最新改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告(精選15篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。寫心得體會時，要盡量用具體的例子和事實來支撐自己的觀點和看法。借鑒一些成功人士的心得體會，或許能給我們一些啟示。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇一

自全縣開展“行政效能提升年和干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動以來，根據(jù)xxxx“行政效能提升年和干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動實施方案的要求，認(rèn)真對照，深刻反思，查找自身存在的問題，對自己進(jìn)行了深刻的剖析，以達(dá)到自我完善，自我提高的目的，增強了工作的主動性和積極性。

一、存在的問題。

（一）學(xué)習(xí)積極性不高，平時拘于日常工作瑣事，對于本職工作有些放松，主動學(xué)習(xí)的自覺性不高，特別學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)全面性，以致在實際工作中經(jīng)常遇到棘手的事情，沒有自覺地把理論和實踐結(jié)合起來，給自己的工作帶來很大阻力。

（二）工作方法特別機械，遇到困難泛急躁情緒。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考，把學(xué)習(xí)知識靈活運用到實際中去。

（三）創(chuàng)造性開展工作的能力有待提高。有時只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作完成，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。

二、原因分析。

經(jīng)過剖析歸納，自己存在的諸多問題主要有以下兩個方面的原因：

一是客觀的政策約束，工作循規(guī)蹈矩，按照政務(wù)政策按部就班多，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

二是主觀上的宗旨意識、群眾意識、服務(wù)意識不夠強烈，與群眾的要求和希望還有一定的距離，在處理橫向和縱向關(guān)系上存在缺失，表現(xiàn)在思想上對執(zhí)政為民意識與群眾要求有一定差距。

三、改進(jìn)方法。

（一）加強學(xué)習(xí)。結(jié)合自身開展“愛崗敬業(yè)，二次學(xué)習(xí)”的活動。珍惜來之不易的工作崗位，珍惜皎平渡鎮(zhèn)發(fā)展的好形勢，加強學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，不斷增強政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身素質(zhì)。

（二）善于思考。沒有思考就沒有智慧，沒有思考能力的干部就難以形成獨到見解。特別是在工作遇到困難時一次深思熟慮，勝過百次草率行動。思考的越深入，目標(biāo)就越清晰，做起事來就越到位，越能產(chǎn)生事半功倍的效果。

（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，努力為困難群眾排憂解難。

隨著轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動的不斷深入，通過對照檢查、剖析，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題和不足，也更加增強了我改正問題、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心，在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹落實各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，進(jìn)一步提高自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)自身整體素質(zhì)的新提升，行政效能提升年和干部作風(fēng)改進(jìn)年心得體會。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇二

第一段：引言（200字）。

近年來，隨著我國改革開放進(jìn)程的加快，提升質(zhì)效成為我們面臨的一個重要課題。在不同領(lǐng)域，不同行業(yè)，不同崗位上，大家都希望找到一種有效的方法，來提高自身的工作質(zhì)量和效率。這種方法就是改進(jìn)作風(fēng)。在過去的一段時間里，我所在的部門也進(jìn)行了一系列的質(zhì)效改進(jìn)工作，我從中總結(jié)出來了一些心得體會。

第二段：樹立目標(biāo)（200字）。

一個好的質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)，首先需要樹立清晰的目標(biāo)。每個人、每個部門都應(yīng)該明確自己的工作目標(biāo)，并且與組織整體目標(biāo)保持一致。只有明確了自己的目標(biāo)，才能有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。在實際操作中，我們可以通過制定年度、季度、月度的工作目標(biāo)，以及制定具體的工作計劃和行動方案來幫助我們更好地實現(xiàn)質(zhì)效改進(jìn)。

第三段：加強溝通協(xié)作（200字）。

質(zhì)效改進(jìn)需要全員參與，需要各個環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)與配合。因此，加強溝通協(xié)作是推進(jìn)改進(jìn)作風(fēng)的關(guān)鍵。在我們的部門中，我們通過定期的會議和交流平臺，及時分享工作進(jìn)展和問題，解決工作中的矛盾和難題。同時，我們還鼓勵員工之間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高工作質(zhì)量和效率。只有通過良好的溝通和協(xié)作，我們才能互相幫助，共同推動工作的改進(jìn)。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新（200字）。

在質(zhì)效改進(jìn)的過程中，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是不可或缺的一部分。我們要保持對工作知識和技能的學(xué)習(xí)興趣，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的能力水平。同時，我們還要鼓勵員工提出新的想法和建議，勇于嘗試新的方法和工作方式。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能不斷適應(yīng)工作環(huán)境的變化，提升自身的質(zhì)效水平。

第五段：持之以恒（200字）。

質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)的建立不是一蹴而就的，需要持之以恒地去踐行和堅持。改變不好的工作習(xí)慣，養(yǎng)成良好的工作風(fēng)格需要時間和耐心。我們要時刻牢記目標(biāo)，要不斷檢視自身的工作行為，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并盡快糾正。只有以培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和作風(fēng)為目標(biāo)，我們才能持之以恒地推進(jìn)質(zhì)效改進(jìn)，實現(xiàn)真正的提升。

總結(jié)（200字）。

在提升質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)的過程中，樹立目標(biāo)，加強溝通協(xié)作，持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新以及持之以恒是非常重要的。質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)的建立不僅僅是一種工作方式，更是一種精神態(tài)度，是一種對工作質(zhì)量和效率的追求。只有每個人都積極努力地改進(jìn)自我，提高工作質(zhì)量和效率，我們才能真正推動組織的發(fā)展，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，堅持不懈地改進(jìn)，持續(xù)提高工作的質(zhì)量和效率。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇三

近期，xx實驗幼兒園在參加xx區(qū)五年綜合督導(dǎo)、“好教師”團(tuán)隊建設(shè)創(chuàng)評及省“一校一品”黨建文化品牌項目建設(shè)申報中，我與班子成員、教師一起布置校園環(huán)境、推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，加強精細(xì)管理、提煉特色亮點，統(tǒng)籌社會資源、強化家長溝通。這期間，我深感，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)好不好，師德師風(fēng)建設(shè)得好不好，幼兒園辦得好不好，應(yīng)該由教師、家長、幼兒、社會說了算，其滿意度是幼兒園贏得良好口碑的重要體現(xiàn)與努力方向。

作為幼兒園管理者，高質(zhì)量完成各項工作的同時，我也清醒地認(rèn)識到，主動落實和強化“四敢”擔(dān)當(dāng)，動態(tài)打造及完善優(yōu)化課程游戲化、幼小銜接、精細(xì)化管理等工作，不斷為幼兒園品質(zhì)化、人文化、精美化賦能增效，匯聚形成“教師圍著幼兒轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)盯著發(fā)展干”的強大合力，對xx幼兒園一園三址的現(xiàn)在及將來持續(xù)化發(fā)展顯得尤為重要。

是好的教育，什么樣的幼兒園是好的幼兒園，我們應(yīng)該做什么樣的老師，我們要培養(yǎng)什么樣的幼兒”為主題開展大討論，并形成園所課程價值取向、教師建設(shè)成長目標(biāo)、精細(xì)化管理要點。我們研發(fā)“向美而生”“創(chuàng)美四季”“循美而上”的“育美”園本課程，通過“以美育美”育人模式的探究與建構(gòu)，錨定高質(zhì)量的發(fā)展目標(biāo)“課程育人”，著力打造一支擁有美的初心、美的品德、美的能力的教師隊伍，通過創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境培育美的幼兒、創(chuàng)生美的家庭、豐富美的社區(qū)，最終實現(xiàn)教師、幼兒、園所的各美其美、美美與共。

態(tài)度贏得教師與家長的信任，更以優(yōu)美的園所環(huán)境助推xx內(nèi)涵式的質(zhì)量提升、搭建科學(xué)優(yōu)質(zhì)的幸福階梯！

我們xx人將以永遠(yuǎn)在路上的韌勁與干勁，抓好作風(fēng)與效能常態(tài)化長效化建設(shè)，以奮起再出發(fā)的拼搏姿態(tài)不斷前進(jìn)！

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇四

人民政府，縣人民政府各工作部門、直屬企事業(yè)各單位：

為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作效能，確保上級政策在桂東落地生根，確?？h委、縣政府決策部署落地見效，切實解決影響全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的突出問題，推動桂東高質(zhì)量發(fā)展。結(jié)合我縣實際，提出如下實施意見。

一、健全工作責(zé)任體系。

1.縣人民政府各工作部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府須嚴(yán)格按照法律法規(guī)及“三定”方案明確的職責(zé)職權(quán)，依法全面履行宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)等職責(zé)；剛性執(zhí)行并快速落實縣委、縣政府各項決策部署和工作安排，杜絕“上有政策、下有對策”“講條件、打折扣”現(xiàn)象，確保政令暢通、運轉(zhuǎn)高效。

2.縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)和各工作部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府班子成員須按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的要求，全面依法履行工作職責(zé)，主動解決職責(zé)范圍內(nèi)的問題和矛盾，不得隨意上交。

3.縣人民政府各工作部門應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)、主動作為，涉及多個部門的事項應(yīng)相互協(xié)商、密切協(xié)作，由主要責(zé)任部門牽頭負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決；重大和復(fù)雜問題由縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)解決。

二、大興調(diào)查研究之風(fēng)。

4.縣人民政府及其工作部門班子成員須結(jié)合桂東實際和各自分工，圍繞縣委、縣政府中心工作以及群眾關(guān)心關(guān)注的熱點、難點問題，廣泛開展調(diào)查研究，掌握情況，分析原因，找準(zhǔn)對策，提高決策的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。

5.需縣人民政府研究決策的重大事項，相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府必須深入調(diào)研，多方聽取意見，在科學(xué)分析、充分論證的基礎(chǔ)上，形成可操作的意見建議后，方可提請縣人民政府研究決策。

三、構(gòu)建科學(xué)決策機制。

6.按照權(quán)責(zé)統(tǒng)一，權(quán)威高效的要求，需縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策的重大事項，縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)先召集有關(guān)部門進(jìn)行充分協(xié)商，提出具體意見和解決方案，再提請會議決策。

7.縣人民政府班子成員須根據(jù)職責(zé)分工，對分管工作加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，敢于擔(dān)當(dāng)、大膽決策，不得拖而不議、議而不決。

8.嚴(yán)格執(zhí)行行政決策法定程序，提請縣人民政府***或常務(wù)會議討論的議題材料，主辦單位應(yīng)提前2天完成報批手續(xù)并送縣政府辦文秘室；需合法性審查的，由主辦單位法制部門先行審查，并于會前3天提交縣司法局審查。

四、提升政務(wù)服務(wù)水平。

能夠當(dāng)場辦結(jié)的當(dāng)場辦結(jié)；材料不全或不符合要求的，應(yīng)一次性告知當(dāng)事人補正補全內(nèi)容。非行政許可事項的審批，遵循快捷方便原則快審快辦。

10.大力推進(jìn)“一件事一次辦”“一次辦結(jié)”改革，除涉密事項外，凡具備網(wǎng)上審批條件的，都要做到網(wǎng)上辦理，實行“一表受理、一網(wǎng)運作、一次發(fā)證”。

11.落實幫辦代辦制，對幫辦代辦企業(yè)，縣工業(yè)園區(qū)和各職能部門應(yīng)落實專辦人員，服務(wù)窗口優(yōu)先辦理；對需要上級審批、核準(zhǔn)的項目，職能部門應(yīng)指定專人跟蹤服務(wù)，直至項目落地。

五、精簡辦文辦會程序。

時間一般不超過5分鐘，匯報材料應(yīng)簡明扼要，重點突出；除主管部門由主要負(fù)責(zé)同志參加外，其他部門原則上只安排分管負(fù)責(zé)同志參加會議。同一事項或同一問題不得重復(fù)開會調(diào)度。

屬于縣直部門或議事協(xié)調(diào)機構(gòu)各自職權(quán)范圍內(nèi)的工作，由縣直部門或議事協(xié)調(diào)機構(gòu)行文，不得提請縣人民政府及縣人民政府辦公室行文。貫徹上級部門文件精神確需行文的，由對口部門行文，力戒升格行文。

除研究政策調(diào)整、資金安排等重要事項外，一般專題會議不形成會議紀(jì)要，由各有關(guān)部門按照會議要求抓好貫徹落實。

六、狠抓決策落實落地。

落實情況。

除法律法規(guī)有明確規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)明確了辦結(jié)時限的事項外，一般事項7天內(nèi)辦結(jié)，較復(fù)雜的15天內(nèi)辦結(jié)，特別復(fù)雜的30天內(nèi)辦結(jié)；急件要即收即辦，并及時反饋辦理結(jié)果。

未完成任務(wù)的，責(zé)任單位須向縣委、縣政府書面報告。

七、強化行政問責(zé)問效。

對不作為、慢作為、亂作為、假作為等庸懶散行為嚴(yán)格問責(zé)，對群眾反映強烈的單位和個人進(jìn)行公開曝光。

一年內(nèi)被約談1次的，扣發(fā)個人當(dāng)年度綜合績效獎金應(yīng)發(fā)總額的10％；一年內(nèi)被約談2次的，扣發(fā)個人當(dāng)年度綜合績效獎金應(yīng)發(fā)總額的30％，并由縣人民政府黨組研究后報告縣委進(jìn)行組織處理，情節(jié)嚴(yán)重的，移交縣紀(jì)委縣監(jiān)委進(jìn)行處理。

20.縣人民政府每年度對各工作部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府貫徹落實本意見。

情況。

進(jìn)行考核，對貫徹落實情況好、行政效能高的4個工作部門、2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在次年度的財政預(yù)算中增加10％公用經(jīng)費；對執(zhí)行不力、效能低下的2個工作部門、1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在次年度的財政預(yù)算中核減10％公用經(jīng)費，考核結(jié)果在全縣范圍進(jìn)行通報。

八、附則。

本意見自2020年9月5日起實施。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇五

學(xué)習(xí)心得。

按照縣委、縣政府的安排，我從2月26日至3月7日參加了“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)活動。通過這次學(xué)習(xí)，加強了我的作風(fēng)建設(shè)，提高了我的辦事效率和服務(wù)水平。

一、學(xué)習(xí)的基本情況。

按照《中共晉寧縣委宣傳部關(guān)于開展學(xué)習(xí)貫徹省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)講話和昆明市現(xiàn)代新昆明建設(shè)動員會議精神活動的通知》（晉宣通〔xx〕3號）的安排，我從2月26日開始，利用10天的時間，采取“白天工作，晚上加油充電”的做法，參加了集中學(xué)習(xí)活動。

1．參加了動員大會和啟動儀式。

為認(rèn)真貫徹落實市委、市政府，縣委、縣政府召開的“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”電視電話會精神，我參加了2月26日晚規(guī)劃局同土地局一起在縣委三樓會議室召開的“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)動員大會暨啟動儀式?？h委常委、縣委宣傳部長李飛鴻同志作了動員講話，縣委常委、縣政府常務(wù)副縣長陳樹發(fā)同志作了重要講話并提出了5點具體要求，要求我局干部職工對“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)活動要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會；學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合；創(chuàng)新方法，促進(jìn)工作；互相學(xué)習(xí)，取長補短；提高效能，改變作風(fēng)。

2．2月27日，我參加了開展了“行政效能提升年”、“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)教育活動的學(xué)習(xí)，全局干部職認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)在昆明市專題調(diào)研會上的講話精神、學(xué)習(xí)了昆明市加快現(xiàn)代新昆明建設(shè)動員會議精神、學(xué)習(xí)了2月24日下午市委、市政府召開的“行政效能提升年”、“干部作風(fēng)改進(jìn)年”電視電話會議精神、學(xué)習(xí)了我縣“傳達(dá)昆明市加快現(xiàn)代新昆明建設(shè)動員會議精神干部大會”精神、學(xué)習(xí)了2月24日晚縣委理論中心組學(xué)習(xí)（擴大）會議精神，經(jīng)過深入討論，提高了思想認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中，做到學(xué)習(xí)有簽到、有記錄，有筆記，寫了一篇學(xué)習(xí)體會。

3．在學(xué)習(xí)教育階段，我主要學(xué)習(xí)了：省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)在昆明市專題調(diào)研會上的講話精神、昆明市加快現(xiàn)代新昆明建設(shè)動員會議精神、2月24日下午市委、市政府“行政效能提升年”、“干部作風(fēng)改進(jìn)年”電視電話會議精神、我縣“傳達(dá)昆明市加快現(xiàn)代新昆明建設(shè)動員會議精神干部大會”精神、2月24日晚縣委理論中心組學(xué)習(xí)（擴大）會議精神。

4．2月28日—3月1日我認(rèn)真對照市委、市政府和縣委、縣政府的目標(biāo)要求，對照我局的工作任務(wù)，認(rèn)真梳理我局的職責(zé)，進(jìn)一步理清思路，明確工作重點任務(wù)。并按照先民主后集中的辦法進(jìn)行，搞好自查自糾。

5．我通過回顧xx年的工作，查找了自己在工作信心、工作決心、工作作風(fēng)、工作方法、工作措施、和工作效能等方面的問題，以利于在xx年的工作中及時整改，推進(jìn)工作。

6．3月4日——3月5日我制定了整改措施，并將整改措施書面報告了縣“行政效能提升年”、“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

二、學(xué)習(xí)心得。

1．通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了我的工作職責(zé)和工作任務(wù)，促進(jìn)我的工作作風(fēng)、工作信心、工作決心、工作效能、工作措施等方面工作的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)，明確了我局各科室、崗位工作任務(wù)和目標(biāo)，增強了責(zé)任感和使命感，提高了辦事效率和質(zhì)量，有效地促進(jìn)了我局規(guī)劃管理各項工作順利開展。

我結(jié)合規(guī)劃部門的工作職能職責(zé)，對我局原來制定的首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制、服務(wù)承諾制進(jìn)行深化，對建設(shè)項目的行政審批辦證按照“簡化、便捷、高效”的原則，對辦事流程進(jìn)行了完善，一方面改革審批流程，在重大項目的辦理上，由受理窗口牽頭，實行快速審批，縮短辦事時間，提高辦事效率。另一方面是實施“陽光政務(wù)”，將我局職責(zé)權(quán)限、辦事程序、辦事時限、收費標(biāo)準(zhǔn)、收費依據(jù)以及與人民群眾切身利益密切相關(guān)的事項向社會公開，增強工作透明度，主動接受群眾的監(jiān)督。

3．通過開展學(xué)習(xí)“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)教育活動，強化了我的公仆意識，努力提高為群眾服務(wù)的本領(lǐng)。根據(jù)工作需要，要求各科室工作人員都要增強服務(wù)意識，貫徹落實“首問負(fù)責(zé)制”、“一次性告知制”作為接待群眾的原則，能當(dāng)場辦結(jié)的要當(dāng)場辦結(jié)，不能當(dāng)場辦結(jié)的要告知辦結(jié)時間；對申辦材料不符合要求的，必須當(dāng)場驗明和明確告知申辦者；對不屬于本部門職責(zé)范圍的事項，要求工作人員熱情周到地對群眾進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)和說明。

總之，通過開展“行政效能提升”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)教育活動，增強了我的緊迫感，提升了加快發(fā)展的責(zé)任意識；增強危機感，樹立超常規(guī)、跨越式發(fā)展的意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，改善軟環(huán)境，提升行政效能，推動了我的工作更上一個新臺階。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇六

按照縣委、縣政府的安排，我從2月26日至3月7日參加了“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)活動。通過這次學(xué)習(xí)，加強了我的作風(fēng)建設(shè)，提高了我的辦事效率和服務(wù)水平。

一、學(xué)習(xí)的基本情況。

按照《中共晉寧縣委宣傳部關(guān)于開展學(xué)習(xí)貫徹省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)講話和昆明市現(xiàn)代新昆明建設(shè)動員會議精神活動的通知》（晉宣通〔2010〕3號）的安排，我從2月26日開始，利用10天的時間，采取“白天工作，晚上加油充電”的做法，參加了集中學(xué)習(xí)活動。

1．參加了動員大會和啟動儀式。

為認(rèn)真貫徹落實市委、市政府，縣委、縣政府召開的“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”電視電話會精神，我參加了2月26日晚規(guī)劃局同土地局一起在縣委三樓會議室召開的“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)動員大會暨啟動儀式?？h委常委、縣委宣傳部長李飛鴻同志作了動員講話，縣委常委、縣政府常務(wù)副縣長陳樹發(fā)同志作了重要講話并提出了5點具體要求，要求我局干部職工對“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)活動要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會；學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合；創(chuàng)新方法，促進(jìn)工作；互相學(xué)習(xí)，取長補短；提高效能，改變作風(fēng)。

2．2月27日，我參加了開展了“行政效能提升年”、“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)教育活動的學(xué)習(xí)，全局干部職認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)在昆明市專題調(diào)研會上的講話精神、學(xué)習(xí)了昆明市加快現(xiàn)代新昆明建設(shè)動員會議精神、學(xué)習(xí)了2月24日下午市委、市政府召開的“行政效能提升年”、“干部作風(fēng)改進(jìn)年”電視電話會議精神、學(xué)習(xí)了我縣“傳達(dá)昆明市加快現(xiàn)代新昆明建設(shè)動員會議精神干部大會”精神、學(xué)習(xí)了2月24日晚縣委理論中心組學(xué)習(xí)（擴大）會議精神，經(jīng)過深入討論，提高了思想認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中，做到學(xué)習(xí)有簽到、有記錄，有筆記，寫了一篇學(xué)習(xí)體會。

3．在學(xué)習(xí)教育階段，我主要學(xué)習(xí)了：省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)在昆明市專題調(diào)研會上的講話精神、昆明市加快現(xiàn)代新昆明建設(shè)動員會議精神、2月24日下午市委、市政府“行政效能提升年”、“干部作風(fēng)改進(jìn)年”電視電話會議精神、我縣“傳達(dá)昆明市加快現(xiàn)代新昆明建設(shè)動員會議精神干部大會”精神、2月24日晚縣委理論中心組學(xué)習(xí)（擴大）會議精神。

4．2月28日—3月1日我認(rèn)真對照市委、市政府和縣委、縣政府的目標(biāo)要求，對照我局的工作任務(wù)，認(rèn)真梳理我局的職責(zé)，進(jìn)一步理清思路，明確工作重點任務(wù)。并按照先民主后集中的辦法進(jìn)行，搞好自查自糾。

5．我通過回顧2010年的工作，查找了自己在工作信心、工作決心、工作作風(fēng)、工作方法、工作措施、和工作效能等方面的問題，以利于在2010年的工作中及時整改，推進(jìn)工作。

6．3月4日——3月5日我制定了整改措施，并將整改措施書面報告了縣“行政效能提升年”、“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

二、學(xué)習(xí)心得。

1．通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了我的工作職責(zé)和工作任務(wù)，促進(jìn)我的工作作風(fēng)、工作信心、工作決心、工作效能、工作措施等方面工作的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)，明確了我局各科室、崗位工作任務(wù)和目標(biāo)，增強了責(zé)任感和使命感，提高了辦事效率和質(zhì)量，有效地促進(jìn)了我局規(guī)劃管理各項工作順利開展。

我結(jié)合規(guī)劃部門的工作職能職責(zé)，對我局原來制定的首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制、服務(wù)承諾制進(jìn)行深化，對建設(shè)項目的行政審批辦證按照“簡化、便捷、高效”的原則，對辦事流程進(jìn)行了完善，一方面改革審批流程，在重大項目的辦理上，由受理窗口牽頭，實行快速審批，縮短辦事時間，提高辦事效率。另一方面是實施“陽光政務(wù)”，將我局職責(zé)權(quán)限、辦事程序、辦事時限、收費標(biāo)準(zhǔn)、收費依據(jù)以及與人民群眾切身利益密切相關(guān)的事項向社會公開，增強工作透明度，主動接受群眾的監(jiān)督。

3．通過開展學(xué)習(xí)“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)教育活動，強化了我的公仆意識，努力提高為群眾服務(wù)的本領(lǐng)。根據(jù)工作需要，要求各科室工作人員都要增強服務(wù)意識，貫徹落實“首問負(fù)責(zé)制”、“一次性告知制”作為接待群眾的原則，能當(dāng)場辦結(jié)的要當(dāng)場辦結(jié)，不能當(dāng)場辦結(jié)的要告知辦結(jié)時間；對申辦材料不符合要求的，必須當(dāng)場驗明和明確告知申辦者；對不屬于本部門職責(zé)范圍的事項，要求工作人員熱情周到地對群眾進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)和說明。

總之，通過開展“行政效能提升”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)教育活動，增強了我的緊迫感，提升了加快發(fā)展的責(zé)任意識；增強危機感，樹立超常規(guī)、跨越式發(fā)展的意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，改善軟環(huán)境，提升行政效能，推動了我的工作更上一個新臺階。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇七

第一段：引言（150字）。

提升質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)是現(xiàn)代管理的重要要素之一。在競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)要取得長遠(yuǎn)的發(fā)展，就必須不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，推動質(zhì)效的提升。在我的工作經(jīng)驗中，我深刻體會到了提升質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)的重要性，并通過實踐積累了一些心得體會，現(xiàn)將其分享。

第二段：明確目標(biāo)，優(yōu)化流程（250字）。

提升質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)的第一步是明確目標(biāo)，并優(yōu)化工作流程。在工作中，我們常常被瑣碎的事務(wù)所困擾，往往會忽略重要的目標(biāo)和計劃。因此，我開始注重明確目標(biāo)，將其細(xì)分為具體的任務(wù)，并制定相應(yīng)的計劃。此外，還需要對工作流程進(jìn)行優(yōu)化，去除冗余和浪費，提高效率。通過這樣的做法，我能夠更好地掌握時間，有針對性地完成工作，提高了工作質(zhì)效。

第三段：注重反思與學(xué)習(xí)（250字）。

提升質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)的另一個重要方面是注重反思和學(xué)習(xí)。在工作中，我們往往習(xí)慣于按照既定的方式進(jìn)行，忽略了面臨的新挑戰(zhàn)和問題。因此，我開始意識到需要主動反思和學(xué)習(xí)，在工作中積極尋求突破。我會及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，分析問題的本質(zhì)，并嘗試新的解決方法。通過不斷地反思和學(xué)習(xí)，我能夠提高自己的能力和思考水平，為工作的質(zhì)效提升奠定基礎(chǔ)。

第四段：塑造良好的團(tuán)隊氛圍（300字）。

一個良好的團(tuán)隊氛圍對于提升質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)至關(guān)重要。作為團(tuán)隊的一員，我始終堅持和同事們保持良好的溝通和協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)團(tuán)隊成員之間能夠信任、尊重和支持彼此時，工作效率往往會得到極大提升。因此，我積極與同事分享經(jīng)驗，共同面對困難，并為團(tuán)隊營造積極的工作氛圍。在這樣的團(tuán)隊中，每個人都能夠充分展現(xiàn)自己的才能，激發(fā)出團(tuán)隊更大的創(chuàng)造力和效益。

第五段：持之以恒，追求卓越（250字）。

提升質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)并非一時之功，它需要持之以恒的努力和不懈的追求。在工作中，我明白只有不斷地自我提升，才能夠在競爭中立于不敗之地。因此，我會時刻保持對卓越的追求，并不斷修正和改進(jìn)自己的工作方法。同時，我也鼓勵團(tuán)隊成員不斷超越自我，推動整個團(tuán)隊向著更高的目標(biāo)努力。只有堅持不懈地追求卓越，才能在質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)中實現(xiàn)突破與超越。

結(jié)尾（100字）。

提升質(zhì)效改進(jìn)作風(fēng)是必經(jīng)之路，通過明確目標(biāo)、注重反思與學(xué)習(xí)、塑造良好的團(tuán)隊氛圍和持之以恒追求卓越，我們能夠不斷提升工作質(zhì)效。作為一個工作者，我愿意不斷探索和積累經(jīng)驗，不斷完善自己的作風(fēng)，以在今后的工作中取得更加優(yōu)異的成績。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇八

機關(guān)作風(fēng)建設(shè)是機關(guān)行政效能建設(shè)的具體體現(xiàn)，也是提高黨執(zhí)政能力的核心和基礎(chǔ)，機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的情況如何，直接關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人民群眾的生產(chǎn)生活。行政效能建設(shè)必須以解決作風(fēng)問題為突破口，堅持“以人為本”，堅持立黨為公，執(zhí)政為民，大力培養(yǎng)新的作風(fēng)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，進(jìn)一步改善和加強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，塑造新時期，新階段黨的先進(jìn)形象，維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，為建設(shè)和諧社會，實現(xiàn)黨的各項任務(wù)提供保證。

我縣的干部作風(fēng)、行政效能在縣委、政府的高度重視下，通過一辦四中心為代表的各部門的共同努力，取得了明顯的改善和長足的進(jìn)步。但與“鼎足三湘，進(jìn)軍百強”的宏偉目標(biāo)相比，與“超常規(guī)跨越式發(fā)展”的要求相比，還明顯存在著不足，主要表現(xiàn)為政令不暢通，責(zé)任難落實，工作效率低下，暗箱操作現(xiàn)象時有發(fā)生；部分工作人員作風(fēng)懶散、漂浮，辦事推諉、拖拉，有的甚至理想、信念缺位，唯利是圖，索拿卡要，把黨和政府賦予的權(quán)利和職責(zé)當(dāng)作個人的資本，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。要進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設(shè)，提高行政效能，目前我們應(yīng)該抓好一個基礎(chǔ)，形成兩個機制。一個基礎(chǔ)是對國家干部的監(jiān)督和考核，兩個機制分別是國家干部的監(jiān)督約束與激勵機制。國家干部教育、培訓(xùn)、管理機制。

一、干部的監(jiān)督和考核，是加強干部隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提高行政效能最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的工作。只有切實搞好干部的監(jiān)督和考核，真正做到獎優(yōu)罰劣，才能有效構(gòu)筑建設(shè)優(yōu)秀干部隊伍的機制。當(dāng)前要搞好鄉(xiāng)干部隊伍的監(jiān)督和考核工作，必須抓好一個機構(gòu)，加強兩個監(jiān)督，突出五個工作重點。

一個機構(gòu)就是要理順對國家干部的監(jiān)督，考核機制，建立一個權(quán)威的、科學(xué)的、盡職盡責(zé)的，以平時監(jiān)督考核為主的監(jiān)督、考評機構(gòu)。把縣委組織部、人事局、紀(jì)檢、監(jiān)察，甚至優(yōu)化辦等部門有關(guān)對國家干部平時監(jiān)督、考核的權(quán)力和職責(zé)，統(tǒng)一授權(quán)為一個機構(gòu)行使，作為縣委、政府改進(jìn)干部作風(fēng)，提高行政效能的專門工作機構(gòu)，改變原來對國家干部日常的監(jiān)督和考核不夠、不一貫的問題。

引入兩個監(jiān)督，一個是要加強輿論監(jiān)督，建立經(jīng)常性的.、制度化的輿論監(jiān)督體系，公開發(fā)布有關(guān)機關(guān)作風(fēng)、干部作風(fēng)建設(shè)、行政效能方面的情況，要針對一些重點的部門，重要事件進(jìn)行輿論跟蹤深度報道，讓事實說話；有時要采取暗訪的形式，真實地記錄和曝光機關(guān)運行的真實情況。宏揚先進(jìn)，鞭撻落后。借助輿論的力量，群眾的監(jiān)督來促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。另外要加強法律監(jiān)督，主要是針對行政執(zhí)法機關(guān)，要加強日常的執(zhí)法監(jiān)督，確保依法行政，確保執(zhí)法目的和效果既符合法律的基本精神，又符合寧鄉(xiāng)縣委、政府發(fā)展寧鄉(xiāng)、建設(shè)寧鄉(xiāng)的大局。對于受利益驅(qū)動及其他不良動機的隨意執(zhí)法、亂執(zhí)法、亂罰款，要以政府的名義給當(dāng)事人以法律援助，即由有關(guān)部門代當(dāng)事人進(jìn)行行政訴訟，以法律手段來對付和制約濫用法律的行為。如果執(zhí)法機關(guān)敗訴，應(yīng)根據(jù)有關(guān)責(zé)任追究制，追究有關(guān)人員的行政和法律責(zé)任。

突出五個工作重點：

1、突出抓制度落實。

近幾年黨和政府對干部作風(fēng)、行政效能建設(shè)高度關(guān)注，出臺了一系列很好、很全面、很深入的制度。當(dāng)前關(guān)鍵的是狠抓制度的真正貫徹和落實。要按照政務(wù)公開的要求，指導(dǎo)相關(guān)部門就落實有關(guān)制度制訂簡單、明了、易于操作、便于監(jiān)督的辦事制度、辦事程序，明確相關(guān)責(zé)任人，并向社會公布和承諾。然后由行政效能監(jiān)督部門定期進(jìn)行明查暗訪，監(jiān)督檢查，并及時上報和公布有關(guān)情況。

2、突出對個體和個案的監(jiān)督。

原來的監(jiān)督側(cè)重于年度考核和環(huán)境評估，主要是評價行業(yè)，評價部門的整體情況，存在兩個方面的缺陷，一方面是客觀性不夠，另一方面是責(zé)任沒有落實到個人，難以抓到真憑實據(jù)，失之空泛。目前我們要在繼續(xù)搞好年度考核和環(huán)境評估工作的基礎(chǔ)上，突出抓具體的人和事，抓個案，以點帶面。要深入實際工作環(huán)節(jié)中，通過明查暗訪、群眾投訴、跟蹤服務(wù)等多種形式，腳踏實地、持之以恒、毫不懈怠的抓作風(fēng)、抓效能建設(shè)。既抓真實生動的先進(jìn)典型，更要抓活生生的反面典型，還要達(dá)到一定的案例數(shù)量。在此基礎(chǔ)上，獎優(yōu)罰劣，定期公布，扶正氣，壓邪氣。

3、突出建設(shè)好完善的投訴管理機制。

對于非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員，我們要引入“無過即是功”的評價理念，只要忠于職守，盡職盡責(zé)，做好本職工作，不推諉，不攬權(quán)，落實到評價體系上就是只要沒有投訴，就認(rèn)為是優(yōu)秀的公務(wù)員。因此，要抓緊建設(shè)好完善的投訴受理機制，對行政效能方面的問題，作風(fēng)上的問題，鼓勵公民投訴，并定期將投訴情況向社會公布，把投訴作為考核公務(wù)員的主要依據(jù)，同時，要加強對投訴的跟蹤調(diào)查和督辦。

4、突出對公務(wù)員的平時監(jiān)督和考核。

要改變對公務(wù)員的考核以年終考核一次定終身的做法，根據(jù)《公務(wù)員法》定期考核要以平時考核為基礎(chǔ)的精神，要加強對公務(wù)員平時的考核和監(jiān)督，掌握公務(wù)員在崗的真實情況。

5、要突出抓中心工作，重點領(lǐng)域。

作風(fēng)的改進(jìn)，效能的提高，牽涉到方方面面，矛盾錯綜復(fù)雜，要克服“眉毛、胡子一起抓”“滿天麻雀捉不盡”的誤區(qū)，抽絲剝繭，以點帶面，要有計劃、有重點、有步驟地抓。目前要以招商引資項目的跟蹤監(jiān)察，行政執(zhí)法部門的行為規(guī)范，“一站式辦公”，“一家收費”為重點，不搞大而全，要選準(zhǔn)切入點，抓好、抓透。

二、以監(jiān)督、考核包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境評估結(jié)果為基礎(chǔ)，堅決獎懲兌現(xiàn)，獎優(yōu)罰劣，形成良好的監(jiān)督約束與激勵機制。激活干部隊伍奮發(fā)向上的熱情，形成良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，并結(jié)合行政問責(zé)制，本位淘汰制，形成強大的合力，來促進(jìn)干部隊伍作風(fēng)的改變，行政效能的提高。

三、要以《公務(wù)員法》的實施為契機，建立公務(wù)員隊伍教育培訓(xùn)、管理新機制，從體制上、法律上來保障建設(shè)一支高素質(zhì)的國家公務(wù)員隊伍，最終從根本上、源頭上來解決干部作風(fēng)行政效能問題。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇九

黨的二十大報告提出，“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教社會風(fēng)尚”。誠如所言，師德是教師的立身之根、立教之法。在全區(qū)教育系統(tǒng)深入推進(jìn)作風(fēng)與效能建設(shè)提升年活動中，作為商幼的管理者，我與班子成員一起通過“目標(biāo)-學(xué)習(xí)-行動-統(tǒng)籌-評價”五步法，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升辦園品質(zhì)的第一要務(wù)，把社會對師德師風(fēng)的評價作為第一標(biāo)準(zhǔn)，著力完善機制、創(chuàng)新方法，引領(lǐng)商幼教師自覺以德育人、以德立學(xué)、以德施教，營造家長滿意、幼兒喜歡的教育生態(tài)。

一是明確要求。商幼采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的形式，緊抓師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)，強化崗位職責(zé)，規(guī)范從教行為，提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二是組織有力。組織“我承諾、我踐行”師德承諾宣誓，與教師簽訂《師德規(guī)范承諾書》，結(jié)合案例學(xué)習(xí)與反思，找出自身在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，分析問題存在的原因，形成自查報告即時整改。

三是多元活動。開展“玉蘭花開——商幼最美教師師德師風(fēng)演講活動”、“廉潔自律”思廉日活動等，選樹身邊典型，講好師德師風(fēng)故事，著力展現(xiàn)商幼良好發(fā)展態(tài)勢。

四是德能整合。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施，要求教師結(jié)合自身專業(yè)需要、課程需要，從實際問題出發(fā)向外延尋方法，鼓勵跨界、融合學(xué)習(xí)，廣泛涉及多領(lǐng)域知識，拓“寬”學(xué)術(shù)視野，增“厚”教學(xué)素養(yǎng)。

五是獎懲有度。幼兒園切實暢通交流渠道，及時掌握教師思想動態(tài)。認(rèn)真制定師德師風(fēng)評價實施方案，形成完整明晰的管理網(wǎng)絡(luò)、管理制度和科學(xué)評價機制。

園長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，我將與班子成員一起，弘揚“敢”的作風(fēng)，采取“敢”的行動，引領(lǐng)商幼教師把良好的師德落實到自己的教育教學(xué)行動中，落實到主業(yè)中，用愛點燃幼兒的成長之路。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇十

20xx年初，市委市政府在全市開展“作風(fēng)能力提升年”活動，對全市廣大干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、強能力、抓落實、促發(fā)展提出了明確要求。我局邀請市委黨校敬志偉教授進(jìn)行了《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》的專題授課，課程內(nèi)容豐富，講解深刻詳實，使我在聆聽之中受益匪淺，感觸很多，結(jié)合工作實際深入思考，深刻體會到了作風(fēng)能力提升的重要性、現(xiàn)實性和緊迫性。

作風(fēng)關(guān)系發(fā)展，作風(fēng)就是力量，作風(fēng)決定行為。要加固中央八項規(guī)定的堤壩，鍥而不舍糾“四風(fēng)”樹新風(fēng)。加強作風(fēng)建設(shè)是新發(fā)展階段黨建工作的重要任務(wù)，是全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求?！白黠L(fēng)能力提升年”活動以提振精神狀態(tài)、提升作風(fēng)能力為切入點，引導(dǎo)和推動干部職工以更加過硬的工作作風(fēng)、更加扎實的本領(lǐng)能力，為推動城市管理高質(zhì)量發(fā)展蓄勢添能，為青島加快建設(shè)現(xiàn)代化國際大都市貢獻(xiàn)城管力量。

一是提高思想認(rèn)識，提升政治素養(yǎng)。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)沒有休止符。一方面，要深刻認(rèn)識作風(fēng)能力提升的長期性復(fù)雜性艱巨性，自覺貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，用持之以恒的態(tài)度、鍥而不舍的韌勁，久久為功打好持久戰(zhàn)，以作風(fēng)提升鍛造堅強黨性，以能力提升強化履職盡責(zé)，堅決上好作風(fēng)能力提升這門必修課。另一方面，理論是實踐的先導(dǎo)，是為工作實踐提供方法論的源頭活水。作風(fēng)能力的提升離不開理論知識的規(guī)范引領(lǐng)，離不開先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)借鑒。城市管理領(lǐng)域知識范圍廣、專業(yè)性強、復(fù)雜程度高，需要始終保持敏而好學(xué)的精神，不斷促進(jìn)理論知識走深走實。要用好所學(xué)所悟，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合，用豐富的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。要堅持對難點問題盯住不放，對目標(biāo)任務(wù)一抓到底，以釘釘子的精神抓好工作落實，切實做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

二是錘煉堅強黨性，永葆清正廉潔。腐敗是影響黨的事業(yè)的最大危險。當(dāng)前，一些黨員干部思想觀念、能力作風(fēng)上“不適應(yīng)”“跟不上”的現(xiàn)象依然存在，脫離群眾、為官不為、庸懶散拖等現(xiàn)象仍有發(fā)生，一些“四風(fēng)”問題隱形變異、改頭換面。作風(fēng)能力提升就是要求我們時刻保持清醒頭腦，常做思想上的“大掃除”，掃除灰塵、凈化心靈、錘煉黨性。要把好小節(jié)關(guān)、欲望關(guān)，堅決不踩“高壓線”，始終做到防微杜漸，慎終如始，從點滴中加強自身修養(yǎng)，管住思想細(xì)枝末節(jié)。要堅持原則，知足知止，用好紀(jì)律規(guī)矩這把“硬戒尺”，始終做到敬畏法紀(jì)，管好自己，管好家人，任何情況下都做到心有所畏懼、言有所戒、行有所止。

干部干部，“干”是第一位的。作風(fēng)上要做到行勝于言，把群眾的事辦好辦扎實。要聚焦短板用力提升作風(fēng)能力，提高專業(yè)素質(zhì)和破解問題的能力，以本領(lǐng)的有效提升促進(jìn)工作的提質(zhì)增效。作為一名基層黨組織的支部書記，不僅要在履職盡責(zé)上做表率，還要抓好班子、帶好隊伍，在夯實業(yè)務(wù)本領(lǐng)、扎實工作作風(fēng)上以身作則，推進(jìn)各項工作做好做到位。

一是堅持率先垂范，帶好班子隊伍。好作風(fēng)是抓出來的，也是帶出來的，要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范表率作用，抓好“一班人”、帶動“一群人”，提升自身精神和工作狀態(tài)，以優(yōu)良的作風(fēng)、飽滿的熱情帶動全體干部職工扎實有為、銳意攻堅，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的向心力、戰(zhàn)斗力。要堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，做到既分工有序又協(xié)作配合，通過“帶頭干”“帶著干”，鼓勵全體人員立足本職、各盡其責(zé)，充分調(diào)動干部隊伍積極性、自覺性，形成上下同心、一體推進(jìn)的工作合力。

二是切實履職盡責(zé)，務(wù)實擔(dān)當(dāng)作為。當(dāng)前，有些黨員干部不想干、不敢干、不真干等問題不同程度存在，究其原因，是作風(fēng)能力出現(xiàn)了問題。要從思想上、作風(fēng)上尋根問藥，從思想源頭提振精神，從初心本源上激發(fā)干事熱情。在供熱管理服務(wù)工作過程中，要充分發(fā)揮行業(yè)管理服務(wù)和技術(shù)支持作用，在凝聚行業(yè)力量上下功夫、求實效，扎實做好供熱質(zhì)量提升攻堅，打好“雙碳”目標(biāo)下“煤改氣”任務(wù)的硬仗，逐年優(yōu)化華電大網(wǎng)運行調(diào)度機制，細(xì)致做好供熱管網(wǎng)、設(shè)施維修檢修工作，用扎扎實實的行動、不舍微末的韌勁，推動供熱保障各項工作落到實處。

黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表?！包h的作風(fēng)正，人民的心氣順，黨和人民就能同甘共苦?！弊黠L(fēng)能力提升要求我們密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，埋下身子、沉下心來，真正把群眾的事辦好辦實。供熱工作是重要的.民生工程，事關(guān)群眾的幸福感、獲得感、安全感，要始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把群眾立場落實到作風(fēng)能力的提升上來，走下去、沉下去，接地氣、摸實情，辦實事、求實效，致廣大而盡精微，切實將供熱保障服務(wù)做的更應(yīng)民需、更順民意、更暖民心。

一是強化宗旨意識，提升服務(wù)水平。優(yōu)化服務(wù)是機關(guān)作風(fēng)能力提升的著眼點、發(fā)力點。要把人民群眾滿意不滿意作為衡量供熱好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)，把民之所需作為頭等大事，把做好供熱服務(wù)保障作為長期任務(wù)，努力在制度創(chuàng)新、安全運行、便民服務(wù)上下功夫、謀實績，讓“為民干實事、敢擔(dān)當(dāng)”在行業(yè)蔚然成風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)新成效贏得群眾的掌聲。要堅持精準(zhǔn)施策，實施靶向糾治，緊盯群眾關(guān)心的難點堵點問題，切實解決群眾“急難愁盼”，做到用心用力用情。

二是深入基層一線，辦好為民實事。提升為民辦事的作風(fēng)能力，不僅要拿出硬招、實招，還要做到身到基層、心入群眾，從民生的最前線感受民之所盼、民之所需。要增加基層調(diào)研走訪頻次力度，真正潛心溝通、用心感悟、換位思考，把握群眾思想脈搏，了解基層呼聲要求，總結(jié)規(guī)律性認(rèn)識，緊緊依靠群眾解決問題。要堅持問題為導(dǎo)向，從“實”做起，堅決刨掉那些浮于表面、虛無縹緲的形式主義，通過一戶一戶溝通，一個一個問題攻克，切實把群眾的問題解決好、解決透，以實干求實績，以實績贏民心。

作風(fēng)能力提升是大事要事，也是難事長久事，需要從嚴(yán)從實、常態(tài)長效。我將以此次“作風(fēng)能力提升年”活動為契機，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)完成好各項工作任務(wù)，夯實理論學(xué)習(xí)的根基，增強履職盡責(zé)的能力，筑牢務(wù)實求效的作風(fēng)，真抓實干、勇毅進(jìn)取，以作風(fēng)建設(shè)新成效促進(jìn)工作再上新臺階。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇十一

縣教育局“作風(fēng)大改進(jìn)、效能大提升”活動實施方案。

是我縣教育事業(yè)發(fā)展三年圖強計劃啟動之年，為振奮精神，凝心聚力，嚴(yán)明紀(jì)律，提升效能，推動**教育事業(yè)健康快速發(fā)展，決定在全系統(tǒng)開展“作風(fēng)大改進(jìn)、效能大提升”活動，并制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

按照縣委縣政府《關(guān)于在全縣開展“作風(fēng)大改進(jìn)、效能大提升”活動的實施意見》文件總體部署和要求，以“提升效能，緊張快干”為主題，以“教育回歸本身、校長回歸校園、教師回歸課堂”為導(dǎo)向，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作大局，大興落實、務(wù)實之風(fēng)，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、只爭朝夕的緊迫意識，凝心聚力真抓實干，改革創(chuàng)新攻堅克難，形成士氣高昂奮進(jìn)、工作高速落實、業(yè)務(wù)高效提升的濃厚氛圍，扎實開展“作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提升”活動，全面加強和改善全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的'思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，大力弘揚親民為民、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實、民主團(tuán)結(jié)、勤學(xué)善思、清正廉潔的工作作風(fēng)，著力解決工作不實、作風(fēng)不正、精神不振、開拓進(jìn)取意識不強等突出問題，堅決抵制和消除各種不正之風(fēng)，努力構(gòu)建政通人和、務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境，全力實施“**縣教育事業(yè)發(fā)展三年圖強計劃”。

二、方法步驟和主要內(nèi)容。

“作風(fēng)大改進(jìn)、效能大提升”活動按照以下四個階段進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)教育（20元月下旬―2月底）?？h教育局“作風(fēng)大改進(jìn)、效能大提升”活動實施意見下發(fā)后，各校、各單位要結(jié)合實際進(jìn)行部署安排，對活動進(jìn)行深入宣傳發(fā)動；制定周密學(xué)習(xí)計劃，組織廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告、中央政治局改進(jìn)工作作風(fēng)八項規(guī)定、**縣十一次黨代會二次會議報告和建設(shè)節(jié)約型政府等文件，以集中學(xué)習(xí)為主，做到有計劃、有記錄、有反饋，務(wù)求實效；結(jié)合本單位工作實際，設(shè)置學(xué)習(xí)專題和組織討論，強化責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，樹立“只有親民為民才能有效破解難題，只有科學(xué)發(fā)展才能實現(xiàn)跨越前行，只有風(fēng)清氣正才能實現(xiàn)‘三年圖強’計劃”理念，牢記縣情、牢記使命、牢記差距，增強對縣委縣政府決策部署的領(lǐng)悟能力和執(zhí)行能力。

（二）查擺不足，落實整改（年3月初―4月底）。各校、各單位要對照本次活動的目標(biāo)和要求，通過“領(lǐng)導(dǎo)點、同事評、群眾提、自己找”和“向服務(wù)對象、群眾征求意見”等方法，深入排查影響效能提升突出問題，組織開展針對“庸、懶、散、奢、拖、浮”的“八查八看”：一查辦學(xué)行為，看是否嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃、嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理，有無違反辦學(xué)行為規(guī)范行為；二查師德師風(fēng)，看是否做到遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，有無違反校紀(jì)校規(guī)、體罰或變相體罰學(xué)生等行為；三查進(jìn)取精神，看是否集中精力工作，勇于爭先進(jìn)位，有無驕傲自滿、辦事拖拉、人浮于事、不思進(jìn)取等行為；四查業(yè)務(wù)能力，看是否勝任本職工作，較好地完成任務(wù)，有無因能力不強影響教育教學(xué)工作等情況；五查宗旨意識，看是否牢固樹立親民為民理念，有無宗旨意識淡泊、服務(wù)意識不強，脫離群眾等問題；六查廉潔自律，看是否堅持廉潔從教，有無從事有償家教、賭博、接受學(xué)生家長的宴請或禮品禮金、有價證券等行為；七查工作業(yè)績，看是否群眾滿意、組織認(rèn)可，有無在工作中出現(xiàn)重大失誤，工作過程考評不合格、教學(xué)質(zhì)量考核不達(dá)標(biāo)等問題；八查職業(yè)形象，看是否以良好的思想品德修養(yǎng)影響和感染學(xué)生積極向上，有無不良習(xí)慣和行為失范等影響教育形象問題。

要針對重點工作、關(guān)鍵崗位抓查擺，在工作安排上查找是否存在我行我素、各自為政，是否做到圍繞大局、貼近中心，與上級決策部署同頻共振；在工作行為上查找是否存在中層梗阻、敷衍塞責(zé)、效能低下，是否做到同心協(xié)力、上下聯(lián)動；在工作效果上查找是否存在不算成本、不計效益，是否做到組織認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意。采取征求意見、談心談話、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會等方式，通過上級點、自己找、相關(guān)部門提和群眾幫，力求把問題找準(zhǔn)、找實、找透。對查找出的問題進(jìn)行梳理、剖析和制定措施進(jìn)行整改，并對整改情況進(jìn)行公示。在此階段，縣教育局組織督查組，對各單位活動情況進(jìn)行全方位、高頻率、深層次明查暗訪，嚴(yán)厲查處反面典型和突出問題，對查實的案件，一律視為頂風(fēng)案件，從嚴(yán)從快從重處理，強化整改效果。

（三）深化活動，鞏固成效（2013年5月）。充分利用教育局舉報電話、教育網(wǎng)“舉報站”、“局長信箱”等信訪渠道，廣泛收集和認(rèn)真研判影響效能提升的線索和信息，抓住熱點焦點難點問題，開展專項治理活動；組織參加展示新風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)大家談、**特質(zhì)干部評選和管理、崗位服務(wù)競賽等活動；對各校、各單位“作風(fēng)大改進(jìn)、效能大提升”活動開展情況進(jìn)行全面考核評價，確保取得實效。

（四）總結(jié)經(jīng)驗，健全制度（2013年6月）。各校、各單位對活動開展情況進(jìn)行全面深入總結(jié)，深入分析和研究影響效能提升的根源，查找管理上的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，建立問效問責(zé)、效能提升、作風(fēng)評價等具有明確針對性的管理辦法和規(guī)章制度，形成長效工作機制。縣教育局將在年中縣委工作會議前對全系統(tǒng)“作風(fēng)大改進(jìn)、效能大提升”活動開展情況進(jìn)行總結(jié)。

三、工作職責(zé)和有關(guān)要求。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。縣教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在局紀(jì)委，負(fù)責(zé)具體統(tǒng)籌活動工作。各校、各單位要嚴(yán)格按照本《實施方案》規(guī)定的活動內(nèi)容、方法步驟和工作要求落實責(zé)任分工，精心組織安排，做到校長、單位負(fù)責(zé)人親自抓，全體職工都參與，確保活動自始至終順利開展。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各校、各單位要建立宣傳專欄，廣泛宣傳開展“作風(fēng)大改進(jìn)、效能大提升”活動的目的意義，引導(dǎo)廣大教育工作者積極參與。**教育網(wǎng)要開設(shè)專欄，及時反映教育系統(tǒng)“作風(fēng)大改進(jìn)、效能大提升”活動開展情況，營造濃厚氛圍，加大對存在問題的公開曝光力度，形成強勁輿論監(jiān)督態(tài)勢。

（三）強化監(jiān)督，嚴(yán)格考核?？h教育局設(shè)立效能舉報電話和投訴信箱，并通過手機短信、報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺進(jìn)行公告，接受全社會監(jiān)督投訴，做到每投必查，每查必復(fù)。局紀(jì)委、監(jiān)察室要加強對活動開展情況的明查暗訪力度，報經(jīng)局黨委批準(zhǔn)，對影響效能提升的突出問題嚴(yán)格追究責(zé)任，對問題突出的單位實施主要領(lǐng)導(dǎo)約談，典型問題要予以公開通報。對執(zhí)行不力或出現(xiàn)重大工作失誤的，局黨委將對責(zé)任人堅決予以組織調(diào)整并給予紀(jì)律處分。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇十二

作為學(xué)校管理者，我認(rèn)為，抓好作風(fēng)與效能建設(shè)，是學(xué)校貫徹落實《xx教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃》的基礎(chǔ)工程，也是教育人履職盡責(zé)、塑造形象、干事創(chuàng)業(yè)的重要抓手。山北中心小學(xué)作為一所百年老校，回應(yīng)時代和人民的呼喚，提升辦學(xué)質(zhì)量和育人品質(zhì)，辦老百姓家門口的好學(xué)校，一直是山北中心小學(xué)全體教師的愿景。在走向育人強校的過程中，我們堅持把作風(fēng)和效能建設(shè)融入學(xué)校文化內(nèi)涵、干部師資隊伍、課堂教學(xué)改革的全方位、全過程，積極探索、不斷反思。

“四有”好老師要求，深入開展“爭做‘格致’四有好教師”活動，把培養(yǎng)精于育人、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椋囵B(yǎng)精業(yè)善教、勤業(yè)奉獻(xiàn)、樂業(yè)團(tuán)結(jié)的教師隊伍作為作風(fēng)和效能建設(shè)的目標(biāo)。我們明確團(tuán)隊發(fā)展起點、直面團(tuán)隊發(fā)展難點、牢抓團(tuán)隊發(fā)展力點，緊緊圍繞“格致”文化引領(lǐng)下的學(xué)校教育變革，借助“格致”好教師團(tuán)隊建設(shè)，引導(dǎo)和帶動學(xué)校更多教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，全面提升學(xué)校育人成效和辦學(xué)質(zhì)量。

作風(fēng)決定行動，行動展現(xiàn)形象。圍繞“格致”好教師團(tuán)隊建設(shè)，我們確立堅定職業(yè)理想、夯實專業(yè)根基、提升育人能力三方面工作重點，著力開展三大行動：“正心?煉德鑄魂”充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，用理想信念鑄就忠誠師魂；“誠意?研教增慧”以《xx區(qū)“1+3+x”教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)意見》為指引，有效構(gòu)建“深度學(xué)習(xí)思維課堂”背景下的“格致?生活力”課堂；“至知?實踐賦能”深入“課堂育師”，在學(xué)中做，學(xué)做結(jié)合，不斷提升綜合育人能力。

秉持“格致”校訓(xùn)，踐行“四敢”擔(dān)當(dāng)，助力品質(zhì)發(fā)展，這就是我們在作風(fēng)與效能建設(shè)提升年活動中交出的行動路徑與奮斗目標(biāo)。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇十三

我區(qū)從今年開始，掀起了機關(guān)效能建設(shè)的高潮，讓我們看到廣西區(qū)黨委和政府對提高機關(guān)效能、整頓干部作風(fēng)的決心。近年來，我區(qū)經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展，進(jìn)入一個新的發(fā)展時期，但是，機關(guān)職能部門的效能明顯落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，機關(guān)干部的作風(fēng)如果沒有一個良好的轉(zhuǎn)變，將會制約我區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以，如何進(jìn)一步解放思想、抓住機遇、開拓進(jìn)取、扎實工作，是擺在我們面前的重要課題。為此，區(qū)委區(qū)政府在全區(qū)機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)就機關(guān)效能建設(shè)開展了一場行政效能建設(shè)整頓活動。在這次活動的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，深深地體會到了這次活動的意義和影響，下面就談?wù)勎以跈C關(guān)效能建設(shè)學(xué)習(xí)活動中的一點心得體會：

在我區(qū)深化改革開放的進(jìn)程中，如何進(jìn)一步思想解放、更新觀念改變干部作風(fēng)，是一項是重要的工程，對營造一個良好的投資軟環(huán)境，促進(jìn)招商引資，將發(fā)揮著巨大的積極作用。在解放思想、更新觀念的過程當(dāng)中，要特別注重克服影響軟環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個主要思想障礙。一是滿足于現(xiàn)狀，固步自封，缺乏緊迫感和危機感。二是部門的本位主義，這是當(dāng)前加快我區(qū)發(fā)展步伐的最主要障礙。要防止和克服地方保護(hù)主義和部門保護(hù)主義，加大招商引資的力度，做好筑巢引鳳工作，樹立”你發(fā)財，我發(fā)展”的觀念，做到”放水養(yǎng)魚”而不是”殺雞取蛋”。三是影響開放、束縛發(fā)展的土政策。這些土政策以一時一地的蠅頭小利妨礙自己的長遠(yuǎn)利益。因此，要進(jìn)一步對各種收費進(jìn)行全面清理，尤其對收費部門應(yīng)加強行為規(guī)范，堅決消除政出多門，各行其是的現(xiàn)象，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

這次活動的目的就是提高機關(guān)效能，扭轉(zhuǎn)干部工作作風(fēng)，提高行政部門的服務(wù)質(zhì)量。以往，很多行政部門機關(guān)工作人員在履行公務(wù)中，背離了為人民服務(wù)的宗旨，往往是代表政府機關(guān)去執(zhí)行公務(wù)的，缺乏為人民服務(wù)的意識。多年來，一些群眾對此非常不滿，在一定程度上造成將政府和人民群眾成為一對矛盾的對立面，一些外來的投資商對具體辦事人員的工作扯皮拖拉、態(tài)度粗暴或以權(quán)謀私行為只能敢怒不敢言，“臉難看，事難辦”的現(xiàn)象比較普遍在存在，給我區(qū)的招商引資工程帶來了很不利的影響，也不利于我區(qū)社會的和諧。

目前，我們的軟環(huán)境建設(shè)中確實存在辦事效率低，不講勤政，不講效能的問題。這其中的原因是多方面的，至關(guān)重要的條就是機關(guān)效能建設(shè)沒有落實到位，管理不嚴(yán)，措施不力。只有加強機關(guān)效能建設(shè)，改進(jìn)工作，完善管理，促進(jìn)行政機關(guān)及其工作人員講和辦事效率，提高行政效能，才能達(dá)到營造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境的目的。

大量事實證明，如果我們不從根本上解決各級領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍中存在思想作風(fēng)不適應(yīng)，工作作風(fēng)不適應(yīng)和生活作風(fēng)不適應(yīng)等制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出問題，不僅會引起人民群眾的不滿，影響政局穩(wěn)定和社會安定，而且會阻礙改革開放政策的落實，妨礙經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。加大機關(guān)效能建設(shè)的力度，必將有力促進(jìn)各級各部門緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府的重大經(jīng)濟(jì)決策和經(jīng)濟(jì)部署，結(jié)合各自的工作職能和實際情況，集中力量進(jìn)行標(biāo)本兼治，綜合治理，全面加強干部隊伍建設(shè)，從而有效地消除制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不利社會穩(wěn)定、安全的`因素，加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇十四

作風(fēng)效能提升心得體會。

肥城市作風(fēng)效能建設(shè)年活動已經(jīng)開始一段時間了，我認(rèn)為這個活動是相當(dāng)好的，可以讓各部門的工作態(tài)度有一個更好的改變，提高工作效率，增進(jìn)干群關(guān)系，構(gòu)建了和-諧社會。

現(xiàn)在各單位和每名干部、教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要通過對照檢查、深入剖析活動，查找作風(fēng)紀(jì)律、執(zhí)法服務(wù)、目標(biāo)落實、工作效能、爭先創(chuàng)優(yōu)等方面存在的問題和不足，認(rèn)真撰寫單位和個人《作風(fēng)效能建設(shè)工作問題分析報告》。要求查擺問題要全面深刻，要有問題的具體表現(xiàn)、有實例說明、有根源剖析，達(dá)到總結(jié)教訓(xùn)、觸及靈魂、引以為戒的目的。

在自己的工作中也有許多需要改進(jìn)的地方，主要有以下方面的問題：

1.政治思想方面。

在工作中我學(xué)習(xí)了黨的教育方針政策，對自己的思想進(jìn)行了武裝，使自己在工作中有了明確的方向和目標(biāo)，但是在這個過程中也是有不足的，主要是有的方針政策學(xué)的還是不深，領(lǐng)會的還是有不到位的地方，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中好好改進(jìn)，爭取做到與時俱進(jìn)。

2.上班考勤方面。

在自己的工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的上下班制度，從來沒有。

遲到早退過，有事全部做到了事先請假，但有時感到請的假有些多，其實有的事情是可以請可以不請的，這點以后我會注意的，爭取全身心的投入到工作中去。

3.干群關(guān)系方面。

工作中我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，積極參與學(xué)校開展的各種活。

動，并且在工作中搞好了同事關(guān)系，優(yōu)化了工作環(huán)境，提高了工作效率，在以后的工作中我會更加注重和領(lǐng)導(dǎo)同事搞好關(guān)系，服務(wù)工作。

4.在工作成績方面。

自己的工作雖然很努力了，也取得了一些小小的成績，但是。

我認(rèn)為自己做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，說明自己還是不夠努力，以后應(yīng)該注意，要在工作中更加的努力，爭取取得更多的成績。

總之我們應(yīng)該積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的。

要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，使自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，爭做明星級教師。

2.

自從學(xué)校開展認(rèn)真專業(yè)務(wù)實作風(fēng)效能建設(shè)活動以來，我對這項活動有了深刻的認(rèn)識。首先這項活動要以“提高服務(wù)水平，提升工作效能，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展環(huán)境”為目標(biāo)，重點抓好“學(xué)習(xí)、責(zé)任、服務(wù)、實干、清廉”五個方面的落實，讓我們能夠很好的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能，讓我們能夠成為思想過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬的教師。本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，結(jié)合自身的情況,圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作動態(tài)，認(rèn)真反思了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對自己進(jìn)行了深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題。

1、理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平得不到提升。不能夠很好的用新的政治教育理論來指導(dǎo)自己的'教育教學(xué)工作。利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)比較少。知識掌握不夠全面，有時在工作中要用到的知識才去主動的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅持，對于多學(xué)善思及學(xué)以致用和常用相長等方面做得不夠好。

2、不能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能夠很好的敢抓敢管，害怕遇到難題，害怕工作量大，有時由于思想松懈不能夠把自己份內(nèi)的事情干到位。工作缺乏持之以恒、認(rèn)真仔細(xì)的作風(fēng)，重表面、輕實際，短期行為多、長效措施少，造成工作被動，未達(dá)理想效果。

3、工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，深入調(diào)研工作少。缺乏立足鉆研本職業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下。工作作風(fēng)欠嚴(yán)瑾。在工作中有時不注重自己的身心發(fā)展，特別是的生活上不能夠很好的把工作當(dāng)作樂趣，不能夠以苦為樂，有時對工作有種干夠了的思想，在工作狀態(tài)上有時找不到自己，不能夠有更高的追求，只愿停留在當(dāng)前位置。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口：工作忙，事情多，時間少，很少和領(lǐng)導(dǎo)同事們交心談心，溝通交流不夠。

存在問題的原因。

1、學(xué)習(xí)不夠重視?？傉J(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性，對自己的學(xué)習(xí)都不夠嚴(yán)要求，未能培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，沒有注重學(xué)習(xí)的實效，以致使學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)時間少達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。

2、思想上不能做得與時俱進(jìn)。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

3、工作中缺乏主動性。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認(rèn)為過得去就行，沒有嚴(yán)格依照有關(guān)規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。

4、在日常工作中只重管理而淡化服務(wù)。雖然通過多次教育和開展大討論活動，服務(wù)意識有所增強，但主動服務(wù)意識尚待提高。

5、規(guī)章制度落實執(zhí)行不夠。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對我們進(jìn)行約束，可在實際工作中缺乏主動遵守，使制度落實不到位。

三、整改措施。

1、加大政治教育理論學(xué)習(xí)力度，加強用理論來指導(dǎo)實踐的水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并能夠使用新的教育教學(xué)手法來提高教育教學(xué)質(zhì)量。多學(xué)習(xí)各方面的知識，能夠在教學(xué)的同時進(jìn)行思考并能夠把學(xué)到的知識用到教育教學(xué)中。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會中走在前列，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和-諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力?！蔽覍娀瘜W(xué)習(xí)意識，突出學(xué)習(xí)重點，完善學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身教育貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質(zhì)。

2、強化創(chuàng)新意識，全面推進(jìn)工作。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進(jìn)本職工作不斷向前發(fā)展。

3、提高工作效率，勇于參與競爭。在工作中要克服“不求有功，但求無過的庸俗思想，樹立與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極向上的新風(fēng)尚;克服得過且過不思進(jìn)取的思想，樹立不進(jìn)則退、謀求更大發(fā)展的觀念;克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發(fā)展慢了也是落后的新觀念;克服墨守成規(guī)、怕?lián)L(fēng)險的保守求穩(wěn)思想，樹立勇于創(chuàng)新、大膽開拓的新思想;克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進(jìn)、頑強拼搏的大無畏精神。

4、增強服務(wù)意識。以為人民服務(wù)為根本宗旨，遵守崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、首問負(fù)責(zé)制等制度，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量。去掉不出頭甘當(dāng)中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神。

5、要清正廉潔，樹立良好的教育形象。要重小節(jié)，自覺加強思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，防微杜漸，克己慎行;要慎交友，自覺做到交友有數(shù)，擇善而交;要嚴(yán)守工作紀(jì)律，作清正廉潔的表率，樹立學(xué)校教育的良好形象。

總之，在學(xué)習(xí)認(rèn)真專業(yè)務(wù)實作風(fēng)效建設(shè)活動中，我的思想有了一定的提高，也能夠很好的認(rèn)識到自己在工作中存在的不足，我以后會在工作中注重以上五方面的問題，加大學(xué)習(xí)力度，能夠為提高教育教學(xué)質(zhì)量和干好工作而認(rèn)真專業(yè)務(wù)實的工作。

改進(jìn)作風(fēng)效能提升心得體會報告篇十五

今年是我市作風(fēng)效能建設(shè)的提升年,也是我市率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

教學(xué)。

的起步之年，作為一名老師有責(zé)任和義務(wù)為我市全力打造名揚山東的教育之市、活力迸發(fā)的創(chuàng)新之市提供有力保障。而每一個老師更應(yīng)發(fā)揮作用，提高工作效能，做效能提升的帶頭人。作為普通的教育工作人員我們要利用科技要效能，以提高教學(xué)藝術(shù)來促效能。

一、不斷加強信息化建設(shè)和運用，向信息化要效能。

在信息化程度不斷提高的今天，要充分利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備，加快信息化的運用，來提高行政效能。一是要利用網(wǎng)絡(luò)的快捷、便利的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)與上級單位、兄弟學(xué)校的信息資源共享，還要通過教學(xué)聯(lián)網(wǎng)，來達(dá)到橫向之間數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通；二是實現(xiàn)網(wǎng)上辦工，規(guī)范教學(xué)工作程序，提高工作的力度，逐步實現(xiàn)備課學(xué)案的電子化。三是實現(xiàn)網(wǎng)上師生交流，師長交流，增加學(xué)生父母的溝通渠道。

二、提升自身素質(zhì)，提高工作效能。

效能提高，人是決定因素，市委市政府提出要加快提升作風(fēng)效能建設(shè)的老師隊伍。通過教師能力素質(zhì)的大提升，促進(jìn)教學(xué)效能的大提高，推進(jìn)經(jīng)素質(zhì)教育的大跨越，效能建設(shè)對教師的素質(zhì)要求很高，要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教學(xué)隊伍，我認(rèn)為一是要新的思想理念，能不斷接受新知識、新觀念，能跟上時代的步伐。二是要有開拓創(chuàng)新的能力，因為有創(chuàng)新才會有發(fā)展，要善于尋找新視角，提出新創(chuàng)見，謀求新舉措，實現(xiàn)新發(fā)展。三是不斷加強學(xué)習(xí)，提高能力，既要學(xué)習(xí)政治理論、又要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，特別要注重對新的教學(xué)手段，新知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，不斷地積累知識才能厚積薄發(fā)，才能提高自己履行職責(zé)的能力。

三、

增強責(zé)任意識，提高服務(wù)效能。

師心一片愛，愛心是做好教學(xué)的首要因素，教學(xué)沒有愛心會出現(xiàn)片面的追求，工作沒有愛心不是貽誤學(xué)生，就是降低效能，如果我們每個教師干部都能事事用愛心，時時用愛心，那我們的效能也將會大大提高。

作風(fēng)效能提升年活動既是一種形式，更是對全體教職員工的一種促進(jìn)，需要我們拿出實際行動，發(fā)揚實實在在的作風(fēng)，才能取得實實在在的成績。