家長(zhǎng)集體康復(fù)訓(xùn)練心得體會(huì) 家長(zhǎng)集體康復(fù)訓(xùn)練心得體會(huì)怎么寫(8篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)家長(zhǎng)集體康復(fù)訓(xùn)練心得體會(huì)一

我特別注重學(xué)生寫好字，為此申請(qǐng)寫字特色班級(jí)，并以“認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”作為班級(jí)理念。在特色班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的寫字水平，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫字的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中產(chǎn)生了一種美好的情感體驗(yàn)，受到了美的熏陶?，F(xiàn)對(duì)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)做以下總結(jié)：

1、教會(huì)學(xué)生做人的道理。

寫字的教學(xué)過(guò)程不僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫字美的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，在備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合不同字形的的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識(shí)和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。既重視學(xué)生寫好字，更重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動(dòng)參與，大面積提高了學(xué)生的書寫水平。

2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)?！笨梢?jiàn)，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺(jué)練字;沒(méi)有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國(guó)書法家勤學(xué)苦練的故事;舉辦作業(yè)展覽、書法展覽;做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等。看來(lái)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。

3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！毙W(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣;還影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆;找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo);尋求家長(zhǎng)的配合，做到要求一致;同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、愛(ài)惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。

4、改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。

寫字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫字技能。我對(duì)班里的寫字評(píng)價(jià)，而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)即使表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。期中，期末兩個(gè)時(shí)間段，分別展示學(xué)生的寫字成果，并且準(zhǔn)備禮物贈(zèng)送給表現(xiàn)極為突出的同學(xué)。對(duì)于那些平日寫字出色的同學(xué)，在寫字考試中提供“免考”的優(yōu)惠。進(jìn)而，還將寫字出色同學(xué)的作品保留，為布置黑板報(bào)提供材料。學(xué)生一方面可以練好字，另一方面，可以獲得禮物和稱贊，還能得到寫字優(yōu)秀的好成績(jī)，因此，對(duì)待寫字更認(rèn)真了。

5、以活動(dòng)為載體，做好評(píng)比表彰工作。

通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽、展覽等一系列課外興趣活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子，本學(xué)期，我班舉辦了寫字比賽，并按不同階段進(jìn)行了評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情，取得了較好的成績(jī)。

總之，本學(xué)期，我班寫字教學(xué)工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一步一個(gè)腳印，取得了一定的成績(jī)，但也存在不足之處。在今后的工作中我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。我深信讓學(xué)生持之以恒寫好字，定會(huì)終身受益。

有關(guān)家長(zhǎng)集體康復(fù)訓(xùn)練心得體會(huì)二

根據(jù)x市委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要求，結(jié)合我局黨建及反腐敗工作實(shí)際，前一階段，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別與分管科室負(fù)責(zé)人開(kāi)展了一對(duì)一廉政談話，收到了較好效果。為進(jìn)一步夯實(shí)廉政工作主體責(zé)任，切實(shí)承擔(dān)從嚴(yán)治黨一崗雙責(zé)，把黨風(fēng)廉政工作納入重要日程，按照黨委會(huì)決定，現(xiàn)開(kāi)展2021年度第一次集體廉政談話，下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在中紀(jì)委十九屆五次全會(huì)上的講話精神，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)要求上來(lái)，增強(qiáng)反腐倡廉主動(dòng)性、實(shí)效性

十九屆中央紀(jì)委五次全會(huì)于2021年1月22日至24日在北京舉行。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹全面從嚴(yán)治黨方針，充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用，堅(jiān)定政治方向，保持政治定力，做到態(tài)度不能變、決心不能減、尺度不能松，確?！笆奈濉睍r(shí)期我國(guó)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處?！笆奈濉睍r(shí)期我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段，這是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的階段，在我國(guó)發(fā)展進(jìn)程中具有里程碑意義。黨的--對(duì)“十四五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展作出戰(zhàn)略部署，對(duì)全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)提出新的要求。開(kāi)局“十四五”，只有堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，才能為開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程提供堅(jiān)強(qiáng)保證。只有堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，把嚴(yán)的要求貫穿管黨治黨全過(guò)程，以自我革命的政治勇氣著力解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題，做到管黨有方、治黨有力、建黨有效，我們黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有力應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來(lái)。充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用，要以強(qiáng)有力的政治監(jiān)督，確保黨中央重大決策部署貫徹落實(shí)到位;要堅(jiān)定不移推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷實(shí)現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo);要毫不松懈糾治“四風(fēng)”，堅(jiān)決防止形式主義、官僚主義滋生蔓延;要持續(xù)整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問(wèn)題，讓群眾在反腐“拍蠅”中增強(qiáng)獲得感;要完善黨和國(guó)家監(jiān)督體系，使監(jiān)督融入“十四五”建設(shè)之中。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是管黨治黨的重要力量，肩負(fù)著黨和人民的重托，承擔(dān)著莊嚴(yán)神圣的使命。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要帶頭加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，堅(jiān)定維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，圍繞現(xiàn)代化建設(shè)大局發(fā)揮監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用，知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行。各級(jí)黨委要加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)負(fù)起統(tǒng)籌紀(jì)檢監(jiān)察干部培養(yǎng)、選拔、任用的責(zé)任，選優(yōu)配強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要接受最嚴(yán)格的約束和監(jiān)督，加大嚴(yán)管嚴(yán)治、自我凈化力度，針對(duì)自身權(quán)力運(yùn)行機(jī)制和管理監(jiān)督體系的薄弱環(huán)節(jié)，扎緊織密制度籠子，堅(jiān)決防止“燈下黑”，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、專業(yè)化能力強(qiáng)、敢于善于斗爭(zhēng)的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，必須真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。奮斗“十四五”、奮進(jìn)新征程，把嚴(yán)的主基調(diào)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，以系統(tǒng)施治、標(biāo)本兼治的理念正風(fēng)肅紀(jì)反腐，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，我們就一定能跳出治亂興衰的歷史周期率，引領(lǐng)和保障中國(guó)特色社會(huì)主義巍巍巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

大家要站在“四個(gè)自信”“四個(gè)意識(shí)”的高度，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)研讀習(xí)近平總書記論述，悟透學(xué)懂，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，并自覺(jué)地運(yùn)用到實(shí)際工作中去。要善于學(xué)習(xí)，不僅要在范圍內(nèi)容上學(xué)全學(xué)到，還要在方法技巧上掌握要領(lǐng)，不能學(xué)而不實(shí)，學(xué)而不用，泛泛學(xué)是解決不了實(shí)際問(wèn)題的，要把理論精髓拿到工作中去體會(huì)消化，在實(shí)踐活動(dòng)中吸收提高，要不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向先進(jìn)人物看齊，對(duì)標(biāo)找差距，不斷完善自我，糾正自我，做新時(shí)代知性干部，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，增強(qiáng)反腐倡廉積極性主動(dòng)性。

二、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高反腐倡廉的能力和水平

“不想腐”是一種境界，更是一種自覺(jué)。要在思想領(lǐng)域、精神層面滅欲。人都是有欲望的，每個(gè)個(gè)體都是一個(gè)矛盾體，既有欲的沖動(dòng)，又有止的理性，可能在每一天、每小時(shí)、每分鐘，我們的思想意識(shí)中都可能存在兩種傾向，一個(gè)是要，一個(gè)是不要。這兩種聲音始終在激烈博弈中，哪個(gè)占了上風(fēng)，我們的主體意識(shí)就趨向于哪個(gè)。大家不妨回憶一下，或者體會(huì)一下，過(guò)去的某個(gè)時(shí)期或某個(gè)時(shí)點(diǎn)，我們是不是不同程度地存在過(guò)欲大于止的現(xiàn)象，也就是說(shuō)，可能在工作之便或時(shí)空條件允許的情況下，有過(guò)占、貪的想法，這就是欲望的自然流露。但，絕大多數(shù)情況下，止的意念往往占據(jù)了上風(fēng)，讓我們停止了欲的實(shí)現(xiàn)，理性贏了感性。現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)我們這些有組織有崗位的國(guó)家公職人員來(lái)說(shuō)，首先就是要滅自己的欲望，滅個(gè)人私利之欲，正確區(qū)分公與私，正確行使公權(quán)力，把一切工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在人民利益上，放在國(guó)家和集體利益上，永遠(yuǎn)做一個(gè)大公無(wú)私的人。毛澤東同志在臨終前，仍在處理國(guó)家公務(wù)，眼睛看不了東西就讓秘書讀文件。在唐山大地震發(fā)生、周總理病逝后，他給黨中央建議下發(fā)了秘密指令：“要求全國(guó)進(jìn)入緊急狀態(tài)，要保持大局穩(wěn)定?！睉?yīng)該說(shuō)，他把畢生精力毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了黨和人民。要嚴(yán)格要求自己，我們是單位骨干力量，是干部群眾中的榜樣先鋒，要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，始終和上級(jí)黨組織保持高度一致，自覺(jué)同不良傾向做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極維護(hù)和諧統(tǒng)一，帶頭遵守規(guī)章制度，一絲不茍地貫徹班子決定部署。在大是大非面前識(shí)大體顧大局，分得清輕重緩急，看得開(kāi)利益得失，永遠(yuǎn)心存感激，思想純正，內(nèi)心干凈，做一個(gè)行的正、立得直、坐得住的新時(shí)期擔(dān)當(dāng)作為的好干部。在權(quán)責(zé)調(diào)整、利益整合面前，胸懷坦蕩，讓利于民，還利于公。嚴(yán)格要求自己，一定要謹(jǐn)言慎行，有利于他人、有利于集體、有利于組織的事情多慮、多做，反之少做或不做，一定要言行一致，不能當(dāng)面一套背后一套，做陰陽(yáng)人、兩面派。凡事講在當(dāng)面，講在當(dāng)前，始終以包容、理解、大度、陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待身邊的工作、對(duì)待自己的同事。老話說(shuō)，陽(yáng)光的人不會(huì)猥瑣，猥瑣的人也陽(yáng)光不起來(lái)。嚴(yán)格要求自己，一定要切斷利益關(guān)系，斬?cái)嗬骀湕l。要自查自己的交際圈，梳理自己的關(guān)系網(wǎng)，一個(gè)緊盯物質(zhì)利益的人一定不是讓人受益的人，物以類聚，人以群分?？创粋€(gè)同志，要善于把這個(gè)人的身邊人看一翻，他的身邊人純正，他就錯(cuò)不了，他的身邊人又貪又占，又比又攀，他一定也是自私自利的人，他的身邊人小肚雞腸，東家長(zhǎng)西家短，他一定也是評(píng)頭品足、議論人非之人。要純凈自己的朋友圈，如果哪個(gè)朋友想利用我們的公權(quán)謀利的話，我敢說(shuō)，他就是我們的小人，對(duì)待小人的辦法，就是群起而攻之，絕不姑息。要檢點(diǎn)自己的行為，自己不敢做、不能做的事情，不能指使、誘導(dǎo)、蒙蔽他人去做，利用他人間接謀取好處。

三、要強(qiáng)化監(jiān)管，確保每個(gè)部門、每個(gè)崗位、每名工作人員不出問(wèn)題，取得黨風(fēng)廉政建設(shè)整體實(shí)效

我們承擔(dān)著自上而下的繁重管理和經(jīng)辦工作任務(wù)，擔(dān)負(fù)著管經(jīng)辦、管行風(fēng)、管廉政多重工作職責(zé)，一刻都不能放松警惕。前一段時(shí)間，我們召開(kāi)了局務(wù)會(huì)議，認(rèn)真討論研究了各科室經(jīng)辦管理工作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，大家結(jié)合自身實(shí)際，量體裁衣，非常負(fù)責(zé)地提出了風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)隱患措施，各科室有針對(duì)性地提出了補(bǔ)充意見(jiàn)，大家要認(rèn)真整理，形成工作預(yù)案，在科里公布實(shí)施。內(nèi)控牽頭正在制定全局風(fēng)險(xiǎn)防控工作方案，班子討論后要印發(fā)施行，請(qǐng)大家一定要在風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)監(jiān)控方面多投時(shí)間和精力，管好自己的人，管好自己的事，哪個(gè)人出了問(wèn)題，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，我們?cè)谧母魑欢际侵黧w責(zé)任人，難脫其咎。大家不要以為，內(nèi)控介入了，出了問(wèn)題就是內(nèi)控的了，這是一種錯(cuò)誤傾向。內(nèi)控是一種管理手段，不是經(jīng)辦行為，初始化的經(jīng)辦工作都在我們各科室，一二級(jí)風(fēng)險(xiǎn)防控都在我們科室，一定克服僥幸心理，從根上抓好管控工作。要像管自己的錢物一樣，管好科室各項(xiàng)工作，對(duì)一些重點(diǎn)崗位，重點(diǎn)人員經(jīng)常性地實(shí)施監(jiān)督檢查，建立常態(tài)化工作機(jī)制，對(duì)涉及基金征收、支付等數(shù)據(jù)信息，要入心入腦、絕不含糊。要開(kāi)展好廉政教育活動(dòng)，向工作人員不間斷灌輸國(guó)家和省，特別是省局黨組和市委黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定和要求，通過(guò)座談?dòng)懻摗⒁粚?duì)一交流、案例分析互動(dòng)等有效形式強(qiáng)化廉政意識(shí)引導(dǎo)植入，在思想深處樹(shù)立起反腐拒貪第一道防線，要注意發(fā)現(xiàn)和解決各類隱患和潛在問(wèn)題，早提醒、早介入、早發(fā)現(xiàn)、早處置，將風(fēng)險(xiǎn)化解在萌芽狀態(tài)。要努力克服麻痹大意思想，越是平淡越要引起重視。要學(xué)會(huì)冷靜思維和創(chuàng)新思考，提高政治敏銳度和政治嗅覺(jué)力，善于在風(fēng)平浪靜中找到起浪處。

同志們，廉政工作是各項(xiàng)工作的保障和護(hù)衛(wèi)，做好黨風(fēng)廉政建設(shè)事關(guān)事業(yè)興衰、隊(duì)伍穩(wěn)定和干部成長(zhǎng)，我們要站在全系統(tǒng)的高度對(duì)待這項(xiàng)工作，以時(shí)不我待、舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)和使命維護(hù)好、發(fā)展好社保系統(tǒng)反腐倡廉工作，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻团蓬^兵。讓我們共同記住習(xí)近平總書記那句肺腑之言，“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，從自身做起，從現(xiàn)在做起，為xx事業(yè)添磚加瓦!

有關(guān)家長(zhǎng)集體康復(fù)訓(xùn)練心得體會(huì)三

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好!在----年暑假來(lái)臨之際，為了讓大家過(guò)一個(gè)有意義的暑假，今天我們召開(kāi)暑假放假大會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的工作，布署安排暑假學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù)。首先向獲得表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，希望大家繼續(xù)努力，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得各加優(yōu)異的成績(jī)。向辛勤工作的老師們表示感謝，正是你們辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，學(xué)校在區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以“依法治校，規(guī)范管理，質(zhì)量立校，特色興?！睘檗k學(xué)理念，以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)和諧的梧臺(tái)教育”的目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)規(guī)范管理，逐步提升辦學(xué)水平。以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了可喜的成績(jī)。

首先、學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范化管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。全面落實(shí)《省課程設(shè)置方案》，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范了學(xué)生書面作業(yè)設(shè)置，實(shí)行總量控制，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)。規(guī)范學(xué)生的各種競(jìng)賽和考試。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采取了等級(jí)評(píng)價(jià)，不給學(xué)生排名次，不公開(kāi)公布學(xué)生成績(jī)。

其次、堅(jiān)持德育為首，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣，努力爭(zhēng)做有道德的人。學(xué)校深入開(kāi)展系列教育活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)周、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育、遵規(guī)守紀(jì)教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，滲透安全教育，理想信念教育，心理健康教育，社會(huì)公德教育，從小事做起，逐步提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)校大力推廣學(xué)生節(jié)假日三元管理，成立了社區(qū)互助小組，充分利用周六時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、文體與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了小組內(nèi)學(xué)生的交流與合作，保障了學(xué)生在校外的管理。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，加強(qiáng)社區(qū)、家庭和學(xué)校的聯(lián)合，融洽了學(xué)校與家庭的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

第三、突出教學(xué)中心地位，加強(qiáng)常規(guī)管理，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)與落實(shí)《臨淄區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，加大檢查與指導(dǎo)力度，確保教學(xué)工作的規(guī)范化。扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作，緊緊圍繞“構(gòu)建理想課堂”實(shí)驗(yàn)，探究“新五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，提高了課堂效率。大力開(kāi)展“講普通話，寫規(guī)范字”活動(dòng)，提高同學(xué)們的表達(dá)、書寫能力。扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保每天鍛煉1小時(shí)以上，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。積極開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，鼓勵(lì)師生多讀書，讀好書，提高文學(xué)素養(yǎng)。

第四、齊文化素養(yǎng)教育特色建設(shè)初見(jiàn)成效。

學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展齊文化素養(yǎng)教育，給學(xué)生配備了《齊國(guó)成語(yǔ)故事》一書，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與背誦里面的齊國(guó)故事，開(kāi)展齊國(guó)故事我來(lái)講活動(dòng);積極開(kāi)展齊文化劇排練與展演，成立了齊文化劇中心隊(duì)，積極開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生參觀了齊國(guó)故城排水口和稷下學(xué)宮遺址，在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)齊文化知識(shí)。學(xué)校還加大了齊文化校園建設(shè)，懸掛了10余塊齊國(guó)名人掛像，讓學(xué)生時(shí)刻接受齊文化的熏陶。學(xué)校邀請(qǐng)了區(qū)齊文化研究社王景甫和王本昌兩位專家為學(xué)生進(jìn)行了齊文化知識(shí)講座，大大提高了學(xué)校齊文化素養(yǎng)教育的層次。學(xué)校組織了齊國(guó)成語(yǔ)故事和千句文比賽，通過(guò)比賽促進(jìn)齊文化知識(shí)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)校特色建設(shè)初見(jiàn)成效，并帶動(dòng)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。

第五、學(xué)校注重校園環(huán)境建設(shè)，提升環(huán)境育人檔次。學(xué)校對(duì)小廣場(chǎng)周圍的花池邊進(jìn)行了硬化，在廣場(chǎng)兩側(cè)種植了草皮，對(duì)綠化區(qū)進(jìn)行了整修，達(dá)到了校園美化綠化的要求。為確保學(xué)生在校安全，防止意外事故，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的主用電線路進(jìn)行更換，對(duì)房頂進(jìn)行防水處理，消除了安全隱患。學(xué)校對(duì)辦公室和教室進(jìn)行刮瓷刷漆，創(chuàng)設(shè)了良好的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生添置了六幅高標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球臺(tái)，設(shè)置了專門的乒乓球場(chǎng)地，讓學(xué)生即煅練了身體又豐富了課外生活。

學(xué)校師生的共同努力，帶來(lái)了豐碩的成果。李榮春、于振明、楊傳波、崔美文等六位教師的論文在《音體美報(bào)》發(fā)表，王洪吉老師的隨筆在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，楊傳波、于衛(wèi)國(guó)等三位教師的論文在淄博市現(xiàn)代教育論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。在淄博市第十屆百靈藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，王安友、李榮春兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生上交的美術(shù)和攝影作品有五件獲獎(jiǎng)。張愛(ài)潔、楊傳波兩位老師的教具制作被評(píng)為區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)。于衛(wèi)國(guó)老師輔導(dǎo)學(xué)生電子作品有兩件獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。王洪吉老師輔導(dǎo)的王夢(mèng)潔、王夢(mèng)雪兩同學(xué)的習(xí)作在山東省《快樂(lè)作文》上發(fā)表，王曉敏、王雪妍同學(xué)的習(xí)作在《音體美報(bào)》上發(fā)表。郭新發(fā)老師帶領(lǐng)學(xué)校體育隊(duì)在學(xué)生人數(shù)不占優(yōu)勢(shì)的情況下，獲得了全鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名、越野賽第二名的好成績(jī)。在鎮(zhèn)第三屆校園讀書節(jié)比賽中，師生多人獲獎(jiǎng)。各類教育教學(xué)信息20余篇在市區(qū)級(jí)以上媒體發(fā)表。本學(xué)期的期末考試中，參加全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試的十二個(gè)學(xué)科，我校有四個(gè)學(xué)科獲得了第一名，分別是崔美文老師任教的二年級(jí)語(yǔ)文、王成軍老師任教的四年級(jí)數(shù)學(xué)、吳麗花老師任教的四年級(jí)英語(yǔ)、楊傳波老師任教的五年級(jí)數(shù)學(xué)，張愛(ài)潔老師任教的一年級(jí)語(yǔ)文獲得了第二名。加上抽測(cè)中體育全鎮(zhèn)第一，美術(shù)全鎮(zhèn)第二，學(xué)校獲得了全鎮(zhèn)三分之一的第一名。這些成績(jī)的取得與我們?nèi)w師生的努力是分不開(kāi)的，是大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)向上的結(jié)果。

現(xiàn)在，暑假就要到了，為了大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)、平安、豐富多彩的暑假，學(xué)校向同學(xué)們提出以下建議：

1、在假期里制訂好暑假活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加社區(qū)互助活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

2、注意自身安全，認(rèn)真落實(shí)《暑假安全目標(biāo)責(zé)任書》，確保不出現(xiàn)任何事故。

3、假期中講文明、講禮貌，要尊老敬老，尊重和關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)他人。

4、積極開(kāi)展讀書活動(dòng)，提倡多讀書，讀好書，創(chuàng)建書香家庭。

5、做好近視眼防控和其他疾病的防控工作工作，講究衛(wèi)生，多做運(yùn)動(dòng)，保持身體健康，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

6、堅(jiān)決抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，嚴(yán)禁學(xué)生喝酒、賭博，禁止進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、歌廳、舞廳、臺(tái)球房”等不適宜的娛樂(lè)性場(chǎng)所，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好少年。

7、樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，合理使用壓歲錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。鼓勵(lì)大家利用壓歲錢訂閱報(bào)刊、雜志，購(gòu)買學(xué)習(xí)書籍。

8、積極參加齊文化故事我來(lái)講活動(dòng)，確保在假期里學(xué)會(huì)五個(gè)以上的齊國(guó)故事，開(kāi)展尋訪家鄉(xiāng)齊國(guó)遺址社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)當(dāng)?shù)佚R文化的理解，提高齊文化素養(yǎng)。

9、積極參加社區(qū)互助組活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃安排進(jìn)行互助學(xué)習(xí)與實(shí)踐，確保人員、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的落實(shí)與提高，保證活動(dòng)效果。輔導(dǎo)老師會(huì)不定期的進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)的同學(xué)也會(huì)監(jiān)督活動(dòng)開(kāi)展情況，希望大家認(rèn)真、按時(shí)開(kāi)展好小組互助活動(dòng)。

親愛(ài)的同學(xué)們，相信在家長(zhǎng)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在自己的努力下，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。

最后，祝全位老師在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意，祝全體同學(xué)好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步，爭(zhēng)取在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步!

有關(guān)家長(zhǎng)集體康復(fù)訓(xùn)練心得體會(huì)四

晨檢、午檢制度(20__學(xué)年)

一、嚴(yán)格遵守《傳染病防治法》及相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，認(rèn)真做好學(xué)生晨檢、午檢工作。

二、晨檢工作由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，午檢工作由下午第一節(jié)授課教師負(fù)責(zé)實(shí)施。堅(jiān)持每日晨檢、午檢，防止患病學(xué)生或帶菌(毒)者進(jìn)入學(xué)校，保證集體兒童身體健康。

三、晨檢時(shí)間為早晨學(xué)生入校時(shí)間，地點(diǎn)在教室門口。午檢在下午第一節(jié)上課前三分鐘，地點(diǎn)：教室。

四、晨檢、午檢工作的基本內(nèi)容包括：

(一)摸：兒童有無(wú)發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫;

(二)看：觀察兒童精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等;

(三)問(wèn)：在家飲食、睡眠、大小便、有無(wú)咳嗽、腹瀉等癥狀;

(四)查：根據(jù)傳染病流行情況對(duì)易感兒童進(jìn)行檢查，同時(shí)檢查有無(wú)可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。

五、晨檢、午檢人員發(fā)現(xiàn)可疑者，應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告。六、晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患兒或可疑者，應(yīng)拒絕其入校，由家長(zhǎng)帶到醫(yī)院去確診，或留隔離室觀察。對(duì)一般小傷病，可不予限制兒童活動(dòng)，對(duì)確診為傳染病患兒的所在班級(jí)，應(yīng)進(jìn)行醫(yī)學(xué)

性檢疫和消毒處理。

七、晨檢、午檢后，檢查人員應(yīng)將晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況進(jìn)行登記，并關(guān)注當(dāng)日情況，如有異常情況，通知家長(zhǎng)帶患兒去醫(yī)院診治。

八、值周行政負(fù)責(zé)晨檢、午檢記錄的檢查工作。每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。

西南第十二小學(xué)20__年9月

小學(xué)晨檢、午檢制度(20__學(xué)年)

一、嚴(yán)格遵守《傳染病防治法》及相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，認(rèn)真做好學(xué)生晨檢、午檢工作。

二、晨檢工作由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，午檢工作由下午第一節(jié)授課教師負(fù)責(zé)實(shí)施。堅(jiān)持每日晨檢、午檢，防止患病學(xué)生或帶菌(毒)者進(jìn)入學(xué)校，保證集體兒童身體健康。

三、晨檢時(shí)間為早晨學(xué)生入校時(shí)間，地點(diǎn)在教室門口。午檢在下午第一節(jié)上課前三分鐘，地點(diǎn)：教室。

四、晨檢、午檢工作的基本內(nèi)容包括：

(一)摸：兒童有無(wú)發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫;

(二)看：觀察兒童精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等;

(三)問(wèn)：在家飲食、睡眠、大小便、有無(wú)咳嗽、腹瀉等癥狀;

(四)查：根據(jù)傳染病流行情況對(duì)易感兒童進(jìn)行檢查，同時(shí)檢查有無(wú)可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。

五、晨檢、午檢人員發(fā)現(xiàn)可疑者，應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告。六、晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患兒或可疑者，應(yīng)拒絕其入校，由家長(zhǎng)帶到醫(yī)院去確診，或留隔離室觀察。對(duì)一般小傷病，可不予限制兒童活動(dòng)，對(duì)確診為傳染病患兒的所在班級(jí)，應(yīng)進(jìn)行醫(yī)學(xué)

性檢疫和消毒處理。

七、晨檢、午檢后，檢查人員應(yīng)將晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況進(jìn)行登記，并關(guān)注當(dāng)日情況，如有異常情況，通知家長(zhǎng)帶患兒去醫(yī)院診治。

八、值周行政負(fù)責(zé)晨檢、午檢記錄的檢查工作。每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。

西南第十二小學(xué)20__年9月

有關(guān)家長(zhǎng)集體康復(fù)訓(xùn)練心得體會(huì)五

班級(jí)管理是學(xué)校工作臺(tái)的重要組成部分，它不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校管理的宏觀控制，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)管理，深化教育改革，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，為搞好級(jí)管理，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想：

文明班級(jí)的評(píng)定主要是培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，也是在本校內(nèi)實(shí)施素質(zhì)教育和自我養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。從而使學(xué)生的素質(zhì)得到整體提高，達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、評(píng)選小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

三、評(píng)比對(duì)象

凡本校內(nèi)各年級(jí)所有班級(jí)均加評(píng)比活動(dòng)，不分年級(jí)，以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比打分。

四、評(píng)比辦法

1、評(píng)比掛牌一次，每月基分為：(1)實(shí)驗(yàn)班70分、(2)普通班72分。

2、先進(jìn)標(biāo)兵班、先進(jìn)班和希望班。

3、各檔次標(biāo)準(zhǔn)。

(1)、總分85分(含85分)以上者為：先進(jìn)標(biāo)兵班級(jí)。

(2)、總分(80—85)分之間為：先進(jìn)班級(jí)。

(3)、總分60分(不含60分)以下者為：希望班。

4、實(shí)施掛牌后，若該班同學(xué)將牌子亂丟，下月扣該班5分：若是其它破壞的扣該班5分。無(wú)論哪班違反該條均不能參加當(dāng)月評(píng)比。

5、每月的最后一天，由評(píng)比小組進(jìn)行評(píng)比，不到參加評(píng)比按曠會(huì)一次處理。

五、加分條件

1、拾金不昧：一般物加0.2分，重要物每次加1—2分;好人好事：獲外單位或個(gè)人用表?yè)P(yáng)信表?yè)P(yáng)或廣播表?yè)P(yáng)的學(xué)生或班集體做好人好事(10人以上)每次加1 分，但最多只能加4分，學(xué)校團(tuán)支部組織做好事完成情況好，每班每次加1分，好人好事次數(shù)不限，可作期末先進(jìn)班級(jí)評(píng)選參考。

2、每月衛(wèi)生平均分(室內(nèi)外、廁所)在92分(含92分)以上的每增一分加1分。

3、學(xué)生每四周出勤率的平均率實(shí)驗(yàn)班98%，普通班96%(均含)以上的每增加一個(gè)百分點(diǎn)加1分(實(shí)驗(yàn)班加2分)。

4、堅(jiān)持正義檢舉、揭發(fā)壞人壞事，與之斗爭(zhēng)(事實(shí)具在)，每次加2—5分。

5、考核當(dāng)月未出現(xiàn)違紀(jì)、遲到、早退、曠課的班級(jí)可加4分。

6、每月結(jié)束有學(xué)生操行量化評(píng)比上交政教處加2分

7、認(rèn)真履行班級(jí)職責(zé)并完成學(xué)校布置的有關(guān)任務(wù)(檢查遲到，課間操人數(shù)及公平稱、寢室檢查、打飯監(jiān)督排隊(duì)等)可加1分

8、在參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)中獲集體前四名的可分別加2分、1.8分、1.5分、1分。

9、寢室衛(wèi)生月評(píng)比獲前五名分別加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5、分(月未最后一天檢查，若有臟、亂、差、公物損壞等現(xiàn)象不予加分)。

10、校園之聲廣播投稿評(píng)比獲前五名分別加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。

11、代表學(xué)校參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上各種比賽獲獎(jiǎng)?wù)甙雌錁?biāo)準(zhǔn)加分：

(1)、縣級(jí)前三名，可分別加2分、1.5分、1分;

(2)、州級(jí)前三名，可分別加3分、2.5分、2分;

(3)、省級(jí)前三名，可分別加4分、3.5分、3分;

(4)、國(guó)家級(jí)前三名，可分別加6分、5分、4分;

12、愛(ài)護(hù)公物，學(xué)?；?、草、樹(shù)木、墻和班上桌椅，門窗完整無(wú)損者可加1分。

13、考核每月晚自習(xí)完全正常(無(wú)電燈用蠟燭并無(wú)學(xué)生裝亂出教室或吹口哨等)均可加1分。

14、期未統(tǒng)考成績(jī)超過(guò)縣人均分，均給予不同程度加分，我校同級(jí)代數(shù)和最高的加15分，其余班級(jí)按分值比例加分，代數(shù)和=所有統(tǒng)考科目成績(jī)之和÷科目。

六、減分條件

1、值周行政，保(門)衛(wèi)，值周班級(jí)進(jìn)行檢查，遲到、早退、無(wú)證、無(wú)手冊(cè)、每人次均扣0.2分，曠課每節(jié)每人次扣1分。

2、集合、出操缺1人次均扣0.2分。

3、考核四周衛(wèi)生平均分低于92分，每低1分扣0.5分(不含90分)。

4、考核四周出勤率低于98%(實(shí)驗(yàn)班)，96%(普通班)(均不含)的每低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分(實(shí)驗(yàn)班扣2分)。

5、未履行好班級(jí)值周的扣2分。

6、該班學(xué)生有下列情況之一者，視其情節(jié)予以扣分：

(1)、與人斗毆、偷盜、賭博、酗酒鬧事、抽煙、搞“幫派”、打臺(tái)球、打游戲機(jī)、上網(wǎng)、看錄相、進(jìn)卡拉ok廳、聚眾過(guò)生日等一人次扣5—15分。

(2)、翻越圍墻每人次扣3分。

(3)、用語(yǔ)言舉動(dòng)侮辱教職工或女同學(xué)的每次1—5分。

(4)、班級(jí)學(xué)生在校園內(nèi)有追逐，打鬧每人次1分。

(5)、在校園內(nèi)穿拖鞋、短褲、背心進(jìn)教室上課，男生留長(zhǎng)發(fā)，披衣服、染發(fā)，女生燙發(fā)、涂脂抹粉，戴手飾、衣著不整，體育課不穿運(yùn)動(dòng)鞋等每人均扣0.5分。

(6)、在校園內(nèi)騎自行車，每次扣1分，損壞群眾莊稼每人次扣2分。

(7)、 有意撕毀，涂改班級(jí)和學(xué)校通知，公告等到。冒充家長(zhǎng)簽名，卡住學(xué)校給家長(zhǎng)的通知每次扣2分。

(8)、做好事弄虛作假，造假飯票、每次扣2—5分。

(9)、在學(xué)校規(guī)定內(nèi)不準(zhǔn)擺攤設(shè)點(diǎn)物品的地方購(gòu)買東西每人次扣除2分。

(10)、在學(xué)校內(nèi)隨意大小便，倒剩飯菜，亂扔食品，果皮紙屑，隨地吐痰每人扣1分。

(11)、住宿學(xué)生不按時(shí)休息，熄燈寢室內(nèi)吵鬧、閑談或在宿舍用火，在校外夜宿，每出現(xiàn)一次扣該班2—5分。

(12)、室內(nèi)外評(píng)分(包括寢室)不準(zhǔn)拉幫結(jié)伙，弄虛作假，一經(jīng)查出扣其相關(guān)班級(jí)(5—10)分

(13)、寢室月評(píng)比獲倒數(shù)一、二、三名，分別扣該班0.6分、0.4分、0.2分。

7、打飯有意岔隊(duì)不聽(tīng)勸阻者每人次扣1分;

8、學(xué)生寢室發(fā)現(xiàn)未鎖門或周末學(xué)生不關(guān)好教室門窗一次扣該班1分，因未鎖門學(xué)生丟東西2—5分。

9、對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為班級(jí)包庇的學(xué)校查出扣該班5—10分，學(xué)生或班主任報(bào)學(xué)校政教處并由班主任自行處理的不扣分。

10、故意損壞學(xué)校引水設(shè)施、課桌、門窗等公物除加倍賠償外，每人次扣該班5—10分。

11、見(jiàn)老師不行“駐足禮”的每人次扣0.5分。不守集會(huì)紀(jì)律被行政領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名或廣播批評(píng)的班級(jí)每次扣1分。

12、沒(méi)有具體規(guī)定的，則與學(xué)生操行量化條款掛鉤扣分，若學(xué)生操行量化沒(méi)有的，可按一般違紀(jì)或嚴(yán)重緯紀(jì)，處每人次0.5—5分。

七、計(jì)分辦法：

總分=基本分+加減分—附則分。

八、附則：

在考核評(píng)比當(dāng)天，評(píng)選小組要對(duì)各班進(jìn)行規(guī)范性檢查，有下列情況者扣分或不能參加評(píng)比：

1、無(wú)紙簍、掃把、擺設(shè)不整齊、痰盂有廢紙或棍棒等分別扣該班1分。

2、走道、教室地板、樓梯、欄桿、墻壁不掃不擦的每項(xiàng)分別扣1分。

3、教室內(nèi)雖已掃，但出現(xiàn)痰跡，粉筆頭、果皮等，每出現(xiàn)一次扣1分。

4、該班出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)(指打架、賭博、偷盜、抽煙、喝酒、翻圍墻、用語(yǔ)言舉動(dòng)侮辱教職工或女同學(xué)、故意損壞公物、上網(wǎng)等)，均不參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。

5、月量化該班遲到、早退超過(guò)15次不能參加先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比。

有關(guān)家長(zhǎng)集體康復(fù)訓(xùn)練心得體會(huì)六

漢字是中華文化的標(biāo)志，是中華民族的藝術(shù)瑰寶。中國(guó)有句古話“人能寫字，字能寫人”。寫字是每個(gè)人生活中不可缺少的一件事。它既是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功也是一個(gè)學(xué)生對(duì)民族語(yǔ)言的理解、掌握和運(yùn)用，是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。

我特別注重學(xué)生寫好字，為此申請(qǐng)寫字特色班級(jí)，并以“認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”作為班級(jí)理念。在特色班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的寫字水平，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫字的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中產(chǎn)生了一種美好的情感體驗(yàn)，受到了美的熏陶?，F(xiàn)對(duì)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)做以下總結(jié)：

1、教會(huì)學(xué)生做人的道理。

寫字的教學(xué)過(guò)程不僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫字美的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，在備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合不同字形的的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識(shí)和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。既重視學(xué)生寫好字，更重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動(dòng)參與，大面積提高了學(xué)生的書寫水平。

2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)?！笨梢?jiàn)，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺(jué)練字;沒(méi)有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國(guó)書法家勤學(xué)苦練的故事;舉辦作業(yè)展覽、書法展覽;做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等?？磥?lái)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。

3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。”小學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣;還影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆;找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo);尋求家長(zhǎng)的配合，做到要求一致;同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、愛(ài)惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。

4、改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。

寫字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫字技能。我對(duì)班里的寫字評(píng)價(jià)，而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)即使表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。期中，期末兩個(gè)時(shí)間段，分別展示學(xué)生的寫字成果，并且準(zhǔn)備禮物贈(zèng)送給表現(xiàn)極為突出的同學(xué)。對(duì)于那些平日寫字出色的同學(xué)，在寫字考試中提供“免考”的優(yōu)惠。進(jìn)而，還將寫字出色同學(xué)的作品保留，為布置黑板報(bào)提供材料。學(xué)生一方面可以練好字，另一方面，可以獲得禮物和稱贊，還能得到寫字優(yōu)秀的好成績(jī)，因此，對(duì)待寫字更認(rèn)真了。

5、以活動(dòng)為載體，做好評(píng)比表彰工作。

通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽、展覽等一系列課外興趣活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子，本學(xué)期，我班舉辦了寫字比賽，并按不同階段進(jìn)行了評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情，取得了較好的成績(jī)。

總之，本學(xué)期，我班寫字教學(xué)工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一步一個(gè)腳印，取得了一定的成績(jī)，但也存在不足之處。在今后的工作中我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。我深信讓學(xué)生持之以恒寫好字，定會(huì)終身受益。

有關(guān)家長(zhǎng)集體康復(fù)訓(xùn)練心得體會(huì)七

游戲目的：

1．經(jīng)過(guò)游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)樂(lè)趣。

2．借助室內(nèi)游戲活動(dòng)，熟悉班級(jí)教室。

游戲準(zhǔn)備：

1.制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網(wǎng)兜的打結(jié)方式編成網(wǎng)格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。

2.將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上，布置好場(chǎng)地。

游戲玩法：

家長(zhǎng)懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網(wǎng)，過(guò)程中以不碰響鈴鐺為佳。

游戲目的：

1．嘗試向必須方向擲、扔物體，感受肢體動(dòng)作帶來(lái)的歡樂(lè)。

2．借助親子游戲活動(dòng)的開(kāi)展，淡化幼兒的環(huán)境陌生感。

游戲準(zhǔn)備：

塑料方簍、彩色塑料球多個(gè)。

游戲玩法：

家長(zhǎng)手持方簍，與幼兒堅(jiān)持必須距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔；以球入簍為佳，動(dòng)作不限；家長(zhǎng)幼兒可交換進(jìn)行游戲。

游戲目的：

1．體驗(yàn)親子合作游戲的樂(lè)趣。

2．經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)，熟悉班級(jí)室內(nèi)環(huán)境。

游戲準(zhǔn)備：

將彩條纏繞于中型塑料圈上進(jìn)行裝飾，利用透明膠帶把塑料圈的底部固定在有必須重量的盒子上，使圈穩(wěn)固豎立。

游戲玩法：

鼓勵(lì)幼兒用鉆、爬等方式經(jīng)過(guò)塑料圈，成人在終點(diǎn)處鼓勵(lì)并迎接幼兒。

游戲準(zhǔn)備：

場(chǎng)地空曠、無(wú)障礙即可。

游戲目的：

1．體驗(yàn)親子合作游戲的樂(lè)趣。

2.經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)，淡化分離意識(shí)。

游戲玩法：

以三口之家為一組，成人合作抬起幼兒，聽(tīng)到口令向前快速邁步；以配合默契、速度快為佳。

入園初期：無(wú)壓力類游戲

游戲思路：

盡管前期開(kāi)展的游戲讓幼兒對(duì)幼兒園的“人”和“物”有了模糊的認(rèn)識(shí)，但正式入園時(shí)，還是不可避免會(huì)有一些分離焦慮比較嚴(yán)重的幼兒。此時(shí)室內(nèi)游戲的定位應(yīng)當(dāng)是“過(guò)渡和緩沖”。

所以，這一階段宜設(shè)置一些淡化目標(biāo)的無(wú)壓力類游戲。游戲項(xiàng)目以幼兒熟悉的、低難度的為宜。如玩具擺弄游戲、低階音體游戲、低階拼搭游戲。

玩具擺弄游戲，不屬于真正意義上的幼兒園游戲?？墒?，對(duì)于處于入園適應(yīng)期的幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)壓力的玩耍是舒緩情緒、轉(zhuǎn)移注意力的最佳方式。所以，諸如洋娃娃、玩具汽車、玩具槍等幼兒十分熟悉的成品玩具就應(yīng)當(dāng)存在于這一時(shí)期的幼兒游戲活動(dòng)中。

低階音體游戲，區(qū)別于教師意識(shí)中的傳統(tǒng)音體游戲，不以教會(huì)幼兒運(yùn)動(dòng)技能或某項(xiàng)游戲規(guī)則為目的，其設(shè)置指向是為了供給幼兒隨意蹦跳、晃動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)的時(shí)間空間，為幼兒創(chuàng)造肢體活動(dòng)和心理放松的機(jī)會(huì)。

低階拼搭游戲，區(qū)別于傳統(tǒng)意識(shí)中的建構(gòu)游戲。低階拼搭游戲針對(duì)入園初期幼兒既不會(huì)規(guī)劃、也沒(méi)有規(guī)劃意識(shí)的特點(diǎn)而開(kāi)展的活動(dòng)。其設(shè)置指向是為了向幼兒供給用紙盒、瓶子罐子等摞摞、放放、推推的機(jī)會(huì)，以期幼兒在游戲中活動(dòng)起來(lái)、參與進(jìn)去。

有關(guān)家長(zhǎng)集體康復(fù)訓(xùn)練心得體會(huì)八

一、情況分析：

上學(xué)期我們年級(jí)組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項(xiàng)工作。每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。盡管取得了一些成績(jī)，我們還有許多工作要去做。如：如何深入開(kāi)展課題研究，探索園本課程;如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和能力，如何更科學(xué)地組織好中班幼兒的一日活動(dòng);如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。

二、工作要點(diǎn)：

1、改變觀念，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育。以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中，開(kāi)展適合中班幼兒的主題探究活動(dòng)。

3、以科研促教研、教研推保教，幫助中班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。

4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)開(kāi)課、評(píng)課、反思活動(dòng)，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。

三、主要工作目標(biāo)和措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的使命感。

認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，努力提高自身素質(zhì)，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒教育煥發(fā)生命的活力。在工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng)新意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。

2、大力推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

圍繞課程改革，通過(guò)自學(xué)、理論、寫心得、聽(tīng)取專家學(xué)者專題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中消化吸收新的教改信息和教育理論，進(jìn)一步確立全新的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提，開(kāi)展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評(píng)析能力。認(rèn)真開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和自主性游戲，做到材料充足，及時(shí)，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，中青年教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面形成自己的特長(zhǎng)。

3、深入開(kāi)展課題研究，努力提高教科研水平。

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用靈活多樣的教育模式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組每周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討。

4、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，教學(xué)活動(dòng)，幼兒情況以及家長(zhǎng)需要配合的工作。開(kāi)展各類親子活動(dòng)，做好家園共育。