丑小鴨心得體會(huì)一百五十字及感悟 丑小鴨我的感悟20字(7篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

主題丑小鴨心得體會(huì)一百五十字及感悟一

1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字待、倒、模，理解22個(gè)新詞。

2、能說出第5段排句成段的順序，說出哪幾句是圍繞同一方面的內(nèi)容寫的。

3、能正確朗讀課文，能背誦、默寫課文的最后兩段。

4、懂得自己遇到不幸境況，不要灰心;別人遭到不幸，不要嘲笑。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固本單元訓(xùn)練點(diǎn)，按要求讀懂按事情發(fā)展順序?qū)懙亩巍?/p>

2、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文的積極意義，從中受到教育。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

《安徒生童話》、安徒生畫像、磁帶、錄音機(jī)、小黑板、生字卡片

1、學(xué)會(huì)生字新詞，訓(xùn)練找反義詞。

2、讀通課文，了解大致意思。

3、學(xué)習(xí)第1、2段，朗讀訓(xùn)練。

【教學(xué)過程】

一、出示安徒生畫像及《安徒生童話》，簡介安徒生。

[安徒生(1805-1875)，是丹麥?zhǔn)攀兰o(jì)童話作家。早年在慈善學(xué)校讀過書，自幼酷愛文學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。“為了爭取未來的一代”，安徒生決定給孩子寫童話，近40年間，共計(jì)寫了童話168篇，代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等。]

二、揭題，讀題

三、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字

1、自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每句話。畫出生字多讀幾遍。

出示字詞：暖烘烘 臥室 剩余 裂開 欺負(fù) 討厭

孤 單 籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵 幸虧

2、借助課文插圖，了解課文主要內(nèi)容。

四、理解課文

1、說說丑小鴨的名字是怎么來的?讀第二自然段畫出相關(guān)的句子，讀一讀。

2、劃出說明丑小鴨長得難看的句子

3、朗讀指導(dǎo)

4、填空：嘴()腿()樣子()的

5、丑小鴨的命運(yùn)怎樣呢?

(1) 大家是怎樣對(duì)待它的?你有什么想法?

(2) 丑小鴨為什么離開了家，當(dāng)時(shí)心情怎樣?

(3) 填空：()的丑小鴨

孤獨(dú)、可憐]

6、理解第三、四自然段品析詞句：

[重點(diǎn)理解：“除了……沒有誰……連”體會(huì)丑小鴨的孤獨(dú)和可憐。]

7、丑小鴨離開家后遇到了什么困難?讀一讀第五自然段畫出有關(guān)句子。

[丑小鴨獨(dú)自在水面漂時(shí)，看見了什么?心里是怎么想的?體會(huì)“驚奇”“羨慕”的含義。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出對(duì)美麗小鳥的羨慕、對(duì)美好的渴望之情。]

8、冬天來了，丑小鴨是怎么過冬的呢?讀第六自然段。

[體會(huì)“凍得發(fā)抖”“幸虧”，說明丑小鴨處境凄慘。指導(dǎo)感情朗讀，要讀出丑小鴨命運(yùn)的悲慘，表現(xiàn)出對(duì)它的同情。]

五、總結(jié)課文，拓展延伸

1、 小結(jié)：事物是不斷發(fā)展變化的，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，從小學(xué)會(huì)和善待人、互相尊重。

2、 展開想像：可憐的丑小鴨被農(nóng)夫收留后會(huì)怎樣呢?

主題丑小鴨心得體會(huì)一百五十字及感悟二

一只母鴨孵出五只小鴨，姐姐們長的又高又漂亮，只有小五長的又小又丑：大伙都叫她＂丑小鴨＂。

因?yàn)樗L的十分難看，姐姐們都瞧不起她。就連老母鴨也看不順眼，向著姐姐們打丑小鴨。

有一次，姐姐們正在院子里玩捉迷藏的游戲：丑小鴨說：＂姐姐們能帶我玩嗎？＂一位大姐說：＂瞧，你長的多丑，眼睛瞇成一條縫，身上的毛快掉光了！不跟你玩。還有一次，大清早，太陽照著大地暖洋洋的。母鴨準(zhǔn)備帶著幾個(gè)姐姐們到野地捉蟲子吃，可憐的丑小鴨求著媽媽帶自己去，說：＂媽媽求求您，帶我去吧。＂＂不行，你把我們昨天的碗洗一洗，我回來檢查。＂

失去母愛的丑小鴨難過極了，獨(dú)自躲在屋里傷心地哭著，那聲音充滿了凄涼和悲傷。她多么希望姐姐們能夠關(guān)心她，照顧她：多么希望能給她慈祥的母愛！

丑小鴨在悲痛中度過了五個(gè)春秋。她已經(jīng)漸漸長大了，成為勤勞善良、通情達(dá)理的好姑娘。

過度操勞的母鴨也漸漸地衰老了。她多么需要女兒們的關(guān)心和照顧呀！可是幾個(gè)孩子都出嫁了，沒有時(shí)間來照顧。母鴨感到孤獨(dú)極了。

丑小鴨看到母親一天天地衰老了，心里十分不安。就對(duì)母鴨說：“媽媽，幾個(gè)姐姐雖然都嫁人了，但我還是你的丑小鴨?！蹦给喭㈨樀呐畠赫f：“丑小鴨，我真對(duì)不起你?！背笮▲営终f：“不，媽媽，我這樣做是應(yīng)該的。”

于是，她每天早上來到母親床前問寒問暖。母親患了病，她就背著上醫(yī)院。

母親說：“孩子，你面貌雖丑，但你卻 擁有一顆美麗善良的心?！背笮▲喡犃艘幌戮屯兜搅藡寢尩膽驯Ю铩?/p>

主題丑小鴨心得體會(huì)一百五十字及感悟三

丑小鴨他變成了一只潔白、美麗又可愛的天鵝，他撲撲翅膀向湖邊飛去。在湖邊，他遇到了小鳥，他們看著彼此，小鳥說道：“你長得真好看，我真想和你交朋友！”

小丑鴨笑瞇瞇地說：“其實(shí)我就是曾經(jīng)被你譏笑過的‘丑小鴨’?。　?/p>

小鳥大吃一驚，羞愧的低下頭說：“對(duì)不起，以前是我不對(duì)，不該譏笑你……

小鳥的話還沒有說完，丑小鴨又撲了翅膀，往家里飛去。

丑小鴨回到了家之后，其他天鵝都疑惑不解的問：“你是誰呀？我們都不認(rèn)識(shí)你呀！”丑小鴨說：“我就是被你們?cè)?jīng)咬過的‘丑小鴨’??！”

其他天鵝聽了也慚愧的地下了頭，說道：“以前是我們不對(duì)，請(qǐng)你不要記在心上?！?/p>

丑小鴨也笑了笑說：“不要緊，以后我們還是一家人的。”

從此他們幸福的生活著。

丑小鴨的童話故事完整版3

丑小鴨在河邊散步。它看見小馬，就用火箭般的速度飛奔過來。小馬看見丑小鴨說：“你這只笨頭笨腦的丑東西，離我遠(yuǎn)點(diǎn)?！背笮▲嗠y過地走開了。

它走著走著，碰見了小狗，小狗抬起右前腿朝著丑小鴨用力地?fù)]舞了幾下，丑小鴨以為小狗在給它打招呼呢，高興地飛過去，小狗暴跳如雷地說：“別過來，丑小鴨，看你丑的那樣，快給我讓路?！彼糜夷_把丑小鴨踢到一邊去了。丑小鴨更難過了。

它跳進(jìn)河里，不停地游泳，想讓自己忘記煩惱，直到有一天它凍僵在河面上。

有一位農(nóng)民看見了他，把它救下來帶回家，丑小鴨蘇醒了，經(jīng)過農(nóng)民的精心喂養(yǎng)，它慢慢長大了。

有一次，它出來散步，又來到河邊。咦？河面上出現(xiàn)了一只白天鵝。丑小鴨回頭一看，什么都沒有。再往河里看，仍然有白天鵝的影子。它看看自己的羽毛居然和河里的白天鵝的一樣潔白，恍然大悟：哦，原來我不是真正的丑小鴨，我是一只美麗的白天鵝呀！

小狗和小馬經(jīng)過河邊，它們看見白天鵝，很想和它做朋友。它們說：“你好，美麗的白天鵝，我們可以和你做朋友嗎？”它說：“可以?！彼鼈冇趾闷娴貑枺骸鞍滋禊Z，以前我們?cè)趺礇]有見過你呀?！卑滋禊Z說：“我就是丑小鴨呀?！毙」泛托●R臉突然紅了，瞧，它們低著頭正在給丑小鴨道歉呢。

主題丑小鴨心得體會(huì)一百五十字及感悟四

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、體會(huì)丑小鴨離家之后的不幸的遭遇以及他樂觀的態(tài)度。

2、體會(huì)丑小鴨長成白天鵝之后的快樂的心情。

3、學(xué)生能從這篇文章中得到一些理解。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)引入

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)丑小鴨，在上一節(jié)課我們了解了丑小鴨的模樣以及在家遭受的不幸,哪位同學(xué)愿意來說說!

是啊!我們都為丑小鴨難過，都為丑小鴨不平!丑小鴨離家出走了，可是他有沒有想過離家之后的情形呢?

二、初讀

1、讀課文3、4、5、6小節(jié)，自由讀!

2、讀了之后，你想對(duì)丑小鴨說些什么?

(估計(jì)學(xué)生會(huì)說自己的不幸和長大后的快樂，適時(shí)板書)

不幸幸福

三、學(xué)習(xí)3、4小節(jié)

1、指名讀3、4小節(jié)。

2、自由讀。

3、讀了這兩節(jié)你有什么話要對(duì)要對(duì)丑小鴨說?

(估計(jì)學(xué)生會(huì)說丑小鴨你真可憐。)

4、你從什么地方看出來，你會(huì)把他讀好嗎?指導(dǎo)朗讀。

是啊，天氣越來越冷，可是丑小鴨有沒有想到回家去?家里多好，即使媽媽不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是還是有個(gè)遮風(fēng)避雨的地方啊，丑小鴨回去了嗎?它怎么想的呢?你覺得這是一只怎樣的丑小鴨?

5、提問：

丑小鴨離家出走后，受欺侮的情況改變了嗎?他應(yīng)不應(yīng)該出走?是不是離開家就會(huì)變成白天鵝了呢?那么又是在什么時(shí)候什么情況下，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝了呢?

四、學(xué)習(xí)5、6小節(jié)

1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀5、6小節(jié)。

2、讀了這兩節(jié)你讀懂什么?

3、你再來讀讀，你從哪些句子中體會(huì)到丑小鴨的美麗?那些句子體會(huì)到丑小鴨的快樂?那么你會(huì)讀好這些句子嗎?

4、指導(dǎo)朗讀：

⑴“啊，多美的鳥!我要是像他們一樣美麗，別人就不會(huì)瞧不起我了。讓我仔細(xì)看看他們吧!”

⑵丑小鴨低頭往水里一看，看到一個(gè)美麗的倒影，雪白油亮的羽毛，又長又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，漂亮極了!

你會(huì)相信這就是曾經(jīng)的那只怪模怪樣的丑小鴨嗎?丑小鴨自己相信嗎?從什么地方看出來?你會(huì)讀嗎?

如此美麗的白天鵝，我們真為丑小鴨感到高興，丑小鴨也是高興的不得了，他揚(yáng)起翅膀，伸長脖子，從心底里發(fā)出快樂的呼喊：(生)“我做夢(mèng)也沒想到會(huì)有這么幸福的一天!”

五、延伸課文

你學(xué)了這篇文章一定有話說吧，那老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)!

對(duì)小鴨子說──

對(duì)鴨媽媽說──

對(duì)獵和小鳥說──

對(duì)同學(xué)說──

對(duì)老師說──

主題丑小鴨心得體會(huì)一百五十字及感悟五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能有興趣安靜地傾聽童話故事。

2、了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性，知道鳥是人類的好朋友。

3、懂得同情、關(guān)愛別人，能用語言表達(dá)自己的愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《丑小鴨》的故事掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。

2、《天鵝》音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、情境導(dǎo)入。

播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動(dòng)作。

師：剛才，你模仿的是什么飛禽?它長得什么樣?

幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。

幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個(gè)勾。

幼：我模仿的是……

(激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣)

二、欣賞故事《丑小鴨》。

1、出示一只“丑小鴨”形象的畫面，問幼兒：它是誰?什么樣的故事?

幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。

幼：小鴨要出去玩……

2、幼兒完整欣賞故事。

3、幼兒相互說說故事里講了什么。

4、教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。

(幼兒完整欣賞故事，初步了解童話故事的含義及故事內(nèi)容)

三、分段欣賞。

1、利用掛圖，分段欣賞故事。

2、引導(dǎo)幼兒討論：

(1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨?

幼：因?yàn)樗L得丑。

幼：因?yàn)樗蛣e的小鴨長得不一樣。

(2)開始它的生活快樂嗎?

幼：不快樂。

(3)后來丑小鴨經(jīng)歷了那些危險(xiǎn)?

幼：差點(diǎn)被獵人用槍打死。

幼：在湖水里差點(diǎn)凍死……

(4)它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?

幼：實(shí)現(xiàn)了。

幼：它變成了一只美麗的天鵝。

(5)如果你看到一只丑小鴨，會(huì)怎樣做?

幼：我會(huì)和它一起玩。

幼：我會(huì)給它好吃的東西。

幼：我會(huì)和它做朋友…

(結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解故事主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛他人的情感)

四、觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結(jié)束

(引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性，使幼兒懂得愛護(hù)天鵝)

【活動(dòng)延伸】

1、鼓勵(lì)幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。

2、欣賞安徒生其他的童話故事。

【活動(dòng)反思】

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解，激發(fā)了幼兒對(duì)他人的同情、關(guān)愛之情，懂得了要愛護(hù)小動(dòng)物。

主題丑小鴨心得體會(huì)一百五十字及感悟六

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

童話劇具有生動(dòng)、形象、直觀、有趣、寓教于樂的特點(diǎn)，能極大的滿足幼兒的好奇心，深受孩子喜愛。結(jié)合我園對(duì)童話劇特色的實(shí)踐研究,我從安徒生童話中選擇了這個(gè)比較經(jīng)典的文學(xué)作品《丑小鴨》來由淺入深地進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)我班有很多幼兒對(duì)這個(gè)故事并不了解,缺少一定的前期經(jīng)驗(yàn),因此在區(qū)域活動(dòng)中,我也讓孩子欣賞了這個(gè)故事,應(yīng)該說在今天的活動(dòng)之前,孩子對(duì)故事內(nèi)容是有一些了解的。在理解這個(gè)故事內(nèi)容的過程中,我選擇了有畫面,有音樂,但沒有故事配音的迪士尼《丑小鴨》動(dòng)畫片版本,作為一個(gè)新的形式來鍛煉孩子的想象力。在今天的活動(dòng)中,我選擇了故事中比較有意義的四個(gè)故事片段,以情感為主線，通過觀察，想象來進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，激發(fā)孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗(yàn)一種母子親情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察和想象進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地說出自己的想法。

2、感受找到媽媽的快樂，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《丑小鴨》故事片段

2、區(qū)域中欣賞過故事

3、有關(guān)《丑小鴨》故事的道具

活動(dòng)過程：

一、回憶故事內(nèi)容

關(guān)鍵提問：故事里有誰?發(fā)生了什么事?

(在區(qū)域活動(dòng)中，孩子通過欣賞動(dòng)畫片《丑小鴨》，已經(jīng)對(duì)故事內(nèi)容有了初步的了解。本環(huán)節(jié)一方面是教師通過簡單的提問導(dǎo)入活動(dòng)，是孩子對(duì)故事內(nèi)容的回憶，另一方面也是對(duì)孩子語言能力的培養(yǎng)，如語言的完整性，組織語言的能力等)

二、欣賞故事片段，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

1、片段一(鴨爸爸親熱鴨寶寶情節(jié))

關(guān)鍵提問：

(1)鴨爸爸、鴨媽媽愛它的寶寶嗎?你是怎么看出來的?

(2)鴨爸爸、鴨媽媽看到自己的寶寶出生，它們心里怎樣想，猜猜它們會(huì)對(duì)鴨寶寶說些什么話?(學(xué)做鴨爸爸，鴨媽媽)

(3)爸爸媽媽也一定很愛你們，他們是怎樣來愛你的?

2、片段二(鳥媽媽喂食情節(jié))

關(guān)鍵提問：

(1) 發(fā)生了什么事?

(2) 鳥媽媽為什么把小鴨子趕走了?猜猜鳥媽媽發(fā)現(xiàn)丑小鴨的時(shí)候會(huì)說些什么?

3、片段三(丑小鴨哭泣情節(jié))

關(guān)鍵提問：

(1) 丑小鴨怎么了?它為什么這么傷心?猜猜它心里在想些什么?

(2) 丑小鴨這么傷心，你會(huì)怎么做?(引導(dǎo)孩子說些安慰的話)

4、片段四(丑小鴨找到鳥媽媽的情節(jié))

關(guān)鍵提問：

(1) 發(fā)生了什么事?

(2) 猜猜丑小鴨見到媽媽時(shí)的心情，它會(huì)對(duì)天鵝媽媽說些什么話?媽媽見到丑小鴨的時(shí)候會(huì)對(duì)它說些什么?(學(xué)做丑小鴨和天鵝媽媽)

(本環(huán)節(jié)主要以情感為主線，在欣賞四個(gè)片段的過程中，孩子通過觀察與想像，嘗試表演故事中的角色，讓孩子充分融于故事情節(jié)中，以此來進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，激發(fā)孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗(yàn)一種母子親情。另一方面也給孩子提供了一次在集體面前大膽說出自己想法的機(jī)會(huì))

三、欣賞小桃花劇團(tuán)表演故事《丑小鴨》

(童話劇具有生動(dòng)、形象、直觀、有趣、寓教于樂的特點(diǎn)，能極大的滿足幼兒的好奇心，因此孩子們非常喜歡表演童話劇。本環(huán)節(jié)一方面讓孩子完整欣賞故事表演，再次感受故事中的美好情感，另一方面是激發(fā)我班孩子下次表演的興趣。)

主題丑小鴨心得體會(huì)一百五十字及感悟七

讀完《安徒生童話》這本書，有許許多多的故事令我難以忘懷。如《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《笨漢斯》……，但使我感受最深的是《丑小鴨》這個(gè)故事。

丑小鴨出生在鴨窩里，長得又大又丑，被兄弟姐妹歧視和欺負(fù)，丑小鴨傷心地離開了鴨群，踏上了充滿艱辛和痛苦的流浪之旅。她曾經(jīng)被野鴨咬過、被雞群啄過、也曾經(jīng)差點(diǎn)被人打死。最可怕的是遇到一只獵狗，幸好獵狗放過了她，冬天的時(shí)候她躺在雪地里就像昏倒了一樣。她處處被人們看不起，是那么的自卑?？吹竭@里，我禁不住對(duì)丑小鴨的命運(yùn)感到不公，我猜想，她會(huì)有一個(gè)什么樣的悲慘結(jié)局呢?正當(dāng)我懷著對(duì)她的擔(dān)憂讀下去的時(shí)候，奇跡發(fā)生了。春天來了，當(dāng)太陽溫暖地照耀著她，她站起來了，她飛起來了，她變成了一只美麗的白天鵝，引來無數(shù)羨慕的目光。原來她是一只天鵝!我不禁發(fā)出一聲驚嘆。所有的悲傷都被快樂所代替。

我想到了自己，雖然生活優(yōu)越，學(xué)習(xí)上也有些科目比較優(yōu)秀，但我的語文、數(shù)學(xué)總是不太理想，有一次，我們進(jìn)行了語文考試，因?yàn)槲疑险n的時(shí)候老想著“打卡片”的游戲，所以在考試中寫出來的答案亂七八遭，文不對(duì)題，閱讀課文語段答題竟然全做錯(cuò)了，老師看了這張?jiān)嚲碇睋u頭，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，我真覺得無地自容?；丶液髬寢尣]有一味地責(zé)罵我，而是教育我說，要想比別人優(yōu)秀就要付出超出別人的努力，就像童話中的丑小鴨，經(jīng)歷了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，最后成為一只白天鵝在天空中自由地飛翔。會(huì)有那么一天嗎?丑小鴨她做到了，我也一定能做到。

《丑小鴨》是安徒生童話作品中的名篇，讀完這篇作品我受益良多，掩卷深思記下點(diǎn)滴感受。從丑小鴨的成長經(jīng)歷中，我們不難看出變成白天鵝是其不懈追求、奮斗不止的結(jié)果。出生時(shí)，因相貌丑陋處處挨啄，被排擠，被訕笑，被獵人追殺，在寒冷的冬天孤獨(dú)挨凍，雞、貓排擠他，兄弟姊妹們嘲笑他，連媽媽也希望他走遠(yuǎn)些。在經(jīng)歷種.種挫折打擊，而無立足之地的情況下，他獨(dú)自流浪，努力按照自己喜歡的方式生活，拼死也要飛向高貴的天鵝，那是因?yàn)樵谒牡滓恢庇幸粋€(gè)夢(mèng)——一份恒久的夢(mèng)想：向往美好，不懈追求，相信自己會(huì)有美好的未來。

終于，春天來了，丑小鴨的翅膀有力了，他在自己不懈的努力下終于變成了一只美麗的天鵝，所有人都贊揚(yáng)他的美麗與青春，而丑小鴨并沒有過分的享受這種“安逸”，他感到很難為情，因?yàn)椤麚碛幸活w善良的、美好的、永遠(yuǎn)追求、永不放棄的心。只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不同了。他并未得過且過，不思進(jìn)取，我想這也是將來我需要警醒自己的。

我還小，但我想人生的經(jīng)歷應(yīng)該是豐富多彩的，積極樂觀的，各種經(jīng)歷都是寶貴的人生財(cái)富，每一段不同的經(jīng)歷都會(huì)譜寫下一段人生的新篇章，回過頭來，當(dāng)捧起記憶中的佳釀，想請(qǐng)它喝時(shí)，卻先醉了自己……

我很平凡，但我準(zhǔn)備拒絕平庸;我無法控制生命的長度，但我卻去拓寬生命的厚度;我不能在夢(mèng)想中沉睡，應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中清醒。叩開人生的大門需要付出汗水，畢竟青春并不永恒。過海的船只不可能總是一帆風(fēng)順，湛藍(lán)的天空不可能總是陽光明媚，生活中難免經(jīng)歷困難與挫折，最終我不會(huì)因?yàn)樾腋５牡絹矶淖儽拘裕膊粫?huì)因?yàn)橛沙舐兠利惗つ框湴痢?/p>

我是一只丑小鴨，我愿做一只丑小鴨。