶藏，青春是夢(mèng)想，愿你拿出，你的活力，你的動(dòng)力，帶著夢(mèng)想，努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)你的理想。五四青年節(jié)快樂(lè)。

14、親愛(ài)的朋友，為歲月賜給我們的青春和一腔熱情，伸出你年輕的雙手擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪共唱青春之歌，走向輝煌的明天！五四快樂(lè)！

15、你們是時(shí)代的弄潮兒，高揚(yáng)創(chuàng)新的風(fēng)帆；你們是翱翔的海燕，搏擊生命的激流；你們是燃燒的火炬，點(diǎn)燃?jí)粝氲乃{(lán)圖。國(guó)際青年節(jié)到了，愿青年朋友們都前程似錦。

16、要美容，多吃水果和蔬菜。要迷人，多帶笑容少裝帥。要誠(chéng)信，多講誠(chéng)意心不壞；要開(kāi)心，多些寬容年輕態(tài)！五四青年節(jié)，祝：生活五彩繽紛，笑容魅力四射！

17、青年是松，四季常青；青年是風(fēng)，清新爽朗；青年是山，高峻挺拔；青年是河，奔流不息；青年是竹，百折不彎，青年是雪，干凈純潔。祝大家青年節(jié)快樂(lè)！

18、五四青年節(jié)：踏著青春的節(jié)拍，走向生命的舞臺(tái)，演繹生活的精彩！青春只有一次，我們用行動(dòng)證明；壯麗青春秀美景，我更期待屬于你的風(fēng)采，加油吧朋友！

19、青春如松樹(shù)，青翠勝五彩，青春如祥云，舒卷夜又明，青春如牡丹，百花最鮮艷，青春如清泉，潺潺永不停。青年節(jié)到了，祝所有人青春無(wú)敵！

20、青年振奮，青年健強(qiáng)，青年努力，青年希望。在又一個(gè)五四青年節(jié)到來(lái)之際，祝福你我親愛(ài)的朋友，年輕有為，事業(yè)有為，幸福每天。

21、年齡雖不少，青春志不??；人老心不老，開(kāi)心便年少；生活雖忙碌，快樂(lè)最重要。心態(tài)永年輕，青春滿(mǎn)懷抱。借此青年節(jié)，愿你擁有青年的體魄，年輕的心境！

22、五四青年節(jié)，讓我們歌唱，歌唱自在的鶯啼，歌唱似火的光明，歌唱自由之精神，獨(dú)立之靈魂，讓我們接過(guò)那信念的炬火，把青春和熱血獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)！

23、五四青年節(jié)，溫馨送祝福。五月風(fēng)吹拂，送健康平安。四時(shí)光映照，降吉祥如意。青春夢(mèng)籠罩，生激情萬(wàn)丈。年華似水流，愿珍惜珍重。

24、五四青年節(jié)日到，問(wèn)候短信不可少；歌功頌德太俗套，甜言蜜語(yǔ)太花哨；達(dá)到目的最重要，就是要你對(duì)著短信傻笑笑。青年節(jié)快樂(lè)！

25、當(dāng)代青年多壯志，今朝學(xué)士盡英才。祝你五四青年節(jié)快樂(lè)！

26、遠(yuǎn)山一看一丈青，一峰一樹(shù)思華年，綠竹猗猗應(yīng)有節(jié)，東風(fēng)自得馬蹄快，管弦絲絲弄妙樂(lè)。青年節(jié)到了，愿你永葆一顆青春的心，永存一個(gè)青春的夢(mèng)！

27、折一段柳枝，愿你青春常在；種一株山茶，望你歡樂(lè)開(kāi)懷；斟一杯美酒，祝你事業(yè)有成；放一枚風(fēng)箏；讓你徜徉自在。祝大家青年節(jié)快樂(lè)！

28、年少輕狂的我們，體會(huì)著油鹽醬醋的雜碎，品嘗酸甜苦辣的滋味，迷戀悲喜苦樂(lè)的沉醉，深感到青春年華的可貴。年輕就是資本，好好珍惜吧，青年節(jié)快樂(lè)！

29、青春，如一輪朝陽(yáng)冉冉升起，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)活力。五四青年節(jié)，送你一輪青春的朝陽(yáng)，愿你在青春的舞臺(tái)上盡情釋放活力，盡情展示自我，盡情締造精彩！

30、五四青年節(jié)，“五四”無(wú)事，我送你5無(wú)，祝愿你：工作無(wú)不能，生活無(wú)煩惱，愛(ài)情無(wú)不快，家庭無(wú)爭(zhēng)吵，財(cái)富無(wú)底洞。青年節(jié)一切如意。

31、槐柳蔭初密，簾櫳暑尚微，時(shí)光匆匆來(lái)催，祝福緊緊把你追，幸?？鞓?lè)與你一起飛，祝五四青年節(jié)快樂(lè)！

32、五四青年節(jié)，愿你擁有朝氣，帶著動(dòng)力，擁有好運(yùn)，事事順利，擁有幸福，甜甜蜜蜜，我把祝福送你，祝你平安快樂(lè)，幸福甜蜜。

33、年輕只是一種心態(tài)，快樂(lè)只是一種感覺(jué)，幸福只是一種體驗(yàn)，愿你心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，天天感受快樂(lè)，時(shí)時(shí)體驗(yàn)幸福。五四青年節(jié)開(kāi)心！

34、青春不是寫(xiě)回憶錄，而是譜進(jìn)行曲；青春不是揮霍浪費(fèi)，而是開(kāi)拓奮斗；青春不是紙上談兵，而是沖鋒陷陣。青年節(jié)，快樂(lè)向前邁步，幸福非你莫屬！

35、時(shí)間不會(huì)倒退，傷心學(xué)會(huì)忘記，邁開(kāi)腳步向前，希望曙光召喚。煩惱憂(yōu)愁耳邊散，開(kāi)心快樂(lè)心中藏，保持一顆年輕心，勇往直前喜悅來(lái)。五四青年節(jié)祝你愉快！

36、送你一個(gè)100%純情奶糖：成分=真心+思念+快樂(lè)，有效期=一生，營(yíng)養(yǎng)=溫馨+幸福+感動(dòng)，制造商：真心朋友！祝你五一快樂(lè)，五四青年節(jié)快樂(lè)！

37、蘭花的優(yōu)雅，玫瑰的艷麗，牡丹的華貴，水仙的清純，蓮花的無(wú)暇，梅花的晶潔，都是你完美的詮釋。五四青年節(jié)來(lái)臨之際，祝你青春永開(kāi)不?。?/p>

38、用勤奮點(diǎn)亮青春的夢(mèng)想，創(chuàng)造未來(lái)的輝煌，用激情吹響青春的號(hào)角，奔向明天的幸福，用活力鑄造青春的帆船，開(kāi)往成功的彼岸，五四青年節(jié)，愿你青春永駐，努力進(jìn)取，打造自己美好的明天！

39、翻開(kāi)書(shū)本，青春的扉頁(yè)色彩絢麗；換上美裳，青春的氣息撲面而來(lái)；邁開(kāi)腳步，青春的夢(mèng)想從此起航；接收信息，青春的心靈無(wú)比快樂(lè)。祝五四青年節(jié)擁抱美好，升騰希望！

40、五四青年節(jié)，免費(fèi)送你“永葆青春”的秘訣：發(fā)愁懊惱全甩掉，分分秒秒樂(lè)陶陶，心懷豁達(dá)沒(méi)嘮叨，激情四射樂(lè)逍遙。這個(gè)秘訣你可要記牢，愿你年輕永不老！

41、青年節(jié)，5加4等于9，我送你“幸福好運(yùn)九連環(huán)”：祝你好運(yùn)連連，好夢(mèng)圓圓，身體棒棒，工作順順，事業(yè)火火，愛(ài)情甜甜，生活美美，財(cái)源滾滾，青春年年。

42、五四青年節(jié)祝愿，身體棒棒，拼搏奮斗志氣高，愛(ài)情甜甜，未來(lái)成功事業(yè)展，好運(yùn)連連，青春活力財(cái)運(yùn)轉(zhuǎn)，青年節(jié)到，笑容常在樂(lè)開(kāi)懷。

43、青年節(jié)日送祝福，為國(guó)為民的好男兒，祝愿你們身體健康，笑容永伴臉龐，希望你們平安安定，快樂(lè)時(shí)刻繞身旁！無(wú)私好青年！五四好青年！

44、青春，不是生命的剪影，而是心靈的狀態(tài)，與年齡無(wú)關(guān)，與愛(ài)情無(wú)關(guān)，與事業(yè)無(wú)關(guān)，與貧富無(wú)關(guān)。五四青年節(jié)，愿你淡然身外物，把握青春的快樂(lè)。

45、潛龍騰淵，天戴其蒼，乳虎嘯谷，地載其黃，雛鷹展翅，天地翱翔，青春奔放，灼灼其光。五四青年節(jié)，愿你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃銳氣堂皇靈氣飛揚(yáng)。

46、親愛(ài)的朋友，請(qǐng)用滿(mǎn)腔的激情為調(diào)，用追夢(mèng)的執(zhí)著為曲，和著活力與朝氣，哼唱一首青春的贊歌，在這美麗的歲月里快樂(lè)的生活。祝五四青年節(jié)快樂(lè)。

47、青春最美，如同花兒的麗顏；青春最貴，千金難買(mǎi)青春時(shí)光；青春最好，感想敢做理想實(shí)現(xiàn)。五四青年節(jié)，愿你珍惜大好的青春時(shí)光，創(chuàng)造自己最美的未來(lái)！

48、鮮花能再開(kāi)，青春不會(huì)再來(lái)；珍惜好青春，奮斗拼未來(lái)。你有本領(lǐng)和努力，我再祝你交好運(yùn)，青年節(jié)一切都如意，創(chuàng)造一片新未來(lái)！

49、五四青年節(jié)到，愿你珍惜人生中的分分秒秒，給祖國(guó)一個(gè)有價(jià)值的回報(bào)；愿你利用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多去發(fā)揮多去創(chuàng)造；祝你開(kāi)心快樂(lè)，好夢(mèng)多多，一生康健，幸福永遠(yuǎn)。

50、青春，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗不迷茫；青春，積極向上激情漲；青春，鍥而不舍斗志昂；青春，發(fā)奮圖強(qiáng)放光芒。五四青年節(jié)，愿你夢(mèng)想綻放，成就輝煌！

51、五四青年節(jié)，愿你青春煥發(fā)，心情放松一把，健康張揚(yáng)一把，幸?？鋸堃话眩鞓?lè)放大一把，好運(yùn)檔次提高一把，祝五四青年節(jié)快樂(lè)一把。

52、如果青春是一桌飯，我會(huì)為你做滿(mǎn)漢全席。如果青春是一杯酒，我會(huì)送你百年陳釀。如果青春是一碗湯，我愿溫火為你熬上百年！朋友，祝你青年節(jié)快樂(lè)！

53、國(guó)際青年節(jié)到，短信送上我的問(wèn)候，祝你：心情舒暢好運(yùn)纏繞，事業(yè)順利吉星高照，愛(ài)情甜蜜幸福擁抱，生活美滿(mǎn)笑容綻放，自由自在快樂(lè)逍遙！

54、祝愿朋友有青年般的斗志，成就宏圖偉業(yè)。祝愿朋友青年節(jié)快樂(lè)，輕松！

55、我喜歡蝴蝶自由的翅膀，我喜歡丁香靜靜的清香，我喜歡你關(guān)懷的目光。穿越時(shí)光，穿越海洋，停在離我心臟最近的地方。祝：朋友青年節(jié)快樂(lè)！

56、夢(mèng)想是最好的顏料，激情是神奇的畫(huà)筆，讓激情點(diǎn)燃?jí)粝?，繪出青春最美的畫(huà)卷。祝你朝氣蓬勃，勇往直前。事業(yè)輝煌，青春永駐。五四青年節(jié)快樂(lè)。

57、相聚匆匆，離別匆匆，讓我們珍惜青春的大好時(shí)光，去追尋美麗的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)人生的理想。歲月無(wú)情，青春短暫，稍不留神，就會(huì)老去。希望我們都好好珍惜短暫的青春，努力奮斗有所作為。青年節(jié)，給力朋友一起加油！祝好運(yùn)連連好夢(mèng)圓圓！

58、今年五四青年節(jié)不送禮，發(fā)條短信送給你，健康快樂(lè)常伴你，幸福美滿(mǎn)粘著你，輕松愉快圍繞你，還有我要告訴你，財(cái)神已經(jīng)盯住你。

59、五四青年節(jié)來(lái)臨，我送你好運(yùn)一百，幸福一百，甜蜜一百，安康一百，開(kāi)心一百，歡樂(lè)一百，健康一百，最后送你心想事成百分百，美麗愿望全實(shí)現(xiàn)。

60、五四青年節(jié)，祝你：把煩惱擊敗，把絕望打碎，把懦弱丟棄；與奮斗為伍，與堅(jiān)持為伴，與自信攜手，沖向成功彼岸。朋友，祝你開(kāi)創(chuàng)輝煌未來(lái)！

61、五四青年節(jié)到，青春好景快樂(lè)繞，拼搏奮斗要記牢，輝煌事業(yè)在今朝，有緣尋得一知己，相依相偎生活好，赤子之心永不倒，齊心協(xié)力未來(lái)妙，五四青年節(jié)祝愿，健康快樂(lè)平安到。

62、愿輕輕的短信給你留下滿(mǎn)滿(mǎn)的相思；留下美美的記憶；下甜甜的蜜語(yǔ)；留下密密的情絲；下濃濃的愛(ài)意；下深深的字跡：五四青年節(jié)快樂(lè)！

63、把笑容掛臉上，就會(huì)如花似玉青春無(wú)敵；把幸福寫(xiě)心里，就會(huì)熱情似火青春無(wú)限；把歡樂(lè)握手心，就會(huì)朝氣蓬青春無(wú)窮；把開(kāi)心繞身旁，就會(huì)激情奔放青春無(wú)盡；五四青春節(jié)愿你笑口常開(kāi)，青春永駐。

64、鼓起勁，賣(mài)著力，未來(lái)精彩可預(yù)見(jiàn)，年輕就是資本；摔一跤，更堅(jiān)定，青春沒(méi)有失敗，幸福就在手心。五四青年節(jié)，祝年輕的朋友，心想事成，天在開(kāi)心！

65、青年如水，錦繡的清澈，刺眼的鮮明；青年如火，熱情的升溫，自信的紅艷；青年如歌，激動(dòng)慷慨的悠揚(yáng)，朝氣的婉轉(zhuǎn)，青年就是不一般的讓人留戀，愿你永葆青春，永享幸福，五四青年節(jié)快樂(lè)！

66、五四青年節(jié)到，同志們要記牢：若想容顏不凋，就要常對(duì)我笑；若想心態(tài)不老，就要與我常聊；若想健康無(wú)惱，就要與我交好。若你全部做到，就能青春永葆！

67、又一個(gè)遍地鮮花的五月，又一群奮發(fā)向上的青年，這其中有充滿(mǎn)夢(mèng)想的你我，讓我的祝福伴隨你，祝你青年節(jié)愉快。

68、青春如花，需要用執(zhí)著去澆灌；青春如水，需要用努力去珍惜；讓青春綻放光彩，讓青春更加靚麗，五四青年節(jié)到，愿我的年輕朋友們，一直努力！

69、用一支歌唱出你的年輕朝氣，用一首詩(shī)寫(xiě)出你的陽(yáng)光心態(tài)，用一朵花映出你的青春貌美，用一種愛(ài)喚起你的蓬勃激情，用一聲祝福祝你五四青年節(jié)快樂(lè)！

70、五四青年節(jié)，短信送青年，叮囑青年請(qǐng)注意：晚上早睡點(diǎn)，白天早起點(diǎn)，網(wǎng)吧少坐點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)多一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，短信轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)。

71、自古英雄出少年，自古成功在嘗試，初生牛犢不怕虎，寶劍鋒從磨礪出，五四青年節(jié)，祝愿你少年先鋒：青春出動(dòng)，成功在望，幸福，快樂(lè)無(wú)敵！

72、熱血翻涌，激情澎湃；熱情曠達(dá)，活力無(wú)限；發(fā)火蓬勃，志氣奮發(fā)；芳華無(wú)價(jià)，只爭(zhēng)旦夕；信心滿(mǎn)滿(mǎn)，前途無(wú)量。五四青年節(jié)到了，愿君高昂有為，收獲出色！

73、青春不褪色，美麗永遠(yuǎn)在。青春不言敗，激情隨身帶。青春不寂寞，快樂(lè)原生態(tài)。青春不散場(chǎng)，幸福掌中握。5.4青年節(jié)，祝你青春無(wú)極限。

74、國(guó)際青年節(jié)到，短信送上問(wèn)候，愿你：幸福生活無(wú)煩惱，工作順利壓力消，愛(ài)情甜蜜不爭(zhēng)吵，家庭和睦心歡暢，生活諸事皆順利，快樂(lè)心情來(lái)綻放。

75、青年節(jié)日又來(lái)到，發(fā)條短信祝福你：永遠(yuǎn)年輕有朝氣，努力打拼不松氣，臥薪嘗膽有骨氣，功成名就真神氣，買(mǎi)彩中獎(jiǎng)有運(yùn)氣，愛(ài)情甜蜜好福氣！

76、今天五四青年節(jié)，先許個(gè)愿望祝你好運(yùn)連連，再許個(gè)愿望祝你事業(yè)圓圓，后許個(gè)愿望祝你愛(ài)情甜甜，接著許個(gè)愿望祝你生活滿(mǎn)滿(mǎn)，最后許個(gè)愿望祝你家庭美美。

77、青年人是早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)充滿(mǎn)朝氣，我的祝福是早上六七點(diǎn)鐘的雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，我的短信就是早上四五點(diǎn)鐘的雞叫驚天動(dòng)地，祝你青年節(jié)快樂(lè)！

78、今天是昂揚(yáng)的日子，今天是熱情的日子，今天是屬于我們的日子，今天是激奮的日子，今天是希冀的日子，今天也是祝福的日子，祝你五四青年節(jié)快樂(lè)！

79、五月的大地灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，五月的節(jié)日寫(xiě)滿(mǎn)了希望，五月的鮮花綻放著清香，五月的河流熱忱的在流淌，青年節(jié)祝你將來(lái)展翅高翔。

80、離別少年的稚氣，要有青年人的成熟。甩掉少年的懵懵懂懂，要有青年人對(duì)目標(biāo)的踴躍尋求。忘卻少年的黯淡歲月，要有青年人對(duì)未來(lái)（）的熱切等待。五四青年節(jié)，愿你做一個(gè)真正的青年，做一個(gè)幸?？鞓?lè)的青年！

81、青春的腳步是激昂，青年的時(shí)光是希望，讓拼搏的號(hào)角吹響，讓奮斗的旗幟飛揚(yáng)，讓青春的歲月歡暢，讓青年的生活明亮，五四青年節(jié)，愿你幸福安康，天天開(kāi)心。

82、有一種友誼，叫地久天長(zhǎng)；有一種情誼，叫一生不變；有一種朋友，叫莫逆之交；有一種關(guān)懷，叫心中惦念。五四青年節(jié)來(lái)臨，祝你幸福愉快！

83、青年節(jié)，愿你青春有朝氣，永遠(yuǎn)漂亮美麗；夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，幸福生活天天；努力能成功，順利到達(dá)頂峰；祝你萬(wàn)事順利，開(kāi)心如意，五四青年節(jié)快樂(lè)。

84、給勇敢戴上理智，杜絕沖動(dòng)；給熱情套上冷靜，拒絕過(guò)火；給夢(mèng)想插上努力，滅絕失敗！年輕人，相信自己，一切皆有可能！祝朋友五四青年節(jié)快樂(lè)！

85、幸福，不是彼岸花，而是手中沙；快樂(lè)，不是笑容，而是寬容；年齡，不是歲數(shù)，而是感受；青春，不是狀態(tài)，而是心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你長(zhǎng)葆青春快樂(lè)！

86、幼時(shí)的純真已忘記了模樣，現(xiàn)實(shí)的生活依舊彷徨，未來(lái)的道路是在何方？年輕是最大的本錢(qián)，奮斗是最正確的行當(dāng)。五四青年節(jié)到，愿你幸福，是我唯一的慶祝！祝青年節(jié)快樂(lè)！

87、五四青年節(jié)來(lái)到，青春持續(xù)把夢(mèng)造；迎接挑戰(zhàn)挺胸膛，點(diǎn)燃激情自立強(qiáng)；保持上進(jìn)好心態(tài)，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在眼前；祝你青年節(jié)快樂(lè)，馬到成功創(chuàng)輝煌。

88、想送你葉，送你花，送你整個(gè)溫暖的春天；想送你虹，送你流嵐，送你人間的四月天；更想送你福，送你樂(lè)，把所有的好事送到你身邊。祝：青年節(jié)快樂(lè)！

89、青春時(shí)光多美好，千萬(wàn)不要浪費(fèi)掉，奮斗腳步莫停歇，煩惱不要來(lái)打擾，歡樂(lè)隨時(shí)給你抱，幸福快樂(lè)無(wú)處逃，五四青年節(jié)，愿你把握青年時(shí)光，好好生活，五四青年節(jié)快樂(lè)。

90、生活拒絕美麗的謊言；生活拒絕虛幻的誓言；生活拒絕放任的青春。讓我們?yōu)槔硐肴ヅ?，為生活去拼搏，為青春去奮斗！五四青年節(jié)快樂(lè)！

91、青春，是一首蕩氣回腸的歌，鼓舞士氣，提振精神；點(diǎn)燃激情，釋放活力；提升自信，催人奮進(jìn)。五四青年節(jié)，愿你高唱青春之歌，續(xù)寫(xiě)人生新的精彩！

92、有一種聲音，讓你進(jìn)取；有一個(gè)夢(mèng)想，讓你前行；有一種精神，讓你矗立；有一種語(yǔ)言，將要告訴你：青年節(jié)到了，讓我們一起乘風(fēng)破浪，拼搏進(jìn)取。

93、你的光鮮不打蠟，你的智慧不摻假，你的活力不打折，你的青春不浮夸。祝你：魅力依舊充值，幸福繼續(xù)刷卡！五四青年節(jié)快樂(lè)！

94、投入一分熱情，激活芳華；投入一分自信，追逐夢(mèng)想；投入一分活力，燃燒激情；投入一分努力，打拼未來(lái)。五四青年節(jié)，愿你活出自我，成績(jī)出色人生！

95、五四青年節(jié)，祝?？羁顏?lái)。快樂(lè)心花開(kāi)，生活更精彩。好運(yùn)周身繞，平安又自在。成功無(wú)阻礙，健康身上揣。幸福永相伴，青春你最拽。

96、永遠(yuǎn)做快樂(lè)的自己，你簡(jiǎn)單，世界就是童話(huà)；做勇敢的自己，持續(xù)朝著陽(yáng)光走，影子就會(huì)躲在后面；做懂愛(ài)的自己，愛(ài)每一個(gè)平淡又溫情的日子；做進(jìn)取的自己，始終走在追逐夢(mèng)想的路上。青春不朽，與年齡無(wú)關(guān)。祝小伙伴們五四快樂(lè)！

97、五四青年節(jié)許個(gè)美好的心愿祝你快樂(lè)連連！許個(gè)美妙的心愿祝你事業(yè)圓圓！許個(gè)美麗的心愿祝你愛(ài)情甜甜！

98、歲月，是滄桑的；年華，是漫長(zhǎng)的；時(shí)間，是寶貴的；青春，是歡躍的。擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟，讓我們?cè)谇嗄陼r(shí)擁抱青春。

99、青春是歲月中的一個(gè)片段，陽(yáng)光般燦爛，花兒般鮮艷，高山般偉岸，流水般甘甜。歲月能帶走青春的年華，卻帶不走青春的心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你快樂(lè)青春！

100、今天是屬于你的節(jié)日，昂揚(yáng)吧，追尋著心中的夢(mèng)想；奮發(fā)吧，放飛著藍(lán)天的希望；怒吼吧，激蕩著明日的輝煌；祝福吧，共創(chuàng)明天，祝你五四青年節(jié)快樂(lè)！

青年革命史心得體會(huì)和感想篇四

青年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們肩負(fù)著改革與發(fā)展的重任。在革命史中，我們可以看到無(wú)數(shù)青年勇于挺身而出，為追求真理和正義而奮斗。他們?cè)诟淖儑?guó)家命運(yùn)的歷程中，展示了無(wú)畏的勇氣和頑強(qiáng)的意志?！扒嗄旮锩氖聵I(yè)只有在熱血和斗志的推力下，才能戰(zhàn)勝困難，取得最后勝利?！弊鳛榍嗄辏覀儜?yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，在接受現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的同時(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。在這個(gè)多元化的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)秉持使命感，主動(dòng)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、不斷追求真理和知識(shí)。

在革命史中，青年不僅是斗爭(zhēng)的主力軍，也是理論的創(chuàng)造者和實(shí)踐的引領(lǐng)者。馬克思主義的發(fā)展與傳播，集中體現(xiàn)了青年智慧和勇氣的結(jié)晶。青年在追求真理和知識(shí)的過(guò)程中，鍛煉了高尚的品質(zhì)和高超的智慧。今天的我們，應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)放在首位，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，追求真理。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，我們才能夠在現(xiàn)實(shí)世界中，明辨是非，抵制誘惑，使用科學(xué)的知識(shí)和正義的力量推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

三、勇于踐行和付出。

在革命史中，青年們勇往直前，積極投身到各個(gè)革命事業(yè)中，為國(guó)家和人民的解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他們不求名利，甘于付出，堅(jiān)持實(shí)踐，不屈不撓地追求自己的信念。而今，我們也需要在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)青春的價(jià)值。不論是在工作、學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐中，我們都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持主動(dòng)貢獻(xiàn)，主動(dòng)付出。通過(guò)付出，我們才能夠得到真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

四、勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

在革命史中，青年的道路上充滿(mǎn)了艱辛和困難，但他們從未退縮。他們不懼艱險(xiǎn)，奮勇前進(jìn)，挑戰(zhàn)命運(yùn)，超越自我。我們要認(rèn)識(shí)到人生中一切問(wèn)題和困難都是暫時(shí)的，不要退縮和放棄。勇敢面對(duì)自己的困難和挑戰(zhàn)，相信自己的能力，堅(jiān)持到底。通過(guò)戰(zhàn)勝困難，我們才能夠找到屬于自己的人生價(jià)值和真正的幸福。

五、銘記歷史，傳承紅色基因。

革命史是一部珍貴的歷史教科書(shū)，是一面明鏡，能夠反思過(guò)去，指導(dǎo)我們前行。我們應(yīng)當(dāng)銘記歷史，傳承紅色基因。要時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，不忘初心，堅(jiān)定信仰。只有不忘初心，我們才能夠不斷開(kāi)創(chuàng)青年革命的新局面，在新的革命事業(yè)中繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于我們的革命史。

總結(jié)起來(lái)，青年革命史為我們提供了豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)和寶貴的思想財(cái)富。作為當(dāng)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)牢記革命先烈的囑托，發(fā)揚(yáng)先輩的民族精神，不怕困難，勇于追求真理，積極投身到國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的偉大事業(yè)中。通過(guò)不斷踐行和奮斗，我們將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的一份力量。讓我們以革命史為鞭策，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于我們的美好未來(lái)。

青年革命史心得體會(huì)和感想篇五

青年是國(guó)家的未來(lái)和社會(huì)的希望，在歷史的長(zhǎng)河中，青年們扮演著重要的角色。青年革命史是中國(guó)共產(chǎn)黨青年同志們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放而進(jìn)行的偉大探索和革命實(shí)踐的歷史，對(duì)我個(gè)人而言，參與學(xué)習(xí)這段歷史，讓我受到了許多啟發(fā)和觸動(dòng)，我深刻體會(huì)到青年在革命中的責(zé)任和使命。

第二段：革命斗爭(zhēng)中的挑戰(zhàn)和勇氣。

青年革命史中，我們看到了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，平靜的大地上，火紅的革命旗幟傲然飄揚(yáng)，年輕的力量鋪天蓋地。參加革命的青年們常常面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，他們要面對(duì)的不僅僅是生存的危機(jī)，還有種種惡劣的環(huán)境和殘酷的對(duì)手。然而，他們并沒(méi)有退縮，反而表現(xiàn)出了巨大的勇氣和信念，投身于革命的洪流。毛澤東、林彪、張陽(yáng)等青年領(lǐng)袖以自己的身份為大革命付出了巨大的努力，他們的英勇事跡使我深受鼓舞。

第三段：青年的責(zé)任與使命。

青年是時(shí)代的主角，是國(guó)家的未來(lái)和希望。在青年革命史中，我們看到了無(wú)數(shù)革命先烈用自己的生命為我們樹(shù)立了榜樣，告訴我們作為青年要有責(zé)任感和使命感。革命之路并非易行，青年們要有清醒的頭腦、崇高的信仰和堅(jiān)定的信念。我們作為當(dāng)代青年，要時(shí)刻牢記自己的國(guó)家和民族的前途命運(yùn)，不抱怨不放棄，為民族獨(dú)立和人民解放貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：時(shí)代青年的價(jià)值追求。

時(shí)代的變遷，也讓青年們的追求發(fā)生了轉(zhuǎn)變。青年革命史中的先烈們，他們富有社會(huì)責(zé)任感，面對(duì)困境不退縮，堅(jiān)持民族獨(dú)立和人民解放的偉大理想；而現(xiàn)代的青年們更注重個(gè)人的成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。然而，這并不意味著現(xiàn)代青年不具備責(zé)任感，相反，時(shí)代賦予了我們更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，我們應(yīng)當(dāng)更加努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，為我們的國(guó)家和民族作出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

青年是每個(gè)時(shí)代都不可或缺的主力軍，承載著實(shí)現(xiàn)民族振興的希望。青年革命史給予我們最好的教育，使我們認(rèn)清了青年在革命中的責(zé)任和使命，他們的勇敢與堅(jiān)持為我們樹(shù)立了榜樣，督促我們以更加積極的態(tài)度參與到時(shí)代的建設(shè)中。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)保持積極向上的態(tài)度，始終傳承革命先烈的精神，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和人民幸福貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)青年革命史，我深刻體會(huì)到了青年的價(jià)值和使命，我堅(jiān)定了自己為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的決心。

青年革命史心得體會(huì)和感想篇六

一段崢嶸歲月，化為起伏改變錯(cuò)落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。

當(dāng)?shù)蹏?guó)主義敲碎了千年的美夢(mèng)，當(dāng)封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你領(lǐng)先舉起了救國(guó)屈辱的旗幟，發(fā)出了“還我青島，還我中華”的呼喊。歷史的舞臺(tái)從今寬敞，民族的命運(yùn)從今改寫(xiě)。

你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神。

青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無(wú)悔，是因?yàn)樗桧炞鎳?guó)，歌頌信念，歌頌志向，歌頌自由。

五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭(zhēng)取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的。代代傳承。

我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年頭，它在戰(zhàn)場(chǎng)上的鮮血里流淌，和平年頭，它在開(kāi)拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚(yáng)。原來(lái)青春不滅，哪里有須要，哪里就要打算奉獻(xiàn)的青春。

是誰(shuí)在祖國(guó)的邊疆上堅(jiān)決的駐守？是誰(shuí)在雪災(zāi)中修路掃雪，維持治安，日以繼夜？是誰(shuí)在汶川地震中不顧生命平安向受災(zāi)的同胞伸出援手？在那些晃動(dòng)的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎？不求揚(yáng)名，只為奉獻(xiàn)。

成長(zhǎng)的道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n(yōu)愁，用無(wú)私來(lái)獲得歡樂(lè)。信念是青春的指路燈，志向是青春的導(dǎo)航標(biāo)。

沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有志向的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的，作為當(dāng)代的青年人，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起振興興祖國(guó)，旺盛民族的職責(zé)，而唯有充溢的自己，才能貢獻(xiàn)更有價(jià)值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大體現(xiàn)。

人生的五月，我們披荊斬棘，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時(shí)代的畫(huà)卷，我用青春唱響時(shí)代的旋律，我用青春揚(yáng)起時(shí)代的風(fēng)帆。奉獻(xiàn)，是我無(wú)悔的青春。

青年革命史心得體會(huì)和感想篇七

隨著改革開(kāi)放的深入，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇回國(guó)發(fā)展。這些歸國(guó)青年經(jīng)歷了在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，積累了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也面臨著不同程度的適應(yīng)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)這段經(jīng)歷，他們獲得了更加清晰的人生目標(biāo)，提高了自身能力和素質(zhì)，也為國(guó)家的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

首先，歸國(guó)青年在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活中，接觸到了先進(jìn)的教育理念和知識(shí)體系。他們?cè)趪?guó)外的大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了與自身專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，深耕細(xì)作，掌握了一流的學(xué)術(shù)研究方法和技巧。同時(shí)，在國(guó)外的友人們的交往中，他們學(xué)會(huì)了尊重、包容和合作。通過(guò)這些經(jīng)歷，歸國(guó)青年靈活運(yùn)用國(guó)際化視角解決問(wèn)題的能力得到了極大的提升。

其次，歸國(guó)青年在國(guó)外生活中的獨(dú)立自主性也得到了培養(yǎng)。在國(guó)內(nèi)，大部分留學(xué)生在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和朋友的陪伴下度過(guò)陽(yáng)光般的日子，但在國(guó)外，歸國(guó)青年們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。他們?cè)谝粋€(gè)陌生的環(huán)境中，需要自己解決生活的大小事務(wù)，照顧自己的生活起居。這樣的經(jīng)歷鍛煉了他們的堅(jiān)韌和自律意識(shí)。

然而，歸國(guó)青年也面臨著適應(yīng)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不同的教育背景和文化熏陶使得他們和國(guó)內(nèi)大學(xué)生之間存在著差異。同時(shí)，由于國(guó)內(nèi)的創(chuàng)新環(huán)境和國(guó)外存在明顯差距，歸國(guó)青年在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)方面可能存在一定的短板。然而，這些挑戰(zhàn)并沒(méi)有打消他們回國(guó)發(fā)展的決心，而是激勵(lì)他們努力提升自己，迎接挑戰(zhàn)。

另外，歸國(guó)青年對(duì)于國(guó)家的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。他們將國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)帶回國(guó)內(nèi)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家的發(fā)展注入了新的活力。他們積極參與各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。例如，一些歸國(guó)青年將在國(guó)外學(xué)到的技術(shù)和科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，為解決國(guó)內(nèi)的糧食安全問(wèn)題貢獻(xiàn)力量。他們還積極投身社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益，爭(zhēng)取社會(huì)公正。

總的來(lái)說(shuō)，歸國(guó)青年通過(guò)在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的素質(zhì)和能力。盡管面臨適應(yīng)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，他們依然堅(jiān)定地回到國(guó)內(nèi)，為國(guó)家的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著更多的留學(xué)生回國(guó)發(fā)展，歸國(guó)青年將會(huì)在各自的領(lǐng)域中展現(xiàn)出更大的成就，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

青年革命史心得體會(huì)和感想篇八

作為青年教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念非常重要，只有我們教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀(guān)念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐，在此分享心得體會(huì)感想及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的青年教師心得體會(huì)感想及收獲，歡迎大家閱讀。

迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿(mǎn)金光的路上;帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無(wú)數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開(kāi)莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地。

然而，任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過(guò)程，客觀(guān)的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。

一、學(xué)會(huì)做人。

學(xué)會(huì)做人，這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題。不管一個(gè)人有多少知識(shí)，有多少財(cái)富，如果不懂得做人的道理，這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。學(xué)會(huì)做人，是一們很大的學(xué)問(wèn)，對(duì)于各人來(lái)說(shuō)，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)。作為青年教師來(lái)講，我自己認(rèn)為有幾個(gè)方面是特別應(yīng)該注意一下的。

1.心中擁有夢(mèng)想。

夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。夢(mèng)想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過(guò)暗礁，駛向成功彼岸;夢(mèng)想是每個(gè)人心中的太陽(yáng)，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒(méi)有財(cái)富，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許，有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨;有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋;有了夢(mèng)想的人生，會(huì)咬定夢(mèng)想不放松，任爾東南西北風(fēng);有了夢(mèng)想的人生，會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，風(fēng)雨兼程;有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)笑對(duì)坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中充滿(mǎn)愛(ài)。

愛(ài)的浸潤(rùn)中，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)我們身邊的每個(gè)人，無(wú)論是我們的朋友還是我們的對(duì)手;愛(ài)我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基石。愛(ài)自己的孩子是人類(lèi)的本能，重要的是愛(ài)每位學(xué)生，愛(ài)每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛(ài)”這個(gè)人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng)，再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世間!

3.學(xué)會(huì)合作。

年輕教師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺(jué)對(duì)不行的。在《沒(méi)有人能獨(dú)自成功》一書(shū)中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開(kāi)始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱(chēng)之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn)，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁。

4.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛(ài)滿(mǎn)天下”的職業(yè)，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài)、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái)，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好。

人，從本質(zhì)上講，是社會(huì)的人，學(xué)會(huì)做人，離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。面對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，做人，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過(guò)程。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國(guó)教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫(kù)姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過(guò)渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個(gè)方面很重要。

1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時(shí)代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識(shí)或許很快將會(huì)過(guò)時(shí)，你原有的知識(shí)未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)新能力的話(huà)你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展。正如美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒(méi)有一門(mén)或一套課程可以供可見(jiàn)的未來(lái)使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念非常重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀(guān)念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。

2.教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

正如我上面所講，為了跟上時(shí)代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中表達(dá)了寫(xiě)到：“未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！蹦敲?，怎樣才算學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識(shí)性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過(guò)程。

客觀(guān)的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開(kāi)始就要注意到這個(gè)問(wèn)題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。追求知識(shí)理所當(dāng)然，無(wú)可厚非。但是，當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部，為知識(shí)而知識(shí)，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識(shí)人”，這便釀成了知識(shí)對(duì)智慧、知識(shí)對(duì)生活的虛妄僭越。在“知識(shí)人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識(shí)一片一片搭構(gòu)起來(lái)的，唯一充塞于心靈的就是知識(shí)，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無(wú)化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。

所以，我覺(jué)得培根的。

名言。

“知識(shí)就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識(shí)有力量”，“哪些知識(shí)真正有力量”的追問(wèn)。簡(jiǎn)答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識(shí)成智，臻達(dá)人生智慧的知識(shí)才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識(shí)至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、能力有選擇地獲取知識(shí)，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績(jī)，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。

三、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過(guò)程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過(guò)不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒(méi)有的東西。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)勞動(dòng)，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。

5篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得教師是教材的實(shí)施者，更準(zhǔn)確地說(shuō)是教材的開(kāi)發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒(méi)有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線(xiàn)條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過(guò)程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計(jì)、教師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫(xiě)已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教學(xué)。

除了教學(xué)外，作為班主任的青年教師，更要注意對(duì)學(xué)生的德育工作體現(xiàn)創(chuàng)造性，因?yàn)榻逃且婚T(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，且由于其工作對(duì)象的動(dòng)態(tài)特征，把握和操作難度都很大。雖然經(jīng)過(guò)廣大教育工作者的不懈努力，在理論和實(shí)踐上都有了許多行之有效的成果。但是，時(shí)代在變，學(xué)生的心理和所處的外部環(huán)境都在變，已有的教育成果并不能代替一線(xiàn)教育工作者在實(shí)踐中的深入探索;所以，要根據(jù)每個(gè)學(xué)年學(xué)生的不同特點(diǎn)，認(rèn)真研究有針對(duì)性的教育方法，結(jié)合教育教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性的完成好班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。這件事，說(shuō)起來(lái)輕松，實(shí)際操作起來(lái)可不是件容易的事情，需要我們時(shí)時(shí)事事的創(chuàng)新、實(shí)踐、總結(jié)和反思。偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”只要我們做個(gè)有心人，勇于努力，善于學(xué)習(xí)。敢于實(shí)踐，我們就一定能夠在自己的教學(xué)教育中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無(wú)悔青春之路。

青年教師是充滿(mǎn)希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對(duì)具體的問(wèn)題有具體的解決方法。但是拋開(kāi)這些具體的東西，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開(kāi)始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開(kāi)始時(shí)少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。

3月14日，我參加了我校青年教師培訓(xùn)。通過(guò)這半天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話(huà)也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓(xùn)中，馬廷芳校長(zhǎng)為我們主講了青年教師成長(zhǎng)的基本過(guò)程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國(guó)教學(xué)的經(jīng)歷。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

在培訓(xùn)后，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

1.強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專(zhuān)業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。

職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀(guān)情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否熱愛(ài)自己的本職工作，是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，是否自愛(ài)，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛(ài)是教育的真諦，失去了愛(ài)的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開(kāi)的。此外教師的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素，正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。

2.努力提高專(zhuān)業(yè)水平，積極參與新課程改革。

新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對(duì)話(huà)中共同成長(zhǎng)。每節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問(wèn)題的形式列出來(lái)，小問(wèn)題自行解決，大問(wèn)題、疑難問(wèn)題通過(guò)課堂討論、辯論、師生對(duì)話(huà)解決，這種開(kāi)放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。

新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過(guò)程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是新課程的開(kāi)發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

百年大計(jì)，教育為本;國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀(guān)念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑?！?/p>

青年革命史心得體會(huì)和感想篇九

今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，是值得我們紀(jì)念的一年。

這是中華民族的一段屈辱史，是每一個(gè)中國(guó)人永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的歷史。它帶給我們太多的痛苦，夾雜著悲傷和憤怒，帶著血腥和殺氣的風(fēng)掠過(guò)了原本寂靜的中國(guó)。

擁有5000燦爛歷史的中國(guó)由于清政府的腐敗無(wú)能，讓日本對(duì)于中國(guó)這片土地垂涎欲滴。終于在1937年7月7日，盧溝橋響起了日軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的第一聲炮聲。然后他們肆無(wú)忌憚地在這片土地上燒殺搶奪。殘忍地實(shí)行“三光”政策。

1937年12月，這是個(gè)灰色與血紅色交雜的月份，因?yàn)樵谶@個(gè)月中，在南京日軍的刀槍下，原本繁華的南京只剩下漫山遍野的血紅，灰蒙蒙的天空還有候鳥(niǎo)在空中絕望的低吟。他們視中國(guó)人為玩物，肆意宰殺、取樂(lè)。居然還有日本軍官在這里展開(kāi)“殺人”比賽，誰(shuí)先殺死100個(gè)中國(guó)人就算獲勝。南京城頃刻間橫尸遍地。

但是，終究我們還是勝利了。1945年8月15日，日本終于正式向中國(guó)投降。中國(guó)取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，這勝利是由無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的生命換來(lái)的。來(lái)得曲折坎坷，來(lái)得刻骨銘心。

六十年，可以讓一棵小樹(shù)苗，長(zhǎng)成青蔥的參天大樹(shù)，70年也可以讓一個(gè)朝氣勃發(fā)的少年變成一個(gè)已年過(guò)花甲的老人。六十年前經(jīng)歷炮火洗禮的土地，今天燦爛的陽(yáng)光下閃動(dòng)著光彩。

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們向往和平，呼吁美好。讓和平鴿銜著橄欖枝飛翔在天空下成為永遠(yuǎn)。愿和平永駐人間。

青年革命史心得體會(huì)和感想篇十

作為一名青年教師，我深知教育工作的重要性和使命感。在教學(xué)的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積累了許多感悟和體會(huì)。在這里，我想分享一下我作為一名青年教師的感想心得體會(huì)。

第一段：奉獻(xiàn)與責(zé)任感。

作為一名青年教師，我時(shí)刻都記得自己的奉獻(xiàn)和責(zé)任感。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)，但也充滿(mǎn)了樂(lè)趣和成就感。我時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位，盡自己所能為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。通過(guò)各種途徑和方式，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛能，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。每當(dāng)我看到學(xué)生在我的引導(dǎo)下成長(zhǎng)和進(jìn)步，我會(huì)感到無(wú)比欣慰和驕傲。

第二段：關(guān)愛(ài)與理解。

作為一名青年教師，我始終堅(jiān)信應(yīng)該用心靈去感知學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)懷學(xué)生。在日常教育工作中，我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，從而更好地為他們提供個(gè)性化的教育。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心他們的身心健康和成長(zhǎng)。我經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，鼓勵(lì)他們分享自己的困惑和問(wèn)題，并給予及時(shí)的安慰和幫助。通過(guò)與學(xué)生的溝通交流和理解，我獲得了他們的信任和愛(ài)戴，同時(shí)也使我更加喜歡這個(gè)職業(yè)。

第三段：不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

作為一名青年教師，我深知自己的知識(shí)和教育理念需要不斷更新和創(chuàng)新。為了提高自身的教學(xué)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和方法。我善于運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，將多媒體、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持好奇心和求知欲，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。只有與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更好的教育。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與師友關(guān)系。

作為一名青年教師，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和師友關(guān)系的珍貴。教育工作不是一個(gè)孤立的個(gè)體行為，而是需要與其他教師和家長(zhǎng)、學(xué)生等多個(gè)方面進(jìn)行合作。我積極參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，與同事們共同討論教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒和學(xué)習(xí)。在與同事們的交流中，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我更好地適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和變化。同時(shí)，我與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)心和教育學(xué)生，形成了良好的合作關(guān)系。

第五段：成就與期望。

作為一名青年教師，我時(shí)刻都保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我取得了一些教育成績(jī)和良好的口碑。這些成績(jī)不僅是我的驕傲，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。然而，面對(duì)未來(lái)，我并不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，我期望自己能夠成為一名更好的教育者，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來(lái)更多的幫助和激發(fā)更多的潛能。我希望通過(guò)自己的努力和不斷的追求，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，成為學(xué)生們心中的燈塔。

以上就是我作為一名青年教師的感想心得體會(huì)。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，雖然困難與挑戰(zhàn)不斷，但成就感和快樂(lè)感也是一直陪伴著我。我愿意與各位青年教師一起，用心去教育，用愛(ài)去關(guān)懷，用智慧去創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。