人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié) 人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié)范文(9篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié)一

說(shuō)起唐太宗李世民的聰慧過(guò)人。那里還要提一下他的父親：李淵。李淵的祖上是隋朝的開(kāi)國(guó)功臣。所以李淵的父親去世后，李淵襲承父位，成了一個(gè)皇戚貴族。李世民就是在這樣身世完美的環(huán)境下，結(jié)交了許多英雄豪杰，武將謀士的，這為他以后幫忙父親攻克四方，威震四海奠定了基礎(chǔ)。也為他以后同哥哥弟弟們爭(zhēng)奪皇位做了充分準(zhǔn)備。

在長(zhǎng)期的戎馬作戰(zhàn)中，李世民用心聽(tīng)取謀士們的推薦，靈活運(yùn)用，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一箭即發(fā)，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。智取薛仁杲，北討劉武周，東平王世充、竇建德，退突厥，又在洺水打敗劉黑闥等人，幫忙父親建立起了前后近三百年的大唐王朝。

武德九年（公元626年）的一個(gè)早朝，他的哥哥，太子李建成和他的弟弟，齊王李元吉在朝上誣蔑他，說(shuō)他居心叵測(cè)，有反叛之心，李淵大吃一驚，連忙告訴李世民，李世民上奏章說(shuō)：“我決沒(méi)有絲毫對(duì)不起哥哥弟弟的事，可他們卻整天想著骨肉相殘，真的是太可悲了！”李淵看了奏章，驚愕不已，便讓李世民私下里調(diào)查此事。可是李建成和李元吉已經(jīng)等不及了。

又是武德九年（公元626年）的一個(gè)早朝，李建成和李元吉準(zhǔn)備上奏李淵，罷免李世民?？蓜偟叫溟T(mén)時(shí)被李世民設(shè)下的伏兵射死。于是，滿(mǎn)朝文武大臣最終說(shuō)出了自我心中的話(huà)；“李元吉他早該如此！”“李建成他那是自作自受，咎由自取。”李淵順應(yīng)廣大百姓的心聲，傳位給李世民。讓大唐的太陽(yáng)更加溫暖，溫暖廣大百姓的心田。

唐太宗李世民即位后，百姓的收入提高了，百姓的存糧更加豐滿(mǎn)了。再也看不到街上的流浪漢，再也看不見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的強(qiáng)盜，甚至半路掉了錢(qián)包，也沒(méi)人去撿。小孩都能走進(jìn)學(xué)堂上學(xué)，幾乎每家都有讀書(shū)的人了。家家的日常用具都繁多了。不再受到饑餓和寒冷的威脅。一斗米才三四錢(qián)。

雖然唐太宗去世了，我們還能感覺(jué)到他那個(gè)時(shí)代遺留下來(lái)的給人民的好處，“讓人民過(guò)得更加充實(shí)！”這就應(yīng)能表達(dá)唐太宗為人民著想的理念把！

唐太宗雖然去世了，躺在他以前統(tǒng)治過(guò)的土地上。但他還活在我們心中，離我們并不遙遠(yuǎn)。正因他是我最喜愛(ài)的歷史人物，更為大家所敬仰，正因他的那一箭射出了大唐王朝一片圣潔的天空！

有關(guān)人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié)二

羅先生：畜牧站管理員

人物簡(jiǎn)介：羅某，男，高中畢業(yè)

訪(fǎng)談形式：視頻聊天

訪(fǎng)談資料：

1、您是如何找到這份工作的？

經(jīng)過(guò)參加選調(diào)生考試。

2、你的職位是什么？你的主要職責(zé)是什么？

畜牧站站長(zhǎng)，我主要是負(fù)責(zé)安排日常工作以及處理保險(xiǎn)賠償事務(wù)。

3、工作地點(diǎn)一般在哪里？

一般是在辦公室，有時(shí)需要去現(xiàn)場(chǎng)查看。

4、您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問(wèn)題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？

日常事物的處理都很簡(jiǎn)單，最有挑戰(zhàn)性的是協(xié)調(diào)好內(nèi)部人員之間的關(guān)系。

5、學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫忙？

語(yǔ)言表達(dá)，還有就是公文寫(xiě)作。

有關(guān)人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié)三

蘭女士：人力資源經(jīng)理

人物簡(jiǎn)介：蘭某，女，中專(zhuān)畢業(yè)五年

訪(fǎng)談形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

訪(fǎng)談資料：

1、請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得先從什么樣的工作崗位做起，能是做為一個(gè)高級(jí)hr咨詢(xún)管理職業(yè)或是獵頭行業(yè)的比較好的起點(diǎn)？

起點(diǎn)高低沒(méi)有關(guān)系，入行就能成長(zhǎng)，有本事就必須會(huì)“高級(jí)”。

2、據(jù)您所知，對(duì)于我們?cè)谧x生來(lái)說(shuō)，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能夠幫忙我們深入了解這個(gè)領(lǐng)域？

我個(gè)人認(rèn)為，要想深入了解就得置身其中，實(shí)踐得到的最寶貴、最真實(shí)、最有用。獲取理論知識(shí)的途徑很多，書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)等等，可是獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就僅有一條路——去做。

3、您認(rèn)為這項(xiàng)工作需要的個(gè)人品質(zhì)、性格和本事同別的工作要求有什么不一樣嗎？

說(shuō)說(shuō)基本相同點(diǎn)：基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)不能少，最重要的是清醒的認(rèn)識(shí)到自我的不足，并所以不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)謙虛的心。性格上，不要太過(guò)于個(gè)性化，但也不能成為墻頭草。至于本事，這都是能夠鍛煉出來(lái)的。

4、對(duì)于自我所做的職業(yè)規(guī)劃怎樣樣才能更好的保證它的實(shí)現(xiàn)？

首先是職業(yè)規(guī)劃合乎實(shí)情、不天馬行空。其次是個(gè)人的執(zhí)行力。第三是運(yùn)氣。

5、據(jù)您所知，對(duì)于我們?cè)谧x生來(lái)說(shuō)，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能夠幫忙我們深入了解這個(gè)領(lǐng)域？

人力資源前沿是不錯(cuò)的選擇，還有人力資源網(wǎng)，這些都很多的。

有關(guān)人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié)四

我在偶然之中讀到了方心田先生的《關(guān)鍵人物》一書(shū)，本書(shū)精選了25位教育專(zhuān)家和卓越教師在“關(guān)鍵人物”影響下的成長(zhǎng)故事。這些蕩滌人心的故事，讓我們重溫親人之愛(ài)、師生之情、同行之誼，激勵(lì)我們常懷感恩之心，保持昂揚(yáng)的姿態(tài)，追求拔節(jié)成長(zhǎng)的幸福。

在這本書(shū)中，李鎮(zhèn)西老師對(duì)高中物理老師的情感讓我感同身受。李鎮(zhèn)西老師銘記著高中的物理老師，記錄了與老師在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生的愛(ài)吸引了他；是老師的善良寬容，尊重每一個(gè)人的人文情懷深深感染了他。

生活當(dāng)中總會(huì)遇到形形色色的人，而那些在你無(wú)助之時(shí)伸出援手、困惑之中解開(kāi)心結(jié)、求知中指點(diǎn)迷津的人，都是我們生命中的“貴人”。而李鎮(zhèn)西老師與他的“貴人”物理老師的感人點(diǎn)滴讓我想起了我高中時(shí)代的語(yǔ)文老師王老師。

時(shí)光回溯，那是一個(gè)思緒紛飛、心事如云的激昂時(shí)代，在綠葉簇?fù)淼母咧行@里我遇到了王老師。王老師中等身材，梳理著整齊的頭發(fā)，鼻梁上架一副眼鏡，國(guó)字臉上常掛著和藹的笑容，加上爽朗的笑聲立刻給人以特殊的親近感。如果不介紹真的會(huì)以為他是學(xué)校里的某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)王老師的真正魅力所在。

海德格爾說(shuō)，人應(yīng)該詩(shī)意的棲居。王老師就是一位很詩(shī)意的人。他熱愛(ài)詩(shī)歌，不但喜歡讀詩(shī)，自己也出版了詩(shī)集，在他的課上就像徜徉在詩(shī)歌的海洋。從屈原的《離騷》到白居易的《長(zhǎng)恨歌》，從李白、杜甫的唐詩(shī)到民國(guó)的朦朧派，他無(wú)一不通。他就像是一本厚厚的詩(shī)集一樣，不斷向我們展現(xiàn)著詩(shī)歌的文化魅力，這在我們心里播下了喜愛(ài)詩(shī)歌的種子。他說(shuō)背誦不是最重要的，要去感受詩(shī)歌的內(nèi)涵，通過(guò)文字看到情感，透過(guò)情感觸摸心靈，達(dá)到“身臨其境，感同身受”。

而后，王老師把我們的興趣又?jǐn)U展到了其他的文學(xué)形式。在他的課堂上我們可以感受古人的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，他們的快樂(lè)，他們的憂(yōu)傷，他們的迷茫，他們的掙扎，他們的意氣風(fēng)發(fā)，他們的痛徹心扉，在老師天馬行空的課堂上躍然而立。

他說(shuō)“眼看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了”是中國(guó)歷史輪回的縮影。

他說(shuō)“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下”是中國(guó)文人深沉的孤獨(dú)。

他說(shuō)“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”是對(duì)亡妻最深情的思念。

他說(shuō)“試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”是詩(shī)人們最深切地愁苦。

我們?cè)诶蠋熢?shī)意的課堂里肆意遨游，感受著古人的感受，快樂(lè)著古人的快樂(lè)，憂(yōu)傷著古人的憂(yōu)傷。在那段本應(yīng)浮躁的時(shí)光里，內(nèi)心卻多了幾分文人特有的那份細(xì)膩和敏感。

在那茫茫人海中，在悠悠歲月中，擁有這樣一位詩(shī)意的老師是幸運(yùn)的，更是幸福的，他在一唱一吟之間便在我們心中灑下了詩(shī)意的種子，為我們的生活植入了幸福的基因。我覺(jué)得他是一位可以稱(chēng)為“先生”的人。

時(shí)光飛奔，歲月無(wú)情，我們毫無(wú)招架之力。高考就像一陣狂風(fēng)吹散了我們舊報(bào)紙一樣毫無(wú)重量的昨天。我想,如今的我們散落天涯，無(wú)論成為高官巨賈亦或販夫走卒，無(wú)論是得志于四海還是庸碌于山野，于我心中，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！

有關(guān)人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié)五

讓第一顆水滴的透明，留在你最深的心底；

讓第一縷微風(fēng)的清新，成為我最深的回憶；

用所有夜晚的月光，為你迎來(lái)黎明；

用第一次想你時(shí)我的心情，寫(xiě)下祝福的話(huà)語(yǔ)。

感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛(ài)才轉(zhuǎn)動(dòng)；感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛(ài)才永恒。

林俊德，中國(guó)工程院院士，入伍52年，參加了我國(guó)全部核試驗(yàn)任務(wù)，為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。20xx年5月4日，他被確診為“膽管癌晚期”。為了不影響工作，他拒絕手術(shù)和化療。5月26日，因病情突然惡化，他被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室。醒來(lái)后，他強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)回普通病房，他說(shuō)：“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時(shí)間?！?月31日上午，已極度虛弱的林俊德，心電儀上波動(dòng)的生命曲線(xiàn)，從屏幕上永遠(yuǎn)地消失了。這位軍人，完成了生命中最后的沖鋒。

大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，你永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！

陳斌強(qiáng)，初中語(yǔ)文教師。9歲時(shí)父親車(chē)禍去世，媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子長(zhǎng)大。20xx年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。陳斌強(qiáng)回憶起多年來(lái)媽媽對(duì)自己的付出，他決定再困難也不會(huì)丟下媽媽。

為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著摩托車(chē)行駛30公里去學(xué)校上班。開(kāi)始同事們都不太理解，說(shuō)：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消？”可陳斌強(qiáng)做到了，一連五年，風(fēng)雨無(wú)阻帶著媽媽上班。

小時(shí)候，這根布帶就是母愛(ài)，媽媽用它背著你。長(zhǎng)大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛(ài)不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。

何月，年僅12歲的小學(xué)生。20xx年4月，卻被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤，住院進(jìn)行了第一次手術(shù)。9月初，病情突然復(fù)發(fā)二次入院，腫瘤已擴(kuò)散至腦部組織。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官無(wú)償捐獻(xiàn)。11月17日凌晨零點(diǎn)10分，小何玥在醫(yī)院里走完了自己短短12年的生命歷程。父親根據(jù)她的遺愿將她的器官無(wú)嘗捐贈(zèng)?！白蠲琅ⅰ保瓿闪怂白蠲肋z愿”。

正是花樣年華，你卻悄然離開(kāi)。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿(mǎn)地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來(lái)過(guò)，你不曾離開(kāi)，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

張麗莉，初三班主任。20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車(chē)，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去。經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始?！?/p>

別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。

我想，這一刻，有很多人淚落，為了他們平凡而偉大的事跡。

我想，這一刻，有很多人激情澎湃，為了心里蜇伏許久的豪情。

雖然，這只是一次評(píng)選，但卻點(diǎn)燃了全中國(guó)的熱情。

雖然，這只是普通的人物，但卻看到了中華民族的錚錚鐵骨。

有時(shí)候，我們需要這樣的感動(dòng)，來(lái)喚醒心中的良知和激情。

有時(shí)候，我們需要這樣的人物，來(lái)引領(lǐng)我們走向新的輝煌。

記住這些名字吧，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模和榜樣。

記住這些面孔吧，他們?yōu)槲覀兘行蚜藘?nèi)心的狂熱。

這一刻，他們感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界。

有關(guān)人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié)六

作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱(chēng)號(hào)的。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說(shuō)是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

左相平老師說(shuō)得好，“我實(shí)際上沒(méi)有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。 ”

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿(mǎn)意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的`能力。

我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面，還在于他本身就是校長(zhǎng)，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蠟燭精神永不朽!

有關(guān)人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié)七

一年一度的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”頒獎(jiǎng)晚會(huì)昨晚落下了帷幕。這十位平凡之人的不平凡之事，讓我們感動(dòng)，令我們震撼，一個(gè)個(gè)感人的事跡敲擊著我們心靈最深和最柔軟處，發(fā)出動(dòng)人的感動(dòng)之聲。

世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師，親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人的“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華，甘心做沉默的砥柱;高齡孤寡“五保”老人劉盛蘭，殘年風(fēng)燭，拖著病弱的身軀，拾荒助學(xué)子，高貴的心靈在人間寫(xiě)下大愛(ài);只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，守住誓言的陳俊貴;帶領(lǐng)村民致富，甘做老百姓貼心人的段愛(ài)平;35年培育出產(chǎn)量高的油菜品種的沈昌健;為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門(mén)巴族孩子有學(xué)上的格桑德吉;20年來(lái)堅(jiān)持每周出診6天的百歲仁醫(yī)胡佩蘭;為孩子留學(xué)費(fèi)耗時(shí)3年繡出《清明上河圖》的絕癥母親姚厚芝;在輪椅上度過(guò)青春，卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔的方俊明;從青春歲月到耄耋之年，一生追隨革命、愛(ài)情和信仰，輾轉(zhuǎn)于戰(zhàn)場(chǎng)、田野、課堂的龔全珍……

獲得殊榮的，大多數(shù)都是普通人?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有人是為了今天的獎(jiǎng)臺(tái)而選擇自己獨(dú)特的生活。他們?cè)诓恢挥X(jué)中，做出了不平凡的舉動(dòng)，只是因?yàn)橹矣谧约旱膬?nèi)心，緣于愛(ài)。

生活中從來(lái)就不缺乏感動(dòng)，只不過(guò)是在繁忙的學(xué)習(xí)生活之中，我們疲于張開(kāi)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們身邊，在我們眼前，就在處理中心，處處都有令人感動(dòng)的人和事。有默默奉獻(xiàn)、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦锨拜?，也有積極進(jìn)取、鉆研努力的年輕人，有關(guān)懷體恤員工的領(lǐng)導(dǎo)、也有相互關(guān)愛(ài)的同事，無(wú)論是精誠(chéng)合作，永不言敗的團(tuán)隊(duì)精神，還是拔得頭籌，閃耀著獨(dú)特的個(gè)人魅力，在一點(diǎn)一滴中都流淌著感動(dòng)，撞擊著我們的心靈。張開(kāi)眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊小細(xì)節(jié)中隱藏的，被忽略的感動(dòng)吧!

愛(ài)需要傳承。感動(dòng)不只是一場(chǎng)晚會(huì)的激情，一次剎那間心靈的溫暖，它需要落實(shí)到具體行動(dòng)。詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：看一眼鳥(niǎo)兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓，能激活潛藏在內(nèi)心的某種渴望。感動(dòng)，是我們內(nèi)心被打開(kāi)時(shí)的那一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。

看到那些人面對(duì)信仰和追求的義無(wú)反顧和淳樸，我們幾度眼淚汪汪?；蛟S對(duì)今天習(xí)慣于功利也擅長(zhǎng)于鉆營(yíng)的我們大多數(shù)來(lái)說(shuō)，他們很傻。的確，他們傻的讓我們?yōu)樗麄儍r(jià)值觀(guān)的單一感到不可思議(尤其文化多元的當(dāng)下)，因?yàn)槲覀兞?xí)慣于對(duì)社會(huì)發(fā)牢騷、對(duì)他人無(wú)盡抱怨、也常常在對(duì)國(guó)家的指手畫(huà)腳中和面對(duì)社會(huì)事件時(shí)那犀利的言辭中尋找存在感。

其實(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)(也包括我自己在內(nèi))，就在你唾沫橫飛地做個(gè)憤青的時(shí)候，就在你以為世界都欠你的而你將所有的怨憤化為對(duì)社會(huì)的抱怨的時(shí)候，而有些人卻在為改善這個(gè)世界而努力，不單為了自己，更多的是為了將來(lái)的那些熟悉的和陌生的你我他，哪怕力量微小，但仍在堅(jiān)守……所以，請(qǐng)不要抱怨了，美好的社會(huì)不會(huì)因?yàn)樾涫峙杂^(guān)而變好，它需要我們指出不滿(mǎn)的同時(shí)還更需要我們行動(dòng)，請(qǐng)相信好的建議和有聲的監(jiān)督遲早會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

請(qǐng)不要將一味犀利的批判當(dāng)成自己獲得存在感的工具，真的，那只能獲得一時(shí)的口舌之快，我相信，在被吹捧和被轉(zhuǎn)發(fā)的虛榮心得到滿(mǎn)足之后，你也只能徒留一地?zé)o聊和滿(mǎn)心的空虛。而真正的高興，唯有發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅才給得起，接受和付出都是喜悅的來(lái)源，但付出后的喜悅更持久(想想自己獻(xiàn)過(guò)愛(ài)心和做志愿者的經(jīng)歷吧)。請(qǐng)相信，文明和道德也是可以“裝”出來(lái)的，裝得久了就是你的習(xí)慣，也會(huì)內(nèi)化為你的氣質(zhì)和品行，如果整個(gè)社會(huì)也跟著我們一起裝的話(huà)，那它們最終會(huì)成為一個(gè)民族的品質(zhì)和精神!所以，請(qǐng)相信那些美好吧，相信它們，你和我也會(huì)變得更加美好!還有，請(qǐng)?jiān)诳赡艿臅r(shí)候，做個(gè)理想主義者吧，既為我們自己也為了身邊的人。

做個(gè)理想主義者，首先對(duì)自己而言，證明我們是活著的，更重要的是我們還有繼續(xù)活下去和將會(huì)活得更好的希望和期待。其次對(duì)身邊的人而言，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)和功利的我們會(huì)帶給他們更多陽(yáng)光的生活態(tài)度;當(dāng)然也會(huì)讓擔(dān)心我們的人兒夢(mèng)里不再有囈語(yǔ)，能睡個(gè)安詳踏實(shí)的覺(jué)……如果我們還沒(méi)有那樣博大的胸襟，也沒(méi)有高尚的奉獻(xiàn)精神，請(qǐng)你(當(dāng)然也有我)不要?dú)怵H，真的，并不是每個(gè)人都要那么高尚，也并不是每個(gè)人都有能力高尚，但是，在積極的道德和消極的道德里面，如果我們沒(méi)有能力和精力踐行積極的道德，那么我們可以先從消極的道德開(kāi)始，選擇不傷害、不破壞、不賤踏。所以，請(qǐng)做個(gè)溫暖的人吧，你溫暖，身邊的人就溫暖，世界也會(huì)有溫暖!這個(gè)社會(huì)需要理想主義者，也需要可敬的傻瓜，有些事兒從相反的角度看，會(huì)是另一種結(jié)果，有些傻瓜就是忠誠(chéng)和毅力的代言人不是嗎?

有關(guān)人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié)八

不要指望，麻雀會(huì)飛得很高，高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地，但是如果麻雀擺正了自己的位置，它照樣會(huì)過(guò)得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中活出自我，必須要端正自己的心態(tài)，把活著的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的躊躇滿(mǎn)志。

花朵因綻放而美麗，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題，要想成功，就要不斷地自我剖析和進(jìn)步。

一、自我分析

1、成長(zhǎng)軌跡，重要事件或重要人物對(duì)我的影響

在我成長(zhǎng)的人生之路上，對(duì)我產(chǎn)生影響的莫過(guò)于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對(duì)我嚴(yán)格管教，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對(duì)我的監(jiān)督和鼓勵(lì)，可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來(lái)的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

2、興趣愛(ài)好對(duì)我的影響

我喜歡打籃球，因?yàn)樗屛抑懒藞F(tuán)隊(duì)合作的重要性;我喜歡賽跑，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面而拼命的追趕我是我的目標(biāo);我喜歡聽(tīng)歌，因?yàn)樗芴找蔽业男郧?，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結(jié)果并不重要，重要的是參與的過(guò)程，樂(lè)在其中就好。

3、性格及對(duì)我的影響

從小我就樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對(duì)，因?yàn)槲疑钪词馆數(shù)袅艘磺?，也不能輸?shù)粑⑿Γ灰旖巧蠐P(yáng)，希望就還會(huì)有。我始終堅(jiān)信世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人，越過(guò)那一道坎，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠(yuǎn)只屬于那些不甘失敗的人。

4、能力與品質(zhì)

大學(xué)期間，我通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部，積極參加各項(xiàng)校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自身的組織，交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì)，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是

一個(gè)孤立存在的個(gè)體，要學(xué)會(huì)與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進(jìn)步。

5、自身的優(yōu)勢(shì)、不足與改進(jìn)

優(yōu)勢(shì)：喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒(méi)有做過(guò)的事情。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創(chuàng)新能力，并能保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去對(duì)待每一件事，

不足：遇事不夠冷靜，有時(shí)行事魯莽，大大咧咧的。

改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考，學(xué)會(huì)分析，制定一定的計(jì)劃。

6、自我?jiàn)^斗目標(biāo)

鍛煉自己的組織，交際，領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)交更多的朋友，學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擁有一份很好的工作，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!

我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是的老師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，或許在這份喜悅來(lái)臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗(yàn)不一樣的人生，那才是不平凡的人生。

在成功還沒(méi)有到來(lái)之前，我會(huì)繼續(xù)努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強(qiáng)大，在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的人。

人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受能接受的。人不會(huì)因?yàn)樽鲞^(guò)什么而后悔，更多的時(shí)候，是因?yàn)闆](méi)做過(guò)什么而后悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì)用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗(yàn)不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。

有關(guān)人物心理學(xué)講座心得體會(huì)總結(jié)九

平兒，王熙鳳的陪房丫頭，賈璉之妾。她是個(gè)極聰明、極清俊的女孩兒。雖是鳳姐的心腹，要幫著鳳姐料理事務(wù)，但她為人很好，心地善良，常背著王熙鳳做些好事。王熙鳳死后，王仁和賈環(huán)等要把巧姐賣(mài)給藩王作使女，是平兒陪伴巧姐逃出大觀(guān)園。在高鶚續(xù)寫(xiě)的后四十回中，賈璉把平兒扶了正。

平兒雖是鳳姐的心腹，要幫著鳳姐料理事務(wù)，但她為人很好，心地善良，常背著王熙鳳做些好事。在程高本紅樓夢(mèng)的結(jié)局中，王熙鳳病死后，王仁（巧姐的舅舅）和賈環(huán)（巧姐的叔叔）等要把巧姐賣(mài)給藩王作使女，是平兒陪伴巧姐逃出大觀(guān)園。后來(lái)，賈璉把平兒扶了正。而按照前八十回的線(xiàn)索與脂批來(lái)看，平兒最后被扶正問(wèn)題不大，如果王熙鳳未死，王熙鳳可能就會(huì)成為丫頭來(lái)服侍賈璉與平兒。

平兒，以賈璉之俗，鳳姐之威，竟能體貼周旋。賈璉和多姑娘私通，平兒從枕套中抖出一綹青絲，但她向鳳姐隱瞞了事情真相，避免了一場(chǎng)風(fēng)波。鳳姐有病，探春代理家政，平兒陪侍。那些管家媳婦見(jiàn)探春年輕，又是庶出，以為她辦事沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，想欺負(fù)她，連得她生身母親趙姨娘也來(lái)惹是生非。碰到此類(lèi)事情，平兒竟能應(yīng)付自如，處置得體。探春改革弊端，平兒總是先表示支持，接著又說(shuō)出一番早就該改而竟未改的道理來(lái)，此舉于公是相信探春的能力能為大觀(guān)園興利除弊，于私也為了轉(zhuǎn)移平日眾人對(duì)鳳姐的積怨。引得寶釵過(guò)來(lái)摸平兒的臉笑道：“你張開(kāi)嘴，我瞧瞧你的牙齒舌頭是什么做的。從早起來(lái)到這會(huì)子，你說(shuō)這些話(huà)，一套一個(gè)樣子，也不奉承三姑娘，也沒(méi)見(jiàn)你說(shuō)奶奶才短想不到，也并沒(méi)有三姑娘說(shuō)一句，你就說(shuō)一句是；橫豎三姑娘一套話(huà)出，你就有一套話(huà)進(jìn)去；總是三姑娘想到的，你奶奶也想到了，只是必有個(gè)不可辦的原故……他這遠(yuǎn)愁近慮，不亢不卑，她奶奶便不是和咱們好，聽(tīng)他這一番話(huà)，也必要自愧的變好了，不和也變和了?！保ǖ谖迨兀?/p>

平兒從不弄權(quán)仗勢(shì)欺人，心地善良，本能地同情那些和她地位相仿或更低的奴隸們，在茯苓霜和玫瑰露事件中，她勸鳳姐“得放手時(shí)須放手”，“什么大不了的事，樂(lè)得不施恩呢？”（第六十一回）這才使柳家母女免去了一場(chǎng)災(zāi)難。賈璉偷娶尤二姐，平兒得知后告訴了鳳姐，后見(jiàn)鳳姐如此虐待尤二姐，她又把同情給了尤二姐，引起王熙鳳的不滿(mǎn)。尤二姐一死，王熙鳳推說(shuō)沒(méi)有錢(qián)治辦喪事。平兒偷出二百兩碎銀子給賈璉，把局面應(yīng)付過(guò)去。當(dāng)然，以平兒這樣奴隸地位，應(yīng)命去處理種種復(fù)雜的關(guān)系和事件，是十分困難的。在紛繁的矛盾中間，她常常感到處境的艱難和內(nèi)心無(wú)告的悲苦。這是一個(gè)很成功的人物形象。

平兒的結(jié)局作者沒(méi)有暗示。后四十回續(xù)書(shū)寫(xiě)到鳳姐去世，平兒悉心照料王熙鳳的女兒賈巧姐，并護(hù)送巧姐出了大觀(guān)園，直到巧姐被劉姥姥接走，最后賈璉把她扶了正。

平兒敬重有能力的女子，所以她對(duì)鳳姐言聽(tīng)計(jì)從，對(duì)探春是處處顧及。

平兒是一個(gè)聰明人，所以她才可以在鳳姐和賈璉的夾縫中生活。看第21回俏平兒軟語(yǔ)救賈璉，就可以知道她平日既抓著賈璉的把柄，也有鳳姐的把柄，所以他兩都有忌諱她的時(shí)候。

平兒借著鳳姐的權(quán)利在逐步影響和控制一批人。她的地位在一步步地提升，只是不知是有意還是無(wú)意。

她深知“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，平兒的性格就是希望息事寧人，大事化小，而且心地善良。

原著中對(duì)她的判詞：一俗一威對(duì)，平做衡事人。村婦朦朧眼，不見(jiàn)潔好魂。

其實(shí)平兒面對(duì)王熙鳳的管家之俗事和威儀，以及賈二爺?shù)囊?，并沒(méi)有任何的懼怕，而是在王和賈中間起一個(gè)和事者的作用，也可以說(shuō)起一個(gè)平衡的作用。后兩句是說(shuō)糊涂的讀者猶如村婦般不知世事，她們卑賤的眼睛怎能分辨得出平兒的高潔之處呢。后一句話(huà)正應(yīng)了前面的“俏也不爭(zhēng)春”。

平兒是《紅樓夢(mèng)》中的重要女性之一。她的名字應(yīng)該列在“金陵十二釵”的副冊(cè)里。這是因?yàn)椋粌H是管家奶奶王熙鳳的陪嫁丫頭，成為當(dāng)權(quán)者的“心腹”；更重要的是她在當(dāng)權(quán)者默允之下被璉二爺收了房，名分上是“妾”，成為名正言順的“半個(gè)主子”。

縱觀(guān)百廿回《紅樓夢(mèng)》，作者用了相當(dāng)多的筆墨來(lái)描寫(xiě)平兒的故事。盡管我們找不出什么大喜大悲的動(dòng)人情節(jié)，但只要稍微留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有關(guān)她的行事、品格卻貫穿小說(shuō)的始終，給讀者留下一個(gè)完整的印象。如她的名字四次被寫(xiě)入回目之中----即第21回“俏平兒軟語(yǔ)救賈璉”、第44回“喜出望外平兒理妝”、第52回“俏平兒情掩蝦須鐲”、第61回“判冤決獄平兒行權(quán)”。從這些回目可以看出，作者顯然在有意突出平兒是一個(gè)特殊人物。

《紅樓夢(mèng)》對(duì)重要人物的描寫(xiě)，常常采用“陪襯”法、“映襯”法。如賈母，用劉姥姥來(lái)“映襯”；賈政以賈赦來(lái)“陪襯”。王熙鳳的“陪襯”人物就是平兒，如同綠葉托襯著一朵紅花，使紅花更“紅”，而綠葉在紅花映照下又顯出幾分俏麗。作者在回目中兩次用了“俏平兒”這個(gè)詞，顯然是花費(fèi)了一番心思的。

從形容舉止來(lái)看，平兒外表的描寫(xiě)文字實(shí)在是很少很少，不及襲人、晴雯等大丫頭的描寫(xiě)，甚至連鴛鴦、紫鵑等人物也不如。例如，小說(shuō)第6回“劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府”，是平兒初次亮相的描寫(xiě)，作者通過(guò)劉姥姥的眼睛對(duì)平兒的形容舉止，僅作了如下的介紹：

劉姥姥見(jiàn)平兒遍身綾羅、插金帶銀，花容玉貌的，便當(dāng)是鳳姐兒了。才要稱(chēng)姑奶奶，忽見(jiàn)周瑞家的稱(chēng)他是平姑娘，又見(jiàn)平兒趕著周瑞家的稱(chēng)周大娘，方知只不過(guò)是個(gè)有些體面的丫頭了。

所謂“遍身綾羅、插金帶銀，花容玉貌的”，可以說(shuō)適合《紅樓夢(mèng)》中所描寫(xiě)的眾多女兒。試想，《紅樓夢(mèng)》正副冊(cè)的十二釵中哪一個(gè)不是“遍身綾羅、插金帶銀”的，哪一個(gè)又不是“花容玉貌的”？何止平兒一人！

其后，第21回是描寫(xiě)“俏平兒軟語(yǔ)救賈璉”，該當(dāng)寫(xiě)一寫(xiě)這位平姑娘之“俏”了。可是，滿(mǎn)紙只寫(xiě)了一句“賈璉見(jiàn)他嬌俏動(dòng)情，便摟著求歡，被平兒奪手跑了?！钡搅说?4回，全書(shū)過(guò)了三分之一，在“喜出望外平兒理妝”時(shí)似乎應(yīng)該大肆渲染一番平兒之“俏”了，可又沒(méi)有。這一回也只寫(xiě)了一句“平兒依言?shī)y飾，果然鮮艷異常，且又甜香滿(mǎn)頰。”寥寥數(shù)筆，一帶而過(guò)，讓人難以看出平姑娘之“俏”來(lái)。至于第52回“俏平兒情掩蝦須鐲”，作者的筆墨是著在“情掩”上，對(duì)平兒的形容竟是不著一筆。如此一來(lái)，讀者不禁要問(wèn)：平兒之俏究竟“俏”在何處呢？

這個(gè)疑惑，恐怕不少人都有過(guò)，我亦如此。不過(guò)，當(dāng)我多讀幾遍《紅樓夢(mèng)》之后，體會(huì)略有幾分不同了。我想作者的意圖是要寫(xiě)平兒的氣質(zhì)之俏、心靈之俏，而不在其外表之俏。因?yàn)樾≌f(shuō)中的有關(guān)平兒的描寫(xiě)都集中在她的行事上，通過(guò)諸多行事讓讀者感受到平兒的可愛(ài)、可敬，又有幾分令人同情。概而言之，可以從下面一些事實(shí)中看出來(lái)：

平兒是忠心事主，心無(wú)旁念。第39回李紈曾對(duì)平兒作過(guò)評(píng)論，說(shuō)她：“你就是你奶奶的一把總鑰匙”。這個(gè)評(píng)論可以說(shuō)是一語(yǔ)中的，把平兒的身份、地位都道出來(lái)了。作為王照鳳的“心腹”之人，平兒表現(xiàn)出忠心事主的品格。她處處事事為奶奶著想，分擔(dān)許多家內(nèi)事。凡屬鳳姐的大小事情都先經(jīng)過(guò)她的手，然后再報(bào)告給鳳姐兒裁奪。她如同一位高級(jí)的生活秘書(shū)，事事料理井井有條，而又從不越權(quán)行事。這恐怕是她深得鳳姐喜歡和信任的一個(gè)重要原因，否則她就不會(huì)隨嫁到賈家，也不會(huì)被賈璉收了房，成了“半個(gè)主子”。

其次，她雖然名分上是“妾”，卻從來(lái)不與鳳姐兒爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而是處處讓著鳳姐兒，即使賈璉有時(shí)要“摟著求歡”，也盡力“奪手跑了”。這在平兒的地位上的人來(lái)說(shuō)是不容易做到的?？峙乱彩且?yàn)槿绱?，鳳姐才能容忍身邊有這樣一個(gè)人存在。平兒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，以前有四個(gè)陪房丫頭，都打發(fā)了，只剩下平兒一個(gè)。為什么鳳姐只留下平兒一個(gè)人呢？為什么不全留下？因?yàn)轼P姐不能容忍有四個(gè)人來(lái)爭(zhēng)奪她奶奶的地位。為什么又留下平兒？因?yàn)檫@是封建婦女要做的。像賈府這樣勢(shì)力大的家族，嫡子卻無(wú)一個(gè)妾，會(huì)被人認(rèn)為是妻子不賢的。所以鳳姐必須留下一個(gè)。她不能留下愛(ài)爭(zhēng)風(fēng)吃醋的人，在這方面，平兒是很懂得的，所以她留下了平兒。后來(lái)平兒真能如鳳姐所愿。平兒不愛(ài)爭(zhēng)風(fēng)吃醋，凡事都向著鳳姐，從不和賈璉廝混在一起。如像秋桐那樣不知天高地厚，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，要不了幾日就要被處治掉的。賈寶玉對(duì)平兒的處境非常清楚，曾經(jīng)慨嘆平兒處在賈璉之俗、鳳姐之威之間卻能體貼周到，殊不容易。第21回“俏平兒軟語(yǔ)救賈璉”和第44回“喜出望外平兒理妝”兩回集中體現(xiàn)了平兒能平息事端的品格。

平兒忠心事主，還表現(xiàn)在她對(duì)危及鳳姐地位事及時(shí)報(bào)告，絕不含糊。例如賈璉偷取尤二姐之事，就是她首先得到訊息報(bào)告給王熙鳳的，說(shuō)明她的忠心。

平兒是鳳姐的“心腹”，又有一定的名分，但她行事絕不仗勢(shì)欺人或是狐假虎威、以強(qiáng)凌弱。第一件事是第52回“俏平兒情掩蝦須鐲”，她的鐲子被寶玉房中的小丫頭墜兒偷去，明知底里卻不愿聲張。這一方面體諒了寶玉在女兒身上的良苦用心，保全了寶玉和房?jī)?nèi)大丫頭的面子，另一方面又照顧了病中的晴雯的身體，三全齊美。第二件事是第61回“判冤決獄平兒行權(quán)”，她在處理“茯苓霜失竊”一案，當(dāng)水落石出時(shí)，她仍能瞻前顧后，既誡飭了竊者，寬容了窩主，又保護(hù)了好人，沒(méi)有辜負(fù)寶玉的一片苦心。第三件事是后40回中寫(xiě)巧姐被奸兄狠舅出賣(mài)時(shí)，平兒悉心照護(hù)巧姐脫險(xiǎn)，就連賈璉也深為感動(dòng)，打算扶她為正室。這說(shuō)明她忠于熙鳳，更可見(jiàn)她心地的善良。此外，如賈璉偷娶尤二姐事，平兒雖然告訴了鳳姐，但她對(duì)鳳姐虐待尤二姐、害死尤二姐一事并不贊成，反同情尤二姐，就連尤二姐死后的喪事都是她背著鳳姐幫助賈璉處理的。還有她對(duì)賈赦要強(qiáng)娶鴛鴦之事，也是站在鴛鴦一邊罵賈赦為衣冠禽獸，同情和支持鴛鴦。第65回通過(guò)興兒之口評(píng)說(shuō)平兒為人很好，“背著奶奶常作些個(gè)好事”。從以上事實(shí)中可以看出，平兒心地是非常善良的。一個(gè)人在得寵時(shí)能夠如平兒者不多見(jiàn)，而狐假虎威，侍寵驕橫者多之。平兒的可愛(ài)、可敬，也就在這些看似平常卻又不平常的日常生活中展示出來(lái)的。

平兒的聰明不僅表現(xiàn)在她處理和鳳姐、賈璉之間的關(guān)系，以及與上下左右的關(guān)系，而且還表現(xiàn)在她對(duì)鳳姐的幾次勸說(shuō)上。如第61回當(dāng)平兒處理完“茯苓霜失竊”一案后，回房向鳳姐作匯報(bào)時(shí)，鳳姐說(shuō)道：“依我的主意，把太太屋里的丫頭都拿來(lái)，雖不便擅加拷打，只叫他們墊著磁瓦子跪在太陽(yáng)地下，茶飯也別給吃。一日不說(shuō)跪一日，便是鐵打的，一日也管招了。……”這時(shí)平兒勸道：“何苦來(lái)操這心！得放手須放手，什么大不了的事，樂(lè)得不施恩呢。依我說(shuō)，縱在這屋里操上一百分的心，終久咱們是那邊屋里去的。沒(méi)的結(jié)些小人仇恨，使人含怨。況且又三災(zāi)八難的，好容易懷上了一個(gè)哥兒，到了六七個(gè)月還掉了，焉知不是素日操勞太過(guò)，氣惱傷著的。如今乘早兒見(jiàn)一半不見(jiàn)一半的，也倒罷了?！?/p>

這段勸說(shuō)王熙鳳的話(huà)，可謂肺腑之言，又是至理之言。它一方面使我們看到平兒為人的寬容大度，心地善良，處事平和的一面，又使我們看到她的聰明和清醒。在這一點(diǎn)上，王熙鳳恐怕就不如平兒。因?yàn)?，鳳姐一生雖聰明透頂，機(jī)關(guān)算盡，但她的病根兒也就在于一味相信權(quán)力可以達(dá)到一切目的，一味地施威。她忘記了“得饒人處且饒人”的道理，忘記了理家治國(guó)需要“恩威并施”的成訓(xùn)！

在小說(shuō)中，平兒與王熙鳳是一對(duì)互相映襯性的人物，平兒之平、之俏是在王熙鳳的潑。辣、狠的行為中顯現(xiàn)出來(lái)的，而又以她的平、俏來(lái)反襯鳳姐的潑、辣、狠。王熙鳳是以外表的美麗，內(nèi)心的丑惡著稱(chēng)的，平兒在外表上不能“奪”主子之美，但他是內(nèi)心俏----用北京人的俗語(yǔ)說(shuō)是“心里美”。

因此，平兒是“俏也不爭(zhēng)春”。這個(gè)“春”就是王熙鳳！

在《紅樓夢(mèng)》萬(wàn)紫千紅的丫鬟群中，受到主子信任的、“有體面”的丫鬟，不在少數(shù)?！捌健⒁u、鴛、紫”可謂齊名，分別居于鳳姐、寶玉、賈母、黛玉的“首席”大丫頭的地位。她們各秉其性，各為其主。而本性善良、富于同情心的平兒，要侍奉以“辣”著稱(chēng)、臉?biāo)嵝挠驳镍P姐，竟能相安；甚至在某種程度上相得，幾乎是不可思議的事。與其余的大丫頭相比，平兒做人的難度最大。

對(duì)此，王昆侖先生曾經(jīng)作過(guò)十分精到的分析，指出平兒“艱難的處境和善良的性格是極其矛盾的，也因此把她鍛煉成一個(gè)頭腦清楚、手腕靈活的好姑娘。平兒的全部故事都從這種矛盾法則中發(fā)展出來(lái)。”

仔細(xì)審視這種矛盾就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它不是簡(jiǎn)單的對(duì)立或無(wú)條件的同一。生活的全部復(fù)雜性在作家落筆之時(shí)就已經(jīng)考慮到了：“平兒這樣地位的人物應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě)法呢？過(guò)于軟弱無(wú)能，不配做王熙鳳的心腹助手；精明強(qiáng)干了，一天也容她不下。如果平兒是紫鵑那樣溫和淳厚的好人，在那樣一種精強(qiáng)狠辣的主子腳下，簡(jiǎn)直不能活下去。如果把她寫(xiě)成襲人一流，工于心計(jì)，善于逢迎，必至于主仆同惡相濟(jì)，結(jié)成奸黨，雖也有這一類(lèi)的事實(shí)，但不免于一般庸俗小說(shuō)的窠臼?！保ㄒ?jiàn)王昆侖《紅樓夢(mèng)人物論》77頁(yè)）平兒這個(gè)角色，就以毫不雷同于其他丫環(huán)的面貌、毫不蹈襲于一般主仆關(guān)系的套路，出現(xiàn)在王熙鳳身旁。性“辣”的鳳姐和性“平”的平兒互相對(duì)立又互相依存，又以這依存作為支撐點(diǎn)，平兒得以行使自己有限度的權(quán)威和發(fā)揮自己有特色的才智，顯示出了與鳳姐迥異其趣的平和淳厚的本色。

鳳姐作為榮國(guó)府的當(dāng)家奶奶，大權(quán)獨(dú)攬，威重令行；平兒作為鳳姐的“心腹通房大丫頭”，猶如近侍重臣，身處權(quán)要。人們公認(rèn)，平兒之于鳳姐，不僅可靠，而且得力。李紈曾經(jīng)當(dāng)著平兒打過(guò)種種比方來(lái)形容這種關(guān)系：“我成日家和人說(shuō)笑，有個(gè)唐僧取經(jīng)，就有個(gè)白馬來(lái)馱他；劉智遠(yuǎn)打天下，就有個(gè)瓜精來(lái)送盔甲；有個(gè)鳳丫頭，就有個(gè)你，你就是你奶奶的一把總鑰匙。”“鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎，他不是這丫頭，就得這么周到了！”李紈的評(píng)語(yǔ)，并不夸張，說(shuō)明平兒對(duì)鳳姐，不僅赤膽忠心，且能配合默契。在待人接物、行權(quán)處事諸方面，不待鳳姐出口授意，平兒便能掂敠輕重、知所進(jìn)退。比方她知道鳳姐與可卿素日親密，便作主給可卿之弟秦鐘備了格外豐厚的見(jiàn)面禮；她深悉鳳姐與賈璉同床異夢(mèng)、私攢體己，當(dāng)旺兒來(lái)送利銀之際，便巧妙地為鳳姐掩飾，不使賈璉察知；她明白探春理家，必先從鳳姐這里開(kāi)例作法，便竭誠(chéng)支持探春改革，并委婉解說(shuō)鳳姐在位不得不維持舊例的苦衷，使雙方上下都有臺(tái)階，深得鳳姐贊許。凡此種種，均可見(jiàn)出平兒確為鳳姐心腹之人。翻轉(zhuǎn)來(lái)說(shuō)，偌大賈府，鳳姐能夠推心置腹與之訴衷曲、道煩難的，大約也唯有平兒一人而已。

那么，是否因?yàn)槠进P之間的這種特殊關(guān)系而使平兒染上了“辣”味或昧了本性呢？甚至由于鳳姐的種種苛政劣跡而使平兒蒙受“助紂為虐”“幫兇走狗”一類(lèi)惡譽(yù)呢？回答是否定的，任何具有正常感覺(jué)的讀者和客觀(guān)態(tài)度的評(píng)論，都不會(huì)從作品中得出這樣的印象。這是什么緣故呢？首先，平兒作為奴仆處在從屬的地位，不能要求她對(duì)主子的行為負(fù)責(zé)；其次，平兒作為丫鬟，其活動(dòng)范圍在家庭內(nèi)部，不能直接參與鳳姐通過(guò)旺兒等伸向社會(huì)和官場(chǎng)的勾當(dāng)；最后也是最重要的一點(diǎn)，平兒從不把自身同鳳姐的這種特殊關(guān)系當(dāng)作資本來(lái)謀取一己私利，相反，倒常常憑借這種地位來(lái)為別人排難解圍、遮風(fēng)避雨。這正是作家集中筆力對(duì)平兒給以特寫(xiě)的地方，小說(shuō)中凡屬平兒的獨(dú)立的故事，幾乎都具有這種“利他”的性質(zhì)。只消舉出回目上見(jiàn)名的幾處就可了然：“俏平兒軟語(yǔ)救賈璉”（二十一回）、“俏平兒情掩蝦須鐲”（五十二回）、“判冤決獄平兒行權(quán)”（六十一回），在這里，不論是“救”、是“掩”、還是“行權(quán)”，都有一個(gè)共通之點(diǎn)，就是為他人排難解圍，而且都是憑借鳳姐的信任瞞哄鳳姐成全別人。在璉鳳之間，平兒當(dāng)然站在鳳姐一邊，但平兒全無(wú)鳳姐那股醋勁，從不挑妻窩夫、拈酸吃醋，對(duì)賈璉的外遇看得很淡。她之順手藏過(guò)多姑娘的頭發(fā)，救援賈璉，不過(guò)息事寧人，居然化險(xiǎn)為夷，免去一場(chǎng)醋海風(fēng)波。至于“蝦須鐲”和“玫瑰露”“獲苓霜”事件，都是發(fā)生在丫頭之中的竊案，而且都已察知了作案之人。事情經(jīng)由平兒處理，不僅弄清了案情的來(lái)龍去脈，而且慮及到當(dāng)事和牽連的各方人物，以體諒之心和寬容之道，縮小事態(tài)、化解矛盾。這決不是庸俗的和事佬，而是睿智的仲裁者。蝦須鐲是寶玉房中的小丫頭子墜兒偷的，如果吵嚷出去，一則恐素日回護(hù)丫頭女兒的寶玉被人抓住把柄；二則怕襲人麝月等寶玉房中的大丫頭面子難堪；三則尤恐爆炭一樣個(gè)性的晴雯病中添氣，發(fā)作出來(lái)。平兒思前慮后，決計(jì)不作公開(kāi)處理，只私下知會(huì)麝月暗中防范，找個(gè)借口把墜兒打發(fā)出去。這番設(shè)想被寶玉無(wú)意中聽(tīng)得，深感平兒體貼周全之情?！八薄ⅰ奥丁笔录鼮閺?fù)雜，牽動(dòng)的面更廣。平兒查明底細(xì)，同寶玉等計(jì)議，準(zhǔn)備瞞贓了結(jié)，但又不能糊涂了事，遂把王夫人房中的彩云、玉釧叫來(lái)，說(shuō)道“不用慌，賊已有了?！薄拔倚睦锩髦皇撬档?，可憐他害怕都承認(rèn)。這里寶二爺不過(guò)意，要替他認(rèn)一半。我待要說(shuō)出來(lái)，只是這做賊的素日又是和我要好的一個(gè)姐妹，窩主卻平常，里面又傷著一個(gè)好人的體面，因此為難……若從此以后大家小心存體面，這便求寶二爺應(yīng)了；若不然，我就回了二奶奶，別冤屈了好人?！?/p>

平兒的“審賊“也如此平易實(shí)在、通情達(dá)理。對(duì)于“做賊的”姐妹彩云毫無(wú)嫌棄之心，既保護(hù)，又誡飭；為了顧全探春的體面，也就不再追究趙姨娘這個(gè)“窩主”；擔(dān)了賊名的柳五兒是冤枉的，自然得到了開(kāi)脫，其母柳嫂的廚娘差使也不致被開(kāi)革。這出戲，可以說(shuō)是平兒和寶玉配合演出的雙簧，鳳姐雖然有些信不及，但在平兒“得放手時(shí)須放手”的勸說(shuō)下也不再深究。

由此可見(jiàn)，平兒有權(quán)，但不濫用權(quán)威，更不刻意樹(shù)立個(gè)人的權(quán)威。正因此，平兒倒在奴仆群中甚至主子之間樹(shù)立起了真正的威信。人們不像對(duì)鳳姐那樣畏多于敬，對(duì)平兒則是打心里悅服的。小廝興兒的背后議論是最無(wú)矯飾的民意，“平姑娘為人很好，雖然和奶奶一氣，他倒背著奶奶常作些個(gè)好事。小的們凡有了不是，奶奶是容不過(guò)的，只求求他去就完了?！逼絻翰煌邙P姐的根本之點(diǎn)是她并無(wú)聚斂財(cái)富和追求權(quán)勢(shì)的欲望，她很少想到自己，常常想著別人。如果說(shuō)她自作主張給邢岫煙送去雪褂子還有替鳳姐作人情的成分，那么她背著鳳姐偷出二百兩碎銀子給賈璉為尤二姐治喪則純粹是出于對(duì)弱者的同情。平兒的所作所為，無(wú)論是當(dāng)著鳳姐還是背著鳳姐，都沒(méi)有什么私心作鬼不可告人的目的。這個(gè)人物有很大的適應(yīng)性和包容度，在主奴之間、奴仆之間、主子之間、璉鳳之間，常常起著一種調(diào)節(jié)器、緩沖帶、安全閥的作用。

當(dāng)然，這種調(diào)節(jié)和緩沖，也是有限度的。一旦失衡，平兒不但不能庇護(hù)別人，自己也將災(zāi)厄臨頭。四十四回正當(dāng)鳳姐壽日，賈璉和鮑二媳婦偷情事泄，雙方都遷怒平兒，拳腳相加。無(wú)辜平兒，橫遭屈辱，真是有冤無(wú)處訴，逼得幾乎覓刀尋死。這是平兒處境艱難的一次大曝光。賈府上下人等只看到平兒的尊貴體面，即便遭此冤屈，寶釵等人的勸慰之辭也都是為鳳姐開(kāi)脫，全不理會(huì)她內(nèi)心的創(chuàng)傷。惟有寶玉才能體察她內(nèi)心的深重痛苦，“思平兒并無(wú)父母兄弟姐妹，獨(dú)自一人，供應(yīng)璉鳳夫婦二人。賈璉之俗，鳳姐之威，他竟能周全妥貼，今兒還遭荼毒，想來(lái)此人薄命，比黛玉猶甚。”這是對(duì)平兒這個(gè)人物的點(diǎn)睛之筆。讀者不難領(lǐng)悟到，無(wú)論怎樣的尊貴體面，也不能從根本上改變平兒的艱難處境和移易她的善良本性。

《紅樓夢(mèng)》給我們展示了各種各樣的人生。平兒做人的難度可謂大矣，而居然在炙手可熱的王熙鳳身旁保留了一襲綠蔭、吹來(lái)了一股和風(fēng)。這里面蘊(yùn)含的生活智慧所能給人的啟迪，恐怕是別的藝術(shù)形象難以提供的。