關(guān)于科技與知識大會心得體會實(shí)用(5篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于科技與知識大會心得體會實(shí)用一

我是某某。

今天我在國旗下講話的題目是《科技，知識的力量》

人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新。

本周，我們迎來了一年一度的科技周活動。

從周一的科技競賽到周四的參觀之行，我們將深刻的體會到“科技發(fā)明”一詞并不是那么遙不可及，而是的的確確在我們身邊：也許一個小小的水龍頭就是我們的靈感，也許改造的一個箱子就是我們今后申請專利的發(fā)明，也許一面鏡子，一個衣架……誰知道，人生無常，也許在我們之中就有將來的科學(xué)家……

作為一個中學(xué)生，除了好好學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)會創(chuàng)新。

人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新，創(chuàng)新是科技的靈魂。

現(xiàn)代無論是街頭巷尾，還是茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”，從基因工程“讓人活到一千歲”的夢想;到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言;從人工智能“送你一只可愛機(jī)器狗”的溫馨，到轉(zhuǎn)基因技術(shù)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。

這基因技術(shù)中蘊(yùn)含著大量的科學(xué)技術(shù)等待著我們創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。

作為一個峰峰人，單憑自己力量是做不到和諧峰峰，生態(tài)峰峰，綠色峰峰。

但是“眾人拾柴火焰高”，我們應(yīng)該要宣傳了。

讓我們攜手打造一個良好的生活環(huán)境。

通過科技讓中國了解峰峰，讓世人知道有一個和諧的、生態(tài)的、綠色的峰峰這些新科技正在逐步地改善我們的生活。

從曾經(jīng)一個剛剛起步的改革開放的國家到現(xiàn)在的擁有的科技水平的大國，我們的祖國經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過來了，因?yàn)槲覀兊淖鎳鴪?jiān)信——科技不僅改變命運(yùn)，還可改變未來。

我們的小發(fā)明，或許粗糙……我們的小論文，或許稚嫩……它們的存在，或許比起懸浮床，納米技術(shù)來說顯得太渺小，太幼稚……可是沒人會否定它們……因?yàn)榻裉斓乃鼈?，也許就會成為未來的科技新一代產(chǎn)品，飛入尋常百姓家!當(dāng)今的時代是一個需要創(chuàng)新的時代，同學(xué)們，我們不要辜負(fù)現(xiàn)在的大好時光，請抓緊時間勤奮學(xué)習(xí)，尋找機(jī)會發(fā)展自己，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們民族的振興、國家的強(qiáng)盛做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

關(guān)于科技與知識大會心得體會實(shí)用二

本學(xué)期社團(tuán)活動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，根據(jù)政辦室工作安排，進(jìn)行每周三活動，本組參加學(xué)生有35人，地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

在興趣小組活動中，我經(jīng)常給給學(xué)生找一些課外的知識，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。如宋傳昊同學(xué)覺得鍋蓋的擺放非常占位置，設(shè)計出了一個扇形鍋蓋，這樣問題就解決了。

老師憑上課講的一點(diǎn)無法滿足學(xué)生的求知欲，所以我要求學(xué)生在課后自己查找相關(guān)資料，進(jìn)行積累，看到容易好做的就讓學(xué)生動手做一做。這樣既鍛煉了動手能力，又積累了經(jīng)驗(yàn)。

很多家長認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點(diǎn)，注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新

大賽中的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關(guān)心。科技競賽中的成功，也促進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛，進(jìn)而促進(jìn)了對學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的。

隨著社團(tuán)的不斷發(fā)展，學(xué)生的發(fā)散性思維有了進(jìn)一步的培養(yǎng)。設(shè)計的科技發(fā)明也越來越好，動手能力也越來越高。希望在以后能夠取得更好的成績。

關(guān)于科技與知識大會心得體會實(shí)用三

一、活動目的：

為普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，讓學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動手能力，讓學(xué)生在競賽中相互提高，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，推動我?？萍紕?chuàng)新活動開展，我校將充分結(jié)合自身特點(diǎn)舉辦科技節(jié)系列活動。通過各項(xiàng)活動使學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于探究學(xué)會用科學(xué)的方法解決日常生活中遇到的問題。樹立社會責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學(xué)實(shí)踐能力，提升師生的科技文化素養(yǎng)。

二、活動主題：

科技 綠色 創(chuàng)新

三、活動口號：

綠色節(jié)能 創(chuàng)想科技 展現(xiàn)自我 幸福保稅

四、活動時間：

2014年2月20——2013年4月20

五、科技周活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 ?長：蘇海濤全面管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，資金保障。

副組長：朱鳳珍 徐海明 易忠平 李彥 唐清國 張楠 吳紅 方明 ?具體負(fù)責(zé)總體工作的計劃、總結(jié)及非學(xué)科類競賽等具體活動的安排與組織。

組員：各班班主任

六、活動內(nèi)容：

（一）前期籌備：

1、各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本屆科技周的活動方案，并做好資料的籌備、收集工作。

2、各班教室內(nèi)的黑板報、學(xué)校宣傳窗等以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 走進(jìn)低碳生活為主，做好宣傳。

（二）活動進(jìn)行：

1、開展主題班會活動（各班動員會）

3月7日（周五）各班舉行主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)在身邊”的班隊(duì)活動，向?qū)W生宣傳科技周活動方案，并鼓勵學(xué)生踴躍參加各種比賽活動。（負(fù)責(zé)人：各班班主任）

2、科技小發(fā)明、小制作：

本屆科技周活動主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”。各班要積極引導(dǎo)學(xué)生從培養(yǎng)創(chuàng)造意識和實(shí)踐能力出發(fā)，去進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。

（1）參賽對象：全校3-6年級組織學(xué)生開展活動，每班上交至少6份科技小發(fā)明實(shí)物或模型，小學(xué)低年級主要以學(xué)習(xí)觀摩為主。

（2）作品要求：圍繞主題，從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。

（3）上交時間：4月10日截止

（4）上交地點(diǎn)：吳紅老師處

（5）組織老師評選，設(shè)立一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名，并從中挑選優(yōu)秀作品參加街道科學(xué)小發(fā)明比賽。

3．科技節(jié)手抄報比賽

本屆科技節(jié)活動主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”?？萍脊?jié)手抄報旨在讓學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)意識，同時拓寬科學(xué)知識。

（1）參賽對象：全校3-6年級組織學(xué)生開展活動，每位學(xué)生上交1份科技手抄報，小學(xué)低年級主要以學(xué)習(xí)觀摩為主。

（2）作品要求：圍繞主題，從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。

（3）上交時間：4月10日截止

（4）上交地點(diǎn)：方明老師處

（5）組織老師評選，一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名。

4．科學(xué)活動

本屆科技節(jié)活動主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”?；趯W(xué)生活動心理特點(diǎn)，我校展出了很多學(xué)生動手體驗(yàn)的科普儀器，讓他們認(rèn)識奇妙的科學(xué)現(xiàn)象。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的活動積極性，我校將舉辦系列科學(xué)活動。

（1）活動對象：全校各年級組織學(xué)生開展活動。

（2）活動時間： 4月上旬至中旬大課間時間

第6周：周二（4月1日）舉行筷子夾乒乓球和空氣槳動力車比賽

周四（4月3日）舉行黃鸝飛機(jī)直線飛行和紙飛機(jī)穿環(huán)（高、低年段分開進(jìn)行）

第7周：周二（4月8日）舉行紙飛機(jī)直線飛越和牙簽搭塔比賽。

第10至12周：舉行電腦打字比賽。預(yù)賽在第10、11周進(jìn)行，決賽在第12周進(jìn)行。

（3）活動內(nèi)容：

高年級項(xiàng)目（3--6年級）：

1．筷子夾乒乓球（改造筷子）

規(guī)則：每班推薦3人組成小組參加。自帶筷子，可以對筷子進(jìn)行改造。在規(guī)定時間內(nèi)，以夾取乒乓球數(shù)量多少分獲一、二、三等獎。

2、紙飛機(jī)穿環(huán)

規(guī)則：每班推薦3人參加，統(tǒng)一使用a4紙?jiān)诂F(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作好飛機(jī)，然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績）。每位選手有3次比賽機(jī)會，以穿環(huán)次數(shù)多少分獲一、二、三等獎。

3、紙飛機(jī)直線飛越

規(guī)則：每班推薦4人參加，統(tǒng)一使用a4紙?jiān)诂F(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作好飛機(jī)，然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績），選手在規(guī)定區(qū)域內(nèi)直線投擲飛機(jī)，使飛機(jī)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)落地（每位選手有2次比賽機(jī)會），以落地距離遠(yuǎn)近分獲一、二、三等獎。

4、牙簽搭塔

規(guī)則：每班推薦3人參加，現(xiàn)場25分鐘內(nèi)用牙簽及胡蘿卜或土豆塊搭好一座塔，要求塔結(jié)構(gòu)完整美觀，有獨(dú)特的造型，以現(xiàn)場作品效果分獲一、二、三等獎。

5、空氣槳動力車

規(guī)則：每班推薦3人參加，學(xué)生自行購買空氣槳動力車，要求在規(guī)定

時間內(nèi)現(xiàn)場組裝車子（自備電池），然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績）。每位選手有2次比賽機(jī)會，以車子行進(jìn)距離遠(yuǎn)近分獲一、二、三等獎。

6、黃鸝飛機(jī)直線飛行

規(guī)則：每班推薦3人參加，學(xué)生自行購買黃鸝飛機(jī)，要求在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場組裝，然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績）。每位選手有2次比賽機(jī)會，以飛機(jī)飛行距離遠(yuǎn)近分獲一、二、三等獎。

7、電腦打字比賽

規(guī)則：老師給出相應(yīng)的文章，在規(guī)定時間內(nèi)打字，以打出字?jǐn)?shù)的多少

評分。 分年級進(jìn)行，初賽在各個班進(jìn)行，取前8名進(jìn)入決賽。

低年級項(xiàng)目（準(zhǔn)1--2年級）：

1、紙飛機(jī)穿環(huán) ?2、黃鸝飛機(jī)直線飛行

（此兩項(xiàng)目與高年級相同項(xiàng)目的規(guī)則相同。）

七、活動器材：

a4紙 200張

乒乓球60個

塑料盆6個（中號）

皮尺 ?2個

牙簽 ?28包

水性筆4支

計分板2塊

kt板 2塊

關(guān)于科技與知識大會心得體會實(shí)用四

各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

xx年是我從人事勞動和社會保障局交流到科技局的第一年，擔(dān)任區(qū)科技局副局長，分管國際科技合作交流、局屬經(jīng)濟(jì)和“530”項(xiàng)目的引進(jìn)工作。一年來,我在市局和區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo),依靠局主要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和班子成員、全局干部密切配合和自身的努力工作,取得了較好的成績。下面,我從下幾個方面向領(lǐng)導(dǎo)和同志們述職,請予評議。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)

今年初我積極參加機(jī)關(guān)組織開展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)方面的論述，另一方面我結(jié)合自己工作的實(shí)際，進(jìn)行對照排查，那些事是符合科學(xué)發(fā)展觀的、那些事是不符合科學(xué)發(fā)展觀，應(yīng)該立即加以改進(jìn)或進(jìn)行糾正的。從而調(diào)整自己的工作思路和工作方法。自己認(rèn)真學(xué)習(xí) “公務(wù)員職業(yè)意識與執(zhí)政能力提升”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。除此以外，我還參加了區(qū)里組織的政治理論和各種業(yè)務(wù)講座，通過學(xué)習(xí)，一方面開闊了自己的眼界，同時也提高了自己對事物的判斷能力;另一方面通過學(xué)習(xí)，自己的工作能力和水平得到了提升，工作效率也得到了提高，也使自己的理論水平、思想覺悟和指導(dǎo)工作的能力都有了明顯提高和進(jìn)步，對黨的依賴感、信任感更足，對小康社會的前景充滿信心。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，一年來自己嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠按時出勤，遵紀(jì)守法，注重團(tuán)結(jié)。在工作上，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老同志請教，使自己受益良多。

二、明確目標(biāo)任務(wù)，積極開展工作

xx年是我區(qū)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)科技自主創(chuàng)新，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，加快產(chǎn)業(yè)提升，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的關(guān)鍵之年。根據(jù)全年工作目標(biāo)任務(wù)，我主要做了以下工作：

按照全年目標(biāo)，xx年需要引進(jìn)30個以上的“530”領(lǐng)軍型海外歸國創(chuàng)業(yè)人才及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，全區(qū)累計引進(jìn)“530”領(lǐng)軍型海外歸國創(chuàng)業(yè)人才及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目達(dá)到80個以上。據(jù)統(tǒng)計xx年到xx年全區(qū)共引進(jìn)“530” 領(lǐng)軍型海外歸國創(chuàng)業(yè)人才及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目48個，而xx年一年要求完成80個以上，所以我感到任務(wù)艱巨，壓力巨大。面對現(xiàn)實(shí)我把這壓力變成我工作的動力。

1、針對目標(biāo)，制定全年的工作計劃以及工作措施。

2、從“早”從“實(shí)”，認(rèn)真抓好 “530”計劃實(shí)施工作。

(1)“早”就是從“530”計劃報名開始以前就要提前進(jìn)入工作狀態(tài)，通過各種途徑、渠道梳理出一批項(xiàng)目源，利用報名前較為充裕的時間，認(rèn)真組織申報材料，避免出現(xiàn)由于報名材料倉促準(zhǔn)備、附件資料不全，導(dǎo)致評審結(jié)果不理想。

(2)、所謂“實(shí)”就是：項(xiàng)目源摸排抓實(shí)。通過海外推介宣傳，已落戶我區(qū)的海歸創(chuàng)業(yè)人員的推薦、引薦以及區(qū)內(nèi)相關(guān)部門及板塊的努力，實(shí)實(shí)在在地掌握一批適合我區(qū)產(chǎn)業(yè)定位及轉(zhuǎn)型發(fā)展相適應(yīng)的項(xiàng)目源和掌握高技術(shù)的海歸創(chuàng)業(yè)人才。我們將認(rèn)真總結(jié)前幾年我區(qū)承接“530”項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，在市“530”計劃扶持政策的基礎(chǔ)上，推出##區(qū)“530”計劃實(shí)施配套政策，研究制定了《關(guān)于扶持發(fā)展“530”計劃項(xiàng)目的實(shí)施意見》，對“530”企業(yè)提供銀行貸款擔(dān)保、購買或租用廠房、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人才家屬安置、購房等諸多優(yōu)惠;組織開展##區(qū)“530”企業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師計劃，出臺了《關(guān)于實(shí)施##區(qū)“530”項(xiàng)目“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師計劃”的意見》，幫助“530”企業(yè)與區(qū)內(nèi)、外成功企業(yè)家結(jié)對，圍繞企業(yè)管理、市場開拓、產(chǎn)品營銷等方面進(jìn)行幫扶提高;正在建立并逐漸完善“##區(qū)‘530’計劃創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”，為“530”企業(yè)提供信息宣傳、政策匯編、科技項(xiàng)目申報、安家費(fèi)申請等各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)服務(wù);積極落實(shí)“530”人才安家費(fèi)扶持資金，截至目前，已有##輻導(dǎo)微電子有限責(zé)任公司董事長馮向光和##斯帕特科技有限公司董事長陸建豪分別獲得了50萬元和30萬元的安家費(fèi)資助資金。由##區(qū)匹配的40萬元(馮向光25萬元，陸建豪15萬元)扶持資金已經(jīng)撥付到位。為更好地開展“530”計劃工作提供政策保障。組織保障抓實(shí)。針對幾年來我區(qū)實(shí)施“530”計劃暴露出的一些不足，建立和健全我區(qū)“530”計劃實(shí)施的各級組織，避免以前出現(xiàn)的各板塊責(zé)任部門不一、分管領(lǐng)導(dǎo)不一的局面，為“530” 計劃工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

(3)、資金保障抓實(shí)。“530”計劃實(shí)施3年，落戶我區(qū)的項(xiàng)目總數(shù)已達(dá)到48個，截至目前，##區(qū)已落戶“530”企業(yè)48家，48家企業(yè)的工作場所、住房公寓已全部落實(shí)，區(qū)級無償出資的創(chuàng)業(yè)啟動資金1060萬元人民幣已全部撥付到位，在政府各項(xiàng)扶持政策的落實(shí)、兌現(xiàn)方面，##區(qū)走在了全市前列。區(qū)風(fēng)險投資公司累計出資3620萬元，企業(yè)落戶園區(qū)出資545萬元，歸國留學(xué)創(chuàng)業(yè)人員出資9384.6萬元，引進(jìn)社會資本856.4萬元。區(qū)風(fēng)投公司投資1萬元人民幣可吸引和帶動約2.83萬元人民幣的外來科技投資資金，以資引資效果十分明顯，為“530”計劃工作提供資金保障。

3、立足解難，全力做好已落戶我區(qū)的“530”項(xiàng)目的跟蹤服務(wù)工作。通過走訪、開座談會等方式關(guān)注并掌握已落戶的“530”計劃企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展?fàn)顩r，了解其在經(jīng)營中遇到的問題和困難，及時地予以協(xié)調(diào)幫助。

截止到今年上半年我區(qū)共申報“530”項(xiàng)目195個，經(jīng)過專家評審共有115個項(xiàng)目入圍其中a類21個、b類30個、c類64個。申報數(shù)為xx年的3.8倍，在全市名列前茅。

除做好“530”項(xiàng)目引進(jìn)工作以外，我還配合局主要領(lǐng)導(dǎo)處理了些局里以往遺留下來的歷史遺留問題，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、工作體會：

回顧一年來的履職經(jīng)歷,我感到既充實(shí),又欣慰。我和同志們一起并肩戰(zhàn)斗,不僅增進(jìn)了了解,溝通了感情,建立了友誼,也獲得了許多有益的啟示,工作能力也得到了一定的提高。概括起來,有三點(diǎn)啟示:一是靠信念成就事業(yè)。今年由于我崗位的調(diào)整，一切都需要從頭開始，確實(shí)感到擔(dān)子重、壓力大,但我有一個堅(jiān)定的信念,就是相信組織上的正確領(lǐng)導(dǎo),相信班子成員間的團(tuán)結(jié)合作,相信絕大多數(shù)干部的正義感和責(zé)任感。憑著這種信念,我克服了工作上一個又一個困難,可以說,信念和毅力使我成就了一些事情,而在事業(yè)推進(jìn)的過程中又進(jìn)一步堅(jiān)定了信念、磨煉了意志。二是靠工作統(tǒng)一思想。我深切感到,工作是統(tǒng)一思想的助推器,是協(xié)調(diào)關(guān)系的潤滑油,是形成合力的凝結(jié)劑?；叵胍荒陙硭龅墓ぷ?從事務(wù)管理上一些正常的工作分歧,每次都會遇到方方面面總有一些不同的意見,但我們并沒有把精力消耗在無謂的爭論上,而是在工作實(shí)踐中逐步加深認(rèn)識,增進(jìn)了解,很快就達(dá)成了共識,把各方面的積極性、創(chuàng)造性凝聚到了一起。三是靠個性謀求共識。在工作實(shí)踐中,我努力學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本原理,科學(xué)處理共性與個性的關(guān)系,在充分尊重個性的基礎(chǔ)上,讓一些與共性無礙的個性健康發(fā)展,同時采取注重正確引導(dǎo)、提倡相互兼容等方式,使個性與共性協(xié)調(diào)發(fā)展,最終將消極因素逐步轉(zhuǎn)化為積極因素,形成推動科技工作健康發(fā)展的合力。除以上幾點(diǎn)體會外，還有一點(diǎn)也就是廉潔自律是每個區(qū)管干部必須時刻牢記，時刻提醒自己一面鏡子。按守則自律。上級規(guī)定不準(zhǔn)做的我絕對不做，上級要求達(dá)到的我爭取達(dá)到，不違章、不違紀(jì)、不犯法，做個稱職的公務(wù)人員。用制度自律，我嚴(yán)格按本局制定的廉政措施辦事。在人事問題上，凡干部和職工的聘用、提升、獎懲、等重大問題，都實(shí)事求是的發(fā)表自己的個人意見，不立"小山頭"，力求秉公辦事。在經(jīng)濟(jì)問題上，從不貪圖，始終把國家利益、集體利益放在首位。以"局長"自律，爭當(dāng)本局干部職工的表率，兩個文明建設(shè)的"領(lǐng)頭雁"。因此，我在考慮問題、處理事情當(dāng)中，凡是要求群眾做到的，自己首先做到。我不是以一名副局長自居，尋求索取，而是以領(lǐng)導(dǎo)干部自律，講求奉獻(xiàn)，珍惜黨和人民給予的榮譽(yù)和權(quán)力。

總結(jié)一年來的工作,我覺得有所得也有所失,不足之處主要表現(xiàn)在三個方面,這也是本人今后進(jìn)一步努力的方向.一是要提高認(rèn)識水平。特別是對工作中可能出現(xiàn)的問題和困難,要注重從總體上把握,增強(qiáng)工作的預(yù)見性,同時要注意防止頭腦發(fā)熱,處理事情簡單化,時刻保持強(qiáng)烈的憂患意識。二是要防止急于求成。對工作的部署和要求,要充分尊重現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)層次性,區(qū)別對待,循序漸進(jìn),'避免一刀切、一律化。三是要避免苛求于人。對工作總體上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是無可厚非的,但在一些具體問題上不能事事都要求完美,因人、因事、因時要體現(xiàn)區(qū)別,以避免無意中傷害同志們的積極性,要注重把大家的積極性發(fā)揮好、保護(hù)好,為全局營造出一種生氣勃勃的良好局面，當(dāng)好一名合格的副職。

以上報告,請領(lǐng)導(dǎo)和同志們評議,歡迎對我的工作多提寶貴意見,并借此機(jī)會,向一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們表示誠摯的謝意。

關(guān)于科技與知識大會心得體會實(shí)用五

對于科學(xué)技術(shù)的社會功能的認(rèn)識，即對于科學(xué)技術(shù)的社會價值的確定，自近代科學(xué)技術(shù)興起以來就一向存在著兩種不一樣的觀點(diǎn)。

早在17世紀(jì)，英國的哲學(xué)家培根提出了＂知識就是力量＂的口號，充分肯定科學(xué)技術(shù)的社會價值。

到了18世紀(jì)，法國思想家盧梭對科學(xué)技術(shù)的社會價值持否定態(tài)度，認(rèn)為科學(xué)給社會帶來了罪惡，導(dǎo)致了人類的不平等。

同一時期的法國思想家伏爾泰則反對盧梭的觀點(diǎn)，把科學(xué)技術(shù)看作是人類支配自然的手段。

到19世紀(jì)中葉，馬克思經(jīng)過分析科學(xué)技術(shù)對于社會生產(chǎn)力的巨大推動作用，對科學(xué)技術(shù)的社會功能給以充分的肯定，明確提出科學(xué)技術(shù)是推動社會發(fā)展的革命力量。

直到二次世界大戰(zhàn)后的一段時期內(nèi)，由于當(dāng)代科技革命的興起，科學(xué)技術(shù)極大地推動了經(jīng)濟(jì)、社會的迅速發(fā)展，絕大多數(shù)人對科學(xué)技術(shù)的社會功能仍主要持肯定態(tài)度。

但自80年代以后，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用在帶來經(jīng)濟(jì)、社會高速發(fā)展的同時，也帶來了一系列嚴(yán)重的社會問題，諸如環(huán)境污染、生態(tài)危機(jī)、資源浪費(fèi)、失業(yè)加劇、核競賽以及道德倫理問題等等，從而促使人們對科學(xué)的社會價值作重新思考，出現(xiàn)了各種不一樣的觀點(diǎn)。

（一）當(dāng)代科技價值觀概述播.對于科學(xué)技術(shù)的社會價值問題，主要有兩種互相對立的觀點(diǎn)，其一是樂觀主義，其二是悲觀主義。

在科學(xué)技術(shù)的社會價值問題上持樂觀主義觀點(diǎn)的人認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，雖然造成了人與自然環(huán)境的尖銳對立，可是，依靠更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，完全能夠解決自然環(huán)境惡化等全球性問題，并且，依靠新的科學(xué)技術(shù)，能夠促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，提高人們的生活水平，從而促進(jìn)對各種社會問題的解決。

這種樂觀主義的觀點(diǎn)又可分為兩種不一樣形式，其一為技術(shù)決定論，其二為現(xiàn)實(shí)主義。

前者認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用能夠在不受其它社會因素的制約下，解決各種全球性的問題以及社會問題；后者則認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是否能解決各種問題，取決于人類對科學(xué)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的決策，取決于對人的創(chuàng)造力、想象力、理解本事、學(xué)習(xí)本事的開發(fā)。

在科學(xué)技術(shù)的社會價值問題上持悲觀主義觀點(diǎn)的人認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用導(dǎo)致了資源的極大消耗和污染的增加，并且其速率是按指數(shù)函數(shù)變化的。

而人類所處的地球是有限的，它對于人類的活動有必須的承受限度。

當(dāng)接近這個限度時，就會使經(jīng)濟(jì)增長發(fā)生困難。

所以，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用只會加快能源的消耗和污染

（二）正確認(rèn)識科技的社會價值科學(xué)技術(shù)是一把＂雙刃劍＂，社會對科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用既可能對社會的發(fā)展產(chǎn)生進(jìn)取的作用，又可能產(chǎn)生消極作用。

同時，無論是進(jìn)取的作用，或是消極作用，無論這種作用是大，或是小，最終都不是取決于科學(xué)技術(shù)本身，而是取決于科學(xué)技術(shù)與社會的互動，取決于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及社會對科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

所以，必須從以下3個方面理解科學(xué)技術(shù)的社會價值。

1.必須從科學(xué)技術(shù)與社會的相互關(guān)率上理解科學(xué)技術(shù)的社會價值.科學(xué)技術(shù)的社會價值固然與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平有關(guān)；但最終取決于社會對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用導(dǎo)向于滿足人類社會發(fā)展的需要，導(dǎo)向于解決全球性危機(jī)和其它社會問題，科學(xué)技術(shù)則會產(chǎn)生進(jìn)取的作用，反之，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用導(dǎo)向于與人類的需要及社會的發(fā)展趨勢相背離的方面，導(dǎo)向于經(jīng)濟(jì)的盲目增長，導(dǎo)向于對自然資源的掠奪，甚至導(dǎo)向于罪惡，科學(xué)技術(shù)則會產(chǎn)生消極作用。

無論科學(xué)技術(shù)在發(fā)展與應(yīng)用中對社會產(chǎn)生何種結(jié)果，都不可僅僅將此結(jié)果歸因于科學(xué)技術(shù)。

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)取作用的發(fā)揮離不開社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素；同樣，科學(xué)技術(shù)給社會發(fā)展帶來消極作用，也是由于社會的原因使然。

所以，應(yīng)當(dāng)從科學(xué)技術(shù)與社會的相互關(guān)系上才能正確理解科學(xué)技術(shù)的社會價值。

2.必須具體分析科學(xué)技術(shù)對于社會的進(jìn)取作用和消極后果就整體社會而言，社會中既有進(jìn)取的方面也有消極的東西；其產(chǎn)生的原因十分復(fù)雜，不可簡單地把社會中進(jìn)取的方面或消極的東西都?xì)w因于科學(xué)技術(shù)；即使與科學(xué)技術(shù)有關(guān)，或因科學(xué)技術(shù)而產(chǎn)生，也有直接原因與間接原因之分。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對于社會的影響越來越大，其中既有進(jìn)取的作用，也有消極的后果。

以為科學(xué)技術(shù)本身就能解決一切社會問題，或以為科學(xué)技術(shù)無益于解決任何社會問題，只會給人類社會造成危害，顯然都有失偏頗。

所以，應(yīng)當(dāng)具體分析科學(xué)技術(shù)對于社會產(chǎn)生了哪些進(jìn)取作用和消極后果，具體分析科學(xué)技術(shù)的未來發(fā)展可能對社會產(chǎn)生哪些進(jìn)取作用和消極后果。

3.必須充分肯定科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展的進(jìn)取作用無論從歷史上看，還是就現(xiàn)代社會看，科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展的進(jìn)取作用是不可否定的。

當(dāng)然社會的發(fā)展不能僅僅歸因于科學(xué)技術(shù)，并且科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展的進(jìn)取作用要經(jīng)過社會自身的有效理解才能實(shí)現(xiàn)。

從社會的未來發(fā)展看，許多社會問題以及全球性問題的解決也必須依靠于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。

所以，從科學(xué)技術(shù)與社會相互關(guān)系的發(fā)展趨勢看，科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展的進(jìn)取作用是占主導(dǎo)地位的，當(dāng)然，這并不排除科學(xué)技術(shù)也可能產(chǎn)生消極作用。