體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
推薦觀察肺吸蟲卵的心得體會實用一
張歡
10月10日地點操場班級小三班觀察環(huán)節(jié)體育游戲
張涵宇運動本事發(fā)育很好,異常喜歡運動。但在今日我組織的《小山羊吃青草》的游戲中,我發(fā)現(xiàn),別的小朋友都能遵守規(guī)則在25cm寬的線之間走,而他卻一會兒跑,一會蹦,一會跳的,并且根本不看線,直管自我高興就好。
這說明張涵宇遵守游戲規(guī)則的意識很差,自律本事也很差。
實施措施及效果
雖然他總是第一名,但我沒有肯定和表揚他,并在小朋友面前比較了張涵宇和其他小朋友的做法,讓孩子們?nèi)ピu定,應當去表揚誰,批評誰。之后我和他互換主角,讓他來當遵守規(guī)則的好寶寶,我當不遵守規(guī)則的張涵宇,結果我贏了,可是他很不服氣,這時候,我就跟他講道理,他很認真的聽。
推薦觀察肺吸蟲卵的心得體會實用二
觀察日期:××.××.××
時間
起始時間:10:15
結束時間:10:25
觀察對象:光涵、豪翔
幼兒年齡:5歲
環(huán)境
益智區(qū):拼雞蛋
觀察目的
經(jīng)過鍛煉動手動腦本事,提高幼兒的數(shù)學本事
觀察目標
經(jīng)過顏色、缺口、數(shù)字配對,拼出完整的雞蛋
觀察記錄
豪翔小朋友選擇了拼雞蛋的游戲,光涵小朋友也跟著一齊玩了這個游戲。在游戲中,豪翔小朋友在籃子里找了兩個半邊的雞蛋,可是拼的時候發(fā)現(xiàn)拼不起來,于是在籃子里不停的換了好多個半邊雞蛋,最終找到了一個看似拼著完整的雞蛋。而光涵小朋友則是先拿了一個半邊雞蛋看了看上頭的點子并且數(shù)了數(shù),又找了一個與點子相同數(shù)字的半邊雞蛋,發(fā)現(xiàn)還是沒拼起來,一看顏色不對,立刻找了顏色相同的數(shù)量數(shù)字相同的半邊雞蛋,很快將一個雞蛋完整的拼起來了。豪翔看到了光涵的方法也學他一樣,發(fā)現(xiàn)光涵的方法很快,最終他自我也拼出了一個完整的雞蛋。
分析評價
1、豪翔小朋友性格比較踏實,不愛動腦筋,導致他玩游戲的時候用了比較麻煩的方法去玩游戲,雖然也能成功,可是花的時間不一樣。
2、光涵小朋友聰明、開朗。他愛觀察,并且會思考,他的方法也得到了丁又嘉小朋友的認可。
3、同樣是方法,孩子思考角度不一樣,嘗試的方法也不一樣,能夠讓孩子自我去比較去總結。
支持策略
在活動中,我采用的是旁觀的策略,在游戲最終總結孩子們所提出的想法。在活動中,孩子自我玩游戲,每個人的想法都是不一樣的,會想出各種方法,可是不需要教師去說哪一種最好,以免抑制了幼兒的創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新本事。在活動中,讓幼兒進行自由探索,孩子們會經(jīng)過比較,自我會去發(fā)現(xiàn)哪種玩法好。最終教師能夠再將好的方法總結說一說,并且鼓勵孩子探索更多好方法,已發(fā)展幼兒的思維本事和創(chuàng)新本事,讓幼兒養(yǎng)成愛動腦的好習慣。
推薦觀察肺吸蟲卵的心得體會實用三
班級:大一班
記錄人:李君
姓名:王雨禾
性別:女
時間:11.18
地點:種植園
這天去上種植課,沒過幾分鐘,有小朋友來告狀:李教師,王雨禾又在破壞植物了,我們種的菠菜都被她踩壞了。
經(jīng)過了上次的教育,王雨禾有一段時間已經(jīng)能夠自覺的愛護植物了,教室里的自然角也能主動的去澆澆水,去種植園的時候也會注意不去摘菜葉子,可是今日又有小朋友來告狀了。
我走到她身邊,看到我們種的小菠菜的確有幾顆被王雨禾踩壞了,王雨禾看著我,一聲不吭。于是我問她:為什么要踩菠菜?她搖了搖頭。我又問了一遍,她才說:小朋友都擠在一齊,我想走進去看看。原先是這樣,我對她說:你能夠等小朋友散開點再走上去看,如果走進田內(nèi)要走在田埂上,不然要踩到植物的。王雨禾聽了我的話,點了點頭。之后,她開始站在外面等待,等到其他的小朋友慢慢散開后,她才走近觀察植物。
每次去種植園孩子們的興趣都很高漲,總是爭先恐后的往前擠,想更近的接觸到植物。王雨禾今日也是這樣,只是想離植物近一點,可是卻沒注意到腳下的其他植物。相信經(jīng)過我的教育和其他小朋友的提醒,下次她會注意的。
推薦觀察肺吸蟲卵的心得體會實用四
區(qū)域名稱:美工區(qū)
時間:20xx·3·15
對象:候嘉豪
觀察過程:
候嘉豪在選取了紙泥制作區(qū)后顯得十分的有興趣,他先是有耐心把報紙浸濕,然后開始撕報紙,但在撕的時候不是很仔細,有些顯得太大了,膠水攪拌的過程完成的較好,在放顏料的時候把衣服弄臟了,他顯得有些不開心。在最終的作品制作時興趣不大,隨便做了一個簡單的圖樣。看了旁邊的小朋友一會兒后又開始重新制作紙泥了??礃用?,候嘉豪的興趣不在作品的制作,而是對紙泥的制作流程感。
主題確定:
此活動是主題活動的延伸,由于幼兒在課堂中還尤意未盡,所以就放到區(qū)域中。
效果分析與反思:
材料的運用和游戲技能:該區(qū)典型的游戲行為:該區(qū)運用的材料是幼兒常見的報紙、膠水、顏料。最主要的要求是報紙要撕得很碎,難點就是膠水和顏料的攪拌。
創(chuàng)新與新穎:
制作的過程是流水式的工序,但制作好的紙泥可讓幼兒根據(jù)大膽想象制作紙泥作品。
游戲常規(guī)執(zhí)行:活動中常規(guī)好,幼兒能按紙泥的紙泥制作流程操作。但在顏色的攪拌中幼兒的手都弄得較臟。
效果分析:
整個觀察過程逸飛表現(xiàn)出了平時少有的堅持性,個性對紙泥的制作流程始終都是一步一步的操作,顯得很有耐性,存在的不足是對紙泥制作作品不是很感興趣。
反思:
在材料的帶給上還不夠周到,就應帶給勺子之類的東西讓幼兒攪拌,不至于弄臟衣服。為了激發(fā)幼兒對紙泥創(chuàng)作的興趣能夠在旁邊放一些教師制作好的成品。
社會參與水平與同伴合作:
活動中幼兒的參與性強,較多的幼兒都選取了此活動區(qū)。活動中幼兒都是各自操作,體現(xiàn)不出合作行為。
活動持續(xù)狀況:
幼兒的活動持續(xù)狀況較好,能把整個過程都完成。
推薦觀察肺吸蟲卵的心得體會實用五
觀察對象:王志偉
觀察時間:10月
觀察地點:午睡室內(nèi)
行為表現(xiàn):
頭腦靈活,思路清晰,對自我過于自信,常常喜歡打斷別人的說話,很會看人臉色行事,屬于“大錯不犯小錯不斷”的類型。
教育過程:
平時我對偉偉小朋友是比較嚴格的,因為我明白他是個明事理,并時刻有提高的孩子,我不要求他做什么都是最好,但必須要做正確的事情,有我在的時候,有時只要我稍加提醒他就能立刻把狀態(tài)調(diào)節(jié)好,可是如果我不在旁邊,人的惰性就出來,乘機調(diào)皮下,和旁邊的小朋友打打鬧鬧是常有的事。
午睡期間一般都是阿姨在看,所以每次到了午睡的時候,他就喜歡在床上翻來翻去的,一會兒和左邊的幼兒玩玩,一會兒和右邊的小朋友說說話,有他的地方總歸是很熱鬧的,可是在睡覺的時候不行啊,他這樣不但自我的睡眠沒保障,還打擾到了別的小朋友的休息。阿姨和我反應了這情景,于是我決定要處理好這件事,我坐在他旁邊的床上,他還在那睡不著,我看著他認真的說:“我此刻給你五分鐘,你要在這五分鐘之內(nèi)睡著,不然你就和教師一齊出來做事,不用再睡了”他聽了,明白我說到就做到的,趕忙閉上眼睛,中間我會時不時的說一句:“已經(jīng)2分鐘過去了,還有三分鐘了”,居然沒過一會兒他就真的睡著了。
教育效果:
其實并不是說給他五分鐘就真僅有五分鐘,只是讓他明白時間不多,要抓緊時間睡而已,這招還真管用,每一天都給他“五分鐘”,他總能在很短的時間內(nèi)睡著,不再一向動來動去了。
孩子的自控本事還是很有限的,有時我們大人就要在旁輕輕的推一把,他們就能步上正常的軌道,當然力度要適當,如果用錯了方法那可能會物極必反了。
推薦觀察肺吸蟲卵的心得體會實用六
許子萱
程玉梅
10月10—20日
戶外場地
大四
體育活動
現(xiàn)象記錄
在戶外活動中,我組織幼兒玩“揪尾巴”的游戲,在介紹一系列玩法后,我讓幼兒找自我的好朋友兩人一組開始玩。別的幼兒很快找到了自我的好朋友并開始了游戲,而子萱卻站在那里不動。我發(fā)現(xiàn)后就走過去,問:“子萱,你怎樣不找你的好朋友玩游戲呢?”聽完我的話,她兩只眼睛一眨一眨地看著我沒有說話,且一動不動。我又問:“你怎樣啦?不想玩嗎?”她搖搖頭,“他們不愿和我玩?!薄芭叮菃??你想和誰游戲你就去主動邀請他,你再試試看,好嗎?”原先他沒有朋友是因為沒有人主動來找她玩。這時,我讓王玥琪小朋友去找她,并和她一組玩游戲。她看看我,不說話,我笑著點點頭,走到了孩子們的身邊。當我再注意她的時候,子萱已經(jīng)融入到游戲中去了。玩的很開心!
現(xiàn)象分析
從這個案例中能夠看出,子萱她在交往方面缺乏勇氣,很是被動,內(nèi)心的需要和期望總不敢去實現(xiàn)。而我對她的點頭和微笑給了她很大的鼓舞。她在交往方面不是不想交往,而是不敢去主動和別人交往,在這方面她需要教師更多的關注和愛。而在交往過程中她卻不善于用語言與別人進行溝通。當別人主動找她玩時,她就能夠和小朋友友好相處,且玩的很開心。但讓她主動找小朋友玩,卻很難邁出這一步。她可能還沒有構成主動找小朋友交流的意識,也許是因為長期在家獨自游戲,沒有掌握與小朋友交流的方法,導致交往本事較弱。
實施措施及效果
《綱要》提出教師要為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松的環(huán)境,支持、鼓勵孩子參與交流活動。教師的支持是幫忙孩子實現(xiàn)交流的保障,鼓勵則能夠調(diào)動孩子參與的進取性。子萱不愿主動找人交流是她缺乏交流的愿望,平時無論在家還是在園不喜歡融入團體中去,喜歡一個人玩。所以,我要多關注她的興趣,及時采取相應的措施:當我發(fā)現(xiàn)子萱她想玩卻又不愿或不敢主動與其他孩子游戲時,就先給她說說投入游戲后所帶來得愉悅感覺,之后再鼓勵她去主動的去參與,給她支持,給她鼓勵。并在以后游戲過程中多讓幼兒以強帶弱,相互配合,這樣的話久而久之她會主動地跟小朋友一齊玩游戲,樂意融入到團體中去。利用一切機會,鼓勵她大膽用語言與別人交往。班里的活動,讓她多參加、多鍛煉,多在團體面前敢于表現(xiàn)自我。經(jīng)過一段時光培養(yǎng)子萱明顯提高很大,在班里能主動的和小朋友一齊做游戲,沒事的時候還和教師說說悄悄話呢??吹阶虞娴奶岣撸液苄牢?!
推薦觀察肺吸蟲卵的心得體會實用七
觀察對象:張帥
觀察地點:教室
觀察時間:2014年11月5號
觀察目的:教育孩子要謙虛
觀察記錄:這天在字寶寶活動中我教了幾個新的字寶寶,大部分幼兒掌握的不錯,僅有個別幼兒不熟,張帥小朋友學東西較快,教師只要教幾遍就會了,這天的幾個字寶寶不在話下,當他看到被我抽查到的小朋友還不會時,就笑了起來,然后驕傲的說:“你們這些笨蛋,怎樣還不會啊,我都會了!”我當時就批評了他,他底下了頭,不敢看我。
分析:張帥是個活潑開朗的孩子,記憶力很強,學習知識很快,學習成績總是名列前茅,所以不知不覺中孩子就構成了很強的優(yōu)越感,再者,家長對孩子又十分的溺愛,孩子想要什么就有什么,使孩子更不懂得如何謙讓,這樣孩子有一點點成績就會驕傲,不能踏實的學習。
1。,與家長溝通,盡量改變家長的教育觀念
2,物質獎勵不能過多,應以精神獎勵為主
3,發(fā)現(xiàn)孩子的驕傲行為及時教育
推薦觀察肺吸蟲卵的心得體會實用八
10月3日星期日陰
今天,我滿懷著喜悅的心情在綠豆堆里仔細尋找著我要找的那位“王子”,可是,5分鐘過去了,10分鐘過去了,那厚臉皮的“完美綠豆”好像和我作對似的,遲遲不肯露一下它的“玉面”,唉!
時間艱難地墜入沙漏,終于,我欣慰地捧著一顆綠豆,滿頭大汗地退出了“前線”???!這顆豆子不錯吧?草綠色的披風,胖胖的身體,體質一定很好!
我找來一個小瓷碟,在碟底鋪上一層餐巾紙,在紙上用小勺慢慢地倒著水,生怕把綠豆淹了。接著,我又把那顆“寶貝綠豆”小心翼翼地放上去,一看,水剛好在豆子一半的位置,我可以放心了。最后,我拿來了兩張紙巾,像蓋被子一樣給豆子蓋上,往上灑了些水,又像捧著100萬似的把碟子捧到了窗臺小豆豆沐浴著陽光,才能長得快!
我還給它取了個名字,叫逗豆,怎么樣,這個名字不錯吧?
親愛的逗豆,快點長大吧!
10月4日星期一多云
放學回來,我便迫不及待的沖向窗臺。我的手隨著心中的期望,不由自主地顫抖著,顫抖著掀開了蓋著逗豆的紙巾,呀!
躍入眼簾的已不是昨天的逗豆了,一顆小小的芽扭動著她嬌弱的身軀,沖破種子,扒開種皮,喜悅地大口呼吸著新鮮空氣,微風輕輕掃過,把她的臉蛋都吹成靛色的了。
我細細觀察著小芽,發(fā)現(xiàn)它的末端是淺青色的,往上漸漸轉白,到了頂端,就變成嫩黃色的了。小芽的長度大約是0.6厘米左右。它很細,但它像珍珠一樣有光澤,似乎一掐就會冒出汁來。
逗豆,記得多照顧下小芽哦!
10月5日星期二小雨
第三天了,我第三次看逗豆了,不知道它長得怎么樣了。我滿懷期待的輕輕拿起蓋種子的“小棉被”,笑了。
逗豆的“衣服”脫落了,光光的它顯得十分可笑,真的,它的全身光溜溜的,白里泛青,好玩極了。
至于小芽嘛,呃,不得不承認,它長得很快,已經(jīng)有3.2厘米那么長了,青中透著白,頂端也不再是嫩黃的了,變成了白色,非常漂亮,就像那丑小鴨,從丑陋的種子長成了美麗的芽兒,是呀,種子永遠是丑陋的,美麗的永遠是種子中長出來的那些花兒和果實。
逗豆,加油!祝你越長越美!
推薦觀察肺吸蟲卵的心得體會實用九
2020年10月14日星期五晴天
今天,葉老師布置了一個特殊的作業(yè),觀察綠豆,一放學回到家,我便大步流星地奔向廚房,去冰箱拿了一大袋綠豆,用水沖洗干凈,又拿了一個小碗,把綠豆倒進碗里,為它們蓋上了一層薄薄的溫紗布,就好像給它們上了一床被子。睡吧,可愛的小精靈,我會每天來看你們,給你們喂水喝的!
2020年10月16日星期日晴天
連續(xù)兩天,小精靈都沒有什么動靜。今天我來看時,卻發(fā)現(xiàn)這些小精靈已經(jīng)喝足了水,一個個變成了“綠小胖子”,美麗的綠衣裳,也被他們撐破了,顏色也變淡了,他露出了一根小巧玲瓏的小尾巴,好像一只可愛的小烏龜。它們擠在一起,樣子可好玩了呢!
2020年10月17日星期一晴天
今天,小精靈它們怎樣了呢?哇,這些精靈出現(xiàn)了好大的變化呀!絕大多數(shù)的小精靈的綠衣裳已經(jīng)脫掉了,豆瓣上長出了兩厘米左右長的莖。莖的腳下還長出了胡須一樣的根。如果此時把它們移植到泥土里,一定會生根發(fā)芽,長出一大片豆苗的。
2020年10月18日星期二晴天
它們已經(jīng)長了許多了,短的有三四厘米,長的有七八厘米了!這些豆芽有的亭亭玉立,高昂著頭;有的則羞答答地藏在下面,還有的綠豆的芽有個360度的大旋轉呢。碗已經(jīng)裝不下他們了,他們都要破“碗”而出了。
通過泡綠豆我感覺到生活中有很多神奇的地方,這其中的奧秘值得我們?nèi)W習。
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