最新中學老師教育述評心得體會總結(jié)(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會是我們在學習和工作生活中總結(jié)經(jīng)驗的一種方式。在寫心得體會時可以表達自己的觀點和意見，但要注意客觀、中肯、合理。小編為大家準備了一些心得體會的實例，希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇一

中學教育科研是中學教師必須面對的一項工作，通過科研，教師可以更好地改善教學質(zhì)量，提高教育教學水平。在我個人的中學教育科研實踐中，也積累了一些心得體會，值得分享。

第二段：科研意義與選擇研究主題。

科研的重要性是不言而喻的，它將教學、研究、實踐有機結(jié)合，能夠促進教師不斷學習、探究和創(chuàng)新。中學教育科研主題的選擇也是十分重要的，要以實際教學為出發(fā)點，關(guān)注教學問題的核心，同時也要考慮到自身教學興趣和存量。在豐富現(xiàn)有教材和教學內(nèi)容的同時，有意識地關(guān)注國家方針、政策，挖掘教學中的難點和痛點，積極探討、研究，不斷提高教育教學水平。

第三段：科研方法與工具。

中學教育科研旨在回答教學中的難點和痛點，以提高教學質(zhì)量為目標，尋找合適的科研方法和工具是非常必要的。量化研究、質(zhì)性研究、實證研究等科研方法都可以使用，而調(diào)查問卷、實驗、訪談等工具也是非常難能可貴的。此外，以上工具能否取得理想的科研成果，還需要謹慎評估研究方法，以保證科研成果的可靠性和有效性。

第四段：科研中所需要的態(tài)度。

中學教育科研源于對教育事業(yè)和教學的熱愛和追求，它需要教師有實踐、探索創(chuàng)新的精神，有嚴謹踏實的科學態(tài)度，有敢于嘗試、開闊眼界的實踐能力，更需要具備堅強的意志品質(zhì)和持之以恒的耐心。在科研中不僅需要我們具備專業(yè)知識，還要有扎實的研究能力，只有對科研充滿熱情和信心，才能夠不斷推動科研成果的深入。

第五段：科研成果及收獲。

通過中學教育科研，我們可以更好地改善教學質(zhì)量，提高教育教學水平?？蒲袑嵺`還能夠加強教師專業(yè)素質(zhì)，提高學科知識和教育教學能力，拓寬教學視野，深化教育教學實踐。在科研實踐過程中，我們還可以結(jié)交志同道合的教育界同仁，分享彼此的教學經(jīng)驗和科研成果，擴大視野和提高教育教學人員的影響力。

結(jié)語：中學教育科研是提高教育教學水平的必由之路，科研不僅能夠加強教師專業(yè)素質(zhì)，而且對教育事業(yè)發(fā)展和教學改革也具有積極促進作用。作為中學教育工作者，我們要注重科研創(chuàng)新和實踐，克服困難和挑戰(zhàn)，為提高教育質(zhì)量和學生發(fā)展貢獻力量。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇二

合集。

工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，僅有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。本學期，在園領導的正確領導和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作根據(jù)《綱要》精神和本園的實際情景，腳踏實地完成了保育后勤工作任務，取得了必須的成績，為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將本學期的保育后勤工作鑒定如下：

一、加強。

學習。

努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務素質(zhì)。

本著理論指導實踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進行政治及業(yè)務學習，每半月召開保育后勤條線例會，及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識。組織學習有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，異常是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險知識，學習有關(guān)“安全教育”的文件、保健教師開辦保育知識講座，對保育員、食堂人員進行業(yè)務知識考試，使保育員、食堂人員能規(guī)范操作，總之經(jīng)過多種形式，幫忙引導他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導思想，融會貫穿于工作中。

二、時刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運作。

安全工作是幼兒園工作的首要任務，幼兒的安全，牽動著家長的心。首先我們重申了幼兒園安全制度，成立了安全領導小組，召開安全工作會議，定期對幼兒園室內(nèi)外一切設施設備進行全面修改、完善。對于各種危險隱患，我們做到及時發(fā)現(xiàn)及時搶修，并且經(jīng)常提醒各位帶班教師注意報修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個幼兒意外事故發(fā)生時的危險性降到最低程度。加強了對門衛(wèi)人員工作職責心的教育，家長憑接送卡接幼兒，利用游戲和活動教會幼兒安全知識和技能，保健教師開辦安全知識專題講座等。我們明白有了安全，才能有良好的教育教學秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對安全工作常抓不懈，對幼兒的安全負責。

三、加大力度抓好保健，科學合理安排一日膳食。

本學期按照“蘇州市幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健合格標準”要求，嚴格規(guī)范的進行落實，把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問、查的各項工作，保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養(yǎng)兒童良好的生活習慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長發(fā)育監(jiān)測，扎實地做好了秋季傳染病的預防，本學期是流感發(fā)病較高的一學期，但我園還是很好地做好了預防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還根據(jù)不一樣年齡開展與其相適應的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動的時間，增進兒童身心健康及抗病本事。另外，我們還科學合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營養(yǎng)計算，成立膳食領導小組，每周根據(jù)幼兒的年齡及生長發(fā)育的需要制訂合理營養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發(fā)票單，嚴把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅決杜絕三無產(chǎn)品。

四、食堂管理長效化，伙食品種多樣化。

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們每兩周組織一次食堂工作人員進行業(yè)務學習，學習食品衛(wèi)生知識、食物中毒預防知識、餐具消毒知識等等，實行分工負責制，各人負責一項工作，提高工作效率，提高服務師生的意識和水平。本學期由于多種原因，食堂多次進行了人員的調(diào)整，在新工作人員上崗前都能進行體格檢查，持證上崗，及時換領《衛(wèi)生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動他們的工作進取性，使他們安心工作，更好地為師生服務。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品采購由專人負責。按實際人數(shù)合理采購，專人負責驗收，出入庫手續(xù)齊全，嚴禁不合格食品入園。加強食堂的衛(wèi)生工作的指導，不定期的進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時落實整改。

五、進一步完善園舍環(huán)境、爭創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境。

本學期圍繞以幼兒健康成長為核心，努力營造一個適應幼兒健康、歡樂成長的良好環(huán)境，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負責做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護工作，根據(jù)需要添置所需的設備設施。

進行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分，人人參與、職責到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，保育教師每一天按照規(guī)定的要求清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。

本學期保育后勤工作有了必須的改善，保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高，全體教職工能密切配合，在安全方面做了很多的工作，未發(fā)生重大事故。成績已經(jīng)過去，下學期將繼續(xù)加大安全工作力度，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的安全，加強食堂工作的指導，規(guī)范操作，立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，購買必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設一流的育人環(huán)境，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧!

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學期又過去了，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績，以下是我對本學期保育方面的工作鑒定:。

一、建立健全制度：

為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責》、《保育員。

工作計劃。

》、《保育操作規(guī)范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項工作落到實處。

二、重視安全。

1、要求教師、保育要有高度的職責心，隨時注意糼兒情景，發(fā)現(xiàn)異常及時解決。

2、每月開展安全教育課，教育糼兒安全常識。

3、做好家長工作，讓家長配合糼兒園搞好安全工作。

4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報。

三、抓好保育工作的日常管理。

2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導。

定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識，衛(wèi)生保健常識，反饋工作情景，指出存在問題并鑒定經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務素質(zhì)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

四、存在問題。

保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對“保中有教”存在必須問題，也許是年齡偏大的原因，在下學期中，我會加強對保育員業(yè)務培訓，爭取更上一層樓。

我班的各項工作在園領導的指導和班上教師的密切配合下，基本上都能如期開展。班上的__位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能進取來園，并開心的參與各項活動。

一、教育教學方面。

因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習慣、生活常規(guī)都不樣。所以我班將_月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上。經(jīng)過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動，讓新生了解了自我生活用品和生活環(huán)境?！墩埬愀疫@樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步明白了該如何去與小朋友相處。

《弟子規(guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另經(jīng)過不斷的反復的訓練和肢體動作，讓幼兒熟練地掌握所學。

與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，經(jīng)過加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的興趣。

二、衛(wèi)生保健方面。

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班教師分工合作，相互配合，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。

幼兒的口杯、毛巾堅持每一天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒1小時。

幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面。

開學至今，為了讓家長更加安心，我們堅持每一天都給一名寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶一日在園情景。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間，及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪。

同時每2周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么異常的表現(xiàn)，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。

在下一個月里，我班需要進一步加強的是：對寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培養(yǎng)。

秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯鲨b定的時候了。時間過得真快，我擔任__班保育工作也一個學期了。雖然工作經(jīng)驗較少，可是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛團體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意理解各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的教師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，進取認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自我的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

二、生活衛(wèi)生方面：

料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能進取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情景，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導明白玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠進取配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為教師準備好教具、學具和布置好場地等等。進取的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

五、保育員學習方面：

能帶領梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同提高;并把所學的知識運到實際工作當中。

以上幾個方面是我在本學期工作中的鑒定。可是，本人還存在著許多不足之處，今后必須會更加努力，在今后的工作中不斷的提高、不斷的完善、認真把保育工作做到更好!

一轉(zhuǎn)眼，當保育員這份工作已經(jīng)兩年了，從剛開始的不知所措到此刻的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責。

開始，每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時間里面，我都在協(xié)助代班老師一齊來安慰那些孩子，從中我也了解了不一樣孩子的性格特點以及不一樣孩子的對待方式也是不一樣的。

小班的孩子年紀小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣，他們經(jīng)常會解出小便甚至是大便，我都是很認真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便個性的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。

做好保育工作此刻也許我做的還不是很好但是我會慢慢的體會越做越好以便更好的提高自我

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇三

中學時期是學生人生中的重要階段，也是他們身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。作為中學老師，我們不僅僅要教授學生知識，更要關(guān)愛學生的心理健康。通過多年的經(jīng)驗積累，我深刻體會到了心理教育的重要性，并獲得了一些心得體會。

第二段：了解學生的個體差異。

學生的成長環(huán)境、性格、興趣愛好等都不盡相同，每個學生的心理狀態(tài)也不同。了解學生的個體差異是進行心理教育的基礎。例如，有些學生可能性格內(nèi)向，需要我們耐心引導他們積極參與課堂活動，而有些學生可能比較自信，我們則要適當調(diào)整教學策略，讓他們充分發(fā)揮自己的能力。只有深入了解學生，才能更好地實施心理教育。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"。建立良好的師生關(guān)系對于心理教育至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，與學生建立信任和友好的關(guān)系，能夠讓學生更愿意與我交流，敞開心扉。我常常鼓勵學生多與我交流，幫助他們解決學習和生活中的問題，使他們感受到我的關(guān)心和支持。在師生互動中，學生能夠感受到他們在班級中的重要性，培養(yǎng)出自信和積極的心態(tài)。

第四段：注重情緒管理與壓力釋放。

中學生正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們常常會受到各種情緒和壓力的困擾，如學習壓力、人際關(guān)系等。作為老師，我們應該及時發(fā)現(xiàn)學生情緒異常的跡象，并采取相應的措施進行干預。對于那些容易焦慮或情緒波動較大的學生，可以積極引導他們參與體育鍛煉等活動，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，釋放壓力。同時，我們還要給學生提供一個寬松、積極向上的課堂氛圍，讓他們在學習中感到快樂和滿足，有效緩解學習壓力。

第五段：激發(fā)學生的內(nèi)在動力和自主發(fā)展。

中學生正處于自我認知和自我發(fā)展的階段，他們需要有足夠的內(nèi)在動力來推動自己的學習和成長。作為老師，我們應該激發(fā)學生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的自主學習能力。例如，在課堂上，我們可以設計一些能夠激發(fā)學生思考和創(chuàng)造力的活動，提供給他們更多的選擇和自主權(quán)。在評價學生成績時，我們也應該采用多元化的評價方式，關(guān)注學生的進步和努力，鼓勵他們繼續(xù)追求更好。

總結(jié)：

中學老師的心理教育在學生的成長中起著舉足輕重的作用。通過了解學生的個體差異、建立良好的師生關(guān)系、注重情緒管理與壓力釋放，以及激發(fā)學生的內(nèi)在動力，我們可以更好地幫助學生健康成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強自己的心理教育能力，為學生的心理健康做出更多的貢獻。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇四

隨著教育改革的不斷深入，中學教師的教育素養(yǎng)和教學能力也成為關(guān)注的焦點。為了提高自己的教育水平，我不斷進行教育述評，并從中汲取經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在教育述評中所得到的心得體會。

教育述評是中學教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它對教師的教育素質(zhì)和教學能力進行全面評估和提升。通過教育述評，我們可以反思自己的教育理念和教學方法，了解自己的優(yōu)勢和不足之處，并進行進一步的改進。同時，教育述評也促使我們關(guān)注教育最新的發(fā)展動態(tài)，提高自己的學科素養(yǎng)和教學水平。通過不斷進行教育述評，我們可以實現(xiàn)持續(xù)成長，為學生提供更好的教育服務。

第二段：教育述評中的自我反思。

在教育述評中，自我反思是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。教師需要對自己的教學進行全面的評估，客觀分析自己的優(yōu)點和不足。在這個過程中，我們要敢于正視自己的不足，并且愿意進行改進。例如，我在教學中發(fā)現(xiàn)自己在知識傳授方面較為細致，但在激發(fā)學生興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面還有待提高。因此，我開始嘗試采用更多的互動教學方法，鼓勵學生提問和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。通過不斷反思和改進，我發(fā)現(xiàn)學生成績和興趣都有了顯著提高。

教育述評也促使我們進行專業(yè)發(fā)展。在教育述評中，我們要積極參加各種教育培訓和學術(shù)交流活動，提高自己的學科素養(yǎng)和教學能力。例如，我參加了一次關(guān)于教育技術(shù)的專題講座，學習到了許多新的教學工具和方法。我將這些新知識應用到自己的教學中，發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中更加積極主動，效果也更好。通過專業(yè)發(fā)展，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也為學生提供了更豐富多樣的教育資源。

教育述評不僅是個人的事情，也需要團隊合作。通過和同事進行交流和互相討論，我們可以分享教學經(jīng)驗和教育資源，相互促進成長。在教育述評中，我經(jīng)常與同事們組織教研活動，分享自己在教學中的心得和體會。通過互相借鑒和學習，我們不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。團隊合作還幫助我們建立良好的師德師風，共同營造一個積極向上的教育氛圍。

教育述評對于中學教師的發(fā)展具有重要的價值。通過教育述評，我們可以不斷反思和改進自己的教育理念和教學方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，教育述評還促使我們關(guān)注教育的新動態(tài)，保持教育發(fā)展的前沿。通過與同事的團隊合作，我們共同提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育?？傊逃鲈u是中學教師不可或缺的一部分，它對我們的教育事業(yè)和專業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

以上是我在教育述評中所得到的心得體會。通過教育述評，我不斷反思和改進自己的教育理念和教學方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我也積極參與專業(yè)發(fā)展和團隊合作，不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。教育述評對于中學教師的發(fā)展具有重要的價值，它使我們保持教育發(fā)展的前沿，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇五

中學老師教育述評是評估和反思教育教學的重要環(huán)節(jié)，它旨在對教師的教育教學實踐進行全方位的評價和總結(jié)，幫助教師提高教育教學能力。中學老師面對復雜的教育環(huán)境和學生的多樣化需求，承擔著培養(yǎng)未來社會棟梁的重要使命。因此，中學老師教育述評是中學教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，對提高課堂教學和學校管理水平具有重要意義。

進行中學老師教育述評的方法多種多樣，常見的有觀察教學、聽課評教、學生評價、教師自評、同備課參與等。觀察教學是通過進課堂觀察和教學記錄，了解教師的授課能力、教學內(nèi)容和態(tài)度等；聽課評教是通過邀請其他教師來評價教師的教學水平以及給予指導和建議；學生評價是通過問卷調(diào)查、課堂反饋等方式收集學生對教師教學的意見和建議。除此之外，教師自評也是教育述評的重要方式，教師可以通過反思自己的教學方法和效果，總結(jié)經(jīng)驗并找到問題和改進方向。

中學老師教育述評的好處在于，它可以幫助教師全面了解自己的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和改正教學中存在的問題，提高教學效果。同時，教育述評還可以促進教師之間的交流與合作，推動教師專業(yè)發(fā)展和提高。然而，中學老師教育述評也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，教育述評需要消耗大量的時間和精力，這對于教師而言是一項不小的負擔，容易引發(fā)疲勞和疲勞。其次，教育述評也容易受到主觀因素的影響，評價的標準和側(cè)重點可能存在差異，需要統(tǒng)一的標準和評價體系來保證公正與客觀。

為了更好地進行中學老師教育述評，可以采取以下建議和對策。首先，建立完善的中學教師評價體系，明確評價的標準和側(cè)重點，確保教育述評的公正與客觀。其次，提供相關(guān)的培訓和支持，幫助教師提高教育教學能力和自我反思的能力。此外，鼓勵教師之間的互動和合作，積極參與同備課、開展教研活動等，共同提高教育水平。最后，政府部門和學校應該為教育述評提供必要的資源和支持，減輕教師進行教育述評的負擔。

中學老師教育述評是教育教學的重要環(huán)節(jié)，對于教師的專業(yè)發(fā)展和學校的整體水平提高具有重要意義。通過教育述評，可以及時發(fā)現(xiàn)和改正教學中存在的問題，提高教學效果。同時，教師之間的互動和合作也能夠促進教育教學水平的提高。因此，中學老師教育述評需要政府、學校、教師等多方共同努力，建立健全的教育評價體系，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇六

通過開展“四強”專題教育活動，經(jīng)過學習和思考，我對開展“四強”活動有了更進一步的認識，作為一名黨員，又是一名基層衛(wèi)生工作人員，現(xiàn)將“四強”教育學習心得體會總結(jié)如下：

一、強黨性：

作為一名黨員首先必須要講黨性、強黨性、守黨性。黨性是一個政黨所固有的本性，也是階級性的最高、最集中的表現(xiàn)，是黨的性質(zhì)、目標、宗旨、作風、紀律等各方面要素的綜合反映。中國共產(chǎn)黨的黨性是其作為中國工人階級、中國人民和中華民族先鋒隊，中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向和中國最廣大人民的根本利益的代表而明顯區(qū)別于其他政黨的特性。

通過活動的開展，提高了自己的政治素養(yǎng)，作為一名黨員要在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，更好的為廣大人民群眾服務。

二、強法治：

依法治國就是依照法律來治理國家。它是治國之道，是我黨領導人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，也是社會文明進步的重要標志，也是國家長治久安的重要保障。目的就是要求我們每一個黨員要學法、懂法，守法。我作為一名黨員充分認識到了學法用法的重要性，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，自身法制觀念不強，會直接影響到自己的工作，就容易利用的職業(yè)違法甚至犯法醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理。堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，這是學好法、用好法的關(guān)鍵，學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結(jié)合起來，才能做好本職工作。在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于工作及管理部室中，充分調(diào)動部室人員積極學習和遵紀守法的自覺性，同時，還要堅持依法辦事。

三、強責任：

責任是最基本的職業(yè)精神，也是一個人做事的基本準則。負責任不僅是一種品德、更是一種能力，而且是其他所有能力的核心、工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。為責任而工作，就是主動爭取做得更多;為責任而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為責任而工作，就是為單位分擔憂慮，給領導減輕壓力，給同事以幫助;為責任而工作，就是替他人著想，為服務對象著想，把自己最優(yōu)異的工作成果奉獻給企業(yè)。

履行好自己職責，讓責任成為一種習慣，踏踏實實做人，認認真真做事，以自己的實際行動干好本職工作，我們無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，都必須對他人負有責任，這是社會法則，是道德的規(guī)則，同時也是心靈準則。我們在工作中，就是要清醒、明確地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力。當遇到困難時，不是找借口，退縮，而是積極想辦法去克服，努力完成公司全年的各項工作。

四、強基層：

加強基層建設及管理是完成公司全年安全生產(chǎn)工作的重要保障。生產(chǎn)技術(shù)部作為公司核心部室，主要負責公司各個礦井的生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。這就要求我們在日常工作中，要加強于基層單位多溝通、多交流，要經(jīng)常下一線，查找工作中存在的問題醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理。尤其近2年公司所招聘的專業(yè)技術(shù)人員，因他們剛工作，處理各項事務缺乏經(jīng)驗以及各種技術(shù)手段。這就要求我們生產(chǎn)部室，要加對強基層單位的安全、生產(chǎn)、技術(shù)等各項專業(yè)培訓學習等工作，帶領他們一起解決實際工作中的各種問題，確保公司安全生產(chǎn)。

總之，通過“四強”專題教育學習，本人在今后的工作中，將會更加高標準的要求自己，從小事做起、從細微做起，廉潔從政、清白做人，時刻牢記黨的宗旨，將改進工作作風落到實處，廉潔從業(yè)，甘于奉獻，在工作中樹立良好的形象，為做好基層衛(wèi)生工作人員的工作而努力奮斗。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇七

9月21日，黨支部組織黨員干部進行了專題一學習座談交流會，主要內(nèi)容是開展讀書交流和查找存在不足。黨員干部對于開展“四強”教育學習有了進一步的認識。大家在交流中共同認為：黨員領導干部要樹立和發(fā)揚嚴謹、務實、創(chuàng)新、勤儉的作風。在今后的工作中要扎實為群眾服務，把貫徹落實“四強”教育學習作為檢驗活動成效的現(xiàn)實抓手，堅持做到內(nèi)化于心、實化于行、外化于形，推動作風建設大轉(zhuǎn)變。認真學習系列重要講話精神，全方位理解和把握“四強”教育學習內(nèi)涵，同時大家在學習中認為自己在很多方面出現(xiàn)四風現(xiàn)象，例如;黨員干部修身、用權(quán)問題;理想信念不夠堅定;沒有能夠在著眼于自我完善、自我提高;是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨;是否認真履行黨員義務;是否以修身增強黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀嚴格約束自己;是否嚴格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力;是否帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定，掃除四風之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象等等問題。

黨支部書記在“四強”專題教育學習期間，對同志們的學習情況進行了檢查，認為所有同志都能夠認真進行學習，14名同志通過學習黨章、講話以及自治區(qū)黨委、兵團黨委和師市黨委以及天筑集團黨委有關(guān)文件精神。學習中，大家結(jié)合學習內(nèi)容撰寫了35篇的讀書筆記，共提出32條存在的問題和36條整改措施，將“四強”專題教育推入了學習高潮。

三、此次交流學習中存在的問題。

1、政治理論學習深度和廣度不夠，雖然平時也比較注重政治理論學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對政治理論鉆研的不深、不透。

2、在嚴以律己方面上有待于進一步提高。

3、在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。

4、對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。

5、創(chuàng)新動力不足，思想不夠解放，在工作中認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行，缺乏創(chuàng)新動力，思想不夠解放。

6、工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。

四、今后的努力方向。

1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強經(jīng)營管理理論知識學習。努力提高綜合素質(zhì)。通過此次檢查為鏡，對自身的問題進行查擺剖析、整改完善。在以后的工作中創(chuàng)造更優(yōu)異成績、讓群眾滿意。切實加強政治理論學習，進一步明確工作前進的方向，保持政治上的清醒和堅定。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到率先垂范。工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛心，又細心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。

3、違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到率先垂范。工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應新時期工作的需求。端正學習態(tài)度，自覺、主動加強項目管理理論學習。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇八

法治教育在我國的教育體系中日益重要，其中中學階段的法治教育更是必不可少的組成部分。在學生掌握基本法律知識的同時，法治教育還能培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民意識，為學生未來成為合法公民打下堅實的基礎。

第二段：法治教育的實施，從校園到社會。

我從事中學教育工作，近年來我感覺到學生的法律意識和法制觀念有了較為明顯的提高。這得益于我們學校在法治教育方面的積極推進。學校老師們從平時的教學中，緊密結(jié)合生活、實用性，注重培養(yǎng)學生的法治思維和法律素養(yǎng)，同時加強法律普及宣傳、學法知法用法活動等形式，讓學生在實際生活中感受到法律的力量和價值。

除了校內(nèi)的法治教育，學生們還能通過參加一些社會實踐活動，更深入地了解法治的重要性和實踐性。比如學生可以參觀法院、檢察院、公安局等司法機關(guān)，親身感受法律實施的程序和效果，進而增強自己的學法用法意識。

第三段：法治教育需要避免“說教”

當然，法治教育也存在一些問題。比如某些老師缺乏相關(guān)法律知識和法治思想，不能深入學生內(nèi)心，讓學生認識到法律的威力和必要性。同時，如果只是從課堂上的講授出發(fā)，難在學生中形成深深的印象和認識。

這時就需要老師們將法治教育注重實際意義和社會價值，讓學生由一種抽象意義的快樂，變成學習法律的過程，同時在實踐中獲得感悟，學會從處事角度和平法理角度看問題，從而驚覺自己的思維角度had一場變革，掌握思考這堂課的感覺。

第四段：法治教育面臨的挑戰(zhàn)。

法治教育在我國的尚處于發(fā)展初期，有許多挑戰(zhàn)和問題需要解決。比如一些地區(qū)、家庭和學校仍有傳統(tǒng)思維和行為模式，對法治教育對不重視；有些學生對法治教育缺乏興趣甚至反感，縱容不法行為。因此，我們必須加強法治教育的普及宣傳，讓越來越多的人認識到法治教育的重要性，同時創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和行為規(guī)則，為法治教育提供有力的支持和保障。

第五段：結(jié)語，強調(diào)法治教育的重要性。

綜上所述，法治教育是中學教育中不可或缺的一部分，其重要性不斷提高，我們必須加強對法治教育的理解和推進。希望所有的教育工作者都能深入了解法治教育，對學生進行有效的教育和培養(yǎng)，讓更多的人擺脫不法或錯誤的思維方式和行為模式，成為遵紀守法的公民，為建設和諧、穩(wěn)定和發(fā)展的社會貢獻自己的力量。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇九

隨著社會的進步，人們對教育的要求越來越高，中學教育科研也成為教育改革的重點。在這個過程中，我們不僅需要注重實踐，更需要注重科研。以下是筆者在中學教育科研中所得到的心得體會總結(jié)。

第一段：發(fā)現(xiàn)問題并確立研究方向。

進行一項關(guān)于中學教育的研究，首先需要明確定位，明確自己的研究方向。在這個過程中，我們需要對教育進行全面的認識，發(fā)現(xiàn)教育中值得我們關(guān)注的問題。

比如，我發(fā)現(xiàn)學生讀書不好的問題，必須得從學生的語言語法基礎掌握能力，以及作文技巧等方面入手。把我需要研究的問題明確后，就可以進入下一步的研究方向。

第二段：整理思路并明確方法。

在確定研究方向以后，就要對所涉及到的問題作出整合?？梢赃m當?shù)牟殚喯嚓P(guān)資料、文獻以及專家的意見，從而深入了解所涉及到的知識，同時整理出自己的研究思路。

在整理思路的同時，也要明確所用到的研究方法。例如，我在研究學生閱讀的問題時，首先要做的就是調(diào)研，了解學生的具體情況，然后再結(jié)合相關(guān)的理論，進行分析，從而得出自己的研究成果。

第三段：重視實踐驗證并收集數(shù)據(jù)。

中學教育科研需要重視實踐驗證，實踐是檢驗理論的最可靠的手段。針對學生閱讀問題的研究，我們首先要選取一些學生進行實驗，根據(jù)實驗結(jié)果進行分析，從而得到自己的結(jié)論。

在進行實踐的同時，也要注意數(shù)據(jù)的收集。通過不同的數(shù)據(jù)收集方法，可以更好地為研究提供支持和幫助。例如，我在進行學生閱讀問題的探究時，可以通過問卷、調(diào)查、考試等方式收集數(shù)據(jù)。

第四段：加強交流合作并增進自己的專業(yè)素養(yǎng)。

中學教育科研是一個循序漸進的過程，需要通過與其他專業(yè)人士進行溝通和交流，使自己的研究更具思想性、學術(shù)性、前瞻性、可操作性。要與不同的領域?qū)I(yè)人員進行對話交流，從而獲得不同的視角，更好的發(fā)現(xiàn)和解決問題。

同事們之間應該互相支持和相互協(xié)作，相互結(jié)合，構(gòu)成一個有機的教育研究團隊，以達到最佳的研究效果。在這個過程中，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)也是非常重要的，這可以通過不斷學習、實踐以及交流得到提升。

第五段：總結(jié)觀點并成果轉(zhuǎn)化。

中學教育科研的結(jié)果需要總結(jié)，這樣可以反思當前的研究、鞏固自己的知識，以及為其他人提供研究經(jīng)驗借鑒。

除了總結(jié)觀點之外，更要著眼于成果轉(zhuǎn)化。中學教育科研不僅是單純的學術(shù)研究，更需要將研究成果轉(zhuǎn)化為教育實踐，推動教育行業(yè)的發(fā)展和改善。在相應的學術(shù)刊物或者學術(shù)會議上發(fā)表學術(shù)論文，是將研究成果轉(zhuǎn)化為教育實踐的有效方式。

總之，中學教育科研是有相應的方法和技巧的。不僅要注重實踐，還要加強交流和合作，并不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，總結(jié)思考、把成果轉(zhuǎn)化為教育實踐，這些都是研究工作中很重要的一部分。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇十

法治教育是現(xiàn)代社會不可或缺的內(nèi)容之一，其作用在于傳遞法律知識、培養(yǎng)公民素質(zhì)以及促進社會和諧發(fā)展。作為一名中學老師，我有幸參與了法治教育的課堂教學，感受頗深，特在此分享我的心得體會。

在法治教育課堂上，我們著重通過案例分析、法律宣教等方式，讓學生了解法律的基本概念、法律的作用和法律的適用。例如，在一個公開課環(huán)節(jié)中，我們請來了一名資深的法官和一名律師，分別向?qū)W生講解了如何理性看待法律問題、如何保護自身權(quán)益、如何抵御詐騙陷阱等方面的知識，讓學生們更能夠理性、全面地認識法律。

法治教育不僅僅是向?qū)W生們傳遞法律知識，更是培養(yǎng)學生良好的法治觀念和公民素質(zhì)的有效途徑。通過法治教育，學生們不僅能夠?qū)W到遵紀守法的基本原則和基本法律知識，更能夠提高自我保護意識和社會責任感，從而從內(nèi)心生長出法律意識、責任意識和社會責任心，以及對國家、社會和他人的尊重。

在實際課堂中，我們會針對學生的實際情況進行定期評估，如問卷調(diào)查和學習反饋等方式，在發(fā)現(xiàn)問題的同時改進教學方法。例如在教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)學生對法律知識理解不夠深入，在課堂教學加強案例剖析等實踐案例環(huán)節(jié)，讓學生更加深刻地理解知識點，并在考試過程中發(fā)揮更佳的能力。

第五段：結(jié)語。

總之，法治教育是中學教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的法治意識和社會責任感有著非常重要的作用。我們作為中學教師，需要通過改進教學方法、注重實際教學效果等方式，推動法治教育課程的不斷發(fā)展和深入推進。讓我們共同努力，為培養(yǎng)擁有高素質(zhì)、高道德、高文化素養(yǎng)的法治新公民而不舍地努力。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇十一

在中學教育中，除了傳授學生知識之外，心理教育也是不可或缺的一部分。作為中學老師，我長期從事心理教育工作，積累了豐富的心得體會。本文將從教師的角度出發(fā)，分享我在心理教育工作中的一些體會和心得。

第二段：認識學生。

在進行心理教育工作時，首先要深入了解學生的需求和特點。不同學生有不同的性格、興趣、困惑和心理問題，教師應該用溫暖的目光觀察、傾聽學生的訴說，以便更好地了解和認識他們。只有與學生建立良好的聯(lián)系，才能有效地進行心理教育，幫助他們走出疑惑和困惑，成長為更好的自己。

第三段：建立信任。

心理教育的核心是建立師生之間的信任。作為教師，我們應該通過親自示范、言傳身教，傳遞給學生溫暖和關(guān)懷，讓他們感到在教師這個角色中能夠得到真正的理解和支持。同時，我們也要讓學生感受到自己在他們內(nèi)心深處的存在，讓他們愿意愿意敞開心扉與我們分享煩惱和困惑。只有建立了信任，學生才會愿意主動尋求心理教育的幫助。

第四段：傾聽關(guān)懷。

傾聽是心理教育工作中非常重要的環(huán)節(jié)。有時候，學生只是需要一個傾訴的渠道，表達自己的內(nèi)心感受和困惑。作為心理教育的老師，我們要學會傾聽，給予學生足夠的關(guān)注和關(guān)懷，耐心地聆聽他們的煩惱，避免急于給予解決方案，而是通過傾聽，讓學生自己找到答案。傾聽不僅能讓學生釋放內(nèi)心的壓力，還能增強他們的自信心和解決問題的能力。

第五段：激發(fā)潛能。

心理教育的目的是幫助學生發(fā)展?jié)撃?，成為獨立自信的個體。在這個過程中，我們應該培養(yǎng)學生的自我認知和自我管理能力，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、克服自己的不足和缺陷。通過積極的心理疏導和激勵，激發(fā)學生的內(nèi)在動力和學習的興趣，讓他們找到適合自己的學習方法和目標，并具備堅持不懈的勇氣和毅力。只有通過激發(fā)學生的潛能，我們才能真正實現(xiàn)心理教育的目標。

結(jié)尾：

通過教師的心理教育工作，我們能夠培養(yǎng)學生的自我適應能力和解決問題的能力，讓他們具備積極的心理品質(zhì)和良好的情緒調(diào)節(jié)能力。在實踐中，我也看到了許多學生通過心理教育的幫助，克服心理障礙，取得了突破性的進展。作為中學老師，我們要不斷提升自己的心理素養(yǎng)和教育理念，不斷探索適合學生的心理教育方法，為學生提供更加全面的發(fā)展。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇十二

第一段：引言（200字）。

中學老師是培養(yǎng)學生成長的重要角色之一，他們的工作不僅僅是傳授知識，更是關(guān)注學生心理健康的工作。在實踐探索中，我積累了一些心理教育的心得體會，希望能夠與大家分享。

第二段：堅持關(guān)注個體發(fā)展（200字）。

關(guān)注學生個體發(fā)展是進行心理教育的首要任務。每個學生都是獨特的個體，擁有不同的家庭背景、性格特點和內(nèi)在需求。作為老師，我們應該積極傾聽學生的需求和問題，耐心理解他們的思想和情感。只有真正關(guān)注并支持學生的個性發(fā)展，才能為他們提供個性化的心理教育，幫助他們更好地面對困惑和挑戰(zhàn)。

第三段：培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度（200字）。

情緒是心理健康的重要組成部分，對學生的學習、人際關(guān)系和成長都有著深遠的影響。作為中學老師，要幫助學生認識和管理自己的情緒，培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度。我們可以從日常教學中注重情感教育，在班級氛圍中創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，鼓勵學生表達自己的情感，幫助他們理解并正確應對各種情緒。

第四段：建立良好的師生關(guān)系（200字）。

師生關(guān)系對學生的心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在心理教育中，我們應該注重建立良好的師生關(guān)系。首先，我們要做到平等對待，尊重學生的權(quán)利和尊嚴；其次，我們要關(guān)心學生，關(guān)注他們的成長和需求，積極表達關(guān)心和支持；最后，我們要耐心傾聽學生的心聲，與他們保持良好的溝通，幫助他們解決問題和困惑。通過建立良好的師生關(guān)系，我們能夠更好地推動學生的心理成長。

第五段：關(guān)注全面素質(zhì)培養(yǎng)（200字）。

心理教育不僅僅是解決學生的困擾和問題，更應該關(guān)注學生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。中學教育的目標是培養(yǎng)學生的綜合能力和全面發(fā)展，因此，心理教育應該緊密結(jié)合學校的教育目標，引導學生形成正確的價值觀和人生觀。我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作能力，幫助他們形成自信、獨立自主的人格。通過全面素質(zhì)培養(yǎng)，我們能夠為學生的未來發(fā)展提供更好的支持。

總結(jié)（100字）。

中學老師進行心理教育需要關(guān)注個體發(fā)展、培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度、建立良好的師生關(guān)系以及關(guān)注全面素質(zhì)培養(yǎng)。這些心得體會既貫穿于日常的教學工作中，也反映了我們對學生心理健康的關(guān)注和期望。通過持續(xù)不斷地提升自身的心理教育水平，中學老師將為學生成長成才創(chuàng)造更加健康的心理環(huán)境。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇十三

教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗，在此分享教育的藝術(shù)怎樣做個好老師。

心得體會。

“好的老師應是人類靈魂的工程師，應與學生做心靈的溝通，應成為學生心靈可以信賴的港灣;好的老師應努力自覺提高教師專業(yè)能力，尤其是教育技術(shù)與信息技術(shù)能力?！蓖ㄟ^學習教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師后對我的心理啟發(fā)很多。

1、面對學生，是否做到愛每一個孩子?

教師只有學會愛學生，學生就會愛老師，才會喜歡你這位老師教的學科。教師心里有學生，無論是多還是少，總想著如何讓學生更好地發(fā)展與成長。即使學生調(diào)皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋，最終都能因為他是學生而對他有所原諒。

2、面對學生，是否教會學生做人?

教會學生如何生存(安全問題、應對突如其來的自然災害)、如何做人(要有美好的人性)、如何成功(所做的事對大家有好處)。

3、面對學生，是否勤奮好學，勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務水平。

教師要教給學生知識，自己必須擁有知識。而知識的擁有，必須是要通過不斷的學習，不斷的獲得新知識。任何時候都要虛心學習，敢于承認自己的不足。

教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑模蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。

首先，要愛學生。

每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!

其次，要愛學習。

教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學藝術(shù);學習專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學習的老師，才會在教學中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質(zhì)量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。

再次，要愛自己所從事的事業(yè)。

教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!

我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.矢志不渝鑄師魂。

自任教以來我一直擔任數(shù)學教學工作，始終堅持“德育首位”的原則，注重學生的思想教育工作，實事求是，公正嚴明，在學生中威信很高。我堅持以德治教，以德育德。堅持從育人環(huán)境抓起，從學生行為規(guī)范抓起，從每一名學生抓起，給學生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學生的自信，使學生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進取。

2.樹立良好的師德形象。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。

3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。

首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學生業(yè)務素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師。”

其次，教師要增強理論深度，學習教育學、心理學等教育理論，不斷提高業(yè)務水平，樹立終身學習的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學內(nèi)容，將科學理論與教育實踐結(jié)合起來，在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。

4、學會寬容，敬業(yè)愛生。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能贏得學生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學生，教師的教育才能使學生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。孔子有“君子學道則愛人”之語。

中學老師教育述評心得體會總結(jié)篇十四

沙雅縣第一中學建立于1956年，是縣里唯一的重點高中，學校有215名教師，工人有48個，學生人數(shù)2239人，位于縣中心，面積也很大，環(huán)境也很好，教學設施都齊全。

2、實習過程及內(nèi)容（時間、內(nèi)容）。

我于xx年2月27日在我在我們家鄉(xiāng)的一所中學里實習的，在那里我實習了兩個月，前一個月我?guī)Я擞嬎銠C實驗課，后一個月帶漢語課。我在前一個月在學校信息技術(shù)教研組實驗室?guī)W生的計算機上機課，帶的是高中的計算機實驗課。我認真積極地做好了指導老師交給我的任務，對學生也認真負責，幫助學生學好計算機。右面一個月我的這個學校的漢語教研組教漢語課，因為是維族學校，學生的漢語水平比較差，我?guī)У母咭坏臐h語課，在這期間我每天早上按時到學校上班，認真對待學生。

我在實習期間主要做的事情是：

帶上機課，給同學們講解計算機基本操作，指導學生上實驗課，給高中學生帶信息技術(shù)實驗課，學生主要學的是offic和photoshop，在上機課中，一邊給學生帶課，一邊自己也可以學到新知識。感受到了老師的責任和義務，自己也學到了以前不注意的細致的地方。

帶漢語課，因為我是維族，在我們縣里比較注重學習漢語，同學的基礎也不是很好，需要有懂漢語的人來教他們，我從小就很漢族同學上學，可以說漢語和漢族人差不多，我給高一的學生帶了漢語課，他們的課文基本上是我們在小學上過的語文課里的課文，對我來說比較熟悉，教語言也不是很簡單，同學們掌握的不好，不認識的字也很多，課文的意思也不太理解。我前面一周聽了有經(jīng)驗的老師的課，收集了一些資料和經(jīng)驗，然后我給同學們上課了，其他老師都很夸的做的很好，自己也感覺很好！學生們也很愛聽我講的課。

在大學生活中,讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務.為期兩周的上機實習,我上網(wǎng)查閱了一些計算應用知識并對畢業(yè)論文所需的資料進行了粗淺的了解,為接下來的畢業(yè)設計作準備,提高了我的動手能力,同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續(xù)努力,完善自我,為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻.對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝。

3.主要收獲。

本人在實習期間努力工作，嚴格要求自己能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作，得到領導及同事們的一致好評。結(jié)合實習單位的具體情況，幫助我學會具體地講課方法、解決問題，學會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導我做好具體工作；以社會需求為導向，調(diào)整課程設置。真正體會到了老師苦，當老師的確不容易，我要對自己的培養(yǎng)目標、學習目標、學習計劃、對自己的知識和素質(zhì)要求等。兩個月的時間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，然而當你在一個完全陌生的環(huán)境中體驗一段全新的生活的時候，期間的所見、所聞、所感、所為會在記憶中顯得格外特別,甚至對以后的人生產(chǎn)生影響。也正是因為意識到這點，我在學校兩個月努力讓自己各方面都過得充實，可以說，這段經(jīng)歷確確實實地成了我人生非常寶貴的體驗和財富，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

要加強對自己的要求，要學習適合社會發(fā)展要求的技術(shù)，這樣我們才能找到我們理想的工作單位。我覺得教師是個很偉大的專業(yè)，培養(yǎng)新一帶有用的人才，教育孩子怎么樣做人，指導學生學習，真的很好，我很喜歡當老師，可是我的知識還不夠當老師，我要學更多的知識，把目標轉(zhuǎn)向教師這樣偉大的事業(yè)。

4.存在的問題。

主要存在問題在于自己，我們要學會處理社會上的各種事情，正確面對各類的事，專業(yè)知識沒有學好，在實習中遇到了許多困難。

5、對學院的建議。

希望學院多設實際運用性強的課程，提高學生的實際操作能力。