職教中國心得體會及收獲(精選16篇)

在總結(jié)心得的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。寫心得體會時，我們可以適當(dāng)運用一些修辭方法，如排比、設(shè)問等，讓文章更具感染力和說服力。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會樣例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

職教中國心得體會及收獲篇一

中國職業(yè)教育，作為教育體系中的重要組成部分，一直以來都扮演著培養(yǎng)技能人才的重要角色。作為一名從事職業(yè)教育工作的教師，我深感中國職教的重要性與發(fā)展?jié)摿?。在多年的工作中，我積累了一些關(guān)于中國職業(yè)教育的心得體會。

首先，中國職業(yè)教育的發(fā)展歷史長、經(jīng)驗豐富。中國的職業(yè)教育已有幾十年的歷史，經(jīng)過了長期的摸索和實踐，已經(jīng)形成了一套相對成熟的制度與模式。從最早的職業(yè)學(xué)校到現(xiàn)在的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中國在培養(yǎng)技能人才方面積累了大量的經(jīng)驗與教訓(xùn)。這些經(jīng)驗為中國職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展提供了寶貴的借鑒與參考。

其次，中國職業(yè)教育的發(fā)展還存在一些問題與挑戰(zhàn)。一方面，職業(yè)教育的社會認(rèn)知度不高。很多人仍然認(rèn)為大學(xué)是唯一的選擇，忽視了職業(yè)教育的重要性。另一方面，職業(yè)教育的教育質(zhì)量與水平參差不齊，一些職業(yè)學(xué)校存在師資力量不足、設(shè)備陳舊等問題。這些問題都需要我們在職業(yè)教育發(fā)展過程中予以解決。

然而，近年來，中國職業(yè)教育取得了長足的進(jìn)步與發(fā)展。政府的大力支持、社會的關(guān)注與重視，都使得職業(yè)教育發(fā)展迅速。與此同時，職業(yè)教育的教育理念也在不斷升級。從傳統(tǒng)的重技術(shù)本位到注重創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力的培養(yǎng)，中國職業(yè)教育正在涵蓋更多的內(nèi)容。這也為學(xué)生提供了更多的選擇與發(fā)展空間。

在職業(yè)教育工作中，我深感自己的責(zé)任重大，要為學(xué)生提供更好的教育與培養(yǎng)。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。職業(yè)教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生具備實際操作的能力，因此，我在教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合，組織學(xué)生參加實習(xí)與實訓(xùn)，讓他們更好地掌握所學(xué)知識與技能。

同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)精神。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力越來越重要。因此，我鼓勵學(xué)生積極思考、敢于創(chuàng)新，并為他們提供一些創(chuàng)業(yè)的機(jī)會和平臺，幫助他們在職業(yè)發(fā)展中獲得更大的成功。

最后，我要強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的終極目標(biāo)是為社會培養(yǎng)合格的技能人才。因此，我與企業(yè)保持緊密的聯(lián)系，并充分了解市場需求，以便及時調(diào)整和完善教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。我鼓勵學(xué)生參加實習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)活動，并積極幫助他們尋找合適的工作機(jī)會。只有為學(xué)生和社會提供更好的服務(wù)，才能實現(xiàn)職業(yè)教育的價值與意義。

綜上所述，中國職業(yè)教育的發(fā)展離不開我們每個從事職業(yè)教育的人的努力和奉獻(xiàn)。只有通過不斷創(chuàng)新、不斷完善，我們才能提高職業(yè)教育的質(zhì)量和水平，實現(xiàn)培養(yǎng)更多優(yōu)秀技能人才的目標(biāo)。讓我們一起攜手努力，為中國職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

職教中國心得體會及收獲篇二

第一段：現(xiàn)代職業(yè)教育在中國的現(xiàn)狀和意義（引入）。

職業(yè)教育是指通過特定的教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實際技能和職業(yè)素養(yǎng)的一種教學(xué)方式。隨著中國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，職業(yè)教育逐漸成為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動力的重要途徑。進(jìn)入職業(yè)教育領(lǐng)域一年，我深刻認(rèn)識到中國職教的重要性和特點。通過職業(yè)教育的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我有了新的體會和感悟。

第二段：職業(yè)教育帶來的改變（論述）。

中國職業(yè)教育在過去幾年的推動下發(fā)生了巨大的變革，不僅增加了職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量，也提供了豐富多樣的課程和培訓(xùn)項目。我所在的學(xué)校作為一所以工業(yè)為主的職業(yè)學(xué)校，注重技能培訓(xùn)和實踐能力的培養(yǎng)。在課程設(shè)置上，不僅有理論課程，更注重實踐操作。我們通過實際操作，快速掌握各種技術(shù)和技能，為將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。并且，學(xué)校還通過與企業(yè)合作，開展實習(xí)和實訓(xùn)活動，使我們可以深入了解和接觸真實的工作環(huán)境，提升實際操作能力。

第三段：職業(yè)教育培養(yǎng)的優(yōu)勢（論述）。

相比于傳統(tǒng)教育，職業(yè)教育具有明顯的優(yōu)勢。首先，職業(yè)教育注重實踐和應(yīng)用，使學(xué)生能夠迅速掌握所學(xué)技能。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力，也提高了學(xué)生的自信心和職業(yè)素養(yǎng)。其次，職業(yè)教育注重學(xué)生的職業(yè)定位和就業(yè)導(dǎo)向，培養(yǎng)實用的職業(yè)能力和技術(shù)。這樣的教育方式能夠更好地滿足社會對高素質(zhì)勞動力的需求，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。再者，職業(yè)教育引入了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，使學(xué)生接觸到最新的技術(shù)和工作方式，從而提高了學(xué)生的競爭力。

第四段：職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)和問題（論述）。

然而，中國職業(yè)教育仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，部分職業(yè)教育機(jī)構(gòu)師資力量不足，培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊。另一方面，職業(yè)教育與社會需求之間仍存在一定的脫節(jié)。一些培訓(xùn)項目過于泛化化，缺乏具體的職業(yè)導(dǎo)向。此外，特定行業(yè)和地區(qū)的職業(yè)教育資源匱乏，制約了職業(yè)教育的發(fā)展。

第五段：對中國職業(yè)教育的展望和建議（結(jié)尾）。

未來，中國職業(yè)教育需要進(jìn)一步發(fā)展和改革。首先，需要加大對職業(yè)教育師資力量的培養(yǎng)和引進(jìn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，保證培訓(xùn)質(zhì)量。其次，要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立起實習(xí)和就業(yè)的有效機(jī)制，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)更多具有實踐能力的職業(yè)人才。最后，要加大對產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的研究和推廣，促進(jìn)職業(yè)教育與社會需求之間的緊密聯(lián)系。

總結(jié)：從實踐中，我深刻認(rèn)識到職業(yè)教育的重要性和特點。職業(yè)教育不僅注重實踐和應(yīng)用，還能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和競爭力。然而，職業(yè)教育仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。未來，中國職業(yè)教育需要進(jìn)一步發(fā)展和改革，提高師資力量，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，并推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，以培養(yǎng)更多有實踐能力的職業(yè)人才。職業(yè)教育對于我們每個人來說都是至關(guān)重要的，只有不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，才能為中國職業(yè)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

職教中國心得體會及收獲篇三

我來自放生小學(xué)，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失?；厥淄拢翌I(lǐng)悟到：是教師神圣的責(zé)任感和對學(xué)生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我！今天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。

記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經(jīng)驗。曾經(jīng)有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢？”當(dāng)時我都不知道該用什么辦法才能讓他理解；還記得那時課前總是寫出非常詳細(xì)的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時時反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢？我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，今天有什么收獲？又有什么教訓(xùn)？下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)？于是，我有意識地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了，愉快多了，我自己也好開心；我還發(fā)現(xiàn)以往總覺得頑皮的學(xué)生，原來是那樣天真、那么可愛。看著一張張純真的笑臉，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責(zé)任，是我作為一名教師的責(zé)任。

在我從教的第3個年頭里，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當(dāng)時我很猶豫，那可是比賽，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有經(jīng)驗的老師都在看著我，我敢站到那個講臺上去上課嗎？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉！不要自己把自己嚇倒?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)努力，做好準(zhǔn)備，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯有聲有色。

在接下來的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松，反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因為我強(qiáng)烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“現(xiàn)在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎？不是，我們比誰家的孩子素質(zhì)好！”是啊，孩子才是未來，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責(zé)任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點點滴滴在頭腦中反思、總結(jié)，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來的。

然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時候，我卻經(jīng)歷了一次病痛，一次差點讓我失去我熱愛的“教師職業(yè)”的病痛。

經(jīng)過前思后想，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術(shù)。通過前后兩次激光手術(shù)，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好高興??！我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒有失去我熱愛的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。

記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認(rèn)真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領(lǐng)會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上；幾個自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了；還有的給我送來自己親手做的小禮物；最讓我感動的是一個同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫著：“老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。

在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵的話語，也寄托了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。

10余年的教育生涯，有苦，也有樂；有付出，也有回報：在新課程實施的三年里，我先后四次承擔(dān)縣級教學(xué)研究課，多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評比中獲獎；20xx年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;20xx年參加資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場課件制作大賽獲二等獎；所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本退阌幸惶?，我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因為它也是我人生路上的一筆不可多得財富；我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我！實現(xiàn)我的人生價值！

謝謝！

職教中國心得體會及收獲篇四

《鄉(xiāng)土中國》是社會學(xué)家費孝通的代表作，現(xiàn)在是作為高中生整本書閱讀的必備書目，也是我們教學(xué)中的重要內(nèi)容。然而，如果僅僅以高中生的閱讀來看待它，顯然是低估了它的社會價值和時代價值。全書共14張，從鄉(xiāng)土中國的社會結(jié)構(gòu)到權(quán)力結(jié)構(gòu)，從中西方文化的對比等多個角度著眼，探討了中國文化形成的基本形態(tài)。

作為一個從泥土里摸爬滾打長大的泥娃娃，鄉(xiāng)土帶與我的，是清新的芳草味與幽幽的炊煙香;但除卻那些自然的饋贈，鄉(xiāng)里人與鄉(xiāng)土的陋習(xí)則帶給了我無盡的反感。

鄉(xiāng)里人不識字，也沒見識。明明沒讀過幾份報，沒看過幾本書，卻要裝成高深莫測的樣子聚在一起聊民生談天下。

鄉(xiāng)里人斤斤計較，睚眥必報。今天這家的鴨子闖進(jìn)了自家的田，明天就必須把自家的鵝趕到他家的地里去;明明是雞犬相聞的鄰居，偏偏結(jié)了八輩子的仇;婦人們沒事就愛串門，對別家新嫁過來的媳婦品頭論足，又說說自家的婆婆的壞話，咒這家笑那家，樂此不疲。

鄉(xiāng)里人迂腐講究，忌諱多。作為堅信科學(xué)的二十一世紀(jì)唯物主義者，倒不是我不尊重祖宗的規(guī)矩，只是有些太過離譜，損人不利己的東西，早早拋棄才好。鄉(xiāng)里人不僅要求自家人遵守，還要別人認(rèn)同，遭到了否定還擺一副臭臉色。

難怪城里人會嫌棄鄉(xiāng)下來的，沒見識、自私、膽小懦弱、迂腐落后。書中講的有道理。沒見識是因為不識字，不識字是因為沒必要識字;自私是常態(tài)，是為了更小的“公”而自私;陳腐規(guī)矩是老祖宗傳下來的，那些講究如同印度妻子殉葬，緬甸成年禮殺人一樣，是傳統(tǒng)。這些能成為鄉(xiāng)土社會不適應(yīng)新格局的原因，也能當(dāng)做鄉(xiāng)土社會幾千年沉淀的結(jié)果，但絕不能成為鄉(xiāng)土社會就此止步不前的理由。

“從土里長出過的光榮歷史，自然也會受到土的束縛。”

鄉(xiāng)土的落后已是現(xiàn)存的事實，如要正本清源，須得下一番狠功夫。面對泥沙俱下的鄉(xiāng)土社會，在好的改革也會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚。我愛這一方鄉(xiāng)土，也希望它能改頭換面。而都市在前領(lǐng)跑，鄉(xiāng)土卻止步不前。鄉(xiāng)土改革進(jìn)行得熱火朝天，重點放在了發(fā)家致富上，但私以為，思想的改革著實是刻不容緩呀!

正如艾青所說“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。我依然深愛那片田地。那片讓我馳騁其中的，留下爛漫笑聲的天地。

如今，社會主義建設(shè)進(jìn)入了新階段，城市化進(jìn)程有條不紊逐步推進(jìn)。但是，我們的文化卻長久地承襲于鄉(xiāng)土中國。研究鄉(xiāng)土文化，就是研究我們國家和我們自己。我們從何處來，所以將向何處去。

我生于田壟，長于稻泥;我愿環(huán)住一灣秋水，擁緊一簇稻花;我在烈日之下奔跑，于長空之間遨游;我躺在雨后的泥土上，嗅著新雨的清香;我與跳水的鯽魚作伴，我以偷食的斑鳩為友;我同乖巧的家犬嬉戲，我隨回程的水鴨同歸。我守在這一方泥土上，傳訴著濃厚的鄉(xiāng)情，所以，鄉(xiāng)土呀，怎可拋棄得下!(楊曉康)。

職教中國心得體會及收獲篇五

1、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會月色下的美好意境，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力，背誦課文。

2、情感目標(biāo)：在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會月光下作者獲得的無限樂趣。調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗，談自己的切身體會。

指導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽濃濃的親情，并調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力。

充分調(diào)動學(xué)生的生活體驗，發(fā)揮學(xué)生的想象，讓畫面浮現(xiàn)于學(xué)生的腦海中，激起學(xué)生讀的欲望，讓情感在讀中體悟、升華，真正使學(xué)生感受文章的意境美，品味文章的語言美。

多媒體課件。

一、師生談話導(dǎo)入。

師：今天是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）你準(zhǔn)備怎么過呢？

老師送大家一首歌，聽完后把你聽得感受給大家說一說。

請你帶著這種感覺把課文讀一遍。

今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。

師：這節(jié)課，讓我們再次隨著作者一起和阿媽手牽著手漫步在灑滿月光的小路上“走月亮”吧。

二、品讀課文。

1、師：請同學(xué)們體會著月色下的美好意境自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

全班交流，指導(dǎo)朗讀。

2、、你有沒有和媽媽在一起感到幸福的時刻？把你的感受在全班交流。

教師隨機(jī)點撥：其實親情就在我們身邊，只要我們細(xì)心觀察生活中的點點滴滴，會發(fā)現(xiàn)我們被濃濃的親情包圍著，是那樣的溫暖，那樣的幸福、快樂。

3、整體回顧。

《走月亮》這篇文章用優(yōu)美的文字，把我們帶入了一個詩情畫意般的美景，同時讓我們感受到了濃濃的親情，讓我們帶著自己的感受，再讀全文，用心和阿媽一起走月亮！

4、小結(jié)。

在濃濃的親情中，我們一步步長大成人。

這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？同學(xué)們想一想，說一說，然后寫在采蜜集上。

我們的生活有多么廣闊，語文就有多么廣闊；生活有怎樣的色彩，語文就有怎樣的色彩；生活有什么滋味，語文就有什么滋味。怎樣“聯(lián)系生活感受促進(jìn)文本感悟”，我就這節(jié)課的幾個片段進(jìn)行自我反思。

一、想象畫面，激發(fā)感悟。

《走月亮》這篇文章為讀者勾畫出了一幅如詩、如夢、如畫的畫卷，例如在教學(xué)“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”時，我引導(dǎo)學(xué)生透過語言文字，調(diào)動生活體驗，發(fā)揮想象，讓畫面浮現(xiàn)于學(xué)生的腦海之中。我問：“你讀這句時看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？”一石激起千層浪，這一問題將學(xué)生的思維由文本拉向了他們的生活，學(xué)生的回答繽紛多彩：“老師，我看到柔和的月光灑在溪面上，溪面是一閃一閃的！”“老師，我看到了一條瘦長瘦長的小溪，溪面上銀波蕩漾；我聽到了小溪歡樂的歌聲；我聞到空氣中到處彌漫著山草和野花的清香！”……學(xué)生展開想象的翅膀，仿佛真的看到了那“小溪流水含月，水塘映月如抱”的美景，此時學(xué)生透過文字看到了一副動態(tài)的，有聲音，有香氣的畫面，這時候?qū)W生再讀文章，就是帶著頭腦中的畫面，帶著自己的感受美讀了。

二、創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)動感悟。

《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛。在感悟“阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息”時，我引導(dǎo)學(xué)生回憶和媽媽一起散步時的情感體驗，學(xué)生立刻回想起自己和媽媽一起散步是那樣的溫暖、幸福、安全、快樂……學(xué)生仿佛回到了和媽媽在一起的時候，感受到了媽媽濃濃的愛，學(xué)生此時是激動的，情感是高漲的，學(xué)生讀得是那樣動情，那樣幸福。學(xué)生已經(jīng)將自己的情感不知不覺的潛入到作品所描繪的情景中，這時的讀就是用心讀書，用真情實感讀書。

作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時，不忘時時聯(lián)系生活，聯(lián)系自己，感悟自己，感悟人生，我們最終的目的是讓每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸福快樂的時光！

職教中國心得體會及收獲篇六

青春，是一朵綻放的花朵，絢麗而又迷人；青春是一把人生的鑰匙，開啟了未來道路上多姿多彩的生活；青春，是一盞明燈，照亮著我們走向未來的道路。我們正值青春年華，我們應(yīng)當(dāng)勇往直前，不畏艱辛，為祖國，為自己，努力拼搏，走向美好的生活。

每年的五月四號是青年節(jié)，而“中國青年五四獎?wù)隆笔枪睬鄨F(tuán)中央、全國青聯(lián)授予青年的`最高榮譽，原則上每年“五四”青年節(jié)授予，有特殊貢獻(xiàn)者，可以隨時授予。作為新一代的青年人，我們要向獲得“五四獎?wù)隆钡娜藢W(xué)習(xí)，向他們看齊。我們每個人的都是自己人生的主人，我們每個人也都是祖國未來的接班人，祖國的強(qiáng)大，祖國的繁勞晶盛離不開我們共同的努力奮斗，我們的生活也離不開祖國強(qiáng)大后帶給我們的和平與安寧。“天道酬勤”是我們每個年青人都需要具備的品質(zhì)，我們需要用自己勤勞的雙手和堅韌的品格去擁護(hù)我們現(xiàn)在擁有的一切。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興。中華民族上下五千年的傳承，離不開每一代青年人的努力與付出。回首歷史，在民族危亡之際，一群青年挺身而出，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫出一曲曲感天動地的青春樂章。而如今，又有多少有志青年能勇于擔(dān)當(dāng)、默默堅守、執(zhí)著奮斗，以奉獻(xiàn)成就生命的輝煌呢！今天，“不忘初心，牢記使命”是我們新一代年青人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是推進(jìn)社會發(fā)展的重要力量。我們要努力拼搏奮斗，要堅守五四精神，在祖國發(fā)展的道路上添磚加瓦。

我們要傳承五四精神，我們要弘揚五四精神，我們一代又一代的青年人要牢記五四精神，時時刻刻告誡自己，我是青年，我要為國家奮斗，我為國家驕傲。

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職教中國心得體會及收獲篇七

職教是每個學(xué)生必經(jīng)的學(xué)習(xí)階段，它為學(xué)生提供了豐富多彩的課程和實踐機(jī)會。在職教期間，我們不僅學(xué)會了一項技能，更重要的是我們從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此，我將分享我在職教期間收獲的心得體會。

第二段：技能學(xué)習(xí)。

職教最大的收獲便是學(xué)到了一項實用的技能。在學(xué)習(xí)過程中，我們能夠深入地了解每個步驟的重要性，并通過實踐不斷地鞏固技能。這一過程不僅提高了我們的動手能力，同時也增強(qiáng)了我們的自信心。通過從老師和同學(xué)中學(xué)習(xí)、模仿和實踐，我們可以為未來的職業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

第三段：團(tuán)隊合作。

在職教中，我們不僅學(xué)到了技能，還學(xué)到了與人合作的重要性。在完成各項任務(wù)時，我們需要和同學(xué)們緊密合作，相互協(xié)調(diào)、分工合作，才能夠有一個優(yōu)秀的成果。團(tuán)隊合作還有助于我們建立真實有效的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)如何與不同性格和背景的人和諧相處。這將是我們未來職業(yè)中需要用到的重要技能。

第四段：職業(yè)規(guī)劃。

在職教學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們需要開始規(guī)劃自己的職業(yè)。通過參加職業(yè)拓展課程和實際工作經(jīng)驗，我們可以更加深入地了解自己的興趣和職業(yè)目標(biāo)。這也是一個開始了解我們所處行業(yè)的機(jī)會。通過所學(xué)的技能和了解的信息，我們可以形成一個更加踏實和具有遠(yuǎn)見的職業(yè)規(guī)劃。

第五段：理財和生活技能。

在職教期間除了學(xué)會技能和規(guī)劃自己的未來之外，我們也可以學(xué)到許多有用的生活技能，如如何進(jìn)行理財規(guī)劃，如何應(yīng)對突發(fā)事件，如何合理分配自己的時間和資源等。這些也是我們在職業(yè)生涯中所必備的重要技能。因此，職教的收獲遠(yuǎn)不止于手頭的技能，它也關(guān)系到我們在職場和生活中的成長和成功。

結(jié)尾：

職教的收獲是多樣化的，從技能到職業(yè)規(guī)劃，再到一些生活技能，這些都是我們將來獲得成功所需要掌握的關(guān)鍵技能。我們需要珍惜在職教期間學(xué)到的東西并將其應(yīng)用于我們未來的生活和職業(yè)。

職教中國心得體會及收獲篇八

一個人，些許故事，可能看似平凡簡單，但卻能點燃心中的激情與理想。持久性地做著平常的事，用心中的信念支持著自己去奉獻(xiàn)與堅持，這偉大而又不凡的人叫榜樣。榜樣就像久違的甘霖，點點滴滴滋潤著我們的心田;榜樣好似無華的豐碑，時時刻刻指引著我們的方向，這是榜樣的無窮力量，這是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)色彩!

偉大的時代呼喚著偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。山里的花謝了又開，當(dāng)年幼小的竹林現(xiàn)在已長的郁郁蔥蔥，而我們身邊的榜樣幾十年如一日的堅守在自己的崗位之上，像當(dāng)初那樣恪守初心，不負(fù)使命。信念、奉獻(xiàn)、堅守、作為……這些都是榜樣賦予我們新一代最寶貴的財富。我們要把榜樣精神內(nèi)化于心、外化于行、固化于崗，讓榜樣的力量激勵我們砥礪前行，相信到那時處處都是創(chuàng)新、處處都是進(jìn)步。

我直到今天才知道這個名字——王海，他是空軍上將，原空軍司令員，一等功臣。1950年，戰(zhàn)火燒至鴨綠江，中國人民志愿軍毅然決然踏上了保衛(wèi)祖國邊界的任務(wù)，王海當(dāng)年年僅25歲，在美國狂妄自大的以為中國這樣落后的國家根本沒有空軍，肆無忌憚的轟炸著祖國疆界，但就是像王海這樣可愛的人，身懷家國大義，拋兒棄女奔赴地獄。

我不曾奔赴過戰(zhàn)場，但我對《拯救大兵瑞恩》開頭那一幕搶灘登陸仍歷歷在目，我深知戰(zhàn)場如煉獄，真實的戰(zhàn)場更可見一斑。更何況據(jù)當(dāng)時數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)時美軍空軍參戰(zhàn)飛機(jī)1100多架，中國志愿軍才只有不足200多架，這么懸殊的軍力，但中國人民志愿軍空軍邊學(xué)邊打邊建，每個人在努力用最短的時間掌握技術(shù)。我們面對強(qiáng)敵，王海回憶道“老子不怕死，我?guī)У哪且粋€隊沒有一個孬種”，我很感慨中國志愿軍的毅力，勇氣。

站在的里程上看過去，我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭也有70多個年頭了，我們中國解放軍卻從不曾丟失當(dāng)年的氣節(jié)，不怕苦，不怕死，我的身后是祖國，我即界碑，決不后退半步。在戰(zhàn)爭中，王海共擊落擊傷9架敵機(jī)，今天王海駕駛的戰(zhàn)機(jī)依然陳列在中國人民革命軍事博物館，機(jī)身上耀眼的紅星，也永遠(yuǎn)提醒我們后人精神。我們現(xiàn)在也遠(yuǎn)離戰(zhàn)火了，也不愿再看到戰(zhàn)爭，但我們永遠(yuǎn)也不會忘記那些像王海一樣可愛的人，永遠(yuǎn)將精神延續(xù)下去。

結(jié)合最近報道的中印沖突中犧牲的英雄們，我感慨萬千，我們總說中國這一代人是垮掉的一代，但當(dāng)初的毗鄰朝鮮邊界，正如今天的毗鄰印度邊界，我們不敢忘，也不能忘，中國人民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們不是垮掉的一代，我們會繼續(xù)傳承老一輩革命者的意志，保護(hù)我們疆界，犯我中華者，定斬不饒!

職教中國心得體會及收獲篇九

中國職業(yè)教育是中國教育體制中的重要組成部分，通過培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大量的技術(shù)人才。作為一名在職教系統(tǒng)工作多年的教育工作者，我從自己的親身經(jīng)歷中總結(jié)出一些關(guān)于中國職教的心得體會。

首先，職教教育注重實踐能力的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的理論教育不同，職教教育更加注重學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。在職教學(xué)校中，學(xué)生會接觸到各種各樣的實際操作器材和設(shè)備，通過實際操作，他們不僅可以掌握相關(guān)技術(shù)和技能，還可以培養(yǎng)解決實際問題的能力。在職教教育中，學(xué)生可以通過實習(xí)實訓(xùn)等方式深入了解自己感興趣的行業(yè)，不斷提升自己的實際操作能力。這種注重實踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更早地適應(yīng)社會工作環(huán)境，并且能夠迅速發(fā)揮自己的才能。

其次，職教教育注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在中國職教教育中，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)規(guī)范等方面。在職教教育中，學(xué)生會接觸到各種職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德的教育，他們會學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)作、如何處理職業(yè)問題、如何保護(hù)自己的權(quán)益等。這種職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅僅是為了學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展，更是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公民意識。

再次，職教教育注重產(chǎn)教融合的實踐。在中國職教教育中，學(xué)校和企業(yè)之間有著緊密的聯(lián)系。職教學(xué)校會與各個行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行合作，共同打造實踐基地、開展實習(xí)實訓(xùn)等活動。通過與企業(yè)的緊密合作，職教學(xué)?？梢愿玫亓私馄髽I(yè)的需求，將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需求的人才。同時，企業(yè)還會為學(xué)生提供實踐機(jī)會，讓他們更好地融入實際工作環(huán)境。這種產(chǎn)教融合的實踐，使得學(xué)生早期就可以與企業(yè)接觸，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

另外，職教教育注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生主要接受知識的灌輸，而在職教教育中，學(xué)生將面臨更多的實際問題，需要通過創(chuàng)新思維來解決。職教教育通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。學(xué)生在實際操作中會遇到各種各樣的問題，這些問題需要學(xué)生自己去思考和解決。這種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的教育方式，增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使他們在實際工作中更有競爭力。

最后，職教教育注重個性化發(fā)展。職業(yè)教育注重發(fā)展學(xué)生個人的興趣和特長，鼓勵學(xué)生在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)展。在職教學(xué)校中，學(xué)生會接觸到多種行業(yè)和專業(yè)，可以根據(jù)自身的興趣和特長選擇適合自己的發(fā)展方向。學(xué)校也會根據(jù)學(xué)生的不同情況，提供個性化的教育和培養(yǎng)方案，確保每個學(xué)生都能得到良好的教育和發(fā)展。這種注重個性化發(fā)展的教育方式，讓學(xué)生更加積極主動地掌控自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

綜上所述，中國職業(yè)教育注重學(xué)生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)產(chǎn)教融合的實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，注重個性化發(fā)展。這些特點使得中國職業(yè)教育在為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才的同時，也為每個學(xué)生的個人發(fā)展提供了更多的機(jī)會和發(fā)展空間。正是這些特點，使得中國職業(yè)教育不斷發(fā)展壯大，為培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人才做出了巨大貢獻(xiàn)。作為一名從事職教教育的工作者，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

職教中國心得體會及收獲篇十

在職業(yè)教育中，我們可以學(xué)習(xí)創(chuàng)造力與實用性兩點特色，受益匪淺。以下是我對職業(yè)教育收獲心得的總結(jié)。

第一段：提升實用技能。

職業(yè)教育中最大的優(yōu)勢就是提高實用技能的能力。職業(yè)課程經(jīng)常涉及到具體的行業(yè)知識，讓學(xué)生了解到更多相關(guān)信息。與學(xué)術(shù)教育不同，職業(yè)教育的方法更加實際。學(xué)生從課程中獲得關(guān)于行業(yè)的軟技能，如溝通、解決問題和領(lǐng)導(dǎo)力等方面的知識。職業(yè)課程可以提供工具和技能，賦予學(xué)生成功的能力。

第二段：提升就業(yè)競爭力。

隨著社會的發(fā)展，就業(yè)市場變得越來越競爭激烈。高質(zhì)量的就業(yè)需要高素質(zhì)的人才。所以，職業(yè)教育也可以提高就業(yè)競爭力。學(xué)生可以學(xué)到在職場上所需要的具體技能，包括賬戶管理、客戶服務(wù)、財務(wù)、管理、行政工作等等。這些知識讓學(xué)生在找工作時更有信心，也讓求職者更具備優(yōu)勢。

第三段：提高創(chuàng)新思維。

職業(yè)教育講究的是自主思考與動手實踐。職業(yè)教育給予學(xué)生充分的機(jī)會去理解并運用在行業(yè)的實際操作中。通過將課堂知識與實際操作相結(jié)合，學(xué)生可以更深入地了解行業(yè)并認(rèn)識到市場上的需求。這種思維的方式同時也提高了創(chuàng)造力、提高創(chuàng)新思維。

第四段：培養(yǎng)實習(xí)經(jīng)驗。

與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的課堂學(xué)習(xí)不同，職業(yè)教育更加注重實踐經(jīng)驗。學(xué)生可以在相關(guān)行業(yè)的企業(yè)中實習(xí)，本著技能學(xué)習(xí)的目的適應(yīng)行業(yè)環(huán)境。實習(xí)是實踐技能的機(jī)會，實踐能夠讓學(xué)生了解行業(yè)的操作標(biāo)準(zhǔn)，也可以提高學(xué)生的專業(yè)知識和技術(shù)能力。實踐領(lǐng)域的經(jīng)驗會成為學(xué)生準(zhǔn)備工作的重要資源。

第五段：豐富課外活動。

職業(yè)教育并不局限于課堂學(xué)習(xí)，它也拓展了課外活動的范圍。這些活動包括頂尖企業(yè)的演說、工作機(jī)會展示、商業(yè)模式調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)研究等等。這些活動所有著許多的私人和職業(yè)優(yōu)勢，提高了職業(yè)教育的收益。

綜上所述，職業(yè)教育可以從多個角度幫助學(xué)生提高就業(yè)技能和競爭力。職業(yè)教育的實踐經(jīng)驗和多元化課外活動能夠讓學(xué)生獲得更多的思維方式、能力和最大化的收益。未來這種具有實際意義和操作性的教育模式可以得到進(jìn)一步的發(fā)展和推廣，并為職場新人提供關(guān)于行業(yè)的理解和認(rèn)識。

職教中國心得體會及收獲篇十一

有一種力量，能讓你奮發(fā)圖強(qiáng)；有一種動力，能讓你永不止步；有一種信念，能讓你昂然奮起。這種信念就是超越。超越他人，你會覺得你自己成功了；被他人超越，你也會心不服口也不服，再自己檢驗，自己反省。

超越自我，能讓自己活得精彩。劉偉，這個名字，相信大家再熟悉不過了，他有堅強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，一次一次地挑戰(zhàn)自己，超越自己。在一場意外中，他失去了雙臂，但，他并沒有放棄自己，依然堅持自己對游泳的興趣，由于水里細(xì)菌多，每次都會污染他的雙臂，從而讓他發(fā)高燒，所以他忍痛割愛，放棄了游泳，選擇了鋼琴。我記得，他說過：“要么就死掉，要么就勇敢地活下去?！本褪且驗樗袌詮?qiáng)的信念，超越自我的信心，所以，他大寫的人生很精彩很輝煌。

超越自我，能讓自己的夢想成為現(xiàn)實。不幸與挫折每個人都會遇到，但，有的人選擇逃避，有的人選擇勇敢地面對。成潔，是一名四川姑娘。本應(yīng)擁有美麗的花季，但卻不幸的失去了雙臂。厄運降臨時，她沒有失去對生活的信心，因為她心中有一個夢，她朝著她的夢前進(jìn)。因為她是一名農(nóng)村的姑娘，家里又貧窮，所以她學(xué)會了更堅強(qiáng)。她自己學(xué)會用腳代替手來勞動，在家里自學(xué)的她，在高考時，她被家里人抬進(jìn)了考場，用自己的雙腳作答，最后，她考上了一所重點大學(xué)。她成功了，經(jīng)過她自己的堅持，實現(xiàn)了自己心中的那一個夢想。所以，超越自己，能讓自己的夢想不會永遠(yuǎn)是夢想，而是成為現(xiàn)實。

超越自我，能讓自己更加獨立，堅強(qiáng)?！皫е赣H上大學(xué)”，這是一個受歡迎的話題，一個剛剛考上大學(xué)的姑娘，因為不放心癱瘓的母親一個人在家，所以她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了間房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。她每天早上上學(xué)前幫養(yǎng)母擦背，喂她吃早餐，整理家的一切，然后才放心出門。她日復(fù)一日，年復(fù)一年悉心地照料著母親。她的行為超出了一般人的美好的道德。她就是孟佩杰。

每個人都會在某一方面超越自我。超越自我，能讓自己取得成功；超越自我，能讓自己的生活更加美好。

超越自我中考滿分作文2。

哈佛大學(xué)教授威廉詹姆斯曾說：“生活中的成功并非取決于我們與別人相比做得如何，而是取決于我們所做的，我們所能做到的相比如何。一個成功的人總是與他們自我競賽，不斷創(chuàng)造新的自我紀(jì)錄，不斷改善與提高?！比说臄橙瞬皇莿e人，而是自已。

我小時候是“某”腿型，醫(yī)生建議我做截肢手術(shù)進(jìn)行腿型校正。媽媽擔(dān)心手術(shù)后遺癥，而選擇堅持運動來物理治療。給我報了羽毛球業(yè)余培訓(xùn)班。

在剛開始學(xué)習(xí)羽毛球運動項目時，因為我腿型問題，跑步訓(xùn)練總是最后一名；跳繩訓(xùn)練總是最后一個完成任務(wù)；羽毛球全場步伐移動訓(xùn)練，也總是最后一個完成任務(wù)。在參加一些青少年羽毛球比賽中，我基本上是一輪游。我曾經(jīng)為此很沮喪，也曾在心里埋怨過媽媽，更是對羽毛球運動項目失去信心。在平時的訓(xùn)練中，我有些消極和懈怠。媽媽看出我的心思，對我說：“人生的敵人就是自已，只有不怕一切，沖破重圍，才能獲得人生最甜美的果實?！眿寢尀榱瞬蛔屛曳艞売鹈蜻\動，從不運動的她，每天堅持跟著我一起鍛煉。還請教練單獨給我和她一起訓(xùn)練羽毛球技術(shù)?？吹綃寢屵@么大年紀(jì)還可以從頭開始學(xué)習(xí)這項運動，看到媽媽移動比我還慢仍然堅持與我一起訓(xùn)練時，我暗下決心：一定要努力堅持下去。

在媽媽的陪伴下，我慢慢找回了信心，并一直堅持訓(xùn)練。在我讀小學(xué)六年級的時候，學(xué)校舉辦的運動會上，我獲得了跳繩比賽第一名。參加區(qū)運動會，獲得了區(qū)羽毛球比賽小學(xué)組單打第二名的好成績。我的腿型，也因為長期鍛煉的原因，校正了。

在獲得比賽好成績后，我更有自信了，開始自覺的認(rèn)真訓(xùn)練，開始思考如何打好羽毛球。媽媽看到我如此熱愛羽毛球運動，便把我送到了業(yè)余體校進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，我的羽毛球技術(shù)在中學(xué)階段發(fā)生了質(zhì)的飛躍。在市運會羽毛球比賽上，我過關(guān)斬將，獲得了混雙亞軍。媽媽看上去比我還要開心激動，對我說：“人的一生中，最成功的事莫過于戰(zhàn)勝自己，超越自己?！?/p>

是的，只要有夢想，有恒心，有毅力，懂得堅持，懂得如何去面對困難，懂得如何去戰(zhàn)勝它，就沒有辦不到的事，誰都可以超越自我的。

超越自我中考滿分作文3。

有時候，我們不必一味的去堅持，不要在一棵樹上吊死。相信有時曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)，試著改變一下自我，轉(zhuǎn)變一下人生的方向，你會發(fā)現(xiàn)，前方就是黎明處。

關(guān)于改變自己，我們更好的在社會中立足。嚴(yán)復(fù)曾說：物竟天擇，適者生存。只有去改變自己，我們才能在社會中不斷進(jìn)步。

善于改變自己是對自我價值的認(rèn)識。一代宗師胡適，年輕時曾在哈佛學(xué)農(nóng)學(xué)，可他漸漸發(fā)現(xiàn)自己連蘋果都無法分辨。此時，他便想轉(zhuǎn)系，之后他便轉(zhuǎn)學(xué)哲學(xué)，從師杜威，最終成為學(xué)術(shù)大家。是什么讓胡適主動轉(zhuǎn)農(nóng)為哲？是因為他能夠認(rèn)識到自己人生的價值。試想，倘若他仍堅持學(xué)農(nóng)，那么中國歷史上也就少了一位文學(xué)泰斗，多了一位“高級”農(nóng)民。正是善于改變自我，才能讓胡適實現(xiàn)自己的人生價值。

之所以要善于改變自我，是為了更好的適應(yīng)時代。美國柯達(dá)公司成立于19世紀(jì)，它曾經(jīng)擁有世界上近80%的膠卷產(chǎn)業(yè)，但它卻在全球數(shù)碼電子化的浪潮之中漸行漸遠(yuǎn)，一昧堅持傳統(tǒng)膠卷，最終不得不申請破產(chǎn)?？逻_(dá)的境遇，正是因為它沒有隨著時代的發(fā)展而改變自己，從而使得公司破產(chǎn)。倘若柯達(dá)能夠順勢改變，它或許還能屹立在相機(jī)產(chǎn)業(yè)的巔峰。然而它的守舊，讓它被時代無情地淘汰，成為時代的塵埃。

改變自己，要有堅定的信念與頑強(qiáng)的毅志，勇于同自己抗?fàn)帯o臂鋼琴師劉偉，少年時他不幸失去雙臂，之后他在綠茵場上灑下汗水，在泳池中留下水花，當(dāng)他身體已不再適合運動，他開始了自己布滿荊棘的鋼琴之路。不知多少汗與淚，他又用雙腳開辟了一條新的人生路。倘若劉偉沒有堅定的毅力去改變自己，那么我們或許見不到這位中國第一達(dá)人。正是因為他有決心去改變，他才能在迷茫之中選擇出一條屬于自己的路，并為之付出血汗，成就自我。

試想，在地球數(shù)億年的衍化與變遷之中，曾經(jīng)有多少物種來到這片古老的天地，但它們都因地球環(huán)境的改變，有的保持自己，結(jié)果遭到大自然冷酷的滅絕，在亙古宇宙中只留下一堆化石甚至只有記憶，而有的卻努力進(jìn)化，隨了環(huán)境的改變，最終延續(xù)至今。人類也只不過是生物史上的過客，惟有改變自己，才可生存。

現(xiàn)代社會，優(yōu)勝劣汰，適者生存。當(dāng)我們無法改變自己所處的環(huán)境，不妨從內(nèi)心開始，改變自己，去融入這種環(huán)境。

超越自我中考滿分作文4。

蝶忍住了痛苦，掙脫了蛹的束縛，才有了翩然藍(lán)天的美麗。竹忍住了疼痛，沖破了土的壓制，才有了挺立大地的偉岸。梅忍住了寒冷，打破了冬的寂寥，才有了傲霜挺立的感動。

我們要不斷喚醒自己，超越自我，才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

有位哲人說過：“一個人本是兩個人，一個在黑暗中覺醒，一個在光明中酣睡?！痹谌松呐艿郎希覀円粩嗟貑拘炎约?，超越自己。

關(guān)羽斬黃巾起義，縱橫天下三十年，無人能敵，而他卻在捉于禁，斬龐德水淹七軍之后，被呂蒙定計活捉斬決，為什么一代名將有如此結(jié)局，因為他剛而自矜，被勝利沖昏了頭腦，靈魂在昏睡中稀里糊涂成了別人的刀下鬼。

南唐后主李煜，在初你放任自己的靈魂。在宮廷的夜夜笙歌中酣睡，他忘記了要喚醒，超越自我，可是現(xiàn)實不容他忘記，于是“亡國”如一記重錘砸醒了酣睡中的他，于是在寂寞梧桐深院鎖清秋的孤寂中，他用筆來奔跑，終于超越自我，成功地在煌煌史冊中，將李煜的名字后，在亡國之君之外，列上了著名詞人的注腳。

在光明的溫暖祥和中，我們易于沉醉，似乎苦難的黑暗才更易于讓我們覺醒，從而去超越自我。

曲樂恒，原遼足隊球員，因一場車禍導(dǎo)致下肢癱瘓，瞬間，他失去了友情光榮與夢想，一個善于用雙腳在綠蔭場上創(chuàng)造奇跡的人，余生將屬于輪椅，他似乎從此落在命運的最低點。但讓人始料不及的是幾年后，他奪得了全國首屆輪椅擊劍賽b級男子個人銅獎，盡管他才參加訓(xùn)練兩月余。他的每把劍上都貼有一個樂字，用以喚醒自己，激勵自己，舞動長劍去與命運搏擊。

人的內(nèi)心就是一個最大的賽場，我們時刻都在與自己賽跑，只有贏得自己，才能真正贏得幸?？鞓?。

當(dāng)沉睡的心靈被喚醒時，張海迪揮筆奮發(fā)，用字字珠玉為殘疾的陰霾畫上了點點星光，邰麗華翩然起舞，用舞姿延續(xù)無聲的歌，貝多芬以音樂抗?fàn)?，在交響曲激昂的樂曲中傳遞希望。他們被喚醒后以昂揚的姿態(tài)，超越自我，創(chuàng)造了輝煌。

上帝用一些苦難來喚醒一些沉睡的心靈，為的是讓他們醒后畫出最美的圖景。所以，朋友趁上帝尚未行動，先把自己喚醒，去和自己賽跑，用超越自我來繪出令上帝瞠目結(jié)舌的人生。

超越自己戰(zhàn)勝自卑。

職教中國心得體會及收獲篇十二

副主席、國防部長遲浩田，親筆題寫書名——《極限人生》，并親筆為朱彥夫題詞：“鐵骨揚正氣，熱血書春秋”;中共山東省委的一位領(lǐng)導(dǎo)說：“朱彥夫就是中國的保爾·柯察金?！?/p>

1996年9月4日，山東省民政廳做出“關(guān)于在全省民政系統(tǒng)和優(yōu)撫對象中開展向朱彥夫?qū)W習(xí)活動的決定”;1996年11月6日，中共山東省委做出“關(guān)于開展向朱彥夫同志學(xué)習(xí)活動的決定”。

20__年3月26日，由中共中央宣傳部、中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、民政部和中國人民解放軍總政治部共同舉辦的“時代楷?！敝鞆┓蛲绢C獎儀式，在央視新址800平方米演播室隆重舉行。淄博市特等傷殘軍人朱彥夫同志成為全國首位“時代楷模”。

20__年9月28日，朱彥夫被選為由中國扶貧基金會和中央主要新聞媒體共同發(fā)起的，20__中國消除貧困獎候選人。

20__年10月12日，朱彥夫榮獲20__中國消除貧困感動獎。

20__年10月13日，朱彥夫被授予全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范稱號。?。

20__年8月，入選國家榮譽稱號建議人選。

20__年9月17日，主席簽署主席令，授予朱彥夫“人民楷?！眹覙s譽稱號。

20__年9月25日，朱彥夫獲“最美奮斗者”個人稱號。

職教中國心得體會及收獲篇十三

為能提高成績從而奔向理想的高中，我們絕不能停留在口頭上，而是從基本做起。首先，樹立起一個目標(biāo)是最為重要。俗話說的好“沒方向的船再怎么行駛都不會到達(dá)目的地?！比绻麤]有一個目標(biāo)，那你再怎么努力都沒任何作用。有了一個目標(biāo)，你就不會不斷地自我提升，改變自我，從而達(dá)到一個新的階段，這樣你就離目標(biāo)就越近了。

除了目標(biāo)，還必須具備一個良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不用別人督促。每天都會去閱讀一些文學(xué)雜志、作文等等。之類的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有利于提高你的成績，還能提高你的知識。

第三點，能夠控制自己。由于科技的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在不少人都有一部屬于自己的手機(jī)。因此許多人都玩物喪志，成績?nèi)缤畯母咛幫吞幜鳌＿@說明這些人的自制力太弱了，太過于放松自己。還有一些人會用手機(jī)去拍題搜答案，這樣自己不但沒有認(rèn)真思考，反而還忽悠了自己。

人生有三大轉(zhuǎn)折點，一個是中考、小升初考、高考。如果你沒有考到一個好的高中，就意味會難考到好的大學(xué)，沒有考到一個好的大學(xué)意味著你是否以后有份理想的工作和每月工資的高低。這如同一棟樓一樣，如果地基沒打好，這房子將會倒下，所以我們要好好利用初三這一學(xué)期。

我們攜手走進(jìn)初三作文800字2。

走進(jìn)閱讀的世界，我看到了不怕困難，無所畏懼的孫行者；走進(jìn)閱讀的世界，我看到了貪吃貪睡，卻又善良憨厚的豬八戒；走進(jìn)閱讀的世界，我又看到了膽小怕事，卻又慈悲善良的唐僧。

走進(jìn)閱讀的世界，我又被《西游記》的精彩故事情節(jié)所沉醉，仿佛又回到了那個暑假。

那個夏季，天氣很是悶熱，無奈的我只好呆在家里，無意間，一本書吸引了我的目光，那就是羅貫中的《西游記》，雖然那時的我只有11歲，但書中的內(nèi)容卻使我如癡如醉。書中的每一個章節(jié)都吸引著我，于是，漸漸的，它已經(jīng)成為我夏天中的一個伴侶。

那個夏天，不論是什么時候，我都會抽出一些時間來陪陪你，也會抽出一些時間來記錄它。漸漸的，我們的關(guān)系變得更加密切，記憶最深的是三打白骨精那個情節(jié)，孫悟空面對白骨精的戲法都可以輕松的識破，盡管面對豬八戒的讒言和唐僧的好壞不分，孫悟空仍然意志堅定，堅持自己的信念，使我得到很大的震撼。

走進(jìn)閱讀的世界，心靈得到洗禮，走進(jìn)閱讀的世界，信念更加堅定，走進(jìn)閱讀的世界，精神領(lǐng)域得到了巨大的滋養(yǎng)。

我們攜手走進(jìn)初三作文800字3。

什么是勇敢？是對于所有事情的躍躍欲試，還是謹(jǐn)慎思考過后的勇于嘗試？勇敢不是莽撞。不是認(rèn)定了的就不假思索。他是活在我們心中的精靈，是我們與困難抗?fàn)幍膽{借，有時，我會因他而收獲成果，有時我們也會因他付出代價，但不管怎樣，如果沒有了他——勇氣，你一定會一無是處。

怎樣才能勇敢？勇氣不是說有就有，說來就來。有些人的勇敢是天生的，這些人，生來就賦予了爭強(qiáng)好勝的性子。命運的道路或許會坎坷不平，但他們的性格注定會使他們不服輸，跌到了，爬起來，拍拍身，再走。而有的人天生懦弱，膽小怕事，這就需要培養(yǎng)勇氣了。從身邊的是小事做起，獨立面對各種困難，積極參加社會活動，不斷的磨煉自己，獨自承受失敗，然后重拾信念重來。做到這些，我就不信你還會不勇敢。

勇敢使人生中寶貴的財富，讓勇敢走進(jìn)心間。今天你勇敢了嗎？

我們攜手走進(jìn)初三作文800字4。

初三，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，走進(jìn)初三。當(dāng)真正走到這里時，才真正了解它。網(wǎng)。

到初二時，我明白了“一分耕耘，一分收獲”。初三學(xué)生所付出的苦定有收獲。但我認(rèn)為初三的學(xué)生時間太少了，連星期天都沒有時間玩，這時，初三又給我留下了一個印象：緊張。

當(dāng)我真正走進(jìn)初三，我才感覺到初三的壓力，中學(xué)生作文《走進(jìn)初三》。再有一年就要進(jìn)行中招考試了，擺在我面前的有兩條路，一是辛苦一年，爭取考入重點高中；二是混一年。第一條路明亮但坎坷。沒有人不希望走著一條路。在這樣極大的壓力下產(chǎn)生動力。初三的學(xué)生希望即使再苦一點，也要努力奮斗，只有比以往更苦，更緊張，才能實現(xiàn)目標(biāo)。

初三并不是苦不堪言的。上課時我們聽課累了，幽默的老師會使我們開懷大笑；我們有更多的體育訓(xùn)練，可以更好地勞逸結(jié)合。初三更能使我們感受到獲得知識的喜悅；更讓我們感受到成熟的自豪。初三是愉快的。

在初三，是競爭更激烈的時候。因為今年不僅有以往叱詫風(fēng)云的同學(xué)，還有閱歷資深的復(fù)習(xí)生。要想得到以往的成績難上加難。但競爭也能產(chǎn)生動力，能使我們更好地學(xué)習(xí)，使我們更快的成長。

初三，是我們必須面對的。讓我們更好的跨過這個轉(zhuǎn)折點。這個轉(zhuǎn)折點有苦有咸更有甜。

職教中國心得體會及收獲篇十四

職業(yè)教育作為培養(yǎng)技能人才的重要途徑，不僅為學(xué)生提供了實用技能的學(xué)習(xí)，還能對其職業(yè)素養(yǎng)和人生價值觀進(jìn)行塑造和培養(yǎng)。在職業(yè)教育的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了實用的職業(yè)技能，還收獲了許多人生經(jīng)驗和成長。

第二段：實踐經(jīng)驗的收獲。

職業(yè)教育對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)有著強(qiáng)大的支持和幫助。在我學(xué)習(xí)職業(yè)技能的過程中，我充分利用實踐實習(xí)的機(jī)會，通過在實踐中學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際操作中，加深了對職業(yè)技能的理解和掌握。同時，實踐還讓我加深了對職業(yè)行業(yè)的認(rèn)識，并有更具體的職業(yè)規(guī)劃和前景展望。

第三段：生涯發(fā)展的啟示。

職業(yè)教育不僅能夠提供實用技能，更能對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)并形成自己的職業(yè)信仰。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到珍惜時間的重要性，認(rèn)識到要不斷地提高自己的能力，積累經(jīng)驗，才能在未來的職業(yè)生涯中乘風(fēng)破浪。職業(yè)教育也讓我感受到人生實踐的豐富之處，讓我看到更多的機(jī)會和選擇，并為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的啟示和支持。

第四段：職業(yè)態(tài)度的塑造。

職業(yè)教育不僅僅是技能的傳授，更是對學(xué)生職業(yè)態(tài)度和價值觀進(jìn)行塑造和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，我明白了職業(yè)道德的重要性，了解到在職業(yè)中應(yīng)以誠信、合規(guī)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度去面對自己的工作。同時，也深刻體會到溝通和協(xié)作在職場中的重要性，學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，使工作更具有效率和成效。

第五段：展望未來。

在職業(yè)教育的學(xué)習(xí)中，我通過培養(yǎng)實用技能、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)態(tài)度的全方位發(fā)展，成為了一個更為全面和優(yōu)秀的人才。未來，我將一如既往地繼續(xù)深入學(xué)習(xí)職業(yè)技能，不斷提高自己的能力，同時努力推動工作的有效性和成效性，實現(xiàn)自身價值的最大發(fā)揮。

結(jié)語。

職業(yè)教育作為一個重要的培養(yǎng)人才的平臺，為每一個學(xué)生的人生發(fā)展都提供了不可估量的幫助。通過職業(yè)教育的學(xué)習(xí)，我們不僅可以掌握實用的技能，還能形成正確的職業(yè)態(tài)度和人生價值觀，助力我們在職場中快速成長、稱職，并實現(xiàn)自身的職業(yè)價值。我們應(yīng)該積極地參與職業(yè)教育的學(xué)習(xí)，把握機(jī)遇，鍛煉實力，成為更好的自己。

職教中國心得體會及收獲篇十五

“感動中國，感動你我，這世界才會永恒------”這歌詞多么讓人感動。是啊!一縷陽光讓你燦爛，一絲關(guān)懷令你溫暖，一片愛心使你感動萬千。世界上無時無刻都在有人獻(xiàn)愛心，溫暖他人的心，也在感動著——中國。

實現(xiàn)社會主義化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵。有這樣一個事例：

梁萬俊是一名試飛員。一次，一架新型戰(zhàn)斗機(jī)誕生了，梁萬俊接受了這個任務(wù)。

半路上，戰(zhàn)斗機(jī)突然發(fā)生狀況，飛機(jī)失控了!飛機(jī)帽出了黑煙這時的梁萬俊完全可以打開降落傘跳機(jī)，但這樣的話，人是保住了可飛機(jī)卻會墜毀。梁萬俊心里也很清楚，一旦他跳下去了，這個科學(xué)家們辛辛苦苦制作出來的新型飛機(jī)就會墜毀，將會成為一堆廢鐵。為了保全飛機(jī)，為了保全國家財產(chǎn)，梁萬軍毅然決定迫降。但這樣很容易機(jī)毀人亡------雖然梁萬俊心里知道這一點，但他依然沒有動搖這個決心?？偛恳詾槠冉底龊昧藴?zhǔn)備，梁萬俊小心翼翼的駕駛著飛機(jī)著陸了，飛機(jī)在停機(jī)場上劃了好久才停下來。算算看的話，這驚心動魄的一幕，就用了八分鐘!這緊緊握著一條火熱的生命的八分鐘啊!你又孕育了一顆生命種子。

公共財物是國家的財產(chǎn)，這是由許許多多的人創(chuàng)造出來的。梁萬俊把戰(zhàn)斗機(jī)從“死亡”邊緣拉了回來，他的不顧一切，感動了總部，感動了全中國人民，同時，也感動了——中國。

像梁萬俊這樣的人還有許多，像孝敬父母的田世國;像熱愛生命的貴希恩;像精忠報國的任長霞;像不畏艱苦的徐本禹------其實，生活中，還有很多這樣的人，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

現(xiàn)代社會是一個充滿竟?fàn)幍纳鐣?，祖國是中華兒女成長的沃土，個人的成長離不開祖國。五千年的歷史、壯麗的山河、燦爛的文化，輝煌的成就、崇高忠貞的民族氣節(jié)、不屈不撓的堅強(qiáng)性格、可歌可泣的英雄壯舉------對!也需要充滿愛心。人人獻(xiàn)出一絲愛心，世界將變得更美好，燦爛的陽光灑滿大地，芳香的鮮花開滿人間。

春天是美麗的，人是受感動的。我的耳邊又回響起了那首歌：“感動中國，感動你我，這世界才會永恒?！?/p>

職教中國心得體會及收獲篇十六

五四運動，是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動、一場偉大的思想解放運動和新文化運動。也是現(xiàn)代中國青年運動的發(fā)端，正是在五四運動中，中國青年作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺。中國共產(chǎn)黨成立后，中國青年運動確立了正確的方向，在革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期，一代又一代先進(jìn)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為爭取民族獨立和人民解放，為實現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福，進(jìn)行了不懈奮斗，建立了卓越功勛。

五四精神(愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué))始終激勵著中國青年，同時，中國青年運動又豐富和發(fā)展了五四精神。黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民的奮斗實踐，使五四精神不斷升華。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新階段。在新的歷史條件下發(fā)揚五四精神，就要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中譜寫青年運動的嶄新篇章。

當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要勤于學(xué)習(xí)，在科技進(jìn)步的當(dāng)今世界，更加需要發(fā)揚五四先驅(qū)們倡導(dǎo)的科學(xué)精神。全面建設(shè)小康社會的實踐離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)，現(xiàn)代化建設(shè)離不開科學(xué)文化的武裝。青年一代也要與時俱進(jìn)，跟上時代和社會前進(jìn)的步伐，為此就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要善于創(chuàng)造、全面建設(shè)小康社會是前無古人的事業(yè)，在這一偉大實踐中，有大量新課題需要去解決，有大量新任務(wù)需要去完成。只有不斷開拓，事業(yè)才能發(fā)展，社會才能進(jìn)步。青年一代要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛力，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的偉大實踐，在不斷認(rèn)識和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造，不斷地有所發(fā)展、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。青年時期是最富有創(chuàng)造力的時期，青年是最具創(chuàng)造熱情和潛力的群體。

當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要甘于奉獻(xiàn)。同人民緊密結(jié)合、為祖國奉獻(xiàn)青春，是總結(jié)中國青年運動的必然結(jié)論，也是當(dāng)代青年運動的正確方向。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。青年只有在為祖國和人民作出貢獻(xiàn)時，青春才更亮麗，自身價值才能更好地實現(xiàn)。要把個人的命運同祖國的命運聯(lián)系在一起，把個人的.追求融入全民族的共同理想中，自覺服務(wù)祖國和人民，無私奉獻(xiàn)社會，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會實踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。

五四以來的中國青年運動史，是中國社會偉大變革的歷史篇章中的一部絢麗的青春史詩。在全面建設(shè)小康社會的歷史進(jìn)程中，中國青年運動必將譜寫更加光輝的篇章。

讓我們高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，在建設(shè)中國特色社會主義的奮斗中，唱響新時期的青春之歌!