我為優(yōu)雅而來心得體會 什么是優(yōu)雅生活感悟(二篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新我為優(yōu)雅而來心得體會一

根據(jù)中央，省委，市委和縣委關(guān)于黨史學習教育的有關(guān)要求，結(jié)合xx實際，現(xiàn)就在黨史學習教育中開展“我為群眾辦實事”實踐活動，制定如下實施方案。

全縣各級黨政機關(guān)，企事業(yè)單位，人民團體黨組（黨委），各基層黨組織，廣大黨員。

活動從3月開始，6-7月掀起辦實事高潮，12月底全面完成民生實事任務(wù)。

1.辦好省委省政府確定的20件民生實事和市委市政府下達的為民辦實事任務(wù)。各相關(guān)職能部門按照上級要求完成省委省政府確認的xx學校，增加公辦幼兒園學位，孕產(chǎn)婦免費產(chǎn)前篩查，農(nóng)村以及城鎮(zhèn)低保適齡婦女“兩癌”免費檢查，農(nóng)村公路提前改造，城鎮(zhèn)老舊小區(qū)建設(shè)，“殘疾人兩項補貼”提標、殘疾兒童救助，農(nóng)村公共廁所改建，特困人員供養(yǎng)服務(wù)床位建設(shè)，行政村配電網(wǎng)改造，提高城鄉(xiāng)居民低保，強化職業(yè)培訓(xùn)，疾控中心達標，提升農(nóng)村通訊網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)農(nóng)村公路安防設(shè)施，鄉(xiāng)村“雪亮工程”建設(shè)，困難殘疾人家庭無障礙改造，中醫(yī)藥服務(wù)基層全覆蓋，法律援助以及市委市政府確定的民生實事任務(wù)。

2.圍繞“八有”等群眾急難愁盼的問題辦好一切群眾看得見得實惠的民生實事。各級黨組織根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，圍繞“八有”（幼有所有。學有所教，勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居，弱有所扶，樂有所去）等群眾急難愁盼的問題，認真研究實施一批文化惠民，公共服務(wù)和關(guān)愛特殊群眾的民生實事。黨政機關(guān)，企事業(yè)單位，人民團體黨組（黨委）根據(jù)職責范圍力爭辦10件以上涉及群眾共同利益的實事，各基層黨組織辦3件以上群眾“急難愁盼”的實事，每個黨員至少為群眾辦1件實事好事。所有“我為群眾辦實事”要按照一事一檔進行存檔備查。

3.認真組織好“群眾最暖心的100件民生實事”展播活動。屬于省委、省政府明確的民生實事任務(wù)必須要在10月底前基本完成，年底前全面完成。認真組織開展“最暖心的100件民生實事”展播活動。省委省政府、市委市政府確定的民生實事任務(wù)要系統(tǒng)進行展播，各單位自主實施的民生實事至少申報1項以上參加展播。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委（黨組）要把“我為群眾辦實事”實踐活動作為開展黨史學習教育的大事來抓，黨委（黨組）親自抓，領(lǐng)導(dǎo)班子要深入基層調(diào)研，廣泛聽取群眾意見，要召開專題會議進行研究，既要立足單位和個人所能，又要確保群眾真正所需，把實事辦到群眾的心坎上。要把“我為群眾辦實事”作為領(lǐng)導(dǎo)干部績效考核的重要依據(jù)和績效評估的重要任務(wù)來抓，加強督導(dǎo)調(diào)度，確保各項民生實事落地落實。

2.加強監(jiān)督檢查。縣委、縣政府督查室要定期或不定期地采取“四不兩直”方式隨機抽查，對做得好予以通報表揚；對推進不力的單位、不辦實事的黨員予以通報批評；對群眾反映強烈的問題不擔當、不作為的嚴肅問責?？h委黨史教育巡回指導(dǎo)組要精心指導(dǎo)，對許空諾、湊數(shù)式的辦實事及時糾正，對效果好、影響大的實事要及時向縣委黨史學習教育辦公室推薦。

3.加強輿論宣傳?？h融媒體中心要開設(shè)“我為群眾辦實事”專欄，每周要宣傳2件以上典型案例，活動結(jié)束前要進行一次系統(tǒng)回顧，推出“群眾最暖心的100件實事”系列節(jié)目，分行業(yè)、分部門、分區(qū)域總結(jié)報道我縣“我為群眾辦實事”成效。加大對外宣傳力度，及時向上級媒體推薦xx的好舉措好成效，展示我縣黨史學習教育成效。

最新我為優(yōu)雅而來心得體會二

《我為你驕傲》這篇課文講述的是“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當時由于害怕沒敢承認，但內(nèi)心十分內(nèi)疚。后來，“我”用自己攢的送報紙的錢賠給老奶奶并寫了一封道歉信。寬容慈愛的老奶奶同樣以回信的方式把錢還給了我，并用“我為你驕傲”贊揚了“我”的美好品德——誠信。孩子的誠信讓老奶奶感動，老奶奶那博大的胸懷也值得我們稱贊。本文按事情發(fā)展的順序來記敘，是以“我”的情感變化為線索來描寫的。沒有豪言壯語，卻深切感人，人文性特別強。

根據(jù)本單元的訓(xùn)練主題，結(jié)合文本內(nèi)容，以及低年級學生的認知水平，我制定了以下教學目標：

1、會認“滑”“報”等9個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。領(lǐng)會故事中的道理和感情。

3、學會承擔責任，學會寬容。

結(jié)合課文內(nèi)容，我將有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情定為本課的教學重點，結(jié)合學生的認知水平，我將學會承擔責任，學會寬容定為本課的教學難點。

科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一。結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)本班學生的特點，我采用了以下幾種教學方法是；自主學習法、朗讀感悟法、小組合作法還有多媒體運用法。

學法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學習的主動權(quán)還給學生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是自主識字、朗讀感悟、小組合作。力求體現(xiàn)新課標“教師為主導(dǎo)、學生為主體”的理念。

為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，課堂教學我準備按以下五個環(huán)節(jié)展開。

第一個教學環(huán)節(jié)：抓住題眼，說話導(dǎo)入

上課伊始，我和學生一起書寫“驕傲”，讓學生用驕傲說話，初步理解“驕傲”的意思，補充課題導(dǎo)入新課。我這樣設(shè)計是因為：“語言訓(xùn)練是語文教學之本”，“驕傲”是本文的題眼，我讓學生用驕傲說話，理解驕傲意思，這既是對學生的語言訓(xùn)練，又是培養(yǎng)學生抓題眼來理解課文的方法。

第二個教學環(huán)節(jié)：初讀感知，自主識字

在本課識字環(huán)節(jié)中，我主要采用了多種形式（帶拼音讀，去拼音讀，詞語中讀，走迷宮游戲等），使生字重復(fù)再現(xiàn)，達到正確認讀的目的，既調(diào)動了學生的學習興趣，又發(fā)揮了學生的主體作用。同時還讓學生自主交流識字方法，豐富了學生的識字經(jīng)驗，培養(yǎng)了學生獨立識字能力，充分發(fā)揮了學生的自主能動性。

第三個教學環(huán)節(jié)：深入研讀，理解課文

這里我主要抓住主人公心理變化這條線索，引導(dǎo)學生走進文本，和文本進行深入的對話。

１）抓住重點在句子體會小男孩的心情變化

為了讓學生從朗讀中體會到小主人公游戲時開心和犯錯時的害怕與擔心。我們采用創(chuàng)設(shè)情境法，利用生動的語言加上多媒體的輔助，把學生帶入了當時的情境中，體會人物心理活動，同時我引導(dǎo)學生進行角色轉(zhuǎn)換，，體會“小男孩”為什么害怕？他在怕什么？接著引導(dǎo)學生多種形式的進行朗讀，加深對內(nèi)容的理解，說出對文本的獨特體驗。

2）抓空白點，體會小男孩的輕松

關(guān)于便條的內(nèi)容，是課文中的一個留白點，考慮到它在日常生活中的應(yīng)用價值，我們進行了展開教學，如果你是小男孩會在便條上寫些什么？然后出示便條的格式，讓學生在同桌間和全班內(nèi)進行交流。在師生和生生的交流中學生真切地體會到小男孩承認錯誤后的輕松，情感得到了升華。補充便條內(nèi)容既是對學生進行讀說結(jié)合的訓(xùn)練，又是對小男孩誠實、知錯就改、用自己的行動彌補過失這些優(yōu)秀品質(zhì)的感悟、內(nèi)化。

第四個教學環(huán)節(jié)：總結(jié)全文，歸納領(lǐng)悟

在學生充分討論的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：老奶奶是寬容的人，小男孩是負責任的人。通過小結(jié)讓學生明確文章的主旨，樹立正確的人生觀，價值觀。

第五個教學環(huán)節(jié)：巧妙拓展，豐富教學

學生賞伴隨著音樂值得驕傲的事情，真正將語文學習的平臺拓展到了課外，讓語文與生活鏈結(jié)，讓語文提升思想，讓語文指導(dǎo)行動。

板書是課堂教學中不可缺少的有機組成部分，本文我是抓住小男孩的情感變化進行板書設(shè)計：開心→害怕、擔心→不自在→輕松，既精練又直觀，有利于學生記憶。