學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)文庫(kù)及收獲 組織的心得體會(huì)(八篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

推薦學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)文庫(kù)及收獲一

2021年是“十四五”規(guī)劃開局之年，也是建黨100周年。加強(qiáng)理論武裝、推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)至關(guān)重要。為深入學(xué)習(xí)貫徹____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》和省、市、區(qū)委實(shí)施辦法、細(xì)則，根據(jù)市委宣傳部《2021年全市黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)安排》，結(jié)合×中心工作，現(xiàn)就中共×市×區(qū)××黨委理論學(xué)習(xí)中心組2021年學(xué)習(xí)計(jì)劃制定如下方案：

強(qiáng)化“三個(gè)地”的政治責(zé)任，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是把學(xué)習(xí)貫徹____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，作為中心組學(xué)習(xí)的主題主線，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，自覺主動(dòng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、篤信篤行學(xué)，不斷在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺踐行____總書記賦予×的“干在實(shí)處永無止境，走在前列要謀新篇，勇立潮頭方顯擔(dān)當(dāng)”的新期望，全力推進(jìn)“八八戰(zhàn)略”再深化、改革開放再出發(fā)，以高水平治理推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，為奮力推進(jìn)“三個(gè)全域”、“五大×”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神動(dòng)力。

1.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求。用好《____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和《____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》輔助讀本，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)這一重要思想是全黨全國(guó)人民的思想之旗、精神之魂，深刻把握這一重要思想的科學(xué)理論體系、內(nèi)在邏輯脈絡(luò)和重大原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。通過深入學(xué)習(xí)，努力做到知其言更知其義，知其然更知其所以然，不斷在思想上有新感悟、在政治上有新升華，更加自覺地用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

2.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____總書記關(guān)于學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典的重要論述。深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義是科學(xué)的理論、人民的理論、實(shí)踐的理論、不斷發(fā)展的開放的理論，深刻揭示了自然界、人類社會(huì)、人類思維發(fā)展的普遍規(guī)律，為人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步指明了方向；

深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，必領(lǐng)始終堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度；

深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義是共產(chǎn)黨人的必修課，在深入學(xué)習(xí)經(jīng)典原著中體悟馬克思主義真理力量，堅(jiān)定馬克思主義信仰，始終把馬克思主義哲學(xué)作為看家本領(lǐng)，提高運(yùn)用科學(xué)思想方法和工作方法解決實(shí)際問題的能力和水平。

3.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____總書記關(guān)于重大疫情防控工作的重要論述。深刻認(rèn)識(shí)確保人民群眾生命安全和身體健康，是我們黨治國(guó)理政的一項(xiàng)重大任務(wù)；

深刻把握研究和加強(qiáng)重大疫情防控工作的重大意義，既要科學(xué)精準(zhǔn)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，更要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，注重補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)。通過深入學(xué)習(xí)，更好地從體制機(jī)制上創(chuàng)新和完善重大疫情防控舉措，健全公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，切實(shí)提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力水平。

4.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____總書記關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要論述。全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)____總書記在黨的十九屆四中全會(huì)上的重要講話精神和全會(huì)通過的決定，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征和顯著優(yōu)勢(shì)，深刻把握?qǐng)?jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體要求、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的根本保證，不斷強(qiáng)化制度意識(shí)，維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，推動(dòng)全會(huì)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)全面落實(shí)。

5.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____總書記關(guān)于貫徹新發(fā)展理念、做好經(jīng)濟(jì)工作的重要論述。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代抓發(fā)展必須更加突出發(fā)展理念，堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展;深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好、長(zhǎng)期向好的基本趨勢(shì)沒有改變，面對(duì)國(guó)內(nèi)外風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)明顯上升的復(fù)雜局面，堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭，增強(qiáng)必勝信心，集中精力辦好自己的事；

深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持黨對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的一大優(yōu)勢(shì)，切實(shí)把黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定。

6.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省市區(qū)黨代會(huì)精神和區(qū)委區(qū)政府的重大決策部署。2021年是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首戰(zhàn)之年，也是開局“十四五”之年。學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論要與深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省市區(qū)黨代會(huì)精神結(jié)合起來。堅(jiān)持將審視自身和對(duì)標(biāo)先進(jìn)結(jié)合起來理性分析競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、客觀查找問題短板，看清差距、保持清醒；

切實(shí)從所處的歷史方位和肩負(fù)的歷史使命出發(fā)來不斷明確目標(biāo)定位、找準(zhǔn)努力方向，敢于爭(zhēng)先、全力爭(zhēng)先，推進(jìn)××高質(zhì)量可持續(xù)快發(fā)展。

7.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述。深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作規(guī)律，全面準(zhǔn)確把握當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持以立為本、立破并舉，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起；

發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理，注意區(qū)分政治原則問題、思想認(rèn)識(shí)問題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)問題，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)；

深入貫徹落實(shí)新修訂的《黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》，強(qiáng)化各級(jí)黨委主體責(zé)任、增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全和文化安全。

8.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____總書記關(guān)于百年未有之大變局的重要論述。深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，長(zhǎng)期以來西方主導(dǎo)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局正在發(fā)生深刻改變，發(fā)展中國(guó)家和新興經(jīng)濟(jì)體整體崛起，特別是中國(guó)特色社會(huì)主義展現(xiàn)出旺盛生機(jī)活力，國(guó)際力量對(duì)比正在發(fā)生顯著變化，胸懷中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局這“兩個(gè)大局”，以此作為我們謀劃工作的基本出發(fā)點(diǎn)；

深刻認(rèn)識(shí)百年未有之大變局給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，認(rèn)清斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性，既要增強(qiáng)憂患意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，又要擔(dān)當(dāng)作為、敢于斗爭(zhēng)，更好應(yīng)對(duì)變局、服務(wù)大局、開創(chuàng)新局。

9.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____總書記關(guān)于歷史特別是黨史、新中國(guó)史、改革開放史的重要論述。深入了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，始終銘記我們從哪里來、往哪里去，傳承紅色基因，鮮明政治本色，對(duì)黨保持忠誠(chéng)，恪守人民情懷。通過深入學(xué)習(xí)，樹立歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)，做到知史愛黨、知史愛國(guó)，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。

10.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的____精神。原原本本、全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____總書記在黨的____上的重要講話精神，認(rèn)真研讀黨的____文件，深刻理解黨的____提出的一系列重大理論觀點(diǎn)、重大工作部署，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神和全會(huì)決策部署上來。

11.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在×的探索與實(shí)踐。深入學(xué)習(xí)____同志在×工作期間各層面各領(lǐng)域思想觀點(diǎn)的形成發(fā)展、主要內(nèi)容、創(chuàng)造性實(shí)踐和歷史性成果，深刻認(rèn)識(shí)“八八戰(zhàn)略”和____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想一脈相承，一以貫之的內(nèi)在關(guān)系，深刻把握____同志在省域?qū)用鎸?duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論創(chuàng)新和探索實(shí)踐，從理論淵源、實(shí)踐基礎(chǔ)、思想內(nèi)涵上全面領(lǐng)會(huì)____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大以來____總書記對(duì)×工作作出的系列重要指示，踐行好____總書記賦于×的新使命新要求新期望，以“八八戰(zhàn)略”為統(tǒng)領(lǐng)開創(chuàng)×區(qū)域治理現(xiàn)代化新局面，努力成為展現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性的重要窗口，為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利提供更多的樣板和經(jīng)驗(yàn)。

（一）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。×將以上重點(diǎn)內(nèi)容列入專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，作出統(tǒng)籌安排，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，精心組織實(shí)施，著力提升學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心。同時(shí)結(jié)合×工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)____總書記對(duì)本地區(qū)本領(lǐng)域的重要指示批示精神，適當(dāng)增加黨內(nèi)法規(guī)、民族宗教、科技前沿、軍民融合等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)集中研討。嚴(yán)格落實(shí)中央和省、市、區(qū)委關(guān)于中心組學(xué)習(xí)組織形式的規(guī)定要求，建立黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組重大決策前專題學(xué)習(xí)制度，以學(xué)習(xí)研究貫徹____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重中之重；

始終聚焦政治學(xué)習(xí)定位，在提升學(xué)習(xí)思想性、理論性上下功夫，堅(jiān)持集體交流研討為主，安排好重點(diǎn)發(fā)言人員，做好學(xué)習(xí)筆記，確保集體交流研討有思考、有深度、有見地，使中心組成員在互聽互學(xué)中提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，防止以黨委（組）會(huì)傳達(dá)、班子會(huì)傳達(dá)、工作碰頭會(huì)部署、主題黨日活動(dòng)等代替中心組學(xué)習(xí)。

（三）深入調(diào)查研究。堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，既向書本學(xué)又向?qū)嵺`學(xué)，既向上級(jí)學(xué)又向?qū)＜?、基層和群眾學(xué)，既向傳統(tǒng)學(xué)又向現(xiàn)代學(xué)，結(jié)合“服務(wù)企業(yè)服務(wù)群眾服務(wù)基層”長(zhǎng)效機(jī)制，中心組成員每年至少領(lǐng)銜1項(xiàng)調(diào)研課題，運(yùn)用好“大學(xué)習(xí)大調(diào)研大抓落實(shí)”工作載體，把調(diào)查研究貫穿于中心組學(xué)習(xí)的全過程，把學(xué)習(xí)成果不斷轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題。每年到聯(lián)系村社區(qū)、聯(lián)系企業(yè)、基層單位等作理論宣講、上黨課不少于1次，面對(duì)面向基層干部群眾宣傳黨的政策主張，深化“三個(gè)全域”建設(shè)，奮力攻堅(jiān)“五場(chǎng)硬仗”，推動(dòng)實(shí)際工作的過硬本領(lǐng)和能力。

（四）推薦學(xué)習(xí)書目。在學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典著作、中央重要文獻(xiàn)和法規(guī)制度、中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《____談治國(guó)理政》第一、二、三卷，《2021年理論熱點(diǎn)面對(duì)面》等權(quán)威讀本、中宣部《黨委中心組學(xué)習(xí)參考》等重點(diǎn)資料和《×》《×》等重要著作。區(qū)委宣傳部將圍繞部分重點(diǎn)專題，制發(fā)《理論學(xué)習(xí)參考》，推薦學(xué)習(xí)書目。

（五）完善學(xué)習(xí)制度。根據(jù)中央、省市區(qū)委要求，結(jié)合×實(shí)際，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃并作出階段性學(xué)習(xí)安排，全年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于12次。將理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成效納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考評(píng)。加強(qiáng)督查拼比、述學(xué)講學(xué)、學(xué)習(xí)記錄檢查等工作，推動(dòng)各級(jí)中心組理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

推薦學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)文庫(kù)及收獲二

11月27日，我校20多名骨干教師培訓(xùn)對(duì)象在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸到有名的重慶市珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期半天的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名小縣城的教師，我深知能親自到有名的學(xué)校去體會(huì)，去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。經(jīng)過這短短的半天的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說我是感觸頗深，受益非淺?，F(xiàn)從以下幾個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)。

一、濃郁的校園文化氣息

一走進(jìn)校園，我們就被學(xué)校幽雅的環(huán)境所吸引，校園寬敞潔凈，獨(dú)具匠心的校園綠化，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)設(shè)置，活潑有趣的走廊圖畫，雖潛移默化，潤(rùn)物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。校園內(nèi)建有教學(xué)樓、語(yǔ)音室、科技館等，設(shè)施齊全，條件優(yōu)越?？山o我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設(shè)施和它這幾年來所取得的驕人的教學(xué)成績(jī)和各級(jí)各類榮譽(yù)。而是這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時(shí)尚但求高效的教育教學(xué)工作方式。

二、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍

讓我感慨萬千的是由于學(xué)校的老師很多都離家甚遠(yuǎn)，每天他們都得很早就起來，乘坐公交車趕往學(xué)校上班?？擅總€(gè)早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，很多時(shí)候5：30根本就回不了家，因?yàn)樗麄冞€有許多比賽呀，教研組教研活動(dòng)呀等等。不管春夏秋冬，中午他們一般都不午休，要么改作業(yè)，要么給一些待進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，他們總是不厭其煩，不惜放棄自己的休息時(shí)間，這樣的精神實(shí)在難能可貴。在這個(gè)學(xué)校里，每一位老師不管任教什么學(xué)科，都是這樣盡心盡職的。因?yàn)樵诿總€(gè)老師的心里，都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，都有一種信念，那就是“無差生”!

三、文明健康勤奮刻苦的學(xué)生

珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美，陽(yáng)光開朗，文明禮貌，勤奮好學(xué)，表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強(qiáng)，視野開闊，知識(shí)面廣。在以“大容量、快節(jié)奏”為特點(diǎn)的課堂里，所有學(xué)生端坐靜聽，思維活躍，精力集中，課堂紀(jì)律相當(dāng)好，學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力非常強(qiáng)，從一大早起床便開始一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們都是個(gè)個(gè)精力充沛，認(rèn)真投入，你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的學(xué)生。令

我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè)，他們似乎從來都不會(huì)抱怨一聲，而且?guī)缀跛械膶W(xué)生都能在很短的時(shí)間里將它完成，不能按時(shí)完成的也只有個(gè)別，而這個(gè)別學(xué)困生在老師的幫助下也能很快地補(bǔ)上。在這里，我第一次發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情，因?yàn)榻虒W(xué)不再是“一廂情愿”的事，而是教師與學(xué)生一起共同努力的行為。我深刻體會(huì)到這樣的教學(xué)生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位!其實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞從最終而言，并不取決于教師“教得怎樣”，而是學(xué)生“學(xué)得怎樣”!

尤其讓我感動(dòng)的是他們都有一顆懂得感恩的心!見到老師總會(huì)熱情地問好，對(duì)于老師的辛勤付出總是很感激。這兒的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好，禮貌大方，其他行為習(xí)慣更好。校園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥，路面整潔，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾?？傊?，為了共同的目標(biāo)，在這里，所有的人，從上到下，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是后勤工作人員，不管是教師還是學(xué)生都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，“勤奮、務(wù)實(shí)、高效”早已經(jīng)成為一種氛圍，一種文化!

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我一共聽了2位老師的課，雖然她們個(gè)人風(fēng)格和細(xì)節(jié)處理風(fēng)格迥異，但對(duì)教材的理解和重難點(diǎn)的把握以及課堂教學(xué)體現(xiàn)的一些理念是差不多的，總體感覺上比較求實(shí)，注重對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。其中有幾點(diǎn)很值得我們思考并借鑒：

1、新課程背景下，能正確對(duì)待語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)，并不會(huì)忌諱講解語(yǔ)法，相反，注重語(yǔ)法知識(shí)的梳理和歸納，利用語(yǔ)法知識(shí)幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言規(guī)律，并規(guī)范語(yǔ)言的使用。教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)2、重視背誦。

3、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是對(duì)善于傾聽和做筆記的習(xí)慣以及良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、強(qiáng)調(diào)文本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感知文本內(nèi)容。針對(duì)新目標(biāo)英語(yǔ)文字材料少的特點(diǎn)，非常注重聽力材料的再利用，不僅讓學(xué)生模仿朗讀以訓(xùn)練語(yǔ)音而且要求背甚至是默寫。這樣就解決了新教材閱讀篇章少，語(yǔ)言材料少，學(xué)生不知讀什么的問題。

5.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

在課堂上，老師們總是注意傾聽每一個(gè)學(xué)生的心聲，注意讓每一個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展，有所進(jìn)步;尊重每一個(gè)學(xué)生，并試著堅(jiān)持用一顆童心去體驗(yàn)課堂教學(xué);非常重視學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生消除心理障礙，確保學(xué)生的身心健康;強(qiáng)調(diào)因材施教，限度地讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來。因此，他們的課堂成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。在這兩節(jié)英語(yǔ)課上，讓我感受到了珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的英語(yǔ)課堂魅力與上課藝術(shù)，欣賞并學(xué)習(xí)了他們的有效的英語(yǔ)教學(xué)手段、自主合作與創(chuàng)新的課堂教學(xué)活動(dòng)和輕松自如的課堂控制能力;他們的課生動(dòng)自然，如行云流水般暢達(dá)，又不乏高潮迭起，他們的教學(xué)充滿活力，各具風(fēng)格，學(xué)生們聽他們的課是一種樂趣，在座的我聽他們的課則是一種享受。這樣的享受對(duì)我來說無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，為我指明了方向，確立了目標(biāo)。

總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多，受益匪淺，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了，但人的學(xué)習(xí)是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己的教書育人的水平。

推薦學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)文庫(kù)及收獲三

一年來，我緊緊圍繞市委中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)方向，以學(xué)習(xí)組內(nèi)容為主體，個(gè)人自學(xué)內(nèi)容為輔助，堅(jiān)持以“科學(xué)理論武裝為第一”的理論為依據(jù)，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和xx大精神為精神指導(dǎo)，通過集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)了( )等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中使得理論水平進(jìn)一步提高，理論與實(shí)踐的結(jié)合得到鞏固，理論指導(dǎo)工作的效果得到體現(xiàn)，也促進(jìn)了工作水平和領(lǐng)導(dǎo)能力的進(jìn)一步提高。現(xiàn)將一年來學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一是不斷改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。 堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的馬克思主義學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)理論武裝頭腦，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在研究新情況、解決新問題中，不斷提高理論思維能力，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的水平。二是參加市委中心組學(xué)習(xí)除嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)組的部署和安排外，還堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，書面學(xué)習(xí)與心得體會(huì)交流相結(jié)合，認(rèn)真按要求做好學(xué)習(xí)筆記，努力做好每季度一次的專題學(xué)習(xí)討論會(huì)上發(fā)言，聯(lián)系工作談體會(huì)說感受講經(jīng)驗(yàn)，積極探討如何以理論指導(dǎo)實(shí)踐，對(duì)照工作中存在的問題進(jìn)行整改的有效方法和途徑并狠抓落實(shí)，收取明顯的效果。 通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明確了理論學(xué)習(xí)的重要性，增進(jìn)了黨的知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性政治思想素質(zhì)得到了不斷地提高，掌握了鄧小平理論的基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和基本方法，增強(qiáng)了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，提高了領(lǐng)導(dǎo)水平。

三、繼續(xù)創(chuàng)新新的理論學(xué)習(xí)起點(diǎn)，進(jìn)一步明確今后努力的方向。

第一是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐上下功夫，堅(jiān)定理想信念，提高理論修養(yǎng)。要重視和加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)硬任務(wù)，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、法律、管理、歷史等方面的知識(shí)，積極從實(shí)際工作中“學(xué)習(xí)社會(huì)、學(xué)習(xí)人民群眾的實(shí)踐”，端正學(xué)風(fēng)、聯(lián)系實(shí)際工作深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改造主觀世界，掌握馬克思主義世界觀和方法論，堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，培養(yǎng)從政治高度思考、認(rèn)識(shí)和解決問題的能力，從理論上的成熟進(jìn)而達(dá)到政治上的成熟。

第二是在理論與實(shí)踐結(jié)合上下功夫，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真貫徹中央和上級(jí)的方針政策。要在提高政治理論素養(yǎng)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央和上級(jí)黨委、政府有關(guān)方針政策和工作部署，聯(lián)系本地實(shí)際，理清實(shí)際工作的宏觀思路，做到長(zhǎng)規(guī)劃、短打算、細(xì)安排，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步這根主弦，因地制宜加以貫徹落實(shí)，防止片面化和絕對(duì)化，以敢于迎著困難上，百折不撓的精神，創(chuàng)造性地開展工作，保證黨的路線方針政策和上級(jí)黨委、政府的工作部署真正落到實(shí)處，開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

第三是在與群眾形成血肉關(guān)系上下功夫，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)宗旨。一切工作以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在為群眾辦好事，辦實(shí)事，強(qiáng)化自身的思想改造，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗工作作風(fēng)，不搞特殊化，公正廉潔，勤政為民，時(shí)刻注意保持一個(gè)共產(chǎn)黨員良好的公仆形象。

通過市委中心組學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了思想認(rèn)識(shí)，明確了理論學(xué)習(xí)的重要性，增進(jìn)了黨的知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的自覺性、針對(duì)性和主動(dòng)性，更好地掌握了馬克思主義、鄧小平理論的基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和基本方法，加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論新形勢(shì)新任務(wù)的認(rèn)識(shí)，增加了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)教育;同時(shí)，增強(qiáng)了中心組成員之間的交流與溝通，促進(jìn)了相互了解，成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，發(fā)揮著駕馭全局工作的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，帶動(dòng)和提高全院干部的辦事效率和黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力和吸引力，為新一輪創(chuàng)業(yè)提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力和組織保證。

總之，通過參加市委中心組學(xué)習(xí)，我感覺自己受到了很好、具有十分現(xiàn)實(shí)意義的教育，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了作為一名共產(chǎn)黨員在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，應(yīng)該牢固樹立黨性觀念，發(fā)揚(yáng)“志存高遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新”的奮發(fā)精神，努力做好每一項(xiàng)工作，扎扎實(shí)實(shí)為人民服務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)存在的不足和差距，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，進(jìn)一步增強(qiáng)素質(zhì)，提高工作水平，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。

推薦學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)文庫(kù)及收獲四

新的學(xué)期開始了,我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了.我深知我的學(xué)習(xí)任務(wù)又加重了.在這一學(xué)期中我要更加努力的學(xué)習(xí)了,不能落在其他同學(xué)的后面,更要處處嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí),勞動(dòng),體育各個(gè)方面爭(zhēng)取成為其他同學(xué)的榜樣.

我為自己安排了這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1 上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題,遵守課堂紀(jì)律.

2 認(rèn)真完成作業(yè),做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作.

3 多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開闊視野,為寫好作文打好基礎(chǔ).

4 積極參加體育鍛煉,要德智體美勞全面發(fā)展.

5 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).

6 為班級(jí)體多做好事,團(tuán)結(jié)同學(xué).

以上是我新學(xué)期的打算,請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

推薦學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)文庫(kù)及收獲五

過血腥風(fēng)雨般的高三，終修成正果，跨進(jìn)了大學(xué)校門?；仨咧猩?，追憶那消逝的歲月，才知一路走來是多么的不容易。雖然沒取有得想象的那么輝煌的戰(zhàn)績(jī)，但還算馬馬虎虎。走進(jìn)大學(xué)，進(jìn)入了新環(huán)境，這里與高中是有所差別的，怎樣度過三年的大學(xué)生活在我心中縈繞。

作為學(xué)生，學(xué)業(yè)是第一要?jiǎng)?wù)。無論什么時(shí)候，既便是進(jìn)了大學(xué)，也不能放松學(xué)習(xí)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。生活，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，人常說活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，世界的潮流。生活往往是殘酷的，現(xiàn)實(shí)總是冷酷無情的，要生存只有不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)才不會(huì)被世界所淘汰。

學(xué)業(yè)有成是莘莘學(xué)子所愿的，但怎樣才能學(xué)有所成呢？這就離不開詳細(xì)而明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定大到三年小到一天一節(jié)課都應(yīng)有所安排。三年之中，要拿到本專業(yè)有關(guān)證件，再考去一個(gè)自己喜愛的專業(yè)證書，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，應(yīng)盡量趕，有可能的話要過三級(jí)，若過了三級(jí)努力過四級(jí)。生活處處有學(xué)問，留心生活的細(xì)節(jié)，向生活學(xué)習(xí)。每一天每一月每一年都要心中有一個(gè)小算盤精打細(xì)算。

溫故而知新，在學(xué)習(xí)各科的同時(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)新課時(shí)要提前預(yù)習(xí)，把握課堂，在課上認(rèn)真聽講。除了課本，還要閱讀一些與本專業(yè)有關(guān)的書籍，找些有哲理的書看看，多涉獵些文學(xué)科學(xué)等書籍，研究本專業(yè)知識(shí)。勤學(xué)好問，遇到不明白的地方多向同學(xué)請(qǐng)教，多與同學(xué)討論。把學(xué)習(xí)容入生活中，充實(shí)每一天，不浪費(fèi)每一天，盡其所能，學(xué)術(shù)專攻！

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，不是上學(xué)就學(xué)不上就不學(xué)。積土成山，風(fēng)雨興焉，海納百川，有容乃大，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)不斷積累完善的過程，對(duì)得起自己，正確認(rèn)真看待學(xué)習(xí)，態(tài)度決定一切，只有端正態(tài)度才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

心有多大，舞臺(tái)就有多大。欲謀其事，必萬事俱備，方能百戰(zhàn)百勝。樹立起遠(yuǎn)大理想，為理想去拼搏奮斗，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想當(dāng)優(yōu)等生的學(xué)生不是好學(xué)生。把書本讀爛，大事欲成，須重小事，把每一節(jié)課每一天都把握住，就掌控全局了，學(xué)習(xí)自然不在話下，成績(jī)想不好都難。

同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不能太死板，拘泥于條框之中，計(jì)劃切合實(shí)際，如有情況可隨機(jī)應(yīng)變，在保持整體計(jì)劃不變的前提下，小節(jié)局部可具體問題具體分析，計(jì)劃是為了更好的學(xué)習(xí)而不能阻礙學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到各種因素，不同困難，但都要勇敢去面對(duì)，認(rèn)真落實(shí)完成計(jì)劃。學(xué)習(xí)，是個(gè)人的事，老師同學(xué)只是外在因素，不能決定學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵還要靠自己去學(xué)。

說了這么多，其根本還是搞好學(xué)習(xí)，在大學(xué)三年，不能虛度光陰，庸碌無為，大學(xué)是一個(gè)重要的時(shí)期，它是學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，三年無悔，這是心中的誓言。不要說學(xué)習(xí)是為了父母，為了老師，為了國(guó)家，這些冠冕堂皇的理由都不是理由。學(xué)到的知識(shí)母老師國(guó)家偷不走，受益終身的是我們自己，學(xué)習(xí)，是為自己而學(xué)。

總而言之，一切為學(xué)習(xí)服務(wù)，圍繞學(xué)習(xí)展開活動(dòng)，把學(xué)業(yè)搞好是作為一個(gè)學(xué)生最起碼的要求，別人能做到的自己也能做到，別人不能做到的自己通過堅(jiān)持不懈的努力也能做到。有道是天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，我相信自己并不比別人笨，學(xué)什么都努力就會(huì)有成績(jī)的，未來不是夢(mèng)，通過踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)，相信會(huì)擁有屬于自己的一片藍(lán)天。

大學(xué)除了學(xué)習(xí)，另一個(gè)重要內(nèi)容就是社會(huì)實(shí)踐了。實(shí)踐出真知，有了足夠的知識(shí)就應(yīng)當(dāng)讓它發(fā)揮運(yùn)用，而不是紙上談兵。把自身所學(xué)的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，畢竟，我們要面對(duì)的是千姿百態(tài)的大社會(huì)，是與校園不同的，因此，實(shí)踐就顯的尤為重要了。有了計(jì)劃想法就要付出實(shí)踐，真槍實(shí)刀的去干勝似夸夸其談。

只有通過實(shí)踐才能檢驗(yàn)自身的優(yōu)劣，找出自身的不足，才能更好的完善自我。社會(huì)實(shí)踐就是充分發(fā)揮個(gè)人聰明才智，做最好的自己。社會(huì)實(shí)踐當(dāng)然要去社會(huì)中實(shí)踐，也可以在學(xué)校，但這是極少數(shù)的。進(jìn)入了社會(huì)，找到與本專業(yè)相適應(yīng)的工作，去鍛煉自我，去一些企事業(yè)單位去試習(xí)檢查自己所學(xué)的知識(shí)，給自己定位。

實(shí)踐，說起來似乎挺容易的，但要做起來就不是那么簡(jiǎn)單了。實(shí)踐需要手腦腳并用，用手去做用腦思考，用腳行動(dòng)。只有通過社會(huì)這個(gè)大鍋爐，才能鍛煉成才，打造成真正的鋼鐵。在社會(huì)實(shí)踐中我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)。久處校園苦讀書，難知社會(huì)天下事。只有真正接觸社會(huì)，才能感受到它的殘酷。

平時(shí)有時(shí)間多出去跑跑看看，認(rèn)識(shí)周圍的人和事，試著和社會(huì)打交道，為我們走進(jìn)社會(huì)作好鋪墊。多讀些書籍報(bào)刊雜志，了解社會(huì)動(dòng)向，國(guó)事家事都要關(guān)心，收集各方面的社會(huì)信息，在社會(huì)實(shí)踐中才能有的放矢。實(shí)踐中，留心觀察，用心去思考，交出一份滿意的社會(huì)試卷。

在社會(huì)中感知生活，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。只有通過實(shí)踐才能更清的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，把社會(huì)實(shí)踐與校園學(xué)習(xí)完美的結(jié)合，才能更好的做好上面交給我們的任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。時(shí)代為我們大學(xué)生的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間，我們只能運(yùn)用知識(shí)去實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。

社會(huì)實(shí)踐把理想變成現(xiàn)實(shí)。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干，這是古今中外許多成就輝煌事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。作為一名大學(xué)生，僅靠刻苦學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)會(huì)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中探索，在探索中實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真利的試金石，也是我們鍛煉成才的有效途徑，只有把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，為實(shí)踐而學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)才能更好的提升自身能力與素質(zhì)，強(qiáng)大自身為生存發(fā)展增添資本。

無論是學(xué)習(xí)還是實(shí)踐，都離不開人，有人就需要交往。人際交往是大學(xué)生應(yīng)該特別注意的，平常的與老師同學(xué)的交往是大學(xué)生交往的主要對(duì)象，怎樣處理好與同學(xué)及其他人之間的關(guān)系，和睦相處是我們共同關(guān)心的話題。

來而不往非禮也，有來有往這才是交往。良好的人際關(guān)系是我們成就事業(yè)的保障。在生活中，我們來自五湖四海的同學(xué)有著不同的習(xí)慣風(fēng)俗。地方方言等，我們應(yīng)該尊重他人的文化習(xí)俗，在交往中多替他人著想，本著'我為人人，人人為'的思想去和他人相處，不要玩些小把戲去欺騙同學(xué)，同學(xué)之間勾心斗角。離開家庭我們?yōu)榱斯餐睦硐胱叩揭黄穑餐钤谝粋€(gè)屋檐下，同學(xué)之間發(fā)生些吵鬧糾紛是在所難免的，我們要寬容他人，諒解他人，設(shè)身處地的為他人想想，大事化小，小事化了，和平友好的生活在一起，大家都開心。

寬容謙讓是我門在人際交往中必備的品質(zhì)，忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，活著并不全為了自己，時(shí)刻想著他人 ，關(guān)心幫助他人，人常說送人玫瑰手留余香，就是這樣啊。君子之交淡如水，要像君子那樣相交相處。君子交于義，小人交于利，不能為一己私利而陷別人于危難之地，以一顆博愛的心去關(guān)愛他人，愛他人就是愛自己。

朋友之交要有道，不能講哥們義氣，有錯(cuò)為你指出的是諍友，當(dāng)面指責(zé)你的朋友并不見得不是好朋友，當(dāng)面夸獎(jiǎng)你的朋友并不都是好朋友。朋友相交，就要真誠(chéng)相待，坦誠(chéng)相對(duì)，有難同當(dāng)，有福同享，只能共患難不能共富貴的人不交也罷。

良好的人際關(guān)系有利于我們工作學(xué)習(xí)生活。交往為我們提供了良好的人脈，人要生存就要交往，交往溝通了人與人之間的心靈，使人們彼此了解。陌生人，我們也要以禮相待，真心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，用我們的真心換來他人的尊重。人際交往要恰當(dāng)適當(dāng)，不能粗暴無禮，你愛別人別人也會(huì)以愛人之心愛你，所以，要善待身旁的每一個(gè)人，無論富貴貧賤，都應(yīng)平等對(duì)待。

人際交往使人與人的聯(lián)系更加親密，大方得體的體貼人，溫柔可親的對(duì)待人，贏得他人的好感信任，得到他人的認(rèn)同，那么你的人際交往已成功了。

推薦學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)文庫(kù)及收獲六

新課程進(jìn)取倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)出了新課程以人為本的教育理念，也是新課程在學(xué)習(xí)方式上有別于傳統(tǒng)教學(xué)觀的最明顯的特征之一?？墒窃趯?shí)踐過程中，部分教師對(duì)合作學(xué)習(xí)缺乏理性的認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致操作上流于形式，實(shí)效性不強(qiáng)。

1、小組成員間缺乏必要的人際交流和小組合作技能，不具備合作的心向和傾向性，學(xué)生本能地不明白怎樣與他人進(jìn)行有效的互動(dòng)。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生之間不能做到相互了解對(duì)方，信任對(duì)方，并進(jìn)行清晰正確地交流；當(dāng)產(chǎn)生不一樣意見時(shí)，不能很好地解決矛盾沖突。

2、教師為了體現(xiàn)整堂課的合作性，不管出示什么問題，都要學(xué)生合作討論，似乎僅有讓學(xué)生合作討論，才能解決問題。而每一次的合作討論都是急急開場(chǎng)，又匆匆收?qǐng)?，學(xué)生根本沒有獨(dú)立思考的時(shí)間，更何談進(jìn)行合作討論了。這樣的合作學(xué)習(xí)不但解決不了疑難，反而在無意中剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有悖于合作學(xué)習(xí)之真諦。

3、學(xué)優(yōu)生在小組中處于主宰地位，成了一言堂，在反饋時(shí)聽到最多的是：我認(rèn)為……我的意見是……而不是以小組為單位進(jìn)行交流。而一些學(xué)困生因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，思維的敏捷性稍遜，往往總是落后優(yōu)等生半步，無形中失去了思考、發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在必須程度上被變相剝奪了學(xué)習(xí)的權(quán)利。

4、課堂秩序混亂，學(xué)生發(fā)言七嘴八舌。教師對(duì)小組學(xué)習(xí)缺乏必要的計(jì)劃、調(diào)控等組織技能。當(dāng)學(xué)生和小組面臨問題時(shí)，教師無法對(duì)一些問題進(jìn)行辨別、分析并對(duì)學(xué)生們進(jìn)行幫忙。

由此可見，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)已是我們教學(xué)改革的大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)呢？下頭就結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。

合作學(xué)習(xí)是一種特殊的情知相伴的認(rèn)知過程，在引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，需要教師巧設(shè)懸念，精心設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生自我解答不了，或者自我得出結(jié)論確定不了是否準(zhǔn)確，急需和別人交流，聽取別人意見的欲望，在這種情景下就使學(xué)生恰到好處地進(jìn)入合作學(xué)習(xí)的情境，使合作學(xué)習(xí)到達(dá)最佳狀態(tài)。

如在教學(xué)《統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)》這一課時(shí)，我一開始先讓學(xué)生自我看著電視屏幕統(tǒng)計(jì)在5分鐘內(nèi)經(jīng)過學(xué)校門口的車輛，學(xué)生興趣較高，個(gè)個(gè)想做一個(gè)小統(tǒng)計(jì)員，在說開始后，同學(xué)們是一會(huì)兒看，一會(huì)兒記，弄得手忙腳亂。5分鐘后，學(xué)生匯報(bào)出來的數(shù)據(jù)是各不相同，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我就立即問學(xué)生：“為什么會(huì)也現(xiàn)這種情景呢？”同學(xué)們一下子議論開了，有的說我看了這輛，就忘了那輛；有的說，邊看邊記我忙可是來了……抓住這個(gè)契機(jī)，我就及時(shí)提問：“那你們有沒有更好的辦法呢？”這時(shí)在學(xué)生的心中有了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：最好有同學(xué)跟我合作該多好呀！經(jīng)過同學(xué)們的討論，最終達(dá)成一致意見，以小組合作的方式進(jìn)行，每人統(tǒng)計(jì)一種車輛。針對(duì)學(xué)生提出的提議，教師立即加以采用。讓學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的興趣高漲，收到了較好的效果。

合作學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，教學(xué)中教師要供給讓學(xué)生主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，給學(xué)生多一點(diǎn)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生暢所欲言，各抒己見，各展所長(zhǎng)，協(xié)作互補(bǔ)。例如：在教學(xué)“三角形面積”時(shí)，我出示了三個(gè)形狀各異的三角形，有直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形。問學(xué)生：“同學(xué)們，教師說這些三角形的面積都是相等的，你們同意嗎？”學(xué)生有的說：“不一樣意?！庇械恼f：“同意?！?/p>

我又問：“為什么？”學(xué)生紛紛舉手闡明理由，有一個(gè)學(xué)生說：“三角形的形狀大小不一，面積肯定不相等?！庇钟幸粋€(gè)學(xué)生說：“我用數(shù)格子的方法數(shù)了數(shù)，面積是相等的?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的發(fā)表著自我的見解。之后我又問：“那你們能不能猜想一下，這些三角形的面積與它們各自的底和高到底會(huì)有什么關(guān)系呢。我們能用什么方法去證明一下呢？請(qǐng)同學(xué)們幾人一組互相討論，然后用你們自我的辦法去證明?！?/p>

學(xué)生互相討論動(dòng)手操作，經(jīng)過剪、拼、量等方法，各自有了結(jié)論，交流匯報(bào)，得出了三角形的面積公式。在這種學(xué)習(xí)氛圍中，真正體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者的教學(xué)要求。這種做法，在課堂教學(xué)中適時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，選擇有討論價(jià)值的資料組織學(xué)生討論，既發(fā)揚(yáng)了教學(xué)民主，又為學(xué)生合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的機(jī)會(huì)，人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，活躍了課堂氣氛，構(gòu)成了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間廣泛的信息交流，有效地促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的發(fā)展和本事的提高。

推薦學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)文庫(kù)及收獲七

南陽(yáng)供電公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組在市委、市直工委的正確指導(dǎo)下，始終把抓好學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容切實(shí)擺上日程，把加強(qiáng)理論武裝作為加強(qiáng)企業(yè)黨建，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體黨員干部政治思想素質(zhì)的重要任務(wù)來抓。堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的方法，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績(jī)觀，提高和增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、加強(qiáng)和鞏固企業(yè)黨的建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)方面的內(nèi)容。按照加強(qiáng)“三個(gè)建設(shè)”，推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的有關(guān)要求，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高科學(xué)決策水平，有針對(duì)性的加強(qiáng)和改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)，在“實(shí)”字上下功夫，既做到了學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)，又保證了工作落實(shí)。目前，用學(xué)習(xí)成果推動(dòng)工作、在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)已成為南陽(yáng)供電公司中心組全體成員的自覺行動(dòng)。

一、基本情況

南陽(yáng)供電公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組由班子全體成員、副總師、思想政治工作部、總經(jīng)理工作部、組織干部工作部、紀(jì)委、團(tuán)委、工會(huì)、新聞中心等部門主要負(fù)責(zé)人共25人組成。黨委書記華峰擔(dān)任中心組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定研討專題，提出學(xué)習(xí)要求，組織研討活動(dòng)，指導(dǎo)和檢查黨委中心組成員的學(xué)習(xí)。公司思想政治工作部主任擔(dān)任中心組學(xué)習(xí)秘書，負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方案、下發(fā)學(xué)習(xí)通知，提供學(xué)習(xí)資料和理論信息，聘請(qǐng)有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)作專題學(xué)習(xí)講座，做好學(xué)習(xí)紀(jì)要和學(xué)習(xí)總結(jié)。

二、主要做法

(一)、加強(qiáng)制度建設(shè)，統(tǒng)籌安排理論學(xué)習(xí)

我們把理論中心組學(xué)習(xí)的制度建設(shè)，作為加強(qiáng)和改進(jìn)理論學(xué)習(xí)的重要前提，持之以恒，常抓不懈，制定了《南陽(yáng)供電公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》。每年年初以黨委文件形式制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行詳細(xì)安排。堅(jiān)持把每月的第一個(gè)星期四作為集中學(xué)習(xí)日，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1天，在集中學(xué)習(xí)期間，原則上不辦公、不接待、不開會(huì)，實(shí)行封閉式管理。嚴(yán)格考勤制度，出勤率達(dá)到90%以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學(xué)習(xí)的，除履行請(qǐng)假手續(xù)外，還要主動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)課自學(xué)。

在中心組學(xué)習(xí)中，根據(jù)需要及時(shí)征訂、購(gòu)買理論書籍以及輔導(dǎo)材料、音像資料，或者收集整理相關(guān)報(bào)刊資料，推薦一些有價(jià)值的理論文章、社論、評(píng)論，保證每次學(xué)習(xí)時(shí)都有一本編輯成冊(cè)的參考資料，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)事政策結(jié)合起來、與工作實(shí)際結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)中增加經(jīng)濟(jì)、法律、科技等新知識(shí)、新理論，開辦講座與電化教學(xué)相結(jié)合的形式，力求做到深入淺出，形象生動(dòng)。一是重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，既注意學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，又注意突出每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在通讀原著的基礎(chǔ)上，把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，既注意學(xué)習(xí)馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，又注意學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本理論和基本知識(shí)。二是根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的需要，適時(shí)安排學(xué)習(xí)黨的重要文獻(xiàn)、中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話、黨和國(guó)家的路線、方針、政策和有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治。三是面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)際工作需要，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(二)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

我們從增強(qiáng)理論中心組學(xué)習(xí)的吸引力，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量出發(fā)，在良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和長(zhǎng)期的理論學(xué)習(xí)實(shí)踐中，進(jìn)行了新的探索和嘗試，取得了好的學(xué)習(xí)效果，走出了一條新老學(xué)習(xí)形式相結(jié)合的理論中心組學(xué)習(xí)的新路子。

一是堅(jiān)持內(nèi)容與形式相結(jié)合。在學(xué)習(xí)中采取“讀、聽、講、寫”四位一體的學(xué)習(xí)方法，將閱讀學(xué)習(xí)材料，集中研討，聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫理論文章等形式有機(jī)結(jié)合起來，變單純的政治理論學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能相結(jié)合;變被動(dòng)的接受理論、武裝頭腦為主動(dòng)的轉(zhuǎn)變思維模式、樹立創(chuàng)新意識(shí)，使中心組學(xué)習(xí)針對(duì)性更強(qiáng)、內(nèi)容上更新穎、方法上更科學(xué)。

二是堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的馬克思主義學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，我們堅(jiān)持按照學(xué)習(xí)理論、指導(dǎo)實(shí)踐的要求，把學(xué)習(xí)理論與改造世界觀、指導(dǎo)實(shí)際工作相結(jié)合，緊緊圍繞南陽(yáng)市委、市政府的重大決策部署，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊研討、邊決策、邊落實(shí)，圍繞推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展的主題，及時(shí)將思想收獲轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的政策和措施。去年以來，面對(duì)金融危機(jī)和各種自然災(zāi)害的不利影響，公司深入開展“責(zé)任鑄金牌”、“三節(jié)約”、“情暖中原”供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，全力開拓市場(chǎng)，積極主動(dòng)服務(wù)全市“四大工程”、高成長(zhǎng)型企業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和工業(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)計(jì)劃等重點(diǎn)用戶。全年完成售電量113.66億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)2.97%，線損率4%，同比下降0.11個(gè)百分點(diǎn)。

三是堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。按照中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃的要求，每次集中學(xué)習(xí)都確定有重點(diǎn)發(fā)言人，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成書面發(fā)言材料或發(fā)言提綱，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學(xué)習(xí)有專題，討論有重點(diǎn)，發(fā)言有質(zhì)量。在集中學(xué)習(xí)之外，每位中心組成員都要制定自學(xué)計(jì)劃，利用工作之余閱讀規(guī)定的書目文章，做好學(xué)習(xí)筆記。每人每年的學(xué)習(xí)摘錄和心得體會(huì)不少于10篇。

四是堅(jiān)持把專題調(diào)研貫穿于中心組學(xué)習(xí)的全過程。每年確定一批調(diào)研課題，按照中心組成員的工作分工，下達(dá)調(diào)研題目。中心組成員每年下基層調(diào)查研究時(shí)間均不少于60天，把學(xué)習(xí)、調(diào)研、決策和指導(dǎo)工作融為一體，在如何把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯(lián)系實(shí)際的水平。通過外出考察、深入基層、現(xiàn)場(chǎng)辦公等途徑進(jìn)行調(diào)查，圍繞工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，高效率、快節(jié)奏地解決問題。近年來，中心組成員撰寫的《領(lǐng)導(dǎo)干部要做到權(quán)為民所用》、《黨的先進(jìn)性是黨執(zhí)政能力建設(shè)的基石》、《堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想 全心全意依靠職工辦企業(yè)》、《以“一強(qiáng)三優(yōu)”為目標(biāo) 努力實(shí)現(xiàn)南陽(yáng)電網(wǎng)建設(shè)新跨越》、《懲防并舉 扎實(shí)工作 使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作邁上新臺(tái)階》分別在省、市級(jí)各類媒體上刊登。

(三)、強(qiáng)化檢查考核，將學(xué)習(xí)落到實(shí)處

把中心組學(xué)習(xí)的考核重點(diǎn)由對(duì)中心組集體考核轉(zhuǎn)向?qū)χ行慕M成員的個(gè)別考核。建立“中心組成員學(xué)習(xí)落實(shí)檔案”，全面、系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)、客觀地掌握每一位中心組成員的學(xué)習(xí)情況。一是制定具體、詳細(xì)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、分值和等次，對(duì)中心組成員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行專項(xiàng)考核，重點(diǎn)檢查中心組成員學(xué)習(xí)計(jì)劃及落實(shí)情況、集中學(xué)習(xí)的出勤情況、結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展調(diào)研的情況、集中研討時(shí)的發(fā)言質(zhì)量、運(yùn)用理論撰寫調(diào)研報(bào)告進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并結(jié)合每年的黨委民主生活會(huì)對(duì)個(gè)人年度理論學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評(píng)和同志間互評(píng)。二是調(diào)閱學(xué)習(xí)心得體會(huì)。除了黨委書記批閱外，所有中心組成員的理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)公開進(jìn)行展評(píng)，讓機(jī)關(guān)有關(guān)部門和中心組其他成員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。三是展評(píng)每人建立的理論學(xué)習(xí)參考材料剪貼本和自購(gòu)參考書目，對(duì)個(gè)人自學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。四是公布每人每年的學(xué)習(xí)心得體會(huì)落實(shí)完成情況。包括學(xué)習(xí)筆記記錄情況、心得體會(huì)撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。五是在年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議中，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓群眾評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)落實(shí)情況。

三、存在不足

在中心組學(xué)習(xí)的形式上還有些單調(diào)。在今后的工作中，我們進(jìn)一步探索性形勢(shì)下中心組學(xué)習(xí)的新途徑、新方法，進(jìn)一步增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的針對(duì)性，使中心組學(xué)習(xí)更加富有成效。

推薦學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)文庫(kù)及收獲八

8月22日——29日，我們一行10人赴新加坡進(jìn)行參觀考察并接受醫(yī)院管理課程培訓(xùn)，由新加坡國(guó)立健保集團(tuán)綜合診療所總裁粱友銘、新加坡國(guó)立健保集團(tuán)社區(qū)醫(yī)療處處長(zhǎng)甘慶輝、陳篤生醫(yī)院事業(yè)發(fā)展部主任許主任、心理衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)務(wù)部主任周艇四位老師進(jìn)行了授課，使我們受益匪淺。隨后我們?cè)谥鬓k方的帶領(lǐng)下參觀了新加坡陳篤生醫(yī)院、國(guó)立健保集團(tuán)綜合診療所、仁慈社區(qū)醫(yī)院等。

花園城市名不虛傳，新加坡的干凈眾所周知，這一理念在新加坡的醫(yī)療行業(yè)中體現(xiàn)更加突出。每家醫(yī)院的設(shè)置都以方便患者就診為最高準(zhǔn)則，醫(yī)院每個(gè)入口都設(shè)有服務(wù)咨詢臺(tái)，到處是醒目的路標(biāo)指示；院內(nèi)到處鮮花盛開，綠草成蔭，咖啡廳、休閑室一應(yīng)俱全，取消醫(yī)院掛號(hào)、收費(fèi)處的隔斷玻璃等，非常人性化。大醫(yī)院內(nèi)通常還有超市、美容院、銀行等，幾乎病人所有的需要在醫(yī)院都能得到滿足。

不論是企業(yè)家還是清潔工，到了新加坡的醫(yī)院都一視同仁，從入院檢查、治療到吃飯、洗澡都會(huì)得到護(hù)士最親切的照料。門診每個(gè)候診室內(nèi)都裝有電視，舒緩的音樂、生動(dòng)的健康知識(shí)講座，讓病人備感溫馨。為減少病人緊張心理，醫(yī)院幾乎看不到嚴(yán)肅的白大褂、白床單等，建筑物、桌椅、醫(yī)護(hù)人員工作服等都是色彩繽紛。醫(yī)護(hù)人員都化淡妝上班，大方穩(wěn)重，給病人信任感。新加坡醫(yī)院對(duì)病患者的基本承諾為三部分：我在乎，故我盡力；我們?nèi)绾慰创约?、工作以及職員與同事；我們?cè)诤跞绾我詧F(tuán)體的力量推動(dòng)創(chuàng)新，進(jìn)行改善。這些人性化服務(wù)會(huì)讓患者體會(huì)到醫(yī)院的人文關(guān)懷，提高患者的滿意度。

我們此次參觀的陳篤生醫(yī)院是新加坡第二大醫(yī)院，目前有1651張病床，5900名員工，日門診量2000人。醫(yī)院人性化管理的目標(biāo)是：消除隔膜、團(tuán)隊(duì)精神、盡快消除不滿與不和、重視福利、關(guān)注個(gè)人與部門的發(fā)展。醫(yī)院招聘員工，除要取得專業(yè)合格證書外，無論新員工還是高年資專家們都要去新加坡服務(wù)質(zhì)量中心（sq）接受培訓(xùn)，醫(yī)護(hù)人員除參加衛(wèi)生部組織的培訓(xùn)外，每月都進(jìn)行專業(yè)的報(bào)告會(huì)和討論會(huì)，進(jìn)行基礎(chǔ)技術(shù)的訓(xùn)練和質(zhì)控的培訓(xùn)。管理者以身作則為職工樹立榜樣。醫(yī)院人事經(jīng)費(fèi)的5%用于員工素質(zhì)培訓(xùn)。醫(yī)院?jiǎn)T工牢固樹立須全心全意地為病人服務(wù)理念，待病人似親人。

新加坡醫(yī)院設(shè)立專門的事業(yè)發(fā)展部（黨辦）來加強(qiáng)社會(huì)宣傳。醫(yī)院加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，注重正面引導(dǎo)，引起公眾關(guān)注，提高知名度；開展和參加各類社會(huì)公益活動(dòng)，如贊助、捐款、免費(fèi)咨詢、義診等，通過此類活動(dòng)樹立醫(yī)院在消費(fèi)者心目中的良好形象；舉辦各類知識(shí)講座，組織群眾參觀有關(guān)健康知識(shí)的展覽，在提高群眾健康意識(shí)的同時(shí)宣傳醫(yī)院特色。在陳篤生醫(yī)院可見宣傳的玻璃展板，非常漂亮。

在參觀過程中，上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我深受啟發(fā)。我們的醫(yī)療服務(wù)水平與國(guó)外的距離到底在哪里？我想，不是單純?nèi)狈I(yè)知識(shí)技能，而是人文精神在一定程度上的失落。我們?cè)跒椴∪私獬膊〉耐瑫r(shí)，忽略或淡化了人性化服務(wù)，或者是熟視無睹，習(xí)以為常。病人為中心和優(yōu)質(zhì)服務(wù)我們只做在了表面。比如近年來我們添置了ct、mri等大型醫(yī)療設(shè)備，但在十分封閉讓人有些透不過氣的檢查室里，我們就沒有想到受檢查病人的感覺，沒有考慮到用一點(diǎn)綠色植物或者明亮的窗戶等等，可以讓戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢忐忑不安的病人，情緒上得到緩解或安寧。

人性化服務(wù)的推行關(guān)鍵是從全體員工的認(rèn)識(shí)上解決問題，做換位思考，從病人的角度出發(fā)，不僅要從以疾病為中心！轉(zhuǎn)移到以病人為中心！，更要從以病人為中心！轉(zhuǎn)移到以人為中心上。我們的管理層必須引導(dǎo)職工認(rèn)清形勢(shì)、主動(dòng)適應(yīng)，努力創(chuàng)新，切實(shí)改變傳統(tǒng)的管理理念和模式，真正樹立起以人為本的服務(wù)理念，在不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平的同時(shí)，把人性化服務(wù)的理念做到極致。醫(yī)療活動(dòng)中存在服務(wù)不到位、缺乏人情味的現(xiàn)象，根本原因是醫(yī)患關(guān)系錯(cuò)位，承認(rèn)自己是服務(wù)者，自覺樹立以患者滿意為標(biāo)準(zhǔn)的觀念，把服務(wù)作為醫(yī)院發(fā)展生存、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的立足根本，把患者當(dāng)作自己的衣食父母，對(duì)病人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，才能收到實(shí)效。

醫(yī)務(wù)工作者還必須全程投入，即不管自己在哪個(gè)崗位，都要以飽滿的熱情投入對(duì)病員服務(wù)的整個(gè)過程，使服務(wù)工作成龍配套，井然有序，不疏漏每一環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，處處表現(xiàn)出對(duì)病員的熱忱和尊重，力求完美，才是最好的服務(wù)。

套用電影《天下無賊》里面的一句經(jīng)典對(duì)白：“21世紀(jì)什么最重要？人才！”。培養(yǎng)和留住人才也是新加坡醫(yī)院管理的核心，而他們的流動(dòng)性非常強(qiáng)，但是這種流動(dòng)是良性的，一個(gè)人可能這兩年在這個(gè)醫(yī)院，過兩年在那個(gè)醫(yī)院，再過兩年可能又回到第一個(gè)醫(yī)院，通過互動(dòng)有無，有助于個(gè)人素質(zhì)能力的提升，同時(shí)對(duì)醫(yī)院發(fā)展也有著良好的作用。建議我們也要加大對(duì)人才的培養(yǎng)和提供自我提升的平臺(tái)。例如鼓勵(lì)職工考取更高學(xué)歷，能否有獎(jiǎng)勵(lì)政策，報(bào)銷學(xué)費(fèi)等，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)，提升知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)要提供給專業(yè)和管理人才外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，包括到國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

此次到新加坡學(xué)習(xí)最大的感觸是：新加坡醫(yī)院無時(shí)無處不在宣傳自身。他們的宣傳一是有形的，例如：宣傳欄、服務(wù)標(biāo)語(yǔ)、電視廣告、媒體合作等等；但還有無形的，就是患者的口碑，舒適的環(huán)境，溫馨的服務(wù)等等，無形的宣傳讓人感受到舒服、溫馨，下次就醫(yī)還希望來。這種無形的宣傳就是醫(yī)院的文化潛移默化的影響。

文化管理是醫(yī)院人文管理的最高境界，是通過醫(yī)院文化的培養(yǎng)和管理文化模式的推進(jìn)，使醫(yī)護(hù)員工群體形成共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范，達(dá)到人與文化的互動(dòng)！，既要發(fā)揮醫(yī)院文化對(duì)醫(yī)護(hù)員工的熏陶、教化的功效，體現(xiàn)以人為中心的管理理念，也要通過醫(yī)護(hù)員工的言行舉止和精神風(fēng)貌來展示和反映醫(yī)院的文化氛圍，同時(shí)重視客觀文化建設(shè)，通過制度文化引導(dǎo)和規(guī)范醫(yī)護(hù)員工的行為意志，通過環(huán)境文化體現(xiàn)醫(yī)院的風(fēng)格和面貌。

我想，只有通過醫(yī)療服務(wù)形式和要素的變化，引發(fā)患者積極的情感體驗(yàn)和心理感受，在日臻完善的醫(yī)療服務(wù)中滲透平等、正直、關(guān)愛，建立醫(yī)患間的信任和親和度，強(qiáng)化醫(yī)德的感染力，才是具有人文品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)服務(wù)的巨大功能，提升醫(yī)院的形象力。可以肯定地說，當(dāng)一個(gè)醫(yī)院的人性化服務(wù)特色日益凸顯、形成氛圍之時(shí)，它也就具備了在更大的空間發(fā)展的實(shí)力和自由。我想，這就是醫(yī)院管理層和全體員工孜孜以求的目標(biāo)。這也是我今后在工作中要著重加強(qiáng)的地方和努力的方向。

總之，新加坡社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化素質(zhì)、社會(huì)文明程度高，醫(yī)務(wù)人員工作敬業(yè)，也擁有良好的社會(huì)環(huán)境。我們要引入先進(jìn)的管理模式和理念，通過體制的改革和機(jī)制的創(chuàng)新，解決存在的問題；我們要以改革促管理，不斷提高我區(qū)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平。醫(yī)療服務(wù)要真正做到以人為本、以病人為中心，使這種思想觀念深入到醫(yī)院每個(gè)員工的腦中、心中。