最新疫情下的親子閱讀心得體會(匯總16篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律和經(jīng)驗，以便今后更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。在寫心得體會時，我們可以運用一些寫作技巧，如比喻、夸張等。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對你的寫作能夠有所幫助。

疫情下的親子閱讀心得體會篇一

疫情的到來改變了人們的生活方式，伴隨而來的是文化和娛樂產(chǎn)業(yè)的暫時停擺，這讓很多人都感到無所適從。然而，疫情也為我們提供了很多機(jī)會，其中即包括重新審視和重新認(rèn)識讀書。在這段時間里，我通過閱讀，領(lǐng)悟到了疫情閱讀的獨特價值，亦因此收獲了許多心得體會。

首先，疫情閱讀強(qiáng)調(diào)了個體與社會的關(guān)系。疫情期間，人與人之間的距離拉開了，而閱讀卻為我們打開了與世界的聯(lián)系。通過書籍，我重拾了對歷史的熱愛，帶我穿越到不同時空，與歷史人物對話，了解他們的思想和態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，這些歷史的故事和人物并未遠(yuǎn)離我們的現(xiàn)實，而是與當(dāng)下緊密相連，對我們乃至整個社會的發(fā)展依然產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。讀書不僅讓我與過去相遇，也讓我與未來相連，看到了人類前行的方向。閱讀讓我拋開了孤單和焦慮，感到人與人之間是可以通過文字相互分享的。

其次，疫情閱讀加深了我對知識的渴望和追求。疫情期間，大部分人都待在家里，活動范圍受限，時間也增加了。而閱讀正是填補(bǔ)這一空白的最佳方式之一。我重新發(fā)現(xiàn)了讀書的快樂和收獲。在追尋知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維得到了開拓，眼界也得到了提升。通過不斷閱讀，我可以深入了解各種不同的領(lǐng)域和學(xué)科，培養(yǎng)出更為全面的視野和思考能力。我也更加明確了自己的興趣和專注領(lǐng)域，并且對未來的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。

第三，疫情閱讀引發(fā)了我對自身的反思和成長。在疫情期間，人們失去了常規(guī)生活的約束，也失去了社交和娛樂活動。這一局面無疑讓我們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。閱讀不僅讓我享受到了獨處的寧靜，也讓我思考自己和世界。我逐漸意識到，閱讀不僅是獲取知識，更是對自我認(rèn)知、人生哲學(xué)以及存在的思索。每一本書都是一個窗口，通過這個窗口，我可以看到不同的世界、人生和價值觀。在疫情期間，我不僅讀了許多有用的書籍，也讀了很多激發(fā)思考的作品。這些書籍幫助我審視自己的生活方式、思維方式和價值觀，并推動我不斷成長和改變。

最后，疫情閱讀加強(qiáng)了我與他人的溝通和分享。雖然疫情使人們無法面對面交流，但閱讀卻為我們提供了另一種溝通方式。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人分享閱讀體驗，我們能夠相互啟發(fā)和激勵。我與朋友、家人參加了線上讀書會，每周圍繞一個書單進(jìn)行討論。我們互相分享讀書心得，交流觀點和感受。通過這些互動，不僅增進(jìn)了與他人的友誼，還促進(jìn)了彼此之間的思想碰撞和成長。這種分享的經(jīng)驗讓我深刻體驗到了讀書的力量和樂趣。

總之，在這段疫情閱讀的時光里，我領(lǐng)悟到了讀書的獨特價值和意義。閱讀不僅讓我重新建立起與世界的聯(lián)系，也讓我對知識的渴望和追求得到了滿足。通過閱讀，我對自身進(jìn)行了反思和思考，也與他人進(jìn)行了更深入的溝通和分享。在未來的日子里，我將更加珍惜閱讀的時光，繼續(xù)在書海中汲取智慧和力量。

疫情下的親子閱讀心得體會篇二

在經(jīng)歷了幾個月的疫情封鎖和隔離之后，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀習(xí)慣有了很大的改變。在這個特殊的時期，閱讀成為了我探索世界的一扇窗戶，也讓我更深刻地體會到了閱讀的價值和意義。以下是我個人關(guān)于閱讀疫情時期的心得體會。

首先，在疫情期間，我開始更加重視閱讀的重要性。由于出門有限和活動減少，我有更多的時間可以用來閱讀。我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以讓我擴(kuò)大知識面，而且可以幫助我排解無聊和消除焦慮。每當(dāng)我打開一本書，進(jìn)入它的世界，我就會忘記一切的困擾和煩惱。閱讀讓我感覺到自己并不孤單，因為書籍可以陪伴我度過這段艱難的時光。

其次，閱讀讓我更加善于思考和思索。在閱讀的過程中，我不僅可以獲取新知識，還可以學(xué)習(xí)作者的表達(dá)和思考方式。每本書都像一個寶庫，里面有作者的智慧和感悟。通過閱讀，我可以拓展自己的思維，提高自己的邏輯思維能力。疫情時期，我讀了一些哲學(xué)和心理學(xué)方面的書籍，通過其中的思考和建議，我懂得了如何更好地面對困難和挫折，如何掌握自己的情緒，并從中學(xué)會更加積極地與他人溝通。

另外，我還發(fā)現(xiàn)閱讀可以幫助我更加深入地了解世界和人性。疫情期間，我選擇了一些關(guān)于歷史和人文的書籍，通過閱讀我能夠更加全面地了解人類的歷史和文化。不同國家和不同民族的獨特之處，不同文化間的碰撞和融合，讓我對世界有了全新的認(rèn)識。閱讀也讓我更加關(guān)注社會問題和人性的深層次問題，我開始思考人類面對災(zāi)難和困境時的選擇和反應(yīng)，也反思自己的行為和價值觀。

最后，閱讀也給我?guī)砹讼Ｍ托判?。在疫情的陰霾下，我選擇了一些正能量和勵志的書籍。這些書籍告訴我，無論面對怎樣的困境，只要保持積極的心態(tài)和堅持不懈的努力，我們是可以克服困難，實現(xiàn)自己的夢想的。這些書籍中的故事和經(jīng)歷給了我力量，讓我相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。我相信，只要我們繼續(xù)閱讀，不斷學(xué)習(xí)和成長，我們一定能夠在這個疫情期間獲得更多的收獲和成長。

總結(jié)起來，疫情時期的閱讀給了我很多意想不到的體會和感悟。它帶來了寶貴的文化熏陶和思維拓展，讓我更深入地了解了世界和人性。最重要的是，閱讀給了我希望和力量，在我最困難的時候，給予我支持和鼓勵。閱讀疫情心得體會的這段時光將成為我人生中寶貴的一部分，讓我更加堅定了繼續(xù)閱讀的信念和決心。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，通過閱讀來豐富自己的人生，成為更好的自己。

疫情下的親子閱讀心得體會篇三

疫情期間，全國爆發(fā)的新冠疫情讓人們不能像以往一樣自由行動。大量人員居家隔離、停課不停學(xué)等措施的實行，讓許多家庭面臨著新的挑戰(zhàn)。而對于家長來說，在家中可以與孩子一起閱讀，是一種很好的方式。閱讀，除了可以幫助孩子們增長知識和提高閱讀能力，還可以培養(yǎng)孩子們的品德、道德、思維等方面的素養(yǎng)。下面，我將從我的親身體驗中分享在疫情期間與孩子一起閱讀的心得和體會。

閱讀對于孩子的成長是非常重要的，它可以提高孩子的語言表達(dá)能力和閱讀能力，擴(kuò)大他們的知識面，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)造力，提升他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，還可以讓他們認(rèn)識到世界的多彩和多樣性、學(xué)習(xí)到道德和價值觀。在疫情期間，一些家長因為在家中難以管理孩子，會選擇讓孩子看電視、玩手機(jī)、玩游戲等，這樣會影響孩子的身心健康和成長，而閱讀正是一個非常好的選擇。

第三段：如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

閱讀習(xí)慣是在長期的閱讀過程中逐漸養(yǎng)成的。家長要從孩子的閱讀興趣點和特長入手，選擇適合孩子的書籍，慢慢地培養(yǎng)他們的閱讀興趣。在疫情期間，我和孩子每天固定的閱讀時間是晚上七點鐘至八點鐘，這是我的孩子喜歡的時間，他很容易進(jìn)入閱讀狀態(tài)。此外，在閱讀中我會對他的理解和解讀技巧進(jìn)行指導(dǎo)，或者在讀完一本書后和他一起進(jìn)行討論，以此來拓展他的視野和思維。

第四段：如何營造良好的家庭閱讀環(huán)境。

家庭閱讀環(huán)境對孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。家長應(yīng)該為孩子提供一個安靜、溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，讓孩子能夠集中注意力，保證閱讀的質(zhì)量。在疫情期間，我和孩子一起在客廳里搭建了一個小書屋，準(zhǔn)備了一些適合孩子閱讀的圖書，每當(dāng)孩子想要閱讀時，就可以隨時坐下來。此外，家長還可以利用社交媒體、線上圖書館等網(wǎng)絡(luò)資源來豐富孩子的閱讀資源。

第五段：總結(jié)。

在疫情期間，與孩子一起閱讀是一種非常好的方式，它不僅可以幫助孩子們增長知識和提高閱讀能力，還可以培養(yǎng)孩子們的品德、道德、思維等方面的素養(yǎng)；營造良好的家庭閱讀環(huán)境和適合孩子的閱讀時間可以充分發(fā)揮閱讀的積極作用；家長應(yīng)該從孩子的閱讀興趣點和特長入手，選擇適合孩子的書籍，慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，最終讓孩子應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力更強(qiáng)。

疫情下的親子閱讀心得體會篇四

近期，全球范圍內(nèi)的新冠疫情對社會各個方面都帶來了深遠(yuǎn)的影響。在這期間，許多人選擇通過閱讀來度過空閑時間，豐富自己的知識，并從閱讀中獲得更深層次的思考。在我個人的閱讀經(jīng)歷中，我深刻體會到了閱讀在疫情期間的重要性和價值。以下是我對這一主題的連貫的五段式文章。

首先，閱讀讓我更加了解疫情的狀況。在病毒爆發(fā)的初期，信息的不確定性和傳播的迅速性使人們無法準(zhǔn)確了解疫情的真實情況。然而，通過閱讀相關(guān)的新聞報道和專業(yè)書籍，我能夠掌握更多關(guān)于病毒的知識，了解疫情的起源、傳播途徑以及預(yù)防措施等。這不僅幫助我正確面對疫情，也讓我對疫情有了更深入的理解。

其次，閱讀提供了我逃離疫情現(xiàn)實的機(jī)會。在疫情期間，社交隔離和自我隔離成為了常態(tài)，人們被迫待在家里，并與外界的聯(lián)系被限制。在這個時候，閱讀成為我逃避焦慮和憂慮的窗口。我可以通過閱讀小說，進(jìn)入到一個完全不同的世界，和小說中的人物一起經(jīng)歷他們的冒險和成長。這些情節(jié)和角色的生動描述，讓我暫時忘卻現(xiàn)實中的困擾，并且從中汲取力量和勇氣。

第三，閱讀讓我與他人建立了更深層次的聯(lián)系。盡管在疫情期間面對面的社交受到限制，但我通過閱讀能夠與作者進(jìn)行真實而深入地交流。通過讀書俱樂部的線上活動、虛擬讀書互動等方式，我與其他書迷們分享著對同一本書的感悟和疑問。這些互動不僅豐富了我的認(rèn)知和閱讀體驗，而且讓我感受到了共同閱讀的快樂和歸屬感。在這個過程中，我也深刻體會到了閱讀的社交價值所在。

第四，閱讀培養(yǎng)了我的思考能力。疫情期間，在面臨焦慮和困惑時，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀思考來解決問題是一種高效而有趣的方式。在閱讀中，作者往往通過描寫和論述來闡述觀點和解釋現(xiàn)象。而我在讀書的過程中，嘗試?yán)斫庾髡叩囊鈭D，并進(jìn)行反思和分析。這種思考的過程不僅使我對疫情的認(rèn)知更加深入，也培養(yǎng)了我的批判性思維和問題解決能力。

最后，閱讀為我提供了積極樂觀的情感支持。疫情期間，負(fù)面新聞和焦慮情緒無處不在，人們對未來感到迷茫和恐懼。然而，通過閱讀正能量的書籍，我得到了啟發(fā)和鼓勵。這些書籍中的故事和主人公的奮斗，讓我相信即使在困難的時刻，人類也能克服困難并迎接新的挑戰(zhàn)。這種積極樂觀的情感支持，使我更加堅定和勇敢地面對疫情。

雖然疫情給世界帶來了許多負(fù)面影響，但通過閱讀，我深刻體會到了閱讀在疫情期間的重要性和價值。閱讀幫助我了解疫情的狀況，提供了逃離現(xiàn)實的機(jī)會，與他人建立深層次的聯(lián)系，培養(yǎng)了我的思考能力，同時也為我提供了積極的情感支持。通過閱讀，我在疫情中感受到了智力、情感和社交方面的滿足，讓我在這個特殊的時期找到了內(nèi)心的力量。我相信，閱讀將永遠(yuǎn)是我生活中重要的一部分。

疫情下的親子閱讀心得體會篇五

疫情影響下，人們的生活受到了巨大的沖擊，各行各業(yè)都受到了不同程度的影響，然而，與此同時，一股閱讀熱潮也在全球蔓延開來。在這段特殊的時期，許多人更加青睞于閱讀，通過閱讀書籍來尋求慰藉和啟示。在我親身經(jīng)歷了這段時間的閱讀后，我深刻地體會到了疫情閱讀的重要性與價值，也收獲了許多心靈與智力上的滿足。

首先，疫情讓人們更加青睞于閱讀，因為閱讀不僅可以豐富我們的內(nèi)心世界，還可以幫助我們度過漫長的宅家時光。一方面，閱讀是一種崇高的精神活動，它能開闊我們的視野，提高我們的思維能力。通過讀書，我們可以了解世界各地的文化與歷史，認(rèn)識各種各樣的人物故事，對生活有一個更深入的思考。另一方面，疫情期間的宅家生活讓我們的精神空虛，我們需要找到一種方式來充實自己的時間和精力。而閱讀恰好是一種美妙的方式，能夠讓我們沉浸于文字之中，忘記外界的喧囂與紛擾。

其次，疫情閱讀讓我們從書中汲取到了豐富的精神食糧。在與病毒作戰(zhàn)的戰(zhàn)場上，人們不免會感到焦慮和恐懼，然而，書籍卻是舒緩壓力的良藥。在這段時間里，我讀了許多優(yōu)秀的作品，有名人傳記、歷史小說、經(jīng)典文學(xué)等，這些書讓我感受到了知識的力量和思想的魅力。通過閱讀，我領(lǐng)悟到了人生的哲理和智慧，了解到了許多有關(guān)人性與社會的真實揭示。書籍像是一面鏡子，讓我們反思自己的不足，并勉勵我們不斷進(jìn)取，成為更好的自己。

再次，疫情期間，我深切感受到閱讀與思考的默契聯(lián)系。閱讀不僅僅是對文字的機(jī)械式解讀和理解，更是一次對心靈的深入反思和啟迪。通過閱讀，我們可以與作者進(jìn)行心靈上的對話，從他們的文字中領(lǐng)悟到真理與美。同時，閱讀也是一種思考的過程，我們會通過書中的內(nèi)容來反思自身的處境和困惑，尋找到解決問題的方案。疫情期間，我讀了一本名為《活著》的書，它講述了一個貧苦農(nóng)民的一生，讓我重新審視了人生的意義和價值。通過閱讀，我對生活有了更深刻的思考，并且從書中找到了很多啟示和答案。

最后，疫情閱讀還帶給我了更多的歡樂與愉悅。在這段時間里，我有更多的時間和精力去追尋自己真正喜愛的書籍，與作者的精神進(jìn)行一次心靈的對話。我讀了很多經(jīng)典小說，通過與書中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴，我體驗到了情感的升華和沉浸式的閱讀快感。讀書不僅可以帶給我快樂，也能讓我忘卻病毒帶來的困擾。每當(dāng)讀完一本好書后，我心情都格外愉悅，并且可以感受到無盡的力量與動力。

總而言之，疫情閱讀是一種珍貴的體驗，它不僅能開闊我們的視野，豐富我們的內(nèi)心世界，還能幫助我們緩解壓力，尋找思考的方向。通過閱讀，我收獲了豐富的精神寶藏，得到了心靈上的滿足與啟發(fā)。閱讀是一扇通向智慧與幸福的大門，在這個特殊的時期，我堅信通過閱讀，我們可以戰(zhàn)勝一切困繞我們的荊棘，邁向更加美好的明天。

疫情下的親子閱讀心得體會篇六

第一段：疫情給人們的生活帶來了巨大的變化，封閉、隔離、限制出行已成為我們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)。在這樣的特殊時期，越來越多的人開始通過閱讀尋找一種內(nèi)心的安慰和力量，閱讀成為了人們的一種心靈撫慰和心理疏導(dǎo)的方式。

第二段：疫情閱讀的第一個心得是幫助我們?nèi)媪私庖咔?。通過閱讀相關(guān)的疫情報導(dǎo)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和權(quán)威專家的觀點，我們可以深入了解病毒的傳染性、預(yù)防措施以及治療方法等，提高自我防護(hù)意識，增強(qiáng)對疫情的應(yīng)對能力。

第三段：疫情閱讀的第二個心得是促進(jìn)個人成長。隨著人們在家中的時間增多，越來越多的人開始通過閱讀書籍、報紙和雜志來提升自己的素養(yǎng)和知識水平。無論是文學(xué)作品、心理學(xué)、歷史、哲學(xué)還是科學(xué)技術(shù)，都可以通過閱讀來拓寬自己的視野，增加自己的知識儲備。

第四段：疫情閱讀的第三個心得是改善心理健康。疫情給人們帶來了巨大的壓力和焦慮感，而閱讀可以幫助我們從煩惱中暫時抽離出來，進(jìn)入一個獨立的世界。當(dāng)我們沉浸在閱讀中時，會感受到一種平靜和寧靜，同時也能夠抒發(fā)自己的情感和壓力。

第五段：疫情閱讀的第四個心得是增進(jìn)與家人的情感交流。在家庭隔離和封閉的情況下，人們與家人的相處時間明顯增加。閱讀作為一種親密的活動，可以幫助家庭成員之間建立更多的共鳴和情感紐帶。我們可以一起讀同一本書，分享閱讀體驗，相互交流感受和觀點，從而拉近家人之間的距離和關(guān)系。

總結(jié)：疫情閱讀不僅是充實自己、提升素質(zhì)的方式，更是一種疏導(dǎo)情緒、舒緩壓力的途徑，同時還可以增進(jìn)家庭成員之間的情感交流。在這個特殊時期，我們不妨通過閱讀來豐富自己的生活，找到一種寧靜與釋放的方式，為自己和家人帶來更多的歡樂與力量。

疫情下的親子閱讀心得體會篇七

疫情的到來，給我們的生活帶來了巨大的變化。尤其是孩子們，很多人被迫留在家中，無法像往常一樣自由地外出玩耍和學(xué)習(xí)。然而，疫情也給親子關(guān)系帶來了機(jī)會和挑戰(zhàn)。在這段特殊的時期里，家長們和孩子們共同面對困難，互相幫助和理解，從中也學(xué)到了許多寶貴的親子心得體會。

首先，疫情增進(jìn)了親子之間的情感溝通。疫情期間，許多家長因為無法外出工作，有更多的時間陪伴孩子。這讓我們可以更多地傾聽孩子的心聲，了解他們內(nèi)心的感受。在照顧孩子的過程中，我們通過互相交流，增進(jìn)了家庭成員之間的感情。孩子們也更加愿意和家長分享自己在家學(xué)習(xí)和生活中的一些小心思，使得親子間的溝通變得更為順暢和深入。

其次，疫情促進(jìn)了親子間的合作與共同進(jìn)步。因為學(xué)校停課和線上學(xué)習(xí)的推行，許多家長需要更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。這時，家長們需要幫助孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)時間，幫助解答問題，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過這樣的合作，家長們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的困難和問題。另一方面，孩子們也能夠感受到家長的關(guān)心和支持，更加有動力去學(xué)習(xí)和探索。在這個過程中，親子間的合作和共同進(jìn)步成為了增進(jìn)親子關(guān)系的橋梁。

再次，疫情鍛煉了孩子們的自理能力。在疫情期間，許多孩子無法去學(xué)校，需要在家中度過較長時間。這意味著他們需要學(xué)會自己處理一些生活上的問題，如獨立完成作業(yè)和自理生活。家長需要引導(dǎo)孩子們掌握一些基本的生活技能，如烹飪、洗衣等。通過這樣的鍛煉，孩子們能夠提高自己的獨立生活能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自律能力。同時，家長們也可以更好地了解孩子的能力和需求，從而更好地幫助他們成長。

最后，疫情通過限制外出活動，讓家人能夠更多地享受到共處時光。在平時的忙碌工作中，很多家庭的成員無法有足夠的時間相互交流和陪伴。然而，疫情打破了這種常態(tài)，讓家人們能夠更加關(guān)注彼此，一同度過更多的時光。家庭成員可以一起參加一些娛樂活動，如看電影、做手工等。這不僅增加了家庭成員之間的互動和了解，也強(qiáng)化了家庭的凝聚力和歸屬感。

疫情給我們帶來了很多不便，但同時也給親子關(guān)系帶來了一些積極的影響。在這個特殊的時刻，我們可以更多地關(guān)注和陪伴孩子，在共同的努力中幫助他們成長。通過這次經(jīng)歷，我們可以更加真切地感受到家庭的重要性和親子之間的紐帶。相信在疫情過后，我們的親子關(guān)系將更加強(qiáng)大，家庭也將變得更加溫馨和和諧。

疫情下的親子閱讀心得體會篇八

閱讀，是人一生中的財富。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，足可以看出閱讀的重要性。自三月靜海二幼開展“愛上閱讀、愛上經(jīng)典”讀書月活動以來，我們陪伴孩子閱讀有一段時間了，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的變化，從不愛讀書到拿起書來愛不釋手，一?！皭圩x書”的種子，已經(jīng)播種在孩子的心里。

1、提高了孩子的自主意識

每周五，幼兒園定期讓孩子們借閱圖書，在眾多圖書中，挑選一本回家閱讀，在挑選圖書的同時，鍛煉了孩子的自主意識，從小養(yǎng)成自主選擇的能力，周五放學(xué)前，老師會叮囑孩子們“要愛護(hù)圖書，周一按時歸還”，孩子回家后，在閱讀圖書的時候，都會特別小心，不讀的時候，會將書放到指定位置，每次周一上學(xué)前，都會提醒我歸還圖書。

2、創(chuàng)造一個良好的閱讀空間

在家中，給孩子布置一個學(xué)習(xí)園地，讓孩子可以在該片區(qū)域，自由選擇圖書進(jìn)行閱讀，在閱讀過程中，我會問孩子“這一段文字你認(rèn)識哪個字？”“你喜歡故事中的哪個人物？”“哪個詞語你不理解？”“這個故事告訴我們什么道理？”等問題，或者和孩子將故事中喜歡的人物或景色畫出來，搭配繪本閱讀機(jī)器人、點讀筆等，通過互動的方式，增加孩子的讀書樂趣。

3、與孩子一起享受閱讀的時光

閱讀，可以讓家長與孩子討論故事情節(jié)、故事人物、故事告訴我們的道理，增加了孩子與家長之間的感情、話題，讓我們在每天工作之余，擁有一個好的心情與孩子一起享受閱讀帶來的快樂，孩子也在這個過程中，理解了一些詞語，一些道理，點滴融入到生活當(dāng)中。

疫情下的親子閱讀心得體會篇九

親子閱讀是一種可以增進(jìn)親子感情、開發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀，孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，拓寬知識面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關(guān)系，開啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會。

首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識面。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在讀書的過程中，能夠接觸到許多不同領(lǐng)域的知識，比如歷史、科學(xué)、文學(xué)等等。家長可以選擇適齡的經(jīng)典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問題的智慧，讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。

其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動，通過親子閱讀，家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；我還會與孩子們進(jìn)行閱讀問答，讓他們不斷思考和總結(jié)。通過這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。

同時，親子閱讀促進(jìn)了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動，家長們可以和孩子們一起選擇書籍，一起坐下來，一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關(guān)系。我很珍惜這些和孩子們的相處時間，在親子閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象，分享對書中智慧和經(jīng)驗的理解。這樣的交流不僅增進(jìn)了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。

最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書興趣，主動去閱讀，喜歡閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子們?nèi)D書館挑選書籍，一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍，孩子們會在閑暇時間主動進(jìn)行閱讀，享受閱讀的樂趣。

總結(jié)起來，親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識面，提高了閱讀能力，還促進(jìn)了家長與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。作為家長，我相信通過親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展，成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長能夠重視起來，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，共同成長。

疫情下的親子閱讀心得體會篇十

2020年的新冠肺炎疫情悄然而至，引起了全球的恐慌。為了控制疫情的蔓延，各國紛紛采取緊急措施，其中一項措施就是實施封鎖或隔離政策。這種情況，讓許多人不得不待在家里，而家庭因疫情而發(fā)生了不少變化。家長和孩子們的生活重心由原本的上學(xué)或上班，變成了待在家里。對于那些繁忙的父母來說，家長和孩子一同度過的時間也變得更加珍貴了。因此，家長們開始尋找不同途徑，來讓這段時間更加有意義。其中，親子閱讀成為了越來越受歡迎的一個選擇。

親子閱讀在這段不尋常的時期，成為了越來越多家庭的一個重要形式。尤其對于孩子們而言，這段時間無法去幼兒園或?qū)W校，需要在家里的時間變得更長，孩子們的閱讀需求也隨之增加。通過親子閱讀，孩子們可以增進(jìn)對家長的親密感，同時也可以感受到家長給予他們的關(guān)注和愛。而對于家長而言，親子閱讀的過程可以幫助他們更好地了解孩子的需求、興趣點以及思考方式。此外，閱讀對孩子的認(rèn)知和語言能力的提升有著重要的作用，在疫情期間培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣對孩子的整體成長也是有益的。

那么，在疫情期間，如何實施親子閱讀呢？首先，家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好或者年齡，選擇相應(yīng)的書籍來和孩子進(jìn)行閱讀。對于年齡較小的孩子，可以選擇具有啟發(fā)性和趣味性的繪本來培養(yǎng)他們的興趣。而對于年齡較大的孩子，可以選擇大眾化的文學(xué)小說或言情故事等來培養(yǎng)他們的閱讀能力。其次，家長需要和孩子一起閱讀書籍，尤其是年齡較小的孩子?？梢酝ㄟ^問問題、講解故事或者分享家庭經(jīng)歷來提升孩子的閱讀體驗和理解能力。最后，在實施親子閱讀的過程中，家長需要創(chuàng)造一個安靜、輕松、溫馨的環(huán)境，避免雜亂的噪音和干擾，從而幫助孩子更好地沉浸在閱讀的世界中。

在這段疫情期間，我和孩子進(jìn)行了很多次親子閱讀。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀不僅可以幫助我更好地了解孩子的興趣點和思考方式，還可以增加和孩子之間的溝通。在親子閱讀的過程中，我很喜歡和孩子討論書本中的問題，同時也尋求孩子自己的想法。通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的語言能力、思考能力和創(chuàng)造力得到了很大的提升。我們的閱讀活動也成為了我們家庭的一個日常習(xí)慣。

第五段：結(jié)語。

總的來說，親子閱讀在疫情期間成為了許多家庭的一項重要活動。通過閱讀，不僅可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力和語言能力的提高，也可以增進(jìn)家長和孩子之間的親密感。在未來的日子里，我仍會繼續(xù)和孩子一起親子閱讀，并且希望把這個好習(xí)慣延續(xù)下去。

疫情下的親子閱讀心得體會篇十一

各位家長，下午好：

很高興能有這個機(jī)會與大家交流下我們家親子閱讀的經(jīng)歷，不足的地方還望各位家長指正交流，因為我覺得孩子成長過程也是我們家長不斷學(xué)習(xí)的過程，我們也在摸索中，為了孩子，很有必要讓我們在交流中提高。

我們家的課外書大至分為四類：

第一類是傳統(tǒng)文化類的，有《弟子規(guī)故事》、《成語故事》、《唐詩宋詞》等等，這類閱讀有助于陶怡孩子的情操，規(guī)范孩子的行為，也可為日后的寫作積累素材。比如弟子規(guī)節(jié)奏明快，瑯瑯上口，既能體驗節(jié)奏和韻律的美感，又能從孝、謹(jǐn)、信、勤等方面對孩子的行為作出正確引導(dǎo)。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本，有詳細(xì)的譯文和相應(yīng)的故事，讓孩子讀了有趣，易懂，能收獲到除了記憶之外的東西。在成語故事的選擇上，也要結(jié)合孩子的理解能力，選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的，比如《守株待兔》、《掩耳盜鈴》一類的，孩子讀完就明白是怎么回事，而對于一些內(nèi)容比較抽像，與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語，孩子讀起來會較難理解，比如“暗渡陳倉”、“聲東擊西”一類的，孩子對歷史背景認(rèn)知有限，讀過也不一定能理解，建議讀暫時放一放。對于唐詩宋詞之類的讀物，量很多，也建議家長也要精于選擇，可以首選《小學(xué)生必背唐詩》的選本，一般是七八十首古詩，也可選些詩詞名句讓孩子閱讀欣賞，因為孩子閱讀內(nèi)容的難度影響著孩子的閱讀效率，孩子的時間和精力也是有限的，所以在內(nèi)容上多加選擇，可以保證孩子的閱讀效率。

知識等版本，看似內(nèi)容很豐富很系統(tǒng)，可仔細(xì)一看，這些百科全書全是些生物、物理課本上的內(nèi)容，只不過是多了些彩圖而已，這類書籍就激發(fā)不起孩子的好奇心，內(nèi)容又過深，我覺得一年級的孩子是不一定有興趣看下去。所以在選擇百科全書時一定要抓住孩子的心理，選擇提問比較新奇有趣的，或者能把一個知識點編成一個故事，孩子在故事中理解科學(xué)知識，這種書孩子讀起來效果最好。

第三類是童話類的，如《安徒生童話》、《格林童話》等。孩子的想像力比較強(qiáng)，一棵小樹一個小動物在孩子眼里都是有感情的，這些童話故事的情節(jié)符合孩子心理，孩子容易理解，有的故事讀完，還可以讓孩子繼續(xù)編下去，給到孩子很大的想像空間。

第四類是孩子的趣味閱讀書籍，比如《快樂手工》、《大迷宮》、《視覺大發(fā)現(xiàn)》、《腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語》等，讓孩子動手動腦，學(xué)會觀察，其樂無窮，這也是必不可少的。

童話類和趣味類的書好選，就不多說了。

另外，在選書的時候還要注意印刷是否清晰，便于閱讀。有的書籍標(biāo)注的拼音特別擠，孩子拼讀時分不是清哪個字的音節(jié)，那種注音實際上就如同沒有，各位家長選書時一定注意，不管文字還是注音，字體還是大些好讀。

1、每天閱讀的時間和環(huán)境要固定，我們家閱讀時間一般在睡前半小時，大約是從兩三歲開始的，基本上沒有中斷過，到現(xiàn)在不讀孩子還不習(xí)慣。這學(xué)期的閱讀多數(shù)以故事為主，在前半學(xué)期，一般每晚都讀一個傳統(tǒng)文化故事和一個童話故事，大約一千多字，后半學(xué)期孩子學(xué)了拼音，我們就鼓勵孩子自己閱讀，拼讀有些慢，每晚只能讀一個故事，大概五百多字，但每拼讀完一個故事，孩子都會很有成就感的。

2、堅持一字一指。同一個字在閱讀中可能會重復(fù)出現(xiàn)，前幾次指到這個字時孩子要借助拼音來讀，可后幾次再指到這一個字時，孩子就能讀出來了，對孩子識字有很大幫助。同時，指讀能讓孩子注意力很專注，培養(yǎng)孩子不跳行，不漏字的閱讀習(xí)慣。

3、多種方式，幫助理解。讀完故事后，我都會根據(jù)閱讀內(nèi)容隨機(jī)提出幾個問題與孩子討論，或是鼓勵孩子復(fù)述內(nèi)容，或與孩子分角色閱讀，甚至讓孩子即興畫畫，比如《詠鵝》，通過畫體會到文字描會的多彩。通過多種方式，讓孩子更好地理解閱讀內(nèi)容，提高閱讀的主動性和趣味性。

4、情景閱讀。比如到海邊旅游時，可以找些描寫大海的文字與孩子分享，爬山時則以找些與山有關(guān)的文章，或者景點的對聯(lián)、碑記，都會對景點景色、歷史進(jìn)行介紹，都可作為閱讀材料，讓孩子身臨其境體驗文字的美妙，比如我們昆明的大觀樓長聯(lián)也很不錯的。（大觀樓長聯(lián)/五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊！看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更蘋天葦?shù)?，點綴些翠羽丹霞。莫辜負(fù)四周香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳；數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。全聯(lián)180字，如一篇有聲、有色、有情的駢文，妙語如珠，誦之瑯瑯上口。該聯(lián)想像豐富，感情充沛，一氣呵成，被譽為海內(nèi)外第一長聯(lián)，也是全國重點保護(hù)文物之一。）。

5、持之與恒，注意積累。為了讓孩子將讀到的知識加以運用，就需要善于積累，積累不只是記在腦海里，我的建議是做讀書筆記，現(xiàn)在孩子不會做，需要家長引導(dǎo)，可將讀到的知識詞慧分類整理一下，比如可分為寫景的，寫人的；寫景的又可分春、夏、秋、冬、山景、水景的等場景描寫；寫人的也可分為老人、女人、運動員、小孩等的描寫。對于故事類的也可分為勤學(xué)故事（懷素寫字）、惜時故事、孝順故事等，以后孩子作文要用時，雖然說不上信手拈來，也可有參考的依據(jù)。

目前，我的體會就這些，希望以后有機(jī)會與各位家長交流學(xué)習(xí)。最后，我祝楊老師易老師和各位家長在新的一年里萬事如意，心想事成！也祝每一位孩子在新的一年里健康快樂的成長！

疫情下的親子閱讀心得體會篇十二

2020年，新冠病毒的爆發(fā)讓全球陷入了異常艱難的境地，生活方式、教育模式、親子關(guān)系等方方面面都受到了極大的影響。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，很多家庭開始重新審視親子關(guān)系，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于疫情親子心得體會的想法和體驗。

第一段：重新認(rèn)識親子關(guān)系的重要性。

在疫情的沖擊下，許多父母被迫呆在家里，陪伴孩子度過了長時間的隔離期。這種身心的緊密連結(jié)帶給了家庭關(guān)系更深層次的親密感。父母從忙碌的工作中解脫出來，有更多的時間和機(jī)會與孩子交流、玩耍和教育。這種重新認(rèn)識親子關(guān)系的機(jī)會讓我們意識到，親子關(guān)系不僅僅是為了滿足生理和物質(zhì)上的需求，更是為了孩子們的情感、心理和成長提供支持和指導(dǎo)。

第二段：共同面對挑戰(zhàn)的勇氣。

疫情讓人們面臨著許多挑戰(zhàn)，各個家庭也經(jīng)歷了一系列的困難和艱苦。而孩子們也在這個過程中感受到了家庭成員之間的團(tuán)結(jié)和共同面對困境的勇氣。在隔離期間，家長積極引導(dǎo)孩子，加強(qiáng)親子溝通，鼓勵孩子表達(dá)內(nèi)心的困惑和恐懼。這樣的經(jīng)歷增強(qiáng)了孩子的心理韌性，讓他們學(xué)會了面對困難時堅強(qiáng)地站起來。同時，從小開始經(jīng)歷這樣的挑戰(zhàn)，也讓他們在未來更加堅定地迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。

第三段：培養(yǎng)家庭團(tuán)結(jié)和合作意識。

在長時間的隔離期間，許多家庭開始形成了更加緊密的家庭團(tuán)結(jié)和合作。無論是一起做飯、清潔、學(xué)習(xí)，還是進(jìn)行戶外活動、娛樂，家庭成員之間充滿了相互支持和互動的氛圍。家庭成員通過團(tuán)結(jié)合作，共同應(yīng)對生活的各個方面，為彼此提供力所能及的幫助。這也讓孩子們意識到，家庭的力量是無窮的，團(tuán)結(jié)合作是實現(xiàn)共同目標(biāo)的重要關(guān)鍵。

第四段：培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。

疫情讓很多家庭的日常生活發(fā)生了巨大變化，學(xué)校停課、線下培訓(xùn)暫停等都讓孩子們失去了一些常規(guī)的學(xué)習(xí)和社交機(jī)會。在這種情況下，一些孩子被迫學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和自我管理。父母也意識到培養(yǎng)孩子獨立自主的能力是如此的重要。他們給予孩子更多的學(xué)習(xí)自由和選擇權(quán)，鼓勵他們探索和學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)他們自我解決問題的能力。這樣的經(jīng)歷不僅讓孩子學(xué)會了獨立思考和自主決策，也為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：珍惜親子時光的重要性。

疫情讓人們深刻了解了生活的脆弱性和不可預(yù)測性，也讓人們珍惜起親子時光的重要性。在忙碌的生活中，父母和孩子們常常彼此忽視，而在疫情期間，他們能夠有更多時間在一起，共同分享喜怒哀樂。這讓家庭成員之間建立了更深層次的情感聯(lián)系，也讓彼此的關(guān)心和愛意更加明顯和重要。父母在這個時候更加明白時間的寶貴和無價，他們開始更加珍惜每一次與孩子在一起的時光。

總結(jié)：

疫情對親子關(guān)系的沖擊無疑是巨大的，但是其中包含了很多值得我們珍惜和借鑒的寶貴經(jīng)驗。通過重新認(rèn)識親子關(guān)系的重要性、共同面對挑戰(zhàn)的勇氣、培養(yǎng)家庭團(tuán)結(jié)和合作意識、培養(yǎng)孩子獨立自主的能力以及珍惜親子時光的重要性，我們可以建立更加牢固的家庭關(guān)系，讓孩子們在成長過程中得到更好的陪伴和指導(dǎo)。疫情雖然給我們帶來了困難和痛苦，但是我們也從中汲取了許多寶貴的親子教育經(jīng)驗，這將會成為我們未來生活中的寶貴財富。

疫情下的親子閱讀心得體會篇十三

近期的疫情讓整個世界都籠罩在一片憂慮和恐慌之中，人們的生活被迫發(fā)生了巨大的改變。在這個不安和不確定的時期，我發(fā)現(xiàn)閱讀成為了許多人尋找安慰和支持的良藥。通過閱讀，我不僅能夠獲取知識和信息，還能夠在書中尋求安慰和激勵。在這篇文章中，我將分享我在疫情閱讀中的一些心得體會。

首先，閱讀讓我更加了解當(dāng)前的疫情情況。通過閱讀新聞報道、專業(yè)書籍和文章，我能夠獲取到最新的疫情動態(tài)和科學(xué)知識。了解疫情的發(fā)展趨勢、預(yù)防措施和治療方法，讓我能夠更好地做出決策和規(guī)劃。同時，這些知識也讓我能夠更好地了解疫情的來源和傳播途徑，從而更好地保護(hù)自己和他人。

其次，閱讀成為了我減輕壓力和放松心情的途徑。疫情給人們的生活帶來了很多的不便和困擾，心理壓力也因此而增大。在這樣的情況下，我逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀可以讓我暫時忘卻煩惱，放松身心。那些悲傷、痛苦和恐懼都可以在閱讀的世界里得到釋放，我仿佛置身于一個安靜而寬廣的空間中，遠(yuǎn)離了疫情帶來的各種壓力。

第三，通過閱讀，我認(rèn)識到個人的力量和責(zé)任。許多作品展現(xiàn)了人類在面對災(zāi)難時的勇氣和堅持。那些在疫情中奮力抗?fàn)幍尼t(yī)護(hù)人員，那些犧牲自我保護(hù)他人的無名英雄，他們的故事給予了我巨大的鼓舞。我意識到每個人都有責(zé)任和義務(wù)，在自己的力量范圍內(nèi)為社會做出貢獻(xiàn)。這樣的意識使我更加堅定，我要發(fā)揮自己的力量，為社會的發(fā)展和疫情的控制做出自己的努力。

第四，閱讀幫助我深思熟慮和反思自我。在平日的忙碌中，我很少有時間停下來思考自己的內(nèi)心世界和追尋自我的意義。然而，在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)那些智者和思想家們給予了我很多啟示。他們的智慧和見解，讓我反思自己的生活、選擇和目標(biāo)。通過閱讀，我開始思考我對待生活的態(tài)度和工作的方式，我開始關(guān)注真正重要的事情，并明確自己的目標(biāo)和價值觀。

最后，閱讀鼓勵我保持希望和積極的心態(tài)。在疫情的蔓延下，許多人感到彷徨和失望。然而，在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)許多作品都傳遞著希望和力量的信息。那些充滿希望的故事和生活經(jīng)歷，對我產(chǎn)生了積極的影響。我明白，無論面臨什么困難，只要保持樂觀和積極的態(tài)度，就一定能夠戰(zhàn)勝困境，迎來新的希望。

總而言之，疫情閱讀給予了我很多的啟示和反思。通過閱讀，我更加了解疫情的發(fā)展和應(yīng)對；閱讀使我能夠減輕壓力和放松心情；閱讀讓我意識到自己的力量和責(zé)任；閱讀幫助我思考自我和人生的意義；閱讀鼓勵我保持希望和積極的心態(tài)。通過不斷地閱讀，我相信我能夠在這個困難的時期中不斷成長和進(jìn)步。

疫情下的親子閱讀心得體會篇十四

隨著Covid-19疫情的全球爆發(fā)，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。人們被迫居家隔離，無法外出和與朋友見面。在這個特殊的時期，閱讀成為了我人生中最重要的伴侶之一。通過閱讀，我不僅獲得了豐富的知識和見解，還在風(fēng)云變幻的世界中找到了內(nèi)心的平靜和安慰。

首先，閱讀讓我對疫情有更深入的了解。在疫情暴發(fā)之初，我們對這個新型病毒幾乎一無所知，面臨的危機(jī)也備受憂慮。然而，通過閱讀相關(guān)的新聞報道和專業(yè)文章，我漸漸地了解到了病毒的傳播途徑、預(yù)防措施和治療進(jìn)展。這些知識不僅讓我對疫情有了更清晰的認(rèn)知，也幫助我更好地應(yīng)對疫情。了解知識的過程也讓我明白了科學(xué)的力量以及專業(yè)的意義，它們是我們應(yīng)對疫情的有力武器。

其次，閱讀為我提供了精神寄托與情感支持。疫情的蔓延使得我和很多人一樣，感到憤怒、焦慮和孤獨。但是，當(dāng)我打開一本書，融入到其中時，我能夠暫時忘卻周圍的困擾，沉浸在另一個世界中。與書中的人物相伴，我體驗到了多元的人生，感受到了情感的起伏。這種逃避現(xiàn)實的方式讓我能夠減輕壓力、尋求安慰，并且?guī)椭腋玫嘏c自己和周圍的人相連。

第三，閱讀為我提供了遠(yuǎn)離社交媒體和虛假信息的機(jī)會。在這個信息爆炸的時代，我們每天都被大量的新聞和社交媒體吞噬。而這些信息中很多都是虛假的、夸大的甚至是惡意的。然而，通過閱讀書籍，我可以遠(yuǎn)離這些嘈雜的聲音，與作者一起思考和探索。書籍提供了有資質(zhì)的作者的觀點和見解，幫助我對事物進(jìn)行理性和全面的思考。閱讀讓我遠(yuǎn)離社交媒體的干擾，讓我回歸到真實的文字和思考當(dāng)中。

第四，閱讀啟發(fā)了我對生活和世界的思考。在這段特殊的時期，我被迫停下了常常忙碌的腳步，反省和思考變得尤為重要。通過閱讀，我接觸到了不同類型的書籍和作者，吸收了不同思想的營養(yǎng)。這些閱讀經(jīng)歷讓我對世界有了新的認(rèn)識和理解，并且激發(fā)了我對未來的憧憬和希望。閱讀不僅讓我學(xué)到了很多新知識，還幫助我成長為一個更有見識和思考能力的人。

最后，通過閱讀，我更加珍惜了與他人的聯(lián)系和社交互動。疫情期間，我們無法像以前一樣和朋友家人見面，無法一起度過美好的時光。而通過書籍，我通過作者的文字和故事，與他人建立了一種特殊的聯(lián)系。偉大的作家們借著書籍為我打開了一扇窗戶，讓我走進(jìn)了他們創(chuàng)造的世界。這種看不見的聯(lián)系帶給我了巨大的心靈慰藉和力量，也讓我更加珍惜真實的人際關(guān)系和交流。

總而言之，閱讀在疫情中扮演了重要的角色。通過閱讀，我了解到更多關(guān)于病毒的知識，獲得了情感上的安慰和支持。閱讀還能讓我遠(yuǎn)離社交媒體的信息噪音，引發(fā)我對生活和世界的思考，并且?guī)椭腋诱湎伺c人之間真實的聯(lián)系。無論是在疫情期間還是平常時刻，閱讀都是我生活的重要組成部分。它開啟了我心靈的窗戶，讓我在這個動蕩的世界中找到了平靜和溫暖。

疫情下的親子閱讀心得體會篇十五

今年是一個特殊的年份，新型冠狀病毒的爆發(fā)使得全球陷入了疫情的困境。隨著各國的封鎖措施的實施，大家都被迫待在家中，無法外出，這也意味著很多人有了更多的時間去做一些平時無法完成的事情，讀書就是其中之一。在這段特殊的日子里，我深受疫情閱讀的啟發(fā)和感染，獲得了許多寶貴的體驗。

第二段：閱讀改變了我的人生觀。

在過去的日子里，我很少有這么長時間來專注于讀書。而這段時間，我?guī)缀醺鎰e了手機(jī)、社交媒體等干擾，將大部分時間用在了閱讀上。通過讀書，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對很多事情有了新的看法。比如，我以前對時間的利用總覺得不夠充分，覺得一天的時間總是不夠用。而在讀了一本關(guān)于時間管理的書后，我開始明白了時間的價值，學(xué)會了如何合理安排時間，避免被瑣事拖累。這不僅讓我感到時間的充裕，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在其他方面的潛能。

第三段：閱讀提升了我的情商。

除了時間管理，我還讀了一些關(guān)于人際關(guān)系和情商的書籍。在這次疫情中，家庭成員被迫長時間待在一起，這不可避免地會導(dǎo)致一些矛盾和沖突的產(chǎn)生。以前，我對于處理家庭矛盾常常感到束手無策，不知所措。然而在閱讀了一本關(guān)于人際關(guān)系的書籍后，我開始學(xué)會傾聽、理解和溝通。我學(xué)會了換位思考，尊重他人的感受，通過有效的溝通化解矛盾。這讓我家庭的氛圍更加融洽，也讓我和親人之間的關(guān)系更加和諧。

第四段：閱讀啟發(fā)了我的未來規(guī)劃。

在此次疫情中，我也閱讀了很多和職業(yè)發(fā)展、自我提升有關(guān)的書籍。通過閱讀，我對自己的未來規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。我意識到成功不僅依賴于努力，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)、自我提升。為了更好地適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會，我決定將閱讀作為一種習(xí)慣，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新知識、拓寬自己的視野。通過讀書，我獲得了許多值得珍惜的知識和經(jīng)驗，這些對我的未來發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：閱讀帶給我的心靈溫暖。

在疫情期間，我讀了許多感人的小說和勵志的書籍。這些作品給我?guī)砹撕艽蟮男撵`溫暖和鼓舞。在這個世界充滿不確定性和困難的時刻，這些故事讓我看到了希望與勇氣。我通過閱讀，學(xué)會了堅持、勇敢和樂觀。這些積極向上的情緒也傳遞給了我的家人和身邊的朋友，讓我們共同面對這個困難時刻并互相支持。

總結(jié)：

正是在這場特殊的疫情中，我才真正體會到了閱讀的重要性和價值。通過閱讀，我獲得了時間管理、人際關(guān)系處理、未來規(guī)劃以及心靈溫暖等方面的啟發(fā)和幫助。我將會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不論是在疫情期間還是之后，都要給閱讀足夠的時間和空間。我希望通過閱讀不斷地成長、自我提升，并將所學(xué)所得與他人分享，共同走過這個艱難的時刻，迎接美好的未來。

疫情下的親子閱讀心得體會篇十六

隨著疫情的肆虐，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。人們無法外出，無法聚集，無法進(jìn)行正常的工作和娛樂活動。這使得大家迅速陷入了一種無所適從的狀態(tài)。然而，在這段特殊的時期里，我發(fā)現(xiàn)閱讀成為了我生活中最重要的心靈寄托。在疫情期間，通過閱讀，我獲得了許多的體會和啟示。

第一段：疫情下的焦慮和無助。

疫情帶來的不確定性和恐懼使得每個人都感到焦慮和無助。大家不知道疫情會怎樣發(fā)展，不知道何時能夠恢復(fù)正常生活。不少人因為隔離和封鎖措施而失去了工作和收入，生活變得陷入困境。作為普通人，我們無法做出太多改變。然而，閱讀為我提供了樂觀和堅韌的力量。

第二段：閱讀帶來的知識和寬容。

在疫情期間，我有更多的時間去閱讀各種各樣的書籍。通過閱讀，我學(xué)到了很多新的知識和見解。我了解到病毒的傳播途徑和防護(hù)措施，學(xué)習(xí)到如何保持自己的身心健康。但是，閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)寬容和理解的力量。通過閱讀各種文學(xué)作品和故事，我學(xué)到了對待他人的寬容和理解。這讓我更加關(guān)注他人的困境，并愿意伸出援助之手。

第三段：閱讀帶來的啟迪和思考。

在疫情期間，我讀了很多關(guān)于歷史和哲學(xué)的書籍。通過了解歷史上的疫情和災(zāi)難，我發(fā)現(xiàn)人類在經(jīng)歷苦難之后總是能夠逐漸崛起。這讓我對未來充滿了信心。同時，我也讀了很多哲學(xué)作品，思考生活的意義和價值。我逐漸認(rèn)識到，困難和挫折是人生必然的一部分，我們需要學(xué)會勇敢面對并從中成長。

第四段：閱讀帶來的慰藉和安慰。

疫情期間，人們無法親密接觸，無法與親朋好友相聚。這給很多人帶來了孤獨和寂寞的感覺。然而，通過閱讀，我找到了一種與作者和文本共鳴的感覺。在閱讀的過程中，我和書中的人物一起經(jīng)歷了各種各樣的情緒和心境。這讓我感到不再孤單，找到了一種傾訴和共鳴的方式。閱讀為我的心靈帶來了慰藉和安慰。

第五段：閱讀帶來的希望和信念。

盡管疫情給人們的生活帶來了很多困難和挑戰(zhàn)，但閱讀給了我們希望和信念。通過閱讀，我了解到了無數(shù)勇于挑戰(zhàn)自我、克服困難的人們的故事。這些故事告訴我，只要相信自己，堅持不懈，總能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出美好的未來。閱讀不僅帶給我快樂，更讓我相信，無論經(jīng)歷何種挫折，只要堅持努力，就一定能夠找到解決問題的方法。

總結(jié)：

通過疫情閱讀，我收獲了很多。不僅增加了知識，提升了修養(yǎng)，還找到了一種與作者和文本共鳴的感覺。閱讀給予了我安慰和希望，讓我在困難時期保持樂觀和積極的心態(tài)。我相信，無論面臨何種困境，只要保持閱讀的習(xí)慣，就能夠在心靈中找到力量。閱讀不僅是一種娛樂，更是一種靈魂的棲息地。在未來，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷豐富自己的內(nèi)在世界。