2023年教務主任發(fā)言心得體會(精選19篇)

通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。寫心得體會時，可以借鑒一些配圖、實例或者引用名言警句來增強表達效果。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。

教務主任發(fā)言心得體會篇一

所有的領導人，所有的同事：

大家早上好！

很榮幸能被邀請上臺就教務主任如何提高教育教學質量與大家進行交流，今天臺下的各位全是...教育界的精英、內行、各方面工作的領軍人物，我在此坐得很久，心有余而力不足，下面我來談談這些年來教務部門在個人工作上的一些實踐和體會：

第一，教務主任在學校管理工作中，要扮演好助手和管理者的角色。

第一，合作伙伴的作用。校長是相對于學校領導而言的下級領導，在貫徹執(zhí)行工作決策中起著中介性作用，是一種輔助角色。這一角色看起來很簡單，用平常的話來說，不就是幫助領導分配任務嗎？工作似乎很簡單，做起來卻很不容易。領導者下了什么任務？如何分割？誰分了？在執(zhí)行中遇到緊急情況又該怎么辦呢？怎樣接受？怎樣回饋領導？這個系列的問題應該用你的頭腦思考，用你的頭腦解決。合作伙伴這個角色做得不好，它就像天平上的砝碼，要使它平衡，必須先考慮砝碼的重量。我校教務處共有教務主任5名，其中..主任主要負責學校的全面工作，..主任主要負責學校的德育工作，其實教務處只有..主任，..主任和我兩個人，我們平時都是把自己所負責的工作梳理一遍，當有工作需要合作時，大家都不分彼此，共同完成。認識他們是我的榮幸。同時我想，教務主任只是個教務工作的領班，從來不做領導，不做官員，與老師相比，只是一種分工而已。定下任務之后，我會先定好人選，再私下打電話給他們，與他們溝通、協(xié)調，然后正式宣布，這樣不僅不會讓自己被動，而且更能體現(xiàn)你對他們的尊重，更主要的是可以減少行政與教師的矛盾，使工作更有成效。

二是經(jīng)理的職責。教學主任是學校的中層管理者，是學校教育管理的內主管，是新課程實施的組織者，是校長和教育副校長的得力助手。教務處的工作頭緒繁多，從制定工作計劃到安排、落實活動，從日常教學檢查到教學工作考核評估，從學籍管理、課程管理的科學規(guī)范化到指導教師的教研工作，千頭萬緒，十分繁雜，教務處主任必須有很強的組織調節(jié)能力，學會“彈鋼琴”，才能履行好管理的職責。為了扮演好這個角色，我想首要的法寶就是兩個字：服務。加強服務意識，堅持以人為本的理念。工作中若沒有私心，不厚此薄彼，就能堅持原則，不猶豫不定。因此，教師不會在背后對你指手畫腳。第二，工作上我認為也要人情化，急于求成，“大事講原則，小事講人情”，我覺得這也是提高教務長魅力的一個辦法。例如上課不能坐著教書，而人家的老師身體不好，做完手術沒幾天急著來上課，就不能讓他還站著上課。我校的教風歷來比較純正，這應該得益于歷屆校長的功勞，如有人因病請假，老師就會爭先恐后地去上課，生病的人也會急急忙忙地去上課，耽誤了多少課，還會要回來。比如我們學校的兩位老師得了喉癌動手術，因為對孩子的學習不放心，才休息了兩周，就去上班了，一位老師得了癌癥動手術，也才休息了兩個月。事實上大家都知道，學習成績好壞都沒有獎罰，就像...時所說的，老師都是因為有了一顆愛好的心。他們使我感動。

在教育教學中，教務主任也要當好參謀和調度員。

一是參謀部。作為傳遞信息的角色，教務主任就是參謀。在制定工作計劃時，應根據(jù)過去的情況和上級的要求，提出新的設想，幫助校長聽取師生的意見，整理工作資料，積累資料，供以后決策參考。

二、調度員。教學主任是執(zhí)行任務的組織員和調度員。第一，定期調度，根據(jù)總體安排制定工作計劃，分配落實，并調度人力、物力組織實施，使決策成為現(xiàn)實。臨時安排，如上級臨時檢查，教師病假或突發(fā)事件等，均應作緊急安排，要求教務主任具有較強的應變能力，善于處理突發(fā)事件。

基于上述定位，其次要提高自身的素養(yǎng)，塑造自己的良好形象，并用自己的人格魅力影響教師。教務主任應當是教師心目中的教學能手、學科帶頭人，其原因很簡單，如果不具備這兩個條件，在教師心目中就沒有威信。受學校領導及老師們的幫助，我這幾年的教學考核成績在全縣同年級一百多個教學班中進行了比較，最好的`成績是所教的物理科名列全縣第...名，其余的學期成績名列全縣第...名。我國...小學這幾年的教育教學成績，在全縣34所師范院校中，排在前4-8名，參加各種活動，取得了很好的成績，這些成績是由校長領導的一班行政人員和教師們辛勤勞動，學生刻苦學習所取得的。

三是常規(guī)工作常抓不懈。教案是學校教學工作的核心，教案檢查，是為了優(yōu)化教師的教學行為，更是一種扎扎實實做好教育教學和教學科研的手段。學校每個月都有例行檢查和抽查兩種方式，常規(guī)檢查主要是每個年級組每月進行一次備課、聽課、教學反思、作業(yè)批閱等活動。每個月要求教師聽課4次以上，完成一次教學反思。抽樣工作主要由我們的教務處三人負責，重點對比較年輕的教師、代課教師(因為實行了二胎政策)和較薄弱學科的教員進行。重視學生的課堂教學，努力提高課堂教學效果。

學校的教學研究活動主要包括三個方面。首先，要求老師們相互聽課。第二，每個年級都要召開一次教學質量分析會議，找出差距，找出對策，爭取上風。第三，開展多種形式的示范課程和專題講座。就像示范課一樣，我們每節(jié)課都要求每個年級開展一次包括鄉(xiāng)村小在內的自愿報名、教師自編自演的教學課件，我就把課件發(fā)到相應科別的微信群中，以學校為單位進行研討活動修改課件，各校再將研討活動的結果反饋給老師，老師再根據(jù)各校的反饋修改課件，然后在各班試講，由各班教師觀摩，修改，最后再集中幾所學校進行教學課件的修改，通過這樣的“磨課”方式，教師的業(yè)務水平得到了提高，同時我們也推薦其中優(yōu)秀的教師參加各班的競賽課，取得了很好的效果。比如本期我校...教師參加...小學語文競賽課，獲一等獎等。

教學工作說難不難，說苦不苦有時真的挺難的。不但要做好學校領導的參謀，還要為老師服務，使老師滿意，不過還是挺鍛煉人的。有一句泰戈爾的名言是這樣說的：“天空無影無蹤，只有鳥兒在飛翔?！苯o人的東西，心無愧色。我深信，有在座各位英明的領導，有全縣教師的開拓進取，辛勤奉獻，我們...就一定會出現(xiàn)充滿活力的教育局面，一定會上新臺階。在這里工作的各位比我踏實，工作中的許多事情比我做得更好，如有不當之處，請各位領導和同行批評指正。感謝！

教務主任發(fā)言心得體會篇二

**月18日至22日，我有幸參加了**年**市中小學教務主任培訓活動。由于我正式走上工作崗位才第二個年頭，剛接觸教務主任工作不久，所以這次培訓對我來說真是一場“及時雨”。因此，我十分珍惜此次難得的學習機會，希望通過此次學習，提升自我，更好地服務學校工作。

這次的培訓節(jié)奏安排的十分緊湊，內容豐富，形式多樣。上級領導對這次培訓工作的高度重視，開班典禮上，市教育局劉榮局長就此次培訓的目的、意義做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質。培訓中，我認真聆聽了市教科院楊院長及**等專家的精彩講座，學習了他們的的教學管理經(jīng)驗，使我收獲頗多。通過培訓，我覺得自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

**市**區(qū)71中**主任的《教務主任角色定位與管理藝術》的講座引用一個個小故事進而陳述一個個大道理，使我這個新手恍然大悟。

教務主任是學校工作的領導者，是教學業(yè)務工作的組織者和執(zhí)行者。主要任務是教學工作的“內管家”，是校長在教學方面的“總參謀長”，是聯(lián)系校長與教師的“橋梁”和“紐帶”。主要工作職能是協(xié)調、組織、指導、實施、考核、評價。其具體工作是：教學力量的調配、教學計劃的制定、各種表冊的編排、教學工作的督促檢查、教學研究和教學改革、教學檢測、檔案管理、做好總結等等。這些讓我感覺肩上責任重大，自己只有準確的定位、盡快進入這個角色才能慢慢步入正軌。所以作為教務主任我們要像老馬一樣識途——能馱著上司和下級找到該去的地方；像老牛一樣忠厚——不管車上坐著什么人，都只埋頭拉車；像駱駝一樣隱忍——耐餓、耐渴、耐風沙，絕不發(fā)牢騷。

都說事業(yè)的成功是百分之十五的專業(yè)技術加上百分之八十五的人際關系，所以要想教務主任工作做得順風順水，就要學習怎樣協(xié)調好各方面的人際關系。通過聽專業(yè)講座，使我明白工作的順利開展要做到:一，要善于“了解”。了解學校的基本情況，了解學校的行政運作機制，協(xié)調好各部門的關系，了解學校教學的難點、重點。二，要善于“理解”。理解校長、副校長的特點，理解學校行政會議、教學相關工作會議的精髓，理解教師、學生的需求。三，要善于“分解”。分解教學目標，分解教學工作，分解教學資源。作為初出茅廬的我只有不斷的學習學習再學習，進而使自己的工作井然有序的開展下來。

**市教科院李處長的“態(tài)度決定高度，尊嚴來自實力，不服氣的心態(tài)，爭口氣的決心”給我留下了深刻的印象。他分析了當今教師的困惑，引發(fā)我們的思考：老師只有好好學習，學生才能天天向上。李處長首先分析了現(xiàn)今集體備課的現(xiàn)狀，然后舉例講解了集體備課的規(guī)范流程，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。集體備課確實是使教師快速成長的有效途徑，但是對于我?，F(xiàn)狀來說存在一定的困難，然而我們可以從中吸取一些經(jīng)驗，充實我們的教研活動。

課程代表一所學校的追求和辦學品位，好課程的基本特征是：傾聽感——回應孩子的學習需求；邏輯感——嚴密而非大雜燴或拼盤；統(tǒng)整感——更多的以嵌入的方式實施；見識感——以豐富學生的學習經(jīng)歷為取向；質地感——課程建設觸及課堂教學變革。好的課程對提升課堂教學有效性產(chǎn)生深刻的影響，所以我們應該反思本校的課程設置是否合理有效，是否可以稍作調整。

教學常規(guī)是落實教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是提高學校教育教學質量的重要保證，是規(guī)范教學行為的主要依據(jù)，是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。

市教科院副院長楊文建要求教學常規(guī)要遵循規(guī)律，遵守規(guī)范，做到：嚴、精、實、活。結合我校實際深刻反思，我校雖然堅持每個大周進行常規(guī)檢查，但是否都做到認真細致有效果呢？比如作業(yè)方面，我們是否做到：有發(fā)必收，有收必批，有批必講，有講必改，有改必查呢？所以我們要落實好常規(guī)檢查，使其真正為我們的教學服務，提升我校的教學質量。

培訓的時間是有限的，但是學習的時間是無限的，所以在今后的工作中我將不斷學習、努力提升自我。教務主任的工作是辛苦的，但也很鍛煉人，當好教務主任是一件很有意義的事情。我相信只要愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能快速成長為一名合格的教務主任。

教務主任發(fā)言心得體會篇三

作為一位主任，每當我面對員工們的大伙兒，我知道自己肩負著重要的責任。每次發(fā)言都是一次難得的機會，我必須盡全力去激勵員工們，并且傳遞我們團隊的價值觀和目標。然而，在過去的經(jīng)驗中，我收獲了很多寶貴的心得和體會，我將在以下的文章中將其總結出來。

第一段：準備工作是成功的關鍵。

作為一個主任，在發(fā)言之前，準備工作絕對是成功的關鍵。首先，我會仔細研究公司和團隊的背景資料，以及目標和關鍵信息。這樣我可以確保我在發(fā)言中涵蓋所有必要的內容。其次，我會對員工的工作情況進行一些調研，深入了解他們的需求和問題。這樣我就能更好地理解員工的期望，并在發(fā)言中提供相關的解決方案。最后，我會準備一份簡潔明了的PPT，以圖表和數(shù)據(jù)來強化我的觀點和建議。好的準備工作對于一個成功的發(fā)言來說是至關重要的。

第二段：有效的溝通是推動改變的關鍵。

發(fā)言的目的從來不僅僅是講述一些事實和數(shù)據(jù)，更重要的是要激勵員工們應對挑戰(zhàn)并促使他們實現(xiàn)自身的目標。為了實現(xiàn)這一點，有效的溝通是至關重要的。首先，我必須用明確而簡潔的語言表達我的觀點和目標。清晰的表達可以最大程度地減少誤解和歧義。其次，我會運用一些技巧，比如通過一個富有情感的故事或者一個生動的例子來引導員工們對我的觀點產(chǎn)生共鳴。最后，我會保持開放和包容的心態(tài)，鼓勵員工們發(fā)表自己的意見和觀點，以便我們一起找到解決問題的最佳方式。只有通過有效的溝通，我才能夠真正地影響和激發(fā)員工們的積極性和創(chuàng)造力。

第三段：激勵和贊賞是塑造團隊精神的關鍵。

作為主任，我相信激勵和贊賞是塑造團隊精神的關鍵。在我的發(fā)言中，我會積極地強調員工們個人的貢獻和價值。通過贊賞，我能夠讓員工們感受到他們的工作是被認可和重視的。這可以激發(fā)他們的積極性和動力。同時，我也會提供一些實際的獎勵和榮譽，以表彰員工們的出色表現(xiàn)。這不僅能夠激勵他們，還能夠塑造一種共同的價值觀和目標，并促使他們更加團結和協(xié)作。

第四段：傾聽和反饋是持續(xù)改進的關鍵。

作為一位主任，我從不只是一味地發(fā)號施令，而是非常注重傾聽員工們的聲音和反饋。在我的發(fā)言中，我會鼓勵員工們積極地分享自己的意見和建議，以便我們能夠作出更好的決策和改進。每一次反饋都是一次寶貴的機會，通過傾聽和反饋，我能夠更好地理解員工們的需求和問題，并相應地調整我們的目標和策略。同時，我也會詳細記錄下每一次反饋，并持續(xù)地追蹤和評估我們的改進措施。只有通過傾聽和反饋，我們團隊才能夠不斷地進步和發(fā)展。

第五段：堅持提高和自我反思是永恒的追求。

最后，作為一位主任，我相信堅持提高和自我反思是永恒的追求。發(fā)言并沒有一個終點，而是一個不斷演變和成長的過程。每次發(fā)言之后，我會自我反思并評估自己的表現(xiàn)和效果。我會問自己，我是否能夠達到我的目標？我是否能夠給員工們帶來積極的影響和啟發(fā)？通過不斷地反思和提高，我能夠不斷地提升自己的領導能力和影響力，并更好地引領團隊走向成功。

總結起來，作為一位主任，我深知發(fā)言這一責任的重要性。通過充分的準備工作、有效的溝通、激勵和贊賞、傾聽和反饋以及堅持提高和自我反思，我能夠不斷地發(fā)展和進步。我相信，只有通過持續(xù)的努力和不斷的學習，我才能夠成為一位更好的主任，為員工們的成長和公司的成功做出更大的貢獻。

教務主任發(fā)言心得體會篇四

教務處是學校教學管理的職能部門，是校長領導教學的參謀部和執(zhí)行機構。教務工作的好壞，效率的高低，對全校的教學工作產(chǎn)生直接的影響。

教學是學校的工作中心，教育教學是學校永恒的主旋律。教學質量是學校的生命線，是學校的靈魂。沒有好的教學質量，就談不上座好了工作。那么學校對教學工作抓得越緊，教務處的事就越多。為教學服務有時就像打雜的，教學工作要抓，社會工作也要完成，。累不累自己也不多言語。工作順利，心情還好，但有時會出力不討好。尤其是在給教師分課、給班級分新生、考評、評先評優(yōu)等工作時，教師的怨言常會沖著教務處。這時教務處就會成了矛盾的焦點，和教師的關系理不順，工作難度就大了。

因此，作為教務工作者，首先要提高自己的修養(yǎng)。這就包括思想政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、業(yè)務修養(yǎng)和人際修養(yǎng)。思想上要處處為教師著想，以身作則，本著實事求實的工作態(tài)度，就能得到教師的支持。文化修養(yǎng)方面要謙虛謹慎、善思好學，知識面要廣，善于學習新知識，業(yè)務方面要有一定的領導能力，比一般的教師要站得高些、看得遠些。在人際關系方面要熱情誠懇地對待每一位教師，辦事要公平、品行要端正、作風要樸實、心胸要開闊，善于自我批評，不做無原則的和事佬。

其次，工作要有方法。

工作要有計劃，掌握超前性。教務工作常有很強的時間限制，作為一個教務主任，就該知道什么時候干什么，什么時候的重點工作是什么。例如，開學之前工作的重點為教師任課工作、班級排課工作。開學報到時。要安排好新生的錄取工作、分班工作，辦理新生的轉出、休學手續(xù)。報到后的三天逐步統(tǒng)計未報到的學生人數(shù)、原因，及時上報校長。開學的一周后，生源基本穩(wěn)定，就要著手準備年報工作，這需要大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

重視積累資料，逐步規(guī)范管理。積累資料是十分重要的工作，重視積累資料對有計劃的開展工作，改進工作方法，有很大的促進作用。各種資料包括；年報表中統(tǒng)計學年初的學生人數(shù)，男女分年級、分學段統(tǒng)計；教職工、專任教師分年齡、性別、任教科目、學歷、職稱統(tǒng)計；本年度與上年度的銜接關系要明確；校內外學齡人口數(shù)要清楚，有戶無戶要分清，借讀人數(shù)要明了。學生花名冊、流動生登記表、輟學名單等。招收新生建立學籍檔案，入學材料要準確，學習成績、試卷分檔保存。畢業(yè)生有關資料及去向登記學生健康卡的填寫保存。

嚴格制度、注意服務態(tài)度

教務工作的枯燥煩瑣，常會使人感到煩躁不安，甚至會無緣無故的發(fā)火。面對這種情況，要學會調節(jié)自己的情緒。教務工作是一項政策性、原則性、服務性較強的工作，在出局證明工作中，常會有人為了達到個人目的，要求隨意改動。這就要求自己實事求實、按章辦事，認真對待每一項工作，對一些無原則的事就不能亂開口子。

再次，教務工作要分階段常抓教學常規(guī)管理。

學校教務工作較繁忙的可分為三個階段：第一：開學階段，第二：期中階段，第三：期末階段。每一個階段都以教學為重心，但各有側重。

開學階段工作：包括新生注冊、轉出轉入、制定各種計劃、進度、檢查假期備課量等工作。

期中階段：重點抓好教學計劃的實施。在校長的領導下，協(xié)調、控制教學工作的進程。對教學工作進行監(jiān)督、檢查，及時掌握教學信息，組織安排期中考試，通過聽課調查學生學習情況。

期末階段：重點檢查教學質量的管理，教學進度的情況。組織安排期末考試，期末工作。檢查時注意常規(guī)的檢查，如作業(yè)布置、作業(yè)檢查、教師的輔導、學生的學習常規(guī)等。

最后，教務工作要做到服務與檢查的協(xié)調統(tǒng)一。

教務工作要為教學服務。這是教務工作的根本出發(fā)點。

教務工作要為教師服務。搞好教學，提高教學質量。開學初下發(fā)各種資料、教學用書、教師辦公用品及時提供最新的教學信息。

教務工作要為學生服務。學校對象是學生，離開了這個對象，就失去了辦學的目的和意義。為此教務處主抓了閱覽室，對學生閱覽及時開放。

以上是我做教務主任的一點體會，不成經(jīng)驗，淺薄之處，請予寬諒。

教務主任發(fā)言心得體會篇五

教務主任是學校重要的管理人員之一，他們負責制定學校教學計劃、安排教學任務和協(xié)調各種考試活動。此外，教務主任還要在學校的各種會議上發(fā)言，對教育教學方面進行分析、評價和展望。今天我將結合自身經(jīng)驗和學習，談談教務主任發(fā)言的心得以及體會。

一、開場白的重要性。

發(fā)言要以一個完美的開場白開始，這是決定發(fā)言情緒和效果的關鍵因素。如何抓住觀眾的眼球和增強氣氛？我認為，我們可以通過引用名言、故事或輕松的笑話來打破冰，讓觀眾更加容易接受我們的主題。

二、論述主題的技巧。

在論述主題時，我認為在掌握豐富的資料和情況的基礎上，我們更加注重說服性的論證，這是一個成功發(fā)言的核心之一。我們可以采用案例分析、數(shù)字統(tǒng)計等方式，說明我們的思路和理論有效性。同時，我們還可以根據(jù)聽眾的特點和反應，不斷調整我們的語氣和表達方式?？傊?，要讓觀眾聽得懂、聽得進、聽得住，讓我們課程質量得到認可和肯定。

三、幽默風趣的小細節(jié)。

要想讓觀眾留下深刻印象，除了有理有據(jù)，我們還需要注重一些小細節(jié)，增加幽默和風趣的表達，提高我們的發(fā)言技巧。比如a笑話，警句、名言等；彰顯教育學科獨有的意蘊，并能引起聽眾的共鳴與思考。這種方式可以增強觀眾的興趣和積極性，進而激發(fā)他們的思維和創(chuàng)意，增進彼此的認識和合作。

四、創(chuàng)新語言的創(chuàng)造。

發(fā)言人在會議發(fā)言過程中，除開場白之外，絕大部分都是簡短、明確的陳述和評論。這也就需要我們在語言表達上保持新穎和創(chuàng)新風格，以吸引和引導聽眾的注意力和立場。我的經(jīng)驗是，我們要注意準確表達，力求簡潔明了，避免模棱兩可和修飾華麗的語言，建立清晰的思路和邏輯，使聽眾更容易理解和接受我們的建議和觀點。

五、精彩答疑的表現(xiàn)。

在發(fā)言過程中，難免會遇到一些觀眾提出的問題或質疑。如何迎難而上，展現(xiàn)出高超的思維和知識水平，就需要我們認真面對和解答，充分展示我們的教育能力和專業(yè)精神。在回答問題時，我們要注意保持鎮(zhèn)定、清晰和客觀的態(tài)度，避免一味的主觀猜測和無中生有，要注重嚴謹?shù)倪壿嬜C明。

總之，作為一名教務主任，在各種重要的會議和交流活動中，發(fā)言是一門必修的技巧和學問，需要我們不斷的總結和錘煉，使發(fā)言變得更加得心應手，表達更加清晰和有效。希望經(jīng)過今天的分享，可以為大家的發(fā)言和教育工作帶來新的啟發(fā)和提升。

教務主任發(fā)言心得體會篇六

為提高我縣中小學教務主任的理論素養(yǎng)和管理水平，縣教育局與xx市教育干部培訓基地聯(lián)合舉辦了xx縣中小學教務主任培訓班，圍繞教學常規(guī)管理、校本教研、班級管理、團隊管理等綻開培訓。20xx年11月9日，xx縣教務主任培訓班在xx市教育干部培訓基地開班，來自全縣中小學102名教務主任參與了開班典禮。

會上，教育局張副局長、教研室楊主任、xx民師楊副校長強調了這次辦班的目的意義，并對這次辦班提出了詳細的要求，會后成立了臨時黨支部和班委會。11月9日11月12日，教務主任培訓班成員聽了xx民師雷副校長的《教務主任的角色定位及工作職責》、xx八小夏校長的《校本教研，在過程中收獲》、xx民師韋副校長的《新課程改革及教務主任工作》、xx試驗學校少先隊大隊輔導員鐘亞的《班級及少先隊活動的組織與管理》、xx民師楊教務科長的《新課程背景下的教學常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學評價和課程總表的編制》、xx民師政教王科長的《班主任工作的組織與管理》的專題講座。

我通過這次學習，激活了思想，更新了觀念，啟發(fā)了思維，享受了體驗。通過培訓，我對學校教務工作有了新的相識。下面我分三個方面簡要地談談我學習后的體會。

學校的中心任務是教學工作。扎扎實實為教學工作服務是教務處工作決策的根本動身點。其次要有為老師服務的意識。老師是學校教學工作的主體。在教學管理過程中，扎實有效地為老師服務，幫助老師提高自身素養(yǎng)和課堂教學質量，是教務處不容忽視的一項工作。我們除了在思想上、工作上和生活上熱忱關切老師，為老師排憂解難外，還應主動地為老師創(chuàng)建學習的條件，使老師能夠在教學業(yè)務上得到提高。再次要有為學生服務的.意識。學校工作服務的宗旨是為了學生的發(fā)展。為學生服務，不斷提高學生的素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)建實力。離開了學生這個服務對象，學校就失去了辦教育的目的和意義。

作為一名校長指令的執(zhí)行者，上有校長，要為校長出謀劃策，執(zhí)行校長的決策；下有老師，要與老師干脆面對。決策必需得到執(zhí)行，但老師站在自己的立場上，也有自己的想法，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實，就須要多些思路，多些策略，調動起老師的主動性，從而創(chuàng)建性的完成工作。倘如處理不好這些關系，很簡單引起老師的怨言，校長那里也無法交待，可能兩頭都賺不到好處。因此，要留意講究人性化管理，敏捷處理問題，遇到問題時，多從探討的角度來分析。

對事不對人，多用善意的眼光來看問題。只要多征求校長的看法，得到大多數(shù)老師的認可，教務工作就能夠得心應手。

當老師遇到問題而委屈、埋怨時，不行能也很少有人敢沖校長發(fā)脾氣，而教務主任是工作的干脆支配者，又沒有足夠的說話份量和干脆決策權，因此老師就會沖教務主任來發(fā)泄不滿，成為老師們的出氣筒。xx民師雷鳴副校長是這樣比方的：他曾經(jīng)看過一部叫《門縫里的男人》的片子，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無窮無盡的沖突，這名男子夾在兩個女人之間每天疲于處理她們弄出的沖突，焦頭爛額，最終連家都不敢回。

他認為教務主任扮演的角色與其有肯定的共同點，在工作中往往讓這邊滿足了那邊又不滿，讓那邊滿足了這邊又不滿，難以做到人人滿足。正因為如此，教務主任就要擅長處理這類問題。首先不能推托責任。當著老師的面，不能把責任往校長或別的領導身上推；當著校長的面，也不能把責任往某位老師身上推。推脫責任的人往往感到自己已經(jīng)無能為力了，否則自己能解決的問題何必要推脫呢?在別人眼中，在客觀事實面前，在都是文化人的老師心里，語言上的推卸是顯得多么的蒼白無力。在成果、榮譽面前，教務主任要耐得住孤獨，在校長的眼中或發(fā)言稿中，全部的成果都是決策正確的體現(xiàn)；在老師的心中，全部的榮譽，也都是個人努力付出之后應得的回報。

而教務主任的付出往往都是無形的，很難也很少有人想到，因而自己要心胸豁達，不要因為長期付出而得不到確定而牢騷滿腹，郁郁寡歡。總之，在教學管理過程中，盡管我一貫勤勤懇懇，仔細踏實，為學校做出了一些貢獻，但有時工作方法欠妥，讓一些老師產(chǎn)生誤會。今后我要不斷豐富自身的教學理論和扎實自己的教學技能，本著以人為本的管理理念，努力團結全體老師為提高我校教育教學質量、創(chuàng)建我校美妙的明天貢獻力氣。堅持學習，不斷進取，盡快成長為一名合格的教務主任。

教務主任發(fā)言心得體會篇七

今年8月1日至4日，我有幸參加市教育局組織的全市中小學教導主任培訓活動。這次培訓節(jié)奏安排緊湊，內容豐富，形式多樣。上級領導對這次培訓工作高度重視，開班典禮上，教育局崔書記就此次培訓的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質。

在這次培訓學習，通過省內專家講座，使我的視野變得開闊了，我從中學到了許多可行的做法，收獲很大。我感覺自己在今后學校的教育教學管理中，還有許多的事要做，還有許多的地方有待完善。同時也對自己在今后的工作中有了新的認識、新的思考。

（一）認真扮演好三種角色

1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門管教學工作，是校長的得力助手。

2、當好教學工作的管理者。

3、當好教育教學的帶頭人。

（二）努力提高四個能力

1、提高教育教學管理能力。

2、提高制度制定落實能力。

3、提高人際關系協(xié)調能力。

4、提高理論學習研究能力。

（三）切實抓好五項工作

1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。

2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。

3、扎扎實實地開展校本教研。

4、積極有效地組織學生活動。，各種活動要形成常規(guī)。

5、嚴格認真地搞好各種檢查。

四天的培訓時間總覺得太短，一位位專家老師精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教學活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學”，還是關注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。

新課程背景下如何才能當好教導主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應該從以下幾個方面開展我們的工作：

（一）教學管理的切入點——教學觀念的轉變。

教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，就要求教導主任自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。

2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。

4、潛下心寫。要勤于動筆總結自己的工作心得，及時反思，及時應用到新的教學。

（二）教學管理的關鍵——教學過程的管理。

1、明確教學常規(guī)基本要求；

備課：腦中有標、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：

（1）課前反思——做好充分準備;（2）課中反思——及時調整教學行為；（3）課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學契機。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。

2、堅持有效地聽課與評課。

（1）聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內在聯(lián)系及教學內容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結合，既關注教師的“教”也關注學生的“學”。

評課做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。

(三)教學管理的策略——管理藝術。

努力增強七種意識，強力提升個人素質：榜樣意識、管理意識、服務意識、協(xié)調意識、教研意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。

教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨；才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。

教務主任發(fā)言心得體會篇八

1、制度管理。

本著好用、實效、易于操作的原則，就教育、教學、科研、后勤等方面制定崗位職責和管理制度40余條，裝訂成冊，并比照實施，實現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。

2、人文關懷。

從今年起先我們?yōu)槔蠋煿绮湍蹋蜕仙兆Ｔ?，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導活動，進行紅白喜事慰問，讓老師們能感受到學校的關懷和做老師的尊嚴。

3、績效強化。

一是主動落實績效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放方法。二是提高了嘉獎標準，讓獲的嘉獎的老師真正得到實惠。三是拓寬了嘉獎渠道，設立了教學獎、科研獎、考勤獎、陽光健身獎、控輟保學獎。四是制定了《老師學期綜合評價方法》，作為績效工資發(fā)放和老師評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進行捆綁式評價，嘉獎先進班級、先進教學團隊、優(yōu)秀學習小組，增加了師生的團隊與競爭意識。4、文化管理。

學校堅持用先進的文化引領人，把為勝利人生而奮斗作為校訓，努力踐行為老師發(fā)展鋪路，為學生發(fā)展奠基，為學校發(fā)展創(chuàng)新的辦學理念，推崇重細微環(huán)節(jié)、重落實、重績效、重反思的管理文化，敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的老師文化，勤學、樂學、會學的學生文化，初步形成了厚德載物、自強不息、進位爭先的學校精神。學校還通過廣泛進行老師誓詞、學生誓詞與校徽的征集，并明確確定性下來，富有很強的吸引力和激勵性。

：全面推動四環(huán)節(jié)教學模式，提高教學質量。

1、三支隊伍建設。

以制度建設和文化引領，提高值月領導、班主任、值日生的責隨意識和履職實力。制定并落實《值月領導四個一和四個必到工作要求》，即值月領導每天深化一次各班級，每周隨機進行一次衛(wèi)生檢查，作一份工作小結，召開一次值日生會；在日常工作中做到兩操必到、放學必到、戶外勞動必到、班主任例會必到。在班主任建設方面，以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無班集體》規(guī)范班主任工作。各位領導與班主任以共同的目標，不負眾望，不辱使命，主動投入工作，不言苦，不言累，用辛苦和才智為打造靚麗校內、文明校內、平安校內、書香校內、博愛校內起到重要的作用。目前，無論值月領導還是班主任的工作狀態(tài)均可以用只有差異，沒有差距；只有不同的，沒有不好的來評價。

2、四個主題教育。

學校以三生教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、書香教育作為校本德育，做到德育內容主題化、系列化、校本化，實行月主題教育制度。每學期依據(jù)實際有所側重，增加教育的針對性與實效性，并不斷豐富德育內容。結合四個教育主題，學校制定了《學生日常行為九個做到》，《學生一日常規(guī)》，確定必背古詩四十首和《學生綜合評價細則》，對學生養(yǎng)成良好的習慣，培育優(yōu)良的學風起到導向和引領作用。

3、五條育人途徑。

（1）管理育人。

增加了少隊工作職能，成立了德育處，特地從事德育工作的支配、監(jiān)督、探討和評價。在學生管理中努力做到以愛育愛，嚴格、有序、自由，讓學生在愛與暖和中健康成長。

（2）教書育人。

提出兩個凡是工作要求：凡是要求老師做到的，領導首先做好；凡是要求學生做到的，老師首先做好。從而達到身教重于言教的效果。在課堂教學中，要求老師充分挖掘德育教育要素，對學生進行潤物無聲的教育。

（3）活動育人。

學校開展了唱紅歌競賽、經(jīng)典詩文誦讀展示、三跳競賽、手抄小報及手工制作展評，創(chuàng)衛(wèi)小標兵評比等活動，每次活動，組織老師都細心打算、專心籌劃，使活動過程井然有序，對豐富校內生活，張揚學生特性、發(fā)展學生特長有著重要的意義。

（4）陣地育人。

利用好校報、廣播、墻報、升旗演講、班隊會等陣地，并堅持進行兩前課外閱讀。每一陣地我們都能細心打造，各負責人均仔細到位，讓校內陣地吸引人、感染人、教育人。

（5）環(huán)境育人。

打造美麗、靚麗、和諧、富有文化品嘗的校內環(huán)境陶冶師生。本學期在老師中廣泛征集校內標語，自我設計標牌，以此作為文化課堂感染教育師生，同時在師生中深化開展愛惜我們的地面、墻面、桌面宣揚教育活動?，F(xiàn)在的校內到處靚麗，人人文明，凡進入學校的來賓領導均賜予很高的評價。

1、課程建設。

制定了《幼兒語數(shù)課程標準》（三年），就幼兒語數(shù)在各學段的學習內容進行明確的界定；編寫了幼教課程資源庫---《啟蒙學語文》，作為幼兒語文的主要資源，以此為幼教供應了課程開發(fā)的范例；開設了《幼兒英語》、《幼兒詩歌兒歌》、《幼兒習慣》課。

2、師資建設。

聘任專業(yè)幼兒老師和舞蹈老師各一名，支配三名幼兒老師赴榆林、西安培訓；三次進行了幼兒課堂大調研，主動探究幼兒教育的途徑與方法；開展一對一結對互助活動，達到共同進步的目的：實行四維度幼兒老師評價：即從課堂質量、學習狀況、群眾滿足度、案頭工作評價幼教。通過期末對幼教課堂驗收，驗收組成員一樣認為，本學期各幼兒老師的業(yè)務水平均有很大的提高，幼兒教學內容更加豐富，教學方法更加多樣，教學效果更為顯著。同時也得到了各家長的一樣贊揚。

3、硬件建設。

設計并添置了拼音、常用漢、偏旁、圖形、數(shù)學等精致圖片牌，把教室打造成一本立體教科書。給幼兒教室安裝了電視、vcd和大量教學光盤，添置了近百件幼兒活動器具。

1、平安工作。

建立并完善了平安工作責任制，保證課前、課中、課間、課后四大時段平安責任的'落實。

2、減負工作。一二年級開展零作業(yè)課堂試驗，基本實現(xiàn)了堂堂清。嚴格按減負文件布置課外作業(yè)，實行了課后作業(yè)公示制度。

3、校本課程。

一至六年級開設《生活語文》，一二年級開設《生活英語》，做到定內容、定課時，并實行驗收評價制度。

4、控輟保學。

設立控輟保學獎，每學期一周之后，根據(jù)學生的增減、流淌狀況，對老師進行全員評價嘉獎。

5、陽光體育。

規(guī)范兩操及體育課，實行公示問責制度，落實體育常規(guī)。組織老師進行課前磨煉，設立老師健康獎，激勵老師參加健身運動，增加老師的健康意識。

6、防近工作。

實行坐位輪換方法，三至六年級實行小組坐位整體調整制度。

7、試驗教學。

支配專人負責部室管理，努力提高試驗開出率。本學期我校六年級學生在田艷老師的指導下，師生均獲縣試驗操作競賽第一名。

1、老師評價亟待完善。

雖然我們對老師的學期工作評價有明細的方法和制度，實行了多方面的評價與激勵，對學校工作起到很大的促進作用。但當前比較困難的評價，如老師的職稱晉升、崗位設置等麻煩問題困惑和難為著我們，只有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等方法，這就須要探究建立評價的長效機制，合理很好的對待麻煩問題，來激勵老師不斷前行。

2、更需增加精品意識。

我們興奮地看到，學校的各項工作做到有安排、有支配、有評價，如期完成了安排支配的各項任務，展示了各組室領導的責隨意識和執(zhí)行實力，但完成任務不等于達成目標，創(chuàng)建最好才是真正意義上的實現(xiàn)目標。如我們提出的精品教案、精品課堂、精品報告等還是低水平、淺層次的。就精品報告而言，只有兩篇達到發(fā)表水平。因此，我們要樹立精品意識，凡事做精致，凡事做精細，凡事做精彩。

3、教學改革任重道遠。

近一年的探究與實踐磨練出不少老師，他們能對課堂各個環(huán)節(jié)有效把握，相對走在改革的前列。但不少老師對新模式的基本理念理解不到位，課堂環(huán)節(jié)把握不精確，教學效果不志向，困惑之多，問題之多，還有同志僅僅在公開課中走走樣子，常態(tài)課上濤聲照舊。今后我們將進一步落實責任目標，加強老師的培訓和嘉獎力度，讓四環(huán)節(jié)教學模式得以整體推動。

4、存在問題不容回避。

由于受師資、環(huán)境、設備、管理傾向等方面的影響，學校存在不少問題。諸如信息技術教育不能正常開展，試驗教學開出率底，藝術及體育課擠占現(xiàn)象嚴峻，藝術教育和陽光體育落后，學生的學業(yè)負擔過重，老師工作的精細化程度不夠等問題依舊存在，或許是當前教育，特殊是經(jīng)濟欠發(fā)達地方共同存在的問題，但我們本著對學生負責，從推動素養(yǎng)教育的高度動身，解除困難，力所能及解決存在的問題，力爭辦人民滿足的教育。

教務主任發(fā)言心得體會篇九

作為一個組織的主任，發(fā)言是一項非常重要的工作。我一直在不斷努力提升自己的發(fā)言能力，探索如何與聽眾建立有效的溝通，并傳達出清晰、有力的信息。近期我參加了一次重要的發(fā)言機會，這給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在發(fā)言中的心得體會。

第二段：準備工作。

在發(fā)言之前，我認真準備了自己的發(fā)言內容。首先，我了解了觀眾的背景和需求，分析了他們可能對我的話題感興趣的原因。其次，我進行了大量的研究，收集了相關的資料和案例，以便能夠提供具體的數(shù)據(jù)和實例來支持我的觀點。最后，我按照邏輯思維的順序組織了我的發(fā)言，并使用了一些有效的演講技巧，如故事敘述、幽默和肢體語言，以增強聽眾的興趣和理解。

第三段：清晰表達。

在發(fā)言過程中，我始終保持著清晰的表達。我密切關注我的語速和語調，并盡量避免使用復雜和晦澀的術語，以免讓聽眾迷失在我話語的迷霧中。我經(jīng)常使用簡明扼要的句子來表達我的觀點，并靠重復和強調關鍵詞來加強記憶效果。此外，我在發(fā)言中注重結構性的安排，使用清晰的段落和標題，使聽眾能夠明確地了解我的觀點和主題。

第四段：充分溝通。

在發(fā)言過程中，我盡力與聽眾建立起互動和溝通的聯(lián)系。我鼓勵聽眾提問和分享他們的觀點，以便能夠更好地滿足他們的需求和關注點。我保持耐心和尊重，認真傾聽他們的問題，并給予積極的反饋和回應。我相信，真正的溝通是雙向的，只有在與聽眾建立起有效的互動之后，我們才能實現(xiàn)真正的共識和合作。

第五段：總結反思。

發(fā)言結束后，我進行了一次全面的總結和反思。我回顧了我的發(fā)言過程，分析了自己的優(yōu)點和不足，并制定了進一步改進的計劃。我發(fā)現(xiàn)，我在這次發(fā)言中取得了一定的成就，但也有一些需要改進的地方，比如在控制時間上還不夠熟練，在場館布置上還存在一些不足。但這些都是可以通過不斷的練習和學習來改善的。我決心繼續(xù)提升自己的發(fā)言能力，為組織更好地傳達信息和傳播價值而努力。

結尾：

在主任發(fā)言心得體會這一主題下，我分享了我在發(fā)言過程中的準備工作、清晰表達、充分溝通以及總結反思方面的心得體會。通過這次發(fā)言機會，我不僅提高了自己的發(fā)言能力，也更加意識到發(fā)言對于組織的重要性。我相信，通過不斷的實踐和學習，我將能夠成為一個更加出色的發(fā)言者，并有效地傳遞信息、啟發(fā)思考。

教務主任發(fā)言心得體會篇十

大家好！告別了祥和的新春佳節(jié)，結束了愉快的寒假，我們追隨早春步伐，迎來了新學期的開學典禮。新的學期，新的開始，帶來新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望。我們要充分地利用好各種機遇，發(fā)揚求真務實的精神，增強發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標繼續(xù)前進。

回顧過去，我們有輝煌的20xx年、20xx年，也有喜憂參半的20xx年。20xx年中考質量獲二類中學優(yōu)秀獎和綜合目標考核一等獎；20xx年學校被貴州省人民政府授予“普實示范學?！?，同年被評為“教育教學質量優(yōu)良單位”和“綜合目標考核二等獎”過去的一年里，我們仍然取得很多成績，如縣級綠色學校申辦成功、體育基地申辦得到上級主管部門的認可、教師、學生參加省市縣不同級別的比賽分別獲獎，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的教師和學生。成績固然可喜，但也有些遺憾、或有些失落。瑞溪中學的發(fā)展在一段時間里步入大躍進時期，追求過高過快的發(fā)展，大力改善教師辦公條件、學生的學習生活條件，于是教育投入資金支配失去了平衡。相繼取消了每學期一次的優(yōu)秀學生和優(yōu)秀教師的評選活動，減少了全校性的集體性活動。教師執(zhí)教和學生學習的積極性都收到了一定程度上的影響。特別是在對優(yōu)秀師生的表彰這方面，身為教務主任的我，很是對不住大家。老師們、同學們，過去的我們不斷去總結經(jīng)驗，關鍵是我們著眼于今天，面對未來。走進20xx年，瑞中一班人都在思考，瑞中教育發(fā)展的方向，切合實際的制定了五年規(guī)劃、三年規(guī)劃和年度計劃。有了目標，有了全體瑞中人的共同努力，瑞溪中學的明天一定會更加輝煌。在這里，我還要告訴大家的是，我們的張洪校長因生病請了長假不能堅持工作，現(xiàn)在由李大勇校長在主持學校的工作，我們的李校長年輕，富有改革精神，相信在他的領導下，瑞溪中學的發(fā)展會更有特色！

同努力。在這里，我想提一件事情，就是關于九年級合班的事情，合班緣于學校方方面面的考慮，學校發(fā)展的一種需要，希望同學們能夠理解。那天我在教室看到同學們哭了，大家對5班有深厚感情，對班主任老師有深厚感情，依依不舍啊，我們也不愿意看到這種場面啊，我想，這個5班班號會一直留到中考后，合班不撤號。理解啊，同學們！佛教里邊有一句話：來是偶然的，走是必然的，所以你必須隨緣不變，不變隨緣，進入3班和4班的同學也是一種新的緣分，你們要盡快適應并融入新的班集體，開始新的學習和生活。

老師們、同學們，到底怎樣培養(yǎng)良好學風，本學期我校將從以下四個方面做起。

1、以考風促學風：除了期中期末考試外，本學期我們將繼續(xù)實行月考，九年級認真做好中考前的幾次模擬測試。以期通過考試來提高同學們的成績。

2、以讀書養(yǎng)學風：讀一本好書，就是跟一個偉人對話。讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學識，提高個人修養(yǎng)。所以，我們要利用一切可以利用的時間去讀書。本學期我校將開展讀書活動，營造書香型校園。第一，開放圖書室、閱覽室，規(guī)范圖書借閱手續(xù)，對課外閱讀時間多的同學進行表彰；第三，認真對待早讀時間，在教師的'指導下充分利用好早讀的時間。

3、以競賽激學風：本學期我們將以教研組為單位組織各種類型的競賽活動，組織學生參加教育主觀部門組織的各類活動；通過競賽來提升同學們的技藝水平和文化成績。

4、以檢查督學風：教務處抓學習的重點主要在同學們的作業(yè)上。所以這學期教務處會不定時檢查同學們的上課情況和做作業(yè)情況，對于作業(yè)，除了要檢查同學們的完成情況外，還要檢查同學們的訂正以及整理情況，對于作業(yè)準確度高，作業(yè)做得工整，訂正仔細，作業(yè)整理得整齊的同學我們將給予一定的表彰。

同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，請同學們珍惜這美好的學習時光吧！同學們，只要你們只爭朝夕，刻苦學習，成功一定屬于你們。今天，你們以學校為榮，明天，學校將以你們?yōu)闃s。

最后，祝同學們在新學期學習進步！謝謝！

教務主任發(fā)言心得體會篇十一

作為中學教務處主任，回首這幾一年來所參加的工作及其感受，我認為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍圍著一個中心，即在校長的領導下，在全校老師的支持下，確立以人為本教育思想觀念，探究創(chuàng)建適合老師發(fā)展的管理，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的教育。以堅決的信念、飽滿的熱忱、求實的作風和創(chuàng)新的精神，把打造教育品牌，實施品牌教育的思想體現(xiàn)在工作中。

（一）、穩(wěn)中求實，保證教學質量。教務處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教務主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個生產(chǎn)科科長，因為有很好的技術工人，也有很好的技改項目，并沒有多少無米之炊的苦惱。在連續(xù)幾年的教學質量評估中，獲得較好成果。值得一提的是，在領導的提倡下，教務處探討并起草各學科改革指導看法，這些看法制定，促使大家深化探討新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的閱歷進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的.時期內，在實施的過程中，將對這些看法不斷進行修訂與完善。

（二）、提倡自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為老師服務。每學期開學前，我就與各位學科主任主動商討教研活動主題與方式，他們也特別樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們慢慢成熟，他們主動探究、獨立工作的實力慢慢增加。教研活動也磨煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為珍貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的看法，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同看法和建議也特別樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們相識問題、發(fā)覺問題和解決問題的實力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高，尤其是本學期開展的專題探討活動，提高了老師們針對一個專題進行探究和探討的實力。

在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出原委作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有很多好幫手，把教務工作做得非常妥當。

教學是一項須要愛心與才智的工作，教學中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書，讀了很多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練一般話。

1、課堂教學方面。本學期我擔當九年級的數(shù)學教學工作。九年級面臨中考，教學任務特別繁重。為了使學生能夠在這最關鍵的一年能有所收獲，我做了許多努力。課前仔細備課，細致鉆研，多做習題，上課仔細授課，課后仔細批改作業(yè)、輔導學生。學生成果有了肯定的進步。

2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我許多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生思維實力較強，對學習數(shù)學有深厚的愛好。

不遲到不早退，不無故請假。我們知道，中國的教育至今仍舊非常落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有很多無奈。我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到華蜜與歡樂。

教務主任發(fā)言心得體會篇十二

廖xx，男，漢族，誕生于19xx年9月14日，小學一級老師，中共預備黨員，高校本科文憑。xx年8月高校畢業(yè)至今在xx鎮(zhèn)中心小學工作，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)中心小學教務主任，主要負責教學工作。x年7月畢業(yè)于江西教育學院，獲得?？莆膽{。x年參與成人高考，于x年12月畢業(yè)于贛南師范學院，獲得本科文憑。個人業(yè)績排全鎮(zhèn)第三名。

因為有學校領導的鼎力相助，有老師們的大力支持，渡過了開心的一學年。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀遵守法律，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，熱愛、關切學生，嚴格要求自己。主要做了以下幾方面工作：

1、兢兢業(yè)業(yè)教書，對學生負責一學年來，我擔當五（1）班的數(shù)學課、科學課和體育課，依據(jù)學校、教研組的工作支配，仔細制定學科安排，并落實完成。我仔細鉆研教材，學習新課標，細致體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)學生的實際狀況制定切實可行的教案。主動參與科組教研活動，參加課改研討，到外校聽課、學習，不斷提高業(yè)務學問水平，務求精益求精。本學年，所撰寫的'論文多篇在省市縣獲獎。

嚴格根據(jù)教學大綱，仔細開展教學活動。在平常教學中，主動開展合作研討，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到磨煉，差等生得到幫助，相互學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新實力得到發(fā)展；課中課后對優(yōu)秀學生進行培育，對后進生進行輔導；注意學生的學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀的訓練。教學成果始終名列全鎮(zhèn)第一。

3、招生工作及六年級考xx中學工作；

4、組織期中期末考試與評價；

5、參加指導教研組的建設和活動；

6、參加教體局對我校的幾次調研；

7、學校環(huán)境文化的策劃；

8、擔當并帶領其他老師進行課題探討。

在全體師生的共同努力下，學校接著保持穩(wěn)定向上的發(fā)展。在今后，日常管理還要細致入微；多學習多探討，讓全體老師教學水平不斷提高。最終信任我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同共享教育教學的歡樂，讓我們期盼著x年的起先，一起走進更華蜜的明天！

教務主任發(fā)言心得體會篇十三

第一段：介紹主任發(fā)言的背景和重要性（200字）。

主任發(fā)言是一項重要的工作，不僅僅是傳遞信息，更是為團隊建設和組織發(fā)展發(fā)揮著關鍵作用。作為整個團隊的領導者，主任的發(fā)言直接影響著團隊成員的工作積極性和工作效率。因此，主任發(fā)言必須具備一定的技巧和能力，才能實現(xiàn)與團隊成員的良好溝通和有效合作。

第二段：探討主任發(fā)言的技巧和策略（300字）。

在主任發(fā)言中，不僅僅要傳達信息，還要能夠激勵團隊成員，并幫助他們達到更好的工作表現(xiàn)。首先，主任需要做到清晰明確，以便團隊成員準確理解要求和目標。其次，主任應該注重鼓勵和贊美團隊成員的努力和成就，以激發(fā)他們的自信心和動力。此外，主任還應該傾聽團隊成員的意見和建議，給予他們充分的參與感，從而形成團隊的凝聚力和集體智慧。

主任發(fā)言不僅僅是一項管理工作，更是主任向團隊傳達自己的理念和決策的重要方式。通過有效的發(fā)言，主任能夠增強團隊了解和認同，并凝聚團隊的力量，共同迎接挑戰(zhàn)和面對困難。此外，主任發(fā)言還能夠激勵團隊成員發(fā)揮潛力，提高工作效率和績效，為組織的發(fā)展做出貢獻。

作為一名主任，我深刻體會到發(fā)言的重要性和影響力。通過多年的實踐和學習，我逐漸摸索出一些有效的發(fā)言技巧和策略。我始終注重與團隊成員的溝通和協(xié)作，定期舉辦團隊會議和座談會，傾聽團隊成員的需求和意見，并及時給予反饋和支持。此外，我還注重培養(yǎng)團隊成員的積極心態(tài)和專業(yè)素養(yǎng)，通過鼓勵和激勵，不斷提升團隊的凝聚力和工作效率。

第五段：總結和展望主任發(fā)言的未來（200字）。

在信息時代的背景下，主任發(fā)言的重要性將愈發(fā)突出。隨著科技的不斷發(fā)展，主任發(fā)言也可以通過多種渠道進行，如網(wǎng)絡視頻會議、在線交流等。作為一名主任，我們需要不斷學習和進步，掌握新的發(fā)言技巧和工具，以適應快速變化的環(huán)境和需求。通過不斷的努力和實踐，我們將能夠實現(xiàn)更加高效和有效的主任發(fā)言，促進團隊的創(chuàng)新和成長。

教務主任發(fā)言心得體會篇十四

轉瞬間，一學期又匆忙而過，回顧這一學期，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的工作狀況，作一簡要總結。

始終以來我總是以飽滿的熱忱對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終仔細落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范老師教學行為。從學期初起先，仔細執(zhí)行教學教研工作安排和工作記錄，嚴格根據(jù)學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)覺問題剛好反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教老師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質量的提高。

學校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊伍，同樣老師今后要生存要發(fā)展必需具有過硬的本事。我清晰的相識到必需加強骨干老師的培育力度，也借助各種機遇，為老師搭建自我展示的平臺。加大新老師的培育力度，開展師徒結對子活動，通過隨機聽課，新老師展示課，激勵老師參與各級各類競賽、培訓活動等形式，促進新老師的快速成長。我細心制定了以人為本的校本研修安排，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有打算，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起共享，在探究和溝通中，不斷提升教學水準。

通過開展語、數(shù)集體備課-上課-聽課--評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的老師參加到校本教研活動中來，增加了教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平。新老師展示課活動，小荷才露尖尖角，新老師在歷練中成長；常態(tài)化的研討課，萬紫千紅總是春，老師們取長補短，共同促進；骨干老師的精品課，萬綠叢中一點紅，起了引領示范的作用。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學期，我都細心策劃，仔細打算鎮(zhèn)級的`公開教學研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學研討活動四場，涉及的學科有語文、數(shù)學等，活動的勝利舉辦，得到了上級領導及兄弟學校的一樣好評，一些年輕的老師也在磨煉中得到成長。

教科研是教學的源泉，是教改的先導，我非常重視課題探討、管理。抓好各類課題的試驗過程管理，做好課題問卷調研、探究實踐、階段總結等環(huán)節(jié)，抓好試驗過程的資料建設。x年春，確定縣級小課題探討。通過理論學習、溝通教學案例、反思，聽課、評課等多種形式的學習和溝通活動，讓老師在常態(tài)教學活動中進行卓有實效的校本教學探討，讓每個老師特性化地發(fā)展，超越自己、提升自我。

提升育人品嘗作為教育主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調各種工作，做好以下幾方面的工作：

1、關切全體學生的全面發(fā)展，支配好學科愛好小組活動，組織好學生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種競賽中，我校學生獲獎率很高。

2、創(chuàng)建書香校內，堅持檢查，發(fā)覺問題剛好反饋，并以競賽促落實。構建書香校內環(huán)境，加強了校內文化建設，營造書香長廊，為校內增加書香氣息。文化長廊的建設，激發(fā)了學生讀書愛好，一到課間，學生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞，了解各科學問，感受祖國文化底蘊，現(xiàn)在學生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習慣。

3、關注學生人格發(fā)展，抓實學生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學生遵規(guī)守紀，學會獨立生活，學會求知。為促進此項工作，我們召開了行為習慣養(yǎng)成教育動員會，各班主任堅持檢查，規(guī)范了學生行為。

能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并剛好做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲，一年來，我主動參與各級各類競賽，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。

任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的，在總結中我發(fā)覺了很多的不足，也想起了一句話，適合自己的才是最好的。我會在漫漫課改路上接著探究，找尋勝利閱歷。最終，借用屈原《離騷》一句路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索做結。

教務主任發(fā)言心得體會篇十五

作為中學教務處主任，回首這幾一年來所參加的工作及其感觸，我認為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領導下，在全校老師的支持下，確立以人為本教導思想觀念，探究"發(fā)明適宜老師進展的管理，發(fā)明適宜學生進展的教導。'以堅決的信念、豐滿的熱烈、求實的作風和創(chuàng)新的精神，把"打造教導品牌，實施品牌教導'的思想體如今工作中。

〔一〕、穩(wěn)中求實，保證教學質量。

教務處的主要職責是為教學效勞，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比擬完美，教務主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個"生產(chǎn)科科長'，因為有很好的"技術工人'，也有很好的技改工程，并沒有多少"無米之炊'的苦惱。在間斷幾年的教學質量評估中，獲得較好成果。值得一提的是，在領導的提倡下，教務處討論并起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入討論新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的閱歷進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完美。

〔二〕、提倡自主自在的教研之風，努力使之為教學效勞，為老師效勞。

每學期開學前，我就與各位學科主任主動商討教研活動主題與方式，他們也格外樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們慢慢成熟，他們積極探索、自立工作的能力慢慢增添。教研活動也鍛煉了一大批教師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們看待學術真襟懷坦蕩的看法，對別人存在的問題毫無保存地誠摯地指出，也對別人提出的不同意見和倡議也格外樂意承受。在這樣一個良好的學術氣氛中，教師們認識問題、發(fā)覺問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高，尤其是本學期開展的專題討論活動，提高了教師們針對一個專題進行探究和討論的能力。

在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出到底作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把"教務'工作做得十分妥帖。

教學是一項須要愛心與智慧的工作，教學中遇到的'許多問題，須要依賴智慧來解決，智慧來自精心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書，讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學根本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練一般話。

1、課堂教學方面。本學期我擔任九年級的數(shù)學教學工作。九年級瀕臨中考，教學任務格外繁重。為了使學生能夠在這最關鍵的一年能有所收獲，我做了無數(shù)努力。課前仔細備課，認真鉆研，多做習題，上課仔細授課，課后仔細批改作業(yè)、輔導學生。學生成果有了肯定的長進。

2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我無數(shù)的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生思維能力較強，對學習數(shù)學有深厚的興趣。

不遲到不早退，不無故請假。

我們知道，中國的教導至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有許多無奈。我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感觸到幸福與歡樂。

教務主任發(fā)言心得體會篇十六

各位老師、同學們：

緊張的期末考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在最后小考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。上次考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的.快樂，體驗取得成功的快樂。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，在這個歷程中，需要不斷地將自己努力的結果與目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

我們希望通過上學期期末考試的總結表彰，能激發(fā)同學們學習興趣，掀起學習高潮。這次考好的同學。百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。

我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌？？而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學而感到欣慰和自豪，你們同樣是冷水溝小學的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！

榮譽只能說明過去，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

總結之后又是一個新的起點，這學期也已經(jīng)過了好幾周了，我們要趕快抓緊時間。同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅信，你們的夢想會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

謝謝大家！

教務主任發(fā)言心得體會篇十七

教務主任是一所學校的重要管理者之一，他們負責著學校教學管理的方方面面，是學生學習生活中不可或缺的一環(huán)。作為教務主任，發(fā)言能力是很重要的一項素質。不僅在平時的教學管理和學生問題處理中，而且在各種會議和活動中也需要教務主任有足夠的發(fā)言能力來提升學校的整體形象。在我作為一名教務主任多年的職業(yè)生涯中，我對自己的發(fā)言能力有了很大的提高，并將在下面分享我的心得體會。

作為一名教務主任，發(fā)言是必不可少的一項能力。在學校的會議和活動中，教務主任需要通過發(fā)言來表達自己對于學校教學管理和學生問題的看法，同時也需要在發(fā)言過程中向其他老師和領導展示自己的修養(yǎng)。因此，良好的發(fā)言能力是教務主任必須要掌握的一項技能。

1.提高自身語言表達能力。教務主任需要通過發(fā)言來表達自己的觀點，因此需要提高自己的語言表達能力。通過閱讀、寫作、演講等方式，可以有效提升自己的語言表達水平。

2.注重氣質修養(yǎng)。一個校園的管理者應該具備良好的個人特質，通過自身的氣質展示語言的魅力，可以使言語更加生動有力。通過增強自身的修養(yǎng)，提升自己的氣質是發(fā)言的重要策略之一。

3.充分了解學校發(fā)展情況。教務主任需要在發(fā)言中展現(xiàn)對學校的了解和把握，尤其是在學校會議和重大活動中。因此，需要加強對學校發(fā)展的了解，了解學校的基礎數(shù)據(jù)、戰(zhàn)略規(guī)劃和當前突出問題等，為發(fā)言提供更具有參考性、令人信服的證據(jù)。

第三段：如何在發(fā)言中展現(xiàn)個人魅力？

1.有自己獨特的語言風格。發(fā)言者需要有自己的風格，不一定要模仿別人的語言風格和措辭，而是要注重發(fā)掘自身的特點，在講解時以更加親切、平易近人的方式去展示自己的思路。

2.關注聽眾反應。發(fā)言中要注意聽眾的反應，并根據(jù)聽眾的反應進行調整和措辭修正，使發(fā)言更加符合聽眾的需求。積極回應聽眾的看法和問題，增加溝通，使大家能夠更好地理解和接受自己的觀點。

3.照顧言語的技巧。教務主任在發(fā)言時應該緊抓節(jié)奏，注重用語技巧和提升表現(xiàn)力，讓自己的語言更有感染力和說服力。提高發(fā)言的技巧，不僅可以提高發(fā)言的效果，更可以使聽眾更加關注和認可自己的觀點。

第四段：如何在發(fā)言中體現(xiàn)自身能力？

1.真實、客觀的形象。在發(fā)言時，要注意保持真實和客觀的態(tài)度，尊重聽眾的感受和思想，在講述自己的觀點時不要太過于主觀和個人化，這樣會針對性太強，容易引起誤解，并影響自己的形象和信譽。

2.項目說明。在發(fā)言時，要注重說明，以合理的論據(jù)和數(shù)據(jù)證明自己的觀點，這樣會使聽眾更加信任自己。項目經(jīng)驗等等都要詳細地說明。

3.重視溝通。發(fā)言不是一種單向的行為，是一種雙向的溝通。教務主任需要在發(fā)言中注重溝通，關注聽眾的反饋，不斷調整自己的語言，以更好地達成自己的目的。

第五段：發(fā)言技巧在教務管理中的應用。

通過提高自己的發(fā)言能力，教務主任可以在教務管理中更好地完成自己的職責，包括協(xié)調全體老師處理學生問題、與學校領導就各項工作展開溝通等。在教務管理過程中，教務主任應該注重發(fā)言技巧的應用，結合自身的管理經(jīng)驗和專業(yè)知識，以更加有力的語言為學校的教學管理和學生問題的解決提供有效的參考，使學校在不斷發(fā)展和進步的過程中更加穩(wěn)健和有序。

總之，教務主任作為一名學校的管理者，在如今更加依賴識別和溝通的社會中，良好的發(fā)言能力不僅是必不可少的素質，也是靠譜性和穩(wěn)定性的象征標志。加強自身的語言表達水平和溝通能力，是教務主任必須要不斷完善的一項技能。通過不斷的學習和探索，我們將會在自己的工作中不斷進步，在推進學校教育事業(yè)的過程中為學生群體提供更好的服務。

教務主任發(fā)言心得體會篇十八

各位老師，各位同學：

下午好！今天我們歡聚在這里，召開本學期第一次月考表彰大會，就是為了表彰那些刻苦學習，取得好成績的同學，他們好好學習，努力拼搏的精神，讓老師驕傲，讓老師自豪，我們要以他們?yōu)楸砺?，一他們?yōu)榘駱?，學習他們好好學習，努力上進的精神。在這里，我要向那些獲獎的同學表示祝賀，向沒有獲獎的同學表示鼓勵，希望獲獎的'同學戒驕戒躁，爭取更好的成績，希望沒有獲獎的同學向優(yōu)秀生學習，努力拼搏，迎頭趕上，爭取下次月考發(fā)獎的時候能看到你的身影。同時，我還要向所有辛勤教學，默默奉獻的老師們表示感謝，正是由于你們的不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)，才有了今天孩子們的優(yōu)異成績，在這里，我要向你們說一聲：你們辛苦了。

教務主任發(fā)言心得體會篇十九

作為一名教務主任，每每在會議上發(fā)言，既有為學校發(fā)展建言獻策的使命與責任，也有展示自我風貌的需求。經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，我認為，發(fā)言往往不在于言多必失，而是在于找到與聽眾共鳴的點，才能更有效地傳播信息，為學校帶來更大價值。

一、準備好語言與內容。

在會前，我總是會認真準備自己的發(fā)言稿，并將其分為主題，目的，內容三大塊，力求讓每個觀眾都能聽到自己的觀點，并理解其中所要表達的意義。這往往不僅幫助我更清晰地提出論點，還能讓觀眾對我有更多的信任感，相信我是一位有遠見、有擔當?shù)慕虅罩魅巍?/p>

二、注重語調和語言。

在發(fā)言時，我經(jīng)常會注意自己的語調和語言，力求使其顯得有條理、有針對性，能夠更好地引導聽眾走入我的思維路徑中。同時，在表達觀點時，我也注重在語言上增加一些生動性與鮮明的比喻，讓聽眾更能明白我的意思，并加深印象。

三、掌握發(fā)言的時間。

發(fā)言的時間往往是精益求精的過程，既要保證言之有據(jù)，也要在規(guī)定的時間內說完。因此，我在平日里也常常練習掌握自己發(fā)言的節(jié)奏與速度，不讓自己沉迷在自己的世界中。另外，我也善于利用一些情境來增加自己的自信心，從而更好地掌握整個發(fā)言過程。

四、與聽眾建立聯(lián)系。

在發(fā)言時，盡管我的目的是為了傳達信息和觀點，但我的言語必須與聽眾建立密切的關系，這樣才能使聽眾更加理解、接受、并采納我的觀點。因此，我會經(jīng)常使用一些簡短而親切的問候以及笑容來緩和氣氛，引起聽眾的共鳴，讓大家感覺到我與他們的距離并不遙遠。

五、總結全文，有的放矢。

最后，在發(fā)言的結尾，我總會對自己的發(fā)言進行一個簡短而明確的總結，再加入一些適當?shù)母爬ɑ蛘咦约旱挠^點，而不是讓觀眾產(chǎn)生思想的缺乏與混亂。這樣不僅有助于加強聽眾對于我的觀點的印象，還可以更好地促進我和其他人的交往和交流。

總而言之，在教務主任發(fā)言中，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選擇最有效的演講策略，才能最大化地提高自己的發(fā)言效果。通過對各種發(fā)言技巧的練習和實踐，我們可以逐漸學會發(fā)言的藝術，從而更好地實現(xiàn)自己的目標和理想。