我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
關(guān)于體育立定跳遠(yuǎn)評課心得體會簡短一
學(xué)習(xí)環(huán)境對發(fā)展本事、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,努力改革體育教學(xué)方法,嘗試運(yùn)用自主教學(xué)的形式,讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動。比如我在教學(xué)開始時首先讓學(xué)生模仿小動物跳躍,學(xué)生可根據(jù)自我的需要和興趣,自由選擇游戲資料。這樣做改變了以往低年級教學(xué)中一切由教師帶著學(xué)生活動的做法,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)向主動,并且能夠給學(xué)生多一點自主的選擇,多一點獨立的思考,以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性的發(fā)揮。
本課力圖讓學(xué)生在課堂上就像在家中玩耍一樣,設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。
本課教學(xué)對象是二年級學(xué)生,自控本事與認(rèn)知本事均較差,可是它們具有好動、好玩、好思考等特點。所以在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時,綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作,并且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的本事。同時經(jīng)過游戲活動,讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。
(1)本節(jié)課由于時間關(guān)系,顯得學(xué)生準(zhǔn)備活動時間較長,自主學(xué)習(xí)時間較短,時間分配不合理。
(2)學(xué)生沒有進(jìn)行分組聯(lián)系。在聯(lián)系立定跳遠(yuǎn)的過程中,沒有突出學(xué)生的自主性,沒有很好的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的空間和展示的平臺。
關(guān)于體育立定跳遠(yuǎn)評課心得體會簡短二
今天星期六,上午第四節(jié)上體育。開始我聽別人說不上了,可后來又上了。本來我想做點作業(yè),可現(xiàn)在做不成了,哎!
算了,不做就不做吧!現(xiàn)在悶得厲害,正好我出去活動活動,試試我的身手。
在體育課上,我到處溜達(dá)溜達(dá)??纯从惺裁春猛娴摹N铱匆姶蚧@球的,心想:這項運(yùn)動堅決不能做。想當(dāng)年,我搶球的時候曾經(jīng)被球狠狠的打了一下,這項運(yùn)動太危險了。
我又看見了有跳繩的,心想:這個也不能玩,萬一被繩子絆倒,摔下來可就是個厲害的,再說這里很少有男生,也不是我大顯身手的地方。我又看見……
最后我選來選去還是選擇了踢足球,我們分完幫便開始了比賽。我就站在原地不動,就不信球不過來。忽然一個球飛來,我看是個好機(jī)會,便對準(zhǔn)球一踢,沒踢著。我又快速的去追那個球,終于追上了,我再次對準(zhǔn)球,把全身的力量都集中在這只腳上,使勁一踢。
你知道結(jié)果如何嗎?結(jié)果是:球不但沒踢著,我卻狠狠的摔了一跤。我在地上打了個滾,并大聲喊:“哎喲,疼死我了!”
我起來的時候,是別人扶起來的。起來的時候,我當(dāng)時就不知道東西南北了,走起路來還晃晃悠悠的。
我摔倒了,可把楊昆高興的',在那里哈哈大笑,就像撿到錢一樣。幸災(zāi)樂禍的說:“沒想到啊。你也有今天呀!”我想:“我就不信你不摔倒一回。”
我又去搶球,可跑著跑著我又摔倒了?!鞍?,真倒霉?!薄翱隙某鰜硌?,我再也不敢玩這么危險的運(yùn)動了,省得成為楊昆的笑柄?!蔽蚁?。
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