關(guān)愛盲人兒童心得體會范文(大全15篇)

心得體會是對經(jīng)驗和觀察的深入思考和總結(jié)。要寫一篇較為完美的心得體會，可以嘗試采用多種文體和表達方式，增加閱讀的興趣和吸引力。下面是一些值得參考的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇一

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和人們對于兒童權(quán)益愈發(fā)重視，兒童關(guān)愛指南成為了越來越多父母的必備書籍。作為一位關(guān)心兒童成長的家長，我不僅親自閱讀了這本指南，還在實踐中積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于兒童關(guān)愛指南的理解和感受。

首先，兒童關(guān)愛指南教給了我一個重要的觀念：尊重兒童的個性和需求。每個孩子都是獨特的個體，有著自己的思維方式、興趣愛好和情感需求。作為家長，我們不能以自己的標準來要求孩子，而是要尊重他們的個性，理解并滿足他們的需求。指南中強調(diào)，家長應(yīng)該傾聽孩子的聲音，給予他們充分的表達和參與的機會，通過與孩子的互動，了解他們的需求，有針對性地提供幫助和支持。

其次，兒童關(guān)愛指南提醒我要給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴。在忙碌的現(xiàn)代生活中，家長常常因工作和其他事務(wù)而忽略了陪伴孩子的時間。然而，孩子成長的過程中，尤其需要父母的陪伴和關(guān)注。指南中指出，父母要主動與孩子互動，參與到他們的生活中，共同學(xué)習(xí)、玩耍、交流。去年，我嘗試每天抽出至少一個小時的時間，專注陪伴孩子。這段時間不受任何外界干擾，我們一起做游戲、閱讀、談心，他不再需要通過各種方式才能吸引我的注意力。我逐漸發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我給予孩子更多關(guān)注和陪伴時，他的行為問題逐漸改善，與我的溝通也更加順暢。

第三，兒童關(guān)愛指南教會了我重視孩子的情感需求。盡管孩子的身體健康很重要，但情感健康同樣不可忽視。指南中提到，我們要盡可能地給予孩子愛和溫暖，讓他們感受到家庭的安全和信任。為此，我積極地表達我的愛和關(guān)心，通過肢體接觸、親昵的語言和積極的肯定，來構(gòu)建我們之間的情感紐帶。此外，我也更加注重與孩子的情感交流，鼓勵他分享自己的情緒和感受，不斷提醒自己要在他最需要我的時候提供支持和理解。

此外，兒童關(guān)愛指南也提供了一些建議，幫助我們教育孩子具備良好的品德和行為習(xí)慣。指南中強調(diào)了對孩子的積極引導(dǎo)和表揚，而非過分強調(diào)錯誤和懲罰。我從中學(xué)到，當(dāng)孩子犯錯誤時，我們應(yīng)該先理解他們的動機和情感狀態(tài)，然后通過引導(dǎo)和解釋來幫助他們認識問題所在，并制定合適的解決方案。在孩子表現(xiàn)出優(yōu)秀行為時，我也會及時給予表揚和獎勵，以增強他們的自信心和積極性。

總結(jié)起來，兒童關(guān)愛指南是一本非常實用的書籍，它通過科學(xué)的理論和實踐經(jīng)驗，幫助家長正確地關(guān)愛和教育孩子。通過閱讀這本指南并在實踐中落實其中的建議，我逐漸發(fā)現(xiàn)，與孩子建立良好的關(guān)系，并滿足他們的需求，不僅對于孩子的成長發(fā)展有積極的影響，也使我成為一個更好的父母。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐兒童關(guān)愛指南，為孩子提供更好的關(guān)愛和支持，讓他們健康快樂地成長。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇二

留守兒童的工作在我們重慶是非常重視的，各個學(xué)校都很關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，以及他們的身心健康。我作為一名班主任，理所應(yīng)當(dāng)要對我班留守學(xué)生格外關(guān)注，特別是要關(guān)注像xx同學(xué)那樣的雙親外出打工、心理健康有問題的留守學(xué)生。通過研究和實驗，塬來"愁眉不展"的xx同學(xué)又變得"喜笑顏開"了。下面就談?wù)剎x同學(xué)"愁眉不展"的成因分析和"喜笑顏開"的演變回顧。

父母背井離鄉(xiāng)，為"創(chuàng)造美好的生活"去了浙江打工。他們除了回家和孩子一起過春節(jié)外，一出去打工就很少有聯(lián)系。xx同學(xué)缺少了父母的經(jīng)常性關(guān)愛和監(jiān)護，又正處于人生觀、價值觀形成重要時期，由祖父母教育意味著由文盲來撫養(yǎng)他。因為他的祖父母多是亂喊亂叫，只怕孫子磕著凍著，雖有教育孫輩的精力和體力，卻沒有教育孫輩的能力，也不會有教育孫輩的文化素養(yǎng)，更不可能"面面俱到"。從他上課喜歡積極思考大膽發(fā)言的舉動，我可以知道他總想得到老師的表揚來獲取同學(xué)們的信任、贊許;但因為回到家卻感覺沒人關(guān)心、陪伴、傾訴，所以就逐漸養(yǎng)成我行我素的性格——作業(yè)不及時完成，電視機陪伴做作業(yè)，不講個人衛(wèi)生;心情不順時常罵人，處理事情不能沉著冷靜，而且愛管閑事，喜歡亂插嘴。因此，他難以和同學(xué)和睦相處，只是孤鳥一只;同學(xué)碰一下就以為是在打他，自然而然就哭了起來。在受到同學(xué)欺負和嘲笑以后，回到家就自我封閉，自暴自棄;對祖父母的抵觸心理就越來越重，往往采用千聲不開口等過激行為來回應(yīng);結(jié)果綜合分析能力日漸消煺，成績跌落難以提高，愁眉不展。

我從xx同學(xué)的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、言行表現(xiàn)各方面入手，處處留心觀察，進行訪問和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時詢問了解，時刻注意關(guān)心和愛護他。比如：我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，時常利用放晚學(xué)以后的時間與他溝通，面對面地指導(dǎo)學(xué)法、批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課，教給他漢字的書寫筆順規(guī)則，讓他揚長避短，改掉那些壞習(xí)慣，幫助他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。當(dāng)他取得進步的時候我及時給予肯定和鼓勵，讓他從中獲得成功的喜悅;當(dāng)他遇到困難的時候我就激勵與困難做斗爭，讓他永擎不斷奮進的火炬。還有，在安排座位時，我安排了一名學(xué)習(xí)有潛力、上進心強的同學(xué)與他同桌，幫助他培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他課堂上專心聽講，作業(yè)與時俱進，學(xué)業(yè)與日俱增。

我積極與xx同學(xué)的代理監(jiān)護人祖父母溝通，與村支部書記取得聯(lián)系，把家訪工作落到實處。我在家訪中積極指導(dǎo)他的祖父母認真履行監(jiān)護職責(zé)，幫助他們對xx同學(xué)進行有效的教育、管理、保護，建議并指導(dǎo)他利用電話與父母溝通，感受父母的親情，祛除他們心理上的障礙，進行全程跟蹤管理。記得有一次放晚學(xué)，他爺爺接他來了，可不知什幺回事，xx在和同學(xué)拌嘴。他爺爺看見以后，就把他拉上摩托車準備走了?？删驮谏宪嚂r，那幾個同學(xué)發(fā)怒了，一起圍住他，用腳使勁地蹭他的摩托車，揚言叫他第二天別來上學(xué)。晚上，他爺爺打電話把事情告訴了我。我說："明天你送他上學(xué)來吧，我在學(xué)校等你。"第二天，他來了，我把那幾位同學(xué)也找來了。經(jīng)過了解，那幾位同學(xué)還在為xx初一年級時罵他們的事情而故意找茬呢。我狠狠地批評了那幾位同學(xué)，并且讓他們當(dāng)面認錯道歉、握手言和好，保證改正錯誤。從此，xx同學(xué)心里踏實了，臉上逐漸地有了微笑，學(xué)習(xí)也更加勤奮了。

我從學(xué)校內(nèi)外生活中的小事去具體關(guān)愛他。我時常幫助他正確處理好每一件小事，讓他知道哪些話應(yīng)該說，哪些話不應(yīng)該說;哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做，引導(dǎo)他多與同學(xué)溝通，做個文明學(xué)生，用微笑面對每一天，少與同學(xué)斤斤計較，努力做到心胸開闊，不鉆牛角尖，幫助他消除與同學(xué)之間的`積怨，把自己融合到集體中去，想方設(shè)法使之樹立自信心，在興趣中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在主動中學(xué)習(xí)。

你瞧!xx同學(xué)的母親終于不外出打工而在家陪伴他了;他本人現(xiàn)在也成熟多了，學(xué)習(xí)積極性日漸高漲，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，放學(xué)以后也能夠一個人大膽的走路回家了;同學(xué)們不但不再欺侮他，而且時常與他一起探討問題，一起游戲，一起作業(yè)。五年級期末考試語文59分，數(shù)學(xué)60.5分;六年級開展實驗以后，備受班主任等全體師生的關(guān)注，心情逐漸開朗起來，期中考試語文68分，數(shù)學(xué)74分。

實踐證明：假如我們教師、父母都能從生活的具體小事中、學(xué)習(xí)的點點滴滴中給留守學(xué)生真實的關(guān)愛，那孩子們的世界將會陽光燦爛，人人都能喜笑顏開!

當(dāng)然，農(nóng)村"留守學(xué)生"是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問題。作為教育工作者，我們更應(yīng)該站在對后代負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，與家庭、社會各界密切合作，扎實解決好"留守學(xué)生"心理健康，為祖國培養(yǎng)出一代合格的接班人。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇三

作為社會的一部分，我們每個人都應(yīng)該關(guān)心并關(guān)愛兒童。兒童是社會的未來，他們的成長與發(fā)展對整個社會的繁榮與進步具有至關(guān)重要的作用。然而，在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常能夠看到兒童受到虐待、忽視和不公平待遇等問題。因此，我深感有必要發(fā)表一些個人體會，呼吁大家共同關(guān)愛兒童。

二、兒童心理健康的重要性。

兒童時期是一個人形成性格、價值觀和人生觀的關(guān)鍵階段。良好的心理健康對于兒童的成長至關(guān)重要。兒童的心理健康問題往往源于家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍和社會關(guān)系等方面。因此，家庭和社會都要為兒童提供良好的成長環(huán)境，以保障他們的心理健康。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注兒童的情感需求，并提供給他們足夠的支持和關(guān)愛。

三、兒童教育的關(guān)鍵。

教育是關(guān)愛的重要方式之一。好的教育不僅能夠提供知識和技能，還能培養(yǎng)兒童的良好習(xí)慣、價值觀和社會責(zé)任感。為了關(guān)愛兒童，我們不能僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績，更應(yīng)關(guān)心他們的身心健康和個性發(fā)展。教育者應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和思維能力，使他們具備解決問題、批判思考和自我表達的能力。此外，我們也應(yīng)該建立健康、和諧的學(xué)校環(huán)境，并給予兒童充分的自由和尊重。

四、兒童的權(quán)益保護。

兒童作為一個特殊群體，需要得到特殊的保護和關(guān)注。兒童的權(quán)益包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、保護權(quán)和參與權(quán)。我們應(yīng)該建立完善的法規(guī)和政策，保護兒童的權(quán)益，并為其提供良好的生活條件和教育環(huán)境。此外，我們也應(yīng)該打擊青少年犯罪和虐待兒童的行為，為兒童營造安全、健康的生活環(huán)境。

五、每個人都是兒童關(guān)愛的行動者。

關(guān)愛兒童不僅僅是政府、教育機構(gòu)和家庭的責(zé)任，每個人都可以成為兒童關(guān)愛的行動者。我們可以通過參加志愿者活動、捐贈物品、關(guān)心身邊的兒童等方式來表達我們的關(guān)愛之心。此外，我們還應(yīng)該宣傳兒童關(guān)愛的重要性，提高公眾的兒童保護意識，共同營造一個關(guān)愛兒童的社會氛圍。

總之，關(guān)愛兒童是我們每個人的責(zé)任。兒童是社會的寶貴財富，他們的成長與發(fā)展決定著社會的未來。為了讓我們的社會更加美好，每個人都應(yīng)該以身作則、關(guān)愛兒童，為他們提供更好的成長環(huán)境和機會。只有共同關(guān)愛兒童，我們的社會才能更加繁榮和進步。讓我們攜起手來，共同為兒童的幸福而努力！

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇四

盲人是社會中的弱勢群體，他們生活在黑暗中，缺少視力帶來的種種不便。對盲人進行關(guān)愛和幫助，是社會的責(zé)任和義務(wù)。近期我參與了一次關(guān)愛盲人活動，深切感受到了與盲人交流互動的重要性；同時也認識到盲人們追求夢想的堅毅和樂觀，給我留下了深刻的印象。以下是我個人關(guān)于關(guān)愛盲人的心得和體會。

首先，與盲人交流互動是關(guān)愛的重要方式。在我與盲人交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)盲人的其他感官會比普通人更加敏銳和發(fā)達，他們通過觸摸、聽覺等方式來獲取信息。因此，我們在與盲人交流時應(yīng)注重不同的溝通方式。例如，我們可以通過輕柔的觸摸來引導(dǎo)盲人，讓他們感知到周圍的環(huán)境和困難。同時，我們還可以傾聽盲人的心聲，關(guān)心他們的希望和需求，給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)愛。在交流互動中，我們要體諒盲人的不便，用心去理解他們的困難，并盡可能地提供幫助和支持。

其次，盲人的堅毅和樂觀給人留下深刻的印象。盡管他們生活在黑暗中，但他們并沒有向命運屈服。他們積極面對生活的挑戰(zhàn)，擁有堅韌不拔的毅力。曾有趣事使我深感震撼。一次，我看到一個盲人正在練習(xí)愛唱歌，他唱著激情澎湃的歌曲。雖然他無法看到觀眾的回應(yīng)，但他的歌聲洋溢著自信和喜悅，讓人感受到他對生活的熱愛和積極向上的態(tài)度。這樣的例子告訴我們，無論面臨什么困難，只要我們保持樂觀向上的心態(tài)，勇敢面對困難，我們就能克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。

此外，我們關(guān)愛盲人也應(yīng)該關(guān)注盲人的內(nèi)心世界。盲人由于長期生活在黑暗中，對外界充滿了好奇與渴望。因此，我們可以鼓勵盲人參與各種活動，開拓他們的眼界，提高他們的興趣愛好。比如，我們可以組織音樂會、戲劇演出、講座等活動，讓他們能夠體驗到更多的文化和藝術(shù)的魅力。同時，我們還可以通過帶領(lǐng)盲人參觀博物館、圖書館等地，拓展他們的知識面，讓他們能夠感受到更多的美。

最后，我認為我們關(guān)愛盲人更應(yīng)該從根本上改變社會對盲人的看法。我們應(yīng)該尊重盲人的人格和尊嚴，讓他們能夠享受平等的權(quán)益。要留意更多的人們，提高大眾對盲人的關(guān)注度，鼓勵他們更多地參與社會活動，為他們提供更多的機會，讓他們能夠充分展示自己的才華和潛力。同時，我們也要積極倡導(dǎo)無障礙環(huán)境的建設(shè)，為盲人提供更加便利的出行和生活環(huán)境。

總之，關(guān)愛盲人是社會道德的體現(xiàn)，我們需要與盲人進行交流互動，用心傾聽他們的聲音，給予他們溫暖和關(guān)愛。盲人的堅毅和樂觀也給予我們很多啟示，讓我們認識到困難并不能阻擋我們追求幸福的步伐。通過關(guān)注盲人的內(nèi)心世界，我們可以幫助他們激發(fā)潛能，擁有更豐富多彩的生活。最重要的是，我們要以實際行動改變社會對盲人的看法，為他們提供更多的機會和平等的待遇。只有這樣，我們才能共同營造一個溫暖、包容和共同發(fā)展的社會。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇五

我班的3名留守兒童，這三名留守兒童都是跟隨爺爺、奶奶生活，由祖父母監(jiān)管，由于祖父母年齡較大，一般教育能力較低且多對孩子比擬溺愛，往往也無法對孩子的學(xué)習(xí)及心理等問題給予更多的有效關(guān)心。處于身心迅速開展時期的孩子在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的諸多困惑和問題往往在家庭里得不到解決。其監(jiān)管人無法做到像對待子女那樣嚴格管教孩子，往往只注重孩子的物質(zhì)需求而無視孩子的心理需要。針對這種情況，我班利用周三隊會時間號召全班同學(xué)在各個方面都有要多關(guān)心他們。并定期召開家長會，對監(jiān)護人進行科學(xué)的家庭教育觀念和知識的輔導(dǎo)。讓監(jiān)護人明白那種只提供物質(zhì)的溺愛教育是不正確的，使孩子身、心都能健康開展的教育才是科學(xué)的`；與監(jiān)護人一起分析近期孩子的思想動向、行為習(xí)慣等表現(xiàn)，提供與孩子溝通的有效方法和合理建議，取得他們的積極配合。

為進一步加強與家長及監(jiān)管人的聯(lián)系與溝通，本學(xué)期期中考試之后，我班及時召開了寄宿學(xué)生及留守兒童家長會。大多是年過半百的“爺爺”、“奶奶”，他們是“留守兒童”的監(jiān)護人。并選定家長代表發(fā)言，讓他們講述留守兒童在家的表現(xiàn)和教育孩子的方法。最后班主任老師作了題為《“留守兒童”的家庭教育》的專題講座。當(dāng)聽到講述“留守兒童”由于親情的缺失和家教的不當(dāng)而導(dǎo)致的一系列的心理問題、平安問題，甚至有一局部孩子走上犯罪道路時，家長們感到特別驚訝和焦慮的表情寫在了這些“愛孫心切”的老人們的臉上。接下來，老人們便像小學(xué)生一樣，端坐在會議室里，靜靜地聆聽班主任老師的家教指導(dǎo)。散會后，家長們還久久不愿離去，他們?nèi)齼蓛傻貒诶蠋熤車收勂饋怼瓰榱俗屃羰貎和芙?jīng)常體會到家庭的溫暖，以利于他們的健康成長，我班建立了班主任、科任老師與留守兒童“一幫一”結(jié)系制度，開展手牽手結(jié)對活動。讓有條件的老師在不移交監(jiān)護權(quán)的情況下成為“代理家長”，老師們通過書信、、座談、共度周末等形式從思想上、情感上、物質(zhì)上幫助這些留守兒童，及時掌握“留守兒童”的思想生活狀況，定期到留守兒童家庭中走訪，與留守兒童的監(jiān)護人交流反響他們在校期間的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，與監(jiān)護人共同做好留守兒童的心理教育與輔導(dǎo)。大力開展非留守兒童與留守兒童“手拉手”活動。

學(xué)校以班隊會、黑板報、紅領(lǐng)巾播送站、電視臺等形式廣泛進行學(xué)習(xí)宣傳，倡導(dǎo)、組織本校少年兒童奉獻自己的愛心，伸出溫暖的手，尋找身邊的留守小伙伴，主動與他們拉起手來，結(jié)成學(xué)習(xí)、生活的幫扶對子。代理家長、留守兒童、“手拉手”小伙伴共同組成了一個“愛心家庭”。愛心家庭組建后，領(lǐng)導(dǎo)小組要求代理家長每天和孩子見面交談一次，每周和家長或監(jiān)管人通一次，每月家訪一次。組織了豐富多彩的親情活動，使學(xué)生假期不再孤單，課余生活不再空虛。

針對留守兒童的心理特點，學(xué)校組織局部老師參加心理健康課程培訓(xùn)，建立了一支心理輔導(dǎo)骨干教師隊伍，在“留守兒童之家”中設(shè)立了“心靈驛站”，舉辦心理健康教育課程、心理輔導(dǎo)講座，對這些孩子遇到的心理問題及時進行疏導(dǎo)。設(shè)立了專門信箱，加強對留守兒童的引導(dǎo)，幫助他們正確認識困難和挫折，給他們一個傾訴心聲的地方。

學(xué)校教育是留守兒童教育和幫扶的重要途徑。讓留守兒童不在孤單中度過，最有效的方法就是為他們創(chuàng)造寄宿條件，讓他們能夠在群體生活中獲得生活的樂趣、在教師的關(guān)心中感受溫暖。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇六

從教十幾年來，雖工作很重，但我感到欣喜和滿足，因為我愛著我的學(xué)生，也被我的學(xué)生愛著。迎著清晨的第一縷陽光，走進校園?！袄蠋?，您好！”稚嫩的童音讓我心潮澎湃，看著他們比陽光還要燦爛的笑臉，自豪感油然而生。

開學(xué)不久我接手五（1）班級，發(fā)現(xiàn)有一名叫張的男學(xué)生性格自由散漫。經(jīng)常遲到、早退，家庭作業(yè)拖交或不交，上課吃東西、看漫畫或看著外面發(fā)呆。衣服臟兮兮的還喜歡撒謊。對于此情此景，我有些感到棘手。于是我利用課余時間與他談心。了解到，她母親是一個傷殘人，沒有勞動能力。父親年歲已高，身體也不好，靠打點零工掙錢維持生活。上學(xué)也是靠親戚和學(xué)校的幫助才實現(xiàn)的。我想，孩子是我們的希望和未來，能否給孩子提供一個穩(wěn)定、舒適的成長環(huán)境關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。留守孩因其特殊的原因，需要我們給予更多的關(guān)心和呵護，讓他們生活在同樣蔚藍的天空下。

張學(xué)習(xí)成績很不理想，我對他想了很多辦法，但效果不好，我很著急，有時對他發(fā)脾氣，總想一下子改變他，但事與愿違。后來我逐漸慢下性子，冷靜地分析了他的情況，這個孩子缺少家庭溫暖，他也很注重自己的“面子”，如果多鼓勵他，表揚他，引導(dǎo)他，也許效果會好些。他經(jīng)常拖交或不交作業(yè)，終于有一次他按時完成了，字也寫的比較好。我便抓住此機會在班上表揚他，并要求全班同學(xué)要學(xué)習(xí)他認真書寫的態(tài)度。在我的鼓勵下，他學(xué)習(xí)有了信心，作業(yè)書寫也越來越認真，我對他說，如果你這樣堅持下去，你的進步會越來越快，將來也許會成為一名書法家。他高興極了，露出滿臉笑容。從那以后，他就開始練字，寫字有了明顯進步?！傲弧眱和?jié)，班上舉行書法比賽，他的.作品名列班級前矛。同時被評為學(xué)?！皶ㄖ恰薄Ｋ玫搅俗x書以來的第一張獎狀。當(dāng)他領(lǐng)取獎狀時，雙手捧著獎狀真是笑的合不攏嘴。直到現(xiàn)在他從沒拖交過作業(yè)。并做的很仔細。

張以前上課常常遲到，我并沒責(zé)怪他什么，我是想到自己的孩子十歲時什么都靠父母料理，我同情和理解他，視他為自己的孩子。當(dāng)上早讀課時，我發(fā)現(xiàn)他還沒來，我便上宿舍去叫他。我?guī)状稳ソ虚T他還在床上睡。他起床開門見我時很害怕，我便伸出手摸著他的頭說：“睡好了嗎？早上吃什么的？老師給你買？快準備好了上學(xué)去，老師等著你呢”。有時早上我要上課就派同學(xué)去叫他。下課了我就走近他，輕言細語地和他聊天，傾聽他的心聲。細心地告訴他，做人要做自尊，自信，自強的人。并教他應(yīng)該怎樣去自理。連洗澡、洗衣服、穿衣、做飯我都精心指導(dǎo)。經(jīng)過我的努力，他學(xué)會了許多自理的好習(xí)慣。學(xué)校里要求學(xué)生做校服，我在班上進行了統(tǒng)一要求。等到校服發(fā)下來，我看到全班就是張福欽沒有！我看著他那衣服穿得長袍短褂的可憐樣子，我的心酸了，痛了。我愛撫的對她說：“你沒有校服老師可以給你想辦法。”他眨巴眨巴的小眼看著我點了點頭。后來我為了買了一套新的校服送給了他。在他接收校服時，從他眼里迸出感動的淚花。

張的父親每月給她10元的零花錢。他平時身上幾乎沒有零花錢，有次他要買工具書，他沒錢，我便掏出13元錢給他。平時他缺本子，我就給他買。當(dāng)國家實行兩免一補的政策時。我是第一個考慮到了他，使他第一個享受到國家的兩免一補的優(yōu)惠政策。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力，他終于有了明顯的進步，我的努力也沒有白費。在今后的工作中，我仍將繼續(xù)關(guān)注留守孩兒，盡一個老師的職責(zé)，為他（她）們的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

師愛如泰山巍，如東海寬；似陽光普照一視同仁，似雨露滋潤把大地灑遍；“捧著一顆心來，不帶半根草去”，讓我們沿著陶行知先生留下的足跡堅定地走下去，真心關(guān)愛學(xué)生，傾情奉獻教育！特別是要把更多的愛給那些留守孩子，使他們的心不再孤獨。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇七

隨著生活質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多人開始了外出打工生活。一方面為了生活，一方面為了家里經(jīng)濟，只有先放下家里小孩，外出掙錢，為孩子學(xué)業(yè)家庭生活而艱苦奮斗。

殊不知家中孩子有在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母陪伴，我深有體會這樣感受。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”活動十分積極。我只想用自己那份微薄熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母孩子們。

我們在村委會幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流大好機會，在與這些兒童交流中我看到了他們對父愛母愛渴望，他們最常說就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多憂慮使他們過早缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等，有甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)問題，是全社會留守兒童一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國未來，他們健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。 我跟著我團隊，走去走訪?？戳瞬耪嬲w會到，城市小孩與向下小孩就是完全不一樣。城市孩子干凈整潔，但是也只是溫室花朵；鄉(xiāng)村孩子誰沒有整潔外表，但是他們快樂著，因為他們自由。這就是城鄉(xiāng)之間區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著我們走進他們世界，他們明顯沒有城市孩子自信，有意識抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢接納我們這樣對于他們來說是城市來大哥哥姐姐們?？伤麄儾恢?，我們有多少人也是從他們年紀里走出來。他們心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡單?？上в泻⒆痈改覆辉谏磉叄依锢先烁豢赡軙阒⒆油妫ㄖ复蟛糠郑?。城里面會有孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會有孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里孩子最快樂地方就是田里地里和河邊。慢慢他們?nèi)鄙倭艘环N特殊關(guān)愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們一種慢性心理破壞。所以我們從家里長輩入手開始我們第二項活動。

經(jīng)過我們進行調(diào)查，并進行統(tǒng)計。我們這次更加深入到了村民們生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來生活變化從他們口中讀出他們歷經(jīng)滄桑，從他們眼神中讀出他們生活喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們目，對我們還有排斥心理，我也盡所能去化解他們這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學(xué)知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我表達與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間溝通能力。在我們努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己努力，也有我們團隊分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識作用，也感受到團隊力量。

這次“關(guān)愛留守兒童”社會實踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學(xué)到知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到知識。為以后社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童關(guān)愛。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇八

在這個炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。

這幾天時間，我跟隨志愿服務(wù)團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。透過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機信息送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動資料也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。

“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自我親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學(xué)生帶給了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子構(gòu)成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。

“艱辛知人生，實踐長才干”。透過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實踐活動中認清自我的位置，對自我有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的好處，在社會實踐中獲得知識與潛力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自我在實踐得到檢驗的知識與潛力去解決它，克服它。社會實踐使大學(xué)生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。

作為新時代大學(xué)生，我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自我、發(fā)展自我，使自我將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇九

關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉應(yīng)對生活，應(yīng)對學(xué)習(xí)，自強不息，歡樂健康地成長。現(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童工作總結(jié)如下：

每學(xué)期班級召開家長會，會上。

向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情景。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不夢想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)成了以校長親自掛帥，副校長負責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的本事。

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”的主題隊會，根據(jù)本班特殊孩子的具體情景，確立一個子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。經(jīng)過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子明白時間一去不復(fù)返，合理安排自我的學(xué)習(xí)與娛樂。經(jīng)過活動，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，明白自我的事情自我做，主動參與家務(wù)勞動。經(jīng)過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫忙別人時的歡樂，也在團體中體會到別人幫忙時的歡樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自我生活中歡樂的一部分。

經(jīng)過心理教育輔導(dǎo)活動的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會堅強、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)解”，促進了其健康成長。性格孤僻不合群，逆反心理嚴重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會尊重他人了，能夠自覺遵守紀律了，學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。每個“留守特殊孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫忙他，與他一齊成長提高。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自我制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到團體的溫暖和關(guān)懷。在黑板報開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的資料。一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級的事，應(yīng)成為全社會的共同職責(zé)?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的職責(zé)和義務(wù)，應(yīng)提高認識，協(xié)調(diào)一致，為此做出進取努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇十

作為社會的一員，我們應(yīng)該時刻關(guān)注兒童的成長和發(fā)展。關(guān)愛兒童既是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。我深知關(guān)愛兒童的重要性，并在與孩子們相處的過程中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，我意識到關(guān)愛兒童是一種持續(xù)不斷的過程，需要我們的耐心和關(guān)注。兒童的成長是一個漸進的過程，需要我們耐心地引導(dǎo)和教育。有時候，他們可能會犯錯誤或者做出不理智的決定，這時候我們不應(yīng)該責(zé)備他們，而是要堅持關(guān)心和引導(dǎo)他們。通過傾聽他們的問題和困惑，及時給予他們正確的建議和指導(dǎo)，我們能夠幫助他們解決問題，成為更好的人。

其次，我發(fā)現(xiàn)兒童對于親情的渴望至關(guān)重要。兒童在成長過程中，渴望得到家人的關(guān)愛和認可。關(guān)心和照顧他們的情感需求，能夠幫助他們建立健康的人際關(guān)系，并樹立正確的價值觀。我曾經(jīng)在一個孤兒院做志愿者，每天陪伴這些孤兒們一起玩耍、學(xué)習(xí)和生活，給予他們關(guān)愛和溫暖。通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)他們感受到愛和關(guān)懷時，他們的心靈才會得到滋養(yǎng)，成長為正直、善良的人。

第三，我認識到關(guān)愛兒童需要我們給予他們足夠的時間和空間。兒童在成長過程中需要自由發(fā)展和探索。雖然我們可以給予他們指導(dǎo)和建議，但是我們也要尊重他們的個性和選擇。只有在充足的時間和寬松的空間里，他們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并且培養(yǎng)出一種積極的探索精神。

在與孩子們互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)，鼓勵和贊揚是激勵他們成長的最好方式。兒童往往敏感而脆弱，他們需要得到別人的贊美和肯定來提升自己的自信心。每當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M步或者竭盡全力時，我們應(yīng)該及時地給予他們鼓勵和認可。這樣一來，他們會感受到自己的努力和付出沒有被忽視，從而更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。

最后，我深刻體會到，作為成年人，我們必須以身作則，成為兒童的榜樣。兒童在成長的過程中會模仿成年人的行為和言語。我們的言行舉止是對他們最直接的影響。因此，我們應(yīng)該注重自己的言談舉止，樹立正確的價值觀和行為準則。只有通過正確的示范和引領(lǐng)，我們才能夠給予孩子們正確的引導(dǎo)，促使他們發(fā)展良好的品格和習(xí)慣。

在進一步思考和實踐中，我意識到關(guān)愛兒童不僅是一種責(zé)任，也是一種幸福。我們可以從和孩子們的互動中獲得快樂和滿足感，他們的純真無邪和活力感染著我們的心靈。通過我們的關(guān)愛和付出，我們可以幫助他們幸福、快樂地成長，為社會的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

雖然我在關(guān)愛兒童的道路上還有許多不足和需要改進的地方，但我將會繼續(xù)努力。為了明天的太陽，為了更好的社會，為了每一個未來的孩子，讓我們心懷關(guān)愛，心系兒童，共同努力，為他們的成長和幸福奉獻我們的愛心。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇十一

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。

我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。

我跟著我的團隊，走去走訪?？戳瞬耪嬲w會到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵；鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表，但是他們快樂著，因為他們自由。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著我們走進他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信，有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們。可他們不知道，我們有多少人也是從他們的年紀里走出來的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡單。可惜有的孩子父母不在身邊，家里的老人更不可能會陪著孩子玩（指大部分）。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項活動。

經(jīng)過我們進行調(diào)查，并進行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學(xué)的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。

這次“關(guān)愛留守兒童”社會實踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學(xué)到的知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇十二

關(guān)愛盲人兒童是我們社會責(zé)任的體現(xiàn)之一。盲人兒童面臨著世界的無盡黑暗，他們需要更多的關(guān)注和照顧，以便他們能夠享受平等的生活和教育機會。然而，這個群體遭受的歧視和困境是很多人都不了解的。為了幫助盲人兒童實現(xiàn)他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信心，社會各界都應(yīng)該加強對盲人兒童的關(guān)注和支持。

第二段：理解盲人兒童的挑戰(zhàn)與需求（200字）。

盲人兒童的生活充滿了各種挑戰(zhàn)。由于視覺障礙，他們無法憑借視覺信息來感知世界，對于新的環(huán)境和日?；顒有枰度敫嗟臅r間和精力。此外，學(xué)習(xí)對于盲人兒童來說也是一項艱巨的任務(wù)。在學(xué)校里，他們面臨著沒有適當(dāng)?shù)慕逃Y料和設(shè)備的問題，這阻礙了他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，我們需要提供更多的資源和機會，來滿足他們的需求，讓他們能夠在相對平等的環(huán)境中成長。

第三段：盲人兒童的心理和情感需求（300字）。

關(guān)愛盲人兒童不僅僅是提供外部支持和資源，還需要關(guān)注他們的心理和情感需求。盲人兒童常常感到自卑和無能，他們需要額外的鼓勵和贊美來建立自信和自尊。此外，他們也需要擴大社交圈子，建立和其他兒童的友誼。這樣的社交互動不僅有助于他們建立信任和理解，還可以促進他們的心理成長。家庭和學(xué)校都應(yīng)該給予盲人兒童更多的關(guān)注和理解，以滿足他們的心理和情感需求。

第四段：社會的責(zé)任與個人行動（300字）。

關(guān)愛盲人兒童是一個社會的責(zé)任。政府應(yīng)該制定更多的政策和法規(guī)，來保護盲人兒童的權(quán)益和利益。學(xué)校應(yīng)該提供更多的資源和設(shè)施，來滿足盲人兒童的學(xué)習(xí)需要。家庭和社區(qū)應(yīng)該多關(guān)心盲人兒童，并提供他們所需的支持和鼓勵。此外，個人也應(yīng)該從小事做起，比如多了解盲人兒童的需要和挑戰(zhàn)，避免對他們的歧視和排斥。我們每個人都可以為關(guān)愛盲人兒童出一份力，使他們能夠享受到正常的生活和教育。

第五段：總結(jié)（200字）。

關(guān)愛盲人兒童是一個全社會的責(zé)任，我們需要共同努力，為他們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境和教育機會。我們應(yīng)該理解盲人兒童的挑戰(zhàn)和需求，包括他們的學(xué)習(xí)、心理和情感需求。政府、學(xué)校、家庭和個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，提供必要的支持和關(guān)愛。只有通過共同的努力，我們才能夠為盲人兒童帶來逐漸光明的未來。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇十三

隨著社會的進步和發(fā)展，對于社會弱勢群體的關(guān)愛和關(guān)注逐漸成為人們共同的責(zé)任和義務(wù)。而盲人兒童作為其中的一部分，更是需要我們更加細致入微的關(guān)懷和照顧。在我參與關(guān)愛盲人兒童活動的過程中，我深感到了盲人兒童生活的不易和他們需要我們的包容和支持。以下是我在與盲人兒童相處的過程中得出的一些心得體會。

首先，我認識到了盲人兒童與普通兒童在生活習(xí)慣上的差異。盲人兒童因為視覺的缺失，對于周圍事物的認知和感受方式與普通兒童有所不同。在與盲人兒童相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們更加依賴聽覺和觸覺來獲取信息。因此，我們在與他們交流時要注意讓他們聽清楚我們的聲音，并通過觸碰的方式來表達我們的情感和關(guān)懷。同時，我也發(fā)現(xiàn)盲人兒童對于時間和空間的理解有時較為模糊，我們在安排活動和引導(dǎo)他們的時候要更加耐心和細心，給予他們足夠的時間和空間去適應(yīng)和理解。

其次，我認識到了盲人兒童在學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)。盲人兒童因為無法看見黑板和書本上的內(nèi)容，往往需要借助特殊的學(xué)習(xí)工具來獲取知識。在與盲人兒童一起學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果上需要更大的努力和付出。因此，我們要有耐心和耐心引導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識和技能。同時，我們也要注重培養(yǎng)他們的自信心和自立能力，讓他們相信自己可以通過自己的努力實現(xiàn)自己的夢想。

再次，我認識到了盲人兒童在生活自理能力上的不足。盲人兒童由于無法看見，對于一些日常生活的動作和細節(jié)需要更加細致的指導(dǎo)和幫助。在與盲人兒童相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們在吃飯、穿衣以及衛(wèi)生習(xí)慣等方面會有一些困難。因此，我們要教會他們正確的生活習(xí)慣和動作，并通過模仿和示范的方式幫助他們掌握這些技能。同時，我們也要注重培養(yǎng)他們的獨立性，讓他們學(xué)會獨立完成一些簡單的日常生活動作，讓他們相信自己可以像普通兒童一樣生活得更好。

最后，我認識到了盲人兒童在心理上的困惑和掙扎。盲人兒童因為與外界隔絕的感覺，往往會對自身產(chǎn)生一定的自卑和自憐的情緒。在與盲人兒童相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們需要我們的鼓勵和支持，讓他們相信自己是與眾不同但同樣有價值的。因此，我們要給予他們足夠的關(guān)注和愛護，讓他們在我們的陪伴下感受到自己是被接納和認可的。同時，我們也要鼓勵他們積極參與社交和團體活動，與其他兒童一同交流和成長，讓他們在集體中找到歸屬感和尊重。

總之，關(guān)愛盲人兒童是我們每個人的責(zé)任。在與盲人兒童相處的過程中，我們要體驗他們的不易，關(guān)注他們的需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。通過與他們的交流和互動，我們能夠提升自己的情感認知和社會責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系和價值觀。相信只要每個人都能夠為盲人兒童貢獻一份力量，就能夠讓他們在溫暖的陽光下茁壯成長，成為社會的棟梁之材。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇十四

留守兒童是目前社會上比較關(guān)注的一件事。因為許多家庭要外出打工養(yǎng)活家人，只能把孩子留在家里，自己出去工作，不然無法維持一個家庭的支出。今日這個時代，這種現(xiàn)象特別多，為此在這次的關(guān)注留守兒童的活動中，我有了不一樣的感受。

我們這次去的地方不是很偏遠，但是那地方也不是多富有，屬于一個小村子，只有十幾戶人家，但是一進去，我也是感到心情沉悶了，一眼望去，基本上都是一些老人小孩，幾乎沒有青年和壯年在里面。我們?nèi)サ臅r候，村子里上學(xué)的孩子還沒有回來，只有一些三四歲和上了六十的老人在，而且他們不僅要帶小孩，還要做農(nóng)活，特殊的辛苦。后面我們就了解到孩子的爸媽幾乎都出去打工了，一年也回不來幾次，村里的兒童都特殊的懂事，即使惦念爸媽，也不會去吵鬧。這樣的他們真的讓人心疼。我們在晚上才等到孩子放學(xué)回家，他們一回來就要做飯做菜，做家務(wù)，還要學(xué)習(xí)。而且據(jù)了解他們的學(xué)校離家很遠，因為沒什么錢，就只能徒步走到學(xué)校，一來一回就要費許多時間，早上起的真的比雞還早。

我們自從了解之后，能供應(yīng)的也只能是一些小物資，幫不上太大的忙，雖然沒有很偏遠，但是生活也是真的難，大部分的家里都沒有大人在，都是一些兒童，這么小就要承受許多。這樣一對比自己，我覺得太華蜜了。這次的經(jīng)驗也讓我知道還有許多地方跟這里一樣，須要去被留意到，這些兒童也須要社會的關(guān)愛和幫助。看到這些留守在家的兒童，就能知道他們的逆境，正是因為生活得不到保障，才會這樣被留在家中，不能與父母享受在一起的時間。我能從他們的`眼中看到渴望父母的愛和關(guān)懷，也能感受到他們想要去往外面的世界看看的期盼。

與此，我們更加應(yīng)當(dāng)呼吁社會上的人去關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們體會到他們不是沒有人去關(guān)愛的。我想只有更多人關(guān)注到他們的生活，才會有一些變更，這些留守兒童也可以得到更多幫助，他們不再是孤寂的。這次的這個經(jīng)驗，真的是讓我明白了在社會上生活的不易，我是華蜜的，我應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活，也應(yīng)當(dāng)伸出自己的雙手去幫助他人，才算得是圓滿的。關(guān)愛留守兒童，大家一起去做才更好。

關(guān)愛盲人兒童心得體會篇十五

人類是社會的一員，社會的進步需要每一個人的付出和參與。在這個社會中，有一群特殊的人需要我們的關(guān)注和照顧——盲人。他們失去了視力，但并沒有失去對美好生活的追求。在與盲人交往和幫助過程中，我深深體會到了關(guān)愛盲人的重要性和意義。下面，我將從四個方面談一談我的心得體會。

首先，關(guān)心盲人的心態(tài)非常重要。盲人生活在一個看不見的世界，他們無法像我們一樣輕松地獲取信息和融入社交圈。因此，作為志愿者和朋友，我們要以耐心和尊重的態(tài)度對待盲人，理解他們可能會遇到的困難和挫折，并及時提供幫助。與盲人交流時，我們要采用簡單明了的語言，并給予足夠的時間和空間，使他們感到被重視和被關(guān)心。

其次，學(xué)習(xí)和掌握一些關(guān)心盲人的技巧是非常重要的。關(guān)愛盲人需要一定的專業(yè)知識和技能。比如，我們可以通過學(xué)習(xí)盲文和盲杖使用方法來幫助盲人更好地適應(yīng)生活；我們還可以學(xué)習(xí)一些基本的導(dǎo)盲技巧，如陪同盲人過馬路、護送他們到目的地等。通過這些技巧的應(yīng)用，我們能夠更好地幫助盲人，提高他們的生活質(zhì)量和幸福感。

第三，關(guān)愛盲人不僅僅是幫助他們解決視力問題，更是幫助他們樹立自信和獨立。很多盲人由于生活的特殊性，他們自卑感很強，常常不愿意與外界交流和接受幫助。這時，我們需要給予盲人更多的鼓勵和支持，幫助他們重拾自信，并逐漸培養(yǎng)他們獨立的意識和能力。相信盲人，鼓勵盲人，讓他們感受到生活的美好和意義，我們的關(guān)愛才能更加有力地傳遞出去。

最后，組織和參加關(guān)愛盲人的活動是非常重要的。只有通過大家的共同努力，才能讓關(guān)愛盲人的事業(yè)更加廣泛地開展起來。我們可以參加一些志愿者組織，積極參與一些關(guān)愛盲人的活動，宣傳盲人的生活現(xiàn)狀和需求，呼吁社會的關(guān)注與支持。同時，我們還可以在日常生活中多關(guān)心身邊的盲人，幫助他們解決實際問題，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)懷。

總之，關(guān)愛盲人是社會責(zé)任和義務(wù)，也是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)。通過與盲人的交流和幫助，我深刻感受到了盲人們內(nèi)心深處的堅強和樂觀，感受到了他們對生活的熱愛和向往。關(guān)愛盲人不僅是對他們的幫助和關(guān)心，更是我們自我修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提升。讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，一起為關(guān)愛盲人貢獻自己的愛心和力量。