研究了體彩心得體會(huì)實(shí)用 體彩培訓(xùn)心得(九篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)研究了體彩心得體會(huì)實(shí)用一

一、研究目的

1.通過研究各個(gè)年齡段的人群對(duì)支付寶螞蟻花唄的看法和愿意使用支付寶螞蟻花唄的數(shù)據(jù)收集。

2.通過此次研究，進(jìn)一步了解各個(gè)年齡段對(duì)支付寶螞蟻花唄的看法和是否愿意使用。

二、研究過程

研究標(biāo)題：支付寶螞蟻花唄使用情況的研究分析報(bào)告

研究人：鄭曉茵

研究時(shí)間：20xx年11月30日-20xx年12月04日

研究對(duì)象：各個(gè)年齡段使用支付寶的成年人

研究方法：通過網(wǎng)絡(luò)問卷的形式進(jìn)行研究，采取隨機(jī)研究的方法

三、研究結(jié)果

縱觀現(xiàn)在的網(wǎng)購市場，除了支付寶能夠與傳統(tǒng)的銀行抗衡，已經(jīng)沒有其他的網(wǎng)購支付工具可以戰(zhàn)勝傳統(tǒng)銀行了，所以螞蟻金服選擇和支付寶聯(lián)手霸占網(wǎng)購市場，是非常聰明的一種做法了。說到這里，大家就會(huì)想象得到未來就是支付寶的世界了，支付寶的金融項(xiàng)目已經(jīng)橫跨了整個(gè)金融界，現(xiàn)在把傳統(tǒng)的信用卡業(yè)務(wù)也搬到網(wǎng)絡(luò)上了，更好地融合了資金，對(duì)于未來的發(fā)展也是非常有幫助的。而螞蟻金服大力的支持也是促進(jìn)螞蟻花唄更好的在網(wǎng)購市場上站穩(wěn)腳跟。而在我的研究問卷回收的數(shù)據(jù)里，參與研究人群男女各占一半。在年齡方面20歲以下的年輕人占總研究人數(shù)的73.2%，20-30歲的占比例的23.2%，30-40歲之間只占3.6%，此次參與研究對(duì)象大多為年輕人。在對(duì)是否聽說過支付寶螞蟻花唄的研究中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是聽說過支付寶螞蟻花唄的，在了解了支付寶花唄的服務(wù)后是否使用，有一大半人都是看情況而定，秉遲疑的態(tài)度，不過還是有些年輕人還是愿意使用。在問到是否使用過支付寶螞蟻花唄，有55.8%是使用過支付寶螞蟻花唄，而剩下的都是沒使用過，在此看出支付寶花唄還是比較普及的。在對(duì)支付寶螞蟻花唄跟信用卡間更喜歡哪個(gè)的時(shí)候，了解支付寶螞蟻花唄的情況后，有51.%的研究對(duì)象更傾向于螞蟻花唄，有33.9%覺得兩者相差不多，剩余的14.3%更傾向于信用卡。由此研究看出支付寶螞蟻花唄逐漸普及，并且與信用卡相比更喜歡支付寶螞蟻花唄。

四、研究總結(jié)

通過此次的研究問卷，感覺做的還是比較好的，能比較直觀的看出現(xiàn)在的年輕年齡段的人對(duì)支付寶花唄的使用情況和支付寶螞蟻花唄的方式是否能讓人群接受。此次研究雖然有一點(diǎn)瑕疵，在對(duì)研究人員年齡段沒有總的概括，大多數(shù)只是20歲以下的研究對(duì)象。不過通過此次的研究讓我收獲了對(duì)如何制作并發(fā)出研究問卷的經(jīng)驗(yàn)，并且讓我明白了如何去分析研究問卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

有關(guān)研究了體彩心得體會(huì)實(shí)用二

時(shí)光匆匆，研究生的大半時(shí)間已轉(zhuǎn)瞬即逝。能在名師云集，人才濟(jì)濟(jì)的四川大學(xué)新聞學(xué)院繼續(xù)深造是一份難得而珍貴的人生經(jīng)歷，因此我倍加珍惜在這里的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四川大學(xué)不僅有無限深厚的歷史文化底蘊(yùn)，更聚集了眾多名師英才的思想精髓，思想的輕微碰撞就會(huì)綻放美麗的火花。也就是在這里，我更進(jìn)一步的了解了知識(shí)的無窮力量，文化的博大精深，讓我深深驚嘆于這里的確定了人生的信念，堅(jiān)定了向前的步履，明晰了應(yīng)盡的責(zé)任。

在學(xué)習(xí)上，我努力掌握更多的知識(shí)，積極汲取人類文明的精華。一直以來，我都嚴(yán)格要求自己，在德智體上全面發(fā)展，在專業(yè)課上我不僅努力學(xué)習(xí)必修課。此外，為了鍛煉我的能力，完善我的知識(shí)體系，我選修了《新聞編評(píng)研究》、《新聞采寫研究》等課程。我還經(jīng)常去聽攝影、廣告、文藝以及文學(xué)等課程，并在實(shí)踐中積極鍛煉自己學(xué)以致用的能力，學(xué)習(xí)編輯軟件、攝影技巧等。在課外我閱讀了《消費(fèi)社會(huì)》《童年的消逝》《技術(shù)壟斷》《景觀社會(huì)》《理解大眾文化》《后現(xiàn)代主義與大眾文化》《做新聞》《薩特論藝術(shù)》《激進(jìn)的美學(xué)鋒芒》《第二性》《圖像時(shí)代 : 視覺文化傳播的理論詮釋》等大量新聞學(xué)經(jīng)典著作，不但領(lǐng)略了不同學(xué)派的觀點(diǎn)以及其研究方法，我也針對(duì)其部分觀點(diǎn)發(fā)表學(xué)術(shù)論文。這一系列的學(xué)習(xí)都是為了補(bǔ)充自己不完善的知識(shí)體系。

書本是思想的凝縮，是智者的精華，因此，我一有時(shí)間就在學(xué)校圖書館閱覽室閱覽或者查閱書刊雜志，不僅僅專業(yè)的中外書籍，也閱覽包括心理學(xué)社會(huì)學(xué)管理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)等書刊雜志。我深知做一個(gè)現(xiàn)代的一專多能的人才，必須知識(shí)豐富，視野開闊，這樣才能有利于我在以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)展的更好。我深深珍惜在四川大學(xué)的讀書機(jī)會(huì)，經(jīng)常去聽新聞傳播學(xué)、文學(xué)、儒學(xué)等各種講座，補(bǔ)充營養(yǎng)，開拓視野，給自己加力。每到周五的時(shí)候，我都會(huì)參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，并認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們是我的榜樣，也是我向上的力量。除此之外，我閱讀大量的英文報(bào)刊雜志，并閱讀英文原著來補(bǔ)充自己。在研究生階段，我的英文聽說讀寫能力有了很大提高。

在生活方面，我尊敬師長，友愛同學(xué)，熱心于班級(jí)活動(dòng)，積極參加各種文體活動(dòng)，努力參與各種社會(huì)實(shí)踐豐富自己的能力。熱心于各種學(xué)術(shù)講座，博采百家之長，積蓄各種智慧和思想結(jié)晶，并積極參加學(xué)校和學(xué)院的活動(dòng)，熱情為同學(xué)們服務(wù)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，在這一系列的活動(dòng)中，我進(jìn)一步開闊了視野，拓展了學(xué)習(xí)興趣，大大提高了自身能力。生活中與同學(xué)們和諧相處，相互關(guān)心，彼此鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

在思想上，我不斷追求進(jìn)步， 參加了學(xué)術(shù)部，成為入黨積極分子。我竭心盡力力爭做好表率模范，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心時(shí)政，重視理論修養(yǎng)的提升，堅(jiān)持我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在各個(gè)時(shí)期的方針政策，領(lǐng)會(huì)共產(chǎn)黨的思想和宗旨，認(rèn)真閱讀馬列主義原著，全面把握了馬克思主義與中國革命和建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的曲折歷程以及當(dāng)代中國的馬克思主義的嶄新風(fēng)貌，進(jìn)一步理解了黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一性以及其與黨在各個(gè)歷史時(shí)期的路線、方針、政策的內(nèi)在一致性，進(jìn)而增強(qiáng)了自己在政治、思想、組織上與黨中央保持高度一致的自覺性。在行動(dòng)上，平時(shí)注意作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，能夠自覺遵守條令條例和研究生隊(duì)的各項(xiàng)管理規(guī)定;入學(xué)后，很快探索出與導(dǎo)師、同學(xué)和諧相處的適宜方式，迅速適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活環(huán)境改變、身份變化的要求;尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，力求做到待人接物謙和有序，禮節(jié)禮貌周到得體;熱于助人，關(guān)心他人，與朋友同學(xué)和睦相處，對(duì)困難的同學(xué)積極幫助他們。

我清醒地意識(shí)到，知識(shí)的不完善和思想的不成熟是我發(fā)展道路上必須鏟除的桎梏，我需要繼續(xù)對(duì)自己思想上加強(qiáng)改造，學(xué)習(xí)上不斷提高。研究生是本科階段學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也是一個(gè)轉(zhuǎn)型，是專業(yè)知識(shí)的再提高和學(xué)術(shù)研究的新開端。 研究生對(duì)我而言是神圣而莊重的字眼，在我正式成為研究生的那一刻，我就暗下決心，一定要用自己踏實(shí)堅(jiān)定的努力來圓滿完成自己的研究生學(xué)習(xí)和生活。我始終堅(jiān)持了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如經(jīng)常和同學(xué)討論專業(yè)問題，積極與導(dǎo)師探討新的學(xué)術(shù)動(dòng)向，研究中外媒體并加以比較。在姜英老師的精心指導(dǎo)和幫助下，我順利發(fā)表了系列學(xué)術(shù)論文，這進(jìn)一步激烈著我再接再厲，爭取獲得更大進(jìn)步。

在科研上，我努力掌握科研論文的撰寫方法，經(jīng)過一年多來的學(xué)習(xí)和鍛煉，在不斷的撰寫論文的具體過程中，并在導(dǎo)師反復(fù)的指導(dǎo)和幫助下，我積極發(fā)表學(xué)術(shù)論文。為了能讓自己在學(xué)術(shù)研究上能力有所提高，每個(gè)周末，我都積極參加學(xué)院、部系組織的各項(xiàng)科技論文撰寫和科技知識(shí)普及、傳播活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)思維方式上的轉(zhuǎn)變，提高起獨(dú)立思考的能力。除此之外我積極閱讀理論書籍，關(guān)注學(xué)術(shù)走向，使自己在方法上和理論上都不斷提高。

感謝學(xué)校和學(xué)院營造的良好學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我更要深深地感謝我的導(dǎo)師給予我的無私幫助和精心指導(dǎo)，感謝大家對(duì)我的提攜。正是在這一階段的學(xué)習(xí)里，我不斷完善個(gè)人能力，拓展各種興趣，各方面均取得較大進(jìn)步。

我知道，要學(xué)習(xí)的地方仍舊很多，正所謂學(xué)海無涯，我相信自己一定會(huì)勤勤懇懇泛舟于知識(shí)的海洋。有人說站得越高看得越遠(yuǎn)，而此時(shí)此刻我看到了一個(gè)更為寬廣的知識(shí)寶庫，看到了眾多高深智慧的思想，看到了更多的成就者，也看到了自己的不足。因此，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)

有關(guān)研究了體彩心得體會(huì)實(shí)用三

研究課題：優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性本學(xué)期我們學(xué)校開展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量，本學(xué)期特制定個(gè)人課題研究計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期伊始，在學(xué)校科研管理的大方針的指導(dǎo)下，結(jié)合上學(xué)期課題研究中存在的主要問題，從《優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)的有效性》課題研究的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合個(gè)人課題的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，如：自主學(xué)習(xí)、開設(shè)研究課、成果展示等，從各個(gè)方面增強(qiáng)自己的理論水平，并增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù)。

二、階段性目標(biāo)：

1、樹立起教師在自主學(xué)習(xí)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上自主學(xué)習(xí)，探究的技能的養(yǎng)成。

2、構(gòu)建小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，形成促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略，提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。

3、小學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂探究的意識(shí)得到增強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的能力得到提高、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)得到培養(yǎng)。

三、操作措施

1、端正思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。組織課題組及全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》(試用修訂版)互相探討，共同提高，寫好學(xué)習(xí)心得，并使之服務(wù)于實(shí)踐。

2、充分挖掘教材的實(shí)踐活動(dòng)因素，數(shù)學(xué)本身源于人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在運(yùn)用數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該讓學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，探究的方式幫助學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。

3、對(duì)現(xiàn)有教材可作適當(dāng)改組，創(chuàng)造地運(yùn)用教材，盡量增加計(jì)量、統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生提供更多的理解現(xiàn)實(shí)生活的工具。

4、貫徹自主探究學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。首先要營造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生留有探索與思考的余地，讓全體學(xué)生全方位參與教學(xué)過程，成為學(xué)習(xí)的主體。

5、注重學(xué)具的操作，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。小學(xué)生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段，小學(xué)生具有愛玩、愛動(dòng)的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合理的適時(shí)的動(dòng)手操作活動(dòng)，給學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。

四、具體工作安排：

三月份：

1、學(xué)習(xí)課題組課題總方案

2、制定個(gè)人課題研究方案

四月份：

(1)積極參與課題組開展的專題研討課。

(2)積極參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、開通課題研究個(gè)人博客。

五月份：

(1)積極參與課題組開展的專題研討課。

(2)積極參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

六月份：

(1)撰寫個(gè)人子課題總結(jié)，并及時(shí)與課題組成員交流

(2)撰寫心得體會(huì)和課題研究論文，交流課題論文。

(3)整理個(gè)人子課題研究資料。

有關(guān)研究了體彩心得體會(huì)實(shí)用四

一、 問題的提出

我們現(xiàn)在才剛剛上小學(xué)?？晌野l(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)很多，有的同學(xué)的視力甚至低于了4.5，這也許會(huì)給他們以后的生活、學(xué)習(xí)以及工作帶來諸多不便。所以，我想借助這次機(jī)會(huì)，去研究一下小 學(xué)生的視力下降主要涉及到了哪幾個(gè)因素。

二、調(diào)查方法

1、查閱有關(guān)視力下降的原因的書籍、報(bào)刊、網(wǎng)站等，了解小學(xué)生視力下降的主要原因。

2、派發(fā)“調(diào)查問卷”，了解小學(xué)生視力下降的自身原因與人數(shù)。

3、通過多種途徑，搜集有關(guān)視力下降導(dǎo)致的后果。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道: 電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等。

涉及的方面:關(guān)于近視形成的相關(guān)因素。

具體內(nèi)容:

書籍報(bào)刊:近視眼的來源,近視是屈光不正的一種網(wǎng)絡(luò):第一位治療近視眼的醫(yī)生,1985年美國醫(yī)生,網(wǎng)絡(luò):世界上有多少近視眼,占世界人數(shù)的33%雜志:世界上近視度數(shù)最高,最高3000度

四、結(jié)論

1、根據(jù)研究表明，造成近視或視力下降的原因有：

⑴做作業(yè)時(shí)的姿勢不良。

⑵每天花在上網(wǎng)、看電視上的時(shí)間比較多。

⑶做眼保健操時(shí)不夠認(rèn)真，時(shí)不時(shí)要睜開眼睛。

⑷經(jīng)常躺在床上看書的人數(shù)超過八成。

所以，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是保護(hù)視力的重點(diǎn)，切勿令心靈的窗戶受到損害。

2、下面是針對(duì)沒有養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣的同學(xué)的建議：

⑴盡量不要在傍晚5點(diǎn)30分以后不開電燈看書或做作業(yè)。

⑵做作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格做到“一拳一尺一寸”的目標(biāo)。

⑶晚上看電視、或者使用電腦，盡量不要關(guān)燈，因?yàn)檫@是導(dǎo)致視力下降的一個(gè)重點(diǎn)。

⑷不要長時(shí)間坐在電視、電腦前，更不要長時(shí)間玩游戲。

⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。

⑹不要輕易去戴其它同學(xué)的眼鏡，這樣對(duì)自己沒有好處，反倒會(huì)使自己的視力慢慢下降。

3、目前中國學(xué)生近視眼中小學(xué)生近視率已達(dá)34.6%，高中生近視率已達(dá)70%，患者人數(shù)超過六千萬， 因近視致盲人數(shù)達(dá)三十萬人。視力下降直接影響了我們的學(xué)習(xí)成績和升學(xué)、就業(yè)，并對(duì)我們的生理、心理造成不同程度的妨礙。據(jù)衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合調(diào)查，目前我國學(xué)生近視發(fā)生率接近60%，居世界第一位

有關(guān)研究了體彩心得體會(huì)實(shí)用五

尊敬的各位老師，各位來賓，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我是中科院自動(dòng)化所2013屆博士畢業(yè)生劉思江，十分榮幸能夠作為2013屆畢業(yè)生代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生向親愛的自動(dòng)化所致以崇高的敬意，向辛勤培育我們的老師及家長表示由衷的感謝，你們辛苦了!

這隆重的畢業(yè)典禮，我曾以服務(wù)者的身份體驗(yàn)過。當(dāng)時(shí)看著師兄師姐，我就想，他們此刻的情緒是怎樣的呢是在感嘆“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，還是在慶幸“眾里尋他千百度，暮然回首，那人已在燈火闌珊處”。這天，當(dāng)我自己來到這樣的時(shí)間地點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)更多的已是平靜。這平靜來源于幾年來老師對(duì)我們獨(dú)當(dāng)一面潛力的培養(yǎng)，來源于幾年來不斷自己挑戰(zhàn)、自己提升的心靈歷練。

身為自動(dòng)化所人，我們是幸福的。

我們遇到了富有人格魅力的導(dǎo)師，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、前沿的學(xué)術(shù)思想、進(jìn)取的科研精神，引領(lǐng)我們?cè)诳茖W(xué)研究的道路上大步向前;我們遇到了團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，在工作或生活遇到挫折苦悶的時(shí)候能及時(shí)給予指點(diǎn)、送上關(guān)心，像兄弟姐妹一樣共同成長;我們遇到了熱心友善的各個(gè)崗位上的工作人員，他們?yōu)槿颂幨碌姆绞阶屛覀儷@得了許多人生經(jīng)驗(yàn)，也耳濡目染了“勤奮、實(shí)干、堅(jiān)韌、勇敢”的automationstyle。

身為自動(dòng)化所人，我們是富足的。

科學(xué)研究的征途上，我們披荊斬棘;紫冬花論壇的講座上，我們擴(kuò)展視野;興趣小組的課堂上，我們領(lǐng)略智慧;參觀交流的旅途中，我們豐富閱歷;體育運(yùn)動(dòng)的賽場上，我們齊心拼搏;合唱團(tuán)與舞協(xié)的旋律間，我們激蕩青春;辯論賽的交鋒中，我們妙語連珠;春節(jié)聯(lián)歡的舞臺(tái)上，我們才情四溢。這些記憶猶如絢爛繽紛的萬花筒，將永久閃耀在我們的心靈。

身為自動(dòng)化所人，我們更就應(yīng)是廣博的。那里我想與大家分享我導(dǎo)師的箴言。

我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有良知的人。良知如自動(dòng)化大廈那堅(jiān)實(shí)的根基，良知是孝敬父母、不忘師恩的拳拳之心。唯有良知，才能將微博上令人惋惜的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成新聞聯(lián)播里的大好景象，才是實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢”的根本。

我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有潛力的人。潛力如自動(dòng)化園區(qū)內(nèi)綠草如茵、球場上龍騰虎躍的蓬勃生機(jī)，潛力是寒窗苦讀數(shù)十載、君子厚積而薄發(fā)的從容揮灑。此刻正是展現(xiàn)我們才能的最好時(shí)刻。

我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dān)當(dāng)如自動(dòng)化所“一三五”戰(zhàn)略規(guī)劃的宏偉氣概，擔(dān)當(dāng)是與愛人交換戒指立定誓言的款款情長。修身、齊家、治國平天下，沒有鴻鵠之志，何談到中流擊水、浪遏飛舟!

我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有成就的人。成就如老一輩科學(xué)家從無到有的艱難創(chuàng)業(yè)，成就如新一代自動(dòng)化人緊跟時(shí)代的大膽創(chuàng)新。相信未來某一天，親愛的自動(dòng)化所也會(huì)因我們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)而榮耀。

這天，我們將平靜地迎接流蘇的扶正，只是心中真情一言難盡。

我們感恩，感恩所有幫忙我們成長的人們，你們的教誨與鼓勵(lì)我們終生銘記;

我們祝福，祝福秀麗的自動(dòng)化所欣欣向榮，那里將是我們心靈的又一處花園;

我們憧憬，憧憬未來能夠闖蕩出新的天地，正如李白詩云：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山!”

謝謝大家!

有關(guān)研究了體彩心得體會(huì)實(shí)用六

1.時(shí)代的呼喚。

《中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念以及“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中均提到了“培養(yǎng)學(xué)生的勇于創(chuàng)新的精神”。江澤民指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神既是社會(huì)發(fā)展、民族進(jìn)步的需要，也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要?？梢?，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是時(shí)代的需要，同時(shí)也給中學(xué)語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。

2.體現(xiàn)課程改革的核心理念。

《課程目標(biāo)》“表達(dá)與交流”要求“力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)，根據(jù)個(gè)人特長和興趣自主寫作?！睂?chuàng)新思維引入作文教學(xué)中，能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感，迸發(fā)創(chuàng)新的火花，產(chǎn)生優(yōu)秀的佳作。因此在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要。

3.改變語文作文教學(xué)現(xiàn)狀的需要。

近幾年來，高考作文大多是以材料作文的形式出現(xiàn)，這種作文形式新、約束少，為學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮才能，展現(xiàn)個(gè)性的廣闊天地，便于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，也符合新課程和素質(zhì)教育的要求與方向。

但是，歸納學(xué)生的材料作文寫作，主要存在“四大難”。（1）腦袋空空，尋找素材難。（2）假話連篇，抒寫真情難。（3）題材老舊，標(biāo)新立異難。（4）語言貧乏，準(zhǔn)確表達(dá)難。

高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀：（1）認(rèn)識(shí)模糊，訓(xùn)練不到位。很少有教師從課堂教學(xué)到批改對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練。（2）急功近利，片面追求得分捷徑。因各種因素的影響，目前，絕大多數(shù)學(xué)校及老師的作文訓(xùn)練是以應(yīng)試為中心的，許多教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，不再強(qiáng)調(diào)立意、選材、結(jié)構(gòu)、謀篇，不再要求觀察生活、感受生活、思考生活，而是片面追求得分捷徑。（3）觀念滯后，重視不夠。綜觀近幾年全國各地的高考作文試題，都有材料作文。正因?yàn)樗且环N新生事物，好些人困于傳統(tǒng)的觀念一時(shí)還轉(zhuǎn)不過彎來，沒有引起足夠的重視，不去好好地研究它、也不去對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的訓(xùn)練，從而導(dǎo)致作文教學(xué)與實(shí)際需要的脫軌。（4）課程資源配置嚴(yán)重不足。

1.探索語文高中作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑和方法，優(yōu)化語文作文教學(xué)活動(dòng)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新作文能力。

2.提高學(xué)生寫作的興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3.提升學(xué)生作文素質(zhì)和語文教學(xué)成績，進(jìn)而形成語文教育的特色，推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施，產(chǎn)生良好的社會(huì)影響。

1、自主性原則：學(xué)生是本研究一切活動(dòng)的參與主體，以人為本，尊重學(xué)生作為個(gè)體的獨(dú)立人格與特點(diǎn)，來展開實(shí)驗(yàn)。自主在本實(shí)驗(yàn)中即是出發(fā)點(diǎn)又是歸宿，在實(shí)驗(yàn)過程中必須把學(xué)生的主體性貫穿始終，只有注重了學(xué)生的主體性，才能促進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)的發(fā)展。

2、實(shí)踐性原則：研究學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)的各種途徑與方法，都要通過師生的共同實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，在課題的實(shí)施過程中，要特別注重活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性，為主體的有效參與創(chuàng)造更為廣闊的空間。

3、開放性原則：教育教學(xué)內(nèi)容、形式、方法、評(píng)價(jià)開放，應(yīng)是本研究遵循的原則。內(nèi)容的開放，有利于教育綜合信息的整合，更適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展的需要；形式的開放，有效地拓寬教育的范圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展；方法的開放，有利于激活思維，使策略運(yùn)用準(zhǔn)確到位，促進(jìn)實(shí)踐的深入實(shí)施；評(píng)價(jià)的開放，有利于多元化評(píng)價(jià)機(jī)制的形成，推動(dòng)課題的實(shí)施。

根據(jù)自己多年帶高三的工作實(shí)際和畢業(yè)班的學(xué)生需求，我將自己的課題研究內(nèi)容定位為“創(chuàng)新寫作實(shí)驗(yàn)與研究”的子課題“學(xué)會(huì)寫新材料作文”。

1.研究周期：四年（20xx年3月——20xx年9月）

2.研究步驟：

分三個(gè)階段展開研究：

第一階段——準(zhǔn)備階段（20xx.3——20xx.9）

學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，尤其是新課改相關(guān)的理論與作文教育理論。利用圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、自訂（購）的報(bào)刊雜志（書籍）學(xué)習(xí)，不斷開闊知識(shí)視野，豐富理論水平。

在學(xué)生中進(jìn)行作文課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查，為課題提供重要依據(jù)。

確定自己子課題的研究方向?yàn)椤案呷龑W(xué)生如何寫新材料作文”。

第二階段：研究階段。（20xx.9——20xx.6）

具體研究分三步走：

1.材料作文的審題與立意。（20xx.9——20xx.9）

2.積累作文寫作素材。（20xx.9——20xx.9）

3.合理安排文章結(jié)構(gòu)。（20xx.9——20xx.6）

任務(wù)及措施：

（1）總結(jié)個(gè)人課題研究得失，并圍繞本課題研究的意義、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、理論支撐、原則方法、研究過程以及預(yù)期成果等，與課題組其他成員展開討論，反復(fù)論證修改形成深化研究的新的課題方案。

（2）按方案組織開展課題研究并收集有關(guān)材料。

（3）根據(jù)效果調(diào)整或完善課題研究。

（4）總結(jié)階段性成果。

第三階段（20xx.6—20xx.9）

整合有關(guān)資料，提煉總結(jié)，撰寫研究報(bào)告，結(jié)題。

本課題是一項(xiàng)具有探索性、理論性、實(shí)踐性、針對(duì)性和時(shí)代性的研究，因此在研究中采用了多種研究方法。

1.在研究前，采用文獻(xiàn)法，查閱了大量先進(jìn)理論、他人研究成果，并認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析和研究，吸收其精華。

2.在研究中，采用問卷調(diào)查法、觀察法、行動(dòng)研究法、綜合法（理解、闡釋、反思、體驗(yàn)、感悟等）等方法。

3.在研究后，采用個(gè)案分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、研究效果調(diào)查法等。

具體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新作文的途徑：

第一、指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，走向自然，以積累創(chuàng)新素材。

第二、開展藝術(shù)欣賞，以感悟創(chuàng)新之美。

第三、輕松作文，以營造創(chuàng)新氛圍。

第四、寫想象作文，以便獲取創(chuàng)新靈感。

第五、打破思維定勢，以便掌握創(chuàng)新方法。

第六、作文指導(dǎo)和評(píng)點(diǎn)側(cè)重命題、選材、結(jié)構(gòu)、語言，以體驗(yàn)創(chuàng)新樂趣。

1.20xx年10月擬完成《材料作文的審題與立意》教學(xué)觀摩課的錄制，做好課后反思及教學(xué)案例分析。

2.20xx年10月擬完成有關(guān)材料作文寫作技巧方面指導(dǎo)論文2篇。

3.20xx年1月前指導(dǎo)學(xué)生參加中語會(huì)“創(chuàng)新杯”作文競賽，獲獎(jiǎng)學(xué)生在10人次以上。

有關(guān)研究了體彩心得體會(huì)實(shí)用七

思想品德：20xx年12月我榮幸的成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員，從那時(shí)起我更加嚴(yán)格地要求自己，在碩士學(xué)習(xí)期間通過進(jìn)一步對(duì)馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想課程的深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自己對(duì)黨的服務(wù)宗旨的理解，并將其應(yīng)用到日常生活、工作、科研活動(dòng)中。生活中與舍友，本專業(yè)及學(xué)院和學(xué)校同學(xué)互幫互助，建立了深厚的友誼;工作上我積極參加學(xué)院研究生會(huì)組織，并在研一期間擔(dān)任外聯(lián)部部長，在與商家交涉過程中，將自己所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，提升的自己的社會(huì)適應(yīng)力;學(xué)習(xí)科研上堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的思想，體現(xiàn)其應(yīng)用價(jià)值。

課程學(xué)習(xí)：本人在攻讀碩士期間，認(rèn)真對(duì)待研究生計(jì)劃內(nèi)各門課程學(xué)習(xí)考試，但是分類統(tǒng)計(jì)課的成績不理想，其余均以較好的成績完成結(jié)業(yè)，并承擔(dān)了研究生期間的教學(xué)任務(wù)。在吳老師和教研室老師的指導(dǎo)下，通過閱讀大量的專業(yè)書籍和專業(yè)文獻(xiàn)，迅速擴(kuò)增了專業(yè)知識(shí)量，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐的能力，深刻認(rèn)識(shí)了目前學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要性、現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，為碩士及以后學(xué)習(xí)深造和工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。但學(xué)海無涯，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，掌握前沿動(dòng)態(tài)，保證學(xué)習(xí)工作的創(chuàng)新性。 科研進(jìn)展：本人碩士期間多次參加各種科研活動(dòng)

20xx年12月 參與校研究生會(huì)組織的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)農(nóng)民工影響”調(diào)查;

20xx年 4月 參與成都市疾病預(yù)防控制中心、南加州大學(xué)合作的“健康生活成功人生”控?zé)燀?xiàng)目;

20xx年4月 參與果糖二磷酸鈉顆粒新藥三期臨床試驗(yàn)后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理與分析; 20xx年6月 參與益智凝神顆粒新藥三期臨床試驗(yàn)后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理與分析; 20xx年9月 參與一清顆粒新藥三期臨床試驗(yàn)后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理與分析;

20xx年11月至今 參與衛(wèi)生部開展，中國出生缺陷中心執(zhí)行的產(chǎn)前篩查與產(chǎn)前診斷項(xiàng)目;

健康狀況：良好

學(xué)術(shù)成果：以第一作者發(fā)表論文兩篇，第三作者發(fā)表論文三篇。

有關(guān)研究了體彩心得體會(huì)實(shí)用八

歷代書法家的字體各有不一樣，字體到底有哪幾類初學(xué)者最好先學(xué)哪一種字體各類字體都有什么特點(diǎn)？

1.上網(wǎng)查詢。

2.詢問家長。

1.書法的字體有哪幾種？

如果按傳統(tǒng)分類，能夠分為五個(gè)大類:行書、草書、隸書、篆書和楷書五種。在每個(gè)大內(nèi)中有細(xì)分若干個(gè)小類，篆書分為大篆和小篆，楷書分為魏碑和唐楷，草書分為章草、今草和狂草，行書分為行楷和行草，隸書分為秦隸和漢隸。

2.初學(xué)者最好先學(xué)哪一種字體？

初學(xué)者最好先學(xué)楷書和隸書這種比較規(guī)矩的字體?？瑫凶钸m合初學(xué)者的是歐體和顏體，隸書能夠先學(xué)張遷碑。因?yàn)榭瑫碗`書的字體工整，相對(duì)于草書、篆書和行書來說簡單一些，先易后難，要先掌握最基礎(chǔ)的字體，再學(xué)個(gè)難一些的。

3.各類字體都有什么特點(diǎn)？

（1）篆體特點(diǎn)

小篆:字體略長而整齊，筆畫圓勻秀美。大篆:書法細(xì)勁挺直，筆畫無頓挫輕重。

（2）隸書特點(diǎn)

隸書結(jié)體扁平、工整精巧，輕重頓挫富有變化。

（3）楷書特點(diǎn)

楷書筆畫方正、橫平豎直、規(guī)矩整齊，很適合初學(xué)者練習(xí)。

（4）行書特點(diǎn)

行書不及楷書工整，也沒有草書草案，是介于兩者之間的字體。

（5）草書特點(diǎn)

按必須規(guī)律將字的點(diǎn)劃連字，結(jié)構(gòu)簡省。章草:簡易快寫，字字獨(dú)立不連寫。今草:是楷書的快寫法，點(diǎn)化飛動(dòng)，上下之間筆畫痕跡往往牽連。

隸書和楷書較為工整，初學(xué)者能夠先學(xué)這兩種字體。而草書、行書和篆書，就比較復(fù)雜，最好先打好基礎(chǔ)再學(xué)。

有關(guān)研究了體彩心得體會(huì)實(shí)用九

課題合作研究協(xié)議

甲方：_________

乙方：_________

1.總則

1.1?甲乙雙方就合作進(jìn)行_________課題研究事宜，經(jīng)協(xié)商一致，依據(jù)我國有關(guān)法律法規(guī)及證券市場和管理咨詢業(yè)的一般慣例，簽訂本協(xié)議，并承諾嚴(yán)格遵守。

1.2?甲、乙雙方合作進(jìn)行_________第_________期研究課題中的“_________”一項(xiàng)課題（以下簡稱本課題）的研究。

1.3?甲、乙雙方合作研究的方式為：甲方提出課題要求、研究方向、研究進(jìn)度，進(jìn)行課題協(xié)調(diào)，參加課題討論，提供課題經(jīng)費(fèi)；乙方根據(jù)甲方要求完成課題研究，提交課題報(bào)告。

1.4?本課題總體要求如下：

1.4.1?具有較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)或政策水準(zhǔn)，在觀點(diǎn)或方法上具有獨(dú)創(chuàng)之處；

1.4.2?結(jié)合理論與實(shí)證分析，提出可操作性的建議；

1.4.3?論點(diǎn)鮮明，論證充分，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密，資料翔實(shí)，行文流暢；

1.4.4?注釋規(guī)范，引用材料須注明出處，不違反我國著作權(quán)法的有關(guān)規(guī)定；

1.4.5?課題字?jǐn)?shù)不低于3萬字。

1.6?乙方應(yīng)投入足夠的人力和物力，按照甲方的要求及時(shí)完成本課題。

1.7?甲方指派一人為本課題的課題協(xié)調(diào)人。乙方在課題研究過程中，應(yīng)積極與甲方的課題協(xié)調(diào)人協(xié)作、討論。甲方課題協(xié)調(diào)人可對(duì)乙方的研究計(jì)劃和研究提綱提出建議，并積極參與課題研究。

2.計(jì)劃安排

2.1?乙方應(yīng)在本合同簽訂后_________個(gè)月內(nèi)完成本課題研究。

2.2?乙方應(yīng)在本協(xié)議簽訂后_________個(gè)月內(nèi)，向甲方提交詳細(xì)的研究計(jì)劃，包括詳細(xì)研究提綱、課題組成員名單以及研究進(jìn)度安排等。甲方課題協(xié)調(diào)人可對(duì)乙方的研究計(jì)劃提出修改意見。

2.3?乙方應(yīng)在本協(xié)議簽訂后第_________個(gè)月末，將課題當(dāng)前研究進(jìn)度、階段性成果及需要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)告知甲方課題協(xié)調(diào)人。甲方課題協(xié)調(diào)人與乙方就下階段研究工作進(jìn)行討論。

2.4?乙方應(yīng)在本合同簽訂后第_________個(gè)月末，再次將課題當(dāng)前研究進(jìn)度、階段性成果及需要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)告知甲方課題協(xié)調(diào)人。甲方課題協(xié)調(diào)人與乙方進(jìn)行再次討論，重點(diǎn)討論課題整合和課題應(yīng)該突出的重點(diǎn)部分。

2.5?乙方應(yīng)在本合同簽訂后第_________個(gè)月，完成課題報(bào)告初稿。

2.6?甲方組織專家小組對(duì)初稿進(jìn)行討論，如需修改，向乙方提出具體修改意見，乙方應(yīng)在本合同簽訂后第_________個(gè)月，完成課題報(bào)告修改。

2.8?甲方在乙方完成本課題后，組織專家對(duì)課題報(bào)告進(jìn)行專家評(píng)審。專家評(píng)審小組由_________組織業(yè)內(nèi)資深專家和科研機(jī)構(gòu)、高等院校的專家學(xué)者組成，并根據(jù)課題要求進(jìn)行匿名評(píng)審。若課題報(bào)告未通過評(píng)審，則該課題報(bào)告的經(jīng)費(fèi)余款將不予支付，甲方并暫停乙方參加以后_________的資格。

3.經(jīng)費(fèi)支付

3.1?本課題經(jīng)費(fèi)為_________元。甲方在本協(xié)議簽訂后收到詳細(xì)的研究計(jì)劃后向乙方支付總課題經(jīng)費(fèi)的作為課題首期經(jīng)費(fèi)，余款在課題完成并評(píng)審合格后支付。乙方因故中止實(shí)施或撤銷本課題，甲方將停止向乙方付款，且乙方須向甲方償還甲方已經(jīng)付出的款項(xiàng)。

3.2?乙方在收到甲方課題經(jīng)費(fèi)后，必須在一周內(nèi)出具與乙方單位名稱一致的發(fā)票或行政事業(yè)單位的正式收據(jù)。

3.3?乙方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課題經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理，應(yīng)按課題項(xiàng)目單獨(dú)建賬，實(shí)行?？顚Ｓ茫ＷC項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)用于本課題研究項(xiàng)目。本課題負(fù)責(zé)人在本單位財(cái)務(wù)和管理部門的指導(dǎo)下，按計(jì)劃自主支配使用資助經(jīng)費(fèi)，該單位的財(cái)務(wù)和管理部門不得截留、挪用。本課題經(jīng)費(fèi)主要開支范圍包括：

3.3.1?科研業(yè)務(wù)費(fèi)：包括調(diào)研費(fèi)、專家咨詢費(fèi)、學(xué)術(shù)會(huì)議與交流費(fèi)、業(yè)務(wù)資料費(fèi)、論文印刷費(fèi)等。

3.3.2?協(xié)作費(fèi)：指外單位協(xié)作承擔(dān)部分項(xiàng)目研究的科研經(jīng)費(fèi)。

3.3.3?項(xiàng)目組織實(shí)施費(fèi)（管理費(fèi)），本項(xiàng)費(fèi)用不應(yīng)超過課題總經(jīng)費(fèi)的10％。

3.3.4?寫作費(fèi)（勞務(wù)酬金）：指項(xiàng)目完成后根據(jù)貢獻(xiàn)大小發(fā)給從事該項(xiàng)目的科研人員和管理人員的勞務(wù)酬金。本項(xiàng)勞務(wù)酬金不應(yīng)超過實(shí)撥總經(jīng)費(fèi)的20％。

4.成果歸屬

4.1?乙方向甲方提交的本課題報(bào)告、課題成果的著作權(quán)歸甲方（乙方課題參加人員可作為課題組成員享有署名權(quán)）。

4.2?乙方在本課題評(píng)審結(jié)束前，不得發(fā)表本課題成果。乙方公開發(fā)表本課題的研究成果，事先須經(jīng)甲方書面同意，并且必須注明該成果為_________。

4.3?乙方未經(jīng)甲方同意公開發(fā)表本課題研究成果，甲方將依法追究乙方的責(zé)任，并取消乙方參與_________的資格。

5.其他

5.1?本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方另行協(xié)商解決。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

代表：（簽字）代表（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日