最新開展小先生心得體會感悟及感悟(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會是對某個經(jīng)歷、活動或者經(jīng)驗的感受、認識和思考總結起來的一種文字表達形式。通過寫心得體會可以幫助我們更好地理解和掌握所學知識，同時也能夠提高我們的思維能力和表達能力。寫心得體會還能夠讓我們更好地反思自己的行為、優(yōu)缺點，有助于我們不斷成長和進步?？傊?，心得體會是我們在一段時間內(nèi)學習、工作和生活中重要的收獲和體驗。在寫心得體會時，可以借助他人的意見和建議，拓寬思路和視野。以下是一些關于心得體會的實例，希望能夠幫助大家更好地把握寫作的要點。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇一

小先生是一位熱心公益事業(yè)的年輕人，他從小就對社會問題和不公平現(xiàn)象充滿了好奇心。為了更深入了解社會問題和為社會做點貢獻，他決定參加一項名為“關愛行動”的志愿者活動。這個活動旨在幫助貧困地區(qū)的兒童獲得教育機會和更好的生活。小先生參與了這個活動，并深受觸動。

參加“關愛行動”活動后，小先生深刻地認識到貧困地區(qū)的教育問題和不公平現(xiàn)象對孩子們的影響有多么深遠。他看到那里的孩子們因為貧困而失去了平等的發(fā)展機會，他們沒有足夠的資源和條件去接受良好的教育，這使得他們的未來變得黯淡。小先生看到了一些學生因為家庭貧窮而輟學，也看到了一些孩子們因為得不到良好的教育而無法改變自己的命運。

在接觸這些孩子們的過程中，小先生深深地感受到了教育的重要性和機會的珍貴。他體會到教育不僅可以改變一個人的命運，也可以為社會帶來繁榮和進步。他意識到自己不僅要關注社會問題，還要積極參與改變和解決這些問題。他決定將自己的力量投入到為貧困地區(qū)的兒童提供更好教育的事業(yè)中。

第三段：尋找解決問題的方法。

小先生意識到雖然教育問題龐大，但每個人都可以從自己做起，做一些力所能及的事情。于是，他開始思考如何為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。他了解到目前很多教育資源都集中在城市，并且很多農(nóng)村地區(qū)缺乏教育資源。因此，他決定組織一支志愿者團隊，親自走進貧困地區(qū)，向那里的孩子們提供一對一的輔導和幫助。

為了能更好地開展工作，小先生積極聯(lián)系了一些教育機構和企業(yè)，爭取到了一些資金和物資的支持。他們帶去了書籍、文具和教育用品，并組織了各種輔導和培訓活動。他們希望通過這些努力，能夠激發(fā)孩子們對知識的興趣，提高他們的學業(yè)成績，為他們的未來打下良好的基礎。

第四段：工作成果和收獲。

經(jīng)過一段時間的努力，小先生的團隊取得了一些初步的成果。他們看到了一些孩子們在學習上有了明顯的進步，他們的自信心和學習動力也得到了提升。小先生感到非常欣慰和驕傲，他意識到自己的努力是有價值的，他的付出是有回報的。

通過這次經(jīng)歷，小先生不僅體會到了教育的重要性和改變社會的力量，也成長了很多。他學會了如何與團隊合作，如何傾聽和理解別人的需求，如何尋找解決問題的辦法。他也明白了一個人的力量是有限的，只有匯集更多的人的力量，才能真正改變社會。

第五段：未來的規(guī)劃和展望。

盡管小先生已經(jīng)取得了一些成績，但他并不滿足于現(xiàn)狀。他意識到教育問題是一個長期的、復雜的過程，需要更多人的參與和支持。他希望能夠吸引更多的人關注教育問題，并加入到他的行動中來。他也計劃進一步擴大團隊的規(guī)模，爭取更多的資源和支持，讓更多的貧困地區(qū)的孩子能夠得到幫助。

小先生深信，只有通過教育，我們才能夠改變一個人的命運，改變一個社會的未來。他堅信自己的努力是有意義的，他愿意始終堅持下去，為實現(xiàn)教育公平而努力奮斗。

總結：通過參與“關愛行動”活動，小先生深刻地認識到了教育問題的重要性和改變社會的力量。他不僅在行動中尋找解決問題的方法，也收獲了成長和體驗。小先生希望能夠吸引更多人關注教育問題，并爭取更多的支持和資源，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的教育機會，改變他們的命運。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇二

龐余亮小先生是一位年逾八旬的老人，雖然已經(jīng)年邁體衰，但他依然堅持每天早早起床，進行自己的簡單鍛煉，并且勤奮地學習各類新知識。他對我說：“年紀再大，也不能懈怠。只有保持一顆積極向上的心，不斷努力，人生才能更加豐盛?！饼嬘嗔列∠壬膭钪揪裆钌钫鸷沉宋?，使我意識到只有堅持努力，才能真正實現(xiàn)自己的價值。

二、心存感恩。

龐余亮小先生在自己的生活中，時刻保持著一顆感恩的心靈。他感恩生活給予他的溫暖和照顧，感恩他的家人和朋友對他的關愛。他告訴我：“我們要時刻感謝身邊的人和事，因為正是這些關愛和支持讓我們有力量去戰(zhàn)勝困難。”龐余亮小先生的言諄意重，在我心中留下了深刻的印記，也讓我懂得了感恩的重要性。

三、樂觀向前。

盡管龐余亮小先生遇到了很多困難，但他總是能夠保持樂觀的態(tài)度面對一切。他對我說：“人生并不總是一帆風順的，但我們不能沉溺于困境中。我們要學會積極面對，相信明天會更好?！饼嬘嗔列∠壬臉酚^態(tài)度讓我深為感動，也讓我學會了在挫折面前保持積極的心態(tài)，勇往直前。

四、力求進步。

龐余亮小先生告訴我：“人生的意義不僅在于取得成功，更在于不斷進步。”他常常鼓勵我要不斷學習，追求知識和技能的提升。他自己也是一個不斷追求進步的榜樣，無論是在學習上還是生活中，他都不斷尋找新的挑戰(zhàn)和突破。龐余亮小先生的話讓我明白了進步的重要性，并且鼓勵我要始終保持對知識的渴望，不斷提升自己的能力。

五、心懷善意。

龐余亮小先生是一個心地善良的人。他總是樂于助人，對待每個人都充滿了善意。他說：“只有心懷善意，我們才能真正獲得快樂和幸福。”他希望自己能夠做出對社會有益的事情，為他人帶來一絲陽光。龐余亮小先生的善良讓我明白了一個人的品質(zhì)對他自己和他周圍的人是多么重要。

總之，龐余亮小先生是一個令人敬佩的人，他的人生經(jīng)歷和心得體會讓我深受啟發(fā)。堅持努力、心存感恩、樂觀向前、力求進步和心懷善意，這些都是我從龐余亮小先生身上學到的寶貴品質(zhì)。我希望自己能夠像他一樣，在人生的道路上踏實前行，不斷提升自己，為社會和他人做出更多的貢獻。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇三

近年來，我所在的學校加強了團青工作的開展，為了更好地服務青年學生，提高學生的綜合素質(zhì)和能力，我積極參與了團青工作，并從中獲得了很多收獲。在這個過程中，我深刻感悟到了團青工作的重要性，體驗到了團青工作的魅力，也受益匪淺。

首先，團青工作具有很高的意義和價值。作為新時代青年的一員，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史任務，是社會主義事業(yè)的接班人。通過團青工作，我們可以加強思想引領，提高自身的理論水平，增強社會主義意識，從而更好地投身于國家和社會的發(fā)展中。同時，團青工作還可以提升學生的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學生的領導能力、組織能力和創(chuàng)新能力，使他們在未來的工作和生活中能夠更好地發(fā)展和壯大。因此，團青工作具有非常重要的意義和價值。

其次，團青工作需要有創(chuàng)新和實踐。創(chuàng)新是團青工作的靈魂，是推動工作發(fā)展的動力。團青工作只有不斷創(chuàng)新，才能更好地適應和引領時代的要求。因此，在開展團青工作時，我們要注重實踐，將理論與實踐相結合，通過實踐來發(fā)掘和培養(yǎng)學生的潛力，實現(xiàn)團青工作的創(chuàng)新發(fā)展。而實踐不僅僅是在校內(nèi)進行，還要積極參與社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己，實現(xiàn)個人的成長和全面發(fā)展。

再次，團青工作需要有團結和協(xié)作。團結是團青工作的基礎，而協(xié)作是團青工作的保障。只有所有成員都能夠團結一心、齊心協(xié)力，才能夠充分發(fā)揮團青工作的作用和效果。在開展團青工作時，我們要注重團隊的建設，通過有效的激勵機制和良好的溝通機制，使團隊成員間相互合作、相互支持、相互鼓勵，實現(xiàn)團隊的優(yōu)勢互補和共同進步。

最后，團青工作需要有持之以恒的堅持。團青工作是一個長期而復雜的過程，需要我們持之以恒地堅持下去。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要堅定信心，勇往直前；在面對成果和收獲時，我們要保持謙遜和進取。只有不斷堅持，并在堅持中不斷創(chuàng)新，才能夠更好地開展團青工作，實現(xiàn)團青事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

通過參與團青工作，我深刻認識到了團青工作的重要性和價值，體驗到了團青工作的魅力，并從中獲得了很多收獲。我將繼續(xù)堅持參與團青工作，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。我相信，在新時代的背景下，通過團青工作的開展，我們一定能夠培養(yǎng)出更多符合社會要求的優(yōu)秀青年，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇四

龐余亮小先生，一個見多識廣、卓爾不群的學者。他與眾不同的生活方式和獨立思考的能力，給了人們很大的啟發(fā)和思索的空間。在與龐余亮小先生的交流和接觸中，我深深感受到他那獨具一格的思維和深沉的情感。他教會了我許多心得體會和感悟，這些寶貴的經(jīng)驗值得我與大家分享。

首先，龐余亮小先生告訴我要保持對未知世界的好奇心。他常說：“好奇心是人類進步的源動力。”他認為只有保持對知識的渴望和追求，才能不斷超越自我。在他的推動下，我開始去探索世界的奧秘。我深入研究了一些自己感興趣的領域，通過閱讀學習與實踐，不斷豐富自己的知識儲備。于是，我逐漸發(fā)現(xiàn)，在這個廣闊的世界中，有無限的可能和無盡的樂趣等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和體驗。

其次，龐余亮小先生提醒我要堅持追求卓越。他常常引用愛迪生的一句話：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！彼虝医鹱炙捻敺逯挥幸粋€人，人人向頂峰努力，才能在生活的舞臺上盡顯風采。他的這種激勵精神激發(fā)了我深深的熱情和動力，使我深信只有勤奮和努力才能創(chuàng)造出更好的自己。因此，我不再滿足于平庸和安逸，而是要不斷努力提升自己，并追求更高的目標。

接著，龐余亮小先生教給我如何面對困境和挫折。他鼓勵我說：“人之所以能夠堅強不屈，關鍵是要擁有一顆樂觀向上的心。”他告訴我，困境和挫折無法避免，但是我們可以選擇如何面對它們。龐余亮小先生提到他自己曾經(jīng)遭遇過許多挫折和失敗，在這些經(jīng)歷中，他學會了勇敢面對困難，不屈不撓地堅持下去。我從他身上學到了積極面對困境的勇氣和智慧，讓我明白只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能不斷成長和進步。

最后，龐余亮小先生告誡我要珍惜人與人之間的關系。他告訴我：“在這個世界上，我們不能獨自一人前行，我們需要互相幫助，互相支持?！彼倪@番話讓我感受到了人情世故的溫暖和真摯的情感。我開始更加注重與他人的溝通交流，學會傾聽和與人為善。事實上，我發(fā)現(xiàn)與他人建立良好的關系不僅能夠讓自己獲得更多的幫助和支持，而且也能夠幫助他人解決問題和困擾。這種相互依賴和幫助的關系，使我更加堅信人與人之間的互動和聯(lián)系是非常重要的。

龐余亮小先生用他寶貴的經(jīng)驗和深入的思考，教會了我許多心得體會和感悟。他的獨特思維和深沉情感的啟示，為我人生的道路上指明了方向。我相信，只有保持好奇心，追求卓越，勇敢面對挫折，珍惜人與人之間的關系，我們才能夠在成長中茁壯成長并找到真正的價值。龐余亮小先生將永遠成為我人生中一位值得尊敬和學習的榜樣。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇五

團青工作是我大學生活中不可或缺的一部分，通過參與各種團隊活動和社會實踐，我積累了許多寶貴的團青工作開展感悟心得體會，這些體會幫助我更好地理解團青工作的意義和目標。

第二段：感悟與體驗。

在團青工作的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在實踐中，一人之力很難完成一項任務，而只有通過團隊的努力和合作，才能做出更為優(yōu)秀的成果。同時，團隊合作也鍛煉了我的溝通能力和合作意識，讓我懂得了與他人相互協(xié)作的重要性。

第三段：責任與擔當。

團青工作讓我明白了擔當責任的重要性。作為團隊的一員，我們需要承擔起自己的責任，并為團隊的目標共同努力。在團青工作中，我學會了抓住機會主動承擔責任和參與，并時刻保持著積極的工作態(tài)度。通過這些實踐和體驗，我逐漸成長為一個能夠擔當重任的團隊成員。

第四段：成就與收獲。

通過團青工作的開展，我獲得了一定的成就感和收獲。我發(fā)現(xiàn)，只要付出足夠的努力和時間，并且保持著恒心和耐心，就一定能夠收獲到滿意的結果。在工作中，我積累了寶貴的經(jīng)驗和知識，并且結識了很多優(yōu)秀和志同道合的伙伴。這些都是我寶貴的財富，將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結與展望。

團青工作開展感悟心得體會讓我深刻認識到了團青工作的重要意義和目標。通過團隊合作和擔當責任，我不僅成長為一個更加自信和積極的人，也收獲了豐富的經(jīng)驗和知識。面對未來的團青工作，我將繼續(xù)保持著熱情和積極的態(tài)度，努力提高自己的能力和素質(zhì)，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結一下，團青工作開展感悟心得體會是我大學生活中重要的一部分。通過這些體會，我領悟到了團隊合作的重要性、責任擔當?shù)闹匾裕瑫r也收獲了許多經(jīng)驗和知識。在未來的團青工作中，我將繼續(xù)努力提升自己，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。團青工作開展感悟心得體會的經(jīng)歷將一直伴隨著我，并促使我不斷成長。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇六

龐余亮小先生，是我身邊一個極其普通的人。他沒有什么特別之處，既不出眾也不顯眼。然而，通過長時間的接觸和觀察，我發(fā)現(xiàn)他身上有一種深深的智慧和對人生的獨到見解。經(jīng)過與龐余亮小先生的交流，我從他身上學到了許多寶貴的東西，深受啟發(fā)。在下面的文章中，我將與大家分享龐余亮小先生的心得體會和感悟。

首先，龐余亮小先生告訴我了一個人最重要的品質(zhì)是謙遜。他說，只有謙遜的人才能真正接納他人的意見和批評，才能不斷地成長和進步。他告訴我一個關于他自己的故事，那天他做錯了一件事情，被別人責備了一頓。但他并沒有生氣或者辯解，而是靜靜地聽著，然后問對方有什么改進的建議。這件事讓我深深地感動，也讓我明白了謙遜的重要性。從那以后，我也盡力去做一個謙遜的人，虛心接受他人的批評，并且學會從中汲取經(jīng)驗和教訓。

其次，龐余亮小先生還跟我分享了他對待失敗的態(tài)度。他說，每個人都會遭遇失敗，但關鍵是要懷抱樂觀的心態(tài)，從失敗中尋找機會和變革。他告訴我，他曾經(jīng)經(jīng)歷過一次非常艱難的失敗，近乎崩潰的邊緣。但他沒有放棄，而是重新審視了自己的問題并進行了改正。這個過程并不輕松，但他堅信只要堅持努力，總會有新的希望。我深深地被他的精神鼓舞，學會了在面對失敗時保持樂觀的態(tài)度，不輕易放棄，并且努力尋找改進的方向。

第三，龐余亮小先生讓我明白了為人處世的真諦在于善待他人。他說，一個人最大的財富不是擁有多少物質(zhì)財富，而是擁有多少朋友和人們對你的好感和信任。他告誡我，要時時刻刻保持真誠、善良和寬容的態(tài)度，不管遇到什么困難和挫折，都要與他人和平相處。正因如此，他從未與他人相爭，從未與人結怨。每當聽到他與人相處之道時，我總是深感龐余亮小先生的大智慧和胸懷。

第四，龐余亮小先生告訴我，要時刻保持對知識和經(jīng)驗的渴望。他說，人的一生很短暫，要想真正活得有意義，就必須不斷學習和成長。他告訴我，他自己每天都會保持閱讀和思考的習慣，通過不斷地學習和思考，拓寬自己的視野。他還鼓勵我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。這個故事讓我深深地意識到，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，不被淘汰。

最后，龐余亮小先生告訴我，人生最珍貴的財富是健康。他說，只有擁有身心健康，才能真正享受生活的美好。他告誡我要注意飲食，均衡飲食并注意營養(yǎng)搭配，要注重運動，保持良好的體態(tài)和健康的身體。這個故事讓我深刻認識到，健康是一切的基礎，沒有健康，一切都是空談。

龐余亮小先生雖然平凡，但他身上散發(fā)出的智慧和獨到見解，讓我感受到了人生的真諦。通過與他的交流和觀察，我學到了謙遜、樂觀、善于待人和對知識的渴望等重要品質(zhì)。他讓我明白了人生的真正意義在于追求內(nèi)在的成長和健康的身體。感謝龐余亮小先生，他的智慧和品質(zhì)對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。我希望能夠時刻保持學習的心態(tài)，不斷提升自己，為他人和社會做出更大的貢獻。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇七

開展小先生是一項旨在培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和社交能力的活動。自從該項活動引入學校以來，我有幸參與其中。通過一年的參與和親身經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會和感悟，本文將分享這些經(jīng)驗，以期與讀者共勉。

第二段：培養(yǎng)孩子的自信。

小先生活動鼓勵孩子們參與各種社交活動和比賽，每個孩子都有機會扮演小先生，親身體驗成為領導者的感覺。這樣的活動旨在培養(yǎng)孩子們的自信心。通過經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自信心是一個建立在對自己知識和能力的充分了解的基礎上。小先生們要在講臺上與同學們交流、演講，并解答問題。在這個過程中，他們要對自己的能力和知識有充分的認知，并且要懂得如何運用這些才能與他人互動和溝通。這樣的活動很大程度上提升了孩子們的自信心，使他們能夠自信地面對各種挑戰(zhàn)。

第三段：鍛煉孩子的領導能力。

在小先生活動中，孩子們要扮演小先生的角色，帶領班級同學參與各種集體活動。這需要他們具備一定的領導能力。通過活動的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)領導能力不僅在激勵他人方面起到重要作用，而且還需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。小先生不僅要做好活動的組織工作，還要激發(fā)同學們的參與熱情，并協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)的順利進行。在這個過程中，我親眼看到了一些孩子們從最開始的不太懂得和他人合作，到逐漸成為有效的領導者。這樣的活動為孩子們鍛煉領導能力提供了寶貴的機會。

第四段：培養(yǎng)孩子的團隊意識。

在小先生活動中，孩子們要與班級同學密切合作，共同完成各種活動。這要求他們具備很強的團隊意識。通過活動，我發(fā)現(xiàn)團隊意識不僅僅是團結協(xié)作，還要包括互相理解、包容和支持。孩子們要在團隊中相互傾聽、互相學習和有時候包容和原諒。只有在這樣的團隊氛圍中，孩子們才能激發(fā)出最大的潛能，并且取得最好的成績。在這個過程中，我看到班級同學們緊密合作，通過共同努力去實現(xiàn)共同目標。這樣的團隊精神將在孩子們今后的成長中有著深遠的影響。

通過參與開展小先生活動，我真切體會到了培養(yǎng)孩子品質(zhì)和社交能力的重要性。鼓勵孩子們參與各種社交活動和比賽，可以培養(yǎng)他們的自信心、領導能力和團隊意識。未來，我相信小先生活動將會越來越受關注，成為更多學校普及的教育項目。因為在這個活動中，孩子們不僅能夠?qū)W習知識，還能夠培養(yǎng)出許多其他能力，為他們的成長和未來鋪平道路。

總結：通過開展小先生心得體會和感悟，我們可以看到，這項活動對培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和社交能力有著重要的作用。它通過提高孩子們的自信心、鍛煉領導能力和培養(yǎng)團隊意識等方面，為孩子們的全面發(fā)展提供了很好的平臺。希望這項活動能夠在更多學校開展，讓更多的孩子們受益。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇八

活動名稱：

敞開心扉交朋友。

活動目標：

1.增進團體成員間的了解。

2.協(xié)助成員樹立積極主動的人際交往態(tài)度。

3.檢視團體的凝聚力，以及成員在團體中的參與、互動程度。

4.讓成員學會敞開心扉，主動去接納、喜歡和肯定他人。

5.在朋友之間，要學會信任和尊重他人，這樣，才能獲得真正的財富。

活動準備：

各種顏色的新型至卡片若干張，用硬紙繪制的標有十個等級的心情溫度計每人一個，記號筆每人一只。

活動程序：

(一)“坐地起身”暖身游戲(10分鐘)。

1.將成員隨機分成兩組，確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。

2.每組先派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當發(fā)出“開始”的指令時，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。

3.在游戲過程中，負責發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。

(二)“愛在指間”(30分鐘)。

1.活動過程。

將團體成員分成相等的兩組，一組成員圍成一個內(nèi)圈，再讓另一組成員站內(nèi)圈同學的身后，圍成一個外圈。內(nèi)圈成員背向圓心，外圈同學面向圓心。即內(nèi)外圈的成員兩兩相視而站。成員在口令的指揮下。做出相應的動作。

當發(fā)出“手勢”的口令時，每個成員向?qū)Ψ缴斐?～4個手指：

(1)伸出1個手指表示“我現(xiàn)在還不想認識你”。

(2)伸出2個手指表示“我愿意初步認識你，并和你做個點頭之交的朋友”。

(3)伸出3個手指表示“我很高興認識你，并想對你有進一步的了解，和你做個普通朋友”。

(4)伸出4個手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂和痛苦”。

當發(fā)出“動作”的口令，成員就按下列規(guī)則做出相應的動作：

(1)如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動，什么動作都不需要做。

(2)如果兩個人都是伸出1個手指，那么各自把臉轉向自己的右邊，并重重地跺一下腳。

(3)如果兩個人都是伸出2個手指。那么微笑著向?qū)Ψ近c點頭。

(4)如果兩個人都是伸出3個手指，那么主動熱情地握住對方的雙手。

(5)如果兩個人都是伸出4個手指，則熱情地擁抱對方。

每做完一組“動作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個成員相視而站，跟隨的口令做出相應的手勢和動作。以此類推，直到外圈的同學和內(nèi)圈的每位同學都完成了一組“動作一手勢”為止。

2.引導成員進行經(jīng)驗分享。

(3)從這個游戲中你得到什么啟示?

3.點評。

在人際交往中，我們有一個共同的傾向——希望別人能承認自己的價值，支持自己。接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會無緣無故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認他們的價值。也就是說人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會去接近他;而對于疏遠、厭惡我們的人，我們也會疏遠或厭惡他。因此在人際交往中，應遵循交互原則。對于交往的對象，我們應首先主動敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關系的主動地位，這樣別人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。

4.成員分小組進行討論：“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達對他人的接納、喜歡和肯定?”

5.小結與人主動交往的方式，如主動與人打招呼，主動幫助別人，主動關心別人，主動約別人一起出去玩，等等。

(三)盲人旅行(20分鐘)。

1.活動過程。

(1)將教室桌椅布置成幾個障礙物。隨機將同學分為兩人一組，一人當盲者，一人當領路者。盲者用布遮住眼睛，領路者以話語輔導盲者前進，并饒過障礙物，但兩者不可以有肢體接觸。

(2)時間限制為三分鐘，三分鐘后更換盲者為領路者者，領路者為盲者，在進行三分鐘?；氐阶唬杂砂l(fā)言，討論剛才的感受。

2.引導成員進行經(jīng)驗分享。

(2)當你領著盲人順利的完成任務時，你的心里是怎么想的?有成就感嗎?

(4)你從這個游戲中學到了什么?

3.活動小結。

(四)“團體檢測站”(15分鐘)。

請每位成員從大紅、粉紅、橙、黃、藍、綠、紫、白、黑、灰等各種顏色的心形紙卡中挑選一個，代表自己進入團體的心情。并在心情溫度計上畫上相應的溫度，代表自己在團體活動中的參與程度(溫度越高表示在團體中的參與程度越高)，然后加以解釋說明。

(五)小結(5分鐘)。

總結今天團體輔導的內(nèi)容，并再次強調(diào)人際交往中的相互原則。強調(diào)敞開心扉、主動交往以及尊重和信任的重要性。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇九

龐洪亮，一個年僅十四歲的小男孩，卻擁有著不輸大人的智慧和見解。他在家庭教育、學習方法、人際交往等方面，總結出了許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅印證著他自身的成長，也教育著我們?nèi)绾胃玫孛鎸ΜF(xiàn)實的困境和問題。

首先，龐洪亮在家庭教育方面有著獨特的見解。他認為，家庭是一個孩子成長的源泉，家長在孩子的教育過程中起著至關重要的作用。他經(jīng)常和家長進行溝通交流，盡量讓自己的想法和家長的期望保持一致。他深知家庭教育的重要性，所以在家庭各項事務中，他總是積極參與，幫助家長分擔一部分負擔。他在家里主動學習做飯、收拾房間、洗衣服等家務勞動，用行動詮釋著孝順和家庭責任。他的優(yōu)秀行為影響著周圍的人，家庭的和諧溫馨也成為了他成長道路上的一塊基石。

其次，龐洪亮在學習方法上有著深刻的領悟。他熱衷于各類學科的學習，一直保持著良好的學習成績。他深知學習的重要性，所以在學習時總是全神貫注，認真聽講，用心思考。他善于總結和歸納知識點，制定合理的學習計劃，并按部就班地進行學習。他一直堅持聽老師的課堂講解，這讓他能夠更好地理解知識點，掌握學科的核心內(nèi)容。他也懂得運用各種學習方法，如制作思維導圖、做練習題、互相討論等，以提高學習效果。龐洪亮在學習的過程中，逐漸形成了自己的學習方法論，這無疑會成為他未來求學道路上的強大動力。

龐洪亮還有著非常出色的人際交往能力。他善于與人溝通，尊重他人，關心他人的感受。他深知在人與人之間，相互理解是建立友誼的重要前提。他積極參加班級組織的各種活動，與同學開展互動交流。他熱心助人，愿意伸出援手幫助那些有困難的同學。他善于聽取他人的建議和意見，并從中吸取經(jīng)驗和教訓。他能夠在與人交往的過程中，做到心平氣和，保持良好的情緒狀態(tài)。這種出色的人際交往能力，讓他在學校中建立了良好的人際關系，為他的個人成長和表現(xiàn)提供了有力的支持。

總的來說，龐洪亮是一個聰明、有思想、有擔當?shù)男∧泻?。他的心得體會和感悟給予我們許多啟示和反思。家庭教育的重要性、學習方法的合理運用、人際交往的技巧都是我們個人成長的關鍵。通過學習龐洪亮的優(yōu)秀品質(zhì)和經(jīng)驗，我們將會更好地面對與解決生活中的各種問題。龐洪亮的成長也充分說明，只要我們時刻保持對理想與目標的追求，不斷努力和進取，就一定能夠在未來的道路上取得巨大的成功。龐洪亮已經(jīng)走在了通向成功的道路上，而他更讓我們看到了一個更美好的未來。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇十

近年來，社會對未成年人的培養(yǎng)和教育越來越重視。小先生班作為一種新興的教育形式，致力于培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)和社交能力，為他們的成長奠定了堅實的基礎。在參加小先生班活動的過程中，我有了一些深刻的感悟和體會。下面我將結合自己的親身經(jīng)歷，對小先生班給我?guī)淼氖斋@和影響進行探討。

首先，小先生班為我提供了一個展示自我的平臺。在平時的學習和生活中，我往往羞于表達自己的觀點和意見。然而，在小先生班的活動中，我被鼓勵積極參與，發(fā)表自己的看法。通過和同學們的討論和交流，我不僅提高了自己的溝通能力，還學會了傾聽他人的意見。這個平臺不僅僅是讓我在知識上的收獲，更重要的是培養(yǎng)了我對待問題的綜合思考和解決問題的能力。

其次，小先生班的活動幫助我樹立了正確的價值觀。在活動中，我們經(jīng)常會遇到一些道德難題。通過老師的指導和同學們的討論，我逐漸明確了自己的價值觀，學會了如何辨別是非和做出正確的選擇。與此同時，活動中的一些實際案例也讓我深刻認識到了誠信、友善和勤奮的重要性，在以后的學習和生活中，我將會以這些品質(zhì)為指導，健康成長。

第三，小先生班讓我學會了相互尊重和合作。在小先生班的活動中，我們往往需要組隊合作完成一些任務。每個人都有自己的特長和能力，我們需要相互尊重、學會傾聽和包容。通過與隊友們的合作，我了解到團隊精神和合作意識的重要性。我們通過相互支持和協(xié)作，完成了許多困難的任務。這不僅僅是一個學習過程，更是鍛煉和培養(yǎng)我們的團隊合作能力，提高了我們的團隊凝聚力。

另外，小先生班的活動也為我提供了豐富多彩的社交經(jīng)驗。我們不僅和同學們一起學習和討論，還參加了各種社區(qū)活動和公益事務。這些活動讓我接觸到了不同的人和社會，拓寬了我的視野和思維。通過參與這些活動，我學會了怎樣與人交往，學會了如何關心他人，懂得了分享、理解和感恩。這些都是我成為一個有責任感和積極向上的人所必備的品質(zhì)。

最后，小先生班的活動在我心中埋下了對未來的憧憬和追求。通過參與這些活動，我感受到自己的成長和進步。我希望能夠把這些提升和收獲運用到未來的學習和工作中，為社會做出自己的貢獻。同時，我也希望能夠?qū)⑿∠壬嗟睦砟顐鬟f出去，幫助更多的兒童享受到這種教育方式的益處。

總而言之，小先生班的活動讓我受益匪淺。它不僅提高了我的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，也為我樹立了正確的價值觀和人生觀。通過活動中的交流和合作，我學會了尊重他人、合作共贏、解決問題的能力。通過社交經(jīng)驗的積累，我培養(yǎng)了對他人的關心和理解。這些都將對我未來的學習和人生產(chǎn)生積極的影響。因此，我將會把這些心得體會付諸實踐，努力成為一個有責任感、積極向上、有理想追求的小先生。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇十一

近幾年來，中小學生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據(jù)有關方面統(tǒng)計，交通事故給學生、家庭乃之社會造成的損失是極其慘重的。目前，我國仍是世界上交通事故死亡絕對數(shù)最多的國家之一，交通事故死亡率與發(fā)達國家相比還相當高，交通事故仍呈上升趨勢。

孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。一、統(tǒng)一思想，提高認識。1、學校工作，安全為天。學生的道路交通安全,維系學校的平安、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。要上升到“三個代表”的高度來認識創(chuàng)建省級交通安全示范校工作。2、明確抓“交通安全教育”、爭創(chuàng)交通安全示范校工作的現(xiàn)實意義。三年來，在教育局領導的關懷指導下，我?，F(xiàn)已有學生700余人，近500百名通生跑校，學校在近年內(nèi)無法安排這些學生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創(chuàng)建交通安全示范校具有很大的現(xiàn)實意義。3、放在深化素質(zhì)教育、德育工作的大背景下來考慮交通安全教育。我們目前應當搞的教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的核心是德育，重點是培養(yǎng)學生的動手操作能力和社會實踐能力。素質(zhì)教育和德育工作不是口號，而是行動。通過開展交通安全教育活動，學生學到了交通安全的常識，形成了自覺遵守交通法規(guī)的意識和技能，規(guī)范了自己，影響了他人，提高了素質(zhì)，從而促進了學校的其他工作。4、與平安校園建設、文明校園建設等活動結合起來。5、注重學生的示范帶動作用。通過在學校中開展交通安全教育活動，同時達到“小手拉大手”，“多一分防范，少一分危險，教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個村莊”的目的。

想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣。習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動，習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。

其次，良好的行為習慣也是重要的。對于行為習慣這個問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習慣來自于對行為的正確認識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準則。第二，我們要對自己提出明確的要求?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，事無巨細，都要對自己提出明確具體而又嚴格的要求，并且認真依照去做，時間長了，自然就成為習慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強的意志力。形成好的行為習慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習慣。

個人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個人，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。國人理當從此時此刻開始多一點自律，多一點禮讓，多一點知識，多一點理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅固基石。

團隊精神是一種團結一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現(xiàn)象，這其中一個重要原因就是在平常教育中缺乏對團隊精神的培養(yǎng)。

再次，樹立良好的競爭意識，在當今社會競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當讓之樹立爭第一的意識，使每個青少年用教高標準但同時也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動對青少年起著潛移默化的影響。

我們相信未來的時代是一個需要團隊精神的時代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團隊精神是非常重要的。

望我們每個人都能夠用約束來強化自己。讓良好的生活習慣規(guī)范我們的生活。

前幾日，學校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。

犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。

犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。

而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系?！痹诖?，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。

曾經(jīng)有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。

與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己!

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位高中生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇十二

龐洪亮，一個名字雖然普通卻隱藏著一顆不平凡的內(nèi)心。作為一個身材矮小的男孩，龐洪亮從小就飽受身高帶來的種種困擾。然而，轉變自己的心態(tài)卻讓龐洪亮有了不一樣的人生體驗。在成長的道路上，小先生龐洪亮獲得了許多的體會感悟。以下將以五段式來描繪龐洪亮的心得體會感悟。

第一段：接受自己，擁抱自信。

龐洪亮意識到，身高不是衡量一個人價值的標準。雖然他個子矮小，但他絲毫不因此而自卑。他常常對自己說：“我雖然個子小，卻擁有無限的力量和智慧?！痹趯W校，龐洪亮積極參加各種活動，他是班級的班長，他得過數(shù)學競賽的一等獎。他堅信，自己的能力不僅僅是體現(xiàn)在個子上，還存在于內(nèi)在的智慧和努力上。成績的好壞不取決于身高，而是取決于自己的努力程度和智慧。

第二段：努力超越，追尋卓越。

龐洪亮并非一個滿足于現(xiàn)狀的人。他明白，只有超越自己，才能實現(xiàn)自身的價值。他在學習方面付出了更多的努力，學習成績逐漸提高，他成為班級數(shù)學科代表，讓同學們對他刮目相看。在體育方面，龐洪亮雖然個子矮小，但他卻是班里體育活動的先鋒。在排球比賽中，他靈活的身手和出色的技巧讓他不斷刷新著大家對個子矮小孩子的刻板印象。龐洪亮的努力和勇氣給了所有人一個強烈的信號，那就是：無論身體條件如何，只要有足夠能力和勇氣，就可以做到任何事情。

第三段：發(fā)現(xiàn)天賦，展現(xiàn)潛力。

龐洪亮開始在藝術方面發(fā)現(xiàn)自己的天賦。盡管他在表演和音樂方面沒有接受過專業(yè)訓練，但他卻能夠通過自己的天賦和努力來表達自己。他通過學習舞蹈和唱歌，不僅僅展現(xiàn)了自己的優(yōu)秀天賦，還為任課老師和同學們留下了深刻的印象。通過展現(xiàn)他在表演上的天賦，龐洪亮讓大家看到了他的不凡，也讓自己更加自信，更加堅定地追求自己的夢想。

第四段：父母的陪伴，一顆堅定的心。

龐洪亮的父母一直是他最堅實的后盾。雖然龐洪亮的身高是他們無法改變的事實，但他們從不輕視龐洪亮，也從不向他施加壓力。相反，他們鼓勵龐洪亮堅持自己，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處。他們支持龐洪亮參加各種活動，并在他所需的方面給與適當?shù)闹笇?。龐洪亮深深感恩于此，并將此作為自己前行的動力。他時刻銘記著父母帶給他的溫暖與愛，他的心中永遠有一片溫暖田園。

第五段：做好自己，傳遞正能量。

龐洪亮在感悟和成長的過程中，明白了一個道理，那就是做好自己，才能傳遞正能量給他人。他以自己的實際行動，告訴大家，一個人的價值不僅僅在于外表，更在于內(nèi)在的靈魂和思想。在成長的道路上，他逐漸成為學校的榜樣和領頭羊，他的態(tài)度和努力激勵著許多看似無盡的努力要向前行的人。龐洪亮渴望影響更多的人，并呼吁每個人都要接納并了解與自己不一樣的人。讓每一個人都能夠自信地展示自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，傳遞著愛與友善。

龐洪亮的心得體會感悟告訴我們：每個人都有自己的閃光點，無論是身高、智商還是其他任何方面，只要我們努力超越自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，相信自己的能力，我們就能夠在成長的過程中獲得屬于自己的成功和快樂。最重要的是，我們要在成長的道路上給予他人正能量，用自己的努力和成就激勵著他人向前行。龐洪亮的故事讓我們明白，人生并不僅僅取決于外在的條件，更取決于內(nèi)在的態(tài)度和努力。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇十三

自古以來孝道是美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道，是做人的基本準則。我校制定了“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”活動方案并在全體學生面前發(fā)出了做孝心少年的倡議，把孝道感恩教育作為學校德育工作的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動載體，努力提升孝道感恩教育成效，把青少年學生培養(yǎng)成知恩知報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義建設者和接班人。

突出重點，扎實開展孝道感恩教育活動。創(chuàng)設環(huán)境，營造孝道感恩教育氛圍。學校是未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，濃厚的校園文化環(huán)境是鍛造學生身心和諧的重要途徑。我校充分利用校園教室、宣傳欄、展板、黑板報、廣播等陣地建設，通過古今有關“孝道”的圖片、名言警句、詩詞歌賦等形式營造濃厚的校園環(huán)境氛圍，讓學生在良好的校園環(huán)境中得到孝道感恩教育的熏陶，得到啟示，從而自覺實踐“孝道”。

創(chuàng)新載體，開展孝道感恩實踐活動。我校緊緊圍繞“孝道感恩”教育主題，在學校開展孝道教育系列活動，組織開展敬老愛老助老實踐，全體同學完成以下幾項特殊的“家庭作業(yè)”：對父母說一句感謝的話;和父母談一次心;為父母洗一次腳;盡自己的能力為父母做一頓飯菜;承包一項家務勞動并堅持下來;為父母制作一件禮物以表達自己的感恩之情。培養(yǎng)學生敬老愛老助老的良好道德風尚，營造濃厚的行孝道、承美德的教育氛圍，使全體師生知恩、感恩、踐行孝道，內(nèi)化為信念，外付諸行動。

開展小先生心得體會感悟及感悟篇十四

時間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動過后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來到了山腳下，在活動地門口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過此次的活動，大家都玩的比較開心,同時也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。并且促進了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無意識的提升了班級的凝聚力。同時時間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動過后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來到了山腳下，在活動地門口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過此次的活動，大家都玩的比較開心,同時也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。并且促進了大時間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動過后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來到了山腳下，在活動地門口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過此次的活動，大家都玩的比較開心,同時也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。并且促進了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無意識的提升了班級的凝聚力。同時時間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動過后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來到了山腳下，在活動地門口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過此次的活動，大家都玩的比較開心,同時也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。并且促進了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無意識的提升了班級的凝聚力。同時班里同學來自全國各地，大家從原本不同的生活和學習環(huán)境中相聚在珠江相聚在人力1207，在這里我們有著共同的奮斗目標。

對于班里同學的出勤，正常的情況下，大家都會準時到達教室并且很多同學會搶著前排的位置聽著老師講課;有些時候會有些同學會選擇曠課，來自學委的反應，這些同學會按照一定的程序?qū)懻埣贄l，說明請假原因的。在課堂上，大家會積極的與老師互動回答老師提出的問題;課堂整體上是保持著安靜，大家沒有早退的現(xiàn)象;對于老師布置的課外作業(yè)，有的是需個人完成的，有的是需要小組(6―7)人來完成，但不管是怎樣，到了交作業(yè)的時候大家都會交出一份滿意的答卷。在完成這些作業(yè)期間，不僅增強了每個同學的個人學習能力和操作能力，而且增加同學間的友誼，彼此更加認識了解。所以，班里之間的關系很融洽，從來未出現(xiàn)過太大的糾紛與矛盾。

當然，班里的同學也存在一些不良的習慣，比如在上每天第一單元課的時候，有些同學會帶上自己的早餐進入課堂沖著老師吃早餐。

為了增加班里同學之間互相了解程度，班內(nèi)會組織全班的同學聚在一起，所以大家在一起吃過飯、曾做過“真心話，大冒險”游戲、曾一起拍過照……在活動期間大家彼此互讓、幫助。所以對于這樣的活動，在以后的學期里我們?nèi)詴喽噙M行。