小雞燉蘑菇的心得體會(huì)總結(jié) 小雞燉蘑菇的精髓(7篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

描寫小雞燉蘑菇的心得體會(huì)總結(jié)一

1、喜歡小雞、小鴨，有親近它們的愿望。

2、發(fā)現(xiàn)并能區(qū)分小雞、小鴨明顯的外形特征，了解它們的生活習(xí)性。

3、能關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。

4培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

1、材料：ppt、小雞小鴨叫聲音頻。

2、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)小雞小鴨有一定的了解，知道它們的叫聲是不同的。

：

發(fā)現(xiàn)并能區(qū)分小雞、小鴨明顯的外形特征。

（一）兒歌《小鴨小雞》導(dǎo)入

1、幼兒隨樂《小鴨小雞》表演。

這首兒歌里面都有那些小動(dòng)物呢？小雞小鴨是怎么叫的？

2、幼兒觀看ppt，觀察、分辨誰(shuí)是小雞，誰(shuí)是小鴨。

你覺得小雞、小鴨看上去怎么樣？你們喜歡它嗎？為什么？。（如：可愛、黃黃的顏色很漂亮、毛茸茸的。）（二）看圖觀察小雞小鴨，發(fā)現(xiàn)它們明顯的特征和習(xí)性。

1、說一說小雞喜歡吃什么？小鴨呢？

小結(jié)：小雞去草地吃毛毛蟲，小鴨去池塘吃小魚。小雞除了吃毛毛蟲，還吃大米和青菜，小鴨的食物有小魚和小蝦。

2、小雞和小鴨的腳有什么不同，他們是怎樣走路的。

小結(jié)：小雞的腳是分開的，小鴨的腳是連著的，中間有蹼[pǔ]。小雞走路快快的，小鴨走路一搖一擺的。

3、觀察圖片說一說小雞的嘴巴怎樣，小鴨呢。聽聽它們的叫聲，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。（教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊小結(jié)：小雞小雞尖尖嘴，唱起歌來嘰嘰嘰。小鴨小鴨扁扁嘴，唱起歌來呷呷呷。小雞小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰。小鴨小鴨，呷呷呷，搖搖擺擺呷呷呷。）4、小雞、小鴨有什么本領(lǐng)？（小雞會(huì)捉蟲，小鴨會(huì)游泳。）5、你知道小雞、小鴨喜歡生活在什么地方嗎？

（三）猜一猜：

展示小鴨、小雞嘴、腳圖片，分別播放他們的叫聲，讓幼兒猜一猜是小雞還是小鴨。

由于小班幼兒年齡特點(diǎn)所致，社會(huì)行為經(jīng)驗(yàn)缺乏，思維具體形象，我班幼兒存在的表現(xiàn)有會(huì)和同伴交往合作，自私等。通過本次語(yǔ)言活動(dòng)，來幫助幼兒建立社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我首先借助幼兒對(duì)小雞、小鴨基本特征的了解，采用了聽聲音猜動(dòng)物和送禮物兩個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的參與興趣。

描寫小雞燉蘑菇的心得體會(huì)總結(jié)二

今天，我們來講科學(xué)家愛迪生的故事。電燈、電影，都是他發(fā)明的，他是美國(guó)的“發(fā)明大王”。

愛迪生小時(shí)候，老愛問這問那，“這是什么呀？”“那是為什么呀？”他是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。

愛迪生五歲的時(shí)候，有一天，他看見家里的母雞，老待在窩里不出來，就哦噓哦噓地叫著去趕它，可是母雞歪著腦袋，眨了眨眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。

這是怎么回事呀？愛迪生把母雞抱起來一看，喲，窩里一攤蛋，數(shù)一數(shù)，有十幾個(gè)呢。奇怪，母雞今天下了那么蛋嗎？他連蹦帶跳，跑去問媽媽。

“媽媽，媽媽，母雞今天下了十幾個(gè)蛋，這是怎么回事呀？”

“母雞不是在下蛋，是怕蛋著驚?！眿寢尠褠鄣仙鷵г趹牙镎f，“媽媽抱著你，你不是就暖和多了嗎？”

愛迪生更覺得奇怪了，瞪著眼睛問：“媽媽，蛋也跟咱們?nèi)艘粯?，?huì)著涼嗎？”

媽媽笑起來了，告訴愛迪生，母雞是在孵蛋哩。母雞用自己的身子蓋在慢上，蛋就暖和了，蛋里面就會(huì)長(zhǎng)出小雞來，長(zhǎng)出小嘴，長(zhǎng)出小腳，長(zhǎng)羽毛，后來，小雞長(zhǎng)大了，篤篤篤，啄破了蛋殼，嘰嘰嘰，就從蛋殼里鉆出來了。

愛迪生聽了媽媽的話，就跑開了，愛迪生上哪兒去了？過了一個(gè)鐘頭，又過了一個(gè)鐘頭，媽媽沒看見愛迪生，心里多著急??！東找西找，啊，原來愛迪生跑到鄰居家里去了，他用柴草做了一個(gè)窩，里面放了許多蛋，他學(xué)著母雞的樣子，正蹲在雞蛋上面孵蛋呢！他想：母雞蹲在雞蛋上面，會(huì)孵出小雞來，我蹲蛋上面，也準(zhǔn)能孵出小雞來。

媽媽看見愛迪生這股傻勁，真覺得好笑，把愛迪生拉了起來，說：“走吧，傻孩子。你是孵不出小雞來的?！?/p>

愛迪生嘟著嘴巴說：“媽媽，母雞能孵出小雞來，我為什么孵不出來呢？”

小朋友，請(qǐng)你們想一想，愛迪生蹲在雞蛋上面，能孵出小雞來嗎？

附：愛迪生名言

1、在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

2、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。

3、一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。

4、教育之于人有如雕刻之于大理石。

5、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

6、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

7、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。

9、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

10、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

11、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

12、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。

13、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

14、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

15、世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。

16、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。

17、每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

18、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

19、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過年輕。

20、要替別人尋找借口，但千萬(wàn)不要替自己找借口。

描寫小雞燉蘑菇的心得體會(huì)總結(jié)三

星期六晚上，我們一家人無(wú)所事事地坐在沙發(fā)里，各自打發(fā)著時(shí)間。

妹妹突然心血來潮，說：“我們來玩老鷹捉小雞好不好?”“好啊!”我們一聽，馬上爽快地答應(yīng)了。經(jīng)果選舉，我當(dāng)上了老鷹，而爸爸當(dāng)上了母雞，妹妹則是小雞。

我們還改編了游戲規(guī)則：如果母雞掩護(hù)小雞成功到達(dá)“雞窩”，母雞和小雞就勝利了;但如果小雞在途中被老鷹捉到，則老鷹勝利。

游戲開始了!我先擺好進(jìn)攻的架勢(shì)，爸爸也做好了掩護(hù)的準(zhǔn)備。我想先用氣勢(shì)嚇“母雞”一下，然后再趁其不備捉住小雞。

我揮舞著“大爪子”朝爸爸撲去，沒想到爸爸一點(diǎn)都不怕，反而也揮舞著“大爪子”朝我撲來，就這樣，我們不停地?fù)]舞著“大爪子”，不知怎么回事，我們的“爪子”慢慢變成了掌，于是我們打起了太極拳。

突然，我快速地用手伸向“小雞”，眼看就要捉到了，可爸爸就在這時(shí)抓到了我的手，他抓著我的手不放，我拼命地甩手，想“解救”我的雙手，可爸爸抓得太牢了，我完全掙脫不了。

于是，我開始不停地跳來跳去，爸爸見狀，也跟著跳了起來，結(jié)果我們跳起了舞來。妹妹也一邊跳，一邊叫：“太好玩了!”媽媽在一旁嘀咕：“老鷹和母雞相處得很好呀!”

過了一會(huì)兒，我才“解救”出我的雙手，這大大消耗了我的許多體力，我全身已經(jīng)快沒力氣了。爸爸看著我喘著粗氣，猜到我的體力不足，于是帶著妹妹飛快地沖向“雞窩”。

眼看他們就要贏了，我趕緊沖過去攔截，妹妹見我沖了過來，嚇得哇哇大叫，都沒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到“雞窩”前了。

趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我趕緊以掩耳不及速雷之勢(shì)地抓住了妹妹。耶!我勝利了!我高興得跳了起來，可妹妹連剛才發(fā)生了什么都不知道。

老鷹捉小雞這個(gè)最普通的游戲，讓我回憶起了童年，也給我們?nèi)規(guī)砹嗽S多快樂。

描寫小雞燉蘑菇的心得體會(huì)總結(jié)四

外婆家養(yǎng)了一只母雞，生了不少蛋，神氣極了，“咯咯咯”似乎它這個(gè)成績(jī)很偉大。它要孵小雞了，我高興得活蹦亂跳。

可是，一連等了十多天，每次去外婆家時(shí)，一只小雞都沒孵出來，這可把我急壞了。怎么辦呢？

我想啊想，終于想到了一個(gè)絕妙的好辦法。等母雞出去吃食時(shí)，我躡手躡腳地來到雞窩，看著一個(gè)個(gè)圓溜溜的蛋，我心里一陣高興，可愛的小雞呀小雞，我現(xiàn)在就給你接生，馬上就讓你出來，好讓你和我玩。我取出一只蛋，輕輕把它敲破一點(diǎn)，然后小心地剝?nèi)ネ鈿ぁ?/p>

呀，一只閉著眼睛的小雞出現(xiàn)在我的面前，嫩黃的身體毛茸茸的，真可愛啊！小雞睜開了眼睛，“嘰嘰”地叫兩聲，好像在說：“謝謝你，讓我來到了這個(gè)麗的世界！”

我樂壞了，高興地活蹦亂跳，接著又剝開了第二只、第三只，第四只……

當(dāng)我剝到第五只的時(shí)候，母雞回來了，看到一地蛋殼，它一邊拍著翅膀，一邊“咯咯”地叫著，叫得很響很憤怒。

跑過來想啄我的手，我反應(yīng)快，一溜煙兒似的溜走了。

我把這件事告訴了外婆，本來想得到外婆的表?yè)P(yáng)，沒想到外婆又生氣又無(wú)奈地笑，半天才說出話來：“你這孩子，你這樣會(huì)害死小雞的

等到一定時(shí)間小雞自然會(huì)破殼出來，你這樣強(qiáng)制讓它出來，它怎么能活呢？唉！”

我跑到雞窩旁，小雞一個(gè)個(gè)果然死了，我后悔莫及，只好等下次，再跟它們玩嘍！

描寫小雞燉蘑菇的心得體會(huì)總結(jié)五

一天，小雞去找朋友小鴨一起玩。到了小鴨家，小鴨正在看《小兔偵探歷險(xiǎn)記》，小雞也湊過去一起看。小雞看完了這些歷險(xiǎn)故事之后，它覺得歷險(xiǎn)真是太有趣了，于是決定自己也要來一次“歷險(xiǎn)”。

小雞飛奔著跑回家，披了一件外套，帶了一把小刀，就匆匆地出發(fā)了。

小雞來到了森林里，整個(gè)森林被郁郁蔥蔥大樹籠罩，幾乎沒有什么光線，就像在黑暗之中，周圍靜悄悄的，連蟲子的叫聲也沒有，到處透著陰森的氣息。小雞有些后悔，當(dāng)初自己咋就頭腦發(fā)熱，決定冒險(xiǎn)呢？決定冒險(xiǎn)為什么不做些準(zhǔn)備就出發(fā)？唉，這下知道厲害了！悔不當(dāng)初呀！回去吧！不行，小兔偵探都可以完成冒險(xiǎn)，我為何不可以！我一定要堅(jiān)持，小雞咬咬牙，繼續(xù)往森林深處前進(jìn)。

天漸漸的黑了，森林里傳來了各種怪叫聲，像是餓壞了的老虎的叫聲，又像是野狼的聲音，更像老鷹鋒利的爪子摩擦樹皮的聲音。這時(shí)候的小雞已經(jīng)崩潰了，他忍不住哀嚎起來：“媽媽呀，怎么辦？老虎來了怎么辦？我一定會(huì)被吃掉的？回去，回去就安全了?！毙‰u加快了步子，雙腿打著顫，身子直哆嗦，眼睛里滿是恐懼，耳朵也變得靈敏起來。它在森林里慌亂地跑了起來。此時(shí)，它僅有的一點(diǎn)倔強(qiáng)都沒有了，它只想逃出這片漆黑的森林?？墒?，小雞著急上火，不知所措，慌不擇路，在森林里迷失了方向，找不到回去的路。小雞在森林里逃竄著，心里越來越慌，恐懼越來越大，害怕越來越多。它感覺森林里的動(dòng)西都盯著它，自己在它們面前，就好像砧板上的肉，任人宰割，就連平時(shí)不起眼的螞蟻都能傷害到它。

這時(shí)候天忽然下起了傾盆大雨，小雞連忙找到了一個(gè)可以避雨的樹洞，躲了起來。它背靠著樹，眼睛盯著洞口，時(shí)刻警惕著“敵人”來襲。雨越下越大，小雞又餓又渴，于是把頭伸出洞口喝雨。它剛把頭探出洞口，就瞧見渾身濕透了的大灰狼，嘴里叼著一只野兔正朝頭著樹洞走來，野兔腦袋上的那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，隨著大灰狼的步子而一上一下?lián)u晃著。小雞嚇得“嗖”地一下竄出樹洞，拔腿就跑。它拼盡全力往前跑，不敢看大灰狼有沒有在追，只想遠(yuǎn)離這個(gè)樹洞。

在雨中奔跑了一天一夜，沒吃沒喝，肚子咕咕直叫喚，餓得直發(fā)暈，雙腳直發(fā)軟，渾身沒有力氣。身上的衣服濕淋淋的，還不斷地滴著水，透著寒意，直往背心里鉆。小心臟撲通撲通地跳著，驚嚇的感覺還在。這時(shí)，繃緊了的神經(jīng)放松了下來，饑餓、驚嚇和奔跑后的疲憊，還有被大雨澆著涼的病態(tài)，一起襲了上來，整個(gè)身體都快撐不住了。小雞脫了外套擰干后披上，抖了抖精神，繼續(xù)找回家的路。

“小溪！”小雞歡快地叫起來。它可以回家了，只要順著小溪走，就能回到它的家了。它用小刀劈開了蘆桿，痛快地飽喝了一頓水，再用小刀砍了些小木棍，用蘆桿把小木棍牢牢地拴在一起，做成一艘小船，然后乘著小船順著小溪一直劃，最后回到了家門。

這就是小雞的`一次任性歷險(xiǎn)。

描寫小雞燉蘑菇的心得體會(huì)總結(jié)六

在《小鴨小雞》演唱中，因?yàn)樾▲喰‰u是幼兒很熟悉的，所以我要求幼兒用動(dòng)作表示，幼兒表演得很認(rèn)真，他們一邊歌唱一邊表演，唱“呷呷呷”時(shí)就表演小鴨的動(dòng)作，唱“嘰嘰嘰”時(shí)就表演小雞的動(dòng)作，有了動(dòng)作的加入，幼兒在歌唱中唱的非常的帶勁。但幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時(shí)，幼兒總會(huì)剎不住車，原來歌詞中是有兩個(gè)“呷呷呷、嘰嘰嘰”，但是幼兒在演唱時(shí)，唱完兩個(gè)后還會(huì)接著唱，于是我利用圖譜，讓幼兒看清楚圖譜上有幾個(gè)鴨子就唱幾個(gè)，再運(yùn)用手勢(shì)，眼神與動(dòng)作對(duì)幼兒進(jìn)行提醒后，就能解決一些教學(xué)中的'小困難。

所以在小班學(xué)習(xí)歌唱時(shí)，死板的讓幼兒隨著老師跟唱，效果不會(huì)好。用動(dòng)作、手勢(shì)形象地模仿出各種動(dòng)物姿態(tài)，幼兒很感興趣，記憶很深刻，通過動(dòng)作幼兒了解了歌詞內(nèi)容，在幼兒反復(fù)演唱中也對(duì)小鴨小雞有了更深的了解，增加了喜愛之情。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“要鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”我覺得對(duì)于小班音樂教學(xué)活動(dòng)的探索，我認(rèn)為只要方法得當(dāng)，符合孩子年齡特點(diǎn)，就能達(dá)到唱歌技能和創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的目的。因此，在教學(xué)活動(dòng)《小雞小鴨》中，我做到這樣幾步：

小班孩子的注意力比較弱，為此在唱歌之前我先讓他們挺清楚我的提問，讓他們帶著問題去聽歌曲，有目的性的學(xué)習(xí)，孩子們的注意力也較為集中。

通過仔細(xì)聽歌曲回答對(duì)了老師的問題，孩子們也會(huì)萌發(fā)小小的成就感，于是，對(duì)于學(xué)習(xí)歌曲就更加有興趣了。

我在設(shè)計(jì)方案上打破了過去一味地“教師唱、幼兒學(xué)”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，根據(jù)教材內(nèi)容，恰倒好處地采用“情境表演法”，讓幼兒理解歌詞。

利用“情景表演”讓幼兒學(xué)習(xí)分角色演唱歌曲，我準(zhǔn)備了小鴨、小雞的頭飾，請(qǐng)小朋友們帶著頭飾將自己變成小鴨小雞、然后分別演唱小鴨小雞不同的叫聲，最后一同唱歌、一同游戲一起唱起來玩起來，孩子們就更加了解歌詞，同時(shí)動(dòng)靜結(jié)合，在游戲中讓幼兒學(xué)會(huì)了歌唱。

在本次活動(dòng)中，最難的地方應(yīng)該是讓幼兒學(xué)習(xí)小鴨小雞兩種不同節(jié)奏的叫法，為此，我將這個(gè)難點(diǎn)單獨(dú)拿出來，請(qǐng)小朋友們單獨(dú)練習(xí)。在練習(xí)中，我采用了總分總的方式，先是老師讓大家一起探索怎么唱，然后老師總結(jié)，帶著幼兒一起練習(xí)，再讓幼兒分角色學(xué)習(xí)小鴨小雞叫，為下面分角色演唱做鋪墊。在這樣的多種方法中，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

描寫小雞燉蘑菇的心得體會(huì)總結(jié)七

con1();

勇敢的雞媽媽

劉天明

星期六上午，雞媽媽帶著小雞們?nèi)ス珗@里玩。

它們來到空地上玩游戲，過了一會(huì)兒，一只小雞玩兒累了，想回家休息一下。

它來到圍欄旁邊，想跳過去，忽然，一只大花貓看到了它開心地又蹦又跳，它抬起爪子向小雞撲過來，嚇得小雞哭著大喊:“媽媽，媽媽，救救我，一只大花貓要吃我。”

雞媽媽聽到了，馬上跑過來，大聲叫著:“下次再讓我看見你，我對(duì)你沒完?！贝蠡ㄘ堬w快的跑走了。

結(jié)果小雞得救了，雞媽媽對(duì)小雞說:“下次不要再自己出去了。”小雞傷心地回答:“我以后再也不自己出去了。”它們又開心地去玩了。

幸運(yùn)的小雞

倪晨曦

星期六的上午，雞媽媽帶了四只小黃雞去草地滿分作文網(wǎng)https:///上捉蟲。

它們來到草地上捉蟲，過了一會(huì)兒，一只小雞感到很無(wú)聊。

它來到圍欄旁想飛過去，忽然，一只大花貓看到了，想吃掉小雞，嚇得小雞大喊:“媽媽，來救救我呀?！?/p>

雞媽媽聽到了，飛快地跑過來，伸著嘴巴，大叫:“臭貓，放開我的孩子，要不然我就啄你。”大花貓一溜煙兒跑了。

結(jié)果小雞得救了，雞媽媽溫柔地說:“以后不能一個(gè)人回家了?！毙‰u低著頭說:“媽媽，我知道了，以后我再也不一個(gè)人回家了。”它們又去草地上捉蟲去了。

聰明的媽媽

楊振昆

星期五的早上，雞媽媽帶著小雞出去玩。

它們來到草地上去玩游戲。過了一會(huì)兒，一只小雞覺得有些無(wú)聊，就偷偷地回家去玩電腦。

它來到圍欄旁，想鉆過去，忽然，一只大花貓看到了，開心得尾巴都搖起來了，嚇得小雞腿都麻了，大喊:“媽媽，媽媽貓來吃我了，快來救救我！”

雞媽媽聽到了，飛奔著跑過來，用大翅膀用力的扇著大花貓，大叫:“大壞貓！不許傷害我的孩子！要不我把你心叼出來！”大花貓嚇得飛快的逃了。

結(jié)果，小雞得救了，雞媽媽用翅膀撫摸著小雞，溫柔地說:“下次不準(zhǔn)再離開了，如果離開了，還會(huì)有危險(xiǎn)的?！毙‰u低著頭說:“知道了。”它們又開心地去玩游戲了。

幸運(yùn)的小雞

劉昊澤

星期天的早上，母雞媽媽帶著四只小黃雞去草地上捉蟲。

它們來到了草地上捉蟲，過了一會(huì)兒，一只小雞感覺沒意思，偷偷地走回家，找爸爸玩兒。

它來到圍欄旁，想飛過去，忽然，一只大黃貓看到了，口水流了一地，伸著爪子要吃掉小雞，嚇得小雞腿都軟了，大喊:“救命啊，救命啊，媽媽快來救我啊，我要被大花貓吃掉啦！”

母雞媽媽聽到了，飛快地跑了過來，啄著大花貓，大叫:“快把我的小雞放了，要不然我就把你的魂啄出來?！贝蠡ㄘ垏樀萌鐾染团?。

結(jié)果小雞哭著跑了過來，媽媽溫柔地說:“小雞，下次不能一個(gè)人亂跑了。”小雞斷斷續(xù)續(xù)地說:“知道了媽媽，我下次不再亂跑了。”它們又去捉蟲去了。

幸運(yùn)的小雞

劉建祖

星期六上午，母親帶著四只小黃雞去草地上吃草。

它們來到草地，小黃雞聽到“喵喵”的聲音，過了一會(huì)兒，一只小雞偷偷的走了。

它來到圍欄旁邊，想看看那是什么聲音，忽然，一只大花貓看見了小黃雞，開心得跳進(jìn)了圍欄里，它張牙舞爪地走了過來，嚇得小雞都走不動(dòng)了，大喊:“救命??！救命啊！我死了以后我的兒子該怎么辦??？”

母雞媽媽聽到了，急忙跑過來，張著嘴巴，大叫:“你吃我的兒子，我就把你吃了，為了我兒，我的命可以不要。”大花貓聽了以后，一溜煙地跑了。

結(jié)果，雞媽媽溫柔地說:“好奇心害死貓，你下回別亂跑了?！毙‰u低下頭說:“媽媽，下回我不亂跑了，跟著你一起吃草?！闭f完，它們又去吃草了。