學(xué)校拔菜的心得體會及收獲(實用15篇)

心得體會是對自己所經(jīng)歷的事情進行回顧和回顧的一種方式。寫心得體會時可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，借鑒其中的寫作技巧和表達方式。在這里，我分享一些我個人的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇一

隨著教育和考試的不斷改革，注重學(xué)校的整體素質(zhì)和學(xué)生的全面發(fā)展?jié)u成主流，而學(xué)校評估成為了實現(xiàn)這些目標的一種重要方法。在開展學(xué)校評估的過程中，我們不僅收獲了豐富的經(jīng)驗和知識，更深刻地認識到了我校在教學(xué)、管理等方面存在的問題，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，從五個方面來談?wù)勎覍W(xué)校評估的收獲和心得體會。

一、提高了教師們的教學(xué)水平和教育理念。在學(xué)校的評估中，教師們要接受專業(yè)的檢查和評估，并接受專業(yè)人員的指導(dǎo)和培訓(xùn)。這讓教師們放下了做事的慣性思維、舒適區(qū)，引導(dǎo)他們尋找創(chuàng)新的教育模式和教學(xué)策略，深化了教師們對課程設(shè)計、學(xué)生評測、教育教學(xué)科研等方面的理解。

二、推進學(xué)校的內(nèi)部管理。學(xué)校評估的開展過程中需要獲得各種信息、數(shù)據(jù)和材料，這就加強了學(xué)校的內(nèi)部管理。可以說，學(xué)校評估是學(xué)校管理的有益補充和重要手段，促進學(xué)校的內(nèi)部流程、資源和人才的提升，在學(xué)校管理中形成了內(nèi)部循環(huán)。

三、優(yōu)化了學(xué)校的課程設(shè)置。評估過程中，專家組和教師進行了深入地探討和交流，學(xué)校在無形中會對教育教學(xué)目標、方法、課程內(nèi)容等方面進行完善和調(diào)整，使之更加貼近社會和學(xué)生，在學(xué)校得到及時的優(yōu)化。

四、增強了學(xué)生的全面素質(zhì)。評估過程中，學(xué)生是重要的評價對象，學(xué)校集中了大量的力量來對學(xué)生進行認真地評估，這不僅是針對學(xué)生的考試成績，而且還注重各項實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的編碼、治有道、心理素質(zhì)等多方面能力，有利于學(xué)生全面升華。

五、促進了學(xué)校與社會的融合發(fā)展。學(xué)校是社會的重要組成部分，而評估過程中學(xué)校需要變得更加開放，與各方面積極溝通，增加內(nèi)涵，提高學(xué)校素質(zhì)，使其更適應(yīng)社會發(fā)展的步伐。

在學(xué)校評估的收獲和心得中，不管是學(xué)生、家長還是教師，都得到了許多有益的反思，體驗過程是艱辛的，需要付出許多心血和耐心，但也正是這一過程，讓我們懂得了，如何在不斷實現(xiàn)學(xué)校教育質(zhì)量提升的同時，充分發(fā)揮出學(xué)校人才資源，在一個具有活力和創(chuàng)新的環(huán)境中去實現(xiàn)這個過程。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇二

幾日前，帶著些許期盼，帶著些許緊張，懷著復(fù)雜而矛盾的心情，踏入了學(xué)校。那時，還未曾預(yù)料，在這短暫的訓(xùn)練過程中，獲益竟是這般無窮。

作為一名新時期的高中生，我深知自己所缺乏的品質(zhì)和精神何在，只可惜平素沒有此般機會。幸有此次軍訓(xùn)，讓我的心身得到了鍛煉。

五天半的時間里，我們學(xué)到了一些基本的軍人動作規(guī)范。雖然動作本身并不難，但天氣的炎熱和身體的疼痛令大多數(shù)同學(xué)很不適應(yīng)、叫苦不迭。盯著教官一張一合的嘴唇，聽著教官滔滔不絕的講解，我不禁感嘆“要求真多呀！”但聽懂是一回事，做好又是另一回事。

除此之外，嚴格的部隊時間表、與平時相比艱苦的生活環(huán)境，都讓很多同學(xué)一時難以接受。但令人欣慰的是，經(jīng)過了一兩天的適應(yīng)和調(diào)整，同學(xué)們叫苦叫累的聲音越來越小了。

從表面上看，我們所學(xué)習到的是軍營中的制度以及規(guī)定的訓(xùn)練動作。固然，作為國家的一份子，這種國防的教育成果是必要而充分的。但，這并不是軍訓(xùn)的成果。更重要的，作為高中的第一課，它給予了我們必需的團隊精神，培養(yǎng)了我們服從命令的習慣，鍛煉了我們堅韌的意志，升華了我們的思想境界。這是它對于我們的意義。

我們剛?cè)敫咧校娪?xùn)讓新同學(xué)們與老師彼此熟悉、信任；習慣被嬌生慣養(yǎng)的我們，在這里明白了絕對服從；本來埋頭在書桌上的我們，正好因此而學(xué)會堅持；而身體與思想，自然在這個過渡期中，受軍訓(xùn)的影響，日漸趨于成熟。

實際上，語言上的描述頻頻顯得無力。是因為與實際效果的不可替代相比，文字很難訴說我們內(nèi)心因軍訓(xùn)而成長所帶來的激動。相信每一位同學(xué)，都將永遠地銘記、感激這次xx年入學(xué)軍訓(xùn)，以及它帶給我們的一切美好改變。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇三

近年來，中國的教育體制不斷發(fā)展，學(xué)校教育也成為了每個孩子成長的重要組成部分。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)校教育給予了我們無數(shù)的知識和技能，也塑造了我們的性格和品質(zhì)?；仡欉@段求學(xué)之路，我深深感受到學(xué)校帶給我的收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)校收獲的心得體會。

首先，學(xué)校給予了我知識的收獲。學(xué)校作為知識的源泉，為我們提供了廣泛而深入的學(xué)科知識。從數(shù)學(xué)到物理、從歷史到地理，每一門學(xué)科都讓我受益匪淺。在學(xué)校里，我不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的學(xué)科知識，還學(xué)會了如何學(xué)習和思考。學(xué)校的教育使我具備了批判性思維和問題解決的能力，使我能夠獨立思考并運用知識解決現(xiàn)實生活中的問題。

其次，學(xué)校培養(yǎng)了我人際交往的能力。學(xué)校是一個集體，每天與同學(xué)和老師相處，我學(xué)會了與人合作，學(xué)會了互相尊重和幫助。在班級和學(xué)校里，我參加了各種集體活動，如班級會議、社團活動、運動會等，這些活動鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)潛能。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了理解和尊重不同的觀點和意見，也提高了與他人相處的能力。

再次，學(xué)校為我提供了廣闊的發(fā)展平臺。學(xué)校不僅僅是授課的地方，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣和才能的場所。在學(xué)校里，我有機會參加各種興趣班、社團和比賽。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，并且得到了鍛煉和提高。比如，我喜歡音樂，學(xué)校為我提供了學(xué)習樂器和參加合唱團的機會，我通過學(xué)校的培養(yǎng)，成為了一名合格的音樂愛好者。學(xué)校的發(fā)展平臺不僅拓寬了我的視野，還幫助我樹立了未來的目標和方向。

此外，學(xué)校教育也讓我明白了健康的重要性。學(xué)校在教育我們學(xué)習知識的同時，也重視我們的身心健康。學(xué)校為我們提供了豐富的體育活動和課余鍛煉的機會，使我們能夠保持良好的體質(zhì)和體魄。同時，學(xué)校也注重我們的心理健康教育，為我們提供心理咨詢和輔導(dǎo)。通過學(xué)校的關(guān)懷和教育，我學(xué)會了如何處理壓力和情緒，提高了自我管理的能力。

最后，學(xué)校教育帶給我的最重要的收獲是品德的培養(yǎng)。學(xué)校注重德育教育，培養(yǎng)了我們的道德觀念和價值觀念。學(xué)校教會了我堅持正義、尊重他人和團隊合作。學(xué)校還通過校園文化和校規(guī)校紀培養(yǎng)了我們的自律能力和責任感。在學(xué)校的教育下，我變得更加懂得珍惜他人的努力和付出，也更加具備了社會責任感。

綜上所述，學(xué)校給予了我知識、能力和品質(zhì)的全面培養(yǎng)。學(xué)校教育是我們成長道路上的重要組成部分，對我們的人生有著深遠的影響。我深深感激學(xué)校帶給我的收獲和體會，我會繼續(xù)努力學(xué)習和發(fā)展自己，為社會做出更大的貢獻。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇四

在這短暫的五天里，我們盡情地磨練自己，挑戰(zhàn)自己，嚴格要求自己。

20__年的這段軍訓(xùn)期間開展的一系列活動，使我們加強了集體榮譽感和組織凝聚力，讓我們體驗到良好的團隊合作精神和靈活應(yīng)變技巧在我們今后實際工作中的重要性；立定、稍息、原地轉(zhuǎn)向、齊步走、跑步走和正步走等訓(xùn)練項目，讓我們體會到了在建設(shè)新世紀的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)中必須具備艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)。嚴格的管理、嚴謹?shù)挠?xùn)練也增加了我們的自我約束力和時間觀念。

軍訓(xùn)是酸的。每天我們連續(xù)訓(xùn)練兩個多小時，昂首，挺胸，這些是最基本的要求。不用一天的時間，脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。

軍訓(xùn)是苦的。經(jīng)過了三天的訓(xùn)練，腰酸背痛不用說了，大腿更是連走路都忍忍作痛?？蛇@么一些勞累算得了什么呢?忍著痛，我仍盡力地將每一步走好，堅持到最后，雖然這當中包含著多少的艱苦。

軍訓(xùn)是辣的。嚴明的紀律，在軍營生活中必不可少，一不留神聽錯教官的口令或者完成不好標準動作就要被點名單獨出列加操，臉上火辣辣的滋味真的不好受。

軍訓(xùn)是甜的。用“苦盡甘來”四個字來修飾軍訓(xùn)很合適。五天的刻苦訓(xùn)練終于換來了第五天，也就是最后一天。

閱兵場上，一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色，太陽此時很準時地從地平線上升起，從山的頂部蹦出，發(fā)出耀眼的光芒，一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上，形成了一道奇異的風景線，為這個世界增添了生機與活力。

一聲聲哨響，一陣陣踏步聲，一句句口令聲，奏出了屬于軍人的氣質(zhì)，奏出了軍人的靈魂，更奏出了迷彩的本色，一頂頂帽子，一條條腰帶，一套套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，更穿出了迷彩的本色。

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學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇五

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標進發(fā)。

首先通過學(xué)習來提升自己。

為什么要學(xué)習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。

一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)評價》中的音樂教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。

二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風格，提高自己課堂教學(xué)水平。

其次通過實踐來成就自己。

教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師從目標制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長。

音樂教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價、他人評價、評價學(xué)生中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學(xué)過程終身。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇六

學(xué)校評估是指在教育實踐中，對學(xué)校進行系統(tǒng)性、科學(xué)性、定量化、規(guī)范化的監(jiān)測和評價。在我所經(jīng)歷的學(xué)校評估過程中，我有很多的收獲和心得體會。

第二段：認識到問題與不足。

通過學(xué)校評估，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在的問題和不足。其中最突出的是針對課程設(shè)置的問題，某些學(xué)科課程設(shè)置不夠全面，教學(xué)內(nèi)容有些老舊，很難滿足學(xué)生們的需求。同時，學(xué)校內(nèi)部溝通和交流不理順，管理有些混亂。這樣一些問題和不足影響了學(xué)校的教育質(zhì)量和師生發(fā)展。因此，我們需要認識到這些問題，進一步完善學(xué)校內(nèi)部。

第三段：激發(fā)教師自我教育與提高。

學(xué)校評估還可以激發(fā)教師自我教育與提高。在評估過程中，我們往往需要填寫很多問卷調(diào)查和反饋表，這樣的反饋可以幫助我們更好地識別自身的問題，更好地指導(dǎo)自我提高。通過學(xué)校評估，我要求自己努力提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，以達到更好的教育效果。

第四段：建立良好的學(xué)習氛圍。

學(xué)校評估的過程本質(zhì)上是一種合作和學(xué)習的過程。在評估中，我們需要有良好的溝通和合作意識，需要多方面的參與和貢獻。正因為評估讓我們建立了良好的合作氛圍，讓我們更好地理解、借鑒和學(xué)習其他學(xué)校的先進經(jīng)驗和成功做法。因此，學(xué)校評估有利于建立一個良好的學(xué)習氛圍，促進學(xué)校發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

評估質(zhì)量的好壞，不在于檢測出了問題，而在于有沒有解決問題的方法和措施。學(xué)校評估的實質(zhì)是一個反思的過程，通過這個過程來發(fā)現(xiàn)問題，并且采取一些措施來解決問題。同時，這個過程也是一個重視教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展的過程。希望通過學(xué)校評估，教育質(zhì)量和教育水平能夠不斷提高和發(fā)展！

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇七

學(xué)校拔菜是指學(xué)生們在校園內(nèi)種植蔬菜，然后在成長和成熟的過程中，將其取出并用于飲食。這項活動旨在讓學(xué)生了解種植蔬菜的過程，并增強他們的環(huán)保意識和食品安全意識。學(xué)校拔菜不僅能夠豐富學(xué)生們的知識，還能夠促進大家的身心健康，讓學(xué)生們更好地享受自然的美好。

在參加學(xué)校拔菜的活動中，我深刻地體會到了植物的成長過程，感受到了大自然的神奇和美妙。在種植的過程中，我學(xué)會了如何耐心等待，如何在貼近大自然的環(huán)境中仔細觀察。當我親身參與其中，看到我的努力和耐心的成果結(jié)出了收獲，我感到非常的自豪和欣慰。

第三段：分享拔菜的收獲和成就感。

在學(xué)校拔菜的過程中，我不僅了解了植物成長的過程，還學(xué)會了如何嘗試新的食品，知道如何更好地享受身邊的美食。在這個過程中，我收獲了知識和快樂，更重要的是，我感受到了人與自然和諧相處的重要性，深刻認識到環(huán)保和食品安全對我們生活的影響和意義。

通過學(xué)校拔菜的活動，我懂得了如何利用我們的周圍的資源，保持和大自然的和諧。當我們吃到自己種植的蔬菜，享受大自然的神奇，我們也會更珍惜我們的生活，更加重視環(huán)境保護工作，更加關(guān)注我們的身體健康和食品安全。

第五段：總結(jié)。

學(xué)校拔菜不僅是一種學(xué)習體驗，更是一種生活態(tài)度。我們要通過自己的實際行動，踐行環(huán)境保護，保護大自然，從而更好地保護我們的生活環(huán)境和身體健康。讓我們共同為構(gòu)建美好的生態(tài)環(huán)境，共建綠色家園而努力。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇八

學(xué)校拔菜是指在學(xué)校內(nèi)種植、養(yǎng)殖各種蔬菜、水果、家禽等生物，并將其作為食材供應(yīng)學(xué)生食堂。學(xué)校拔菜的目的在于提高學(xué)生對于生態(tài)環(huán)境、食品質(zhì)量等方面的認知。同時，通過親手種植和收獲的過程，讓學(xué)生從實踐中獲得快樂和成長。在我參與學(xué)校拔菜的過程中，我深刻體會到了這樣一種意義。

學(xué)校拔菜需要進行一系列的步驟。最初，我們需要找到我們種植的地方，將地面進行清理，將土壤挖開。接下來，我們需要將所選擇的種子種下，不斷地給予水分和養(yǎng)分直到它們成長成為一棵棵植物。但這個過程并不容易，我們也不斷地需要努力。除了應(yīng)對惡劣的天氣和昆蟲，我們還需要時刻檢查土壤和水分，以確保植物的健康成長。最終，當我們看到那些植物已經(jīng)生長茁壯的時候，我們也非常開心。撿拾這些不同的植物，將他們擺在我們工作臺上，然后將其作為食材供應(yīng)學(xué)生食堂，也是一種非常喜悅的事情。

學(xué)校拔菜的好處是多方面的。首先，這種經(jīng)歷能夠讓我們對于食品有更多的了解。通過親手種植和收獲，我們能夠意識到食物的來源，并且也與其他食品來源的差異有一些了解。其次，這種經(jīng)歷也展示了我們對于生態(tài)環(huán)境的認識。由于我們在學(xué)校拔菜的過程中接觸到了土壤、水以及其他自然資源，我們能夠了解到對于農(nóng)作物需要調(diào)節(jié)一系列的環(huán)境條件。最后，這種經(jīng)歷提升了我們的自信、獨立和禮儀。我們需要注意每一棵植物的需求，并確保對植物的治理是完善、恰當?shù)摹Ｎ覀円残枰獙W(xué)會協(xié)作、分工，確保能夠在我們的團隊工作中有良好的交流。

學(xué)校拔菜的挑戰(zhàn)也是多方面的。首先，我們需要考慮植物的生長期，大自然非常難以控制。我們需要依據(jù)天氣、土地以及植物的生長周長等條件，來規(guī)劃種植的時間以及方法。其次，學(xué)校拔菜中也需要吸收一些縱向知識。這些知識不單單局限于學(xué)校，而是需要我們?nèi)チ私猱數(shù)氐淖匀毁Y源及其困境。最后，學(xué)校拔菜的工作量和日常運作也占了我們不少的時間。由于需要對病蟲害進行密切觀察，并且需要經(jīng)常對植物進行病蟲害消除，這些工作都需要我們花費時間去完成。

無疑地，學(xué)校拔菜對我的成長有著深遠的影響。通過較長時間的跟隨并參與學(xué)校拔菜，我意識到自己有許多不可知的東西需要學(xué)習。他們是我作為一個成年人所必須要知道的基礎(chǔ)信息，成為自食其力的人。我它也提醒了我如何在自己的生活和工作中理智、自信、獨立和努力工作。最后，學(xué)校拔菜也寓意著責任感，我們需要學(xué)會擔負起自己的職責和義務(wù)，獨立生產(chǎn)，確保工作順利成功。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇九

一年一度的消防演習到了，我本不在意的，但是看到老師、同學(xué)們那么嚴肅，我也不由得緊張了起來。

突然，一聲震耳欲聾的警報響了起來，我們立刻放下手中的事，趕快地排成兩個隊伍，有序的跑到操場上。可是，我在跑的途中，鞋子上的小塑料裝飾花掉了，于是我就轉(zhuǎn)過身去撿。后來，我才知道自己犯了一個天大的錯誤。

我跑到操場上，老師看見了，嚴肅的說：“要是后面真的'燃燒著火，你過去撿，那不是很危險嗎？為了一朵塑料花，把自己燒死了，值得嗎！”我羞愧的滿臉紅彤彤的，低下頭，在心中暗暗發(fā)誓：我一定要記住教訓(xùn)，以后不能再這么荒唐了。

接著，滅火演習開始了，一位老師拿著裝滿紙、木條的桶，再放些酒精，加上火。不一會兒，一股熊熊的火苗散發(fā)出來，濃濃的煙滾滾撲來。后來，一位老師上前來，拿起滅火器，拉掉消防栓，使勁的一按，突然之間，黃色的粉末滿天飛。最后，老師讓我們班的幾位同學(xué)也上去示范，他們回來時笑著說：“太爽了！”

那天的演習，雖然有些同學(xué)有點開玩笑的樣子，但我特別認真，生怕自己一不留心，沒有聽到最重要的細節(jié)，因為我知道，這關(guān)系著生命呀！經(jīng)過這次活動，我知道生命是最珍貴的，失去了就再也不會回來了。也明白了我們應(yīng)該珍惜生命，愛護生命。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇十

學(xué)校拔菜已經(jīng)成為了許多學(xué)校教育的一部分。對于許多人來說，拔菜只是一種簡單的農(nóng)活，但對于我們這些進行過拔菜活動學(xué)生來說，這是一件非常有挑戰(zhàn)性和有意義的事情。拔菜不僅可以增強我們的鍛煉和實踐能力，還可以讓我們體驗到勞動的辛苦和收獲的快樂。在這篇文章里，我將分享一些關(guān)于我在學(xué)校拔菜中的心得體會和思考。

第二段：拔菜的有趣之處。

拔菜的有趣之處在于，它并不是一件簡單的事情。我們需要對一些植物學(xué)知識有一定的了解，并且需要學(xué)習如何正確地拔菜。不同的植物需要不同的拔法，這對我們的觀察力和記憶力都有一定的要求。此外，拔菜也可以增強我們的體力和耐力。拔菜需要彎腰、蹲下、拉扯和轉(zhuǎn)動等動作，這些動作既鍛煉了我們的身體，也使我們更加靈活?？傊尾俗屛覀冇袡C會進行身心的全面鍛煉，是一項非常具有挑戰(zhàn)性的活動。

第三段：拔菜的意義。

拔菜不僅僅是一種學(xué)習和鍛煉的機會，更是一種文化傳承和社會責任的體現(xiàn)。在拔菜的過程中，我們可以感受到土地的香氣和大自然的美好。我們與大自然建立了一種深厚的聯(lián)系，這有利于我們增加對自然環(huán)境的認知和保護意識。同時，拔菜也是一種社會責任。我們可以將收獲的蔬菜和水果分配給需要的人群或者用于食堂。通過這種方式，我們可以幫助更多的人，增強我們的社會責任感，以及對社會的貢獻。

在拔菜的過程中，我感受到了它給我的益處。首先，我學(xué)會了如何正確地拔菜。通過不斷的實踐，我能夠快速而準確地分辨出不同植物的種類和拔法。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己的體力得到了增強。在拔菜的過程中，我不僅僅鍛煉了我的身體，還增強了自己的意志力和耐力。最后，拔菜也教育我們團隊協(xié)作和互相幫助的重要性。這不僅僅是個人成長，更是團隊成長和發(fā)展的機會。

第五段：總結(jié)。

總之，拔菜是一項非常有意義和有挑戰(zhàn)性的活動。在這個過程中，我們不僅可以學(xué)習知識與技能，還可以體驗到勞動的辛苦和收獲的快樂。通過拔菜，我們可以幫助他人，貢獻社會。因此，我相信，我們的學(xué)校在拔菜這方面的不斷探索和實踐，將會為我們帶來更加深遠的影響和價值。我們應(yīng)該繼續(xù)認真對待拔菜活動，傾其全部精力去參與和實踐，并不斷從中收獲知識和體驗。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇十一

近年來，學(xué)校評估不斷被提升為一項重要的指標，對于學(xué)校來說，學(xué)校評估如何進行和結(jié)果如何達到要求，一直是一個值得思考和解決的問題。而隨著學(xué)校評估的深入推進，這也給學(xué)校發(fā)展帶來很多收獲和體會。本篇文章將從教師、學(xué)生、家長等多個角度，探討學(xué)校評估的收獲和心得。

一、教師角度。

學(xué)校評估的開展不僅提高了學(xué)校的教學(xué)水平，同時也提高了教師的教育教學(xué)能力。學(xué)校評估不僅幫助教師應(yīng)對評估所需的準備工作，在實施過程中，還促使教師對自己的工作進行深層次思考，找到提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，提升自身發(fā)展和成長的動力。此外，學(xué)校評估中的互評交流環(huán)節(jié)，也讓教師之間的交流和合作更加密切，拉近了師生之間的距離。

二、學(xué)生角度。

學(xué)生是教育的主體，學(xué)生的學(xué)習成就及心理健康狀況評估也成為了學(xué)校評估的重要組成部分。在學(xué)校評估中，學(xué)生得到了更加關(guān)注，學(xué)生的實際情況得以更好地反映出來。同時，在學(xué)校評估的過程中，學(xué)生也有更多的參與感，成長過程與評估結(jié)果結(jié)合更加緊密，使得學(xué)生學(xué)習和探究的興趣進一步激發(fā)。學(xué)校的評估結(jié)果也會對學(xué)生的未來發(fā)展帶來一定的提升作用。

三、家長角度。

在學(xué)校評估中，家長也扮演著重要的角色。學(xué)校評估主要著重針對學(xué)生的學(xué)習成績、學(xué)習氛圍等方面進行評估。在此過程中，家長可以更好地了解到自己孩子在學(xué)校的學(xué)習的情況，有針對性地進行家庭教育，響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求，一同支持孩子的成長和發(fā)展。同時，在學(xué)校評估結(jié)果公布后，家長和學(xué)校的溝通也更加頻繁和密切，促進學(xué)生的全面成長。

四、學(xué)校角度。

學(xué)校評估結(jié)果是學(xué)校未來發(fā)展的重要參考，是學(xué)校發(fā)展方向的重要指引。從學(xué)校角度來看，學(xué)校評估的收獲主要體現(xiàn)在三個方面。首先，學(xué)校評估結(jié)果是學(xué)校整個發(fā)展過程中的反饋和評估，對于學(xué)校教學(xué)工作中的不足和弱點，學(xué)校能通過改進和完善，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。其次，學(xué)校評估的具體細節(jié)和流程規(guī)范，能夠幫助學(xué)校將評價和管理相結(jié)合，使得學(xué)校的教學(xué)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化。最后，學(xué)校評估的過程中也給學(xué)校帶來了更多的市場競爭力，促進學(xué)校與其他學(xué)校競爭力的提升。

五、個人角度。

最后，從個人的角度看，學(xué)校評估也帶來了很多啟示和收獲。學(xué)校評估過程中能夠通過收集數(shù)據(jù)和反饋信息不斷地進行整體性思考和歸納總結(jié)，找到自己的工作中的不足和短板，進而針對性改進和修正，提高自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在組織和參與學(xué)校評估過程中，也令自己有效提高了團隊協(xié)作、溝通交流、解決問題等方面的能力。

總之，在學(xué)校評估的過程中，從教師、學(xué)生、家長、學(xué)校、以及個人的角度看，都帶來了豐厚的收獲和啟示。對于促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生全面發(fā)展、家長的社區(qū)參與、提升學(xué)校競爭力、提高個人能力等方面都產(chǎn)生了很大的積極和堅持的影響，這也表明，應(yīng)當致力于不斷完善和規(guī)范學(xué)校評估的管理和實施，通過學(xué)校評估體系不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生全面成長。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇十二

中學(xué)校長培訓(xùn)是實現(xiàn)校長專業(yè)發(fā)展的重要途徑，必要時校長參與培訓(xùn)也是有幫助的。下面是本站帶來的中學(xué)校長。

歡迎大家閱讀。

10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學(xué)習，聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹，感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。通過學(xué)習、感悟、反思、實踐和提升，使我的教育生活因收獲而豐潤，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強信心、實現(xiàn)價值的學(xué)習。

校長作為學(xué)校的管理者，帶領(lǐng)教師確立自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風格。那么這些東西的提煉，在于學(xué)校的優(yōu)勢、在于校長的學(xué)識水平、在于教師的素質(zhì)，更重要的是在于校長的引領(lǐng)。

這就要求校長要不斷學(xué)習，武裝自己的頭腦，提升自己的素質(zhì)。那么關(guān)于校長培訓(xùn)學(xué)習這個課題，是國家、省、市、縣主管部門很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自20xx年步入校長這個行列后，參加了縣級的校長崗位培訓(xùn)，參加了市里的第三批骨干校長培訓(xùn)，參加了國家級第十九期骨干校長高級研修班的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)主要從理論入手，參觀典校學(xué)習為輔的培訓(xùn)模式，使自己的觀念和理念都有很大的提升，在管理學(xué)校上面融入了先進學(xué)校的元素，自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀。

在今后的培訓(xùn)學(xué)習中，為校長們提供多方位、多渠道的培訓(xùn)模式，例如：跟校學(xué)校、專家引領(lǐng)、校級交流等，使校長們在學(xué)習中感覺學(xué)校類型相似，努努力就能夠達到，從而激發(fā)校長們學(xué)習的熱情，趕超的信心，化作動力，學(xué)校才能實行跨越式的發(fā)展。學(xué)無止境，愿我們在學(xué)海中勇往直前，達到理想的彼岸。

10月19日至今，我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。在這一個月時間里，我嚴格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習，認真聆聽了臺州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻老師及一些專家的講學(xué)，考察了福建三所學(xué)校并撰寫了。

考察報告。

完成了學(xué)校管理類論文順利通過規(guī)定課程的考試?，F(xiàn)將本人學(xué)習期間主要收獲與體會總結(jié)如下：

一、加強了政治思想觀念。我進一步加強了政治理論學(xué)習，加深了對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加認清職責，將立足本職，努力完成國家賦予教育的重任。時刻以黨員的標準，嚴格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。

二、更新了教育管理理念。通過培訓(xùn)，特別是對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習思考，我進一步更新了教育管理理念。我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，堅持“以人為本、全面實施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。校長的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展。

三、拓展了專業(yè)理論知識。臺州學(xué)院聘請了經(jīng)驗豐富、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課，這些教師理論功底深厚、經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新能力強，他們以自身的實踐經(jīng)歷現(xiàn)身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學(xué)習機會，課堂上認真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。

四、搭建了交流互學(xué)平臺。一是建立了新的專家資源，認識了一批專家學(xué)者;二是密切了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情，便于共同學(xué)習、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學(xué)平臺，對今后工作中加強校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動作用。

今后我將繼續(xù)加強學(xué)習，并努力做到學(xué)以致用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實處。

10月24日，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學(xué)習讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學(xué)習思考，我對如何適應(yīng)新的教育形勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認識和體會。

“一個好校長，就是一所好學(xué)?！保@已成為人們的共識。但是，校長是什么?對校長職業(yè)如何定位，卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會的發(fā)展，校長須對自己的角色進行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育，因為辦教育、育人才是校長的根本職責。作為一個校長，一定要高瞻遠矚，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子，應(yīng)該是什么樣子，來確定自己的愿景。每個校長都有自己的辦學(xué)愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準教育改革的方向而確立的。另一類是習慣性的。所以與時俱進地將教育的最新動向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中，來引領(lǐng)師生向目標邁進。再者，校長的執(zhí)行力，決定學(xué)校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實踐的能力。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心，教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項工作中，要保證學(xué)校對上級精神的正確理解和認識，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念，管理思想能夠順利實施，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長需要一定的評估能力。對學(xué)校辦學(xué)狀況的評估，是一件非常不容易的事情，不同的人會選擇不同的標準，得到的結(jié)果也不盡相同。然而，借此良好時機，為把這次骨干校長培訓(xùn)會精神落到實處，下面就我的學(xué)習和認識談幾點體會：

一、校長的定位與職責。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

二、重視師資隊伍的建設(shè)。

“先有名師，才有名?！薄＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生。“沒有愛就沒有教育。”教師愛學(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學(xué)習的觀念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學(xué)習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學(xué)習新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學(xué)習和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

這一次有機會參加山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)學(xué)習，真的好興奮，這首先應(yīng)該感謝各級教育行政部門對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持，提供了這次很好的學(xué)習機會。通過培訓(xùn)學(xué)習，學(xué)到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學(xué)習后，我將把學(xué)習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中。

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習，讓我學(xué)習到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習和認識談幾點心得體會與大家共勉。

一、學(xué)校管理的要素。

學(xué)校管理的要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實施基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學(xué)校工作目標的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。

二、課堂教學(xué)要求。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。

三、要注重校本研訓(xùn)。

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎勵制度，建立評價監(jiān)督機構(gòu)，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習理論，集體備課、評課，相互學(xué)習，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫。

日記。

教育教學(xué)真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。

四、充分利用信息技術(shù)。

因為信息化教學(xué)可以促進教師的發(fā)展，促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展，所以校長要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，教師幸福的教學(xué)。

我想隨著社會進步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責任。

總而言之，通過學(xué)習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇十三

心得體會。

及收獲，歡迎大家閱讀。

開學(xué)已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學(xué)期開學(xué)至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學(xué)生管理工作有條不紊的進行，各項德育工作按照開學(xué)初的計劃正在不斷向前推進。

開學(xué)至今，我們學(xué)校開展了系列德育教育活動，主要有：

1、進行了開學(xué)報到及控流工作。應(yīng)該講雖然還有個別初三學(xué)生由于各種因素最近未來校，但是我認為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學(xué)生的到校情況應(yīng)該會有所改進。當然要堅決杜絕的這支隊伍繼續(xù)擴大。

2、進行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結(jié)果比較另人滿意。當然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學(xué)校德育重點工作之一。

3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進。

4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學(xué)生會議。

5、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動20xx年學(xué)校德育。

工作總結(jié)。

6、進行了安全教育，尤其是對全校學(xué)生的自行車進行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學(xué)的自行車沒有上鎖，一些同學(xué)的自行車剎車有問題，還有的同學(xué)車鈴損壞等，都給學(xué)生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學(xué)生安全工作。

7、針對甲型h1n1流感。學(xué)校每天要求各班對學(xué)生到校情況進行上報，對有熱度的學(xué)生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學(xué)生進行了h1n1情況的檢查，可見預(yù)防h1n1工作相當重要，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學(xué)生到校情況，對于未來的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學(xué)生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計后我們上報教育局。當然也希望平時要加強對學(xué)生進行預(yù)防h1n1衛(wèi)生知識的宣傳。

8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定，充分利用時間學(xué)習。

9、成功開展學(xué)生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。

10、加強初三年級的管理。下發(fā)初三學(xué)生思想品德百分制考核，并且開展初三學(xué)生在校情況調(diào)查。將調(diào)查的結(jié)果及時反饋給班主(學(xué)校工作總結(jié))任，同時根據(jù)調(diào)查的情況及時調(diào)整接下來初三年級的管理。

以上是個人對9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié)。當然在工作中還存在許多問題需要在今后進一步改進。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝!

我校為進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。本學(xué)期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德?，F(xiàn)作如下工作總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈。

1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導(dǎo)隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習《守則》《規(guī)范》等，而且要求學(xué)生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴格遵守。

規(guī)章制度。

的學(xué)生。

2、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動課，組織各班學(xué)生學(xué)習《。

弟子規(guī)。

》，了解古人德育觀和做人的準則。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

二、德育活動豐富多彩。

1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節(jié)主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀。

2、學(xué)校把文明禮儀和三評項目的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習教育活動，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。

3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動，教育學(xué)生樹立學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習慣;同時要求學(xué)生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。

4、開展日行一善教育實踐活動。利用情系雅安幫扶助殘募捐活動，倡導(dǎo)日行一善教育實踐活動，使未成年人熟知理解善的涵義、善的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、開展做一個有道德的人主題活動。認真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學(xué)校里，開設(shè)灑掃應(yīng)對社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習慣。

6、組織學(xué)生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學(xué)生的德育宣傳教育。

三、安全、德育相結(jié)合對學(xué)生的宣傳教育。

加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇十四

學(xué)校是每個人成長的地方，它不僅教給我們知識，還培養(yǎng)了我們的品德與能力。在過去的幾年里，我在學(xué)校中有著許多的收獲和心得體會。通過與老師和同學(xué)的互動，我學(xué)會了堅持，學(xué)會了合作，也學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校中的收獲和心得體會。

首先，我學(xué)會了堅持。在學(xué)校里，學(xué)習是一項不斷努力和磨礪的過程。每天都有大量的作業(yè)和考試等待著我們，也常常遇到一些困難和挫折。但是，只有堅持下去，才能克服這些困難，取得進步。在我的學(xué)習過程中，我懂得了付出努力的重要性，并且堅持不懈地學(xué)習，最終取得了令我驕傲的成績。

其次，我學(xué)會了合作。在學(xué)校里，合作是十分重要的。每個人都有自己的特點和能力，在團隊合作中，我們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。通過合作，我們可以提高大家的凝聚力和團隊精神。在我參與的課堂小組討論和社團活動中，我深刻地認識到了合作的重要性，并從中學(xué)到了很多與他人進行溝通和協(xié)調(diào)的技巧。

此外，我也學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校中有無數(shù)的機會可以鍛煉和展示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。比如，我曾經(jīng)擔任班級的班長，在這個職位上，我需要負責協(xié)調(diào)班級事務(wù)，組織同學(xué)們參與各種活動。通過這個經(jīng)歷，我學(xué)會了如何管理時間、如何激勵他人以及如何解決問題。在學(xué)校里，每個人都可以發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，發(fā)揮自己的影響力，這對我們的成長和發(fā)展都至關(guān)重要。

最后，我認識到了學(xué)校是我一生中的寶貴財富。學(xué)校不僅給了我知識，還給了我成長的機會。在學(xué)校里，我認識了很多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，他們影響了我并激勵著我不斷進步。學(xué)校也給了我一個積極向上的學(xué)習環(huán)境，讓我敢于挑戰(zhàn)自我，不斷突破自己的極限。我感謝學(xué)校給予了我如此寶貴的機會和資源，它將一直是我人生中重要的一部分。

總結(jié)起來，通過學(xué)校的學(xué)習和生活，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。我學(xué)會了堅持，勇敢地迎接挑戰(zhàn)；我學(xué)會了合作，欣賞與他人共同成長的樂趣；我學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮自己的潛力，影響他人的成長。學(xué)校對于我來說，不僅僅是一個知識的源泉，更是一個成長的搖籃。在未來的生活中，我將不斷努力，發(fā)揚在學(xué)校中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗和智慧。

學(xué)校拔菜的心得體會及收獲篇十五

第一段：介紹學(xué)校的重要性和多元發(fā)展的價值（200字）。

學(xué)校作為我們求知的殿堂，承載著培養(yǎng)我們成為優(yōu)秀人才的重要使命。在學(xué)校里，我們不僅可以獲得知識的積累，還能夠發(fā)展各種技能和個人素質(zhì)。通過多元的學(xué)習和社交活動，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、批判思維和合作精神，這些都是我們未來發(fā)展的關(guān)鍵。

第二段：學(xué)校教育的重要意義（250字）。

學(xué)校教育不僅僅是傳授知識和提供學(xué)習機會，更是為我們打開了廣闊的世界視野。在學(xué)校里，我們可以接觸不同背景和文化的同學(xué)，拓寬我們的思維和視野。這種多元的交流和互動不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)，還能培養(yǎng)我們的寬容和包容心態(tài)。此外，學(xué)校也是一座社會化的場所，通過學(xué)校生活，我們可以學(xué)會與人相處、交流和合作，這些技能在我們未來的工作和生活中至關(guān)重要。

第三段：講述在學(xué)校獲得的學(xué)習成果和技能（300字）。

在學(xué)校里，我們可以學(xué)到各種各樣的學(xué)科知識，如數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)等。這些知識為我們提供了解決問題的工具，培養(yǎng)了我們的思維和邏輯能力。學(xué)校還給予我們機會參與各種科研和實踐活動，比如實驗課、科技競賽等，這些活動不僅培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，還鍛煉了我們的動手能力。此外，學(xué)校也注重培養(yǎng)我們的語言溝通能力和社交技巧，通過演講比賽、團隊合作等活動，我們能夠提高自己的表達能力和人際交往能力。

第四段：談?wù)撛趯W(xué)校獲得的非學(xué)術(shù)的成長（250字）。

學(xué)校教育不僅關(guān)注知識的傳授，也注重培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校里，我們不僅可以學(xué)習到專業(yè)知識，還可以參與體育活動、藝術(shù)團體等。這些活動能夠鍛煉我們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們的團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。在體育運動中，我們可以學(xué)會堅持、奮斗和團結(jié)，這些品質(zhì)對我們的人生發(fā)展都至關(guān)重要。此外，學(xué)校也為我們提供了各種社團和藝術(shù)活動，通過參與音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)形式，我們可以發(fā)展自己的創(chuàng)造力和感知能力。

第五段：總結(jié)收獲并展望未來（200字）。

通過在學(xué)校的學(xué)習和生活，我們獲得了豐富的知識和技能，同時也收獲了成長和發(fā)展。學(xué)校給予我們的不僅僅是課堂上的知識，更是為我們未來發(fā)展奠定的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該感謝學(xué)校為我們所做的一切，并將這些收獲與所學(xué)知識結(jié)合，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。未來的道路上，我們將把學(xué)校所教的一切化為動力，不斷成長和提升自己，為社會做出更大的貢獻。