推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短(模板19篇)

通過寫心得體會，我們可以更深入地了解自己的學(xué)習(xí)方法、生活態(tài)度和處事原則。寫心得體會時，我們可以借助一些輔助工具和方法，如思維導(dǎo)圖、SWOT分析等，使文章更有深度和廣度。小編為大家準備了一些有關(guān)心得體會的精彩文章，希望能給大家提供一些參考。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇一

作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的一支軍隊，黨史部隊在長期的革命斗爭和建設(shè)發(fā)展中積累了豐富的經(jīng)驗和智慧。通過學(xué)習(xí)黨史，深入理解黨的指導(dǎo)思想和傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)，我們黨史部隊深刻認識到，只有始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅決貫徹黨的軍事路線，才能有效履行使命、完成任務(wù)。在黨史部隊建設(shè)和實踐中，我們獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，黨史給予我們堅定的信仰和理想。黨史是我們學(xué)習(xí)的重要資源，通過深入學(xué)習(xí)黨的歷史，我們深切感受到中國共產(chǎn)黨的崇高使命和偉大精神。我們黨史部隊植根于黨的歷史，始終堅守黨的指導(dǎo)思想，永遠保持對黨忠誠的信仰和心念。黨史告訴我們，只有堅定的信仰和遠大的理想，我們才能戰(zhàn)勝一切困難和敵人，不斷前進。

其次，黨史使我們更加懂得人民軍隊的職責和使命。我們黨史部隊不僅是保衛(wèi)國家安全和維護社會穩(wěn)定的中堅力量，更是人民的軍隊，始終與人民群眾緊密聯(lián)系在一起。通過學(xué)習(xí)黨史，我們更加清晰地認識到，我們的力量來自人民，我們存在的意義就是為了人民。只有始終把人民放在心中最高位置，真心實意為人民服務(wù)，我們才能夠得到人民的擁護和信任。

第三，黨史部隊在歷史長河中積累了豐富的戰(zhàn)爭經(jīng)驗。黨史是一部反映黨軍歷次革命戰(zhàn)爭和軍事斗爭的史書，其中包含了許多寶貴的戰(zhàn)爭經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)黨史，我們從戰(zhàn)爭和戰(zhàn)役中總結(jié)了很多教訓(xùn)，吸取了一系列寶貴的經(jīng)驗，形成了我們黨史部隊獨具特色的作戰(zhàn)風(fēng)格。這些經(jīng)驗對我們今后的戰(zhàn)爭準備和實戰(zhàn)指揮起到了重要的指導(dǎo)作用。

第四，黨史部隊始終弘揚黨軍的優(yōu)良作風(fēng)和革命傳統(tǒng)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨史部隊的重要精神支柱，也是我們黨軍戰(zhàn)無不勝的重要法寶。黨史部隊在長期實踐中形成和繼承了黨軍的許多優(yōu)良作風(fēng)，如嚴明紀律，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，崇尚科學(xué)等。這些作風(fēng)和傳統(tǒng)使我們黨史部隊具有很高的戰(zhàn)斗力和凝聚力，為我們黨軍的發(fā)展和壯大提供了堅實的寶貴資源。

最后，黨史部隊始終保持著良好的政治素質(zhì)和革命純潔性。我們黨史部隊具有明確的黨性和政治立場，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持著良好的政治素質(zhì)和純潔性。黨史部隊是一支思想上高度統(tǒng)一、黨員干部忠誠純潔、戰(zhàn)斗力極強的模范隊伍，始終保持著無產(chǎn)階級的世界觀和方法論。這使我們黨史部隊在各種復(fù)雜環(huán)境下能夠始終保持著清醒的頭腦和堅定的立場，能夠有效地履行我們的使命和任務(wù)。

從學(xué)習(xí)黨史中，我們黨史部隊不僅了解了黨的歷史進程和革命斗爭的艱辛，更深入領(lǐng)悟了黨的指導(dǎo)思想和傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)，從而激發(fā)出我們黨史部隊的強大力量和無盡動力。我們必須始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，全力保衛(wèi)黨和人民利益，為建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗！

（總字數(shù)：892字）。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇二

xx2017年9月初，我在本校參加了部頒新編初中歷史科目教材的培訓(xùn)，觀看了視頻。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對教學(xué)方法與技能，以及所使用的教材都有了一個全新的認識。通過培訓(xùn)讓我受益非淺，它使我的教育教學(xué)理念得以進一步更新，對于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。

通過主編的講解及教學(xué)案例的展示，我們發(fā)現(xiàn)新教材與舊教材形成了鮮明的對比，新教材內(nèi)容生動，教師的啟迪作用更加凸顯，真正體現(xiàn)了過程與方法的理念，所以在實施新教材過程中，教師尤其應(yīng)該當重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。一般來說學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過程是：確立學(xué)習(xí)動機---積累歷史知識---培養(yǎng)認識能力---評價歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象---對相關(guān)歷史知識、方法和理論的應(yīng)用。新教材為構(gòu)建學(xué)生科學(xué)思維方法奠定了基礎(chǔ)。

隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入，我們逐漸接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教學(xué)中，無論教學(xué)思路、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系都要重新定位，理念上要開拓進取，內(nèi)容上要推陳出新，在形式上革故鼎新。

因此，對課堂教學(xué)中的一些曾有的困惑也逐漸釋然。

1.對歷史新教材的認識。把知識目標放在教學(xué)的首位，“以知識傳承為主”。在新理念指導(dǎo)下要“以學(xué)生發(fā)展為主”。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。發(fā)揮教材資源優(yōu)勢：利用導(dǎo)語、正文、資料、“史料研讀”、“相關(guān)史事”、“課后活動”、“課后知識拓展”。歷史新教材強調(diào)面向全體學(xué)生，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，為學(xué)生進入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。

2.對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的認識。

式。充分利用課文中的“相關(guān)史事、史料研讀等欄目；引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來，將學(xué)生活動直接引入教科書體系和課堂學(xué)習(xí)過程之中。

利用課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出學(xué)習(xí)過程與方法的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問題的能力。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學(xué)中。

3.對教學(xué)方式和方法的認識。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇三

新中國是從1949年建國起算起的中國現(xiàn)代化歷史階段。這一時期的新中國史部分記錄了中國在經(jīng)濟、政治、文化等方面所取得的重大成就。通過學(xué)習(xí)新中國史部分，我深刻體會到了中國近代史的曲折發(fā)展過程，也對中國未來的發(fā)展充滿了信心。下面我將從新中國的經(jīng)濟建設(shè)、對外政策、社會文化變革、思想啟蒙以及黨的領(lǐng)導(dǎo)作用五個方面來談一下我的心得體會。

首先，新中國史部分展示了中國經(jīng)濟建設(shè)的偉大成就。建國初期的中國經(jīng)濟狀況不容樂觀，經(jīng)過多方努力，新中國在不到一個世紀的時間里實現(xiàn)了從閉關(guān)鎖國到趕超世界的跨越。特別是經(jīng)過改革開放，中國經(jīng)濟取得了巨大的成就，成為世界第二大經(jīng)濟體。我對新中國在經(jīng)濟建設(shè)方面所取得的成就深感敬佩，也為中國人民勤勞智慧的優(yōu)秀品質(zhì)感到自豪。

其次，新中國史部分揭示了中國對外政策的轉(zhuǎn)變。中國在新中國成立后積極推行獨立自主的外交政策，致力于維護世界和平與穩(wěn)定。從朝鮮戰(zhàn)爭到中越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，中國都秉持著維護國家自尊和主權(quán)的原則，展現(xiàn)出中國人民不畏強權(quán)的膽魄。同時，中國也積極參與全球事務(wù)，攜手各國共同發(fā)展。通過學(xué)習(xí)新中國史部分，我深刻認識到中國作為一個負責任的大國，在維護國家利益的同時也能為世界和平與繁榮做出貢獻。

第三，新中國史部分記錄了社會文化的深刻變革。新中國成立后，中國社會迅速進行了社會主義改造。從封建社會到社會主義社會的轉(zhuǎn)變，使中國人民擺脫了封建束縛，走上了富強和幸福的道路。特別是在教育、醫(yī)療、就業(yè)等方面的改革，中國人民的生活質(zhì)量有了顯著提升。同時，文化事業(yè)取得長足發(fā)展，中國的藝術(shù)、電影、音樂等各個領(lǐng)域都取得了重大突破。這使我深深體會到了中華民族的偉大創(chuàng)造力和文化多樣性。

第四，新中國史部分啟發(fā)了我的思想覺醒。通過學(xué)習(xí)新中國的歷史，我認識到時代的呼喚是偉大民族成就的前提。中國人民經(jīng)過長期的斗爭，終于站起來了。新中國的成立不僅僅是個人英雄主義的勝利，更是千百萬中國人民的奮斗成果。同時，新中國史部分也展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的智慧和理念，充分證明了中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國發(fā)展過程中的重要作用。思想的啟蒙使我對未來充滿信心，堅定了我為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

最后，新中國史部分強調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。中國共產(chǎn)黨作為中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，具有至關(guān)重要的作用。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨始終保持著領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用，帶領(lǐng)中國人民取得了一個又一個的勝利。通過學(xué)習(xí)新中國史部分，我深信只有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，中國人民才能走向更加美好的未來。

總之，通過學(xué)習(xí)新中國史部分，我深刻認識到中國在新中國成立以來所取得的經(jīng)濟、政治、文化等方面的偉大成就。我對新中國作為一個統(tǒng)一繁榮的社會主義國家的信念更加堅定，也為中國的未來發(fā)展充滿了信心。同時，我也深深體會到中國共產(chǎn)黨對中國社會主義建設(shè)的重要作用。我將繼續(xù)努力，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇四

隨著新中國的建立，中國的歷史進入了一個嶄新的時代。這個時代充滿著曲折和波瀾壯闊的歷史，令人矚目。在學(xué)習(xí)新中國史的過程中，我深深地體會到了這段歷史的重要性和價值。以下是我對新中國史部分的心得體會。

第一段：新中國誕生的偉大歷史意義。

新中國的誕生標志著中國歷史進入了一個全新的紀元。這是中國人民經(jīng)歷了長達近一個世紀的艱苦奮斗后取得的偉大勝利。新中國的建立為全國各族人民提供了一個更為完善的社會制度和政治體系。從此，中國人民站起來了，有尊嚴了。新中國的誕生不僅具有重大的內(nèi)在意義，也對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響。它象征著中華民族的偉大復(fù)興，為世界上所有被壓迫民族的解放奠定了基礎(chǔ)。

第二段：新中國歷經(jīng)的艱難困苦。

新中國的成立并非一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷了無數(shù)艱難困苦的斗爭和犧牲。建國初期，面臨著貧窮、人口眾多等巨大困難。在抗戰(zhàn)結(jié)束后，社會各類問題抬頭，擺在中國人民面前的是一片廢墟和嚴重的經(jīng)濟困難。同時，還需要解放農(nóng)民并改革土地制度，解決民生問題，發(fā)展經(jīng)濟等等。這些問題捆綁著新中國的發(fā)展，并且使新中國的建設(shè)面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。然而，中國人民以極大的毅力和勇氣戰(zhàn)勝了這些問題，為新中國的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第三段：中國特色社會主義道路的探索。

新中國走上的是社會主義道路并經(jīng)歷了中國特色社會主義的探索。在中國特色社會主義建設(shè)中，我國政府始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，致力于保障人民的權(quán)益和發(fā)展。通過改革開放，我國解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平得到提高。同時，也不僅實現(xiàn)了社會公平和公正的目標，而且在國際舞臺上取得了積極的發(fā)聲。這一探索不僅為中國特色社會主義提供了有力宣示，而且對全球社會主義發(fā)展具有重大的啟示和影響。

第四段：新中國在世界舞臺的崛起。

新中國的崛起在世界上引起了巨大的關(guān)注。尤其是近年來，中國作為一個大國，扮演著越來越重要的角色。中國政府積極參與國際事務(wù)，積極維護世界和平與穩(wěn)定，并為解決當前全球性問題提供了機遇和方案。同時，中國堅持外交政策獨立自主、和平共處五項原則，希望與其他國家共同構(gòu)建人類命運共同體。這一崛起不僅使中國保持了強大的經(jīng)濟增長，而且也為中國提供了更多的發(fā)展機會和挑戰(zhàn)。

第五段：新中國史的啟示和意義。

新中國史的學(xué)習(xí)不僅是了解歷史的發(fā)展和變遷，更是可以從歷史中汲取教訓(xùn)和啟示。在新中國史中，我們看到中國人民為實現(xiàn)自己的理想奮斗的艱辛，看到中國特色社會主義的成功探索，看到中國在世界上發(fā)揮著越來越重要的作用。這一切都鼓舞著我們，使我們更加堅定信心，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)新中國史部分，我們更加深入地理解了新中國的誕生意義，認識到新中國歷經(jīng)的艱難，見證了中國特色社會主義道路的探索，感受到新中國在世界舞臺的崛起。這段歷史為我們提供了寶貴的啟示和意義，激勵著我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇五

第一段：引言（100字）。

作為一名部門的一員，我們除了要完成工作任務(wù)外，還需要注意部門的風(fēng)氣和人際關(guān)系。我有幸參與了一個優(yōu)良的部門，這里的部史部風(fēng)令人難以忘懷。下面我將分享我的個人體會和心得。

部史部風(fēng)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一方面是親近和諧的人際關(guān)系。在這個部門，每個人都互相關(guān)愛，互相尊重。大家都很有團隊精神，積極幫助彼此，在工作中互相支持和鼓勵。另一方面是高效和勤奮的工作氛圍。該部門注重績效，每個人都努力工作，保質(zhì)保量地完成自己的任務(wù)。大家互相督促，相互競爭，激發(fā)出個人的最佳潛力。這種高效的工作氛圍使整個部門都充滿了活力。

優(yōu)良的部史部風(fēng)并非一朝一夕的，是經(jīng)過多年的積累才形成的。首先，要有一位具有領(lǐng)導(dǎo)才能和影響力的上級。他或她應(yīng)該能夠以身作則，為大家樹立榜樣，并且擁有明確的部門目標和價值觀。其次，每個人應(yīng)該融入到團隊中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且積極參與協(xié)作。要尊重他人的意見和觀點，不自私，不抱怨。另外，適當?shù)募詈酮剟顧C制也是培養(yǎng)優(yōu)良部史部風(fēng)的重要因素。通過表彰先進個人和團隊，鼓勵人們團結(jié)協(xié)作，追求卓越。

第四段：獲得的收益（300字）。

參與一個優(yōu)良的部史部風(fēng)對于每個人來說都是一種收益。首先，優(yōu)良的部史部風(fēng)可以提高個人的工作效率和品質(zhì)。在這樣一個團隊中，每個人都會時刻保持高度的責任心和敬業(yè)精神，這激勵著大家相互競爭，不斷進步。其次，優(yōu)良的部史部風(fēng)可以增強人際關(guān)系和團隊合作能力。在一個和諧且親近的環(huán)境中工作，每個人感到自己是團隊中的一員，有責任和義務(wù)去協(xié)助他人。這種互助互利的精神成就了一個強大的團隊。最后，優(yōu)良的部史部風(fēng)可以提升個人的職業(yè)發(fā)展前景。在這樣一個團隊中工作，可以從其他人身上學(xué)到很多，不僅僅是學(xué)習(xí)工作技能，還能培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊管理能力。

第五段：總結(jié)（200字）。

作為一個部門的成員，我們應(yīng)該時刻注重和培養(yǎng)一個優(yōu)良的部史部風(fēng)。無論是在個人發(fā)展還是工作效果方面，都將獲得巨大的收益。通過積極的參與和貢獻，我們可以共同創(chuàng)造出一個和諧、高效和積極向上的工作環(huán)境，為組織和自己的發(fā)展做出貢獻。優(yōu)良的部史部風(fēng)不僅是一種文化，更是一種力量，影響著整個部門的未來。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇六

在1949年，經(jīng)過長期的革命斗爭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國終于在中華大地誕生了。這一時刻被視為中國歷史上的一個里程碑，標志著中國人民從此告別了幾千年的封建專制統(tǒng)治，踏上了獨立自主的道路。在新中國的歷史發(fā)展中，經(jīng)歷了許多重大事件，包括中國加入聯(lián)合國、抗美援朝、文化大革命等等，每一個事件都對中國產(chǎn)生了深遠的影響。

第二段：抗美援朝戰(zhàn)爭的啟示。

抗美援朝戰(zhàn)爭作為新中國歷史上的重要事件，不僅對中國人民具有重要意義，也在國際上產(chǎn)生了巨大影響。通過抗美援朝戰(zhàn)爭，中國展現(xiàn)了它的決心和實力，同時也證明了社會主義制度的優(yōu)越性。從這場戰(zhàn)爭中，我深刻體會到了堅定的意志和艱苦奮斗精神的重要性。只有堅守原則、開展艱苦卓越的斗爭，我們才能取得真正的勝利，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻力量。

第三段：文化大革命的反思與收獲。

文化大革命是新中國歷史上一段黑暗而痛苦的時期，它給中國帶來了極大的損失和傷痛。然而，從這場歷史事件中，我也發(fā)現(xiàn)了一些珍貴的收獲和反思。文化大革命是一個警示，它告訴我們，不能沉溺于個人崇拜和一己之私，更不能將權(quán)力濫用為個人私利服務(wù)。只有堅持正確路線，不斷改革創(chuàng)新，才能推動社會的進步和國家的發(fā)展。

第四段：改革開放的嶄新時代。

改革開放是中國歷史上另一個重要的轉(zhuǎn)折點。它為中國帶來了翻天覆地的變化，這也是我對新中國歷史中最令人振奮的部分。改革開放的推進，使中國擺脫了封閉落后的現(xiàn)狀，引入了市場經(jīng)濟和外國投資，大力發(fā)展了經(jīng)濟。改革開放也意味著社會觀念的轉(zhuǎn)變，人們開始追求更高的自由和個人價值。這一時期給了我很多啟發(fā)，激勵我在學(xué)習(xí)和工作上不斷努力，為實現(xiàn)自身價值和國家發(fā)展做出貢獻。

第五段：新中國歷史的現(xiàn)實意義與使命。

回顧新中國歷史，我意識到作為當代青年的我們肩負著巨大的責任和使命。我們是新中國的希望和未來，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚革命先烈的精神，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。我們要秉持社會主義核心價值觀，堅守真理，承擔責任，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。無論是在學(xué)習(xí)中，還是在日常生活中，我們都應(yīng)該將愛國主義和奉獻精神融入到每一個細節(jié)中去。

結(jié)論：新中國史部分心得體會書的寫作，讓我重新認識了新中國歷史中的重大事件和重要人物。通過對這些歷史事件的思考和總結(jié)，我從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)和啟示，同時也堅定了我為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。我相信，只有在革命先烈的英靈指引下，我們才能不斷前行，開創(chuàng)新時代的輝煌。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇七

每個國家都有屬于自己的歷史，而對于新中國這個年輕的國家而言，它的歷史同樣也有著豐富而獨特的內(nèi)涵。在高中學(xué)習(xí)中，我接觸到了新中國史這門課程，通過學(xué)習(xí)新中國的發(fā)展歷程以及重要事件，我收獲了很多新的見解和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗，從五個方面分享我對新中國史的心得體會。

首先，新中國歷史充滿坎坷與挑戰(zhàn)，卻也充滿了奮斗與希望。新中國的成立是中國歷史上一個偉大的轉(zhuǎn)折點，它象征著中國人民從封建主義社會走向社會主義的偉大飛躍。然而，在新中國成立初期，國家面臨著內(nèi)外環(huán)境的巨大挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟落后、社會動蕩和帝國主義的侵略等等。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)了中國人民的奮斗精神，鼓舞了他們在團結(jié)一致的領(lǐng)導(dǎo)下勇往直前。這種樂觀向上的精神深深地震撼著我，它告訴我，一個國家的未來將因其人民團結(jié)奮進的力量而更加光明。

其次，我深刻了解到新中國歷史發(fā)展的關(guān)鍵因素是領(lǐng)導(dǎo)核心的正確領(lǐng)導(dǎo)和正確的道路選擇。中國共產(chǎn)黨這個始終保持自身純潔性和革命性的政黨，是新中國歷史發(fā)展的重要主導(dǎo)力量。毛澤東等一代偉人的明智決策和正確領(lǐng)導(dǎo)，為中國的發(fā)展指明了方向。例如，土地改革、農(nóng)村合作化和大躍進等重要政策都對中國的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。這些政策的提出和實施，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展，增加了農(nóng)民的收入和幸福感。中國共產(chǎn)黨所追求的道路，不僅使中國人民擺脫了貧困和饑餓，而且也為新中國的社會主義建設(shè)提供了堅實的基礎(chǔ)。

第三，新中國歷史的發(fā)展過程中，文化建設(shè)起著重要的支撐作用。作為一門歷史課程，新中國史向我展示了中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明之間的交融與碰撞。新中國誕生后，中國展開了一場前所未有的新文化運動，旨在推進中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會主義的結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)在這個過程中，既有傳統(tǒng)文化的保護，又有道德規(guī)范的普及和提升，使得中國的文化逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化。這種文化建設(shè)的努力，塑造了一個對民族精神有著強烈認同感的社會，也使得我們的社會更加和諧與穩(wěn)定。

第四，新中國的歷史發(fā)展證明了社會主義制度的優(yōu)越性。通過學(xué)習(xí)新中國史，我深入了解了中國社會主義建設(shè)的巨大成就和發(fā)展變革。新中國的成立就是在社會主義制度下實現(xiàn)的，社會主義制度使得中國能夠克服苦難和困難，迅速發(fā)展起來。盡管中國在社會主義建設(shè)過程中也碰到了一些困難和挫折，但中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的社會主義制度始終保持著自身的優(yōu)勢，從而使得中國能夠不斷適應(yīng)和應(yīng)對各種變化。這個歷史教導(dǎo)了我，社會主義制度確實具有其內(nèi)在的可持續(xù)性和生命力。

最后，我深刻認識到新中國的發(fā)展是與世界的聯(lián)系相輔相成的。一個國家的發(fā)展離不開國際環(huán)境的影響和幫助。新中國的發(fā)展史中，國際因素起到了重要作用。初期的聯(lián)共(Marxist-Leninist)政權(quán)的援助對新中國成立以及國內(nèi)的鞏固都起到了重要的作用。同時，中國堅持獨立自主和和平發(fā)展的外交政策，積極參與國際事務(wù)，為世界和平穩(wěn)定作出了貢獻。這種積極地參與與國際合作讓我深受啟發(fā)，告訴我一個國家只有通過與世界的交流和互動，才能實現(xiàn)更好的發(fā)展與繁榮。

總之，學(xué)習(xí)新中國史這門課程讓我深刻認識到新中國的建設(shè)和發(fā)展是一段充滿奮斗和希望的歷史。通過這門課程，我了解到新中國的發(fā)展是中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)、正確的道路選擇、文化建設(shè)的推進、社會主義制度的優(yōu)越性以及與世界的互動的結(jié)果。在今后的學(xué)習(xí)和成長中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新中國史，不斷汲取其中的智慧和靈感，為實現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇八

黨史是學(xué)習(xí)近代中國歷史和中國共產(chǎn)黨歷史的重要組成部分，也是培養(yǎng)青年一代愛國主義和社會主義思想的必修課程。在學(xué)習(xí)黨史中，我們可以了解中國共產(chǎn)黨成長歷程、革命斗爭及建設(shè)事業(yè)的歷程和重要事件，對于我們砥礪奮發(fā)，了解建黨路程，堅定我們的信念和方向有著巨大的幫助。因此，我們應(yīng)當認真學(xué)習(xí)黨史部分，珍惜歷史的寶貴財富，牢記歷史使命，不斷奮發(fā)向前。

第二段：黨的成長與發(fā)展。

黨的成長發(fā)展過程中，有許多曲折波折和風(fēng)雨飄搖。中國共產(chǎn)黨由組織縝密的秘密團體發(fā)展到偉大的現(xiàn)代政黨，這個過程是充滿挑戰(zhàn)和困難的。但是，在中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員和領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下，黨始終堅持正確的路線，積極響應(yīng)人民的呼聲，為中華民族的獨立、自由和富強而奮斗。在這個過程中，黨的宗旨和初心始終如一，為人民利益而戰(zhàn)，貫徹著為人民服務(wù)的根本出發(fā)點。

中國共產(chǎn)黨在實現(xiàn)革命目標后，立即進入到社會主義建設(shè)的歷史階段。黨的中心工作是以經(jīng)濟建設(shè)為核心，堅持走中國特色的道路。引進外資、加快工業(yè)化、提高人民群眾生活水平以及進行大規(guī)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)等，取得了顯著成果，這是新中國建立以來的一段重要歷程。在此階段，中國共產(chǎn)黨促進了國民經(jīng)濟的全面發(fā)展，同時也加強了人民的思想道德建設(shè)，推動了人民群眾的全面發(fā)展。

第四段：對黨內(nèi)錯誤的反思和總結(jié)。

黨內(nèi)錯誤是不可避免的，但理應(yīng)及時反思總結(jié)和糾正。中國共產(chǎn)黨也發(fā)生過許多錯誤，從反右、文革到“四人幫”案件等，這些錯誤給中國共產(chǎn)黨帶來了很多損失和危害。但是，中國共產(chǎn)黨能夠及時總結(jié)反思，使得中國共產(chǎn)黨走向坎坷波折的道路上也能減少錯誤的發(fā)生。通過黨內(nèi)的整頓和清華運動等，進一步加強了黨的領(lǐng)導(dǎo)和抗日戰(zhàn)爭、建設(shè)中國以及保持獨立的重要性。

第五段：未來的發(fā)展和展望。

近代中國中黨領(lǐng)導(dǎo)人和優(yōu)秀的黨員們通過不斷努力和奮斗，使民主中國在社會主義條件下邁向繁榮昌盛之路。中國共產(chǎn)黨站在了新十年的起點，必然需要承擔重大的使命和責任。中國共產(chǎn)黨看到了社會主義道路的優(yōu)越性，并繼續(xù)秉承“為人民服務(wù)，自利短淺”的宗旨，以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為奮斗目標，為中國的發(fā)展，為全人類走向更美好的未來作出更大的貢獻。

結(jié)尾：

通過對黨史的學(xué)習(xí)和認識，我們更加明確了中國共產(chǎn)黨的重要性和奮斗歷程，對其理論和思想有了更深入的理解和認識。在未來社會主義發(fā)展進程中，我們將時刻以黨的旗幟為旗幟，堅定在中國特色社會主義的道路上前行，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇九

第一段：引言（200字）。

黨史部隊的創(chuàng)建是以黨的光輝歷史為依托的優(yōu)秀傳統(tǒng)教育陣地，在這里，可以深入了解和研究黨的發(fā)展歷程、優(yōu)秀黨員的事跡，更深刻地體會黨的指導(dǎo)思想和黨的精神風(fēng)貌，增強黨性修養(yǎng)，貫徹落實黨的各項方針政策。在這里，經(jīng)過對黨史學(xué)習(xí)的深入，我有了更多的心得體會。

第二段：樹立正確的世界觀和人生觀（200字）。

通過黨史學(xué)習(xí)，了解到了中國共產(chǎn)黨的崇高理想和人民利益至上的宗旨，深入學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等一系列黨的基本理論，對于我們黨的崇高目標和信仰有了更深刻的理解。同時，在學(xué)習(xí)黨史的過程中，也了解到了歷史悲劇的教訓(xùn)，加深了我對社會主義的認識。黨史使我明白，只有站在人民的立場上，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，演繹我們黨的崇高理想，才是我們的正確選擇。

第三段：錘煉堅定的理想信念和鐵心的黨性教育（200字）。

黨史深入闡釋了中國共產(chǎn)黨的理想信念和黨性教育的重要性。無論是在艱苦斗爭的年代還是在和平發(fā)展的時期，始終堅守初心，不忘使命，是我們每一名黨員必須具備的品質(zhì)。通過黨史學(xué)習(xí)，我看到了那些為了革命事業(yè)獻出一切的英雄先輩們的無私奉獻，看到了他們在各種壓力和困難面前始終保持堅定信念的精神，這讓我深受鼓舞。在黨史部隊，我體會到不卑不亢的自信和自尊，這正是我們黨員必須擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。

第四段：提高自我修養(yǎng)和錘煉過硬本領(lǐng)（200字）。

在黨史部隊，我們不僅能夠增強理論素養(yǎng)，還能夠提高實踐能力，增強黨政軍民脫節(jié)問題的綜合化解決能力。通過深入研究黨的歷史，我更加理解了黨對軍隊“絕對領(lǐng)導(dǎo)”，黨員特別是干部應(yīng)有的黨性要求。在這里，我體會到了責任重大的使命感和擔當精神，明白了自身應(yīng)肩負起的責任和義務(wù)。同時，通過黨史的學(xué)習(xí)讓我更加明確自身的不足之處，教會了我們?nèi)绾胃玫劐N煉過硬本領(lǐng)，為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。

第五段：立足實際，為民服務(wù)（200字）。

黨史部隊是以黨的發(fā)展為核心，黨員的心靈故鄉(xiāng)，黨員可以通過自主學(xué)習(xí)或參加黨的理論課程，接受各種黨性教育，堅持實事求是、解決問題、務(wù)實政風(fēng)和深入基層服務(wù)群眾的工作風(fēng)格，更好地為黨和人民服務(wù)。在黨史部隊，我明白了黨員應(yīng)具備的工作風(fēng)格，了解到要做到“一切從群眾的方針出發(fā)”，這是我們從黨史部隊中所學(xué)到的寶貴財富。

總結(jié)（100字）。

黨史部隊是我們學(xué)習(xí)黨的歷史、理論和宗旨的重要陣地，通過在這里的學(xué)習(xí)和思考，我深入了解了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，錘煉了堅定的理想信念和鐵心的黨性教育，提高了自我修養(yǎng)和錘煉過硬本領(lǐng)，立足實際為民服務(wù)的意識也更加強烈。黨史部隊對于我們今后的發(fā)展道路和努力方向起到了重要的推動作用。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇十

優(yōu)良的部史部風(fēng)是指在某個部門工作時所秉持的一種務(wù)實、高效、團結(jié)、奉獻的工作精神和工作作風(fēng)。對于我們每個人來說，優(yōu)良的部史部風(fēng)是心理塑造和工作能力的一種鍛煉，也是提高個人素質(zhì)和團隊凝聚力的重要手段。

在這段時間的工作中，我深刻體會到優(yōu)良的部史部風(fēng)的重要性。作為一名部門成員，我們需要時刻保持良好的工作態(tài)度和積極的工作作風(fēng)。只有這樣，才能更好地為部門和組織做貢獻。

首先，我們要保持務(wù)實的工作作風(fēng)。在部門工作中，我們要勇于擔當，虛心向前輩學(xué)習(xí)，主動參與工作，并能夠承受壓力和困難，解決問題。只有務(wù)實地工作，才能提高工作效率，更好地完成任務(wù)。

其次，我們要保持高效的工作作風(fēng)。高效是當代社會對每個人的要求，也是我們作為部門成員應(yīng)該具備的品質(zhì)。高效的工作作風(fēng)包括嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、高效的時間管理和科學(xué)的工作方法。只有高效地工作，才能在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)。

再次，我們要保持團結(jié)的工作作風(fēng)。部門中的每個成員都應(yīng)該意識到團結(jié)合作的重要性。團結(jié)就是力量，只有團結(jié)合作，我們才能共同攻克困難，實現(xiàn)更大的目標。團結(jié)的工作作風(fēng)不僅要求我們能與他人和睦相處，還要求我們能夠發(fā)揚集體主義精神，為集體榮譽而努力奮斗。

最后，我們要保持奉獻的工作作風(fēng)。奉獻是我們作為部門成員應(yīng)該具備的一種責任感。我們要積極主動地為部門和組織貢獻自己的力量。無論是為部門制定工作方案，還是為部門發(fā)展出謀劃策，我們都應(yīng)該以積極進取的態(tài)度投入到工作中，發(fā)揮自己的特長和能力。

三、措施建議。

首先，加強自我修養(yǎng)。作為一名部門成員，我們要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，不斷充實自己的知識儲備，提高工作能力，以適應(yīng)社會的發(fā)展和組織的需求。

其次，增強團隊凝聚力。我們可以通過組織團隊建設(shè)活動，加強部門成員之間的交流和溝通，增進彼此的了解和信任，促進團隊的協(xié)作精神和合作意識，提高團隊凝聚力。

再次，營造良好的工作環(huán)境。我們要建立和諧、公平、公正的工作氛圍，提供一個相互尊重和包容的工作環(huán)境。只有在良好的工作環(huán)境中，才能激發(fā)每個人的工作激情，發(fā)揮個人的潛力。

最后，加強管理和監(jiān)督。部門的責任人和組織應(yīng)該加強對部門成員的管理和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題和困難，為部門的順利運行提供保障。

四、總結(jié)。

優(yōu)良的部史部風(fēng)是我們部門工作中的一種寶貴財富，也是我們個人成長和發(fā)展的重要機遇。只有不斷堅持和發(fā)揚優(yōu)良的部史部風(fēng)，我們才能更好地完成工作，提高自己的能力，為部門和組織做出更大的貢獻。

五、展望未來。

展望未來，我們應(yīng)該繼續(xù)堅持并發(fā)揚優(yōu)良的部史部風(fēng)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，創(chuàng)新工作方式，積極適應(yīng)社會的發(fā)展，為實現(xiàn)個人價值和組織目標而努力奮斗。同時，我們還應(yīng)該積極參與組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為部門和組織的發(fā)展貢獻力量。相信在不久的將來，我們的部門將會更加團結(jié)、務(wù)實、高效、奉獻，成為一個充滿活力和創(chuàng)造力的團隊。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇十一

近年來，我們黨的歷史、傳統(tǒng)和文化成為了熱門話題，更是成為了人們關(guān)注的焦點。越來越多的人參加到學(xué)習(xí)黨的歷史中來，因為了解歷史可以增強自身的愛國主義精神、思想覺悟、道德水準和文化素養(yǎng)。上周，我和同學(xué)們在學(xué)校參加了一次黨史的學(xué)習(xí)活動，令我深有感觸，接下來我將分享一下我的心得體會。

第二段：深刻認識黨史的重要性。

黨的歷史是我們黨堅持走中國特色社會主義道路取得勝利的精神財富。黨史是我們學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、作風(fēng)和歷屆領(lǐng)導(dǎo)人重大決策等等的一個綱領(lǐng)。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我更加深刻認識到了深刻認識黨史的重要性。只有牢記歷史，總結(jié)歷史，人民才能在今后的實踐中不斷創(chuàng)造新的歷史。

第三段：黨史帶給我的啟示。

在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我深刻體會到了黨的歷史如何帶給我們啟示。黨在革命和建設(shè)中取得的大量經(jīng)驗，其實就是給我們指明了方向。我們可以借鑒歷史經(jīng)驗，歸納總結(jié)規(guī)律，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地完善自己，更好地履行社會責任，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興目標貢獻自己的力量。

第四段：黨史讓我深刻了解我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

黨的歷史是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史，是我們黨的百年歷程中，革命和建設(shè)的歷史。“新思想和新形勢下革命風(fēng)范的重現(xiàn)”是我們所頭眩的一個精神風(fēng)范。從黨的建立開始，黨員、干部們始終牢記自己為人民服務(wù)的初衷，不忘初心、牢記使命，在戰(zhàn)爭年代赴湯蹈火，建設(shè)年代逆境奮進，用革命追求和辛勤汗水鑄就中國特色社會主義的輝煌歷程。我要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，“三嚴三實”，做到講政治、顧大局、謀發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！

第五段：總結(jié)。

總之，學(xué)習(xí)黨史是我們每一個人的責任和義務(wù)。深入了解黨的歷史，對于幫助我們深刻認識中國特色社會主義偉大事業(yè)、堅定理想信念、增強自身意識覺悟、實現(xiàn)個人價值發(fā)揮重要的作用。我們要以黨史為鑒史明道，走向更加美好的未來。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇十二

黨史是一本永不磨滅的紅色巨著，是黨的發(fā)展歷程、斗爭歷程和理論成果的集中體現(xiàn)。作為黨的武裝力量，我們深刻領(lǐng)會黨史的重要意義，通過學(xué)習(xí)黨史的同時，我們對自身的使命、責任和擔當有了更深刻的認識，下面將從三個方面談?wù)匋h史部隊心得體會。

首先，黨史使我們牢記初心使命。黨的歷史是一部自強不息、勇往直前的奮斗史，黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把維護人民利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的部隊始終保持著強大的戰(zhàn)斗力，時刻準備著為人民利益而戰(zhàn)斗。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們深刻領(lǐng)會到，黨始終把人民群眾的利益擺在第一位，始終堅持人民軍隊的性質(zhì)屬性，不僅是為了保家衛(wèi)國，更是為了維護國家安全和人民利益。這使我們更加堅定了為人民服務(wù)、保家衛(wèi)國的初心和使命。

其次，黨史使我們明確了戰(zhàn)斗目標。黨的歷史是一部偉大的斗爭史，黨及其人民軍隊為了革命勝利和國家獨立、人民解放，經(jīng)歷了一系列驚心動魄的斗爭。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們深刻領(lǐng)會到，何為戰(zhàn)斗目標，何為勝利，何為精神力量。黨的歷史告訴我們，只有堅定的信仰和遠大的目標，才能激發(fā)起人們內(nèi)心深處的無窮力量。我們作為新時期的人民軍隊一員，要樹立遠大的目標，堅持為國家的安全和人民的利益而努力奮斗。只有明確了戰(zhàn)斗目標，我們才能在實踐中不斷取得勝利。

最后，黨史使我們了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。黨的歷史是一部充滿智慧的策略史，黨以其獨特的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)智慧引領(lǐng)著我們的前進方向。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們深刻領(lǐng)會到，黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民軍隊的根本保證，只有加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能確保我們的軍隊保持強大的戰(zhàn)斗力。黨的歷史告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)需要與時俱進，需要緊密結(jié)合實際情況制定正確的決策，需要注重群眾的意見和反饋。作為一名軍人，我們要深刻領(lǐng)會黨的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不斷提高軍事素質(zhì)，增強戰(zhàn)斗力，為黨和人民作出更多的貢獻。

通過對黨史的學(xué)習(xí)，我們深深感受到黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民軍隊不斷發(fā)展壯大，為國家和人民的利益做出了巨大貢獻。同時，我們也深刻領(lǐng)會到了自身的使命和責任，只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終不忘初心，才能更好地為人民服務(wù)，為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻力量。在今后的工作中，我們將認真總結(jié)黨史部隊心得體會，不斷學(xué)習(xí)和努力，為實現(xiàn)中國夢的偉大復(fù)興而奮斗。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇十三

2017年9月初，我在本校參加了部頒新編初中歷史科目教材的培訓(xùn)，觀看了視頻。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對教學(xué)方法與技能，以及所使用的教材都有了一個全新的認識。通過培訓(xùn)讓我受益非淺，它使我的教育教學(xué)理念得以進一步更新，對于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。

通過主編的講解及教學(xué)案例的展示，我們發(fā)現(xiàn)新教材與舊教材形成了鮮明的對比，新教材內(nèi)容生動，教師的啟迪作用更加凸顯，真正體現(xiàn)了過程與方法的理念，所以在實施新教材過程中，教師尤其應(yīng)該當重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。一般來說學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過程是：確立學(xué)習(xí)動機---積累歷史知識---培養(yǎng)認識能力---評價歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象---對相關(guān)歷史知識、方法和理論的應(yīng)用。新教材為構(gòu)建學(xué)生科學(xué)思維方法奠定了基礎(chǔ)。

隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入，我們逐漸接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教學(xué)中，無論教學(xué)思路、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系都要重新定位，理念上要開拓進取，內(nèi)容上要推陳出新，在形式上革故鼎新。因此，對課堂教學(xué)中的一些曾有的困惑也逐漸釋然。1.對歷史新教材的認識。

把知識目標放在教學(xué)的首位，“以知識傳承為主”。在新理念指導(dǎo)下要“以學(xué)生發(fā)展為主”。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。發(fā)揮教材資源優(yōu)勢：利用導(dǎo)語、正文、資料、“史料研讀”、“相關(guān)史事”、“課后活動”、“課后知識拓展”。歷史新教材強調(diào)面向全體學(xué)生，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，為學(xué)生進入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。

2.對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的認識。

要倡導(dǎo)合作探究性學(xué)習(xí)方式，要注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的弊病，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用課文中的“相關(guān)史事、史料研讀等欄目；引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來，將學(xué)生活動直接引入教科書體系和課堂學(xué)習(xí)過程之中。利用課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出學(xué)習(xí)過程與方法的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問題的能力。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學(xué)中。

3.對教學(xué)方式和方法的認識。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇十四

第一段：介紹部史的意義和影響力（150字）。

部史是一個組織的靈魂，記錄了一個部門的發(fā)展歷程、成就和教訓(xùn)。一個優(yōu)良的部史可以幫助團隊更好地認清過去的努力和錯誤，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。部史也是團隊凝聚力的象征，每個成員都可以從中感受到團隊的價值和榮譽。部史部風(fēng)由此而生，在每個成員的共同努力下，部史部風(fēng)不僅激勵團隊前進，還可以啟發(fā)團隊成員個人的成長。

優(yōu)良部史部風(fēng)具有多個特點。首先，它要求團隊成員具備歷史意識，能夠主動參與到部門的發(fā)展中，不僅是為了自己獲得榮譽，更是為了團隊的歷史留下痕跡。其次，優(yōu)良部史部風(fēng)要求成員擁有主人翁精神，主動承擔責任，在關(guān)鍵時刻挺身而出。再次，優(yōu)良部史部風(fēng)倡導(dǎo)團隊協(xié)作和共享，每個成員都應(yīng)該能夠超越個人的利益，為整個團隊的發(fā)展貢獻力量。最后，優(yōu)良部史部風(fēng)注重創(chuàng)新和進取，鼓勵成員不斷嘗試新的方法和思路，從而推動團隊不斷向前發(fā)展。

第三段：分享從部史中獲得的啟示（350字）。

在參與和傳承優(yōu)良部史部風(fēng)的過程中，我深刻體會到了部史的重要性和對團隊的影響力。首先，通過研讀部門歷史，我了解到部門在過去的發(fā)展中面臨過的挫折和困難，以及克服這些困難的方法。這讓我在今后的工作中更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，并且有更明確的目標。其次，部史中的先人們的事跡和精神也給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽Ｋ麄內(nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，始終保持著積極向上的態(tài)度，這讓我意識到只有真心熱愛并投入到工作中，才能取得更好的成果。最后，部史的學(xué)習(xí)和傳承也讓我體驗到了團隊的力量。每個成員在部史中都有自己的位置和角色，而團隊的成功需要大家緊密合作。只有團結(jié)一心，才能共同創(chuàng)造出輝煌的歷史。

優(yōu)良部史部風(fēng)的存在對于團隊的發(fā)展具有重要的意義。首先，它可以幫助團隊認清困難和挑戰(zhàn)，從而制定更有效的戰(zhàn)略和措施。其次，它可以激發(fā)團隊成員的工作熱情和團隊凝聚力。每個成員在部史中都能找到屬于自己的位置和角色，這讓大家有更強的參與感和歸屬感。最后，優(yōu)良的部史部風(fēng)可以為團隊成員個人的成長提供指導(dǎo)和啟示。通過研讀部史，團隊成員能夠汲取前輩們的智慧，從中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第五段：展望未來，持續(xù)弘揚優(yōu)良部史部風(fēng)（250字）。

優(yōu)良部史部風(fēng)是一個不斷發(fā)展和傳承的過程。在接下來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)部史，與團隊成員共同探討和總結(jié)團隊的經(jīng)驗與教訓(xùn)，并將其融入到工作中去。我也會努力培養(yǎng)團隊中更多的人擁有優(yōu)良部史部風(fēng)的意識和能力，使得部門的發(fā)展能夠持續(xù)地向前發(fā)展。我相信，在每個成員的共同努力下，我們的部門一定能夠創(chuàng)造出更加輝煌的歷史！

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇十五

2017年9月初，我在本校參加了部頒新編初中歷史科目教材的培訓(xùn)，觀看了視頻。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對教學(xué)方法與技能，以及所使用的教材都有了一個全新的認識。通過培訓(xùn)讓我受益非淺，它使我的教育教學(xué)理念得以進一步更新，對于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。

通過主編的講解及教學(xué)案例的展示，我們發(fā)現(xiàn)新教材與舊教材形成了鮮明的對比，新教材內(nèi)容生動，教師的啟迪作用更加凸顯，真正體現(xiàn)了過程與方法的理念，所以在實施新教材過程中，教師尤其應(yīng)該當重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。一般來說學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過程是：確立學(xué)習(xí)動機---積累歷史知識---培養(yǎng)認識能力---評價歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象---對相關(guān)歷史知識、方法和理論的應(yīng)用。新教材為構(gòu)建學(xué)生科學(xué)思維方法奠定了基礎(chǔ)。

隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入，我們逐漸接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教學(xué)中，無論教學(xué)思路、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系都要重新定位，理念上要開拓進取，內(nèi)容上要推陳出新，在形式上革故鼎新。因此，對課堂教學(xué)中的一些曾有的困惑也逐漸釋然。1.對歷史新教材的認識。

把知識目標放在教學(xué)的首位，“以知識傳承為主”。在新理念指導(dǎo)下要“以學(xué)生發(fā)展為主”。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。發(fā)揮教材資源優(yōu)勢：利用導(dǎo)語、正文、資料、“史料研讀”、“相關(guān)史事”、“課后活動”、“課后知識拓展”。歷史新教材強調(diào)面向全體學(xué)生，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，為學(xué)生進入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。

2.對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的認識。

要倡導(dǎo)合作探究性學(xué)習(xí)方式，要注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的弊病，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用課文中的“相關(guān)史事、史料研讀等欄目；引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來，將學(xué)生活動直接引入教科書體系和課堂學(xué)習(xí)過程之中。利用課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出學(xué)習(xí)過程與方法的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問題的能力。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學(xué)中。

3.對教學(xué)方式和方法的認識。

教師要創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與，與學(xué)生平等交流，教師也融入到學(xué)生的活動中。在授課中注意教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法。如注意讓學(xué)生列表進行縱橫比較、中外對比，注意引導(dǎo)學(xué)生讀圖、填圖，使學(xué)生學(xué)會運用地圖，從中提取有效信息。注意運用史料，幫助學(xué)生理解某一問題，并能用所學(xué)內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題。

17、、31。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇十六

2017年部編初中歷史教材培訓(xùn)心得體會編選2017年部編初中歷史教材培訓(xùn)于2017年7月14日結(jié)束。為將培訓(xùn)、交流引向深入，我們編選了部分老師的心得體會與大家分享。

感悟新教材迎接新挑戰(zhàn)。

2017年7月13至14日，我有幸參加了2017年部編七年級歷史教材培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容詳實，在培訓(xùn)中觀看了了教育部朱之文副部長關(guān)于做好“三科”教材培訓(xùn)工作的講話視頻；聆聽了部編初中歷史教材的專家張靜老師對七年級《中國歷史》新教材的介紹及教材分析、教學(xué)建議；還聆聽了北京市東城區(qū)骨干教師丁丁老師對部編七年級《中國歷史》教學(xué)經(jīng)驗介紹及教學(xué)案例展示及評析。這次培訓(xùn)活動對初中歷史教學(xué)及新教材的使用具有效的指導(dǎo)作用，尤其是張靜老師和丁丁老師充分結(jié)合歷史課堂及教材的實用性，對典型的教學(xué)案例加以闡述，給帶來了新的理念和具體的實施建議，這對于我們一線教師來說具有更好的指導(dǎo)意義。

通過培訓(xùn)讓我受益非淺，它使我的教育教學(xué)理念得以進一步更新，對于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。回顧對新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲頗多，主要有以下幾點：

一是更新了歷史教學(xué)理念。作為一名在初中歷史教學(xué)崗位已有近三十年歷程的教師，在去年使用新教材中，對于新教材的刪、減、增有很多的困惑，一直都期待著能有機會的學(xué)習(xí)交流，和教師同仁們一起研討，解決各種困惑，這次的培訓(xùn)給我們一線的教師搭建了一個方便、高效的平臺，讓我們可以聆聽專家的指導(dǎo)。原來的自己在教學(xué)過程中，把知識目標放在教學(xué)的首位，“以知識傳承為主”。在新理念指導(dǎo)下要“以學(xué)生發(fā)展為主”，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。通過專家的講解及教學(xué)案例的展示，我才發(fā)現(xiàn)新教材與舊教材形成了鮮明的對比，新教材內(nèi)容生動，利用我們學(xué)校實施的高效課堂模式更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情高漲，主動探究意識加強，因此教師的啟迪作用更加突顯，所以在實施新教材過程中，教師尤其應(yīng)該當重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。

二是關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是初中教學(xué)的重要任務(wù)，作為初中歷史學(xué)科來說提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)是目前歷史教學(xué)的發(fā)展方向。

張靜老師告訴我們，使用部編教材的理念，把握好三個原則：一是在課標指導(dǎo)下認真鉆研教材；二是理清邏輯，形成歷史認識；三是用教材教歷史，發(fā)展核心素養(yǎng)。讓我明白了實施歷史課堂教學(xué)，必要的講述是不可少，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，落實核心素養(yǎng)。更讓我理解了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受歷史教育過程中（歷史學(xué)習(xí)過程中）逐步形成的具有歷史特征的必備品格和關(guān)鍵能力，是歷史知識能力和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的綜合體現(xiàn)，培養(yǎng)家國情懷，所以我們在今后的教學(xué)中把關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)作為歷史教學(xué)的首要任務(wù)。

三是充分合理運用史料組織教學(xué)。歷史教學(xué)離不開史料，對于教材中的輔助部分，張靜老師根據(jù)課例清楚地讓我們明白了什么是課文前設(shè)、旁設(shè)、后設(shè)。在我們觀看了《秦統(tǒng)一中國》課堂實錄，張靜老師在進行評析的時候，對課堂中使用史料史證上進行了詳細的剖析，尤其是課本中提供的豐富的文字材料和地圖插圖，經(jīng)過長時期的驗證對課堂教學(xué)具有較好的輔助作用。為此我們在教學(xué)中要注重史料的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、分析史料，并學(xué)會概括提取有效信息，另外注意史料的選擇，不要過多，要結(jié)合教材和學(xué)情進行選擇，使材料發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正發(fā)揮史料的作用，促進學(xué)生史料論證能力的提高。

總之，這次培訓(xùn)對于我來說是一次難得的充電機會。培訓(xùn)活動給我們提供了新的教學(xué)理念，新教材給我們提出了新的挑戰(zhàn)，對每個歷史教師來說都是一個全新的領(lǐng)域，他給每位教師提供了發(fā)揮舞臺，要求我們要做專家型的教師，而非照本宣科的教書匠，因此我們在歷史教學(xué)中要不斷實踐和探索，不斷學(xué)習(xí)和研究，在新的征程上更加努力。

從歷史學(xué)科到歷史“科學(xué)”紅寺堡區(qū)第三中學(xué)馬麗。

為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，捫心自問，你收獲了什么？給你心靈最大的沖擊是什么？

透過各種記憶碎片，使我印象深刻的是一種滲透到教材始終、課堂始終的史證精神。教師嚴謹治學(xué)的精神，學(xué)生嚴謹探索的精神。不管哪種嚴謹都落腳于準確，翔實的史料。有幾分史料說幾分話！從教材的變化到教學(xué)案例展示，表達的都是一種嚴謹?shù)摹翱茖W(xué)”氣息。歷史不再是傳統(tǒng)的講述歷史史實的一門學(xué)科而是培養(yǎng)學(xué)生嚴謹史證精神的一門“科學(xué)”。這使學(xué)生在義務(wù)教育階段開始就講史證精神扎根課堂、扎根靈魂！

中國古代歷史多次證實“要立國，先俢史”，西漢有《史記》、北宋有《太平御覽》。本世紀我國提出要實現(xiàn)偉大中國的復(fù)興夢，最根本的是要培養(yǎng)足以扛起歷史重任的接班人，他們必須具備過硬的素質(zhì)與強大的精神。歷史學(xué)科要培養(yǎng)的就是科學(xué)嚴謹?shù)氖纷C精神！新編部編初中歷史教材培訓(xùn)集中體現(xiàn)了這一精神。下面，從三個方面談?wù)務(wù)J識。

看教材細節(jié)。對部編初中歷史教材的再次研讀，發(fā)現(xiàn)教材的變化甚至都落實到了細節(jié)。如，七（下）第7課遼、西夏與北宋的并立，教材第34頁中講黨項族首領(lǐng)李元昊（人教版）更改為黨項族首領(lǐng)元昊。原因是大量史料只證實元昊是大宋皇帝賜姓李，但為證實他曾自稱為李元昊。同時元昊還曾自創(chuàng)姓氏，因此從更嚴謹?shù)氖穼W(xué)觀點出發(fā)改為元昊。第35頁澶淵之盟的時間因史學(xué)界就簽約具體時間有爭議，謹慎考慮時間模糊處理。窺一處而知全部，足以看出部編教材落實于細節(jié)的史證精神。

看教材中的新概念。七（上）第19課北魏政治和北方民族大交融，第一次提出民族交融的概念。以往民族融合的提法不準確，過于強調(diào)各民族的合而弱化了各民族還保留自己民族特征、文化的史實。因而交融的表達更嚴謹科學(xué)。結(jié)論必須有科學(xué)的史料論證，當然結(jié)論本身也要科學(xué)、嚴謹以傳達史學(xué)的科學(xué)態(tài)度。

看經(jīng)典課例。北京文匯中學(xué)教師的第9課秦統(tǒng)一中國，這是一節(jié)史料論證貫穿始終的經(jīng)典課。第一，在史料史證上有突破。課堂中先普及史料的分類，告知學(xué)生各類史料的特點，再讓學(xué)生從圖片、文獻、實物三類史料出發(fā)找材料來論證自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生史證能力，授之以漁。二，隨后訓(xùn)練學(xué)生這一能力。提問：你找的是什么類型的史料？論證的是什么？用學(xué)生尋找的史料編成歷史劇本創(chuàng)設(shè)情境。三，通過課后作業(yè)的形式鞏固落實課堂的史學(xué)方法——史料實證，講課上探究的方法適度延伸。這節(jié)課不是已往的將史料論證做點綴的課，而是將史證作為線索貫穿課堂，有始有終。導(dǎo)入有史料，問題有史料，結(jié)論有史料，課堂有歷史的厚重感但輕松可控，學(xué)生史料論證能力實實在在得到訓(xùn)練。這節(jié)課備受推崇是因為它是一節(jié)常態(tài)課，未經(jīng)任何后期雕琢，因此最真實的反映了老師與學(xué)生對史料的使用狀態(tài)。由課堂呈現(xiàn)效果看出，史證能力、史證精神已深刻扎根課堂與學(xué)生的學(xué)習(xí)日常，它已成為一種能力，或者說是一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

由以上三點可看出，本次部編教材所傳達的新號，歷史不再是單純講述歷史史實的學(xué)科而應(yīng)該是注重史學(xué)能力，培養(yǎng)史證精神的一門“科學(xué)”。讓史學(xué)觀念、史證精神滲透課堂，最終融入學(xué)生血液與靈魂。

通過本次培訓(xùn)，作為一線歷史教師在今后的歷史教學(xué)中應(yīng)提高認識，有高度才能有深度，廣度。從備課起就應(yīng)重視史料，在教學(xué)過程中就應(yīng)用史料解決問題，課后學(xué)業(yè)應(yīng)訓(xùn)練史證能力?？傊?，有計劃，分步驟，將學(xué)生史證能力、史證精神作為歷史教學(xué)的一項任務(wù)來踐行。

頂著烈日，冒著酷暑，我們大家從全區(qū)各市縣匯聚在9中，熱聚在會議室，在滿滿的兩天里，認真的聆聽學(xué)習(xí)會議精神。很高興有這次機會參加這個部編教材培訓(xùn)，回想此次培訓(xùn)，歷歷在目，讓人難以忘懷。通過這次學(xué)習(xí)，不僅使我對新教材的新理念有了更深一層的理解，更重要的是其中的一些教學(xué)故事及張靜老師和丁丁老師的精彩講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新教材洋溢著的時代的氣息，令人耳目一新；同時也對七年級改版的歷史教材也有了一定的了解。本次培訓(xùn)張靜老師進行了專題講座：《部編七年級教材簡介》、《部編七年級教材分析及教學(xué)建議》兩個專題講座。向大家介紹了部編教科書的編寫背景、編寫理念，明確了部編教材的使用原則，對新舊教材的異同進行了比較，用課例展示和評析的方式告訴老師怎樣用好新教材。北京教科院歷史教研員、北京匯文中學(xué)歷史教研組長丁丁老師為老師們作了《部編七年級（上）教學(xué)經(jīng)驗介紹》的專題講座。使我受益頗多，讓我更進一步地了解和感悟了部編教材編寫的真諦，開闊了我的視野。下面就是自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認識和體會：

（1）充分理解部編教材的基本理念，引導(dǎo)學(xué)生真正參與學(xué)習(xí)讓課堂活起來。

義務(wù)教育階段的課程，基本特點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮歷史課自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)，并進行理解與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對歷史知識理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀得到進步和發(fā)展。從2017年開始，我們要關(guān)注歷史學(xué)科，這關(guān)系到三年后的中考，六年后的高考。因而部編教材在歷史課程的育人方面，突出培養(yǎng)社會主義核心價值觀，強化立德樹人的培養(yǎng)。我認為這正是當今教育發(fā)展的要求和體現(xiàn)。因此就需要教育工作者立足課堂，把這一精神貫穿到課堂上，讓學(xué)生自己動手動腦，參于到課堂上，把課堂搞活，從根本上強化這一理念。

（2）課本架構(gòu)變化大。歷史教科書采用“點——線”結(jié)合的方式編成，點增加的少刪的多。線主要是縱向和橫向發(fā)展交錯來講，在總體打通的前題下，分階段設(shè)置單元，突出單元主題，如注重引導(dǎo)學(xué)生更好地理解中華民族多元一體的發(fā)展格局。注重弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國主義教育，民族團結(jié)教育等。

（3）增加了史料、圖片資料。以前教學(xué)中我們只能按照教材提供的資料按部就班的進行教學(xué)，教師要想將知識點變的更深更寬就必須重新尋找資料，這無形中給我們增加了工作負擔。新的教材中提供了大量資料，增加了教材的應(yīng)用性和趣味性，拓寬了學(xué)生的知識面。真正做到了論從史出、史論結(jié)合。

2017年7月13至14日．我參加了“2017年部編初中歷史教材培訓(xùn)會”活動，主要學(xué)習(xí)了張靜老師部編七年級《中國歷史》教材介紹、部編七年級《中國歷史》教材分析和教學(xué)建議及部編七年級《中國歷史》教學(xué)案例展示及評析；丁丁老師的部編七年級《中國歷史》教學(xué)經(jīng)驗介紹。通過學(xué)習(xí)讓我受益非淺，它使我的教育教學(xué)理念得以進一步更新，對于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用?；仡檶π陆滩牡膶W(xué)習(xí)，我想我們絕大多數(shù)老師有以下共同的體會。

期待與專家及同仁們的交流，把握方向，提高教學(xué)水平。

做為一名踏上初中歷史教學(xué)崗位已有二十年歷程的教師，我一直都期待著能有更多的學(xué)習(xí)和交流機會，能和校外盡可能多的專家、教師同仁們一起研討，交流教育教學(xué)的經(jīng)驗，解決各種問題，共同在新教材課改道路的起點上把握正確的方向，穩(wěn)步推進新中考。這次的培訓(xùn)給我們一線的教師搭建了一個方便、快捷、高效的平臺，讓我們可以聆聽專家的教誨、與其他地區(qū)的同仁交流經(jīng)驗，因此對該培訓(xùn)是十分期待的。

二、認真鉆研教科書，把教學(xué)常規(guī)落到實處。

新教材相對于原來教材有很大的變化，國家精心組織編寫的新課標旨在徹底扭轉(zhuǎn)目前教育現(xiàn)狀頗多指責。

通過專家的講解及教學(xué)案例的展示，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)新教材與舊教材形成了鮮明的對比，新教材內(nèi)容生動，學(xué)生的參與熱情高漲，主動探究意識加強，教師的啟迪作用更加凸顯，真正體現(xiàn)了過程與方法的理念，所以在實施新教材過程中，教師尤其應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。一般來說學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過程是：確立學(xué)習(xí)動機---積累歷史知識---培養(yǎng)認識能力---評價歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象---對相關(guān)歷史知識、方法和理論的應(yīng)用。新教材為構(gòu)建學(xué)生科學(xué)思維方法奠定了基礎(chǔ)。

三、改變教學(xué)理念，革故鼎新。隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入，我們逐漸接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教學(xué)中，無論教學(xué)思路、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系都要重新定位，理念上要開拓進取，內(nèi)容上要推陳出新，在形式上革故鼎新。因此，對課堂教學(xué)中的一些曾有的困惑也逐漸釋然。

四、一些新的認識和感悟：

（1）對部編歷史教材的認識。原來的自己在教學(xué)過程中，把知識目標放在教學(xué)的首位，“以知識傳承為主”。在新理念指導(dǎo)下要“以學(xué)生發(fā)展為主”。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。發(fā)揮教材資源優(yōu)勢：利用導(dǎo)言（傳說、故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）、課文（增強歷史真實感，幫助學(xué)生提高閱讀古文的能力）、“材料研讀”（與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的材料，讓學(xué)生自行閱讀）、“問題思考”（生動有趣的問題，使學(xué)生的思想機器開動起來）、“課后活動”、“知識拓展”（把課堂教學(xué)與課后活動結(jié)合起來，使學(xué)生在活動中增長知識與技能，也有利于促進學(xué)生的身心發(fā)展）。歷史新教材強調(diào)面向全體學(xué)生，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，為學(xué)生進入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，為學(xué)生進一步接受高一級學(xué)校教育打下基礎(chǔ);使學(xué)生獲得基本的歷史知識與技能，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

（2）對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的認識。

要倡導(dǎo)合作探究性學(xué)習(xí)方式，要注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的弊病，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用課文中的“問題思考”、“課后活動”、“知識拓展”等欄目；引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來，將學(xué)生活動直接引入教科書體系和課堂學(xué)習(xí)過程之中。利用課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出學(xué)習(xí)過程與方法的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問題的能力。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學(xué)中。通過教學(xué)實踐，可以看出這些學(xué)習(xí)方式能增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學(xué)生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，學(xué)生的新思路、新點子不斷被開發(fā)出來，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）對教學(xué)方式和方法的認識。

教師要創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與，與學(xué)生平等交流，教師也融入到學(xué)生的活動中。在授課中注意教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法。如注意讓學(xué)生列表進行縱橫比較、中外對比，注意引導(dǎo)學(xué)生讀圖、填圖，使學(xué)生學(xué)會運用地圖，從中提取有效信息。注意運用史料，幫助學(xué)生理解某一問題，并能用所學(xué)內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題，等等。要恰當運用多媒體教學(xué)，靈活編排內(nèi)容，以新穎的形式，制作精美的課件，增強教材內(nèi)容的直觀性，有利于學(xué)生的理解與接受。

總之，新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，也必將促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。由于教學(xué)內(nèi)容的時代性、生活性增強，學(xué)生的主體地位必需突出。因此部編教材的教學(xué)，對每個教師來說都是一個全新的領(lǐng)域，它給每位教師提供了發(fā)揮舞臺，要求我們要做專家型的教師，而非照本宣科的教書匠。“路漫漫其修遠兮”，如果把這此部編教材培訓(xùn)會說成是萬里長征的第一步的話，那么今后的教學(xué)中的每節(jié)課都是我們在這個征途的一個腳印，我會在新課改中留下自己每一個給力、清晰的腳印。

感悟新教材新理念認識新教材新特點。

7月13-14日，我參加了在市第九中學(xué)舉行的為期兩天的2017年部編初中歷史教材培訓(xùn)會。本次教材培訓(xùn)內(nèi)容詳實，高屋建瓴，對當今初中歷史教學(xué)及新教材的使用具有很好的指導(dǎo)作用。

第一天，部編初中歷史教材編寫人員張靜老師針對部編新教材作了全面又細致的說明，從新教材的編寫背景和經(jīng)過，新教材的內(nèi)容、體例及重點核心，以及如何使用新教材進行了具體的解讀，讓大家明確了教材改革的方向。我也收獲頗豐，尤其是對新教材的特點有了深刻的認識：

點線結(jié)合，呈現(xiàn)歷史整體面貌。這次部編歷史教科書采用“點——線”結(jié)合的方式編寫，“點”是指重要的歷史史實，“線”是指歷史發(fā)展的基本線索。以線穿點，以點連線，使教材內(nèi)容依據(jù)人類發(fā)展的階段和順序，循序漸進地展開。并且貫通解釋了中國古代史上各個發(fā)展階段以至整個古代歷史的整體面貌，這就構(gòu)成了我們習(xí)慣上所說的“面”。這樣，就能收到“點線結(jié)合”，“以點帶面”的功效。精心謀劃，構(gòu)建教學(xué)完整平臺。新教材在每一單元的前面都設(shè)有單元導(dǎo)語，概述本單元的內(nèi)容。如：中國古代史第三單元（秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固）。課文是教材的主體部分，其功能主要是呈現(xiàn)一節(jié)課教學(xué)的基本內(nèi)容，涵蓋了課標所要求的主干知識。除此還有課文前設(shè)，課文旁設(shè)，課文后設(shè)等，這些課文輔助部分的欄目設(shè)計，是新教材作為“教本”與“學(xué)本”相結(jié)合的體現(xiàn)，拓展了教材的信息，加強了教材的可讀性，可學(xué)性和可操作性，有助于學(xué)生的思考和閱讀，為師生提供了開展教學(xué)活動的契機。我們在進行教學(xué)設(shè)計時，要考慮如何運用這些欄目引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以發(fā)揮出各類欄目在教學(xué)實際中的作用，促進學(xué)生更好地認識歷史。

重要問題，準確闡述正面教育。在編寫和審查部編歷史教材的過程中，處理一些重要問題的表述時，既要符合歷史實際，史事準確，更要符合國家的主流意識形態(tài)，對學(xué)生有正面的教育意義，充分發(fā)揮歷史課程的教育功能。這個問題，既關(guān)乎歷史觀，又涉及到歷史發(fā)展的主線，所以我們一線教師在分析教材、使用教材時需要特別注意，在教學(xué)中應(yīng)正確的引導(dǎo)學(xué)生對這些問題進行客觀的理解，形成正確的認識，從而使歷史教育的功能很好地發(fā)揮，使學(xué)生在掌握歷史知識的過程中形成科學(xué)、正確的歷史意識。

史料教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生證據(jù)意識。張靜老師還給我們帶來了一節(jié)錄像觀摩課，這節(jié)課注重史料的解讀，應(yīng)用史料教學(xué)，擴展教材內(nèi)容，給在座老師以深刻的啟發(fā)。我們知道歷史教學(xué)離不開史料，尤其是課本中提供的豐富的文字材料和地圖插圖，經(jīng)過長期的驗證，這些材料對課堂教學(xué)具有很好的輔助作用。為此在今后的教學(xué)中，我要更加注重史料的運用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、分析史料，并學(xué)會概括提取有效信息，使材料發(fā)揮應(yīng)有的作用，促進學(xué)生史料論證能力的提高，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識。

第二天，北京匯文中學(xué)歷史教研組組長丁丁老師針對部編新教材七年級歷史課例進行了評析。丁老師的講座充分結(jié)合歷史課堂及教材的實用性，并結(jié)合一系列典型的教學(xué)案例加以闡述，給與會者帶來了新的理念和具體的實施建議，尤其是對于我們一線教師來說具有更好的指導(dǎo)意義。丁老師帶來的《北魏政治和北方民族大交融》與《遼、西夏和北宋的建立》等四節(jié)示范課各具特色，教學(xué)方法先進，教學(xué)流程清晰順暢，問題設(shè)計獨特而巧妙，師生互動積極而熱烈，知識點落實到位，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，真正實現(xiàn)了有效教學(xué)、高效課堂。這四節(jié)課，從不同角度，以不同形式與我們分享了使用新教材的體會與經(jīng)歷，引發(fā)了我們對如何使用新教材的深刻思考，我相信，我們將與新教材共同成長。通過具體的課例分析，我更細致的了解了教材的編寫思路，也清楚的意識到這套教材將給我們一線教師教學(xué)帶來更多拓展的空間，我已經(jīng)迫不及待與新教材美麗相遇。

這次部編版歷史教材在呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)要求等各個方面與《歷史課程標準》高度契合，與過去的教材相比，它有一些新的歷史教育理念。這些新理念在某種程度上吸收了多年來歷史教育改革中的經(jīng)驗教訓(xùn)，它致力于全面提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，在強調(diào)基本史實的同時，更注重通過歷史學(xué)科的教育達到“育人為本，使全體學(xué)生都得到發(fā)展的教育理念”，注重歷史學(xué)科的文化內(nèi)涵。

兩天的培訓(xùn)活動，我仔細聆聽認真記錄。通過學(xué)習(xí)，我開始真正感悟新教材的新理念；通過學(xué)習(xí)，我沉寂的思維被喚醒；通過學(xué)習(xí)，為我打開了一個個新的視角。新教材培訓(xùn)，引領(lǐng)我們每一位教師深入研究教材，切實用好教材，激勵我們成長為掌握教學(xué)真諦的優(yōu)秀教師。不需揚鞭自奮蹄，我們將不忘初心，砥礪奮進，不斷前行，相信前進的路上，風(fēng)景會更加美麗。

2017年7月13—14號，我在九中參加了初中歷史部編教材的培訓(xùn)，兩天培訓(xùn)非常充實，既觀看了視頻，又聆聽了講座。

第一天上午的培訓(xùn)主要觀看了教育部朱之文副部長對“三科”教材的重要性及編寫意圖講話視頻，朱部長指出：部編教材是落實黨中央政策的需求，是抓好意識形態(tài)的選擇，所有教師要準確把握好教材的內(nèi)容，抓實抓好教材的使用，朱部長的講話高屋建瓴，讓我深深認識到部編新教材的重要性。下午和第二天上午由部編教材編輯張靜老師對部編教材的編寫、新教材內(nèi)容介紹、新教材使用建議進行講座。張老師說黨中央、國務(wù)院歷來非常重視中小學(xué)教材建設(shè)，教材是由教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會推薦、經(jīng)報中央宣傳思想領(lǐng)導(dǎo)小組同意的，并經(jīng)過精心組織和嚴格審查并最后報送中央才編寫出來的。本教材是在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為目標的背景下編寫的，以唯物史觀為指導(dǎo)，堅持“論從史出，史論結(jié)合”的原則，嚴格貫徹黨的十八大以來的社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育理念。歷史教科書采用“點——線”結(jié)合的方式編寫，使教材內(nèi)容依據(jù)人類歷史的發(fā)展階段和順序，循序漸進的展開，體現(xiàn)“時序性”特點。張老師的講座，使我對即將要使用的新版教材都有了一個全新的認識，對我今后的教學(xué)產(chǎn)生引領(lǐng)和啟迪的作用。最后一天下午，遠道而來的丁丁老師結(jié)合自己的教學(xué)心得進行案例展示，讓我了解了優(yōu)秀教師的上課方式，開闊了思路，拓展了方法，它使我的教育教學(xué)理念得以進一步更新，對于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)讓我受益匪淺。以下是我對此次培訓(xùn)的一點感受與大家分享：

（1）對部編歷史新教材的認識。

教材把知識目標放在教學(xué)的首位，“以知識傳承為主”。在新理念指導(dǎo)下要“以學(xué)生發(fā)展為主”。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。發(fā)揮教材資源優(yōu)勢，利用導(dǎo)語、正文、資料、“史料研讀”、“相關(guān)史事”、“課后活動”、“課后知識拓展”等相關(guān)模塊，綜合來學(xué)習(xí)歷史。新教材強調(diào)面向全體學(xué)生，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，為學(xué)生進入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，同時，通過這次培訓(xùn)讓我懂得了，這次新教材的編寫突出了家國情懷，例如：講到中國的領(lǐng)土問題時，這類的問題一定要重點講，讓學(xué)生在腦海中對祖國的領(lǐng)土有個概念，培養(yǎng)同學(xué)的愛國情操。隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入，我們逐漸接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教學(xué)中，無論教學(xué)思路、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系都要重新定位，理念上要開拓進取，內(nèi)容上要推陳出新，在形式上革故鼎新。因此，對課堂教學(xué)中的一些曾有的困惑也逐漸釋然。

（2）新、舊教材的區(qū)別：

通過主編的講解及教學(xué)案例的展示，我們發(fā)現(xiàn)新教材與舊教材形成了鮮明的對比，新教材內(nèi)容生動，教師的啟迪作用更加凸顯，真正體現(xiàn)了過程與方法的理念，所以在實施新教材過程中，教師尤其應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。一般來說學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過程是：確立學(xué)習(xí)動機——積累歷史知識——培養(yǎng)認識能力——評價歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象——對相關(guān)歷史知識、方法和理論的應(yīng)用。新教材為構(gòu)建學(xué)生科學(xué)思維方法奠定了基礎(chǔ)。新教材和舊教材的具體區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾方面:立足時序，建立時空觀念；點線結(jié)合，呈現(xiàn)歷史面貌；圖文并茂，培養(yǎng)學(xué)科感情；精心謀劃，構(gòu)建教學(xué)平臺；完善配套，豐富教學(xué)資源。

（3）對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的認識。

要倡導(dǎo)合作探究性學(xué)習(xí)方式，要注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的弊病，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用課文中的“相關(guān)史事、史料研讀等欄目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來，將學(xué)生活動直接引入教科書體系和課堂學(xué)習(xí)過程之中。利用課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出學(xué)習(xí)過程與方法的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問題的能力。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學(xué)中。（4）對教學(xué)方式和方法的認識。

在教材使用上，教師要把握住三個原則、三個關(guān)系、三個邏輯，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與，與學(xué)生平等交流，教師也要融入到學(xué)生的活動中。在授課中注意教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，如：注意讓學(xué)生列表進行縱橫比較、中外對比，注意引導(dǎo)學(xué)生讀圖識圖的能力，從圖中提取有效信息。注意運用史料，幫助學(xué)生理解某一問題，并能用所學(xué)內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題，體現(xiàn)論從史出的觀點。

新課改背景下的歷史教學(xué)，任重而道遠，是一項長期的、艱巨的任務(wù)。作為學(xué)校的一線老師，我要深入學(xué)習(xí)、貫徹這次培訓(xùn)的內(nèi)容，用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，和學(xué)生一起共同提高，教學(xué)相長。

作為一名從事初中歷史教學(xué)二十三年的歷史教師來說，2017年7月13日——14日，我有幸參加了在舉行的全區(qū)部編七年級歷史教材培訓(xùn)會。在為期兩天的培訓(xùn)中，先后觀看了教育部朱之文副部長關(guān)于做好“三科”教材培訓(xùn)工作的講話視頻，現(xiàn)場聆聽了北京教科院張靜老師所做的關(guān)于部編七年級《中國歷史》教材介紹和教材分析、建議，以及來自北京匯文中學(xué)的一線教師丁丁帶來的部編七年級《中國歷史》教學(xué)案例展示及評析。在這兩天里，伴隨著專家對新編部編七年級《中國歷史》的解讀，我感受到了長期處于被動地位的初中歷史課堂將迎來生機勃勃的春天；同時，從事初中歷史教學(xué)的教育工作者也將迎來前所未有的挑戰(zhàn)。長期以來，初中歷史課是學(xué)生、家長眼中的“副課”，是教師眼中的“尷尬學(xué)科”；雖然每所學(xué)校都開設(shè)歷史課，但是初中歷史課堂所肩負的立德樹人的教育功能并沒有真正發(fā)揮出來。朱之文副部長關(guān)于“三科”教材培訓(xùn)工作的講話中，強調(diào)統(tǒng)編三科教材是提升義務(wù)教育的戰(zhàn)略工程。初中歷史是義務(wù)教育中落實立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要課程，每位初中歷史教師都要以高度的政治責任感和歷史責任感面對自己所擔當?shù)倪@份責任，都要重新審視自己的教學(xué)行為。正如張靜老師在新編七年級教材分析與建議中所提出的，作為一名歷史教師，我們要思考：“以新教材為依托，該給學(xué)生怎樣的歷史課堂？”“在新一輪課改中學(xué)生在歷史學(xué)科中所思、所獲是什么？”

2017年7月13-14日，歷史教研室組織全區(qū)歷史老師進行了部編教材的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)通過遠程直播和現(xiàn)場培訓(xùn)向全區(qū)歷史老師傳達了部編教材的改變思想，分析了部編教材如何運用。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對教學(xué)方法與技能，以及所使用的教材都有一個全新的認識，通過學(xué)習(xí)朱之文《關(guān)于做好三科教材培訓(xùn)工作講話》、張靜老師關(guān)于部編初中歷史教科書簡介及教材分析與建議和丁丁老師關(guān)于《部編歷史教材理論培訓(xùn)》的講課，我受益匪淺，它使我的教育教學(xué)理念得以進一步更新，對于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。

通過專家的講解及教學(xué)案例的展示，我發(fā)現(xiàn)新教材與舊教材形成了鮮明的對比：

1.新教材內(nèi)容生動，學(xué)生的參與熱情高漲，主動探究意識加強，教師啟迪作用更加凸顯，真正體現(xiàn)了過程與方法的理念，所以在實施新教材過程中，教師尤其注意教與學(xué)的過程：確立學(xué)生學(xué)習(xí)的動機——積累歷史知識——培養(yǎng)認知能力——評價歷史事件——歷史人物和歷史現(xiàn)象——對相關(guān)歷史知識、方法和理論的應(yīng)用。把培育和弘揚義務(wù)教育作為培根固本的重要方式，體現(xiàn)了黨和國家的意志，是怎樣培育人，培育什么樣的人的載體。2.對歷史新教材的認識。

（1）把知識目標放在教學(xué)首位，以知識傳承為主。在新理念指導(dǎo)下要以學(xué)生為主。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本發(fā)揮教材資源優(yōu)勢，利用課文前設(shè)導(dǎo)言；課文旁設(shè)中的相關(guān)史實、材料研讀、人物掃描；課文后設(shè)中的課后活動作為課后作業(yè)，以靈活的題型來復(fù)習(xí)所學(xué)；輔助部分欄目的設(shè)計，使教材作為教本與學(xué)本相結(jié)合的體現(xiàn)，幫助激發(fā)學(xué)生興趣和拓展知識方面突出體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

（2）新教材采用“點---線”結(jié)合的方式編寫，以“線”串“點”，以“點”連“線”，使教材內(nèi)容依據(jù)人類歷史發(fā)展的階段順序，循序漸進的展開。與過去的教材相比，有一些新的教學(xué)理念。它致力于全面提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，在強調(diào)基本史實的同時，更注重通過歷史學(xué)科的教育達到“育人為本，是全體學(xué)生得到發(fā)展的教育理念”。

3.對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的認識。通過丁丁老師的講授我認識到新教材的講授，要倡導(dǎo)合作探究式性的學(xué)習(xí)方式，要注意改變課程實施過程中過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的弊病，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用課文中的相關(guān)史實、史料研讀等欄目；引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來，將學(xué)生活動直接引入教科書體系和課堂學(xué)習(xí)過程之中。利用課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出學(xué)習(xí)過程與方法的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問題的能力。自主學(xué)習(xí)、合作探究、體驗性學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方法。

4.對教學(xué)方式和方法的認識。通過此次培訓(xùn)，深刻的認識到:。

（1）教師要創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與，讓學(xué)生學(xué)會思考和動手的能力，同時注意與學(xué)生平等交流，積極融入到學(xué)生的活動中。在授課中注意教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法。

（2）以唯物史觀為指導(dǎo)思想，堅持正確的思想導(dǎo)向和價值判斷，力圖科學(xué)、準確地展現(xiàn)中外歷史發(fā)展的基本線索，全面客觀的敘述重要歷史事件、歷史現(xiàn)象及歷史人物；堅持論從史出、史論結(jié)合的原則，對歷史問題作出實事求是的評述。

（3）將社會主義價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育理念落實在歷史教材中，充分挖掘和敘述歷史教學(xué)內(nèi)容中與這些方面有密切關(guān)系的史事，從歷史發(fā)展的演進的角度對學(xué)生進行教育，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（4）體現(xiàn)教材的時代性，既要落實黨和國家提出的一系列指導(dǎo)思想，又要反映歷史學(xué)科的發(fā)展趨勢，并要體現(xiàn)當代社會的進步以及適應(yīng)當前中國社會發(fā)展的對人才培養(yǎng)的需求，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展過程中應(yīng)提升的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)需求。

通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，收貨頗豐，加深了對新教材的理解與體會，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在太多。我會從現(xiàn)在做起，不斷熟悉課本內(nèi)容，對照課表要求，把握好“教”與“學(xué)”的關(guān)系。

2017年部編歷史教材省級培訓(xùn)總結(jié)。

為了貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強改進新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見》，推進義務(wù)教育初中歷史國家統(tǒng)編教材的使用，讓每一位歷史教師更好地理解歷史新教材、用好新教材，全面提升教書育人的能力和水平。2017年7月13日在市第九中學(xué)舉行了2017年部編初中歷史教材培訓(xùn)。來自各區(qū)縣歷史教研員以及各學(xué)校歷史教師共計400人參加了本次培訓(xùn)。開幕式由區(qū)教研室王俊昌老師主持，市教科所張世惠老師致開幕詞，區(qū)教研室岳維鵬主任從教材的使用，歷史學(xué)科的地位等方面來做了鼓舞人心的重要講話。

培訓(xùn)開始之后首先播放了教育部副部長朱之文同志在北京舉行的部編教材國家級培訓(xùn)會上的重要講話。朱部長強調(diào)，這次國家組織專門力量統(tǒng)一編寫義務(wù)教育三科教材，不是對原來教材編寫出版方式的簡單調(diào)整，而是著眼落實黨的教育方針、辦好中國特色社會主義教育、維護國家長治久安作出的重大部署，具有重大現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。要從落實黨中央決策部署的必然要求、把好教育系統(tǒng)意識形態(tài)關(guān)的戰(zhàn)略選擇、提升義務(wù)教育質(zhì)量奠基工程的高度，充分認識統(tǒng)編三科教材的重大意義。朱部長指出，統(tǒng)編義務(wù)教育三科教材在理念上，突出德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上;在內(nèi)容上，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國家主權(quán)教育和法治教育等重要內(nèi)容。三科教材將于今年秋季學(xué)期統(tǒng)一在全國一年級和七年級首先使用，2018年延伸至二年級和八年級，2019年實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。朱部長要求，要充分發(fā)揮三科教材的育人功能，切實抓好使用落實工作。要把國家統(tǒng)編教材的政治方向、價值導(dǎo)向和編寫思想傳遞給更多的教研員和培訓(xùn)者，傳遞到全國近400萬名三科任課教師，最終匯聚成保障億萬中小學(xué)生健康成長的宏大力量。各地要統(tǒng)一思想，準確理解和把握統(tǒng)編三科教材的思想和內(nèi)容，提高認識、強化培訓(xùn)、加強教研、落實保障措施、加強輿論引導(dǎo)，把各項工作做細做實，確保義務(wù)教育統(tǒng)編三科教材順利使用。同時，朱部長對于新教材的培訓(xùn)工作也做出了具體的指示。并指出2018年和2019年的培訓(xùn)將按教材的使用進程在每年秋季開學(xué)前完成，并覆蓋所有的三科教師。

播放完朱部長講話后，由參與編寫的張靜老師從部編教材教材的介紹、教材分析和教材使用建議三個方面進行了講解。

（1）教材體現(xiàn)國家意志，是實現(xiàn)國家主流意識形態(tài)的重要載體。教材工作事關(guān)重要，黨中央歷來高度重視教材建設(shè)，提出要把教材建設(shè)作為一項戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程，以高度的政治責任感和歷史使命感抓實抓好。對意識形態(tài)屬性較強的教材、涉及國家主權(quán)和安全的教材、涉及民族問題的教材，要不斷強化統(tǒng)籌管理。

（2）教科書放棄了小字部分，全部以宋體字正文形式呈現(xiàn)，每課文字量在千字左右，尚屬適中，但教學(xué)實踐中難免要做好取舍，同樣的文字量并不意味著同樣的教學(xué)難度，更不意味著同樣的知識含量。一般每課包括3目，個別有4目，其內(nèi)在邏輯有賴于各位同行教學(xué)中仔細梳理。

（3）教科書選用了大量插圖（地圖、歷史文物、遺址遺跡等），并提供了諸多材料供師生選用，體現(xiàn)在教科書為教學(xué)素材、為教本與學(xué)本的結(jié)合的特點，唯有做到用教材教、而不是教教材，才可能不因為求全責備而順利完成教學(xué)任務(wù)，若求面面俱到則難免顧此失彼。插圖較以往教科書更專業(yè)，舍棄了原來低幼化的繪制插圖，但部分人物插圖如秦始皇像、漢武帝像等都選用的現(xiàn)代繪畫風(fēng)格，而不是從古籍中如《三才圖會》選用，影響了呈現(xiàn)的歷史感，在整個插圖選用中顯得極不協(xié)調(diào)，試用過程中已經(jīng)有人提出來并做了調(diào)整。

（4）課文注釋較以往有所增加，輔之以“相關(guān)史事”“知識拓展”等欄目的設(shè)置，可以幫助學(xué)生更加順利的完成預(yù)習(xí)或自學(xué)，但也就要求教師能夠照顧到不同層次的學(xué)生需求，設(shè)計更有廣泛針對性的教學(xué)以促進更多學(xué)生的發(fā)展?？梢哉f，教科書對學(xué)生而言讀起來越容易，歷史課對老師來說上起來越難。

（5）正文的部分敘述太過嚴肅，板著面孔，有些出自文言的表述沒有能夠很好的現(xiàn)代化。這一現(xiàn)象也可能是教科書為分工完成，匯總后沒有規(guī)范語言風(fēng)格，在教科書的可讀性上面沒有做出統(tǒng)一?！安牧涎凶x”中的史料大多為文言，學(xué)生理解起來難度不小，教科書沒有提供相應(yīng)的現(xiàn)代漢語解釋，大約會在教師用書中出現(xiàn)，但無疑會增加歷史老師教語文的情形。

部編教材使用的理念、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教材分析、教學(xué)建議：在部編教材使用的理念方面：

（一）張老師講了新教材使用的三個原則。（1）在課標指導(dǎo)下認真鉆研教科書，歷史教師要用好教科書，必須在鉆研課程標準的基礎(chǔ)上，認真研究教科書的體例、結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)和內(nèi)容并以教科書為依托，精心地進行教學(xué)設(shè)計。因此，教師要鉆研教科書，搞清楚教科書的整體結(jié)構(gòu)及各個組成部分的功用，全面掌握教科書中的基本線索、基本內(nèi)容、基本概念、基本觀點等；要把每課在全書中的地位，關(guān)注課與課之間的聯(lián)接，在此基礎(chǔ)上，搞清楚每課課文的具體內(nèi)容。（2）理清邏輯，形成歷史認識。七下教材，上承七上教材，下接八上教材。今天上午說的一些重要問題，在教學(xué)中需要瞻前顧后，融會貫通，使一些專題性的問題得以前后相連。因此，教師在備課時不僅要梳理清楚每課課文的邏輯層次，而且要將這些重要問題聯(lián)通起來，使學(xué)生從歷史發(fā)展的大趨勢上認識某一時期的發(fā)展，進而形成整體性、全局性的歷史認識。（3）用教材教歷史，發(fā)展核心素養(yǎng)。新教科書是“教本”與“學(xué)本”的結(jié)合，學(xué)生能否用好教書至關(guān)重要。教師要從學(xué)生的認知水平出發(fā)，采取有效策略使學(xué)生學(xué)好、用好教科書。因此，教師要始終關(guān)注并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；要在對基本史實進行必要講述的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步分析歷史問題，在解決問題的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，提高學(xué)習(xí)歷史和認識歷史的能力，發(fā)展歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。

（二）張老師講了在新教材的使用中要處理好三個關(guān)系。（1）正文與輔助系統(tǒng)的關(guān)系。輔助系統(tǒng)包括原始材料，如：歷史文獻、詩文、名人語錄、青銅銘文、石刻碑銘等，也包括來自經(jīng)典著作的摘錄、摘編等；一般在呈現(xiàn)方式上比較形象生動，可讀性強；選用補充材料的目的是對課文中重要知識點的補充、拓展和深化。（2）文字與圖片的關(guān)系。根據(jù)初中學(xué)生的認知特點，新版教材選用了大量的文物、遺址、繪畫等插圖，以及地圖和圖表等。這些圖片具有再現(xiàn)歷史、展示歷史情境、活化文字內(nèi)容的特殊功能。表象入手、抓住特征、挖掘歷史信息。（3）教（師）與學(xué)（生）的關(guān)系，在這個關(guān)系中張老師主要強調(diào)了“只有教師的教促成了學(xué)生的學(xué)，這樣的教學(xué)才是有效的?！?/p>

（三）張老師講了在在教學(xué)設(shè)計中理清三個邏輯：史：要符合歷史發(fā)展的邏輯；教：教學(xué)內(nèi)容要成為完整、有邏輯的知識體；學(xué)：符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理順序。

在部編教材內(nèi)容調(diào)整方面，張老師詳細的對比了新舊人教版教材的內(nèi)容，講了調(diào)整的內(nèi)容和原因等，讓我影響非常深刻。

在部編教材分析、教學(xué)建議和案例，張老師七年級上冊第一段元和第四單元為例，從課標的表述，具體教學(xué)設(shè)計，以及教學(xué)建議等方面，做了詳細的講解，這對老師們以后的教學(xué)有很深刻的啟示。

7月14號的的天氣依然炎熱，可是老師們的培訓(xùn)熱情卻是很高漲。培訓(xùn)以一節(jié)錄像觀摩課開始，這節(jié)觀摩課特別注重史料的解讀，應(yīng)用史料教學(xué)，擴展教材內(nèi)容。強調(diào)教本與學(xué)本關(guān)系，即以教材學(xué)習(xí)工具，適合編選史料，讓學(xué)生應(yīng)用教材學(xué)習(xí)。觀課后，部編初中歷史教材編寫人員張靜老師以專業(yè)的角度對這節(jié)錄像課進行了點評，現(xiàn)場反響熱烈。

接著，張老師針對部編教材七年級上冊教學(xué)內(nèi)容的一些變化進行了講解。張老師深入淺出的講解幫助大家了解了新教材與舊教材之間的異同，了解了新教材選編的匠心，了解了國家統(tǒng)一使用部編教材的必要性，使大家獲益匪淺，以更飽滿的熱情投入到今后的教學(xué)教研工作中。

下午，北京匯文中學(xué)歷史教研組組長、部編教材培訓(xùn)人員丁丁老師針對新教材七年級歷史課例進行了評析。丁丁老師結(jié)合具體的教學(xué)課件，做了一些分析，讓我感受特別深刻的是對民族政權(quán)處理。對民族政權(quán)的處理在歷史教學(xué)中一直是比較難講的內(nèi)容。我感覺丁丁老師它的處理是，歷史上不管是處于中央王朝的統(tǒng)轄之下，還是在政權(quán)分立的時期，中國疆域內(nèi)的各民族都是中華民族的成員。少數(shù)民族建立的政權(quán)是中國歷史上不同民族的政權(quán)，其控制的區(qū)域也都是中國疆域的一部分。少數(shù)民族政權(quán)與中央王朝的關(guān)系，以及各少數(shù)民族政權(quán)之間的關(guān)系，是國內(nèi)不同民族政權(quán)之間的關(guān)系。這樣的處理是非常好的，對我們以后的教學(xué)有很好的指導(dǎo)意義。

我覺得此次培訓(xùn)將有助于帶動老師們鉆研新教材，能夠使老師更好的使用新教材，同時有助于更新教師的教學(xué)理念，改進教學(xué)工作，促進全區(qū)歷史教學(xué)的發(fā)展。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇十七

新中國的成立是中國歷史上的重要時刻，我在學(xué)習(xí)新中國史這門課程中深刻體會到了這段歷史的偉大意義。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國家從一個半殖民地半封建社會成功轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x國家，實現(xiàn)了獨立、自由和富強。我對于新中國取得的一系列偉大成就感到由衷的敬佩，也更加深刻地認識到了作為一名中國人的責任與使命。

第二段：人民群眾的偉大力量。

在新中國的建設(shè)中，人民群眾起到了重要的作用。在國家面臨各種困難和挑戰(zhàn)時，人民群眾總是能夠克服困難，迎頭而上。他們?yōu)榱藝业睦?，寧愿犧牲個人的利益，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。例如，在解放戰(zhàn)爭中，廣大的人民群眾支持紅軍，為他們提供食物、衣物和軍用物資。在建設(shè)社會主義的過程中，人民群眾積極參與到各項事業(yè)中，推動國家的發(fā)展。正是因為人民群眾的偉大力量，新中國才能夠取得巨大的成就。

第三段：中國特色社會主義道路的探索和發(fā)展。

新中國成立之初，國家面臨巨大的經(jīng)濟困難和發(fā)展問題。中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民，探索出符合中國國情的發(fā)展道路，即中國特色社會主義道路。這條道路的核心是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持社會主義基本制度，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，依靠人民群眾，在國家發(fā)展的各個方面做出了巨大的貢獻。我在學(xué)習(xí)新中國史的過程中，不僅了解到了這些歷史事件和發(fā)展道路，也更加深刻地認識到中國特色社會主義的重要性和實現(xiàn)之道。

第四段：加強黨的建設(shè)，推進國家發(fā)展。

中國共產(chǎn)黨在新中國的建設(shè)和發(fā)展中起到了關(guān)鍵性的作用。在課程學(xué)習(xí)中，我了解到中國共產(chǎn)黨不僅是新中國建設(shè)的重要力量，也是國家政治生活的中心和靈魂。黨的領(lǐng)導(dǎo)是新中國發(fā)展的重要保證。為了加強黨的建設(shè)，我認識到我作為一名黨員需要不斷增強自己的黨性修養(yǎng)，積極參與黨的各項活動，為國家的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。

第五段：新時代新挑戰(zhàn)，深化改革開放。

中國在新時代面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。在新中國史部分的學(xué)習(xí)過程中，我認識到要時刻保持警醒，因為挑戰(zhàn)永遠不會結(jié)束。我們必須深化改革開放，不斷完善經(jīng)濟和政治制度，提高國家的競爭力和發(fā)展水平。同時，我們也要繼續(xù)堅守中國特色社會主義道路，加強黨的建設(shè)，推動國家的發(fā)展和繁榮。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)新中國史，我更加深刻地認識到了新中國的偉大成就，了解到了人民群眾的偉大力量，也加深了對中國特色社會主義道路的理解和認同。同時，我們也要認識到新時代的新挑戰(zhàn)，深化改革開放，加強黨的建設(shè)，為國家的發(fā)展和繁榮貢獻自己的力量。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇十八

作為一名共青團員和中國共產(chǎn)黨的追隨者，我一直很關(guān)注黨的歷史。最近，我通過參加黨史學(xué)習(xí)班、聽黨課、閱讀書籍等多種途徑，更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和無私奉獻，同時也有了自己的新的心得體會。

第二段：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。

中國共產(chǎn)黨是在艱苦卓絕的斗爭中成長起來的。一方面是要進行長期的農(nóng)村革命，另一方面又必須進行城市革命，在兩個戰(zhàn)場上各展所長。其中，農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)是極其重要的一步。在這個過程中，中國共產(chǎn)黨和紅軍克服了無數(shù)艱難險阻，終于在1949年10月1日宣告中華人民共和國的成立。這讓我深刻認識到中國共產(chǎn)黨內(nèi)部的紀律性和堅韌不拔的戰(zhàn)斗精神，同時也讓我更加敬仰我們黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)袖們。

第三段：改革開放，踏上新的征程。

改革開放是中國社會轉(zhuǎn)型發(fā)展中的一次偉大跨越。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民勇敢地探索新路，實行以市場為導(dǎo)向的經(jīng)濟體制改革，同時積極主動地參與國際合作與交流。這使得中國經(jīng)濟在短時間內(nèi)快速崛起，且成為國際社會不可忽視的經(jīng)濟實力。同時，中國改革開放還帶來了空前的文化和社會發(fā)展，不斷拓展了人民群眾的自由空間和發(fā)展機會。這讓我感受到，中國共產(chǎn)黨永遠不會停止探索新的發(fā)展道路的勇氣和堅定。

第四段：全面深化改革，為民服務(wù)的發(fā)展文明實踐。

全面深化改革是新時代中國共產(chǎn)黨的主題任務(wù)。在這條新路上，黨組織全面深入的改革和創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)役、保障國民健康、推進法治建設(shè)、深化婦女兒童工作、推進生態(tài)文明建設(shè)等發(fā)展文明實踐提供了堅實支撐。在全面深化改革的進程中，中國共產(chǎn)黨還始終堅持為人民服務(wù)的宗旨，把人民放在心中最高位置，為人民群眾不斷解決問題，這也讓我感受到了中國共產(chǎn)黨的使命感和責任感。

第五段：結(jié)語。

作為一名追隨中國共產(chǎn)黨的年輕人，我時刻感受到黨的旗幟飄揚在心中，感受著黨的光榮傳統(tǒng)和奮斗歷程。隨著我們國家的逐步崛起，中國共產(chǎn)黨也迎來了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。我相信，在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，為我們的社會和人民帶來更多的幸福和榮光的日子一定會更多。我愿意以自己的奮斗去承續(xù)和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。

推薦優(yōu)良部史部風(fēng)心得體會簡短篇十九

新中國史是我在高中學(xué)習(xí)過程中的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)，我對新中國的發(fā)展歷程有了更深刻的認識，也領(lǐng)悟到了許多寶貴的歷史經(jīng)驗。在回顧這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷時，我可以清晰地感受到新中國歷史的輝煌成就、內(nèi)外交困的挑戰(zhàn)，以及黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)在中國革命和建設(shè)過程中的重要作用。以下是我對新中國史學(xué)習(xí)的一些心得體會。

首先，新中國成立以來的成就是不可忽視的。通過學(xué)習(xí)新中國史，我深刻認識到這個偉大的國家建立的輝煌成就。新中國在誕生之初就面臨著經(jīng)濟困難、封建主義根深蒂固的社會結(jié)構(gòu)以及國內(nèi)外同道共濟的壓力。然而，通過中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，中國人民在長期的革命斗爭中取得了勝利。新中國的經(jīng)濟逐漸恢復(fù)，科技與教育迅速發(fā)展，文化繁榮多樣。這些成就是全國人民團結(jié)奮斗和中國共產(chǎn)黨的明確目標與集中領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，令人欽佩。

其次，新中國史也給我留下了對困難和挑戰(zhàn)的深刻印象。學(xué)習(xí)新中國史使我了解到，建立一個強大的國家并不容易。在中國革命和建設(shè)的過程中，我們不斷面臨外敵入侵、經(jīng)濟困局、環(huán)境挑戰(zhàn)等多種困難。例如，上世紀50年代初，國共內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，面臨的困難和挑戰(zhàn)仍然很大。但是，中國共產(chǎn)黨以積極的態(tài)度和高度的政治智慧應(yīng)對這些困難，采取一系列合理的政策和措施，從而有效地解決了許多問題。

再者，新中國史中黨的領(lǐng)導(dǎo)角色的重要性給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)新中國史使我對中國共產(chǎn)黨的影響力有了更全面的認識。中國共產(chǎn)黨具有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，每一次挑戰(zhàn)都能動員和團結(jié)全國人民為黨的事業(yè)奮斗。中國共產(chǎn)黨為人民謀利益，貫徹實事求是的理念，積極推動各項事業(yè)的發(fā)展?？梢哉f，中國共產(chǎn)黨在新中國歷史中扮演著核心的角色，為國家和人民做出了重要的貢獻。

另外，新中國史也讓我明白，歷史教育對一個國家的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高起著重要作用。通過學(xué)習(xí)新中國史，我們可以了解自己的國家的發(fā)展歷程，增強民眾的愛國情感，并從中汲取寶貴的歷史經(jīng)驗與智慧。只有深入學(xué)習(xí)和了解歷史，我們才能更好地把握今天的機遇和挑戰(zhàn)，并更好地為自己的國家和社會做出貢獻。

總之，通過學(xué)習(xí)新中國史，我對自己的國家有了更深刻的認識和理解。新中國的成就、面臨的挑戰(zhàn)、黨的領(lǐng)導(dǎo)作用以及歷史教育的重要性，這些都是我從新中國史學(xué)習(xí)中獲得的寶貴經(jīng)驗。只有深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會這些歷史，我們才能更好地維護和發(fā)展我們的社會主義國家，并為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。我相信，通過對新中國史的學(xué)習(xí)，我們這一代的年輕人必將在中華民族偉大復(fù)興的進程中發(fā)揮更加重要的作用。