學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
對于太陽系的奇跡心得體會及感悟一
《四個太陽》是人教版小學語文第二冊第五單元的一篇文章,本文的作者憑借著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力,在四個不同的季節(jié)里畫出了四個不同的太陽。表達了作者善良的心地和美的心愿。這樣的課文有景,有境,有情。在寫法上采用并列的型式讀來瑯瑯上口,其間運用形象的擬人化的手法,氣韻生動充滿兒童情趣。從訓練的角度看,本文是對學生進行感知語言、理解語言、運用語言、熟記語言、創(chuàng)造語言訓練的好教材。
一年級學生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點,他們?nèi)菀妆恍迈r的事物,活動的東西所吸引。他們的思維方式以直觀、形象為主,但同時又存在理解能力較弱、注意力持久性差等特點。
根據(jù)我對《新語文課程標準》的理解,結(jié)合本單元課文訓練的意圖以及學生的實際,確定了以下教學目標:
1、知識技能目標:認識“掛”“街”等13個生字,會寫“園”“因”等6個字;能正確流利有感情的朗讀課文,背誦課文。
2、過程方法目標:學生用喜歡的方式讀課文,以同桌議讀的形式交流感受;在集體精讀、賞讀中積累語匯,獲得言語美感。
3、情感態(tài)度目標:感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。
《小學語文教學法原理》告訴我們,語文教學中的閱讀,是關(guān)系到培養(yǎng)讀寫能力和發(fā)展智力的一種發(fā)展性閱讀。因此本文的教學重點是正確流利有感情的朗讀課文。因為考慮到學生的認知規(guī)律,以及他們的閱讀能力,要在語言文字中準確把握所蘊含的情感世界,真正品出語言的味道來,有一定的難度,因此本文的教學難點是理解“多彩的季節(jié)”的含義。
1、說教師教法
情境教學法:利用課文圖畫,創(chuàng)設(shè)課文情境,引導學生學習。讓學生在優(yōu)美的畫面的引領(lǐng)下,進入課文所描繪的意境,激發(fā)他們學習的興趣、朗讀的欲望,更加深入、形象地感受、理解課文內(nèi)容。
以畫代文理解課文,體會作者思想感情。通過不同形式,不同要求的讀,引導學生感受課文的語言美和意境美。
2、說學生學法
與教法相適應(yīng),以學生為主體,充分發(fā)揮學生的主動性,調(diào)動學生的多種感官參與學習活動,讓學生在教師的引導下,通過質(zhì)疑、探究、感悟、朗讀四結(jié)合學習法。最大限度地發(fā)揮學生的主動性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。
1、在初讀課文、激發(fā)動機中——入情
教學若要成功,需以情感為紐帶。上課開始,我特別注意渲染一種與教材相一致的氛圍,小心地撥動學生心靈的琴弦,非常有意識地讓教材蘊含的情與學生的情感相聯(lián)接、相溝通。我在黑板上畫了一個大大的太陽,接著出示一個小男孩手持畫筆在愉快地繪畫著的圖片,然后提問:我畫了四個怎樣的太陽?這一段啟始課的導入,幫助學生搞清楚課文的主要角色,并以質(zhì)疑觸動了學生的情感領(lǐng)域。他們的學習動機在不知不覺中被激起,促使他們伴隨著內(nèi)心的情感去初讀課文。這就是所謂的“披文而入情”。接下來,用學生的語言把生字寶寶展示出來,以小組合作探究的形式自學生字。
2、在感受課文描寫的形象中——動情
學生在萌生“情”之后,緊接著就是讓學生去認識、去感受課文描寫的形象。文學巨匠巴爾扎克說過:“作家必須看見他所要描寫的對象。”因此,在引導學生從初讀進入“細讀”的過程中,我總是飽蘸著感情,用富有感染力的語言去理解,用繪畫的、圖畫的、表演的藝術(shù)形式,在學生面前再現(xiàn)課文描寫的一個個栩栩如生的形象。
春天、夏天、秋天、冬天這4個太陽所帶來的美好景象正是能促進學生的情感涌動。我結(jié)合圖畫抓住“清涼、邀請、溫暖”等詞語指導學生朗讀對話,促使觀察、想象與朗讀的有機結(jié)合。通過表情朗讀、加動作朗讀等多種形式的讀,落實教學重點。在學生的思維活動自然地更進一步時,順勢啟發(fā)提問:“你為什么要畫這樣的太陽?”為體會作者善良的心地和美的心愿埋下鋪墊。
3、在領(lǐng)悟課文語言的神韻中——移情
一年級學生在感受課文形象為之動情時,情感趨向高漲,他們成了熱情的演員或觀眾,一下子進入了課文所描寫的情境之中。當他們的身心都投入到教學活動中,他們成了語文學習的主人。他們的情感會向深層發(fā)展,并產(chǎn)生移情活動。在這種移情的作用下,我讓學生表演想象朗讀,學生會情不自禁地按自己所扮角色的期待,合情合理地表現(xiàn)出系列的行為和用恰切的語言去描述。如此讓語文學科的工具性和人文性水乳交融,相得益彰。
4、在表達情感的語言訓練中——抒情
學生的感受加深了,情感被激發(fā)起來了,他們會“不容抑制”地想說,想抒發(fā)情感。及時引導兒童抒發(fā)內(nèi)心的情感,不僅是學生心理的需要,而且也是教師教學的需要。這時,我出示一張空白的太陽圖,結(jié)合課文中的語句讓學生說說:“春天,春天的`太陽該畫什么顏色呢?這一有意識的讓學生抒發(fā)情感的語言訓練,讓學生深刻地領(lǐng)悟“春天是個多彩的季節(jié)”,教學難點也輕松突破。
板書是教師精心構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶,是學生感知信息的視覺渠道,是發(fā)揮了敘述智力和形成良好的思維品質(zhì)的橋梁。我的板書以圖文結(jié)合,既符合學生的年齡特點又能激發(fā)他們強烈的學習興趣,還能用較為清晰的思路引導學生復述課文內(nèi)容。
本課的設(shè)計以情感為紐帶,以朗讀實踐貫穿始終,在新課程標準的引領(lǐng)下,力求為學生創(chuàng)設(shè)愉悅、輕松、自主、開放的學習空間和語文實踐環(huán)境,充分體現(xiàn)以學生為主體,以教師為主導的理念。課堂教學有情感紐帶的牽動、維系,變得更富感染力和誘惑力。學生的好學精神得到更加有效的培養(yǎng),促使他們在愛學、樂學中逐漸懂得了愛,懂得了熱愛崇高,追求美好,以至達到豐富知識,增長能力,提高語文素養(yǎng),獲得身心健康和諧的發(fā)展!
對于太陽系的奇跡心得體會及感悟二
1.讓幼兒初步了解天空中有關(guān)星星的基本知識,知道太陽系里的家庭成員,培養(yǎng)幼兒對大自然科學的興趣
2. 讓幼兒在快樂和諧的氛圍里學習成長。
一、猜謎語
許多燈籠,掛在空中。晚上眨眼睛,閃閃放光明。
二、 請星系寶貝們作自我介紹
1、 我是水星,住在第一條軌道,離太陽媽媽最近。
2、 我是金星,住在第二條軌道,我最愛干凈。
3、 我是地球,住在第三條軌道,我最精彩。
4、 我是火星,住在第四條軌道,和地球關(guān)系最好。
5、 我是木星,住在第五條軌道,我個子最大。
6、 我是土星,住在第六條軌道,我最漂亮
7、 我是天王星,住在第七條軌道,我最乖
8、 我是海王星,住在第八條軌道
9、 我死冥王星,住在第九條軌道,離太陽媽媽最遠。但是我們最勇敢,和海王星一起說。
三、 教師問學生答:
1、地球地球在哪里?你的鄰居都是誰?
2、木星木星在哪里?你的鄰居都是誰?
3、天王星天王星在哪里?你的鄰居都是誰?
4、 淺黃色的是什么星?(金星)
5、 血紅色的是什么星?(火星)
6、 蔚藍色的什么星?(地球)
7、 重量較輕的是什么星?(土星)
8、 個子最大的是什么星?(木星)
9、 最近最小的是什么星?(水星)
10、最遠的還有什么星?(冥王星)
四、教師小結(jié):
小朋友,你們的理想是什么?好多小朋友多說想當一名宇航員,你最想到哪顆星球上看以看呢?為什么?
太空中有太多的奧秘等待我們?nèi)ラ_發(fā),老師希望你們認真地學習,長大后做一名真正地宇航員,到太空探索更多的秘密。
對于太陽系的奇跡心得體會及感悟三
1.認識“掛、街”等13個生字。會寫“園、因”2個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,對課文整體感知。
3.激發(fā)學生熱愛大自然的熱情,感受春天的美麗,理解“多彩”的季節(jié)的含義。
4.培養(yǎng)學生的想象能力、思維能力、語言表達能力。
識字寫字,能力的提升,良好書寫習慣地養(yǎng)成。
生字的識記,漢字地規(guī)范書寫。
第一學時
教學活動
活動1
【導入】
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入
1、談話:同學們喜歡畫畫嗎?今天老師給大家?guī)硪晃恍‘嫾?,同學們想不想跟他做朋友?跟他打個招呼吧!
2、課件出示插圖:小畫家正在作畫,他在畫什么?(四個太陽)教師板書。
師:看到這個題目你有什么問題嗎?
生:天上為什么會有四個太陽呢?四個太陽是什么樣子的?小畫家為什么要把太陽畫成不同的顏色呢?
師:讓我們在課文中找到答案吧!
活動2
【講授】
二、初讀課文,整體感知。
課件出示自讀要求,生按要求自讀課文。
活動3
【講授】
三、自主探究,游戲識字。
1、采用多種形式識記生字。
(1)小老師領(lǐng)讀。
(2)開火車讀。
(3)全班齊讀。
2、游戲識字:掛蘋果
活動4
【活動】
四、細讀感悟,體會情感。
1、師配樂范讀課文,生認真傾聽,找出小作者分別畫了四個什么樣的太陽?
2、課件出示四個太陽的圖片。師板書(綠綠的 金黃的 紅紅的 彩色的)
3、小組討論:小作者為什么要把太陽畫成不同的顏色?
4、匯報交流:
(1)感悟綠色的太陽
生:我畫了個綠綠的太陽送給夏天,因為夏天很熱,有了個綠綠的太陽能給人們帶來清涼。
師:你能給大家讀讀嗎?生讀——“高山、田野、街道、校園”到處一片清涼。(師板書:夏天)
師:夏天到了,火辣辣的太陽頂在我們的頭上,你有什么感覺!
生:熱極了!
……
師:哎呀!這夏天可真熱!課文里的小畫家最懂我們的心意了,他送個我們一個----(師指生說)綠太陽。(師放有綠太陽的課件)
師:小朋友有了個綠綠的太陽感覺怎么樣???
生:涼快、爽……
師:你想把涼快的感覺送給大家嗎?自己練習讀讀。
(2)感悟金黃色的太陽
生:我畫了個金黃的太陽送給秋天,因為他給人們帶來香甜的水果。
師:秋姑娘來了,果子熟了,果園有許多香甜的水果,你們認識他們嗎?(出示秋天的果園課件)
師:看到這豐收的景象你的心情怎樣?
生:喜悅、高興。
指導朗讀:請你把這種喜悅和高興讀出來吧。
(3)感悟紅色的太陽
生:我畫了個紅紅的太陽送給冬天,因為他溫暖了小朋友凍傷的手和臉。
師:聽,這是什么聲音?北風呼嘯、雪花飛舞(課件出示)
師:寒冷的冬天到了,你站在操場上做廣播體操,這時嗚~嗚冷冷的寒風吹來,你感覺怎樣?
你想把溫暖的感覺送給大家嗎?(生讀)
(4)感悟彩色的太陽。
生:我畫了個彩色的太陽送給春天,因為春天是一個多彩的季節(jié)。
師:小畫家畫了個多彩的太陽送給春天,是他給春天帶來了萬紫千紅,就讓我們跟隨音樂,去感受春天。(放春天課件,邊放邊說,你覺的春天怎么樣?你能用以前學過的詞來贊美春天嗎?)
生:柳綠花紅、鶯歌燕舞、草長鶯飛、春回大地、百鳥爭鳴、百花齊放、泉水丁冬.......
師:春天真美?。磕憧鞓穯??你高興嗎?就讓我們沐浴著彩色的陽光去感受這迷人的春天吧!自己練習讀讀。(生讀)
活動5
【活動】
五、指導寫字。
1、課件出示生字“園、因”
2、生觀察,說說兩個字的相同和不同之處。
3、師范寫,生書空??陬^組詞。
4、生描紅,練習書寫。
活動6
【活動】
六、回歸整體,熟讀課文
1、師生合作配樂朗讀全文。
2、請四名同學分別戴上頭飾完整地表演四個太陽,注意把握感情。
對于太陽系的奇跡心得體會及感悟四
滄海一粟,落入大地,受盡風欺雨淋;身陷黑暗,歷盡迷茫無助。只因沒有放棄,終沖破土壤,綻放生命之光!
——題記
自讀書識字,通曉事理以來,他就像一粒種子一樣,在黑暗中醒來。立遠志,想成為英雄豪杰。但強大的競爭和多變的局勢,終讓他難以招架,虎落平陽。
沒錯,是我太弱了。他開始發(fā)現(xiàn),他竟然與這個世界格格不入。每個人的眼光,都讓他感到壓抑,每一次被嘲笑,都疼痛難耐。他開始自卑,沒錯,我只是塵埃,這個世界不需要我的裝扮。
上了中學,他還是那樣,現(xiàn)實讓他甚至不再相信自己的能力。偶然遇到一位朋友,朋友告訴他:沒有什么的,你堅強,樂于助人,就挺好!既然做不了世界的太陽,那就做自己的太陽!
真的嗎?他很高興,終于有人認可他了。于是,和伙伴們一起作戰(zhàn),和伙伴們一起競技,最不可思議的,那次期中考試,他班級第一。他多了一個學霸頭銜,同學們都樂意去找他。他從同學的目光里看到的都是尊重和佩服。仿佛,憑借著自己的努力,他已經(jīng)證明了自己。我不愿做世界的陪襯,我要做陽光。他對自己吶喊。就這樣,他越來越自信,樂觀,在同學眼中,他越來越優(yōu)秀,不斷跌倒,不斷進步,他在成長,像粒種子,在經(jīng)受了風雨之后,就要脹破土壤。
沒錯,那個他是我自己。風雨的洗禮讓我更加充實。當朋友遇到困難時,一定會挺身而出;經(jīng)歷挫折時,絕不否定自己,而是努力尋找原因。面對學習的壓力,付之一笑,該放下的就放下,生活永遠是五彩繽紛的。
現(xiàn)在的我,擁有了快樂,擁有了朋友,擁有了向前拼搏的動力!還有什么會不可能呢?
愿有人陪你顛沛流離,如果沒有,那就請你做自己的太陽。
一生都在奔跑,一生都在追求,正值年少輕狂,就應(yīng)該藐視一切。
求功名之蓋世兮,得青史以留名。
同天地之規(guī)量兮,齊日月之輝光。
對于太陽系的奇跡心得體會及感悟五
1、當晨曦劃破了天際,一瓶七彩的染料如同糖果雨,渲染了剛睡醒的天,你看!山的那頭一張粉嫩的小圓臉,羞澀的露出半邊,嬌羞可愛極了。
2、翻騰著的紫紅的朝霞,半掩在白楊樹的大路后面,向著蘇醒的大地投射出萬紫千紅的光芒。逐漸,撥開耀眼的云彩,太陽象火球一般出現(xiàn)了,把火一樣的紅光傾瀉到樹木上、平原上、海洋上和整個大地上。
3、三點多的鬧鐘把我從夢鄉(xiāng)中喚醒,剛想按掉鬧鐘繼續(xù)回到那個夢境里舞蹈,卻突然想起今天要去看日出,只有拖拖拉拉、不情不愿地起來洗漱。剎那,太陽整個浮出海面,絢爛的陽光照亮了大地,也照亮了我的內(nèi)心。
4、光芒四射,把萬物都喚醒了:小草睜開了它那朦朧的睡眼;大樹挺直了它的.腰身,向迷茫的大陸望去;花抬起了它那美麗的臉龐,望著這美麗的一切,它看見:一切的一切,都睡醒了!
5、早晨日出鮮紅色,像蘋果在早晨日出像一個害羞的女孩的臉蛋,鮮紅欲滴。
6、太陽紅著臉,披著朝霞織成的錦衣,從地平線下,緩緩升起。她微笑著,把溫暖和光明慷慨地贈送給普天下的人。
7、太陽猛地一跳,蹦出了海面,霎時間,那遼闊無垠的天空和大海,一下子就布滿了耀眼的金光。
8、天邊已經(jīng)出現(xiàn)了粉紅的云霞,眼看一個嶄新的太陽就要帶著我們嶄新的一天從烏云里蹦出來了。10分中過去了,到了太陽該出來的時候了。一朵云霞下面出現(xiàn)了一個小小的亮點,火紅火紅的。之后,紅點越來越大,當人們看清楚,那就是太陽時,都發(fā)出了驚嘆聲。
9、突然,東方地平線上透出縷縷紅霞,一點紫紅緩緩升起,由暗到明,地,微微一躍,一輪紅日噴薄而出,頃刻朝霞滿天,峨嵋山變成金色的世界。西邊深藍色的天空兩道彩虹從山的南面架到北面,整個場面讓人驚嘆不已,我看了東邊又看西邊不知看哪邊好。
10、早晨的日出,猶如大姑娘上轎,扭扭捏捏,羞羞答答地紅紅著可愛的臉蛋。
對于太陽系的奇跡心得體會及感悟六
悠悠的茶香氤氳著擠進屋里的幾米陽光,在空氣中漾起了層層漣漪,啜一口,唇齒留香,氤氳茶香中我仿佛看見了整個太陽燦爛的光輝。姥姥啊,你是我的太陽,伴我度過春夏秋冬,挺過一路風霜。
深秋陣陣蕭瑟的風不知不覺間竟吹傷了我,躺在床上一天粒米未進,“怎么辦啊,不吃飯,身子不得垮了嗎?”隱約聽見姥姥焦急的聲音。再醒來時,一股香味鉆進鼻孔,我艱難的挺起身子,卻看見姥姥在院中忙碌的身影:自制的火爐前,姥姥一手扶著腰,吃力的彎下身去,抓起一把柴火塞進去,豆大的汗水密布在姥姥的額頭上,火被壓下去了,姥姥又趕忙用燒火棍撥了撥,火苗忽的躥上來,險些燒著了她的頭發(fā)。同時冒出的一股濃煙嗆得姥姥直咳嗽……忽然想起我小時候吵著讓姥姥燒柴火烙餅的畫面,兩行淚潸然流下……
噴香的烙餅如金黃的太陽撫平了病痛的創(chuàng)傷。姥姥你是我的太陽,給予我美味的關(guān)愛。
春意甚濃了,在我的軟磨硬泡下,姥姥帶我來到花圃種花??粗牙延袟l不紊的忙著,我也臨摹般學著。這活雖簡單,但沒多長時間,我就大汗淋漓了,正想停下歇歇,轉(zhuǎn)眼看向姥姥,頭上早已布滿細密的汗珠,那雙長滿老繭的手上也不知已扎了多少亂刺。姥姥抬頭看了我一眼,那慈祥而深邃的目光似包含了千言萬語:孩子,別停下,做什么事都貴在堅持啊!那目光望著我,好似正午的太陽,瞬間融化了我心底剛升起的懈怠,沒說的,拾起花苗繼續(xù)奮戰(zhàn)……
慈祥的目光如熾熱的太陽消融了懶惰的思想,姥姥,你是我的太陽,教會我寶貴的堅持。
冷風呼嘯,怒吼著卷走滿地的落葉。我不敢看那層層的叉號,心底一片荒蕪。一雙粗糙的大手忽然掠過我的頭頂,如溫暖的太陽撫過心中的創(chuàng)傷?!皠e怕,一次考不好不算啥,受點挫折又怎樣?別灰心,好好學,下次你一定行?!碧痤^,正與姥姥的目光撞個滿懷:“咬牙堅持住,我相信你,加油!”那平靜的目光卻似在向我傳遞著最堅定的力量……
樸實的鼓勵似溫暖的太陽趕走了心中的迷惘,姥姥,你是我的太陽,給予我脆弱時的堅強。
氤氳的茶香中,我似乎又看到了姥姥那慈祥的面容,姥姥啊,你是我的太陽,用那無盡的關(guān)愛匯成七彩的陽光,給我指明了前進的方向,讓我的人生征程無懼風霜。
您可能關(guān)注的文檔
- 中央黨史第六講心得體會(優(yōu)秀12篇)
- 攻堅克難實干爭先心得體會實用 求真務(wù)實攻堅克難(2篇)
- 最新學黨的創(chuàng)新理論心得體會及收獲(優(yōu)質(zhì)17篇)
- 有關(guān)水利系統(tǒng)師帶徒心得體會如何寫(二篇)
- 領(lǐng)導無組織無紀律心得體會如何寫 領(lǐng)導說無組織無紀律(6篇)
- 最新點亮百盞燈心得體會精選(通用9篇)
- 機械畢業(yè)設(shè)計心得體會(模板17篇)
- 最新居家防護從心開始心得體會簡短(通用12篇)
- 機械畢業(yè)設(shè)計心得體會和方法(優(yōu)質(zhì)9篇)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分享講座心得體會怎么寫(精選19篇)
- 探索平面設(shè)計師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計劃(模板18篇)
- 教學秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結(jié)報告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學學生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)