創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫(匯總15篇)

心得體會是以個人經(jīng)歷和感悟?yàn)榛A(chǔ)的一種文字表達(dá)形式，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面的體驗(yàn)和思考。心得體會能夠讓我們更深入地了解自己的成長和進(jìn)步，并從中獲得新的啟示和改進(jìn)的方向。對于每個人來說，寫心得體會是一種自我審視和思考的過程，它可以促使我們更加深入地思考自己的行為和選擇。在寫心得體會之前，可以先進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)和資料的查找和閱讀。下面是一些心得體會的案例，希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用于實(shí)際寫作中。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇一

[摘要]本文將在學(xué)校管理的范疇內(nèi)，以中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動學(xué)校管理者、教師、學(xué)生為主線，從管理的外在因素和學(xué)生自我管理的內(nèi)在因素兩個方面，探討中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動管理在學(xué)校管理中的地位和作用；學(xué)校管理者怎樣為中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)設(shè)寬松、民主氛圍，營建學(xué)校的創(chuàng)造性環(huán)境，建設(shè)一支創(chuàng)造型的教師隊伍；怎樣發(fā)揮教師在中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動管理中的主導(dǎo)作用，以建立新型的`師生關(guān)系、課堂教學(xué)的創(chuàng)新、班級的良好環(huán)境營造，形成對學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動的有效管理。同時對如何加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動中的自我管理，使其成為真正創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的主體，并學(xué)會學(xué)習(xí)等問題展開分析與探討。

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創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇二

這次在全國開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，我們學(xué)校為第一批啟動單位，自二月一十八號開始到現(xiàn)在，現(xiàn)第二階段第二步的工作任務(wù)已基本結(jié)束。在這期間，我參加了縣里及學(xué)校組織的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育集輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫讀書筆記和讀書心得，在認(rèn)識上有了很大的提高。通過學(xué)習(xí)，我對新時期下面臨的嚴(yán)峻形勢有了更清醒的認(rèn)識，對肩負(fù)的重大歷史使命有了充分的準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)，我明白了，只有我們黨切實(shí)提高執(zhí)政能力，牢牢地鞏固執(zhí)政地位，中國的崛起和中華民族的偉大復(fù)興才能實(shí)現(xiàn)。黨是每一個黨員的集合體，要提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位，要求黨的每一個成員切實(shí)完善自我，與時俱進(jìn)，永保先進(jìn)性。與新時期我黨先進(jìn)性的代表相對比，與身邊的模范黨員相對比，對照黨員先進(jìn)性的要求，我發(fā)現(xiàn)自己還有很大的差距。

我于1986年7月參加工作，中師學(xué)歷，在初中任教6年，然后調(diào)至崇陽一中任教至今。工作20xx年來，認(rèn)認(rèn)真真抓學(xué)習(xí)，先后自修完中文?？?，函授英語?？飘厴I(yè)，脫產(chǎn)進(jìn)修英語本科。踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué)，連續(xù)七年任教高三，高考成績優(yōu)秀。

20xx年加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月任學(xué)校工會主席?，F(xiàn)擔(dān)任英語教學(xué)工作，負(fù)責(zé)工會工作，分管計生及女生工作，并主持學(xué)校心理健康教育工作。

現(xiàn)就如何保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析，通過對自己進(jìn)行“三對照、三剖析”，即對照《黨章》對黨員的要求，剖析履行本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料責(zé)任義務(wù)的情況;對照“三個代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，剖析世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的情況;對照“兩個務(wù)必”、“八個堅持、八個反對”、“五個力戒”的要求，剖析思想和工作作風(fēng)情況，并結(jié)合實(shí)際，找出差距，采取措施，然后見諸行動，使這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動真正落到實(shí)處。

一、履行黨員義務(wù)和遵守黨章。

我能履行黨章規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù)，遵守黨的組織制度和黨的紀(jì)律，按時繳納黨費(fèi)，參加黨的活動，時時刻刻維護(hù)黨的尊嚴(yán)、榮譽(yù)。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨在新時期的路線、方針、政策及決議，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦。

二是認(rèn)真貫徹黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，在日常生活工作和學(xué)習(xí)中，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自己的言行。

三是堅持黨和人民的利益高于一切。堅持從我做起，從點(diǎn)滴做起，立足本職，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，堅持勤動手、勤動眼、勤動腦、勤動腿，兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作。

四是自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的機(jī)密。

二、按照“三個代表”重要思想和樹立、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。

這方面我認(rèn)為自己還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：

一是由于個人身份原因，思想認(rèn)識上存在偏差，對工會工作的重要性認(rèn)識不足，對工會工作熱情不是很高，導(dǎo)致主要精力放在教學(xué)及心理咨詢工作上，工會工作沒有大的起色和活力。

二是理論學(xué)習(xí)上不求精益求精，思想認(rèn)識上存在著我比別人懂得多一點(diǎn)就可以了，關(guān)鍵在于行動的心態(tài)。

我能貫徹好“兩個務(wù)必”、“八個堅持、八個反對”和“五個力戒”，在行為和心理上基本保持了謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，基本保持了艱苦奮斗的工作作風(fēng);基本做到了解放思想、實(shí)事求是，與時俱進(jìn);堅持理論聯(lián)系實(shí)際，反對形式主義和官僚主義;基本堅持了聯(lián)系群眾，想信群眾的群眾路線;堅持黨的紀(jì)律，旗幟鮮明地反對自由主義;堅持了艱苦奮斗，不鋪張浪費(fèi)。

但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在：

一是聯(lián)系群眾不夠密切。在工作實(shí)踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。

二是不能大膽開展批評與自我批評。在日常工作實(shí)踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，批評別人的時候少，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。

四、工作上的積極主動性。

這一方面自認(rèn)為做得不錯，但是有時有一定依賴性。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學(xué)上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

五、工作作風(fēng)。

工作很熱情，但耐持久性不夠強(qiáng)，工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，有時就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生。總想在工作中找到捷徑，急于求成，最好不要花費(fèi)太多的時間，對問題有時不能作深層次思考，處理方法簡單。

六、下一步整改措施。

今后，自己一定從思想上、行動上嚴(yán)格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，以無愧于共產(chǎn)黨員的稱號。具體是做到“五心”：

1、政治上要忠心。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，深刻領(lǐng)會新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)的意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動中去，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2、執(zhí)政為民要有雄心，要不斷增強(qiáng)執(zhí)政能力。作為一名校級干部和一名共產(chǎn)黨員，做好日常工作就是執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，要不本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。

3、面對群眾要有良心：要強(qiáng)化服務(wù)，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，簡化辦事程序，提高辦事效率，最大限度地滿足人民的需要。要把實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與日常工作融合貫通起來，把為人民服務(wù)落實(shí)到我們具體工作的每一個程序中，結(jié)合工會工作，要真正了解關(guān)心教職工的生活、工作情況，并了解他們對學(xué)校行政方面的要求、意見、及時與校行政溝通，做橋梁作用。同時，力爭大力營造校園文化氛圍，豐富教職工業(yè)余文化生活，關(guān)心教職工身體健康，多組織健康，有益的活動。

4、對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行，扎實(shí)按照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的要求，嚴(yán)格要求自己。對所兼任的心理健康教育工作，要更大力度投入時間和精力，不斷鉆研特殊案例對策，同時，要善于分析、總結(jié)，并同班主任工作結(jié)合起來，真正做到使學(xué)生身心健康地成長，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

5、提高能力要虛心。要經(jīng)常向共產(chǎn)黨員先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平。

總之，要始終保持共產(chǎn)黨員與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)工作。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇三

大學(xué)是人生中很關(guān)鍵的一個階段，除了贏得學(xué)位以外，大學(xué)生也需要養(yǎng)成一些對未來有益的素質(zhì)和習(xí)慣。其中一個非常重要的素質(zhì)便是“學(xué)習(xí)與創(chuàng)造”。大學(xué)生應(yīng)該通過學(xué)習(xí)與創(chuàng)造來成長，了解自身的潛能和興趣愛好，鍛煉解決問題的能力，并為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第一段：學(xué)習(xí)的力量。

學(xué)術(shù)知識是學(xué)習(xí)的核心。在大學(xué)中，學(xué)生們會接觸到各種各樣的學(xué)科與文化。除了了解基本的講座和書本知識以外，學(xué)生還應(yīng)該深入了解其背后的意義和價值。學(xué)習(xí)的學(xué)以致用非常重要，在知識實(shí)踐的過程中，學(xué)生要將自己學(xué)到的知識套用在日常生活中，提出問題，尋找答案，找到其他出路。

第二段：開創(chuàng)創(chuàng)造的機(jī)會。

每個人都擁有自己的潛能和創(chuàng)造力，如何從中釋放出來便是一項(xiàng)基本能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中，學(xué)生可以獲得大量的開發(fā)自身創(chuàng)造力的機(jī)會。他們可能遇到一些充滿挑戰(zhàn)性的課題，需要靠自己的努力和智慧來解決。在探索的過程中，學(xué)生不僅學(xué)會創(chuàng)新，還能學(xué)習(xí)團(tuán)隊協(xié)作、組織和計劃等重要的能力，長期來看，這些經(jīng)驗(yàn)可以成為未來的重要財富。

第三段：利用現(xiàn)有的資源。

大學(xué)中的資源非常豐富，學(xué)生應(yīng)該好好利用它們。學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室等都是學(xué)生們學(xué)習(xí)和研究的寶貴資料，也給學(xué)生們提供了更廣泛的資源，包括是一些工具、設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺等。利用這些資源，學(xué)生要學(xué)會自己獨(dú)立思考，思考如何用最好的方式利用這些資源，進(jìn)而獲得更高的效率和能力。

第四段：學(xué)會靠自己。

在大學(xué)里，很容易得到幫助和支持，但這并不意味著學(xué)生要太依賴它們。學(xué)生將面臨許多難題，無法依賴他人解決。在這些困境中，學(xué)生需要更有活力、獨(dú)立的思想來解決問題和學(xué)習(xí)創(chuàng)造。只有通過自己的努力和才智才能創(chuàng)造出最具意義的東西。這樣還可以為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展帶來幫助，讓領(lǐng)導(dǎo)和雇主看到他們在工作中對于解決問題和發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域的能力。

第五段：學(xué)會分配時間。

分配時間和計劃是一項(xiàng)非常重要的技能，特別是在大學(xué)期間。除了學(xué)習(xí)和研究，大學(xué)生還要參加各種活動和社交活動。分配學(xué)習(xí)與創(chuàng)造時間以及其他活動的時間，對于大學(xué)生最終獲得成功非常關(guān)鍵。學(xué)生需要做好規(guī)劃，列出時間表和項(xiàng)目細(xì)節(jié)，便于自身的規(guī)劃和調(diào)整。當(dāng)學(xué)生學(xué)會了時間管理，不管是為學(xué)業(yè)還是生活，都能非常有效和順利的運(yùn)作，讓他們的大學(xué)經(jīng)歷變得更美好和有意義。

總之，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是大學(xué)生必須掌握的一種關(guān)鍵素養(yǎng)。在大學(xué)期間，學(xué)生可以通過充分利用各種資源、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，然后為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)和創(chuàng)造不僅是學(xué)生之間競爭的重要因素，還是學(xué)生未來贏得成功的必要條件。大學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的探索是一條漫長的道路，但對于他們的成功和成長將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇四

內(nèi)容摘要：黨必然要求其成員認(rèn)真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民群眾的最大利益，以最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高的標(biāo)準(zhǔn)，在行動上作為人民服務(wù)的模范。

通過兩年在黨校的學(xué)習(xí)，使我深深地明白，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，特別是使我對共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強(qiáng)黨性鍛煉有了一個新的認(rèn)識。在黨校兩年來的教育即將結(jié)束時，把我的黨性教育鍛煉情況向組織作一個匯報總結(jié)。

黨校是輪訓(xùn)和培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學(xué)習(xí)、研究、堅持和發(fā)展馬克思列寧主義，毛澤東思想的重要陣地，是干部增強(qiáng)黨性的熔爐。為了適應(yīng)高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會主義推向二十一世紀(jì)的新時期、新任務(wù)、新環(huán)境的需要，要求共產(chǎn)黨員更加自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉就顯得更加迫切。

黨性教育是黨校函授教育學(xué)員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。增強(qiáng)黨性是黨校函授教育的最重要目標(biāo)之一，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅要求我們要將黨性教育貫穿于黨校函授教育的全過程和各個方面，而且把黨性教育作為一門主課，通過這門課的學(xué)習(xí)使我比較完整，比較系統(tǒng)地掌握馬克思主義關(guān)于黨性理論的基礎(chǔ)知識，更加自覺地增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉。

在學(xué)習(xí)黨性教育這門課程時，我還認(rèn)真地學(xué)習(xí)了江的“三個代表”的重要思想，“三個代表”重要思想是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。通過深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，提高了我的馬克思主義理論水平，使我真正做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。

黨性教育這門課是一門政治性、導(dǎo)向性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的科學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揚(yáng)馬克思主義的學(xué)風(fēng)問題十分重要。即一是馬列主義，毛澤東思想一定不能丟，特別是高舉鄧小平理論的偉大旗幟;二是要以當(dāng)代中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化學(xué)建設(shè)實(shí)際問題為中心，以我們正在做的事情為中心，著眼于運(yùn)用，著眼于深化對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展;三是一定要在改革主觀世界上下功夫，聯(lián)系身邊的實(shí)際靈活多樣，講求效果。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現(xiàn)。政黨是一定階級的政治組織，是一定階級利益的政治代表，由于階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨，也必然不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，資產(chǎn)階級政黨由于所代表的資產(chǎn)階級利益是建立在私有制基礎(chǔ)上的，因而決定了它不可能成為全體人民意志、愿望和利益的代表者和維護(hù)者，而只能代表和反映資產(chǎn)階級的私利。與其他一切政黨不同，無產(chǎn)階級政黨是無產(chǎn)階級的先鋒隊，忠實(shí)地代表著無產(chǎn)階級的利益，而無產(chǎn)階級作為人類歷史上最進(jìn)步，革命最堅決、最有前途的階級，其最高利益和理想，就是消滅一切私有制，消滅一切剝削階級和階級差別，解放全人類，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。這說明無產(chǎn)階級的利益與人民群眾的利益在根本上是一致的，黨代表了無產(chǎn)階級的利益，也就代表了廣大人民群眾的利益。為最廣大的人民群眾謀利益是無產(chǎn)階級政黨必須奉行的根本宗旨。

全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨考慮一切問題，處理一切問題的根本著眼點(diǎn)。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨員言行的最高準(zhǔn)則。中國共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為自己的根本宗旨，并將這一宗旨充分體現(xiàn)在黨的各條戰(zhàn)線、方針、政策中。黨必然要求其成員認(rèn)真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民群眾的最大利益，以最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高的標(biāo)準(zhǔn)，在行動上作為人民服務(wù)的模范。

兩年的黨性教育課程即將結(jié)束，我覺得最重要的是這門課程教會了我黨性修養(yǎng)的方法。在十四屆五中全會上強(qiáng)調(diào)，黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堂堂正正地做人，應(yīng)該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜樣。“四自”是進(jìn)行黨性修養(yǎng)、提高思想道德素質(zhì)的重要方法。特別強(qiáng)調(diào)了，在社會生活中，黨員干部是人民的公仆，他們手中的權(quán)力是受人民之托，用來為人民服務(wù)的。所以，作為一個黨員干部，我更要做到時刻自重、自省、自警、自勵，同那樣違背黨性原則的行為作斗爭。

黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅持、貴在實(shí)踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個黨員干部來說，黨性教育課程的結(jié)束，并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結(jié)，黨性修養(yǎng)貴在堅持、實(shí)踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴(yán)格按照黨性原則辦事，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，言行一致，表里如一，知行統(tǒng)一，“從我做起，從現(xiàn)在做起”，結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)他人進(jìn)行自己的黨性修養(yǎng)，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益，為廣大人民群眾服務(wù)的合格的共產(chǎn)黨員。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇五

在這個學(xué)期的選修課我選了創(chuàng)造學(xué)，因?yàn)槲覍?chuàng)造很感興趣，希望通過這門課程來提高自己的創(chuàng)造能力。

隨著這個學(xué)期即將結(jié)束，我的這門課也將結(jié)束，在此寫下一些課后的感想，也包含了自己對創(chuàng)造的認(rèn)識。

現(xiàn)在，我們正處在一個經(jīng)濟(jì)時代，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要用創(chuàng)新來推動社會的發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造的基本概念及其作用、創(chuàng)造的特點(diǎn)、創(chuàng)造的一般過程等，我懂得了創(chuàng)造是世界發(fā)展的動力，創(chuàng)造力是每個人都具有的能力，創(chuàng)造力可以通過各種途徑培養(yǎng)提高。

首先通過上課及課后看書我了解到創(chuàng)造的含義：創(chuàng)造學(xué)是一門研究人類創(chuàng)造發(fā)明活動規(guī)律的科學(xué)。

創(chuàng)造的基本要素有：創(chuàng)造意識，創(chuàng)造教育，創(chuàng)造主體，創(chuàng)造

對象，創(chuàng)造成果，創(chuàng)造技

法，創(chuàng)造環(huán)境。

其關(guān)系如

圖所示。

創(chuàng)造的本質(zhì)特征

是：一，是一種有目的的

實(shí)踐活動。

二，必須收獲新穎性的成果。

三，是創(chuàng)造者的主觀能動性高度發(fā)揮的行為。

在我的感覺中，創(chuàng)造就是通過自己的想象，猜想以及能力去發(fā)明一些以前沒有的東西，上過楊老師的課后，我知道了不只是可以發(fā)明以前沒有的東西，還可以是改進(jìn)以前的東西。

第一堂課的時候，楊老師向我們介紹了創(chuàng)造學(xué)的一些基礎(chǔ)知識，比如它的起源，分類等，還對我們做了一些小要求，要我們在大學(xué)四年里完成十個一，分別是“一日一設(shè)想，朗誦一首詩（或一段繞口令），會唱一首歌，會下一種棋，會跳一種舞，會一種樂器（只要求能奏一首曲），會畫一幅畫，會寫一幅字（簽字），擅長一項(xiàng)體育活動（三大球或三小球），會一項(xiàng)電腦基本功能。

”老實(shí)說，到現(xiàn)在我都還沒完全做到這十點(diǎn)要求，不過我想我會努力做到的。

我還記得有一次上課，楊老師給我們出了

一個題，是用一條直線將一個等腰梯形分成

兩個面積相等的三角形。

當(dāng)時這個題我覺得

根本不可能，因?yàn)橐粭l直線要將等腰梯形分為兩個三角形只有對角線，

面積明顯是不等的。

后來老師公布答案，是用與上底同寬的直線去分，我當(dāng)時覺得這是一種取巧，因?yàn)槔蠋煹慕忉屖侵本€沒有粗細(xì)，然后老師后面的話才真正打動了我，楊老師說“我教的是創(chuàng)造學(xué)，這節(jié)課不是數(shù)學(xué)課，要學(xué)會突破傳統(tǒng)思維?！笔堑?，突破傳統(tǒng)思維，這是對于創(chuàng)造多么重要的條件。

要突破傳統(tǒng)思維，首先要培養(yǎng)一定的創(chuàng)造學(xué)思維，創(chuàng)造性思維，是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動，即開拓人類認(rèn)識新領(lǐng)域、開創(chuàng)人類認(rèn)識新成果的思維活動。

創(chuàng)造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。

其特性有新奇性，靈活性，聯(lián)想性，反常規(guī)性，頓悟性和可遷移性。

大致可分為靈感思維，發(fā)散思維，側(cè)向思維，收斂思維，求異思維等。

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維對我們來說是相當(dāng)重要的，我曾經(jīng)讀過一篇扼殺兒童創(chuàng)造力的故事，大概內(nèi)容是老師在黑板上畫了幾個橢圓，問學(xué)生畫的是什么，結(jié)果說什么的都有，最后老師說你們都錯了，這是達(dá)芬奇畫的雞蛋。

也許現(xiàn)在看來，這個故事有點(diǎn)諷刺意味，但這說的也是事實(shí)，在兒童心中老師說的話都是對的，所以沒有人置疑，我們也是受這樣的教育一步步走過來的。

所以我們要學(xué)著打破思維定式，換個角度考慮問題，喚起我們的創(chuàng)造力。

我們?yōu)槭裁匆嗽埔嘣?，而不自己進(jìn)行思考，不去置疑呢？沒有誰是絕對正確的，所我們要學(xué)會“問”。

要讓創(chuàng)造成為我們的生活方式，增加自信心，轉(zhuǎn)變了思維方式，接下來要做的就是行動，想和做是兩回事，只想不做永遠(yuǎn)不會成功，能直觀的看出了如何運(yùn)用自己的思維與想象力去創(chuàng)造，更清楚的了解到了創(chuàng)造的過程。

在上完創(chuàng)造學(xué)這門課以后，我覺得我們很需要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造意識，尤其在現(xiàn)今社會，有用的知識分布在各種規(guī)模的公司、大學(xué)、非營利機(jī)構(gòu)和個人的頭腦中，建立在對這些外部知識的了解和運(yùn)用的基礎(chǔ)上的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，即開放創(chuàng)新成為主流，學(xué)會創(chuàng)新就會更好的我們?nèi)ミm應(yīng)這個社會快速進(jìn)步的步伐。

而我覺得對于我們大學(xué)生來說，目前在創(chuàng)造中存在的最大障礙有兩點(diǎn)，一是太安于現(xiàn)狀，對所處的環(huán)境與平常的事物缺乏創(chuàng)新的思維;二是缺少動手實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的活動，所以我們需要老師的引導(dǎo)。

總之，通過老師您理論與案例相結(jié)合的講解方式，使我基本了解了創(chuàng)造學(xué)理論，對創(chuàng)造學(xué)有了更加深刻地認(rèn)識和理解。

創(chuàng)造學(xué)課程雖然結(jié)束了，但它帶給我的啟迪是重大的。

我會將所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

相信這門課也將對我們今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在最后，我想對老師提出一些建議，比如可以將ppt做得更生動形象，也更能激起我們的興趣。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇六

摘要：創(chuàng)造學(xué)習(xí)是經(jīng)心理學(xué)界長期探索而提出來的，它是創(chuàng)造性教育的一種形式。創(chuàng)造性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體性，重視學(xué)會學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)策略和方法，關(guān)注學(xué)習(xí)活動的動機(jī)，追求創(chuàng)造性學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)，一般是指經(jīng)驗(yàn)的獲得及行為變化的過程。人類的學(xué)習(xí)是獲取經(jīng)驗(yàn)、知識、文化的手段，知識的繼承和文化的傳承要依靠學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容乃是人類文化創(chuàng)造的結(jié)果。學(xué)習(xí)活動能否增加創(chuàng)造性的意義，學(xué)習(xí)過程能否增加除舊布新的成分，學(xué)習(xí)者能否有創(chuàng)造性的'動機(jī)，學(xué)習(xí)者能否通過學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)造性的人格，進(jìn)而加快發(fā)展為創(chuàng)造性人才等待，這是時代賦予我們的一個嶄新的課題。

今天，由于“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異；知識經(jīng)濟(jì)已初見端倪；國際競爭日趨激烈”的緣故，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才勢在必行。創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)和造就，要靠社會的關(guān)注，教育的改革，更要靠學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。為此，我在去年《北京師范大學(xué)學(xué)報》（第1期）上發(fā)表了《培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造人才》一文，今年我想在此基礎(chǔ)上深入探討創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的問題，討論什么是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的緣起是什么，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)，如何開展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)等當(dāng)今心理學(xué)界的和教育界所關(guān)注的問題。

一、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)是經(jīng)心理學(xué)界長期探索而提出來的。

在國際心理學(xué)界，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)一般認(rèn)為是西方兩種心理學(xué)理論的產(chǎn)物，一是布魯納（bruner,j.s）的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；二是吉爾福特(guilford,j.p)的創(chuàng)造性思維。這兩種理論都產(chǎn)生于50年代末的美國。原因是50年代蘇聯(lián)衛(wèi)星上天，使美國意識到國力競爭的關(guān)鍵在人才的培養(yǎng)上，為了改變當(dāng)時美國的科學(xué)技術(shù)狀態(tài)，其途徑就是大力培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，而創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)的前提是創(chuàng)造性的理論和實(shí)驗(yàn)的研究。

[1][2]。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇七

學(xué)習(xí)是每個人不可避免的任務(wù)，而創(chuàng)造則是個人能力的提升和個性特點(diǎn)的顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)創(chuàng)造，既注重知識的積累，更要有前瞻性的思維和創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)創(chuàng)造的過程中，每個人都應(yīng)該把自己視為一名創(chuàng)造者，不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示，不斷完善自我。

作為一名學(xué)習(xí)者，我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造的關(guān)鍵在于激發(fā)自己的創(chuàng)造意識和內(nèi)驅(qū)力。在學(xué)習(xí)中我們不能僅僅止步于知識的吸收和積累，我們應(yīng)該要注重自己的方法和策略，掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，鼓勵自己在不斷嘗試和勇于創(chuàng)新的基礎(chǔ)上提高自己的能力。

第三段：創(chuàng)造的動力和來源。

學(xué)習(xí)創(chuàng)造的動力來自于對問題的不斷思考和探索，其積極的源泉是好奇心和探索欲。同時，充分利用科技和互聯(lián)網(wǎng)的信息，開拓自己的視野和學(xué)習(xí)范圍。創(chuàng)造需要將學(xué)習(xí)與思維相融合來跨越自我和思維的局限性，靈感同時能夠來源于親身經(jīng)驗(yàn)與觀察成果的積累。

第四段：創(chuàng)造的跨界性。

學(xué)習(xí)創(chuàng)造不僅是單一領(lǐng)域的積累，更是不斷跨界融合、跨越過去和現(xiàn)在的精髓，遇到問題就會去尋求多種解決方案?？缃鐚W(xué)習(xí)會使創(chuàng)造者獲得更多的自由、機(jī)會和創(chuàng)新思想的靈感，從而不斷嘗試改變和創(chuàng)造。多元化的學(xué)習(xí)和思考不僅可以豐富個人的內(nèi)在能力，更能夠讓思維更加自由，更加開放，更加敏銳。

第五段：結(jié)語。

學(xué)習(xí)創(chuàng)造，讓我們有更多的創(chuàng)新思維和工具可供運(yùn)用，在不斷摸索和實(shí)踐的過程中，我們能夠打破束縛，不斷創(chuàng)造出全新的思考和解決問題的方法，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。創(chuàng)造不是一蹴而就的，需要付出很長時間的努力和毅力，但是，它能夠讓我們的思想開竅、想象力爆發(fā)，同時也讓我們的生活更加豐富多彩。讓我們心懷夢想，一步一個腳印，堅持不懈地學(xué)習(xí)創(chuàng)造吧。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇八

價值是任何行業(yè)、任何領(lǐng)域、任何時代都追求的目標(biāo)。當(dāng)我們能夠創(chuàng)造出更多的價值，就能夠更好地為社會、為自己、為家庭、為事業(yè)帶來收益和成就感。在學(xué)習(xí)的過程中，我們也一定要努力地學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造價值，這樣才可以在未來的職業(yè)生涯中做出更大的貢獻(xiàn)。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我有以下的體會和思考。

沒有技能，就沒有創(chuàng)造價值的能力。技能是一切創(chuàng)造都離不開的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值的過程中，首先要保證自己掌握了必要的技能，才能夠向更高的目標(biāo)前進(jìn)。不同的行業(yè)，需要的技能也是不同的。比如在IT領(lǐng)域，需要掌握編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)等技能；在市場營銷領(lǐng)域，需要掌握營銷原理、策略、創(chuàng)意等技能。只有掌握了這些必要的技能，我們才能夠通過創(chuàng)新和實(shí)踐，產(chǎn)生新的想法和方法，以此為基礎(chǔ)，不斷地創(chuàng)造新的價值。

二、培養(yǎng)創(chuàng)新思維是創(chuàng)造價值的重要方法。

創(chuàng)新思維是創(chuàng)造價值的重要方法之一。很多世界上獨(dú)具創(chuàng)意的創(chuàng)意來自于不同領(lǐng)域之間的結(jié)合。比如蘋果公司推出的iPad，可以看成是電子產(chǎn)品和書本的結(jié)合，新能源汽車的出現(xiàn)同樣是汽車和新能源技術(shù)的結(jié)合。在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們也可以運(yùn)用創(chuàng)新思維發(fā)現(xiàn)一些新的方法和途徑。比如在撰寫文章時，可以采用借鑒其他作者的寫法、使用一些新的詞語、選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題等方法，產(chǎn)生更好的效果。

三、不斷提高自己的內(nèi)在素質(zhì)是創(chuàng)造價值的源泉。

內(nèi)在素質(zhì)包括我們的思維能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，以及一些個人的品性和習(xí)慣。這些素質(zhì)的提高，可以讓我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。比如，我們可以通過閱讀提高自己的思維模式和思維深度，可以多與人溝通以提高溝通能力，可以參與社團(tuán)活動提高領(lǐng)導(dǎo)能力，可以修身養(yǎng)性以提高人格素質(zhì)。這樣一來，我們不僅能夠在工作中更好地創(chuàng)造價值，還可以在未來的職業(yè)生涯中更好地提高。

四、善于發(fā)現(xiàn)需求、解決問題是創(chuàng)造價值的根本。

我們在學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值的過程中，也需要善于發(fā)現(xiàn)自己的需求，解決問題。只有通過解決需求和問題，我們才能夠真正地創(chuàng)造出對于自己、對于團(tuán)隊和企業(yè)，甚至是對于整個社會都有價值的產(chǎn)品或服務(wù)。在需要發(fā)掘需求和解決問題的過程中，我們要積極地傾聽他人的話，和他人進(jìn)行深入的交談，了解他人的看法，這樣才能夠更好地發(fā)現(xiàn)需求的痛點(diǎn)，創(chuàng)造出更好、更符合人們需求的產(chǎn)品或服務(wù)。

在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造價值的過程中，不可避免地會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這時候不能放棄，只有堅持不懈地努力，才能夠創(chuàng)造出更多的價值。要時刻保持一種積極的心態(tài)，不斷嘗試、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在這個過程中，我們也要多加學(xué)習(xí)，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)，不斷地完善自己的技能和品質(zhì)，這樣才能夠更好地創(chuàng)造價值。

總之，學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值不僅是一種思維方式，更是一種態(tài)度和行動。我們需要保持一種積極進(jìn)取的心態(tài)，堅持不懈地努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷實(shí)踐，才能夠在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮更大的作用，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇九

近年來，創(chuàng)造性戲劇越來越受到人們的關(guān)注。作為一種較為新穎和創(chuàng)新的教育方式，創(chuàng)造性戲劇具有極高的教育價值和發(fā)展?jié)摿Α＝?，我參加了一次?chuàng)造性戲劇的學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動，受益匪淺。在這篇文章里，我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會。

首先，創(chuàng)造性戲劇讓我領(lǐng)略到了戲劇藝術(shù)的魅力。在創(chuàng)造性戲劇課堂上，我們不僅可以扮演不同的角色，還可以在實(shí)踐中體驗(yàn)更多不同的情境，更多的是對于人性和社會現(xiàn)象的深入探究。比如我們可以嘗試扮演不同年齡、不同性格的人物，體驗(yàn)不同人生階段的情感。在此過程中，我們還可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出一些新奇的故事情節(jié)和場景。這種創(chuàng)造性的冒險感，在課堂上，充分調(diào)動了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我更加熱愛戲劇藝術(shù)。

其次，創(chuàng)造性戲劇更加注重個體的發(fā)展和建構(gòu)。在創(chuàng)造性戲劇課堂上，我們主動參與，可以自主排練和整理表演。而且，老師更傾向于鼓勵我們參與到每個角色里面去，尋找人物的潛在內(nèi)心世界，從而推動我們個人的成長和進(jìn)步。同時，創(chuàng)造性戲劇注重展現(xiàn)個體的獨(dú)特性和自信心，在表演和演唱時要有勇氣扮演不同的角色，大膽試一試，無論是成功還是失敗都能夠?qū)€人的成長起到推動作用。

再次，創(chuàng)造性戲劇還強(qiáng)調(diào)團(tuán)體協(xié)作和合作精神。在創(chuàng)造性戲劇課堂上，我們往往需要組隊合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)或者創(chuàng)作工作。在這個過程中我們需要互相溝通，制定明確的計劃和目標(biāo)，并且分工協(xié)作，協(xié)調(diào)相互的關(guān)系。這并不容易，需要我們團(tuán)隊協(xié)作和共同努力，才能成功完成出色的表演。因此，創(chuàng)造性戲劇除了支持個體發(fā)展，也十分注重團(tuán)隊協(xié)作和集體建設(shè)精神的培養(yǎng)。

最后，創(chuàng)造性戲劇還教會了我一些重要的生活技能。在創(chuàng)造性戲劇的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的戲劇知識，還學(xué)到了一系列實(shí)用的生活技能，如有效溝通，表達(dá)能力和自信心等。它們都可以被應(yīng)用到我們的生活中，使我們更好的與人交流和感知世界。

總的來說，參加創(chuàng)造性戲劇學(xué)習(xí)，對我來說是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和難得的機(jī)會。通過這種體驗(yàn)，我充分感受到了戲劇藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵，培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了自身的自信心和表達(dá)能力，錘煉了團(tuán)隊協(xié)作和共同努力的合作意識。我相信，在未來的生活中，這些體驗(yàn)和成果都將對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)越來越難以僅僅靠單一的技能在社會中立足。更多的人們開始關(guān)注如何通過學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的能力，創(chuàng)造更多的價值，并且在社會中實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。而在實(shí)踐中，我通過不斷的學(xué)習(xí)，也體悟了一些學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值的心得體會。

其一，需要關(guān)注市場需求。學(xué)習(xí)的過程中，需要關(guān)注市場需求，了解自己的技能和專業(yè)是否符合市場的需求。只有了解市場需求，才能為不同的行業(yè)提供更符合客戶需求的服務(wù)，并且不斷創(chuàng)造價值?？梢酝ㄟ^拓寬自己的視野，多關(guān)注市場動態(tài)，擴(kuò)充自己的技能，滿足社會需求，從而提高自己在社會的競爭力。

其二，需要提高自身專業(yè)能力。提高自身專業(yè)能力也是學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值的關(guān)鍵，只有具備高水平的技能和專業(yè)知識，才能夠?yàn)槠髽I(yè)和社會帶來真正的價值。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握市場動態(tài)和不斷提高自己的工作能力，才能充分展示個人價值。

其三，需要發(fā)揮自身優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值的過程中，需要發(fā)揮出自身的優(yōu)勢。只有深度挖掘并發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，才能更好的服務(wù)于社會，并為企業(yè)創(chuàng)造出更大的價值?？梢酝ㄟ^自我分析，了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，并且在專業(yè)上不斷地提高自己，才能真正的發(fā)揮自己的潛力。

其四，需要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新同樣是創(chuàng)造價值的核心能力之一，只有不斷創(chuàng)新，才能推動企業(yè)不斷發(fā)展?？梢酝ㄟ^深度了解市場需求和不斷地嘗試，提出新的創(chuàng)新解決方案，從而實(shí)現(xiàn)個人和企業(yè)的價值不斷提升。

其五，需要注重溝通和協(xié)作。學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值需要注意溝通和協(xié)作，在不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程中，需要和他人分享和相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)合作共贏?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)人際關(guān)系，良好的溝通讓自己在團(tuán)隊中更好的發(fā)揮自己的能力與特長。

綜上所述，學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值需要多角度綜合考慮，需要關(guān)注市場需求，提高自身專業(yè)能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新，注重溝通和協(xié)作，這些都是創(chuàng)造價值的核心要素。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我將繼續(xù)深入探究，不斷提升自己的能力，創(chuàng)造更多的價值，同時為社會和企業(yè)創(chuàng)造更大的價值，實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十一

創(chuàng)造性戲劇是一門旨在通過角色扮演和肢體語言的形式，將學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂模式中解放出來，使他們在帶著創(chuàng)造性的心態(tài)下參與到學(xué)習(xí)中來。我作為一名參加創(chuàng)造性戲劇教學(xué)的學(xué)生，深深感悟到創(chuàng)造性戲劇的魅力，以下是我的心得體會。

一、豐富多彩的場景。

創(chuàng)造性戲劇中，環(huán)境是構(gòu)建劇情和塑造角色的基礎(chǔ)。在參與創(chuàng)造性戲劇實(shí)踐中，我時常處于各種各樣的場景之中，有時我成為了演員、有時成為了觀眾，有時候我面對的是一個小區(qū)，有時候是一個森林。這些環(huán)境的變換也增強(qiáng)了我對學(xué)科知識的理解，我能夠深入到角色的內(nèi)心，感受到情緒的變化，又通過表演和語言的介紹，來表達(dá)對知識的理解和接受。

二、創(chuàng)造性的思維。

在創(chuàng)造性戲劇中，每個人都有機(jī)會扮演角色，談?wù)撚^點(diǎn)，讓學(xué)生們有機(jī)會將自己的創(chuàng)意思維由想象變成現(xiàn)實(shí)。每次在零基礎(chǔ)之上創(chuàng)造性地完成任務(wù)后，我都會有一種滿足而有趣的感覺。這種創(chuàng)意思維，在學(xué)業(yè)和實(shí)際生活中，都能起到非常大的作用。

三、交流和合作。

在創(chuàng)造性戲劇中，我能夠與其他的學(xué)生互動溝通，在合作中實(shí)現(xiàn)自我價值，以及發(fā)現(xiàn)和展示個人特質(zhì)和團(tuán)隊力量。比如在一次小組任務(wù)中，每個人負(fù)責(zé)不同的角色，雖然個體分工不同，但是在演出過程中需要相互協(xié)作和溝通。這樣的體驗(yàn)不僅增強(qiáng)了我們作為個體的意識，同時也讓我們理解到合作與交流的重要性。

四、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。

在創(chuàng)造性戲劇中，每個學(xué)生都有機(jī)會在不同的角色中挑戰(zhàn)自己。在塑造演員角色的過程中，我們可以體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)人的角色，成為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)，讓我們學(xué)會在一個組織中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，以及在參與一項(xiàng)任務(wù)時如何在團(tuán)隊中實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

五、擺脫枯燥的學(xué)習(xí)。

最后，創(chuàng)造性戲劇讓我感受到學(xué)習(xí)并不是枯燥乏味的。創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)模式引發(fā)了我們的興趣，并激發(fā)了我們對知識的熱愛。在學(xué)習(xí)中，我能夠表達(dá)自己，更好地理解和接受知識，這讓我等待學(xué)習(xí)過程更有期待。

綜上所述，參加創(chuàng)造性戲劇教學(xué)是我人生中一次重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我重新發(fā)現(xiàn)了自己，并鼓勵我在學(xué)科知識和人際關(guān)系中齊步前行。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十二

創(chuàng)造性戲劇是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一種有效的學(xué)習(xí)方式，它能夠讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深刻的理解，同時通過自己的創(chuàng)意和想象力來完成任務(wù)，幫助學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力、表達(dá)能力和合作能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，對創(chuàng)造性戲劇有了深刻體會。以下是我的體會：

在學(xué)習(xí)創(chuàng)造性戲劇之前，我們需要了解它的定義和原理。創(chuàng)造性戲劇可以是一個基于戲劇的活動，也可以是一種獨(dú)立的資源。在創(chuàng)造性戲劇的過程中，學(xué)生會通過角色扮演、故事敘述和信息傳遞等方式來完成任務(wù)。此外，創(chuàng)造性戲劇的目的是激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)意能力、加強(qiáng)自信心和團(tuán)隊合作。

通過創(chuàng)造性戲劇的體驗(yàn)，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式所帶來的益處。在完成課堂任務(wù)時，我們不再是在死背知識，而是通過角色扮演對知識進(jìn)行深入探討。通過故事敘述和角色扮演，我們不僅鞏固了知識，還進(jìn)一步加深了對知識的理解。這樣的過程使我們學(xué)到的知識更加有深度和廣度。

通過我對創(chuàng)造性戲劇的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)創(chuàng)造性戲劇行之有效的方法和關(guān)鍵。關(guān)鍵之一是團(tuán)隊合作，這是創(chuàng)造性戲劇的重要組成部分。需要成功的創(chuàng)造性戲劇的成員必須互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。關(guān)鍵之二是角色扮演，這個過程可以幫助學(xué)生了解其他人的想法和看法，還可以讓學(xué)生深度體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

第四段：創(chuàng)造性戲劇在提高學(xué)生創(chuàng)造力方面的重要性。

在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性戲劇不僅可以幫助我們更好地理解教學(xué)內(nèi)容，還可以幫助我們發(fā)展創(chuàng)造力。通過創(chuàng)造力的實(shí)踐，我們可以得到更多不同的想法和解決問題的方法，進(jìn)而提高我們的創(chuàng)造力。此外，我們可以將這些方法和想法應(yīng)用到我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦校M(jìn)一步發(fā)揮我們的創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)體會。

通過創(chuàng)造性戲劇的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)悟到它對學(xué)生個人能力和團(tuán)隊成員之間協(xié)作的重要性。它是一種廣泛認(rèn)可的、有益的學(xué)習(xí)模式，因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生們從被動地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^地理解和表達(dá)知識。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性戲劇的過程并不容易，但它能夠給我們帶來意想不到的收獲和成功。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十三

在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我逐漸認(rèn)識到創(chuàng)造力對學(xué)習(xí)的重要性。創(chuàng)造力能夠幫助我們更加有創(chuàng)意地思考問題，更加快速地解決困難，更加出色地完成任務(wù)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)社會中，創(chuàng)造力已經(jīng)成為了一項(xiàng)非常重要的能力。因此，我開始認(rèn)真研究如何學(xué)習(xí)創(chuàng)造。

段落二：學(xué)習(xí)創(chuàng)造思維方法。

要學(xué)習(xí)創(chuàng)造，首先要學(xué)習(xí)創(chuàng)造思維方法。創(chuàng)造思維方法指的是用于激發(fā)創(chuàng)造力的方法，如大膽設(shè)想、創(chuàng)意聯(lián)想和非傳統(tǒng)思維等。通過大膽設(shè)想和創(chuàng)意聯(lián)想，我們可以打破常規(guī)思維模式，開拓思路，培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過非傳統(tǒng)思維，我們可以獲得不同的角度、不同的觀點(diǎn)，從而更好地解決問題。

段落三：培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法。

除了學(xué)習(xí)創(chuàng)造思維方法，還應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要我們的不斷嘗試和不斷實(shí)踐。我們可以通過閱讀、旅行和社交等方式拓寬自己的視野，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)造出更多的想法。我們還可以參加各種挑戰(zhàn)和比賽，這樣我們就能更加有針對性地去鍛煉自己的創(chuàng)造力。

段落四：創(chuàng)造力在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)只是創(chuàng)造力的其中一種應(yīng)用。我們在學(xué)習(xí)中也需要發(fā)揮創(chuàng)造力。特別是在解決一些學(xué)科性問題時，創(chuàng)造力是非常重要的。我們需要從多個角度出發(fā)去思考問題，用不同的方法和工具去解決問題。這樣我們在學(xué)習(xí)中才能更好地挖掘自己的潛力，將知識學(xué)得更深入、更廣泛。

段落五：總結(jié)創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)心得。

學(xué)習(xí)創(chuàng)造力雖然是一項(xiàng)長期而且艱辛的過程，但是它能為我們的未來打下基礎(chǔ)。我們要在學(xué)習(xí)和生活中鍛煉自己的創(chuàng)造力，用創(chuàng)造力去探索世界、感受生命、成就事業(yè)。通過鍛煉創(chuàng)造力，我們能夠使自己有更加具有競爭力的優(yōu)勢，在未來的職場中獲得更多的機(jī)會。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十四

[摘要]本文將在學(xué)校管理的范疇內(nèi)，以中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動學(xué)校管理者、教師、學(xué)生為主線，從管理的外在因素和學(xué)生自我管理的內(nèi)在因素兩個方面，探討中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動管理在學(xué)校管理中的地位和作用；學(xué)校管理者怎樣為中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)設(shè)寬松、民主氛圍，營建學(xué)校的創(chuàng)造性環(huán)境，建設(shè)一支創(chuàng)造型的教師隊伍；怎樣發(fā)揮教師在中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動管理中的主導(dǎo)作用，以建立新型的`師生關(guān)系、課堂教學(xué)的創(chuàng)新、班級的良好環(huán)境營造，形成對學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動的有效管理。同時對如何加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動中的自我管理，使其成為真正創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的主體，并學(xué)會學(xué)習(xí)等問題展開分析與探討。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十五

學(xué)習(xí)是人類不斷發(fā)展進(jìn)步的必然選擇，幾乎每個人都會在學(xué)習(xí)過程中獲得知識和技能，但有少數(shù)人能夠通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值，并為社會做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。本文將探討學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值的心得體會，分享一些個人在學(xué)習(xí)中的實(shí)踐和感悟。

第二段：尋找專業(yè)技能和技術(shù)知識。

技能和知識是學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值的前提條件。首先，我們需要認(rèn)真尋找自己所擅長的領(lǐng)域和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源。這包括參加專業(yè)課程、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)和學(xué)習(xí)者社區(qū)等。此外，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和需求，也可以積極尋找與領(lǐng)域相關(guān)的研究、科技、文獻(xiàn)等信息，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。

第三段：堅持創(chuàng)新思維和實(shí)踐。

雖然掌握專業(yè)技能和知識的重要，但只有具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，才能在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造更多價值。在學(xué)習(xí)和思考的過程中，我們可以不斷尋找破解問題的方法和解決方案，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，嘗試不同的思維和方法，推陳出新，在創(chuàng)新的道路上不斷砥礪前行。

第四段：培養(yǎng)交流與合作能力。

在吸收知識和技能的同時，我們還需要與更多的人進(jìn)行溝通和交流，互相促進(jìn)，不斷拓展自己的思維和視野。這也包括與專業(yè)領(lǐng)域的專家、同領(lǐng)域的同齡人等進(jìn)行交流，以及在團(tuán)隊合作、跨領(lǐng)域交流等場合中，積極地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，拓寬自己的專業(yè)視野。從長遠(yuǎn)來看，這些交流和合作能力可以促進(jìn)我們更好地創(chuàng)造價值，并與社會發(fā)展趨勢緊密聯(lián)系。

第五段：結(jié)語。

學(xué)習(xí)是一個獨(dú)立和有意義的過程，同時也是創(chuàng)造價值的核心。本文從專業(yè)技能和知識、創(chuàng)新思維和實(shí)踐、交流與合作能力等幾方面介紹了學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值的經(jīng)驗(yàn)和心得。相信隨著時間的推移和實(shí)踐的不斷積淀，我們將發(fā)現(xiàn)新的方法和途徑，不斷創(chuàng)造出更多的價值，成就自己、服務(wù)社會。