教室大掃除內(nèi)容心得體會及收獲 教室大掃除內(nèi)容心得體會及收獲感悟(7篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦教室大掃除內(nèi)容心得體會及收獲一

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組及合理分工

組長：_

副組長：_

成員：_

組長職責(zé)是負(fù)責(zé)指揮學(xué)校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護工作。

副組長職責(zé)是曾永梅負(fù)責(zé)落實校園衛(wèi)生的督導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理工作;王澤輝負(fù)責(zé)落實綠色校園的養(yǎng)護工作。

成員職責(zé)是具體落實相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護工作。

二、具體工作安排

(一)關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生工作

1、各班級具體負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生和教室門口衛(wèi)生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排

一年級負(fù)責(zé)內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;

二年級負(fù)責(zé)外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;三年級負(fù)責(zé)旗臺、花臺、廁所衛(wèi)生;

四年級負(fù)責(zé)內(nèi)球場的衛(wèi)生工作;

五年級負(fù)責(zé)外球場、主走道、校門口的衛(wèi)生清掃和落葉清除;

六年級負(fù)責(zé)樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的衛(wèi)生工作。

3、其它功能室衛(wèi)生安排

圖書室由楊明才老師具體負(fù)責(zé)組織清掃;實驗室由王澤輝老師具體負(fù)責(zé)組織清掃;

教師辦公室由值周教師具體負(fù)責(zé)組織清掃;

行政辦公室由值周行政具體負(fù)責(zé)組織清掃;

取餐室由分餐工作人員具體負(fù)責(zé)組織清掃。

(二)關(guān)于綠色校園養(yǎng)護工作

1、劃定責(zé)任區(qū)，各班級負(fù)責(zé)清除雜草、施肥、澆水等工作(具體劃分見后面附表)。

具體工作內(nèi)容：定期進行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負(fù)責(zé)組織實施，大型修剪、修枝由學(xué)校具體組織實施。

2、學(xué)校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負(fù)責(zé)，周末和節(jié)假日由護校人員具體負(fù)責(zé)。

3、制定校園花草樹木賠償制定。

推薦教室大掃除內(nèi)容心得體會及收獲二

一、凡音樂室設(shè)備儀器,必須登記造冊。

二、音樂教室教學(xué)時間禁止帶入一切食物和其它無關(guān)書籍、物品。

三、愛護音樂教室設(shè)備物品,如遇損壞,立即通報管理員及授課教師并上報相關(guān)部門解決。

四、音樂教室設(shè)備未經(jīng)管理員允許,其它教師、學(xué)生不得使用。

五、管理員和授課教師要愛護和負(fù)責(zé)保管音樂教室內(nèi)所有公物,不得隨意外借和轉(zhuǎn)移,如有損壞要及時查清原因,并令其照價賠償。

六、保持室內(nèi)清潔,不準(zhǔn)隨地吐痰,不亂扔物品。

七、學(xué)生進入音樂教室時,腳步要輕,不擁擠,不大聲喧嘩。上課時,不做與音樂課無關(guān)的事。

八、授課后,學(xué)生應(yīng)有秩序地離開教室。做好衛(wèi)生清掃工作,管理員和授課教師檢查,確定公物,設(shè)施無損,環(huán)境整潔,關(guān)好門窗,方能離開教室。

九、音樂課時間音樂教室進行音樂活動由授課音樂教師負(fù)責(zé),不得借用為其它教學(xué)或活動。

十、音樂教室為音樂教學(xué)場所,主要功能為音樂教學(xué)及相關(guān)活動.其他人及部門借用須申請登記。歸還時要及時檢查,人為損壞必須照價賠償。

音樂教室管理員工作職責(zé)

一、忠于職守，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校音樂室規(guī)章制度，負(fù)責(zé)音樂室的管理和使用。

二、按教學(xué)大綱和學(xué)校教學(xué)計劃，協(xié)助教師開齊開足音樂課，上好音樂課，充分發(fā)揮音樂設(shè)備的教學(xué)作用。

三、愛護學(xué)校財產(chǎn)，做好經(jīng)常性的防塵、防潮、防霉等維護工作，保證音樂器材性能良好。

四、學(xué)習(xí)和鉆研音樂專業(yè)業(yè)務(wù)和技術(shù)，不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和教學(xué)水平。

五、建立和健全業(yè)務(wù)檔案管理制度，音樂室使用情況要有記錄。

六、保持室內(nèi)整潔、通風(fēng)、干燥，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

七、增強安全防范意識，注意防火、防偷盜。

音樂教室器材損壞賠償制度

一、設(shè)立器材報廢、損壞、遺失的登記簿，記錄其器材的種類、規(guī)格和價值，事故的責(zé)任及賠償情況，每學(xué)期匯總一次。如屬自然損耗物品的在賬冊中注銷;如屬不耐用器材而一時無法修復(fù)的要辦理報廢手續(xù)。

二、器材的自然損耗、報廢要由管理員提出申請，總務(wù)主任鑒定，確認(rèn)無法修復(fù)或無修復(fù)價值的方可作自然損耗，報廢處理。價值一千元以上的器材的報廢要寫出鑒定報告，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并填好器材報損單備案。

三、在活動中損壞器材，應(yīng)視不同情況，給予合理賠償。凡屬器材本身質(zhì)量問題或非人力因素而造成器材損壞的不需賠償。凡屬非故意造成器材損壞的視其損壞程度的情節(jié)賠償，完全損壞的可按半價賠償。凡屬違反活動規(guī)則故意損壞器材的，按其原價賠償，情節(jié)嚴(yán)重的處以罰款或報請學(xué)校給予紀(jì)律處分。

四、學(xué)生損壞器材的，賠償原則上當(dāng)即執(zhí)行，授課老師監(jiān)督，管理員收款，并出具一式三聯(lián)收款發(fā)票。賠款學(xué)生、授課老師、管理員各執(zhí)一聯(lián)。每學(xué)期結(jié)束前一次性核算，將賠款匯總交會計室入賬，由學(xué)校統(tǒng)一結(jié)算。

五、對學(xué)校音樂器材應(yīng)當(dāng)妥善保管，個人或集體所借的器材，無論什么原因造成的遺失，應(yīng)照價賠償，失竊和失蹤，要查明原因，及時上報，并記錄備案。

音樂教室防火防盜安全管理制度

一、音樂教師是相關(guān)音樂室安全負(fù)責(zé)人，要定期檢查音樂室的安全工作，消除事故隱患，配備必要的消防器材，并要放在明顯和便于取用的位置。

二、音樂室布局須安全、規(guī)范，定位要合理，間距要適當(dāng)，用電要安全，不得超負(fù)荷用電，發(fā)現(xiàn)隱患應(yīng)及時處理。

三、音樂室應(yīng)保持門窗的鎖、插銷完好，有防火、防盜、防爆、防破壞的基本設(shè)施和措施。

四、音樂室鑰匙應(yīng)專人妥善保管，不能轉(zhuǎn)借或私配。室內(nèi)一切設(shè)備和用品，未經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，任何人不得帶出室外。

五、工作人員在下班前應(yīng)檢查水源、電源、火源，負(fù)責(zé)關(guān)閉門窗。

六、進入音樂工作和學(xué)習(xí)的所有人員必須對人身和設(shè)備的安全負(fù)責(zé)。 ★火警 119 ★盜警 110

推薦教室大掃除內(nèi)容心得體會及收獲三

一、活動背景

為響應(yīng)我院團委號召，落實學(xué)院團委學(xué)習(xí)雷鋒精神的指示，我法學(xué)社組織進行學(xué)雷鋒系列活動，繼在進入福利院關(guān)心孤寡老人和殘疾兒童之后，又進行了向雷鋒學(xué)習(xí)活動之義務(wù)大掃除，希望通過此次活動，使成員能更能夠更深刻的理解雷鋒精神的真正內(nèi)涵，以促進自身發(fā)展。

二、活動目的和意義

1、響應(yīng)校團委關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒精神的號召，紀(jì)念雷鋒同志，弘揚雷鋒精神，使雷鋒精神代代相傳。

2、法學(xué)社與11級思想政治教育本班合作對文科樓二樓無責(zé)任單位的教室以及兩個教師辦公室進行衛(wèi)生大掃除。

3、以學(xué)雷鋒月系列活動為契機，號召同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校做好事，營造融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、活動時間和地點

時間：20xx年4月11日星期三

地點：寧夏師范學(xué)院文科樓

四、活動參與人

法學(xué)社主要負(fù)責(zé)人，各部部長，大一新社員。 11級思想政治教育本班班委及入黨積極分子

五、活動準(zhǔn)備

1、前期活動準(zhǔn)備，策劃各部的分工

2、義務(wù)勞動活動的實施

3、進行后期總結(jié)工作

六、活動過程中遇到的問題及不足和解決辦法

各部所帶的工具應(yīng)做好標(biāo)記和記錄以避免和其他各部的工具混淆，如有丟失也便于記錄。

推薦教室大掃除內(nèi)容心得體會及收獲四

出租人(甲方)：山東藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院

承租人(乙方)：

甲乙雙方本著平等自愿、協(xié)商一致的原則，現(xiàn)就租用 傳媒 學(xué)院教室簽署以下合同，并承諾共同遵守。

一、租賃房屋

1.甲方將傳媒學(xué)院第十一教室及桌椅，風(fēng)扇等相關(guān)設(shè)備及物品出租給乙方使用。

二、租賃期限和用途

1.租賃時間： 20xx 年 4 月 22 日晚。

2.該處教室僅作培訓(xùn)教學(xué)使用，如果乙方要改變使用用途，需征得甲方同意。

三、租金、保證金費用及支付方式

1.該教室總租金人民幣 500 元整(小寫：￥ 伍佰 元),乙方簽合同之日向甲方付清租金。

2. 如遇其他情況，甲方、乙方協(xié)商解決。

四、房屋安全管理

1.在租賃乙方負(fù)責(zé)該房屋的安全管理，因自身原因造成的盜竊、火災(zāi)等事故自行承擔(dān)損失，如對甲方的房屋及設(shè)備造成損害的，應(yīng)對甲方進行賠償。

3.乙方應(yīng)合理使用其所承租的房屋及其屋內(nèi)設(shè)備。如因使用不當(dāng)造成房屋及設(shè)備損壞的，乙方應(yīng)立即負(fù)責(zé)修復(fù)或經(jīng)濟賠償。

4.乙方對租賃教室進行裝修裝飾的，在租賃期滿或因其他原因終止后可自行拆除，甲方不予補償。

5.租賃期內(nèi)，乙方不得擅自將該房屋部分和全部轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)借給第三人使用，否則甲方有權(quán)單方面解除和終止本合同而不對乙方進行任何賠償。

五、權(quán)利與義務(wù)

1.甲方必須保證該教室權(quán)屬明晰，同時保證乙方租賃期間內(nèi)對該教室的使用權(quán)，若影響乙方對該房屋的使用，甲方負(fù)責(zé)向乙方賠償因此造成的損失。

2.乙方不得在該房屋內(nèi)進行違反法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定的行為。

3.租賃期屆滿時，乙方享有在同等條件下的優(yōu)先續(xù)租權(quán)。

4.合同終止后(含合同租賃期滿或被解除等)10日內(nèi)，乙方應(yīng)將該教室騰空并恢復(fù)原狀交給甲方。否則，甲方有權(quán)自行或委托他人騰空并收回該房屋，且乙方不得就此向甲方主張任何權(quán)利。

六、違約責(zé)任

1.在租賃期內(nèi)，如甲方擅自終止合同，應(yīng)向乙方支付租金的違約金。

2.在租賃期內(nèi)，如乙方擅自終止合同，甲方收到的當(dāng)期租金和保證金不予退還。

4、房屋若遇拆遷或政府規(guī)劃調(diào)整，需要收回房屋的，甲方應(yīng)提前10天通知乙方，乙方應(yīng)在甲方通知10天后搬出，甲方將乙方所交的保證金全部無息退還給乙方，并將乙方已交的租金剩余部分退還給乙方。甲方不向乙方承擔(dān)任何賠償責(zé)任。

5、房屋及其設(shè)備由于不可抗力造成的損失，甲、乙雙方互不承擔(dān)責(zé)任。

七、其它約定內(nèi)容：

本合同經(jīng)甲乙雙方簽字后生效，本合同解除或終止且雙方債權(quán)債務(wù)結(jié)清完畢之日失效;本合同一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。

甲方(簽章)：

乙方(簽章)：

年 月 日

推薦教室大掃除內(nèi)容心得體會及收獲五

尊敬的老師：

您好：

現(xiàn)在我十分后悔，我做了一件錯事，我簡直不能原諒我自己！昨天我無視學(xué)校的規(guī)章制度，藐視校領(lǐng)導(dǎo)的決定，在教室吵鬧。今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種惡劣行為的深痛惡絕及保證不再犯的決心。

早在我剛踏進這個學(xué)校的時候，學(xué)校就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，學(xué)生，不得在教室吵鬧。這兩天，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，在老師的耐心教導(dǎo)下，通過學(xué)生手則中學(xué)生住宿管理規(guī)定，使我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，并對自己違反校紀(jì)校規(guī)的行為進行了認(rèn)真的反思和深刻的自剖。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做出深刻檢討，并將我這兩天通過反思認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤進行相關(guān)匯報。

我的行為不符合一個大學(xué)生的要求。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該識大體、顧大局，在校紀(jì)校規(guī)面前人人平等，我不應(yīng)該為了一己之便違反校紀(jì)校規(guī)。思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。在升本期間，我們應(yīng)主動配合學(xué)院搞好安全工作，學(xué)院老師三令五申、班干也一再強調(diào)，要求我們不能在教室吵鬧，但我把這些都成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。

第我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，而我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于校風(fēng)和院風(fēng)的建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害。想著帶一次也無所謂，當(dāng)時的僥幸心理釀成了現(xiàn)在的后果。雖然我這種行為方便了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認(rèn)真反思，尋找極大錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學(xué)生，我沒有做好自己的本職，給學(xué)院老師和學(xué)生會干部的工作帶來了很大的麻煩。

在深刻的自我反思之后，我決定從錯誤根源進行深挖細找的整理，并認(rèn)清其可能造成嚴(yán)重。提高認(rèn)識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心的壞習(xí)慣，按照老師要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績彌補我的過錯。

我會和同學(xué)、班干以及學(xué)生會干部加強溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。我非常感謝老師和學(xué)生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。

從思想上，我重新檢討自己，堅持從認(rèn)識上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同學(xué)接觸，交流。紀(jì)律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對自己的言行，始終保持嚴(yán)格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀(jì)，更加懂得了身為一名學(xué)生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質(zhì)全面得到提升。

今后我會保證不再出現(xiàn)上述錯誤。希望老師能夠原諒我！最后請關(guān)心愛護我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

推薦教室大掃除內(nèi)容心得體會及收獲六

經(jīng)專家推薦，最近用心讀了《第56號教室的奇跡》一書。正如《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉說的一樣：“讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程?！?/p>

雷夫老師不是超人，不是資深的教育家，更不是成天坐在主席臺上大講教育改革、大講國民教育的專家。這一點他在書中寫到：“我痛苦地認(rèn)識到自己不是超人。數(shù)以萬計的老師都在努力另辟蹊徑，我亦如此。像所有‘直正的’老師一樣，我經(jīng)常失敗。我睡眠不足。我在凌晨時分躺在床上睡不著，為一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦。當(dāng)一個老師，真的會很痛苦的。”

雷夫老師的學(xué)生為何成功，我認(rèn)為首先考慮的一個詞就是“愛心”，其次是“信任”。第56號教室之所以特別，不是因為它用有了什么，反而是因為它缺乏了某樣?xùn)|西——這里沒有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講示紀(jì)律、公平，并且成為孩子的榜樣。正如他所說的：“孩子們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個?！?/p>

《第56號教室的奇跡》不是什么系統(tǒng)的教育理論，更不是教育改革指導(dǎo)綱要，而是雷夫老師從教25年來用愛心、信心教育每一個孩子的做法，是教學(xué)當(dāng)中的反思積累。但字里行間包含了雷夫的教育思想、教育方法和有效行動。雷夫倡導(dǎo)“沒有害怕的教育”和彼此信任，他反復(fù)強調(diào)知識本身就是最好的獎品，他運用了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我取悅某人——我要遵守準(zhǔn)則——我能體貼別人——我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。這第六階段的道德要求與儒家思想所倡導(dǎo)的“慎獨”不謀而合。他在教學(xué)中，培養(yǎng)孩子終身閱讀的習(xí)慣，注重寫作的培養(yǎng)，并在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他讓學(xué)生熱愛地理和歷史，和學(xué)生做實驗，培養(yǎng)學(xué)生音樂和美術(shù)的修養(yǎng)，熱愛運動，學(xué)會管理自己的財務(wù)。所有這些，看似和普通老師沒什么兩樣，但在每項教育活動中，都充滿了雷夫的智慧和激情，學(xué)生和他在一起快樂無憂，每項學(xué)習(xí)學(xué)生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動，更讓學(xué)生全情的投入和無限的熱愛。

雷夫也是在標(biāo)準(zhǔn)化測試的大環(huán)境中從事教育教學(xué)工作的，但他做到了“另辟蹊徑”，即實現(xiàn)了“終身性”教育，也沒有影響應(yīng)試的效果。引起我心靈微震還有雷夫的自省和不斷思考的態(tài)度。曾經(jīng)他自認(rèn)為自己的科學(xué)課上的很完美，并讓他的繼女來欣賞。女兒一句“將來沒有一個學(xué)生會成為科學(xué)家或從事研究工作”，使雷夫陷入了思考。他沒有固步自封，而是沉下心來尋找問題，最終找到原因，改變了方法，后來的學(xué)生不斷的有科學(xué)家或醫(yī)生等科研工作者出現(xiàn)。

因為對工作的愛與專注，才會出現(xiàn)“頭發(fā)著火了”也不自知;因為對孩子的愛，才會不自覺得要對孩子進行終身有益的教育。“我會公平地對待每一個班級里的學(xué)生!”這句話相信所有教師在接手一個新班時都說過，但能堅持到最后的有幾個?

在本書中，我看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他的眼里，學(xué)生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)這樣一種最樸素的意識和想法。雷夫老師為什么能做得這么好，能讓自己的教育教學(xué)行為產(chǎn)生最生動的、最大化的、最被大家所認(rèn)同的效益?從本質(zhì)上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學(xué)生放在心上。雷夫老師對孩子的愛，在書中隨處可找。愛是教育的根本。

應(yīng)從“教書”轉(zhuǎn)為“育人”。只有這樣，才能像雷夫老師一樣，培養(yǎng)出更多的人材，而不至于學(xué)生學(xué)不會一點書本知識而發(fā)火，生氣?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出：“努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！碑吘?，我們培養(yǎng)和造就的多數(shù)是“數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者”中的一部份，而不是“一大批”拔尖人才。如果老師要在小學(xué)階段就培拔尖人才，那么，要中學(xué)、大學(xué)干嘛?

當(dāng)其他同齡的孩子還在看學(xué)校派發(fā)的基礎(chǔ)讀本，老師還在拼命地、反復(fù)地講解公式、考試方法的時候，第56號教室的孩子們已經(jīng)開始品味經(jīng)典名著了;他們通過旅游來學(xué)習(xí)歷史，通過親自的動手實踐去接觸自然科學(xué)，通過體育運動了解團隊合作的價值。而我們的老師呢，將學(xué)生課桌拼在一起，讓學(xué)生頭對頭，扭頭看黑板，以為這樣就能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，這可能嗎?

即使我們無法做到雷夫老師這樣優(yōu)秀，但我們應(yīng)該知道，教育蘊含著無限的可能。今天，你根本無法預(yù)知你將會為明天的學(xué)生造成什么樣的影響。作為老師，不應(yīng)該只局限于三尺講臺，只局限于課本，只局限于學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。

推薦教室大掃除內(nèi)容心得體會及收獲七

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué)科特色；讓師生感覺“舒心”。

2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

1.教室物品布置（20分）：

（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。

（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。

（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。

（4）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。

2.教室環(huán)境布置（40分）：

（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

（2）充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。

3.教室布置特色分（40分）：

（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級個性。

（2）顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專欄設(shè)置有特色。

（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色。

2014年12月19日衛(wèi)生大掃除檢查時間，中午1：00

1、比賽分低段（1、2、3年級），中段（4、5、6年級），高段（7、8、9年級）來評獎，每段評選一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個

2、一等獎獎金60元，二等獎獎金40元，三等獎獎金20元。