規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)心得體會(優(yōu)質(zhì)9篇)

心得體會是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等經(jīng)歷進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式。它可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷，提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進一步促使我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出改進和提升。寫心得體會時，可以采用邏輯分析、對比對照等方式進行組織和展示。借鑒他人的心得體會可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用自己的經(jīng)驗和感悟。

規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)心得體會篇一

(一)安排部署(2020年7月10日前)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、縣政府各有關(guān)單位要制定具體工作方案，完善工作組織、推進和監(jiān)督機制，層層安排部署。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、縣政府各有關(guān)單位工作方案于7月10日前報縣教育局職成教股。

(二)摸排統(tǒng)計(2020年7月15日前)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處要在屬地有關(guān)部門的指導(dǎo)和配合下，對轄區(qū)內(nèi)所有面向普通中小學(xué)生開展各類校外培訓(xùn)的機構(gòu)進行統(tǒng)計登記，作為進行校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范治理的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。排查摸底工作要確保情況全覆蓋，信息全面、數(shù)據(jù)真實。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處排查摸底情況(附件2、附件3、附件4、附件5)由學(xué)區(qū)統(tǒng)一填寫匯總后于7月15日前報縣教育局職成教股。

(三)專項治理(2020年7月至10月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、各部門要協(xié)同配合，按照“邊摸排、邊治理”的原則，開展專項行動，針對不同情形分類整治、對帳銷號。各學(xué)區(qū)階段性進展情況于每月20日前報縣教育局職成教股。

(四)總結(jié)提升(2020年11月前)?？h政府辦公室將對專項行動開展情況進行督促和檢查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、各有關(guān)單位要及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出下步工作計劃和建議。

規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)心得體會篇二

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對這次專項治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣成立了以分管副縣長為組長，教育、民政、人社、市場監(jiān)管，綜合行政執(zhí)法等部門主要負責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全縣的專項治理工作，按照“誰審批、誰監(jiān)管、誰治理”的原則，明確治理步驟，細化工作分工，壓實部門責(zé)任，確保各項任務(wù)如期完成。

(二)明確責(zé)任分工。各部門要加強合作，認真履行各自職責(zé)。

教育行政部門。校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)許可、校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為規(guī)范等工作。

公安部門。配合做好校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)辦學(xué)行為和無證校外培訓(xùn)機構(gòu)的查處等工作。

民政部門。配合做好校外培訓(xùn)機構(gòu)的摸排、非營利性校外培訓(xùn)機構(gòu)管理規(guī)范等工作;負責(zé)查處民政部門登記的培訓(xùn)機構(gòu)超范圍開展業(yè)務(wù)經(jīng)營等工作。

人力資源社會保障部門。負責(zé)查處人力資源社會保障部門批準設(shè)立的培訓(xùn)機構(gòu)超范圍開展業(yè)務(wù)經(jīng)營等工作。

市場監(jiān)管部門。配合做好校外培訓(xùn)機構(gòu)的摸排、營利性校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管規(guī)范工作;配合許可部門查處工商(市場監(jiān)管)部門登記的校外培訓(xùn)機構(gòu)超范圍經(jīng)營等工作;負責(zé)依法查處各類辦學(xué)機構(gòu)的虛假宣傳和虛假廣告行為。

綜合行政執(zhí)法部門。配合做好校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)辦學(xué)行為和無證校外培訓(xùn)機構(gòu)的清理查處等工作。

(三)強化公示公開。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、各部門要暢通公示、公開、監(jiān)督舉報途徑，設(shè)立監(jiān)督舉報電話，建立監(jiān)督舉報工作臺賬，對社會監(jiān)督舉報進行查核、登記、處理、跟蹤。建立校外培訓(xùn)機構(gòu)《白名單》和《黑名單》，通過官方網(wǎng)站、公開信等方式定期向社會公布，增強工作的透明度。

(四)強化督促檢查?？h教育局將通過明察暗訪等方式，對全縣專項行動情況開展隨機督查和專項督查。對專項行動工作重視不夠、執(zhí)行不力、成效不好的要通報批評，對工作不落實的，要進行問責(zé)。

(五)強化責(zé)任追究。按照教育與處罰相結(jié)合的原則，集中處理和查辦一批典型違法違規(guī)案件，造成重大不良影響的，依法依規(guī)追究相關(guān)當事人和責(zé)任人的責(zé)任，做到清理一批、整治一批、規(guī)范一批，確保專項行動工作的實效。

(六)加強宣傳引導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、各有關(guān)單位要通過多種媒體廣泛宣傳專項行動的重要意義，統(tǒng)一思想共識，營造良好輿論氛圍。

規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)心得體會篇三

近年來，校外培訓(xùn)機構(gòu)逐漸成為家長們選擇提升孩子能力的常見途徑。筆者在與自己孩子參加了幾個培訓(xùn)機構(gòu)后，獲得了一些個人的心得體會。下面，將就此主題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫一篇連貫的五段式文章，以此分享給大家。

第一段：引言。

時間飛逝，如今的孩子不再像以往一樣能夠通過純粹的游戲和自然學(xué)習(xí)來獲得全面的能力成長。加之競爭壓力越來越大，越來越多的家長選擇為孩子尋找專業(yè)化的校外培訓(xùn)機構(gòu)。但這些機構(gòu)是否真的能夠起到有效培養(yǎng)孩子的作用？下面，我將結(jié)合自己的體驗，來談?wù)剬@個問題的看法。

第二段：優(yōu)點。

首先，我認為校外培訓(xùn)機構(gòu)的能力培養(yǎng)有諸多優(yōu)勢。首先，專業(yè)性強。業(yè)內(nèi)資深的老師們具有專業(yè)化的知識和方法，能夠從理論和實踐中保障學(xué)生獲得最佳效果。其次，個性化定制。校外機構(gòu)可以根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，針對性制定方案和教學(xué)計劃，減少浪費時間和資源。最后，互動性強。學(xué)員往往可以在與來自不同地區(qū)、不同年齡段的學(xué)員一起學(xué)習(xí)的環(huán)境中，進行互動交流，發(fā)掘不同思路和創(chuàng)意。

第三段：缺點。

然而，校外培訓(xùn)機構(gòu)也有其不足之處。首先，高昂的學(xué)費。許多機構(gòu)的收費如此之高，以至于有些家長不得不選擇放棄。其次，過分的功利性。有些機構(gòu)雖然也能提供專業(yè)知識和技能，但貼近于應(yīng)試教育，這樣的效果除了多一些技巧和突擊能力之外，并不能真正保障孩子的全面發(fā)展。最后，時間和精力的消耗。我曾試著讓小孩學(xué)習(xí)了不同培訓(xùn)課程，但由于時間的原因，極大地消耗了他們的精力和注意力，影響小孩的休息和學(xué)習(xí)。

第四段：選擇的技巧。

選擇適合的校外培訓(xùn)機構(gòu)是至關(guān)重要的。首先，要了解小孩的興趣和性格，針對其實際情況，選擇對口的培訓(xùn)機構(gòu)，注重實效性。其次，需要了解每個機構(gòu)的師資水平和教學(xué)質(zhì)量，選擇有口碑和有信賴的培訓(xùn)機構(gòu)，以保障小孩的身心健康發(fā)展。

第五段：結(jié)尾。

綜上所述，選擇適合自己孩子的培訓(xùn)機構(gòu)需要認真對待。一些有好的口碑和師資水平的機構(gòu)能為孩子提供全方位的能力成長，一些則不能。最重要的是，家長們也需要注重孩子的身心健康，不能對孩子的時間和精力過度消耗。在選擇校外培訓(xùn)機構(gòu)上，多方面了解，詳細地考慮，是成長路上重要的一步。

規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)心得體會篇四

(一)安全隱患。對辦學(xué)場所設(shè)施設(shè)備不符合安全要求、存在重大安全隱患的要立即停辦整改。

(二)無證無照。對未取得辦學(xué)許可證、也未取得營業(yè)執(zhí)照(事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書)的校外培訓(xùn)機構(gòu)，要立即停辦，并指導(dǎo)其依法依規(guī)辦理相關(guān)證照。民辦教育機構(gòu)申辦條件按照《民辦教育促進法》等相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對不符合辦理證照條件的，要依法依規(guī)取締并妥善處置。

(四)辦學(xué)行為不規(guī)范。堅持依法從嚴治教，堅決查處校外培訓(xùn)機構(gòu)不遵守教學(xué)計劃、“非零起點教學(xué)”等行為，嚴厲追究舉辦者和有關(guān)教師的責(zé)任;堅決查處校外培訓(xùn)機構(gòu)以利益誘惑組織教師參與校外培訓(xùn)和利用教師推薦、誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)等行為，一經(jīng)查實，依法依規(guī)嚴肅處理。

(五)招生和培訓(xùn)內(nèi)容不規(guī)范。堅決查處校外培訓(xùn)機構(gòu)招生虛假宣傳、擾亂招生秩序行為，并依法追究培訓(xùn)機構(gòu)和相關(guān)人員責(zé)任;堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等不良行為。校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對象、上課時間、師資情況等，在培訓(xùn)期間要全程向社會公布并保留資料備查。校外培訓(xùn)機構(gòu)要保存培訓(xùn)過程材料(如教案、教學(xué)計劃、課程表等)，教育行政部門不定期進行檢查;校外培訓(xùn)機構(gòu)要把學(xué)生參加培訓(xùn)形成的過程材料發(fā)給家長，接受家長監(jiān)督。

(六)培訓(xùn)與招生掛鉤。嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)組織中小學(xué)生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤(包含培訓(xùn)機構(gòu)單獨或者聯(lián)合測試遴選學(xué)生、向?qū)W校輸送學(xué)生測試成績或生源個人信息)擾亂招生秩序的行為，并依法追究有關(guān)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)和相關(guān)人員責(zé)任。

規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)心得體會篇五

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的不斷進步，現(xiàn)今的教育已不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這也就導(dǎo)致了教育市場的多元化和專業(yè)化，校外培訓(xùn)機構(gòu)的興起也成為時代的需求。為了更好地提高機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，校外培訓(xùn)機構(gòu)開展了一次會議，從中我們能夠發(fā)現(xiàn)許多的收獲和體會。

第二段：交流互動的重要性。

在校外培訓(xùn)機構(gòu)的會議中，大家都非常積極地表達自己的見解和意見，而且不同的意見之間也進行了積極交流。這讓我感受到了交流互動的重要性。只有充分地交流互動，才能更好地總結(jié)經(jīng)驗，分享成功經(jīng)驗，并在不斷地實踐中推動著自己的發(fā)展和進步。

第三段：課程內(nèi)容的設(shè)計。

在會議上，大家也就課程設(shè)計的問題進行了討論，因為課程設(shè)計直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗。經(jīng)過研討，我們意識到強調(diào)課程內(nèi)容的實用性非常重要，只有讓學(xué)員感覺到自己學(xué)到了實用的技能和知識，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

第四段：服務(wù)質(zhì)量的提高。

會議上大家一致認為，校外培訓(xùn)機構(gòu)的成長與發(fā)展離不開良好的服務(wù)質(zhì)量，因而需要始終保持良好的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。通過會議的討論，我們形成了更加明確的服務(wù)宗旨和服務(wù)標準，提高服務(wù)滿意度已成為校外培訓(xùn)機構(gòu)的共同目標。

第五段：結(jié)論。

在這次校外培訓(xùn)機構(gòu)的會議上，大家的觀點不盡相同，但我們都希望能夠通過交流互動和總結(jié)經(jīng)驗，使校外培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量得到有效提高。這次會議讓我深刻地意識到，校外培訓(xùn)機構(gòu)要保持健康快速的發(fā)展，需要各方面的努力和貢獻，我們相信通過團結(jié)合作，不斷地進步，一定可以為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)心得體會篇六

校外培訓(xùn)機構(gòu)在孩子的成長過程中起著重要的補充作用，然而，由于一些機構(gòu)存在不規(guī)范、不合理的培訓(xùn)方式和內(nèi)容，導(dǎo)致了一些負面問題的出現(xiàn)。近年來，我國政府加大了對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管和整治力度，推出了一系列政策和措施以規(guī)范這一領(lǐng)域。在這個過程中，我親身參與并受益于培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范，從中獲得了一些重要的心得體會。

首先，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。在過去，一些培訓(xùn)機構(gòu)存在教師無資質(zhì)、教材不合理、教育資源貧乏等問題。然而，在近年來的規(guī)范過程中，政府對培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管要求更加嚴格，并制定了相關(guān)的評估評級標準。這使得培訓(xùn)機構(gòu)不得不提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過認證和評估的機構(gòu)有了權(quán)威性，家長在選擇機構(gòu)時也能更加放心。同時，大量培訓(xùn)機構(gòu)也更加注重師資團隊建設(shè)，加大師資培訓(xùn)力度，提高教師素質(zhì)。這些積極變化使得培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量得到提升，孩子們也能在良好的教學(xué)環(huán)境中學(xué)到更多的知識和技能。

其次，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)對保障教育公平具有重要意義。在過去，一些富裕家庭可以送孩子去高質(zhì)量的培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，而一些貧困家庭則因為經(jīng)濟條件限制而無法享受相同的教育資源。這導(dǎo)致了貧富差距的進一步擴大，讓孩子的起點不公平。然而，在政府的規(guī)范下，一些培訓(xùn)機構(gòu)開始推出更多的公益項目，為貧困家庭的孩子提供免費或優(yōu)惠的培訓(xùn)服務(wù)。同時，政府也加大了對貧困家庭教育補助的力度，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這些措施有助于縮小教育差距，增加貧困家庭孩子的上升空間，為他們的未來發(fā)展創(chuàng)造更多的機會。

再次，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)對減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔起到了積極的作用。過去，一些培訓(xùn)機構(gòu)過度追求應(yīng)試教育，為了提高成績，采取了大量的補習(xí)和額外的課程來培訓(xùn)學(xué)生。這使得孩子們背負著繁重的作業(yè)、課余時間被壓縮，無法有足夠的休息和娛樂時間。然而，在政府的規(guī)范下，一些機構(gòu)開始注重提供更加綜合全面的教育，鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣愛好和身體健康，并加強了家校合作，減輕了學(xué)業(yè)負擔。這讓孩子們不再為應(yīng)試教育所壓迫，而是能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)出健康的心理和積極的人生態(tài)度。

最后，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)對保障學(xué)生安全起到了重要的保障作用。在過去，由于一些培訓(xùn)機構(gòu)的不規(guī)范和安全隱患，導(dǎo)致了一些事故的發(fā)生。然而，政府的規(guī)范將培訓(xùn)機構(gòu)納入了統(tǒng)一監(jiān)管，加強了安全檢查和管理。培訓(xùn)機構(gòu)不得不合規(guī)經(jīng)營，并建立了應(yīng)急預(yù)案和防護措施，確保孩子們的安全。同時，政府也加強了對培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督和檢查，對違規(guī)行為和安全隱患進行處罰。這些舉措有效地確保了孩子的生命安全和身心健康。

綜上所述，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)對提高教學(xué)質(zhì)量、保障教育公平、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔以及保障學(xué)生安全等方面起到了重要的作用。我深切感受到了政府規(guī)范的力量，對于培訓(xùn)機構(gòu)的正常運作和孩子們的成長具有重要意義。在未來的發(fā)展中，希望政府能夠繼續(xù)加大對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管力度，規(guī)范行業(yè)發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)心得體會篇七

隨著教育競爭的加劇，越來越多的家長開始將孩子送到校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)。在實踐中，我也曾經(jīng)送孩子去過不同的培訓(xùn)機構(gòu)進行學(xué)習(xí)，從中得到了一些寶貴經(jīng)驗和體驗。本文將從五個方面探討校外培訓(xùn)機構(gòu)的心得體會。

第一段：培訓(xùn)前要考慮孩子的興趣與潛能。

在選擇一個校外培訓(xùn)機構(gòu)之前，我們首先得考慮孩子的興趣所在和學(xué)科特長。以孩子的興趣為前提選擇適合的培訓(xùn)機構(gòu)，才能調(diào)動起孩子的積極性和主動性，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮出最大的潛能。

第二段：機構(gòu)師資力量和教學(xué)水平是關(guān)鍵。

常言道，“關(guān)張三，開李四”，培訓(xùn)機構(gòu)也是如此。機構(gòu)的質(zhì)量和水平，取決于機構(gòu)內(nèi)的師資力量和教學(xué)水平。在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，一定要了解機構(gòu)的教學(xué)團隊，看看他們的教學(xué)經(jīng)驗和授課能力是否能夠滿足你期望孩子得到的教育資源。

第三段：保證孩子身心健康成長。

孩子的身體和心理健康同樣重要。在培訓(xùn)機構(gòu)中，機構(gòu)應(yīng)當有精神健康醫(yī)生、心理輔導(dǎo)老師為孩子提供一定的心理咨詢和幫助。此外，機構(gòu)也應(yīng)該有良好的體育教練和設(shè)施，讓孩子在學(xué)習(xí)之余也能夠進行一些鍛煉和運動。

第四段：合理的教學(xué)管理與質(zhì)量控制。

提高學(xué)習(xí)效果和思維能力，培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)管理與質(zhì)量控制是非常重要的。在這方面，機構(gòu)應(yīng)該制定出合理的教學(xué)計劃和教學(xué)流程，并且時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，機構(gòu)也應(yīng)該有完善的質(zhì)量控制體系，對學(xué)校成果的培訓(xùn)結(jié)果，進行科學(xué)的評估和評價。

第五段：與家長保持良好溝通與合作。

如何與家長溝通，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。家長和機構(gòu)之間的溝通和合作關(guān)系，能夠協(xié)調(diào)雙方間的教育資源和智力資源，并通過雙方的合理分配和使用，使孩子得到最大的學(xué)習(xí)效益。

總之，對于校外培訓(xùn)機構(gòu)，我們需要考慮的不僅僅是孩子在學(xué)校的學(xué)琉璃文化課，更重要的是在培訓(xùn)機構(gòu)中培養(yǎng)孩子的品格和人生追求。在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，我們要有計劃地選取，充分考慮孩子的興趣和能力特長，并且注重機構(gòu)的師資力量、教學(xué)管理、教學(xué)流程和與家長溝通等因素。只有這樣，我們才能從校外培訓(xùn)機構(gòu)中找到一個最為適合孩子的學(xué)習(xí)場所，使孩子身心健康地成長。

規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)心得體會篇八

尊敬的家長：

您好！孩子的安全牽動著每位家長的心，讓孩子在平安的環(huán)境中接受符合青少年成長發(fā)展規(guī)律的教育是我們共同的心愿。為了切實減輕中小學(xué)生課外負擔，促進學(xué)生的健康成長，糾正縣域校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為，我縣積極貫徹國家、省、市《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負擔開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動方案》的精神，按照校外培訓(xùn)機構(gòu)整改工作要求，對縣域內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)進行清理整治。目前，我縣證照齊全的合格校外培訓(xùn)機構(gòu)（包括無問題機構(gòu)、通過整改達標機構(gòu)）22所；取締的校外培訓(xùn)機構(gòu)（包括自行不再營業(yè)的.機構(gòu)）19所；責(zé)令停業(yè)整改機構(gòu)（已下發(fā)停辦整改通知，但是未完成整改的機構(gòu)）25所?，F(xiàn)將《黑白名單》予以公布，該《黑白名單》具有動態(tài)變化性，將根據(jù)情況實時更新，歡迎廣大家長、學(xué)生進行監(jiān)督。

寒假將臨，根據(jù)教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負措施的通知》精神要求，嚴禁給學(xué)生“增負”，進一步優(yōu)化校外培訓(xùn)環(huán)境，減輕中小學(xué)生過重課外負擔，請各位家長為學(xué)生選擇經(jīng)過教育部門審核批準正式注冊的校外培訓(xùn)機構(gòu)，接受符合青少年成長發(fā)展規(guī)律的教育，讓我們一起為學(xué)生的健康成長筑起堅實的屏障。

規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)心得體會篇九

各位學(xué)生及家長：

近年來，面向中小學(xué)生舉辦的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)（以下簡稱校外培訓(xùn)機構(gòu)）和托管機構(gòu)大量涌現(xiàn)，在滿足廣大學(xué)生和家長的需求方面起著一定的積極作用。但是，一些培訓(xùn)機構(gòu)開展“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等培訓(xùn)，違背教育規(guī)律和青少年成長發(fā)展規(guī)律，干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，造成學(xué)生課外負擔過重，也增加了家庭經(jīng)濟負擔，有些培訓(xùn)和托管機構(gòu)在學(xué)生安全和飲食衛(wèi)生管理上防范措施落實不到位，造成學(xué)生生命和健康安全隱患風(fēng)險增加，社會反響強烈。

為保障中小學(xué)生生命安全和健康成長，維護廣大群眾的切身利益，促進校外培訓(xùn)和托管機構(gòu)規(guī)范、健康、有序發(fā)展，我區(qū)于20xx年11月開始對校外培訓(xùn)和托管機構(gòu)開展了專項治理行動，當前，區(qū)校外培訓(xùn)和托管機構(gòu)聯(lián)合執(zhí)法組正在對所有無證無照經(jīng)營的.校外培訓(xùn)機構(gòu)依法依規(guī)停辦，對存在重大安全隱患的托管機構(gòu)進行關(guān)停整改，希望得到廣大學(xué)生和家長的理解支持。

學(xué)生學(xué)業(yè)的成長發(fā)展，關(guān)鍵在于提高平時課堂聽講的效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)獨立思考、有效學(xué)習(xí)的能力，校外培訓(xùn)只是查漏補缺、適當促進的輔助環(huán)節(jié)，同時，學(xué)生身心健康的成長發(fā)展離不開家庭的關(guān)注關(guān)愛。如若確有需要參加校外培訓(xùn)或托管機構(gòu)，希望廣大學(xué)生和家長不要盲目跟風(fēng)選擇，為了保障身心健康和合法權(quán)益，應(yīng)謹慎挑選證照齊全、規(guī)范安全的校外培訓(xùn)機構(gòu)或安全衛(wèi)生的托管機構(gòu)。

關(guān)愛每一位孩子，還給孩子自由成長的美好時光，是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。理性看待參加校外培訓(xùn)和托管的作用，讓孩子健康、快樂地成長。各位學(xué)生和家長朋友們，讓我們攜起手來，為能擁有一個美好的明天而共同努力吧！

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