如何提高領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)心得體會(huì)和方法 領(lǐng)導(dǎo)如何提高自己的威望(八篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022如何提高領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)心得體會(huì)和方法一

2.保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。

3.四分學(xué)識(shí)智，三心細(xì)耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。

4.五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。

5.大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。

6.貴有恒何必三更起五更睡;最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

7.不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

8.在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有“預(yù)賽”，每天都是“現(xiàn)場(chǎng)直播”。

9.人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

10.心者，棲神之舍;神者，知識(shí)之本;思者，神識(shí)之妙用也。

11.做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見(jiàn)英雄本色。

12.懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號(hào)角，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。

13.只有不斷地堅(jiān)持，才能在生活中獲得你想要的那部分成功。

14.當(dāng)你渴望成功就象在水中渴望空氣一樣，你就一定會(huì)成功。

15.爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)“攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)”!

16.每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲!

17.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。

18.沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個(gè)目標(biāo)。

19.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

20.沒(méi)有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?

21.讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。

22.空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

23.金榜題名，連中三元，蟾宮折桂，出題全會(huì)，做題全對(duì)!

24.自信來(lái)源于對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，自卑來(lái)源于比較的結(jié)果。

25.如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

26.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

27.最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。

28.不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

29.一個(gè)人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的;而是能夠不停走路的人。

30.信念告訴我的人生，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。

2022如何提高領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)心得體會(huì)和方法二

1、“通識(shí)”——指的是教師對(duì)教育、教學(xué)的共同認(rèn)知，包括教育思想、教學(xué)理念等。

2、“通質(zhì)”——指的是教師最基本的，不分專業(yè)，共同需要具備的素質(zhì)，包括教學(xué)基本功和新時(shí)期教育下的新素質(zhì)。

在這種素質(zhì)下我應(yīng)努力做到如下幾項(xiàng)：

1、 理論學(xué)習(xí)——在專家講座中加深認(rèn)識(shí)。多參加新課標(biāo)下的理論需求的講座。

2、 集體教研——在思維激蕩中深度思考。通過(guò)各種集體教研活動(dòng)讓自身立于學(xué)科立場(chǎng)或大學(xué)科立場(chǎng)多方交流，多角度觀察，進(jìn)入深度思考。

3、 個(gè)人展示——在活動(dòng)比賽中提升能力。參加學(xué)校舉辦的各種形式的教學(xué)賽事，論壇沙龍等活動(dòng)等，使自己情趣愛(ài)好更廣泛，使自己在整個(gè)過(guò)程中不斷提升教學(xué)的戰(zhàn)斗力。

4、 敘事研究——在自我剖析中不斷超越。通過(guò)個(gè)人博客，作好自我的敘事研究。

5、 專題研究——在課題引領(lǐng)中凸顯特色。展開核心研究課題，課題不求大、深，強(qiáng)調(diào)理論弱化，重視行動(dòng)研究。

6、 閱讀考察——在交流訪問(wèn)中拓寬視野。一個(gè)教師的視野，決定自己的課堂視野如何?！敖處熥叩糜卸噙h(yuǎn)，學(xué)生才能走得有多遠(yuǎn)?！苯處煹囊曇伴_闊途徑，一種是身臨其境，一種是從閱讀中走出去。因此，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓自己“走”出去。

多看、多聽、多學(xué)，才會(huì)使自己能更上一個(gè)新的臺(tái)階，我要加大自身的學(xué)習(xí)量，研讀新課標(biāo)爭(zhēng)取再短時(shí)間內(nèi)使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的新教師!

2022如何提高領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)心得體會(huì)和方法三

如何提高自己的交際能力，這是很多人都頭疼的問(wèn)題，因?yàn)槟愕慕浑H能力決定了你在工作中的發(fā)展，一般來(lái)說(shuō)交際能力好的，朋友一般比較多，自己自身的發(fā)展會(huì)比較好。以下是博沃小編為您整理的如何提升個(gè)人的交際能力的相關(guān)內(nèi)容。

對(duì)人際溝通的提升和障礙清除，是為你“樹立良好的品質(zhì)與心理 ，建立處世新態(tài)度，避免破壞人際關(guān)系的行為”作鋪墊。首先認(rèn)識(shí)人際溝通價(jià)值，破解人際關(guān)系的大秘密，讓你人際溝通吸引力總原則，使你掌握增加自我吸引力技巧，分析需求把握主動(dòng)權(quán)。滿足需求、反向需求、挖掘需求構(gòu)成了人際關(guān)系吸引力總原則。

掌握人際溝通的人性需求，就像企業(yè)掌握了空白市場(chǎng)，你的產(chǎn)品固然是人們目光的焦點(diǎn)，因?yàn)橹挥姓莆杖诵蚤g的需求，才能讓你像一塊磁鐵般，使想依附你的東西都往你這邊靠近。人性需求分析具體分析要從“馬斯洛需求原理”中探究，從人性需求七大特征：“個(gè)性、網(wǎng)狀、變化、兩極、力型、能量、無(wú)限 ”中追求，最終掌握增加自我吸引力技巧的提高。

分析需求把握更多主動(dòng)權(quán)?？赐溉穗H關(guān)系并不是很難很復(fù)雜;再養(yǎng)成人際溝通的八大良好品質(zhì)，即對(duì)內(nèi)要真誠(chéng)、自信、主動(dòng)、快樂(lè); 對(duì)外要尊重、負(fù)責(zé)、合作、感恩;再克服人際溝通品質(zhì)提升的五大障礙：忽視、恐懼、心態(tài)、自我、能力;屆時(shí)你的人際溝通會(huì)有所提升和障礙清除。

2如何提高自己的交際能力

不說(shuō)別人壞話，不落井下石。不說(shuō)別人的壞話，注意他人的長(zhǎng)處，虛心學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)他人的優(yōu)點(diǎn)，是建構(gòu)良好人際關(guān)系的一項(xiàng)技巧。人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，對(duì)別人的錯(cuò)誤應(yīng)懷著善意幫其改正，而不能采取落井下石的態(tài)度。要克服背后說(shuō)別人壞話的不良習(xí)慣，試著去了解別人，弄清他為什么那樣想、那樣做，這比批評(píng)、指責(zé)更有益處，也有意義得多。這樣做孕育了同情、仁慈和寬容，別人才會(huì)喜歡與你交往。

記住對(duì)方的名字。在與別人交往時(shí)，名字會(huì)顯示它神奇的作用，如果把別人的名字叫錯(cuò)了，你會(huì)落入非常尷尬的境地?；c(diǎn)時(shí)間，去記住別人的名字。能夠得到別人好感的最重要、最簡(jiǎn)單而有效的方法，就是見(jiàn)面或交往時(shí)能自如的叫出對(duì)方的名字，使他覺(jué)得你心里有他這個(gè)人。對(duì)方的名字被輕松的叫出來(lái)，等于給了對(duì)方一個(gè)贊美，為相互溝通搭起了一座橋梁。

對(duì)別人感興趣。我們很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是想辦法使別人對(duì)自己感興趣，而對(duì)別人卻不那么感興趣。維也納著名心理學(xué)家亞德勒在《人生對(duì)你的意識(shí)》一書中說(shuō)：“對(duì)別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對(duì)別人的傷害也最大。所有人類的失敗都出于這種人?！蔽覀円慌笥眩紫鹊脤?duì)他感興趣，以熱忱和高興去迎接他。

3怎樣提升自己的交際能力

您需要了解人和人性

提高人際交往和掌握成功的人際關(guān)系技巧的第一步是：正確地了解人和人的本性。了解人和人性可簡(jiǎn)單概括為――“按照人們的本質(zhì)去認(rèn)同他們”，“設(shè)身處地認(rèn)同人們”，而不要用自己的眼光去看待別人，更不要把自己的意志強(qiáng)加于別人。人首先是對(duì)自己感興趣，而不是對(duì)你感興趣!換句話說(shuō)――一個(gè)人關(guān)注自己勝過(guò)關(guān)注你一萬(wàn)倍。

您需要剔除幾個(gè)詞語(yǔ)

當(dāng)你與人交談時(shí)，請(qǐng)選擇他們最感興趣的話題。他們最感興趣的話題是什么呢?是他們自己!把這幾個(gè)詞從你的詞典中剔除出去――“我，我自己，我的”。用另一個(gè)詞，一個(gè)人類語(yǔ)言中最有力的詞來(lái)代替它――“您”。

您需要使對(duì)方覺(jué)得自己重要

人類一個(gè)最普遍的特性便是――渴望被承認(rèn)，渴望被了解。你愿意在人際關(guān)系中如魚得水嗎?那么，請(qǐng)盡量使別人意識(shí)到自身的重要性。請(qǐng)記住，你越使人覺(jué)得自己重要，別人對(duì)你的回報(bào)就越多。

4怎么提高交際能力

學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己

在人際交往中，你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)月正確，你的行為越自然，表現(xiàn)得也越合體，結(jié)果也就越能獲得別人的肯定，這種評(píng)價(jià)對(duì)于幫助你克服自卑和自傲兩種不利于合群的心理障礙是十分有利的。

學(xué)會(huì)關(guān)心別人

如果你想要被別人關(guān)心和喜愛(ài)，首先要去關(guān)心別人和喜愛(ài)別人，關(guān)系被人，幫助別人克服了困難，不僅可以贏得別人的尊重和喜愛(ài)，而且，由于你的關(guān)心引起了別人的積極反應(yīng)，也會(huì)給你帶來(lái)滿足感，并增強(qiáng)你與人交往的自信心。

學(xué)會(huì)一些交際技能

如果你與人交往總是失敗，則由此引起的消極情緒當(dāng)然會(huì)影響你的合群性格。如果你能多學(xué)習(xí)一點(diǎn)交往的藝術(shù)，自當(dāng)有助于交往的成功。例如多掌握集中文體活動(dòng)技能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在許多場(chǎng)合都會(huì)成為受別人歡迎的人。

2022如何提高領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)心得體會(huì)和方法四

在教學(xué)過(guò)程中，如何提高課堂效率，是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，也是一個(gè)深刻的問(wèn)題，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每一個(gè)授課老師都有自己的見(jiàn)解，我在自己的教學(xué)過(guò)程中，也積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)整理出以下幾點(diǎn)和大家共同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。

單一的教學(xué)手法或手段，很容易使學(xué)生出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散。這就需要我們采用多種手法，吸引學(xué)生的注意力。多媒體教學(xué)可以增大課堂容量，節(jié)省板書時(shí)間，以直觀性強(qiáng)、容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等優(yōu)點(diǎn)，在提高課堂效率方面起到至關(guān)重要的作用，因此，提倡大家經(jīng)常使用。

“親其師，信其道”，大多數(shù)學(xué)生只有喜歡這位老師，才會(huì)愛(ài)聽他的課，注意力才會(huì)集中，思維也活躍。如果學(xué)生從心里厭煩你，你講的再好，他也聽不進(jìn)去，課堂效率無(wú)從談起。因此老師要注意儀表形象，要塑造良好的人格，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，真心和他們交朋友，多與他們交流，讓學(xué)生喜歡你，課堂效率會(huì)大大提高。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種氛圍讓他們精神放松，知道老師永遠(yuǎn)都會(huì)為他們提供幫助，學(xué)生更愿意提問(wèn)以及回答問(wèn)題，不會(huì)感覺(jué)來(lái)自老師和其他學(xué)生的壓力，有安全感和受尊重感。老師要不斷地給學(xué)生設(shè)置問(wèn)題，不斷地給學(xué)生傳遞期望，引領(lǐng)學(xué)生攻克疑難問(wèn)題。但老師在活躍課堂氣氛時(shí)要注意不要說(shuō)題外話，有的老師上課時(shí)講的興起，肆意發(fā)揮，談自己談家庭，談了家庭談社會(huì)，跑題嚴(yán)重，影響教學(xué)任務(wù)的完成。

如果課堂上老師在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)放任學(xué)生自己學(xué)習(xí)，課堂效率一定不會(huì)高。老師應(yīng)不拘泥于教材，把教材知識(shí)進(jìn)行加工后再傳授給學(xué)生，不斷地給學(xué)生下達(dá)具體的指令，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，只有這樣，一堂課才會(huì)完成較多的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，教學(xué)目標(biāo)是否具體明確，選講例題是否典型，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練，板書是否概括、明晰等，也都對(duì)課堂效率產(chǎn)生重要影響。 “提高課堂效率”是個(gè)很大的話題，涉及到教學(xué)的方方面面，決不是三言兩語(yǔ)，幾條建議就能說(shuō)明白的問(wèn)題。以上我的幾點(diǎn)淺見(jiàn)薄識(shí)僅供大家參考，以期達(dá)到“拋磚引玉”的效果。

2022如何提高領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)心得體會(huì)和方法五

根據(jù)機(jī)關(guān)讀書班的安排，今天黨支部進(jìn)行集中交流研討，先由我講黨課，我黨課的題目是《共產(chǎn)黨員要把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為終身課題》，也就是說(shuō)堅(jiān)守初心靠黨性。

我主要講三個(gè)問(wèn)題。

黨的十九大報(bào)告指出：不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。全黨同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。這段表述，最直接、最精煉的指出了我們共產(chǎn)黨員的初心是什么，就是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。

“在未來(lái)，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，而生育我們的母親，也將被美麗地裝飾起來(lái)”。這是革命烈士方志敏在《可愛(ài)的中國(guó)》中寫下的一段話。

現(xiàn)在讀起來(lái)，我們很多人可能并沒(méi)有什么特別的感觸。我給大家介紹一下這篇文章的背景。方志敏寫這篇文章是在1935年2月，他是紅十方面軍的創(chuàng)始人，時(shí)任紅十軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。當(dāng)時(shí)紅軍長(zhǎng)征已經(jīng)開始了，1935年1月方志敏奉命北上抗日，途中因?yàn)榕淹匠鲑u被捕，這是在國(guó)民黨監(jiān)獄里寫下的。當(dāng)年8月，方志敏在南昌就義，年僅36歲。這篇2萬(wàn)多字的文章，使用的是國(guó)民黨提供給他用來(lái)寫認(rèn)罪書的紙和筆寫成的。這就是當(dāng)時(shí)的環(huán)境，這種環(huán)境下，能夠?qū)ξ磥?lái)有這么好的期待，能夠看到光明的未來(lái)，這種勇氣、信心應(yīng)該說(shuō)是，讓我們感到欽佩。

他在文章中還說(shuō)：“朋友，想想看，只要你不是一個(gè)斷了氣的人，或者不是一個(gè)甘心亡國(guó)的懦夫，天天碰到這些惱人的問(wèn)題，誰(shuí)能按下你不挺身而起，為積弱的中國(guó)奮斗呢?何況我正是一個(gè)血性自負(fù)的青年！”應(yīng)該說(shuō)，這篇被后人稱之為愛(ài)國(guó)主義千古絕唱的烈士遺著，所表達(dá)的正是一個(gè)共產(chǎn)黨人對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)。

讀了這段文字后，我們都要想一想、問(wèn)一問(wèn)四個(gè)問(wèn)題：

一要問(wèn)一問(wèn)，是什么力量，讓共產(chǎn)黨員在監(jiān)獄中，望著窗口微微的亮光，回想著被屠殺的同胞，依然執(zhí)著地相信，這么一個(gè)積貧積弱的國(guó)家“將被美麗地裝飾起來(lái)”。

二要問(wèn)一問(wèn)，是什么力量，讓原本遇到戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)東躲西藏、四處逃難的百姓，不顧自己的身家性命，推著手推車趕赴戰(zhàn)場(chǎng)，為共產(chǎn)黨的軍隊(duì)運(yùn)送糧食物資?

三要問(wèn)一問(wèn)，是什么力量，讓一個(gè)只有手搖計(jì)算機(jī)和算盤的民族，在戈壁灘上跟著共產(chǎn)黨奮斗，親手造出屬于自己的原子彈?

四要問(wèn)一問(wèn)，中國(guó)共產(chǎn)黨到底有什么力量，能夠通過(guò)短短幾十年的時(shí)間，把一個(gè)積貧積弱、一盤散沙的國(guó)家，建設(shè)成現(xiàn)在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)總量排名世界第二、軍事實(shí)力迅速增長(zhǎng)、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界、人民幸福生活的國(guó)家?中國(guó)取得的歷史成就，我不再重復(fù)講，大家可以重溫一下十九大報(bào)告第一部分《過(guò)去五年的工作和歷史性變革》一章。我們從字里行間就能體會(huì)到成就感、自豪感、幸福感。

歸根到底，這就是初心的力量。真是不服不行，中國(guó)共產(chǎn)黨是世界上最牛的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

我們知道了初心，也領(lǐng)略了初心的力量。中國(guó)共產(chǎn)黨因初心而成立，因堅(jiān)守使命而發(fā)展壯大。共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心的重要性和必要性何在呢?

xxxxx說(shuō)：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)?！边@是xxxxx對(duì)全體黨員的諄諄教誨，也是全體黨員對(duì)“入黨為什么，在黨干什么，為黨做什么”這一問(wèn)題的內(nèi)心自省。因?yàn)橹挥?span id="qiirv28" class="keylink" >不忘初心，才能走得更遠(yuǎn)，走得更快，走得更穩(wěn)。

我認(rèn)為，我們應(yīng)該從三個(gè)方面來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題：

一是不忘初心，才能青春永駐。xxxxx強(qiáng)調(diào)，“只有不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕。只要全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心、苦干實(shí)干，中華民族偉大復(fù)興的巨輪就一定能夠乘風(fēng)破浪、勝利駛向光輝的彼岸。”實(shí)踐證明，無(wú)論中國(guó)共產(chǎn)黨人處在什么樣的歷史方位，遇到什么樣的困難和挫折，始終都把自己的奮斗目標(biāo)，作為矢志不渝的初心和使命，既不因地位的變化而改弦更張，也不因踏上勝利的坦途而傲慢浮躁，更不因遭遇困難挫折而彷徨動(dòng)搖。這是中國(guó)共產(chǎn)黨永葆青春、富有朝氣、充滿活力的制勝之要，也是中國(guó)共產(chǎn)黨最寶貴的理論和實(shí)踐品格。

二是不忘初心，才能銘記歷史?；赝袊?guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的99年歷程，其初心和使命貫穿了革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了人民獨(dú)立和逐步富裕。黨的十九大報(bào)告概要回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史，指出中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把謀求民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福作為黨的歷史使命，中國(guó)人民從此才從精神上由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，有了為初心和使命而斗爭(zhēng)的主心骨。99年來(lái)，正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，歷盡險(xiǎn)阻曲折而初心不改，付出巨大犧牲而矢志不渝，才能在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍。

三是不忘初心，才能繼往開來(lái)。黨的__審議通過(guò)的“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議，為中國(guó)未來(lái)發(fā)展擘畫了宏偉藍(lán)圖、指明了前進(jìn)方向。展望未來(lái)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，其初心和使命將深入貫穿全面建設(shè)小康社會(huì)和第二個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的各個(gè)階段，繼續(xù)引領(lǐng)黨和人民事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福?？v觀黨的歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在改革開放以來(lái)特別是近幾年來(lái)取得了歷史性變革，為新時(shí)代發(fā)展提供了有益借鑒、奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們站到了新的歷史方位，比以往任何時(shí)期更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)初心和使命。只要我們永不背離黨的初心和使命，并始終將其融入新時(shí)代發(fā)展的全過(guò)程，貫穿到各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，不畏艱難困苦、不斷攻堅(jiān)克難、不懈奮斗進(jìn)取，中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍一定能如期實(shí)現(xiàn)。

大家知道，黨的十八大以來(lái)，以xxx為總書記的黨中央先后在黨內(nèi)開展了四大主題教育。第一次是2013年開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，第二次是2014年開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，第三次是2016年開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，第四次是“不忘初心、牢記使命”主題教育。每次的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)都要寫對(duì)照檢查材料，查找問(wèn)題，剖析原因，制定整改方案。無(wú)論是單位還是個(gè)人，都查出了不少問(wèn)題，也分析了不少原因，而且次次都差不多。我覺(jué)得這些問(wèn)題，雖然外在表現(xiàn)不一樣，但根子還在黨性上。形式主義、官僚主義屢禁不止，根子也在黨性上。黨性是根，其他都是葉。要做到“不忘初心、牢記使命”，我通過(guò)學(xué)習(xí)思考，認(rèn)為根本還在于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。借此機(jī)會(huì)，我就加強(qiáng)黨性修養(yǎng)問(wèn)題交流一下學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共勉。

第一，黨性修養(yǎng)是“方向盤”、是“原動(dòng)力”。學(xué)習(xí)黨史的人都知道，在我黨歷史上較早認(rèn)識(shí)和強(qiáng)調(diào)黨性修養(yǎng)的是劉少奇同志。早在延安時(shí)期，他就對(duì)共產(chǎn)黨人的黨性作出了界定?！墩摴伯a(chǎn)黨員的修養(yǎng)》是他專門論述共產(chǎn)黨員黨性鍛煉和修養(yǎng)的著作，寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是他1939年7月在延安馬列學(xué)院所作的公開演講，曾列為我黨1942年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)文件。

劉少奇同志指出：共產(chǎn)黨員的黨性，就是無(wú)產(chǎn)者階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)者本質(zhì)的最高表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益最高而集中的表現(xiàn)。今天我們理解黨性，可以簡(jiǎn)單用一句話概括，黨性就是一個(gè)黨固有的本性。黨性說(shuō)起來(lái)好像很抽象，實(shí)際上很簡(jiǎn)單。平時(shí)，大家說(shuō)誰(shuí)像個(gè)黨員的樣子，誰(shuí)沒(méi)有黨員的樣子，甚至還說(shuō)一點(diǎn)黨員味道都沒(méi)有，實(shí)際上就是對(duì)某個(gè)人黨性強(qiáng)弱、黨性有無(wú)的外在評(píng)價(jià)。

對(duì)黨員干部來(lái)講，黨性就是“方向盤”，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，就容易動(dòng)搖政治立場(chǎng)，迷失政治方向，就不可能堅(jiān)守初心使命；黨性就是“原動(dòng)力”，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，事業(yè)心責(zé)任感就沒(méi)有力量源泉，工作就沒(méi)有激情和動(dòng)力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是應(yīng)對(duì)政治考驗(yàn)的法寶。黨性首先是政治性。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的階梯?，F(xiàn)實(shí)中我們會(huì)看到這個(gè)現(xiàn)象：人與人之間的差別一開始很小，但過(guò)幾年、十幾年，卻是天壤之別。這種差別，固然因素很多，但體現(xiàn)在黨員干部身上，實(shí)際上就是黨性修養(yǎng)的差別。如果不講黨性、不講原則，投機(jī)取巧、弄虛作假，當(dāng)“兩面人”，絕對(duì)走不遠(yuǎn)，終究也會(huì)栽跟頭。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，也是提高能力素質(zhì)的首要途徑。一些人作風(fēng)不實(shí)，能力素質(zhì)不高。一個(gè)簡(jiǎn)單的材料寫不好，一件簡(jiǎn)單的事情辦不好，在機(jī)關(guān)不會(huì)協(xié)調(diào)，下基層不會(huì)指導(dǎo)。有人說(shuō)這是能力素質(zhì)問(wèn)題，實(shí)際上是黨性修養(yǎng)問(wèn)題。人的差別在態(tài)度。作為黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)黨的事業(yè)的態(tài)度好，就是黨性好。實(shí)際上有堅(jiān)強(qiáng)黨性的人，能力素質(zhì)是不會(huì)差的。只要有了對(duì)工作的負(fù)責(zé)和擔(dān)當(dāng)，基本上就可以說(shuō)沒(méi)有干不好的工作和提不高的能力。

第二，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)要始終做到“三不”?！包h性修養(yǎng)”雖然只有四個(gè)字，但內(nèi)涵十分豐富。它包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)，紀(jì)律修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)，等等。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就是要始終做到“三不”：

一是理想信念不動(dòng)搖。理想信念是黨性的制高點(diǎn)。黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，首要的就是堅(jiān)定理想信念。xxxxx對(duì)此有很多精辟的論述。如革命理想高于天，理想信念是精神之鈣、是“壓艙石”、是“定盤星”，等等。我們要不斷學(xué)思踐悟。

在中央監(jiān)察委員會(huì)首屆委員中十人就有八人為黨犧牲，無(wú)一人叛變。話劇《王荷波》感人肺腑，給人以心靈的震撼，就是理想信念的力量。老英雄張富清初心不改，60多年深藏功名。在部隊(duì)他保家衛(wèi)國(guó)，到地方他為民造福，也是理想信念的力量。

理想信念的動(dòng)搖是根本的動(dòng)搖。對(duì)這句話我們千萬(wàn)不能當(dāng)套話、大話來(lái)聽。我們看過(guò)不少的警示教育片，“案中人”懺悔最多的就是理想信念動(dòng)搖。不少人聲淚俱下地說(shuō)，自己就是沒(méi)有理想信念，腦子里想的就是當(dāng)官發(fā)財(cái)，就是怎樣賺更多的錢。因?yàn)閬G掉了初心，所以走上了不歸路。黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，首先必須把堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念作為核心內(nèi)容。具體講就是對(duì)馬克思主義要真信，對(duì)創(chuàng)新理論要真學(xué)，對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)要真守，對(duì)“兩個(gè)維護(hù)”要真做。

二是精神狀態(tài)不懈怠。一個(gè)人的黨性修養(yǎng)如何，表現(xiàn)在工作上是一眼就可以看出來(lái)的。黨性修養(yǎng)強(qiáng)的人，給人的印象是攻堅(jiān)克難、斗志昂揚(yáng)；黨性修養(yǎng)不強(qiáng)的人，肯定是患得患失、萎靡不振。毛主席說(shuō)，“人是要有一點(diǎn)精神的”。精神狀態(tài)是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是檢驗(yàn)黨性強(qiáng)弱的試金石。精神狀態(tài)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。每個(gè)黨員，都有黨分配的工作，工作態(tài)度、精神狀態(tài)是一個(gè)人能否成功的先決條件。

三是嚴(yán)守道德不滑坡。嚴(yán)守道德規(guī)范，既是立身做人之要，更是為官?gòu)恼?。?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，道德操守絕不是“細(xì)節(jié)”“小節(jié)”問(wèn)題，它關(guān)系黨的形象，關(guān)系事業(yè)成敗，關(guān)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步。國(guó)民黨敗于共產(chǎn)黨，原因固然很多，有人說(shuō)這是蔣介石的道德敗于毛澤東的道德，我覺(jué)得很有道理。最近我看了一篇微信文章，說(shuō)的是蔣介石讓陳賡給他當(dāng)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，享受榮華富貴。但陳賡堅(jiān)決不干，為什么?就是蔣介石整天聽股票信息，經(jīng)常參加歌舞盛會(huì)。陳賡認(rèn)為，跟這樣道德修養(yǎng)不高的人干不會(huì)有前途，所以寧可跟共產(chǎn)黨吃苦，也不愿跟國(guó)民黨享福，這就是道德的力量。

所以，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要守住道德關(guān)。守住了道德關(guān)，就守住了紀(jì)律關(guān)、法律關(guān)，也就能穩(wěn)得住心神、管得住身手、經(jīng)得住誘惑、頂?shù)米C。

第三，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持“三靠”。黨性修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，也不是天上掉下來(lái)的，更不是一勞永逸的，必須通過(guò)終生鍥而不舍地刻苦學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈地努力錘煉才行。有人說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的地上動(dòng)物，只有蝸牛，它靠的是不屈不撓的韌勁。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，同樣需要堅(jiān)持不懈的韌勁。歸納起來(lái)，我認(rèn)為要堅(jiān)持“三靠”：

一是靠理論素養(yǎng)來(lái)加強(qiáng)。提高理論素養(yǎng)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基石。劉少奇同志也說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有理論的人容易被俘虜”。我們黨對(duì)理論武裝歷來(lái)是高度重視的，這次主題教育也提出“理論學(xué)習(xí)有收獲”的首要目標(biāo)。平時(shí)，我看到有些同志在述職報(bào)告中，總是說(shuō)自己“理論學(xué)習(xí)抓得不緊”，把這當(dāng)做“光榮”的缺點(diǎn)，年年都是如此。平時(shí)與一些干部交流，也聽到一些反應(yīng)，他們覺(jué)得自己有“年齡恐慌”、“能力恐慌”，很少講“學(xué)習(xí)恐慌”，基本沒(méi)有人講“理論素養(yǎng)恐慌”。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)，“不注意學(xué)習(xí)，思想就容易庸俗化。如果說(shuō)要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)”。實(shí)踐證明，凡是思想修養(yǎng)好、黨性覺(jué)悟高、自律意識(shí)強(qiáng)的黨員干部，在學(xué)習(xí)上都是如饑似渴、孜孜不倦的。

二是靠工作實(shí)踐來(lái)錘煉。黨性不是“講”出來(lái)的，而是在履職盡責(zé)實(shí)踐中“干”出來(lái)的。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，必須堅(jiān)持知行合一、立說(shuō)立行。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，如何堅(jiān)守初心使命，認(rèn)真履職盡責(zé)，我認(rèn)為就是要牢牢把握紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在推進(jìn)黨的自我革命、守護(hù)黨的初心使命中的職責(zé)定位，強(qiáng)化政治監(jiān)督，強(qiáng)化權(quán)力制約，持續(xù)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，一寸不讓糾正“四風(fēng)”。強(qiáng)化監(jiān)督第一職責(zé)、基本職責(zé)，做實(shí)做細(xì)日常監(jiān)督，完善監(jiān)督機(jī)制，創(chuàng)新監(jiān)督手段，努力實(shí)現(xiàn)監(jiān)督全覆蓋、常態(tài)化、高質(zhì)量，用擔(dān)當(dāng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)。

三是靠嚴(yán)守紀(jì)律來(lái)約束。嚴(yán)明的紀(jì)律是黨性強(qiáng)的必然反映。黨性強(qiáng)的人必定是遵規(guī)守紀(jì)的人。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，是對(duì)黨員干部的基本要求。嚴(yán)守紀(jì)律與增強(qiáng)黨性相互促進(jìn)，共生共長(zhǎng)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一定要把嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩作為“紅線”來(lái)把守。在紀(jì)律規(guī)矩面前，要有敬畏感，要有底線思維。嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，關(guān)鍵是要做到慎獨(dú)、慎微、慎初。

總之，黨員姓黨，黨性是黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨齡長(zhǎng)不等于黨性強(qiáng)，職務(wù)高也不等于黨性高。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是黨員終生的必修課。在今后的工作和生活中，我們要始終牢記自己第一身份是共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持以履行黨員義務(wù)為天職，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到黨齡長(zhǎng)一年，黨性強(qiáng)一分！

2022如何提高領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)心得體會(huì)和方法六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

春風(fēng)拂地，萬(wàn)物復(fù)蘇，生命在春天里盡情綻放。生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶;是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡;是每一位智者用心智和時(shí)間探討的奧秘……

今天，我演講的的主題就是：珍愛(ài)生命，提高安全防范意識(shí)。

當(dāng)生命的陽(yáng)光照向你時(shí)，你便是世界上最富有的人。因?yàn)槟銚碛惺澜缟献钫滟F的東西——生命。當(dāng)有人“哇哇”地哭著降臨到這個(gè)美麗繽紛的世界，就意味著這個(gè)世界又多了一個(gè)生靈，世界變得更加亮麗;當(dāng)有人躺在病榻上，和親人難舍難分時(shí)，世間瞬間又少了一種獨(dú)特的聲音。人的一生，來(lái)也匆匆，去也匆匆，來(lái)去之間，我們應(yīng)該把握生命，珍愛(ài)生命，讓有限的生命活得更精彩。

安全，是珍愛(ài)生命的前提。如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果則不堪設(shè)想：交通事故猛如虎狼;火災(zāi)頻頻，吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn);食品中毒;游泳溺水;玩耍墜樓等事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年有近1.6萬(wàn)中學(xué)生非正常死亡。因交通事故，食物中毒，溺水等死亡的平均每天就有40多人。一樁樁血腥的報(bào)道令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)鮮活的生命有如鮮花在瞬間凋零，帶給社會(huì)、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。當(dāng)你穿梭在車水馬龍的馬路上，是否意識(shí)到紅綠燈的作用而自覺(jué)遵守交通規(guī)則?當(dāng)你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時(shí)，你是否學(xué)會(huì)了讓一讓，做到了上下樓梯靠右行?當(dāng)你在球場(chǎng)上打球時(shí)，你是否知道如何保護(hù)自己?當(dāng)你幸福地沉醉在新春煙花的爆竹中時(shí)，你是否了解燃放煙花爆竹的危險(xiǎn)，把自身安全擺在第一位?對(duì)于我們中學(xué)生而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼;多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。

對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的喜悅;它又是培育幸福的樂(lè)土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒(méi)有安全就一定沒(méi)有一切。在人類的旅程中，健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個(gè)讓我們生命的狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿寧?kù)o與和諧的堡壘。沒(méi)有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會(huì)變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無(wú)本之木。

安全是一個(gè)社會(huì)和諧的樂(lè)章，她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍愛(ài)生命，關(guān)注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨著我們每一個(gè)人，讓生命之花開的更加絢麗多彩!

2022如何提高領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)心得體會(huì)和方法七

[摘 要]在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，人們逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人素養(yǎng)在一個(gè)人成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要作用。本文從高校圖書管理員這一工作著手，論述了高校圖書管理員這一群體提高個(gè)人素養(yǎng)的重要意義，并從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)三個(gè)方面分析圖書管理員提升個(gè)人素質(zhì)的途徑，其中也論述了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)提高個(gè)人修養(yǎng)的重要作用。

[關(guān)鍵詞]圖書管理員;個(gè)人素養(yǎng);傳統(tǒng)文化

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)對(duì)每位公民在個(gè)人素養(yǎng)方面的要求也在不斷提高。個(gè)人素養(yǎng)包括個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人素質(zhì)一般是指一個(gè)人的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及其文化素質(zhì)。個(gè)人修養(yǎng)通常指的是一個(gè)人在生活中的言談舉止、行為處事過(guò)程中所體現(xiàn)出的禮儀修養(yǎng)和其自身的思想道德修養(yǎng)。如果說(shuō)個(gè)人素質(zhì)是人的最基本配置，那么個(gè)人修養(yǎng)就是人追求更高生活品質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要因素。學(xué)校作為個(gè)人素養(yǎng)教育的主要傳授地，自然對(duì)作為傳授者的老師的個(gè)人素養(yǎng)提出了較高的要求。高校圖書管理員雖然是學(xué)校領(lǐng)域中不直接對(duì)學(xué)生授課的教師群體，并且具有常年與書籍相伴的職業(yè)特點(diǎn)，但他們?cè)诠ぷ髦斜苊獠涣说囊c學(xué)生長(zhǎng)期交往和接觸，這對(duì)其個(gè)人素養(yǎng)方面也提出了更高的要求。因此，高校圖書管理員在工作也需要不斷提高自身的素養(yǎng)，這對(duì)于更好的提高工作質(zhì)量和效率具有非常重要的意義。

一、高校圖書管理員提高個(gè)人素養(yǎng)的意義

個(gè)人素養(yǎng)是個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，縱觀歷史古今中外的成功人士，他們不僅懷揣遠(yuǎn)大的理想信念，具備某一領(lǐng)域或多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)技能，同時(shí)還具有高尚的個(gè)人修養(yǎng)和良好的個(gè)人素質(zhì)，這為其增添了無(wú)限的人格魅力。因此，個(gè)人素養(yǎng)對(duì)于提升個(gè)人道德水準(zhǔn)，獲得成功具有極大的作用。同樣，高校圖書管理員在自己的本職崗位上提高個(gè)人素養(yǎng)具有非常重要的意義。

1.實(shí)踐意義

個(gè)人素養(yǎng)的提升可以使人們更好的處理家庭和社會(huì)關(guān)系，也可以更好的處理工作中所遇到的問(wèn)題。高校圖書管理員是面對(duì)著學(xué)校學(xué)生這樣的群體，在工作中會(huì)遇到與學(xué)生相關(guān)的一些事情，工作重復(fù)而又繁雜，對(duì)待服務(wù)的對(duì)象還需要有細(xì)心和耐心，這就需要在工作中將平時(shí)所積累的所有的知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)排憂解難的方法，同時(shí)高校圖書管理員還需要具有很好的職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)，才會(huì)把工作和生活中遇到的各類事情處理得恰到好處，才會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的知識(shí)再運(yùn)用于實(shí)踐。

2.職業(yè)意義

提高個(gè)人素養(yǎng)的意義在于從自我超越的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和個(gè)人職業(yè)追求。每個(gè)人生命的長(zhǎng)度都大概相差無(wú)幾，人們都想在自己有限的生命里，證明自己的人生價(jià)值，那么這種價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，就要在不斷完善自我、超越自我中實(shí)現(xiàn)。我們認(rèn)為，如果一個(gè)人在離開這個(gè)人世后，仍有很多人為之惋惜與感嘆，那么這個(gè)人的生命就屬于有價(jià)值的生命。有史可證，這類人大多具有較高的個(gè)人素養(yǎng)。

當(dāng)個(gè)人素養(yǎng)達(dá)到一定的層次時(shí)，人們就能夠?qū)ψ约河姓_的認(rèn)知、準(zhǔn)確的定位。作為一名圖書管理員，可以通過(guò)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，給自己的工作制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于從普通的工作中發(fā)掘個(gè)人的潛能，并充分發(fā)揮自己的潛能，以此來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的工作能力。同時(shí)，也能夠使自己更清楚的看見(jiàn)自己職業(yè)的發(fā)展空間，讓自己在工作中找到奮斗的激情，給看似枯燥的工作生活添一劑調(diào)味品。

二、高校圖書管理員提高個(gè)人素養(yǎng)的路徑

1.高校圖書管理員提高個(gè)人素質(zhì)

(1)勞逸結(jié)合，提高身體素質(zhì)

身體素質(zhì)是指人體各項(xiàng)器官活動(dòng)的基本情況，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在活動(dòng)時(shí)的綜合反映。身體健康是一個(gè)人健康生活和順利工作的前提，只有身體素質(zhì)過(guò)硬，才能夠有充分的精力去享受生活和工作。身體會(huì)影響一個(gè)人的行動(dòng)，也會(huì)影響一個(gè)人的情緒。如果身體素質(zhì)不理想，就會(huì)變?yōu)榭沼幸磺槐ж?fù)，卻無(wú)力施展自己的才華的悲哀境地。身體素質(zhì)也會(huì)影響人們的心理幸福感，幸福是人的一種自身的感受，他人無(wú)法判斷其是否幸福。如果一個(gè)人擁有美滿的家庭、喜愛(ài)的工作、充裕的物質(zhì)保障，但身體狀況卻很差，那么這所有的令人羨慕的一切，都將不值一提。所以，每個(gè)人都需要注意自己的身體健康狀況。

圖書管理員的工作狀態(tài)是長(zhǎng)時(shí)間的坐著面對(duì)電腦和書籍，從而導(dǎo)致了較多的圖書管理人員患有脊椎類疾病。作為管理員自身，應(yīng)該在自己的工作中調(diào)整工作狀態(tài)，勞逸結(jié)合，不長(zhǎng)時(shí)間保持同一姿勢(shì)。一旦有閑暇，可在座位周圍，在不影響他人的前提下做適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。學(xué)校也可適當(dāng)組織一些教師職工的活動(dòng)與比賽，提高教職工的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，激發(fā)其運(yùn)動(dòng)熱情，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

(2)善于思考，提高心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是指人在面對(duì)外界的人與事時(shí)所表現(xiàn)出的心理變化在其行為上所反映出的狀態(tài)。心理素質(zhì)的狀態(tài)，會(huì)直接影響一個(gè)人對(duì)生活和工作的態(tài)度。良好的心理素質(zhì)，會(huì)促使一個(gè)人笑對(duì)人生;極端的心理素質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人走向低谷，甚至走向絕望。在圖書管理員的日常工作中，圖書館內(nèi)的環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)是安靜的，與人的交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有與書的“交流”多。長(zhǎng)時(shí)間的這種工作環(huán)境，有可能導(dǎo)致管理人員不善于與人溝通，這就要求在管理人員在選擇書籍閱讀時(shí)，要善于思考，多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，使自己樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。始終保持開闊的心胸，提高對(duì)自己心理沖突和挫折的忍受能力，充分的認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)也要了解自己的心理變化，并急時(shí)的做出相對(duì)應(yīng)的緩解辦法，使自己在愉快的情緒下面對(duì)工作與生活。

善于思考也是要求人們要擁有遠(yuǎn)大的理想。一個(gè)沒(méi)有理想、沒(méi)有追求的人生是索然無(wú)味的。崇高理想的形成過(guò)程中，需要人所具有的文化素質(zhì)作為依托。同時(shí)，還要具備正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為指引。理想是人們奮斗的目標(biāo)，在向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程中，人們需要不斷的完善自我、壯大自我，從而達(dá)到內(nèi)心的強(qiáng)大。每個(gè)成功的人都一定具備良好的心理素質(zhì)，它需要承受各種各樣的問(wèn)題與壓力，所以二者是在互促中不斷成長(zhǎng)。 (3)暢游書海，提高文化素質(zhì)

文化素質(zhì)是指人們?cè)谖幕矫嫠哂械妮^為穩(wěn)定的、內(nèi)在的基本品質(zhì)。一個(gè)人的文化素質(zhì)會(huì)直接體現(xiàn)在他的思維方式、言談舉止、審美情趣等方面的外在表現(xiàn)中，會(huì)影響其在別人心中的印象。古語(yǔ)講“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)是非常有必要的，傳統(tǒng)文化對(duì)我們的生活與工作都具有非常重要的指導(dǎo)作用。傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)涵的各種積極向上的精神，更是推動(dòng)和指導(dǎo)著幾千年來(lái)中國(guó)文化的發(fā)展，內(nèi)涵豐富多彩。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族長(zhǎng)久以來(lái)通過(guò)人們的積累、沉淀，經(jīng)過(guò)了歷史的層層考驗(yàn)而流傳下來(lái)的，是我國(guó)乃至世界的文化瑰寶。

古時(shí)讀書，人們大多是為了出人頭地、光宗耀祖。而在當(dāng)今社會(huì)，又有了新一層的用意，讀書可以在提高人的學(xué)識(shí)和見(jiàn)世面的同時(shí)，使其更好的融入人群、融入社會(huì)。圖書管理員屬于知識(shí)分子群體，因此，對(duì)他們的文化素質(zhì)水平要求相對(duì)來(lái)說(shuō)較高。在工作中，只有自己的文化水平達(dá)到一定的高度，才能向前來(lái)借閱圖書的讀者們予以正確的指引。圖書管理員是最接近書籍的人，他們終日與書為伴，應(yīng)該充分的利用這一有利的、便利的條件，在書海中遨游，提高自己的文化素質(zhì)。

2.高校圖書管理員提高個(gè)人修養(yǎng)

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做到知禮懂禮

中國(guó)被譽(yù)為“禮儀之邦”，“禮”貫穿于中華民族的整個(gè)文明史?！岸Y”的出現(xiàn)，將人類歷史從野蠻與文明分隔開來(lái)。一個(gè)人生活在社會(huì)中，避免不了與他人相處，在這種相處、交流的過(guò)程中，應(yīng)該注意哪些“禮”，才能更好的形成良好的交際圈呢?我們認(rèn)為尊重他人是最基本的準(zhǔn)則，人與人的相處必須建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，如果不能保證這個(gè)前提，那么繼續(xù)相交將毫無(wú)意義。其次，交流對(duì)象對(duì)于自己所表現(xiàn)的行動(dòng)要做出適當(dāng)?shù)姆从常抖Y記?曲禮上》中記載：“往而不來(lái)，非禮也;來(lái)而不往，亦非禮也?！比伺c人之間的感情就是在這種相互尊重前提下的平等交流中增進(jìn)的。

“禮”在某一種程度上能夠決定一個(gè)人的成敗。高校圖書管理員面對(duì)學(xué)生這一群體，就要求圖書管理員要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境做適當(dāng)?shù)氖虑椋ぷ髦幸象w，對(duì)學(xué)生這一群體要尊重和愛(ài)護(hù)，具有親和力，讓學(xué)生體會(huì)到管理員的內(nèi)在個(gè)人素養(yǎng)。因此，高校圖書管理員在日常生活中要注意自己的一言一行，汲取“禮”的精華，時(shí)刻用“禮”來(lái)要求自己，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)，例如閱讀有關(guān)書籍、觀看有關(guān)視頻、傾聽學(xué)識(shí)淵博之人的講座或參加一些禮儀培訓(xùn)班等，在開會(huì)時(shí)手機(jī)應(yīng)靜音，否則當(dāng)有電話或短信提醒時(shí)，會(huì)影響會(huì)議進(jìn)度;去高檔西餐廳吃飯時(shí)需身著正裝，否則被視為對(duì)他人的不尊重等。在日常生活中，有太多的“禮”需要注意，通過(guò)各種各樣的方式來(lái)提高自己對(duì)“禮”的認(rèn)知，這是在社會(huì)生活中、與人交往中暢通無(wú)阻的有力保證。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高思想道德修養(yǎng)

思想道德修養(yǎng)是一個(gè)人最重要的配置之一。古人將人分為三等：中人、中人以下、中人以上。中人是指生活中常見(jiàn)的人，他們沒(méi)有圣人的品德高尚、無(wú)私大愛(ài)，但也沒(méi)有小人的品德卑劣、傷天害理;中人以下為小人，他們道德底線極低，會(huì)為了一己私利損害他人、集體乃至國(guó)家的利益;中人以上為君子，君子是古人對(duì)一人品格的最高評(píng)價(jià)，君子之最優(yōu)者乃為圣人。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，有很多關(guān)于修身養(yǎng)性的優(yōu)秀精神，內(nèi)在的道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成功來(lái)說(shuō)是一種軟實(shí)力的體現(xiàn)，在無(wú)形之中將人分為了三六九等。古往今來(lái)，無(wú)論古代君王，亦或公司老板，用人都是以德為先，無(wú)德無(wú)才者、德不配才者皆不可任用。

思想道德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的重要性不言而喻，生活中我們常用道德來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的品行，無(wú)德之人，人人得以遠(yuǎn)之。道德修養(yǎng)對(duì)于圖書管理人員尤為重要，它不僅可以使其自身品德高尚，還能夠給予借閱者正確的指引。因此，作為高校圖書管理員一定要多讀書，加強(qiáng)思想道德理論的學(xué)習(xí)，用心理解、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中的各類問(wèn)題;參加單位和社會(huì)組織的道德實(shí)踐講座，參與生活實(shí)踐。良好的道德素質(zhì)養(yǎng)成離不開實(shí)踐教育和啟發(fā)，重在實(shí)踐，在實(shí)踐中深切的感悟和理解高尚道德的內(nèi)涵。

綜上所述，可知一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)，不僅體現(xiàn)在外表的整潔干凈、落落大方，還應(yīng)該注意內(nèi)在的修養(yǎng)，內(nèi)外兼修、韜光養(yǎng)晦會(huì)使人變的與眾不同。高素質(zhì)人才的素養(yǎng)就是通過(guò)許許多多生活中的細(xì)枝末節(jié)體現(xiàn)出來(lái)的。我們所學(xué)的知識(shí)、所了解的禮度、所推崇的道德觀，都在生活和工作中給予我們有力的指引。所以，圖書管理員應(yīng)該利用自己有利的客觀條件，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)汲取更多的、全方位的優(yōu)秀知識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想上的升華，使自己無(wú)論是在家庭生活、社會(huì)交往還是在工作中都能夠成為一個(gè)具有較高素養(yǎng)的人才。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕馬卓燕.淺談新世紀(jì)高校圖書管理員的職業(yè)素養(yǎng)〔j〕.教育理論與實(shí)踐，20xx，(6).

〔2〕蔣秋紅.關(guān)于圖書管理員工作的思考〔j〕.科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，20xx，(6).

〔3〕孟復(fù).當(dāng)代高校圖書管理員素質(zhì)提升的路徑探析〔j〕.農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，20xx，(6).

〔4〕張倩.信息時(shí)代如何提高圖書管理員的素質(zhì)和技能〔j〕.河南圖書館學(xué)刊，20xx，(4).

〔5〕李曉英.淺析新形勢(shì)下如何做好圖書管理員工作〔j〕.內(nèi)蒙古圖書館工作，20xx，(1).

2022如何提高領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)心得體會(huì)和方法八

黨性即黨的靈魂和本質(zhì)，黨性修養(yǎng)即是按照黨性的要求，堅(jiān)持黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨等，通過(guò)學(xué)習(xí)改進(jìn)和鍛煉，來(lái)磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。胡曾指出﹕“要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。”通過(guò)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)來(lái)樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，是黨始終保持旺盛的生機(jī)活力、始終保持先進(jìn)性的重要途徑。

作為大學(xué)生黨員，我們是黨組織中的一個(gè)特殊群體，是優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的新生力量，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要力量。我們的眼界寬闊、思想活躍、具有很大的發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，此時(shí)的我們又處于世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性。大學(xué)生是未來(lái)現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，而作為大學(xué)生黨員，我們又毋庸置疑是這支主力軍的領(lǐng)導(dǎo)者。作為大學(xué)生隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子，我們的一言一行都代表著黨在大學(xué)生心目中的形象。大學(xué)生黨員的作用發(fā)揮得好，起到先鋒模范作用，則廣大大學(xué)生就會(huì)對(duì)黨充滿信任;相反，則會(huì)損害黨在大學(xué)生心目中的形象。因此，大學(xué)生黨員同樣、且更加需要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

那么，如何才能從根本上提高大學(xué)生的黨性修養(yǎng)呢?一再告誡廣大黨員干部，要“大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”。這是全體在校大學(xué)生加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的行動(dòng)指南。在我看來(lái)，黨性的提高非一朝一夕即可完成，亦非嘴上功夫就能實(shí)現(xiàn)。我們常說(shuō)，要從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)亦是如此，要將心中所想具體落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作各個(gè)方面，在實(shí)踐中使精神得以升華、素質(zhì)得以提升。

在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)做到刻苦鉆研，不斷提高理論思維能力，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)。如今，我們的黨員隊(duì)伍中還存在著與保持先進(jìn)性的要求不相適應(yīng)、不相符合的問(wèn)題，其原因之一便是“一些黨員忽視政治理論學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，思想滑坡”。不得不說(shuō)，這種缺乏、且不重視理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象在我們這樣的工科院校尤為嚴(yán)重。更多同學(xué)更重視的是自己本專業(yè)的工科、理科的專業(yè)課，而忽視如《毛澤東思想概論》、《馬克思主義原理》這些幫助我們學(xué)習(xí)黨的思想的課程。而這種“不了解”恰恰導(dǎo)致了青年學(xué)生和“黨”之間無(wú)形的隔閡，以至于很多時(shí)候，我們的思想達(dá)不到應(yīng)有的高度、深度、廣度。因此，大學(xué)生黨員要提高黨性修養(yǎng)，必先加強(qiáng)理論修養(yǎng)。只有樹立了馬克思主義的世界觀，學(xué)習(xí)了馬克思主義經(jīng)典理論，我們才能正確的認(rèn)識(shí)所生活的世界，才能進(jìn)而真正實(shí)現(xiàn)黨性修養(yǎng)的提高。

在生活中，我們應(yīng)做到率先垂范，自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、抵制腐朽思想侵蝕。作為“智力密集區(qū)”的高等學(xué)校的一份子，我們是先進(jìn)文化的直接接受者和受益者。因此作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該自覺(jué)接受一切人類優(yōu)秀文化成果，同時(shí)自覺(jué)抵制各種資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕，“不斷加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣”。但同時(shí)，在當(dāng)今飛快發(fā)展的時(shí)代，信息傳播的速度之快、范圍之廣早已超越了人們最初的認(rèn)識(shí)?？萍嫉陌l(fā)展為我們更好地了解世界提供了更加便捷的途徑，但同時(shí)也混入了虛假信息、激進(jìn)言論、垃圾文化。要接受先進(jìn)知識(shí)，但要記得“取其精華，去其糟粕”;要全面認(rèn)識(shí)世界，但要記得辨別黑白善惡。轉(zhuǎn)一條狀態(tài)前，想想它會(huì)造成怎樣的后果;說(shuō)一句言論前，想想這么說(shuō)是否負(fù)責(zé)任、是否和自身形象相悖;發(fā)一篇日志前，想想我們所說(shuō)是否真實(shí)、是否會(huì)造成消極影響。這樣，我們才能在提高、完善自己的同時(shí)，影響、帶動(dòng)周圍人樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，一起向黨組織靠攏。

在工作中，我們應(yīng)做到求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行黨員的責(zé)任和義務(wù)，提高干事創(chuàng)業(yè)能力。我們要秉承太行精神，確定正確的政治方向，樹立艱苦奮斗的工作作風(fēng);我們要在日常生活中積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力和領(lǐng)導(dǎo)水平;我們更要在思想認(rèn)識(shí)上成熟、在日常學(xué)習(xí)工作中運(yùn)用先進(jìn)的理論作指導(dǎo)，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在我看來(lái)，

做事不論大小巨細(xì)，只看是否盡責(zé)。不是非要救下險(xiǎn)些被車撞到的孩子才能成為英雄，不是非要做出多大功績(jī)才能為人稱頌，我們更應(yīng)反省的是生活中的小事。作為學(xué)生，你是否在下課時(shí)擦過(guò)一次黑板?你是否撿起過(guò)路邊的一張廢紙?你是否為后面抱著大包小裹的同學(xué)擋住過(guò)快要關(guān)上的大門?你是否堅(jiān)持著在公交車上給老人小孩讓座，而不是把臉側(cè)向窗外或是假裝睡著?我們稱頌雷鋒，并不因?yàn)樗哪昴脑伦隽四募Z轟烈烈的大事，而是因?yàn)樗諒?fù)一日年復(fù)一年做著他認(rèn)為應(yīng)該的小事。而這，正是我們所需要思考和自省的。

總的來(lái)說(shuō)，黨性修養(yǎng)的根本問(wèn)題是樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。倘若沒(méi)有沒(méi)有科學(xué)的觀念，理想信念就會(huì)動(dòng)搖，黨性就會(huì)不純。在黨員中流行著這樣一句話：“組織入黨一生一次，思想入黨一生一世?！笨梢?jiàn)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨員的終身必修課。對(duì)于大學(xué)生黨員，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，能否真正成為一名符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的合格共產(chǎn)黨員，單單靠成績(jī)說(shuō)話是不夠的，我們必須在黨的大熔爐中，不斷地改造主觀世界、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)黨性鍛煉，使自己成為一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。作為新一代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著的是前輩們的希望與囑托，面對(duì)著的是未來(lái)的重重挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只有不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷地完善自己努力提高自身素質(zhì)，才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中始終保持黨員的本色，起先鋒模范作用，才能使自己的思想和行動(dòng)始終適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求和黨的目標(biāo)，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。