當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
主題英語科組長培訓的心得體會怎么寫一
按照小學部領(lǐng)導、教學處及高段英語教研組的要求,結(jié)合本年級英語備課組的工作實際,2018年我們將努力在教育教學工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-讓每一學生都成為更優(yōu)秀的自己,能體驗和感受成長的幸??鞓?同時,我們努力在踏踏實實的教育生活中追求教師個人和集體的專業(yè)發(fā)展,讓我們擁有精神完滿而幸福的生活。
以學生為本,為學生搭建健康和諧成長的階梯,全方面地培養(yǎng)和提高學生的英語語言文學素養(yǎng),培養(yǎng)學生跨文化交際的意識和國際視野,讓學生在求知的過程中能感受到充實的幸福。
1. 注重學習,努力提高教師的自身專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。利用各種資源和渠道,努力學習教育教學理論和專業(yè)教學論著,使教師在語言教學過程中既能以榜樣示人,引領(lǐng)學生了解和學習英語文化,又能以自身的專業(yè)魅力感染學生,帶動他們喜歡英語和運用英語,以培養(yǎng)學生的基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力。
2. 用心解讀新課程標準的理念,并融入日常教學。組織學習《義務(wù)教育英語課程標準》,深入理解其課程基本理念和義務(wù)教育階段英語教學的分級目標,并能與教學實際相結(jié)合,做到因材實教,關(guān)注全體學生,讓學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識方面同時進步,為將來進一步的學習英語打下良好基礎(chǔ)。在學習實踐的基礎(chǔ)上,善于總結(jié)和反思,把工作經(jīng)驗和教育教學體會寫下來,多與同行交流,促進教師的專業(yè)化成長。
1.認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)。主要方法為自查和隨機抽查。教師日日自查,備課組長每周隨機抽查組內(nèi)教師的教學常規(guī)工作。
2.培養(yǎng)習慣,提高效率。提倡“每節(jié)課前五分鐘朗讀/背誦”或“每節(jié)課后五分鐘背/默”單詞,并形成常規(guī),日日踐行,培養(yǎng)學生良好的習慣,提高學習實效。
3.努力打造高效課堂,以生為本,少講多練。遵循語言自然習得的規(guī)律,充分營造適當?shù)恼Z言環(huán)境,鼓勵并指導學生大膽嘗試,多聽,多講,多練,讓學生在趣味學習中不斷增加學習的自信心,有效提高學習的實效。
4.分層優(yōu)化教學,注重培優(yōu)補差。在同一班級中,注重分層教學和結(jié)對幫扶教學,既可以培養(yǎng)優(yōu)秀生,又可以幫助學困生取得進步和增加自信。
1、敏銳地聽。培養(yǎng)學生良好的聽音習慣,訓練學生的聽力專注度。采用靈活的形式進行聽力訓練,在平時教學中多滲透和模擬考試的題型進行教學。
2、流暢地說。通過朗讀和背誦,讓學生能用正確和優(yōu)美的語音語調(diào)來進行口頭表達,盡量創(chuàng)設(shè)生活化的情景,盡量以學生為主體創(chuàng)造更多讓學生開口說英語的機會,提高學生的口語表達能力。
3、快速地讀。本學期,教師應(yīng)多創(chuàng)造機會讓學生在課堂上進行5分鐘快速閱讀的訓練,并進行指導和講解,教會學生閱讀方法和培養(yǎng)學生的閱讀能力。此外,教師還應(yīng)該創(chuàng)造性地使用教材,通過每一章節(jié)的資料進行閱讀訓練。
4、正確地寫。以指導英語作文為契機,以造句,編寫對話,看圖作文等方式,訓練學生先寫出正確的句子,再寫出優(yōu)美的句子,逐步提高學生的英語寫作水平。
1.集體備課要做真,做實。備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時做好活動記錄。每周備課組以一單元為切入點,共同研究課程中出現(xiàn)的重難點和探索教材的整合與拓展,既保證多數(shù)學生能扎實地掌握必備基礎(chǔ)知識,又能保證少數(shù)拔尖的學生能有拓展思維和知識視野的機會。
2.集體研究,提升年級教學質(zhì)量。認真研究寶安區(qū)單元檢測卷,了解聽力題型和筆試題型的比例及其出題意圖,在平時的練習中滲透試題題型的訓練,要重視對其考試能力的培養(yǎng),做到能力培養(yǎng)和應(yīng)試技巧相結(jié)合。組織好老師對每次考試的質(zhì)量進行分析,通過檢測和反思每一次過程,以期獲得良好甚至優(yōu)秀的結(jié)果。
3.增強教師責任感,加強團隊建設(shè)。首先,我們通過交流與監(jiān)督,增強教師的責任感,要求老師要對學生的學習、品德、健康和安全全面負責,不能只管教學而不進行教育。其次,組內(nèi)教師采取隨堂聽課、課后交流和集體討論等多種方式實現(xiàn)教育教學知識與經(jīng)驗的交流共享,促進團隊整體素質(zhì)的提高。此外,重中之重是加強執(zhí)行意識和執(zhí)行力,保證按質(zhì)按量完成高段教研組、年級組和學部的各項工作。
主題英語科組長培訓的心得體會怎么寫二
新學期的來臨,帶來新的挑戰(zhàn),面對高考的來臨,高三英語備課組認真做好學校各項工作,本學期工作計劃如下:
一、學情分析
1、學習基礎(chǔ)
高三年級共10個班級,分兩個層次,其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好,有較強的競爭力,其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間,而另一半學生英語基礎(chǔ)相對薄弱,而且沒有優(yōu)勢學科,整體學能較低,在英語上他們的問題是詞匯量小,運用能力弱。上學期學生已展開一輪復(fù)習,目前已完成模塊6的復(fù)習。
2、學習習慣
三分之二的同學有較好的英語學習習慣,有三分之一強的同學英語學習有較大困難,學習驅(qū)力不強,興趣不足。
3、學習方法
大部分學生有科學的學習方法,但存在死記單個詞語和某個語法的語境,而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
二、教學內(nèi)容
一輪復(fù)習:
一輪復(fù)習抓基礎(chǔ),包括詞匯的積累和運用;基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習;同時要通過基礎(chǔ)的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習以教材的模塊為基礎(chǔ),本學期要完成部分班級的模塊7-10的復(fù)習,和部分班級模塊11的教學。
二輪復(fù)習:
二輪復(fù)習以專項訓練為主,提高語言運用能力和應(yīng)試能力為目的,同時要對基礎(chǔ)查漏補缺。二輪復(fù)習分為以下板塊:
1、語法和詞匯運用能力
2、聽力訓練
3、完形能力
4、閱讀能力
5、寫作能力
綜合訓練
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷
完成本校的模擬卷
三、教學目標
本學期要完成一輪復(fù)習、二輪復(fù)習和綜合訓練的任務(wù),以幫助高三學生高考中發(fā)揮出理想的成績。
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