發(fā)展晉中歷史文化心得體會(huì)范文 晉文化與晉商文化心得(9篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

主題發(fā)展晉中歷史文化心得體會(huì)范文一

我們黨領(lǐng)導(dǎo)改革的能力如何?體現(xiàn)在行動(dòng)上，人民群眾對(duì)改革的評(píng)判如何，體現(xiàn)在行動(dòng)上。抓好中央重大改革措施的細(xì)化落實(shí)，做好改革的行動(dòng)派，就要正確推進(jìn)改革、準(zhǔn)確推進(jìn)改革、有序推進(jìn)改革、協(xié)調(diào)推進(jìn)改革。

發(fā)展需要實(shí)干，改革需要行動(dòng)。在行動(dòng)中把握發(fā)展機(jī)遇，在行動(dòng)中破解改革難題，將改革目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際舉措、實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際成果，贏得屬于我們這個(gè)時(shí)代的新光榮。

35年間，多少激情拼搏，多少探索實(shí)踐，多少創(chuàng)新突破。正是因?yàn)閺V泛凝聚人民的智慧和力量，充分尊重并緊緊依靠人民的創(chuàng)造實(shí)踐，改革開(kāi)放才能一路“闖關(guān)奪隘”。從小崗村村民秘密簽下“生死狀”，到無(wú)數(shù)農(nóng)民工投身現(xiàn)代制造業(yè)，再到網(wǎng)絡(luò)精英革新商業(yè)模式創(chuàng)造營(yíng)銷(xiāo)奇跡……億萬(wàn)人民的奮斗與突破，匯成改革的洶涌大潮，帶來(lái)神州翻天覆地的變化。

今天，改革進(jìn)入攻堅(jiān)克難、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵階段。改革越是向前推進(jìn)，遇到的阻力越大、難度越大，就越發(fā)需要人民的支持和參與。黨的xx屆三中全會(huì)明確提出，要“堅(jiān)持以人為本，尊重人民主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神，緊緊依靠人民推動(dòng)改革”，這是改革歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻昭示，更是全面深化改革的必然要求。

馬克思曾說(shuō)：“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個(gè)社會(huì)生活、政治生活和精神生活的過(guò)程?！苯?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這是馬克思主義的基本原理?；厮?5年中國(guó)改革開(kāi)放之路，從“一大二公”到“包產(chǎn)到戶(hù)”，開(kāi)啟改革開(kāi)放的全新篇章;從計(jì)劃到市場(chǎng)的轉(zhuǎn)軌，激發(fā)了中國(guó)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。在中國(guó)的改革歷程中，經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)其他方面改革具有重要影響和傳導(dǎo)作用，重大經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)度決定著其他方面很多體制改革的進(jìn)度，具有牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。

經(jīng)濟(jì)體制改革的任務(wù)是“推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展”，核心問(wèn)題是“處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用”。從“基礎(chǔ)性作用”到“決定性作用”，兩字之變，凸顯我們黨對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐探索上升到一個(gè)新的高度，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制向著更加完善的目標(biāo)邁出重要一步。通過(guò)深化經(jīng)濟(jì)體制改革，讓政府的歸政府、市場(chǎng)的歸市場(chǎng)，進(jìn)一步明確政府和市場(chǎng)的邊界，充分發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的決定性作用，更好發(fā)揮政府宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管、公共服務(wù)、社會(huì)管理、保護(hù)環(huán)境的作用，使“有形之手”和“無(wú)形之手”各司其職、相得益彰，經(jīng)濟(jì)體制改革紅利就能充分釋放，形成牽引各領(lǐng)域、各方面改革的強(qiáng)大力量。推動(dòng)改革”，這是改革歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻昭示，更是全面深化改革的必然要求。

打贏攻堅(jiān)戰(zhàn)，涉過(guò)“深水區(qū)”，啃下“硬骨頭”，當(dāng)前任何一項(xiàng)改革都面臨利益調(diào)整的阻力，遭遇體制弊端的掣肘。無(wú)論是最大程度化解改革風(fēng)險(xiǎn)，克服改革阻力，還是提高改革決策的科學(xué)性，加強(qiáng)改革措施的貫徹落實(shí)，都有賴(lài)于人民的廣泛參與、積極實(shí)踐。充分尊重人民首創(chuàng)精神和主體地位，更好激發(fā)群眾的創(chuàng)造活力，全面深化改革就不怕找不到翻山的路，不愁搭不起過(guò)河的橋。

總之，全面深化改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要深入研究各領(lǐng)域改革關(guān)聯(lián)性和各項(xiàng)改革舉措耦合性。新的歷史條件下，全面深化改革之路已經(jīng)開(kāi)啟，只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)體制改革的牽引作用，才能推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，讓“中國(guó)號(hào)”巨輪駛得更穩(wěn)、行得更遠(yuǎn)。

主題發(fā)展晉中歷史文化心得體會(huì)范文二

章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2013年章丘區(qū)委、區(qū)政府確立的教育重點(diǎn)工程之一，山東中鐵諾德房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司投資7000余萬(wàn)元承建，2014年9月建成并投入使用。2016年12月章丘撤市劃區(qū)，學(xué)校更名為濟(jì)南市章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2018年，學(xué)校新增初中部，更名為“濟(jì)南市章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

建校伊始，通過(guò)第一個(gè)三年規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校在德育、課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育評(píng)價(jià)、校本課程建設(shè)等領(lǐng)域，圍繞“巴學(xué)理念引領(lǐng)下適合教育”主導(dǎo)理念積極進(jìn)行探索實(shí)踐，逐步形成了基于兒童文化的適合教育為特色的整體風(fēng)貌。建校三年年，學(xué)校先后榮獲山東省健康示范學(xué)校、山東省中小學(xué)安全文化建設(shè)重點(diǎn)研究基地、steam、創(chuàng)客教育實(shí)訓(xùn)基地、濟(jì)南市教育系統(tǒng)廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)、章丘區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)單位、章丘區(qū)aaa級(jí)平安單位、章丘區(qū)銀牌少先大隊(duì)、章丘區(qū)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、章丘區(qū)片區(qū)教研先進(jìn)學(xué)校、章丘區(qū)學(xué)校后勤管理工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。?進(jìn)入第二個(gè)三年發(fā)展后，我校著力創(chuàng)建底蘊(yùn)深厚、特色鮮明、品位高雅的章丘區(qū)級(jí)名校，為章丘區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育做出貢獻(xiàn)，為科教興區(qū)和科教興國(guó)做出貢獻(xiàn)。為此，學(xué)校特制定《章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2017年9月—2020年8月）》。本規(guī)劃分五個(gè)部分。

第一部分：發(fā)展的基礎(chǔ)與面臨的問(wèn)題

第二部分：學(xué)校辦學(xué)理念闡述

第三部分：學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

第四部分：領(lǐng)域目標(biāo)、推進(jìn)計(jì)劃及成功標(biāo)志

第五部分：規(guī)劃實(shí)施保障機(jī)制

第一部分?學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與面臨的問(wèn)題

學(xué)校占地面積51.3畝，總建筑面積14560平方米，總投資7000余萬(wàn)元?，F(xiàn)有21個(gè)班級(jí)，800余名學(xué)生，教職工50名，專(zhuān)任教師49名。學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)17人，占34%。擁有濟(jì)南市優(yōu)秀教師1人，濟(jì)南市優(yōu)秀班主任5名，章丘區(qū)教學(xué)能手、骨干教師18人，18人次榮獲國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，師資力量較為雄厚。

（一）外部條件分析

1．周邊環(huán)境良好，外部關(guān)系氛圍和諧

學(xué)校地處章丘區(qū)西郊，毗鄰章丘區(qū)政府所在地龍泉大廈，附近有文博中心、廣播電視大樓等科技文化設(shè)施，方便學(xué)生開(kāi)展科技、文化實(shí)踐活動(dòng)。周邊有諾德名城小區(qū)、馬安社區(qū)等比較成熟的住宅小區(qū)。學(xué)校與周?chē)鐓^(qū)在社區(qū)活動(dòng)、敬老愛(ài)老、場(chǎng)地支援等方面交往頻繁，與友鄰單位關(guān)系融洽，互動(dòng)良好，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。?

2．生源狀況總體良好

學(xué)校三年以來(lái)接收新生為13個(gè)班490人，主要以東西瑯溝村、馬安村、李家埠村、劉臺(tái)村、徘徊村以及諾德名城小區(qū)和部分怡馨苑的適齡兒童，生源比較穩(wěn)定。雖然家長(zhǎng)中教師、公務(wù)員、銀行職員、新聞工作人員、私營(yíng)企業(yè)主、公司職員等占比低下，但家長(zhǎng)普遍對(duì)教育都很重視，家庭教育還相對(duì)良好。從總體來(lái)看，生源還是呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)，在區(qū)屬學(xué)校內(nèi)相對(duì)比較穩(wěn)定。

3．辦學(xué)條件趨于一流

校園占地面積14560平方米，總投資7000余萬(wàn)元。學(xué)校選址合理，南臨309國(guó)道，西臨繡源河，北臨世紀(jì)大道，位置適中，交通便利。主體教學(xué)樓高低錯(cuò)落有致，造型別具一格，富有現(xiàn)代化氣息，教學(xué)樓東側(cè)有室內(nèi)體育場(chǎng)、300米環(huán)形跑道和100米直跑道的塑膠操場(chǎng)（內(nèi)有田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)）。學(xué)校班班安裝多媒體一體機(jī)教學(xué)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)控防盜報(bào)警系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施；同時(shí)學(xué)校各類(lèi)功能教室配置齊全，擁有各類(lèi)藝術(shù)、科技等功能教室26個(gè)，包括120平方米的多功能舞蹈教室、241個(gè)座位的多媒體階梯教室、120平方米的全自動(dòng)錄播教室、藏書(shū)45000多冊(cè)的圖書(shū)室和師生閱覽室……擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)243臺(tái)，圖書(shū)生均57冊(cè)，音體美科學(xué)等學(xué)科器材和儀器設(shè)備均按省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備，設(shè)備齊全?？傮w布局新穎，景致迷人，設(shè)施齊全，是少年兒童求學(xué)的樂(lè)園。

（二）內(nèi)部條件分析

1．學(xué)校管理科學(xué)高效。

學(xué)校規(guī)章制度健全，落實(shí)到位，規(guī)范、有序、民主的管理方式體現(xiàn)依法治校的教育思想，在德育管理、師資隊(duì)伍管理、教育教學(xué)管理、教育科研管理、課程管理等方面建立體現(xiàn)以人為本、追尋校本、講究成本和精細(xì)管理的管理制度。?

（1）德育管理方面。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，育人為先”教育理念，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面德育功能，系統(tǒng)構(gòu)建“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

（2）在師資隊(duì)伍管理方面，形成了一整套行之有效的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃-教師攀登工程，有計(jì)劃、分層次地將一批優(yōu)秀教師納入學(xué)校骨干培養(yǎng)規(guī)劃中，并逐步形成具有學(xué)校特色的名師工程。

（3）教育教學(xué)管理方面。一方面學(xué)校以常規(guī)管理制度為基礎(chǔ)，規(guī)范老師們的教育教學(xué)行為，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。另一方面實(shí)踐常規(guī)管理創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)教師日常的備課、上課（含課后反思）、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等，進(jìn)行了積極有效的探索，真正把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。?

（4）教育科研管理方面。實(shí)現(xiàn)了課題管理全程實(shí)施“技術(shù)性”管理，包括申報(bào)、論證、立項(xiàng)、實(shí)施、總結(jié)及成果答辯、推廣等等，并完善各級(jí)立項(xiàng)課題的申報(bào)程序，形成“校級(jí)研究專(zhuān)題——區(qū)市級(jí)立項(xiàng)課題——省級(jí)立項(xiàng)課題”這一課題申報(bào)鏈，建設(shè)好了“金字塔式”的課題申報(bào)支撐體系。

（5）課程管理方面。學(xué)校從課程體系設(shè)置、構(gòu)建適合教育的課堂、建立多元的教育評(píng)價(jià)生態(tài)系統(tǒng)、致力于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)行動(dòng)等方面進(jìn)行規(guī)劃，并在實(shí)施的過(guò)程中不斷總結(jié)，不斷完善。其中，學(xué)科校本課程的常態(tài)化實(shí)施是學(xué)校課程管理中的一大亮點(diǎn)。

2．師資隊(duì)伍雄厚。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工總?cè)藬?shù)50人，其中專(zhuān)任教師49人，教輔管理人員1人。在專(zhuān)任教師中，具有高級(jí)職稱(chēng)者1人（占0.2%），中級(jí)職稱(chēng)者17人（占34%），初級(jí)職稱(chēng)者23人（占46%），未定級(jí)者7人（占14%）。學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，全部為本科。三年來(lái)，學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，先后涌現(xiàn)出了一批市、區(qū)級(jí)的優(yōu)秀教師。學(xué)校已經(jīng)逐漸形成一支崇尚師德、鉆研業(yè)務(wù)、潛心從教的較為優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)對(duì)學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)分析如下：

（1）?年齡結(jié)構(gòu)合理

從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，整個(gè)教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)成正態(tài)分布。30歲至45歲的教師有39人，占了專(zhuān)任教師的78%。這是學(xué)校的骨干力量，這些教師不僅充滿(mǎn)活力，有充沛的體力，是最有可能發(fā)揮其工作潛能的階段。

（2）?學(xué)校教師的整體素質(zhì)較高

一直以來(lái)，學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，逐漸形成了一支師德高尚、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教書(shū)育人隊(duì)伍。三年來(lái)教師在區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的有14人，獲獎(jiǎng)人數(shù)占專(zhuān)任教師的28%。近三年，學(xué)校在章丘區(qū)級(jí)以上的論文案例評(píng)比中，共有40余篇獲獎(jiǎng)，6篇發(fā)表；共有3個(gè)課題立項(xiàng)，其中有1個(gè)課題結(jié)題，有多個(gè)校級(jí)課題，大多數(shù)教師具備獨(dú)立主持課題研究的能力。

（3）?名師骨干教師隊(duì)伍已然形成

近三年學(xué)校先后培養(yǎng)了1名區(qū)級(jí)名師，1名高級(jí)教師，4名區(qū)級(jí)學(xué)科中心組成員。

?3．學(xué)生綜合素質(zhì)良好

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)良好學(xué)校學(xué)風(fēng)良好，絕大部分同學(xué)都有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量在章丘多次檢測(cè)中名列前茅，后20%學(xué)困生也得到有效幫助，學(xué)業(yè)成績(jī)顯著提高。

（2）學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展全面，個(gè)性特長(zhǎng)多樣。學(xué)校課程理念為適合發(fā)展，多彩課程，以“多”和“彩”為表象特征，通過(guò)課程多元化、學(xué)習(xí)的選擇化、教學(xué)適合化、評(píng)價(jià)多樣化等手段，滿(mǎn)足不同受教育者的多樣化需求，堅(jiān)持興趣性原則、發(fā)展性原則、多樣化原則等原則。開(kāi)設(shè)拓展型學(xué)科課程，開(kāi)展豐富多彩的校園文化、藝術(shù)競(jìng)技競(jìng)賽活動(dòng)，成立28個(gè)巴學(xué)園。近三年學(xué)校每個(gè)學(xué)期都在各級(jí)各類(lèi)的體藝、科技、信息技術(shù)等比賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，如章丘舞蹈比賽、器樂(lè)、聲樂(lè)比賽二三等獎(jiǎng)等。

（3）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況。學(xué)生以紅領(lǐng)巾志愿者為載體，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)，開(kāi)展力所能及的學(xué)校、社區(qū)的公益性、服務(wù)性、體驗(yàn)性活動(dòng)，受到了廣泛的好評(píng)。

?4．辦學(xué)特色逐步顯現(xiàn)。自建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持為每個(gè)學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)奠基的辦學(xué)理念和巴學(xué)理念引領(lǐng)下適合教育，著力營(yíng)造“巴學(xué)”校園文化，打造科學(xué)教育品牌，創(chuàng)建健康特色學(xué)校，辦學(xué)特色初步形成。學(xué)校積極開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)和過(guò)程性評(píng)價(jià)、兒童閱讀、象棋進(jìn)課堂、校園足球等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，語(yǔ)文《一詩(shī)一誦一書(shū)》、趣味數(shù)學(xué)、體育足球、英語(yǔ)口語(yǔ)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等學(xué)科課程，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教師，建設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地和開(kāi)展活動(dòng)體系建設(shè)，制定一年重規(guī)范、三年顯特色、五年鑄品牌的階段發(fā)展目標(biāo)，建立了豐富的校本課程、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、鮮明的辦學(xué)特色和良好的校園文化。以巴學(xué)園校本課程撬動(dòng)課堂變革，實(shí)現(xiàn)課程由國(guó)家單一向豐富校本轉(zhuǎn)變、學(xué)生由全面向個(gè)性發(fā)展、教師由良好向?qū)I(yè)發(fā)展，學(xué)校先后榮獲章丘區(qū)片區(qū)教研先進(jìn)單位、章丘區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)單位、章丘區(qū)書(shū)法教研中心等學(xué)科特色榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。?

在上一個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃中，學(xué)校在現(xiàn)代學(xué)校管理思想和制度、名優(yōu)教師培養(yǎng)、校本課程開(kāi)發(fā)、辦學(xué)思想和品牌建設(shè)等方面都已得到一定發(fā)展與建設(shè)。學(xué)校管理思想和制度得到廣大教師認(rèn)可，已形成20多位骨干教師梯隊(duì)，開(kāi)發(fā)了三門(mén)校本課程，辦學(xué)理念、課程建設(shè)和學(xué)科特色被社會(huì)所認(rèn)可。但在學(xué)校發(fā)展的第二個(gè)三年規(guī)劃中，辦學(xué)面臨著一系列質(zhì)的問(wèn)題：?

1．辦學(xué)規(guī)?？刂频膯?wèn)題：由于學(xué)校毗鄰的諾德名城小區(qū)正在進(jìn)一步開(kāi)發(fā)之中，加上附近的東西瑯溝村社區(qū)改建、盛世錦園小區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，學(xué)區(qū)范圍大，學(xué)區(qū)內(nèi)新樓盤(pán)眾多，隨著學(xué)校社會(huì)認(rèn)可度的提升，學(xué)區(qū)內(nèi)生源迅速增加。如何根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，科學(xué)地控制學(xué)校的合理規(guī)模，使學(xué)校能夠穩(wěn)步、健康地發(fā)展。

?2．提升名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)層次的問(wèn)題：如何形成更有針對(duì)性的、適合不同層次、不同群體教師發(fā)展需求的隊(duì)伍建設(shè)模式？在以往的師資隊(duì)伍建設(shè)中，已經(jīng)實(shí)施有差異的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與管理，我們已經(jīng)關(guān)注了不同層次教師發(fā)展的需求，但濟(jì)南市名師、章丘區(qū)名師缺乏，對(duì)走“名師-名?！钡霓k學(xué)思路產(chǎn)生較大的影響，一批優(yōu)秀的中青年教學(xué)骨干缺乏有效引領(lǐng)，市級(jí)課題缺乏理論指導(dǎo)和支撐，高原現(xiàn)象難以突破。如何更深入地探索針對(duì)不同層次、不同群體教師發(fā)展需要的師資隊(duì)伍建設(shè)策略、措施，激發(fā)學(xué)校每一位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主性和內(nèi)在發(fā)展需求，培養(yǎng)一兩名特級(jí)教師和省級(jí)學(xué)科帶頭人。

?3．如何進(jìn)一步在辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行“巴學(xué)理念引領(lǐng)下適合教育”的探索與研究，以凸顯學(xué)校辦學(xué)特色的問(wèn)題。從基于兒童文化的適合教育思想到為每個(gè)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)奠基的辦學(xué)理念，再到任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課堂教學(xué)變革、拓展型課堂建設(shè)和完美教室，盡管我們?cè)诎蛯W(xué)理念引領(lǐng)下對(duì)學(xué)校的多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了探索，但重建性的研究還不夠深入和系統(tǒng)化，所以如何從學(xué)校課程設(shè)置層面、課堂教學(xué)改革層面、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)體系層面和學(xué)校文化建設(shè)層面等進(jìn)行發(fā)展性研究，是未來(lái)三年必須關(guān)注的問(wèn)題。

?4．學(xué)校文化積淀不夠，“巴學(xué)”主題未突出的問(wèn)題。辦學(xué)歷史較短，辦學(xué)規(guī)模在逐步擴(kuò)大，雖積極投入學(xué)校文化建設(shè)，搭建各類(lèi)平臺(tái)以深入挖掘辦學(xué)理念價(jià)值文化、活動(dòng)文化、環(huán)境文化等，突出良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，但尚未形成規(guī)范化、系統(tǒng)化、品牌化的學(xué)校文化特色，校園“巴學(xué)”主題文化和價(jià)值理念建設(shè)缺乏規(guī)劃。?

第二部分?學(xué)校辦學(xué)理念闡述

優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)該是促進(jìn)人人發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終生發(fā)展的教育。從建校至今，我們不斷實(shí)踐和提煉“為每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際操作層面將這一目標(biāo)分解為三個(gè)部分，立足實(shí)現(xiàn)為每一個(gè)孩子和孩子的快樂(lè)發(fā)展、為每一位教師和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、為每一門(mén)學(xué)科和學(xué)科的特色發(fā)展，如果將來(lái)做的更好一點(diǎn)，為每一位教師的特色發(fā)展，為每一門(mén)學(xué)科的品牌發(fā)展。我們將其概括為巴學(xué)教育。

一、?指導(dǎo)思想

遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；繼承諾德實(shí)小的優(yōu)良傳統(tǒng)，在管理機(jī)制、教育策略等方面構(gòu)建素質(zhì)教育的運(yùn)行系統(tǒng)，以學(xué)校管理現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化和教育教學(xué)現(xiàn)代化促進(jìn)形成適合章丘諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校特點(diǎn)的辦學(xué)模式和辦學(xué)特色。

二、?辦學(xué)理念

作為一所辦學(xué)歷史短、起點(diǎn)高、發(fā)展快的區(qū)直屬學(xué)校，學(xué)校將圍繞前三年對(duì)于“健康育人，育健康人”的辦學(xué)理念和巴學(xué)教育的思考實(shí)踐，不斷完善基于兒童文化的適合教育為主導(dǎo)的辦學(xué)思想，在新三年中著力凸現(xiàn)以下辦學(xué)理念：

1．學(xué)校精神：用心與擔(dān)當(dāng)相融合的諾德實(shí)小精神。用心是年輕的諾德實(shí)小的風(fēng)格，三年來(lái)諾德實(shí)小人以質(zhì)樸無(wú)華的氣質(zhì)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)兢兢業(yè)業(yè)地培育每一位學(xué)生；而擔(dān)當(dāng)是卓越諾德實(shí)小的前提，是學(xué)校繁榮發(fā)展的不竭動(dòng)力。三年來(lái)，學(xué)校努力挖掘內(nèi)外部的資源，因地制宜，改革創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)新的局面。?

2．學(xué)校辦學(xué)的邏輯起點(diǎn)與歸屬：巴學(xué)理念引領(lǐng)下適合教育，學(xué)校辦學(xué)的邏輯起點(diǎn)和歸屬，就是“適合”。我們認(rèn)為一所秉持為“健康育人，育健康人”辦學(xué)理念的學(xué)校，它所開(kāi)展的一切教育實(shí)踐必須回歸到對(duì)每個(gè)個(gè)體生命的關(guān)注，對(duì)個(gè)體生命獨(dú)特性、惟一性的關(guān)注，回歸到以成全每一個(gè)富有個(gè)性的人的健康發(fā)展的價(jià)值取向上來(lái)。未來(lái)三年我們將繼續(xù)堅(jiān)持：面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施適合的教育、促進(jìn)適合的發(fā)展，獲得適合的成功。?

3．學(xué)校辦學(xué)的戰(zhàn)略定位：致力于推進(jìn)特色和品牌戰(zhàn)略，建成管理科學(xué)、隊(duì)伍優(yōu)化、特色鮮明的在章丘內(nèi)有較大影響力的一級(jí)學(xué)校。

4．辦學(xué)的核心追求：為每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)奠基?

為每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)奠基，首先表明，學(xué)校的辦學(xué)行為和教育行為的目的、出發(fā)點(diǎn)和歸宿是學(xué)生，學(xué)校和教育的價(jià)值最終應(yīng)由學(xué)生來(lái)檢驗(yàn)；第二，強(qiáng)調(diào)“每一個(gè)”，不是個(gè)別、一群，而是每一個(gè)，“每一個(gè)”與“所有”不同，“每一個(gè)”強(qiáng)調(diào)個(gè)體及其差異性，而“所有”可能突出每一個(gè)的綜合與共性；第三是“孩子”，意指學(xué)校不僅將學(xué)生視為“學(xué)習(xí)者”和“教育對(duì)象”，更是可親可愛(ài)的活生生的人，他們到學(xué)校里來(lái)度過(guò)六年時(shí)光，他們有自己的生活，學(xué)習(xí)不是他們生活的全部?jī)?nèi)容；第四，“健康快樂(lè)成長(zhǎng)”，則意蘊(yùn)著我們既關(guān)注孩子當(dāng)下的生活質(zhì)量，希望每一個(gè)充滿(mǎn)綠意的生命在學(xué)校的各種教育活動(dòng)中獲得健康向上、積極樂(lè)觀的生命態(tài)度與精神狀態(tài)，獲得主動(dòng)的、富有智慧的生存方式與學(xué)習(xí)方式，獲得蓬勃的生命力量，實(shí)現(xiàn)生命的快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)也是希望由此開(kāi)始孩子能擁有健康、快樂(lè)的人生。?

5．學(xué)校使命：建設(shè)書(shū)香校園?營(yíng)造適合課堂?打造專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)健康人生?

6．教師形象：質(zhì)樸務(wù)實(shí)?追求卓越

7．學(xué)生形象：德藝雙馨?身心健康

第三部分??學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

一、辦學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持走“巴學(xué)理念引領(lǐng)下適合教育”之路，著力營(yíng)造“巴學(xué)”校園文化，打造學(xué)科教育品牌，建設(shè)健康特色學(xué)校，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為管理科學(xué)、隊(duì)伍優(yōu)化、特色顯現(xiàn)的章丘一級(jí)學(xué)校。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)交流、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生成為“基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展、勇于創(chuàng)新”的健康人。

第四部分：領(lǐng)域目標(biāo)、實(shí)施策略、推進(jìn)計(jì)劃及成功標(biāo)志

（一）學(xué)校管理?

1．領(lǐng)域目標(biāo)：在依法治校和民主辦學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理理念，深入落實(shí)以人為本、以校為本、講究成本和精細(xì)管理的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。出臺(tái)《章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)》，以制度保證學(xué)校教育質(zhì)量高水平；家長(zhǎng)和社區(qū)代表參與學(xué)校管理制度化發(fā)展，促進(jìn)管理民主化程度的提高；構(gòu)筑信息化平臺(tái)，提高學(xué)校信息化管理水平；深化人事制度改革，全面實(shí)施校長(zhǎng)職級(jí)制和績(jī)效工資制度，深化團(tuán)隊(duì)績(jī)效共擔(dān)制度。從而使規(guī)模發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展相統(tǒng)一，爭(zhēng)創(chuàng)章丘區(qū)品牌特色學(xué)校。營(yíng)造“團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)質(zhì)高效，健康共振”的管理氛圍，實(shí)現(xiàn)“和諧、發(fā)展、品牌”的學(xué)校管理總體目標(biāo)。

2．實(shí)施策略：

（1）深入實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理制度，促進(jìn)管理走向民主化。實(shí)現(xiàn)教育民主化，必須走學(xué)校管理民主化的道路，這是現(xiàn)代學(xué)校管理制度的必然要求。未來(lái)三年我們將以第二輪發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)制度的實(shí)施為契機(jī)，完善學(xué)校自我評(píng)價(jià)、自我反饋、自我監(jiān)督機(jī)制；建立和完善民主推薦和民主評(píng)價(jià)干部制度，做為學(xué)校選拔任用中層干部的重要依據(jù)；完善家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)信息，改進(jìn)學(xué)校管理；建立崗位服務(wù)滿(mǎn)意率評(píng)價(jià)制度，把班主任工作評(píng)價(jià)權(quán)交給家長(zhǎng)，把干部評(píng)價(jià)權(quán)交給老師，把教學(xué)評(píng)價(jià)權(quán)交給家長(zhǎng)和學(xué)生。?

（2）出臺(tái)《章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)》，促進(jìn)管理走向標(biāo)準(zhǔn)化，隨著社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育質(zhì)量要求的提高，為保證諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的一致和高水平，就要不斷鞏固諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的品牌。學(xué)校需要建立一整套能夠保證優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)和管理流程，讓學(xué)校從傳統(tǒng)的“人治化”管理走向現(xiàn)代的“制度化、標(biāo)準(zhǔn)化”管理。未來(lái)三年，學(xué)校在總結(jié)諾德實(shí)小教育思想的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究諾德學(xué)校教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及為實(shí)現(xiàn)這樣的標(biāo)準(zhǔn)需要完成的管理操作過(guò)程，以完善學(xué)校目標(biāo)管理體系，力爭(zhēng)用三年時(shí)間編制出臺(tái)《章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)》。

（3）完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度，促進(jìn)管理走向開(kāi)放化。未來(lái)三年，學(xué)校除了積極爭(zhēng)取政府公共資源的扶持、廣泛吸納社會(huì)資金投入、積極利用各種社會(huì)教育場(chǎng)地、師資資源外，還將積極開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育資源，營(yíng)造學(xué)校良好的社會(huì)教育氛圍。我們將進(jìn)一步完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度，通過(guò)強(qiáng)化家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，提高家長(zhǎng)在學(xué)校管理中的參與度和決策權(quán)，吸引家長(zhǎng)積極投入教育研究，參與學(xué)校課程建設(shè)，不斷提升家庭教育的技術(shù)和理念，讓家長(zhǎng)資源主動(dòng)成為學(xué)校教育和管理的新資源。

（4）推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化管理，促進(jìn)管理走向信息化?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)明顯特征就是信息化，世界各地所發(fā)生的任何重大事件可以通過(guò)大眾媒體傳播手段極迅速地傳到世界任何一個(gè)角落。在這種形勢(shì)下，未來(lái)學(xué)校的管理必然從經(jīng)驗(yàn)管理、行政管理走向現(xiàn)代化的科學(xué)管理。未來(lái)三年，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代學(xué)校管理中的應(yīng)用，制作新的校園網(wǎng)和班級(jí)主頁(yè)，推進(jìn)統(tǒng)一信息化辦公平臺(tái)，力爭(zhēng)做到無(wú)紙化辦公，使網(wǎng)絡(luò)成為管理、教育、教學(xué)等交流的常用手段，成為學(xué)校師生展示交流的共同平臺(tái)。

?3．推進(jìn)計(jì)劃：

2017年9月—2018年8月：規(guī)劃《章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)》，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)?；局贫龋灰孕ｉL(zhǎng)職級(jí)制的改革為契機(jī)，完善各項(xiàng)考核條例；形成學(xué)校和教師自主發(fā)展、自我評(píng)價(jià)機(jī)制；推進(jìn)管理者隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校開(kāi)放化、民主化、信息化管理。各項(xiàng)工作運(yùn)作規(guī)范，逐步明晰和完善學(xué)校的辦學(xué)理念系統(tǒng)，形成共同價(jià)值觀和發(fā)展愿景。?

2018年9月—2019年8月：初步形成《章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)》，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度；進(jìn)一步形成學(xué)校和教師自我評(píng)價(jià)、自主發(fā)展機(jī)制；繼續(xù)推進(jìn)管理者隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校開(kāi)放化、民主化、信息化管理，達(dá)到辦公管理現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園、無(wú)紙化校務(wù)管理。

2019年9月—2020年8月：出臺(tái)《章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)》，堅(jiān)持人本、校本和精細(xì)管理等現(xiàn)代管理制度的實(shí)行，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)質(zhì)高效，和美共振”的管理氛圍。

4．成功標(biāo)志：

（1）出臺(tái)《章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)》，教育教學(xué)質(zhì)量保持名列區(qū)前茅，學(xué)生綜合素質(zhì)高。

（2）創(chuàng)建章丘區(qū)教學(xué)示范學(xué)校、全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校。

（3）社區(qū)、家長(zhǎng)、師生對(duì)學(xué)校工作的滿(mǎn)意度高。

（二）德育工作

1．領(lǐng)域目標(biāo)：通過(guò)培育校風(fēng)、培養(yǎng)隊(duì)伍、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、拓寬領(lǐng)域等方法來(lái)構(gòu)建“和諧校園，溫馨教室、精彩教育”德育大環(huán)境；100%中隊(duì)行規(guī)合格，鼓勵(lì)60%中隊(duì)形成特色；鼓勵(lì)參與各級(jí)各類(lèi)班主任評(píng)比，建立名班主任工作室，舉辦“班主任沙龍”或“德育論壇”，開(kāi)展心理健康教育課題研究；探索素養(yǎng)教育的德育品牌，通過(guò)養(yǎng)性、養(yǎng)正、養(yǎng)智、養(yǎng)德等系列活動(dòng)，開(kāi)展德育課程研究，整合學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)資源，形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的德育工作體制。創(chuàng)建區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)、德育特色校和家長(zhǎng)學(xué)校。?

2、實(shí)施策略：

（1）進(jìn)一步提升全體教師的育德意識(shí)和育德能力，形成全員育人的良好氛圍。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。建立名班主任工作室，發(fā)揮德育骨干引領(lǐng)、輻射和孵化作用，開(kāi)展年輕班主任指導(dǎo)培養(yǎng)工作。力爭(zhēng)完善教師德育工作評(píng)價(jià)體系，并在學(xué)科教師隊(duì)伍中培養(yǎng)若干位育德意識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力雙發(fā)展的領(lǐng)頭人，在班主任隊(duì)伍中培養(yǎng)若干位班級(jí)建設(shè)和教育教學(xué)能力雙發(fā)展的領(lǐng)頭人。?

（2）探索素養(yǎng)教育的德育品牌。通過(guò)一日常規(guī)、好習(xí)慣等內(nèi)容，開(kāi)展養(yǎng)性、養(yǎng)正、養(yǎng)智、養(yǎng)德等系列活動(dòng)，開(kāi)展德育課程研究，整合學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)資源，形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的德育工作體制，以素養(yǎng)教育引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、塑造美好心靈。

（3）充分利用社會(huì)實(shí)踐基地的資源，提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)社會(huì)教育資源、學(xué)校課程實(shí)施與校外教育活動(dòng)的有機(jī)整合，開(kāi)展主題鮮明、生動(dòng)新穎、富有趣味性和感染力、且為不同年級(jí)學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的校外活動(dòng)；建設(shè)一支熱愛(ài)校外教育、具有奉獻(xiàn)精神、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的校外教育師資隊(duì)伍；逐步形成較為完善的、并能與課內(nèi)體系相融通的管理體系和工作機(jī)制，力求讓廣大學(xué)生在豐富多彩的課外活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。?

（4）加強(qiáng)家校合作，拓寬教育領(lǐng)域。充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的積極作用，進(jìn)一步完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”制度，通過(guò)強(qiáng)化家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，提高家長(zhǎng)在學(xué)校管理中的參與度和決策權(quán)，進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)之間的教育交流，讓家長(zhǎng)資源主動(dòng)成為學(xué)校教育和管理的新資源，建立和諧的家校關(guān)系。組織開(kāi)展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，不斷完善家庭教育指導(dǎo)工作。?

（5）加強(qiáng)心理健康教育。要不斷提高對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，以隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)、教師心理輔導(dǎo)為工作抓手，進(jìn)一步完善心理健康教育工作。通過(guò)心靈小屋心理輔導(dǎo)室和信箱等對(duì)個(gè)別心理有偏差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)與追蹤研究。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，樹(shù)立全體教師心理健康教育理念，使之輻射到每一個(gè)課堂，營(yíng)造有利于學(xué)生身心發(fā)展的安全文明的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。組織開(kāi)展“心理健康宣傳周”活動(dòng)。?

（6）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。發(fā)揮課程建設(shè)在學(xué)科德育建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，積極探索符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，形成一批以素養(yǎng)教育為主題的精品課。注重德育科研，引導(dǎo)教師針對(duì)當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，在學(xué)科教學(xué)和班主任工作中開(kāi)展課題研究，切實(shí)發(fā)揮德育科研的引領(lǐng)作用。

?3、推進(jìn)計(jì)劃：

?2017年9月——2018年8月：落實(shí)德育常規(guī)教育，實(shí)施全員德育管理制度，落實(shí)學(xué)生多元德育評(píng)價(jià)，積極開(kāi)展學(xué)生巴學(xué)園活動(dòng)，100%中隊(duì)創(chuàng)合格中隊(duì)。落實(shí)素養(yǎng)教育主題德育細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，塑造學(xué)生優(yōu)良品性。

2018年9月——2019年8月：開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)和班級(jí)主題文化建設(shè)評(píng)比，做好巴學(xué)園特色社團(tuán)建設(shè)，完善升級(jí)校園網(wǎng)、班級(jí)博客、特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，做好心理輔導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。積極推進(jìn)富有諾德實(shí)小特色的素養(yǎng)教育德育工程，打造個(gè)性德育品牌，為學(xué)生提升能力，健康成長(zhǎng)，豐盈個(gè)性搭建平臺(tái)。

2019年9月——2020年8月：通過(guò)培養(yǎng)德育隊(duì)伍、深化德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育教育形式等，學(xué)生行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和心理健康達(dá)到區(qū)級(jí)德育特色校標(biāo)準(zhǔn)，德育素養(yǎng)教育成為學(xué)校特色和品牌。

4．成功標(biāo)志：

（1）德育隊(duì)伍精良，德育內(nèi)容豐富、德育教育形式多樣。?

（2）形成諾德實(shí)小素養(yǎng)教育品牌。

（3）創(chuàng)建區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)、德育特色校和家長(zhǎng)學(xué)校。

（三）教學(xué)工作

1．領(lǐng)域目標(biāo)：進(jìn)一步深化以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體的學(xué)科教學(xué)研究，形成符合學(xué)校實(shí)際并適應(yīng)有效教學(xué)課程改革的課堂教學(xué)模式。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀內(nèi)容的同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)管理制度，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面，形成一套保障課堂變革順利推進(jìn)的教學(xué)常規(guī)管理體制，有效促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。建設(shè)優(yōu)秀的教研組，實(shí)施三級(jí)課程體系，完善《巴學(xué)園》等校本特色課程。

2．實(shí)施策略：

（1）以有效教學(xué)的課堂變革項(xiàng)目為契機(jī)，重視學(xué)科教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提升教師整體教學(xué)水平。在未來(lái)三年內(nèi)，學(xué)校將更注重在日常教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行對(duì)有效教學(xué)的感悟和探究，引導(dǎo)廣大教師立足課堂教學(xué)進(jìn)行課題研究，激勵(lì)教師在日常的課堂教學(xué)中逐步體現(xiàn)出學(xué)習(xí)任務(wù)的改革思想和舉措，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體從兩方面入手：第一，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)制度創(chuàng)新，建立和完善一套與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，包括課程開(kāi)發(fā)和課程評(píng)價(jià)制度，校本課程學(xué)生管理和成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，教師教學(xué)管理和教師教學(xué)績(jī)效考核制度，校本教研和教師繼續(xù)教育制度，課程資源的開(kāi)發(fā)和共享制度等。第二，各教研組繼續(xù)以“品牌創(chuàng)建”為核心理念，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的相互溝通、支持、配合，將品牌理念落實(shí)于具體的實(shí)踐中。通過(guò)“優(yōu)秀教研組”、“教研組課題成果展示”等活動(dòng)加大教研組品牌建設(shè)力度，力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，將以“道德銀行”為首的五大課間、語(yǔ)文組的《一詩(shī)一誦一書(shū)》、數(shù)學(xué)組的趣味數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科項(xiàng)目做強(qiáng)做大。?

（2）以課題研究為載體，開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)管理創(chuàng)新行動(dòng)。在學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理中，以課題為載體，對(duì)教師日常的備課、上課（含課后反思）、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等常規(guī)管理，進(jìn)行積極有效的探索，真正把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。具體從五個(gè)方面入手：第一，備課管理，通過(guò)研究備課方法，引導(dǎo)教師從“關(guān)注文本材料”向“研究備課方法”轉(zhuǎn)變；第二，課堂管理，通過(guò)常規(guī)聽(tīng)課，從“規(guī)范教師的教學(xué)行為”向“研究教學(xué)問(wèn)題”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升；第三，作業(yè)管理，通過(guò)改進(jìn)作業(yè)管理的方法，引導(dǎo)教師從“關(guān)注評(píng)改狀況”向“注重作業(yè)分析”轉(zhuǎn)變；第四，學(xué)習(xí)指導(dǎo)管理，通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，從“關(guān)注學(xué)科成績(jī)”向“重視特殊學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變；第五，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)管理，通過(guò)多種渠道的建立和活動(dòng)機(jī)制的完善，從“單一的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”向“學(xué)科多元評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變。通過(guò)實(shí)踐探索，除了實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)常規(guī)管理“管”、“督”、“評(píng)”的功能之外，拓展教學(xué)常規(guī)管理的功能，體現(xiàn)教學(xué)管理的“理”、“研”、“引”，真正實(shí)現(xiàn)課堂變革背景下的教學(xué)常規(guī)管理從“督導(dǎo)指向”向“研究指向”轉(zhuǎn)變，向促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。?

（3）以學(xué)生發(fā)展為本，建立適合的教育評(píng)價(jià)生態(tài)系統(tǒng)?；谶m合教育關(guān)注生命個(gè)體個(gè)性成長(zhǎng)的理念，學(xué)校努力構(gòu)建一套全新的教育評(píng)價(jià)生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)教育評(píng)價(jià)喚起學(xué)生個(gè)性化的表現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、建立自信。我們提出“巴學(xué)理念引領(lǐng)下適合教育”的理念，在未來(lái)的三年中，學(xué)校教育評(píng)價(jià)將對(duì)多元化學(xué)生評(píng)優(yōu)方案、發(fā)展性學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面的研究。?

（4）積極組織教研組長(zhǎng)等干部參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提升個(gè)人素養(yǎng)和活動(dòng)組織能力，進(jìn)而提高教師開(kāi)展教學(xué)研討的能力。認(rèn)真研究教師培訓(xùn)的新思路、新方法，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。

3．推進(jìn)計(jì)劃：

?2017年9月——2018年8月：堅(jiān)持及時(shí)、適度、多元的原則，學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、常規(guī)檢查、考核、問(wèn)卷和家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式對(duì)教師工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，以校本課程為依托，完善學(xué)校資源庫(kù)，帶動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展。以綜合學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、主題教學(xué)設(shè)計(jì)或特色項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)，形成特色課程。

2018年9月——2019年8月：強(qiáng)化課堂教學(xué)中以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體促進(jìn)有效教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成本校課堂教學(xué)風(fēng)格。優(yōu)化學(xué)校多元評(píng)價(jià)，推進(jìn)活動(dòng)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)，組織相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文交流。拓寬綜合實(shí)踐研究視野，充實(shí)綜合實(shí)踐課程教材；設(shè)立校園漢字文化節(jié)、古詩(shī)詞狂歡節(jié)，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)和體育節(jié)，開(kāi)發(fā)以巴學(xué)園為載體的校本活動(dòng)課程，申報(bào)精品校本課程。

2019年9月——2020年8月：三類(lèi)課程結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理，基礎(chǔ)型課程教學(xué)滲透拓展型探究型思想、方法、手段等，使基礎(chǔ)型課程教學(xué)充滿(mǎn)活動(dòng)。制定拓展型課程教學(xué)管理規(guī)范，推出若干教學(xué)骨干。深化“閱讀浸潤(rùn)童年，書(shū)香溢滿(mǎn)校園”系列讀書(shū)活動(dòng)，舉行“讓教育充滿(mǎn)思想，讓教育蘊(yùn)含智慧”為主題的教學(xué)沙龍，開(kāi)展中青教師的教學(xué)技能比賽活動(dòng)。學(xué)校教學(xué)資源平臺(tái)資源豐富，上傳、下載頻率不斷提高。?

4．成功標(biāo)志：

（1）學(xué)校被評(píng)為區(qū)教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位。

（2）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，名列區(qū)前茅。

（四）教科研工作

1．領(lǐng)域目標(biāo)：堅(jiān)持“科研強(qiáng)師、科研提質(zhì)、科研興?！钡墓ぷ魉悸?，使教育教學(xué)和管理常規(guī)工作與教育科研工作有機(jī)地融合在一起，形成人人有小課題，人人參與課題研究，打造“精選題、真實(shí)踐、勤反思”的科研氛圍，實(shí)施科研課題與常態(tài)研究相結(jié)合管理策略，提高教師的科研水平；緊密課題與特色的關(guān)系，使課題服務(wù)于特色，使特色建設(shè)推動(dòng)課題的研究，力爭(zhēng)三年內(nèi)構(gòu)建形成能持續(xù)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的，逐步打響具有學(xué)校特色的科研品牌。教師學(xué)術(shù)論文、案例發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)冀處熆倲?shù)20%以上，每年都有3個(gè)以上課題立項(xiàng)和結(jié)題，榮獲區(qū)先進(jìn)教研組和教科研先進(jìn)集體。

2．實(shí)施策略：

（1）建設(shè)成具有學(xué)校特色、符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的科研網(wǎng)絡(luò)體系。為了讓課題研究更切實(shí)、有效、深入，學(xué)校在擇定課題時(shí)要切準(zhǔn)教學(xué)改革的熱點(diǎn)，凸現(xiàn)課題的前瞻性和推廣價(jià)值，確定一個(gè)今后三五年中對(duì)學(xué)校工作起導(dǎo)向作用的整體性、探索性的主干課題（省級(jí)課題、區(qū)重點(diǎn)課題），再?lài)@這一主干課題，確立一批在章丘區(qū)、學(xué)校立項(xiàng)的輔助性課題著力研究，各科參與課題研究，形成一個(gè)主干課題覆蓋下的系統(tǒng)的完善的課題研究網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)階段學(xué)校管理方面基于巴學(xué)理念引領(lǐng)下適合教育為核心,課程方面以拓展型課堂研究為重點(diǎn)方面,課堂方面以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體,文化方面以巴學(xué)校園文化為主線等。

（2）實(shí)施規(guī)范化的課題研究過(guò)程管理，提高一線教師教學(xué)研究的能力。?建設(shè)開(kāi)題論證、中期檢查、結(jié)題答辯等課題“三段介入”常態(tài)化管理模式，對(duì)學(xué)校各級(jí)課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，積極推進(jìn)學(xué)校一線教師課題研究規(guī)范化管理進(jìn)程，保證學(xué)校教師的各類(lèi)教研課題能夠正常開(kāi)展研究工作，并能夠及時(shí)地給予技術(shù)上的指導(dǎo)和問(wèn)題解決。加強(qiáng)研究成果的總結(jié)梳理，指導(dǎo)教師做好課題研究中的理論研究和實(shí)踐研究工作，強(qiáng)化對(duì)研究成果的理性思辨，從而提升科研課題的研究特質(zhì)與推廣價(jià)值。

（3）豐富校本教研的內(nèi)容和形式，組織好各種校本教研活動(dòng)。繼續(xù)完善符合我校實(shí)際的校本教研模式，把優(yōu)秀教研組創(chuàng)建、教研組專(zhuān)題研究、年級(jí)段教學(xué)研討、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。扎實(shí)有效推進(jìn)的教師個(gè)人專(zhuān)題研究活動(dòng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步明確自己的研究專(zhuān)題，并在適當(dāng)調(diào)整的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作，深入開(kāi)展“個(gè)人專(zhuān)題”的研究工作，使自己的研究工作常態(tài)化。?

（4）加大教育科研經(jīng)費(fèi)的投入力度，注重科研成果的推廣和交流。在人力、財(cái)力資源分配使用上適當(dāng)傾斜，以保證科研工作的順利進(jìn)行。對(duì)質(zhì)量比較高的課題成果給予適當(dāng)?shù)陌b。包括外請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課題成果鑒定及參與上級(jí)相關(guān)部門(mén)的成果評(píng)比，提供相關(guān)的成果推廣平臺(tái)，以宣傳推廣相應(yīng)的研究成果。每年將教師的課題成果匯編成冊(cè)，及時(shí)反映學(xué)校課題研究成果及動(dòng)態(tài)，針對(duì)教育中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)表師生教育方面的言論，以傳遞課改經(jīng)驗(yàn)，宣傳成功案例，樹(shù)立先進(jìn)典型，交流研究經(jīng)驗(yàn)，提升理論素養(yǎng)。?

3．推進(jìn)計(jì)劃：

2017年9月——2018年8月：以孫濱、劉瑩兩位老師申報(bào)的課題為抓手，落實(shí)課題研究的時(shí)間、地點(diǎn)、人員和經(jīng)費(fèi)，做好課題的成果撰寫(xiě)；根據(jù)區(qū)教科所的精神指示，申報(bào)章丘區(qū)級(jí)課題。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)教師申報(bào)章丘區(qū)級(jí)小課題；學(xué)校每年將投入一定資金用于教育科研相關(guān)活動(dòng)，提高課題層次，至少有3個(gè)課題獲章丘區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2018年9月——2019年8月：通過(guò)教代會(huì)制定加大為教科研獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善有關(guān)教科研工作制度，積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，定期聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校做學(xué)術(shù)報(bào)告，介紹論文、案例的撰寫(xiě)及課題結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)，定期召開(kāi)課題結(jié)題會(huì)議，讓課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)課題成果撰寫(xiě)的進(jìn)展，保證已經(jīng)到期的課題要其按時(shí)結(jié)題。

2019年9月——2020年8月：教師的科研水平有大幅度地提高，爭(zhēng)取有10%的論文在省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表；做好課題研究的考核評(píng)價(jià)工作；深入開(kāi)展各類(lèi)課題研究，構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系，豐富教育研究成果，形成高效教學(xué)的優(yōu)秀案例，積累研究成果，編寫(xiě)一定數(shù)量的校本教材，充實(shí)學(xué)校內(nèi)涵，努力形成學(xué)校特色。爭(zhēng)創(chuàng)濟(jì)南市教科研先進(jìn)集體。

4．成功標(biāo)志：

（1）教師的科研意識(shí)高，有一半教師能熟悉做課題的操作程序，青年骨干教師在三年內(nèi)參與過(guò)課題研究。

(2)在學(xué)校的績(jī)效工資考核中，三年內(nèi)逐步加重教科研的考核分，引導(dǎo)教師積極參與教科研活動(dòng)中。?

（3）每學(xué)年都匯編《教師論文集》、《教師案例集》、《公開(kāi)課教案》、《評(píng)課稿》、《教科研主題活動(dòng)日匯編》。

（4）三年內(nèi)有3個(gè)或3個(gè)以上課題獲章丘區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)；至少有一個(gè)課題獲濟(jì)南市獎(jiǎng)項(xiàng)或結(jié)題。

（5）能根據(jù)課題的研究方向，編寫(xiě)《巴學(xué)園》校本教材，申報(bào)精品課程。

（6）參加濟(jì)南市級(jí)的有關(guān)論文、案例評(píng)比中，獲獎(jiǎng)率占全校教師總數(shù)的20%及以上，并且有6篇教育論文在濟(jì)南市或省級(jí)刊物發(fā)表。

（五）隊(duì)伍建設(shè)

1．領(lǐng)域目標(biāo)：加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化師德考核。力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)2名章丘區(qū)教學(xué)能手，1名濟(jì)南市教學(xué)能手，5%左右教師成為市縣內(nèi)有一定影響力的名師，50%以上教師能夠開(kāi)設(shè)一門(mén)以上校本課，并能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，各學(xué)科均有章丘區(qū)級(jí)骨干或區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。做好章丘區(qū)書(shū)法教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展要求、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

?2．實(shí)施策略：

（1）關(guān)注教師個(gè)體學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程的持續(xù)完善，使教師成為自主的變革實(shí)踐者。通過(guò)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行自我定位和自我發(fā)展設(shè)計(jì)，提供不同的學(xué)習(xí)方式支持教師發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教師日常的、經(jīng)?；膶?shí)踐與反思。以創(chuàng)建“文明校園”為契機(jī)，廣泛開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、廉潔從教的意識(shí)；強(qiáng)化師德考核，實(shí)行“師德考核一票否決制”。?

（2）建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高效，具有品牌特質(zhì)的教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在平等合作的研究性變革實(shí)踐中促進(jìn)教師職業(yè)生命內(nèi)涵的重建。未來(lái)三年中，我們將努力把過(guò)去那種過(guò)于行政式的、主要落實(shí)在教學(xué)規(guī)范（或?yàn)榻虒W(xué)而教學(xué)）的組織轉(zhuǎn)化為以教師職業(yè)生命內(nèi)涵重建為核心的、旨在激發(fā)教師開(kāi)展研究性變革實(shí)踐的內(nèi)在潛能和動(dòng)力的專(zhuān)業(yè)合作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)教研組、班主任、課題研究組等相關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，扶持因?yàn)橛邢嘟膶?zhuān)業(yè)興趣愛(ài)好、共同目標(biāo)而形成的教師團(tuán)隊(duì)，提升教師的生活品位和工作質(zhì)量。?

（3）建立公正、公平的效績(jī)?cè)u(píng)估體系，在堅(jiān)持各項(xiàng)薪酬原則的基礎(chǔ)上逐步調(diào)整教師薪酬結(jié)構(gòu)。我們將進(jìn)一步建立公正、公平的效績(jī)?cè)u(píng)估體系，包括質(zhì)量評(píng)估、教科研評(píng)估、滿(mǎn)意度調(diào)查、工作目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估、師德評(píng)估等定量評(píng)估。努力提高骨干教師和名師的獎(jiǎng)勵(lì)，提高高業(yè)績(jī)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高承擔(dān)創(chuàng)新任務(wù)教師的獎(jiǎng)勵(lì)，提高超工作量教師補(bǔ)貼。

（4）構(gòu)建“評(píng)”、“研”、“引”相結(jié)合的教師培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)自由、寬容氛圍，促使有更多的名師產(chǎn)生。三年中，學(xué)校將給更多教師表達(dá)自由的機(jī)會(huì)，以傳播其思想和行動(dòng)；并積極拓展校外各種媒介傳播本校教師思想和行動(dòng)的空間，為教師創(chuàng)造在更高層次的公共空間表達(dá)的機(jī)會(huì)；同時(shí)鼓勵(lì)教師在權(quán)威性的教育學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文，鼓勵(lì)教師投身教育科研，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教育學(xué)術(shù)組織，鼓勵(lì)教師著書(shū)立說(shuō)，鼓勵(lì)教師以個(gè)人名義舉辦教學(xué)研討活動(dòng)，保護(hù)教師為成名成家而做的一切努力。?

3．推進(jìn)計(jì)劃：

2017年9月——2018年8月：通過(guò)常態(tài)化的課堂教學(xué)研討、評(píng)選，優(yōu)秀教研組建設(shè)等活動(dòng)，把校優(yōu)質(zhì)課、全員賽課等課堂教學(xué)評(píng)比打造成提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的常態(tài)活動(dòng)，探索培養(yǎng)骨干教師的系列化推進(jìn)策略，在扎實(shí)提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，盡快提升青年教師的課堂教學(xué)水平。同時(shí)，通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的研討，進(jìn)一步提升學(xué)校已有骨干教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取評(píng)選一到二名區(qū)優(yōu)秀教師。?

2018年9月——2019年8月：制定新的區(qū)書(shū)法教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地方案，實(shí)施校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目，組建名師工作室，完善分層培訓(xùn)方案，繼續(xù)開(kāi)展系列師訓(xùn)活動(dòng)，評(píng)選三到五名區(qū)骨干教師，評(píng)選1個(gè)區(qū)級(jí)教研組。

2019年9月——2020年8月：通過(guò)三年努力，豐富內(nèi)涵，擴(kuò)大名師隊(duì)伍，爭(zhēng)取使更多的教師會(huì)以研究的眼光來(lái)思辨課堂教學(xué)。爭(zhēng)取培養(yǎng)三名章丘區(qū)教學(xué)能和一名濟(jì)南市教學(xué)能手，有1個(gè)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組，總結(jié)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

4．成功標(biāo)志：

（1）具有一支高度責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，社會(huì)評(píng)價(jià)良好。

（2）繼續(xù)做好章丘區(qū)書(shū)法教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)基地，申報(bào)書(shū)法學(xué)科項(xiàng)目。各學(xué)科均有區(qū)級(jí)骨干老師，培養(yǎng)三名章丘區(qū)教學(xué)能和一名濟(jì)南市教學(xué)能手。

（六）校園文化

1．領(lǐng)域目標(biāo)：以“為每個(gè)學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念為宗旨，完善學(xué)?！鞍蛯W(xué)”文化。結(jié)合學(xué)校管理思路的整合提升，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合校園活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)，激活校園活動(dòng)文化；挖掘環(huán)境文化，開(kāi)發(fā)利用校園，美化、綠化、凈化校園環(huán)境，美化行為、綠化環(huán)境、凈化心靈，建設(shè)書(shū)香校園，創(chuàng)建章丘區(qū)優(yōu)美校園。

2．實(shí)施策略：

（1）組織全體教師共同探索、深化辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略的全方位、個(gè)性化思考，聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，整體架構(gòu)學(xué)校的辦學(xué)思路，健全辦學(xué)理念等核心價(jià)值文化，突出理念的“巴學(xué)”主題。

（2）精細(xì)規(guī)劃校園環(huán)境和文化建設(shè)，建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，營(yíng)造走廊書(shū)香氛圍，豐富主題班級(jí)文化，挖掘環(huán)境文化，深化“巴學(xué)”文化的環(huán)境內(nèi)涵。

（3）豐富社團(tuán)活動(dòng)、主題活動(dòng)周和學(xué)科活動(dòng)文化等，建立活動(dòng)文化，深化“巴學(xué)”文化的活動(dòng)內(nèi)涵。?

3．推進(jìn)計(jì)劃：

2017年9月——2018年8月：不斷探索、深化辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略的全方位、個(gè)性化思考，整體架構(gòu)學(xué)校的辦學(xué)思路。精細(xì)規(guī)劃校園環(huán)境和文化建設(shè)，建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，營(yíng)造走廊書(shū)香氛圍，豐富社團(tuán)活動(dòng)文化和學(xué)科活動(dòng)文化。

2018年9月——2019年8月：在探索辦學(xué)思路、環(huán)境建設(shè)和活動(dòng)文化的基礎(chǔ)上，深化校園精神文化塑造，以“做最好的諾德實(shí)小人”為目標(biāo)，在做最好自己的基礎(chǔ)上營(yíng)造師生追求積極向上、勤奮敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)的良好精神氛圍和價(jià)值取向，在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的培育上有深化提高，注重班級(jí)文化和主題活動(dòng)周文化建設(shè)。?

2019年9月——2020年8月：繼續(xù)優(yōu)化、深化學(xué)校環(huán)境文化、活動(dòng)文化和精神文化，以“巴學(xué)”文化建設(shè)為學(xué)校的核心內(nèi)容，樹(shù)立“巴學(xué)”校園文化品牌，讓健康、快樂(lè)、美好的校園精神立起來(lái)，創(chuàng)建章丘區(qū)優(yōu)美校園。

4．達(dá)成標(biāo)志：

（1）形成宣傳學(xué)校文化品牌和樹(shù)立學(xué)校形象的學(xué)校特色的識(shí)別系統(tǒng)。

（2）理念文化、環(huán)境文化和活動(dòng)文化突出巴學(xué)主題。

（3）建設(shè)章丘區(qū)書(shū)香校園和優(yōu)美校園。

（七）學(xué)校課程與特色

1．領(lǐng)域目標(biāo)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部具有較強(qiáng)的課程建設(shè)意識(shí)和能力，形成學(xué)校課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，規(guī)劃編制學(xué)科系列校本課程，能夠科學(xué)地評(píng)價(jià)課程實(shí)施的效果，根據(jù)課程實(shí)施的效果，科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃；充分整合挖掘校內(nèi)外資源，利用學(xué)校已經(jīng)積累的經(jīng)驗(yàn)和社區(qū)的文化資源，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出符合本校實(shí)際的校本化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程，每個(gè)學(xué)科教研組都擁有自己的學(xué)科拓展類(lèi)校本課程，學(xué)校的課程資源整體得以?xún)?yōu)化。爭(zhēng)創(chuàng)章丘區(qū)教學(xué)示范學(xué)校和全國(guó)語(yǔ)言文字示范化學(xué)校。

2．實(shí)施策略：

（1）通過(guò)課程理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，采取請(qǐng)課程專(zhuān)家、外出專(zhuān)題培訓(xùn)等方式，明確課程建設(shè)的內(nèi)涵和價(jià)值目標(biāo)，明確一方面堅(jiān)持圍繞學(xué)校的辦學(xué)特色開(kāi)發(fā)具有本校特點(diǎn)的校本課程；另一方面，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，努力把辦學(xué)特色滲透到課程的有效實(shí)施過(guò)程之中。?

（2）深化豐富多彩的特色活動(dòng)。開(kāi)設(shè)豐富多彩的巴學(xué)園活動(dòng)課（即校本課程），并積極開(kāi)展適合小學(xué)生成長(zhǎng)、富有時(shí)代氣息的活動(dòng)，結(jié)合藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，保證活動(dòng)參與面、參與效果，對(duì)豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行分析、提煉、整合，使其成為精品，使學(xué)校成為培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的示范基地，充分發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，涌現(xiàn)出一批批有特長(zhǎng)的學(xué)生。

（3）重視對(duì)教師特長(zhǎng)的培養(yǎng)。圍繞學(xué)校特色學(xué)科（科學(xué)、體育、音樂(lè)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)），加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，利用章丘區(qū)教研室、名師及教育機(jī)構(gòu)課程專(zhuān)家的力量，增強(qiáng)教師的課程理論修養(yǎng)，為教師參與校本課程開(kāi)發(fā)，提高自身課程開(kāi)發(fā)能力奠定基礎(chǔ)。

（4）開(kāi)發(fā)校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行需求分析。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)校現(xiàn)狀，聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，由年級(jí)試點(diǎn)向全校逐步推廣的過(guò)程，逐步編制巴學(xué)園活動(dòng)教材，逐步形成富有本校特色的校本課程。建立校本課程科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，以學(xué)校課程資源為基點(diǎn)，以開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程為主線，以學(xué)生發(fā)展為目的，評(píng)價(jià)校本課程開(kāi)發(fā)的程序和內(nèi)容，評(píng)價(jià)教師和學(xué)生在課程實(shí)施過(guò)程中的行為和體驗(yàn)。?

3．推進(jìn)計(jì)劃：

2017年9月——2018年8月：豐富學(xué)科特色課程內(nèi)容，形成特色學(xué)科的校本課程。培養(yǎng)有學(xué)校特色共識(shí)的教師群體，形成合力。圍繞學(xué)校特色，規(guī)劃巴學(xué)園整體工作，新增2-3個(gè)巴學(xué)園，新增開(kāi)發(fā)一門(mén)學(xué)科校本課程。

2018年9月——2019年8月：探索特色教育的學(xué)科滲透，開(kāi)展特色教學(xué)研討課，深化學(xué)科拓展型課程建設(shè)品牌。繼續(xù)開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)技能。繼續(xù)加大巴學(xué)園的建設(shè)，做強(qiáng)道德銀行品牌，創(chuàng)建章丘區(qū)教學(xué)示范學(xué)校。

2019年9月——2020年8月：培養(yǎng)一批批特長(zhǎng)學(xué)生，在科藝體等多項(xiàng)比賽中成績(jī)突出，每學(xué)年獲獎(jiǎng)人次占學(xué)生數(shù)10%以上。新增兩到三門(mén)學(xué)科拓展型課程，創(chuàng)建濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校。

?4．成功標(biāo)志：

（1）涌現(xiàn)出一批批有特長(zhǎng)的學(xué)生，每學(xué)年獲獎(jiǎng)人次占學(xué)生數(shù)10%以上。

（2）形成規(guī)范、完善的校本課程體系。

（3）學(xué)校被評(píng)為章丘區(qū)教學(xué)示范學(xué)校和濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校。

（八）后勤服務(wù)與校園建設(shè)

1．領(lǐng)域目標(biāo)：?增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。裝修專(zhuān)用教室，完善校園文化布置；繼續(xù)籌劃建設(shè)羽毛球場(chǎng)、電影院和食堂，提升軟、硬件設(shè)施的層次；創(chuàng)建平安校園。

2．實(shí)施策略：

（1）加強(qiáng)后勤內(nèi)部管理，完善后勤管理制度。

（2）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。裝修舞蹈室、心理輔導(dǎo)室專(zhuān)用教室，維修塑膠操場(chǎng)和翻修廁所。完善教學(xué)樓的走廊文化、建設(shè)文化長(zhǎng)廊，提升文化氛圍，美化校園環(huán)境。

（3）完善教學(xué)裝備，重視信息化建設(shè)。維修教室多媒體一體機(jī)、定期置換學(xué)生電腦、更換教師電腦、添置電子顯示屏和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，改善辦學(xué)條件。改進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)，增加課程建設(shè)與學(xué)科專(zhuān)題二級(jí)頁(yè)面。?

（4）籌劃建設(shè)羽毛球場(chǎng)、電影院和食堂。

3．推進(jìn)計(jì)劃：

2017年9月——2018年8月：裝修舞蹈室、心理輔導(dǎo)室專(zhuān)用教室，維修塑膠操場(chǎng)和翻修廁所。完善教學(xué)樓的走廊文化、建設(shè)文化長(zhǎng)廊，提升文化氛圍，美化校園環(huán)境。

2018年9月——2019年8月：繼續(xù)籌劃學(xué)校羽毛球場(chǎng)、電影院和食堂的建設(shè)，維修教室多媒體一體機(jī)、置換學(xué)生電腦、更換教師電腦，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)設(shè)備等維修保養(yǎng)良好，后勤安全管理到位。

2019年9月——2020年8月：改善辦學(xué)條件，爭(zhēng)取推進(jìn)學(xué)校羽毛球場(chǎng)、電影院和食堂建設(shè)，環(huán)境布置顯“大氣、儒雅”。檔案管理、財(cái)經(jīng)管理工作規(guī)范中優(yōu)化。學(xué)校平安單位創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階。關(guān)注工作細(xì)節(jié)，提升服務(wù)滿(mǎn)意率。?

4．達(dá)成標(biāo)志：

（1）校園美化、綠化到位，校園特色文化建設(shè)明顯提高。

（2）學(xué)校教育教育設(shè)施設(shè)備達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校要求，使用和維護(hù)良好。

（3）后勤服務(wù)各盡職責(zé)，高效運(yùn)作，師生滿(mǎn)意。

五、保障措施

（一）思想保障：實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開(kāi)各級(jí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在工作中貫徹執(zhí)行。

（二）組織保障：?成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理。

1．規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組

組?長(zhǎng)：魏兆斌

副組長(zhǎng)：劉秀珍

組?員：張健??張典榮?李延恒?左良濱

2．項(xiàng)目工作小組

在學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，根據(jù)本《規(guī)劃》的工作任務(wù)，落實(shí)校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施制，副校長(zhǎng)具體分管制，中層部門(mén)執(zhí)行責(zé)任制。

教導(dǎo)部門(mén)：提升教育質(zhì)量，探索有效教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

科研部門(mén)：負(fù)責(zé)課題運(yùn)作，教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

德育部門(mén)：完善德育管理機(jī)制，建立家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的德育管理新模式。?

技術(shù)部門(mén)：提高教師的信息素養(yǎng)，為數(shù)字化校園提供技術(shù)支撐。

總務(wù)部門(mén)：提供強(qiáng)有力的后勤保障支持。

（三）制度保障：

1．暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門(mén)做好規(guī)劃的咨詢(xún)指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。

2．測(cè)評(píng)成效，利益掛鉤。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過(guò)建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門(mén)及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。?

（四）環(huán)境保障：

1．外部環(huán)境：協(xié)調(diào)好學(xué)校與上級(jí)主管部門(mén)、社區(qū)、家庭的關(guān)系，努力爭(zhēng)取政策支持、財(cái)力支持、輿論支持，爭(zhēng)取更多的專(zhuān)項(xiàng)資金，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的外部環(huán)境。

2．內(nèi)部環(huán)境：充分發(fā)揚(yáng)民主，積極調(diào)動(dòng)全體教職工的主人翁意識(shí)，廣泛聽(tīng)取教職工的合理化建議，上下一心，同心協(xié)力，積極營(yíng)造和諧奮進(jìn)的內(nèi)部環(huán)境。

（五）師資保障：加強(qiáng)學(xué)校行政班子的建設(shè)，各職能部門(mén)分工合作，形成“分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好氛圍。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。?

（六）后勤保障：合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。

主題發(fā)展晉中歷史文化心得體會(huì)范文三

發(fā)展黨員工作，是黨的建設(shè)一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的重要任務(wù)，是黨的組織建設(shè)的重要內(nèi)容。按照《黨章》和《貴州省發(fā)展黨員工作規(guī)程(試行)》的要求，結(jié)合x(chóng)xx黨支部今年的工作實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

黨員是貫徹執(zhí)行黨的基本路線的中堅(jiān)和骨干，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的基本成分和依靠力量。做好發(fā)展黨員工作，是加強(qiáng)黨的建設(shè)、增強(qiáng)黨員隊(duì)伍活力的內(nèi)在要求。做好發(fā)展黨員工作是實(shí)現(xiàn)新時(shí)期黨的基本路線的需要，是確保xx村黨員隊(duì)伍充滿(mǎn)生機(jī)力的需要。

堅(jiān)持以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性和增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的活力為目標(biāo)，以《黨章》和《貴州省發(fā)展黨員工作規(guī)程(試行)》為依據(jù)，以發(fā)展農(nóng)村優(yōu)秀分子入黨為重點(diǎn)，以完善發(fā)展黨員工作制度為保證，著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當(dāng)、作用突出的農(nóng)村黨員隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)xxx黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

2021年黨支部要積極從復(fù)原退伍軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、農(nóng)村優(yōu)秀知識(shí)青年中接納入黨申請(qǐng)人，培養(yǎng)10名入黨積極分子和2名預(yù)備黨員。在保證質(zhì)量和改善結(jié)構(gòu)上下功夫，新發(fā)展的黨員中35歲以下的一般應(yīng)占90%以上。

做好發(fā)展黨員工作必須以保持黨的先進(jìn)性為立足點(diǎn)，始終把發(fā)展黨員的質(zhì)量放在首位，強(qiáng)化工作措施，落實(shí)工作責(zé)任，提高整體水平。

(一)加強(qiáng)入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)發(fā)展黨員工作基礎(chǔ)。高度重視入黨積極分子建設(shè)，拓寬選人視野，強(qiáng)化教育培養(yǎng)，努力把農(nóng)村先進(jìn)分子吸引到黨組織周?chē)＝⒁恢?shù)量充足，素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理的入黨積極分子隊(duì)伍，對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)、教育工作，要做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。切實(shí)抓好入黨申請(qǐng)人隊(duì)伍建設(shè)，指定專(zhuān)人培養(yǎng)，經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行跟蹤考察、培養(yǎng)教育。

(二)規(guī)范發(fā)展程序，確保新黨員質(zhì)量。全面貫徹《黨章》和《發(fā)展黨員工作規(guī)程(試行)》各項(xiàng)要求，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，規(guī)范發(fā)展黨員工作程序，健全發(fā)展黨員工作制度，嚴(yán)肅發(fā)展黨員工作紀(jì)律，填寫(xiě)有關(guān)表格材料，認(rèn)真做好各種會(huì)議記錄，把握好入黨申請(qǐng)人、入黨積極分子、確定發(fā)展對(duì)象、吸收預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等5個(gè)環(huán)節(jié)，接受群眾監(jiān)督。入黨積極分子要經(jīng)過(guò)黨支部討論方能確定，并指定2名正式黨員為培養(yǎng)聯(lián)系人，每季度進(jìn)行考察匯報(bào);在確定發(fā)展對(duì)象時(shí)，要進(jìn)行黨外評(píng)議和黨內(nèi)評(píng)議，切實(shí)做到工作不走樣、程序不變通、要求不降低，堅(jiān)決杜絕違反程序或簡(jiǎn)化程序發(fā)展黨員的現(xiàn)象。注意克服追求數(shù)量，忽視質(zhì)量的現(xiàn)象，防止搞突擊入黨。

(三)加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的教育管理，提高新黨員綜合素質(zhì)。適應(yīng)形式任務(wù)發(fā)展需要，認(rèn)真制定和實(shí)施黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃，使他們不僅在組織上入黨，而且真正在思想上入黨。堅(jiān)持預(yù)備黨員每季度向黨支部作一次書(shū)面思想?yún)R報(bào)，培養(yǎng)人對(duì)預(yù)備黨員定期進(jìn)行教育、談話，采取壓擔(dān)子、交任務(wù)等辦法，有意識(shí)地讓新黨員承擔(dān)一些急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐鍛煉中不斷增長(zhǎng)才干，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

(四)加強(qiáng)督查指導(dǎo)，落實(shí)發(fā)展黨員工作責(zé)任制。建立發(fā)展黨員工作責(zé)任制，定期研究發(fā)展黨員工作，形成支部書(shū)記親自抓，組織委員具體抓的工作機(jī)制。落實(shí)季度黨建工作檢查制度，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員記錄、黨員檔案等情況的檢查，針對(duì)發(fā)展黨員工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，做到支部黨員隊(duì)伍的數(shù)量不斷擴(kuò)大、質(zhì)量不斷提高、結(jié)構(gòu)更加合理。對(duì)工作不落實(shí)，違反有關(guān)規(guī)定和不履行發(fā)展黨員工作職責(zé)的行為，要堅(jiān)決追究相關(guān)黨組織及責(zé)任人的責(zé)任。

黨支部根據(jù)今年發(fā)展黨員計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真做好發(fā)展、培養(yǎng)黨員工作，確保發(fā)展黨員工作有領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃地進(jìn)行，努力提高發(fā)展黨員的質(zhì)量。

主題發(fā)展晉中歷史文化心得體會(huì)范文四

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！在遞交這份辭呈時(shí)，我的心情十分沉重?，F(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，但我個(gè)人想謀求其他發(fā)展，由于我個(gè)人原因的影響，無(wú)法為公司做出更大的貢獻(xiàn)。因此請(qǐng)求允許辭職。

當(dāng)前公司正處于快速發(fā)展的階段，同事都是斗志昂揚(yáng)，壯志滿(mǎn)懷，在公司工作的這段時(shí)間里，更是受到了領(lǐng)導(dǎo)及同志無(wú)盡的關(guān)心和幫助，由于我個(gè)人原因不能繼續(xù)同你們共同奮斗下去，對(duì)此感覺(jué)非常遺憾。按照勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定提前xx天遞交辭呈，本人在x月x日申請(qǐng)離職。請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間商量一下工作交接問(wèn)題。以便避免本人離職后工作銜接上出現(xiàn)問(wèn)題，給公司的工作造成不便。由于本人不能繼續(xù)為公司貢獻(xiàn)力量，對(duì)此向一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)表示歉意，但同時(shí)也希望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。

感謝諸位對(duì)我在公司期間給予的信任和支持，并祝公司領(lǐng)導(dǎo)及所有同事、朋友們?cè)诠ぷ骱突顒?dòng)中取得更大的成績(jī)和收益！祝公司的明天更加輝煌。

此致

敬禮！

辭職人:xxx

20xx年xx月xx日

主題發(fā)展晉中歷史文化心得體會(huì)范文五

珠海格力電器股份有限公司

一、朱江洪

1970年有一位珠海出生長(zhǎng)大的年輕人，從華南理工大學(xué)畢業(yè)，懷著報(bào)效祖國(guó)建設(shè)老區(qū)的一片赤誠(chéng)之心，響應(yīng)黨的號(hào)召，奔赴到祖國(guó)最需要的地方——成了百色礦山機(jī)械廠的一名普通工人，他的名字叫朱江洪。由于自己的吃苦耐勞、勤奮努力，他從工人到檢驗(yàn)員，繼而以過(guò)硬的技術(shù)被任命為車(chē)間副主任，年年被評(píng)為先進(jìn)。朱江洪踏實(shí)肯干的作風(fēng)、善于學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力以及卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能在那時(shí)已經(jīng)顯示出來(lái)，他成了廠里的“消防隊(duì)員”，哪兒有險(xiǎn)往哪兒沖，先后負(fù)責(zé)過(guò)生產(chǎn)科、質(zhì)檢科、技術(shù)科的工作。到1982年，由于管理不善，機(jī)械廠500名職工，才150萬(wàn)產(chǎn)值，加上宏觀調(diào)控，轉(zhuǎn)型變軌，企業(yè)瀕臨崩潰。在危難之際，廣西機(jī)械廳廳長(zhǎng)匆匆從南寧趕來(lái)，舉行民主選舉，結(jié)果朱江洪以全票當(dāng)選為廠長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)短短五年的創(chuàng)業(yè)，機(jī)械廠從2種產(chǎn)品7種規(guī)格發(fā)展到10種產(chǎn)品50種規(guī)格，企業(yè)產(chǎn)值已經(jīng)迅猛地增長(zhǎng)到3000萬(wàn)，利潤(rùn)800萬(wàn)，一躍成為全國(guó)同行業(yè)的第一名。

1988年元月，18年沒(méi)有回老家過(guò)春節(jié)的朱江洪，帶著一片孝心，為了風(fēng)燭殘年的父母，回到珠海。

二、 珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)冠雄塑膠有限公司

1985年8月總公司(格力集團(tuán)的前身)與香港超藝科技有限公司正式簽署合資成立了珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)冠雄塑膠有限公司。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的建廠、準(zhǔn)備工作，于1988年元月份正式投產(chǎn)。但公司經(jīng)營(yíng)不盡人意，公司100多人，87年虧損300多萬(wàn)元。

欠帳太多，幾乎被銀行起訴。管理不善，20多臺(tái)“東芝”高級(jí)注塑機(jī)只有兩臺(tái)在轉(zhuǎn)，職工上班點(diǎn)完卯就溜號(hào)，公司大量重要客戶(hù)流失。

1988年5月4日，珠特總工[1988]053號(hào)文聘朱江洪任冠雄塑膠工業(yè)公司總經(jīng)理。

朱總上任后把提高產(chǎn)品質(zhì)量作為工作重點(diǎn)，于5月24日成立公司質(zhì)控部，聘任郭文峰為質(zhì)控部負(fù)責(zé)人。同時(shí)恢復(fù)設(shè)備動(dòng)力部、成立生產(chǎn)計(jì)劃部、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部，開(kāi)展了一系列的改革。

1988年底，公司領(lǐng)導(dǎo)決定要擺脫專(zhuān)靠來(lái)料加工的被動(dòng)局面，開(kāi)發(fā)以注塑件為主要附件的一系列家用電器產(chǎn)品為龍頭，來(lái)帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展，第一個(gè)產(chǎn)品為組裝10寸座鐘式轉(zhuǎn)頁(yè)扇，商標(biāo)名稱(chēng)為“海樂(lè)”。

1989年，為正常開(kāi)展業(yè)務(wù)，公司作出決策，將生產(chǎn)車(chē)間改為分廠，經(jīng)營(yíng)部人員參與到分廠，實(shí)行分廠產(chǎn)、供、銷(xiāo)一條龍管理。塑膠公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。轉(zhuǎn)葉扇打開(kāi)了市場(chǎng)，企業(yè)信譽(yù)得到了社會(huì)的承認(rèn)，來(lái)料加工訂單也不斷增加，業(yè)務(wù)量擴(kuò)大了。這一年開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品被提到重要的議事日程，公司成立了技術(shù)開(kāi)發(fā)部。

1990年，由于名聲越來(lái)越大，公司長(zhǎng)期使用的“海樂(lè)”商標(biāo)被人搶注，擁有自己的品牌成了頭等大事。朱總與另外兩名同事開(kāi)始探討商標(biāo)的問(wèn)題：都認(rèn)為“海樂(lè)”是一個(gè)不錯(cuò)的商標(biāo)，“珠海快樂(lè)”，于是想到用這個(gè)意思的英文，再音譯為中文，作為商標(biāo)。從字典上查到glee(快樂(lè))這個(gè)單詞，in high glee，歡天喜地，它的中文意義也很好，“格力”，格外有力。然而，這個(gè)商標(biāo)太好了，好到在英語(yǔ)國(guó)家注冊(cè)會(huì)發(fā)生困難的程度，于是想到日本sony等商標(biāo)，想創(chuàng)造一個(gè)讀音與glee相似，但英文中肯定沒(méi)有的詞。三人不約而同想到gree，雖然在英文中沒(méi)有，而相近似的詞great(偉大)、greece(希臘)、green(綠色)都不錯(cuò)。

“格力(gree)”商標(biāo)就這樣誕生了，并于短短八年后被認(rèn)定為“中國(guó)馳名商標(biāo)”。 90年，冠雄塑膠公司在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、效益上邁進(jìn)了一大步，跨入了省級(jí)先進(jìn)企業(yè)行列。在看樣訂貨會(huì)上顧客盈門(mén)，訂貨意向達(dá)16萬(wàn)臺(tái)。同年，冠雄塑膠公司電器分廠更名為“格力電器廠”。

三年中“冠雄”奇跡般地跳躍發(fā)展：88年減虧120萬(wàn)，還債150萬(wàn);89年“冠雄”歷史性地賺回70萬(wàn);90年利潤(rùn)更達(dá)400萬(wàn)，一躍成為總公司第一利稅大戶(hù)。

朱總在機(jī)械廠和冠雄的成功并非偶然，從兩個(gè)事例中可以有所啟示：

1984年春節(jié)前幾天，收到西藏水泥廠駐京辦事處一封求購(gòu)函。這是試探性的，他們有可能將同樣的信發(fā)向全國(guó)的機(jī)械廠。但朱總要求銷(xiāo)售科長(zhǎng)第二天一早上北京，經(jīng)濟(jì)上吃虧也要簽合同供貨!西藏人很吃驚，馬上簽約。工人春節(jié)不休假加工設(shè)備。正值隆冬，運(yùn)輸困難，朱總派出五輛車(chē)經(jīng)云南直奔雪域西藏——有一輛車(chē)專(zhuān)門(mén)拉汽油的，來(lái)回七七四十九天，滑坡、塌方、暴風(fēng)雪，事故不斷，工廠沒(méi)賺錢(qián)，但卻有了很好的口碑和宣傳效果：“除了中國(guó)臺(tái)灣，我廠的產(chǎn)品覆蓋全國(guó)!”

1988年朱總出任“冠雄”總經(jīng)理時(shí)，前任領(lǐng)導(dǎo)由于各種原因，得罪了一些重要客戶(hù)，以至珠海某電視機(jī)廠廠長(zhǎng)把模具撤走，寧愿讓一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)小廠加工外殼，朱總上任伊始，便親自登門(mén)向電視機(jī)廠廠長(zhǎng)道歉，說(shuō)企業(yè)換人，希望對(duì)方能給一次機(jī)會(huì)，只一次!精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，對(duì)方終于受到感動(dòng)，答應(yīng)調(diào)一副模具過(guò)來(lái)，做做再看。拿到模具后朱總連夜組織試模，晚上10點(diǎn)多鐘拿出合格產(chǎn)品，朱總立刻扛到廠長(zhǎng)家。廠長(zhǎng)非常感動(dòng)，大訂單從此穩(wěn)定下來(lái)。

三、 海利空調(diào)器廠

經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查及了解分析國(guó)際上的家用電器發(fā)展方向，于1986年10月13日由總公司提出“關(guān)于建立珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)冷氣工程有限公司空調(diào)器廠項(xiàng)目建議書(shū)”的報(bào)告。1986年12月17日珠海市計(jì)劃委員會(huì)的珠計(jì)工[1986]110號(hào)文批復(fù)同意興建空調(diào)器廠。1987年4月6日得到了特區(qū)管委會(huì)同意開(kāi)業(yè)的批復(fù)，珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)冷氣工程有限公司空調(diào)器廠當(dāng)日正式注冊(cè)成立。1989年元月6日，鑒于原廠名過(guò)于繁瑣，特向市工商局申請(qǐng)企業(yè)名稱(chēng)變更為“珠海海利空調(diào)器廠”。1990年底，上級(jí)集團(tuán)公司為理順企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系，樹(shù)立集團(tuán)公司的形象，要求統(tǒng)一更名，珠海海利空調(diào)器廠更名為珠海格力空調(diào)器廠。

海利的發(fā)展初期同樣不順，債務(wù)沉重，最主要的問(wèn)題還是質(zhì)量問(wèn)題，一車(chē)空調(diào)運(yùn)到廈門(mén)，卸車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)空調(diào)器銅管有一半斷裂。

四、 格力電器股份有限公司

為加快改革步伐，轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，上級(jí)集團(tuán)公司1991年3月19日辦公會(huì)議決定：根據(jù)集團(tuán)公司“八五”規(guī)劃的要求，集中人力、物力加速整機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)出名牌產(chǎn)品，決定將冠雄塑膠工業(yè)公司和海利空調(diào)器廠合并，成立格力集團(tuán)電器股份有限公司。實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)、統(tǒng)一核算。合并后的發(fā)展宗旨是以開(kāi)發(fā)家用空調(diào)為主的電器產(chǎn)品系列。要求在不影響原兩廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的前提下分步

實(shí)施，在年底前完成合并調(diào)整的各項(xiàng)工作。

1991年3月25日聘任朱江洪兼任海利空調(diào)器廠廠長(zhǎng)。新的領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)始一手主持兩廠的全面工作，一手抓兩廠合并后新廠技術(shù)改造工作(稱(chēng)為一期技改工程)。當(dāng)時(shí)，空調(diào)器廠新廠技改工程已成為市重點(diǎn)工程之一。

1991年8月至10月，全公司停產(chǎn)兩個(gè)月進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量整頓，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝、檢驗(yàn)、外協(xié)外購(gòu)件、員工培訓(xùn)等方面全面整改，準(zhǔn)備在1992年以全新外觀、全優(yōu)的內(nèi)在質(zhì)量向用戶(hù)推出“格力”牌空調(diào)器。

1991年8月22日，公司召開(kāi)了兩廠管理人員大會(huì)，宣布撤消原兩廠各自的機(jī)構(gòu)設(shè)置，統(tǒng)一建立格力集團(tuán)電器股份有限公司的組織機(jī)構(gòu)，共9個(gè)部門(mén)，6個(gè)分廠，這標(biāo)志著合并工作的初步完成。

1991年11月28日，由格力集團(tuán)公司、格力空調(diào)器廠、珠海華聲集團(tuán)有限公司三方共同簽署了投股成立格力電器股份有限公司的合同，此合同由珠海市經(jīng)濟(jì)體制改革委員會(huì)簽證后生效，并正式向珠海市經(jīng)濟(jì)體制改革委員會(huì)申請(qǐng)成立“珠海市格力集團(tuán)電器股份有限公司”。

經(jīng)市體改委珠體改委[1991]47號(hào)文批準(zhǔn)，市工商局登記注冊(cè)，珠海市格力集團(tuán)電器股份有限公司于92年1月23日領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照，海利牌空調(diào)正式更名為格力牌空調(diào)器。

1992年4月8日，珠海市體改委珠體改委[1992]18號(hào)文批復(fù)《關(guān)于同意珠海市格力集團(tuán)電器股份有限公司擴(kuò)股》的批復(fù)，從200萬(wàn)股(每股10元)擴(kuò)大到15000萬(wàn)股(每股1元)，其中法人股10800萬(wàn)股，占72%;個(gè)人股4200萬(wàn)股，占28%。本次擴(kuò)股資金主要用于收購(gòu)冠雄塑膠工業(yè)有限公司和格力空調(diào)器廠，同時(shí)進(jìn)行大規(guī)模技術(shù)改造并形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。

五、格力電器的騰飛之路

新建的格力電器，形成了統(tǒng)一、強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)層，完成了大規(guī)模整改和技術(shù)改造，以股份制的形式實(shí)現(xiàn)了公司制度的徹底改革。從此進(jìn)入了快速發(fā)展階段

1、產(chǎn)品質(zhì)量

a、歷年認(rèn)證

1992 年，通過(guò)了中國(guó)電工產(chǎn)品認(rèn)證委員會(huì)ccee安全認(rèn)證。

1994年，通過(guò)了德國(guó)安全標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，成為中國(guó)大陸第一個(gè)拿到“歐洲家電市場(chǎng)通行證”的產(chǎn)品。同年格力空調(diào)通過(guò)日本jis認(rèn)證。

1995年，格力電器榮獲歐盟認(rèn)證機(jī)構(gòu)頒發(fā)的中國(guó)大陸第一份ce審查證書(shū)，標(biāo)志著格力電器從此穩(wěn)握開(kāi)啟歐盟市場(chǎng)的“金鑰匙”。

1996年，格力電器通過(guò)iso9001國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，標(biāo)志格力電器從此有了進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的“綠卡”。

1998年，通過(guò)了美國(guó)保險(xiǎn)商實(shí)驗(yàn)所安全標(biāo)準(zhǔn)ul認(rèn)證。

b、主要榮譽(yù)

1992年9月，格力電器在中國(guó)專(zhuān)利、新技術(shù)、新產(chǎn)品博覽會(huì)上獲金獎(jiǎng)。 1993年干衣機(jī)、小霸王轉(zhuǎn)頁(yè)扇通過(guò)了省級(jí)鑒定，獲廣東省優(yōu)秀新產(chǎn)品獎(jiǎng)。 1993年11月，格力空調(diào)獲北京國(guó)際家用電器產(chǎn)品及技術(shù)裝備展覽會(huì)金獎(jiǎng)。 1994年，被中國(guó)制冷工業(yè)協(xié)會(huì)中國(guó)家電商業(yè)協(xié)會(huì)授予“中國(guó)首屆十大國(guó)產(chǎn)名牌空調(diào)”。

1995年，格力空調(diào)多項(xiàng)產(chǎn)品獲中國(guó)輕工總會(huì)工業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

1995年，格力電器被評(píng)為“95中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)推薦產(chǎn)品”。

1996年，榮獲國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局、中國(guó)消協(xié)頒發(fā) 94，95，96年度全國(guó)最暢銷(xiāo)產(chǎn)品“金橋獎(jiǎng)”。

1996年格力空調(diào)系列產(chǎn)品獲廣東省節(jié)電標(biāo)志產(chǎn)品管理辦公室節(jié)電證書(shū)。 1997年，被廣東省專(zhuān)利管理局評(píng)為“廣東省專(zhuān)利實(shí)施十佳獎(jiǎng)”。

1998年，獲珠海九八年度科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

1999年，由國(guó)家日用家電協(xié)會(huì)、華南理工大學(xué)等多家單位評(píng)審，通過(guò)了“廣東空調(diào)智能化工程技術(shù)中心”的鑒定。

2、品牌形象

1994年 5月，格力電器榮獲中國(guó)家電商業(yè)協(xié)會(huì)等單位授予的“中國(guó)首屆國(guó)產(chǎn)名牌空調(diào)綜合實(shí)力 20強(qiáng)”。

1997年1月，中國(guó)技術(shù)進(jìn)步信息發(fā)布中國(guó)授予格力空調(diào)“96中華家用空調(diào)第一品牌 ”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

1997年3月，格力牌(空調(diào))在首屆中國(guó) cis戰(zhàn)略成果認(rèn)定中，被認(rèn)定為著名品牌。

1997年6月30日，格力空調(diào)榮獲歐洲企業(yè)家協(xié)會(huì)頒發(fā)的“第22屆國(guó)際最佳品牌獎(jiǎng)”。

1999年，格力空調(diào)入選外貿(mào)部首批“重點(diǎn)支持和發(fā)展的名牌商品”

1999年3月，“格力”(空調(diào))正式被國(guó)家工商行政管理局商標(biāo)局認(rèn)定為“中國(guó)馳名商標(biāo)”，這意味著企業(yè)的知名商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)可以得到世界《保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》所有成員國(guó)的特殊保護(hù)。

3、企業(yè)實(shí)力與企業(yè)家

1992年8月，第一期技改投資160萬(wàn)美元引進(jìn)的美國(guó)oak等熱交換設(shè)備投入使用，結(jié)束了熱交換器靠外協(xié)的歷史，公司成立了兩器分廠。

1993年，格力電器奇跡般地以年產(chǎn)2萬(wàn)臺(tái)空調(diào)器生產(chǎn)能力的生產(chǎn)線，做出了12萬(wàn)臺(tái)空調(diào)器。在極其艱苦的條件下，奠定了成功的基礎(chǔ)。并一舉進(jìn)入中國(guó)500家最大工業(yè)企業(yè)。

1993年 6月，格力電器入選“中國(guó) 100家最大電氣機(jī)械制造業(yè)企業(yè)”行列。 1993年11月18日，投資2億元、占地10萬(wàn)平方米的格力電器(共有三幅圖片)完成，生產(chǎn)線試車(chē)成功，新廠落成剪彩，正式投入生產(chǎn)。

1994年，格力電器被國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心評(píng)為“(1949-1995)全國(guó)出口量最大、品種規(guī)格最多的空調(diào)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)”。創(chuàng)造了兩項(xiàng)中國(guó)之最。

1995年 12月，格力電器被中國(guó)輕工總會(huì)授予“全國(guó)輕工業(yè)優(yōu)秀企業(yè)”稱(chēng)號(hào)。 1996年 1月，廣東省經(jīng)濟(jì)委員會(huì)授予格力電器“企業(yè)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”，同時(shí)授予朱江洪總經(jīng)理“企業(yè)技術(shù)進(jìn)步突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

1996年 11月，中國(guó)消費(fèi)者報(bào)社授予格力電器“售后服務(wù)先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。

1996年11月8日，格力空調(diào)城建成(二期工程)，年產(chǎn)能力達(dá)到250萬(wàn)臺(tái)(套)，單產(chǎn)規(guī)模世界第一位。

1996年11月18日，格力電器股票在深交所，以每股稅后利潤(rùn)最多、股價(jià)最高、日升幅最大，被股民眾口一詞譽(yù)為“中華第一股”。

1996年 12月，格力電器榮獲“第三次全國(guó)工業(yè)普查先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。 1996年 12月，格力電器榮獲“中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里活動(dòng)( 1992-1996)光榮榜榮譽(yù)企業(yè)”稱(chēng)號(hào)。

1997年 5月，格力電器總經(jīng)理。

1997年 9月，格力電器銷(xiāo)售公司榮獲“廣東省模范集體”稱(chēng)號(hào)。

1998年2月，中國(guó)輕工總會(huì)宣布，格力電器1997年空調(diào)產(chǎn)量118.3萬(wàn)臺(tái)、銷(xiāo)量116.4萬(wàn)臺(tái)、出口量11.2萬(wàn)臺(tái)，三項(xiàng)指標(biāo)在全國(guó)同行業(yè)中均居首位。

1998年 5月，格力電器銷(xiāo)售副總經(jīng)理

1998年，獲珠海市“最大規(guī)模納稅大戶(hù)”，1999年又再獲此殊榮，格力電器在創(chuàng)業(yè)七年里，累計(jì)向國(guó)家上繳利稅13多億元，僅98年就上繳稅款2.11億元，為國(guó)家作出了突出貢獻(xiàn)。

1999年10月22日，格力電器巴西有限公司在巴西亞馬遜州瑪瑙斯自由區(qū)成立，標(biāo)志著格力電器向成為跨國(guó)公司的遠(yuǎn)景目標(biāo)邁出了關(guān)鍵性的一步，是格力電器實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的一個(gè)重要里程碑。

4、市場(chǎng)評(píng)價(jià)

1994年，格力電器在全國(guó)大中城市家用空調(diào)用戶(hù)調(diào)查中被評(píng)為“用戶(hù)信得過(guò)的產(chǎn)品”。

1996年 12月16日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和中央電視臺(tái)調(diào)查中心聯(lián)合發(fā)布調(diào)查公告，格力電器居1996年空調(diào)類(lèi)商品“全國(guó)市場(chǎng)占有率第一位”、“產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)價(jià)第一位”、“售后服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)第一位”，到1999年為止，連續(xù)四年獲次殊榮。

1997年《人民日?qǐng)?bào)》和中央電視臺(tái)調(diào)查結(jié)果顯示，格力空調(diào)1997年市場(chǎng)占有率達(dá)12.98%，位居同行業(yè)第一。

1998年 2月，中國(guó)輕工總會(huì)宣布，格力電器 1997年空調(diào)器產(chǎn)量、銷(xiāo)量、出口量三項(xiàng)指標(biāo)均居全國(guó)同行業(yè)首位。

5、管理完善

1992年，公司決定由技術(shù)開(kāi)發(fā)部、質(zhì)量控制部、企業(yè)管理辦公室、空調(diào)分廠進(jìn)行質(zhì)量承包，經(jīng)過(guò)一年的努力，空調(diào)器故障率由2%下降到0.72%，獲得了公司10萬(wàn)元重獎(jiǎng)。

1992年4月2日，《格力電器》報(bào)誕生，朱江洪總經(jīng)理為格力電器報(bào)題寫(xiě)報(bào)頭及創(chuàng)刊詞。

1992年9月，公司決定成立售后服務(wù)部，公司在人、財(cái)、物上大力支持，在全國(guó)各大城市設(shè)立了102個(gè)維修點(diǎn)，建立了售后服務(wù)信息網(wǎng)。

1993年公司領(lǐng)導(dǎo)決定在各生產(chǎn)分廠實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，取得初步成功，獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。

1993年遷入新廠后，開(kāi)通了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，為建立mis管理信息系統(tǒng)做了許多基礎(chǔ)工作，本著“理順管理、分清職責(zé)、建立標(biāo)準(zhǔn)、提高效率”的精神，理順了公司管理程序，建立了各類(lèi)管理標(biāo)準(zhǔn)24類(lèi)44種，建立各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、工作程序74個(gè)。

1994年，是格力電器進(jìn)入現(xiàn)代化管理的重要轉(zhuǎn)折的一年。對(duì)各分廠實(shí)行統(tǒng)一

領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)、統(tǒng)一盈虧、獨(dú)立核算的經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制。全面推行mis管理信息系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)信息共享。公司還安裝了閉路電視攝錄系統(tǒng)，可對(duì)生產(chǎn)全過(guò)程實(shí)施監(jiān)控。

1995年，公司建立培訓(xùn)制度和個(gè)人培訓(xùn)檔案;積極開(kāi)展對(duì)員工的質(zhì)量意識(shí)教育，開(kāi)展全面質(zhì)量管理整頓，大力推進(jìn)iso9000認(rèn)證工作;實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)手段電腦化;淡季銷(xiāo)售政策獲得極大成功。

1996年，公司通過(guò)iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證和復(fù)審;開(kāi)展質(zhì)量月活動(dòng)，加強(qiáng)質(zhì)量管理，產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)一步改善;組建丹陽(yáng)分公司、控制器分廠、研究所，細(xì)化內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)。

1997年，公司認(rèn)真貫徹《質(zhì)量振興綱要》精神，推行“精品戰(zhàn)略”，產(chǎn)品質(zhì)量水平顯著提高;新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作取得重大進(jìn)展，共完成xx大系列，約70余款機(jī)型的開(kāi)發(fā)任務(wù);采取公開(kāi)招聘形式，干部任免制度實(shí)現(xiàn)突破;資助《濟(jì)公游記》、八運(yùn)會(huì)，組織3000多名企業(yè)員工外出旅游，企業(yè)文化建設(shè)逐步推進(jìn)。

1998年，定位為“成本年”，以“提高質(zhì)量，降低成本”為口號(hào)，在質(zhì)量提高和成本降低方面取得雙豐收;2.7億元的配股資金全部到帳，第三期技術(shù)改造工作即將開(kāi)始;又有十幾個(gè)品種規(guī)格的新產(chǎn)品上市;加強(qiáng)出口工作，以巴西為突破口，進(jìn)而輻射整個(gè)南美市場(chǎng)，取得巨大成功;在國(guó)內(nèi)創(chuàng)造性地成立銷(xiāo)售公司被權(quán)威經(jīng)濟(jì)學(xué)家譽(yù)為“二十世紀(jì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式”;提出“您的每一件小事，都是格力的大事”的服務(wù)理念，更重視售前和售中服務(wù)，提出全過(guò)程服務(wù)的新思路;本著“先合理化后標(biāo)準(zhǔn)化”的原則，不斷優(yōu)化公司的相關(guān)運(yùn)作流程，先后修訂了《質(zhì)量手冊(cè)》、6個(gè)程序文件和25個(gè)管理標(biāo)準(zhǔn)，新制定了13個(gè)管理標(biāo)準(zhǔn)，確保公司的質(zhì)量體系和內(nèi)部管理按標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、程序化有效運(yùn)行;逐步耗資三千萬(wàn)全面推行“cims”跨世紀(jì)工程，采用先進(jìn)的erp系統(tǒng)，將使我公司的管理進(jìn)入一個(gè)全新的階段。

1999年又通過(guò)了iso9001認(rèn)證的復(fù)審，更加證明了格力電器逐步完善企業(yè)的質(zhì)量水平，企業(yè)“精品戰(zhàn)略”精神貫穿在企業(yè)整個(gè)發(fā)展過(guò)程中。

6、市場(chǎng)風(fēng)云

1994年5月，朱江洪總經(jīng)理一行4人在全國(guó)部分大中型城市召開(kāi)的產(chǎn)品信息發(fā)布會(huì)，推出帶燈箱面板柜機(jī)，在全國(guó)反響極好。

1995年，格力空調(diào)產(chǎn)銷(xiāo)量較94年翻一番，同時(shí)進(jìn)一步開(kāi)拓海外市場(chǎng)。

1996年，格力空調(diào)市場(chǎng)占有率躍居全國(guó)第一，并連續(xù)三年保持產(chǎn)銷(xiāo)量和出口

量全國(guó)第一的地位。

1997年12月20日，珠海格力電器股份有限公司會(huì)同其武漢四大格力經(jīng)銷(xiāo)商，聯(lián)合在武漢成立五家參股的湖北格力銷(xiāo)售有限公司，喻示著廠商在探索“結(jié)束無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，控制市場(chǎng)次序”方面又一新模式的嘗試。該新聞被《空調(diào)商情》列入“九八空調(diào)大事記”。

1998年9月12日，重慶格力電器銷(xiāo)售有限公司宣告成立。

1999年3月，河南格力電器銷(xiāo)售有限公司宣告成立，至此，格力電器已相繼成立了11個(gè)區(qū)域銷(xiāo)售公司，標(biāo)志著格力電器的市場(chǎng)正朝著健康穩(wěn)健的道路發(fā)展。

7、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷

1994年6月17日，

94年11月24日，中共中央政治局視察格力電器。

1996年2月16日，中共中央政治局、全國(guó)人大會(huì)委員長(zhǎng)喬石視察格力電器。

1996年11月6日，副視察格力電器。

8、環(huán)球大事

93年，格力“小太陽(yáng)”干衣機(jī) 成為唯一進(jìn)入香港大型日資商場(chǎng)的中國(guó)家電。

1994年3月13日，150人參觀了格力電器公司。

1994年5月3日“小太陽(yáng)”干衣機(jī)出口日本簽字儀式在珠海渡假村國(guó)際會(huì)議廳舉行。 94年，格力“小太陽(yáng)”干衣機(jī)成功地進(jìn)入素有“家電王國(guó)”之稱(chēng)的日本市場(chǎng)，空調(diào)器及除濕機(jī)大批打進(jìn)歐美市場(chǎng)。

94年7月10日，非洲吉布提共和國(guó)總統(tǒng)哈?！す湃R德·阿普蒂敦閣下及隨行人員參觀訪問(wèn)了格力電器。

從95年起，格力空調(diào)連續(xù)三年出口量居全國(guó)第一，產(chǎn)品遍銷(xiāo)全球60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在歐洲、美洲、東南亞市場(chǎng)廣受消費(fèi)者信賴(lài)和好評(píng)。

96年，格力空調(diào)在菲律賓第三大城市達(dá)窩，競(jìng)標(biāo)空調(diào)工程中標(biāo)。

1996年，格力空調(diào)在菲律賓被認(rèn)定為“全國(guó)推薦空調(diào)產(chǎn)品”、“菲律賓國(guó)家電視臺(tái)節(jié)目制作室專(zhuān)用空調(diào)”。

1997年3月起，格力空調(diào)一直位居馬尼拉空調(diào)銷(xiāo)售排行榜榜首。

1997年6月3日，蘇丹共和國(guó)第一副一行訪問(wèn)格力電器。

97年6月30日，格力空調(diào)榮獲歐洲企業(yè)家協(xié)會(huì)頒發(fā)的“第二十二屆(1997年度)國(guó)際最佳品牌獎(jiǎng)”。這是國(guó)際權(quán)威組織頒發(fā)給中國(guó)空調(diào)行業(yè)的唯一大獎(jiǎng)。

1996年12月7日，白俄羅斯代林格率團(tuán)訪問(wèn)格力電器。

1998年2月13日，巴基斯坦謝里夫率團(tuán)訪問(wèn)格力電器。

1998年4月8日至19日，格力電器參加在巴西圣保羅舉辦的“ud國(guó)際家用電器展”。這是美洲最大的家用電器展，倍受全球各大電器公司重視。

1998年5月15日，保加利亞總統(tǒng)彼得·斯托揚(yáng)諾夫率團(tuán)訪問(wèn)格力電器。 1999年2月28日，越南中共中央黎可漂率團(tuán)訪問(wèn)格力電器。

六. 格力電器業(yè)績(jī)發(fā)展(1991-1999)：

9192

七. 格力人

格力電器成功最主要的原因，是有一群在“忠誠(chéng)、友善、勤奮、進(jìn)取”的企業(yè)精神引導(dǎo)下的艱苦創(chuàng)業(yè)的格力人。

1. 冠雄建設(shè)時(shí)期

1985年8月籌建冠雄塑膠公司到1988年元月試產(chǎn)期間，全體員工經(jīng)過(guò)了非常

艱苦的創(chuàng)業(yè)階段。當(dāng)時(shí)資金緊缺，一切靠自力更生，員工們用自己的雙手和汗水從無(wú)到有完成了工廠的建設(shè)。

在一片荒地上，全體員工，包括高層管理人員，不分男女，一律吃在工棚、住在工棚。為了節(jié)省資金，白天結(jié)束正常工作后，技術(shù)、管理人員們用自己拿慣筆的雙手，拿起了鋼釬和鐵錘，挖地基、運(yùn)材料、吊裝設(shè)備。與此同時(shí)，公司一切從零開(kāi)始，生活條件也非常差，沒(méi)有宿舍、沒(méi)有食堂、沒(méi)有交通工具。公司制度也不完善，所有員工加班都是義務(wù)的，沒(méi)有加班費(fèi)，沒(méi)有餐飲供應(yīng)。歷經(jīng)近兩年的艱苦奮斗，終于完成了工廠的建設(shè)。

2. 冠雄的創(chuàng)業(yè)歷程

工廠建設(shè)完成，但試產(chǎn)第一年就虧損嚴(yán)重，員工的工作生活條件依然很艱苦，1988年朱總上任后與員工們一起開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)的歷程，留下了許許多多感人肺腑的事跡。

擺地?cái)?、賣(mài)風(fēng)扇：朱總認(rèn)為必須擺脫專(zhuān)靠來(lái)料加工的局面，必須擁有自己的產(chǎn)品，于是有了自己的第一個(gè)產(chǎn)品——十寸轉(zhuǎn)頁(yè)扇。但產(chǎn)品剛剛誕生，一沒(méi)名氣、二沒(méi)有資金做宣傳。于是，全體員工主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間走向街頭，擺攤銷(xiāo)售公司的產(chǎn)品，餓了自己買(mǎi)面包充饑。沒(méi)想到公司的電扇后來(lái)享譽(yù)全國(guó)。

自力更生：朱總為公司爭(zhēng)取到金海電視機(jī)廠的訂單后，為了節(jié)約成本，包裝機(jī)殼的布袋舍不得到外面購(gòu)買(mǎi)，于是買(mǎi)來(lái)布匹，發(fā)動(dòng)全體員工下班后領(lǐng)回家自己動(dòng)手加工布袋，第二天交到公司;為了節(jié)約人手，沒(méi)有專(zhuān)職的毛刺工，于是下班后，員工們主動(dòng)將機(jī)殼帶回家，打好毛刺后第二天帶回公司;由于公司缺少搬運(yùn)工，每次發(fā)貨時(shí)，所有管理人員都要充當(dāng)搬運(yùn)工的角色，女士打包、男士搬貨。

員工福利：由于人手緊張，所有員工很少能正常時(shí)間下班，技術(shù)人員更是經(jīng)常加班到深夜，沒(méi)有加班費(fèi)，公司能發(fā)幾個(gè)面包，員工們已經(jīng)很開(kāi)心了;員工沒(méi)有交通車(chē)，每到刮臺(tái)風(fēng)的時(shí)候，公司便把唯一的一臺(tái)5噸悶罐貨車(chē)調(diào)來(lái)接送員工，在伸手不見(jiàn)五指的車(chē)廂內(nèi)，員工們有說(shuō)有笑，非常感謝公司的關(guān)心。

朱總的自行車(chē)：所有員工基本都是騎自行車(chē)上班的，朱總也不例外。據(jù)員工們回憶，朱總的自行車(chē)除了鈴不響，其他地方都響，所以朱總的自行車(chē)從來(lái)不鎖。

三·八婦女節(jié)：每到三·八婦女節(jié)，公司不發(fā)錢(qián)，因?yàn)橘Y金緊張;也不放假，因?yàn)榕掠绊懮a(chǎn)。所以女士們的禮物就只是幾包花生和糖果而已。

3. 初創(chuàng)格力，開(kāi)拓市場(chǎng)

隨著冠雄、海利的合并，格力電器誕生了，這時(shí)公司有了一定的基礎(chǔ)，員工生活和工作條件有了一定的改善。但更大的困難出現(xiàn)在剛剛誕生的格力電器面前：海利空調(diào)的質(zhì)量不佳，給消費(fèi)者留下了很多負(fù)面的口碑。格力成立后經(jīng)過(guò)整改，雖然質(zhì)量有較大的提高，但如何開(kāi)辟市場(chǎng)卻讓人心焦。市場(chǎng)容量本身有限，“春蘭”、“華寶”、“美的”等品牌已經(jīng)大行其道，格力如何才能擁有自己的市場(chǎng)?與近幾年才流行的顧客滿(mǎn)意的企業(yè)經(jīng)營(yíng)觀念相比，朱總可謂有很強(qiáng)的超前意識(shí)，當(dāng)時(shí)朱總在狠抓質(zhì)量的同時(shí)，要求經(jīng)營(yíng)部門(mén)和業(yè)務(wù)人員，一定要作好客戶(hù)的服務(wù)工作，更重要的是要讓經(jīng)銷(xiāo)商賺錢(qián)。于是全體業(yè)務(wù)人員，在極其艱苦的條件下，奔赴全國(guó)各地，用自己的勤勞和智慧，為格力電器的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)建立打下了良好的基礎(chǔ)，終于在93年，空調(diào)熱銷(xiāo)，名牌全面斷貨的情況下，能夠填充市場(chǎng)的是格力，而不是其他不計(jì)其數(shù)的空調(diào)品牌。

4. 一期工程

格力電器一期工程1993年11月18日落成剪彩，這是輝煌而又艱苦的一年。老廠只有一條設(shè)計(jì)能力為年產(chǎn)兩萬(wàn)臺(tái)(套)空調(diào)器的陳舊的生產(chǎn)線，新廠正在建設(shè)之中，在這樣的情況下，格力電器當(dāng)年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量14.7萬(wàn)臺(tái)(套)，創(chuàng)造了一個(gè)神話般的奇跡。當(dāng)時(shí)，一方面員工們?cè)诶蠌S的生產(chǎn)線上夜以繼日地工作，連續(xù)幾個(gè)月的時(shí)間每天加班，而且沒(méi)有休息日;另一方面一期工程的建設(shè)如火如荼，同樣是沒(méi)日沒(méi)夜，沒(méi)有星期天。在二樓還在建設(shè)的同時(shí)，設(shè)備已經(jīng)在一樓安裝完畢，并開(kāi)始投入生產(chǎn)。條件極其惡劣，分廠的通風(fēng)設(shè)備還不完善，員工們?cè)诟邷乜崾钪袧M(mǎn)負(fù)荷地工作，回憶起那段時(shí)間的經(jīng)歷，老員工們至今難以忘懷。

5. 科技人員

格力電器，最大的特色之一是層出不窮的新產(chǎn)品?！爸袊?guó)大部分空調(diào)都可以從日本機(jī)中找到原形，只有格力的產(chǎn)品令人耳目一新”。這是日本專(zhuān)家對(duì)格力電器產(chǎn)品的評(píng)價(jià)。這與我們的技術(shù)人員的艱苦努力是分不開(kāi)的。對(duì)格力電器的技術(shù)開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)，壓力和挑戰(zhàn)是巨大的，設(shè)計(jì)任務(wù)重，時(shí)間緊，對(duì)大部分人而言加班是正常情況，放棄了大量的節(jié)假日，在生產(chǎn)淡季員工旅游的時(shí)候，卻是技術(shù)設(shè)計(jì)全面整改的關(guān)鍵時(shí)刻。格力電器的技術(shù)人員用自己的智慧和忘我的拼搏精神為公司的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

八. 企業(yè)文化

“人是企業(yè)中最重要的資源”。公司領(lǐng)導(dǎo)早就意識(shí)到這一點(diǎn)，一直把提高人

的素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，并寫(xiě)進(jìn)了質(zhì)量方針——“注重發(fā)揮創(chuàng)造精神，以人為本，敬業(yè)為先”。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們已初步建立起獨(dú)具特色的員工培訓(xùn)體系和企業(yè)文化體系，為公司的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1. 發(fā)展員工管理培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)高速成長(zhǎng)

“提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是給員工最好的福利”。在員工培訓(xùn)工作中，公司在人力、財(cái)力、物力上毫不吝惜，年年投入巨資并設(shè)立了大型的“員工培訓(xùn)中心”，各分廠也設(shè)置了“員工培訓(xùn)室”。公司還設(shè)置了“技術(shù)資料閱覽室”和“計(jì)算機(jī)信息中心”，并配備了電腦投影儀、幻燈、投影、錄像、手提電腦、電動(dòng)白板等一流電都設(shè)備，同時(shí)設(shè)有專(zhuān)職培訓(xùn)管理員，建立了獨(dú)立的電腦系統(tǒng)，對(duì)每個(gè)員工的崗位變動(dòng)及培訓(xùn)記錄實(shí)行電腦網(wǎng)絡(luò)管理。

2. 關(guān)心員工業(yè)余生活，廣泛開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)

公司除了每年定期的各種勞動(dòng)競(jìng)賽外，還給員工提供了豐富的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)，多姿多彩的文體生活讓青年人可以比拼、在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自我。

每年秋季，公司舉行員工運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目豐富，爭(zhēng)奪激烈。

每年秋冬之交，將舉辦格力電器大型文藝晚會(huì)，節(jié)目精彩紛呈。

還有不定期舉行的演講比賽、攝影大獎(jiǎng)賽、游泳比賽、卡拉ok大獎(jiǎng)賽、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)等，不僅讓員工展現(xiàn)才華，更讓員工了解企業(yè)，更關(guān)心集體、形成良好的、共同的企業(yè)價(jià)值觀。

尤為值得一提的是，每年淡季(一九九四年起)，公司要組織生產(chǎn)一線員工赴各地旅游，這項(xiàng)斥巨資組織大規(guī)模員工旅游的活動(dòng)，在全國(guó)范圍內(nèi)都不多見(jiàn)，這一舉措充分體現(xiàn)了格力電器“以人為本”的發(fā)展方針，也體現(xiàn)了格力電器的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

3. 重獎(jiǎng)科技人員，永遠(yuǎn)提供人才上升通道

為充分發(fā)揮技術(shù)人員、知識(shí)分子的才能，公司竭盡全力，創(chuàng)造了一個(gè)非常良好的工作、生活環(huán)境。在硬件方面企業(yè)有先進(jìn)的科研實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在管理方面公司一向強(qiáng)調(diào)“以人為本”，創(chuàng)造了尊重知識(shí)、尊重人才的良好企業(yè)文化氛圍，建立了科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的科技人員予以重獎(jiǎng)。公司明確表態(tài)對(duì)勤奮、實(shí)干、有成就的人才將永遠(yuǎn)提供上升的通道。

九. 企業(yè)成功來(lái)自不斷創(chuàng)新

技術(shù)創(chuàng)新：以專(zhuān)為先

“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)首先是技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，在當(dāng)今時(shí)代，模仿對(duì)手永遠(yuǎn)不能超越對(duì)手?！备窳偨?jīng)理朱江洪說(shuō)“企業(yè)只有不斷技術(shù)創(chuàng)新，才能無(wú)往而不勝?！?/p>

“技術(shù)創(chuàng)新、搶?xiě)?zhàn)制高點(diǎn)”是格力的核心能力。正如拿破侖所言：比對(duì)手早到五分鐘搶占制高點(diǎn)。

格力人堅(jiān)信，沒(méi)有疲軟的市場(chǎng)，只有疲軟的產(chǎn)品;沒(méi)有不賺錢(qián)的行業(yè)，只有不賺錢(qián)的企業(yè)。無(wú)論市場(chǎng)怎樣疲軟，只要開(kāi)發(fā)出消費(fèi)者喜愛(ài)的產(chǎn)品，完全可以形成局部的賣(mài)方市場(chǎng)。

為了培育“技術(shù)創(chuàng)新”這一核心能力，格力選擇了專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，不受誘惑，專(zhuān)攻家用空調(diào)，千方百計(jì)成為這一狹小領(lǐng)域的巨人。專(zhuān)業(yè)化保證了產(chǎn)品的“精”和“高”，決定了格力能夠集中精力、財(cái)力、物力和人力不斷去搶占技術(shù)制高點(diǎn)。

“我不反對(duì)多元化擴(kuò)張”，朱總告訴人們，“格力空調(diào)現(xiàn)在才占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額的13%，等占到40%以上，我們會(huì)向其他領(lǐng)域擴(kuò)張。”

在技術(shù)創(chuàng)新上，格力人有兩個(gè)原則，“思消費(fèi)者之所思，想消費(fèi)者之所未想”。要滿(mǎn)足需求，更要?jiǎng)?chuàng)造市場(chǎng)。

“企業(yè)要生存，只是要參與競(jìng)爭(zhēng)做得更好;企業(yè)要發(fā)展則必須超越競(jìng)爭(zhēng)做得不同”。朱總一直認(rèn)為：市場(chǎng)是創(chuàng)造出來(lái)的而不是擠占出來(lái)的。

創(chuàng)業(yè)多年，格力空調(diào)開(kāi)發(fā)出六大系列130多個(gè)新產(chǎn)品，擁有68項(xiàng)專(zhuān)利。 1993年，市場(chǎng)供不應(yīng)求，格力人研制出了節(jié)能型分體機(jī)——“空調(diào)王”，是當(dāng)時(shí)世界上制冷效果最好的空調(diào)器，能效比超過(guò)3.3。1996年11月，格力推出了“更冷，更靜，更省電”的分體空調(diào)——“冷靜王”和后來(lái)推出的“健康20__”，能效比和噪聲兩項(xiàng)指標(biāo)位居世界前列。1995年推出的格力燈箱柜機(jī)更是世界首創(chuàng)。

創(chuàng)新創(chuàng)造了奇跡。僅創(chuàng)業(yè)六年，年青的格力電器成了行業(yè)中的no.1.

管理創(chuàng)新：多重忠誠(chéng)

“忠誠(chéng)、友善、勤奮、進(jìn)取”是格力電器的企業(yè)精神，“忠誠(chéng)”在第一位。 “忠誠(chéng)”要求職工忠誠(chéng)于企業(yè)，忠誠(chéng)于消費(fèi)者，忠誠(chéng)于國(guó)家利益。

忠誠(chéng)于消費(fèi)者，首先要求產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬。“抓質(zhì)量就要心狠手辣”(朱總)。 車(chē)間里，到處貼有《12條禁令》。禁令規(guī)定“嚴(yán)禁違反海綿粘貼工藝”、“嚴(yán)禁擅自改變調(diào)整專(zhuān)用工具、檢測(cè)儀器”等，按規(guī)定，“違反禁令之一者，一律予以解除勞動(dòng)合同?！?/p>

為杜絕不合格元器件上流水線，格力想出了一個(gè)他們自稱(chēng)為“最笨但在目前

也是最好的辦法”：精選300名職工，成立篩選分廠，對(duì)進(jìn)入裝配前的所有配件100%檢測(cè)，合格的才上裝配線。

在格力，許多職工私下里稱(chēng)總經(jīng)理為“憲兵隊(duì)長(zhǎng)”。這源于他領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量監(jiān)督小組太厲害。這個(gè)小組成員佩帶紅色標(biāo)志，巡視車(chē)間，擁有裁決、獎(jiǎng)懲，直到當(dāng)場(chǎng)“撕票”的大權(quán)。員工普遍懼怕，暗中稱(chēng)之為“質(zhì)量憲兵隊(duì)”。

任何新技術(shù)的成熟都有一個(gè)過(guò)程。格力絕不拿消費(fèi)者做試驗(yàn)，產(chǎn)品研制成功后，要求必須在實(shí)驗(yàn)室歷經(jīng)寒暑，證明無(wú)懈可擊后才推向市場(chǎng)。目前，格力已開(kāi)發(fā)出的新產(chǎn)品，仍沒(méi)有上市的有模塊機(jī)、空氣清新機(jī)、加濕空調(diào)等等。

這讓人想起美國(guó)新港造船和碼頭公司的企業(yè)理念：“我們要造好船，如果有可能的話，賺點(diǎn)錢(qián)。如果必要的話，賠點(diǎn)錢(qián)。但永遠(yuǎn)要造好船。”

營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新：兵不血刃

格力人堅(jiān)信，“一臺(tái)空調(diào)就是一個(gè)廣告?！辈恢v漂亮話，堅(jiān)持不在廣告中作難以?xún)冬F(xiàn)的承諾，堅(jiān)信顧客的口碑是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最具有說(shuō)服力的廣告。

銷(xiāo)售走專(zhuān)營(yíng)化方向，廠家、商家、用戶(hù)皆大歡喜。

在服務(wù)上，格力提出與眾不同的服務(wù)觀，強(qiáng)調(diào)售前服務(wù)、售中服務(wù)。售后服務(wù)只能消除顧客的不滿(mǎn)意，而我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的是讓消費(fèi)者滿(mǎn)意。

在產(chǎn)品銷(xiāo)售上，主要選擇專(zhuān)賣(mài)店和一些家電專(zhuān)業(yè)公司。格力人認(rèn)為，空調(diào)是機(jī)器設(shè)備，出廠時(shí)只是“半成品”，需要專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)大的安裝、調(diào)試、維修力量來(lái)支持銷(xiāo)售。只有走專(zhuān)賣(mài)經(jīng)營(yíng)的道路，才能贏得廣泛的市場(chǎng)。

格力人處理問(wèn)題與眾不同，1995年，格力創(chuàng)造了全國(guó)聞名的“格力淡季銷(xiāo)售政策”，既解決了制造商淡季生產(chǎn)的資金問(wèn)題，又緩解了旺季供貨的壓力，同時(shí)使雙方經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大大下降。

格力人善待經(jīng)銷(xiāo)商，與商家互利互惠，共同發(fā)展。1996年是一個(gè)罕見(jiàn)的“涼夏”。銷(xiāo)售年度結(jié)束時(shí)，歷經(jīng)慘烈“空調(diào)大戰(zhàn)”的格力經(jīng)銷(xiāo)商們損兵折將。但在8月31日的大會(huì)上朱總宣布了一個(gè)讓人震驚的決定：沒(méi)有任何附加條件，按銷(xiāo)售額給每位經(jīng)銷(xiāo)商2%的利潤(rùn)補(bǔ)貼!這意味著格力要從自己的利潤(rùn)之中拿出一個(gè)多億。此時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，經(jīng)銷(xiāo)商們感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

近幾年，整個(gè)中國(guó)家電行業(yè)都被無(wú)序的惡性低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，如何走出困境，成了一個(gè)令人揪心的問(wèn)題。1997年12月20日，在格力電器誕生了被稱(chēng)為“二十世紀(jì)的營(yíng)銷(xiāo)革命”的創(chuàng)舉。在武漢，珠海格力電器股份有限公司會(huì)同其四大格力經(jīng)銷(xiāo)商，聯(lián)合成立五家參股的湖北格力銷(xiāo)售有限公司。實(shí)行銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)

共享，利潤(rùn)按股本分成。這一巧妙的構(gòu)思，變分力為合力，將廠家、商家、消費(fèi)者的利益融為一體。為規(guī)范市場(chǎng)，提供了一個(gè)理想的模式。

主題發(fā)展晉中歷史文化心得體會(huì)范文六

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全產(chǎn)業(yè)發(fā)展組織機(jī)構(gòu)

成立了由市委書(shū)記任組長(zhǎng)，市長(zhǎng)任常務(wù)副組長(zhǎng)，市委專(zhuān)職副書(shū)記、分管農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的副市長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，市直相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為成員的發(fā)展生物特色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，成立了市發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并從相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直部門(mén)抽調(diào)8名工作人員開(kāi)展日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)生物特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作機(jī)構(gòu)到位、工作人員到位。

(二)明確職責(zé)，形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力

實(shí)行市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤制度，指導(dǎo)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，明確市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每人掛鉤一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每人重點(diǎn)扶持一項(xiàng)特色產(chǎn)業(yè)。各駐村禁毒防艾工作隊(duì)員和新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員協(xié)助抓好特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記為特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展負(fù)總責(zé)，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤包干到村、鄉(xiāng)村干部幫扶到戶(hù)。市直相關(guān)部門(mén)將特色產(chǎn)業(yè)列入部門(mén)的重要工作內(nèi)容，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有2名以上科技人員負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)工作，做到規(guī)劃、育苗、種植、管理、病蟲(chóng)害防治等每個(gè)環(huán)節(jié)都有人服務(wù)，有人把關(guān)，有人驗(yàn)收，有人簽字，有人負(fù)責(zé)，全力加快特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。

(三)出臺(tái)政策，加大對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的扶持

一是繼續(xù)實(shí)行補(bǔ)助政策。除國(guó)家和省、州的扶持外，市財(cái)政按州級(jí)的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)1:1配套安排，具體金額根據(jù)年度推進(jìn)計(jì)劃一同下達(dá)。同時(shí)，對(duì)州委、州政府重點(diǎn)扶持發(fā)展的幾個(gè)特色產(chǎn)業(yè)給予一定補(bǔ)助，如：每種植一畝竹子補(bǔ)助種苗費(fèi)80元，每種植一畝咖啡補(bǔ)助種苗費(fèi)100元，每種植一畝核桃補(bǔ)助種苗費(fèi)50元。二是繼續(xù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策。市人民政府將對(duì)完成種植任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)干部抓特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、深入基層解決問(wèn)題、服務(wù)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、幫助群眾搞好規(guī)劃的積極性和主動(dòng)性，確保各項(xiàng)指標(biāo)落到實(shí)處。三是繼續(xù)實(shí)行優(yōu)惠政策。充分利用投資入股、技術(shù)指導(dǎo)、合資等方式倡導(dǎo)、鼓勵(lì)企事業(yè)單位參與特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)在稅收等方面給予適當(dāng)減免。鼓勵(lì)農(nóng)戶(hù)、集體有償流轉(zhuǎn)土地，以聯(lián)營(yíng)、土地入股的形式參與特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

(四)廣泛宣傳，營(yíng)造產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)夂穹諊?/p>

切實(shí)加大特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宣傳力度，充分利用廣播、電視、報(bào)刊等媒體和發(fā)放宣傳單、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，全方位、多層次廣泛開(kāi)展輿論宣傳，做到電視有畫(huà)面、報(bào)刊有文字、廣播有聲音，使特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和扶持政策家喻戶(hù)曉、深入人心。通過(guò)大力宣傳，充分調(diào)動(dòng)各族群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的積極性，努力形成政府鼓動(dòng)、企業(yè)帶動(dòng)、農(nóng)民主動(dòng)、市場(chǎng)拉動(dòng)、利益驅(qū)動(dòng)，全社會(huì)廣泛參與特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

(五)嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，確保產(chǎn)業(yè)發(fā)展各項(xiàng)工作落實(shí)到位

市委、市政府建立了生物特色產(chǎn)業(yè)考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直有關(guān)單位的目標(biāo)任務(wù)，責(zé)任到人，建立基數(shù)考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。市政府在下達(dá)任務(wù)時(shí)，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂責(zé)任書(shū)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)交納保證金，根據(jù)考核任務(wù)完成情況，按獎(jiǎng)勵(lì)辦法兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。此外，把特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作納入重點(diǎn)督查工作，對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)、工作任務(wù)不能按時(shí)完成的相關(guān)單位和個(gè)人，依照行政問(wèn)責(zé)辦法的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

主題發(fā)展晉中歷史文化心得體會(huì)范文七

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，作為一名青年教師，不僅面臨著社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的挑戰(zhàn)，更面臨著新課程對(duì)教師的挑戰(zhàn)。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在焦慮、困惑和進(jìn)取、希望中不斷摸索，努力尋找自身的發(fā)展方向，為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進(jìn)步，為了使自己在進(jìn)步的路上方向明確，避免走彎路，特定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

一、自我定位及總目標(biāo)

1.自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師。

2.發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎，待人真誠(chéng)、和善的處世能力;提升勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。

二、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

學(xué)識(shí)目標(biāo)方面：

1.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

2.結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后做好反思。

3.課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)二期課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及學(xué)習(xí)到的新的知識(shí)信息，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源，讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感，態(tài)度，價(jià)值觀，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中，也在實(shí)際的生活當(dāng)中，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活,積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中，采取多種形式的互動(dòng)，通過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

通過(guò)三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1.學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2.能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3.努力成為一名合格的小學(xué)語(yǔ)文教師。

4.成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

三、措施與對(duì)策

專(zhuān)業(yè)水平的提高：

1.學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，如《多彩的評(píng)價(jià)》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升：

精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。運(yùn)用多媒體課件于低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中去。

四、個(gè)人的建議和要求

1.多參加各類(lèi)高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高。

2.多提供機(jī)會(huì)走出校門(mén)，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。

主題發(fā)展晉中歷史文化心得體會(huì)范文八

員工個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，一年做一次，在年初做，每半年（或一個(gè)季度）討論一次，能夠與績(jī)效考核匹配，也可不匹配，個(gè)人感覺(jué)不匹配好，因?yàn)閭€(gè)人發(fā)展規(guī)劃，是主要用于自我發(fā)展和自我監(jiān)督用的，以自我的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。但績(jī)效考核是用于考核和發(fā)薪水的，同時(shí)，二者是有關(guān)聯(lián)的，能夠用個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，去督促該成員呈現(xiàn)出好的績(jī)效考核。

作為主管，幫忙成員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)他圍繞團(tuán)隊(duì)工作為核心，進(jìn)行規(guī)劃工作。另外，主管透過(guò)該規(guī)劃和交流，發(fā)現(xiàn)該成員更多的閃光點(diǎn)，為團(tuán)隊(duì)工作做出更大的貢獻(xiàn)；同時(shí)，主管能夠根據(jù)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為每個(gè)成員創(chuàng)造他需要的崗位和條件，以期每個(gè)人都能工作在離自我興趣和特長(zhǎng)相近和重合的地方。

另外，注意引導(dǎo)成員，當(dāng)工作有時(shí)不能到達(dá)規(guī)劃需要時(shí)，也就應(yīng)努力工作，即工作永遠(yuǎn)比個(gè)人規(guī)劃優(yōu)先；而不就應(yīng)以個(gè)人規(guī)劃去否定當(dāng)前工作的必要性。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃包括的資料：

a)近期的職業(yè)目標(biāo)：近期期望到達(dá)一個(gè)什么樣貌的職業(yè)狀況，如職位、工作資料描述、行業(yè)定位等，盡可能的明確，越清晰越好，可評(píng)估性要強(qiáng)。

b)期望發(fā)展的方向：自我的興趣愛(ài)好是什么，近期期望向那些方面發(fā)展。

c)從那些方面有待提高：為到達(dá)“近期職業(yè)目標(biāo)”，根據(jù)自我的期望發(fā)展方向，在那些方面需要進(jìn)一步提高，如技術(shù)、項(xiàng)目管理、交流溝通潛力、文檔寫(xiě)作等。

d)合理化推薦：主要列寫(xiě)對(duì)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目的發(fā)展推薦。

e)自我當(dāng)前主要工作：列寫(xiě)自我當(dāng)前工作的主要資料，一看這份文檔，就很明白目前做的事情，與他的期望契合度，以及有多大差距，（此資料根據(jù)需要，可舍掉）。

f)注意：既然是規(guī)劃，不要太冗長(zhǎng)，2頁(yè)紙即可，關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)目標(biāo)明確，也好評(píng)估即可。

這個(gè)規(guī)劃是我自我根據(jù)自我經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的，實(shí)施了好幾年，還是為團(tuán)隊(duì)成員的提高，起到不少的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

主題發(fā)展晉中歷史文化心得體會(huì)范文九

教育合作發(fā)展協(xié)議書(shū)

甲方：_________

地址：_________

電話：_________

傳真：_________

乙方：_________

地址：_________

電話：_________

傳真：_________

_________（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）同意作為_(kāi)________大學(xué)合作發(fā)展委員會(huì)成員單位，經(jīng)與_________大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）討論、協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作宗旨

堅(jiān)持“面向未來(lái)、加強(qiáng)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的宗旨，建立并發(fā)展雙方的友好合作關(guān)系。通過(guò)合作發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

二、合作內(nèi)容

在共同遵守_________大學(xué)合作發(fā)展委員會(huì)章程的基礎(chǔ)上，雙方開(kāi)展合作。

對(duì)于甲方

（1）為乙方設(shè)立特困生、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金；

（2）幫助乙方籌措辦學(xué)資金；

（3）為乙方師生提供各類(lèi)安全快捷的金融服務(wù)。

對(duì)于乙方

（1）為甲方提供咨詢(xún)服務(wù)；

（2）在同等條件下，優(yōu)先考慮在甲方辦理存貸業(yè)務(wù)；

（3）優(yōu)先向甲方提供優(yōu)秀畢業(yè)生；優(yōu)先接受甲方委托，為甲方培養(yǎng)急需的專(zhuān)業(yè)_____；與甲方對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)；

（4）為甲方職工提供各種形式的非學(xué)歷教育；

（5）為甲方使用乙方的圖書(shū)資料等提供方便；

（6）在符合國(guó)家招生政策的前提下，優(yōu)先錄取甲方職工子女。

三、協(xié)議雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的有關(guān)法律，未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

四、本協(xié)議正本一式二份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________