2023年禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)(大全19篇)

心得體會可以是對學(xué)習(xí)過程中的收獲和問題的總結(jié)，也可以是對生活經(jīng)歷的感悟和思考。在寫心得體會時，我們要注重條理和邏輯，確保觀點清晰明了。以下是一些寫作心得和技巧的范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平和表達能力。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇一

作為學(xué)生，我們每天都接受常規(guī)教育，其中之一就是文明禮儀教育。在學(xué)校和社會中，文明禮儀是我們展示自己教養(yǎng)的重要方式。在這個主題的文章中，我將探討我在接受常規(guī)教育文明禮儀方面的體會和心得。

第二段：服從規(guī)則。

服從規(guī)則是文明行為的基礎(chǔ)。在學(xué)校，我們接受了各種各樣的規(guī)則，如遵守課堂紀律、打掃教室和食堂后的垃圾等。我發(fā)現(xiàn)，只有通過服從規(guī)則，我們才能保持秩序和井然有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我明白了規(guī)則的重要性，學(xué)會了自覺服從規(guī)則，并且開始了我自身的發(fā)展之旅。

第三段：尊重他人。

文明禮儀也要求我們尊重他人。在學(xué)校，我學(xué)會了尊重老師和同學(xué)們。我意識到，每個人都有自己的權(quán)利和尊嚴，我們應(yīng)該平等對待每個人，不論他們的背景和能力。我學(xué)會了傾聽別人的觀點，并提供適當?shù)膸椭椭С?。這種尊重他人的行為，讓我獲得了朋友和師長的認可和尊重。

第四段：文明用語。

文明用語是文明禮儀的重要方面。在學(xué)校中，我們需要言語文明，用友善和禮貌的語言與他人溝通。我明白了語言的力量，用恰當?shù)难赞o可以傳達友好和尊重。我努力讓自己的語言文明，學(xué)會了用禮貌和友善的方式表達自己的意見和感受。這種修養(yǎng)不僅讓我的言行更受歡迎，也增強了我與他人的良好溝通能力。

文明禮儀的意義遠不止于此。它是我們成長過程中的重要一課，不僅影響著我們的個人發(fā)展，也關(guān)系到整個社會的和諧。通過遵守規(guī)則、尊重他人、文明用語，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，營造和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。另外，文明禮儀還能夠培養(yǎng)我們的公民素質(zhì)，使我們成為有責任感、有愛心和有擔當?shù)娜恕Ｎ拿鞫Y儀的培養(yǎng)是一個長期的過程，但它對我們的人生有著深遠的影響。

結(jié)論。

通過常規(guī)教育中的文明禮儀教育，我們學(xué)會了服從規(guī)則、尊重他人和使用文明用語。這些教育的過程讓我們逐漸形成了積極向上的個性和習(xí)慣。文明禮儀的培養(yǎng)也使我們成長為更好的人，并推動了社會的進步。我深信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能在文明禮儀方面不斷提高，并通過自己的行為傳遞出積極的能量，為社會繁榮和進步貢獻自己的力量。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇二

禮儀是社會交往中非常重要的一環(huán)，它關(guān)乎人與人之間的和諧相處以及傳遞正面信息。隨著社會的發(fā)展，人們對于禮儀的重視也越來越高。在我的成長過程中，我也逐漸意識到了禮儀的重要性，并總結(jié)出了一些關(guān)于禮儀常規(guī)的心得體會。

第一段：端莊得體的儀表和服飾。

一個人的儀表和服飾是他的第一形象，也是別人對他的第一印象。因此，我意識到以一個良好的形象示人的重要性。首先是打扮得端莊得體，穿著整潔大方的衣服。這不僅可以給人留下良好的第一印象，還能展示對他人的尊重。此外，言談舉止也應(yīng)該符合場合的禮儀要求。比如，在正式場合我會遵守莊重的禮儀規(guī)范，以示尊重；而在親友聚會中則會展示出輕松愉快的態(tài)度。

第二段：注意用語和交流方式。

交流是人與人之間溝通的橋梁，因此說話的方式和用語也是禮儀的重要內(nèi)容之一。我在交流中時刻保持文明的言行，不使用粗魯或侮辱性的語言，以免傷害他人的感情。在交流中，我以尊重的態(tài)度傾聽對方的意見，并在回應(yīng)時給予合適的回復(fù)。我盡量避免打斷對方的發(fā)言，并注意提問和回答的禮貌用語，以增加交流的效果。

第三段：注重餐桌禮儀。

餐桌禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ龅降亩Y儀之一，也是考察一個人家教和修養(yǎng)的重要方式。我在就餐中注意保持優(yōu)雅的儀態(tài)，不隨便擺弄餐具或者用餐器具，以展現(xiàn)一種文明、有素養(yǎng)的形象。同時，對于旁人的需要也要細心體貼，比如不將自己的手肘擱在餐桌上，以確保用餐時的舒適與和諧。

第四段：尊重他人的隱私和空間。

禮儀也包括對他人隱私的尊重和對空間的理解。我意識到，尊重他人的隱私是作為一名有禮貌的人的基本要求。在與他人交往時，不去詢問他們不想說或者不愿意透露的事情，避免給他們帶來尷尬或不適。同時，在與他人接觸時，我也學(xué)會了尊重他們的空間，不隨便侵犯或者打擾他們。我認為只有在互相尊重和維護隱私的基礎(chǔ)上，人與人之間的關(guān)系才能更加和諧。

第五段：用心付出和感恩的態(tài)度。

與禮儀相關(guān)的最重要的一點是要有一顆感恩的心。我學(xué)會了對于他人的幫助和付出表示感謝，不論是在工作中還是生活中。同時，我也學(xué)會了主動關(guān)心他人的需要和感受，并在能力范圍內(nèi)給予幫助。我相信，通過這種積極的付出和感恩的態(tài)度，我能夠為他人帶來積極的影響，促進社會的和諧與進步。

總結(jié)：

禮儀常規(guī)的重要性不僅體現(xiàn)在社交場合中，也貫穿于我們的生活中的方方面面。通過對自己的行為舉止進行反思和總結(jié)，我明白了禮儀常規(guī)背后的意義和價值，并且在日常生活中不斷修正和改進自己的行為，希望能以自己的一份努力，讓社會變得更加和諧美好。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇三

學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)對我們每個人來說都非常重要。它不僅僅是一種外在形式的規(guī)范，更是一種文化的表達和社交交往的方式。在日常生活中，遵守禮儀常規(guī)能讓我們顯得更加文明、有修養(yǎng)，與人交往更加順暢。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻意識到學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會和心得。

第二段：關(guān)于言談舉止的重要。

首先，學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)教會了我如何正確地進行言談舉止。在面對他人時，我們應(yīng)該保持優(yōu)雅、大方的態(tài)度和談吐。不僅要掌握基本的問候禮儀，如相互致意，寒暄問好等，還要有禮貌待人的習(xí)慣。不亂插話、不說臟話，互相尊重和傾聽，都是良好的社交習(xí)慣。此外，在飯桌上也要遵守用餐禮儀，不大聲嚼食，不說話時鬧笑話等。通過學(xué)習(xí)言談舉止的規(guī)范，我在與人交往中更加得心應(yīng)手，增進了我與他人的友好關(guān)系。

第三段：關(guān)于儀表儀容的重視。

學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)也教會了我注意自己的儀表儀容。一個人的儀表儀容能直接反映一個人的修養(yǎng)和品位。儀表儀容的規(guī)范要求我們注重服裝的整潔和穿著的得體。無論是在正式場合還是在非正式場合，我們都應(yīng)該穿著得體、整潔干凈。與此同時，儀表儀容也包括我們的儀態(tài)和舉止。站姿端莊、微笑待人、自然優(yōu)雅地走路等都是儀表儀容的一部分。通過注意自己的儀表儀容，我看到了自己的形象改善，并感受到了在人前的自信和從容。

第四段：關(guān)于尊重他人和包容差異。

學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)還讓我明白到了尊重他人和包容差異的重要性。在與不同的人交往時，我們應(yīng)該尊重他人的文化、宗教信仰、習(xí)慣等。我們要認識到每個人都有自己的獨特性，每個人都有權(quán)利保持自己的個性。當我們面對一些與自己不同的行為和觀點時，不應(yīng)放大差異、指責和貶低對方，而是要以一種開放的心態(tài)去理解和接納。尊重他人和包容差異能夠使我們與人和諧相處，讓我們的社交關(guān)系更加緊密。

第五段：結(jié)語。

學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)的心得總結(jié)起來就是要尊重他人，以禮待人。在學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻體會到了符合禮儀常規(guī)的行為確實能夠讓我們在人際交往中受益良多。它不僅僅是一種外在規(guī)范，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)和遵循禮儀常規(guī)，我們能夠提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，并能夠更好地與他人建立關(guān)系，促進社會的和諧發(fā)展。因此，盡管學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)可能需要一些時間和努力，但它無疑是一條通向成功和幸福的重要路徑。讓我們共同努力，學(xué)習(xí)和傳承好禮儀常規(guī)，讓我們的社會更加文明、和諧。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇四

常規(guī)教育是培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在常規(guī)教育中，文明禮儀是一種內(nèi)外兼修的修養(yǎng)，對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。通過積極參與常規(guī)教育，我有了一些心得體會。首先，文明禮儀是一種社會公德，表達了個體對他人的尊重和關(guān)懷；其次，文明禮儀可以培養(yǎng)學(xué)生的個人品德，提升他們的人生修養(yǎng)；最后，文明禮儀在學(xué)生的日常生活中起到了積極的引導(dǎo)作用。本文將在五段式結(jié)構(gòu)中進一步闡述這些觀點。

首先，文明禮儀是一種社會公德，表達了個體對他人的尊重和關(guān)懷。在學(xué)校常規(guī)教育中，我們都承認文明禮儀作為一種社會行為規(guī)范的重要性。文明禮儀不僅僅是簡單的禮貌和有禮貌的行為，更是一種對他人關(guān)懷和尊重的表達。在日常生活中，我們常常會遇到需要與他人互動和交流的情況，文明禮儀的實踐可以增進彼此間的和諧與友好。比如，在公共場所要注意音量控制，以免干擾到他人；排隊時不插隊，不占用他人的公共資源等等。這些都表明了一個人對他人的尊重和關(guān)心，展現(xiàn)出了自己的社會責任感。

其次，文明禮儀可以培養(yǎng)學(xué)生的個人品德，提升他們的人生修養(yǎng)。在常規(guī)教育中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，這其中文明禮儀起到了重要的作用。從小學(xué)到高中，我曾經(jīng)參加了多次文明禮儀培訓(xùn)活動，并深刻體會到了它的好處。首先，文明禮儀要求我們要有良好的待人接物的態(tài)度，如彬彬有禮、謙讓有禮等。這些行為可以培養(yǎng)學(xué)生的親和力和合作精神，增進學(xué)生之間的友誼和信任。其次，文明禮儀強調(diào)對自己的言行負責。比如，在班級討論時要注意控制自己的情緒，不任意中傷他人；在網(wǎng)上交流時要謹慎發(fā)表自己的言論，不傳播不負責任的消息。這些言行的規(guī)范可以讓學(xué)生更好地掌握自己的情緒，提升自己的人生品質(zhì)。

最后，文明禮儀在學(xué)生的日常生活中起到了積極的引導(dǎo)作用。學(xué)校常規(guī)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。文明禮儀是養(yǎng)成這些習(xí)慣的重要方法之一。在宿舍生活中，按時起床、不大聲喧嘩、不亂扔垃圾等都是文明禮儀的要求。這樣的規(guī)范有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，進而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在課堂上，文明禮儀要求學(xué)生要遵守紀律，不做與課堂活動無關(guān)的事情，保持課堂的秩序。這不僅是對老師的尊重，更是為了讓自己能夠更好地集中注意力，充分吸收知識。

總結(jié)來說，常規(guī)教育給了我很多關(guān)于文明禮儀的啟示和體會。文明禮儀不僅是一種社會公德，更是一種對他人尊重關(guān)懷的表達。通過積極參與常規(guī)教育，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的個人品德，提升他們的人生修養(yǎng)。同時，文明禮儀在學(xué)生的日常生活中起到了積極的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，改善學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。相信只有不斷加強常規(guī)教育和文明禮儀的培養(yǎng)，我們的社會才能更加文明和和諧。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇五

禮儀是人與人交往中的基本規(guī)范，它不僅體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，還能夠促進人們之間的和諧與互動。在日常生活中，我積極學(xué)習(xí)和實踐禮儀常規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗并借鑒他人的優(yōu)點，從而不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)。通過這個過程，我深刻認識到禮儀常規(guī)的重要性，并體會到它在個人發(fā)展和社會交往中的廣泛應(yīng)用。

第二段：個人修養(yǎng)與自我規(guī)范。

我堅信，個人修養(yǎng)是禮儀常規(guī)的基礎(chǔ)，只有通過不斷培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，才能真正達到對他人尊重和關(guān)愛的目的。在日常生活中，我時刻保持微笑并注重細節(jié)，比如不吃東西的時候要將餐巾搭在腿上，不隨便打呵欠，不頂著他人說話等等。這些微小的舉動都是對他人的尊重，同時也體現(xiàn)了自己的修養(yǎng)和教養(yǎng)。我相信，只有從自己做起，才能更好地影響他人，營造出愉快的交往氛圍。

第三段：時刻關(guān)注他人需求與行為規(guī)范。

除了注重自身的修養(yǎng)之外，我還積極關(guān)注他人的需求，并盡量按照禮儀規(guī)范行事。在社交場合中，我學(xué)會了主動問候他人、關(guān)心他人的感受，并盡量避免談?wù)撁舾谢虿谎诺脑掝}。我也時常提醒自己不要打斷他人的發(fā)言，而是耐心傾聽，積極表達理解和支持。我體會到，尊重他人的權(quán)益和感受，能夠為人際關(guān)系的和諧和良好的交流打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：不同場合、不同對象的行為準則。

禮儀常規(guī)的適用范圍不僅局限于特定場合，還隨著不同的社會角色和對象而變化。在與長輩交往時，我盡量以尊敬和孝順的態(tài)度對待，恪守長輩的主宰地位，并注意禮節(jié)與規(guī)矩。與同輩朋友的交往則更加隨意和輕松，強調(diào)平等和互助。當面對晚輩時，我盡量充當一個引導(dǎo)者和榜樣，給予他們關(guān)愛和指引。在不同的關(guān)系和場合中遵守不同的行為準則，能夠有效地維護社交關(guān)系的和諧和穩(wěn)定。

第五段：影響和感悟。

通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，禮儀常規(guī)不僅是一種客套，更是人際交往中必不可少的一份力量。它能夠讓我們更好地與他人交流，增進彼此了解和信任。同時，在公司和社會活動中，良好的禮儀習(xí)慣也能為我們樹立良好的形象和口碑，并給我們帶來更多的機遇和合作伙伴。最重要的是，禮儀常規(guī)從根本上體現(xiàn)了我們對他人的關(guān)心和尊重，使我們變得更加善良寬容。因此，我堅定地認為，不論是在工作中還是日常生活中，我們都應(yīng)該時刻關(guān)心他人的需求并遵循禮儀常規(guī)，用我們的行為傳遞出友善、尊重和關(guān)愛。

總結(jié)：

在這個日益快節(jié)奏化、多元化的社會中，禮儀常規(guī)的意義和作用變得尤為重要。通過積極學(xué)習(xí)和實踐，我體會到禮儀常規(guī)對于個人與他人的交往關(guān)系和社會和諧的影響力。通過修養(yǎng)自身、關(guān)注他人的需求和行為規(guī)范，我們能夠成為更好的自己，更好地與他人相處。我相信，在遵循禮儀常規(guī)的基礎(chǔ)上，我們的社會將變得更加友善、和諧和進步。所以讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)和實踐禮儀常規(guī)，用我們的行為影響他人，傳遞出友善與尊重的力量。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇六

在我們的日常生活中，禮儀是一種重要的社交交往方式。無論是在家庭、學(xué)校還是工作場所，正確的禮儀行為都能幫助我們建立良好的人際關(guān)系，并展現(xiàn)自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸體會到了一些有關(guān)禮儀的心得體會。

首先，禮儀要從內(nèi)心發(fā)出。每個人都知道禮貌是一種基本的社交行為，但是我們有時會忽視真正的禮貌應(yīng)該是內(nèi)心發(fā)自而不是強加于他人。只有當我們真正尊重他人，尊重他人的價值和尊嚴，才能真正展現(xiàn)出真誠的禮貌。舉個例子，當別人向我尋求幫助或提出問題時，我會用耐心的態(tài)度和善解人意的語氣進行回答，關(guān)注對方的感受，盡可能用最好的方式來協(xié)助他們。這樣的行為不僅可以給他人留下好的印象，也表現(xiàn)出我的誠懇和友善。

其次，注重細節(jié)能夠提升禮儀品質(zhì)。細節(jié)決定了一個人的品質(zhì)，同時也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。在日常生活中，我始終保持注意力集中，盡量避免做出粗心和粗魯?shù)男袨?。例如，當我參加一個正式的場合時，我會事先做好準備，穿著得體，遵守場合的規(guī)定和禮儀，保持整潔和得體的儀態(tài)。此外，在與人交往時，我也會注意自己的言行舉止是否得體，盡量不給他人造成困擾或不舒適的感覺。這樣的細節(jié)注意和行為規(guī)范體現(xiàn)了我對別人的尊重，也有助于我樹立自信和親和力。

再次，禮貌的交流能促進良好的人際關(guān)系。人與人之間的交流是建立友誼和理解的橋梁，具備良好的交流能力以及尊重他人的交流方式是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的重要一環(huán)。我通過參加辯論賽、演講比賽等活動，不僅提高了自己的表達能力，也更加注重與人溝通的技巧。例如，在與人交流時，我會注重傾聽，尊重對方的意見，并給予恰當?shù)姆答仭＿@樣的交流方式不僅能促進溝通，還能增進彼此的理解和信任，從而建立更好的人際關(guān)系。

此外，社交場合的禮儀也是一種重要的文化素養(yǎng)。不同的地方和文化有著不同的禮節(jié)，了解并遵守這些禮節(jié)是個人素質(zhì)的體現(xiàn)。例如，在正式宴會上，我會遵守餐桌禮儀，使用正確的餐具，懂得如何與他人交談和交流。我還會尊重不同文化習(xí)俗，避免因為不了解而犯下尷尬的錯誤。這樣的行為不僅能夠展現(xiàn)自己的文明素養(yǎng)，還能夠避免冒犯他人的文化傳統(tǒng)和價值觀。

最后，禮儀心得的總結(jié)是要持之以恒。禮儀是一種修養(yǎng)，需要長期的堅持和實踐。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，我意識到禮儀是一種積極向上的心態(tài)和態(tài)度。在日常生活和工作中，我們要不斷地提醒自己和他人重視禮儀，不僅要在公共場合表現(xiàn)得體，更重要的是在私人場合也要注重自身形象和行為的規(guī)范。只有通過持續(xù)的努力和錘煉，我們才能真正使禮儀成為我們的一種自然習(xí)慣。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇七

第一段：介紹禮儀的重要性和對個人成長的影響（200字）。

禮儀作為一種行為規(guī)范和人際交往方式，在社會中具有重要的地位和意義。它不僅能夠體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，還能夠幫助我們在各種場合下正確地表達自己，建立良好的人際關(guān)系。在過去的一段時間里，我積極參與了禮儀培訓(xùn)，并開始在生活中實踐和運用這些禮儀規(guī)范。通過這個過程，我深刻體會到了禮儀對我的個人成長和社交能力的影響。

第二段：在日常生活中的禮儀積極實踐（300字）。

在日常生活中，我們會遇到各種不同的人和場合。通過學(xué)習(xí)和實踐禮儀，我學(xué)會了如何正確地與人交流和待人接物。比如，遇到長輩或上司時，我會主動禮貌地打招呼，以表示對他們的尊重。而在與朋友交往的時候，我會始終保持友善和誠實，不說傷人的話，不隨意打斷別人的發(fā)言。禮儀規(guī)范教會了我如何在不同的場合下穿著得體，如何正確使用餐具以及如何在社交場合文雅地交談。這些禮儀的細節(jié)是我們在平時生活中容易忽略的，但它們對于一個人的形象和能力提升起到了至關(guān)重要的作用。

第三段：參與公共演講和社交活動的展示（300字）。

除了在日常生活中的實踐之外，我還積極參與一些公共演講和社交活動，來展示自己的禮儀修養(yǎng)。在這些場合下，我需要面對陌生的人群，積極與他們交流，并展示出自己的才華和能力。通過這些經(jīng)歷，我更加深刻地認識到了禮儀在公共場合的重要性。通過正確的言行舉止，我能夠給觀眾留下良好的第一印象，并更好地與他們建立聯(lián)系。同時，我也從中學(xué)會了如何克服緊張，并自信地展示自己。

第四段：關(guān)于禮儀帶給我個人成長的思考（200字）。

通過學(xué)習(xí)和實踐禮儀，我不僅提高了自己的形象和儀態(tài)，更重要的是我在這個過程中培養(yǎng)了一種心態(tài)和習(xí)慣。禮儀教會了我如何更好地尊重他人，接納差異和包容他們的不同觀點。我意識到，禮儀不僅是一種行為規(guī)范，更是一種人格修養(yǎng)。通過遵守禮儀規(guī)范，我逐漸養(yǎng)成了細心傾聽和考慮他人需求的習(xí)慣，這對于我與他人建立良好關(guān)系、解決問題非常有幫助。

第五段：總結(jié)對個人成長的影響和展望（200字）。

總的來說，學(xué)習(xí)和實踐禮儀是一種持續(xù)的過程，需要不斷地積累和提升。通過這一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我意識到禮儀對于一個人的成長和發(fā)展來說具有重要的意義。我深刻體會到了它對我的個人形象提升、人際交往能力提高、情商增長等方面的積極影響。未來，我將繼續(xù)保持對禮儀的關(guān)注和實踐，不斷提升自己在各個方面的表現(xiàn)，為社交和人際關(guān)系的發(fā)展做出更大的貢獻。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇八

在我們的社會里，教師作為傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，承擔著教育和培養(yǎng)下一代的重要責任。師德禮儀是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，它涵蓋了教師的言行舉止、面貌儀態(tài)、教學(xué)行為等各個方面。通過一段時間的實踐和學(xué)習(xí)，我深切體會到了師德禮儀常規(guī)的重要性和對教學(xué)工作的積極影響。

第二段：主體。

首先，師德禮儀的表現(xiàn)方式：教師的師德禮儀應(yīng)該體現(xiàn)在言行舉止上，這是每位教師必須重視的方面。我發(fā)現(xiàn)，教師應(yīng)該言語文明、措辭得體，不粗言穢語，不留惡劣的言辭，給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。同時，教師還應(yīng)該注重儀容儀表，穿戴整潔大方，在學(xué)生面前給他們一種工整整齊的形象。另外，教師應(yīng)該注重禮貌待人，尊重他人的人格和權(quán)益，平等對待每一個學(xué)生。只有通過良好的師德禮儀表達出來的紳士風度，才能夠贏得學(xué)生和家長的尊重。

第三段：師德禮儀常規(guī)的應(yīng)用：作為一名教師，我學(xué)到了很多師德禮儀常規(guī)的應(yīng)用方式。首先，我努力做到“有理由就講理，沒理由就講情”。在學(xué)生出現(xiàn)不當行為時，我會冷靜地與他們溝通，告訴他們合理負責的要求，并且給予適當?shù)莫剟詈蛻土P。其次，我注重與學(xué)生和家長的溝通，主動與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我了解到，與家長的溝通除了可以促進雙方更好地配合學(xué)生的教育，也是一種師德禮儀的重要表達。最后，在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，不僅是灌輸知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，通過關(guān)心學(xué)生，合理引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第四段：師德禮儀常規(guī)的積極影響：師德禮儀常規(guī)的應(yīng)用，不僅對教育工作起到了積極的影響，還對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了正面的引導(dǎo)作用。首先，師德禮儀的良好表現(xiàn)，能夠樹立師生關(guān)系的良好基礎(chǔ)，使學(xué)生更容易接受教師的教育和引導(dǎo)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，師德禮儀的表現(xiàn)方式，能夠使學(xué)生受到教師的良好示范，樹立正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范，對學(xué)生的品格教育起到了積極的引導(dǎo)作用，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)尾。

總之，師德禮儀常規(guī)對于教師來說是非常重要的，它是教師必須具備的基本素養(yǎng)，是教師履行職責和開展教育教學(xué)工作的前提和保障。教師要正確認識師德禮儀常規(guī)的重要性，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，注重自身的言行舉止，努力做一個有品德有教養(yǎng)的人，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。師德禮儀常規(guī)的應(yīng)用不僅能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇九

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于禮儀的重視也越來越高。作為一名大學(xué)生，我深知禮儀常規(guī)對于個人形象和社交能力的重要性。在學(xué)習(xí)這方面的知識和經(jīng)驗中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。

首先，禮貌待人是最基本的禮儀常規(guī)。我們經(jīng)常聽到“客隨主便，飯食隨客便”的說法，這是表示主人對客人的尊重。同樣，作為客人，我們也應(yīng)該尊重主人安排的活動和用餐安排。比如，到他人家做客時，我們應(yīng)該按照主人的要求，不推辭，不挑食。此外，在與人交流的過程中，我們應(yīng)該時刻保持微笑，耐心傾聽對方的意見，不打斷對方的談話。這樣，我們就能夠以禮待人，讓人感到舒適和受到尊重。

其次，穿著打扮也是體現(xiàn)禮儀常規(guī)的重要方面。人們常說“衣著不整，如破樓瓦，辱沒鄉(xiāng)里”，這句話告訴我們穿著打扮的重要性。在參加各類正式場合和公司活動時，我們應(yīng)該注意自己的著裝。穿戴得體，整潔得體，體現(xiàn)了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。同時，我們還應(yīng)該根據(jù)場合的不同，選擇適合的服裝和飾品，使自己更加符合整體氛圍和風格。只有這樣，我們才能夠給人留下好的第一印象，更好地與人交流。

第三，用餐禮儀也是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰⒁獾姆矫?。用餐時，我們應(yīng)該細嚼慢咽，避免發(fā)出聲響。用叉子和勺子時應(yīng)該正確使用，不攪拌食物，更不要將勺子放入嘴巴中。如果用手吃東西，應(yīng)該使用餐巾紙擦拭手指，避免弄臟自己或者餐具。同時，我們還應(yīng)該注意與他人交流時的用餐禮儀，比如避免討論敏感話題，在對待服務(wù)人員時要有禮貌等等。只有通過正確的用餐禮儀，我們才能夠傳遞出一個文明、和諧的形象。

第四，文明交通是我們每個人都應(yīng)該遵守的禮儀常規(guī)。在我國人口稀疏、資源緊張的背景下，合理利用公共交通成為了我們的責任和義務(wù)。在搭乘公交車、地鐵或者其他公共交通工具時，我們應(yīng)該排隊等候，不插隊，不吐痰，不亂丟廢棄物。同時，我們還應(yīng)該盡量開車扶老人和孕婦，留座給有需要的人。只有通過文明交通，我們才能緩解交通壓力，創(chuàng)造一個更加和諧的社會環(huán)境。

最后，環(huán)境保護也是我們學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)的重要方面。近年來，環(huán)境污染問題越來越嚴重，我們每個人都應(yīng)該從身邊做起，積極參與到環(huán)保行動中。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不亂扔垃圾，不濫用塑料袋等一次性物品。我們還應(yīng)該積極參加垃圾分類活動，倡導(dǎo)節(jié)約用水，減少能源浪費。只有通過保護環(huán)境，我們才能給后代留下一個潔凈、美麗的家園。

總之，學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)，不僅僅是為了自己的形象和社交能力，更是為了提高整個社會的文明程度。禮貌待人，穿著整潔得體，用餐得體，文明交通，環(huán)境保護，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰⒁獾姆矫?。通過遵守這些禮儀常規(guī)，我們能夠與人為善，傳遞出一個和諧、包容的形象。希望大家都能夠努力學(xué)習(xí)這些常規(guī)，把文明禮儀融入到自己的日常生活中去。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇十

師德禮儀是作為一名教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和行為規(guī)范，不僅涉及到教師個人修養(yǎng)與形象，更關(guān)乎著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長。在我作為一名教師的多年從教經(jīng)歷中，我逐漸深刻理解到師德禮儀的重要性，并在不斷反思與總結(jié)中積累了一些心得體會。

第二段：樹立良好的師德形象。

作為教師，我們要時刻樹立一個良好的師德形象。首先，要注重教師自身的修養(yǎng)。教師要有良好的道德品質(zhì)，做到學(xué)識淵博、思想純正、為人正派。其次，要以身作則，做到“言傳身教”。我們要求學(xué)生遵守規(guī)范，我們自己更要率先遵守。在言談舉止、儀容儀表等方面都要示范給學(xué)生一個好榜樣。最后，要不斷學(xué)習(xí)進取，提高教育教學(xué)水平。只有不斷地學(xué)習(xí)、研究和反思，才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

第三段：遵守師德禮儀規(guī)范。

教師作為一個職業(yè)人員，應(yīng)該嚴格遵守師德禮儀規(guī)范。首先，要注意語言的文明用詞。教師要善于用簡潔明了、通俗易懂的語言與學(xué)生進行交流，不使用粗俗的語言，更不得進行侮辱、調(diào)侃學(xué)生的行為。其次，要尊重學(xué)生的個性和隱私。教師要妥善保護學(xué)生的隱私，不隨意公開學(xué)生的個人信息，尊重學(xué)生的個性特點和思想傾向。最后，要尊重同事和家長。在教師之間要互相尊重，合作共事；對待家長要真誠待人，認真對待家長的意見和建議。

第四段：重視師生關(guān)系的建立。

教師和學(xué)生之間的關(guān)系是教育事業(yè)的基石，建立良好的師生關(guān)系是教師應(yīng)該持之以恒的追求。首先，教師要關(guān)心和照顧學(xué)生的身心健康，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的實際需要，幫助他們解決問題。其次，教師要尊重學(xué)生的主體地位和參與感。在課堂上要多給學(xué)生發(fā)表自己的意見和建議的機會，鼓勵學(xué)生獨立思考和主動學(xué)習(xí)。最后，教師應(yīng)該不斷給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵，激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

為了維護教師職業(yè)的形象和學(xué)生的權(quán)益，我們還需遵循一些常規(guī)的師德禮儀原則。首先，要守時。教師要按時上課、下課，并且在規(guī)定時間內(nèi)完成各項教學(xué)任務(wù)。其次，要愛崗敬業(yè)。無論教學(xué)工作有多么辛苦，教師都應(yīng)該真正做到以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心，全身心投入教育教學(xué)工作中。最后，要保守秘密。教師要自覺保守學(xué)校、學(xué)生和家長的秘密，不得隨意外泄。

總結(jié)：師德禮儀常規(guī)的遵守不僅僅是一種要求，更是一種自覺的行為。做一位合格的教師，不僅要具備專業(yè)技能，更要有高尚的職業(yè)道德和師德。只有真心實意地尊重每一個學(xué)生，用較高的教育理念和教育方法去教育他們，才能培養(yǎng)出更好的一代。因此，我會在今后的行動中時刻保持警醒，不斷提高自身素質(zhì)，以更好地履行教育者的職責。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇十一

隨著社會的進步和人們對素質(zhì)教育的要求日益增高，培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣也成為了教育的一個重要方面。近年來，不少幼兒園逐漸推行小班教學(xué)，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個性化教育。在小班里，培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)禮儀是一項重要的任務(wù)，本文將對小班常規(guī)禮儀的心得體會進行探討。

首先，小班常規(guī)禮儀的管理需要嚴格有序。小班幼兒尚處于接受教育的階段，處事方式和紀律要求都需要明確而嚴格。在班級中，教師應(yīng)按照班級規(guī)章制度要求落實和管理，例如每日早操、隊列等常規(guī)活動。同時，通過這些常規(guī)活動鍛煉幼兒遵守規(guī)則的意識和行動，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和行為規(guī)范。

其次，小班常規(guī)禮儀的教學(xué)要融入生活情境。幼兒熱愛生活、善于模仿，因此在教授禮儀時應(yīng)充分利用生活情境和故事情節(jié)，使幼兒在實踐中領(lǐng)悟和掌握。例如，在洗手時教授正確的洗手姿勢和用餐時的儀態(tài)，通過幼兒喜歡的動畫片、游戲等形式，吸引他們的注意力，讓他們在參與中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

此外，小班常規(guī)禮儀的教育要注重細節(jié)。幼兒認識事物的能力比較局限，他們更容易受到細節(jié)的影響。因此，在教育過程中要注重細節(jié)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，例如，穿衣時教授正確的穿脫方式和整理衣物的方法，擦手時教授正確握紙巾的姿勢和擦拭方法等。通過重復(fù)的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助幼兒熟練掌握這些細節(jié)，形成良好的生活習(xí)慣。

同時，小班常規(guī)禮儀的教育要培養(yǎng)孩子積極主動的態(tài)度。在教育幼兒禮儀的過程中，教師要注重培養(yǎng)幼兒的自信心和積極性，鼓勵他們主動參與和表現(xiàn)。例如，在班級組織集體活動時，要讓幼兒參與其中，通過互動、合作等方式，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神，同時也增強幼兒對禮儀的重視和自覺遵守。

最后，小班常規(guī)禮儀的教育需要與家長合作共同努力。家庭是孩子成長的第一課堂，教師和家長應(yīng)該加強溝通和配合，共同培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣。例如，教師可以與家長分享禮儀教育小貼士，提醒家長要注重孩子的言行舉止，每天與孩子共同練習(xí)一些基礎(chǔ)禮儀動作，共同營造良好的家庭氛圍。

綜上所述，小班常規(guī)禮儀的教育對于幼兒的成長和素質(zhì)培養(yǎng)非常重要。通過嚴格有序的管理、融入生活情境、注重細節(jié)的培養(yǎng)、培養(yǎng)孩子積極主動的態(tài)度以及與家長的合作共同努力，將會幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，為他們今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)。教師和家長應(yīng)該一同努力，將小班常規(guī)禮儀教育落實到每個幼兒的行動和生活中。只有通過不斷的努力和培養(yǎng)，我們才能讓幼兒園里的每一個孩子都成為有禮貌、有素養(yǎng)的人。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇十二

隨著社會的不斷進步與發(fā)展，人際交往的重要性也日益凸顯出來。而在人際交往中，禮儀作為一種行為規(guī)范，無疑是十分重要的。我在與他人的交流中，時刻注意著自己的言行舉止，總結(jié)了一些關(guān)于禮儀方面的心得體會。

首先，禮儀是人類文明進步的體現(xiàn)。在人類進化的長河中，禮儀的出現(xiàn)可以追溯至遠古時期。禮儀通過規(guī)范人們的行為舉止，倡導(dǎo)尊重、關(guān)愛和友好的態(tài)度，使社會秩序更加和諧，人際關(guān)系更加融洽。從古至今，禮儀在各個文化背景下不斷演變和發(fā)展，不斷適應(yīng)時代的變遷。禮儀之于人類文明，意義重大，體現(xiàn)了人類對和諧社會的向往與追求。

其次，禮儀能夠有效地提升個人形象。在社交場合中，一個人的禮儀表現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。一個懂得如何恰當行為的人，往往能獲得他人更多的尊重和信任。如在商務(wù)場合，合適的禮儀能夠展現(xiàn)出一個人的自信和專業(yè)性，使商業(yè)合作更順利進行；在日常生活中，恰當?shù)亩Y儀能夠表達出一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，使人與人之間的關(guān)系更加融洽。因此，學(xué)好禮儀，并將之運用到實際生活中，是提升個人形象的重要途徑之一。

再次，禮儀是表達情感的方式。禮儀是一種語言的延伸，是一種非言辭的溝通方式。通過懂得并使用合適的禮儀，我們能夠傳遞自己的喜怒哀樂，表達對他人的尊重和感激。在社交場合中，不懂得禮儀的人常常表現(xiàn)出粗魯和冷漠的態(tài)度，給人留下不良的印象。而一個懂得禮儀的人，即使他的言辭謙和，但可以通過微笑、鞠躬等行為來表達自己的善意和友好，使人心情愉悅。

最后，學(xué)好禮儀有助于培養(yǎng)自己的修養(yǎng)與素質(zhì)。禮儀不僅僅是外表的光鮮和形象的塑造，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。學(xué)好禮儀需要對自己具備一定的要求，只有時刻保持自律和自省的態(tài)度，才能始終堅定地遵循社會的規(guī)范。因此，學(xué)好禮儀不僅會使我們變得更加細膩、文雅，更能夠塑造我們的人格魅力，讓我們更好地面對生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。

總結(jié)而言，禮儀是人類文明進步的體現(xiàn)，也是一門藝術(shù)。它能夠提升我們的人際交往能力，塑造我們的個人形象，表達我們的情感，同時也是一種修養(yǎng)和素質(zhì)的載體。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該時刻學(xué)習(xí)和運用好禮儀，為社會的發(fā)展和人際交往的和諧奉獻自己的力量。通過不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會，我們能夠更好地掌握禮儀的精髓，將其運用到實際生活中，成為一個優(yōu)雅得體的人。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇十三

在生活中，我們無時無刻不在與人打交道，社會規(guī)范和禮儀的正確運用成為了我們所處的現(xiàn)代社會中最為重要的素養(yǎng)之一。在日常的教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識，成為了一項重要的任務(wù)。長期以來，我通過參與并觀察各種長輩傳授的教育活動以及日常的互動中的經(jīng)驗總結(jié)，體悟出了一些關(guān)于常規(guī)教育文明禮儀的心得體會。

首先，作為學(xué)生，要時刻保持內(nèi)外兼修的良好形象。不論是在校內(nèi)還是校外，作為學(xué)生代表的我們都應(yīng)該以良好的形象示人。在相貌上，我們要保持整潔、清爽的外表，這不僅可以提升個人形象，更可以給他人留下好的印象。另外，在言談舉止方面也要注意，要和藹可親，彬彬有禮。有時候，一個簡單而真誠的微笑，一個溫暖而真實的問候，就足以展示我們的禮儀修養(yǎng)。

其次，要隨時與他人保持良好的溝通交流。在和他人交流中，我們不光是在進行思想的交流，更是在進行教育的互動。在溝通時，要尊重他人的意見和選擇，不得以自己的主見強加于人。與此同時，在與他人交流時，我們要注意保持適當?shù)木嚯x，尤其是在接觸到陌生人的時候。另外，在使用手機和其他電子設(shè)備時，要養(yǎng)成安靜，不干擾他人的好習(xí)慣。只有通過良好的溝通交流，我們才能更好地展現(xiàn)出自己的禮儀修養(yǎng)。

再次，要正確運用禮儀規(guī)范，提升自己的教育素養(yǎng)。禮儀，是一個國家、一個民族的文化歷史、民族傳統(tǒng)的反映。在各種場合中，我們要學(xué)會正確地運用禮儀規(guī)范，使自己更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。例如，在公眾場合中，我們要講究穿著得體，遵守聚餐禮節(jié)，在言行舉止中彰顯自己的教養(yǎng)。在學(xué)校教室中，我們要遵守紀律，遵守課堂規(guī)則，生活上要講究衛(wèi)生，要時刻提醒自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

最后，要通過常規(guī)教育培養(yǎng)文明禮儀的意識和品質(zhì)。教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的五育（智育、體育、美育、勞動教育、德育）。其中，德育是教育的靈魂。在德育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識和品質(zhì)。通過常規(guī)教育，常規(guī)活動的開展，我們可以提高學(xué)生的社會責任感，培養(yǎng)他們的社交能力，加深他們對文化傳統(tǒng)和道德觀念的理解，同時也培養(yǎng)他們的個人修養(yǎng)和品質(zhì)。

在總結(jié)這些關(guān)于常規(guī)教育文明禮儀的心得體會時，我深深地意識到了一個觀念，那就是：文明禮儀不僅僅是一種儀式和規(guī)定，更是一種心態(tài)和態(tài)度。只有當我們內(nèi)化于心，將之融入到我們的日常生活中，才能真正成為一個具有良好素養(yǎng)的人。因此，尊重他人、與人和諧相處、抱有感恩之心、注意與人溝通的方式、注重與人交往的禮制，不僅是一種修養(yǎng)，更是一種生活方式，一種思維方式。通過常規(guī)教育文明禮儀的培養(yǎng)，我們可以使學(xué)生更好地融入到社會中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增加人際關(guān)系的和諧，同時也能夠提升自己的教育素養(yǎng)和人生境界。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇十四

學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)是每個人從小就開始接觸的內(nèi)容，它在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。無論是在校園、社交場合還是工作環(huán)境，禮儀常規(guī)都能體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。近年來，我也日漸明白了學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)的重要性，并逐漸形成了自己的一些心得體會。

第二段：尊重他人。

學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)的核心就是尊重他人。尊重他人的方式有很多，例如要注意自己的舉止、言語，不粗魯亂說話，不隨便插嘴打斷別人的談話。同時，學(xué)會傾聽別人的意見和建議，不輕易懷疑和質(zhì)疑他人的能力和觀點。尊重他人是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會交往中必備的基本素養(yǎng)。

第三段：注重儀態(tài)。

儀態(tài)是一種文明素養(yǎng)的外在表現(xiàn)，它代表了一個人的修養(yǎng)和自尊。在公眾場合，我們應(yīng)該保持一個良好的儀態(tài)，不隨便嚼口香糖、挖鼻孔或者大聲打噴嚏等行為。在與他人交往時，要保持面帶微笑，不要粗魯?shù)負寠Z或者忽視別人的空間。通過注重儀態(tài)，我們能夠取得他人的好感和尊重。

第四段：學(xué)會表達和感謝。

在社交場合，流利的表達和適時的感謝都是很重要的。學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的觀點和意見，并避免過度夸張或者挑釁的措辭。同時，感謝是學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)中承認別人付出的重要表現(xiàn)，它能夠讓人感到被尊重和被重視。當別人對我們提供幫助或者給予贊賞時，我們應(yīng)該表達真誠的感謝之情。

第五段：培養(yǎng)細膩的觀察力。

細膩的觀察力是學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)的關(guān)鍵。我們應(yīng)該學(xué)會觀察他人的神情、動作和言談舉止，以便更好地理解他們的意圖和喜好。在與他人交往過程中，細膩的觀察力可以幫助我們選擇合適的話題和方式，從而讓對方感到舒適和愉快。除了觀察他人，我們還應(yīng)該不斷反思自己的言行舉止，及時糾正不當?shù)呐e止并改善自身形象。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)是一種修養(yǎng)，是一種對待他人的禮貌和尊重。在社交場合，良好的儀態(tài)和表達能力能夠給人留下良好印象，并得到他人的認可和尊重。更重要的是，學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)還可以培養(yǎng)我們的細膩觀察力，提升我們在社交交往中的能力。通過學(xué)習(xí)和實踐，我相信每一個人都可以成為一個更加有修養(yǎng)和素質(zhì)的人。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇十五

禮儀常規(guī)是社會生活中不可或缺的一部分，它是人們相互交往時的基本準則。在日常生活中，我對禮儀常規(guī)進行了一些總結(jié)和體會。通過積極學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸意識到禮儀常規(guī)對提高個人形象和社會互動的重要性，同時也深刻感受到禮儀常規(guī)的溫馨力量。

第二段：外貌儀表。

禮儀常規(guī)的第一步是外貌儀表。一個人的外貌會第一時間給他人留下印象，所以我們應(yīng)該注重自己的儀容儀表。保持整潔的外貌、得體的服裝以及自信的表情都會給人以良好的印象。而且，通過研究禮儀常規(guī)，我了解到在人際交往中，與他人保持眼神交流非常重要，它能夠傳遞出尊重和誠信等積極信息，進而促進良好的溝通和建立信任。

第三段：行為舉止。

禮儀常規(guī)的第二步是行為舉止。一個人的言行舉止反映了他的教養(yǎng)和修養(yǎng)，所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，在公共場合保持安靜、禮貌地與他人交流，對別人提供幫助時，盡量做到禮貌和耐心。此外，在用餐場合，我還學(xué)會了正確使用餐具，掌握用餐禮儀；在公共交通工具上，我會主動讓座給有需要的人，尊重他人的需求。這些行為舉止都是基于對他人尊重的原則，通過貼近社會生活的實踐，我深刻體會到這種尊重和關(guān)愛對于雙方的關(guān)系和社會和諧產(chǎn)生重要影響。

第四段：用語禮儀。

禮儀常規(guī)的第三步是用語禮儀。在與人交流時，選擇文明的、恰當?shù)挠谜Z非常重要。我認識到以禮尊人、言和意合是用語禮儀的核心。通過積極傾聽和尊重他人的觀點，用語禮儀可以在跨文化交流中避免沖突，減少誤解。尤其是在英語交流中，我練習(xí)使用正確的敬語和實用短語，提高了我的口語表達能力，并且意識到尊重他人在語言交流中的尊重和理解對于成功的交際是至關(guān)重要的。

第五段：感恩與回報。

禮儀常規(guī)的最后一步是感恩與回報。我意識到感恩是一種美德，它是禮儀常規(guī)的重要方面。在日常生活中，我們與人交往時應(yīng)該心存感激，并在力所能及的范圍內(nèi)回報他人的善意。通過現(xiàn)實生活的實踐，我已經(jīng)深刻認識到感恩與回報的力量。通過真誠地向他人感謝和回饋，不僅可以加強人際關(guān)系，還可以推動自己不斷成長。

結(jié)論。

通過對禮儀常規(guī)的總結(jié)和體會，我深刻意識到它對我們個人形象和社會互動的重要性。外貌儀表、行為舉止、用語禮儀、感恩與回報，這四個方面是構(gòu)成禮儀常規(guī)的核心要素。我們應(yīng)該時刻保持良好的禮儀習(xí)慣，并在日常生活中不斷努力提高自己。通過實踐和修煉，禮儀常規(guī)將影響我們的人際關(guān)系，提高我們的素質(zhì)，并共同創(chuàng)造一個和諧的社會。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇十六

作為一名小學(xué)老師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，還要教導(dǎo)他們正確的行為規(guī)范和禮儀修養(yǎng)。在教授小班的常規(guī)禮儀過程中，我有了很多的心得體會。

第二段：重視禮貌的重要性。

小班的學(xué)生處于成長期，他們的思維逐漸成熟，對周圍的事物和人產(chǎn)生強烈的好奇心。教會他們禮貌的行為舉止不僅有助于維護課堂的秩序，還可以潛移默化地培養(yǎng)他們良好的品格。在實際教學(xué)中，我會帶領(lǐng)學(xué)生一起制定班級規(guī)則，讓他們明確統(tǒng)一的行為準則。通過引導(dǎo)學(xué)生用禮貌的方式與他人交流，我意識到，當學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己被他人尊重和聽取時，他們會更加自信和愿意主動去尊重他人。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。

在進行常規(guī)禮儀教育時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。在開展各類活動過程中，我倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，并鼓勵他們提出自己的想法和建議。學(xué)生在積極參與的過程中，能夠體驗到自己的觀點和意見同樣重要，這種體驗有助于培養(yǎng)學(xué)生的責任感和自主意識。同時，我也鼓勵學(xué)生自己解決問題，并且及時給予表揚和肯定。學(xué)生在解決問題的過程中，能夠逐漸形成獨立思考和判斷的能力，這對他們今后的發(fā)展有著重要的意義。

第四段：關(guān)注學(xué)生的情緒管理。

在教育過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的情緒管理能力直接影響著他們的行為表現(xiàn)。因此，我注重通過情感教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確地表達自己的情感，并在面對挫折和矛盾時保持冷靜。在班級的日?；顒又校野才帕艘恍┬〗M合作的游戲和活動，讓學(xué)生們能夠體驗到團隊合作的重要性，學(xué)會與他人溝通和協(xié)商。通過這些活動的開展，學(xué)生們能夠更好地控制自己的情緒、管理個人需求，培養(yǎng)出積極向上的心態(tài)。

第五段：注重榜樣的力量。

榜樣的力量是無法忽視的。在培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)禮儀時，我自己要成為學(xué)生的榜樣。在行為和言語上，我時刻保持禮貌和謙遜，與學(xué)生進行平等的交流。在引導(dǎo)學(xué)生中，我也特別注重榜樣的力量。我會經(jīng)常表揚那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，并邀請他們分享自己的經(jīng)驗。這樣的激勵不僅可以讓學(xué)生明確標準，還可以讓其他同學(xué)向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)。

結(jié)尾：

通過一段段的實踐與總結(jié)，我深刻體會到教育學(xué)生禮儀的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、關(guān)注情緒管理、重視榜樣的力量等方面的教育方法，可以幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和禮儀修養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，不斷探索更有效的教育方法，以更好地推動學(xué)生的全面發(fā)展。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇十七

導(dǎo)引：

師德禮儀是教師職業(yè)道德的重要表現(xiàn)形式，也是促進教育教學(xué)工作順利開展的關(guān)鍵因素。而遵守常規(guī)則使師德禮儀更加得到體現(xiàn)。本文將從注意形象、禮貌待人、言行一致、友善相處和熱愛教育五個方面展開，探討師德禮儀常規(guī)的重要性和個人感悟。

注意形象的重要性：

注意形象是師德禮儀的首要要求。老師作為學(xué)生的榜樣，形象的好壞直接關(guān)系著學(xué)生對老師的尊敬和信任度。我們要時刻保持整潔干凈的儀容儀表，穿著整齊得體的服裝，舉止莊重得體。只有這樣才能體現(xiàn)出一個教育者應(yīng)有的風采，才能讓學(xué)生更加愿意接受我們的教育。

禮貌待人以待：

禮貌待人是師德禮儀的基本要求。我們作為教師，要時刻保持禮貌得體的行為與語言，無論對學(xué)生還是對同事家長都要始終以禮待人。尊重每一個人的存在，尊重每一個人的權(quán)利，尤其是對學(xué)生要保持友善親切的態(tài)度，既能維護良好的師生關(guān)系，又能為學(xué)生樹立正確的價值觀。

言行一致：

言行一致是師德禮儀常規(guī)的核心要求。師生之間是一種特殊的關(guān)系，學(xué)生對老師的言行會深深影響到他們的心靈。我們要做到言行一致，堅守道德底線，以身作則，做學(xué)生的良師益友。只有言行一致，學(xué)生才能夠更加信任我們、崇敬我們。

友善相處的重要性：

友善相處是師德禮儀常規(guī)中的核心要求。一個和藹可親、寬容而又嚴謹?shù)睦蠋?，能夠讓學(xué)生感到愉快與溫暖，能夠有效地促進師生之間的良好互動。我們要善于傾聽學(xué)生的聲音和需求，理解他們的困惑和掙扎，給予他們溫暖和鼓舞，使學(xué)生能夠在一個積極向上的環(huán)境中成長。

熱愛教育：

熱愛教育是師德禮儀常規(guī)的靈魂所在。只有真心熱愛教育事業(yè)，才能做到對學(xué)生無私奉獻，才能真正以學(xué)生的成長幸福為己任。師德禮儀常規(guī)是我們開展教育教學(xué)工作的基石，是我們與學(xué)生之間形成連接的橋梁和紐帶。我們要時刻保持熱愛教育的熱情，傾心投入到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)生的未來付出自己的努力。

結(jié)語：

師德禮儀常規(guī)是教師展現(xiàn)自己職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。注意形象、禮貌待人、言行一致、友善相處和熱愛教育是師德禮儀常規(guī)的核心。教育工作者應(yīng)時時刻刻以此為準則，不斷提高自身素養(yǎng)，給予學(xué)生良好的教育示范。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生心中的那個港灣，也才能讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇十八

禮儀總結(jié)心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的禮儀總結(jié)心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【禮儀總結(jié)心得體會精品7篇】，供你選擇借鑒。

作為行政部一員，我們都應(yīng)該秉承公司的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記“熱情服務(wù)每一刻，優(yōu)質(zhì)服務(wù)每一天”是我們后勤部門共同的價值取向，發(fā)展是我們的第一培訓(xùn)心得，要提高認識，統(tǒng)一思想，要加強管理。

一、服務(wù)禮儀的標準規(guī)范。

55%著裝、38%肢體、7%語言。

3a原則：接受別人、重視別人、贊美別人，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不興。

要有規(guī)范的言行，要文明用語，如：您好，請坐，謝謝，請稍等，請問，對不起等。

著裝統(tǒng)一，微笑服務(wù)，保持良好的精神面貌，要給人一種精神煥發(fā)的印象，接待客戶要有足夠的耐心。

二、溝通的層次。

從無法溝通到溝而不通再到溝而能通，55%來自語氣，38%來自肢體，7%來自言語。對不起為何難于說出口，原因主要有：1、不能認識到自己錯了，2、錯了也拒不認錯，3、理性無法戰(zhàn)勝感性。

溝通順暢非常重要的三句話，第一句話：我很理解你，第二句話：我很欣賞你，第三句話：我很佩服你。

通過此次培訓(xùn)，為我們食堂員工解決了服務(wù)困惑，明確了提升服務(wù)的重要性。食堂服務(wù)客戶存在的問題與提升方法：

1、計較個人得失，與客戶爭長短、爭道理，沒有把客戶看做上帝，心胸沒能徹底打開。

2、傳統(tǒng)服務(wù)觀點保留太多，不能做到與時俱進，服務(wù)措施不夠細，服務(wù)流程待完善。

大膽創(chuàng)新服務(wù)技能，提升服務(wù)能力，通過技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)、自學(xué)、傳幫帶、并不斷總結(jié)、創(chuàng)新，完善服務(wù)流程。

在今后的工作中我將以身作則，帶領(lǐng)食堂員工不斷創(chuàng)新、不斷進步，讓員工和客戶真正感受到家的溫馨。

20__年5月12日，南京銀行南通分行相關(guān)部門的員工參加了分行舉辦的為期兩天的銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)，各部門員工身著行服，精神奕奕，聚精會神地聆聽培訓(xùn)師對銀行服務(wù)禮儀的深度剖析。專家就金融機構(gòu)服務(wù)意識與商務(wù)禮儀;投訴處理技巧;與客戶溝通的相關(guān)技能等內(nèi)容為我們一一講解，通過運用大量的案例，采用互動，問答，疑難解答，情景演練等方式讓理論化的知識變得簡單易懂，且具有很強的可行性、操作性、實用性，使我們受益匪淺。通過此次培訓(xùn)，我對銀行業(yè)的經(jīng)營與服務(wù)有了更深刻的認識。

銀行業(yè)作為金融機構(gòu)，應(yīng)樹立強烈的社會服務(wù)意識。服務(wù)意識的樹立不單靠條條框框的規(guī)則約束，更在于服務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的真誠;不僅是幾句簡單的問候與祝福，更在于我們能想客戶之所想，急客戶之所急，切實解決客戶所關(guān)注的問題;不僅是服務(wù)格言對我們的激勵，更在于我們平時工作的積累。我們平時的舉手投足之間，都能給客戶傳遞一定的信息，我們的一個微笑或者一個手勢都會引起客戶對我們的判斷。溫馨舒適的環(huán)境，親切周到的服務(wù)自然會給客戶留下深刻的印象。俗話說“送人玫瑰，手有余香”，我們真誠為客戶服務(wù)的同時我們自己的心情也會感覺舒暢，幫助別人，快樂自己。在樹立強烈的服務(wù)意識的同時，我們也應(yīng)該注重服務(wù)禮儀的培養(yǎng)。良好的服務(wù)禮儀是優(yōu)秀產(chǎn)品和卓越服務(wù)的象征，在與客戶的交往中，讓客戶印象深刻的一開始不會是產(chǎn)品或服務(wù)，而在于我們是怎樣的一群人，客戶對我們的信任感來源于我們的個人素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也只有客戶信任我們才能認同我們，我們的業(yè)務(wù)才能開展下去，客戶的信任與認同是我們最寶貴的財富，使我們銀行充滿生命力。

近期，各大媒體對于銀行投訴這個話題的報道也是絡(luò)繹不絕，公眾對銀行業(yè)的投訴一方面反映了銀行業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)的不足之處，另一方面也是銀行發(fā)展的一個助推器，是銀行發(fā)展的動力，因此，我們要懷著感恩的心來對待每一位投訴者。作為服務(wù)人員，我們要了解每一位投訴者的情況，理解他們的心情，端正我們的態(tài)度，多做換位思考，切實解決客戶關(guān)注的問題，同時，產(chǎn)品部門也應(yīng)對客戶的投訴提高重視，不斷改進和開發(fā)產(chǎn)品，滿足客戶日益多樣化的需求。通過對客戶投訴的有效處理，可以和客戶建立長期穩(wěn)固的關(guān)系，用客戶的口碑成為我們最有力的廣告宣傳。

有效的客戶溝通是銀行掌握客戶信息的必經(jīng)途徑;是銀行為客戶提供產(chǎn)品與服務(wù)的基礎(chǔ);也是銀行取得客戶信任，與客戶合作共贏的保證。有效的客戶溝通不在于飯桌上的觥籌交錯;不在于生活中的“禮尚往來”，而在于我們理解客戶的需求，高效地為客戶解決相關(guān)的問題，提供客戶滿意的金融方案。

通過此次培訓(xùn)，我對銀行業(yè)服務(wù)禮儀的認識更加深刻，在以后的工作中，將自己定位為金融業(yè)的一位服務(wù)者，把所學(xué)理論與技能運用到實際工作中去，在此感謝分行領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)與幫助。

禮儀是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風俗習(xí)慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規(guī)范的總和。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準則。

從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如果分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學(xué)科，所以又是相對而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。

禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng);二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。

通過學(xué)習(xí)，可以從中得到很多樂趣，可以提高個人修養(yǎng)，提升個人素質(zhì)，使你更適合在這個激烈競爭的時代生存。

一、在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。

二、在職場禮儀方面，也學(xué)到了很多，尤其是平時老師舉的典例，實訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的一切。

三、再涉外禮儀方面，也學(xué)到了許多前所未聞的離異，同時也了解到了許多國家的不同的風俗習(xí)慣，多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學(xué)到了許多。

總之，現(xiàn)代禮儀對于當代學(xué)生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。

經(jīng)過這次禮儀實訓(xùn)，才知道一個人的言行舉止在商業(yè)活動中是如此的重要，才知道一個人的言行舉止中蘊含了如此多的東西，也才知道禮儀一詞所涵蓋的文化跟修養(yǎng)!

我們首先學(xué)習(xí)了禮儀的概念，以及禮儀所涉及的各個方面，課堂中還不時有同學(xué)的演習(xí)，老師的示范，聽來也容易接受，更可以根據(jù)所學(xué)習(xí)的禮儀知識來衡量自己!因為一個人的底蘊跟內(nèi)涵并不是很容易就可以被別人發(fā)現(xiàn)的，所以我們需要禮儀，這扇展示自己的窗戶，中國是一個禮儀之邦，在一個隨時都在推銷自己的商業(yè)化年代，我們更需要標準專業(yè)的禮儀!有禮走遍天下，無禮寸步難行，對于我們學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)的學(xué)生而言，禮儀是工作中必不可少的一門學(xué)問，或者說是一門技能，市場營銷就是要跟消費者跟客戶打交道，要想別人接受你的產(chǎn)品，就必須要讓消費者跟客戶接受你這個人，這樣才會對你的公司跟產(chǎn)品產(chǎn)生最初的好印象!

然而禮儀就是人與人溝通中所必須的誠意，尊重!如果一個人連最基本的禮儀都沒有，又有誰能夠接受得了他，更別提跟這種粗魯?shù)娜撕献髯錾饬?對于商務(wù)禮儀的訓(xùn)練，我覺得并不是整夜睡木板，整天靠墻站就可以了的!一個人的禮儀品行首先是由內(nèi)而生的，如果一味的重視給人的感覺但是確實沒有內(nèi)涵與內(nèi)在的修養(yǎng)又何嘗不是在自欺欺人人，而且還欺人欺得那么的辛苦!所以修身當從修心而起，一個真正有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人嚴格要求自己來也必定不是難事!而修心的辦法就是多讀書!

實訓(xùn)期間，本班同學(xué)借多媒體教室放了部美國大片——《殺手代號47》，說這個當然不是鼓勵大家都去當殺手，只是男主角的走路姿勢真的是很標準，不信可以去看看，應(yīng)該說去學(xué)學(xué)。那樣的姿勢絕對符合商務(wù)禮儀的標準，而且我覺得電影里的東西更加容易模仿，因為畢竟那也是一種文化!這是我第一次參加實訓(xùn)，也不知道實訓(xùn)總結(jié)該怎么寫，就隨便說了些自己的感受與看法!而且在以后的日子里，我會按照商務(wù)禮儀中的準則去要求自己!

20_年6月2號，我很榮幸參加了公司組織的禮儀培訓(xùn)，雖然路途遙遠，為了趕路起了個大早，但通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺，收獲甚大，讓我自己充分認識到自身的不足，同時也使我充分地認識到，在日常的工作中，不斷學(xué)習(xí)提升自我的工作能力和知識水平，端正自己的工作態(tài)度和服務(wù)意識，增強工作的自信心和崗位責任感，具有十分重要的意義。

文明服務(wù)，看似簡單，其實不然，應(yīng)該說我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在實際的操作過程中有些細節(jié)被忽略，我們應(yīng)該堅持做到“三到”“三聲”:具體就是“顧客到、微笑到、敬語到”以及“來有問聲、問有應(yīng)聲、走有送聲”。要主動迎客，微笑服務(wù);應(yīng)當使司乘人員感受到你對他的熱情歡迎，并以此使司乘人員對你產(chǎn)生良好印象，保持良好的精神風貌;在工作中要學(xué)會將不愉快的情緒拋之腦后，保持充沛的精力，使自己的工作狀態(tài)處于最佳。微笑，無論在哪種場合都是受歡迎的。尤其作為一名收費人員，學(xué)會微笑是首要的，也是必要的。微笑原則是一種國際禮儀，是服務(wù)人員必需做到的，一定要學(xué)會微笑，微笑令人心情舒暢，微笑可以彌補工作上的一些過失。

通過一天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),從收費人員的儀容儀表，到收費員的服務(wù)語言，服務(wù)手勢，再到坐姿、站姿、走姿等。都一一進行標準規(guī)范的講解。讓我深刻的認知到:禮儀體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)。以及各種禮儀禮節(jié)的重要性,個人的角度而言;于有助于提高個人的自身修養(yǎng);有助于人美化自身、美化生活;有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;企業(yè)的角度而言，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。以前，總認為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了，通過學(xué)習(xí)，感覺還是有些差距，比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準沒錯”的思想。通過學(xué)習(xí)后，我將更加嚴格地要求自己，讓自己做的更好，服務(wù)質(zhì)量更好。

通過這次培訓(xùn)，我收獲豐富，感受深刻。無論是對我的工作，還是對我的人生都有新的啟發(fā)和認識，讓我重新審視自己，提升自我，教會了我應(yīng)該如何規(guī)范自己，以更專業(yè)的形象，更周到的服務(wù)面對南來北往的司乘人員。成為一個真正的服務(wù)人。

通教程對我們的日常行為規(guī)范提出了具體而嚴格的要求，讓我受益非淺。今后學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強學(xué)習(xí)與提升，努力為班級爭光彩，為學(xué)校添榮譽。

過學(xué)習(xí)禮儀教程，讓我產(chǎn)生很大感觸。從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。以前，總認為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了，素質(zhì)比不般人也不差，對照教程一看，差距還不小，比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準沒錯”的思想。詳細學(xué)習(xí)教程后，我將更加嚴格地要求自己，讓自己做的更好，服務(wù)態(tài)度更熱情與誠懇，服務(wù)質(zhì)量更上一層。

勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;真抓實干、務(wù)求實效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;顧全大局、令行禁止;發(fā)揚、團結(jié)共事;生活正派、情趣健康。在這次禮儀培訓(xùn)會議上，老師倡導(dǎo)學(xué)生干部要從上述八個方面樹立良好的風氣。這是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，也是人民群眾對廣大黨員干部的要求。我認為，的重要論述，實際上是為我們搭建了一個完整的學(xué)生干部行為準則體系;倡導(dǎo)的“八好風氣”語言樸素、內(nèi)涵豐富，意味深長。這一重要論述并非豪言壯語，只是以平實的語言教導(dǎo)廣大黨員干部要保持理論和知識的更新，心里，要團結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾?！?/p>

外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習(xí)一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內(nèi)地游客在樂園的非吸煙區(qū)肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種.種陋習(xí)給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋習(xí)，在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。

再來看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

還有，10月25日，由新華網(wǎng)等單位舉辦的首屆“中國十大民間環(huán)保杰出人物”評選結(jié)果揭曉。當選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間里，利用業(yè)余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個中學(xué)生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。

還有美國汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當前幾個人面試之后，他覺得自己沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。”福特就這樣進了這家公司，并成為了總裁，而且使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。

所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。

社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!

中國素以“文明古國,禮儀之邦”著稱于世,講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而,無論是在日常生活還是在職場的禮節(jié)上,我總是覺得在這方面缺少了些什么。

實踐求真知,通過2010年12月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓(xùn),雖然是光盤播放,但是大家都認真的觀看,我也感觸頗深,原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。

那么,什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī),做人的規(guī)則?！岸Y由心生”,一個具有良好文明意識的現(xiàn)代人,禮是必備的基本教養(yǎng),必須表里如一?！拔拿鞫Y貌服務(wù),怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美?！?/p>

良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,贏得朋友的關(guān)心,贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美,更代表一種深刻的道德指引。

職場交往是講究規(guī)則的,即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌,即是辦公地點,就不能放太多的私人物品,文件歸檔是否及時歸檔,辦公區(qū)的衛(wèi)生情況,個人著裝,這些都代表你的個人和公司的形象,給人第一印象,能夠給人以美感。因此,不過是這些禮儀,還有生活中的其他細節(jié)都應(yīng)留意,也要學(xué)會設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話,短信用語,鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起,是否先報自己的姓名部門以及工作單位,還有我們是否做到了語調(diào)熱情,大方自然,面帶微笑,聲量適中表達清楚,簡明扼要,文明禮貌,掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話,在身邊應(yīng)經(jīng)常準備好筆和紙,及時記錄。

當開會時手機需靜音,重要電話不得不接時,要先向在座各位道歉,然后只聽不講,最好在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)短信,轉(zhuǎn)筆,補妝,蹺二郎腿,晃悠,這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不要吃東西,與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯,是要落落大方,面帶微笑,不要拘謹,這可是可遇不可求的機會呀。

同事之間溝通,上下級之間的溝通,一定要會說話,說好話,用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠,公私要分明,不要用手指人,背后不要議論別人,金錢往來要謹慎,私下里面不要抱怨等等。其實我們對禮儀的認知面還有待加強。所以,我們要趁閑暇時間應(yīng)多多來加強禮儀這方面的學(xué)習(xí),因為我們代表的不僅僅是個人,而是以整個集團公司的形象面對外界,并且還要做到學(xué)以致用。

可以說,禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止,學(xué)會待人接物,塑造良好形象,贏得社會尊重。”所以說:知禮懂禮,注重文明禮儀,是每個立足社會的基本前提之一,是人們成就事業(yè),獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運用,將我們所學(xué)的點滴運用到今后的工作之中,再不斷地學(xué)習(xí),一步一步完善自己,爭取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),個人與集體共同成長。

禮儀常規(guī)心得體會總結(jié)篇十九

禮儀作為一種社會規(guī)范，扮演著不可忽視的角色。在現(xiàn)代社會，禮儀不僅僅是一種規(guī)范或者形式上的裝飾，更是一種表達尊重和關(guān)愛的方式。禮儀的正確運用，可以增進人際關(guān)系、構(gòu)建和諧社會、提升個人形象。因此，我深刻認識到學(xué)習(xí)和遵循好禮儀的重要性，并在日常生活中有所體會。

段二：學(xué)習(xí)禮儀促使我更加關(guān)注他人的感受。

通過學(xué)習(xí)禮儀，我逐漸認識到他人的感受和需要。禮儀教育不僅僅是一種行為的規(guī)范，更是一種對他人的尊重和關(guān)心。例如，在與他人交流時，我會注意控制自己的音量和語氣，并表達合適的謝意和道歉。在公共場合，我懂得了排隊和讓座的重要性，關(guān)注老弱病殘等特殊群體的需求。通過這些細微的舉動，我能夠主動關(guān)心他人，并使他人感到溫暖和受到尊重。

段三：學(xué)習(xí)禮儀培養(yǎng)了我的自信與從容。

通過學(xué)習(xí)禮儀，我逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和儀態(tài)。學(xué)習(xí)如何正確使用餐具、如何表現(xiàn)得體、如何面帶微笑地與人交流，使我在社交場合更加從容自信。我知道，一個端莊、得體的舉止和儀態(tài)能夠讓人對自己的形象產(chǎn)生良好的印象，提升自己的自信心。通過這種過程，我學(xué)會了克服羞澀和緊張，更加愿意主動與陌生人交流，展現(xiàn)自己的才華和能力。

段四：學(xué)習(xí)禮儀提高了我與他人的溝通能力。

禮儀不僅僅是一種行為方式，更是一種表達情感和意愿的方式。通過學(xué)習(xí)禮儀，我了解到不同場合和不同人群所需要的不同溝通方式。我學(xué)會了在表達意見時應(yīng)注意語氣和措辭的溫和和準確。我知道，與他人交流時，不僅要傾聽對方的言語，還要注意對方的表情和肢體語言。通過這些細節(jié)，我能更好地理解他人，更好地與他人建立聯(lián)系，有助于我在工作和生活中更好地與他人合作。

段五：結(jié)尾總結(jié)禮儀的重要性和我的收獲。

通過學(xué)習(xí)禮儀，我認識到禮儀的重要性不僅在于形式上的規(guī)范，更在于其中所蘊涵的對他人的尊重和關(guān)心。我也認識到良好的禮儀習(xí)慣能夠提升自己的自信和從容，使自己得到他人的認可和贊賞。通過學(xué)習(xí)禮儀，我也提高了自己的溝通能力，能夠更好地理解他人和與他人建立聯(lián)系。因此，我將繼續(xù)在日常生活中堅持遵循禮儀，將禮儀融入自己的行為習(xí)慣中，以建立良好的社會關(guān)系，促進和諧社會的發(fā)展。