教師教育創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)及感悟 教師探索創(chuàng)新心得體會(huì)(7篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022教師教育創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)及感悟一

日歷，又翻過，但卻無法抹滅那些成長的痕跡。

回望20xx，雖有得有失，但給力。

20xx，所做的學(xué)校工作：

1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)期間組織得力(學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡先后在市、局簡報(bào)上刊登，活動(dòng)豐富，資料完備)，受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚(yáng)。在創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，協(xié)助書記組織集中學(xué)習(xí)活動(dòng)6次，專題討論2次，主題實(shí)踐活動(dòng)1次，黨員教師為學(xué)校辦實(shí)事好事3次，推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的各項(xiàng)工作。7月，學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作，增強(qiáng)了全校教師的拒腐防變能力。

3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作，組織了學(xué)校各類會(huì)議并做好了服務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作，做好了校長交待的臨時(shí)性工作。

4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作，效果顯著;認(rèn)真搞好教師職稱評定工作，為教師服好務(wù);積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。

5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴(kuò)建工程如期開工，改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束，現(xiàn)已進(jìn)入外墻粉刷階段;擴(kuò)建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。

不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響，缺少黨建活動(dòng)室等硬件設(shè)施，被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

20xx，我的個(gè)人工作：

1、教學(xué)工作。20xx年上學(xué)期，我擔(dān)任聽障四、六年級(jí)復(fù)式班的語文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué)，我虛心向?qū)W校的骨干教師請教，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級(jí)、語訓(xùn)班、聽障五、七年級(jí)的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時(shí)量不多，我也有充足的時(shí)間在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

2、教研方面。20xx年我撰寫的論文有4篇在國家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，1篇在省級(jí)刊物《特教天地》上發(fā)表。

3、其他方面。20xx年元月，被吸收為省教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，9月被評為**市優(yōu)秀教師。11月，《**日報(bào)·之星》欄目、《**周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。

不足之處：由于過多的時(shí)間放在學(xué)校工作上，在教學(xué)上相對以往來說投入精力不足，與學(xué)生溝通交流時(shí)間大大減少，教學(xué)效果明顯趕不上以往，論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢。

回望20xx，雖有些忙碌，但十分給力。

立足20xx，雖有些壓力，但充滿信心。 《特教教師個(gè)人工作總結(jié)》出自：

2022教師教育創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)及感悟二

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生健康心理和百折不撓的意志品質(zhì)。本年度，我校健康教育工作緊緊圍繞縣疾控下達(dá)學(xué)校健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實(shí)有效的健康教育工作。

以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險(xiǎn)因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)文明健康生活方式為重點(diǎn)，以開展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)校園健康、環(huán)境健康、人群健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)校考核評估細(xì)則的各項(xiàng)要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭辦出特色。

2.樹起健康意識(shí)，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，健康的生活方式。

3.創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。

4、重視慢性病健康教育工作

1.加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平

認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。

2.加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮健康教育人員作用

健教人員組織開展健康教育課，已成為學(xué)校重要的一部分。也是宣傳健康知識(shí)的主要渠道，通過學(xué)生把健康知識(shí)帶給每個(gè)家庭，形成良好效益。學(xué)校積極開展健康教育課，做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康校園”必不可缺一部分。

3.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

響應(yīng)號(hào)召，積極開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。督促學(xué)校每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。

4.加強(qiáng)慢性病健康教育。

(1)建立組織、完善網(wǎng)絡(luò)、落實(shí)責(zé)任

為加強(qiáng)對慢性病的綜合防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立了慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)。開展綜合防治工作，具體安排業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、檢查考核等，將慢性病防治的健康教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，明確了工作職責(zé)與任務(wù)，從而建立慢性病防治網(wǎng)絡(luò)和工作小組。

(2)廣泛宣傳、開展教育，提高認(rèn)識(shí)

為提高廣大師生特別是慢性病高危人群的自我防病能力，根據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群的特點(diǎn)，利用各種形式如：廣播、講座、健康教育專欄等，有針對性的開展健康教育，普及慢性病防控知識(shí)，倡導(dǎo)合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險(xiǎn)因素。全面落實(shí)健康教育課，保證每周一節(jié)，結(jié)合地方和學(xué)校特點(diǎn)，保證有每學(xué)期一課時(shí)的慢性病防治健康內(nèi)容。并有統(tǒng)一教案，課件。

(3)改善環(huán)境、經(jīng)常督促、有效預(yù)防

努力改善師生的學(xué)習(xí)辦公環(huán)境，保證空氣清新、無噪音，光線充足，學(xué)具合格。要求全體教師及時(shí)督促學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，如注意讀寫姿勢、衛(wèi)生習(xí)慣等。

(4)全民健身、保證時(shí)間、提高免疫力

深入開展全民健康運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真組織陽光體育一小時(shí)活動(dòng)，保證足夠的時(shí)間，保證活動(dòng)項(xiàng)目，要有檢查、要有成效。重視學(xué)校體育工作，上好體育課，組織好晨鍛課間活動(dòng)及冬季的長跑，有效提高全體師生的免疫力，預(yù)防各種慢性疾病的發(fā)生。

(5)定期體檢、及早發(fā)現(xiàn)、有效控制

師生定期體檢，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)治療有效控制進(jìn)一步的發(fā)展，對于學(xué)生中常見病、慢性病定期開展檢查和治療工作。

5.認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作及統(tǒng)計(jì)工作

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作與上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定，學(xué)校應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)測(即體檢)提前準(zhǔn)備工作，要求班主任做好學(xué)生體檢思想準(zhǔn)備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫(yī)生順利完成體檢工作。體檢結(jié)束后做好體檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)表格。

6.積極開展學(xué)生常見病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在此項(xiàng)工作中，本中心始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，治療為輔，”積極開展“六病” 防治工作，一預(yù)防齲齒、沙眼、近視為重點(diǎn)。主要開展工作:

(1)關(guān)于預(yù)防齲齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療。

(2)對于預(yù)防沙眼工作中，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時(shí)治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

(3)教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，提高學(xué)生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。

(4)督促學(xué)校對有疾病的學(xué)生及時(shí)通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學(xué)校，督促學(xué)校將及時(shí)通知體育教師，注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。

7.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報(bào)告

督促學(xué)校衛(wèi)生老師，加強(qiáng)對學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工作，以利學(xué)生常見病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，提高學(xué)生出勤率。認(rèn)真做好學(xué)校治療收集匯總工作，及時(shí)上報(bào)疾控中心。

8、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

2022教師教育創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)及感悟三

我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。

本人能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

2022教師教育創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)及感悟四

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、更新觀念

通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：

其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！?/p>

其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、師生平等

就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索的、平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì)的神圣信仰與追求!

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個(gè)重教化的禮儀之邦，是一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革。

萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外。教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字。師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對教育工作毫無興趣的人，一個(gè)見到學(xué)生就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。

他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從。”由此可見教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。

2022教師教育創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)及感悟五

同學(xué)們：

對于每個(gè)人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。雖然你已造成了許多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運(yùn)，甚至?xí)靡馔蔚卣f：“我是個(gè)幸運(yùn)者，災(zāi)難和不幸都對我敬而遠(yuǎn)之?！钡?，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?。?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一，必須長抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：

一、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。

班主任要認(rèn)真組織開展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。

團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從語言不文明或是罵人開始的，而有些同學(xué)出口成臟、罵人已成口頭禪，極不文明，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。注意中學(xué)生形象，禁止穿著打扮成人化，已發(fā)現(xiàn)有同學(xué)涂口紅、指甲油，還有同學(xué)染發(fā)燙發(fā)帶首飾、掛件，男同學(xué)留長發(fā)等。教學(xué)區(qū)不穿背心、短裙、露臍露背裝，不穿拖鞋。學(xué)生就該有學(xué)生的樣子。

三、關(guān)注課間安全。

請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。

體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的事故發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人可成排，三人則一定要成行，靠公路右行。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不得在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。關(guān)于不在校外攤點(diǎn)上買食物的問題，我這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，目前，有不少無證經(jīng)營的流動(dòng)小攤販看中了我們同學(xué)們的錢包，還未等學(xué)生下課，校門口的“流動(dòng)零食攤點(diǎn)”已經(jīng)擺好陣勢，有賣油炸火腿腸的，有賣麻辣燙的，有賣蛋餅的……學(xué)生們放學(xué)后，從教學(xué)樓里蜂擁而出，幾十名學(xué)生立即將各類攤點(diǎn)團(tuán)團(tuán)圍住，把校門口擠得水泄不通，而地上也一片狼藉——有烤羊肉串用的竹簽，有食品包裝袋，也有撒落的零食等。生意特別火爆，再看看他們的衛(wèi)生設(shè)施，幾乎所有的加工材料和工具都是露天擺放的，毫無衛(wèi)生可言。站在一旁的學(xué)生仍吃得津津有味，女?dāng)傊鲃t用收過錢的手繼續(xù)搟面團(tuán)、敲雞蛋、撒蔥花……腐肉、爛肉、死豬肉哪里去了?地溝油哪里去了?還不都是被這些無證經(jīng)營著加工成美味可口的食品讓你們吃下肚子了去了?今天，我在這里向同學(xué)們宣布一條紀(jì)律，為了同學(xué)們的身體健康，任何人不得在校外流動(dòng)攤點(diǎn)上購買食品，我們學(xué)生發(fā)展中心保衛(wèi)科將會(huì)同值日的班主任和學(xué)生自律委員會(huì)的干部們認(rèn)真檢查，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將給予嚴(yán)肅的處理。關(guān)于亂丟亂扔的問題，我們學(xué)校的許多同學(xué)身上都存在這一惡習(xí)。曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)在下樓梯時(shí)踩到了一塊果皮，結(jié)果摔得頭破血流。

七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)科或教師。開學(xué)初高一4班一個(gè)女生遭到兩個(gè)社會(huì)青年的毆打，沒有得到其他同學(xué)的及時(shí)保護(hù)，幸虧有一個(gè)學(xué)生報(bào)告了王中華老師，這才遏制了事件的進(jìn)一步蔓延。這里我需要告訴同學(xué)們的是，一旦發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)或者學(xué)校的利益受到損害的時(shí)候，一要及時(shí)制止，而要迅速報(bào)告老師或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，千萬不能做無聊而又麻木的看客。

八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。

學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

九、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。

注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍，10月份，不少教室發(fā)生了失竊事件，向保衛(wèi)科報(bào)案的就有四起，這四起我們都一一調(diào)了監(jiān)控錄像，小偷行竊的鏡頭也被我們捕獲。有些鏡頭已經(jīng)被我們發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，我們還要求各位班主任下載下來到班級(jí)播放，我們的目的就是通過廣大教師和學(xué)生的人肉所搜，讓偷竊者無處遁形，但是遺憾的是，直到今天，我們?nèi)杂胁糠职嗉?jí)沒有引起重視，錄像沒播放，個(gè)別同學(xué)讓把現(xiàn)金放在教室里，下晚自修后，校衛(wèi)隊(duì)檢查教室，仍然常常發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)不是門沒鎖，就是窗子未扣。希望全體同學(xué)增強(qiáng)防盜意識(shí)，讓小偷不再得手。同時(shí)，我還要告訴大家的是，凡在我們校園里作案的全是內(nèi)鬼，這里，我要正告小偷們，偷竊是一種可恥的行為，也是一種違法行為，希望你能靜心反思，洗手不干，爭取做一個(gè)堂堂正正的人，而不要讓自己整天在驚恐和惶惶不安中度日，所謂“為人不做虧心事，半夜敲門心不驚”，你若還是不聽教育，我行我素，在錯(cuò)誤的泥淖里越陷越深，終將害人害己，受到法律的嚴(yán)懲。另外，同學(xué)們上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為但也要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。

十、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍和音像出版物，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會(huì)閑雜人員交往。請我們的班主任嚴(yán)格學(xué)生請假審批制度，健全家校e通短信平臺(tái)，對請假的學(xué)生要及時(shí)與其家長取得聯(lián)系。

老師們、同學(xué)們，法國思想家盧梭說過：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了?！霸谶@個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是唯一的。哪一個(gè)人不愿笑語常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于未亡羊而先補(bǔ)牢。讓我們積極行動(dòng)起來，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范意識(shí)和能力，做到警鐘常鳴。

謝謝大家。

2022教師教育創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)及感悟六

世界萬物離不開陽光，有了陽光就有了生機(jī)與活力，大樹才能茁狀成長。我作為一名教師，就像一縷陽光，用溫暖的心關(guān)愛學(xué)生，用一張帶有微笑的臉走進(jìn)課堂，讓學(xué)生享受陽光雨露的滋潤就會(huì)健康成長。

我是教師，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。我經(jīng)常對學(xué)生說：“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長?！苯處熑绻芤韵硎艿膽B(tài)度從教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，連我自己感覺永遠(yuǎn)年青。我們教育是“以人教人”的工作，把它當(dāng)作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級(jí)里面倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，我經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，全身心地融入到學(xué)生中間去，與學(xué)生平等，對我自己的身心也是一種鍛煉，對學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中長大，這帶給我的也是同樣快樂的教學(xué)，讓我感受到做教育者的幸福。

在我們班有個(gè)學(xué)生叫張鑫宇，剛開始上課總是注意力不集中，并且喜歡和周圍的同學(xué)講話，影響了課堂紀(jì)律，經(jīng)常上課被點(diǎn)名提醒，可仍不見效。怎么辦呢?我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動(dòng)，每次教室里的地板上有紙張，他總是不聲不響地就把它撿起來扔進(jìn)垃圾桶里;他也非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是，在一次他主動(dòng)把垃圾倒掉之后，我在課上表揚(yáng)了他，并在課后悄悄地微笑著告訴他：“你是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，如果你上課認(rèn)真聽講，不和同學(xué)講閑話，老師會(huì)更喜歡你的!”我看到了他臉上抑制不住的興奮與喜悅。于是，我繼續(xù)微笑著說：“老師可要看看你下節(jié)課有沒有進(jìn)步哦!”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，一雙水汪汪的大眼睛盯著我直點(diǎn)頭。后來，他真的在課堂上不再講閑話，并且從不舉手發(fā)言的他變得越來越愛舉手發(fā)言了。

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。在我班有位學(xué)生叫張宇，從小父母離異，隨奶奶生活，他很自卑，平時(shí)他總是寡言少語，默默地坐在角落里。我私底下動(dòng)員全班同學(xué)帶他玩耍、找他聊天，安排他與其他人一樣值日(只是任務(wù)稍輕)。我又通過他父親找到了他的母親，做通他們的工作，讓他母親?？纯此暮⒆印Ｕn間，我會(huì)假裝不經(jīng)意地跟他談心，了解他的學(xué)習(xí)、生活情況。漸漸地，他的臉上露出了笑容，課堂上高高地舉起了小手，下課主動(dòng)找其他同學(xué)玩?？吹剿孕诺男θ?、活潑的身影，我感到欣喜。但是在一次要求介紹自己的習(xí)作中，他這樣寫道：“我生來就與別人不同，因此節(jié)假日我最喜歡做的就是呆在房間里看書。我很內(nèi)向，也很自卑，因?yàn)椤赣H’這個(gè)詞對我來說遙遠(yuǎn)而又陌生。后來在老師的幫助下，我又重新找到了失落的母愛??”讀到這里，我心頭一酸。把他叫到跟前，我說：“我剛讀完你的作文，寫得很好。只是??”他看著我，眼里含著淚水說：“老師，有了您和同學(xué)們，我很幸福。以后，我一定會(huì)有出息的!”

每時(shí)每刻我都要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用自己平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)教書育人，真正用人格魅力鑄造神圣的師魂!

記得四年前的一次，我在上信息技術(shù)課，要求學(xué)生啟動(dòng)word軟件，讓他們練習(xí)用拼音輸入法打字，把任務(wù)布置完后，好多同學(xué)都開始操作，大約過了五分鐘，有一同學(xué)舉起他的手，告訴我，老師，我剛才打的幾段被王曉明同學(xué)搗亂給我清除了，當(dāng)時(shí)，我心里一股火涌上了心頭，正準(zhǔn)備沖上去把王曉明給我擰出來好好教訓(xùn)一頓，突然，另一同學(xué)大聲的說：“老師，王曉明語文從沒及格，有好多拼音都不會(huì)拼”，哦，我明白了，頓時(shí)我壓住心中的火問了他一句，王曉明你是不是認(rèn)為很難啊，他抬起頭用一雙可憐的眼睛望著我說：“沒關(guān)系”。我教你啟動(dòng)打字游戲進(jìn)行訓(xùn)練吧，一會(huì)兒，王曉明就能獨(dú)立操作了，我轉(zhuǎn)身離開了他，回過頭看著王曉明一副高興神態(tài)，我心里也笑了。

教師的幸福是一種通融、豁達(dá)，幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

善待學(xué)生——努力做一個(gè)成功的教師。對學(xué)生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒有學(xué)生的合作，教師的工作絕對不會(huì)有成效。可以這樣說：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

善待自己——?jiǎng)e跟自己過不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。

要想擁有“快樂心態(tài)”，只有“寬容”還不夠，還要有一種“賞識(shí)意識(shí)”。 學(xué)生是生命的火種、精神的火種，教育的使命是點(diǎn)燃這火種，使之煥發(fā)出生命的光彩。而點(diǎn)燃這火種的火源就是“賞識(shí)”。 賞識(shí)是一種教育的藝術(shù)。一句溫馨的話語、一個(gè)愛撫的動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)都蘊(yùn)含著賞識(shí)。一路走來，因?yàn)椤皩捜荨?、因?yàn)椤百p識(shí)”，寂寞與枯燥，勞累與辛苦早已拋到九霄云外，在我的眼中，陽光總灑滿大地，一切都那么美好，工作是如此豐富多彩，充實(shí)可愛。

2022教師教育創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)及感悟七

一學(xué)期以來，本人擔(dān)任七年級(jí)政治教學(xué)工作。在工作過程中扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨，堅(jiān)守工作崗位，勤管勤教，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，不斷創(chuàng)新，推行新課改教學(xué)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。收到滿意的效果。具體工作分幾點(diǎn)談?wù)劇?/p>

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期七年級(jí)思想品德課，緊接上冊的內(nèi)容，仍然圍繞“成長中的我”這個(gè)中心。把心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容糅合在一起，形成了一個(gè)以“珍愛生命，健康成長”為主線的內(nèi)容體系。這樣就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程遇到很好困難，有一些學(xué)生就出現(xiàn)不愿學(xué)思想。這樣我就在課堂教學(xué)中著重激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。在課堂上“自己”在講課的多用幽默、歡趣的語言，吸引學(xué)生集中精神聽課。多出一些竟賽題目和討論性題目，給學(xué)生討論、辨論，各小組搶答，相互競爭，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)分氛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量也有所提高。

二、改進(jìn)師生關(guān)系

中學(xué)生與小學(xué)生相比，學(xué)生和老師的關(guān)系發(fā)生了一些新變化。老師與學(xué)生之間的關(guān)系不再是絕對的師生關(guān)系，而是一種“友誼”關(guān)系，使學(xué)生把“你”當(dāng)作成他們的友誼，也是他們老師。這樣他們主動(dòng)與“你”多溝，什么話、什么問題都會(huì)與老師講。假設(shè)：你教師在某一節(jié)課后，你想了解自己的教學(xué)質(zhì)量有沒有收到好的效果。你只要下課后走遲幾分鐘，多同學(xué)生談話，他們就會(huì)一伍一拾說給你聽。這樣也有利于自己下一節(jié)課改變教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

三、抓基礎(chǔ)教育

本人除了培養(yǎng)學(xué)生啟發(fā)性思維之外，還注重以基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育也起到關(guān)鍵性作用，是提高學(xué)生成績必然出發(fā)點(diǎn)。由于傳統(tǒng)教學(xué)制度影響，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差別特別大，造成兩極分化。針對這種情況，我運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際，具體問題，具體分析的方法，去教導(dǎo)學(xué)生。在課堂上，提問學(xué)生時(shí)，我是不分層次提問，是按年月日的日期進(jìn)行提問。使學(xué)生能根據(jù)“自己”號(hào)數(shù)對照日期，做好預(yù)習(xí)?；卮饐栴}時(shí)候，我本人不否定他們答案，只是作鼓勵(lì)。這樣能使基礎(chǔ)差這類學(xué)生不當(dāng)眾出羞，他們以后回答問題就積極起來，就有了上進(jìn)心，學(xué)習(xí)就主動(dòng)起來。

四、開展課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查

在教育過程中做好查漏補(bǔ)缺工作，對于學(xué)生不懂問題及疑難問題，耐心地輔導(dǎo)、指引。并開展課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，我調(diào)查不是傳統(tǒng)的考試調(diào)查，而是演講形式的問卷調(diào)查。教師與學(xué)生面對面的談講形式講行。在調(diào)查前教師首先寫好有關(guān)調(diào)查的內(nèi)容，給學(xué)生有一個(gè)回答空間。例如：我今天課的疑問。我想對老師說。老師想對我們說什么。我今節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。我今后努力的方向。等等。

這樣通過一學(xué)期勤勞工作，我所擔(dān)任七年級(jí)的五個(gè)班政治教學(xué)成績有了很大的提高。但還存在著不足，有待今后在教學(xué)工作中擴(kuò)大自己視野，多向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，多參加新課標(biāo)學(xué)習(xí)，豐富自己知識(shí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。

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