認識九禽形意功法心得體會報告 認識九禽形意功法心得體會報告總結(jié)(6篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關于認識九禽形意功法心得體會報告一

本節(jié)課要求學生對整時的認識，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生生動具體的學習數(shù)學。按照“認識鐘面結(jié)構(gòu)——整時的讀寫法——時間觀念建立”的順序編寫。

一般來說，一名6歲的兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時間進行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的存在。因此，我把本節(jié)課的目標定為：

1.通過觀察、操作使學生初步認識鐘面的外部構(gòu)成;結(jié)合生活經(jīng)驗總結(jié)出認識整時的方法;知道表示時間的兩種形式。

2、通過觀察、操作交流等活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作學習意識。

3、使學生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。使學生初步體會到生活中處處有數(shù)學。

重點：掌握認讀整時的方法

難點：正確認整時，尤其是6時、12時。

這一節(jié)課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習。同時我還采用了動像發(fā)現(xiàn)教學法，讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學生的思想，激發(fā)了認知興趣，而且充分發(fā)揮學生的學習積極性。

為了更好地突出學生的主體地位，在整個教學過程中，通過讓學生想一想、數(shù)一數(shù)、說一說、比一比、寫一寫、撥一撥等多種形式，讓學生積極動眼、動耳、動腦、動口，引導學生通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。

本節(jié)課我安排了四個教學環(huán)節(jié)：(1)創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣。(2)自主參與，探索新知。(3)應用新知，解決問題。(4)引導學生總結(jié)全課

在這個環(huán)節(jié)中，我首先用課件出示鬧鐘聲和錄音讓大家猜謎，當同學們猜出鬧鐘，再說說它的作用。這樣引出課題。目的在于引發(fā)學生強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍向上的學習氛圍，為學習新知創(chuàng)設良好的情景。

在這一環(huán)節(jié)，我分了兩大步驟來完成：

在這一部分內(nèi)容里，我注重利用學生已有的知識經(jīng)驗，引導學生觀察課件上的鐘面和自己的學具鐘表看發(fā)現(xiàn)了什么?充分的讓學生說一說，數(shù)一數(shù)，主動探索性觀察解決問題，把自己發(fā)現(xiàn)的與同桌小朋友交流，合作學習，在交流的過程中，學生的思維是凌亂的不是有序的，如：有的學生發(fā)現(xiàn)有長針也有短針等，在教學設計中我充分地考慮到這一點，采用了電腦輔助教學，讓時針和分針作自我介紹，用充滿童真的語言來吸引孩子。接著再跟著電腦數(shù)鐘面上的12個數(shù)，得出鐘面的基本結(jié)構(gòu)，也強調(diào)了時針走的慢，分針走的快的特點，這樣的組織讓學生的思維有序了，同時以培養(yǎng)了學生語言表達能力。這比教師直接給予答案，更能使學生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學生為主體教師為主導的原則。

學生在生活中雖然有的能認識整時，但概念是模糊的，為了更好的抓住重點，突破難點，我將3個動物鐘面貼在黑板上，學生通過觀察對比、討論交流，最后達成共識：這三個鐘面的分針都指12，引導總結(jié)出當分針指12時，時針指幾就是幾時。為了更好的讓學生參與到學習活動中來激發(fā)學生的學習興趣，加強對時針和分針的區(qū)分，我讓學生動手操作，撥一撥，并說一說，哪個是時針，哪個是分針，當學生會認整時后，我用手勢做整時讓學生猜，伸直的手表示分針，握拳的手表示時針，然后老師說整時，讓學生用手勢表示出來，這一互動環(huán)節(jié)既活躍了課堂氣氛，又使學生對整時的認讀掌握得非常深刻。

在教學整時的兩種寫法時，我先介紹漢字“時”表示的方法，在教學電子表形式時，充分利用教材，出示主題圖，引導學生觀察桌子上放著什么?你在哪兒見過這樣的鐘?自然巧妙地把知識與生活實際聯(lián)系起來，打開學生的記憶大門，使學生從生活中找出答案，通過對8時的兩種書寫形式的教學，使學生理解和掌握了整時兩種寫法，再通過練習，讓學生板演黑板另外兩個鐘面的寫法。使學生學以致用，促使知識內(nèi)化。

在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂，溶練習于游戲中，讓學生玩樂中鞏固知識，在這里我主要設計了四個知識點：1、找朋友2、認識只有4個數(shù)字的整時鐘表3、認識無數(shù)字的整時4、小明愉快的一天，并討論：為什么都是8時?

1、找朋友是一個基礎鞏固練習，讓學生全員參與，給每個小朋友都帶上頭飾(鐘面、整時的兩種寫法)，讓時間相同的小朋友握手做個好朋友。這樣設計讓學生進一步鞏固鐘面和兩種記時方法的聯(lián)系，同時以調(diào)動了全班學生的積極性，又將課堂氣氛推向了一個高潮。

2、出示只有4個數(shù)字的整時鐘表，讓學生認，主要加深學生對鐘面12個數(shù)所在位置的認識，知道12的正對面是6，3的正對面是9，從而判斷出其它的數(shù)字，并讀出鐘面的時刻。

3、出示無數(shù)字的鐘面，這是拔高題，要求學生在心里想鐘面各數(shù)字的位置，并認讀出整時。

4、我用課件出示小明愉快的一天，讓學生邊看錄像邊互相說“小明什么時間在做什么”然后讓學生評一評他的安排合理嗎?這樣將數(shù)學課堂教學變?yōu)閷W生認識生活，認識數(shù)學的活動課，體現(xiàn)“數(shù)學源于生活，賦于生活，用于生活的思想?！?，并提出思考：為什么都是8時呢?學生通過討論交流，得出一個上午8時在看書，一個是晚上8時在睡覺，初步感知時間觀念。

我先讓學生說說在這40分鐘里學會了什么樣?你是通過什么方法知道的?讓學生對所學知識進行整理、鞏固。并布置作業(yè)擴展訓練，回家在爸爸媽媽幫助下為自己設計一份作息時間表。

關于認識九禽形意功法心得體會報告二

從小就愛唱“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌，可是對黨的認識卻總象隔著一層薄霧。共產(chǎn)黨在我心中是一種朦朦朧朧的高大而神圣的形象。通過學習黨的基礎知識概論課，并閱讀一些關于黨的知識的書籍，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。下面就怎樣的共產(chǎn)黨員才是合格的共產(chǎn)黨員以及關于學生黨員規(guī)范的有關問題談一談自己的一點看法，并說一說自己在學習過程中的心得體會、對黨的認識的提高和入黨動機的改變。

一、什么樣的共產(chǎn)黨員才是合格的共產(chǎn)黨員?

首先，作為一個共產(chǎn)黨員必須具有堅定的共產(chǎn)主義的思想和信念。這就跟任何政黨的成員都必須具有這個政黨的共同信仰是一樣的。這是對每一個黨員的基本要求。如果作為一個共產(chǎn)黨員而沒有共產(chǎn)主義信仰，那他為什么要加入共產(chǎn)黨?顯然他的入黨動機是不正確的，至少是不純潔的。

其次，作為共產(chǎn)黨員要有比較強的民主觀念、法制觀念和組織觀念。社會主義民主不同于資本主義民主。資本主義民主雖然其內(nèi)部機制存在問題，但它畢竟已經(jīng)過了300多年的發(fā)展與完善，它具有堅硬的外殼;而社會主義民主雖然有堅實的經(jīng)濟基礎，但它還不完善，還有許多地方亟待改進。尤其是我國是一個正處于社會主義初級階段的發(fā)展中國家，民主與法制都很不健全，共產(chǎn)黨員是社會的先進分子，理應有比效清楚的覺悟和認識。3億人口的大國，沒有一定程度的集中是不行，因此組織觀念也只一個黨員必不可少的。

另外，共產(chǎn)黨員應堅持工農(nóng)勞苦大眾的立場，要有較強的愛國主義精神，保持廉潔的作風。黨來源于群眾，不能脫離群眾。只有一平常人的心態(tài)待人處世，想人民所想急人民所急，才能做到這一點;愛國精神是任何國人不可缺少的政治修養(yǎng)，尤其是在經(jīng)濟全球化的當今世界，更應該強調(diào)民族主義;腐化是廉潔的大敵，縱觀歷史，任何政黨的衰落都是由腐化開始，尤其是目前，黨的不正之風問題是一個不容忽視的問題，此對這個問題我們的黨要有清醒的認識，在日常生活中防微杜漸。

思想理論方面的修養(yǎng)也是作為共產(chǎn)黨員所必不可少的。只有以馬克思主義世界觀來看問題，分析問題，才能更時刻的認識黨的宗旨、奮斗目標以及黨的性質(zhì)與制度;只有樹立了正確的人生價值觀才能正確認識個人與集體的關系，正確處理個人前途與國家前途之間的問題。

二、關于學生共產(chǎn)黨員規(guī)范有關問題的看法

學生共產(chǎn)黨員首先是共產(chǎn)黨員，要有堅定的理想和信念，以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己。但學生黨員畢竟是黨員中比較特殊的一個群體，他們生活在學生群體中，接觸社會較少，對某些問題的認識帶有局限性。尤其是在目前新生黨員比例過高，有些同學入黨動機不夠成熟，不夠端正的情況下。

雖然已是共產(chǎn)黨員，但仍需認真學習理論，堅定理想信仰。同時在學生工作中，不能擺架子，要密切聯(lián)系群眾，還要發(fā)揮帶頭作用。對學生規(guī)范我覺得每一條說的都很好，但是具體的執(zhí)行情況我覺得沒有達到上面的要求。聯(lián)系我們身邊的黨員，大都對自己要求很高，密切聯(lián)系同學，在學生工作中發(fā)揮了骨干作用;但仍然存在著“上有政策下有對策”的應付問題，而且在學風方面也有不少問題。宗旨我認為有必要加強對學生黨員規(guī)范的學習和執(zhí)行監(jiān)督。

一學期的黨課上下來，我受益匪淺。黨的知識概論課以講座的形式進行，每一節(jié)課都有一個新的主題，有時候是介紹黨的發(fā)展史和黨的基本知識;有時候是老黨員以自己的親身經(jīng)歷教育我們怎樣做人;有時候是分析評論當前的時事引導我們認識現(xiàn)象背后的事實真相，每一節(jié)課都有新的收獲。對于以前作為教條來背的關于黨的知識有了新的認識，深刻的理解。從小學到大學，隨著年齡的增長和一步一步的接近社會，黨在我心目中的美好形象逐漸被一些社會上的不良現(xiàn)象形成的陰影遮蔽。個別黨員的不良行為使我看不清黨的真正面目，還對黨所犯的錯誤抱著不容悔改的態(tài)度，對入黨也失去了原有的熱情?，F(xiàn)在我才認識到不正之風只是個別黨員的現(xiàn)象，這是任何黨在發(fā)展階段都不能完全杜絕的現(xiàn)象，我不應該以偏概全，否定了整個黨;更不應該不容許黨犯錯誤，黨是由人組成的，任何人都不可能絕對不犯錯誤，黨也是一樣的。因此應該正確認識黨的錯誤和不正之風問題，學習黨的理論知識，積極向黨靠攏。

在這之前，我的入黨動機是一種比較樸素的入黨動機，希望能更好的為同學服務?，F(xiàn)在我知道光有這些是不夠的，還要認真學習馬克思主義世界觀，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法分析問題，在實踐中鍛煉自己，逐步堅定自己的共產(chǎn)主義信仰，以為共產(chǎn)主義事業(yè)為自己的奮斗目標，以黨員的標準來要求自己，爭取早日能獲得共產(chǎn)黨員的光榮稱號。

關于認識九禽形意功法心得體會報告三

實習是教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的動手實踐能力，熟悉工作環(huán)境，為即將到來的就業(yè)做好準備，20xx年x月x日，我來到穆棱鑫圣供熱有限公司進行為期一年的工作實習。

一， 實習崗位

電氣技術(shù)員

二、實習目的

通過這次生產(chǎn)實習，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

在實習中了解工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到工廠變電所的組成及運行過程，為鍋爐供熱系統(tǒng)提供正常供電及控制。通過親自動手安裝，操作，學習，使我開闊眼界、拓寬知識面，為學好專業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎。

通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

三、實習內(nèi)容

(一)安全教育

一 、事故的發(fā)生及其預防：

1、事故發(fā)生的因素 人為因素——不安全行為 物的因素——不安全因素;

2、發(fā)生事故的認為因素;

(1)、管理層因素;

(2)、違章： a、錯誤操作 b、違章操作 c、蠻干

(3)、安全責任(素質(zhì))差。

二、工作重點：

1、 電機接線

2、 變頻器安裝

3、 電氣控制線路安裝

4、 配線，下線

5、 相關儀表的安裝，操作

6、 熟悉鍋爐供熱系統(tǒng)，協(xié)助工人供熱

7、 線路工藝制作

8、 cad制圖

9、 故障排查

10、 配合暖通技術(shù)員做好公司設備維護技術(shù)指導工作。

通過這一年的電氣技術(shù)實習，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;

2.本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

3.了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線開關的安裝;熟悉電機的原理，操作，簡單維護常識，學會了變頻器的安裝及其使用，調(diào)試方法，對簡單電氣控制線路能熟練的安裝以及排查故障，了解了各種儀表，壓力變送器，溫度傳感器的原理和安裝方法，熟悉了鍋爐的基本機構(gòu)和正常操作方法，能熟練的使用cad繪制圖紙。

第一次在公司認識實習，剛?cè)サ焦镜臅r候覺得很陌生，不知道怎樣去觀察和記錄。經(jīng)過一段時間的工作實習后發(fā)現(xiàn)，實習并不難。因為當我遇到不明白的地方時，我就可以多問，在問的同時，就增添了我和工程師交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入集體氛圍當中。我學會了在實習單位里，要勤學好問，多與人交流，而且要注意安全，這是最重要的一點了。

這次的期末認識實習帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還認識了一些工程師和施工員,他們給予我不少的幫助，讓我的認識實習更加的有意義.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學得不深刻的.當今大學教育是以理論為主,在大三的時候就能有機會走進實習單位認識實習,對我來說是受益非淺的.我們還要在以后的工作中不斷的學習，還要學很多理論知識,相信這次認識實習對我日后參加工作有很大的幫助.

通過這次實習，在自己熱愛的專業(yè)知識方面我感覺有了一定的收獲。實習對我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的在工作上的競爭力，為我們能在以后建筑行業(yè)激烈競爭下立足增添了一塊基石。實習單位的工程師也給了我很多機會參觀他們的設計，使我懂得了很多以前不會解決的問題和將來從事建筑電氣設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這一年的工作實習是遠遠不夠的，還需要我在平時的學習和在以后的工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我相信通過這一年時間的工作實習，在工作的過程中所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證。在今后，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作去，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

關于認識九禽形意功法心得體會報告四

對黨的認識由來已久，伴隨著成長，對黨的認識也更加的深刻，但真正全面的、主動的去認識黨，是2007年的事情了，是通過全面、認真的學習《黨章》獲取了對黨的全面了解和認識。隨著對《黨章》的學習和對黨認識的提高，在2008年9月我提交了《入黨申請書》。在這期間，在黨組織的直接教育和關懷下，學習《黨章》的機會更多了，也有了明確的目標，就是要積極為黨努力工作，要把自己的一切與黨的要求聯(lián)系起來，要不斷的提高自己的思想認識，自覺的貫徹執(zhí)行黨的方針政策。

通過對新《黨章》的學習和思考，我對黨的性質(zhì)、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務與權(quán)利有了更新更徹底而深刻的認識，對黨員應具備的素質(zhì)、應履行的義務、應享有的權(quán)利、應承擔的責任有了進一步的明確和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華，從而也更加堅定了自己的革命理想信念。通過不斷的學習，不斷的對黨的綱領深入了解，永不止息的去追尋我們的奮斗目標和遠大的共產(chǎn)主義理想。

思想上入黨是一個需要永遠追尋的過程，是實現(xiàn)我此生追求的一個美好的過程……

在“十六大”以來，我們黨將黨的理想和最終奮斗目標與全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化發(fā)展相結(jié)合。我感到使我們在思想上更加有追求，在學習上更加有勁頭，生活上不斷的嘗甜頭。使遠大的理想與近期目標相結(jié)合，長期奮斗與眼前努力相結(jié)合，使我感到共產(chǎn)主義更加的實在，不再是一個抽象的概念。對人民更有指導意義，對我們來講，學習上、工作上的奮斗方向更加明確——“發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務”！努力的為我們的經(jīng)濟建設服務就是在實現(xiàn)著我們的理想。

在“十七大”時，我們黨在保持《黨章》總體框架不變的前提下作了修改，這次修改涉及面廣，既有理論方面的內(nèi)容，也有方針政策方面的內(nèi)容，還有黨的制度建設方面的內(nèi)容，特別是把十七大報告確立的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署寫入了黨章。這是中國共產(chǎn)黨成立以來第15次修改黨章，也是對十二大確立的黨章作第五次局部完善。修改黨章，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對自身使命、奮斗目標的認識不斷清晰的過程，體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新成果，體現(xiàn)了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，也體現(xiàn)了對黨員干部、黨的各級組織新的要求。從其內(nèi)容來看，十七大黨章具有很強的思想性、針對性和指導性。

總之，無論如何的修改，我們的黨總是堅持著“以人為本，為民辦事”的原則。黨的理想和最終目標與老百姓的生活追求相一致。這樣使黨與人民群眾的關系更加密切，使黨的奮斗目標具體實在的成為全國人民的追求，共產(chǎn)黨真正的體現(xiàn)出與人民共患難、同生死、共發(fā)展，同前進的一種全國人民搞經(jīng)濟建設，大家共同奔小康的奮斗局面。這是新一代共產(chǎn)黨人對《黨章》的貢獻，充分使人民的意愿得到了表達，充分體現(xiàn)了黨的先進性。

《黨章》是各級黨組織堅持從嚴治黨的根本依據(jù)，全體黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準。只有把《黨章》學習好、貫徹好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。因此，我們要更加自覺地學習《黨章》、遵守《黨章》、貫徹《黨章》、維護《黨章》，用《黨章》武裝頭腦，用《黨章》規(guī)范行為，用《黨章》指導黨的建設和黨的工作。

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關于認識九禽形意功法心得體會報告五

認知實習是專業(yè)教學計劃中的重要組成部分，它為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標起著重要作用，也是一次重要感性認識，為專業(yè)課學習以及畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。認知實習學生是以技術(shù)人員助手的身份參加現(xiàn)場生產(chǎn)和管理工作，在實習中應深入實際，認真實習，獲取直接知識，鞏固所學理論，完成實習指導人（現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員）所布置的各項工作任務，培養(yǎng)和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。

1、通過實習，使學生了解原材料選擇與使用性能之間的關系；了解常見材料加工設備、材料的加工工藝，以及現(xiàn)代化管理方法等。豐富和擴大學生的專業(yè)知識領域；

2、通過認知實習，使學生對材料的成分，微觀組織，加工工藝與性能之間的關系等內(nèi)容進一步加深理解，鞏固課堂所學內(nèi)容；

3、培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法。培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神，牢固樹立學生的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能限度地發(fā)揮作用；

4、通過現(xiàn)場讓學生了解材料相關企業(yè)的組織機構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式；使學生學習到廣大工人的優(yōu)秀品質(zhì)，并樹立刻苦鉆研科學技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻的思想。

1、以銅管生產(chǎn)線的布局，銅管生產(chǎn)加工為例，了解材料加工過程的一般工藝流程及其規(guī)范；

2、對各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行詳細的參與、考察；

3、學習1~2個主要工種的加工方法、操作要點、主要機具設備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設想等；

4、了解工廠的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關系，了解各個分廠的組成，了解各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務范圍；

5、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代加工管理方法等的應用，了解生產(chǎn)與管理的新規(guī)范；

6、參與現(xiàn)場組織的技術(shù)交流、學術(shù)討論會、工作例會、技術(shù)革新、現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等；

7、了解產(chǎn)品銷售中各方（生產(chǎn)商、物流貨運方、政府管理部分，買方）的職責；

表一第一批學生實習內(nèi)容及進度

實習單位實習時間實習內(nèi)容帶隊老師

xx金屬有限責任公司第一天安全教育及專題（xx人）

第二天熔鑄生產(chǎn)（xx人）

第三天沖壓車間（xx人）

第四天拉伸車間（xx人）

xx礦產(chǎn)地質(zhì)

研究院第五天超硬材料制備合成（xx人）

第六天人工晶體制備合成（xx人）

第七天超硬*與金剛石工具（xx人）

xx國際電線電纜集團公司

第八天

1、銅芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具；

2、銅芯、鋁芯線材的熱處理工藝；

3、電線電纜制備工藝（xx人）

xx漓江通信集團公司第x天

1、板料沖壓、折彎等工藝及設備；

2、注塑工藝、模具及設備（xx人）

關于認識九禽形意功法心得體會報告六

教學目的：

1．使學生認識時間單位時、分，知道1時=60分，初步建立小時、分的時間概念。

2．認識鐘表，掌握看鐘表的方法，使學生能正確地說出鐘面所指的時間，并用兩種方法表示出來。

3．通過操作、觀察、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的合作意識和自主探索的精神。

4．使學生懂得時間與人們的關系準確掌握時間的重要性科學的使用和安排時間，培養(yǎng)學生遵守、愛惜時間的良好習慣。

教學重點：知道1時=60分能正確讀寫鐘面上的時刻。

教學難點：能正確讀、寫鐘表上所表示的接近整時的時刻。

教學準備：多媒體設備、學生自帶鐘等。

教學過程：

一、導入新課。

今天你們都帶來了什么呀？那我們這堂課就來研究鐘面上的有關知識：時、分二、教授新課。

（一）認識鐘面。

1．讓學生自主探索去認識鐘面。

（1）看到有三根針，時針、分針、秒針今天我們主要認識的是時針和分針，那你是怎樣區(qū)別時針和分針的？

（2）看到有12個數(shù)，它們是？

說明：（3）每個大格又有小格，讓我們一起來數(shù)一數(shù)12—1之間有幾個大格？現(xiàn)在你們也到自己的鐘面上數(shù)一數(shù)還有幾和幾之間有5小格呢？用一句話怎么說？

現(xiàn)在請你們在小組里討論一下一共有幾個小格？你是怎么想的？

2．總結(jié)：剛才我們一起玩了小鬧鐘，知道了這短的針是時針，長的針是分針，

（二）認識時、分。

1．認識時。

先讓我們仔細觀察時針怎樣走的？時針是向什么方向轉(zhuǎn)動的？指出：時針走的方向稱為順時針方向。時針從幾走到了幾？

指出：時針走一大格是1小時時針從1走到2的時間是幾小時？為什么？時針從幾走到幾也是1小時？

2．認識分。

現(xiàn)在我們來觀察分針。走了多少？

指出：分針走一小格是1分。接著再走1小格，問：現(xiàn)在是幾分？

提問：分針從12到1是幾分？為什么？

12到6是幾分？你為什么算得這么快？你還想告訴大家分針從幾到幾

是幾分？

3．時與分的關系。

現(xiàn)在我們一起來撥一撥鐘，發(fā)現(xiàn)時針在走，分針也在？時針停了，分針也？現(xiàn)在我們讓時針和分針都指向12，先讓分針走一圈，同時看看時針走了多少？時針和分針誰跑的路多？誰跑的路少？

問：分針走了多少？就是幾分？時針走了多少？就是幾時？

那你們有沒有發(fā)現(xiàn)1時和60分之間有什么關系？小組內(nèi)討論一下。

4．感知時間。

（1）感知1時。

時和分是我們一直用的時間單位，在生活中我們是離不開它們的。那么1小時到底有多長呢？

（2）感知1分。

我們已經(jīng)知道1小時就是一節(jié)課加兩個課間的時間，那1分有多長呢？就讓我

們一起來感受一下吧！我們先聽1分鐘的音樂，看你們能在這1分鐘內(nèi)能做些什么？

放音樂，電腦記時，學生分組活動：口算、數(shù)脈搏次數(shù)、寫數(shù)字、跳繩、拍皮

球、讀課文。然后分組匯報。

（4）小結(jié)：時間一直在走，所以1分鐘是很短暫的，轉(zhuǎn)眼就過去了，如果你能把握好它的話，就能做好多事情。

（三）時刻的讀寫。

1．教學例1。

（1）天剛剛蒙蒙亮，城市的美容師就已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，這是幾時？那你知道5時在電子鐘上是怎樣表示的嗎？說明：這也讀作5時。

（2）看，小朋友們都去上學了，這是什么時候？

（3）現(xiàn)在小朋友都在上課呢，這是幾時？

（4）問：剛才這三個鐘面有什么相同的地方？

（5）小結(jié)。

2．教學例2。

（1）現(xiàn)在是不是8時？要比8時？現(xiàn)在請你們互相說一說這是幾時幾分？你是怎么看的？

做時間的主人。

“數(shù)學來源于現(xiàn)實，扎根于現(xiàn)實”，這是荷蘭數(shù)學教育家弗賴登塔爾提出的“數(shù)學現(xiàn)實”的教學原則。《數(shù)學新課程標準》明確要求“使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系”，這是小學生數(shù)學教學的基本任務，也是小學數(shù)學教學的指導思想和重要原則。數(shù)學來源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。通過生活問題數(shù)學化，讓學生深深體會到生活離不開數(shù)學，數(shù)學是求解生活的鑰匙，從而加強學生學習數(shù)學的目的性，加強學習數(shù)學的趣味性。

一、結(jié)合生活實例導入新課。

良好的開端是成功的一半，引入階段正處在一堂課的起始階段，處理的是否

恰當，直接影響到學生學習的情緒，以及思維的活躍程度，結(jié)合學生身邊的實例導入新課，不但可提高學生的學習興趣，激發(fā)求知的內(nèi)驅(qū)力，而且可使所要學習的數(shù)學問題具體化，形象化。

教學伊始，我善于抓住學生好勝的心理，故意拋出“誘餌”：鐘上的時間你們

認識嗎？學生齊刷刷的說“會”。以此來喚起學生看鐘表的已有經(jīng)驗，感受到生活中需要認識鐘面、了解時間。簡單的一問激起了學生探究新知的高度熱情，為下面的教學做了很好的心理鋪墊，這時提出探究內(nèi)容和要求可謂是水到渠成。這堂課的導入，從富于現(xiàn)實意義的數(shù)學問題引出課題，使學生感到親切、熟悉，產(chǎn)生學習興趣，也使學生感受了數(shù)學與生活的聯(lián)系，巧妙的滲透“數(shù)學源于生活”的樸素思想。

二、聯(lián)系生活實際加深理解新知。

在新知的教學時，如果能結(jié)合學生的日常生活，創(chuàng)設學生熟悉與感興趣的具

體生活活動情況，就能引導學生通過聯(lián)想、類比，溝通從具體的感性實踐到抽象概括的道路，加深對新知的理解。

在學習新知時，讓學生對鐘面的已有知識的交流，并通過觀察、驗證、總結(jié)認識時分，會讀時、記時、撥起床、出生時刻，初步建立一時一分的觀念等。同時注意讓學生聯(lián)系實際生活，豐富對1分、1時的感性認識。整個教學過程與生活實際緊密相聯(lián)，激發(fā)了學生參與課堂教學的積極性，讓課堂教學煥發(fā)了生命的活力，這樣用學生身邊的事情，呈現(xiàn)教學內(nèi)容，增加了數(shù)學學習的趣味性、現(xiàn)實性，使學生體驗數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，從而培養(yǎng)了學生喜愛數(shù)學，學好數(shù)學的情感，也保證全班同學，人人參與數(shù)學學習，個個成為學習主體，創(chuàng)設了良好的課堂環(huán)境。

布魯納說過：“探索是數(shù)學的生命線”。沒有探索，便沒有數(shù)學的發(fā)展，而在兒童的世界里，更想自己是一個探索者和發(fā)現(xiàn)者。因此，當學生視自己為學習的主人，有了探索和創(chuàng)新的熱情，定會在學習中體驗到探索的價值，從而確立學習的動機，增強學習的自信心。在本節(jié)課中，我將認識鐘面及了解時分的關系等環(huán)節(jié)大膽的放手讓學生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗去探索，去發(fā)現(xiàn)。讓學生時刻感受自己是學習的主人。學生在這樣的活動中積極思考、大膽操作，且爭先搶后地上臺展現(xiàn)自己，既鍛煉了學生的動手、動口能力，有培養(yǎng)了他們勇于創(chuàng)新的精神，并從中體會到探索的價值。這樣不僅擺正了教師和學生在課堂中作為組織者與主體者的關系，同時又實現(xiàn)了師生、生生的交流互動。

三、在生活實踐中鞏固新知。

數(shù)學來源于實踐，又服務于實踐，為此在數(shù)學教學中，我們要創(chuàng)設運用數(shù)學

知識的條件給學生以實際活動的機會，使學生在實踐活動中加深對新學知識的鞏固。本節(jié)課在讓學生體會1小時、1分鐘的長短時進行了分組活動。第一組學生抄語文生字，第二組學生做口算題，第三組學生測脈搏，第四組學生做眼保健操。從而加深了對1分鐘的理解。最后布置了一個活動作業(yè)“做一做，1小時可以做哪些事情”，加深對1小時的理解。

數(shù)學來源于生活。數(shù)學不止是一些枯燥、乏味的數(shù)學符號的集結(jié)，我們在數(shù)學教學時，不應只是刻板地對知識的傳授，而應遵循于生活、富于生活、用于生活的理念。