觀察公共場所秩序心得體會怎么寫 公共場所守秩序教學(xué)反思(9篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)觀察公共場所秩序心得體會怎么寫一

觀察時間:

觀察目的：對幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)

觀察地點：教室

觀察過程:

1、這一段時間，每一天下午吃點心的時候，我看見有的小朋友一會兒把饅頭撕成小塊、小塊的捏著玩；一會兒就用手把包子壓扁，然后往嘴里面塞.

2、瑞瑞小朋友吃飯個性香，每次盛上飯，迫不及待地抓起勺子就吃，經(jīng)常塞得滿嘴飯來不及咽，噎得滿臉通紅，眼淚直流.而且他吃飯時，碗放在桌子中間，板凳離桌子很遠(yuǎn)，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸長了脖子，伸直了身子，使勁夠著

分析:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒的飲食習(xí)慣要求是：安靜愉快地進(jìn)餐，正確使用餐具，飯后擦嘴，細(xì)嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩飯菜，就餐時，不發(fā)出聲音，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，掌握正確的就餐姿勢等.此刻的幼兒由于父母的工作忙，而且也缺乏科學(xué)的營養(yǎng)衛(wèi)生知識，致使孩子們養(yǎng)成了一些不良的飲食習(xí)慣.比如吃飯時，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之門外”，有的邊吃邊玩，浪費飯菜；有的需要大人端著碗在后面追著喂，一頓飯能吃一小時；有的吃飯時不吃，只愛吃零食;種種狀況造成了孩子們不好的飲食習(xí)慣.

教育措施.

1、改變家長的教育觀念.

首先，我們向家長介紹有關(guān)幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)方法，幫忙家長樹立良好的飲食教育觀念，家園配合共同糾正幼兒的不良習(xí)慣.

2、針對幼兒這些不良習(xí)慣，幼兒園制定有效的方法加以引導(dǎo).

3、科學(xué)合理安排幼兒一日生活及教學(xué)資料.

a、日常生活中，適當(dāng)安排運動，增進(jìn)幼兒食欲.

b、透過群眾教學(xué)活動及游戲培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī).

教育措施實施效果

開學(xué)已經(jīng)一個多月了，此刻幼兒吃飯?zhí)羰?、偏食現(xiàn)象改變了，孩子們明顯長胖了，臉色也好看了，家長對我們的工作十分滿意，都說孩子在幼兒園很放心，還經(jīng)常向我們請教有關(guān)教養(yǎng)的問題.

有關(guān)觀察公共場所秩序心得體會怎么寫二

9月24日星期四陽

我從家里找來五顆綠豆，一顆長的很大，便叫它健壯；一顆很可愛，希望它會長得漂亮，叫瑰麗；一顆叫康樂，愿它永遠(yuǎn)生活健康快樂；另一顆叫瑤函，希望它幸福美好，包容；還有一顆，希望它會很聰明，叫聰慧。

接著，我把杯子加上水，再輕輕把綠豆放入水中，期待明天的變化。

我覺得明天豆寶一定會長出根，想一想，就開心極了。

9月27日星期天雨天

一放學(xué)，我就飛快地跑到家里，去觀察豆寶們有什么變化。

我?guī)еd奮的心情，向裝著豆寶的1、2號杯望去。首先，看了看1號杯的豆寶，水居然變成了淡淡的黃。接著，又用靈敏的鼻子聞了一下，那氣味難以形容，簡直像臭水溝里堆滿了垃圾的味道，太刺鼻了。我細(xì)心地看了一會兒，發(fā)現(xiàn)豆寶已經(jīng)長出了嫩芽。

我又去觀察了2號杯，里面的豆寶也長出了嫩芽。但并沒有1號杯的豆寶長的好，紙巾也變成了黃色，好像染了一層黃黃的顏料。

我的心情一天比一天開心，期待明天的到來，可心里卻總有一個疑問，那么少的水，豆寶會不會枯死呢？

9月28日星期一陰

我一想到豆寶就開心極了，因為不知它們會長得怎么樣。放學(xué)了，我趕緊跑回家里什么都顧不上了，急不可待地去看看豆寶。

我先看1號杯長得怎樣，只見健壯已經(jīng)長出了根，密密的細(xì)細(xì)的，瑤函和康樂也長得很好。心里就覺得明天豆寶會更大。

我又去觀察了2號杯，可它們跟昨天并沒有什么變化，心里又有一些難過，會不會明天就枯了呢？

豆寶們一定要堅持呀！不然就枯了，這時，此刻心里產(chǎn)生了一個新的疑問，豆寶們長大了，就會很長，會不會東倒西歪，長不正呢？

9月29日星期二晴

天氣晴朗，萬里如云。放學(xué)了，我就邊吹著嶄新的豎笛邊走在回家的路上。我認(rèn)為，豆寶們一定變化很大。

一回家，我迫不及待地去觀察1號杯，它們都有了很大的變化，全都長出了可愛的，嫩綠的兩瓣小葉子。健壯好像一位大男人，長得很壯。瑰麗好像一位害羞的小姑娘，一直把兩片葉子藏在一起，聰慧好像在思考問題，一直皺著眉頭。

我又換個地方，去看看2號杯，里面豆寶長得有些慢了，想：是不是沒有什么水了。于是，我拿來了一些水，輕輕灑在豆寶上，這時，太陽照在豆寶上，好像他們又開始新的生長了。

有關(guān)觀察公共場所秩序心得體會怎么寫三

觀察人物：幼兒（靜靜）女孩

觀察環(huán)境：教室中三班

觀察時間：20xx.2.24

觀察目的：早晨來園時哭鬧。

基本狀況：早晨入園時似乎習(xí)慣性哭鬧要奶奶

早晨入園時靜靜都會抱著奶奶不讓奶奶走，奶奶放下她走后一會她就與小朋友相處的很愉快也能幫忙教師管理小朋友。

但放學(xué)時只要奶奶不是第一個來接她，她就會使勁的哭直到奶奶來為止。

1、鼓勵她做小班長，并鼓勵她第二天早晨高高興興來園。

2、與家長溝通準(zhǔn)時接送。

3、請靜靜在做作業(yè)和操作過程中多幫忙潛力偏弱的幼兒，讓她感到教師的重視和信任你，小朋友也很愿意得到你的幫忙。

效果：早晨還有哭鬧現(xiàn)象。可是我繼續(xù)盼望和期盼著靜靜小朋友燦爛的笑容，以及清脆，響亮的聲音。“教師，早上好！”。

有關(guān)觀察公共場所秩序心得體會怎么寫四

觀察方式：個案觀察

觀察對象：陳哲

觀察周期：9月----10月

一、個案基本情景：

連續(xù)幾日我班整體午睡情景都較好，可有一小朋友卻有點“個性”，這種情景引起了我對他的好奇。班級中的行為表現(xiàn)：陳子安是名大班的幼兒，基本上午睡不睡的，但他會遵守幼兒園的規(guī)則，那就是每到睡覺時間他會乖乖的睡覺，就算看到他，眼睛也是閉好的，過不了幾分鐘也會不斷翻身，比較好的是他不會影響其他的幼兒。這孩子臉上沒什么血色。雖然這樣，但他的精力還很往旺盛。午睡時所有小朋友都睡了，但他還是不睡，就躺在床上玩一個中午。這樣玩不會影響其他的幼兒午睡，只是他不睡而已。情景稍好時能夠觀察到他睡了十幾分鐘左右。

原因分析：找家長了解孩子在家的情景：陳子安從小就不喜歡睡覺，在睡覺方面父母沒有給他更多的要求，異常是時間上比較忽視。因為他比喜歡睡覺，晚上也睡得比較晚，所以個子不太高，臉色不好看。二、觀察與教育記錄：

9月2日――9月24日

開學(xué)前幾天的時候，陳子安根本沒法靜靜地躺在床上午睡，東轉(zhuǎn)西翻，在床上手舞足蹈。我覺得有點影響其他小朋友，所以就制止了他。他的表情看起來很難受，于是我就陪著他，悄悄地和他說話，給他講故事，他慢慢的安靜下來，我告訴他如果再動的話會影響其他小朋友的，他朝我點點頭。

分析：孩子只在情緒很主動的情景下才能理解意見，懂道理，所以我采取了先講故事后陪他的策略。

10月11日――10月22日

陳子安能夠安安靜靜躺在床上睡覺了，這時，我開始試圖嘗試讓他睡覺，于是我守著他，拍著他的背，幾分鐘后睡著了。

分析：由此推測，孩子不想睡覺可能是因為沒有對他進(jìn)行嚴(yán)格的要求?？墒俏乙舶l(fā)現(xiàn)就算守著他，睡的時間也不是很長，最多半小時，但至少也算可睡覺了。

11月15日――11月19日

起床的時候我開始和他談話，談話了解他自我不喜歡睡覺，他告訴我他在家確實也睡得比較晚，我問他既然不喜歡睡覺，為什么幼兒園午睡的時候躺在床上，他說的話令我很意外，他說，我想睡但我睡不著，所以我就不喜歡睡覺。

分析：這孩子可能是先天性睡眠少，加上教師和家長對他沒有嚴(yán)格的要求，就造成了此刻的這種情景。孩子不喜歡睡覺是因為睡覺睡不著，而并不是真的不想睡，其實她也很無奈。

措施：和家長溝通，培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣。配合調(diào)整他的睡眠時間。

有關(guān)觀察公共場所秩序心得體會怎么寫五

班級：大六班

觀察教師：和莎

觀察對象小彤（化名）

年齡:6歲

所在區(qū)域建構(gòu)區(qū)

觀察情景記錄

區(qū)域活動時間到了，小彤在區(qū)域計劃表上拿著上他的區(qū)域牌來到了地面建構(gòu)區(qū)，小彤今日的任務(wù)是搭建小學(xué)，小彤號召了幾位小伙伴和他一齊來完成今日的任務(wù)，小彤先讓小伙伴們圍在一齊說：“今日我們要來搭建小學(xué)，小學(xué)要有教室、桌子、椅子、燈泡、圍墻、操場。你們兩個用彩色小積木捆成小正方形作為燈泡。你們?nèi)齻€去搭建教室、桌子、椅子。我們幾個來搭操場和學(xué)校圍墻，怎樣樣？”其他的孩子都點點頭表示贊同，他們各負(fù)其責(zé)，完成著自我的任務(wù)。

評價與分析

本月我們整個活動都是以“我要上小學(xué)”為主題，所以小彤在建構(gòu)區(qū)拿到的任務(wù)是“我心中的小學(xué)”。從以上案例能夠看出小彤做事情有條不紊，具有較強(qiáng)的號召力，他在整個分工的過程中，運用平鋪、圍合、壘高、架空等搭建技巧完成本次搭建任務(wù)。大班幼兒已經(jīng)具有必須的獨立建造本事、掌握了必須的搭建技巧、會使用輔助材料、能進(jìn)行必須的設(shè)想和規(guī)劃、能經(jīng)過分工、合作完成一件較為復(fù)雜的工程的實際特點。

教師介入及策略

本次活動是在參觀小學(xué)的活動后進(jìn)行的，所以孩子們已有了前期經(jīng)驗，活動中，小彤已經(jīng)很明確自我的任務(wù)，并與同伴進(jìn)行合理的分工，其他小朋友對他的分工也沒有任何意見，整個活動小彤來領(lǐng)著他的小伙伴們都目的明確的在進(jìn)行活動。所以，在整個活動中，教師沒有介入。

改善措施及目標(biāo)

1.為孩子們供給紙、筆、橡皮、尺子，讓幼兒在搭建前先進(jìn)行設(shè)計，孩子們能夠更有目的明白自我要搭建的樣式以及需要用到的搭建技巧，便于幼兒更快的決定方向。

2.豐富建構(gòu)區(qū)的輔助材料，讓孩子用多材料進(jìn)行搭建，豐富搭建的學(xué)校。

3.將孩子的作品拍成照片，在建構(gòu)區(qū)墻面設(shè)置一個作品墻，將好的作品貼在照片墻上，既能夠讓孩子們有成功的體驗，也可為后續(xù)活動供給經(jīng)驗。

有關(guān)觀察公共場所秩序心得體會怎么寫六

9月3日星期一

今天放學(xué)回家，我看見爸爸正拿出蒜頭，準(zhǔn)備剝蒜炒生菜。

看著一個個乳白色的球形蒜頭，我覺得他們真可愛：薄薄的一層外殼，像一件輕紗衣，紗衣里面的果實白的發(fā)亮，閃爍著耀眼的光澤。

我急忙向爸爸要了一個，準(zhǔn)備自己動手種一次大蒜。

9月5日星期三

因為家里沒有現(xiàn)成的土壤，我靈機(jī)一動，把大蒜種在了盛滿水的大玻璃碗里，就象過年媽媽種的水仙花一樣。

爸爸看見我把整個蒜頭泡在碗里，拍著我的腦袋哈哈大笑：傻丫頭，穿著衣服的大蒜怎么長得快呀？

我趕忙幫蒜頭脫掉了好看的紗衣，一瓣瓣分開養(yǎng)在水里。

9月7日星期五

今天我發(fā)現(xiàn)大蒜已生出了根須，細(xì)細(xì)的，長長短短的，像山羊的胡子，果實的頂部也抽出了大蒜苗 https:/// 苗，顏色是漂亮的嫩綠，白綠相間，真像一棵棵小小的白菜。

9月13日星期四

因為我把養(yǎng)大蒜的玻璃碗移到了靠近窗的地方，大蒜苗苗接受了陽光的洗禮，一下子長長了好多，已接近八厘米了，顏色也成了翠綠色，白色的根更加長了，上面有一個個小小的圓形刺。

9月15日星期六

哈！我的大蒜苗苗已經(jīng)有十厘米長了，碧綠碧綠的，我不禁想起了好吃的大蒜炒肉片。下面的大蒜頭已經(jīng)有點變小了，白白的樣子讓人不免想起圖畫上的泡泡裙。

9月16日星期日

大蒜苗苗更長了，綠綠的葉片隨風(fēng)舞動，在打開的落地窗前顯得更富有靈氣。爸爸媽媽說像凌波仙子，我說像正在跳舞的長發(fā)女孩。

看著自己的勝利果實，我突發(fā)奇想：這可是真正的綠色無公害蔬菜呀……

通過17天的觀察，我發(fā)現(xiàn)大蒜苗的生長與空氣干濕度、氣溫、陽光等自然條件有著密切的關(guān)系，因為九月份氣溫偏高，大蒜苗苗長得就比較快，搬到窗前，有陽光照耀，長得就更快了。

9月20日星期四

今天是豐收的日子，大蒜是餐桌上的主角。我和媽媽樂呵呵地脫下她綠色的、濕濕的“長裙”，交給正在做菜的爸爸。

爸爸把大蒜和肉片放在一起，加了點料酒在鍋內(nèi)一炒，頓時香味四溢，讓人忍不住想去嘗一口。

吃著自己的勝利果實，我明白了一個道理：只要有心，汗水和辛勞一定能換來收獲！

有關(guān)觀察公共場所秩序心得體會怎么寫七

日期：2021年11月15日

起始時間：9：35

結(jié)束時間：9：45

觀察者：王xx

幼兒姓名：馬xx

幼兒年齡：4歲

環(huán)境：上下樓梯

觀察目的：

觀察幼兒對待事物的反應(yīng)，了解其反應(yīng)背后的原因。

觀察記錄：

戶外活動時間到了，我?guī)Ш⒆觽兊讲賵錾匣顒印＝?jīng)過樓梯時，其他孩子都細(xì)心地一個個走下了樓，僅有馬彥辰還站在上頭不肯下樓。因為問他話，他從不回答，我就直接伸出手拉著他下樓，可他卻掙脫了我的手，兩手死死拽住一旁的扶手，不肯下樓，哭聲都出來了，顯得十分害怕。在我半是安撫半是強(qiáng)迫的攙扶下，他最終走完樓梯，等一到樓下馬彥辰又恢復(fù)了正常的神色，目光搜尋著，跑向一旁的操場。

分析評價

經(jīng)過和馬彥辰爺爺?shù)恼勗?，我們了解到馬彥辰在來幼兒園之前，一向在偏遠(yuǎn)山區(qū)的外婆家生活，外婆家境不好，馬彥辰?jīng)]有爬過樓梯，并且外婆很少帶他外出，很多時候把他一人鎖在家中，所以在運動和體能方面沒有得到很好的鍛煉。

支持策略

1。創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒與大自然接觸，在大自然的環(huán)境中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

2。供給更多自由自主的游戲環(huán)境，讓幼兒有更多自由寬松的發(fā)展機(jī)會。

3。和家長溝通，讓家長在家多多陪伴孩子，創(chuàng)造機(jī)會和孩子一齊游戲、玩耍。

有關(guān)觀察公共場所秩序心得體會怎么寫八

綠豆生長記

馬雨昕

10月12日星期二多云

今天是觀察綠豆發(fā)芽的第一天。我興奮地抓起一把大小一不的綠豆準(zhǔn)備丟進(jìn)水里。一顆顆圓圓的小綠豆，硬硬的，身披深綠色的外衣。腰間系著一根白白的小皮帶。

經(jīng)過一下午的浸泡后，綠豆開始慢慢變大，慢慢變軟，慢慢地裂開了口子。我好期待小芽兒們快快長出來呀！

10月13日星期三多云

早上，我來到學(xué)校，迫不及待地去看小綠豆們。我發(fā)現(xiàn)它們比昨天還大了些，水的顏色也慢慢變黃了。我拿起一顆，輕輕捏了一下，軟得很哩！綠豆們好可愛呀！我們給它們蓋上了一層紗布，以便保暖，相信它們不幾天就發(fā)芽了。

下午，有很多綠豆長了小芽。明天的芽兒們會有多長呢？我懷著激動的心情等待著明天的到來。

10月14日星期四陰天

我的天吶，竟然有那么多綠豆芽長得又長又細(xì)！有的芽長到了五毫米，有的芽長到了八毫米，有的芽甚至長到了一厘米左右。我太開心了。

我仔細(xì)觀察了長了芽的綠豆，芽兒們原來是從綠豆的中間冒出來的。

看，所有的綠豆芽兒們都把衣服脫了，露出了白白的、圓圓的肚皮。以前，綠豆的小皮帶看著非常清楚，但是，自從豆芽們把衣服脫了后，它們的小皮帶和肚皮合二為一了，看也看不見了。

綠豆們長得又大又好，看著很是舒服。不過，綠豆那么軟，那么大，被水脹得不能再脹了，會脹破嗎？我很擔(dān)心。

10月18日星期一陰天

我已經(jīng)為綠豆會不會脹破有了煩惱，更讓我擔(dān)心的是，兩天不見，我的綠豆們變紅了。聽說變紅是因為爛了，我瞬間失去了信心！

小綠豆，我對不起你們?。?/p>

10月19日星期二陣雨

因為綠豆變紅，我們的組長竟然把它們?nèi)恿恕＝M長啊，你是如何下得去手的呀，你不心痛嗎？你好殘忍，里面還有沒變紅的呢，你竟然就結(jié)束了它們的生命。我傷心極了！

有關(guān)觀察公共場所秩序心得體會怎么寫九

姓名：王xx

性別：女

班級：小班

王xx性格很活波，可是在課堂上比較自由，自控本事表較弱。經(jīng)過一段時間對她的觀察，和個別教育，她自控本事有了一點提高，比如上課能安靜的聽講了，繪畫、做手工也比以前細(xì)心了，但遇到她比較感興趣的事情，自控本事就會下降，喜歡自我獨占，不愛分享。在教師團(tuán)體教學(xué)時，總喜歡自我站在教師最旁邊或最前面，推開別的小朋友。

幼兒不善于自覺地組織自我的活動，這需要成人詳細(xì)、明確、具體的指導(dǎo)，這樣做有利于幼兒的行為自控。針對她這樣的行為我把她叫到一邊，對她說：“你要觀察，是值得表揚(yáng)的，說明你是個愛學(xué)習(xí)的好小朋友，教師也最喜歡這樣的小朋友?！彼犃宋业谋頁P(yáng)很開心，我之后問：“你要看，那別的小朋友要觀察嗎？”她點點頭“你把別的小朋友推到旁邊他們怎樣看呢？”王xx點點頭若有所悟的說：“教師我明白了?！?/p>

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣：對幼兒自我控制情緒本事的培養(yǎng)，最初能夠在生活習(xí)慣方面。隨著孩子年齡的增長，對他的自控本事培養(yǎng)著重于社會道德規(guī)范和社會職責(zé)心等方面。

幫忙幼兒逐步認(rèn)識自我行為的對與錯：培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣時，要讓孩子明白“能夠這樣做，不可那樣做”的道理，讓孩子用這些道理來辨別自我的行為是對還是錯，久而久之就會使孩子增強(qiáng)自我控制情緒本事。

自控行為的多次重復(fù)就可構(gòu)成良好的習(xí)慣，從而降低自控行為引起的緊張感，使自控行為容易完成和堅持。及時肯定幼兒的行為：我們應(yīng)及時地對幼兒做得對的事情給予表揚(yáng)、肯定，會逐步樹立起幼兒的自信心和自豪感，促使其在今后的生活中更加注意自我的行為。我們還需要給幼兒創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會，讓幼兒學(xué)會在不一樣條件，不一樣環(huán)境中控制自我的情緒的本事。這樣，孩子自我控制情緒的本事就會逐步得到提高，人際關(guān)系得到發(fā)展，同時，解決問題的本事也會增強(qiáng)。

經(jīng)過教師對她的個別關(guān)注與交流，她的自控本事有了突飛猛進(jìn)的提高，相信她會成為一個自覺地小朋友的。