教育理念與管理心得體會實用 教育理念培訓心得(七篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

推薦教育理念與管理心得體會實用一

在進行教學活動中，適當?shù)闹匦略O計安排部分的化學實驗，以期望達到節(jié)儉藥品、減少污染、縮短實驗時間、優(yōu)化實驗結果的目的。盡量在維持實驗效果的前提下，實驗無毒的安全性高的藥品與實驗裝置。

例如二氧化硫與硫化氫氣體的反應的實驗裝置的改進。這兩種氣體都是有毒害的氣體，反應中盡量不泄露氣體，它們的制取方法都是用固體與液體反應，且不需要加熱，需用到鹽酸。按照傳統(tǒng)方法分別制取這兩種氣體，然后混合，勢必會造成氣體的泄漏。

若用一個空塑料瓶，其中放入小試管，在塑料瓶和小試管中分別裝入fes和na2so3，迅速加入鹽酸，擠壓塑料瓶，排出里面的部分空氣，使瓶子癟掉，然后再塞進橡皮塞。觀察實驗現(xiàn)象會看到，開始產(chǎn)生的h2s和so2，使得塑料瓶鼓起來，隨著反應的進行又癟了下去。加入氫氧化鈉，吸收過量氣體同時中和未反應的鹽酸。這樣觀察到了實驗現(xiàn)象，避免了氣體的泄漏。在實驗中不要拘泥于書本中安排的現(xiàn)成的實驗方案，多動腦子，尋找規(guī)律，大膽探索，不斷創(chuàng)新，多采納利用別人的好經(jīng)驗，這樣很多會產(chǎn)生毒害物質(zhì)的化學實驗都能變成綠色實驗。

微型化實驗，是指在不改變實驗方法、實驗操作技術的前提下，實驗中盡量的使用小容量的儀器。減少藥品的用量，反應產(chǎn)物減少了，同樣造成的污染也能減少。一方面較少了藥品使用量，節(jié)約了經(jīng)費，減少污染，縮短了反應時間，另一方面提高了實驗的安全性。

在實驗時，可以借助點滴板、小試管等微型化的儀器，鼓勵學生積極思考，對實驗進行重新的設計與探索，在保證實驗現(xiàn)象的前提下禁令減低反應濃度，組合實驗，減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生。

實驗室的化學實驗有時會產(chǎn)生有害的物質(zhì)，污染環(huán)境，危害師生的健康。應該用生動的多媒體演示的方法來替代那些操作性差、產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)、容易爆炸以及操作難度極大的課堂演示實驗。另外一些課堂實驗，不是性質(zhì)實驗，不需要記住實驗現(xiàn)象以及過程的化學反應完全可以用視頻錄像來代替。

現(xiàn)在，綠色化學研究在我國還處在初級階段，而綠色化學的教育更是處于萌芽階段。綠色化學實驗的全面普及更是需要相當長的一個過程，一方面需要學者對綠色化學理論的深入研究，另一方面需要從事實驗教學人員的共同努力。作為化學教育，除了要在課堂上講解、宣傳綠色化學知識，很多的工作要做。

比如相關的課程教材，綠色化學實驗所需的實驗裝置等。當然，這需要更多的化學教育工作者長期的努力，積極推進教育教學的改革，從而真正實施好綠色化學教育。以達到人類與環(huán)境和諧相處的新階段。

推薦教育理念與管理心得體會實用二

甲乙雙方在平等自愿的基礎上，經(jīng)充分友好協(xié)商，就甲方向乙方指定人員(以下稱為“學生”)提供教育服務達成如下協(xié)議內(nèi)容，雙方應在嚴格遵守誠實信用原則的條件下積極履行本合同約定內(nèi)容。

一、服務內(nèi)容

1、甲方為本合同約定的服務供應方，乙方為本合同約定的服務需求方，學生為本合同約定服務的實際受益人。本合同之簽訂，默認為乙方對學生執(zhí)行本合同約定的相關內(nèi)容享有完全的管理權利和管理能力，學生亦認可甲乙雙方達成的有關學生權利義務的相關內(nèi)容，并自愿遵守執(zhí)行。學生未完全執(zhí)行本合同相關內(nèi)容的視為乙方違約，事后乙方不得以學生不認可該協(xié)議內(nèi)容對本合同效力進行抗辯。

2、甲方根據(jù)學生的實際學習水平、個性化需求，通過與乙方及學生商議達成個性化的服務方案，根據(jù)該方案對學生提供教育服務并收取相應服務費用。乙方及學生根據(jù)服務方案對甲方的工作進行監(jiān)督和評價。服務方案應包括但不限于服務項目、課時、培訓資料、教學進度、階段目標、講師人選等。

3、甲乙雙方均有義務對履行本合同而知悉的對方當事人的隱私信息進行保密，未經(jīng)當事人同意不得將所獲信息用于任何的商業(yè)經(jīng)營和其他違反社會基本道德、法律的事項。

二、甲乙雙方權利義務

(一)甲方的權利義務

1、服務期內(nèi)，甲方為學生提供個性化輔導教材及相關材料，培訓期間甲方提供的所有教材及資料的費用均包含在服務費用內(nèi)，不額外收取。

2、服務期內(nèi)，甲方為學生提供價值1000元/月的自習服務，包括自習教室、輔導教師等，該費用包括在服務費用內(nèi)，不額外收取。

3、服務期內(nèi)，甲方有義務定期或不定期的為學生提供心理輔導服務，并將結果及時反饋給學生和乙方。

5、服務期內(nèi)，甲方根據(jù)服務方案對學生的學習情況應根據(jù)階段目標及時考評，并將考評結果及時反饋給學生和乙方，根據(jù)目標的達成情況在乙方和學生同意的前提下可以對服務方案進行變更，包括服務費用。

6、甲方應保證學生在甲方提供的服務場地的人身安全和財產(chǎn)安全，乙方和學生本人存在過錯遭受的損害的可根據(jù)過錯程度減輕或免除甲方的安全保證責任。

7、甲方應保證其為學生提供的講師的職業(yè)道德和專業(yè)水平。對于乙方指定的講師，如果非因歸責于乙方及學生的原因，確需更換講師的，甲方應提前5個工作日書面通知乙方及學生，并征求乙方和學生的意見。

8、高考結束填報志愿期間，甲方為乙方和學生提供咨詢指導服務，該服務僅具有建議性作用。

9、甲方為乙方和學生提供免費的在線交流學習平臺，如qq、微信等。

10、甲方在制定有關學生利益的管理制度時應提前聽取乙方和學生的意見，并有義務將制定的管理制度自生效之日起三日內(nèi)書面通知乙方和學生，乙方應認真了解相關制度規(guī)定并及時輔導學生學習。

(二)乙方的權利義務

1、乙方有權要求甲方提供講師個人真實有效的信息，包括但不限于教育背景、工作經(jīng)歷、職業(yè)榮譽等，但與本合同約定的教育服務無關的個人信息，甲方和講師有權拒絕提供。乙方應對從甲方獲知的有關講師的非公開信息進行保密。

2、乙方有權對甲方提供的教育服務進行監(jiān)督和評價，對于乙方提出的有關本合同約定內(nèi)容的任何問題甲方應及時答復，不得推諉和置之不理。

3、乙方對于甲方和講師侵犯學生合法權益的行為有權提出控告并要求甲方和講師承當相應的責任。

4、每個課時結束后，學生應按照講師要求按時完成相應的學習任務，包括但不限于筆記、預習、作業(yè)等，乙方應檢查學生對甲方所布置的學習任務的完成情況，并在三日內(nèi)反饋給甲方，如果學生未按時完成作業(yè)或乙方疏于反饋達三次的，則甲方有權扣除已享受服務相應的價款并將剩余款退還乙方后單方解除本合同。

5、乙方應積極關注學生所在學校的情況，并將可能影響到本合同約定的教育服務的情況在發(fā)生之日起三日內(nèi)及時通知甲方和講師，包括但不限于考試安排、課程安排、學?；顒拥?。

6、服務期內(nèi)，乙方應保證好學生正常作息時間和營養(yǎng)狀況，如有發(fā)現(xiàn)學生不正常休息或者出現(xiàn)身體欠佳以致可能或已經(jīng)影響其學習狀況的，乙方應及時通知甲方。乙方疏于告知或故意隱瞞的，一經(jīng)甲方發(fā)現(xiàn)，甲方有權扣除已享受服務相應的價款并將剩余款退還乙方后單方解除本合同。

7、服務期內(nèi)，乙方如發(fā)生家庭危機和事故，包括但不限于離婚、破產(chǎn)、法律糾紛等，以致可能或已經(jīng)影響學生學習情況的，乙方應自事發(fā)之日起三日內(nèi)通知甲方，乙方疏于告知或故意隱瞞的，一經(jīng)甲方發(fā)現(xiàn)，甲方有權扣除已享受服務相應的價款并將剩余款退還乙方后單方解除本合同。

8、乙方必須保證學生按時上課，不遲到不早退，如有特殊情況，乙方必須在三小時前與甲方溝通。乙方疏于通知，學生遲到或早退達到三次的，甲方有權扣除已享受服務相應的價款并將剩余款退還乙方后單方解除本合同。

10、學生故意或過失損壞甲方辦公場地財產(chǎn)的，乙方應按照損壞財物的實際價值賠償，否則甲方有權暫停提供服務直至乙方清償為止。自損害發(fā)生之日起十五日內(nèi)仍未清償?shù)?，甲方在扣除學生已享受服務相應價款和損害財物價款的條件下可單方解除本合同，將剩余價款退還乙方。乙方所交費用無法償清甲方所受損失的，甲方有權要求乙方賠償。

三、服務費用(費用標準、支付標準——數(shù)額和時間，支付方式——現(xiàn)金或轉賬)

四、退款約定

1、根據(jù)教育服務方案，在乙方未違約的條件下，學生未達到甲乙雙方認可的目標成績時，甲方應自成績公布且乙方提供真實有效的書面憑證之日起一個工作日內(nèi)按照乙方所交有關費用的110%退還乙方。因不可抗力、意外事件、意外事故導致的除外。

2、在履行本合同過程中，甲方未按規(guī)定提供輔導資料、未安排考試、侵犯學生人身和財產(chǎn)權益時，乙方在提前十日書面通知甲方的條件下可單方解除本合同，并要求甲方退還自違約行為發(fā)生之日起學生未享受服務相應的價款，甲方應自收到通知之日起一個工作日內(nèi)退還至乙方。

五、糾紛解決

1、甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議的，雙方應本著友好協(xié)商的原則協(xié)調(diào)解決。自糾紛發(fā)生之日起30日內(nèi)仍未解決的，任何一方均可向甲方住所地的人民調(diào)解委員會申請調(diào)解。經(jīng)調(diào)解仍無法解決的，任何一方自調(diào)解結束之日起均可向甲方住所地的人民法院依法提起訴訟。

2、糾紛解決期間，甲方有權暫停學生接受教育服務，乙方有權暫停支付相關服務費用。糾紛解決后，雙方仍就繼續(xù)履行本合同達成一致的，根據(jù)達成的協(xié)定繼續(xù)履行，已經(jīng)履行的根據(jù)履行當時的約定處理。

六、合同變更

本合同有效期內(nèi)，任何一方需變更本合同的，應提前十日書面通知另一方，另一方自收到通知之日起三日內(nèi)予以書面答復，逾期未答復的視為不同意變更。未經(jīng)另一方同意，不得擅自變更本合同內(nèi)容。并更本合同的，應簽訂補充協(xié)議。

七、其他約定

1、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效，自年月日終止。

2、本合同壹式貳份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，貳份具有同等法律效力。

3、本合同所注附件為本合同組成部分，具有與本合同正文同等法律效力。

4、本合同所載雙方信息中任何一方的信息有變更時，變更一方應自變更之日起三日內(nèi)書面通知另一方，應疏于通知導致有關文件和信息無法及時送達和到達而產(chǎn)生的責任由變更方承擔。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

推薦教育理念與管理心得體會實用三

一、 各班主任每周進行一次安全教育活動，要求有教案 、有記錄、各班級必須有安全計劃、安全管理制度并與學生家長簽定安全責任協(xié)議書，學生上課情況登記表對學生每天的上課情況進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)問題并及時與家長聯(lián)系。如學生沒有到學校而班主任又沒有及時做好記錄和通知家長的，出現(xiàn)安全事故由班主任負全部責任。

二、學校教師輪流值周，認真做好相關問題的記載 ，每個星期一課間發(fā)表旗下講話，對存在的問題及時反饋。

三、上課教師必須按時上下課，維護好課堂紀律。必須做到每節(jié)課都有老師在。如在上課上課時間出現(xiàn)安全事故的，由該任課教師負全部責任。

四、上課教師必須在開始上課之前清點學生到位情況，如有學生沒有到的及時通知班主任由班主任聯(lián)系學生，如果學生沒有上課但任課教師又沒有通知班主任的，出現(xiàn)安全事故由任課教師負全部責任。

五、教師不能隨意利用課余時間要求學生補課，如果因為不可而導致學生出現(xiàn)安全事故的，由該教師負全部責任。

六、放學后教師不能把學生留在學校，如果留在學校發(fā)生安全事故由該教師負全部責任。

七、上課時間教師不能隨意離開教室，在誰的課堂上發(fā)生安全事故，由該教師負全部責任。

八、教師不能隨便帶學生外出游玩，如果因為外出而導致的安全事故，由該教師負全部責任。

九、教師不能隨意體罰學生或變項體罰學生，把學生趕出教室等……導致的安全事故由該教師負全部責任。

十、一切由于教師的失職而產(chǎn)生的安全事故，由該當事人負全部責任。要求各位老師各負其責，認真落實。發(fā)生事故根據(jù)有關規(guī)定追究相責任。

推薦教育理念與管理心得體會實用四

1、沒有完美的個人，僅有完美的團隊。

2、增強科技創(chuàng)新意識，投身科技創(chuàng)新實踐。

3、管理的第一個功課，就是先管好自己。

4、效益靠質(zhì)量，質(zhì)量靠技術，技術靠人才，人才靠教育。

5、團結協(xié)作才能共創(chuàng)未來，興盛發(fā)達.

6、和傳統(tǒng)的昨天告別，向規(guī)范的未來邁進。

7、培育合作員工，創(chuàng)造合作團隊！

8、員工以廠為榮，生活因拼搏而存在。

9、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)，提高團隊力量。

10、誠信—誠信是發(fā)展的基礎，信守誠信企業(yè)的責任。

11、質(zhì)量第一，確保安全，禮貌施工，艱苦創(chuàng)業(yè)！

12、以積極樂觀的心態(tài)面對日常工作，不斷自我激勵，并獲得成功。

13、質(zhì)量為先，信譽為重，管理為本，服務為誠。

14、行動是成功的開始，等待是失敗的源頭。

15、努力營造創(chuàng)新環(huán)境，全面推進自主創(chuàng)新。

16、做全行業(yè)的榜樣，收獲金色的期望。

17、生氣，是拿別人的錯誤懲罰自我。

18、設計合理的品質(zhì)，為品保之第一步。

19、安全規(guī)程高于上級命令。

20、我把今日當作為我生命中的最終一天。

21、為自己養(yǎng)成一個好習慣，給別人留下一個好印象。

22、找方法才能成功，找借口只有失敗。

23、身先士卒是有效的命令，以身作則是嚴格的規(guī)章。

推薦教育理念與管理心得體會實用五

值此三八婦女節(jié)來臨之際，我特意在上周五給孩子們布置了一項孝心作業(yè)——為媽媽做件事。想通過這樣的方式，提醒孩子們學會感恩，珍惜擁有。我不知道有多少孩子能用心完成這項作業(yè)。

今天，我們的班會主題就圍繞“三八婦女節(jié)”展開，我恰好可以利用這個時間來了解一下孝心作業(yè)的完成情況。

一上課，我就和孩子們聊起來：“你對這個節(jié)日了解多少？”這個難不倒大家，在早晨的升旗儀式上，我們的大隊輔導員已經(jīng)給孩子普及了這方面的知識。開始的交流是順暢的，孩子們自信的話語流露出自豪感。

“媽媽是無私的，把愛給了我們，對我們卻無所求?！蔽铱戳丝春⒆觽?，他們?nèi)粲兴嫉攸c點頭?！罢l為媽媽做了力所能及的事？”我期待地看著大家，有的孩子眼中放光，臉上含著笑意，挺著胸脯，抬著頭。有的孩子面露難色，悄悄地低下了頭。顯然，他們沒有完成這份孝心作業(yè)。

“媽媽養(yǎng)育我們很辛苦，我知道咱們班里幾個孩子的媽媽每天按時接送，照顧衣食住行，還要工作……”我的一番話似乎勾起他們的記憶，觸動了他們?nèi)彳浀男撵`。焦子涵的眼里包著淚，丁怡菲神情凝重。

“其實，媽媽并不需要我們的回報，但是作為一直接受愛的我們，應該有一顆感恩的心，用我們的行動來給操勞的媽媽送上愛的表達?！蔽彝Ａ送?，“這是我們應該做的！”孩子們沉默了。

“表達的方式很多，除了洗衣服、拖地，我們還可以融入更多的創(chuàng)意啊！”孩子們陷入沉思，片刻，小手舉起來了?！拔蚁虢o媽媽愛心心早餐！”秦佳明興奮地說?！安诲e，好主意！”“我想給媽媽洗腳?！膘t腆的蔣雨晨笑吟吟地說?！靶?！”“我想對媽媽說‘媽媽，我愛您’……”剛剛一直沉默的楊承鑫脫口而出?！皼]問題，這一定是媽媽聽到最動聽的聲音?！蔽倚α??！拔蚁虢o媽媽畫幅畫！”“我想給媽媽打電話！”“我想給媽媽一個愛的擁抱！”“我想給媽媽捶捶背……”大家你一言，我一語，話匣子打開了。

“愛的表達方式很多，接下來，我們要用實際行動，給媽媽獻上一份誠摯的祝福，送上一份充滿愛心的禮物，陪媽媽過一個難忘的婦女節(jié)。”我鼓勵大家。

育人要育心，孩子們純潔的心靈更需要精神的滋養(yǎng)。在今天的班會課上，我們恰恰利用身邊的節(jié)日作為教育的契機，在自然而然的情境中帶著孩子們對話，在潛移默化中教育他們感恩。讓孩子們懂得我們接受愛的同時，更要學會給予。我相信，在這樣點滴言行的熏陶中，在傳統(tǒng)文化的浸潤里，孩子們會成為精神充盈、會感恩的“人”。

推薦教育理念與管理心得體會實用六

“你是大擺，我們是小擺，你怎么擺我們就怎么擺，我們和你發(fā)生共振，學好物理，實現(xiàn)心中的夢想。”這是我在上完共振后學生寫在作業(yè)本上的話。這使我又一次深刻的體會到：作為物理教師，必須清楚地認識到，要好好利用物理學本身提供的事實與方法，有效的結合辯證唯物主義觀點，在物理的課堂教學中，在適當?shù)臅r候，適當?shù)臅r機有意識滲透人生觀的教育，就會取得良好的效果。

1、共振教學的感悟

發(fā)生共振的條件是：當外界策動力的頻率與物體的固有頻率越接近時，物體的振幅就越大，也就是從外界獲得的能量就越多，當外界的策動力頻率等于固有頻率時，物體的振幅達到最大值，也就是從外界獲得的能量的效率是最高的。我們作為教師，要努力對學生學習興趣，學習的效率進行研究，使我們的教育方法和學生學習欲望達到“共振”，提高學習效率;教師和家長的策動力“頻率”要接近學生學習的欲望的“頻率”，這里既要搞清楚學生的學習效率最高的“固有頻率”，還要搞清楚使策動力頻率更加接近學生“固有頻率”的方法和途徑。在社會生活的方方面面，我們都要研究社會的需要，需要知道工作的目的，努力改進我們自己的工作方法，選擇最有效的途徑，兩者達到共振就能夠產(chǎn)生巨大的力量。

2、整體法與隔離法教學的感悟

這種方法在物理的學習中用得很多，當我們要求解外界對一個整體的作用時，就可以把整個物體系看成一個系統(tǒng)，不再區(qū)分內(nèi)部物體之間的相互作用，使我們的研究更有實效性;當需要研究內(nèi)部物體之間相互作用時，就需要進行隔離，把需要研究的物體單獨隔離出來，研究外界對它的所有作用，從中找出我們所需要的作用。在研究物理問題時我們往往是從宏觀到微觀，也就是首先從整體著手，再進行隔離分析。這對我們教師的工作和對學生的研究都有指導意義，比如，我們對學生研究首先是對學生整體的研究，研究他們的整體水平，整體的需要，整體要達到的目標等等。對我們物理學來說，什么是學生最為有用的，我們應該教給學生什么，如何整體把握教材的要求等等。然后才是談具體的教學研究，每一節(jié)課該怎么上，怎么處理等。這也對我們社會生活有所指導，從一個人所處的社會環(huán)境來看，他總是社會的一分子，總要對社會方方面面都有看法，這就要有一個首先看整體，再看個體的方法。當然，不同的人需要研究的整體和個體是不同的，比如國家領導人首先應該考慮國家利益，然后才能考慮集團利益，最后是個體利益。辨證唯物論指出：首先要從整體著眼尋求最優(yōu)目標;其次搞好局部，使整體能得到最大發(fā)揮。

3、建立物理模型教學的感悟

物理學研究問題的方法很多，而建立模型的方法是解決問題最為有效的方法。任何一個物體都會和周圍的物體有作用和聯(lián)系，而且受到或多或少的影響，我們要解決一個實際的問題，不可能考慮完各種因素，總是考慮主要的，影響大的因素，忽略次要的因素。比如我們平時研究勻速直線運動，自由落體運動，拋體運動都忽略了空氣對物體運動的較小影響，當然如果物體在空氣中高速運動，空氣阻力影響比較大，就不可忽略了。把物體的運動抽象成模型，就可以用模型所遵循的規(guī)律來解決問題了。物理的學習就是要學會建立模型的方法，解決實際的需要。這一物理學方法對我們的工作和生活有很好的指導意義。對待問題的態(tài)度是我們解決問題的基礎，我們的生活會面臨許許多多，各種問題交錯的復雜局面，有時候讓我們焦頭爛額，無從下手。這時候我們就要用考慮主要矛盾忽略次要矛盾的方法來建立各種模型，用解決模型的方法來處理問題，不要斤斤計較，把許多次要矛盾考慮進來，使問題無法解決。

辨證唯物論指出：在復雜的矛盾系統(tǒng)中，矛盾可分為主、次矛盾。主要矛盾是指居于支配地位，對事物的發(fā)展起決定性作用的矛盾。次要矛盾是指處于服從地位，對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。因此，我們在處理問題時應用主要精力解決主要矛盾。

4、臨界問題教學的感悟

在物理學習中由量變到質(zhì)變，由一種規(guī)律轉變?yōu)榱硪灰?guī)律的現(xiàn)象普遍存在，水平桌面上放一個物體，水平拉力從小開始慢慢的增大，物體就會從靜止變成滑動，從靜摩擦力變成滑動摩擦力，經(jīng)過最大靜摩擦力的臨界狀態(tài)變成了滑動摩擦力。被斜面上繩拴著的小球，當斜面體發(fā)生加速度運動時，在一個方向上的加速度逐漸增大的過程中，物體對斜面的壓力就會逐步的減少，經(jīng)過壓力為零的臨界狀態(tài)，就會離開斜面。從這里看到，要發(fā)生質(zhì)的飛躍，就要經(jīng)過長期的量的積累。我們要成功的完成一件事情，就要做好充分的準備，進行量的積累。我們想取得好的成績，就要靠平時認真的學習與積累，這就是一分耕耘一分收獲。我們的人生經(jīng)歷也是從知之不多到知之較多，從知之較多到知之甚多的一個積累過程。既然事物的發(fā)展都是從量變開始的，為了推動事物的發(fā)展，我們做事情就必須具有腳踏實地的精神?！扒Ю镏?，始于足下”，“合抱之木，生于毫末”，“九層之臺，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里;不積細流，無以成江?！薄Ｒ俪墒挛锏馁|(zhì)變，就必須首先做好量變的積累工作。如果不愿做腳踏實地、埋頭苦干的努力，而是急于求成、拔苗助長，或者急功近利、企求“僥幸”，是不可能取得成功的。同時，我們既要保持某種物質(zhì)的相對穩(wěn)定，又要注意“防微杜漸”，要能夠提前防范。

發(fā)展觀指出：只有經(jīng)過量的積累才能發(fā)生質(zhì)的飛躍。

5、選擇參照物教學的感悟

物理學上選擇靜止不動的物體作為參照物，選了參照物才能考察其它物體的運動規(guī)律，沒有參照物就談不上物體所遵循的規(guī)律。只是許多時候我們都默認選地球和與地球相對靜止的物體、作為參照物，但這里我們明顯看到，任何物體的運動都是相對的，沒有絕對的，但選擇好了參照物對解決問題提供了更好的途徑。比如，一艘在勻速流動的河水中勻速沿河岸航行的船，從船上掉入水中的漂浮物，過了半個小時，船上的人才發(fā)現(xiàn)，返回追回漂浮物，問再過多少時間能夠追回漂浮物。此題選岸作參照物就比較麻煩，如果選水作參照物，則非常容易解決。這個實例告訴我們，解決問題是要考慮方法的，而且要選擇適當?shù)姆椒?，當用一種方法解決問題有困難時，我們要變換一下參照系，從不同的途徑尋求解決問題的方法，通常叫殊途同歸，這對我們的生活的方方面面都是有相當好的指導意義。

物體學的內(nèi)容寬廣而又深厚，雖然它研究的是自然科學的規(guī)律，但是它的許多分析問題方法，解決問題的途徑，對社會科學，人文科學是有指導意義的。我們通過自然科學的學習，掌握自然科學規(guī)律，應用于我們的生活和社會，對個人和社會都是很有意義的，物理教學的任務，不要僅僅局限于對自然科學本身的傳授，還可以發(fā)展到一個人的人生方方面面的啟迪。

推薦教育理念與管理心得體會實用七

甲方：

乙方：

為貫徹“安全第一、預防為主”的方針，明確甲乙雙方的安全管理責任，切實做好 工程的安全生產(chǎn)，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《化學危險品安全管理條例》、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》等法律法規(guī)規(guī)章要求，同時依據(jù)甲乙雙方合同要求，特簽訂本協(xié)議。

說明

甲乙雙方存在正式合同關系，甲方為總包，乙方為分包。

施工期間，甲方授權 同志為本工程己方項目負責人，其安全生產(chǎn)考核合格證書編號為： ，乙方授權 同志為本工程己方項目負責人，其安全生產(chǎn)考核合格證書編號為： 。上述甲乙雙方項目負責人全權負責各自單位的安全管理工作，上述人員發(fā)生變更，甲乙雙方應及時溝通，并留下書面變更記錄。

甲乙雙方應根據(jù)合同及本協(xié)議要求，分別認真做好各自的安全管理工作，最大限度減少和杜絕各類傷亡事故的發(fā)生。

甲乙雙方在履行法律法規(guī)要求的安全職責過程中，需要甲乙雙方合作共同完成的工作，甲乙雙方必須嚴格按照協(xié)議約定的工作程序執(zhí)行，確保法律法規(guī)要求的職責得到落實。

甲乙雙方依據(jù)國家地方法律法規(guī)、合同及本協(xié)議內(nèi)容在施工過程中留存的書面記錄，作為甲乙雙方履行各自安全職責的主要證據(jù)。

本協(xié)議所稱傷亡事故均包括對第三方人員造成的傷亡事故。

安全責任劃分原則：

甲乙雙方分別作為獨立的法人單位，均必須嚴格執(zhí)行有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、標準、規(guī)范要求作為法人單位應當履行的責任，切實加強各自單位的安全生產(chǎn)管理工作，健全各自的安全管理體系。

甲乙雙方作為法人單位均應當分別履行的責任主要包括：

具備安全生產(chǎn)條件所必須的資金投入;

按規(guī)定配備安全生產(chǎn)管理機構或人員;

建立并落實安全生產(chǎn)責任制;

健全并落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程;

根據(jù)工程特點，制定相應的安全技術措施、方案，并確保實施;

對本單位管理人員和作業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育培訓并經(jīng)考核合格后上崗作業(yè)，施工生產(chǎn)過程中，要督促作業(yè)人員遵章施工;

向本單位從業(yè)人員如實書面告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素和防范措施以及事故應急措施并履行簽字手續(xù)，同時督促作業(yè)人員遵照執(zhí)行;

落實安全生產(chǎn)有關標準或規(guī)范、做好防護措施;

及時發(fā)現(xiàn)和消除生產(chǎn)安全事故隱患;

及時、如實報告生產(chǎn)安全事故;

執(zhí)行法律法規(guī)標準規(guī)范的其他要求。

甲方責任

甲方負責制定施工現(xiàn)場總的安全生產(chǎn)管理各項制度，規(guī)范現(xiàn)場的安全管理，協(xié)調(diào)甲乙方之間、乙方同其他分包單位之間的關系。

甲方負責根據(jù)工程現(xiàn)場情況及甲乙雙方合同要求，為乙方明確安全責任區(qū)，并負責根據(jù)工程進展情況，及時變更乙方的安全責任區(qū)。

甲方要盡可能以書面的形式為乙方明確安全責任區(qū)，并由雙方負責人簽字確認，分別留存，無法書面明確的安全責任區(qū)按安全責任區(qū)的劃分原則確定。

安全責任區(qū)劃分的原則見乙方責任第7條

甲方負責編制工程總施工組織設計及分項施工方案中適應本工程特點的安全技術措施;并及時進行審批、下發(fā)給相應的乙方;

對于專業(yè)分包單位專業(yè)性較強的工程項目，由乙方負責及時制定各專項施工方案，具體要求見乙方責任第10條。

甲方負責根據(jù)工程合同約定，為乙方提供符合安全要求的機械設備、臨時用電設施、居住住所以及用于腳手架、臨邊、洞口、交叉作業(yè)等處安全防護設施的物資(統(tǒng)稱為安全生產(chǎn)物質(zhì)條件，具體范圍以雙方合同為準)。因甲方提供的上述物質(zhì)條件存在缺陷造成施工人員傷亡事故，由甲方(或出租單位)承擔主要責任。

甲方負責對乙方進行施工現(xiàn)場安全技術措施的技術交底和安全交底工作，交底以書面形式交至乙方管理人員，并由雙方管理人員簽字確認。

甲方進行的交底側重于解決“物的不安全狀態(tài)”隱患，具體交底范圍包括：工程采用的新工藝、新技術、新材料或使用的新設備的技術性能;各分項工程安全技術措施;施工現(xiàn)場樓板、屋面、陽臺等臨邊防護、通道口防護、預留洞口防護、電梯井口防護、樓梯邊防護、垂直方向交叉作業(yè)防護、消防器材布置、機械防護棚的做法等。

甲方未履行上述責任，造成傷亡事故，由總包承擔相應責任。

對于“人的不安全行為”方面的隱患的解決，由乙方負責根據(jù)相關操作規(guī)程或標準規(guī)范對乙方人員的操作行為進行安全交底，具體要求見乙方責任第12條。

甲方負責根據(jù)相關規(guī)定，明確在較大危險因素的場所和有關設施、設備上設置安全警示標志的要求。

較大危險因素的場所和有關設施、設備上主要包括：施工現(xiàn)場入口處、施工起重機械、臨時用電設施、腳手架、出入通道口、樓梯口、電梯井口、孔洞口、橋梁口、隧道口、基坑邊沿、爆破物及有害危險氣體和液體存放處等。

甲方負責組織乙方及相關方，進行施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)的各項驗收工作，驗收工作必須履行書面手續(xù)，甲方、乙方、第三方等相關方簽字確認。

需要進行安全生產(chǎn)驗收的工作由乙方負責申請報驗，具體要求見乙方責任第13條。

安全生產(chǎn)驗收工作內(nèi)容主要包括：甲方為乙方提供的安全防護用具、機械設備、施工機具及配件等的入場驗收工作;乙方報驗的分項工程的驗收工作;乙方報驗的安全防護措施的驗收工作等。

乙方需報驗的分項工程范圍執(zhí)行國家相關規(guī)范要求，需報驗的安全防護措施范圍由甲方確定，具體范圍見附表1。

甲方負責組織乙方及第三方，進行施工現(xiàn)場安全責任區(qū)的交接工作，交接工作應履行書面手續(xù)，甲方、乙方、第三方等相關方簽字確認。

安全責任區(qū)需交接內(nèi)容主要包括：甲方為乙方提供的安全防護用具、機械設備、施工機具及配件等的交接;分項工程的交接工作;安全防護措施的交接等。

需交接的分項工程范圍執(zhí)行國家相關規(guī)范要求，需交接的安全防護措施范圍同第7條內(nèi)容。

需要交接的安全責任區(qū)由乙方負責申請報驗，具體要求見乙方責任第13條。

為督促和協(xié)助乙方做好施工現(xiàn)場安全管理，進一步消除施工現(xiàn)場安全隱患，甲方有權對乙方安全責任區(qū)進行安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的“人的不安全行為”、“物的不安全狀態(tài)”、“環(huán)境的不良因素”等各類隱患，甲方可以以文字或口頭形式要求乙方及時整改，并可依據(jù)本協(xié)議對乙方給予處罰。

乙方必須知曉，甲方對乙方施工現(xiàn)場進行的安全檢查并非本協(xié)議要求甲方必須履行的責任，甲方對乙方安全管理責任區(qū)域和范圍內(nèi)隱患未及時得到消除導致的事故不承擔主要責任。

當乙方根據(jù)本協(xié)議乙方責任第16 條、第18條要求，書面提出某作業(yè)場所存在安全隱患導致無法施工時，甲方負責和乙方共同協(xié)商，消除作業(yè)場所的安全隱患，保證施工工人的安全，隱患消除完畢，需留存相應的資料，甲乙雙方簽字確認。

為督促和協(xié)助乙方開展安全教育，甲方應在乙方入場后，與乙方共同對其施工工人進行一次入場安全教育(教育時間由雙方協(xié)商確定);甲方還應在施工過程中對乙方施工人員進行定期或不定期的安全教育，乙方現(xiàn)場負責人應對甲方每次進行的教育記錄進行簽認。

乙方必須知曉，甲方對乙方施工工人進行的安全教育并非本協(xié)議要求甲方必須履行的責任，甲方對乙方事故人員缺失安全教育不承擔主要責任。

甲方有權對于乙方施工人員在生產(chǎn)工作中的違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度的行為予以制止和糾正，甲方有權對不滿足安全管理要求的乙方人員提出更換。

甲方對乙方落實法律法規(guī)規(guī)章要求、落實合同及本協(xié)求情況，有權進行監(jiān)督，對乙方違法行為有權進行舉報，對違反合同及協(xié)議的行為，有權及時制止，同時，因乙方違法或違反合同、協(xié)議對甲方造成的損失，有權進行索賠。

其他法律法規(guī)要求作為總包單位應承擔的安全責任。

乙方責任及違約處罰

乙方現(xiàn)場負責人必須持有法定代表人身份證明書或授權委托書，同時持《安全生產(chǎn)考核合格證書》上崗;乙方使用不滿足上述條件的人員對現(xiàn)場進行管理，本單位施工工人發(fā)生傷亡事故時，由乙方承擔主要責任。

乙方特種作業(yè)人員必須持證上崗，人員有變更時，必需書面告知甲方安全主管，并經(jīng)甲方安全主管同意后，方可更換人員，未經(jīng)允許變更人員或無證上崗人員造成的傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方施工現(xiàn)場專職安全管理人員配置必須符合法律法規(guī)要求。

施工人員50人以下的，應當設置1名專職安全生產(chǎn)管理人員;50人-200人的，應設2名專職安全生產(chǎn)管理人員;200人以上的，應根據(jù)所承擔的分部分項工程施工危險實際情況增配，并不少于3人。

乙方上述人員配置不到位或無證上崗，施工工人發(fā)生傷亡事故時，由乙方承擔主要責任。

乙方違反上述第1、2、3條款，甲方有權對乙方給予處罰(扣除乙方工程款或履約保證金)，每違約一次，處罰2千～5千元。

乙方必須對進入甲方施工現(xiàn)場的工人簽訂合法的勞動合同，載明有關保障從業(yè)人員勞動安全、防止職業(yè)危害的事項，以及依法為從業(yè)人員辦理工傷社會保險的事項。同時，乙方進入本工程現(xiàn)場，必須向甲方提供準確的現(xiàn)場施工工人名冊交甲方管理人員，施工過程中臨時調(diào)整人員時必須及時書面通知甲方。

乙方施工人員發(fā)生傷亡事故，若事故者未與乙方簽訂勞動合同，或事故者和名冊不符合，不論甲乙雙方或第三方的原因造成的事故，均由乙方承擔主要責任。

乙方應保證本單位工人身體條件符合所從事工作的要求，尤其不得使用未滿18周歲的未成年工或童工、不得招用傻呆或有精神病的人員，由于乙方工人身體條件不符合所從事工作的要求或乙方私自使用上述人員，發(fā)生傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方違反上述第4、5條款，甲方有權對乙方給予處罰(扣除乙方工程款或履約保證金)，每違約一次，處罰2千～5千元。

乙方不得將承接的工程非法再次轉包，乙方違反本規(guī)定，發(fā)生在非法轉包單位的傷亡事故，由乙方承擔全部責任。

乙方進入施工現(xiàn)場，必須首先向甲方提出關于明確乙方安全責任區(qū)的書面申請，確定責任區(qū)后，要和甲方履行簽字手續(xù)。

乙方進入施工現(xiàn)場，未向甲方提出上述要求，或未經(jīng)甲方明確安全責任區(qū)即開始施工，發(fā)生傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方安全責任區(qū)劃分的原則為：施工區(qū)以乙方與甲方簽訂的合同內(nèi)容所涉及到的所有作業(yè)面、材料存放場地以及乙方人員進出工作面所必經(jīng)的施工區(qū)域等為乙方安全責任區(qū)域，辦公區(qū)和生活區(qū)以乙方人員辦公、生活的區(qū)間為責任區(qū)域。

乙方進入施工現(xiàn)場后，必須服從甲方關于施工現(xiàn)場安全管理的各項規(guī)定，乙方不服從管理導致生產(chǎn)安全事故的，由乙方承擔主要責任。

乙方負責按照相關法規(guī)要求，在每位工人入場前，做好本單位施工工人的公司級、項目級、班組級 “三級安全教育”及其他各類教育，并及時組織受教育人員的考核，考核合格后方可上崗操作。

乙方還必須對施工工人做好班前、日常安全教育(每月至少開展一次)，并留下教育資料存檔。

乙方需將對工人開展的“三級安全教育”、考核記錄在完成考核后三日內(nèi)，報甲方專職安全員備案，并留書面記錄，甲乙雙方分別留存。

乙方違反上述第9條款，未按照規(guī)定對施工工人開展教育和考核，或乙方未按要求向甲方上報上述資料，甲方有權對乙方給予處罰(扣除乙方工程款或履約保證金)，每違約一次，處罰2千～5千元，發(fā)生傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

對于專業(yè)分包單位專業(yè)性較強的工程項目，由乙方負責及時制定各專項施工方案，方案中必須制定符合本工程特點的安全技術措施，及時按程序進行審批，同時乙方負責組織實施方案。由乙方編制的施工方案存在缺陷或乙方未落實方案導致現(xiàn)場發(fā)生傷亡事故的，由乙方承擔主要責任。

乙方負責根據(jù)甲方施工安排及技術措施方案，在自己的責任區(qū)內(nèi)，合理組織施工，不按甲方施工安排及技術措施方案施工，自作主張、盲目施工、私自更改施工程序，造成的傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方負責根據(jù)標準、規(guī)程、操作規(guī)程、甲方技術交底和安全交底要求等，對下屬每一位施工工人進行側重于杜絕“人的不安全行為”隱患的安全交底，書面告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施、危險崗位的操作規(guī)程、違章操作的危害及事故應急措施等，務必使每一位施工工人掌握自我保護的知識，并負責督促工人執(zhí)行交底。

安全交底必須采用書面形式，被交底的施工工人必須在交底上簽字接收。安全交底一式三份，由工人、乙方單位分別留存一份，同時，乙方還必須在交底簽字完畢后一日內(nèi)，報甲方一份進行備案。

乙方違反上述第12條款，施工人員未接收安全技術交底，或未按照交底要求施工，或乙方未按要求向甲方上報上述資料，每違約一次，處罰2千～2千元，發(fā)生傷亡事故的，乙方承擔主要責任。

乙方負責按照安全生產(chǎn)相關的法律法規(guī)、標準規(guī)范、甲方簽發(fā)的技術交底或安全交底等要求，及時做好本單位安全責任區(qū)內(nèi)的分項工程施工、各項安全防護措施等安全生產(chǎn)工作。

對于相關標準、規(guī)范及甲方要求進行驗收的分項工程及安全防護措施，乙方按標準做到位后，在進行下一道工序施工或操作工人進入工作面之前，必須填寫報驗表，書面報甲方進行驗收，待甲乙雙方及相關方共同驗收合格并履行驗收簽字手續(xù)后，方可進行后續(xù)工序的施工。甲乙雙方及相關方分別留存報驗資料和驗收資料。

乙方需報驗的分項工程及安全防護措施范圍，同甲方責任第7條內(nèi)容。

乙方違反上述第13條款，未按要求做好分項工程及安全防護措施，或分項工程及安全防護措施未經(jīng)驗收私自施工(以甲乙雙方簽認的驗收單為準)，每違約一次，處罰2千～3千元，導致發(fā)生傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方負責根據(jù)相關標準規(guī)范及甲方要求，在較大危險因素的場所和有關設施、設備上(同甲方責任第6條內(nèi)容)設置安全警示標志。

當經(jīng)甲乙雙方及相關方共同驗收合格的分項工程及安全防護措施移交乙方后，乙方負責對本單位安全責任區(qū)內(nèi)的分項工程及安全防護措施進行日常維護，確保其有效性。

乙方在未向第三方移交分部、分項工程及安全防護措施前，對因己方負責范圍內(nèi)的分項工程或安全防護措施存在缺陷導致的傷亡事故承擔主要責任。

乙方除按第15條做好分項工程及安全防護措施有效性的保障工作外，還必須經(jīng)常性的檢查本單位安全責任區(qū)內(nèi)的各類隱患，包括人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不良因素等，對發(fā)現(xiàn)的各類隱患要及時處理，并將檢查及處理情況記錄在案。

乙方需將對本單位安全責任區(qū)的檢查情況或檢查記錄，每日及時向甲方進行書面匯報，以使甲方協(xié)助乙方解決其安全責任區(qū)的隱患，保證乙方操作工人的安全。

乙方未履行檢查職責或未發(fā)現(xiàn)本單位安全責任區(qū)的隱患，導致發(fā)生傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方發(fā)現(xiàn)安全隱患未按上述要求向甲方及時匯報或隱瞞不報，甲方即認為乙方能夠獨立解決該隱患，此類隱患導致的事故由乙方承擔主要責任。

當甲方按照甲方責任第9條要求，對乙方安全責任區(qū)的隱患提出整改要求后，乙方負責按照甲方文字或口頭的整改要求，及時糾正本單位的安全隱患，并要以整改反饋單的形式向甲方反饋整改情況。

乙方違反上述第17條款，未按甲方要求及時糾正隱患，每違約一次，處罰2千～1萬元，導致發(fā)生傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方負責在安排本單位施工工人工作任務前，派專人檢查工人所在的施工區(qū)域、作業(yè)環(huán)境、安全防護措施、操作設施設備、工具用具等有無安全隱患，若存在安全隱患，能夠內(nèi)部解決的，乙方必須及時將隱患解決后方能安排工人作業(yè)，若需和甲方協(xié)調(diào)解決的，乙方必須及時以書面形式向甲方反饋，待雙方共同將隱患排除后方準施工。

若乙方安排工人作業(yè)前未檢查有無安全隱患，或發(fā)現(xiàn)隱患不進行整改也沒有書面反饋給甲方要求排除既自行組織施工，就表示乙方確認施工場所、作業(yè)環(huán)境、設施設備、工具用具等符合乙方安全要求，乙方對施工過程中由于上述因素不良而導致的傷亡事故承擔主要責任。

乙方負責合理使用甲方提供的機械設備、臨時用電設施、居住住所等安全物質(zhì)條件(范圍同甲方責任第4條)，乙方使用甲方提供的上述安全物質(zhì)條件前，要向甲方提出書面申請，并認真檢查物質(zhì)條件能否滿足安全規(guī)定并保證己方安全生產(chǎn)需要，對于滿足己方需要的要與甲方履行交接手續(xù)，對于不符合安全規(guī)定的應及時向甲方提出，甲方必須積極整改，整改合格后，履行交接手續(xù)后方準使用。

違反本規(guī)定或不經(jīng)甲方許可，不正確使用安全物質(zhì)條件導致傷亡事故，或因乙方原因?qū)е掳踩镔|(zhì)條件發(fā)生缺陷等導致傷亡事故時，由乙方承擔主要責任。

19本條闡述事項的典型事例包括但不限于下列各項：

19.1乙方使用甲方提供電器設備，未報請甲方同意，在使用前也未進行檢測是否合格后即行使用，擅自亂拉電器線路造成傷亡事故的，由乙方承擔主要責任。

19.2乙方人員未經(jīng)甲方允許私自動用、亂開甲方機械設備造成傷亡事故的。

19.3乙方使用甲方提供的塔吊等機械時，信號工或掛鉤工人違反操作規(guī)程操作造成傷亡事故。

19.4乙方不得擅自拆除、變動現(xiàn)場的安全防護措施、安全標志和警告牌。

因施工生產(chǎn)需要拆卸的安全防護措施，乙方必須向甲方提出書面申請，經(jīng)甲乙雙方及相關方協(xié)商一致并采取必要、可靠的安全措施后方能拆除，安全防護措施拆除后，乙方安全負責人員必須對該施工區(qū)域進行重點監(jiān)控。

安全防護措施的拆除必須留存雙方簽認的書面記錄。

乙方違反上述第20條款，本單位施工工人擅自拆除或未按甲方批準的拆除要求拆除安全防護措施，每違約一次，處罰2千～1萬元，造成的傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方負責為本單位施工工人提供合格的安全帽、安全帶、護目鏡、手套等各類安全防護用具和安全防護服裝，并不能以貨幣等非實物的方式代替，同時乙方相關管理人員必須督促施工工人自覺穿戴好防護用品。

乙方為工人配備的上述物品，在向工人發(fā)放后，必須將發(fā)放清單及物品合格證明材料，交甲方備案。

乙方違反上述第21條款， 未向工人提供防護用品，或提供不合格防護用品，每違約一次，處罰2千～5千元，乙方工人不正確佩戴防護用品，每發(fā)生一人次，處罰50～2百元，因上述原因發(fā)生傷亡事故時，由乙方承擔主要責任。

乙方不得使用國家命令淘汰、禁止使用的危及安全生產(chǎn)的工藝和設備，乙方自帶的施工機械設備、電氣設備、各類設施等必須符合國家標準、規(guī)范的要求，且受力性能、機械性能良好、安全防護裝置齊全、靈敏、有效，乙方對自帶的上述設備、設施必須建立管理制度，并進行有效管理，設備的安裝、使用、檢測和報廢必須符合相關標準。

乙方自帶的上述物品，進場前需向甲方提交清單進行備案。

乙方自帶的設備設施工具存在缺陷造成的傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方進行爆破、吊裝、土方開挖等危險作業(yè)時，必須派專門人員進行現(xiàn)場安全管理，確保操作規(guī)程的遵守和安全措施的落實。

乙方違反上述第23條款，進行上述作業(yè)時，現(xiàn)場無專人進行安全管理，每違約一次，處罰2千～3千元，發(fā)生傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方自帶進入施工現(xiàn)場的氧氣、乙炔、油漆、涂料等易燃、易爆危險物品，必須建立專門的安全管理制度，并設專人管理和發(fā)放，同時要書面報甲方同意后，在樓外設專庫存放。

乙方自帶的上述物品，進場前需向甲方提交清單進行備案。乙方使用上述物品時，必需按照相關規(guī)范和要求進行，嚴謹違章作業(yè)。

乙方違反上述第24條款，私自使用上述物品，或有違章行為，每違約一次，處罰2千～1萬元，管理不善導致的爆炸、火災等事故造成的傷亡事故和經(jīng)濟損失，由乙方承擔主要責任。

乙方負責采購合格、衛(wèi)生的食品及配料，并保證食品加工過程的安全性，防止食物中毒等事故的發(fā)生。乙方對本單位工人發(fā)生的食物中毒等事故承擔主要責任。

乙方負責督促本單位工人保持生活住所的干凈整潔及良好的住宿習慣，對于發(fā)生在工人住所的傷亡事故，由乙方承擔主要責任。

乙方施工人員違反甲方管理規(guī)定、違反安全操作規(guī)程作業(yè)或乙方管理人員違章指揮造成的傷亡事故，由乙方承擔主要責任;

乙方違反上述第25、26、27條款，存在采購食用不合格食品、生活區(qū)臟亂差、違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律等行為時，每發(fā)生一次，處罰2千～1萬元。

乙方施工人員發(fā)生以下無法采取有效防護措施進行杜絕的傷亡事故時，由乙方承擔主要責任：

28.1非工作時間工人突然死亡、2米以下非高處作業(yè)發(fā)生摔倒導致傷亡、挪動大件材料發(fā)生意外傷亡等;

28.2高處作業(yè)不系掛安全帶，或系掛安全帶，但在摘帶移動作業(yè)位置時發(fā)生傷亡事故的;

28.3在現(xiàn)場或生活區(qū)吸煙，違章動用電氣焊、明火而發(fā)生的火災事故導致傷亡事故的;

28.4 私自拆除現(xiàn)場安全防護措施，并從防護拆除處摔落造成的傷亡事故。

乙方在非允許施工時間內(nèi)施工，發(fā)生傷亡事故時，由乙方承擔主要責任。

乙方人員在施工現(xiàn)場外，生活區(qū)外發(fā)生的違反治安管理規(guī)定、違法行為造成的后果，由乙方承擔全部責任。

乙方必須服從其他法律法規(guī)要求作為分包單位應承擔的安全責任。

乙方負責每月25-28號書面向甲方匯報本單位工人(含管理人員)傷亡事故情況，并不得瞞報事故。

事故處罰

乙方必須依據(jù)本協(xié)議要求，加強本單位安全管理，落實安全責任，杜絕傷亡事故、火情及食物中毒事件的發(fā)生，乙方作業(yè)場所或生活區(qū)發(fā)生火情、食物中毒或人員傷亡事故，甲方有權對乙方給予處罰，發(fā)生火情，扣除工程款或履約保證金5千～5萬元，發(fā)生食物中毒事件，扣除5千～5萬元，受傷一人，扣除工程款或履約保證金5千～10萬元，死亡一人，扣除工程款履約保證金50～100萬元。

其他事宜

本協(xié)議作為甲乙雙方工程合同的補充，與工程合同具備同樣法律效力，協(xié)議內(nèi)容如有和國家、地方的有關法律法規(guī)規(guī)章不符者，按國家和地方的有關規(guī)定執(zhí)行。

本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲乙雙方必須共同遵守，施工現(xiàn)場發(fā)生施工人員傷亡事故時，本協(xié)議作為區(qū)分甲乙雙方責任的主要文件，協(xié)議未闡明的事項，由甲乙雙方按照法律法規(guī)的規(guī)定解決。

本協(xié)議經(jīng)立協(xié)議雙方法人單位蓋章或現(xiàn)場負責人簽字后生效，有效期從 年 月 日至合同任務結束。

本合同一式四份，甲、乙雙方項目經(jīng)理部各存放一份，法人單位各存放一份。

甲方法人單位： 乙方法人單位：

甲方現(xiàn)場負責人(簽字)： 乙方現(xiàn)場負責人(簽字)：

年 月 日 年 月 日