個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法 個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法怎么寫(xiě)(9篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法一

2、連如花都美你倍以上

3、你要舍得死，我就舍得埋。

4、別和我裝你活的出色過(guò)的幸福，也別祝我幸福，你有那資歷嗎

5、跟人接觸的時(shí)光越長(zhǎng)，我就越喜歡狗，狗永遠(yuǎn)是狗，人有時(shí)候不是人

6、長(zhǎng)得真有創(chuàng)意，活得真有勇氣

7、你摸過(guò)的鍵盤(pán)上連阿米吧原蟲(chóng)都活不下去

8、我說(shuō)你到路燈亮起來(lái)的時(shí)候，你為什么往底下湊熱鬧啦?你是為了跟那個(gè)禿鹿蛾子親嘴嗎?

9、長(zhǎng)的很科幻，長(zhǎng)的很抽象

10、說(shuō)話別老吭吃癟肚的，做事要七拉咯嚓，麻溜兒利索兒的。

11、你長(zhǎng)的外形不準(zhǔn)比例沒(méi)打好

12、別人要開(kāi)飛機(jī)去撞雙子星才行而你只要跳傘就有同樣的威力。

13、你的長(zhǎng)相很提神的說(shuō)

14、xxx的媽呀，馬大哈，洗腳的.水呀，蒸地瓜，蒸的又面又起沙，被窩里吃，被窩里拉，被窩里放屁嘣爆米花。

15、想要自殺只會(huì)有人勸你不要留下尸體以免污染環(huán)境

16、見(jiàn)過(guò)丑的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么丑的。乍一看挺丑，仔細(xì)一看更丑

17、你張的很野獸派嘛

18、玩情感?我會(huì)讓你哭的很有節(jié)奏

19、別和我裝你活的出色過(guò)的幸福，也別祝我幸福，你有那資歷嗎

20、你還沒(méi)有進(jìn)化完全，長(zhǎng)的象人真的難為你了。

21、你mb渾身上下一身褶(卷舌)兒，長(zhǎng)得跟個(gè)沙(卷舌)皮狗似的，就這你還jb跟我嘚瑟，拿著你mb，土豆搬家滾球子(卷舌)吧

22、還有一個(gè)三級(jí)模特，自以為很挺獨(dú)特，身上的避孕工具更不只一個(gè)兩個(gè)。她需要讓人養(yǎng)著，不需要讓人管著，她嫉妒心隨著，春季之門(mén)常開(kāi)著，她打扮比鬼難看，一打扮鬼都癱瘓。

23、你長(zhǎng)的違章

24、你能不能穩(wěn)當(dāng)點(diǎn)兒啊，別成天毛愣三光的讓人不放心。

25、也許你自我的無(wú)能使你這么沒(méi)有自信

26、年紀(jì)輕輕的，不要嘻里馬哈，得得搜搜，跟老人說(shuō)話客氣些，有點(diǎn)耐心，別總雞吃掰臉個(gè)個(gè)棱棱的，多和人嘮嗑，別動(dòng)不動(dòng)就支把起來(lái)，雖然東北人都不是囊囊踹，也不能惹毛了，要不干仗也賊訥。

27、這哥們兒搶了銀行開(kāi)車(chē)就上了北三環(huán)。午時(shí)五點(diǎn)半!警察到的時(shí)候在路上堵得正瓷實(shí)。

28、連如花都美你倍以上

29、你長(zhǎng)的違章

30、生涯就是:生出來(lái)，活下去

31、大伙是愿意聽(tīng)啊，是愿意聽(tīng)啊，還是是愿意聽(tīng)啊，我決不強(qiáng)求。

32、長(zhǎng)的飛沙走石鬼斧神工

33、哎呀老虎不發(fā)威你拿我當(dāng)hollekitty是不是?

34、你無(wú)恥的樣貌很有我當(dāng)年的神韻。

35、時(shí)間人不知鬼不覺(jué)，我們后知后覺(jué)。

36、你去過(guò)的名勝全部變古跡，你去過(guò)的古跡會(huì)變成歷史。

37、太陽(yáng)熱，曬人肉，破棉襖，露棉花，趕緊把袖子往上，不然捂破皮了。

38、你還整個(gè)你的名字叫做曠云你不如叫做礦井

39、你好像精靈耳朵腫眼皰三皺鼻子帶酒糟

40、你讓瞎子去南極，他根本找不著北;你讓腦血栓去下叉，他根本勾不著腿;你讓大馬猴穿旗袍，它根本看不出美;你讓潘長(zhǎng)江去吻鄭海霞，他根本夠不著嘴。

41、長(zhǎng)得真有創(chuàng)意，活得真有勇氣

42、你瞅瞅你家窮那個(gè)b樣!你要會(huì)玩?zhèn)髌妫叶寄芙o你從比奇幢到蒙宋，讓你感受一把什么叫瞬間移動(dòng);再給你從蒙宋回比奇，你讓領(lǐng)略一把什么叫瞬間轉(zhuǎn)移。

43、你長(zhǎng)的拖慢網(wǎng)速，你長(zhǎng)的太耗內(nèi)存

44、你靠山山倒靠河河干看雞雞死看狗狗翻

45、我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)的這么有考古價(jià)值的

46、每個(gè)人都有缺點(diǎn)，為什么你的缺點(diǎn)卻這么的明顯?

47、他們?cè)鯓幽芄苣憬胸i呢??這太不像話了!總不能人家長(zhǎng)的像什么就叫什么吧!怎樣能說(shuō)你長(zhǎng)得像豬呢?那是侮辱了豬。

48、你干嘛用屁股擋住臉啊

49、前背包，后背包，鬼子扛槍耍大刀。你好像精靈耳朵，腫眼皰，三皺鼻子，帶酒糟，殘疾胳膊擋勒腿，還長(zhǎng)了一個(gè)吃粑粑嘴。

50、賤人永遠(yuǎn)都是賤人，就算經(jīng)濟(jì)危機(jī)了，你也貴不了

51、大哥我廠子的人說(shuō)你是哪個(gè)廠的

有關(guān)個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法二

1.不要自視清高

不要看不起別人，孔老師說(shuō)，三人行必有我?guī)熝伞Ｉ朴谙騽e人學(xué)習(xí)才能不斷成長(zhǎng)。

天外有天，人上有人，淡泊明志，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，曲高就會(huì)和寡，融合才會(huì)快樂(lè)。

2.不要盲目承諾

言而有信，諾必踐行，既然答應(yīng)了請(qǐng)人家吃飯，就不要后悔，你的反悔會(huì)讓人覺(jué)得你是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，工作亦是如此。

種下行為就會(huì)收獲習(xí)慣;種下習(xí)慣便會(huì)收獲性格;種下性格便會(huì)收獲命運(yùn)——習(xí)慣造就一個(gè)人。

不要盲目承諾，量力而行，不要把話說(shuō)滿。

3.學(xué)會(huì)換位思考

把自己當(dāng)別人——減少痛苦、處事淡然;

把別人當(dāng)自己——同情不幸，理解需要;

把別人當(dāng)別人——尊重獨(dú)立性，不侵犯他人;

把自己當(dāng)自己——珍惜自己，快樂(lè)生活。

能夠認(rèn)識(shí)別人是一種智慧，能夠被別人認(rèn)識(shí)是一種幸福，能夠自己認(rèn)識(shí)自己是圣者賢人，可是很多人卻沒(méi)有自知之明，以至于一切皆糊涂。

4.不要無(wú)謂爭(zhēng)吵

雖然說(shuō)真理越辯越明，但一旦大家眼睛紅了心就黑了，沖動(dòng)是魔鬼，事實(shí)就擺在那里，清者自清，濁者自濁，凡事三思而后行，會(huì)讓你成為別人喜歡的人。

5.不要取笑別人

世人雖然地位有高低，但人格是一樣的。損害他人人格，快樂(lè)一時(shí)，但也反映出自己內(nèi)心的不潔凈。

學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，你就生活在天堂。

6.不要亂發(fā)脾氣

大家在一起，難免磕磕碰碰，如果遇到點(diǎn)事就脾氣大發(fā)，誰(shuí)還愿意搭理你，傷人又傷己，可是有的人就想不明白，也從未想過(guò)改變，這就叫固執(zhí)。

7.不要打斷人家說(shuō)話

傾聽(tīng)一種智慧，一種修養(yǎng)、一種尊重、一種心靈的溝通，大家要好好體會(huì)，如果你上課時(shí)學(xué)生無(wú)端打斷你，你什么感受?

當(dāng)然，對(duì)于一點(diǎn)雞毛蒜皮的事，總愛(ài)嘮叨沒(méi)完沒(méi)了的人，找個(gè)恰當(dāng)理由回避就是了。

8.不要小看儀表

人靠衣裳佛靠金裝，不要小看了個(gè)人儀表，我們的骨子里對(duì)人的第一印象往往來(lái)源于儀表，其次才是談吐。

儀表是一種心情，儀表是一種力量，在自己審視美的同時(shí)，讓別人欣賞美，心靈瑜伽——調(diào)適、修煉、超越。

9.不要封閉自己

社會(huì)是海洋，流動(dòng)就要和人打交道，受了一點(diǎn)挫折或傷害就封閉自己的人，只能被社會(huì)邊緣化，所以，要試著讓自己胸懷寬闊起來(lái)，彌勒佛—肚大能盛天下不平事，海量能讓萬(wàn)物，可以說(shuō)你的胸懷有多大，天地就有多大，躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，將失去人間真正的快樂(lè)。

10.不要欺負(fù)老實(shí)人

同情弱者是一種品德、一種境界、一種和諧，心理健康，才能身體健康，人有一分器量，便多一分氣質(zhì)，人有一分氣質(zhì)，便多一分人緣，人有一分人緣，便多一分事業(yè)，積善成德、修身養(yǎng)性。

有人說(shuō)：禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。你是否也有同感?

名言欣賞：

人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！髯?/p>

禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也。——《左傳》

禮，天之經(jīng)也，民之行也。——《左傳》

有關(guān)個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法三

2.對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思

當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí)，他們的頭腦并不是一張白紙——對(duì)數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識(shí)和感受。教師不能把他們看著空的容器，按照自己的意思往這些空的容器里灌輸數(shù)學(xué)這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū)，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺(jué)通常是不一樣的。

要想多制造一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過(guò)程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問(wèn)題擠出來(lái)，使他們解決問(wèn)題的思維過(guò)程暴露出來(lái)。

3.對(duì)教數(shù)學(xué)的反思

教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中是否能夠合乎我們的意愿呢?

我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類(lèi)問(wèn)題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西。

三、教師對(duì)教學(xué)反思要注意的四個(gè)視角

1.自我經(jīng)歷：在教學(xué)中，我們常常把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要參照，我們每一個(gè)人都做過(guò)學(xué)生，我們每一個(gè)人都學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中所品嘗過(guò)的喜怒哀樂(lè)，緊張、痛苦和歡樂(lè)的經(jīng)歷對(duì)我們今天的學(xué)生仍有一定的啟迪。

當(dāng)然，我們已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷還不夠給自己提供更多、更有價(jià)值、可用作反思的素材，那么我們可以重新做一次學(xué)生以學(xué)習(xí)者的身份從事一些探索性的活動(dòng)，并有意識(shí)的對(duì)活動(dòng)過(guò)程的有關(guān)行為做出反思。

2.學(xué)生角度：教學(xué)行為的本質(zhì)在于使學(xué)生受益，教得好是為了促進(jìn)學(xué)得好。

在新課程實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)分段函數(shù)時(shí)，讓學(xué)生去了解出租汽車(chē)的出租費(fèi)用、或家長(zhǎng)工資中的扣稅標(biāo)準(zhǔn)，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

在講習(xí)題時(shí)，當(dāng)我們向?qū)W生介紹一些精巧奇妙的解法時(shí)，特別是一些奇思妙解時(shí)，學(xué)生表面上聽(tīng)懂了，但當(dāng)他自己解題時(shí)卻茫然失措。

我們教師在備課時(shí)把要講的問(wèn)題設(shè)計(jì)的十分精巧，連板書(shū)都設(shè)計(jì)好了，表面上看天衣無(wú)縫，其實(shí)，任何人都會(huì)遭遇失敗，教師把自己思維過(guò)程中失敗的部分隱瞞了，最有意義，最有啟發(fā)的東西抽掉了，學(xué)生除了贊嘆我們教師的高超的解題能力以外，又有什么收獲呢?所以貝爾納說(shuō)構(gòu)成我們學(xué)習(xí)上最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西

大數(shù)學(xué)家希爾伯特的老師富士在講課時(shí)就常把自己置于困境中，并再現(xiàn)自己從中走出來(lái)的過(guò)程，讓學(xué)生看到老師的真實(shí)思維過(guò)程是怎樣的。人的能力只有在逆境中才能得到最好的鍛煉。經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感受，借助學(xué)生的眼睛看一看自己的教學(xué)行為，是促進(jìn)教學(xué)的必要手段。

3.與同事交流

同事之間長(zhǎng)期相處，彼此之間形成了可以討論教學(xué)問(wèn)題的共同語(yǔ)言、溝通方式和寬松氛圍，便于展開(kāi)有意義的討論。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)隨筆篇3

小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革實(shí)施過(guò)程中，一邊實(shí)踐，一邊成長(zhǎng)，不斷地吸收了新的教學(xué)理念。體驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，我頗有感觸。在新課程的標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生需要在自主探究中體驗(yàn)“再創(chuàng)造”，在實(shí)踐操作中體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”，在合作交流中體驗(yàn)“說(shuō)數(shù)學(xué)”，在聯(lián)系生活中體驗(yàn)“用數(shù)學(xué)”。學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)，是用心去感悟的過(guò)程，在體驗(yàn)中思考、創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。而傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶、反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存的過(guò)程，沒(méi)有主體的體驗(yàn)。然而在新課程中，教師只不過(guò)是學(xué)生自我發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。而學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是以積極的心態(tài)調(diào)動(dòng)原有的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決新問(wèn)題、理解新知識(shí)的有意義的過(guò)程。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，獲得一些體驗(yàn)?！彼^體驗(yàn)，就是個(gè)體主動(dòng)親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應(yīng)的認(rèn)知和情感的直接經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。讓學(xué)生親歷經(jīng)驗(yàn)，不但有助于通過(guò)多種活動(dòng)探究和獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)生在體驗(yàn)中能夠逐步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，感受成功的喜悅，增強(qiáng)信心，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。

一、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

新課程教材內(nèi)容已經(jīng)改變了知識(shí)的呈現(xiàn)形式，這是一大亮點(diǎn)，教師作為教學(xué)內(nèi)容的加工者，應(yīng)站在發(fā)展學(xué)生思維的高度，相信學(xué)生的認(rèn)知潛能，對(duì)于難度不大的例題，大膽舍棄過(guò)多、過(guò)細(xì)的鋪墊，盡量對(duì)學(xué)生少一些暗示、干預(yù)，正如“教學(xué)不需要精雕細(xì)刻，學(xué)生不需要精心打造”，要讓學(xué)生像科學(xué)家一樣去自己研究、發(fā)現(xiàn)，在自主探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征，積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，分析和解決問(wèn)題以及合作交流的能力，改變學(xué)生從前單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。

二、從新課標(biāo)看“學(xué)生”

在學(xué)習(xí)和嘗試使用新教材的過(guò)程中，我越發(fā)感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能是很大的，不可低估的，把數(shù)學(xué)放在了生活中，學(xué)生的潛能則像空氣一樣，充斥著生活的舞臺(tái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮著自身巨大的能量。如在學(xué)習(xí)“時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)”之前，讓學(xué)生先自制一個(gè)鐘面模型供上課用，遠(yuǎn)比帶上現(xiàn)成的鐘好，因?yàn)閷W(xué)生在制作鐘面的過(guò)程中，通過(guò)自己思考或詢問(wèn)家長(zhǎng)，已經(jīng)認(rèn)真地自學(xué)了一次，課堂效果能不好嗎?如：一張長(zhǎng)30厘米，寬20厘米的長(zhǎng)方形紙，在它的四個(gè)角上各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的小正方形后，圍成的長(zhǎng)方體的體積、表面積各是多少?學(xué)生直接解答有困難，若讓學(xué)生親自動(dòng)手做一做，在實(shí)踐操作的過(guò)程中體驗(yàn)長(zhǎng)方形紙是怎樣圍成長(zhǎng)方體紙盒的，相信大部分學(xué)生都能輕松解決問(wèn)題，而且掌握牢固。

總之，體驗(yàn)學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，在體驗(yàn)中思考，鍛煉思維，在思考中創(chuàng)造，培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。當(dāng)然，創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)重要，可以減少學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼感和枯燥感。讓學(xué)生親身體驗(yàn)，課堂上思路暢通，熱情高漲，充滿生機(jī)和活力;讓學(xué)生體驗(yàn)成功，會(huì)激起強(qiáng)烈的求知欲望。同時(shí)，教師應(yīng)該深入到學(xué)生的心里去，和他們一起歷經(jīng)知識(shí)獲取的過(guò)程，歷經(jīng)企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗(yàn)，與學(xué)生共同分享獲得知識(shí)的快樂(lè)，與孩子們共同“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”。

有關(guān)個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)就班級(jí)管理工作同各位優(yōu)秀班主任進(jìn)行交流，使我在班級(jí)管理工作上有更多的收益。

作為五二班的班主任，一年來(lái)我也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下，與各位同仁進(jìn)行交流，希望得到你們的指導(dǎo)和幫助。

一、采用多種方法提高自身素質(zhì)

班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者、是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的能力，即：要有較高的自身素質(zhì)。提高自身素質(zhì)我通過(guò)如下的途徑：

1、閱讀教育類(lèi)書(shū)籍。這樣做一方面能夠了解大的教育方針政策，另一方面通過(guò)閱讀可以吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理方法。

2、學(xué)習(xí)身邊其他班主任的優(yōu)秀方法。每個(gè)人都有自己的班級(jí)管理方法，即使不是名師、不是專(zhuān)家也有一定的可取之處，所以我認(rèn)為身邊其他班主任的班級(jí)管理方法是一筆寶貴的財(cái)富，我可以吸取其優(yōu)秀的地方為自己所用，并運(yùn)用到自己的班級(jí)管理方法中。

3、適時(shí)總結(jié)。我會(huì)定期對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行總結(jié)，好的一方面成功在什么地方，以后怎樣可以發(fā)揮得更好;不成功的一方面又在哪，告誡自己不可重蹈覆轍。

4、積極參與學(xué)校管理，勇于提出自己的想法。這樣可以以更高的眼光來(lái)看待班主任工作，使自己的工作于學(xué)校的工作融為一體，提高自身的素質(zhì)和班主任工作的效率。

二、“愛(ài)”是班主任工作的基礎(chǔ)

教育植根于愛(ài)。教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，班主任工作尤其如此。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。”是的，孩子是我們的工作對(duì)象，是我們一切工作的核心，需要用“愛(ài)”這把金鑰匙打開(kāi)一扇扇心靈窗戶。因此，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。有了愛(ài)學(xué)生的思想，才能真正熱愛(ài)、信任和了解自己的學(xué)生，建立起平等和協(xié)的師生關(guān)系?！皭?ài)的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

我們班呂仲仁是個(gè)非常頑皮的孩子，經(jīng)常在班里惹是生非，而且上課也不太守紀(jì)律。有一次，我找他談話，告訴他：你是個(gè)很聰明的孩子，老師很喜歡你，也對(duì)你抱了很高的期望，你可千萬(wàn)不要讓老師失望哦。聽(tīng)了我誠(chéng)懇的話語(yǔ)，他很興奮，也答應(yīng)我，以后一定要管住自己。之后的一段時(shí)間，他的確好多了，我也適時(shí)予以表?yè)P(yáng)，并用自己的微笑和摸頭傳達(dá)給他我對(duì)他的贊賞。不過(guò)好景不長(zhǎng)，有一次他又惹事了，和后面的一位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)糾紛，居然把別人的文具盒給摔壞了。我問(wèn)清事情原委后，并沒(méi)有疾風(fēng)驟雨式地批評(píng)他，而是先說(shuō)我對(duì)他這種做法的失望，同時(shí)對(duì)他說(shuō)：老師相信你會(huì)自己處理好這件事的。他看我那肯定的眼神，也堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。事后我問(wèn)那個(gè)文具盒被摔壞的學(xué)生，結(jié)果出乎我意料好：呂仲仁賠給了他一個(gè)文具盒，鄭重地向他道歉，他們倆的關(guān)系不但沒(méi)有受到影響，反而更好了!我想，正是他感受到老師的愛(ài)與信任，才使他樂(lè)于接受批評(píng)，勇于改正錯(cuò)誤。有了這么大的改變。

三、身正為范，處處給學(xué)生樹(shù)立榜樣

榜樣的力量是無(wú)窮的，教師是學(xué)生崇拜的對(duì)象，一言一行對(duì)學(xué)生的影響更大，所以，我在日常工作和班級(jí)管理時(shí)非常注意自己的言行舉止，讓自己成為學(xué)生真正的“范”。每次走進(jìn)教室，我都會(huì)看一下教室地面，發(fā)現(xiàn)紙屑就撿起來(lái);每堂課上，我都做到精神飽滿，聲音洪亮，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn);生病了，只要能受得了，就堅(jiān)持工作;批改作業(yè)，做到認(rèn)真、及時(shí)……這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，在不知不覺(jué)中影響到了學(xué)生。我們五二班的教室極少能看到紙屑，學(xué)生作業(yè)大都及時(shí)、認(rèn)真，班干部工作也是極其負(fù)責(zé)。我想，這就是榜樣的力量吧!

四、建立集體榮譽(yù)感，讓班主任工作得心應(yīng)手

在班主任工作中，一個(gè)良好的班級(jí)是一個(gè)班主任的夢(mèng)想，但是在過(guò)程中，是需要每一個(gè)班主任自己付出許多的。不過(guò)，只要我們?cè)诩w榮譽(yù)感上下一定的工夫，那這個(gè)班級(jí)基本就能具備積極向上的班風(fēng)、良好肯學(xué)的學(xué)風(fēng)，而這些就是形成一個(gè)好班級(jí)的基礎(chǔ)。所以我一直重視集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

每次班會(huì)課，我都會(huì)就班級(jí)的整體表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，同時(shí)說(shuō)明我班表現(xiàn)在學(xué)校的影響，給每位老師的印象;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參賽，為班爭(zhēng)光;學(xué)校集體活動(dòng)或者外出參賽的活動(dòng)，我也鼓勵(lì)他們參加，取得成績(jī)后大力表彰，夸他們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為我們班爭(zhēng)了光……長(zhǎng)此以往，學(xué)生逐漸形成了“我是五二班的一員，我要為五二班爭(zhēng)光”的潛意識(shí)，每當(dāng)有學(xué)生的行為可能影響到班級(jí)形象時(shí)，就會(huì)激起全班學(xué)生的“公憤”，使之不敢再犯，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)就很順利了。

五、打破常規(guī)，建立適合自己班級(jí)的班級(jí)制度

傳統(tǒng)的班干部制度在管理學(xué)生時(shí)顯得力不從心，因?yàn)榘喔刹繘](méi)有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利和責(zé)任，所以在班級(jí)制度的制定上，我打破常規(guī)，建立了適合自己班級(jí)的班級(jí)管理制度。我給每一位班干部以明確的責(zé)任和權(quán)力，在他的職責(zé)范圍內(nèi)，擁有和老師同等的權(quán)力，當(dāng)然，出了問(wèn)題也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。為防止班干部濫用職權(quán)，我還建立了全員監(jiān)督機(jī)制，每個(gè)人只要發(fā)現(xiàn)班干部處事不公都可以向我舉報(bào)，情況屬實(shí)，該班干將受到比普通學(xué)生多一倍的處罰;同時(shí)當(dāng)班干部處罰學(xué)生達(dá)到一定的度時(shí)需要向我請(qǐng)示之后再處罰。這樣，班干部在班里就樹(shù)立起了自己的威信，學(xué)生也服從班干部的正確管理了。同時(shí)在班內(nèi)我使用小組自治的方式，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，選出組長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們自主管理，并進(jìn)行小組之間競(jìng)爭(zhēng)。原來(lái)我班里有幾個(gè)學(xué)生，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成，自己的個(gè)人衛(wèi)生很差，分到各組后，各個(gè)組員爭(zhēng)先恐后，相互幫助，學(xué)生的情況有了很大的改觀。比如我班的學(xué)生張博在未實(shí)行班級(jí)小組自治前，他的家庭作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，實(shí)行小組自治制度后，同一組的同學(xué)每天都能監(jiān)督并幫助他學(xué)習(xí)，他的成績(jī)有了一定的進(jìn)步，同時(shí)家庭作業(yè)也能按時(shí)完成了。像這樣的例子我們班還有很多，這些都得益于適合我們自己的班級(jí)制度，這些制度的實(shí)施，一方面極大的改觀了原來(lái)班干部管理不力現(xiàn)象，給班干部樹(shù)立起了威信;另一方面，給每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，而且這種方法取得了較好的效果。

六、觀察中創(chuàng)新，探索中進(jìn)步

班主任工作最多的是與學(xué)生打交道，小學(xué)生事情尤其繁瑣。剛開(kāi)始接觸這項(xiàng)工作時(shí)，我常被學(xué)生一次又一次無(wú)意義的報(bào)告弄的心煩意亂，被學(xué)生斷不盡的官司弄的焦頭爛額?？墒峭ㄟ^(guò)一段時(shí)間的觀察，我也積累了一些與學(xué)生打交道的經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的效果。下面我結(jié)合自身的親身經(jīng)歷談一下我個(gè)人的想法。

事例一：原來(lái)學(xué)生放學(xué)站隊(duì)離校時(shí)，總有幾個(gè)學(xué)生在隊(duì)伍中說(shuō)話嬉鬧，整個(gè)隊(duì)伍就顯得亂哄哄的。后來(lái)我要求他們?cè)诜艑W(xué)站隊(duì)時(shí)必須認(rèn)真朗誦《阿奎利亞學(xué)校一日常規(guī)》，并在路隊(duì)前、中、后各設(shè)立一個(gè)監(jiān)督員，擁有管理路隊(duì)秩序，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行處罰的權(quán)力，同時(shí)我在暗處監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)整個(gè)路隊(duì)變得非常整齊了。這樣既改變了隊(duì)伍亂哄哄的現(xiàn)象，又樹(shù)立了學(xué)校的良好形象。

事例二：每周一的早晨，我們學(xué)校都要準(zhǔn)時(shí)舉行升旗儀式，由于學(xué)生活潑好動(dòng)，在升旗時(shí)總有幾個(gè)學(xué)生不是抓耳撓腮，就是相互打鬧，而我又要在廣播室配合升旗，不能現(xiàn)場(chǎng)管理。為了讓學(xué)生遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，我要求學(xué)生在升旗儀式期間做立正姿勢(shì)，同時(shí)由路隊(duì)監(jiān)督員實(shí)施監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象立即處理，并在之后向我匯報(bào)，我再對(duì)不服管理的學(xué)生加以處罰。這樣既防止了學(xué)生相互打鬧，保證了我在與不在班級(jí)紀(jì)律都能良好，同時(shí)又樹(shù)立了我班在學(xué)校的良好形象，一舉兩得。

以上兩種方法受到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，收到了良好的效果。管理班級(jí)事半功倍的方法有很多，需要我們細(xì)心觀察，在探索中不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。

七、結(jié)合學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育，落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)”，這是一句至理名言，所以學(xué)校非常重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，希望以此夯實(shí)基礎(chǔ)，為每位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合阿奎利亞學(xué)校一日常規(guī)的要求，每周有針對(duì)性地選取項(xiàng)目開(kāi)展養(yǎng)成教育，突出新課程理念的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足學(xué)成長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的行為習(xí)慣，在班內(nèi)舉行評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合一周來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣評(píng)比欄，對(duì)于表現(xiàn)特別突出的和進(jìn)步較大的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。雖然不是什么很高的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，但老師看到的是他們的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，是對(duì)他們付出的認(rèn)可，使他們有了自信，嘗到成功的喜悅，這極大地激勵(lì)了學(xué)生注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)風(fēng)氣自然好起來(lái)，班主任工作也變得輕松許多。

當(dāng)然，這些只是我在這一年的班主任工作中所積累的微不足道的經(jīng)驗(yàn)，今后我將繼續(xù)積極探索班主任工作開(kāi)展的有效方法，最大限度地發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力，管理好班級(jí)。

有關(guān)個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法五

婷婷

你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的小女孩。每天早上你能高高興興、笑瞇瞇地上幼兒園,從來(lái)都不哭也不鬧,真是好樣的!你的聰明、好學(xué)讓老師對(duì)你翹起了大拇指,你能認(rèn)真參與各種活動(dòng),你的記憶力可強(qiáng)了,老師教的兒歌、歌曲,你學(xué)得快、記得牢,還會(huì)用普通話和老師、同伴交流,你的小手真能干,不但會(huì)做自己力所能及的事,而且還能繪畫(huà)出美麗的圖畫(huà),在運(yùn)動(dòng)會(huì)“扣紐扣”項(xiàng)目中,你還取得了個(gè)人單項(xiàng)第六名的好成績(jī)。下學(xué)期婷婷就是一名中班的小姐姐了,希望你發(fā)言時(shí)聲音再響亮一點(diǎn),好嗎?老師相信你會(huì)表現(xiàn)得更加出色!

宇琪

你總是對(duì)許多事物都保持著濃厚的興趣。你是一個(gè)特別有禮貌的小女孩,每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對(duì)老師說(shuō)“老師早”,有時(shí)還會(huì)說(shuō)“good morning!”雖然平時(shí)你的話不多,但老師知道你很能干,你的自理能力有很大提高,自己的事情總能做得很好;你做事態(tài)度認(rèn)真,不會(huì)就努力去練,在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和集體舞比賽中,你表現(xiàn)很好。下學(xué)期琪琪就是一名中班的小姐姐了,自信些,勇敢些!老師相信你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。

海星

你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng),你樂(lè)意自己的事情自己做,對(duì)老師有禮貌,對(duì)同伴有愛(ài)心;你的記憶力可強(qiáng)了,老師教的兒歌、歌曲,你學(xué)得快、記得牢。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言,但你不夠?qū)Ｐ?喜歡和同伴講話,需要老師不斷提醒和督促,下學(xué)期星星就是一名中班的小哥哥了,希望你在上中班以后能改掉缺點(diǎn),做一名愛(ài)學(xué)習(xí),守紀(jì)律的孩子。

非非

在老師的印象中,你一直是個(gè)很乖很乖的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧,多聽(tīng)話呀!但是如果你能夠再大膽一點(diǎn),應(yīng)該說(shuō)話的時(shí)候就勇敢地說(shuō),那老師會(huì)更加開(kāi)心的。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)、生活,你的進(jìn)步很大,你越來(lái)越喜歡上幼兒園,上課能主動(dòng)舉手發(fā)言,還學(xué)會(huì)了念許多好聽(tīng)的兒歌和唱歌,動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也有了較大的進(jìn)步,在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和集體舞比賽中,你表現(xiàn)得也很好,你還樂(lè)意學(xué)習(xí)自己的事情自己做。放假回來(lái),非非就是一名中班的小哥哥了,老師希望你能夠再勇敢、大膽一點(diǎn),多點(diǎn)在集體面前表現(xiàn)自己,好嗎?老師為你加油!

凡凡

你是一個(gè)懂事、文靜的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好,本學(xué)期你在畫(huà)畫(huà),語(yǔ)言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步,上課時(shí)你能認(rèn)真聽(tīng)講。你上進(jìn)心強(qiáng),對(duì)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)都能認(rèn)真完成。放假回來(lái),凡凡就是一名中班的小姐姐了,老師希望你能夠再勇敢、大膽一點(diǎn),多點(diǎn)在集體面前表現(xiàn)自己,上課多大膽發(fā)言,好嗎?老師為你加油!

阿天

一晃,這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲?？纯船F(xiàn)在的典典,再回想一下剛?cè)雸@的你,變化可真大呀!現(xiàn)在的你是一個(gè)能講道理、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人的孩子,你能認(rèn)真參與各種活動(dòng),大膽回答老師的提問(wèn),在班上,典典還是一名不錯(cuò)的小運(yùn)動(dòng)健將呢!無(wú)論是走平衡木、滾輪胎,還是跑步,你樣樣都是那么棒!在運(yùn)動(dòng)會(huì)“滾輪胎”和“走平衡木”項(xiàng)目中,你取得了兩個(gè)個(gè)人單項(xiàng)第二名的好成績(jī)。下學(xué)期,典典就是中班的小哥哥了,老師希望你在班級(jí)這個(gè)大家庭中學(xué)會(huì)謙讓,加強(qiáng)自制力的培養(yǎng),這樣你就會(huì)更棒了!

阿璞

在老師的印象中,你是一個(gè)可愛(ài)、又有點(diǎn)害羞的小男孩。小班一年的學(xué)習(xí)、生活即將過(guò)去,看到子璞的進(jìn)步,老師真為你高興呀!在這個(gè)學(xué)期里,你參與活動(dòng)比前主動(dòng)、認(rèn)真了,能大膽回答老師的提問(wèn),語(yǔ)言表達(dá)能力提高較快;你能尊敬老師、關(guān)心同伴,樂(lè)于為集體做事,你還是一名不錯(cuò)的小運(yùn)動(dòng)健將呢!在運(yùn)動(dòng)會(huì)“走平衡木”項(xiàng)目中,你取得了個(gè)人單項(xiàng)第五名的好成績(jī)。子璞你知道嗎?你可讓老師頭疼了,就是你不喜歡吃幼兒園的早餐、肉菜,吃飯?zhí)?這樣對(duì)長(zhǎng)身體不好呀!你馬上就是中班的小哥哥了,如果你能在幼兒園里吃得香,吃得快,你會(huì)長(zhǎng)得更帥更聰明了!

阿妮

你是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。你的嘴巴可甜了,每天早上來(lái)園時(shí),你那聲甜甜的、清脆的“老師早上好!”叫得老師多開(kāi)心呀!你能認(rèn)真參與各種活動(dòng),上課愛(ài)動(dòng)小腦筋,總能搶著回答老師的提問(wèn),你的普通話說(shuō)得棒極了,你能大膽地在同伴、老師面前唱歌、念兒歌,早操和舞蹈動(dòng)作也做得好,老師常對(duì)你翹起了大拇指!海妮你知道嗎?你可讓老師頭疼了,就是你不喜歡吃幼兒園的早餐、肉菜,這樣對(duì)長(zhǎng)身體不好呀!開(kāi)學(xué)了,你就是中班的小姐姐了,如果你能在幼兒園里吃得香,你會(huì)長(zhǎng)得更聰明更漂亮了!

阿慧

你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女孩子,你的嘴巴可甜了,每天早上來(lái)園時(shí),你那聲甜甜的、清脆的“老師早上好!”叫得老師多開(kāi)心呀!你能認(rèn)真參與各種活動(dòng),大膽地在同伴、老師面前唱歌、念兒歌,你的早操和舞蹈做得越來(lái)越棒了,你愿意和老師親近、交談,各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步,但你吃飯?zhí)羰?不肯吃菜,喜歡邊吃飯邊說(shuō)話,你馬上就是中班的小姐姐了,希望慧慧改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還有多參加體育鍛煉,提高自己的動(dòng)手能力。

芝宇

你是一個(gè)文靜的小女孩,你講文明、懂禮貌,每天早上來(lái)園時(shí),你那聲甜甜的、清脆的“老師早上好!”叫得老師多開(kāi)心呀!你還很懂事,能主動(dòng)地關(guān)心別人。你樂(lè)意自己的事情自己做,與小朋友相處和睦,你上課時(shí)有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,肯動(dòng)腦筋,喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),這學(xué)期你在積極發(fā)言和繪畫(huà)、吃飯等方面,進(jìn)步都較大。下學(xué)期小宇就是一名中班的小姐姐了,老師希望你每天都能早早地上幼兒園,要和小伙伴們一起吃早餐,還要吃得快快的,好嗎?老師相信你一定做得到的!

有關(guān)個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法六

不要取笑別人

損害他人人格，快樂(lè)一時(shí)，傷害一生。生命的整體是相互依存的，世界上每一樣?xùn)|西都依賴其它另一樣?xùn)|西，學(xué)會(huì)感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會(huì)的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚(yú)蟲(chóng)，感恩苦難逆境。

不要亂發(fā)脾氣

一傷身體，二傷感情，人與人在出生和去世中都是平等的——哭聲中來(lái)，哭聲中去。千萬(wàn)注意，自己戀戀不舍，而別人早就去意已決，人生應(yīng)看三座山：井岡山、普陀山、八寶山，退一步海闊天空，忍一事風(fēng)平浪靜;牢騷太多防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。

不要小看儀表

撒播美麗，收獲幸福，儀表是一種心情，儀表是一種力量，在自己審視美的同時(shí)，讓別人欣賞美，心靈瑜伽——調(diào)適、修煉、超越。

不要自視清高

天外有天，人上有人，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。當(dāng)別人把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，自己不要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)別人不把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，自己一定要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，權(quán)力是一時(shí)的，金錢(qián)是身外的，身體是自己的，做人是長(zhǎng)久的。

不要盲目承諾

言而有信。種下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣;種下習(xí)慣便會(huì)收獲性格;種下性格便會(huì)收獲命運(yùn)——習(xí)慣造就一個(gè)人。

不要輕易求人

把自己當(dāng)別人——減少痛苦、平淡狂喜，把別人當(dāng)自己——同情不幸，理解需要，把別人當(dāng)別人——尊重獨(dú)立性，不侵犯他人，把自己當(dāng)自己——珍惜自己，快樂(lè)生活。能夠認(rèn)識(shí)別人是一種智慧，能夠被別人認(rèn)識(shí)是一種幸福，能夠自己認(rèn)識(shí)自己是圣者賢人。

不要強(qiáng)加于人

人本是人，不必刻意去做人;世本是世，無(wú)須精心去處世。人生三種境界：看山是山，看水是水——人之初;看山不是山，看水不是水——人到中年;看山還是山，看水還是水——回歸自然。

不要封閉自己

幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達(dá)，原諒人是一種美德，服務(wù)人是一種快樂(lè)，月圓是詩(shī)，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。

不要欺負(fù)老實(shí)人

同情弱者是一種品德、一種境界、一種和諧，心理健康，才能身體健康，人有一分器量，便多一分氣質(zhì)，人有一分氣質(zhì)，便多一分人緣，人有一分人緣，便多一分事業(yè)，積善成德、修身養(yǎng)性。

不要打斷人家說(shuō)話

言多必失，沉默是金，傾聽(tīng)一種智慧，一種修養(yǎng)、一種尊重、一種心靈的溝通，平靜是一種心態(tài)，一種成熟。

有關(guān)個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法七

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，本人現(xiàn)對(duì)自身進(jìn)行自查自評(píng)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行自查自評(píng)報(bào)告：

一、道德行為。

師德要求每一個(gè)教師都要熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，在本職崗位上忘我工作，要樹(shù)立終生為教育事業(yè)獻(xiàn)身的職業(yè)道德。以身作則、為人師表是教育工作根據(jù)教書(shū)育人的宗旨對(duì)教師提出的一項(xiàng)基本要求，是教師職業(yè)道德的`集中體現(xiàn)。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣；時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。

二、教學(xué)行為。

在教育教學(xué)過(guò)程中，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)課堂調(diào)控能力較差，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)有趣，使學(xué)生輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，我會(huì)學(xué)著去發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。依照學(xué)生原有的知識(shí)認(rèn)知水平，獨(dú)特的年齡個(gè)性等方面，個(gè)性化地設(shè)計(jì)教育過(guò)程，通過(guò)有效地引領(lǐng)，最終促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

三、教育行為。

教師教育行為是教師教育方法、措施與手段的總和，也是教師教育觀念的外在表現(xiàn)。教師恰當(dāng)?shù)慕逃袨閷?duì)學(xué)生的心理健康起著積極的作用；教師不恰當(dāng)?shù)慕逃袨閷?duì)學(xué)生的心理健康起著消極作用，甚至?xí)?dǎo)致心理障礙。教師要利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提1

高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立良好的師生關(guān)系，是在教育交往中形成的，教師與學(xué)生之間相互展現(xiàn)、溝通，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基本前提和條件。因此，我會(huì)主動(dòng)到學(xué)生中去，向?qū)W生展現(xiàn)自己，與學(xué)生產(chǎn)生親密的情感和友誼。盡可能的鼓舞和激勵(lì)學(xué)生，建構(gòu)和諧、親密、友善、民主、合作、理解的師生關(guān)系。教師的多才多藝、幽默風(fēng)趣、舉止文明，使學(xué)生對(duì)教師充滿敬慕之情，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。這是我今后努力的方向。

四、治學(xué)行為。

教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)，面對(duì)的挑戰(zhàn)比任何一個(gè)領(lǐng)域都要多。要想做一名真正的教師，就必須與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，并具備終身學(xué)習(xí)的能力，在實(shí)踐中不斷地完善和提高自己，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。教師要有深厚的文化底蘊(yùn)，既是一位博覽群書(shū)的“雜家”，又是一位熟讀本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的“專(zhuān)家”。教師有文化才有底蘊(yùn)，有底蘊(yùn)才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。如：教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管我在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽(tīng)者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。當(dāng)了教師后才真正的體會(huì)到自己的知識(shí)量真的不多，就像有句話一樣：學(xué)生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細(xì)流！這就要求我們做到：心中有案，行中無(wú)案，寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類(lèi)信息，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程在具體情境中的有效生成。

因此，作為教育工作者我們不能再停留于原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,而是要不斷“充電”，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，比如多媒體教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

我以后會(huì)努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善我的教育實(shí)踐，并努力使自己成為一位博覽群書(shū)的“雜家”，故在我教導(dǎo)下的學(xué)生能夠不斷進(jìn)步。用一顆赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，爭(zhēng)取成為一名真正的教師！

有關(guān)個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法八

尊敬的團(tuán)組織：

您好!我自入團(tuán)以來(lái)，已經(jīng)有八年光景了，在這八年里，我深深地感受到這個(gè)大家庭的溫暖，團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng)，是我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步發(fā)展和完善的地方。自入團(tuán)一開(kāi)始，我就堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)在大學(xué)的初期歷練，我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀黨員的信念!

進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員，處處嚴(yán)格地要求自己。但我知道更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上爭(zhēng)優(yōu)異，政治上要先進(jìn)，活動(dòng)中要積極。我認(rèn)真貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中我得到鍛煉，這也使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅(jiān)定最終目標(biāo)——社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。成為一名黨員，一直是我的夢(mèng)想和奮斗的目標(biāo)，所以在大一上學(xué)期我就提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，在自己的努力下，有幸的成為了黨章學(xué)習(xí)小組的一員。作為一名共青團(tuán)員，我深知要要樹(shù)立起帶頭和模范作用，所以除了每次積極參與各項(xiàng)團(tuán)日活動(dòng)外，我都會(huì)按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。下面我將誠(chéng)懇地匯報(bào)近期的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的情況。

在思想政治方面：作為一名入黨積極分子，我始終擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自身的思想覺(jué)悟和思想政治修養(yǎng)。而且我都積極參與黨章學(xué)習(xí)小組組織的有關(guān)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他實(shí)踐活動(dòng)，例如我們看了有關(guān)劉波濤舍己救落水兒童的視頻，學(xué)習(xí)他那種永不放棄，舍己為人的雷鋒精神。同時(shí)我們還去了爬鳳凰山，在那里我感受到一股祥和的氣息，從山頂上望去，看到的是人民安居樂(lè)業(yè)，欣欣向榮的景象。突然我心里感慨：這可都是先輩們用鮮血和汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果，得來(lái)不易啊，因此我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福的生活。除此之外，我非常關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大事件，注意不斷提高自身的黨性修養(yǎng)。不僅這樣在提高自身黨性修養(yǎng)的同時(shí)，我還讓身邊的人了解黨的有關(guān)理論知識(shí)。雖然我不是入黨聯(lián)系人，但我都有與入黨對(duì)象交流，了解他們的思想動(dòng)向，并和他們討論黨的有關(guān)理論和國(guó)家的重大舉措，讓我們進(jìn)一步了解黨、走近黨。

在學(xué)習(xí)方面：我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問(wèn)是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，使得各科成績(jī)都有很大的提高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班中的最好的，但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度卻不是最遜，很值得大家學(xué)習(xí)，因?yàn)閼B(tài)度決定一切，沒(méi)有良好的態(tài)度，即使你再聰明也沒(méi)用。曾經(jīng)有一個(gè)大學(xué)老師就用了一個(gè)例子論證了這個(gè)觀點(diǎn)。在成績(jī)面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。因此，除了每天必要的上課之外，在空余時(shí)間，我都會(huì)到圖書(shū)館進(jìn)修自己，無(wú)論什么書(shū)都要看一看，如果一個(gè)人只看與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)，只學(xué)與自己職業(yè)有關(guān)的知識(shí)，那是無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)上生存的。書(shū)中自有黃金屋，我相信只要努力地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)修自己，社會(huì)上總會(huì)有我的一席之地的。

在工作方面：作為一名大學(xué)生我不僅要提高思想修養(yǎng)，工作方面也要起到帶頭作用。我積極抓住每一次機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，因此我在學(xué)生會(huì)選擇了繼續(xù)留任。在班里，雖然我沒(méi)有擔(dān)任任何一個(gè)職位，但我覺(jué)得有時(shí)候我比一些班干部做得還多。例如那次迎新活動(dòng)上，我?guī)兔Υ禋馇蚝蛼鞖馇颉４禋馇虿凰闶裁?，但掛氣球就辛苦多了，一個(gè)瘦小的我和大家搬著重重的梯子跑來(lái)跑去，爬上爬下，說(shuō)實(shí)在也挺累的，就那個(gè)工作就忙了我們一個(gè)下午了，可想而知那個(gè)活動(dòng)我們多重視，高興的是那次活動(dòng)我們搞的相當(dāng)成功，很多老師都贊我們這次活動(dòng)是有史以來(lái)算好的一個(gè)。老師們高興，但其實(shí)最高興的是我，因?yàn)槲矣X(jué)得我的一份小小的力量能為班級(jí)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，辛苦也是值得的。還有一次班里團(tuán)支部組織的乒乓球比賽我也把自己的那份小小的力量貢獻(xiàn)出去了，雖然我不是班委，不是這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，但我時(shí)刻與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，跟進(jìn)這次活動(dòng)，聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的工作安排。在活動(dòng)中，我全程擔(dān)任了攝影師，負(fù)責(zé)把這次活動(dòng)的相關(guān)場(chǎng)面都拍下來(lái)，因?yàn)檫@些照片都見(jiàn)證了我們團(tuán)支部的努力成果，同時(shí)我還把這些材料整理一下，以此為團(tuán)支書(shū)寫(xiě)工作報(bào)告提供有力的依據(jù)。

在日常生活上：與室友、同班同學(xué)關(guān)系良好，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要。我要進(jìn)一步提高個(gè)人修養(yǎng)，結(jié)交更多有志青年，提高自己的生活質(zhì)量和水平。生活上我依然保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，充分運(yùn)用一切資源做到物盡其用。每次吃飯我都沒(méi)有剩下一粒米飯，因?yàn)槲抑览速M(fèi)國(guó)家糧食是可恥的。

通過(guò)回顧一年來(lái)的所做所為，我驀然意識(shí)到自己尚存在很多的不足，對(duì)自己的嚴(yán)格要求的還很不夠，生活也比較懶散，甚至曾經(jīng)沉迷于電腦游戲中很長(zhǎng)時(shí)間，迷失了自己，每天總是忙于作一些不切實(shí)際又毫無(wú)意義的事情。讓寶貴的時(shí)光不知不覺(jué)中在指尖溜走，現(xiàn)在真得很需要做出一些改變了，也許這次個(gè)人總結(jié)就是一次很好的契機(jī)，以后要努力改正不足，完善自己。

最后 我希望團(tuán)總支能通過(guò)我的匯報(bào)并指出不足和缺點(diǎn) 同時(shí)我也會(huì)繼續(xù)努力 爭(zhēng)取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。我會(huì)用激情點(diǎn)燃生命，全力以赴地打拼事業(yè)!

此致

敬禮!

有關(guān)個(gè)人博客實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)和方法九

為認(rèn)真落實(shí)黨委提出的以人為本戰(zhàn)略，加強(qiáng)人力資源科學(xué)管理，最大限度挖掘人力資源潛力，實(shí)現(xiàn)全行各項(xiàng)業(yè)務(wù)全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、高效發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本行實(shí)際，制定本工作意見(jiàn)。

一、進(jìn)一步深化工資分配制度改革，加強(qiáng)員工業(yè)績(jī)管理。

按員工業(yè)績(jī)臺(tái)賬對(duì)員工考核打分，并據(jù)以兌現(xiàn)員工績(jī)效工資。由各單位具體明確到每個(gè)工作崗位，并與每個(gè)崗位員工簽訂目標(biāo)責(zé)任合同。三是加大業(yè)務(wù)量考核權(quán)重。為提高柜面服務(wù)效率和質(zhì)量，在柜員考核指標(biāo)設(shè)置中，加大業(yè)務(wù)量考核權(quán)重。四是員工業(yè)績(jī)臺(tái)賬的

登記應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，各單位應(yīng)安排專(zhuān)人登記和管理員工業(yè)績(jī)臺(tái)賬，員工個(gè)人業(yè)績(jī)應(yīng)按月公布，員工本人簽字認(rèn)可。五是員工績(jī)效工資分配實(shí)行業(yè)績(jī)考核、產(chǎn)品計(jì)價(jià)相結(jié)合的方式兌現(xiàn)。支行要按季檢查員工業(yè)績(jī)管理情況，將其作為內(nèi)部管理的考核項(xiàng)目按季通報(bào)。

二、進(jìn)一步深化機(jī)構(gòu)改革，規(guī)范營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)管理，加強(qiáng)精品名牌網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)。

繼續(xù)實(shí)行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分類(lèi)管理和指導(dǎo)。全行分理處進(jìn)行a、b分類(lèi)管理、分類(lèi)指導(dǎo)。創(chuàng)建一批精品名牌網(wǎng)點(diǎn)，對(duì)精品名牌網(wǎng)點(diǎn)給予績(jī)效工資系數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。要按照業(yè)務(wù)運(yùn)作質(zhì)量保證體系建設(shè)的要求，加快對(duì)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一化、規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)力度，按缺什么、補(bǔ)什么原則配備各網(wǎng)點(diǎn)硬件設(shè)施，在服務(wù)設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)水平、員工素質(zhì)與親和力、服務(wù)形象與服務(wù)功能等方面趕上并超過(guò)同業(yè)。

三、進(jìn)一步深化勞動(dòng)用工制度改

革，實(shí)行競(jìng)聘上崗和低業(yè)績(jī)末位淘汰制。

1、實(shí)行全員競(jìng)爭(zhēng)上崗。一是對(duì)分理處正副主任、坐班主任、前后臺(tái)部門(mén)正副經(jīng)理繼續(xù)實(shí)行競(jìng)聘上崗，今年按計(jì)劃對(duì)機(jī)關(guān)中層干部開(kāi)展競(jìng)聘上崗。二是改革勞動(dòng)組合，對(duì)一般員工實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選崗，增強(qiáng)全員的崗位優(yōu)患意識(shí)和工作激情。

2、加強(qiáng)分理處的班子建設(shè)。一是舉辦兩期分理處主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新制度、新觀念和法規(guī)、法紀(jì)知識(shí)，提高班子的創(chuàng)新能力、執(zhí)政能力和管理水平，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的法紀(jì)觀念、核心意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。二是加大對(duì)分理處班子的考核力度。主任薪酬與分理處的業(yè)績(jī)和管理掛鉤，坐班主任的薪酬主要與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理、業(yè)務(wù)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)掛鉤。三是建立后備干部人才庫(kù)，規(guī)范人才培養(yǎng)，對(duì)優(yōu)秀中層干部副職作為正職的后備干部，對(duì)業(yè)績(jī)考核為分理處前兩名且業(yè)務(wù)技能拔尖、政治較為成熟，具有培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀青年員工作為

支行后備干部進(jìn)行培養(yǎng)，納入人才庫(kù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

3、實(shí)行會(huì)計(jì)主管等級(jí)管理。今年要對(duì)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)實(shí)行等級(jí)管理。根據(jù)各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)存款規(guī)模、日均業(yè)務(wù)量大小、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理水平和安全指標(biāo)綜合評(píng)定一級(jí)、二級(jí)營(yíng)業(yè)單位，相應(yīng)設(shè)立一級(jí)營(yíng)業(yè)單位會(huì)計(jì)主管、二級(jí)營(yíng)業(yè)單位會(huì)計(jì)主管。會(huì)計(jì)主管等級(jí)評(píng)定工作由支行組織實(shí)施，一年評(píng)定兩次。人力資源個(gè)人工作總結(jié)

4、實(shí)行客戶經(jīng)理等級(jí)管理制。加強(qiáng)客戶經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善客戶經(jīng)理的考核獎(jiǎng)懲辦法和薪酬分配辦法，加強(qiáng)等級(jí)管理，開(kāi)展客戶經(jīng)理等級(jí)評(píng)定工作，通過(guò)客戶經(jīng)理等級(jí)評(píng)定工作，促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作上檔升級(jí)。

5、開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)星級(jí)員工活動(dòng)，培養(yǎng)一批星級(jí)員工。要通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展星級(jí)員工的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，把那些工作業(yè)績(jī)好、思想品德好、優(yōu)質(zhì)服務(wù)好、遵紀(jì)守法好、業(yè)務(wù)技能好的優(yōu)秀員工評(píng)選出來(lái)，全市

農(nóng)行一線臨柜員工、大堂經(jīng)理均屬參加評(píng)選對(duì)象。

6、穩(wěn)妥執(zhí)行員工低業(yè)績(jī)末位淘汰和劣跡淘汰制。要認(rèn)真落實(shí)《員工待崗庫(kù)管理辦法》，對(duì)待崗庫(kù)實(shí)行有進(jìn)有出、比例控制、流動(dòng)管理的原則，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)待崗人員的思想工作和技能培訓(xùn)，為其上崗創(chuàng)造條件。對(duì)劣跡人員要即時(shí)發(fā)現(xiàn)，即時(shí)進(jìn)入待崗庫(kù)管理。對(duì)工作長(zhǎng)期無(wú)起色或低業(yè)績(jī)的單位負(fù)責(zé)人，要嚴(yán)格執(zhí)行低業(yè)績(jī)淘汰制，按年淘汰，對(duì)末完成任務(wù)的低業(yè)績(jī)員工要按季(或年)進(jìn)行減免談話、通報(bào)批評(píng)、罰款或待崗學(xué)習(xí)等處罰。

四、加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，全面提高員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)員工學(xué)習(xí)管理。一是制定員工培訓(xùn)計(jì)劃，采取多種形式開(kāi)展員工培訓(xùn)工作，支行計(jì)劃今年對(duì)各崗位各工種員工全部輪訓(xùn)一遍。員工培訓(xùn)計(jì)劃見(jiàn)附表四。培訓(xùn)既可以以會(huì)代訓(xùn)，又可以組織集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代商業(yè)

銀行經(jīng)營(yíng)理念、法律法規(guī)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)、銀行新產(chǎn)品新業(yè)務(wù)知識(shí)、基礎(chǔ)理論知識(shí)等以及今年支行新出臺(tái)的大堂經(jīng)理制、貴賓服務(wù)制、個(gè)人高價(jià)值客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)流程、營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)規(guī)范等四項(xiàng)為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的制度。對(duì)支行集中組織的培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，培訓(xùn)組織部門(mén)都要組織考試，參加培訓(xùn)人員考試成績(jī)將納入員工管理的檔案進(jìn)行考核管理。二是開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行活動(dòng)，在全行上下?tīng)I(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)機(jī)制的建設(shè)，傳導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的文化，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)觀，使員工能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。三是倡導(dǎo)員工自學(xué)成才。

2、加強(qiáng)員工勞動(dòng)技能管理。一是組織職工開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，掀起全員學(xué)業(yè)務(wù)、比技能的高潮。各分理處每周必須組織一次崗位練兵活動(dòng)，崗位練兵活動(dòng)組織落實(shí)情況將作為分理處內(nèi)部管

理的考核扣分項(xiàng)。二是提高員工業(yè)務(wù)技能，對(duì)業(yè)務(wù)技能達(dá)不到上崗基本要求的員工，支行將暫停兌付其績(jī)效工資，直到其達(dá)標(biāo)為止。三是提高員工市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技能。各單位要采取集中學(xué)和自學(xué)的形式，組織員工學(xué)習(xí)，使員工實(shí)實(shí)在在的理解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理念，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本知識(shí)，會(huì)運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，規(guī)范市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)行為，提高員工語(yǔ)言交流能力。

3、加強(qiáng)員工遵紀(jì)守法的行為管理。一是加強(qiáng)員工遵章守法意識(shí)教育，使全員依法經(jīng)營(yíng)、守法經(jīng)營(yíng)、合法經(jīng)營(yíng)。二是加強(qiáng)對(duì)員工規(guī)章制度教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《辦法》，使每個(gè)員工對(duì)本崗位的各項(xiàng)制度都能熟悉并自覺(jué)遵守，保證全行規(guī)范經(jīng)營(yíng)。

五、加強(qiáng)人力資源管理組織建設(shè)，強(qiáng)化人力資源自律監(jiān)管。

一是建立人力資源管理組織體系，各經(jīng)營(yíng)單位、各前后臺(tái)部門(mén)要配備一名兼職人力資源管理員，協(xié)助單位負(fù)責(zé)人做好人力資源管理工作，承辦有關(guān)

具體事項(xiàng)。原則上人力資源管理員由各單位副職或支部委員兼職，其主要職責(zé)是：協(xié)助單位負(fù)責(zé)人做好員工業(yè)績(jī)管理工作;做好機(jī)構(gòu)管理工作和精品名牌網(wǎng)點(diǎn)創(chuàng)建工作;做好勞動(dòng)用工管理工作和星級(jí)員工評(píng)選工作;做好員工培訓(xùn)和技能管理工作;做好員工行為排查工作;做好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和勞動(dòng)競(jìng)賽的組織工作;做好企業(yè)文化建設(shè)和親情活動(dòng);做好上級(jí)行人力資源管理部門(mén)交辦的其他工作。二是做好重要崗位人員定期輪崗及強(qiáng)制休假制度;做好人事信息系統(tǒng)的日常維護(hù)，員工個(gè)人基本養(yǎng)老保險(xiǎn)金、補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)金、基本醫(yī)療保險(xiǎn)金和住房公積金的計(jì)提和交納，老干工作，計(jì)劃生育等。

六、圍繞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)開(kāi)展黨建工作，抓好黨建工作保障全行業(yè)務(wù)全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、高效發(fā)展

1、認(rèn)真組織開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。按照上級(jí)行的統(tǒng)一布置在全行上下深入開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員服務(wù)人民群眾的宗旨觀念，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。

2、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。一是加強(qiáng)黨委自身建設(shè)。要堅(jiān)持黨委中心學(xué)習(xí)小組制度，每月組織一次學(xué)習(xí)活動(dòng);堅(jiān)持黨委民主生活會(huì)制度，每半年召開(kāi)一次黨委民主生活會(huì);堅(jiān)持按黨委會(huì)議議事規(guī)則討論研究本行的重大事項(xiàng)，實(shí)行集體決策;堅(jiān)持行領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研活動(dòng)，每半年開(kāi)展一次，幫助基層解決工作中的難點(diǎn)問(wèn)題和員工反映的熱點(diǎn)問(wèn)題。二是加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行總行黨委《關(guān)于加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)的規(guī)定(試行)》，建立健全基層黨支部，配齊支部書(shū)記和支部委員;要認(rèn)真執(zhí)行黨員大會(huì)制度、支部大會(huì)制度、黨小組會(huì)制度及上黨課制度，每半年召開(kāi)一次支部民

主生活會(huì)。三是加強(qiáng)對(duì)黨員的管理，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要按照?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展的方針審慎做好新黨員的發(fā)展工作，做到成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)。要加強(qiáng)對(duì)正式黨員和預(yù)備黨員的管理，按規(guī)定收繳黨費(fèi)，按規(guī)定參加各種政治學(xué)習(xí)和組織生活。

七、堅(jiān)持循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)

1、開(kāi)展親情文化建設(shè)。采取多種形式開(kāi)展親情活動(dòng)。對(duì)員工生日當(dāng)天，開(kāi)展送花籃、生日賀卡等活動(dòng)，對(duì)離退休職工去逝或員工直系親屬去逝，上門(mén)慰問(wèn)、送花圈，單位組織人員幫助處理有關(guān)事情;對(duì)員工本人生病住院，上門(mén)慰問(wèn)看望;對(duì)員工家庭發(fā)生的其他重大事情，單位要主動(dòng)關(guān)心，要組織人員幫助處理有關(guān)事宜。

2、開(kāi)展為職工辦實(shí)事活動(dòng)。深入開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，多為困難職工辦實(shí)事、辦好事。要經(jīng)常走訪困難職工家庭的生

活情況，了解他們的實(shí)際困難，拿出針對(duì)性的辦法實(shí)施有效救助，如協(xié)助辦理子女升學(xué)、子女就業(yè)、酌情給予困難補(bǔ)助等工作。要繼續(xù)做好元旦、春節(jié)的慰問(wèn)工作及時(shí)對(duì)遭受突發(fā)事件影響的員工開(kāi)展送溫暖工作。抓好職工之家建設(shè)。各單位要因地制宜安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的地方作為職工之家，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。職工之家要有牌子，要?gòu)買(mǎi)和擺放各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)刊雜志和球類(lèi)、棋類(lèi)、書(shū)法類(lèi)的用品，供職工學(xué)習(xí)和娛樂(lè)

總之，上半年我部在履行工作職責(zé)、完善內(nèi)部管理、干部選拔與調(diào)配、員工教育培訓(xùn)等方面上都做了不少的工作，也取得了一定的成績(jī)。但是，在人事制度改革的力度和深度和為業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)服務(wù)等方面還存在不足的地方。在今后工作中，我們將主動(dòng)加強(qiáng)研究和探索，以與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，全面推進(jìn)人事工作的開(kāi)展，積極為我行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展提供有效的組織人事保證。