最新學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選(匯總12篇)

通過總結心得體會，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足，為進一步提升打下基礎。寫心得體會時應該如何處理個人情感和客觀分析的關系？探索學習和工作生活中的感悟與思考，以下是幾篇心得體會供參考。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇一

xx年一度的暑假又到了，xx年一度的小，這是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，讓我們一起去體會一下。

今天是我們學校為我們安排的第一天，這一天我很高興，我們要和爸爸媽媽一起來學習他們，在學校里面不能做的事情就是做一些力所能及的事情，我們要學會和面對問題。爸爸媽媽是我的第二個啟蒙老師，他們一直在關心我們，為什么他們這么關心我們呢？這些都是我們不懂的地方，我們要學會去接觸，去了解，去發(fā)現(xiàn)。我們要多多關心他們，讓他們也感覺到家庭的.溫暖。我們要多多向他們學習，在他們需要幫助時給予幫助。他們的父母給我們上課很好，我們要多多關心他們，讓他們也感覺到家庭的溫暖。

今天我們要去上課了，我的心里真是很開心，因為我有了他們的陪伴和幫助，讓我也感到很幸運。今天是我們班會議結束的日子，我很激動。因為我很激動，我要做一個好老師。我要學會感恩，感謝他們，他們對我們很耐心很關心，我們也要學會用愛去感動別人。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇二

今天發(fā)生了一件事情，可以說是讓我欣喜若狂。這件事情就是，冉老師(我們的科學老師)給我和班里的另外3個同學分了些蠶寶寶，讓我們照顧它們。

不久前，媽媽和我在我們居住的小區(qū)發(fā)現(xiàn)有個小孩子手里拿著一片葉子，葉子上趴著幾個又細又長的“小蟲子”。當時媽媽就告訴我，那是蠶，還領我去看了小區(qū)里的一棵樹，告訴我，那就是桑樹，上面長的桑葉就是蠶寶寶愛吃的食物。原來媽媽小時候也養(yǎng)過就是蠶寶寶愛吃的食物。原來媽媽小時候也養(yǎng)過蠶。之后的幾天里，我一直把這件事情牢記在心里，并且我也想盡了辦法找蠶。我首先在我們班同學中詢問，看誰家養(yǎng)了蠶，可得到的回答都是否定的。我又讓媽媽注意看看街上有沒有賣蠶的，可結果還是另人失望。

所以，今天中午當冉老師通知我和幾個同學去辦公室分蠶時，我的心里比吃了蜜還甜，因為我的愿望終于實現(xiàn)了。我們每個人都太興奮了，居然都忘了，這里是辦公室，老師們正在休息。突然，聽見班主任老師老師在吼：“你們在干什么啊?這么吵，這里是辦公室，沒看見老師們在休息嗎?趕快出去?！币驗閷嵲谔吲d了，感覺老師吼我們的聲音都好象是在唱歌。

到了下午放學的時候，冉老師把蠶發(fā)給了我們，我得到了7個蠶寶寶。可我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶出奇的小，比那天看見別人拿的那些小得多。不過我非常珍惜它們。我小心翼翼地捧在手里，生怕它們掉了。

走出校門，一看見來接我的媽媽，我就高興地把這個好消息告訴了她，媽媽看了一下我手里的蠶寶寶，說：“這是剛孵出來的蠶寶寶，所以才這么小的。”

一回到家，第一件事情就是給蠶寶寶喂桑葉，媽媽幫我把一條條蠶輕輕地放在白紙上，然后我把干枯的桑葉去掉，把剛才在路上摘的新鮮桑葉剪成小方塊，再把蠶放進一個盒子里?？粗鼈?nèi)鋭拥纳碜?，我的心里簡直比吃了蜜還甜。我想：它們今天一定能睡個好覺。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇三

養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)孩子良好習慣的教育。習慣是養(yǎng)成教育的自然結果，是一個人行為方式不經(jīng)意間表現(xiàn)出來的一種自動化行為。良好習慣的養(yǎng)成必將受益終生。因此，學校教育必須重視良好習慣的培養(yǎng)。

一、良好的生活習慣。

良好的生活習慣是一切良好習慣的基礎。我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子平時生活非常隨意，想做什么就做什么，想玩多長時間就玩多長時間，沒有時間規(guī)律，日積月累，生活習慣養(yǎng)成了，在學習中就會表現(xiàn)出沒耐心、急躁、粗心等不良習慣，在學習中不會專心得去學習，不能高效地學習，學習效果也不會好。而有的孩子生活很有規(guī)律，按時作息，做事有計劃，有條不紊，這樣就會讓孩子養(yǎng)成專注的好習慣，在學習中精力集中，效率高。因此在一年級階段對兒童的生活習慣養(yǎng)成教育，應當重視兒童自覺刷牙，有序上下樓、玩具放進籃子，按時作息等生活常規(guī)。

二、良好的學習習慣。

1.常規(guī)習慣。

常規(guī)習慣的養(yǎng)成是形成良好學習習慣的前提。對于小學生來說，最基本、最簡單的常規(guī)習慣主要有：課前準備、上課常規(guī)、作業(yè)格式、書寫規(guī)范、整理書包、正確的讀寫姿勢等等，這些常規(guī)習慣的養(yǎng)成，需要老師的教育和訓練。

2.主動學習習慣。

主動學習的習慣，是保證高效率學習的關鍵。一年級孩子最好動，也最喜歡玩，如果讓他們做到主動學習，困難較大，這也是許多孩子學習效率不高的原因。要讓一年級孩子主動學習，可以從以下幾個方面入手：

(1)循序漸進，慢慢引導。

(2)榜樣示范，潛移默化。

(3)表揚獎勵，效果顯著。

(4)給孩子提供機會，讓孩子體驗學習的樂趣。

3.合作學習的習慣。

現(xiàn)在社會已進入了合作的時代，許多社會問題需要人們協(xié)同解決，許多新的工作也需要人們協(xié)同完成。讓一年級孩子學會合作，不僅可以提高孩子的團隊精神，而且還可以提高孩子的集體主義觀念，增強集體榮譽感，讓孩子將來成為善于合作，樂于合作的人。

4.質(zhì)疑問題的習慣。

學問學問，要學必須得問，問才能學到知識，才能有所收獲。因此，在平時的教學中，我鼓勵學生大膽質(zhì)疑，盡量給他們創(chuàng)造機會讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，然后進行探討，讓學生在探討中解決難題，掌握知識。

在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，做一個學生喜愛的老師，一個家長信賴的老師，一個社會滿意的老師！

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇四

上周在線上聽了“小學生學習習慣的培養(yǎng)”受益匪淺。良好的習慣會使一個人受益終身，而養(yǎng)成了壞習慣,就會使人受害終生。行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生!足以顯示習慣對人的重要性。我是從以下幾個方面培養(yǎng)學生習慣的。

（一）抓好學生的養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育就是要讓學生形成良好的行為習慣，良好的行為習慣是搞好學習的前提。有了良好的行為習慣就會主動積極地學習，并且愿意搞好學習。良好的行為習慣也是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌，不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語，主動學習,主動做好分內(nèi)之事，助人為樂等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人。

(二)建立新型班級管理制讓每個學生都有獨立工作機會，學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，在班級管理中，大膽嘗試改革，建立新型的班干部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，使每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。學生覺得這很新鮮，紛紛嘗試。但是當工作一段時間后，他們終于明白班干部的辛苦。人人參與，人人受到鍛煉，極大地調(diào)動全體學生參與班集體管理的積極性，培養(yǎng)學生的民主意識。班干部們努力工作，時刻注意規(guī)范言行，推動了養(yǎng)成教育工作的開展。

(三)關注學生關注學生家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師。俗話說“子不教，父之過;教不嚴，師之惰?！奔彝ズ蛯W校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學生的'良好習慣。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，教師可通過電話聯(lián)系、家長座談會、個別談心、紙條交流等與家長建立密切聯(lián)系，促進孩子的進步。可告訴家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強做家長的責任感對學生的發(fā)展、學生養(yǎng)成教育習慣都有很大的作用。

（四)養(yǎng)成課前預習習慣培養(yǎng)了學生的預習習慣。我認為學生的預習習慣在和其它習慣比起來，它占有相當重要的地位，如果沒有良好的預習習慣，特別是對于學習語文、數(shù)學等學科來說麻煩更大。學生的預習習慣的培養(yǎng)非常重要!預習時有不懂的可以標注，等到老師在課堂上和學生一起共同探討，予以解決。

總之，學生的良好習慣的養(yǎng)成需要正確引導。學生良好習慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為學生老師，要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心，對學生的愛心，對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉(zhuǎn)變。

文檔為doc格式。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇五

在我們的生活中，養(yǎng)成教育無處不在。無論是在學校還是在職場，養(yǎng)成教育都是我們成功的關鍵因素之一。我在這里分享一下我的養(yǎng)成教育心得體會。

首先，養(yǎng)成教育的核心是習慣。我發(fā)現(xiàn)，如果我們想要改變自己的行為，最好的方法就是培養(yǎng)一個良好的習慣。這個習慣可以是每天早起鍛煉，也可以是晚上讀書。無論是什么，只要它對我們的生活產(chǎn)生積極的影響，就可以幫助我們養(yǎng)成好習慣。

其次，養(yǎng)成教育需要耐心和毅力。改變習慣不是一夜之間的事情，它需要時間和堅持。我曾經(jīng)嘗試過戒煙，一開始非常困難，但我堅持了三個月，最終成功戒煙。這個過程讓我深刻理解到，養(yǎng)成教育不僅僅是學習新的行為，還需要我們克服舊有的習慣。

再次，養(yǎng)成教育需要良好的環(huán)境。在學校，我們需要老師的引導和幫助，以及同學們的鼓勵和支持，才能更好地養(yǎng)成教育的習慣。在職場，我們也需要領導的引導，以及同事的幫助，才能更好地實現(xiàn)養(yǎng)成教育的目標。

最后，養(yǎng)成教育需要自我反思和自我批評。我們每天都在做出無數(shù)的決定，這些決定塑造了我們的行為和習慣。我們需要時刻反思自己的行為，找出自己的不足，及時進行自我批評，并努力改正。

總的來說，養(yǎng)成教育是一種生活的方式，它可以幫助我們提高生活的質(zhì)量，實現(xiàn)我們的目標。我們需要耐心、毅力、良好的環(huán)境，以及自我反思和自我批評，才能真正實現(xiàn)養(yǎng)成教育的目標。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇六

養(yǎng)花作為一項古老而美好的活動，不僅可以美化環(huán)境、增加氧氣，還能培養(yǎng)人們的耐心和責任感。作為學生，養(yǎng)花更是一種獨特而有意義的體驗。長壽花作為一種較為容易養(yǎng)護的綠植，在學生群體中受到了廣泛的關注和喜愛。我作為一名學生，通過養(yǎng)長壽花，不僅收獲了綠色生活的愉悅，還積累了很多關于生命和責任的心得體會。

作為學生養(yǎng)花的初衷往往是出于對自然的熱愛和對生命的向往。長壽花是一種常見的綠植，具有較強的生命力，無論是陽光照射條件，還是水分供應，都較為容易滿足。對于我來說，選擇養(yǎng)長壽花，首先是因為長壽花經(jīng)歷繁衍與生命的過程，讓我能夠更加直觀地體驗到生命的力量和奇跡。其次，長壽花的養(yǎng)護相對簡單，適合學生這樣的忙碌生活節(jié)奏，不需要過多的時間和精力去照顧，讓我可以更好地平衡學業(yè)和愛好。

在養(yǎng)長壽花的過程中，我不僅學會了如何給植物提供合適的養(yǎng)分，還了解到了生命的韌性和自我調(diào)節(jié)的能力。犯過種種錯誤，比如給花澆水過多導致翻根，或者陽光不足引發(fā)葉片枯萎等等，但這些錯誤都成為了我成長的機會。通過反思和調(diào)整，我逐漸摸索出了適合長壽花的生長環(huán)境，培養(yǎng)出了養(yǎng)護綠植的技巧和經(jīng)驗。同時，長壽花的成長也給了我很大的滿足感和成就感。每次看到長壽花的花苞逐漸綻放，或者一片枯葉脫落后新葉的生長，我都能感受到生物生命的力量和韌性，這也激勵著我更加用心地照顧長壽花。

第四段：培養(yǎng)責任心和耐心。

養(yǎng)長壽花不僅需要關注植物的生長環(huán)境和提供養(yǎng)分，還要有耐心和責任心。一朵長壽花的生長過程中，常常需要等待，需要細心觀察和耐心呵護。有時候，我會在晚上來到花盆前，仔細端詳長壽花每一片葉子、每一朵花苞，悄悄觀察它的生長變化。這種觀察和等待的過程，讓我養(yǎng)成了耐心的好習慣。同時，養(yǎng)長壽花也讓我懂得了責任的重要性。只有給予長壽花足夠的關愛和呵護，才能讓它健康成長，這也培養(yǎng)了我對于責任的認知和體會。

第五段：收獲與反思。

通過養(yǎng)長壽花，我不僅收獲了綠色環(huán)保的生活方式，還鍛煉了自己的責任心和耐心。作為一名學生，我深深體會到了生命的偉大和神奇。無論是在忙碌的學習中，還是面對壓力和挑戰(zhàn)時，我可以通過養(yǎng)花來尋找內(nèi)心的寧靜和堅定。同時，長壽花也讓我懂得了關愛和呵護生命的重要性。只有真正關心和維護好自己的生活環(huán)境，才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長和幸福。

總結：

通過養(yǎng)長壽花，我不僅觸摸到了花朵的嬌媚和芬芳，還深刻體會到了生命的力量和生長的奇跡。養(yǎng)花給了我一份責任和耐心，讓我懂得了生活的真諦和價值。作為一名學生，養(yǎng)花是我追求綠色生活的一種方式，更是實踐并堅持我的責任和夢想的一種途徑。在養(yǎng)長壽花的過程中，我收獲了知識，更得到了人生的感悟。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇七

第一段：介紹養(yǎng)蘆薈的意義和目的（字數(shù)：120）。

養(yǎng)蘆薈是我小時候的一項愛好和興趣。我深深地被它的獨特形態(tài)、吸引人的外貌和豐富的功效所傾倒。蘆薈能夠美化環(huán)境、吸收室內(nèi)空氣中的有害物質(zhì)，并且它還有許多醫(yī)療價值。因此，我決定養(yǎng)蘆薈，希望借此培養(yǎng)自己的責任心、耐心和觀察能力。

第二段：選購合適的蘆薈品種（字數(shù)：230）。

第一次購買蘆薈時，我并沒有太多了解，只是覺得蘆薈都是一樣的。但后來我發(fā)現(xiàn)蘆薈的種類和功效卻有所不同。對小學生而言，較適宜的蘆薈如常綠蘆薈，它們不僅外觀美觀、易于養(yǎng)護，而且能有效凈化室內(nèi)空氣，并有一定的醫(yī)療價值。另外，我也學會了辨別蘆薈的質(zhì)量，選擇健康、肉厚、顏色鮮艷的蘆薈植物。

第三段：培養(yǎng)蘆薈的方法和技巧（字數(shù)：280）。

養(yǎng)蘆薈并不是一個簡單的過程，它需要有耐心和技巧。首先，要選用合適的盆和土壤，并保持適宜的濕度，每周澆水1-2次。蘆薈喜歡光照，但要避免陽光直射，因此應選擇明亮的室內(nèi)位置擺放蘆薈。此外，定期修剪蘆薈的葉片，防止積灰和過長。養(yǎng)蘆薈需要花費一些時間和精力，但通過日常的實踐和體驗，我逐漸掌握了這些方法和技巧。

第四段：養(yǎng)蘆薈的收獲和價值（字數(shù)：230）。

養(yǎng)蘆薈的過程很不容易，但它給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我培養(yǎng)了耐心和責任心，因為蘆薈需要定期澆水、修剪和關注。其次，蘆薈也讓我更加關注自然環(huán)境和植物保護。最重要的是，蘆薈的醫(yī)療價值讓我意識到植物對人類健康的重要性。我還從養(yǎng)蘆薈中學到了觀察能力和動手能力，通過觀察蘆薈的生長狀態(tài)、干燥程度和病蟲害情況等來進行相應的處理。

第五段：未來的展望和意義（字數(shù)：240）。

養(yǎng)蘆薈不僅是我個人的愛好，更是我成長的一部分。在未來，我希望通過繼續(xù)養(yǎng)蘆薈來拓寬自己的知識，學習更多有關植物保護和養(yǎng)育的知識，進一步提高自己的技能和能力。同時，我也希望能夠與其他小朋友一起分享養(yǎng)蘆薈的經(jīng)驗，互相幫助、切磋和交流。養(yǎng)蘆薈給了我很多啟發(fā)和思考，我希望以后能夠?qū)⑦@些思考付諸實踐，為環(huán)境保護和人類健康盡一份力。

總結：通過養(yǎng)蘆薈，我獲得了許多不僅僅是植物知識，更是生活和思維方式的體驗。蘆薈的養(yǎng)護過程讓我培養(yǎng)了耐心和責任心，而蘆薈的醫(yī)療價值也讓我更加關注植物對人類的重要性。未來，我希望能夠進一步拓寬自己的知識，與他人分享養(yǎng)蘆薈的經(jīng)驗，為環(huán)境保護和人類健康貢獻自己的一份力量。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇八

我深深體驗到了養(yǎng)成教育的重要性。養(yǎng)成教育，是指通過學校的教育和引導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。這是一個長期而復雜的過程，需要我們教師付出大量的努力和耐心。

在我們的學生群體中，有些學生表現(xiàn)出不良的行為習慣，例如遲到、曠課、不尊重他人等。這些行為不僅影響了他們的學習效果，也影響了整個班級的氛圍。因此，我開始了針對性的教育，幫助他們改正這些不良習慣。

我首先通過課堂上的講解和引導，讓學生明白了不良習慣的危害性，并鼓勵他們積極養(yǎng)成健康、良好的行為習慣。同時，我也通過具體的案例，讓學生深刻體會到不良習慣對個人和集體的負面影響。

為了更好地推進養(yǎng)成教育，我還組織了一系列的活動，如班會、團隊活動等，讓學生在實踐中體驗和培養(yǎng)良好的習慣。同時，我也鼓勵學生互相監(jiān)督、互相幫助，形成了良好的班級氛圍。

通過這些努力，我看到了學生的變化和成長。他們開始自覺遵守紀律，積極參與課堂活動，對他人表現(xiàn)出更多的尊重和理解。這讓我感到非常欣慰和自豪。

在體驗到養(yǎng)成教育的好處后，我更加深刻地認識到，養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)對于一個人的成長和未來發(fā)展具有重要意義。我們應該始終關注學生的養(yǎng)成教育，幫助他們成為有責任感、有擔當、有良好習慣的人。

總的來說，養(yǎng)成教育是一個長期的過程，需要我們教師保持耐心和恒心。我相信，只要我們始終堅持，就一定能夠幫助學生養(yǎng)成良好的習慣和道德品質(zhì)，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇九

教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師?！比欢?，社會、家庭、學校三者之中，學?；蛘呓處焻s應該承擔起龍頭作用。老師--兒童靈魂的鑄造者，應該有習慣意識，本著堅持“好習慣，成就好人生”的理念，培養(yǎng)兒童的良好習慣。

我認為：想讓學生養(yǎng)成良好的習慣，必須從小抓起。進入獨生子女年代的小學生，在家長溺愛下自理能力較差，在家飯來張口，衣來伸手，連作業(yè)寫完了，本子、書放在書包里都是家長代勞的。造成學生做事動作磨蹭，有始無終，丟三落四的壞習慣。面對現(xiàn)狀，學校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個制度是遠遠不夠的，關鍵是要讓社會、家長、學生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。

一、把握良好習慣培養(yǎng)關鍵期。

習慣，都是在不斷的重復中慢慢形成的，但是，習慣的形成具有一定的反復性、情境性。習慣的形成關鍵在頭3天，“習慣成自然”，頭3天內(nèi)對行為或傾向的強化與鞏固，有利于其形成自然而然的習慣。心理學家研究指出，一項看似簡單的行動，如果你能堅持重復21天以上，你就會形成習慣;如果堅持重復90天以上，就會形成穩(wěn)定習慣;如果能堅持重復365天以上，你想改變都很困難。因此，老師們在培養(yǎng)兒童的習慣時，應把握住關鍵的前3天。

二、要從細節(jié)抓起。

培養(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起。養(yǎng)成教育要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要從學生小節(jié)的養(yǎng)成教育抓起。見到垃圾隨手撿起來，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走，見到老師主動行禮問好，上學衣帽整齊，佩戴好紅領巾……這些看似平平常常的小事，其實是實實在在的素質(zhì)基礎。

三、要抓好行為訓練。

養(yǎng)成教育要重視行為習慣的訓練。要抓好學生行為的訓練，首先要強調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。堅持才能勝利，持久才有收獲。

四、社會和家庭要配合，形成齊抓共管的模式。

家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。家庭和學校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學生的良好習慣。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇十

早上醒來第一件事就是看看蠶寶寶怎么樣了，吃東西了沒有，昨天晚上放的桑葉已經(jīng)蔫了，沒什么水分了，也沒有什么吃過的跡象!難道真的養(yǎng)不成了!我不死心，發(fā)現(xiàn)在餐巾紙上的蠶寶寶似乎被餐巾紙給粘住了，不好動，同時我也發(fā)現(xiàn)了好多似乎是蠶寶寶褪下來的皮，干癟地牢牢地黏在餐巾紙上，蠶寶寶身上一點光澤也沒有，也是干癟癟地，我當機立斷，給他們把餐巾紙拿走，餐巾紙會不會把他們身上的水分都吸走?他們動不了了?媽媽馬上給蠶寶寶拿出來，拿走了餐巾紙，我給它們家里鋪好了新鮮的桑葉，再把蠶寶寶放在桑葉上，這下，明顯感覺蠶寶寶活躍多了，紛紛蠕動著，尋找著美味的桑葉，然后狼吞虎咽地大口嚼著!蠶寶寶是嬌貴呀!不新鮮的桑葉不吃的。看著其中的一條蠶寶寶掙扎著擺脫褪下來的皮，終于讓自己的尾部從老皮地束縛中掙脫出來，好神奇!第一次看著小動物蛻皮。可惜相機不在身邊，沒能及時記錄他們蛻皮的過程。希望下次還有機會。

4月28日，周四。

早上今天看到很欣喜的畫面，蠶寶寶們在經(jīng)過艱苦地磨難后，終于蛻完了一次皮，明顯長大了不少，大部分都有4-5厘米了，也粗壯了很多，明顯食欲大增，只有一條蠶寶寶還顯得有些虛弱，身體上呈現(xiàn)出枯萎地黃色，其他的蠶寶寶們都已經(jīng)越來越白，稍稍透著綠意，應該是吃了桑葉的緣故吧，很讓人驚喜地轉(zhuǎn)變啊!希望可以看到它們吐絲結繭。

今天發(fā)生了一件意外，死了四條蠶寶寶。晚上回到家里，發(fā)現(xiàn)一條蠶寶寶趴著一動也不動，而且身體底下的報紙上綠油油的濕乎乎的一片，再仔細看時，發(fā)現(xiàn)旁邊還有一條的頭部也是一灘綠顏色的有點凝固的液體狀的東西，我不知道發(fā)生什么事情了，急忙招呼老爸，老爸告訴我說是晚飯的時候，被楊睿的玩具給壓壞了!已經(jīng)丟了一條了，當場死亡!看著一動不動的蠶寶寶，感覺好心疼，畢竟是自己一點點養(yǎng)大的。媽媽跟我說楊睿發(fā)現(xiàn)蠶寶寶死了以后，臉色都變了，問阿婆蠶寶寶是不是死了?還讓阿婆拿出來給他看。不知道楊睿是有意弄死了蠶寶寶還是不小心弄死的，要跟他好好交流一下。只剩下13條蠶寶寶了。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇十一

第一段：介紹養(yǎng)雞的背景和目的（200字）：

大學生養(yǎng)雞是近年來的一種新興養(yǎng)殖業(yè)務。隨著社會的發(fā)展和人們對健康食品的需求日益增長，越來越多的大學生選擇養(yǎng)雞作為一種副業(yè)或娛樂活動。養(yǎng)雞不僅可以提供新鮮的雞蛋和肉類產(chǎn)品，還能讓大學生了解養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)營管理和市場銷售，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神和社交能力。

第二段：養(yǎng)雞的準備工作和策略（300字）：

養(yǎng)雞的前期準備工作非常重要。首先，選擇適合養(yǎng)雞的品種，考慮到雞舍的條件和周圍環(huán)境，確保雞的生存環(huán)境良好。其次，制定養(yǎng)雞的策略，包括飼料的配方和飼養(yǎng)管理的計劃。投入產(chǎn)出比、成本控制和市場銷售也需要提前進行調(diào)研和計劃，確保養(yǎng)雞的可持續(xù)發(fā)展。

第三段：養(yǎng)雞的收益和風險分析（300字）：

養(yǎng)雞作為一種創(chuàng)業(yè)項目，具有一定的收益和風險。大學生養(yǎng)雞的收益主要來自雞蛋和肉類的銷售。雞蛋和肉類的需求相對穩(wěn)定，市場前景樂觀。但是，養(yǎng)雞也存在風險，如疾病傳染、天氣災害、市場波動等。因此，大學生在養(yǎng)雞過程中需要加強預防措施和風險管理，確保養(yǎng)雞的穩(wěn)定和收益的最大化。

大學生養(yǎng)雞除了經(jīng)濟收益，還能帶來一些其他的體驗和收獲。首先，養(yǎng)雞可以鍛煉大學生的責任心和管理能力，要求他們按時喂養(yǎng)、清潔雞舍、防止疾病傳播等。其次，與雞的互動也能帶來樂趣和陶冶情操，增加心靈的寄托和慰藉。最重要的是，通過養(yǎng)雞，大學生可以了解到農(nóng)業(yè)的一些基本原理和技術，對于保護環(huán)境、推動農(nóng)業(yè)發(fā)展也有一定的積極意義。

第五段：養(yǎng)雞在大學生創(chuàng)業(yè)教育中的意義（200字）：

大學生養(yǎng)雞不僅僅是一種副業(yè)和娛樂活動，更是一種創(chuàng)業(yè)教育的機會。養(yǎng)雞能夠培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神、市場意識和管理能力。通過養(yǎng)雞的實踐，大學生可以學會如何制定計劃、調(diào)研市場、管理資金和團隊，提升自己的創(chuàng)業(yè)競爭力。同時，養(yǎng)雞也能讓大學生更加了解農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，增強他們對于農(nóng)村發(fā)展的關注和參與。

總結：

大學生養(yǎng)雞作為一種新興養(yǎng)殖業(yè)務，在提供經(jīng)濟收益的同時，對大學生的個人成長和創(chuàng)業(yè)教育意義重大。通過養(yǎng)雞，大學生可以鍛煉自己的責任心、管理能力和創(chuàng)業(yè)精神，同時也能了解農(nóng)業(yè)的一些基本原理和技術。因此，大學生養(yǎng)雞值得推廣和鼓勵，既可以滿足人們對健康食品的需求，又能為大學生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供機會。

學生養(yǎng)長壽花的心得體會精選篇十二

清明節(jié)放假的前一天，放學時媽媽來接我，順便給我買了二十多只蠶。每只蠶都細細短短的，身體軟乎乎的，一節(jié)一節(jié)的，有八只腳，沒有骨頭。媽媽還另外給我買了三包桑葉。

回到家，我在一個小盒子里鋪上一包桑葉，把蠶放在桑葉上面，讓蠶寶寶盡情的吃，我希望蠶寶寶都會長得肥肥胖胖的，那就好啦!第二天早上起來我發(fā)現(xiàn)一夜之間，它們就把一包桑葉吃完了。后來我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，那就是十二小時一包桑葉，怎么樣，我的蠶吃桑葉吃得快吧!

過了一段時間，我去大智家看他養(yǎng)的蠶，都有八個蠶結繭了，我們可是同時買的蠶呀，我問他：”你的蠶為什么結繭這么快?“大智說：”你要勤快點，每天都給蠶清理“房間”，就是把蠶先從他的“房間”移到到另外一個干凈的盒子里，如果哪個蠶結繭了那就算了，然后把他們“房間”里的蠶屎和枯萎的桑葉倒掉，再鋪上新的桑葉，最后再把蠶搬回家。“后來，我就按大智所說的方法，每天用心地去照顧我的蠶，及時地給他們清理”房間“，喂他們新鮮的桑葉，果然，不出兩天，我家的蠶就結了五個繭。我高興地手舞足蹈，興高采烈，我叫爸爸媽媽來看，他倆感到很驚訝，媽媽說：”你的蠶這兩天怎么長得這么快，都結蠶繭了，太厲害了!“爸爸說：”你的蠶也夠能吃的了，一夜之間一大包桑葉就吃光了!“我說：”當然了，我的蠶都在成長期，為了吐絲他更要多吃呢?！拔铱粗@些又肥又大的蠶，心里喜歡極了，我把他們放在我的手上、胳膊上欣賞著，媽媽也敢和我一起摸蠶了，她說，她現(xiàn)在不害怕摸蠶了，因為看著這些蠶長大，已經(jīng)跟他們有感情了。

我的蠶寶寶一個一個都長得肥肥大大的，他們也一個一個陸陸續(xù)續(xù)結繭了，我心里真有點舍不得他們，因為他們吐絲結繭后，我就再也見不到他們了，他們留下美麗潔白的蠶繭，最后會變成蛾子。

我突然想起一句詩：”春蠶到死絲方盡“，原來我不太懂這首詩的意思，自從這次養(yǎng)蠶之后我懂了，這些可愛的蠶，日日夜夜啃食著桑葉，最后吐絲結繭，直到把自己裹在蠶繭里，他們的生命很短暫，可是卻給人類留下了漂亮的蠶繭可以做絲綢，他們的生命多有價值呀!